苏教版三年级数学上册第三单元整理与复习+同步练习Word下载.docx

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"政治押题@#@阅读下列材料（◆◆◆◆◆二级重点，命题概率50~60%）@#@　　材料1@#@　　1997年10月底11月初，江泽民主席访美，两国领导人决定“共同致力于建设面向21世纪的建设性战略伙伴关系”。

@#@1998年6月底7月初，克林顿总统访华，继续推动中美关系的改善。

@#@2002年2月，布什总统访华，美中双方致力于构筑“建设性合作关系”。

@#@2005年8月，中美之间首次战略对话。

@#@新世纪以来，两国元首举行的会晤达18次之多，双方高层接触频繁前所未有，大大增强了两国战略互信，推进了中美关系的改善和发展。

@#@两国已互为第二大贸易伙伴，中国成为美国第三大出口市场，并连续6年成为美国增长最快的海外出口市场。

@#@@#@　　材料2@#@　　苏联解体后，1991年12月27日，中俄两国在莫斯科签署《会谈纪要》，解决了两国关系的继承问题。

@#@1996年4月，中俄两国领导人签署了《中俄联合声明》，宣布发展平等信任、面向21世纪的战略协作伙伴关系。

@#@2001年7月，中国国家主席江泽民访问俄罗斯，同俄罗斯总统普京签署了《中俄睦邻友好合作条约》。

@#@2005年6月底至7月初，国家主席胡锦涛对俄罗斯进行国事访问，两国签署《中俄关于21世纪国际秩序的联合声明》。

@#@2008年5月23日，俄总统梅德韦杰夫来华访问，与胡锦涛主席会谈。

@#@2008年7月21日，中俄外长共同签署两国政府关于中俄国界线东段的补充叙述议定书及其附图，这标志着中俄4300公里的边界全线勘定。

@#@@#@　　材料3@#@　　1978年8月12日，中日两国缔结的《中日和平友好条约》为双方关系的全面发展奠定了政治基础。

@#@冷战结束以来，双方关系在曲折中发展。

@#@1998年11月，江泽民主席对日本进行国事访问，这是中国国家元首首次正式访日，双方共同发表了《中日联合宣言》，为两国在新世纪发展友好合作关系确立了行动指南。

@#@2006年10月，日本首相安倍晋三对中国进行正式访问（被称为“破冰之旅”），双方同意努力构筑基于共同战略利益的互惠关系。

@#@2007年4月，温家宝总理对日本进行正式访问（被称为“融冰之旅”），就构筑“基于共同战略利益的互惠关系”达成了共识。

@#@2007年12月27日至30日，日本首相福田康夫对中国进行正式访问（被称为“迎春之旅”）。

@#@2008年5月，胡锦涛主席对日本进行国事访问（被称为“暖春之旅”），这是中国国家元首时隔10年后再次访日，双方发表了《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》。

@#@2008年6月，中日东海问题达成原则共识，确定共同开发区块。

@#@@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）新形势下中美关系的新特点以及金融危机对中美关系发展的机遇。

@#@@#@　　

（2）新的形势下我们如何发展中俄关系。

@#@@#@　　（3）中日关系的分歧点，共同点和前途。

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）现在的中美关系可以概括为以下一些特点：

@#@第一，中美关系已经远远超出了双边关系。

@#@第二，中美关系越来越机制化。

@#@第三，中美两国经济上的高度相互依赖。

@#@第四，美国对台政策有所变化。

@#@第五，中美两国民间交流不断扩展。

@#@当然，也并不是说中美两国一切都好，我们还是存在着一些分歧，而且有些分歧短期之内还解决不了。

@#@其分歧有三方面：

@#@一是中美两国是社会制度和意识形态不同的国家。

@#@二是台湾问题是中美关系发展的最大障碍。

@#@三是中国是迅速发展的大国，美国是唯一的超级大国，所以美国总是担心中国的发展会不会影响美国在亚太地区和全球的地位，所以美国要对中国进行防范和牵制。

@#@@#@　　金融危机为中美两国的合作提供了新的机遇，首先，现在无论对美国还是世界，中国作为世界经济的火车头的作用依然存在，我们把自己的事情办好就是对世界经济的贡献，因为中国经济自己保持了稳定，就会拉动世界经济，尤其是拉动我们周边国家的经济。

@#@其次，新兴的经济体比如中国、印度和俄罗斯会在金融体系的改革中发挥更大的作用。

@#@最后，美国要调整自己的经济结构，在这一方面两个大国可以进行合作。

@#@@#@　　

（2）第一，进一步增进政治互信，加强相互支持。

@#@第二，深化务实合作，提高合作层次和水平。

@#@第三，全面推进人文合作，进一步增进两国人民的友好感情。

@#@第四，进一步加强在国际和地区事务中的战略协作。

@#@@#@　　（3）中日关系在历史上虽然历经艰难曲折，甚至遭受过严重挫折，在今天，也还存在着诸如历史问题、台湾问题、钓鱼岛和东海权益等问题，但是，中日两国人民友好合作关系是历史发展的主流，是不以任何人的意志为转移的。

@#@这是因为中日双方存在着广泛的共同利益，中日两国人民友好合作关系的发展符合两国人民的根本利益，对维护东北亚的和平与稳定乃至世界的和平与发展具有重要作用。

@#@从这个角度来讲，只要双方能够本着“以史为鉴、面向未来”精神，妥善解决好双方存在的问题，中日战略互惠关系基础就是不可动摇的，中日战略互惠关系的未来就是光明的。

@#@预测分析题9@#@结合材料，回答问题（◆◆◆二级重点，命题概率50~60%）@#@　　材料1@#@中国与创新型国家在科技诸方面的比较材料2@#@2008年9月27日，神舟七号圆满完成空间出舱活动，9月28日，在完成预定的飞行任务后，3名航天员乘坐飞船返回舱在位于内蒙古自治区中部的主着陆场着陆。

@#@@#@　　神舟七号载人航天飞行的主要任务是实施我国航天员第一次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。

@#@这次载人航天飞行技术跨度大、任务风险大、航天员操作强度大、实施难度大、参试系统庞大。

@#@神舟七号载人飞船顺利完成飞行任务，是中国航天事业的伟大胜利。

@#@@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）材料1说明了什么现象？

@#@@#@　　

（2）说明我国2020年科技发展的总体目标。

@#@@#@　　（3）结合材料2说明我国应如何建设创新型国家？

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）材料1说明我国的研发投入、科技贡献率与创新型国家相比差距较大，对外技术依存度较高，还没有进入创新型国家行列。

@#@@#@　　

（2）总体目标是：

@#@到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

@#@@#@　　（3）建设创新型国家，最重要的是要实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路。

@#@走中国特色自主创新道路，核心就是要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针。

@#@自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。

@#@重点跨越，就是坚持有所为有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展。

@#@支撑发展，就是从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键技术和共性技术，支撑经济社会持续协调发展。

@#@引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会发展。

@#@@#@　　同时，要坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力；@#@要深化体制改革，加快推进国家创新体系建设；@#@要创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍；@#@要实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础；@#@要发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。

@#@@#@预测分析题8@#@　　分析有关构建社会主义和谐社会的材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）@#@　　材料l@#@　　社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

@#@构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

@#@@#@　　——十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》@#@　　材料2@#@　　必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

@#@@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）如何理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性？

@#@为什么构建社会主义和谐社会？

@#@@#@　　

（2）为什么要加快推进以改善民生为重点的社会建设？

@#@@#@　　（3）如何加快推进以改善民生为重点的社会建设？

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）我国以公有制为主体的经济制度在政治上要求人民当家作主，在文化上要求发展社会主义先进文化。

@#@人民当家作主和先进文化体现了中国特色社会主义的本质属性。

@#@同样，以公有制为主体的经济制度也决定了我国人民根本利益上的一致，因此，在社会方面必然体现出社会和谐。

@#@社会和谐是社会主义建设的题中应有之义，是中国特色社会主义的本质属性。

@#@@#@　　社会和谐需要人们去建设。

@#@构建社会主义和谐社会是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求；@#@是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求；@#@是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。

@#@@#@　　

（2）因为社会建设与人民幸福安康息息相关。

@#@@#@　　（3）第一，优先发展教育，建设人力资源强国。

@#@第二，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。

@#@第三，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。

@#@第四，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。

@#@第五，建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。

@#@第六，完善社会管理，维护社会安定团结。

@#@@#@预测分析题7@#@　　阅读下列关于朝核问题的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）@#@　　材料1@#@　　新华网北京4月17日电，4月14日，在联合国安理会就朝鲜发射问题一致通过一份“谴责”声明数个小时后，朝鲜外务省发表声明，宣布“绝对不再参加六方会谈”，不再受六方会谈协议的任何约束，并将按原状恢复已去功能化的核设施。

@#@一时间，人们不禁错愕，整整六年、凝聚各方博弈与妥协、已见曙光的北京六方会谈难道就此终结？

@#@朝鲜做出这个决定基于什么样的考量？

@#@已走到最关键时刻的朝核问题又将去向何方？

@#@@#@　　新一轮朝核问题爆发的导火索是4月5日朝鲜的“火箭”发射。

@#@美日坚称朝鲜发射的是洲际弹道导弹，违背了安理会2006年通过的第1718号决议，朝鲜则坚称，发射的是试验通信卫星，作为主权国家他有权按照国际太空法发展太空计划。

@#@4月13日，就朝鲜发射问题，联合国安理会一致通过了一份主席声明。

@#@声明“谴责”朝鲜的发射活动违背了安理会决议，并要求朝鲜不再进行进一步的发射活动。

@#@声明引燃了导火索，次日，朝鲜宣布退出六方会谈@#@　　——材料来源：

@#@2009年4月17日新华网@#@　　材料2@#@　　美国国务卿希拉里·@#@克林顿13日对朝鲜当天应对联合国安理会对朝决议的强硬态度“深感遗憾”，称美国将“尽己所能”防止朝鲜核扩散。

@#@“我们打算尽我们所能防止持续的朝鲜核扩散，对朝鲜不断威胁和挑衅深感遗憾，”希拉里当天在美国和加拿大边境地区的尼亚加拉瀑布与加拿大外长劳伦斯·@#@坎农会谈后对媒体记者说。

@#@美联社报道，希拉里在当天新闻发布会上说：

@#@“朝鲜，如今为所有人知晓，变得更加孤立。

@#@这种持续孤立不利朝鲜民众。

@#@”@#@　　希拉里没有进一步解释美国的“尽己所能”包括哪些内容。

@#@但她对联合国安理会第1874号决议表示支持，评之为“全世界采取适当行动的工具”。

@#@“这是一份代表全世界的震撼性声明，证明朝鲜寻求核武器和寻求使用导弹搭载核武器技术的行为不为其邻国乃至广泛的国际社会所接受，”希拉里进而表示，这份安理会决议“给予全世界对朝鲜采了适当行动的工具”。

@#@@#@　　美联社援引希拉里的话说，决议针对朝鲜过去几个月的“挑衅行为表达了（国际社会的）一致反应”。

@#@她说，美国将与其他国家一道共同“以有力方式”履行相关制裁措施。

@#@@#@　　——材料来源：

@#@2009年6月5日新华网@#@　　结合材料回答问题：

@#@@#@　　

（1）简述中国对朝核问题的原则与立场。

@#@@#@　　

（2）美国为什么宣称要“以有力方式”制裁朝鲜？

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）2009年5月25日，朝鲜无视国际社会普遍反对，再次进行核试验。

@#@中国外交部发表声明，表示坚决反对。

@#@我们强烈要求朝鲜信守无核化承诺，停止可能导致局势进一步恶化的相关行动，重新回到六方会谈的轨道上来。

@#@中国一直致力于维护国际核不扩散体系、推动实现朝鲜半岛无核化、维护朝鲜半岛和东北亚地区的和平与稳定的大局。

@#@朝鲜再次进行核试验，违反了安理会相关决议，损害了国际核不扩散体系的有效性，影响地区和平与安全。

@#@我们支持安理会对朝鲜核试验问题作出适当、平衡的反应。

@#@@#@　　与此同时，朝鲜主权、领土完整和合理安全及发展利益应得到尊重。

@#@朝鲜在重返《不扩散核武器条约》后应享有一个缔约国和平利用核能的权利。

@#@安理会行动不应影响朝鲜的民生和发展，不应影响对朝人道援助。

@#@正如决议有关段落表明的那样，如朝鲜遵守决议有关规定，安理会将审查暂停或取消对朝制裁问题。

@#@中国政府始终主张通过政治和外交手段和平解决朝鲜半岛核问题。

@#@中方为此付出了巨大努力，促成了六方会谈，并推动六方达成了2005年9月的《共同声明》。

@#@制裁不是安理会行动的目的，政治和外交途径是解决半岛相关问题、实现半岛无核化和东北亚地区和平与稳定的唯一正确途径。

@#@@#@　　

（2）美国作为唯一的超级大国，在全球范围内奉行霸权主义与强权政治，从其全球战略角度出发，美国不希望朝鲜发展核武器，以打破东亚地区的军事平衡与战略平衡，因此美国对朝核问题当然要展示其强硬姿态。

@#@但另一方面，美国现在是四面出击，伊拉克、阿富汗存在大量驻军，伊朗核问题、中东问题又远未解决。

@#@更重要的是美国国内现在又面临着严重的经济危机与衰退，美国无力在朝核问题上作出更为具体的表态，同时目前东亚的形势与中国、俄罗斯、韩国和日本各国的态度也成为解决问题的重要因素。

@#@所以在众多掣肘之下，美国及其他各国回到六方会谈的轨道的可能性还是比较大的。

@#@@#@预测分析题6@#@　　经济全球化的今天如何弘扬爱国主义（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）@#@　　材料1@#@　　爱国主义必须越来越多地加以提炼，除去它的糟粕。

@#@每个民族必须学会认识这一点：

@#@它不是在别的民族的眼里，也不是在后世的口里，而只是在自己的身上才变得伟大、美丽、高贵、富庶、良好、勤勉、幸福；@#@紧接着外国和后世的尊敬便如影随形的归于这个民族。

@#@@#@　　材料2@#@　　胡锦涛同志指出，以爱国主义为核心的民族精神，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。

@#@当代中国经过30多年的改革开放，虽然已取得了巨大的成就，但仍是世界上最大的发展中国家，还面临着许多突出矛盾和问题。

@#@我们必须进一步弘扬爱国主义，在中国共产党的领导下，汇集全国各族人民的智慧和力量战胜一切困难，实现民族复兴的伟大目标。

@#@@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）为什么说新时期的爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一是一致的？

@#@@#@　　

（2）在经济全球化的今天为什么必须弘扬爱国主义？

@#@如何弘扬爱国主义？

@#@@#@　　（3）当今大学生应该怎样弘扬民族精神和时代精神？

@#@@#@　　（4）如何做忠诚的爱国者？

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）①在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。

@#@爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。

@#@社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。

@#@社会主义在中国不是一句空洞的口号，而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

@#@爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。

@#@②爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。

@#@在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。

@#@作为港澳、台湾、海外的中华儿女，你不一定赞成祖国大陆实行的社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国的利益，不能不拥护祖国统一。

@#@只要承认世界上只有一个中国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。

@#@维护祖国统一、反对祖国分裂是中国儿女爱国情怀的重要体现。

@#@@#@　　

（2）在经济全球化的今天弘扬爱国主义的依据是：

@#@第一，在经济全球化的今天，国家仍然是民族存在的最高组织形式和促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量；@#@第二，在经济全球化的今天，国外敌对势力妄图“西化”和“分化”中国的战略并未改变。

@#@@#@　　在经济全球化的今天弘扬爱国主义，要从以下四个方面努力：

@#@第一，必须加速提高中国的国力；@#@第二，必须积极应对挑战和风险；@#@第三，必须坚决反对政治、文化一体化；@#@第四，要以宽广的眼界看待世界。

@#@@#@　　（3）弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

@#@弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

@#@@#@　　（4）第一，自觉维护国家利益。

@#@第二，促进民族团结和祖国统一；@#@第三，增强国防观念；@#@第四，以振兴中华为己任@#@预测分析题5@#@　　阅读下列关于中国革命道路问题的相关材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）@#@　　材料1@#@　　“想'@#@以农村来包围城市'@#@，'@#@但凭红军来夺取中心城市'@#@都是一种幻想，一种绝对错误的观念”。

@#@因为“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能致他的最后的死命。

@#@这一斩断统治阶级的头脑，炸裂他心腹的残酷的争斗，主要是靠工人阶级的最后的激烈争斗——武装暴动。

@#@所以忽视工人阶级的武装暴动，不只是策略上的严重错误，而且会成为不可饶恕的罪过。

@#@”@#@　　——摘自立三：

@#@《新的革命高潮前面的诸问题》（1930年6月）@#@　　材料2@#@　　布哈林（当时的共产国际执委会主席）在中共六大（1928年）上说，中国的红军会“像一个肥胖的大肚子的女人，坐到某一个地方，便在那里大吃大嚼个精光”，甚至会把老百姓的“最后一个老母鸡吃了”。

@#@他认为，红军应该“分散到各个地方，经相当的时间，再转一个地方，到这个地方住一些时（间），杀一杀土豪劣绅，吃一吃饭，喝一喝鸡汤，再到另一个地方，照样杀土豪吃鸡，过了相当时间再前进。

@#@”@#@　　——转引自《“农村包围城市”道路的理论和实践：

@#@毛泽东的独特创造》@#@　　材料3@#@　　半殖民地中国的革命，只有农民斗争不得工人领导而失败，没有农民斗争发展超过工人势力而不利于革命本身的。

@#@……@#@　　中央要求我们将队伍分得很小，散向农村中，朱、毛离开大的队伍，隐匿大的目标，目的在保存红军和发动群众，这是一种理想。

@#@以连或营为单位单独行动，分散在农村中，用游击的战术发动群众，避免目标，我们从前年冬天就计划起，而且多次实行都是失败的。

@#@@#@　　——毛泽东：

@#@《红军第四军前委给中央的信》1929年4月5日@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）指出材料1、2的观点并加以评析。

@#@@#@　　

（2）指出材料3的观点及其实质。

@#@@#@　　（3）说明以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命的新道路的。

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）材料1坚持的是城市中心论的错误观点。

@#@材料2认为红军的任务是流动游击，幻想到全国革命高潮到来时，把红军的力量加上去，配合城市暴动来夺取全国革命的胜利。

@#@这表明共产国际对中国农村根据地和红军在革命中的重要地位，缺乏足够的认识。

@#@这种思想是城市中心论的翻版。

@#@材料1、2观点错误的原因在于没有看清中国半殖民地半封建社会的特殊国情，不知道中国的民主革命实质上是农民革命，因而低估农村根据地和红军建设的极端重要性。

@#@@#@　　

（2）材料3表明毛泽东反对城市中心论的错误道路，也不同意流动游击的观点。

@#@毛泽东已确立了以农村为中心的思想，开始形成农村包围城市的革命道路的思想。

@#@@#@　　（3）大革命失败后，面对敌人的白色恐怖，中国共产党人吸取大革命失败的教训，在“八七会议”上确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，发动了南昌起义、秋收起义、广州起义。

@#@@#@　　但是，城市起义相继失败。

@#@在这种情况下，毛泽东在实践中率先把革命的进攻方向指向了农村。

@#@在攻打长沙遭遇严重挫折后，率领秋收起义的部队，向敌人控制比较薄弱的农村区域转移，于1927年秋季开始了创建井冈山农村革命根据地的斗争。

@#@同时从理论上阐明了武装斗争的极端重要性，论述了农村应当成为党的工作中心的思想。

@#@第一，明确地指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征。

@#@第二，科学地阐述了工农武装割据的思想，阐述了共产党领导的土地革命、武装斗争与根据地建设这三者之间的辩证统一关系。

@#@第三，从理论上分析了红色政权产生和能够存在的原因。

@#@第四，在实际工作中，毛泽东总结群众斗争的经验，创造性地解决了为坚持和发展农村根据地所必须解决的一系列根本问题，使中国共产党所领导的农村斗争胜利地走向确定的革命目标。

@#@@#@　　总之，以毛泽东为主要代表的中国共产党人在同当时党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争的基础上，逐步形成“农村包围城市、武装夺取政权”的理论。

@#@它是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括，是中国共产党坚持实事求是，一切从实际出发，独立自主地解决中国问题的典范。

@#@农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。

@#@这是马克思主义在中国的创造性运用和发展。

@#@随着革命新道路的开辟，中国革命开始走向复兴。

@#@中国共产党领导的红军和根据地逐步发展起来。

@#@红军游击战争实际上已经成为中国革命的主要形式，农村根据地成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。

@#@@#@预测分析题4@#@　　阅读下列关于改革开放30周年的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）@#@　　材料1@#@　　邓小平指出：

@#@“坚持改革开放是决定中国命运的一招。

@#@”对于对改革一时持有怀疑或担心的人，“处理的办法也一样，就是拿事实来说话，让改革的实际进展来说服他们。

@#@”20多年来的改革取得了辉煌的成就。

@#@就经济方面而言，从1978年到2005年，我国国内生产总值从1743亿美元增长到22257亿美元，跃居世界第四位，进出口总额从206亿美元增长到14221亿美元，跃居世界第三位，外汇储备8189亿美元，居世界前列，农村贫困人口由2.5亿减少到2300多万。

@#@2001年中国成为世界贸易组织的成员，中国的发展引起世界各国的关注。

@#@2006年3月6日，胡锦涛在参加十届人大四次会议上海代表团讨论时明确指出：

@#@要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设，说到底要靠深化改革、扩大开放。

@#@要毫不动摇地坚持改革方向。

@#@@#@　　材料2@#@　　胡锦涛在中国共产党第十七次代表大会上指出，我们即将迎来改革开放三十周年。

@#@一九七八年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。

@#@从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。

@#@@#@　　请回答：

@#@@#@　　

（1）我国从1978年以来主要进行了哪些方面的改革，改革主要取得了哪些方面的成就？

@#@@#@　　

（2）我们进行改革的主要依据是什么？

@#@@#@　　（3）改革开放的目的是什么？

@#@@#@　　（4）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

@#@@#@　　（5）如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策？

@#@如何不断提高对外开放的水平？

@#@@#@　　【答案要点】@#@

（1）我国从1978年以来主要进行的改革是：

@#@从以阶级斗争为纲转变为经济建设为中心，从封闭半封闭转到改革开放，从计划经济转变到社会主义市场经济。

@#@@#@　　改革开放取得的成就是：

@#@改革开放30年来我们国家所取得的成就是空前的、辉煌的。

@#@改革深刻地改变了中国的面貌，生产力获得了快速发展，综合国家有了很大的增强，人民生活总体上达到了小康水平，极大改善了中国人民的生活水平和生活质量，显著地提升了中国社会的文明程度。

@#@改革深刻地改变了世界对中国的认识，大大提升了中国的国际地位，中国向国际社会展示了一个负责任大国的国际形象。

@#@@#@　　

（2）我们社会主义社会的基本矛盾仍然是";i:

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"小学三年级数学口算题大全@#@三年级口算练习@#@姓名：

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@#@（）班@#@26+9=57－38＝150－70＝42×@#@2＝99÷@#@3＝770÷@#@7＝@#@660÷@#@3＝960÷@#@3＝180÷@#@9＝65＋15＝660÷@#@6＝800×@#@2＝@#@50÷@#@5＝3×@#@800＝420÷@#@7＝3×@#@220＝480÷@#@4＝58＋33＝@#@420－20＝93÷@#@3＝880÷@#@4＝720－520＝11×@#@7＝80－46＝@#@0÷@#@51＝0÷@#@76＝0×@#@85＝70÷@#@7＝14×@#@2＝5×@#@900＝@#@2×@#@200＝84÷@#@4＝0÷@#@91＝930÷@#@3＝390÷@#@3＝20＋22＝@#@83－57＝29＋68＝68－49＝80×@#@7＝800÷@#@4＝330÷@#@3＝@#@3×@#@23＝34÷@#@2＝58＋26＝34×@#@2＝550÷@#@5＝800×@#@8＝@#@420÷@#@2＝63÷@#@3＝160÷@#@4＝800＋700＝90÷@#@3＝58－0＝@#@2×@#@440＝48÷@#@2＝480÷@#@2＝60×@#@5＝2×@#@44＝840÷@#@4＝@#@440÷@#@4＝32×@#@3＝48÷@#@4＝540÷@#@9＝90÷@#@9＝13×@#@3＝@#@600×@#@7＝120×@#@3＝480÷@#@2＝39÷@#@3＝560÷@#@8＝990÷@#@3＝@#@3×@#@200＝620÷@#@2＝360÷@#@2＝640÷@#@8＝880÷@#@4＝7500－500＝@#@0÷@#@91＝12×@#@4＝3×@#@31＝0×@#@57＝120×@#@4＝0×@#@97＝@#@360÷@#@9＝44×@#@2＝960÷@#@3＝32×@#@2＝2×@#@440＝460÷@#@2＝@#@70＋500＝3×@#@33＝280÷@#@4＝9×@#@400＝3×@#@330＝690÷@#@3＝@#@49＋33＝700÷@#@7＝23×@#@3＝78－36＝11×@#@4＝230×@#@3＝@#@310×@#@3＝390÷@#@3＝230×@#@3＝11×@#@4＝82－55＝310×@#@3＝@#@720÷@#@9＝470－300＝300÷@#@3＝48＋28＝640÷@#@8＝480÷@#@8＝@#@7×@#@50＝800÷@#@8＝880÷@#@8＝9×@#@500＝80＋17＝54＋28＝@#@42×@#@3＝170－80＝90÷@#@3＝180÷@#@3＝300÷@#@5＝930÷@#@3＝@#@800÷@#@4＝60－15＝900÷@#@3＝450÷@#@9＝360÷@#@6＝37＋56＝@#@32×@#@3＝70×@#@7＝1200－700＝300÷@#@6＝50×@#@7＝0×@#@37＝@#@53－14＝17＋27＝840÷@#@4＝2×@#@14＝140÷@#@2＝60÷@#@6＝@#@7×@#@800＝7×@#@700＝840÷@#@2＝430×@#@2＝540÷@#@9＝31×@#@3＝@#@13×@#@3＝34＋56＝96÷@#@3＝2×@#@330＝50×@#@6＝680÷@#@2＝@#@620÷@#@2＝6×@#@800＝960÷@#@3＝1500－900＝1800－800＝63÷@#@3＝@#@26＋57＝800÷@#@8＝33＋57＝600×@#@3＝37＋8＝480÷@#@8＝@#@630÷@#@3＝62－33＝500＋500＝33×@#@2＝800÷@#@2＝700÷@#@8＝@#@0÷@#@47＝560÷@#@7＝440÷@#@4＝93÷@#@3＝24×@#@2＝0÷@#@54＝@#@23×@#@3＝12×@#@30＝7×@#@80＝48×@#@10＝40×@#@40＝40×@#@10＝@#@23×@#@30＝60×@#@50＝70×@#@80＝10×@#@68＝40×@#@50＝30×@#@21＝@#@7×@#@11＝50×@#@70＝24×@#@2＝30×@#@70＝10×@#@74＝50×@#@10＝@#@70×@#@11＝30×@#@40＝24×@#@20＝12×@#@20＝30×@#@21＝20×@#@70＝@#@28×@#@1＝20×@#@13＝1×@#@36＝10×@#@19＝11×@#@50＝30×@#@30＝@#@28×@#@10＝20×@#@50＝10×@#@36＝30×@#@33＝21×@#@40＝12×@#@10＝@#@31×@#@2＝14×@#@20＝6×@#@90＝20×@#@33＝90×@#@20＝20×@#@13＝@#@31×@#@20＝22×@#@3＝60×@#@90＝39×@#@10＝21×@#@2＝44×@#@20＝@#@12×@#@4＝22×@#@30＝22×@#@4＝30×@#@80＝33×@#@10＝50×@#@90＝@#@12×@#@40＝220×@#@3＝22×@#@40＝90×@#@40＝200×@#@3＝41×@#@20＝@#@21×@#@30＝10×@#@46＝3×@#@700＝33×@#@30＝20×@#@41＝6×@#@600＝@#@24×@#@20＝50×@#@30＝0×@#@45＝50×@#@70＝800×@#@7＝60÷@#@6＝@#@10×@#@89＝69×@#@10＝13×@#@30＝23×@#@30＝4×@#@90＝60×@#@60＝@#@60×@#@40＝90×@#@30＝21×@#@40＝30×@#@20＝40×@#@90＝2×@#@31＝@#@33×@#@20＝40×@#@70＝48＋19＝70×@#@6＝4×@#@900＝2×@#@310＝@#@20＋35＝45＋35＝32×@#@20＝70×@#@60＝84×@#@1＝900×@#@6＝@#@34×@#@20＝33×@#@30＝31×@#@20＝700×@#@6＝84×@#@10＝9×@#@800＝@#@70×@#@30＝2×@#@42＝86－47＝5×@#@90＝22×@#@30＝6×@#@500＝@#@8×@#@70＝42×@#@20＝400＋300＝5×@#@900＝10×@#@33＝22×@#@0＝@#@80×@#@70＝200×@#@4＝0÷@#@20＝6×@#@60＝22×@#@40＝44＋20＝@#@40×@#@40＝43×@#@20＝46＋37＝420÷@#@6＝300÷@#@6＝40×@#@11＝@#@360÷@#@9＝10×@#@34＝40×@#@90＝90×@#@60＝490÷@#@7＝20×@#@34＝@#@300×@#@3＝80×@#@4＝65×@#@0＝330÷@#@3＝250÷@#@5＝680－80＝@#@21×@#@40＝80×@#@40＝10×@#@37＝20×@#@50＝2000＋300＝880÷@#@2＝@#@70×@#@20＝400÷@#@4＝0×@#@66＝50×@#@30＝640÷@#@8＝880÷@#@4＝@#@200-80＝34＋39＝360÷@#@6＝99×@#@10＝12×@#@20＝30×@#@80＝@#@41×@#@20＝97×@#@10＝700÷@#@7＝33×@#@30＝0÷@#@59＝11×@#@80＝@#@200÷@#@4＝31×@#@20＝600＋90＝4700－700＝44－37＝40×@#@12＝@#@84－47＝630÷@#@7＝71－23＝0÷@#@43＝31×@#@30＝21×@#@30＝@#@43×@#@2＝0×@#@20＝75＋18＝23＋48＝90×@#@30＝30×@#@12＝@#@46＋24＝0÷@#@73＝42×@#@20＝100÷@#@5＝10×@#@50＝350÷@#@5＝@#@52－29＝240×@#@2＝52＋39＝400÷@#@8＝480÷@#@8＝33×@#@30＝@#@50×@#@5＝800×@#@3＝60×@#@50＝410×@#@2＝41×@#@20＝310×@#@3＝@#@20×@#@23＝440÷@#@4＝30×@#@32＝0×@#@35＝10×@#@35＝29＋61＝@#@40×@#@70＝30×@#@30＝50×@#@90＝80×@#@30＝20×@#@14＝90×@#@50＝@#@420÷@#@6＝300÷@#@6＝240÷@#@4＝69×@#@10＝22×@#@40＝33×@#@20＝@#@900÷@#@9＝810÷@#@9＝630÷@#@9＝30×@#@23＝330×@#@3＝0×@#@30＝@#@750－50＝480÷@#@8＝5000＋2000＝77－48＝300÷@#@5＝300＋700＝@#@420÷@#@2＝820÷@#@2＝70×@#@11＝4500－500＝20×@#@40＝400÷@#@4＝@#@11×@#@40＝900×@#@5＝67－49＝200÷@#@4＝8000－1000＝20×@#@24＝@#@57＋29＝540÷@#@6＝10×@#@73＝10×@#@58＝0÷@#@49＝34×@#@20＝@#@80×@#@90＝30×@#@70＝120×@#@4＝640÷@#@8＝720÷@#@9＝10×@#@34＝@#@65×@#@10＝660÷@#@3＝700×@#@5＝41×@#@20＝7000－3000＝30×@#@30＝@#@10×@#@47＝30×@#@23＝660÷@#@6＝5900－5000＝11×@#@40＝70×@#@40＝@#@10×@#@36＝6000＋2000＝80×@#@80＝29＋14＝80×@#@50＝200×@#@4＝@#@36＋56＝88×@#@10＝600÷@#@6＝22×@#@30＝400＋600＝34＋29＝@#@800÷@#@8＝21×@#@30＝720÷@#@8＝33×@#@30＝32×@#@20＝87×@#@10＝@#@500＋40＝22×@#@40＝440÷@#@4＝33×@#@20＝320÷@#@4＝900÷@#@3＝@#@77－29＝0÷@#@93＝640÷@#@2＝30×@#@50＝75＋18＝600＋700＝@#@40×@#@70＝43＋38＝90×@#@50＝84－65＝43－16＝10×@#@80＝@#@57＋29＝500＋40＝88×@#@10＝700×@#@5＝@#@80×@#@90＝40×@#@70＝21×@#@30＝660÷@#@6＝@#@65×@#@10＝540÷@#@6＝22×@#@40＝80×@#@80＝@#@10×@#@47＝30×@#@70＝0÷@#@93＝600÷@#@6＝@#@10×@#@36＝660÷@#@3＝43＋38＝720÷@#@8＝@#@36＋56＝23×@#@30＝10×@#@73＝90×@#@50＝@#@800÷@#@8＝6000＋2000＝120×@#@4＝640÷@#@2＝@#@40÷@#@2=60×@#@6=900÷@#@9=28+2=@#@14×@#@6=700-300=51-3=21÷@#@7=@#@21÷@#@7=18+16=600×@#@8=78-28=@#@5×@#@60=15×@#@2=12×@#@8=36-12=@#@120-20=16÷@#@2=50-25=80+120=@#@20+180=200×@#@4=39÷@#@3=20-14=@#@16×@#@5=40÷@#@2=21÷@#@7=40÷@#@2=@#@40÷@#@2=40-25=50+3=660-600=@#@50+50=600×@#@8=27+36=20-20=@#@30+6=25+17=60÷@#@3=800×@#@3=@#@480-80=6000÷@#@6=130×@#@3=120-20=@#@16×@#@3=30÷@#@3=84+21=200×@#@4=@#@72-24=24+54=40÷@#@4=20×@#@3=@#@80+60=10+30=15-6=32×@#@3=@#@72+8=50-25=60÷@#@4=700-300=@#@11×@#@40=100×@#@2=93-28=75+25=@#@15×@#@6=98-48=12×@#@5=62+18=@#@17×@#@4=32×@#@3=200÷@#@5=40÷@#@2=@#@300×@#@4=60+6=140×@#@3=24+54=@#@93-28=50+3=360-60=13×@#@4=@#@84+21=60÷@#@6=40÷@#@2=60×@#@2=@#@60+6=60+100=72+8=40-25=@#@75+25=20×@#@3=300×@#@4=25+17=@#@46-2=52+4=25+17=42÷@#@7=@#@20÷@#@2=140×@#@3=13×@#@0=93-28=@#@";i:

