热门活动策划模板集锦七篇Word文档下载推荐.docx
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于5月20日进行检查，5月28日进行节目彩排。
少先队负责组织排练两套学校节目。
学校定于5月
25、29日下午两点进行彩排。
6月1日节目汇演文艺汇演结束，各班将椅子搬回教室，发放糖果
1、吹蜡烛材料：
打火机、十只蜡烛、两张桌子游戏规则：
发爆破音的字吹灭蜡烛
2、盲人击鼓材料：
鼓槌，蒙眼布游戏规则：
原地象鼻子转三圈，准确敲响锣
3、吸管运输材料：
吸管一把、钥匙扣圈一个游戏规则：
两个人各自用嘴含住吸管，交叉运送到终点
4、扔乒乓球材料：
乒乓球，盆子，水游戏规则：
站在规定的区域，往水盆扔乒乓球，共五次机会，扔进三个为胜。
5、筷夹弹珠材料：
筷子、玻璃弹珠游戏规则：
用筷子将弹珠从一个碗夹到另一个碗里，计时一分钟，夹进三个为胜。
6、运乒乓球材料：
乒乓球、乒乓球拍游戏规则：
用乒乓拍将球从一头运到另一头，共五次机会，成功运到5个为胜。
成果展示：
收集整理布臵成果，成果内容:
各兴趣班物质成果和图片展板成果。
负责人：
苟伟熊朝军成员：
各兴趣班老师中午十二点结束所有活动，集体组织放学。
九、其它事项：
1、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一”的思想，认真做好活动期间学生的安全教育与管理，确保各项活动内容安全顺利进行。
2、注意个人环境、卫生。
操场上不乱扔废弃物。
3、比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。
4、比赛本着公开、公正、透明的原则，评出等级，进行颁奖
十、预期效果：
通过此次活动，帮助共安小学的小朋友们度过一个快乐的“六一”儿童节，帮助小朋友们提高精神素质，以更好的姿态面对以后的学习和生活。
活动策划篇2
一、活动主题：
带大家接触做陶瓷，培养深入了解陶瓷文化的兴趣。
二、活动背景：
作为陶瓷学院的学生，由于还没有接触专业课，很多人都为身在陶瓷中却连拉坯、上釉等简单的陶瓷制作工艺都不知道而抱怨，也有的同学一心想自己动手制作一份意义非凡的陶瓷饰品，却苦于无门，于是，我们陶协联合各个社团组办了这次陶吧体验活动。
三、活动对象：
第十九届陶瓷协会全体成员
四、活动目的地：
李元工作室
五、活动流程：
1、活动负责人邱文臣提前召开动员大会，联系其他社团负责人确定人数，并和工作室方面交涉好情况，方便工作室提前准备好材料
2、活动日早上，大家在华达门口集合，一同前往工作室。
3、活动时间分上午和下午，参与人员轮流去工作室实践，每次人数控制在20个人左右。
5、有工作室人员先给大家讲一些简单的原理，并分工教大家动手做，有的负责教手捏泥，有的负责教拉坯，并演示灌浆等。
6、主动给想报名参加工作室培训的同学报名
7、每天下午下班之前由陶协成员协助工作室清理卫生。
8、期间拍摄大量的工作照片做宣传，带动更多有兴趣的人参与。
六、注意事项：
1注意看管工作室的所有东西，以防其他人员不知，随便碰拿，以至损坏和丢失。
2注意参与人员的操作，主动帮助讲解起不懂之处3对于已做好了作品，想留下烧制的，给予贴好标签，并登记好联系方式第十九届陶瓷协会活动策划篇3
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×
年×
月×
×
大学×
活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;
具体项目有：
基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。
可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;
对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：
会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。
请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位。
注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;
大型
策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详劲页面美观;
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;
策划书可以进
行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、策划书需从纸张的长边装订;
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
活动策划篇4
一、活动背景：
“光棍节”是一种流传于年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是
单身一族为。
光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。
1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节。
二、策划目的:
让单身成为过去式
三、活动内容：
1、活动时间：
xx年11月11日
2、活动地点：
聚吧
3、活动人员：
蒲公英e家---乐百汇部门
4、面向群体:
西京学院全体学生
5、活动类型：
设点宣传，横幅宣传，
四、活动实施方案流程：
1、前期准备:
与聚吧老板商谈，一起搞一次单生派对活动。
