三年级语文上册字义理解新词积累文档格式.docx
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1．蔡老师是我的启蒙老师。
（ ）
2．否则，他只有蒙受不白之冤。
3．车顶上蒙了一层帆布。
4．他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。
5．作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：
蒙兰兰。
6．春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。
三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。
（6分）
曲：
A.qū；
B.qǔ
1．我国的国歌由田汉作词，聂耳作曲。
2．中国的酒绝大多数是用酒曲酿造的。
3．九曲黄河万里沙。
四、填空。
（21分）
1．层林尽染
（1）“尽”的意思是___________________________________________。
（2）“层林尽染”的意思是_____________________________________。
2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
（1）句中________与________、________与________意思相反。
“负”的意思是________。
（2）这句话强调，与人相处，遇到矛盾，“________”比“________”更重要。
3．人心齐，泰山移。
（1）“移”的意思是________。
（2）这句话意在说明_________________________________________。
4．二人同心，其利断金。
（1）“利”的意思是___________________________________________。
（2）“断金”的意思是_________________________________________。
5．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
（1）“顶”的意思是___________________________________________。
6．成群结队
（1）“结”在这里读作______，是________________________的意思。
（2）“成群结队”形容_________________________________________。
7．五谷丰登
（1）“五谷”泛指____________。
（2）“登”在这里是______________的意思。
“丰登”就是__________的意思。
五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。
（30分）
1．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
（1）“儿”是指______________。
（2）跌，失蹑也。
蹑，踩。
照此理解，“足跌”就是____________________________。
（3）“没”读作________，意思是________________。
____________是原因，____________是结果。
2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）皆：
________。
持：
击：
迸：
（2）句子中的“之”指________。
3．爱人若爱其身。
（1）句中的“人”指________，“其身”指________。
（2）“若”的意思是________。
（3）这句话强调____________________。
六、阅读短文，完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
1．下面加点的“度”，读音不同，意思也不同。
根据你的理解，选择合适的解释。
（4分）
①量好的尺码 ②量长短
（1）自度其足（ ）
（2）吾忘持度（ ）
2．翻译句子。
（8分）
（1）何不试之以足？
_________________________________________________________
（2）宁信度，无自信也。
3．文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。
（9分）
（1）而置之其坐 ____________________________________________
（2）反归取之 ______________________________________________
（3）何不试之以足 __________________________________________
3 字义理解
一、1.功√ 2.朗√ 3.优√ 4.刚√ 5.郊√
二、1.④ 2.③ 3.① 4.② 5.⑤ 6.⑥
三、1.B 2.A 3.A
四、1.
（1）全，都
（2）一层层的树林全像染过一样
2．
（1）强 弱 胜 负 失败
（2）理 力
3．
（1）移动
（2）团结起来，力量更大
4．
（1）锋利，锐利
（2）截断金属
5．
（1）相当，抵
（2）人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办法
6．
（1）jié
结合，组成
（2）人或动物很多
7．
（1）粮食作物
（2）成熟 丰收
五、1.
（1）小孩子
（2）脚没有踩稳，摔倒了
（3）mò
淹没 足跌 没水中
2．
（1）全，都 拿 砸 涌出
（2）瓮
3．
（1）别人 自己
（2）好像（3）要关爱别人
六、1.
（1）②
（2）①
2．
（1）何不用自己的脚去试一试鞋？
（2）宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
3．
（1）量好的尺码
（2）量好的尺码（3）鞋
4新词积累
一、读拼音，写词语。
（16分）
二、写出加点词的近义词。
1．英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
2．（那个东西）兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响。
3．整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
4．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
5．它很诧异：
那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
三、写出加点词的反义词。
1．我同意撤走部分伤员。
（ ）
2．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
3．凤凰树开了花，开得那么热闹。
4．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
5．我装着一本正经的样子。
四、写出句子中加点词语的意思。
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩：
______________________________________________
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
糊里糊涂：
3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖：
__________________________________________________
4．大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
牵挂：
五、按类别积累词语。
（27分）
1．写有关人物的四字词语。
（18分）
（1）外貌：
__________ __________ ____________
（2）衣着：
（3）性格：
（4）品格：
（5）神情：
（6）心理：
2．写成语。
（1）源自历史：
____________ ____________ __________
（2）源自寓言：
（3）源于神话：
九龙壁
（文明 闻名）全国的艺术珍品九龙壁，是一（座 坐）用琉璃砖瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。
它那精美的造（形 型）使我赞叹不已。
这座九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。
它们色彩鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙伸出了锐利的爪子，紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛在说：
“你有什么了不起，敢和我较量吗？
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看看其他几条龙，也各有各的特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；
有的耀武扬威，得意扬扬；
有的回首遥望，像在呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万分。
我国古代的工匠们真是心灵手巧呀！
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺目。
闪光吧！
灿烂的九龙壁。
1．用“√”在第1自然段的括号里选择正确的字词。
（3分）
2．写出下面词语的近义词。
精美——（ ）
轻蔑——（ ）
照耀——（ ）
3．写出下面词语的意思。
（1）美不胜收：
_______________________________________________
（2）惊心动魄：
（3）得意扬扬：
4 新词积累
一、穿戴 敬礼 闪闪发光
清凉 旅行 一本正经
翠绿 墙壁 争分夺秒
翅膀 演奏 恍然大悟
二、1.稳定 2.也许 3.雄壮 4.威风 5.惊异
三、1.反对 2.轻松 3.冷清 4．稀疏 5.嬉皮笑脸
四、1.形容色彩丰富而灿烂。
2．这里形容不懂意思，不明事理。
3．这里指粘得紧而妥帖。
4．挂念。
五、1.示例：
（1）五大三粗 眉清目秀 浓眉大眼
（2）西装革履 衣衫褴褛 衣袂飘飘
（3）活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁
（4）助人为乐 无私无畏 光明磊落
（5）垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注
（6）忐忑不安 心有余悸 惊魂未定
2．示例：
（1）闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴
（2）画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔
（3）精卫填海 夸父追日 八仙过海
六、1.闻名√ 座√ 型√
2．精致 不屑 照射
3．
（1）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
（2）形容使人感受很深，震动很大。
（3）形容非常得意的样子。
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