2;s:

6072:

"质量目标分解@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成计划编号____001_________@#@部门：

@#@生产部2007年　　日期:

@#@2007年4月25日　@#@公司质量目标：

@#@@#@1、产品一次最终检验合格率≥85%；@#@@#@2、一次交付顾客的产品合格率100%即实现零退货；@#@@#@3、按时交付率≥98%;@#@@#@4、顾客满意度≥80.@#@为实现公司目标，生产部门应该做到：

@#@@#@1、对设备进行定期保养，确保设备处于良好的运行状态。

@#@设备完好率100%。

@#@@#@2、按时交付率≥98%。

@#@@#@3、产品一次最终检验合格率≥85%@#@部门负责人：

@#@管理者代表：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-01-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成计划编号____002_________@#@部门：

@#@销售部2007年日期:

@#@2007年4月25日　@#@公司质量目标：

@#@@#@1、产品一次最终检验合格率≥85%；@#@@#@2、一次交付顾客的产品合格率100%即实现零退货；@#@@#@3、按时交付率≥98%;@#@@#@4、顾客满意度≥80.@#@ @#@@#@为实现公司目标，销售部门应该做到：

@#@@#@1、做好销售和售后服务，以实现顾客满意度≥80的目标@#@2、订单评审率100%@#@3、顾客投诉处理满意率100%@#@部门负责人：

@#@管理者代表：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-01-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成计划编号____003_________@#@部门：

@#@人事部　　　2007年　　日期:

@#@2007年4月25日@#@公司质量目标：

@#@@#@1、产品一次最终检验合格率≥85%；@#@@#@2、一次交付顾客的产品合格率100%即实现零退货；@#@@#@3、按时交付率≥98%;@#@@#@4、顾客满意度≥80.@#@ @#@@#@为实现公司目标，人事部门应该做到：

@#@@#@1、负责公司各种文件及技术标准的及时分发，以保证各个生产岗位得到的都是最新的有效版本，防止过期作废的文件的非预期使用。

@#@培训合格率≥98%@#@2、收集、整理公司质量记录，协助各部门实现公司目标。

@#@@#@3、注意相关法律法规的收集和整理。

@#@@#@部门负责人：

@#@管理者代表：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-01-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成计划编号____004_________@#@部门：

@#@技术　　　　2007年　日期:

@#@2007年4月25日@#@公司质量目标：

@#@@#@1、产品一次最终检验合格率≥85%；@#@@#@2、一次交付顾客的产品合格率100%即实现零退货；@#@@#@3、按时交付率≥98%;@#@@#@4、顾客满意度≥80.@#@ @#@@#@为实现公司目标，本部门应该做到以下几点：

@#@@#@1、100%仪器检定，以保证“产品一次最终检验合格率≥85%”的质量目标的实现。

@#@@#@2、加强不合格品控制和管理，以实现“顾客退货率≤1.5%”的目标的实现。

@#@@#@部门负责人：

@#@管理者代表：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-01-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成计划编号____005_________@#@部门：

@#@采购部2007年　　　　日期:

@#@2007年4月25日@#@公司质量目标：

@#@@#@1、产品一次最终检验合格率≥85%；@#@@#@2、一次交付顾客的产品合格率100%即实现零退货；@#@@#@3、按时交付率≥98%;@#@@#@4、顾客满意度≥80.@#@ @#@@#@为实现公司目标，采购部门应该做到：

@#@@#@1、对所有供方进行评审，保证都是在合格供方中采购产品@#@2、采购合格率≥98%。

@#@@#@部门负责人：

@#@管理者代表：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成状况表编号:

@#@______001______@#@部门生产部日期:

@#@2007-7-13@#@计划目标:

@#@@#@1、对设备进行定期保养，确保设备处于良好的运行状态。

@#@设备完好率100%。

@#@@#@2、按时交付率≥98%。

@#@@#@3、产品一次最终检验合格率≥85%@#@实际目标（各月及年统计资料）@#@ @#@@#@主要问题陈述@#@部门负责人：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-02-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成状况表编号:

@#@______002________@#@部门销售部日期:

@#@2007-7-13@#@计划目标:

@#@@#@1、做好销售和售后服务，以实现顾客满意度≥80的目标。

@#@@#@2、订单评审率100%。

@#@@#@3、顾客投诉处理满意率100%。

@#@@#@关注顾客对环境方面的要求。

@#@@#@实际目标（各月及年统计资料）@#@ @#@@#@主要问题陈述@#@部门负责人：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-02-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成状况表编号:

@#@_______003_______@#@部门人事部　日期:

@#@2007-7-13@#@计划目标:

@#@@#@1、负责公司各种文件及技术标准的及时分发，以保证各个生产岗位得到的都是最新的有效版本，防止过期作废的文件的非预期使用。

@#@培训合格率≥98%@#@2、收集、整理公司质量记录，协助各部门实现公司目标。

@#@@#@3．注意相关法律法规的收集和整理。

@#@@#@实际目标（各月及年统计资料）@#@ @#@@#@主要问题陈述@#@部门负责人：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-02-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成状况表编号:

@#@_____004_______@#@部门技术部　日期:

@#@2007-7-13@#@计划目标:

@#@@#@1、100%仪器检定，以保证“产品一次最终检验合格率≥85%”的质量目标的实现。

@#@@#@2、加强不合格品控制和管理，以实现“顾客退货率≤1.5%”的目标的实现。

@#@@#@ @#@@#@实际目标（各月及年统计资料）@#@ @#@@#@主要问题陈述@#@部门负责人：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-02-A0@#@平湖市南华箱包厂@#@质量目标达成状况表编号:

@#@_______005______@#@部门日期:

@#@2007-7-13@#@计划目标:

@#@@#@1、对所有供方进行评审，保证都是在合格供方中采购产品@#@2、采购合格率≥98%。

@#@@#@实际目标（各月及年统计资料）@#@ @#@@#@主要问题陈述@#@部门负责人：

@#@总经理：

@#@NHR-5.4.2-02-A0@#@";i:

3;s:

22169:

"@#@神华准能矸电2×@#@150MW机组电子间设备检修及电缆整治@#@招标文件@#@招标编号：

@#@jdbgd11015@#@准能公司机械动力部@#@20010年12月@#@目录@#@第一章总则@#@第二章工程概况@#@第三章设备概述@#@第四章规范和标准@#@第五章技术要求@#@第六章工作范围@#@第七章供货范围@#@第八章交货进度@#@第九章工程安装、调试及服务@#@第十章最终验收试验@#@第十一章应标书内容及要求@#@第十二章附则@#@第一章　总则@#@1.1本技术规范书适用于神华准能矸电一期2×@#@150MW机组电子间设备检修及电缆整治工程，它提出了工程的功能设计、结构、性能、配件采购、拆装施工、试验等方面的技术要求。

@#@@#@1.2招标方在本技术规范书中提出了最低限度的技术要求，并未规定所有的技术要求和适用的标准，投标方提供的配件、材料，拆装施工质量等都应满足本技术规范书和相关标准要求的优质产品、优质检修质量及相关服务。

@#@对国家有关安全、环保等强制性标准，必须满足其要求。

@#@@#@1.3如未对本技术规范书提出偏差，招标方将认为投标方提供的设备符合技术规范书和标准的要求。

@#@@#@1.4投标方在设备设计和制造中所涉及的各项规程，规范和标准必须遵循现行最新版本的中国国家标准。

@#@投标方应提供所使用的标准。

@#@本技术规范所使用的标准如与投标方所执行的标准发生矛盾时，按较高标准执行。

@#@@#@1.5设备采用的专利涉及到的全部费用均被认为已包含在设备报价中，投标方应保证招标方不承担有关设备专利的一切责任。

@#@@#@1.6投标方必须确保供货的完整性和满足用户安装、使用安全可靠,投标方有责任对规范书技术条款提出补充。

@#@若在安装运行中发现缺项或不能满足规定的技术要求时，由投标方负责免费补全。

@#@@#@1.7合同签订后15日内，按本规范书中的内容要求，投标方提出项目改造的拆卸、安装、校线、试运和维护等标准清单，供招标方确认。

@#@@#@1.8投标方提供的工程联系文件、技术资料、图纸、计算、仪表刻度和文件中的计量单位均采用法定计量单位，所有技术文件、资料和图纸（包括国外的技术文件、资料和图纸）均用中文编写。

@#@如用其他语言，招标方将拒绝接受。

@#@@#@1.9投标方应有机电设备安装工程专业承包一级资质，并具备两台200MW以上火力发电机组且工程质量合格的安装经验。

@#@投标方在标书中应列出项目经理、各级管理和技术人员的名单并附详细的个人简介，并对现场施工人员与标书中所列人员一致做出书面承诺，中标的承包商严禁再分包。

@#@@#@1.10本次一期2×@#@150WM机组电子间设备检修及电缆整治工程包括电子间机柜防火处理、电缆挂牌、＃1机组电子间机柜电源端子、接地端子除锈及连接线更换、部分重要信号敷设备用电缆、现场仪表蛇皮套管更换等。

@#@招标方对于本系统设备配置、功能等提出的初步方案或意见，投标方应完全保证测量系统的安全可靠性、合理性、完整性和优良性。

@#@无论是否经过招标方确认，投标方都应对系统中的遗漏缺陷、不足和与合同不符的地方进行修改、补充或更换。

@#@@#@第二章　工程概况@#@2.1厂址位置及建设规模@#@准能一期2×@#@150WM机组工程厂址位于内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾友谊工业园区，距薛家湾镇中心约5km。

@#@准能矸电二期2×@#@330WM机组工程在建当中，计划2010年低并网发电。

@#@@#@2.2交通运输@#@2.2.1公路运输@#@工业园区内主干道进出口及电厂进厂道路均与黑岱沟露天矿的二号公路衔接。

@#@@#@2.2.2铁路运输@#@厂址北临丰-准铁路，该铁路等级为单线电气化一级干线，在薛家湾设有薛家湾车站和黑岱沟车站。

@#@@#@2.3气象特征与环境条件@#@准格尔地区属陆地干旱气候，冬季严寒而漫长，夏季温热而暂短，昼夜温差大。

@#@春季风大且多为西北风，夏季多为东南风。

@#@降雨多集中在7～9月份，占全年降水量的60～70%。

@#@蒸发量大，气候较为干燥。

@#@@#@厂区气象资料如下：

@#@@#@多年平均温度：

@#@7.6℃@#@多年极端最高温度：

@#@38.6℃（1999年7月24日）；@#@@#@多年极端最低温度：

@#@-30.9℃（1971年1月22日）；@#@@#@多年平均相对湿度：

@#@54%；@#@@#@多年平均降水量：

@#@393.7mm；@#@@#@多年平均蒸发量：

@#@1994.9mm；@#@@#@多年平均风速：

@#@1.8m/s；@#@@#@最大风速：

@#@30m/s@#@厂址处10m高50年一遇设计风速为27.4m/s；@#@@#@冬季二次最大积雪深度：

@#@15cm（1979年2月23日）@#@多年最大冻土深度：

@#@150cm（1983年2月）@#@　　覆冰厚度:

@#@10mm（风速不大于15m/s时）@#@ 最大日温差：

@#@25K@#@ 日照强度：

@#@0.1W/cm2（风速0.5m/s）@#@　　海拔高度：

@#@1230m@#@　　环境相对湿度@#@ 多年平均值：

@#@54％@#@　　污秽等级Ⅲ级@#@2.5地震烈度@#@地震基本烈度：

@#@ 7度@#@水平加速度　0.25g@#@ 垂直加速度0.125g@#@水平加速度和垂直加速度同时作用持续三个正弦波（安全系数1.67）@#@注：

@#@以上气象资料仅供参考。

@#@@#@第三章系统描述@#@3.1设备概况@#@准能一期2×@#@150WM机组，1号机组于2005年12月12日并网发电；@#@2号机组于2006年1月23日并网发电。

@#@@#@3.2系统现状@#@

（1）电子间机柜控制电缆标牌不清或丢失，影响检修效率；@#@@#@

（2）DCS系统电源与接地稳定影响机组运行，给机组正常运行带来一定的隐患；@#@@#@（3）汽包水位，炉膛负压，一、二次风机、引风机测点，对空排汽门等重要信号，保护测点，高过出口温度，再热器出口温度，重要设备未敷设备用电缆；@#@@#@（4）汽机润滑油压低、低真空试验电磁阀无电缆；@#@@#@（5）部分蛇皮套管经常脱落，增加了重复工作量；@#@@#@（6）汽机侧部分变送器安装支架上缺电缆槽盒。

@#@@#@第四章　规范和标准@#@控制柜内设备检修的设计、制造、包装、运输、储存、拆装检修、验收应遵照下列标准及其它有关国家标准和规范，并按规定程序批准的图纸及文件制造。

@#@@#@遵照下列有关国际标准和国家标准（不限于此）@#@DL/T5182-2004火力发电厂热工自动化就地设备安装、管路及电缆设计技术规定@#@DL/T5190.5-2004电力建设施工及验收技术规范第五部分：

@#@热工自动化@#@DL/T838-2003《发电企业设备检修导则》@#@DL/T657-2002火力发电厂模拟量控制系统在线验收测试规程@#@DL/T658-2002火力发电厂顺序控制系统在线验收测试规程@#@DL/T659-2002火力发电厂分散控制系统在线验收测试规程@#@DL5000-2000火力发电厂设计技术规程@#@DL/T5175-2003火力发电厂热工控制系统设计技术规定@#@DL/T869-2004火力发电厂焊接技术规程@#@DL/T774-2004火力发电厂热工自动化系统检修运行维护规程@#@《火力发电厂热工仪表及控制装置技术监督规程》国电安运（1998）483号@#@《电力建设施工及验收技术规范》（热工仪表及控制装置篇）SDJ279-90@#@《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》@#@第五章技术要求@#@5.1总的技术要求@#@5.1.1所用的材料及零部件（或元器件）应符合有关规范的要求，且应是新的和优质的，并能满足工作环境条件的要求。

@#@外购配套件须选用优质、节能、先进的产品，并有生产许可证及产品检验合格证，严禁采用国家公布的淘汰产品。

@#@重要部件需取得招标方认可或招标方指定，目前国内产品质量尚不过关的部件，可选用进口产品。

@#@@#@5.1.1所使用的零件或组件应有良好的互换性。

@#@@#@5.1.2外购材料及部件投招标方应进行检验，并对其质量负责。

@#@@#@5.2具体施工要求@#@5.2.1MCC柜（机侧、炉侧）、电子间、除灰渣控制室电缆与就地设备核对后重新挂电缆标牌，电缆标牌应为四孔标牌，电缆标牌应满足以下要求：

@#@@#@5.2.1.1标志牌规格应一致，并有防腐性能，挂装应牢固。

@#@@#@5.2.1.2标志牌上应注明电缆编号、规格、型号及电压等级。

@#@@#@5.2.1.3直埋电缆进出建筑物、电缆井及两端应挂标志牌。

@#@@#@5.2.1.4沿支架桥架敷设电缆在其两端、拐弯处、交叉处应挂标志牌，直线段应适当增设标志牌。

@#@@#@5.2.2整理电子间及就地设备控制柜电缆并将不用设备的电缆从系统机柜（DCS控制柜、热控电源柜、吹灰控制柜、旁路控制柜、ETS控制柜、TSI控制柜、除灰渣控制柜）中拆除，并从电缆夹层取出；@#@线路整理后不应有交叉的部分要符合相关技术标准@#@5.2.3部分重要测点敷设备用电缆（6×@#@1.0电缆1200米、4×@#@1.0电缆1430米、4×@#@1.5电缆720米）；@#@沿支架或桥架敷设电缆时，应防止电缆排列不整齐，交叉严重。

@#@电缆施工前须将电缆事先排列好，划出排列图表，按图表进行施工。

@#@电缆敷设时，应敷设一根整理一根，卡固一根。

@#@@#@5.2.4将DCS系统电子间机柜（10个机柜内部有电源端子和接地端子、14机柜内部只有接地端子、TSI、ETS、旁路控制柜）电源接线排与接地排及电缆更换；@#@更换后的电源排与接地排测试要合格。

@#@@#@5.2.5现场仪表部分蛇皮套管更换为可挠性金属套管（更换测点大约为600个）；@#@@#@5.2.6重新对所有控制柜做防火封堵@#@5.2.7化学、输煤、除尘就地接线蛇皮套管更换，更换为可挠性金属套管。

@#@@#@5.2.8所有工作完成后，要对所整理的线路进行对点及程控传动试验不应有漏点有拒动情况。

@#@@#@第六章.工作范围@#@6.1招标方工作范围@#@6.1.1提供控制柜检修所需相关资料。

@#@@#@6.1.2配合投标方工作，按照4所列规范及技术协议要求监督投标方工作。

@#@@#@6.1.3提供工程所需电缆@#@6.2投标方工作范围@#@6.2.1按照合同规定的进度要求，现场实施电子间设备检修及电缆整治工程包括设计、供货、拆装检修、安装施工、验收及整套调试；@#@直到电子间DCS设备检修达到本技术规范书全部功能要求，施工工期控制在30天以内。

@#@@#@第七章供货范围@#@7.1一般要求@#@7.1.1本工程除电缆为招标方提供外，其它所有材料如电缆标牌、蛇皮管、防火堵料、扎带等均由投标方提供@#@7.1.2本附件规定了合同设备的供货范围。

@#@投标方保证提供设备为全新的、先进的、成熟的、完整的和安全可靠的，且设备的技术经济性能符合技术规范的要求。

@#@@#@7.1.3投标方应提供详细供货清单，清单中依次说明型号、数量、产地、生产厂家等内容。

@#@对于属于整套设备运行和施工所必需的部件，即使本合同未列出和/或数目不足，投标方仍须在执行合同时补足。

@#@@#@7.1.4投标方应提供详细供货清单。

@#@@#@7.1.5在安装及试运行期间损坏的设备及材料投标方将无偿提供。

@#@@#@7.2供货明细@#@投标方应确保供货范围完整，以能满足用户安装、运行要求为原则,在技术规范条文中涉及的供货要求也作为本供货范围的补充，若在安装、调试、运行中发现设备配件、控制装置及仪表缺项（属投标方供货范围）由投标方免费补充。

@#@@#@7.2.1供货配件明细表（两台机组所需材料；@#@包含但不限于此。

@#@）@#@供货清单@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@@#@第八章.交货进度@#@设备的交货顺序要满足工程进度的要求，施工工期控制在30天以内。

@#@@#@第九章工程安装、调试及服务@#@投标方要派合格的、能独立解决问题的现场服务人员。

@#@投标方技术人员的一切费用己包含在合同总价中，它包括诸如服务人员的工资及各种补助、交通费、通讯费、食宿费、医疗费、各种保险费、各种税费等等。

@#@@#@投标方现技术人员的职责：

@#@完成第5条所列工作，并对设备质量问题的处理、参加投标方组织的设备调试、参加试运和性能验收试验。

@#@@#@第十章、最终验收试验@#@10.1最终验收试验由招标方、投标方共同参加，需要根据有关规程规定，对改造后的系统性能进行鉴定试验，评价改造后经济指标是否到达投标方保证值以现场实验数据为准。

@#@@#@10.2如果验收试验不能达到设计要求，若属投标方原因，则按商务合同条款执行。

@#@@#@22@#@设备验收标准表:

@#@@#@DCS直流电源检查@#@序号@#@机组@#@设备名称@#@5.2VA路±@#@0.15V@#@14.8VA路±@#@0.5V@#@-14.8VA路±@#@0.5V@#@测试时间@#@测试人员@#@1@#@　@#@BMCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@BMCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@BSCS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@　@#@BMS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@　@#@BDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@13@#@　@#@TSCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@14@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@15@#@　@#@TSCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@16@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@17@#@　@#@TDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@18@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@19@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@20@#@　@#@ECS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@21@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@DCS直流电源检查@#@序号@#@机组@#@设备名称@#@5.2VB路±@#@0.15V@#@14.8VB路±@#@0.5V@#@-14.8VB路±@#@0.5V@#@测试时间@#@测试人员@#@1@#@　@#@BMCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@BMCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@BSCS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@　@#@BMS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@　@#@BDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@13@#@　@#@TSCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@14@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@15@#@　@#@TSCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@16@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@17@#@　@#@TDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@18@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@19@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@20@#@　@#@ECS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@21@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@DCS直流电源检查@#@序号@#@机组@#@设备名称@#@5.2VA+B路±@#@0.15V@#@14.8VA+B路±@#@0.5V@#@-14.8VA+B路±@#@0.5V@#@测试时间@#@测试人员@#@1@#@　@#@BMCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@BMCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@BSCS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@　@#@BMS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@　@#@BDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@13@#@　@#@TSCS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@14@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@15@#@　@#@TSCS031#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@16@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@17@#@　@#@TDAS021#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@18@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@19@#@　@#@3#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@20@#@　@#@ECS011#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@21@#@　@#@2#站@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@DCS直流电源检查@#@序号@#@机组@#@设备名称@#@24VA路±@#@1V@#@24VB路±@#@1V@#@24VA+B路±@#@1V@#@48VA路±@#@1V@#@48VB路±@#@1V@#@48VA+B路±@#@1V@#@测试日期@#@记录人@#@1@#@　@#@BMS02@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@　@#@BSCS03@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@　@#@BSCS01@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@　@#@BMCS04@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@　@#@BMCS02@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@　@#@BDAS01@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@　@#@BDAS03@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@　@#@TSCS01@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@　@#@TDAS01@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@　@#@TDAS03@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@　@#@TSCS04@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@　@#@ECS02@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@I/O屏蔽线接地测试表@#@序号@#@机组@#@测试内容@#@接地电阻@#@测试结果@#@测试时间@#@测试人@#@1@#@TDAS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@2@#@TDAS03柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3@#@TSCS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@4@#@TSCS04柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@BDAS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@6@#@BMCS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@7@#@BMCS04柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@8@#@BSCS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@9@#@BSCS03柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@10@#@BMS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@11@#@ECS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@12@#@COM02@#@　@#@　@#@　@#@　@#@13@#@TDAS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@14@#@TDAS03柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@15@#@TSCS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@16@#@TSCS04柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@17@#@BDAS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@18@#@BMCS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@19@#@BMCS04柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@20@#@BSCS01柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@21@#@BSCS03柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@22@#@BMS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@23@#@ECS02柜@#@　@#@　@#@　@#@　@#@第十一章．应标书内容及要求@#@1．应标书一式四份，正本一份，副本三份。

@#@开标报价信、技术、商务标分装。

@#@@#@2．内容包括：

@#@标书第一章内容及本项工程的技术、组织、安全措施以及质量承诺、报价书。

@#@@#@3.技术标中，必须注明所选材料的生产厂家，并提供有效地国家级监督机构认可的证书。

@#@@#@4.如果投标单位所提供的主材不符合标书要求的材料，视为废标。

@#@@#@6．标书密闭，封口加盖单位公章。

@#@报价表填写应清楚，不得涂改，报价采用人民币。

@#@@#@7．报价（本工程报价采用固定总价，一次性包死，没有特殊情况不再做任何调整的承包方式，承包方需提供增值税发票）@#@7.1开标报价信@#@开标报价信@#@投标人名称：

@#@@#@招标编号：

@#@@#@项目名称：

@#@@#@序号@#@开标要目@#@投标报价@#@1@#@投标总价@#@小写金额：

@#@人民币元@#@大写金额：

@#@人民币元@#@税率%（投标总价包含税费及本项目所有费用）@#@2@#@交货期@#@2@#@投标声明@#@投标人法人代表/授权人签字（公章）@#@日期：

@#@@#@封面格式：

@#@@#@致：

@#@神华准格尔能源有限责任公司机械动力部@#@注明：

@#@开标前不得拆封@#@开标报价信@#@招标编号：

@#@@#@项目名称：

@#@@#@投标人：

@#@（盖章）@#@注：

@#@开标报价信单独于正本、副本、电子版独自密封，并单独提交，供唱标使用，开标报价信于开标时拆封。

@#@如有报价修正或调/降价函，请一并密封于报价信中，否则视为无效。

@#@@#@7.2分项报价；@#@将综合报价以材料费、配件费、施工费及其它杂费（含税）分别列出。

@#@本报价采取含税报价，需注明所提供的税率。

@#@@#@投标分项报价表@#@投标人名称：

@#@　　　　　招标编号：

@#@　　　　　　@#@序号@#@名称@#@数量@#@规格型号@#@单价@#@（万元）@#@总价（含税）@#@（万元）@#@税率@#@（%）@#@总计（含税）（万元）@#@投标单位（公章）：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　@#@投标人法人代表或其授权代表签字@#@注：

@#@1.如果按单价计算的结果与总价不一致，以单价为准修正总价。

@#@@#@2．如果不提供详细分项报价将视为没有实质性响应招标文件。

@#@@#@3．此表格式参考技术规范中相关表格。

@#@@#@4.分项报价表中需要注明税率。

@#@（税金包含在投标总价中）@#@5.分项报价表中需列出运输方式及运费。

@#@（包含在总";i:

4;s:

23328:

"小学生观察作文700字8篇@#@小学生观察作文700字8篇@#@小学生观察作文700字8篇@#@　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

@#@那要怎么写好作文呢？

@#@以下是小编收集整理的小学生观察作文700字8篇，欢迎阅读与收藏。

@#@@#@小学生观察作文700字篇1@#@　　20xx年9月22日星期四天气晴25℃@#@　　我们最近学了一篇课文：

@#@《爬山虎的脚》作者叶盛陶把自已观察爬山虎的事情记录下来。

@#@我也想写观察日记，于是，中午放学一回到家，我就拿了十多颗绿豆放进透明的玻璃碗里。

@#@爸爸告诉我，水不要把绿豆全部淹没过，留四分之一露在外面。

@#@这样它有充分的氧气，就能长得更好。

@#@我按照爸爸的说法去做，果然，晚饭后，绿豆就已经比原来涨大了几倍呢！

@#@我突然发现，每颗豆子上都有一粒白色的小东西，我好奇地用手拨了拨，它都掉不下来，妈妈对我笑了笑说：

@#@“这是豆子的芽儿，你可别把它弄断了。

@#@”@#@　　20xx年9月23日星期五天气晴26℃@#@　　今天早上起床后，我顾不上洗脸、刷牙就跑到了绿豆前，哇！

@#@芽儿已经有0。

@#@5厘米长了，豆子们一个个都脱掉了绿色的外套，露出了乳白色的衬衣。

@#@它们都摆着小尾巴，呵呵，还真有点像小蝌蚪呢！

@#@@#@　　20xx年9月24日星期六天气晴26℃@#@　　今天，绿豆没有多大的变化，只是小根儿已经长长了，两片豆瓣之间的缝更大了，人们常说绿豆很有营养，它的营养可不是为别人准备的，而是为自已的后代提供的。

@#@@#@　　20xx年9月26日星期一天气晴26℃@#@　　今天，绿豆的豆瓣之间冒出了尖尖的、白白的，带一点儿透明的小东西逐渐成了嫩黄色，还挂着一些若隐若现的，若有若无的嫩绿。

@#@这时，我才发现这就是绿豆的叶子。

@#@@#@　　20xx年10月1日星期六天气晴26℃@#@　　“好久不见啦！

@#@小绿豆，你长得怎样啦？

@#@”我兴奋地朝着绿豆奔去，只见绿豆的茎已经长得有10厘米了！

@#@它们一个个叶子都舒展开了，瞧它们在向我挥手呢！

@#@咦？

@#@原来那白白胖胖的豆瓣呢？

@#@怎么不见了？

@#@原来豆瓣的营养与水分被茎吸收了，从而导致豆瓣变得又黑又小，看，那美丽的茎都抛弃它了，把它抛到水面上，再也不理睬它了。

@#@我把透明的玻璃碗移到爸爸的书房里，心想：

@#@看看绿豆在新环境下会有什么变化。

@#@@#@　　20xx年10月2日星期日天气晴27℃@#@　　早晨，我蹦蹦跳跳地来到书房，看看绿豆有没有发生变化，当我看到它们的时候大吃一惊——在短短的一天里茎和叶了都朝着窗户倾斜了。

@#@我仔细想了想，因为之前，我把绿豆放在客厅，客厅两边都是落地大窗，墙壁也是白色的，对于绿豆来说，光是来自四面八方。

@#@所以，绿豆都是向上长的。

@#@而书房只有一面窗，其它三面墙都摆着高高的深色书柜，所以，绿豆倒向窗户，就象是张开双臂拥抱光明一样。

@#@@#@小学生观察作文700字篇2@#@　　它，给画家以艺术的营养;@#@给诗人以创作的灵感‘给科学家以研究的题材;@#@给哲学家以哲学的启迪。

@#@它，就是会飞的花朵，虫国的佳丽——蝴蝶。

@#@@#@　　在高山、在平原、在河边、在花园总能看见体态优美、色彩艳丽的蝴蝶。

@#@它们在花丛之间来回，姿态潇洒、风度翩翩。

@#@给原本争芬都艳的花朵有增添了几分色彩。

@#@如果没有蝴蝶，不知美不胜收的花朵将会逊色多少;@#@如果没有蝴蝶，不知五彩缤纷的世界将会失去多少色彩。

@#@今天，我有幸，在元洪青少年宫能够看见数不胜数的蝴蝶，这位大自然的“舞姬”@#@　　走进大厅，这里早已人山人海，大家都在喋喋不休地称赞蝴蝶标本。

@#@早就听说有一种来自大洋彼岸巴西马逊河流域热带原始雨林的光明女神蝶，这是世界上最漂亮的蝴蝶。

@#@我努力地在里三层，外三层的人群中寻找它的“踪迹”钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的来姆绿和天蓝亮光，美妙绝伦。

@#@这只世界名蝶映入我的眼帘。

@#@果真是“百闻不如一见”。

@#@当我身临其境时，眼前突然现出一种幻影迷离的色彩。

@#@因为它全身发光，象征着光明与和平，它的身价是三十六万人民币。

@#@@#@　　瞧!

@#@那不是“苦命鸳鸯”——“梁山伯”和“祝英台”吗?

@#@它们是梁祝的化蝶。

@#@那只前翅是黑色的蝴蝶就是博学多才的梁山伯，那个与“梁山伯”嬉戏的就是美若天仙的祝英台。

@#@看着这对“苦命鸳鸯”我思绪万千，回忆起梁山伯与祝英台之间凄惨的故事......@#@　　“苦命鸳鸯”的邻居是仅分布于我四川的张飞蝶。

@#@对于它的名字我是匪疑所思。

@#@原来这只蝴蝶翅表紫黑色，前后翅反面基部有红色斑纹。

@#@其斑纹酷似三国时代张飞的脸谱。

@#@所以叫张飞蝶。

@#@88数字蝶也毫不逊色，它的后翅反面的斑纹形成两个醒目的数字、88。

@#@还有一种来自印度的大型凤蝶——爱神凤蝶。

@#@它的全身上下撒满了翠绿色粉点，更为吸引人的是后翅伸出的尾突，尤其两颗灿烂夺目的蓝宝石。

@#@@#@　　还有引人注目的翠叶凤蝶、三尾凤蝶、猫头鹰蝶、梦幻蝶......现在，许多动物都遭人捕杀，它们多可怜!