2、购买单身节的礼物聚吧具体活动安排:
1、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。
同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。
2、所有人合唱《单身情歌》开场
3、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。
4、踩气球。
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
5、连续完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆气球，最后还要闭眼旋转15圈。
速度最快者有奖
6、让同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦！
比如：
大话西游里的那个曾经有一段。
7、可以选两排人,3个一组,其中两个蒙上眼睛,然后喂对方食物,剩下能看的那人指挥、8、十个男生与十个女生速配：
准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。
从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。
十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。
十对之间进行悲伤情歌对唱大pk。
把心中的不快释放于悲伤情
歌之中。
让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。
评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对，并颁发奖品。
9、写纸条送祝福
10、同学们一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些
看法，以及自己一些亲身体验等。
11、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。
12、总结，晚会圆满结束。
乐百汇市场部：
马文瑞xx年10月30日活动策划篇5电大校园文化建设是电大深化教育改革、全面推行素质教育的一
项长期性战略工程，举办一次基于网络、具有鲜明特色的校园文化节是电大一所没有围墙的大学，在开放的空间创设相对独立的亚文化环境中，使学生了解和参与丰富多彩的校园活动，在潜移默化中接受影响和熏陶，阶段性文化成果的展示。
旨在突出培养“应用性人才”的办学宗旨，为学生的健康、全面发展营造良好的文化艺术教育在校园中难以形成感召人的亚文化氛围，并彰显电大教育的办学特色。
为此在纪念改革开放和电大建校三十周年之际，经三校协商并研究决定：
举办皖江三市电大校园文化节，共享改革发展成果，全面推进素质教育，丰富校园文化生活，集结人气，凝结人心，创建和谐校园，充分发挥学生的自主性，彰显开放教育学生的精神风貌，培养学生的组织能力、合作意识和实践技能，寓教育于文化活动之中。
本届校园文化节将更多地让学生参与进来，努力使校园文化节成为学生的节日，成为展示学生组织能力、艺术素养、文化品位的舞台。
为确保皖江三市电大首届校园文化节顺利进行，特对本届校园文化节有关工作作如下安排。
第
一、成立首届皖江三市电大校园文化节活动组委会主任：
办公室：
第
二、本届校园文化节主题：
共建和谐校园共享文化成果第
三、本届校园文化节活动项目将由二部分构成：
学生各项竞赛活动和体育活动。
学生的各项竞赛活动，由牵头学校负责组织实施。
各校根据活动方案制定出本校牵头组织的活动计划和细则，牵头组织开展活动。
四、本届校园文化节闭幕式为20xx年6月中旬在芜湖电大举行。
闭幕式以文艺汇演为主，各校以庆祝改革开放、电大建校三十周年为主题，通过形式多样的文艺节目展示电大学子的风彩。
此项活动由芜湖电大组织实施。
各校选送的文艺节目于11年3月中旬报芜湖电大校园文化节组委会进行汇总，送活动领导小组阅核后于5月初集中公布。
宣布文校园化节成果及获奖情况。
五、经费使用：
各校组织的活动和竞赛的奖励，其经费由各校自行承担。
六、为宣传和展示本届校园文化节成果，由铜陵电大组织有关人员建立“校园文化节”网页。
并在本届校园文化节结束后，将优秀征文、创新成果汇编成集。
为确保本届校园文化节的顺利进行，各专业辅导员要深入发动，动员全员参与，确保各专业、各班级都有活动。
各部门要积极主动地做好协调、服务工作，并对各项工作进行检查和督促，加大宣传力度，营造良好的校园文化节氛围。
活动策划篇6一．活动主题：
启程，全新权益—理解生活权益，实践体验身边点滴。
二．活动背景：
学生维护自身正当权益是个永恒的话题，学生的特殊身份对于其正当权益的维护十分需要，也有相当大的难度，特别是大学生，社会接触面广、利益关系更加复杂，维权形势更加严峻。
关注权益，了解权益，增强法制意识已成为大学生必备的素养之一。
与此同时，10月作为大学生活开始的特别时期，对于身边的改变有着自我的想法以及较为敏感的认知。
这是一段全新起航，传递正能量的时期，作为权益部的一个创新项目，旨在打造出品牌特色。
三．活动目的及意义：
1.体现学院“爱生活，爱能动”精神，理解生活，发现生活。
2.为同学们解决权益问题提供一条有效途径。
3.让同学们更加有意识的了解并参与到身边权益，提高法制意识，与此同时也是为了让同学们积极实践，主动参与大学活动，快速有效的融入大学生活。
4.扩大权益部影响力，展示我院积极向上的精神风貌，学院丰富
多彩的活动及浓厚的文化氛围。
四．活动时间：
10月五．活动对象:
主要为XX级新生六．活动内容策划：
l权益邮箱建设：
1.将权益部权益邮箱告知学院大一各班。
邮箱必须以word文档
