幼儿园大班安全教案《小小安全员》Word格式.docx

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　　播放故事。

　　提问：

故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼

　　会变成一个大黑球呢?

（因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安

　　全标志）看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　　我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

　　2.认识常见的安全标志1）讨论师：

除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?

（有房子，大树，开车到了这里要慢行。

禁止吸烟，在超市里见过。

小心滑倒，在超市里见过。

骨头，当心有毒，在厨房外面见过。

）2）出示挂图，认识常见安全标志师：

小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。

现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志?

（在超市，幼儿园门口）（人行横道）在哪里有人行横道呢?

（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

　　（安全通道）什么地方会有安全通道呢?

（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢?

（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。

）（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里?

（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?

（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。

　　（当心触电）这个标志会用在哪里呢?

（有电的地方）师：

还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　　我们认识了这么多安全标志（安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。

　　3）了解更多安全标志老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?

幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。

　　师：

你认识那个标志?

　　幼儿回答，并告知使用环境。

　　3.设计安全标志师：

小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的`幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?

（想）你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

　　你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

（保温桶当心烫伤。

插排，当心触电。

门，当心夹手。

洗刷间，当心滑倒。

楼梯，当心台阶。

电动门，当心挤伤）好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。

设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

　　幼儿画安全标志，师巡回指导。

　　幼儿画完后贴在相应的位置。

　　幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

　　4.活动结束小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。

　　（好）活动结

　　束。

　　活动反思：

　　《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单

　　元“安全伴我行”的第一课。

此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。

接着让学生找一找“着火原因”有哪些，围绕“怎么避免火灾的发生”，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。

最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。

从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。

　　此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势蔓延”的表述。

　　小百科：

安全是一个汉语词语，拼音是ānquá

n，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园大班安全教案《小小安全员》2

　　一、活动目标

　　1、观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

　　2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。

　　二、活动准备生活中寻找的标记，图片

　　三、活动过程

（一）师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

　　1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？

　　2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止

　　吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等）。

（二）教师读一则火灾新闻，提问：

　　1、新闻中说了一件什么事？

　　2、火灾给人们带来了那些灾难？

　　3、火灾是由那些因素引起的？

（三）认识易燃物和火种

　　1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是

　　易燃物吗？

（火柴、汽油、煤气……）

　　2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

　　（四）讨论：

如何预防火灾小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常

　　生活中应该怎样预防火灾？

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

　　（五）出示课件.请幼儿观看自救常识

　　1、拨打急救电话

　　2、马上开窗呼救

　　3、用衣服压住火苗

　　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

　　（六）讨论如何应对火灾

　　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　　幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动反思教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。

要求幼儿听到“警报”

　　（哨声）后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地”

　　（教室），到达“安全地带”

　　（操场）。

　　幼儿园大班安全教案《小小安全员》3

　　活动目的：

　　1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

　　2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。

　　1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

　　2、幼儿用的小标志若干。

　　3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

（一）、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以”火”为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。

（二）、自制幼儿参观安全反火标志栏。

　　让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。

　　（三）、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

　　1、说出标志名称;

幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

　　2、给图片贴标志：

让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的”严禁烟火”、”当心火灾”、”安全出口”等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

　　3、宣布小姐或奖情况。

　　（四）、设计制作安全标记：

　　1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。

　　2、教师观察知道，并提供必要的帮助。

　　在幼儿设计制作时，教师事实知道：

幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?

贴上去提醒人们注意什么?

应该怎样设计绘画标志?

　　（五）、活动延伸：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。

　　【幼儿园大班安全教案《小小安全员》】