@#@它们也有喜怒哀乐，也有生命。

@#@捕杀它们对人类无益，还会造成生态不平衡，让我们与蝴蝶架起友谊的桥梁。

@#@@#@　　小小蝴蝶，色彩绚丽、五彩斑谰。

@#@你飞舞于花间，体态轻盈，婀娜多姿，把大自然点缀得更加和谐、美丽。

@#@@#@　　看到那一只只蝴蝶，我感到从未有过的快慰;@#@蝴蝶展的美，荡涤着我的胸怀......@#@小学生观察作文700字篇3@#@　　十月一日星期一晴@#@　　我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”。

@#@@#@　　刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。

@#@它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。

@#@@#@　　我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。

@#@@#@　　看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。

@#@@#@　　十月二日星期二晴@#@　　过了一宿，我又跑去看绿豆。

@#@经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。

@#@看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢？

@#@奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢！

@#@@#@　　我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有湿润的作用。

@#@@#@　　过了几个小时，我又来看望绿豆。

@#@一开始，什么发现也没有。

@#@后来，在我的仔细探究下，才发现了这个隐蔽的东西。

@#@原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。

@#@这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色。

@#@@#@　　这白点里有什么呢？

@#@绿豆接下来还会发生哪些变化？

@#@我带着疑问进入了梦乡。

@#@@#@　　十月三日星期三晴@#@　　一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。

@#@绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢！

@#@不过，我还有一个惊喜的发现：

@#@在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。

@#@我连忙拿出科普书对照知道了这便是绿豆的根，用于吸收营养送给绿叶。

@#@那根的颜色是乳白乳白的，看起来像甜美的牛奶，真想使劲的咬它一口。

@#@刚长出的茎长只有五六毫米，连一个手指的宽度也达不到，真短！

@#@宽更少，只有一两毫米，细的只有笔芯那么粗，看起在一点儿也不显眼。

@#@它很脆弱，小风一吹就会摇动，弄得要死要活的样子，好像被别人碰到一根毫毛就没命似的。

@#@@#@　　啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。

@#@@#@　　十月四日星期四晴@#@　　又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。

@#@我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。

@#@小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。

@#@这些事实都说明，奶奶说的是对的。

@#@@#@　　此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。

@#@变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。

@#@而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢？

@#@@#@　　……@#@　　昨天（十月七日）绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：

@#@“我们马上可以吃到绿豆芽了。

@#@”@#@　　看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：

@#@植物的生长过程是多么奇妙呀！

@#@我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。

@#@@#@小学生观察作文700字篇4@#@　　蜗牛是个可爱的小东西。

@#@你瞧，它粗而短的身体上驮着一个“避风港|”——贝壳。

@#@蜗牛的壳形状各异，有宝塔形的、球形的、烟斗形的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@而且色彩各异，大小不一。

@#@有的是土黄色的，有的是黑漆漆的，有的是淡淡的红色，大大小小，十分美丽。

@#@蜗牛还有着两对触角，一长一短，一前一后。

@#@在长触角的上方，有一双圆溜溜的小眼睛，仅仅有小米粒那么大，如果不仔细观察是看不到的。

@#@蜗牛是没有腿和脚的，只有扁平而宽大的腹足，所以蜗牛行动缓慢，根本走不快。

@#@@#@　　蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。

@#@比如墙根下、叶子上、草坪里，都有它的身影出没。

@#@今天，我就在我家的墙根下抓了一只，准备好好研究研究。

@#@我先将蜗牛放到一张白纸上，蜗牛慢慢地蠕动着。

@#@这时我惊奇地发现，蜗牛爬行过的地方，竟然留下了一条亮晶晶、黏糊糊的一条线。

@#@咦，这是什么东东呀？

@#@我还从来没见过呢！

@#@经过老师详细的讲解，我这才明白，原来这是蜗牛的特产物——黏液呀！

@#@这时，我想捉弄一下这小东西。

@#@于是我把纸翻过来，然后就等着看好戏喽！

@#@谁知，蜗牛还稳稳当当的在纸上呢！

@#@这又是怎么一回事？

@#@又是老师为我们解开了谜团，原来是黏液搞的鬼呀！

@#@我们还了解到，黏液不但可以帮助蜗牛保持平衡，还可以滋润蜗牛的皮肤，防止蚂蚁等昆虫骚扰。

@#@@#@　　蜗牛吃什么呢？

@#@我们都很好奇，为了见证一下蜗牛喜欢吃什么东西，我准备了一个大盘子，在盘子四周摆了白菜叶、油菜叶、西红柿片、火腿丝、黄瓜头。

@#@然后将蜗牛放到中央，只见蜗牛放慢步子，缓慢地向火腿走去。

@#@我想，它爱吃肥腻腻的肉吗，那清爽的菜叶岂不更加可口？

@#@果然，蜗牛似乎对肉不感兴趣，又向白菜叶直奔而去。

@#@只见蜗牛狼吞虎咽着，像饿了好几天似的，不一会就将白菜叶一扫而光了。

@#@原来蜗牛爱吃菜，是素食动物呀！

@#@@#@　　了解了这么多，接下来还要看看蜗牛对刺激物有什么反应。

@#@老师先给每个小组发了醋，我们都异常兴奋，老师在我的手指上滴了一点醋，醋味十分浓烈、十分刺鼻。

@#@我的手指刚刚靠近蜗牛，蜗牛就闻到了那股刺鼻的气味，连忙将触角收了回去。

@#@我不小心将醋滴了一滴在蜗牛在身上，这可不得了了，吓得蜗牛惊慌失措，将身体蜷回了硬壳里，我想它应该是以为什么大灾难降临了，当时一定被熏得连东南西北也分不出了吧！

@#@@#@　　蜗牛真有趣，只要我们细心观察，就能发现大自然中的奥妙。

@#@@#@小学生观察作文700字篇5@#@　　

（1）@#@　　今天，我闲着没事干，观察了一下我家种的木瓜树，因为已经种了好几个月了，所以这棵木瓜树已经到我的鼻子了，树叶也已经变得又大又绿了，像一把奇形怪状的扇子，而且还可以扇风呢！

@#@它的茎还是那么柔弱，好像一阵风就能把它吹断似的。

@#@茎上有一条条长短不一的“皱纹”，上面还长着几个花骨朵，绿绿的，小小的，就像一粒黄豆。

@#@再往下看，一朵花已经开了，花瓣是白色的，长长的，顶端尖尖的。

@#@一阵风吹来，这朵小花开始扭动着它那又细又长的腰，真像一个美丽的小姑娘在微风中跳舞，是那么可爱。

@#@在微风中，在阳光下，木瓜树悄悄地对我说：

@#@“怎么样，我美吧！

@#@以后你们还可以摘我身上的瓜吃呢！

@#@所以你们现在一定要好好照顾我，这样才能长出瓜！

@#@”哎！

@#@这个淘气的小木瓜。

@#@@#@　　

（2）@#@　　今天，刮了一阵大风，木瓜树被吹得直不起腰来，身上的叶子死死地拽着那根细长的茎，那茎上的小花也枯萎了，耷拉着脑袋，换上了一件灰黄的衣服，俗话说“旧的不去，新的不来”嘛！

@#@瞧！

@#@茎上又新长了2粒花骨朵，长长的，尖尖的。

@#@再往下看，两根很长的东西“破茎而出”，那是什么？

@#@我带着这个疑问又仔细地看了一遍，还是不知道。

@#@我问了一下妈妈，妈妈也好奇地摇了摇头，算了，不管它们了，但又出现了一个好消息，刚刚相反，——又黄了一片叶子，哎！

@#@可怜的木瓜树，如果你仔细看那几片叶子，会发现他们也有长“青春痘”的情况，不过是黄色的，而且十分均匀，就像用尺量着画的，真是令人不可思议。

@#@不过除了那些刚长出来的叶子那样而已。

@#@可能这也是它们的其中一个特点吧！

@#@@#@　　（3）@#@　　今天,下了一场及时雨,让我家的木瓜树喝得肚滚腰圆,它舒展着柔软的枝条。

@#@嗨!

@#@我惊奇地发现昨天那两根不知名的小东西,其中一根已经在顶端长出一片叶子了,真是不可思议,就一夜的工夫啊!

@#@哎!

@#@令人惊奇的木瓜树!

@#@还要告诉你们一件事,昨天那几个小花骨朵,已经开始慢慢展开了,小小的白花拌着点点的雨滴,散发出一点点清香。

@#@这时我突然发现,这棵木瓜树的`茎苍老了许多,茎上长出一个个圆圈,还新生了许多“皱纹”,就像一张老人的脸,但它的枝条、叶子、花骨朵又是那么充满活力与生机,真是一个令人又爱又恨的小东西。

@#@我现在一定要更好地照顾它,让它变得人见人爱!

@#@@#@小学生观察作文700字篇6@#@　　10月26日今天，老师为了培养我们的观察能力,布置一项特殊的作业:

@#@让我们回家泡黄豆。

@#@我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。

@#@再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。

@#@我今天就观察到这里，这黄豆真好玩!

@#@@#@　　10月27日今天继续观察我的黄豆。

@#@发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。

@#@在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。

@#@@#@　　这黄豆真有趣，还会变大变小。

@#@@#@　　10月28日今天，我再次观察我的黄豆。

@#@发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。

@#@水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：

@#@淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱!

@#@可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。

@#@我想：

@#@这样，明天应该会有更多的芽了吧!

@#@@#@　　10月29日今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧!

@#@@#@　　10月30日今天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。

@#@而且，黄豆变得更大了。

@#@@#@　　10月31日今天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢?

@#@妈妈让我仔细观察：

@#@原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。

@#@盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原来是被长出的芽顶破的。

@#@我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎么回事呢?

@#@我去查资料，才知道：

@#@黄豆发芽时是子叶提供养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的，这样，豆芽就可以通过光合作用自养了，所以发芽后会变绿。

@#@@#@小学生观察作文700字篇7@#@　　3月7日@#@　　今天，我闲着没事干，观察了一下我家种的木瓜树，因为已经种了好几个月了，所以这棵木瓜树已经到我的鼻子了，树叶也已经变得又大又绿了，像一把奇形怪状的扇子，而且还可以扇风呢！

@#@它的茎还是那么柔弱，好像一阵风就能把它吹断似的。

@#@茎上有一条条长短不一的“皱纹”，上面还长着几个花骨朵，绿绿的，小小的，就像一粒黄豆。

@#@再往下看，一朵花已经开了，花瓣是白色的，长长的，顶端尖尖的。

@#@一阵风吹来，这朵小花开始扭动着它那又细又长的腰，真像一个美丽的小姑娘在微风中跳舞，是那么可爱。

@#@在微风中，在阳光下，木瓜树悄悄地对我说：

@#@“怎么样，我美吧！

@#@以后你们还可以摘我身上的瓜吃呢！

@#@所以你们现在一定要好好照顾我，这样才能长出瓜！

@#@”哎！

@#@这个淘气的小木瓜。

@#@@#@　　3月8日@#@　　今天，刮了一阵大风，木瓜树被吹得直不起腰来，身上的叶子死死地拽着那根细长的茎，那茎上的小花也枯萎了，耷拉着脑袋，换上了一件灰黄的衣服，俗话说“旧的不去，新的不来”嘛！

@#@瞧！

@#@茎上又新长了2粒花骨朵，长长的，尖尖的。

@#@再往下看，两根很长的东西“破茎而出”，那是什么？

@#@我带着这个疑问又仔细地看了一遍，还是不知道。

@#@我问了一下妈妈，妈妈也好奇地摇了摇头，算了，不管它们了，但又出现了一个好消息，刚刚相反，——又黄了一片叶子，哎！

@#@可怜的木瓜树，如果你仔细看那几片叶子，会发现他们也有长“青春痘”的情况，不过是黄色的，而且十分均匀，就像用尺量着画的，真是令人不可思议。

@#@不过除了那些刚长出来的叶子那样而已。

@#@可能这也是它们的其中一个特点吧！

@#@@#@　　3月9日@#@　　今天,下了一场及时雨,让我家的木瓜树喝得肚滚腰圆,它舒展着柔软的枝条。

@#@嗨!

@#@我惊奇地发现昨天那两根不知名的小东西,其中一根已经在顶端长出一片叶子了,真是不可思议,就一夜的工夫啊!

@#@哎!

@#@令人惊奇的木瓜树!

@#@还要告诉你们一件事,昨天那几个小花骨朵,已经开始慢慢展开了,小小的白花拌着点点的雨滴,散发出一点点清香。

@#@这时我突然发现,这棵木瓜树的茎苍老了许多,茎上长出一个个圆圈,还新生了许多“皱纹”,就像一张老人的脸,但它的枝条、叶子、花骨朵又是那么充满活力与生机,真是一个令人又爱又恨的小东西。

@#@我现在一定要更好地照顾它,让它变得人见人爱!

@#@@#@　　我爱我家的木瓜树!

@#@@#@小学生观察作文700字篇8@#@　　为了让大家吃上营养丰富的土鸡蛋，今年开春，姥爷养了11只小土鸡。

@#@这次回姥姥家，竟然有四只土鸡开始下蛋了，这真是一个好消息。

@#@@#@　　姥爷在鸡窝的上端，钉制了一排专门让鸡下蛋的木箱，木箱里铺着柔软的柴草。

@#@1号土鸡最聪明，一看那木箱，立刻就明白，那是让它们去那里产蛋的温床。

@#@上午9点，它抬头望一眼那木箱，然后双脚使劲一蹬，双翅用力一张，呼地一下，准确无误飞上第二只木箱，它永远只喜欢第二只木箱。

@#@它站在里面，用青褐色的双脚把柴草拨拉平整，这才安心卧下来，耐心地等待蛋宝宝的降生。

@#@半个小时过去，它的双腿突然一起，屁股一欠，只几秒钟的工夫，木箱里就多了一枚红皮土鸡蛋。

@#@1号土鸡这才红着脸，从木箱里跳下来，我本以为它会“咯嗒，咯嗒”向主人报功的，可它只是若无其事地跳下来，和其他鸡一起啄食，一声不吭，就像什么事都没发生过。

@#@@#@　　快十点钟，2号土鸡出现了空前的慌张，它顺着丝网，迈着急匆匆的脚步，从东边转到西边，又从西边转到东边，脸也涨得通红，嘴里发出咕咕的叫声。

@#@它不时地抬头张望着，突然发现塑料网上有一处破口，只见它猛地向上一冲，糟糕，失败了！

@#@2号土鸡并不气馁，接下来，它向着那破口接连发起进攻，我冲，我冲，我冲冲冲！

@#@这时，它使出吃奶的力量（尽管我知道鸡不吃奶），它的青色双脚终于踏上那半截砖墙，它的头猛地向丝网洞口里一钻，一努力，竟钻出来了。

@#@外面的世界好精彩呀！

@#@鸡窝下是一略菜地，高高的豆角架下，清凉隐蔽。

@#@2号土鸡立马卧下来，开始闭目养神起来。

@#@我隐藏在一棵挂满红果的小樱柿后面偷看，没有十分钟，2号土鸡竟把一枚红皮鸡蛋产在豆角架下。

@#@产完蛋，也不叫唤一声，它站起来，从菜地里走出来，转到鸡窝前面，又显出一股急匆匆的样子，因为它想回到鸡窝里去，再也无法找到刚才的出口了。

@#@@#@　　我想给你打开门放它进去，却发现鸡窝的地上静静地躺着两枚鸡蛋。

@#@我赶紧叫来姥爷，姥爷才笑着告诉我这四只奇怪的鸡，一只专门在2号箱里下蛋，两只专门在窝里的地上下蛋，一只死活都要冲破丝网，跑到豆角架下去下蛋。

@#@@#@　　我听后，觉得这四只土鸡真是太有趣了。

@#@@#@";i:

5;s:

20973:

"中国电信WLAN热点接入设备测试方案集中控制器AC@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@中国电信集中控制器AC设备@#@测试方案@#@ @#@@#@厂家：

@#@@#@型号：

@#@@#@硬件版本：

@#@@#@软件版本：

@#@@#@ @#@@#@中国电信集团公司@#@2010年4月@#@前言@#@本规范遵循IEEEWLAN相关标准以及我国WLAN相关行业标准要求，根据中国电信在热点地区开展WLAN业务的实际需要而制定。

@#@@#@本规范用于配合《中国电信WLAN热点接入设备技术要求V3.0》测试。

@#@@#@本规范由中国电信集团公司技术部组织制定，上海研究院起草。

@#@@#@@#@1.范围@#@本规范规定了集中控制型AC+AP架构中的AC设备的测试条件、测试要求和测试内容等，提出了集中控制器AC设备的功能、安全、性能等的测试要求。

@#@@#@本规范适用于中国电信部署在公共热点地区集中控制型AC+AP架构中的AC设备的测试，集中控制器AC设备可配合室内放装型轻量级AP、室内分布型轻量级AP、室外型轻量级AP等部署。

@#@用于政企客户网络的集中控制器AC设备也可以参照本规范进行测试。

@#@@#@2.规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

@#@凡是注有日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

@#@@#@YD/T965-1998@#@电信终端设备的安全要求和试验方法@#@ITU-TY.1291@#@分组网络支持QoS的结构框架@#@IEEE802.1Q@#@虚拟桥接局域网@#@IEEE802.1ad@#@提供商网桥@#@IEEE802.3@#@CSMA/CD接入方式和物理层规范@#@IEEE802.11@#@信息技术－系统间远程通信和信息交换－局域网和城域网特定要求－第11部分：

@#@无线局域网媒质接入控制层（MAC）和物理层@#@IEEE802.11a@#@5GHz频段高速物理层@#@IEEE802.11b@#@2.4GHz频段高速物理层扩展@#@IEEE802.11g@#@2.4GHz频段更高速物理层扩展@#@RFC1157@#@简单网络管理协议（SNMP）@#@RFC2011@#@对使用SNMPv2互联网协议的管理信息库SNMPv2@#@RFC2131@#@动态主机配置协议（DHCP）@#@RFC2236@#@互联网组管理协议（IGMP）V2@#@RFC3046@#@DHCP中继代理信息选项@#@RFC3315@#@用于IPv6的动态主机配置协议（DHCPv6）@#@RFC3376@#@组播管理协议（IGMP）V3@#@RFC3509@#@组播侦听者发现（MLD）V1@#@RFC3810@#@组播侦听者发现（MLD）V2@#@3.缩略语@#@AC@#@APController@#@AP控制器（或称“集中控制器”）@#@AP@#@AccessPoint@#@无线接入点@#@DHCP@#@DynamicHostConfigurationProtocol@#@动态主机配置协议@#@DNS@#@DomainNameServer@#@域名服务器@#@IP@#@InternetProtocol@#@互联网协议@#@MAC@#@MediaAccessControl@#@媒体访问控制@#@NTP@#@NetworkTimeProtocol@#@网络时间协议@#@QoS@#@QualityofService@#@服务质量@#@SNMP@#@SimpleNetworkManagementProtocol@#@简单网络管理协议@#@TOS@#@TypeofService@#@服务类型@#@WLAN@#@WirelessLAN@#@无线局域网@#@4.测试条件@#@4.1.测试设备@#@@#@仪器名称@#@数量@#@设备落实@#@用途@#@VeriWave（安装有WaveDynamix软件）@#@1台@#@无线用户终端仿真@#@TestCenter@#@1台@#@用于测试设备性能@#@交换机（必须同时支持100M电口，1000M电口，1000M光口，10GE光口）@#@2～3台@#@能够支持二层交换、三层交换、DHCPServer、远程供电、QinQ等功能@#@台式机@#@多台@#@安装各种服务程序，同时作为测试设备或服务器使用@#@便携电脑@#@多台@#@能够使用无线网卡，作为无线客户端@#@DHCP服务器@#@1台@#@用于测试时为终端分配地址@#@DHCPv6服务器@#@1台@#@用于测试时为IPv6终端分配地址@#@DNS服务器@#@1台@#@域名解析@#@IPv6DNS服务器@#@1台@#@为IPv6终端进行域名解析@#@NTP服务器（Win2003Server）@#@1台@#@用于向被测设备同步网络时间@#@4.2.测试软件@#@软件名称@#@数量@#@软件落实@#@用途@#@IxChariot@#@1套@#@用于WLAN网络的性能测试@#@Chariot服务器软件一套，Chariot客户端软件：

@#@需具有10台以上终端的安装许可@#@DNSServer@#@1个@#@用于集中控制型（轻量级AP系统）的跨三层网络链接测试@#@Airmagnet或Airopeek@#@1套@#@无线空口抓包@#@Ethereal@#@1套@#@有线抓包软件，用于报文合法性测试@#@PingTesterProfessional@#@1套@#@快速ping包软件，用于快速检测网络状态@#@VLC@#@1套@#@组播视频播放软件@#@4.3.测试组网@#@图1：

@#@测试组网图@#@其中，Cisco6509位于公网，其下挂一台11i认证服务器、测试所用的DNS服务器、AS认证服务器、NTP服务器等。

@#@@#@4.4.测试说明@#@在本测试方案中，所有设备的配置原则上应通过AC管理界面配置，在无法通过AC管理界面配置前提下，允许使用命令行方式配置，但在测试结果中必须注明。

@#@@#@送测AP设备应可同时配置4个业务SSID，其中@#@Ø@#@业务SSID1缺省配置为“ChinaNet”，并配置为明文接入，缺省开启2层隔离；@#@@#@在本测试方案中，未明确说明的测试用例中仅需要对缺省的SSID1（“ChinaNet”）进行测试，其他SSID一般无需测试。

@#@@#@5.物理接口测试@#@5.1.AC接口测试@#@5.1.1.LAN接口测试@#@项目：

@#@ACLAN接口测试@#@测试目的：

@#@测试AC设备支持100M/GE/10GE以太网接口功能@#@测试工具：

@#@无@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、将三层交换机和AC上配置相同的VLAN1000；@#@@#@2、将AC的VLAN1000对应的接口，配置接口IP地址为192.168.1.1/24；@#@@#@3、在三层交换机的VLAN1000对应三层接口上，配置接口IP地址为192.168.1.2/24。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、将AC百兆端口（或强制成百兆端口）与交换机百兆端口相连，从ACping交换机的接口地址192.168.1.2；@#@@#@2、若AC设备支持1000M电接口，更换AC和接入交换机互连的端口为1000M电口，重复步骤1进行测试；@#@@#@3、若AC设备支持1000M光接口，更换AC和接入交换机互连的端口为1000M光口，重复步骤1进行测试；@#@@#@4、若AC设备支持10GE接口，更换AC和接入交换机互连的端口为10GE端口，重复步骤1进行测试。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤1，AC的LAN接口状态为up，端口协商的速率为100M，从AC上可以ping通192.168.1.2；@#@@#@2、步骤2，AC的LAN接口状态为up，端口协商的速率为GE，从AC上可以ping通192.168.1.2；@#@@#@3、步骤3，AC的LAN接口状态为up，端口协商的速率为GE，从AC上可以ping通192.168.1.2；@#@@#@4、步骤4，AC的LAN接口状态为up，端口协商的速率为10GE，从AC上可以ping通192.168.1.2。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@1、实际测试的接口类型，根据被测AC所支持的接口类型而定；@#@@#@2、可以用TestCenter仪表替代三层交换机进行测试。

@#@@#@测试结果：

@#@记录AC端口类型及测试情况@#@6.基本功能测试@#@6.1.AC基本功能测试@#@6.1.1.AP同时支持集中和本地转发能力测试@#@项目：

@#@AC基本功能测试@#@测试目的：

@#@AP基于SSID同时支持集中转发和本地转发@#@测试工具：

@#@Ethereal抓包软件@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、在AC上配置AP的相关信息，使得AP能成功注册到AC；@#@@#@2、配置两个明文WLAN服务，SSID分别为“ChinaNet-jz”和“ChinaNet-bd”，并在AP的空口上应用。

@#@其中“ChinaNet-jz”为集中转发模式，“ChinaNet-bd”为本地转发模式；@#@@#@3、在交换机上进行端口镜像，Port1为镜像端口，Port2为监控端口。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、STA1选择接入“ChinaNet-jz”无线网络，STA2选择接入“ChinaNet-bd”无线网络；@#@@#@2、STA1、STA2同时ping公网DNS服务器；@#@@#@3、PC在交换机Port1进行抓包。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤2，STA1、STA2都可以ping通公网DNS服务器；@#@@#@2、步骤3，PC无法抓到STA1的ICMP报文，但能抓STA2的ICMP报文和隧道报文。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@保存抓包结果@#@测试结果：

@#@@#@6.1.2.与NTP服务器时钟同步功能测试@#@项目：

@#@AC基本功能测试@#@测试目的：

@#@AP和AC支持时钟同步功能，确保AP和AC与NTP服务器时钟同步@#@测试工具：

@#@无@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、按照测试组网图，将AC、AP、NTPServer与交换机进行连接；@#@@#@2、在AC上配置AP的相关信息，使AP能成功注册到AC上。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、记录当前NTP服务器、AC和AP的日期、时间；@#@@#@2、手工修改NTP服务器的日期和时间为2000年12点零5分；@#@@#@3、经过2分钟后，观察AC、AP的时间变化；@#@@#@4、再将NTP服务器的日期和时间恢复到当前日期和时间；@#@@#@5、经过2分钟后，观察AC、AP的时间变化。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1．步骤3，AP、AC的时间与NTP服务器时间保持一致，即2000年12点零5分；@#@@#@2．步骤5，AP、AC的时间与NTP服务器时间保持一致。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@1、为缩短测试时间，需要在AC上修改NTP时间更新周期为10s@#@测试结果：

@#@@#@序号@#@操作内容@#@NTP服务器@#@AC@#@AP@#@1@#@测试前时间@#@2@#@手工改NTP日期和时间@#@2000年12点零5分@#@3@#@手工恢复将NTP恢复回当前日期和时间@#@ @#@@#@6.1.3.防ARP欺骗功能测试@#@项目：

@#@AC基本功能测试@#@测试目的：

@#@测试AC支持防ARP欺骗功能@#@测试工具：

@#@无@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、在AC上配置AP的相关信息，使AP能成功注册到AC上；@#@@#@2、配置一个明文WLAN服务，SSID为“ChinaNet”，并在AP的空口上应用；@#@@#@3、关闭AC上的DHCPSnooping和防ARP欺骗的功能。

@#@@#@ @#@@#@测试过程：

@#@@#@1、STA选择“ChinaNet”接入无线网络，自动从DHCP服务器获得公网IP地址；@#@@#@2、STAping公网DNS服务器；@#@@#@3、将STA的IP地址手动配置为静态的同网段其他地址，重新接入网络；@#@@#@4、STAping公网DNS服务器；@#@@#@5、开启AC上隔的DHCPSnooping和防ARP欺骗攻击的功能；@#@@#@6、清空STA的ARP表；@#@@#@7、STAping公网DNS服务器。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤2，STA可以ping通公网DNS服务器；@#@@#@2、步骤4，STA可以ping通公网DNS服务器；@#@@#@3、步骤7，STA无法ping通公网DNS服务器。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@测试结果：

@#@@#@6.1.4.基于SSID的用户限速测试@#@项目：

@#@WLANAC功能测试@#@测试目的：

@#@基于SSID对每个用户限速@#@测试工具：

@#@VeriWave（WaveDynamix软件）@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、在AC上配置AP的相关信息，使AP能成功注册到AC上；@#@@#@2、配置二个明文WLAN服务，SSID为“ChinaNet”和“ChinaNet1”，并在AP的空口上应用；@#@@#@3、配置“ChinaNet”SSID的用户速率上行、下行分别限制为500Kbps；@#@“ChinaNet1”SSID的用户速率上行、下行分别限制为1Mbps。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、在VeriWave上模拟5个无线终端，选择接入“ChinaNet”；@#@再模拟5个无线终端，选择接入“ChinaNet1”；@#@@#@2、在VeriWave上构造到每个无线终端的数据流，每条数据流2Mbps，报文长度为1500字节；@#@发送下行流量（经AC到AP方向），观察VeriWave无线接口收包情况；@#@@#@3、在VeriWave上构造从每个无线终端发出的数据流，每条数据流2Mbps，报文长度为1500字节；@#@发送上行流量（经AP到AC方向），观察VeriWave有线接口收包情况；@#@@#@4、取消“ChinaNet”和“ChinaNet1”的用户速率限制功能；@#@@#@5、重复步骤3；@#@@#@6、重复步骤4。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤1，VeriWave可以搜索到“ChinaNet”和“ChinaNet1”WLAN服务网络；@#@@#@2、步骤2，10个模拟终端分别成功接入到“ChinaNet”和“ChinaNet1”；@#@@#@3、步骤3，连接“ChinaNet”五个模拟终端的下行速率均为500Kbps；@#@连接“ChinaNet1”五个模拟终端的下行速率量均为1Mbps；@#@@#@4、步骤4，连接“ChinaNet”模拟终端的上行速率均为500Kbps；@#@连接“ChinaNet1”模拟终端的上行速率均为1Mbps；@#@@#@5、步骤6，10个模拟终端的下行吞吐量均大于2Mbps左右；@#@@#@6、步骤7，10个模拟终端的下行吞吐量均大于2Mbps左右。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@测试结果：

@#@@#@6.2.二层功能测试@#@6.2.1.VLANTrunk功能测试@#@项目：

@#@AC二层功能测试@#@测试目的：

@#@测试AC设备以太网端口是否支持VLANTrunk功能@#@测试工具：

@#@TestCenter@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、按照测试组网图，将AC的两个以太网口Port1和Port2分别与测试仪器TestCenter两个端口Port1和Port2相连，并确保端口UP；@#@@#@2、配置AC的端口Port1、Port2和TestCenter端口Port1、Port2均为trunk端口；@#@@#@3、配置AC的端口Port2只允许VLAN1000-1009通过。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、在TestCenter上构造12个IP请求报文，其目的MAC为广播地址，源MAC为0000-0000-0001，且VLANID依次为1000~1011，从TestCenter端口Port1向AC端口Port1发送，在TestCenter端口Port2观察收包情况；@#@@#@2、更改AC端口Port1的配置，只允许VLAN1000-1004通过；@#@@#@3、重复步骤1，并在TestCenter端口Port2观察收包情况。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤1，TestCenter端口Port2能够接收到TestCenter端口Port1发出的10个IP请求报文；@#@在TestCenter端口Port2抓包可以发现，报文源MAC均为0000-0000-0001，且携带的VLANID依次为1000~1009；@#@@#@2、步骤3，TestCenter端口Port2能够接收到TestCenter端口Port1发出的5个IP报文，报文源MAC均为0000-0000-0001，且携带的VLANID依次为1000~1004。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@测试结果：

@#@@#@6.2.2.基于AP的VLAN支持能力测试@#@项目：

@#@AC二层功能测试@#@测试目的：

@#@基于AP的VLAN功能测试@#@测试工具：

@#@无@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、在AC上配置AP的相关信息，使得AP能成功注册到AC上；@#@@#@2、配置两个明文WLAN服务，SSID分别为“ChinaNet1”和“ChinaNet2”，并同时在AP1、AP2的空口上应用；@#@@#@3、在AP1上，将“ChinaNet1”映射到VLAN101，对应的业务VLAN为104；@#@“ChinaNet2”映射到VLAN102，对应的业务VLAN为105；@#@在AP2上，将“ChinaNet1”映射到VLAN102，对应的业务VLAN为105；@#@“ChinaNet2”映射到VLAN101，对应的业务VLAN为104；@#@@#@4、AC配置连接PC1的端口以access方式属于VLAN104，连接PC2的端口以access方式属于VLAN105，配置PC1的地址为100.1.1.1、PC2的地址为200.1.1.1。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、在AC上关闭AP2的射频接口，使终端只能在AP1接入；@#@@#@2、STA1选择“ChinaNet1”接入无线网络，连接成功后，配置IP地址为100.1.1.2/24，分别pingPC1和PC2；@#@@#@3、STA2选择“ChinaNet2”接入无线网络；@#@连接成功后，配置STA2的IP地址为200.1.1.2/24，分别pingPC1和PC2；@#@@#@4、开启AP2的射频接口，关闭AP1的射频接口，使终端只能在AP2接入；@#@@#@5、STA1选择“ChinaNet1”接入无线网络，连接成功后，配置IP地址为100.1.1.2/24，分别pingPC1和PC2；@#@@#@6、STA2选择“ChinaNet2”接入无线网络；@#@连接成功后，配置STA2的IP地址为200.1.1.2/24，分别pingPC1和PC2。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤2，STA1可以ping通PC1，不能ping通PC2；@#@@#@2、步骤3，STA2可以ping通PC2，不能ping通PC1；@#@@#@3、步骤5，STA1可以ping通PC2，不能ping通PC1；@#@@#@4、步骤6，STA2可以ping通PC1，不能ping通PC2。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@测试结果：

