(教师篇)我和“空中课堂”的故事——同心县实验小学周瑞霞Word下载.docx

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的一片蓝天，我们全校师生也乘着“空中课堂”这趟航班，开启了新学期的征程。

一大早，我就打开手机，翻阅着学校微信工作群中的通:

根据自治区教育厅关于新

冠肺炎疫情防控期间中小学 “空中课堂”在线教学和学习工作精， 确保延期开学期间 “停

课不停研、离校不离教、停课不停学，促进我校“互联网＋教育”的教学实践，特制定我

校春季延期开学教学工作预案⋯⋯学校将各项工作安排细致到位。

清闲了一个假期的我，

此刻突然感觉工作的重担又压下来了， 但一想到疫情当下， 驰援湖北疫情一线的白衣天使、警察、社区服务工作者、志愿者⋯⋯我不觉有点

从那一刻起，我时时刻刻关注“学校工作群”消息，为了配合学校工作，落实好学校安排的“空中课堂”学习要求，指导每一个学生宅在家快乐学习，健康生活，同

段特殊的时期，我开始投入了正常的教学工作。



为确保“空中课堂”的利

开展，保证学生在开课前人人能拿到新课本，学校制定了“送书到家”的工作方案。

按照学校要求，我随后勤人员将全班每位同学的课本一人一套打包装袋，并做好消毒工作，按学生家庭住址

的不同点分类装入自己小轿车后备箱，然后由校长亲自带领辆送书车携同我们班任

开始了送书旅程。

天灰蒙蒙的，北风呼呼地刮个不停，时而还夹杂着小雪花。

我们全武

装，佩戴工作证，冒着严寒挨家挨户送课本。

短短两天内将全校两千多本课本安全送到每位学生手中，学生们手捧崭新的书兴奋不已，家长们倍受感动。

还有的家长在友

慨：

“可敬可爱的老师风雪交加送书到我家，真是暖心啊！

”看到此信息我的心也感

热乎。

为了保证全班学生全员参与“空中课堂”的听课学习进度，保证网络流。

我对每位学生的家庭网络环境进行对网络存在问题的家庭及时与联，让他们寻求办法。

为了全体学生能在家方便快捷进“空中课堂”学习，我在班级群耐心细地讲解录

“空中课堂”的不同途径和“如何进行空中课堂学习”的方法介绍，同时将学校精心计

的“空中课堂”学习打卡签到小程序发到班级群， 提醒家长督促孩子每天按时打卡，按时参学习。

一切准备就。

2月17日清晨，我打开班级群，看到孩子们都早已打卡签到，有的孩子还着的问：

“老师，什么时候开始讲课?

”我这才想起来忘了

发课程表。

书桌上一台电视（一部手机、一台电

一本书、一支笔摆放整齐有序， 我和孩子们一同走进了“空中课堂”。

随着响亮的国歌声，开学第一课拉

开了“空中课堂”的序幕，我仿佛看到孩子们在屏幕

前庄严肃，面向国旗行队礼。

开始讲课了，我仿佛看到每家每户的孩子们时而手发言， 时而俯首做笔

记，时而⋯⋯从那一天开始， 我和孩子们共同感受 “空中课堂”每一位做课老师精心准备，用心打磨的精彩课堂，感受着每一位做课老师感染力极强的美妙语言，更让我对自的教

学有了更深层次的思考：

我们的课堂要多关注学生，走进学生的内心世界，多学生下

自主探索，自主创新的空间，让学生与同伴与老师有更多共同交流知识的空间。

“空中课堂”让我和学生在这个没有结尾的假期，进行了一场跨越空间障碍的知识交流与探索。

按照“空中课堂”课程表，在每听一节

课前，我都充分利用“互网 +教育”功能，

在教学助手上认真备课， 研课。

在孩子们收看“空中课堂”之前， 我都会把相关导学案及时发送到云校家 “课前导学”，有利于

学生做到有针对性预习。

同时进行在检测，针对性答疑解。

每天我将课后作布置到云校家，学生把每天认真听课的

音频，视频上传至班级群， 我及时查阅

学生的完成情况，对所学新内容批注指导，对没能及时提交作业的同学一键发送提醒，进行针对性地点评，家长们查看孩子作业时，有问题及时与我联系，进行沟通，解决了孩子学习中的疑难，保证听课、课后训练与“空中课堂”同步进行。

让孩子们在“空中课堂”学有所获，学有所长。

在这个特殊时期，“空中课堂”为我和我的学生助力，我们师生依托电视、网络、移动终端等现代技术“停课不停学”，以饱满的精神感受着“空中课堂”别样的精彩，开启了新学期的征程。