托管老师如何与家长沟通有什么方法doc文档格式.docx

托管老师如何与家长沟通有什么方法doc文档格式.docx

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托管老师与家长沟通的方法二：

工作繁忙的家长

这类家长工作繁忙,没有时间向老师了解孩子的情况。

现代化联系方式

　工作繁忙的家长老接送孩子的机会较少,他们对孩子信息的了解都是间接的,如通过老人、保姆的转达，不是内容不详，就是内容不符，甚至于不传达。

因此,一些现代化的联系方式就派上用场了。

１、短信。

短信是向家长传达通知最有效的方式。

以短信的形式向家长发通知,不但能够让家长及时、细致地了解幼儿及班里的情况，又可以防止家长遗忘通知上的重要内容。

2、论坛。

细致很多幼儿园都有自己的网站以及班级论坛。

在论坛里,　老师可以上传一些孩子的活动照片。

这样即使家长工作再忙,无法来幼儿园,但还是可以抽空上论坛看看孩子在园的情况的。

3、ＱQ群聊。

老师可以给自己班里的家长建立QQ群,聊聊孩子在园。

　在家的情况,促进老师与家长间的沟通。

同时,家长之间也可以相互交流育儿经验。

　4、电子邮件。

对于难得上网,工作又确实忙得不得了的家长,老师可以定期向家长发邮件,让家长及时了解孩子在园的情况。

老师运用这些现代化的联系方式，能及时消除家庭与幼儿园在沟通过程中的矛盾，使工作更有实效性。

　托管老师与家长沟通的方法三：

过度热情的家长

这类家长积极、热情地关心幼儿园，达到积极参加幼儿园组织的活动,小到关心幼儿园的门窗的否安全,是否会伤到孩子。

这类家长能积极配合老师做好幼儿园的各项工作,当然是非常受老师欢迎的家长。

但是,有时候连一些鸡毛蒜皮的事他们也要管，所以也会给幼儿园带来不必要的麻烦。

　对策:

请其做家委会成员

老师可以请这些家长来做委员的成员，让他们来班级的环境创设,亲子活动等出谋划策。

当老师与其他家长沟通遇到麻烦时,也可以借助家长来做家园工作的桥梁，请他们代表老师跟其他家长沟通,帮助老师做好其他家长的思想工作。

因为有时候家长间的交流比老师的苦口婆心要有效的多。

所以老师珍惜这些不可多得的帮手。

托管老师与家长沟通的方法四:

全权委托的家长

　分析：

这类家长把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。

他们认为自己既不会教孩子学绘画、音乐，也不懂教育学、心理学知识。

没有能力参与幼儿园的教育活动。

对策:

宣传科学育儿知识

不少家长缺乏科学的育儿知识，在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律,在生活中对孩子百依百顺。

溺爱孩子;

在学习上则强要求,高标准,不顾孩子的好恶,强迫孩子学这学那。

为了帮助家长提高育儿水平,扩宽育儿知识面、传递育儿经验,老师可以给家长介绍育儿类的书刊,请家长收看育儿的电视节目等。

定期布置家庭作业

给家长布置作业也是一个好办法。

老师可以分期发给家长亲子游戏问卷，鼓励家长和孩子一起完成题目,将做好的作业　让幼儿带回给老师改。

家长通过与幼儿互动学习,对幼几园的工作有了新的认识，就能更好的给予理解和支持。

引领家长进行互动

老师不仅要充分关注、了解每个家长得经验,还要将不同的家长有机地结合与搭配在一起。

特别是对于一些不善交流的期望型的家长,　更应该把别人好的经验介绍给他，让他与别的家长产生互动，促使他们积极参与幼儿园的活动。

　托管老师与家长沟通的方法五:

喜欢挑剔的家长

这类家长大多经济条件好、文化程度高。

他们的要求很多，包括对幼儿园的保育和教育方面的要求,并且有的家长还持有怀疑的态度。

热情、真诚、主动

　案例：

小强刚上幼儿园，每天哭闹,孩子又认人,只让他第一眼认识的本班老师抱，其它老师抱她,他就哭。

因此,家长提出要这个老师每天来抱小强。

案例:

面对家长的要求,该老师是否自己当班，坚持每天早晨迎接孩子,一边引导孩子认识其它老师，同时主动与孩子的妈妈谈心，交流一些让孩子熟悉陌生环境的人、事等方面的经验。

渐渐地孩子与其它老师熟悉了，家长也通过接送孩子认识、了解了其它老师，老师终于以真诚和智慧换取了家长的信任。

晓之以理、动之以情

案例：

丫丫妈妈不满意老师给丫丫安排的床位,多次赵老师提要求,　会说孩子个子高,比较好动,爱爬床,一会说幼儿园的床不好，孩子每天中午都睡不着等。

　案例:

老师先仔细观察了丫丫午睡的表现，发现丫丫并不完全像家长说的那样，于是，老师一边给家长介绍丫丫的午睡情况，一边做好调动丫丫床位的准备工作,并用录像拍下丫丫的午睡情况，让家长知道孩子睡在这个床位其实挺好的。