@#@@#@6.2.3.QinQ功能测试@#@项目：

@#@AC二层功能测试@#@测试目的：

@#@AC基于无线用户的QinQ功能的测试@#@测试工具：

@#@Ethereal@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、在接入交换机配置端口1的VLANID为101，即为AP上联VLAN；@#@@#@2、在汇聚switch端口1使能QinQ功能，入方向打上外层VLANID为1000；@#@端口2和3都配置VLANtrunk，端口3充许二层VLAN（1000，101）、（1001，110）透传；@#@端口2充许二层VLAN（1001，110）透传；@#@@#@3、在AC上与汇聚交换机相连的端口，配置成VLANTrunk，与AP相连为双层VLAN（1000，101），业务VLAN（与DHCPServer相连）为双层VLAN（1001，110）；@#@@#@4、AC上配置IP地址池：

@#@192.168.2.0/24，为AP动态分配IP地址；@#@@#@5、DHCPServer地址池配为192.168.100.0/24，负责为用户终端（STA）分配IP地址，网关为192.168.100.1；@#@@#@6、在AC上配置AP的相关信息，使得AP能成功注册到AC上；@#@@#@7、配置一个明文WLAN服务，SSID为“ChinaNet”，并在AP的空口上应用；@#@@#@8、AP通过DHCP方式由AC负责分配IP地址；@#@@#@9、STA通过DHCP方式由DHCPSERVER负责分配IP地址。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、STA选择“ChinaNet”接入无线网络；@#@@#@2、从STApingDHCPSERVER的网关地址192.168.100.1；@#@@#@3、在汇聚swtich端口3上抓包。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤1，STA可获取到192.168.100.0网段的IP地址；@#@@#@2、步骤2，STA能ping通DHCPSERVER；@#@@#@3、步骤3，AC可以正确地为STA标识双层业务VLAN；@#@从汇聚switch端口3上抓包，AP与AC的隧道报文为双层VLAN（1000，101）；@#@用户业务VLAN为双层VLAN（1001，110）。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@TestCenter可作为DHCPServer@#@测试结果：

@#@@#@6.2.4.端口镜像功能测试@#@项目：

@#@AC二层功能测试@#@测试目的：

@#@AC能够对指定端口进行报文镜像@#@测试工具：

@#@Ethereal抓包软件@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、配置明文WLAN服务，SSID分别为“ChinaNet”，并在AP的空口上应用；@#@@#@2、AC上进行端口镜像，Port1为镜像端口，Port2为监控端口；@#@@#@3、PC上安装Ethereal抓包软件。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1.STA选择接入“ChinaNet”无线网络，自动获取公网地址；@#@@#@2.STAping公网DNS服务器；@#@@#@3.取消AC的端口镜像功能；@#@@#@4.重复步骤2。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤2，在PC上可以抓到隧道报文，和STA的ICMP报文；@#@@#@2、步骤4，在PC上抓不到隧道报文，也抓不到STA的ICMP报文。

@#@@#@测试说明：

@#@@#@ @#@@#@测试结果：

@#@@#@6.2.5.端口聚合功能测试@#@项目：

@#@AC二层功能测试@#@测试目的：

@#@AC能够支持LACP功能，为网络提供可靠性和带宽可扩展性@#@测试工具：

@#@TestCenter@#@测试类型：

@#@必须@#@测试配置：

@#@@#@1、AC的端口port1、port2分别与交换机端口port1、port2相连，TestCenter的端口port1和port2分别连接AC端口port3和交换机端口port3；@#@@#@2、在AC和交换机上均使能LACP。

@#@@#@测试组网图：

@#@@#@测试过程：

@#@@#@1、由TestCenter的port1和port2同时发送流量，其中，由port1发往port2的流量，源MAC地址为0000-0000-0001,目的MAC为0000-0000-0002，源IP为10.1.1.1，目的IP为10.1.1.2，并且源IP从第24位开始递增10000次；@#@由port2发往port1的流量，源MAC地址为0000-0000-0002,目的MAC为0000-0000-0001，源IP为10.1.1.2，目的IP为10.1.1.1，并且源IP从第24位开始递增10000次；@#@用TestCenter进行双方向的吞吐量测试；@#@@#@2、查看交换机和AC上的LACP信息；@#@@#@3、ShutdownAC端口port1与交换机端口port1相连接的链路，观察流量情况；@#@@#@4、恢复AC端口port1与交换机端口port1相连接的链路，观察流量情况；@#@@#@5、ShutdownAC端口port2与交换机端口port2相连接的链路，观察流量情况。

@#@@#@应达到的要求、指标和预期结果：

@#@@#@1、步骤2中，在交换机和AC上均可查看到，port1和port2自动加入聚合组，且状态都是selected；@#@@#@2、步骤3中，TestCenterport2收到了TestCenterport1发送的报文，且流量为1Gbps；@#@@#@3、步骤4中，TestCenterport2收到";i:

6;s:

28747:

"襄阳市人民路大庆路沿线（店招店牌部分）@#@襄阳市人民路大庆路沿线@#@（店招店牌部分）工程@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@编制：

@#@@#@审批：

@#@@#@年月日@#@@#@目录@#@一、施工总体设想……………………………………………………3@#@二、施工方案针对性和阶段划分……………………………………3@#@三、施工进度计划、保障措施………………………………………3@#@四、各分项工程的施工方案和质量保护措施………………………5@#@五、文明施工措施及环境保护措施…………………………………13@#@六、项目管理班子的人员配备、素质及管理经验…………………18@#@七、劳动力、机械设备安排计划……………………………………24@#@八、关键施工技术、工艺、及工程项目实施的重点、难点、和@#@解决方案………………………………………………………26@#@九、雨季施工措施……………………………………………………26@#@十、新技术、新产品、新工艺、新材料应用………………………27@#@总体概述@#@本工程为襄阳市人民路大庆路沿线（店招部分），项目地处人民路、大庆路地段，交通、电力、环境良好。

@#@项目有政府投资建设，资金有保证。

@#@工程内容店面招牌改造。

@#@项目工期30天。

@#@工期紧，任务重。

@#@施工环境较好。

@#@项目工序比较简单。

@#@@#@一、施工总体设想@#@1、确保30日历天内按时完成施工。

@#@@#@2、通过科学化管理，合理安排工序，重叠施工，避免出现各种原因造成的“窝工”、“等工”现象，将工期真正用于每道施工工序日，确确实实让每道施工工序占有的施工工期，既保证工期，更要保证施工质量。

@#@@#@3、在工程质量、安全方面要采取特别措施，确保工程的顺利完成。

@#@@#@二、施工方案针对性和阶段划分：

@#@@#@本施工方案，紧密结合施工现场情况，严格落实工程设计思想和工期总体安排。

@#@@#@为了合理安排工序，保证施工质量和工期，将施工计划分为：

@#@前期准备备料测量阶段、拆除阶段和安装阶段。

@#@准备时间为3天，@#@拆除与备料从第三天开始，安装工序于开工8日后展开。

@#@采用中间开花、两头双向推进的方式，确保施工现场流程畅通。

@#@@#@三、施工进度计划、保障措施：

@#@@#@1、施工进度：

@#@严格按照标书规定的工期要求，合理安排工作，保证提前保质保量完成施工任务。

@#@具体进度计划如下：

@#@@#@前期准备及备料时间三个工作日；@#@@#@拆除和安装准备8个工作日；@#@@#@安装调整20个工作日。

@#@@#@该项目的控制进度是安装工序。

@#@为了保证提前5天完成任务，安装工作从第8个工作日开始。

@#@在第29个工作日保证完成所有安装任务。

@#@@#@2、保障措施：

@#@根据目前掌握的情况分析，影响本工程施工进度比较突出的因素有：

@#@现场对照细部设计、材料的确认进场进度、施工面能否全面铺开并保持连续施工，针对以上的情况，我司着重抓以下几项工作：

@#@@#@

（1）公司组成工程现场指挥调度部。

@#@下设技术保障组、质量监督组、安全保障组。

@#@协调好与甲方及施工中涉及到的商户的相关工作。

@#@制定确实可行的措施，解决商户正常经营、交通畅通、安全等相关为题。

@#@协调备料、厂家制作和现场安装之间的关系，确保施工进度的协调、有序。

@#@@#@

（2）确保施工图纸完善的进度，我司将组织工程技术人员，研究消化设计基调及风格，通过认真的现场测量，尽快取得第一手现场技术数据，对设计进行细化，以缩短完善施工图纸的时间。

@#@@#@（3）为材料早定购做好充分准备，其中包括根据施工进度、缓急程度，@#@制订需设计确定的材料确定计划表，尽可能多的一次性向设计提供材料样品，避免反复送审，耽误时间的现象出现，以缩短材料确认时间。

@#@@#@（4）在材料送审的同时，作好材料订购的准备工作，以便一旦业主、监理、总设计认可后，马上能进行订购，缩短材料采购周期。

@#@@#@（5）作好劳动力动态调动工作，做好各项配合工作，确保整个操作面全部铺开并保持连续施工。

@#@@#@（6）针对工程专业的情况，我公司将安排专人负责与各专业分进行协调工作，保障控制安装工序与各专业工序进度合理交叉进行。

@#@@#@（7）在质量方面，针对本工程实际情况，着重抓好在精致上下功夫，装饰安装施工的难度和精华不在施工大面上，而是反映在各个细枝末节中，为达到精致的做工，并体现企业的“高标准，创造装饰精品”的质量方针，着重从一个面、一条胶缝等抓好细部施工。

@#@@#@四、各分项工程的施工方案和质量保护措施@#@1、项目分项：

@#@该项目分为“拆除、招牌和发光字制作、安装”三个分项或工序。

@#@@#@

（1）拆除：

@#@采用拆运结合的方法，保证现场不遗留垃圾、做到安全、环保、快速施工。

@#@@#@

（2）、制作、采用本厂制作，严把选材、磨具制作、后期制作（铣边、镂铣、打磨）等工序。

@#@严格控制质量标准。

@#@采用统一标准、批量制作和照顾下道工序施工因素，合理安排制作流程，保证进度。

@#@@#@（3）安装：

@#@采用中间开花，两头并进的方法，使用门式移动脚手、联排作业，钻孔定位、焊接安装钢架、固定安装铝塑板、亚克力字安装调试连续作业。

@#@@#@A、安装工艺流程：

@#@@#@测量放线→结构打孔、埋设构件→安装骨架→照明线路预留→安装基层板、铝塑板→打胶、清洁撕膜→安装压力克字。

@#@@#@B、安装施工方法：

@#@@#@1、根据设计要求制作连接件。

@#@制作好后的连接铁件进行镀锌防锈处理。

@#@@#@2、埋件采用焊接连接。

@#@埋件安装时先对安装部位进行精心测量，确定中心位置和周围位置。

@#@采用同一基准分线，分段控制。

@#@其误差应及时调整，不得积累。

@#@@#@3、对墙面的垂直及立面位置进行校核。

@#@@#@4、木龙骨安装：

@#@用直攻螺栓固定木龙骨，安装中应随时检查标高、中心线位置。

@#@木龙骨必须用线坠和仪器测量校正，保证垂直度和平整度，同时处理好变截面等细部。

@#@@#@C、基层板、铝塑板的安装:

@#@@#@1、铺基层板：

@#@用射钉将基层板材钉在木龙骨上，要求必须钉接牢固，表面平整。

@#@@#@2、铝塑板粘贴：

@#@将板材背面与底板均匀涂布强力胶，待两面稍具粘性时，再以双手轻压至施工位置，直至完全粘接牢固；@#@在接缝处预留3~5mm（热胀冷缩空间），使用硅树脂填平或用饰条接合。

@#@@#@3、店招收口处理：

@#@根据设计图纸做好店招下口铝塑板和铝塑板的收口处理。

@#@@#@D、铝塑板粘贴施工注意事项：

@#@@#@1、勿使用树脂或硬化态之胶粘剂，以防产生凹凸不平或粘接不良的现象。

@#@@#@2、切勿使用铁锤或硬物敲击。

@#@@#@3、安装前须将底面擦拭干净。

@#@@#@4、施工完毕后，再撕下保护膜，以免作业中途擦伤面板。

@#@@#@5、勿使用刷子、挥发性溶剂或强酸、强碱清洗，以免损坏表层。

@#@@#@6、全过程中注意成品保护。

@#@@#@E、亚克力字制作施工工艺@#@1、亚克力字按其造型分为三种：

@#@@#@

（1）平鼓字；@#@

（2）尖鼓字；@#@（3）圆鼓字 @#@ @#@@#@其它的造型基本上都是从这三种演变过来的。

@#@譬如尖鼓可演变菱形、圆鼓可演变弧形，只是刀具的选择、下刀的深浅不同，字的造型也就截然不同。

@#@ @#@@#@

（1）平鼓字的制作及要求：

@#@@#@把所要的字样用复印纸描在密度板上，四边各留5cm，用手动雕刻机安上相应的直刀，沿字的外线开出模具（内部走里线，其它走外线）。

@#@模具开出后，用锉刀把模具挫平整。

@#@然后再用锉刀和砂纸把字的阴阳模各边及各角磨成圆弧状，一定要圆滑、均匀，最后用砂纸磨平。

@#@也可用电脑雕刻机刻模具，加够高度后高棱角处理圆滑即可。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）尖鼓字的制作及要求：

@#@@#@第一步：

@#@同平鼓字的制作方法相同，只是各边及各角暂不磨成圆弧状。

@#@@#@第二步：

@#@加高、成型。

@#@根据字的大小、笔划的宽窄（以最宽笔划算，从第二层算起划一条中间线看两侧的倾斜度是否为90度直角，以此角来定位加高的厚度，然后选择适当的45度斜角刀安在多功能铣床上，字面朝下开出尖鼓来，用502胶水或三秒胶水在打出尖渐渐的各部位滴上胶水，使其坚硬些不至于压制时损坏模具，没有出现尖的部位，该加高的加高，该修理的修理到位，特大字买不到刀具只能手工来做，修理成形。

@#@@#@（3）圆鼓字的制作及要求：

@#@@#@第一步：

@#@同平鼓字的制作方法相同，只是各边及各角暂不磨成圆弧状。

@#@@#@第二步：

@#@加高、成型。

@#@所加高的厚度要跟字的大小成比例、协调一致做出来的东西美观，步骤与尖鼓字制作大致相同，只是刀具用的是圆角刀。

@#@@#@F、安装施工方案@#@1、根据设计图纸确认的规格尺寸下料，在工厂进行半成品加工，在工地现场进行安装。

@#@@#@2、安装时将字体边框与广告牌铝板及基层连接牢固，照明线路与预留电路线管相接，灯管按设计要求合理分布。

@#@@#@3、安装完后用表面进行清洗，完毕进行成品保护。

@#@交替移动，分段交付的方式，提高效率。

@#@@#@2、质量保证措施：

@#@@#@严格按照招标技术质量要求，执行测量规范《GBJ50026-93》、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）和《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB5021O-2001）。

@#@@#@1、质量管理组织@#@建立由项目经理领导下的质量总监、质量负责人中间控制、专职质量员检查的三级质量管理体系，形成由项目经理到各施工、各专业公司的质量管理网络。

@#@制定科学的组织保证体系，并明确各岗位职职责。

@#@@#@2、质量管理职责@#@建立各级质量岗位责任制，明确各岗位的质量职责。

@#@这是保证质@#@量创优目标胜利实现的关键。

@#@@#@

（1）项目经理@#@项目经理是质量管理工作的领导者与管理者，是工程质量的第一责任者，对工程质量终身负责；@#@组织有关人员编制并落实项目质量策划。

@#@@#@

（2）项目副经理@#@（3）质量部@#@对产品的交验质量负责，负责向监理单位报验分部分项工程资料，并协同工长作好现场的检查工作；@#@随时指出工程上的质量问题，并协同现场技术协调部编制质量问题处理措施和不合格品纠正措施；@#@定时向公司上报质量月报，组织开展QC小组活动。

@#@@#@（4）技术部@#@监督、检查配属队伍对施工组织设计与施工技术方案实施情况；@#@@#@负责对分承包方的技术交底，并检查是否按交底要求施工；@#@推广新技术、新材料、新工艺；@#@收集、保存好相关的技术资料，检查施工技术资料是否与施工进度同步、分供方采购材料质量的控制；@#@参加图纸会审。

@#@@#@（5）工程部@#@组织施工过程中的质量自检，并提出自检报告，对工程质量负责；@#@@#@（6）物资部@#@负责项目的物资供应。

@#@组织进场材料，设备的检验与验收。

@#@负责对项目主要材料进场时间、进场计划的安排。

@#@@#@3、总质量控制点的设置和要求@#@根据工程建设的特点，我司将总质量控制点分为：

@#@深化设计图纸、隐蔽工程、安装、材料、质量计划。

@#@其要求如下：

@#@@#@

（1）深化设计图纸：

@#@设计必须有正式签署和齐全的会审说明，总平面与施工图几何尺寸、平面位置、标高必须一致，不便施工的因素和施工过程中的安全隐患。

@#@合理安排工序，协调施工有序进行。

@#@@#@

（2）隐蔽工程：

@#@用料规格，数量、焊接质量必须与设计要求规范相符、埋入结构中的固定部件的规格、材质、走向、连接可靠。

@#@@#@（3）安装：

@#@安装工艺、先后工序、接头焊接、制作工艺均要达到相应规范要求。

@#@@#@（4）材料：

@#@严格按设计中对材料型号、规格、性能参数的要求订购、保管，供应的材料，必须有质保产品合格证，严禁使用不合格或达不到设计要求的材料。

@#@@#@4、质量计划的控制保障@#@为达到工程总体质量计划要求，我司将从以下几个方面对质量计划进行控制：

@#@@#@

（1）项目经理是质量的第一责任者，全面负责对项目质量、方针、目标的制定和实施。

@#@@#@

（2）制订项目质量方针，组织全员进行全过程贯彻执行质量方针目标是：

@#@满足业主合理实际要求和具有适应性、安全性、先进性、可靠性。

@#@符合国家及地方有关环保、规划、安全、等强制性要求。

@#@符合我司一贯的质量目标要求。

@#@@#@（3）确定质量管理重点：

@#@完善实施质量体系所必须的组织机构、责任、程序、过程。

@#@加强技术成本、方案质量、施工进度、各职能的协调与管理、实施。

@#@@#@5、实施过程的全面质量管理@#@实施过程的全面质量控制管理内容如下：

@#@@#@

（1）确定项目技术人员的岗位职责，技术和质量管理工作落实到人。

@#@谁施工谁负责，提高质量创优意识，做到精心施工。

@#@@#@

（2）做好设计图纸的会审工作，认真参加设计交底，全面了解工程项目的特点和质量标准要求。

@#@@#@（3）明确采用施工技术规范、标准，并严格按照规范及标准的要求进行工程实施，在施工过程中做好质量监督、检验和评定工作。

@#@做好工程质量查验的记录工作。

@#@采用专业检查与自检、互检结合的办法，把质量问题消灭在施工过程中。

@#@特别是做好隐蔽工程部位和关键项的自检、专验工作后，通过监理的检查认定后，才能转入下一道工序。

@#@@#@（4）抓好施工工程施工方案的编制工作，对关键施工部位要制定切实可行的质量保证技术措施。

@#@施工现场必须执行“五不准”制度，即低于设计标准不准施工、原材料无合格证的不准施工、设备和半成品不合格不施工、降低规范要求或验收标准的不施工、自检不合格不报竣工等。

@#@@#@（5）及时做好技术资料的整理，做好施工技术资料填报工作，技术资料做到及时、完整、准确、可靠可追溯性，按质量控制点对重点部位和资料进行复查。

@#@@#@6、建立相应质量体系、质量责任与权限@#@

（1）明确规定工程项目领导和各级管理人员质量责任。

@#@@#@

（2）明确规定从事各项质量管理活动人员的责任和权限。

@#@@#@（3）规定各项工作之间的衔接控制内容和控制措施。

@#@@#@（4）定期、不定期地检查工程质量控制和质量保证情况并做出客观评价。

@#@@#@（5）对措施中出现的或可能出现的质量能够采取积极补救措施。

@#@@#@7、质量体系审核@#@

（1）审核范围：

@#@工序、工作现场、器材设备、人员、文件和记录。

@#@@#@

（2）审核依据：

@#@在管理机构改变、质量事故或缺陷发生时要组织不定期审核体系审核、工序审核、分项分部工程审核。

@#@@#@8、施工准备工作质量@#@

（1）了解施工质量保证协议。

@#@@#@

（2）编制施工指导性文件。

@#@@#@（3）确定常用的工艺技术和施工方法。

@#@@#@（4）制定工程质量，控制文件，对关键工序进行验证。

@#@@#@9、采购质量体系@#@

（1）对采购进行计划控制、质量控制。

@#@@#@

（2）对应遵守的技术规范，设计图纸和订货单要求选择合格的供应商。

@#@@#@（3）进货质量记录。

@#@@#@10、施工项目质量控制@#@

（1）事前质量控制@#@

（2）事中质量控制@#@（3）事后质量控制@#@现场质量检查做到：

@#@开工前检查、工序交接检查、隐蔽工程检查、分项分部工程完工后检查、成品保护检查。

@#@@#@检查方法有：

@#@目测检查、实测检查和试验检查，确保工程质量，以期达到优良工程。

@#@@#@11、监理奖惩制度@#@通过奖优罚劣，促使施工人员在施工过程中进一步加强责任感，把工作做得更细、更认真，避免不必要的错误发生或杜绝今后再发生类似的错误。

@#@@#@12、现场质量检查控制@#@

（1）开工前检查：

@#@目的是检查是否具备开工条件，开工后能否连续正常施工，能否保证工程质量。

@#@@#@

（2）工序交接检查与工序检查：

@#@工序交接检查应建立制度化控制，坚持实施。

@#@对于关键工序或对工程质量有重大影响的工序，在自检、互检的基础上，还要组织专职人员进行工组交接检查，以确保工序合格，使下道工序能顺利展开。

@#@@#@（3）隐蔽工程检查：

@#@凡是隐蔽工程均应经检查认证后方可掩盖@#@（4）分项、分部工程完工后的检查：

@#@应按规定的程序和要求，经检查认可并签署验收记录后，才允许进行下一工程项目施工。

@#@@#@（5）成品、材料、机械设备等的检查：

@#@主要检查成品、材料等有无可靠的保护措施及其落实而且有效，以控制不发生损坏等问题；@#@检查机械设备的技术状态，以确保其处于良好的可控制状态。

@#@@#@（6）检验遵循“自检”、“互检”和专职质量员“专检”相结合的检验制度“三检制”。

@#@@#@五、文明施工措施及环境保护措施@#@安全生产及文明施工是关系到全体施工人员生命的大事，也是直接影响到一个企业和工程成败的关键，它和质量有着同样重要地位，必须引起高度重视。

@#@@#@安全生产和文明施工二者互为补充，密不可分。

@#@安全生产是文明施工的前提，文明施工是安全生产的保证。

@#@因此，我司在落实具体措施的时候，把二者放在同一高度，统筹考虑。

@#@@#@我司严格按照环境管理体系ISO14001及职业健康和安全管理体系OHSAS18001的标准来进行安全生产和文明施工的管理。

@#@@#@公司在现场设有专职安全负责人，专门负责与现场甲方、土建协调，落实有关安全生产的规章制度，进场前和施工中对安装队员进行安全教育。

@#@具体的安全生产、文明施工措施如下：

@#@@#@1、自觉遵守工程辖区政府部门有关规定@#@

（1）自觉遵守工程辖区关于承包工程所需资质和技术能力的有关规定，在规定时间内获得在本地从事承包工作的资格。

@#@@#@

（2）自行负责完成本系统必须的或与本工程有关的各种批文、许可证或批准证书等手续，并承担相关费用。

@#@@#@自觉执行政府有关部门发送业主及总包方的所有关于本工程施工现场的任何意见及通知。

@#@@#@2、加强文明施工管理@#@

（1）自觉接受业主及总包方现场管理人员和监理工程师的监督和检查，并遵照其指示工作。

@#@@#@

（2）积极与本工程的其他专业施工分包单位的协作配合，并对接口单位完成的工作提供必要的保护。

@#@@#@（3）自觉保持现场整洁、有序。

@#@工程施工过程中及完工后及时清理现场垃圾，遵照业主及总包方要求拆除临时设施，并按政府有关部门要求运出现场。

@#@@#@（4）我司会根据创建卫生城的要求组织生活区管理。

@#@@#@3、加强安全施工管理@#@

（1）自觉按照工程所在地政府部门有关规定对本工程施工人员做好安全教育、安全防护工作，以确保施工及人身安全。

@#@@#@

（2）进场施工前就安全措施及安全设施计划提交给业主及总包方审定。

@#@@#@（3）自觉按照施工安全规范的要求做好现场施工安全管理，根据需要设置现场照明和围护设施，防止发生工伤事故，确保现场人员生命财产安全。

@#@@#@（4）重点加强现场安全保卫工作，防火防盗，确保工程建设顺利进行。

@#@@#@（5）自备消防器材，并遵守工程所在地政府部门及业主关于安全消防和施工安全用电之有关规定。

@#@@#@（6）一旦发生事故，积极采取有效措施，以防止损失扩大。

@#@如发生重大事故，及时向业主及总包方通报情况，以利工程顺利进展。

@#@@#@4、建立健全安全管理与保障制度@#@

（1）根据国家安全施工法规，在施工工地建立健全安全生产管理制度，教育职工严格遵守安全技术操作规程，遵守现场各项安全管理制度，以实现全方位安全施工。

@#@@#@

（2）搞好职工安全生产教育，提高工作人员安全生产思想意识和防护能力，坚决杜绝违章指挥和违章操作。

@#@@#@（3）建立日常的安全检查制度，项目经理及安全负责人每周将组织有关人员对施工机具、电气设备、作业环境、人员操作安全性等进行检查。

@#@对于检查出的问题，及时提出整改措施，并限期落实整改。

@#@@#@（4）建立健全消防组织和检查制度。

@#@进入高层后，设专职消防员和义务消防员，定期进行防火检查。

@#@一旦发现隐患必须立即消除，一时难以消除的，必须定人员、定项目定措施限期整改。

@#@@#@（5）、建立健全职工劳动保护制度。

@#@施工现场人员必须佩戴安全带、安全帽及防护靴等劳动保护用品。

@#@@#@（6）建立健全特殊工种持证上岗制度。

@#@尤其是从事电气、焊接、起重等特种作业人员，必须持劳动部门培训证方可上岗，以确保主要工序操作安全。

@#@@#@（7）建立健全施工机具及辅助设施安全使用与检查制度。

@#@对诸如电焊机、等施工用工具的操作规程要求均做了明确规定，以确保使用安全。

@#@@#@（8）建立健全防盗、防火及安全用电制度。

@#@@#@（9）建立健全重大事故处理制度。

@#@@#@（10）建立健全安全监督检查档案制度。

@#@@#@5、 减少扰民噪声的措施@#@

（1）使用高效、低噪音的电动工具，防止产生噪音，干扰居民的生活。

@#@@#@

（2）尽量在白天实施安装工作，并严格规定在夜晚不施工或居民休息时间停止作业。

@#@@#@（3）施工外围加整体防护网，阻隔噪声量。

@#@@#@（4）加工制作已基本实现工厂化生产，现场加工量很少。

@#@对于必须在现场加工的部分，我们会在室内完成。

@#@@#@6、降低环境污染的措施@#@

（1）本工程所有材料均为无污染材料，因此经对材料的严格管理及对现场边角余料彻底地完工清理，不会对现场产生污染。

@#@@#@

（2）在现场对瓷砖面进行清洗时，要用到辅助清洁溶液材料，对此，我们将严格控制其使用工序，使之不流淌，不滴落，粘有清洁溶液材料的棉布集中回收处理。

@#@并杜绝吸烟现象，以免发生意外。

@#@@#@7 防火安全措施@#@

（1）严格执行国家规定的建筑施工防火规范，贯彻预防为主原则，在施工现场及宿舍配备灭火器；@#@@#@

（2）不准在施工现场明火燃烧杂物和废纸；@#@；@#@@#@（3）管理好用电的设备及电线，消除火灾隐患；@#@@#@（4）不准将火种带进仓库和施工区域；@#@@#@（5）电焊、气焊应严格执行操作规程，执行动火制度，不准在易燃易爆物附近电气焊，尤其焊接钢支座时，一定要在底部加垫镀锌铁板接住焊渣，避免焊花四溢，确保现场安全；@#@@#@（6）、工地特殊工种焊工电工等必须持证上岗；@#@@#@六、项目管理班子的人员配备、素质及管理经验@#@为保证工程资金、进度、质量等全面要求，公司专门成立本工程项目经理部，公司委派具有很强的现场管理能力和施工经验丰富的工程项目经理担任本项目部的项目经理，由富有店招店牌户外施工管理经验并具有中级职称的同志担任项目工程师。

@#@项目经理部相应配置技术组、施工组、质安组、材料组、设备组、综合管理组等一整套强有力的管理班子。

@#@@#@为保证本建设工程的顺利进行，公司决定成立由公司总经理为项目主管、副总经理为技术负责人、公司有丰富施工现场管理经验专业工程师分管质量和安全工作的工作领导小组，具体协调本公司内部各部门对本工程项目经理部各项工作的支持、帮助和监督，使整个工程的工作完全处于受控状态，以保证本工程各项目标的实现。

@#@@#@项目经理部在项目经理的领导下，作为本项目的管理组织机构，全面负责本项目从开工到竣工全过程施工生产技术、经营管理，是我公司派驻在本建设施工工程项目上的代理，对作业层负有管理与服务的职能，保证本工程的质量及工期能达到业主的要求。

@#@@#@

（1）项目组织机构人员配备情况表@#@职务@#@姓名@#@职称@#@执业或职业资格证书名称@#@证号@#@专业@#@养老保险@#@备注@#@项目负责人@#@技术管理人员@#@质量管理人员@#@技术负责人@#@安全管理人员@#@施工管理人员@#@

（2）各岗位职责：

@#@@#@a、项目经理岗位职责：

@#@@#@负责对工程的质量、进度、成本、安全施工的监督控制；@#@代表企业全面履行施工合同；@#@定期组织召开项目工作会议，检查项目各项工作落实实施情况，纠正管理活动中出现的问题，明确目标，考核评估项目各部门的工作情况、效率和业绩；@#@协调内外关系，调动有利因素，为工程建设创造良好的环境，组织对主要专业进行工艺评审，确定施工方案，审核技术交底书；@#@负责解决落实工程所需资金，合理安排资金使用；@#@@#@b、项目副经理岗位职责：

@#@@#@负责工程的生产组织、管理活动,协调项目各部门工作。

@#@@#@组织现场施工,合理调配劳动力及项目的日常、内部管理。

@#@@#@全面负责工程技术质量工作,并协调施工技术管理工作。

@#@@#@参与制定重要施工技术方案。

@#@@#@参与制定、贯彻工程质量、安全目标,并组织实施质量、安全保证体系。

@#@@#@参与解决工程施工过程中出现的技术问题。

@#@@#@负责施工过程中的质量监控,加强施工管理。

@#@@#@负责施工过程中的文明施工和标准化文明施工现场的创建工作。

@#@@#@c、施工现场技术负责人岗位职责：

@#@@#@组织图纸预审和参加图纸会审、审查施工翻样图和签发外加工计划。

@#@@#@贯彻执行经批复的施工组织设计、施工方案；@#@主持项目工程技术交底工作，在施工中对重要部位，关键工序进行技术指导和监督，并负责处理工程质量和安全技术问题。

@#@@#@主持隐蔽工程检查验收和样板工程的认定工作。

@#@参加施工预检和施工验收，参加质量回访工作。

@#@@#@主持项目工程技术会议、技术培训、质量、安全教育。

@#@积极采用新技术，推行质量管理体系，督促开展每道工序都必须进行检查验收的制度。

@#@@#@主持收集、整理全套施工档案资料的汇总、审查工作。

@#@@#@d、工程造价师@#@正确掌握相关专业预算定额，认真执行国家和省、市有关工程造价政策、法令；@#@下发验收施工任务单，根据队组完成质量情况核对签发工作量，严格控制定额用工，提供人工分析表，核发工资、奖金，分包工程应付帐算项目实际成本，计算出成本超支额，定期提出项目的成本预测报告，监视项目成本变化情况，并";i:

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6400:

"中国梦劳动美职工演讲比赛稿范文2500字精选范文精品@#@中国梦劳动美职工演讲比赛稿范文2500字精选范文@#@ @#@@#@当我们一起与“中国梦”融合，相信在未来的日日夜夜里，我们以求实的精神，务实的计划，“劳动美”的心态，共同的努力，终究会促进全面发展，成就我们心中那个大的“中国梦”的实现!

