初三英语学习规划docWord文件下载.docx

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有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。

其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。

有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

第一阶段可以称为基础复习阶段，要充分利用这六个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;

只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。

这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的黄金期。

之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。

也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是一模。

一模是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是选报志愿的重要依据。

一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;

一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。

应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。

这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。

如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。

利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。

随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。

因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。

要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

古人云：

文武之道，一张一弛，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。

千里之行，始于足下，只要我们坚持不懈，每天每周都能够学到知识，那么中考一定胜券在握。

初三语文万能答题套路与初三语文全年规划

初三语文万能答题套路

某句话在文中的作用：

（1）文首:

文首1开篇点题;

渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫;

总领下文;

（2）文中：

承上启下;

总结上文;

（3）文末：

点明中心（散文）;

深化主题（记叙类文章）;

照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。

修辞手法的作用：

（1）它本身的作用;

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：

生动形象;

答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等;

强调了+对象+特性

3;

设问：

引起读者注意和思考;

引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：

强调，加强语气等;

4、对比：

强调了突出了

5、反复：

强调了加强语气

句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

某句话中某个词换成另一个行吗?

为什么?

动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了

形容词：

因为该词生动形象地描写了

副词（如都，大都，非常只有等）：

因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。

一句话中某两三个词的顺序能否调换?

不能。

因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的概括归纳

（1）文章：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：

（时间+地点）+人+事。

（2）说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

（3）议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

用什么论证方法证明了（论证了）+论点

古代诗歌鉴赏

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：

准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1、细读标题和注释;

2、分析意象;

3、品味意境;

4、联系作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象特点;

2辨析表达技巧;

3说明表达作用。

第三步，评价内容观点：

1概括主旨;

2联系背景;

3分清主次;

4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈;

二是要点要齐全，要多角度思考;

三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

（1）方式、手法的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：

起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：

比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（2）情、景关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景寓情于景、情景交融。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

描写的角度

常见的角度有：

形、声、色、态、味。

形、色是视觉角度;

声是听觉角度;

态分为动态和静态;

味是触觉角度。

初三语文全年规划

秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角;

寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型;

春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体、后局部、再整合的方式进行。

整体来说，语文的复习，在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上，要注重以下几个要点：

1.首先，初三马上会学到两种新文体（有的学校已提前学习）：

抒情散文和议论文，提前阅读，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握;

2.其次，写作从现在起要多看中考满分作文，具体看它的立意、选材、语言和结构四个方面，找出写作亮点，因为这四个方面是中考作文的评分标准所在。

3.最后，初三涉及到的几篇课内文言文提前背会，夯实基础，对疑难词句反复理解记忆其含义，做到书写准确，理解准确，翻译准确。

TIPS

语文和理科一样，只要你足够重视努力，就一定会有好成绩的。

上课的时候特别是讲阅读时，一定一定不要只记答案，因为经验告诉我们，有的时候那个答案就是一个错误，一定要听老师是怎么讲怎么分析怎么做题的。

阅读特别是议论和说明文，它是有套路有方法的，并非异想天开凭着感觉写答案的。

而记叙文特别是感情理解词语理解之类的，也不是真正考验你阅读量的时候，一定会在文章里有支撑的。

所以上课跟着老师好好听，学习方法，比那个答案比考试分数有价值的多。

还有就是你们一定会在初三一年特别是一模二模中，看到很多模仿往年中考题型的题目，千万不要直接往上套答题技巧，也千万别觉得它特容易，因为真正中考的时候，它很有可能不会问你去年前年的中考题型。

这也就是为什么很多人觉得前几年中考语文难的原因，未必它真有多难，只是从来没见过这样的题型。

这种时候千万别怕，原因你们自然也知道，没有人见过它没有人知道该怎么写，所以一切都是公平的。

作文呢，更不是一个考察文学水平的活儿了，多找老师面批改文儿，不管你基础如何，只要考场上套得不跑题，分数不会有很大悬殊的。

初三语文万能答题套路与初三语文全年规划：

1.初三准初三语文学习全年规划

2.初三语文学习计划与步骤

3.初三语文学习方法和技巧大全

4.初三语文学习计划制定

5.2017初三语文教学计划