发送。
2.邮件的处理根据实际情况及时告知发送者处理时间期限。
3.建立权益反馈通道：
在能力之内的，部门及时处理；
在能力之外的，上报上级并协助
上级处理。
l普法知识竞赛：
活动时间及地点：
XX年10月18日，
19:
00——
20:
30工一a208活动准备：
10月14日将活动通知发至各班，各班将报名名单在10月17日前上交。
活动内容：
以卷面考试形式开展，在一个半小时内做完一套普法知识试卷。
活动奖项：
以成绩排名，分别取5%，10%，15%设立院级一二三等奖。
l“身边的`不同”主题漫画展：
活动时间：
10月14日至10月22日活动准备：
通过腾讯平台加大宣传。
活动内容：
将入学以来发现的身边的改变，遇到的问题，心中的感受特别是与自己切身利益相关的人，事，物制成漫画上交参与评比。
活动结果：
各班班长在10月22号将作品收集统一上交，评选出优秀作品颁发院级奖状并将作品在学院栏目中展出。
七．注意事项：
1.活动前期务必加大宣传，制作宣传海报，提高活动的知名度。
2.普法知识竞赛考试要维持好秩序，保证活动有序进行。
3.漫画作品将联系宣传部参与评比。
4.在15号前做好教室的申请工作。
5.活动的评奖遵循公正公平原则。
八．活动说明：
所有参与评奖的作品仅限于XX级新生级班级的原创作品。
2.本次活动的经费（不包括奖品经费）尽量按照。
活动策划篇7
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定本阅读活动计划。
此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
1、培养学生良好的阅读意识和能力。
2、培养学生良好的阅读习惯。
3、全面提高学生的语文素养。
4、培养学生的智力水平、良好语感，以及发展学生思维。
5、拓宽学生的知识面。
6、提高学生的写话水平，为三年级的写作做好充分的准备。
7、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
阅读内容：
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍，二年级主要以绘本、童话故事为主。
3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。
一、准备工作：
1、布置好课室，营造一种“书香班级”的阅读氛围。
学习园地分为两大块：
一块是“宽带网”主要张贴与每一组课文的主题有关的资料，以及每单元学生优秀写话作品；
另一块是“阅读链接”主要内容是新课标指定要求背诵的部分古诗词以及老师学生推荐的优秀文章。
课室的墙壁上张贴一些有关读书的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”
“书到用时方恨少”等等。
美化好绿色一角，并师生共同贡献一些杂志报刊放上去，供师生课间阅读。
2、调查学生阅读兴趣，初步挑选一些阅读书刊。
3、制订读书卡,并与家长做好沟通，争取家长的支持和配合。
4、为学生建立“阅读档案袋”。
5、上一节“读书活动动员课”，让学生初步了解本次活动的形
式、内容。
6、布置学生准备一本读书笔记本，摘抄阅读时候的精彩内容。
二、活动安排：
1、每周上一节阅读课，上课形式要多样。
我参考了网上一些老
师的做法，结合自身条件以及学生的实际情况，初步拟定一下几种课型：
阅读指导课这种课型主要是教给学生阅读的方法。
引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片；
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；
指导学生写读书笔记和读后感等；
二年级主要以绘画和写话相结合为主。
读物推荐课小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
阅读欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
读书汇报课
1.这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：
①读后叙述：
组织学生复述自己读过书籍的内容。
②开展辩论赛：
对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。
③交流评论：
交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。
④表演展示：
让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；
“我为喜欢的书配上插图”等形式。
而我们二年级则以①④的形式为主。
2、每周选出两首新课标指定要求背诵的古诗词，张贴在“阅读链接”上面，附上字词解释、诗句解释、作者介绍、诗歌鉴赏等内容，让学生在课余的时间去读背，并检查背诵情况。
3、定期推荐一些适合学生的文章张贴在“阅读链接”上面，让学生利用课余时间去阅读，并适当地抽查学生阅读情况，如在阅读课上让学生简单讲讲该文章的主要内容。
4、学生每周填写一次《读书卡》，周末填写，周一交，老师批改后在阅读课上简单评价反馈，对做得好的同学进行表扬和适当的奖励。
5、举行班级性的读书成果比赛，时间和形式待定，如果允许，还可以和其它两个班级一起进行年级性的比赛或成果展示。
6、把学生的阅读成果，如手抄报、绘画本、读书日记等收入“阅
读档案袋”。
三、活动总结最后做好本次活动的总结工作，如果学生的成果较为丰富，尽量
做一本作品集，作为本次活动的纪念和成果。
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