@#@@#@@#@　　“中国梦”是一个好大好大的梦，是一个凝聚了亿万国人的梦。

@#@中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。

@#@同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

@#@相对于民族的大“中国梦”，分配到每个人时又都是一个小小的“中国梦”，而每个人既是拥有者又是缔造者，这个梦如何才能最完美实现，如何才能凝聚于那个大的“中国梦”，找不到定位或如何去做使我迷惘，使我踌躇。

@#@我只有再一次静下心来审视分析“中国梦”的期望目标------国家富强、民族振兴、人民幸福。

@#@@#@　　“中国梦”就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

@#@归根到底是人民的梦，每个中国人的梦，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

@#@“中国梦”那一刻在我心中有了震撼，有了共鸣，让我有了荣辱与共的激情，从心中激发自己要为这一伟大的梦想做些力所能及的事。

@#@@#@　　国家富强，民族振兴，需要综合国力的不断增强;@#@人民幸福，需要提高地方经济增长来满足，要实现这些目标，需要的是人从中运作把握，其共同的动力源都在于一个“干”字，只有发挥人的能动性，真抓实“干”起来才能逐步完成“中国梦”的期望值。

@#@而作为一名普通民众，处在偌大中国的一偶，其作为应该就是在这一偶做好自己的事，用个人的辛勤劳作耕耘一方土地，为促进地方经济的发展尽那么一钉点儿心。

@#@我想这样诠释一个普通国民心中的那个小的“中国梦”，继而凝聚所有这样的心愿实现我们共同的“中国梦”@#@　　想明白了这个道理，我想作为基层企业一员的“中国梦”，应该是勇于冲破陈旧观念的障碍，突破利益固化的藩篱，发扬真抓实干的作风，通过踏实、辛勤的工作来支托起我们共同的愿望。

@#@@#@　　工作，简而易知就是劳动。

@#@小学时老师就给我灌输了劳动创造美这个概念，时至今日，岁月的磨练也让我更加懂得了劳动的光荣与享受。

@#@曾记得高尔基说过：

@#@“劳动它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。

@#@人生因劳动而精彩，因劳动而美丽，劳动者最美”。

@#@是啊，尽管这个世界已经发生了根本的变化，劳动的内容也已不同，但工作中的付出让我与人人平等获取着生活的恩赐，让我在每日的忙碌中找到了自己的充实和快感。

@#@崇尚生命运动价值观的我此刻理解了“中国梦”在我眼里应是什么，在我心里该是什么?

@#@应该去如何做才能体现出我的“中国梦”情结?

@#@@#@　　在我眼里，依稀又看到了同事们和我一起支援车间生产的一幕又一幕。

@#@在我们公司，由于车间人员少，生产出库忙，每次接到大的生产定单，除了上料搅拌不需要太多人，放料时却需要大量的人力来完成，机关处室的人员无论年龄大小在接到电话、或一声招呼时都会迅速赶到车间参加劳动。

@#@特别是入夏以来，顶着高温，每一次参与大家总是汗透衣衫;@#@每次出库时，为了不影响车间人员安心生产，还是机关科室的人们承担起装车任务;@#@就是这些人，无怨无悔，不多拿一分钱，不吝啬一点力，只要一声召唤就会放下手里的工作积极地去参与;@#@就是这么一帮人，展现着川普的团队凝聚精神;@#@就是这样一群人，用汗水书写着时代赋予的劳动美，默默地为“中国梦”讴歌。

@#@@#@　　在我心里，仿佛又回忆起那些身处在工程施工一线的兄弟姐妹。

@#@每一年，我们总是在各个工程施工现场来回穿梭。

@#@公司的现场管理人员，由他们长期驻扎在工地现场，负责安全、质量、进度与协调工作，他们没有上下班，没有舒适的办公室，没有温馨可口的饭菜，只能随着项目的进展，跑前与忙后，任劳任怨。

@#@就是因为有了他们的认真负责，我们的每项工程都能安全、保质、按时顺利的完成下来。

@#@每次去看着他们一张张黑红的脸，都能感受到他们所经历的风吹雨淋、日晒与辛劳。

@#@他们照顾不了家庭，享受不到家庭的温馨，没有太多的休假日，每日伴着孤独熬过无数个日夜，只有太阳和月亮见证着他们的劳苦，只有天地听懂了他们的心声。

@#@我们的企业最了解他们在用真心换取更加美好的明天。

@#@他们是我们的骄傲，是劳动美的优秀体现着，是“中国梦”的缔造者。

@#@@#@　　我，一名安全质量工作者，我的“中国梦”情结就是按照公司的目标计划不折不扣的执行，踏实做好本职工作，认真履行个人职责，严格按照企业规章制度办事，不遗余力行使监督职能，为企业实现发展愿景不辞辛劳，务实上进。

@#@@#@　　“中国梦”说起来容易，做起来难，它需要每个人无私的实干、苦干加巧干才能实现。

@#@作为一个企业的发展源泉，劳动是永恒的。

@#@只有培养出更多的人以劳动为美，以团队为荣，那么我们的企业就能做大、做强、做好。

@#@只有树立起以劳动为美的信心就能面对各种挑战，沉着冷静、积极应对，居安思危、居危思变，抢抓机遇，创新发展，依靠诚实劳动去创造更加美好的未来!

@#@@#@我们的企业有“企业梦”，企业的员工有“个人梦”，当我们一起与“中国梦”融合，相信在未来的日日夜夜里，我们以求实的精神，务实的计划，“劳动美”的心态，共同的努力，终究会促进全面发展，成就我们心中那个大的“中国梦”的实现!

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"缇香郡住宅建设工程3#楼@#@垫层混凝土及防水保护层混凝土技术交底@#@一、工程概况@#@本工程垫层为100厚C15混凝土，地下室底板防水保护层为50厚C20细石混凝土。

@#@@#@二、施工准备@#@插入式振捣器3台（1台备用）、平板振动器2台、铁锹8把、靠尺4根、木搓板8把、铁抹子8把、混凝土强度试模100*100*1006组、混凝土塌落度筒2只。

@#@@#@三、技术要求及措施@#@1、模板验收合格或防水层验收合格，经监理签发混凝土浇筑令后，方可进行混凝土施工。

@#@@#@2、混凝土采用商品混凝土，浇筑前，通知商混公司必须将材料的合格证、复试报告、混凝土配合比资料上报项目部，用于资料入档。

@#@@#@3、混凝土坍落度检测：

@#@进场混凝土每班次抽检不少于4次，当混凝土坍落度不稳定时则每车进行坍落度检测。

@#@将检测结果进行记录。

@#@@#@4、混凝土抗压强度试块留置，按施工段划分，每100m3留置一次，不足100m3按100m3留置。

@#@每次留置为标养试块及同条件试块各一组。

@#@@#@5、浇筑混凝土前，将基层洒水湿润。

@#@@#@6、1#筏板垫层标高为-10.810m，2#筏板垫层标高为-9.910m，框架柱承台垫层标高为-10.210m、-10.310m、-10.410m、-10.610m，抗水板垫层标高为-9.760m，地下室外墙基础垫层标高为-10.310m，集水坑1垫层标高为-11.960m，集水坑2垫层标高为-12.710m，集水坑3垫层标高为-11.410m，电梯坑垫层标高为-11.910m。

@#@1#筏板防水保护层标高为-10.75m，2#筏板防水保护层标高为-9.85m，框架柱承台防水保护层标高为-10.15m、-10.25m、-10.35m、-10.55m，抗水板防水保护层标高为-9.7m，地下室外墙基础防水保护层标高为-10.25m，集水坑1防水保护层标高为-11.9m，集水坑2防水保护层标高为-12.65m，集水坑3防水保护层标高为-11.35m，电梯坑防水保护层标高为-11.85m。

@#@@#@7、用水准仪将标高引测在砖胎模上，垫层混凝土标高控制采用钢筋桩在现场按3m*3m的网格进行控制，混凝土浇筑后将钢筋桩拔出。

@#@防水保护层标高控制采用50mm*50mm的灰饼按3m*3m的网格进行控制。

@#@@#@8、混凝土必须振捣密实。

@#@插入式振动器采用50型，作用间距40cm，按梅花形插点，严禁漏插。

@#@平板振捣器振捣前，将混凝土刮平，前一排振捣完毕，后一排振捣应与前一排振捣作用范围重合，重合宽度不小于20cm。

@#@@#@9、混凝土使用木搓板搓一次，再采用铁抹子两次压光。

@#@因边角处振捣器振捣不到位，应使用搓板将混凝土拍压，提浆。

@#@抹子压过后，不应留有压痕，表面平整。

@#@@#@10、保护层混凝土浇筑完成后，用抹子收光的过程中，将混凝土面压槽，缝宽20cm-30cm，分格缝按4m*4m设置。

@#@待混凝土凝结后，用密封膏嵌缝。

@#@@#@11、混凝土浇筑完成后养护2-3天，安排专人进行养护。

@#@严禁因养护不到位，使混凝土出现裂缝、表面掉砂等缺陷。

@#@@#@12、浇筑混凝土前应查询天气状况，并备好防雨布、雨衣等防雨器具。

@#@如在浇筑过程中遇下雨，下雨不停止施工。

@#@大雨或暴雨时，应做好施工缝的留设，及时通知商混公司停止发料，未初凝的混凝土使用防雨布进行覆盖。

@#@@#@四、质量要求@#@混凝土不得出现蜂窝、孔洞、夹渣、疏松、裂缝，标高：

@#@±@#@8，表面平整度：

@#@8。

@#@@#@五、安全要求@#@1、施工人员必须是经培训合格的有证人员，严禁无证操作。

@#@@#@2、夜间施工，必须具备充足的照明。

@#@@#@3、建筑物四周防护应到位，在建筑物边缘操作时，应确保作业位置安全。

@#@@#@4、浇筑用脚手架应稳固可靠，防护设施齐全，确保操作人员安全。

@#@@#@5、泵车料斗内的砼保持一定的高度，防止吸入空气造成堵管或管中气锤声和造成管尾甩伤人的现象。

@#@@#@6、泵车安全阀必须完好，泵送时先试送，注意观察泵的液压表和各部位工作正常后加大行程。

@#@在砼坍落度较小和开始起动时使用短行程。

@#@检修时必须卸压后进行。

@#@@#@7、当发生堵管现象时，立即将泵机反转把砼退回料斗，然后正转小行程泵送，如仍然堵管，则必须经拆管排堵处理后开车，不得强行加压泵送，以防发生炸管等事故。

@#@@#@8、砼浇筑结束前用压力水压泵时，泵管口前面严禁站人。

@#@@#@9、插入式振捣器电动机电源上，应安装漏电保护装置，熔断器选用应符合要求。

@#@接地安全可靠电动机未接地线或接地线不良时严禁使用。

@#@@#@10、操作振捣器作业时，应穿戴好胶鞋和绝缘橡皮手套。

@#@振捣器停止使用时，应立即关闭电动机，搬动振捣器时，应切断电源，以确保安全，不得用软管和电缆线拖拉、扯动电动机。

@#@@#@11、电缆线上不得有裸露之处，电缆线必须放置在干燥、明亮处；@#@不允许在电缆线上堆放其它物品。

@#@@#@12、振捣器必须由操作人员掌握，作业后必须做好清洗、保养工作，振捣器要安放在干燥处。

@#@@#@13、砼罐车进场必须听从现场指挥人员调度，严禁乱停乱靠。

@#@@#@14、砼施工后，应及时清理管内余砼，施工现场做到“活完料净脚下清”。

@#@@#@";i:

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"中国质量技术监督规范行政处罚自由裁量权实施办法@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@中国质量技术监督规范行政处罚自由裁量权实施办法@#@　　篇一：

@#@重庆市质量技术监督系统规范行政处罚裁量实施办法@#@　　重庆市质量技术监督局关于印发《重庆市质量技术监督系统规范行政处罚裁量实施办法@#@　　（试行）》的通知@#@　　（渝质监发〔20xx〕215号）@#@　　市计量质检院，各区县（自治县）质监局，市局各直属单位，市局机关各处室：

@#@@#@　　《重庆市质量技术监督系统规范行政处罚裁量实施办法（试行）》已经市局党组会议审议通过，现印发给你们，请严格遵照执行。

@#@@#@　　特此通知@#@　　二〇一〇年十二月三十日@#@　　重庆市质量技术监督系统规范行政处罚裁量实施办法（试行）@#@　　第一条为规范质量技术监督行政处罚裁量行为，确保行政处罚合法、适当，提高质量技术监督行政处罚案件办理质量，根据质量技术监督相关法律、法规、规章的规定，制定本办法。

@#@@#@　　第二条行政处罚裁量是指行政机关或者授权组织在行政处罚裁量权限范围内，对查处的违法行为决定是否处罚以及具体处罚种类、幅度的行为。

@#@@#@　　第三条本办法适用于全市各区县（自治县）质监局、北部新区分局、高新区分局、经开区分局、市局执法总队、市纤检局（以下简称行政执法机构）对违反质量技术监督法律、法规、规章行为实施处罚的行政裁量行为。

@#@@#@　　第四条行使行政处罚裁量权，必须在法定的处罚种类和处罚幅度内进行；@#@没有法定依据和理由的，不得超越法定的处罚种类和处罚幅度实施行政处罚；@#@不得做出明显不当或者显失公正的行政处罚决定。

@#@@#@　　第五条行政处罚裁量应当遵循合法、合理、公正、过罚相当、程序正当原则，并符合下列要求：

@#@@#@　　

（一）合法目的要求。

@#@行政处罚裁量应当符合法律、法规、规章设定行政处罚的目的，排除不相关因素的干扰；@#@@#@　　

（二）合理比例要求。

@#@行政处罚裁量要与所要达到的行政目的保持适当的比例，所采取的措施和手段应当必要、适当；@#@@#@　　（三）公平对待要求。

@#@要平等对待当事人，不偏私、不歧视，类似情况应当类似对待，不能随意裁量、畸轻畸重。

@#@@#@　　第六条行政处罚的裁量适当，以准确适用法律为前提。

@#@@#@　　

（一）当事人同一违法行为同时违反不同层级效力的数个法律规范，相互之间不抵触的，可以适用层级效力低的法律规范；@#@相互之间规定不一致的，应当适用层级效力高的法律规范。

@#@@#@　　

（二）当事人同一违法行为同时违反两个以上层级相同的法律规范，应当按照新法优于旧法、特别法优于一般法的适用规则，判断和选择所应适用的法律规范。

@#@@#@　　（三）法律、行政法规或者地方性法规（上位法）修改后，其实施性规定（下位法）未被明文废止的，在适用时应当区分下列情形：

@#@@#@　　1、与修改后的上位法相抵触的，不予适用；@#@@#@　　2、因上位法的修改，下位法丧失制定依据而不能单独施行的，不予适用；@#@@#@　　3、与修改后的上位法不相抵触的，可以适用。

@#@@#@　　（四）违法行为发生在新法施行以前，追究法律责任在新法施行以后，行政处罚时，实体问题适用旧法规定，程序问题适用新法规定，但下列情形除外：

@#@@#@　　1、法律、法规或规章另有规定的；@#@@#@　　2、适用新法对保护当事人的合法权益更为有利的；@#@@#@　　3、按照具体行政处罚的性质应当适用新法的实体规定的。

@#@@#@　　（五）法律、法规或规章对违法行为设定的行政处罚各类，规定应当并处的，不得选择适用；@#@规定可以单处也可以并处的，根据过罚相当原则可以选择适用。

@#@@#@　　第七条行政处罚裁量时应当综合考虑违法行为的主观方面和客观方面，包括违法行为的情节，产生的危害后果等。

@#@@#@　　违法行为的情节应当包括当事人主观上是否有过错，动机和目的是否是恶意，实施违法行为的手段和方法、频率和时间的长短、规模大小，是否配合调查取证，是否有阻扰行政执法行为，是否及时改正违法行为，是否主动消除、减轻危害后果等方面。

@#@@#@　　违法行为的危害后果应当包括违法行为的社会影响是否恶劣，对人体健康、人身财产安全、社会公共安全和利益、经济运行、环境保护等方面是否造成危害后果及其严重性等方面。

@#@第八条减轻、从轻、从重处罚是指下列情形：

@#@@#@　　

（一）减轻处罚。

@#@在法定罚款的处罚幅度最低限以下给予的处罚。

@#@@#@　　

（二）从轻处罚。

@#@在依法可以选择的几种处罚种类中，选择较轻的处罚种类，或者在法定罚款幅度内，给予罚款基数以下的处罚。

@#@@#@　　（三）从重处罚。

@#@在法定罚款幅度内，给予罚款基数以上的处罚。

@#@@#@　　本条所称罚款基数为法定幅度上限和下限的平均值。

@#@@#@　　第九条当事人具有从轻、减轻处罚情节的，应当从轻、减轻处罚；@#@当事人具有从重处罚情节的，应当从重处罚；@#@当事人既有从轻、减轻处罚情节，又有从重处罚情节的，应当综合考量平衡后做出适当的行政处罚。

@#@@#@　　第十条根据《行政处罚法》第二十五条、第二十六条、第二十七条第二款、第二十九条规定，违法行为有下列情形之一的，应当不予处罚：

@#@@#@　　

（一）行为人实施违法行为时不满十四周岁的；@#@@#@　　

（二）精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的；@#@@#@　　（三）违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的；@#@@#@　　（四）违法行为在两年内未被发现的（法律另有规定的除外）。

@#@@#@　　法律、法规在其法律责任部分规定应当先行责令改正的，应当先责令改正；@#@逾期不改、整改不合格或者超过合理期限不改的，依法作出相应的行政处罚。

@#@责令改正的期限根据案件实际确定，法律、法规、规章或者规范性文件对于改正期限有明确规定的，从其规定。

@#@@#@　　法律、法规、规章另有不予行政处罚规定的，应当从其规定。

@#@@#@　　第十一条下列情形可以认定为违法行为轻微，及时改正、没有造成危害后果的，可以依据《中华人民共和国行政处罚法》第二十七条第二款的规定不予处罚：

@#@@#@　　

（一）无产品标识或产品标识不规范，属初次违反的（严重不符合或者利用产品标识制售假冒伪劣产品、欺诈消费者，以及法律、法规、规章规定应当处罚的除外）；@#@@#@　　

（二）试生产属于实施行政许可的产品，尚未出厂销售，并已提出许可申请的（法律、法规、规章另有规定的除外）；@#@@#@　　（三）已获得强制性产品认证证书，但未按规定使用认证标志，属初次违反的；@#@@#@　　（四）未按认证证书和认证标志管理规定，混淆使用认证证书和认证标志，属初次违反的。

@#@@#@　　法律、法规、规章规定对违法行为责令改正或者限期改正、情节严重予以处罚的，应当酌量违法行为的具体情节严重与否决定是否处罚。

@#@@#@　　第十二条根据《行政处罚法》第二十五条、第二十七条第一款规定，违法行为有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻行政处罚：

@#@@#@　　

（一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；@#@@#@　　

（二）受他人胁迫有违法行为的；@#@@#@　　（三）配合行政机关查处违法行为有立功表现的；@#@@#@　　（四）已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的；@#@@#@　　（五）其它法律、法规、规章规定从轻或者减轻行政处罚的情形。

@#@@#@　　第十三条下列情形可以依据《中华人民共和国行政处罚法》或相关法律法规做出从轻或者减轻处罚的决定：

@#@@#@　　

（一）当事人过失违法、情节较轻的，或者积极配合调查取证、主动提供货物来源以及积极改正违法行为的；@#@@#@　　

（二）有充分证据证明确属管理疏漏造成产品不合格，且当事人事后积极配合执法部门调查取证，对违法行为认真加以整改的；@#@@#@　　（三）发现违法行为后，及时采取改正、应急等措施，主动消除或者减轻违法行为危害@#@　　后果的；@#@@#@　　（四）在行政执法部门采取行政强制措施之前，采取将出厂的不合格产品尽可能收回等方式，主动消除或者减轻违法行为危害后果的；@#@@#@　　（五）属于强制性认证产品，未经认证，擅自出厂、销售，进口或者在其他经营性活动中使用，未对人体健康和人身、财产安全、环境安全和国家公共安全等造成危害后果，并按规定正在办理强制性产品认证有关手续的。

@#@@#@　　（六）销售者有充分证据证明其不知道该产品为禁止销售的产品并如实说明其进货来源的。

@#@@#@　　法律、法规、规章对上述情形另有规定的，从其规定。

@#@@#@　　第十四条认定违法行为情节严重或者危害后果严重，一般包括以下几种情形：

@#@@#@　　

（一）明知故犯或者屡教不改的；@#@@#@　　

（二）违法行为的手段或者方法具有很大欺骗性或者较大社会危害性的；@#@@#@　　（三）多次违法或者违法持续时间较长的；@#@@#@　　（四）违法行为规模较大，或者违法所得、货值金额较大的；@#@@#@　　（五）阻碍、刁难执法调查、监督检查或者恶意隐瞒事实的；@#@@#@　　（六）擅自启封或隐匿、转移、变卖、损毁、调换被封存物品或者转移、毁灭其他证据的；@#@@#@　　（七）提供假证、伪证或威胁他人提供假证、伪证的；@#@@#@　　（八）打击报复举报人的；@#@@#@　　（九）违法行为的性质和社会影响恶劣的；@#@@#@　　（十）对人体健康、人身财产安全、社会公共利益、经济运行、环境保护等方面造成较为严重危害后果的；@#@@#@　　篇二：

@#@湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法@#@　　湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）@#@　　各市州、县市区质量技术监督局，省局机关各处室、各直属事业单位:

@#@@#@　　《湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）》已经省局局长办公会议讨论通过，现予印发，请遵照执行。

@#@@#@　　附件：

@#@《湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）》@#@　　二○一○年五月二十五日@#@　　湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）@#@　　第一条为规范质量技术监督行政处罚裁量行为，确保行政处罚合法、适当，提高质量技术监督行政处罚案件办理质量，根据《行政处罚法》、《湖南省行政程序规定》、《湖南省规范行政裁量权办法》等法律、法规、规章的规定，制定本办法。

@#@@#@　　　　@#@第二条全省质监系统对违反质量技术监督法律、法规、规章的行为决定是否予以行政处罚以及如何具体适用行政处罚的种类、幅度，参照本办法执行。

@#@@#@　　第三条行政处罚的裁量适当，以准确适用法律为前提。

@#@@#@　　同一违法行为同时触犯不同层级效力的数个法律规范的，优先适用层级效力较高的法律规范。

@#@@#@　　同一违法行为同时触犯一般法和特别法的，优先适用特别法。

@#@@#@　　第四条行政处罚的裁量，应当遵循法律效果和社会效果相统一的原则，以事实为依据，以法律为准绳，综合考量当事人的动机、目的，实施违法行为的手段，违法行为的事实、性质、情节、社会危害程度等因素，做到合法、适当。

@#@@#@　　第五条责令停止生产、销售，没收产品，罚款，没收违法所得，吊销许可证照等行政处罚种类，法律、法规规定并处的，不得选择适用；@#@法律、法规规定可以单处也可以并处的，应当根据综合裁量的原则决定单处或者并处。

@#@@#@　　第六条决定作出减轻、从轻、从重行政处罚的，在行政处罚告知书、行政处罚决定书中，应当书面说明减轻、从轻、从重处罚的事实、理由和依据。

@#@@#@　　第七条法律、法规在其法律责任部分规定应当先行责令改正@#@　　的，应当先责令改正；@#@逾期不改或者超过合理期限不改的，依法作出相应的行政处罚。

@#@@#@　　责令改正的期限根据案件实际确定，法律、法规、规章或者规范性文件对于改正期限有明确规定的，从其规定。

@#@@#@　　第八条当事人有下列情形之一的，应当依法不予行政处罚：

@#@@#@　　

（一）行为人实施违法行为时不满十四周岁的；@#@@#@　　

（二）精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时实施违法行为的；@#@@#@　　（三）违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的；@#@@#@　　（四）违法行为在两年内未被发现的。

@#@@#@　　第九条当事人有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻行政处罚：

@#@@#@　　

（一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；@#@@#@　　

（二）受他人胁迫有违法行为的；@#@@#@　　（三）配合行政机关查处违法行为有立功表现的；@#@@#@　　（四）已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的；@#@@#@　　（五）积极配合行政机关检查，在规定的时间、地点接受询问、如实回答问题，并如实提供有关账册、协议、单据、文件、记录、业务函件和其他资料的；@#@@#@　　（六）在行政机关尚未掌握其违法线索前主动陈述违法行为事实，并如实提供有关材料；@#@@#@　　（七）主动举报行政机关尚未掌握的他人违法行为，经查证属实的；@#@@#@　　（八）其他依法从轻或者减轻行政处罚的；@#@@#@　　（九）对于法条规定仅以行为定性不以违法标的金额多少处罚的事项（如销售无生产许可证、3c认证等违法行为），在适用具体条款裁量细则时，还应考虑其违法标的金额大小及可能产生的危害后果，综合考虑具体的裁量罚款幅度。

@#@@#@　　第十条当事人有下列情形之一的，可以认定为情节严重，依法从重行政处罚：

@#@@#@　　

（一）擅自动用、调换、隐匿、转移、变卖、损毁被封存、扣押涉案物品、重要证据的；@#@@#@　　

（二）以暴力、威胁方法阻碍行政执法人员依法履行职务的；@#@@#@　　（三）违法行为受到质量技术监督部门行政处罚后两年内再犯的；@#@@#@　　（四）违法行为造成较严重社会影响或造成消费者人身、财产严重损害的；@#@@#@　　（五）无正当理由不按指定的时间、地点接受询问的；@#@拒不接受询问，阻挠调查的；@#@@#@　　（六）伙同他人共同实施违法行为的；@#@@#@　　（七）不履行法定义务，经告知后仍然拒不提供有关帐册、协议、单据、文件、记录、业务函电和其他资料的；@#@@#@　　篇三：

@#@湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）@#@　　湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权实施办法（试行）@#@　　第一条为规范质量技术监督行政处罚裁量行为，确保行政处罚合法、适当，提高质量技术监督行政处罚案件办理质量，根据《行政处罚法》、《湖南省行政程序规定》、《湖南省规范行政裁量权办法》等法律、法规、规章的规定，制定本办法。

@#@@#@　　第二条全省质监系统对违反质量技术监督法律、法规、规章的行为决定是否予以行政处罚以及如何具体适用行政处罚的种类、幅度，参照本办法执行。

@#@@#@　　第三条行政处罚的裁量适当，以准确适用法律为前提。

@#@@#@　　同一违法行为同时触犯不同层级效力的数个法律规范的，优先适用层级效力较高的法律规范。

@#@@#@　　同一违法行为同时触犯一般法和特别法的，优先适用特别法。

@#@@#@　　第四条行政处罚的裁量，应当遵循法律效果和社会效果相统一的原则，以事实为依据，以法律为准绳，综合考量当事人的动机、目的，实施违法行为的手段，违法行为的事实、性质、情节、社会危害程度等因素，做到合法、适当。

@#@@#@　　第五条责令停止生产、销售，没收产品，罚款，没收违法所得，吊销许可证照等行政处罚种类，法律、法规规定@#@　　并处的，不得选择适用；@#@法律、法规规定可以单处也可以并处的，应当根据综合裁量的原则决定单处或者并处。

@#@@#@　　第六条决定作出减轻、从轻、从重行政处罚的，在行政处罚告知书、行政处罚决定书中，应当书面说明减轻、从轻、从重处罚的事实、理由和依据。

@#@@#@　　第七条法律、法规在其法律责任部分规定应当先行责令改正的，应当先责令改正；@#@逾期不改或者超过合理期限不改的，依法作出相应的行政处罚。

@#@@#@　　责令改正的期限根据案件实际确定，法律、法规、规章或者规范性文件对于改正期限有明确规定的，从其规定。

@#@@#@　　第八条当事人有下列情形之一的，应当依法不予行政处罚：

@#@@#@　　

（一）行为人实施违法行为时不满十四周岁的；@#@@#@　　

（二）精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时实施违法行为的；@#@@#@　　（三）违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的；@#@@#@　　（四）违法行为在两年内未被发现的。

@#@@#@　　第九条当事人有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻行政处罚：

@#@@#@　　

（一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；@#@@#@　　

（二）受他人胁迫有违法行为的；@#@@#@　　（三）配合行政机关查处违法行为有立功表现的；@#@@#@　　（四）已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的；@#@@#@　　（五）积极配合行政机关检查，在规定的时间、地点接@#@　　受询问、如实回答问题，并如实提供有关账册、协议、单据、文件、记录、业务函件和其他资料的；@#@@#@　　（六）在行政机关尚未掌握其违法线索前主动陈述违法行为事实，并如实提供有关材料；@#@@#@　　（七）主动举报行政机关尚未掌握的他人违法行为，经查证属实的；@#@@#@　　（八）其他依法从轻或者减轻行政处罚的；@#@@#@　　（九）对于法条规定仅以行为定性不以违法标的金额多少处罚的事项（如销售无生产许可证、3c认证等违法行为），在适用具体条款裁量细则时，还应考虑其违法标的金额大小及可能产生的危害后果，综合考虑具体的裁量罚款幅度。

@#@@#@　　第十条当事人有下列情形之一的，可以认定为情节严重，依法从重行政处罚：

@#@@#@　　

（一）擅自动用、调换、隐匿、转移、变卖、损毁被封存、扣押涉案物品、重要证据的；@#@@#@　　

（二）以暴力、威胁方法阻碍行政执法人员依法履行职务的；@#@@#@　　（三）违法行为受到质量技术监督部门行政处罚后两年内再犯的；@#@@#@　　（四）违法行为造成较严重社会影响或造成消费者人身、财产严重损害的；@#@@#@　　（五）无正当理由不按指定的时间、地点接受询问的；@#@拒不接受询问，阻挠调查的；@#@@#@　　（六）伙同他人共同实施违法行为的；@#@@#@　　（七）不履行法定义务，经告知后仍然拒不提供有关帐册、协议、单据、文件、记录、业务函电和其他资料的；@#@@#@　　（八）采取销毁或者隐匿进货及销售票据、记假帐等手段，逃避监督检查的；@#@@#@　　（九）其他依法应当从重给予行政处罚的情形。

@#@@#@　　前款规定的从重情节，有关法律、法规已将其作为一种单独的违法行为予以规制的，不再作为裁量的从重情节。

@#@@#@　　第十一条减轻处罚，是指在法定罚款的处罚幅度最低限以下给予的处罚。

@#@@#@　　从轻处罚，是指在依法可以选择的几种处罚种类中，选择较轻的处罚种类，或者在法定罚款幅度内，给予罚款基数以下的处罚。

@#@@#@　　从重处罚，是指在法定罚款幅度内，给予罚款基数以上的处罚。

@#@@#@　　本条所称罚款基数为法定幅度上限和下限的平均值。

@#@第十二条当事人具有从轻、减轻处罚情节的，应当从轻、减轻处罚；@#@当事人具有从重处罚情节的，应当从重处罚；@#@当事人既有从轻、减轻处罚情节，又有从重处罚情节的，应当综合考量平衡后做出适当的行政处罚；@#@构成犯罪的，依法移送司法机关追究刑事责任。

@#@@#@　　第十三条案件承办机构对报送案件审理委员会审议的案件，应当提出书面具体行政处罚的建议，并对行政处罚的裁量作出说明。

@#@案件审理委员会办公室在对案件初审时，应当对案件承办机构提出的行政处罚建议是否合法、适当进@#@　　行审查，并提出意见，报案件审理委员会审议。

@#@案件审理委员会审议案件时按照法律、法规、规章，并参照本办法规定集体审理决定行政处罚。

@#@@#@　　第十四条全省质监系统应当对本单位作出的行政处罚案件进行复查，发现裁量违法或者不当的，应当及时纠正。

@#@@#@　　上级质量技术监督部门应当加强对下级质量技术监督部门行政处罚裁量是否合法、适当进行指导和监督，发现裁量违法或者不当的，应当责令其纠正。

@#@拒不自行纠正的，作出责令纠正的部门可以依据《湖南省行政执法条例》的规定处理。

@#@@#@　　第十五条上级质量技术监督部门在审理行政复议案件时，对行政机关作出的具体行政处罚行为进行适当性审查时，可以参照本办法作出相应的复议决定。

@#@@#@　　第十六条全省各级质量技术监督部门实施行政处罚自由裁量应遵循上述规定，确需给予行政处罚的，参照本实施办法附件《湖南省质量技术监督行政处罚自由裁量权基准》执行。

@#@@#@　　第十七条违反法律、法规和本办法的规定实施行政处罚，构成执法过错的，按照国家质检总局令《质量监督检验检疫行政执法监督与行政执法过错责任追究办法》追究过错责任人的责任。

