大班数学活动公开课教案及教学反思简单规律Word文档下载推荐.docx

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　　1、通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。

　　2、养成幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。

　　3、体验思维训练的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、教具准备：

三种排列规律的范例条各一（○□○□○□；

○□□○□□○□□；

○□△○□△○□△）；

“奇妙的书”教育挂图（封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两个橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四个绿色的西瓜、五株青色的奈果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄：

图片几组（从儿童到少年到成人再到老年人；

从树芽到小树再到大树；

从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等）。

　　2、学具准备：

操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

　　三、活动过程

　　1、依次出示三种排列规律的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

（1）出示范例条○□○□○□，提问：

有哪些图形宝宝在排队呀?

它们的队伍是怎么排列的?

它们的队伍后面还可以怎么排呢?

它们的队伍排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形，它们的排列规律是怎样的呢?

（引导幼儿ABABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。

）

（2）出示范例条○□□○□□○□□，提问：

看看它们是谁?

都是怎么排的?

它们的队伍后面应该怎么排列呢?

它们的排列规律是怎样的呢?

（引导幼儿ABBABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。

　　（3）同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律。

　　2、教师出示教育挂图，引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。

（1）引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。

　　封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；

第一页上是一颗红草莓；

第二页上是两只橙色的橘子；

第三页上是三根黄香蕉。

请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。

（按照页码猜水果的个数，按照彩虹的颜色来猜水果的颜色。

）教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整地阅读大书，发现书中的规律。

（水果的个数跟书页数一样都是从少到多；

水果的颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红色到紫色。

（2）引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

　　在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律（出示图片）都是从小慢慢长大，最后变老。

植物也是这样（出示图片），树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

　　3、幼儿操作活动（自由选择操作材料）。

（1）看图形找规律，用字母表示出来。

（2）按照排列规律画出图形。

　　（3）按照动物生长的规律，排列图片。

　　幼儿展示操作结果，教师进行评价。

　　4、结束部分

　　教师小结：

今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗?