三年级数学教学复习工作计划Word下载.docx

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多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。

但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。

　　二、主要复习内容：

本次复习的内容主要有以下几个方面：

　　“数与代数”方面：

采访果蔬会——两、三位数除以一位数，美丽的街景--两位数乘两位数，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；

年、月、日等常见的量等；

初步认识小数和分数。

　　“空间与图形”方面：

；

认识周长、面积，并能运用公式进行计算；

认识长度单位与面积单位；

感知、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

　　“统计与概率”方面：

经历简单的数据统计活动；

认识平均数；

知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等

　　三、复习目标：

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习时应注意以下几点：

　　1.注意知识间的内在联系，构建知识网络。

　　2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

　　3.加强解决问题能力的培养。

在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；

另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。

　　4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差距。

　　五、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。

　　针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

（一）教师方面：

　　1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

　　2、注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

　　1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

　　2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

　　（三）补差措施

　　1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

　　2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。