@#@@#@　　第十八条本办法由湖南省质量技术监督局负责解释。

@#@第十九条本办法自公布之日起实施。

@#@@#@　　@#@";i:

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12019:

"一般大型机械设备安装安全专项施工方案@#@ @#@@#@一编制依据@#@1.拌合楼、龙门吊、门式起重机和塔式起重机说明书；@#@@#@2.起重机械安全规程GB/T6067；@#@@#@3.______布置图；@#@@#@4.现场调查所获得的有关资料、数据及现场情况；@#@@#@5.我单位类似工程的施工经验及设备情况及现场实际勘探。

@#@@#@二编制目的@#@指导大型设备安装工作，使大型设备安装能够安全、文明、快速的完成，配合土建项目工程进度要求。

@#@@#@三概述@#@我项目经理部承建的_______工程，根据实际土建项目工程需要，我部拟安装2×@#@1.5m3拌和站2座，4m3拌和站1座，5T龙门吊2台，14T龙门吊1台，3015门式起重机4台，6015塔式起重机1台。

@#@一座2×@#@1.5m3拌和站位于厂房上游生产区修理车间和仓库之间，另一座2×@#@1.5m3拌和站和4m3拌和站位于下游生产区35KVA变压站和实验室之间，2台5t龙门吊位于生产区机电车间内，14T龙门吊位于钢筋场内，闸坝和厂房上下游各一台门式起重机，厂房另加一台塔式起重机。

@#@面对此情况特编写此安全专项方案以保证这些大型设备的安装能够安全、文明、快速的完成安装任务。

@#@@#@四、大型设备安装事故的预防@#@在大型设备的安装过程中，可能发生的安全事故有：

@#@机械伤害、触电、高处坠落、物体打击、机械倾覆等。

@#@针对以上可能发生的安全事故，项目从安全教育、安全管理、安全技术措施三方面预防事故发生。

@#@@#@1.安全教育培训@#@1）新进场员工必须进行安全教育培训，主要内容包括：

@#@安全生产知识、消防安全知识、自我保护等多方面的教育，增强其安全意识和自我保护意识。

@#@@#@2）在安装作业前，班组必须进行安全技术交底，告知可能发生的安全事故，及突发情况时的处理、急救措施。

@#@@#@3）组织学习各工种安全操作规程。

@#@@#@4）特种人员（电焊工、起重工）作业上岗持证情况，杜绝“三违”现象。

@#@@#@2.安全管理措施@#@1）严格执行国家和上级部门关于安全生产的各项规章制度和遵守公司安全生产各项规章制度。

@#@@#@2）安装班组每日进行自检、互检、交接班检查。

@#@@#@3）建立安检工程师、专安全员日常巡回安全检查。

@#@检查重点：

@#@劳保用品、吊装作业、用电设备、机械设备等。

@#@@#@4）针对施工现场的危险源，对施工现场的特种作业安全、现场的施工技术安全、现场大中型设备吊装进行检查。

@#@@#@5）按_______工程安全管理制度中的奖罚条例执行。

@#@@#@6）如遇突发的事故，启动应急预案，按照先人后物的原则，进行救助。

@#@@#@3.安全技术措施@#@具体见下节“设备安装的安全与防护”。

@#@@#@五.大型设备安装的安全与防护@#@1.对作业人员的安全要求@#@1）所有作业人员必须经过入场前安全与防护的培训交底，熟练施工步骤，增强安全意识。

@#@@#@2）所有作业人员必须身体健康，持证上岗，熟练本工种业务。

@#@严禁非特殊工种人员从事特殊工种的操作。

@#@@#@3）进入作业区，所有进入施工现场人员必须穿工作服、劳保鞋，佩戴安全帽，根据作业种类和特点并按照国家的劳动保护法配备相应的劳保用具须佩戴专门的防护用品，如电焊工须佩戴护目镜和面罩等。

@#@@#@4）严禁酒后作业。

@#@@#@5）严格按岗位安全技术操作规程进行安装，操作手、驾驶员等各工种人员按程序操作。

@#@@#@6）工作中集中精力，不得随意开玩笑和打闹。

@#@@#@2.对施工现场的安全要求@#@1）对拆卸场地与构件临时停放场地要进行全面清理，与施工无关的物件拆离现场，并布置作业区警示标志，禁止非作业人员和其他车辆进入。

@#@@#@2）转运构件的道路必须畅通，狭窄路段路基要坚实，对三超构件的通过不得有阻碍。

@#@@#@3）吊机作业时停置的场地必须平整坚实。

@#@@#@4）拆卸吊机台、臂杆等大、重构件时，有专人看护吊机支腿与地基的变化情况，防止出现软腿。

@#@@#@5）高空作业时配备必要的安全网，临边防护。

@#@@#@6）作业现场应禁止闲杂人员的进出，临边作业时，要采取临时保护措施。

@#@@#@3.对起重、转运设备的安全要求@#@1）起重、运输设备的作业人员必须对各自的设备进行安全性能方面的全面检查，不能带病作业。

@#@@#@2）熟悉设备的工作环境与道路情况，做到心中有数。

@#@@#@3）执行“十不吊”规定，认真按安全操作规程作业。

@#@@#@4）起重、运输设备倒车时有专人负责指挥。

@#@@#@5）构件的转运要绑扎牢固，有专人押运，对三超部位有明显标志。

@#@@#@4.对环境因素的安全要求@#@1）遇6级大风、雷暴、大雨、大雾天气应立即停止拆吊作业，防止事故发生。

@#@@#@2）吊装转盘、臂架、煤灰罐等大、重、长的构件时，要求风力小于或等于2级。

@#@@#@3）施工过程中主要噪声源有：

@#@发动机轰鸣声，钢结构击打声，螺栓击打声等尽量控制到最低。

@#@@#@4）遇到系统供电停止时，可起用备用发电机供电，柴油发电机有专人运转看护。

@#@@#@5）尽量不要再夜间工作，如夜间工作必须有足够的照明灯光。

@#@@#@6）临边作业时，要采取临时保护措施。

@#@@#@5.对信号的安全使用要求@#@1）指挥员应敏捷、灵活、责任心强，手势或口哨信号准确、清晰、易辨。

@#@@#@2）大型机械设备作业时，不允许在机械的回转范围内进行任何作业，操作机械进行作业时，要先打信号@#@3）对讲机调到同一频道，并有一人统一指挥，避免相互干扰。

@#@@#@4）对需要联合拆吊的构件，要有专人观察，统一信号，统一指挥。

@#@@#@6.安装前的安全检查@#@6.吊装作业的安全要求@#@1）吊车指挥人员应熟悉吊车起重性能、吊物的起重量以及构件安装部位。

@#@@#@2）吊装作业时设一名总指挥,负责指挥,其余起重工负责监护;@#@起吊过程中吊装指挥、吊车操作人员必须密切配合,起重哨声清晰,旗语指令明确。

@#@@#@3）起重指挥与吊机操作员应配备专用对讲机。

@#@@#@4）吊装前必须对吊车进行全面检查,所有螺栓应紧固,每根钢丝绳接头部位的连接情况应完好。

@#@@#@5）吊装时在起吊范围内设置警戒线,闲杂人员严禁进入警戒线内。

@#@@#@6）起吊前应检查起吊用钢丝绳应无断丝现象,绳卡应完好无损。

@#@钢丝绳线径的使用原则应符合GB6067-85“起重机安全规程”的规定选择使用，长度以钢丝绳受力预紧后与构件的夹角成55°@#@～70°@#@来选定长度。

@#@@#@7）安装钢丝绳绳卡时,绳卡间距不小于钢丝绳直径的6倍,并在钢丝绳和绳卡间涂上红油漆,以检查钢丝绳在受力时是否滑动。

@#@@#@8）正确选择吊具、吊点，在吊点棱角处要包角或用小方木支垫，以防割断吊索。

@#@@#@9）拆吊长件、重件时要系好缆风绳，并由专人指挥缆风绳的控制。

@#@@#@10）吊件的起升、下落、转体、移动要平稳，无冲击现象。

@#@@#@11）手拉葫芦的挂点要牢固可靠，以防构件受力后挂点松脱。

@#@@#@12）禁止人员站在起吊的物件上，禁止吊运上面存在浮散物的吊件。

@#@@#@13）严禁各类人员在吊物下通过及逗留。

@#@@#@14）组装的总成件及附属装置必须其按规定上足所有的螺栓及销，吊装物全部焊缝应进行检查,检查焊缝是否有裂纹，确保吊装作业的安全性。

@#@@#@15）严禁超载，严禁用钓钩直接吊挂重物，并不得在起吊的物件上吊挂任何重物。

@#@@#@16）吊运作业严禁野蛮操作，不得蒙猛起猛落。

@#@严禁起吊冻结、固定在地面上的东西、严禁斜拉及拔装等工作。

@#@@#@17）严禁采用自由下落的方式下落钓钩或重物，当重物降至距就位点1M时，需采取慢就位。

@#@作业时平移吊起的重物时，重物高处其所跨越障碍物的高度不得小于1M。

@#@@#@7.高空作业的安全要求@#@1）有心脏病、高血压、贫血、癫痴病的人员，严禁高空作业。

@#@@#@2）高空作用严格执行相关条例，配备相应的保护设施和加强安全教育现场督促检查。

@#@@#@3）高空作业时，挂安全网、警示牌，高空作业要系好安全带，安全带的固定应牢固可靠。

@#@@#@4）作业部位必须设安全、可靠、方便的脚手架或工作平台。

@#@@#@5）高空使用钢钎时，注意力的支点选择，防止滑脱，弹击伤人。

@#@@#@6）临空面要加焊防护栏或有牢固防滑的脚手架。

@#@@#@7）禁止上下抛掷工具，传递工具时可用小麻绳绑牢工具上下传送，不用工具随手放入工具袋。

@#@@#@8）无梯子的高空摘挂钩，必须一人操作，一人或多人负责安全。

@#@@#@9）用橄榄冲击打快脱出的螺栓时，必须一人用锤轻打，一人用手接着，防止螺栓脱出弹击伤人。

@#@@#@10）打锤时禁止戴手套，防止锤子滑脱。

@#@@#@11）拆卸下来的螺栓、螺帽应集中放入竹筐内，然后集中传入地面，用编织袋分类包装。

@#@@#@12）用力击打生锈的螺栓时要带口罩与平光护目镜，防止粉尘吸入和铁销伤人。

@#@@#@13）上下层错开作业，严禁垂直作业。

@#@现场安全员应随时监督、提醒。

@#@@#@8.电焊、气割的安全使用要求@#@1）电焊、气割应按照相关的条例、条规执行，持证上岗，电焊作业时要正确穿戴电焊手套、面罩、绝缘鞋等劳动保护用品。

@#@@#@2）氧气、乙炔按规定放置，10米内不应有明火。

@#@@#@3）电焊线与气割皮管要分开布置，严禁交错相连。

@#@@#@4）高空电焊、气割时，火花往下飞溅，下部的人员与设备必须移开。

@#@注意防火，灭火器的拿取应方便快捷。

@#@@#@5）氧气和乙炔按规定分开保存，专人负责。

@#@@#@七施工时产生的不利因素的控制@#@大型设备安装时主要会产生噪声、粉尘和电焊时产生的弧光等。

@#@@#@1.噪声主要有机械运转造成的、安装时敲打声，无法避免，尽量控制到最低。

@#@2.粉尘采用洒水来减少；@#@@#@3.电焊的工人配备全套的防护设施，严格控制电焊工人的工作时间和合适的休息时间。

@#@@#@4.加强现场巡查力度，及时疏导排水沟、截水沟等排水设施，防止因排水不畅引起堆体边坡不稳定。

@#@@#@5.对施工临时道路及时加固和维护，保证运输车辆的安全和运输道路的畅通。

@#@@#@6.加强供电设施的维护保养工作，确保夜间照明设施运行正常。

@#@@#@7.废油、拉圾统一回收。

@#@@#@八其他注意事项@#@1.大型设备安装时，必须注意安全，切勿图一时方便或为节省成本，而导致安全事故的发生。

@#@@#@2.当行走式塔机起升高度超过44米、预埋螺栓固定式起升高度超过44米时，塔身与建筑物之间必须安装附着框。

@#@其安全注意事项见安装方案。

@#@@#@3.安装作业时用的临时电缆和设备安装好后使用的电缆的排布路线要考虑安装现场周围的环境和设备使用的情景，确保其安全、有序、整齐。

@#@@#@4.大型设备安装好后，要针对各个设备的实际使用情况，制定相关的管理制度，安全操作规程和维护保养制度和等。

@#@@#@5.此方案中的未尽事项，如安全管理机构、检查制度、奖罚制度和应急预案等，见“__________工程安全管理制度”。

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"中级师370外科护理基础知识5@#@中级师.370外科护理基础知识（5）@#@

（1）.【单选】先天性心脏病最常见的是@#@A.动脉导管未闭@#@B.房间隔缺损@#@C.室间隔缺损@#@D.法洛氏四联症@#@E.肺动脉狭窄@#@

（2）.【单选】下列哪项与正常胎儿血液循环的特点不符@#@A.心、脑含氧量最丰富，肝脏次之@#@B.动脉导管开放@#@C.左心房血液可通过卵圆孔进入右心房@#@D.只有体循环而无有效的肺循环@#@E.胎儿通过胎盘进行营养的交换@#@（3）.【单选】小儿肺炎的病理机制最重要的是@#@A.缺氧@#@B.水钠潴留@#@C.毒血症@#@D.酸中毒@#@E.二氧化碳潴留@#@（4）.【单选】治疗小儿肺炎链球菌肺炎应首选@#@A.青霉素+链霉素@#@B.青霉素@#@C.先锋霉素@#@D.甲硝唑@#@E.庆大霉素@#@（5）.【单选】先天性心脏病"@#@活动无耐力"@#@护理诊断的相关因素是（）@#@A.与喂养困难有关@#@B.与生长发育迟缓有关@#@C.与心内膜损伤有关@#@D.与血氧饱和度下降有关@#@E.与对本病担忧有关@#@（6）.【单选】关于先天性心脏病的临床表现，说法不确切的是@#@A.婴儿期喂养困难、体重不增、易激惹@#@B.婴幼儿期反复患肺炎，并出现心力衰竭@#@C.活动或哭闹后有突然发生晕厥、抽搐@#@D.有蹲踞现象@#@E.易发热、流涕、出汗多@#@（7）.【单选】预防小儿急性上呼吸道感染最重要的措施是@#@A.母乳喂养@#@B.加强体格锻炼@#@C.避免着凉@#@D.积极防治各种慢性疾病@#@E.加强保护性隔离@#@（8）.【单选】引起先天性心脏病的因素主要是@#@A.宫内病毒感染@#@B.孕母患妊娠高血压综合征@#@C.孕母患糖尿病@#@D.孕母服过某种药物@#@E.孕母受过量放射线照射@#@（9）.【单选】关于人工流产，错误的是@#@A.妊娠10～14周行钳刮术@#@B.吸宫时妊娠周数越大所用的负压应越大@#@C.吸宫后应注意绒毛的数量是否与妊娠周数相符@#@D.子宫过软者，术前应肌注麦角新碱@#@E.妊娠10周内行吸宫术@#@（10）.【单选】关于人工流产，错误的是@#@A.妊娠10～14周行钳刮术@#@B.吸宫时妊娠周数越大所用的负压应越大@#@C.吸宫后应注意绒毛的数量是否与妊娠周数相符@#@D.子宫过软者，术前应肌注麦角新碱@#@E.妊娠10周内行吸宫术@#@（11）.【单选】用硫酸镁治疗妊娠高血压综合征时，其中毒反应最早出现的是@#@A.血压降低@#@B.心率减慢@#@C.呼吸次数减少@#@D.尿液减少@#@E.膝腱反射消失@#@（12）.【单选】中度妊娠高血压综合征护理哪项不妥@#@A.避免一切不良刺激@#@B.进高蛋白，高维生素饮食@#@C.尽量取右侧卧位@#@D.每日测血压4次@#@E.重症病人每日记出入量@#@（13）.【单选】关于先兆流产的处理措施，正确的是@#@A.嘱患者卧床休息，任何情况下均不能给予镇静剂，以免危害胎儿@#@B.定期进行妇科双合诊检查，以判断病情进展@#@C.卧床休息，禁止性生活，减少刺激，及时进行超声检查@#@D.可正常工作，不需任何处理@#@E.一经确诊为先兆流产，应立即保胎治疗@#@（14）.【单选】患者，女性，27岁，婚后3年，以往月经正常，现停经43天，少量阴道流血5天，伴有下腹隐痛，经检查考虑为异位妊娠，下列护理措施哪项错误@#@A.心理护理@#@B.待腹痛加剧再行治疗@#@C.密切观察生命体征@#@D.卧床休息，减少异位妊娠破裂的机会@#@E.指导患者正确的饮食@#@（15）.【单选】下列哪项是促使子宫复旧的因素是@#@A.腔感染@#@B.产褥体操@#@C.经产妇@#@D.以上都不对@#@E.胎膜残留@#@（16）.【单选】男性，30岁，电工，操作不慎，电流接触不良产生电弧热，引起头面、颈部烧伤，有水泡，部分水泡破损，创面基底苍白，有轻度疼痛，对病人烧伤面积和深度的估计是@#@A.9％深Ⅱ°@#@@#@B.4％Ⅲ°@#@@#@C.4％深Ⅱ°@#@@#@D.9％浅Ⅱ°@#@@#@E.4％浅Ⅱ°@#@@#@（17）.【单选】关于交感神经型颈椎病的临床表现与哪项无关@#@A.出汗异常@#@B.耳鸣@#@C.头痛@#@D.手发凉、苍白@#@E.视物模糊@#@（18）.【单选】类风湿性关节炎最常累及的关节是@#@A.肩关节@#@B.腕、踝、肘关节@#@C.髋关节@#@D.脊柱小关节@#@E.掌指关节、近端指关节@#@（19）.【单选】为脑炎患儿降低颅内压首选的药物是@#@A.25％葡萄糖@#@B.大量输液@#@C.5％葡萄糖@#@D.20％甘露醇@#@E.地塞米松@#@（20）.【单选】肾癌的发烧原因下列哪一项是不对的@#@A.颅内转移@#@B.肿瘤致热源@#@C.肿瘤出血吸收@#@D.肿瘤继发感染@#@E.病人情绪紧张@#@（21）.【单选】化脓性关节炎病理发展中最早出现的变化@#@A.浆液性渗出@#@B.浆液纤维蛋白性渗出@#@C.脓性渗出@#@D.体液漏出@#@E.白细胞渗出@#@（22）.【单选】引起静脉插管感染的无关因素是@#@A.己配置的液体超过24小时输完@#@B.静脉营养液配置在层流洁净工作台中进行@#@C.排气管被污染@#@D.静脉监测装置染有病原体@#@E.皮肤消毒不彻底@#@（23）.【单选】哪种因素不属产褥感染的感染源@#@A.产科手术器械@#@B.注射催产素@#@C.产妇阴道或肠道的细菌@#@D.妊娠末期性交@#@E.医务人员呼吸道@#@（24）.【单选】夜尿增多指成人夜间尿量持续超过@#@A.1000ml@#@B.1500ml@#@C.650ml@#@D.550ml@#@E.750ml@#@（25）.【单选】肾结核的治疗下列哪一项不正确@#@A.肾切除术后应坚持药物治疗6个月以上@#@B.药物治疗不能奏效，应行手术治疗@#@C.药物治疗期间应定期做尿常规检查@#@D.治疗中必须重视全身治疗@#@E.术前不需抗结核药物治疗@#@（26）.【单选】尿道损伤后最易造成的并发症是@#@A.尿瘘@#@B.尿道狭窄@#@C.慢性尿道周围脓肿@#@D.尿失禁@#@E.阳痿或阴茎萎缩@#@（27）.【单选】下列哪一项不符合慢性脓性骨髓炎临床特征@#@A.X片葱片样骨膜反应@#@B.反复寒颤高热@#@C.软组织红、肿、热、痛@#@D.X片三角形骨膜反应@#@E.局限性骨脓肿@#@（28）.【单选】男性，70岁，良性前列腺增生3年，近1年出现尿潴留3次，均已留置导尿管缓解，身体状况尚佳，心肺功能无异常，首选治疗是@#@A.激素治疗@#@B.α－受体阻滞剂治疗@#@C.手术治疗@#@D.射频治疗@#@E.微波治疗@#@（29）.【单选】一病员胫腓骨骨折，复位后石膏固定，肢体肿胀较明显，治疗中病人未能积极功能锻炼，2个月后去除石膏复查，见骨折已愈，经一个月练习关节活动，恢复不满意，膝关节功能差。

@#@此为@#@A.损伤性骨折@#@B.创伤性关节炎@#@C.关节僵硬@#@D.缺血性骨坏死@#@E.缺血性肌挛缩@#@（30）.【单选】下列哪项不属于心血管功能监测的设备@#@A.心电监护仪@#@B.心电图机@#@C.中心静脉压测定仪@#@D.Swan－Ganz心导管@#@E.潮气量测定仪@#@（31）.【单选】女性，48岁，血压160／105mmHg，因最近四肢无力且多饮多尿，尤以夜尿为甚，入院查体：

@#@钾2．6mmol／L，钠148mmol／L，二氧化碳结合力38mmol／L，可初步考虑@#@A.高血压@#@B.糖尿病@#@C.原发性醛固酮增多症@#@D.皮质醇症@#@E.以上都不是@#@（32）.【单选】门静脉高压症，术前纠正贫血及凝血功能障碍的措施不妥的是@#@A.输全血@#@B.肌注维生素K@#@C.口服维生素K@#@D.输浓缩红细胞@#@E.注射含血小板血浆@#@（33）.【单选】下列颅脑损伤最急需处理的是@#@A.脑震荡@#@B.顶部的凹陷骨折，深度达1．5cm@#@C.颅底骨折引起的外耳道出血@#@D.开放性颅脑损伤，脑组织外溢@#@E.颅内血肿并脑疝形成@#@（34）.【单选】大多数抗肿瘤药物的不良反应主要是@#@A.低热@#@B.黄疸@#@C.少尿@#@D.失眠、头痛@#@E.骨髓抑制、胃肠道反应@#@（35）.【单选】急性乳腺炎的治疗下列哪项不妥@#@A.患者暂停哺乳，严重者应予断乳@#@B.局部热敷或用微波透热@#@C.局部封闭或外敷清热解毒中草药@#@D.为防止组织坏死应急早切开引流@#@E.全身症状重者应静点大量有效的抗生素@#@（36）.【单选】子宫壁的外层称@#@A.浆膜层@#@B.肌层@#@C.黏膜层@#@D.功能层@#@E.基底层@#@（37）.【单选】腹腔内空腔脏器破裂的主要临床表现为@#@A.急性腹膜炎@#@B.感染性休克@#@C.膈下游离气体@#@D.腹腔内出血@#@E.移动性浊音@#@（38）.【单选】T形管一般留置多长时间即可拔管@#@A.3天@#@B.7天@#@C.10天@#@D.14天@#@E.28天@#@（39）.【单选】腹腔内实质性脏器破裂的主要临床表现为@#@A.急性腹膜炎@#@B.感染性休克@#@C.膈下游离气体@#@D.腹腔内出血@#@E.移动性浊音@#@（40）.【单选】大肠癌术后错误的护理是@#@A.定时测血压、脉搏@#@B.禁食、禁饮@#@C.术后3日无腹胀可拔除胃管@#@D.定时灌肠，保持大便通畅@#@E.留置导尿@#@（41）.【单选】患者，女性，54岁，无痛性血尿6个月。

@#@肾扫描发现右肾中部有占位性病变2cm×@#@3cm大小。

@#@其治疗方法为@#@A.单纯右肾切除@#@B.根治性右肾切除@#@C.肾部分切除后放射治疗@#@D.肾切除后放射治疗@#@E.放射治疗后肾切除@#@（42）.【单选】壶腹部癌的临床表现中较早出现的是@#@A.寒战、高热@#@B.黄疸@#@C.上腹痛及脊背痛@#@D.消化道症状@#@E.贫血、消瘦@#@（43）.【单选】重型颅脑损伤后继发急性上消化道应激性溃疡出血的处理，下列哪项是错误的@#@A.应用制酸剂@#@B.应用止血药物@#@C.加用糖皮质激素@#@D.胃内灌注去甲肾上腺素溶液@#@E.必要时胃镜下止血@#@（44）.【单选】急性阑尾炎的早期症状为@#@A.腹泻@#@B.便秘@#@C.发热@#@D.恶心、呕吐@#@E.腹痛@#@（45）.【单选】急性腹膜炎感染中毒后期的主要表现为@#@A.呼吸急促@#@B.脉搏细数微弱@#@C.血压下降@#@D.体温剧升@#@E.以上都是@#@（46）.【单选】男，56岁，大便习惯改变5个月，伴粘液血便，来院就诊，作为护士你嘱咐病人检查的最宜体位是@#@A.左侧卧位@#@B.右侧卧位@#@C.膝胸卧位@#@D.蹲位@#@E.截石位@#@（47）.【单选】患者，男性，59岁，前列腺增生3年，因急性尿潴留半天。

@#@急诊留观，医生给予插导尿管反复失败，此时应采取的措施@#@A.行膀胱镜检查@#@B.B超检查@#@C.膀胱造瘘术@#@D.肌注新斯的明@#@E.鼓励患者自行排尿@#@（48）.【单选】下列不宜做膀胱镜检查的是（）@#@A.膀胱结核@#@B.膀胱肿瘤@#@C.尿道狭窄@#@D.血尿伴有血块@#@E.尿频、排尿困难@#@（49）.【单选】骨折、脱位共有的特殊体征是（）@#@A.弹性固定@#@B.异常活动@#@C.骨擦音@#@D.畸形@#@E.关节部位空虚@#@（50）.【单选】容易引起急性肾功能衰竭的是@#@A.严重挤压伤@#@B.多处刺伤@#@C.严重撕裂伤@#@D.广泛擦伤@#@E.冻伤@#@（51）.【单选】女性内生殖器下列哪项除外（）@#@A.会阴@#@B.阴道@#@C.子宫@#@D.输卵管@#@E.卵巢@#@（52）.【单选】下列关于T管护理的叙述正确的是@#@A.正常胆汁色泽为深绿，较稀薄@#@B.T管阻塞时应加压冲洗@#@C.胆总管下段阻塞时引流量增多@#@D.下床活动时引流袋应高于腰部@#@E.T管造影显示通畅即可拔管@#@（53）.【单选】下列人群中体液含量占体重比例最少的是@#@A.婴儿@#@B.儿童@#@C.青年@#@D.中年@#@E.老人@#@（54）.【单选】外科临床最常见的脱水类型是@#@A.慢性脱水@#@B.低渗性脱水@#@C.高渗性脱水@#@D.等渗性脱水@#@E.原发性脱水@#@（55）.【单选】鼻导管吸氧，氧流量为3L/min，FiO为@#@A.0．40@#@B.0．36@#@C.0．33@#@D.0．28@#@E.0．24@#@（56）.【单选】烧伤后的体液渗出最快的时间是伤后（）@#@A.2～3小时@#@B.6～10小时@#@C.8～12小时@#@D.12～16小时@#@E.16～24小时@#@（57）.【单选】张先生，44岁，甲状腺功能亢进症病史2年，因车祸而致骨折，手术后突然出现烦躁不安、高热、呕吐、大汗、心率加快、血压骤升。

@#@可能发生了（）@#@A.甲亢性心脏病心力衰竭@#@B.甲状腺危象@#@C.休克@#@D.高血压危象@#@E.高血压脑病@#@（58）.【单选】化脓性骨髓炎最常见的致病菌是@#@A.混合感染@#@B.铜绿假单胞菌@#@C.大肠杆菌@#@D.链球菌@#@E.金黄色葡萄球菌@#@（59）.【单选】深静脉血栓形成后，导致肢体疼痛的主要原因是@#@A.静脉痉挛，肢体淤血，缺氧@#@B.静脉痉挛，肢体缺血，缺氧@#@C.动脉痉挛，肢体淤血，缺氧@#@D.动脉痉挛，肢体缺血，缺氧@#@E.动静脉痉挛，肢体缺血，缺氧@#@（60）.【单选】肺癌手术后的护理重点是@#@A.镇静止痛@#@B.呼吸道管理@#@C.维持循环@#@D.预防感染@#@E.营养支持@#@（61）.【单选】泌尿、男性生殖系统结核的原发病灶主要是@#@A.肺@#@B.肠道@#@C.腹膜@#@D.骨关节@#@E.淋巴结@#@（62）.【单选】肿瘤细胞的基本生物学特征表现为@#@A.多源性@#@B.自行消退@#@C.细胞的增殖与分化调控的失调@#@D.浸润性和远处转移@#@E.膨胀性生长@#@（63）.【单选】大肠癌的初筛手段为@#@A.血清癌胚抗原（CEA）测定@#@B.大便潜血试验@#@C.直肠指检@#@D.纤维结肠镜检查@#@E.CT检查@#@（64）.【单选】在医学伦理学中，不伤害原则要求在医疗护理实践中努力使患者的伤害及风险@#@A.最大化@#@B.降到零@#@C.最小化@#@D.趋于下降@#@E.保持平衡@#@（65）.【单选】血液缓冲系统中最重要的缓冲对是@#@A.细胞内磷酸盐缓冲系@#@B.血红蛋白缓冲系@#@C.血浆中蛋白缓冲系@#@D.氧合血红蛋白缓冲系@#@E.碳酸氢盐缓冲系@#@（66）.【单选】关于损伤的炎症期为@#@A.1～2天@#@B.6～7天@#@C.3～5天@#@D.10天左右@#@E.14天左右@#@（67）.【单选】王先生，患破伤风，频繁抽搐，呼吸道分泌物较多，有窒息的危险，为保持呼吸道的通畅，应采取的措施是@#@A.吸痰、给氧@#@B.超声雾化吸入@#@C.环甲膜穿刺@#@D.气管插管、辅助呼吸@#@E.气管切开@#@（68）.【单选】门静脉高压症患者的胃管@#@A.术前日晨插入@#@B.术前不插入@#@C.术前晚插入@#@D.术前日中插入@#@E.术日晨插入@#@（69）.【单选】女性，61岁，左半结肠癌根治术后5天，仍未排气，且伴严重腹胀，无肠鸣音，诊断为肠梗阻。