再告诉家长其实每一个床位都是一样　的，如果家长真的觉得这个床位不合适，老师可以马上给孩子换个床　位。

老师的晓之以理,动之以情,感动了丫丫的妈妈，最后主动提出不调换床位了。

托管老师与家长沟通的方法六：

溺爱孩子的家长

这类家长主要是老年人。

现在许多孩子的父母工作都很忙，接送孩子多半是由祖辈家长承担。

这些祖辈家长最关注的还是孩子在幼儿园里吃的怎么样，睡得怎么样,玩的是否开心,有无被人欺负等。

谈心聊天,表现关心

对于这类家长,老师要充分利用接送时闻,通过与其谈心、聊天,把自己对孩子的关心表现出来,让这些家长放心。

有些家长生怕孩子在幼儿园吃不饱,所以每天接孩子时都会带来零食。

由于隔代的溺爱，使得孩子饮食无规律，营养过剩。

针对这样的情况,老师应及时与他们沟通，把幼儿园每天的食谱拿给家长看，同时找来有关资料,让家长明白营养过剩的害处,是家长明白科学育儿的道理。

托管老师与家长沟通的方法七:

漠不关心的家长

这类家长主要是一些文化程度不高的家长，他们对自己的孩子无论是在保育还是教育方面往往抱无所谓的态度。

认为只要孩子在幼儿园没有发生意外就行，其它情况他们不很在意。

积极交流,经常沟通

　对这类家长，老师要经常积极的与他们交流，把孩子表现讲述给他们听，把孩子的作品展示给他们看,告诉他们，孩子的成就主要来自父母的帮助。

让家长了解,孩子的成长离不开父母的陪伴,吸引家长参与幼儿园的活动。

托管老师如何与家长沟通:

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托管中心安全工作管理制度1

托管中心安全工作管理制度

为保证托管中心正常教学秩序,保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。

1.校长是托管中心安全工作的第一责任人，托管中心安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。

各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

２.托管中心每月要对学生进行有关安全方面的知识教育,教育形式应多样化;

每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。

要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。

紧急电话（如11０、119、1２2、１20等）使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。

校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；

学生出走、失踪要及时报告；

对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育局,一份报公安派出所，一份报乡镇人民政府，不得隐瞒责任事故。

4.建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；

加强托管中心教育、教学活动的管理,保证托管中心的教学秩序正常;

负责托管中心安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对托管中心安全工作的支持和帮助。

５．加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化,防患于未然,不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、托管中心。

6.外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作,未经市教育局分管安全副局长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。

未经上级有关部门批准,不得组织学生参加救火、救灾等。

7.托管中心还要教育学生遵守托管中心规章制度，按时到校、按时回家,防止意外事故发生。

8.托管中心要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除,情况严重的,一时难以消除要立即封闭，并上报人民政府和教育局。

学生宿舍安全管理制度

１．学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

2．在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或托管中心有关部门，并要机智地控制可疑人员。

3.男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4.学生除父母外,一律不准在宿舍内接待外来客人。

５.上课时间学生宿舍实行封闭式管理,未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

６．学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢,负责安全检查。

7.学生宿舍严禁使用明火,禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香,严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。

及时收好晾晒衣物,夜间不得将衣物晾挂室外。

8.宿舍区内的消防设施、器材,任何人不准乱动，无故损坏严加处理。

9.托管中心要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况,对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除,确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

托管中心机动车安全管理制度

１．机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行,载重车辆一律不准进入校园小路、草地，防止损坏环境、绿化。

2.机动车进校园应服从校门卫人员的指挥，按指定位置停放,严禁乱停乱放。

3.机动车的车门，驾驶员应及时将其关锁好,钱包、贵重物品不要放在车内。

除重大活动外，平时车辆均由车辆持有者自行看管。

4.校园内人员较多，行车时驾驶员应特别注意安全,防止撞人、撞物。

托管中心食堂安全管理制度

1．托管中心食堂要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫

生许可证》,并每年年审一次。

2.食堂要制定卫生、管理制度,有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

保证学生的膳食安全和食品安全。

3．食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作,发现患传染病人员应立即换岗。

平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽,销售直接入口食品时，必须使用售货工具。

4.食堂工作间要与餐厅隔开,非工作人员不得入内，以防万一。

5.严格进货渠道，建立进货登记制度,并设置档案。

采购人员不得采购来

路不明的食品,制售各类食品要保证卫生质量。

6.食堂供应学生的膳食应注重营养搭配,保持新鲜，严禁向学生供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品；

新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗;

严防食物中毒或农药中毒。

如发生食物中毒,承包经营者负一切经济、法律责任。

７.保持食堂内外的环境卫生，要经常对餐具用具进行清洗消毒,生熟案板刀具要分开存放。

8．存放食品的仓库应当干燥、通风,采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

9.食堂人员要协助托管中心做好食堂流动人口暂住证的办理工作。

认真做好防盗、防火、防毒、用电用气安全,不准私拉乱接电源；

严禁将煤气罐倒置外加热使用;

开油锅人员不得随便离开,防止发生事故。

电器、制冷设备应由专人管理。

10．食堂必须使用合格的压力容器、锅炉,每年要检测，要定时检查,锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作,液化气罐与灶头应有１．5米的安全距离，严防事故发生。

11.认真接受卫生、防疫、质监、市局工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处立即整改,并实行责任追究。