@#@考虑其肠梗阻的类型为@#@A.机械性绞窄性肠梗阻@#@B.机械性单纯性肠梗阻@#@C.麻痹性肠梗阻@#@D.血运性肠梗阻@#@E.痉挛性肠梗阻@#@（70）.【单选】下列不属于肾上腺素嗜铬细胞瘤的特点是@#@A.位于肾上腺髓质@#@B.双侧多见@#@C.腹膜后多见@#@D.细胞可被铬盐染色@#@E.多为良性@#@（71）.【单选】霍乱最常见的严重并发症是@#@A.急性肺水肿@#@B.代谢性酸中毒@#@C.肾衰竭@#@D.低钾综合征@#@E.低钙血症@#@（72）.【单选】膀胱、尿道损伤暂时性膀胱造瘘，拔管前要@#@A.冲洗管道@#@B.用抗生素@#@C.用止血剂@#@D.用止痛药@#@E.夹管试验@#@（73）.【单选】胰头癌的典型表现是@#@A.进行性黄疸@#@B.腹绞痛@#@C.腹胀痛@#@D.便血@#@E.呕血@#@（74）.【单选】饥饿时提供能量的主要物质是@#@A.糖原@#@B.脂肪@#@C.蛋白质@#@D.维生素@#@E.微量元素@#@（75）.【单选】食管癌多发生在@#@A.颈段食管@#@B.下段食管@#@C.上段食管@#@D.中段食管@#@E.膈下食管@#@（76）.【单选】下列贫血发生原因不是由于红细胞生成减少造成的是@#@A.缺铁性贫血@#@B.巨幼细胞贫血@#@C.再生障碍性贫血@#@D.溶血性贫血@#@E.白血病@#@（77）.【单选】狂犬病病毒在体内主要侵犯@#@A.肌肉组织@#@B.神经组织@#@C.上皮组织@#@D.淋巴组织@#@E.结缔组织@#@（78）.【单选】葡萄胎的恶变率是@#@A.5%@#@B.5%～10%@#@C.10%～15%@#@D.10%～20%@#@E.10%～25%@#@（79）.【单选】关于雌激素的作用，下列说法正确的是@#@A.有升高体温的作用@#@B.能抑制输卵管的蠕动@#@C.使阴道上皮角化现象消失@#@D.使宫颈黏液分泌减少变稠@#@E.促进乳腺发育，使乳腺管增生@#@（80）.【单选】围绝经期妇女最早的变化是@#@A.下丘脑功能退化@#@B.卵巢功能衰退@#@C.垂体功能退化@#@D.雌激素水平下降@#@E.孕激素水平下降@#@（81）.【单选】有关安全期避孕法的描述，不正确的是@#@A.在排卵前后4～5天内是易孕期，其他时间为安全期@#@B.避开排卵前后2～3天，其他时间有性生活是安全的@#@C.使用安全期避孕法者应首先确定排卵日期@#@D.安全期避孕法并不十分可靠@#@E.月经不规则的妇女不宜选用安全期避孕法@#@（82）.【单选】正常足月妊娠时，羊水量约为@#@A.350～500ml@#@B.500～1000ml@#@C.800～1000ml@#@D.2000～2500ml@#@E.2500～2700ml@#@（83）.【单选】暴发型化脓性脑膜炎常见致病菌为@#@A.大肠埃希菌@#@B.肺炎链球菌@#@C.脑膜炎奈瑟菌@#@D.流感嗜血杆菌@#@E.金黄色葡萄球菌@#@（84）.【单选】生物性致病因子是@#@A.酗酒@#@B.放射线@#@C.甲醛@#@D.噪声@#@E.病毒@#@（85）.【单选】新生儿生理性黄疸出现的时间是@#@A.出生后24小时内@#@B.出生后24～48小时内@#@C.出生后48～72小时内@#@D.出生后5天内@#@E.出生后1周内@#@（86）.【单选】一般情况下，经产妇的宫颈口形状应该是@#@A.圆形@#@B.横椭圆形@#@C.横裂状@#@D.纵椭圆形@#@E.梯形@#@（87）.【单选】上尿路结石最常见的类型是@#@A.胱氨酸结石@#@B.草酸钙结石@#@C.磷酸镁铵结石@#@D.尿酸结石@#@E.碳酸钙结石@#@（88）.【单选】急性化脓性骨髓炎的主要致病菌是@#@A.大肠埃希菌@#@B.乙型链球菌@#@C.白色葡萄球菌@#@D.溶血性链球菌@#@E.金黄色葡萄球菌@#@（89）.【单选】小儿轻度脱水，丢失水分占体重的百分比为@#@A.<@#@5%@#@B.6%～7%@#@C.8%～9%@#@D.9%～10%@#@E.10%～12%@#@（90）.【单选】当血pH下降时，血液中离子化钙水平@#@A.增加@#@B.基本不变@#@C.减少@#@D.先增多后减少@#@E.先减少后增多@#@（91）.【单选】某女士，35岁，诊断为甲状腺功能亢进症（甲亢）。

@#@清晨测得脉率90次／分，血压120/60mmHg。

@#@计算其基础代谢率是@#@A.正常@#@B.正常范围偏高@#@C.重度甲亢@#@D.中度甲亢@#@E.轻度甲亢@#@（92）.【单选】关于骨盆的组成，下列说法正确的是@#@A.两块耻骨，两块坐骨，一块尾骨@#@B.两块坐骨，一块尾骨，一块骶骨@#@C.两块髂骨，一块尾骨，一块骶骨@#@D.两块髋骨，一块尾骨，一块骶骨@#@E.两块耻骨，一块尾骨，一块骶骨@#@（93）.【单选】小儿最常见的脑瘫类型是@#@A.强直型@#@B.痉挛型@#@C.手足徐动型@#@D.共济失调型@#@E.肌张力低下型@#@（94）.【单选】关于小儿肺炎的护理，以下哪项不正确@#@A.体位采用头高位或半卧位@#@B.经常翻身更换体位以减轻肺部淤血@#@C.及时注意吸痰以保持呼吸道畅通@#@D.尽量少喂奶、少喂食，以防呛咳及引起窒息@#@E.输液时严格控制液量和速度，以防肺水肿@#@（95）.【单选】6个月～6岁小儿贫血是指血红蛋白值低于@#@A.90g/L@#@B.100g/L@#@C.110g/L@#@D.120g/L@#@E.130g/L@#@（96）.【单选】对一个5岁小儿进行心脏检查,其结果正常的是@#@A.心尖部在左第4肋间,锁骨中线外2cm@#@B.心尖部在左第4肋间,锁骨中线外1cm@#@C.心尖部在左第5肋间,锁骨中线处@#@D.心尖部在左第5肋间,锁骨中线内0.5cm@#@E.心尖部在左第5肋间,锁骨中线内1cm@#@（97）.【单选】妊娠期高血压疾病，水肿在足踝及小腿为@#@A.Ⅰ度@#@B.Ⅱ度@#@C.Ⅲ度@#@D.Ⅳ度@#@E.正常@#@（98）.【单选】异位妊娠最常发生的部位是@#@A.宫颈@#@B.输卵管@#@C.卵巢@#@D.腹腔@#@E.子宫直肠陷凹@#@（99）.【单选】卫女士,30岁,妊娠28周,行胎盘检查见陈旧血块附着处位于胎盘边缘,诊断为部分性前置胎盘的胎膜破口距胎盘边缘的距离是@#@A.6cm@#@B.7cm@#@C.8cm@#@D.9cm@#@E.10cm@#@（100）.【单选】前置胎盘指胎盘部分或全部附着于@#@A.子宫底部@#@B.子宫前壁@#@C.子宫后壁@#@D.子宫侧壁@#@E.子宫颈内口@#@（101）.【单选】妊娠高血压征妇女使用硫酸镁解痉时，应停用药物的情况是@#@A.尿量700ml/24h@#@B.呼吸14次/分.@#@C.膝反射亢进@#@D.血压130/90mmHg@#@E.自觉症状消失或减轻@#@（102）.【单选】前置胎盘患者进行产科检查，错误的是@#@A.胎方位清楚@#@B.先露高浮@#@C.胎心正常@#@D.子宫大小与停经月份相符@#@E.宫颈抬举痛明显@#@（103）.【单选】下列哪项因素不属于异位妊娠的常见原因@#@A.输卵管炎症@#@B.输卵管发育不良@#@C.遗传因素@#@D.精神因素@#@E.内分泌失调@#@（104）.【单选】习惯性流产的定义是指自然流产连续发生几次或以上@#@A.6次@#@B.5次@#@C.4次@#@D.3次@#@E.2次@#@（105）.【单选】习惯性流产的定义是指自然流产连续发生几次或以上@#@A.6次@#@B.5次@#@C.4次@#@D.3次@#@E.2次@#@（106）.【单选】各种流产的临床特点，哪项是正确的@#@A.完全流产：

@#@腹痛，宫口松@#@B.先兆流产：

@#@宫口未开，阴道出血量少于月经量@#@C.难免流产：

@#@阴道出血少，未破水@#@D.不全流产：

@#@宫口闭，阴道出血减少@#@E.稽留流产：

@#@胚胎或胎儿在宫内已死亡超过10周@#@（107）.【单选】各种流产的临床特点，哪项是正确的@#@A.完全流产：

@#@腹痛，宫口松@#@B.先兆流产：

@#@宫口未开，阴道出血量少于月经量@#@C.难免流产：

@#@阴道出血少，未破水@#@D.不全流产：

@#@宫口闭，阴道出血减少@#@E.稽留流产：

@#@胚胎或胎儿在宫内已死亡超过10周@#@（108）.【单选】妊娠高血压综合征最基本的病生理变化是@#@A.全身小动脉痉挛@#@B.胎盘绒毛膜退行性变化@#@C.水钠潴留@#@D.底蜕膜出血@#@E.低蛋白血症@#@（109）.【单选】有可能使血液黏稠度增加的先心病是@#@A.房间隔缺损@#@B.室间隔缺损@#@C.动脉导管未闭@#@D.法洛四联症@#@E.肺动脉狭窄@#@（110）.【单选】关于小儿血压及测量方法，以下提法哪项是错误的@#@A.血压与心搏出量及外周血管阻力有关@#@B.小儿血压较成人为低@#@C.测量血压袖带的宽度应为上臂长度的1／3@#@D.舒张压为收缩压的2／3@#@E.下肢血压比上肢高@#@（111）.【单选】观察营养性缺铁性贫血患儿铁剂疗效，早期最可靠的指标是@#@A.面色改变@#@B.食欲情况@#@C.心率快慢@#@D.血红蛋白量@#@E.网织红细胞升高@#@（112）.【单选】胚胎期造血最早出现在@#@A.肝@#@B.脾@#@C.骨髓@#@D.淋巴结@#@E.卵黄囊@#@（113）.【组合题共用题干】女性，30岁，颈部增粗，伴食欲亢进、消瘦、手颤、怕热、多";i:

12;s:

28330:

"小学学校课程教学计划@#@2020小学学校课程教学计划@#@学校的育人的场所，要不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。

@#@下面是整理的20xx小学学校课程教学计划，希望对大家有所帮助!

@#@@#@20xx小学学校课程教学计划

（一）@#@一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。

@#@根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。

@#@@#@二、课程设置的原则@#@坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;@#@坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;@#@坚持以"@#@学生为本"@#@的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

@#@@#@根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;@#@依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

@#@@#@学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。

@#@新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

@#@@#@三、课程实施@#@

（一）国家课程@#@1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。

@#@学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。

@#@每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。

@#@复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。

@#@@#@2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

@#@@#@3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

@#@@#@4、一至六年级的体育课，均应贯彻"@#@健康第一"@#@的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，"@#@阳光体育"@#@等丰富多彩的各类体育活动。

@#@@#@5、学校开设英语课，起始年级为三年级。

@#@@#@6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。

@#@环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

@#@@#@

（二）地方课程与学校课程@#@1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统筹安排与综合使用原则。

@#@@#@2、结合我校实际开设了"@#@经典诵读"@#@、"@#@书法进课堂"@#@的课程设计。

@#@每天下午2:

@#@20—2:

@#@30为全校经典诵读时间，@#@3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：

@#@培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

@#@草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。

@#@练习写字可以逐渐免除这些毛病。

@#@但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。

@#@（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔;@#@@#@三、四年级为钢笔;@#@五、六年级为毛笔）。

@#@@#@4、我校周五下午开设学校课程共17个班：

@#@花式跳绳

（一）、花式跳绳

（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法（硬笔）、书法（软笔）、彩泥、英语口语交际、故事

（一）、故事

（二）、故事（三）。

@#@@#@四、制度保障@#@

（一）目标管理及任课情况安排原则@#@1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行两次大型文艺活动。

@#@体育每学期须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。

@#@美术每年举办一次学生书画展览。

@#@@#@2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。

@#@所上科目备课共计不超过16课时。

@#@@#@3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校教师任学校课程教师，不足的外聘专业对口的教师任课。

@#@@#@4、每天下午2:

@#@20—2:

@#@30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3:

@#@20——4:

@#@50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。

@#@@#@3、以上措施通过教师评估考核实施。

@#@@#@五、课程计划实施@#@1、学校每周总课时数共计576课时，任课教师人均15课时。

@#@@#@2、附具体活动时间和地点@#@

（1）、音乐类（合唱）：

@#@活动地点在学校音乐室，负责人XXX;@#@（电子琴）：

@#@，负责人XXX;@#@@#@

（2）、体育类（乒乓球）活动地点在学校操场，负责人XXX;@#@（花式跳绳一）活动地点在学校操场，负责人XXX;@#@@#@（花式跳绳二）活动地点在学校操场，负责人XXX。

@#@@#@（3）、美术类（绘画）：

@#@活动地点，负责人XXX。

@#@@#@（4）、书法类：

@#@@#@（硬笔书法）活动地点在，负责人XXX;@#@@#@（软笔书法）活动地点在，负责人XXX;@#@。

@#@@#@（5）、微机类（电脑绘画）：

@#@活动地点在计算机室，负责人XXX。

@#@@#@（6）、语言类：

@#@@#@（故事一）活动地点（故事二）活动地点（故事三）活动地点负责人XXX、XXX、XXX。

@#@（英语口语交际）活动地点，聘请外教;@#@@#@（7）、棋艺类：

@#@（象棋），负责人XXX;@#@@#@（围棋）活动地点（五二班）;@#@@#@（8）、科技类：

@#@活动地点，负责人XXX;@#@@#@（9）、舞蹈类：

@#@（少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活动地点舞蹈室负责人XXX@#@时间安排@#@周五下午3：

@#@20——4：

@#@50活动（课间休息10分钟）。

@#@@#@20xx小学学校课程教学计划

（二）@#@一、指导思想@#@校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

@#@本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着"@#@一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展"@#@，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

@#@@#@二、校本课程开发的目的意义@#@我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。

@#@学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。

@#@校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

@#@@#@三、提高认识，领导重视，全员参与@#@校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。

@#@学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

@#@@#@校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。

@#@我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。

@#@因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

@#@@#@四、校本课程教学的基本原则@#@学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。

@#@因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

@#@@#@1、合作性：

@#@校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。

@#@在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。

@#@@#@2、民主性：

@#@学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的"@#@共同体"@#@，成为学校课程教学的主体。

@#@学生需要学什么，喜欢学什么，"@#@共同体"@#@里教师、家长最清楚。

@#@因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。

@#@@#@3、选择性：

@#@校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。

@#@因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。

@#@@#@4、开放性：

@#@校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;@#@在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

@#@@#@5、灵活性：

@#@校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

@#@@#@五、校本课程实施计划@#@校本课程的实施通过三个角度来进行：

@#@@#@分层：

@#@依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。

@#@@#@分组：

@#@按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。

@#@研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

@#@@#@分块：

@#@校本课程安排在每双周校本课进行。

@#@学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。

@#@共2页，当前第1页12@#@20xx小学学校课程教学计划（三）@#@巨鹿路第一小学20xx学年课程计划以《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（基教——〔20xx〕7号）、《上海市教育委员会关于印发上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明的通知》（沪教委基〔20xx〕34号）、《黄浦区推进落实〈上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）〉的实施意见》（黄教【20xx】35号）等文件为法律依据，以促进国家、地方和学校三级课程有机结合（使地方、学校课程有效服务于国家课程）为目标，以完善学校特色课程（乒乓课程、"@#@悦读"@#@课程、艺文课程），培养一批有国际视野（通过强化民族意识和拓宽国际视野的教育行为，以学校的乒乓和英语传统办学特色为抓手，从学校的实际出发，以现代教育的理念优化学校课程体系，努力使学生有开阔的视野。

@#@）、知识丰富、思维灵活、善于交际与合作的，学业和综合素质"@#@双优"@#@的巨一现代小学生。

@#@@#@一、学校背景分析@#@

（一）基本情况：

@#@@#@1、学校设施及校园环境建设：

@#@学校占地面积4718平方米，有教学大楼、综合楼、办公楼、乒乓馆各一幢。

@#@近年来学生实验室、电脑房、美劳室、音乐室、校园网等专用设施逐步完善，为实现教育现代化奠定了基础。

@#@我们充分挖掘学校的文化资源，积极开展具有精致教育特征的学校文化建设。

@#@校园内绿化与环境布置相得益彰，为师生健康成长营造了良好的环境。

@#@@#@2、办学规模与教师队伍结构：

@#@学校现有15个教学班，在籍学生349名，乒乓队员68名。

@#@实际在岗教师42人，100%大专及以上学历（本科及以上学历90.2%），硕士学历2名，占教师总数的4.8%。

@#@教师高级职称4人，中级职称21人，占教师总数的60.1%。

@#@目前，学校拥有市名师后备人才1名，区学科带头人2人，区骨干教师2人，区认定的校骨干教师5人。

@#@学校在岗教师以中青年教师为主，各方面素质普遍较高。

@#@@#@3、办学成效与学校社会声誉：

@#@在围绕上海市二期课改的教师队伍建设中，开展密切联系学校实际的教育科研，使学校的教育教学质量稳步上升。

@#@学校被评为卢湾区教育科研先进集体，同时成为了上海市的双特色教育的学校，被命名为"@#@全国重点乒乓球学校"@#@，学校被命名为"@#@上海市双语试验学校"@#@。

@#@@#@

（二）办学优势：

@#@@#@1、学校发展思路日益清晰，管理效率不断提高。

@#@近三年，由于学校坚持"@#@科学管理、人文关怀、个性发展"@#@的办学理念，以二期课改为契机，发挥教师的团队效能——优秀团队和教研组的评比，集聚学校、社会和学生家庭资源，使办学特色更加鲜明。

@#@学校内部机构的改革，进一步提高了教学管理的效率。

@#@@#@2、教师队伍整体素质提高，涌现出个性鲜明的改革带头人。

@#@通过校本培训和积极引进，教师队伍结构更加合理，整体素质有较大的提高，本科及本科以上学历、区级骨干教师、高级教师都占有较高的比例。

@#@在教师团队合作中已经形成了"@#@和谐、创新、合作、向上"@#@的风气。

@#@在学校宽松的环境下涌现出一些个性鲜明的优秀教师，他们为学校发展建言献策，在教学改革中发挥着带头和示范的作用。

@#@@#@3、乒乓特色项目成绩显著，提高了学校的社会声誉。

@#@乒乓球项目：

@#@每年在全国、市等重大比赛中获奖。

@#@英语特色项目：

@#@学校学生英语综合素质良好，居区前列。

@#@曾连续三年代表卢湾区参与上海市学生英语剧比赛获一、二等奖，双语教师团队在上海市青年英语双语教师教学技能赛中曾经荣获"@#@特等奖"@#@。

@#@@#@4、学校教育教学质量稳步提高，毕业生受到高一级学校的欢迎。

@#@学生基础知识扎实、基本能力较强，视野比较开阔，喜爱乒乓球运动，在各学科打下了较好的基础在知识，养成了良好的行为习惯和心理品质，在各项质量检测和市学业绿色指标测试中均取得较好的成绩。

@#@毕业生受到高一级学校的欢迎。

@#@@#@5、学校在文化建设方面进行了有益的探索。

@#@我们充分挖掘学校的文化资源，营造"@#@乒乓文化"@#@，并初步形成了以"@#@乒乓文化"@#@为内容的校本课程。

@#@经过构思与实践，进一步形成了以国际意识统领的三门校本课程（乒乓课程、"@#@悦读"@#@课程、艺文课程），使体现学校办学理念的校本课程初具规模。

@#@同时初步完成了学校独特视觉识别系统：

@#@校徽、校旗、校歌、校服、环境标识，在交流文化等方面进行了一系列探索与创新。

@#@@#@（三）存在问题：

@#@@#@1、特色发展的问题。

@#@教育特色的进一步发展需要生源和师资两个方面的支撑。

@#@目前学校由于地段学生日渐减少（搬迁等原因），周边地区优质教育资源又非常丰厚，家庭环境较好的生源往往流向外校。

@#@同时由于乒乓球项目面临教练员队伍处于无领军人物亟待培养的状态。

@#@拓宽视野，改变思路，迫在眉睫。

@#@@#@2、教师发展的问题。

@#@虽然高级、区学科带头人、骨干教师在我校占有很大的比例，但随着巨一连续几年的招聘新教师，一批（17名80后教师）新生力量充实着巨一的教师队伍。

@#@由于"@#@80后现象"@#@的存在与教学经验的缺乏，使教师之间的专业素质专业能力出现了新的差距，品牌教师无论从数量和质量上都明显不够。

@#@教师队伍建设也需要改变以往的方式，要加强带教和培养的有效性。

@#@@#@3、学生发展的问题。

@#@学校的德育工作基本上是按照上级布置开展工作的，还没有形成具有学校特色的学生工作思路，缺乏系列化的教育内容和阶段性的培养目标，班主任队伍的整体素质也有待提高。

@#@@#@综合以上分析，我们认识到：

@#@经过两校合并后的三年稳定期、三年发展期，学校已经在发展理念、师资队伍、特色创建等方面集聚了一定的优势，但是在特色发展、教师发展和学生发展等问题上都遇到了新的困难，需要领导者与广大教师拓宽视野，调整布局，进一步提高办学质量。

@#@@#@二、课程目标@#@国际视野（资源认识）+一体两翼（优势确认）+守护童心（发展策略）@#@在原有发展基础上，以国际视野下的学校自我发展为诉求，努力创造有利师生在文化融通中扩大眼界、提升素养的校园文化。

@#@在发展以外语、乒乓为特色的办学优势过程中，将"@#@守护童心"@#@作为新一轮学校发展的基本策略。

@#@通过三年努力，使巨一成为一所"@#@以守护童心为己任"@#@、特色鲜明的"@#@新优质学校"@#@。

@#@@#@让巨一的学生在成长中勇敢地思考，智慧地活动——会思、慧玩。

@#@@#@大而言之，这是源于陶行知先生与夏山学校创始人尼尔校长对我们的激励，抑或是源于当前我们对于国家以及上海市"@#@中长期教育发展与改革规划纲要"@#@的学习感悟。

@#@小而言之，则是我们对于黄浦新一轮教育发展规划中关于创建"@#@学生喜欢的学校"@#@这一奋斗目标的由衷响应，以及对于"@#@让巨一成为一所以守护童心为己任、特色鲜明的新优质学校"@#@这一发展目标的充分自信。

@#@@#@

（一）课程建设目标：

@#@整合课程资源，彰显校本课程为基础型课程服务。

@#@@#@围绕"@#@会思、慧玩"@#@的课程建设之研究@#@1、加强校本培训，促进共识达成。

@#@通过专业学习交流平台、班级经营等形式开展校本培训。

@#@@#@1）以"@#@守护童心"@#@从读懂学生开始等校本培训项目为平台，大力推进课程建设。

@#@实施过程与方法：

@#@欣赏感悟、评价反思、行动实施、有效推进。

@#@@#@2）学习国内外学校成功的课程教学案例与"@#@会思、慧玩"@#@课程建设的研究，引领教师在"@#@守护童心"@#@的教学策略中逐渐改变教学行为，并感受课程建设的魅力。

@#@@#@推进策略：

@#@"@#@守护童心"@#@从读懂学生开始等校本培训的讲座、案例分享、文华工作室的案例分享、骨干教师率先进行课程建设的案例分享。

@#@@#@2、通过学业评价，反思课堂教学。

@#@各教研组从现阶段对学生的学业评价中寻找突破口，反思教学评价中存在的问题，分析问题存在的原因及解决的对策，激发教学创新和学生的学习兴趣。

@#@@#@推进策略：

@#@优秀教研组的评比标准——围绕课程建设的有效教研。

@#@@#@3、整合有效资源，完善课程建设。

@#@分享巨一教师进行课程建设、优化学业评价的案例，感受课程建设的魅力。

@#@促使教师们在实践分享中提升课程建设的能力与魅力。

@#@@#@推进策略：

@#@a.开通校园网络平台;@#@b."@#@守护童心"@#@从读懂学生开始校本培训平台。

@#@@#@4、完善课程评价，实施有效推进。

@#@@#@各学科在课程建设的过程中，通过不断的反思、调整，完善对学生的学业评价标准，初步形成有巨一特色的学业评价方案。

@#@从而不断完善课程评价@#@推进策略：

@#@以课程建设为价值取向，完善教师考核标准和团队及教研组评优标准，使教师明确工作方向。

@#@@#@5、加强课程的领导力，关注课程的有效落实，规范教学常规管理，注重教学的过程管理，注重常规管理的考查。

@#@特别是加强探究型、拓展型课程的管理，确保其课程的实效，学生的全面发展。

@#@@#@6、加强课程的执行力，注重课堂教学的有效性，注重教学五环节的研究。

@#@做好本学期"@#@守护童心，学生喜欢的课堂"@#@为主题的教学交流活动。

@#@注重发挥骨干教师引领辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。

@#@做好区"@#@教学评比"@#@初评、申报等工作。

@#@@#@7、结合课程内容，开展巨一学生双语节活动、科技节、艺术节和体育——小小运会（每月一次）。

@#@@#@

（二）学生培养目标：

@#@会思、"@#@慧"@#@玩@#@让巨一的学生在成长中勇敢地思考，智慧地活动。

@#@@#@案例呈现式的学生自主教育的实践研究@#@1、在"@#@守护童心"@#@的思想指引下，组织教师共同参与"@#@守护童心"@#@核心理念的学习思考与实践活动。

@#@@#@1）开展一至两次学习分享。

@#@在"@#@守护童心"@#@核心理念的引领下，思考：

@#@如何帮助孩子建立一个好的自己。

@#@@#@2）关注学生健康全面成长，扎实推进学生综评工作。

@#@@#@2、关注课程教学中的德育资源，寻找童书、绘本中的德育素材，并根据内容适时分类，把课程教学中的"@#@两纲"@#@内容变成孩子们最乐于接受的教育资源，做好"@#@学生自主教育案例式研究"@#@，开展"@#@做好我自己"@#@、"@#@我想我能做到"@#@的教育活动的叙事故事征集。

@#@@#@3、探索"@#@自信——自爱——自为"@#@的学生培育目标。

@#@班主任团队，就"@#@自信"@#@的学生培育内容进行研讨，并在班网建设中，围绕"@#@自信"@#@的培育目标，集中呈现巨一学生在日常学习生活中的成长片段。

@#@@#@1）推出"@#@我想我能做到"@#@为主题的开学典礼，送上三份开学礼：

@#@儿童绘本一本、安全儿歌一首、儿童歌曲一首，并上好"@#@校园安全很重要"@#@开学第一课。

@#@@#@2）注重校园安全的教育。

@#@通过"@#@我的准则，我来定"@#@、"@#@我的活动，我作主"@#@、"@#@我的言行，我规范"@#@等一系列活动，提升学生安全文明素养。

@#@完善并修改文明班评价方案，各班制订安全行为准则。

@#@@#@3）开展"@#@我想我能做到"@#@的体验活动。

@#@@#@4、努力挖掘学生家长、家庭资源，使"@#@守护童心"@#@的思想注入家长的心田，形成共识。

@#@@#@1）成立家长志愿者队伍，参与校园安全值日工作。

@#@@#@2）开展一至两次家长学校，将"@#@走近童心、理解童心、呵护童心"@#@的思想与家长们分享。

@#@@#@3）开展家校联手绘画作品征集活动。

@#@@#@5、关注心理健康教育。

@#@由"@#@毛毛姐姐信箱"@#@，推进"@#@心理聊天室"@#@工作。

@#@@#@以学生发展为本，面向全体学生，围绕"@#@精致教育"@#@的办学宗旨，培养学生具有良好的学习习惯和努力实现"@#@小小的善，大大的心"@#@的愿景，指导学生从学会到会学再发展到"@#@慧学、慧玩"@#@，具有主动学习、主动探索、主动创新精神和终身可持续发展的能力。

@#@具体表现为视野开阔、知识丰富、思维灵活、善于交际与合作。

@#@@#@（三）教师专业成长目标：

@#@提升教学能力，促进教师专业发展。

@#@@#@1、以"@#@守护童心"@#@的办学理想和"@#@会思、慧玩"@#@的培养目标为指向，努力促进教师教育行为的改进，提升教师专业化管理的水平。

@#@@#@1）通过"@#@镀金半小时"@#@学习分享节目，让教师有"@#@展示智慧"@#@的机会。

@#@@#@2）以"@#@学习研讨、形成共识、有效落实"@#@的管理策略，促进学校教育教学过程管理进一步规范与有效，做好年底专项督导与办学质量全面督导工作。

@#@@#@2、以"@#@守护童心"@#@为核心，完善学校教师培养管理：

@#@注重教师阶梯式的群体发展，形成分层培养的管理策略。

@#@@#@1）初步形成打造两支"@#@具有成才能力的骨干教师"@#@和"@#@具有成长能力的青年教师"@#@队伍的管理策略。

@#@做好青年教师骨干教师"@#@教育心声"@#@交流活动与实践平台的创设。

@#@@#@2）以强化骨干教师的成才意识来引领全体教师的教育成长。

@#@本学期主要通过优秀骨干教师课堂教学的展示活动与全体教师课堂教学交流活动，来体悟教学智慧，实现自我专业成长。

@#@@#@3、精心打造教师合作团队，营造"@#@平等分享、鼓励支持、共同成长"@#@的团队氛围。

@#@@#@1）借助学校课题《教师专业团队的运作机制》的研究，开展教师专业团队交流实践活动，开展团队有效的教育教学实践活动和经验分享活动。

@#@@#@2）借助《区优秀人才项目研发》与优秀项目的奖励机制，做好各类奖励项目的申报和《以"@#@守护童心"@#@为己任的自主学习型团队的行动研究》、《巨一小学语文学科课程建设及评价的实践研究》的科研实践工作。

@#@@#@3）扎实学校主课题《国际视野中的小学生自我教育与发展的行动研究》实践研究工作。

@#@做好专家引领，扎实推进、实践探究。

@#@@#@4、依法办学，扎实推进改革。

@#@力争出色完成收费工作督查、安全文明校创建验收、体卫艺专项督导、规划督导等各类检查。

@#@@#@关注教师的专业发展，将课程的实施过程与教师的专业发展有效地整合起来，提升教师课程开发的意识和执行力、课堂教学设计和组织教学能力，使教师的专业能力在新课程实践中得到提升，与新课程共同成长。

@#@@#@三、课程结构@#@学校坚持把"@#@国际视野、一体两翼、精致教育"@#@办学目标与基础型、拓展型、探究型三类课程建设有机整合起来，在确保基础型课程的基础上，不断推进学校校本课程的建设。

@#@课程主要分为基础型课程、拓展型课程和探究型课程;@#@坚持特色教育（两翼）纳入课程与教育教学主渠道，并服务于基础型课程。

@#@使学生学业扎实、基本能力较强，视野比较开阔，有良好的行为习惯和心理品质。

@#@共2页，当前第2页12@#@";i:

13;s:

5271:

"吊顶工程质量通病防治@#@一、整体紧缝吊顶质量缺陷@#@1、现象@#@

（1）接槎明显。

@#@@#@

（2）面层饶度大，不平整，甚至变形。

@#@@#@2、原因分析@#@

（1）接槎明显@#@1）吊杆（吊筋）与龙骨（搁栅）、主龙骨与龙骨拼接不平整。

@#@@#@2）吊顶面层板材拼接不平整，或拼接处未处理就贴胶带子纸（布），批腻子又没有找平，致使拼接处明显突起，形成接槎。

@#@@#@

（2）面层裂缝@#@1）木料材质差，含水率高，收缩翘曲变形大；@#@采用轻钢龙骨或铝合金吊顶，吊杆与主、次龙骨纵横方向线条不平直，连接不紧密，受力后位移变形。

@#@@#@2）吊顶面板含水率偏大，或产品出厂时间较短，尚未完全稳定，面板产生收缩变形（Fc板等产品尤为严重）。

@#@@#@3）整体紧缝平顶，拼接缝处理不当或不到位，易产生拼缝处裂缝。

@#@@#@

（2）面层饶度大、不平整：

@#@@#@1）见本条原因分析

（2）第1）条。

@#@@#@2）吊顶施工未按规程（范）操作，事前未按基准线在四周墙面上弹出水平线，或在安装吊顶过程中没有按规范要求起拱。

@#@@#@3、防治措施@#@

（1）接槎明显：

@#@@#@1）吊杆与主龙骨、主龙骨与次龙骨拼接应平整。

@#@@#@2）吊顶面层板材拼接也应平整，在拼接处面板边缘如无构造接口，应事先刨去2mm左右，以便接缝处粘贴胶带纸（布）后使接口与大面相平。

@#@@#@3）批刮腻子须平整，拼接缝处更应精心批刮密实、平整、打砂皮一定要到位，可将砂皮钉在木蟹上作均匀打磨，消除接槎。

@#@@#@

（2）面层裂缝：

@#@@#@1）吊杆与龙骨安装应平整，受力节点结合应严密牢固，可用沙砂袋等重物试吊，使其受力后不产生位移变形，方能安装面板。

@#@@#@2）湿度较大的空间不得用吸水率较大的石膏板等作面板；@#@FC板等材料应经收缩相对稳定后方能使用。

@#@@#@3）使用纸面石膏板时，自功螺钉与板边或板端的距离不得小于10mm，也不宜大于16mm；@#@板中螺钉的间距不得大于200mm。

@#@@#@4）整体紧缝平顶其板材拼缝处要统一留缝2mm左右，宜用弹性腻子批嵌，也可用107胶或木工白胶拌白水泥掺入适量石膏粉作腻子批嵌拼缝至密实，并外贴拉结带纸或布条1—2层，拉结带宜用的确良布或编织网带，然后批平顶大面。

@#@@#@（3）面层饶度大，不平整：

@#@@#@1）见本条防治措施

（2）第1）条。

@#@@#@2）吊顶施工应按规程操作，事先以基准线为标准，在四周墙面上弹出水平线；@#@同时在安装吊顶过程中要做到横平、竖直，连接紧密，并按规范起拱。

@#@@#@二、分格拔缝吊顶质量缺陷@#@1、现象@#@

（1）分格缝不均匀，纵横线条不平直、不光洁@#@

（2）⊥型分格板块呈锅底状变形，木夹板板块见钉印。

@#@@#@（3）底面不平整，中部下坠。

@#@@#@2、原因分析@#@

（1）分格缝不均匀，纵横线条不平直：

@#@@#@1）安装吊顶前没有按吊顶平面统一规划，合理分块，准确分格。

@#@@#@2）吊顶板块必须尺寸统一与方正，周边平直与光洁。

@#@@#@

（2）⊥型分格板块呈锅底状变形，夹板板块见钉印：

@#@@#@1）分格板块材质应符合质量要求，优选变形小的材料。

@#@@#@2）分格板块必须与环境相适应，如地下室或湿度较大的环境与门厅外大雨蓬底均不应采用石膏板等吸水率较大的板材。

@#@@#@3）分格板块装订必须牢固，或分格面积应视板材的刚度与强度确定。

@#@@#@三、扣板式吊顶质量缺陷@#@1、现象@#@

（1）扣板拼缝与接缝明显。

@#@@#@

（2）板面变形或挠度大，扣板脱落。

@#@@#@2、原因分析@#@

（1）扣板拼缝与接缝明显：

@#@@#@1）板材裁剪口不方正，不整齐，不完整。

@#@@#@2）铝合金等板材在装运过程中造成接口处变形，安装时未校正，接口不紧密。

@#@@#@3）扣板色泽不一致@#@

（2）板面变形或挠度大，扣板脱落。

@#@@#@1）扣板材质不符合质量要求，特别是铝合金等薄型扣板保管产善或遇大风安装时易变形、易脱落，，一般无法校正。

@#@@#@2）扣板搭接长度不够，或扣板搭接构造要求不合理，固定不牢。

@#@@#@3、防治措施@#@

（1）扣板拼缝与接缝明显：

@#@@#@1）板材裁剪口必须方正、整齐与光洁。

@#@@#@2）铝合金等扣板接口处如变形，安装时应校正，其接口应紧密。

@#@@#@3）扣板色泽应一致，拼接与接缝应平顺，拼接要到位。

@#@@#@

（2）板面变形，扣板脱落：

@#@@#@1）扣板材质应符合质量要求，须妥善保管，预防变形；@#@铝合金等薄扣板不宜做在室外与雨蓬底，否则易变形与脱落。

@#@@#@2）扣板接缝应保持一定的搭接长度，一般不应小于30mm，其连接应牢固。

@#@@#@3）扣板吊顶一般跨度不能过大，其跨度应视扣板刚度与强度而合理确定，否则易变形、脱落。

@#@@#@";i:

14;s:

28019:

"中小企业股权激励方案模板@#@中小企业股权激励方案模板@#@　　目录@#@　　一、释义@#@　　二、激励计划的目的@#@　　三、激励计划的管理机构@#@　　四、激励对象的确定依据和范围@#@　　五、激励计划的股票来源和数量@#@　　六、激励对象的股票期权分配情况@#@　　七、股票期权的行权价格、确定依据@#@　　八、股票期权激励计划的有效期、授权日、可行权日及禁售期@#@　　九、股票期权的授予条件及授予程序@#@　　十、股票期权的行权行件及行权程序@#@　　十一、预留股票期权@#@　　十二、激励计划的调整方法和程序@#@　　十三、公司和激励对象的权利义务@#@　　十四、股权激励计划的变更与终止@#@　　十五、激励计划与重大事件的间隔期@#@　　十六、关于本计划修订程序的说明@#@　　十七、附则@#@　　一、释义@#@　　（略）@#@　　二、激励计划的目的@#@　　为了进一步建立、健全公司激励和约束机制，调动___________________集团中高层管理人员及核心员工的积极性，留住人才、激励人才，将中高层管理人员和核心员工的利益与公司利益更加紧密地结合、团结一致发展公司，从而提高公司的可持续发展能力。

@#@@#@　　在充分保障股东的利益实现更大幅度增值的前提下，根据收益与贡献相对等的原则，根据《公司法》、《证券法》、《管理办法》等有关法律、法规和规范性文件以及公司《章程》的规定，制定本激励计划。

@#@@#@　　三、激励计划的管理机构@#@　　1、股东大会作为公司的最高权力机构，负责审议批准本计划的实施、变更和终止。

@#@@#@　　2、董事会是本股权激励计划的执行管理机构，下设薪酬与考核委员会，负责拟订和修订本股权激励计划，报公司股东大会审批和主管部门审核，并在股东大会授权范围内办理本计划的相关事宜。

@#@@#@　　3、监事会是本计划的监督机构，负责审核激励对象的名单，并对本计划的实施是否符合相关法律、行政法规、部门规章和证券交易所业务规则进行监督。

@#@@#@　　4、独立董事应当就本计划是否有利于公司的持续发展，是否存在明显损害公司及全体股东的利益发表独立意见，并就本计划向所有股东征集委托投票权。

@#@@#@　　四、激励对象的确定依据和范围@#@　　

（一）激励对象的确定依据@#@　　1、激励对象确定的法律依据@#@　　激励对象以《公司法》、《证券法》、《管理办法》等有关法律、法规和规范性文件以及公司《章程》的相关规定为依据而确定。

@#@@#@　　2、激励对象确定的职务依据@#@　　激励对象为公司董事、高级管理人员（不包括监事、独立董事），公司下属分子公司总经理、副总经理级人员，以及公司董事会认定的业务、技术骨干人员。

@#@@#@　　3、激励对象确定的考核依据@#@　　激励对象须根据公司相关绩效考核办法考核合格。

@#@@#@　　

（二）激励对象的范围@#@　　1、激励对象的范围为包括公司董事（不包括独立董事）及高级管理人员，公司下属分、子公司总经理、副总经理级人员和公司认定的业务、技术骨干人员，以及预留激励对象，具体如下：

@#@@#@　　姓名：

@#@@#@　　职务：

@#@@#@　　任期：

@#@@#@　　持有公司股份数量：

@#@@#@　　……@#@　　下属分、子公司总经理、副总经理人员和公司认定的业务、技术骨干共____名。

@#@@#@　　2、预留激励对象（在预留股票期权有效期内有董事会确定，并经监事会核实；@#@如激励对象为董事、高级管理人员的，需提交股东大会审议。

@#@）@#@　　3、本激励计划的激励对象未参与两个或两个以上上市公司股权激励计划，激励对象中没有持有公司5%以上股权的主要股东或实际控制人，也没有持股5%以上的主要股东或实际控制人的配偶及直系近亲属。

@#@@#@　　五、激励计划的股票来源和数量@#@　　公司授予激励对象__________份股票期权，每份股票期权拥有在可行权日以预先确定的行权价格和行权条件购买一股公司人民币普通股的权利。

@#@@#@　　

（一）激励计划的股票来源@#@　　本计划的股票来源为公司向激励对象定向发行___________股A股股票。

@#@@#@　　

（二）激励计划的股票数量@#@　　股票期权激励计划拟授予的股票期权数量为___________份，涉及标的股票为公司定向发行的___________股人民币普通股（A股），占公司股份总额___________股的__________%。

@#@@#@　　（三）募集资金用途@#@　　因实施本计划发行人民币普通股所筹集的资金用于补充公司流动资金。

@#@@#@　　六、激励对象的股票期权分配情况@#@　　本计划拟授予激励对象的股票期权总数为___________份，具体分配情况为：

@#@@#@　　姓名：

@#@@#@　　职务：

@#@@#@　　或受股票期权数量（万份）：

@#@@#@　　获授股票期权占授予股票期权总量的比例（%）：

@#@@#@　　标的股票占授予时公司总股本的比例（%）：

@#@@#@　　……@#@　　注：

@#@@#@　　1、预留部分针对公司及下属分、子公司未来新招聘和新提拔的管理、营销人员、业务、技术骨干人员，以及上述激励对象名单中的公司董事会认为有特别贡献应追加授予股票期权的部分人员。

@#@预留激励对象在本计划规定期内由董事会确定，并经监事会核实；@#@如激励对象为董事、高级管理人员的，需提交股东大会审议。

@#@@#@　　2、任一激励对象累计获授的股票期权所涉及的股票总数不得超过公司总股本的1%。

@#@@#@　　七、股票期权行权价格、确定依据@#@　　

（一）行权价格@#@　　股票期权的行权价格为___________元。

@#@@#@　　

（二）行权价格的确定方法。

@#@@#@　　行权价格取下列两个价格中的较高者，即___________元：

@#@@#@　　1、股权激励计划修订稿摘要公布前1交易日的公司标的股票收盘价（___________元）；@#@@#@　　2、股权激励计划修订稿摘要公布前30个交易日内的公司标的股票平均收盘价（___________元）。

@#@@#@　　八、股权激励的有效期、授权日、可行权日及禁售期@#@　　

（一）有效期@#@　　本计划的有效期为__________年，自___________集团股东大会批准本计划之日起计。

@#@本计划有效期过后，激励对象已获授但尚未行权的股票期权以及未授出的预留股票期权额度由公司予以注销，不得再行行权或授出。

@#@@#@　　

（二）授权日@#@　　股票期权激励计划的授权日，在本激励计划报证监会备案且证监会无异议、股东大会批准以及授权条件成就后，由董事会确定。

@#@公司在授权日一次性授予激励对象股票期权。

@#@@#@　　授权日必须为交易日，且不得为下列期间日：

@#@@#@　　1、定期报告公布前__________日至公告后__________个交易日内，因特殊原因推迟定期报告公告日期的，自原预约公告日前__________日起算；@#@@#@　　2、公司业绩预告、业绩快报公告前__________日至公告后__________个交易日内；@#@@#@　　3、重大交易或重大事项决定过程中至该事项公告后__________个交易日；@#@@#@　　4、其他可能影响股价的重大事件发生之日起至公告后__________个交易日。

@#@授权日次日起__________年内为等待期，等待期内不得行权。

@#@@#@　　（三）可行权日@#@　　自股票期权授权日起满__________年后，若达到本计划规定的行权条件，激励对象分三期行权：

@#@@#@　　第一个行权期：

@#@授权日起_______个月后的首个交易日起至授权日起__________个月内的最后一个交易日当日止,激励对象可行权的股票期权总额（已扣除预留股份）为_______万份，每一激励对象当期可行权的股票期权数为其获授股票期权总数的__________%；@#@@#@　　第二个行权期：

@#@授权日起_______个月后的首个交易日起至授权日起__________个月内的最后一个交易日当日止,，激励对象可行权的股票期权总额（已扣除预留股份）为_______万份，每一激励对象当期可行权的股票期权数为其获授股票期权总数的__________%；@#@@#@　　第三个行权期：

@#@授权日起_______个月后的首个交易日起至授权日起48个月内的最后一个交易日当日止,激励对象可行权的股票期权总额（已扣除预留股份）为_______万份，每一激励对象当期可行权的股票期权数为其获授股票期权总数的__________%。

@#@@#@　　若当期达到行权条件，则激励对象可在董事会确定的行权窗口期内对相应额度的股票期权予以行权，未按期行权的期票期权额度由公司予以注销，不得再行行权；@#@若当期未达到行权条件，则由公司注销当期可行权的股票期权额度，相应调减其个人获授股票期权的总额及全体激励对象股票期权总额。

@#@@#@　　可行权日必须为交易日，且应当在公司定期报告公布后第__________个交易日，至下一次定期报告公布前__________个交易日内，但不得在下列期间内：

@#@@#@　　1、公司定期报告公告前__________日至公告后__________个交易日内，因特殊原因推迟定期报告公告日期的，自原预约公告日前__________日起算；@#@@#@　　2、公司业绩预告、业绩快报公告前__________日至公告后__________个交易日内；@#@@#@　　3、重大交易或重大事项决定过程中至该事项公告后__________个交易日；@#@@#@　　4、其他可能影响股价的重大事件发生之日起至公告后__________个交易日。

@#@@#@　　（四）禁售期@#@　　1、激励对象转让其持有的公司股票，应当符合《公司法》、《证券法》、《管理办法》等有关法律、法规和规范性文件以及公司《章程》的规定；@#@@#@　　2、激励对象为公司董事、高级管理人员的，在公司任职期间，每年可以转让的公司股票不得超过其所持本公司股票总数的百分之__________，离职后__________年内不得转让其所持有的公司股票；@#@@#@　　3、激励对象为公司董事、高级管理人员的，在任职期间不得将其持有的公司股票在买入后__________个月内卖出，或者在卖出后__________个月内又买入，由此所得收益归公司所有，董事会应当收回其所得收益。

@#@@#@　　4、在本计划的有效期内，如果《公司法》和《章程》中对公司董事、高级管理人员持有股份转让的有关规定发生了变化，则这部分激励对象转让其所持有的公司股票应当在转让时符合修改后的《公司法》和《章程》的规定。

@#@@#@　　九、股票期权的授予条件和授予程序@#@　　

（一）授予条件@#@　　激励对象获授股票期权，必须同时满足以下条件：

@#@@#@　　1、激励对象未发生如下任一情形：

@#@@#@　　

（1）最近__________年内被交易所公开谴责或宣布为不适当人员；@#@@#@　　

（2）最近__________年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚；@#@@#@　　（3）具有《公司法》规定的不得担任公司董事、监事、高级管理人员情形；@#@@#@　　（4）公司董事会认定的其他严重违反公司有关规定或严重损害公司利益的情形。

@#@@#@　　2、公司未发生如下任一情形：

@#@@#@　　

（1）最近一个会计年度的财务会计报告被注册会计师出具否定意见或者无法表示意见的审计报告；@#@@#@　　

（2）最近__________年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚；@#@@#@　　（3）证监会认定不能实施期权激励计划的其他情形。

@#@@#@　　

（二）授予程序@#@　　1、董事会薪酬与考核委员会负责拟定股权激励计划草案，并提交董事会审议；@#@@#@　　2、董事会审议通过股权激励计划；@#@独立董事应当就股权激励计划是否有利于公司的持续发展，是否存在损害公司及全体股东利益发表独立意见；@#@监事会核实激励对象名单；@#@公司聘请律师对股权激励计划出具法律意见书；@#@@#@　　3、董事会审议通过本计划后的2个交易日内，公告董事会决议、股权激励计划、独立董事意见；@#@@#@　　4、公司将股权激励计划有关申请材料报证监会备案，并同时抄报交易所和当地证监局；@#@@#@　　5、在证监会对股票期权激励计划备案申请材料无异议后，公司发出召开股东大会的通知，并同时公告法律意见书；@#@独立董事就股票期权激励计划向所有股东征集委托投票权；@#@@#@　　6、股东大会审议股票期权激励计划，监事会应当就激励对象名单核实情况在股东大会上进行说明；@#@@#@　　7、本计划经公司董事会提交股东大会审议表决时，公司将在提供现场投票方式的同时，提供网络投票方式；@#@@#@　　8、本计划经股东大会批准以及授权条件满足后__________日内，公司按相关规定召开董事会确定授权日，对激励对象进行授权，完成登记、公告等相关程序。

@#@@#@　　十、股票期权的行权条件及行权程序@#@　　

（一）行权条件@#@　　激励对象对已获授的股票期权行权，必须同时满足以下条件：

@#@@#@　　1、公司未发生如下任一情形：

@#@@#@　　

（1）最近一个会计年度的财务会计报告被注册会计师出具否定意见或者无法表示意见的审计报告；@#@@#@　　

（2）最近一年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚；@#@@#@　　（3）证监会认定不能实施期权激励计划的其他情形。

@#@@#@　　2、激励对象未发生如下任一情形：

@#@@#@　　

（1）最近三年内被交易所公开谴责或宣布为不适当人选的；@#@@#@　　

（2）最近三年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚的；@#@@#@　　（3）具有《公司法》规定的不得担任公司董事、高级管理人员情形的；@#@@#@　　（4）公司董事会认定的其他严重违反公司有关规定或严重损害公司利益的情形。

@#@@#@　　3、公司_______至_______年业绩应达到下列指标，并由激励对象分期按相应比例行权。

@#@@#@　　第一期行权的业绩考核条件：

@#@公司_______年度净利润值不低于_______年度的_______%；@#@@#@　　第二期行权的业绩考核条件：

@#@公司_______年度净利润值不低于_______年度的_______%；@#@@#@　　第三期行权的业绩考核条件：

@#@公司_______年度净利润值不低于_______年度的_______%。

@#@@#@　　本计划期权成本将在经常性损益中列支。

@#@@#@　　4、个人绩效考核条件@#@　　在每一行权期，激励对象根据公司相关绩效考核办法，上一年度个人绩效考核合格。

@#@@#@　　

（二）行权程序@#@　　1、在行权期内，当达到行权条件后，激励对象必须在董事会确定的行权窗口期内，就当期可行权部分的股票期权，向公司提交书面行权申请，并足额缴纳行权购股款项。

@#@如激励对象未按期向董事会提交书面行权申请，或未按时足额缴纳行权购股款项，视为激励对象自愿放弃行权，相应股票期权额度不再行权并由公司注销；@#@@#@　　2、公司董事会审查确认激励对象的行权申请，并经监事会、薪酬与考核委员会对激励对象名单出具书面核实意见后，统一向交易所及登记结算公司办理登记结算事宜；@#@@#@　　3、禁售期满后，激励对象因本计划所取得的公司股票可以转让，但不得违反有关法律法规及部门规章的规定；@#@@#@　　4、激励对象行权所需资金由激励对象自筹；@#@公司承诺不为激励对象依股票期权激励计划获取有关股票期权提供贷款以及其他任何形式的财务资助，包括为其贷款提供担保。

@#@@#@　　十一、预留股票期权@#@　　

（一）本计划股票期权总数中的___________份预留给预留激励对象。

@#@@#@　　

（二）预留股票期权有效期为1年，自__________集团股东大会批准本计划之日起算。

@#@在预留股票期权有效期内未授出的预留股票期权额度作废，并由公司注销。

@#@@#@　　（三）预留股票期权的授予条件与授予程序@#@　　1、预留股票期权的授予条件与本计划非预留股票期权的授予条件相同。

@#@@#@　　2、在预留股票期权有效期内，由董事会确定预留激励对象名单、获授股票期权额度及行权价格等事宜，监事会进行核实，并披露摘要情况；@#@如激励对象为董事、高级管理人员的，需提交股东大会审议。

@#@前述程序履行完毕且授予条件满足后，由董事会确定预留股票期权的授权日，并在授权日一次性授予激励对象股票期权，授权日起一年内不得行权。

@#@@#@　　（四）预留股票期权的行权价格@#@　　预留股票期权的行权价格以该部分股票期权授予的摘要情况披露前的市价为基准，不应低于下列价格较高者：

@#@@#@　　1、摘要情况披露前一个交易日的公司标的股票收盘价；@#@@#@　　2、摘要情况披露前30个交易日内的公司标的股票平均收盘价。

@#@@#@　　（五）预留股票期权的行权条件与行权程序@#@　　1、行权条件@#@　　预留股票期权自授权日起满一年后分两期行权。

@#@预留股票期权的行权期的起止时间及当期行权条件与本计划非预留股票期权的第二个、第三个行权期相同；@#@每期可行权额度均为激励对象获授预留股票期权总数的50%。

@#@@#@　　2、预留股票期权的行权程序与本计划非预留股票期权相同。

@#@@#@　　（五）预留股票期权的其它相关事宜按本计划有关规定执行，本计划未规定或不适用的，由董事会依据有关法律法规予以确定。

@#@@#@　　十二、激励计划的调整方法和程序@#@　　

（一）股票期权数量的调整方法若在行权前公司有资本公积金转增股份、派送股票红利、股票拆细或缩股等事项，应对股票期权数量进行相应的调整。

@#@调整方法如下：

@#@@#@　　1、资本公积金转增股份、派送股票红利、股票拆细@#@　　Q=Q0×@#@（1+R）@#@　　其中：

@#@Q0为调整前的股票期权数量；@#@R为每股的资本公积金转增股本、派送股票红利、股票拆细的比例（即每股股票经转增、送股或拆细后增加的股票比例）；@#@Q为调整后的股票期权数量；@#@@#@　　2、缩股@#@　　Q=Q0×@#@R@#@　　其中：

@#@Q0为调整前的股票期权数量；@#@R为缩股比例（即每股公司股票缩为R股股票）；@#@Q为调整后的股票期权数量；@#@@#@　　3、配股、增发和发行股本权证@#@　　Q=Q0×@#@（1+R）@#@　　其中：

@#@Q0为调整前的股票期权数量；@#@R为增发、配股、股本权证（不包括针对公司激励对象发行的股本权证，下同）实际行权数量的比例（即配股、增发或股本权证实际行权的数量与配股、增发或发行股本权证前公司总股本的比例）；@#@Q为调整后的股票期权数量。

@#@@#@　　

（二）行权价格的调整方法@#@　　若在行权前公司有派息、资本公积金转增股份、派送股票红利、股票拆细或缩股等事项，应对行权价格进行相应的调整。

@#@调整方法如下：

@#@@#@　　1、资本公积金转增股份、派送股票红利、股票拆细@#@　　P=P0÷@#@（1+R）2、缩股P=P0÷@#@R3、派息P=P0-V@#@　　其中：

@#@P0为调整前的行权价格；@#@V为每股的派息额；@#@R每股的资本公积金转增股本、派送股票红利、股票拆细或缩股比例；@#@P为调整后的行权价格；@#@@#@　　2、配股、增发和股本权证发行@#@　　P=（P0+P1×@#@R）÷@#@（1+R）@#@　　其中：

@#@P0为调整前的行权价格；@#@P1为配股、增发、股本权证行权的价格，R为增发、实际配股、股本权证实际行权的比例（即增发数量、实际配股数量或股本权证行权后实际增加的股本数量与配股、增发或发行股本权证前公司总股本的比例）；@#@P为调整后的行权价格。

@#@@#@　　（三）股票期权激励计划调整的程序@#@　　1、股东大会授权董事会依上述已列明的原因调整股票期权数量或行权价格。

@#@董事会根据上述规定调整行权价格或股票期权数量后，应及时公告；@#@@#@　　2、因其他原因需要调整股票期权数量、行权价格或其他条款的，应经董事会做出决议并经股东大会审议批准。

@#@@#@　　十三、公司和激励对象的权利义务@#@　　

（一）公司的权利义务@#@　　1、公司具有对本计划的执行权，对激励对象进行绩效考核，并监督和审核激励对象是否具有继续行权的资格；@#@@#@　　2、公司根据国家税收法规的规定，代扣代缴激励对象应交纳的个人所得税及其它税费；@#@@#@　　3、公司不得为激励对象依股票期权激励计划获取有关股票期权提供贷款以及其他任何形式的财务资助，包括为其贷款提供担保；@#@@#@　　4、公司应当根据股票期权激励计划、证监会、交易所、登记结算公司等的有关规定，积极配合满足行权条件的激励对象按规定行权。

@#@但若因证监会、交易所、登记结算公司等非公司原因造成激励对象未能按自身意愿行权的，公司不承担责任。

@#@@#@　　

（二）激励对象的权利义务@#@　　1、激励对象应当按公司所聘岗位的要求，勤勉尽责、恪守职业道德，维护公司与全体股东的利益；@#@@#@　　2、激励对象有权且应当按照本激励计划的规定行权，在可行权额度内，自主决定行权数量；@#@激励对象行权时，应当及时向公司提交书面行权申请并支付行权购股款项；@#@@#@　　3、激励对象获授的股票期权不得转让或用于担保或偿还债务，亦不得设定其它第三方权利限制；@#@@#@　　4、激励对象转让行权所得股票，应当符合有关法律法规及本计划的规定；@#@@#@　　5、激励对象因本激励计划获得的收益，应按国家税收法规交纳个人所得税及其它税费；@#@@#@　　6、激励对象在行权后离职，如果在离职的2年内到与公司生产或者经营同类产品或从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业生产或者经营同类产品或从事同类业务的，激励对象应当将其因行权所得的全部收益返还给公司。

@#@@#@　　十四、激励计划的变更和终止@#@　　

（一）公司发生控制权变更、合并、分立@#@　　公司发生控制权变更、合并、分立等情形时，所有授出的股票期权不作变更，按照本计划执行。

@#@@#@　　

（二）激励对象发生职务变更、离职或死亡@#@　　1、激励对象发生职务变更，但仍在___________集团内，或在___________集团下属分、子公司内任职的，其获授的股票期权不变，仍按照本计划规定进行。

@#@但是，激励对象因不能胜任岗位工作、考核不合格、触犯法律、违反职业道德、泄露公司机密、失职或渎职等行为严重损害公司利益或声誉而导致的职务变更，或因前列原因导致公司解除与激励对象劳动关系的，其未行权股票期权额度不得行权，并由公司予以注销；@#@@#@　　2、激励对象因辞职而离职的，其未行权股票期权额度不得行权，并由公司予以注销；@#@@#@　　3、激励对象因退休而离职，其获授的股票期权不变，仍按照本计划规定进行；@#@@#@　　4、激励对象因丧失劳动能力而离职，应分以下两种情况处理：

@#@@#@　　

（1）激励对象因工伤丧失劳动能力而离职的，其获授的股票期权不变，仍按照本计划规定的程序进行；@#@@#@　　

（2）当激励对象非因工伤丧失劳动能力而离职时，其未行权股票期权额度不得行权，并由公司予以注销。

@#@但是，董事会决定其股票期权不作变更，仍按照本计划规定进行的除外。

@#@@#@　　5、激励对象若因执行职务而死亡的，其获授的股票期权不作变更，由其指定的财产继承人或法定继承人代为持有，仍按照本计划规定进行；@#@激励对象若因其他原因而死亡的，其未行权股票期权额度不得行权，并由公司予以注销。

@#@但是，董事会决定其股票期权不作变更，仍按照本计划规定进行的除外。

@#@@#@　　（三）公司不具备实施本计划的资格@#@　　公司如发生下列任一情形，应当终止本计划，激励对象已获授但尚未行使的股票期权额度不得行权，并由公司予以注销：

@#@@#@　　1、最近一个会计年度财务会计报告被注册会计师出具否定意见或者无法表示意见的审计报告；@#@@#@　　2、最近__________年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚；@#@@#@　　3、证监会认定的其他情形。

@#@@#@　　（四）激励对象不具备参与本计划的资格@#@　　在本计划实施过程中，激励对象如出现下列任一情形，其已获授但尚未行使的股票期权额度不得行权，并由公司予以注销：

@#@@#@　　1、最近__________年内被交易所公开谴责或宣布为不适当人选的；@#@@#@　　2、最近__________年内因重大违法违规行为被证监会予以行政处罚的；@#@@#@　　3、具有《中华人民共和国公司法》规定的不得担任公司董事、监事、高级管理人员情形的；@#@@#@　　4、公司董事会认定的其他严重违反公司有关规定或严重损害公司利益的情形。

@#@@#@　　十五、激励计划与重大事件的间隔期@#@　　激励计划（草案）摘要公告日为__________年__________月__________日，不在履行《上市公司信息披露管理办法》第三十条规定的重大事件的信息披露义务期间及信息披露义务履行完毕__________日内；@#@公告日之前__________日内，公司未发生增发新股、资产注入、发行可转债等重大事项且未对前述重大事项提出动议；@#@本计划草案披露后至本计划经股东大会审议通过后__________日内，公司不进行增发、资产注入、发行可转债等重大事项。

@#@@#@　　十六、关于本计划修订程序的说明@#@　　《______________________集团股份有限公司限制性股票激励计划（草案）》经公司八届二次董事会审议通过并报中国证监会备案后，证券市场情况发生重大变化，导致该草案无法付诸实施。

@#@鉴此，为维护公司及股东利益，确保激励计划的有效实施，经公司独立董事提议，公司董事会薪酬与考核委员会根据《公司法》、《证券法》、《管理办法》、《股权激励有关事项备忘录1号》、《股权激励有关事项备忘录2号》等有关法律、法规和规范性文件以及公司章程的规定，结合实际情况";i:

15;s:

25450:

"一级注册建筑师《建筑结构》试题及答案卷二@#@2020年一级注册建筑师《建筑结构》试题及答案（卷二）@#@　　1.热轧钢筋经过冷拉后，其强度和变形性能的变化应为（）。

@#@@#@　　A.抗拉强度提高，变形性能提高@#@　　B.抗拉强度提高，变形性能降低@#@　　C.抗拉强度不变，变形性能不变@#@　　D.抗拉强度提高，变形性能不变@#@　　答案：

@#@B@#@　　2.规范规定框架结构最大层间位移角的限值为（）。

@#@@#@　　A.1/450@#@　　B.1/500@#@　　C.1/550@#@　　D.1/600@#@　　答案：

@#@C@#@　3.世界已修建的世界最高高层建筑的高度达到（）。

@#@@#@　　A.400米左右@#@　　B.500米左右@#@　　C.800米左右@#@　　D.1000米左右@#@　　答案：

@#@C@#@　　4.对钢结构中的受力构件，其杆件选择下列何项正确?

@#@@#@　　A.可选用厚度小于4mm的钢板@#@　　B.可选用壁厚小于4mm的钢管@#@　　C.对焊接结构町选用截面小于1.45×@#@4的等边角钢@#@　　D.对焊接结构呵选用截面小于1.45×@#@36×@#@4的不等边角钢@#@　　答案：

@#@B@#@　　5.下列关于防止或减轻砌体结构墙体开裂的技术措施中，何项不正确?

@#@@#@　　A.加大屋顶层现浇混凝土楼板厚度是防止或减轻屋顶层墙体裂缝的最有效措施@#@　　B.设置屋顶保温、隔热层可防止或减轻房屋顶层墙休裂缝@#@　　C.增大基础圈梁刚度可防止或减轻房屋底层墙体裂缝@#@　　D.女儿墙设置贯通其全高的构造柱并与顶部钢筋混凝土压顶整浇，可防止或减轻房屋顶层墙体裂缝@#@　　答案：

@#@A@#@　　6.下列关于钢材性能的评议，哪一项是正确的?

@#@@#@　　A.抗拉强度与屈服强度比值越小，越不容易产生脆性断裂@#@　　B.非焊接承重结构的钢材不需要硫、磷含量的合格保证@#@　　C.建筑钢材的焊接性能主要取决于碳含量@#@　　D.钢材冲击韧性不受工作温度变化影响@#@　　答案：

@#@B@#@　　7.下列高层建筑钢构件除锈方式中，哪一种不应采用?

@#@@#@　　A.钢丝刷除锈@#@　　B.动力工具除锈@#@　　C.喷砂除锈@#@　　D.稀酸清洗除锈@#@　　答案：

@#@D@#@　　8.柱脚在地面以下的部分应采用强度等级较低的混凝土包裹，其保护层厚度不应小于（）。

@#@@#@　　A.15mm@#@　　B.20mm@#@　　C.35mm@#@　　D.50mm@#@　　答案：

@#@D@#@　　9.下列板中，（）应按单向板计算。

@#@@#@　　A.两邻边支承板@#@　　B.两对边支承板@#@　　C.四边支承板@#@　　D.周边嵌固的三角形板@#@　　答案：

@#@B@#@　　10.高层建筑中，当外墙采用玻璃幕墙时，幕墙及其与主体结构的连接件设计中，下列何项对风荷载的考虑不符合规范要求?

@#@@#@　　A.要考虑对幕墙的风压力@#@　　B.要考虑对幕墙的风吸力@#@　　C.设计幕墙时，应计算幕墙的阵风系数@#@　　D.一般情况下，不考虑幕墙的风吸力@#@　　答案：

@#@D@#@　　11.在多层砌体结构房屋中设置钢筋混凝土构造柱，其主要作用是（）。

@#@@#@　　A.有效地提高了墙体出平面的稳定性@#@　　B.大大提高墙体初裂前的抗剪能力，阻止墙体交叉裂缝的发生@#@　　C.有效地提高了墙体的竖向承载力@#@　　D.使房屋的变形能力和延性得到较大的提高@#@　　答案：

@#@D@#@　　12.对于安全等级为一级的砌体结构房屋，在严寒很潮湿的基土环境下，规范对地面以下的砌体结构材料最低强度等级要求，下列何项不正确?

@#@@#@　　A.烧结普通砖MU15@#@　　B.石材MU40@#@　　C.混凝土砌块MU10@#@　　D.水泥砂浆M10@#@　　答案：

@#@A@#@　　13.住宅用户对地面进行二次装修，如采用20mm厚水泥砂浆上铺25mm厚花岗岩面砖时，增加的荷载约占规范规定的楼面均布活荷载的百分之几?

@#@@#@　　A.20%@#@　　B.30%@#@　　C.40%@#@　　D.50%@#@　　答案：

@#@C@#@　　14.抗震建筑楼板开洞尺寸的限值为（）。

@#@@#@　　A.不大于楼面宽度的10%@#@　　B.不大于楼面长度的20%@#@　　C.不宜大于楼面宽度的50%@#@　　D.只要加强可不受限@#@　　答案：

@#@C@#@　　15.地基变形计算深度应采用下列何种方法计算?

@#@@#@　　A.应力比法@#@　　B.修正变形比法@#@　　C.按基础面积计算@#@　　D.按基础宽度计算@#@　　答案：

@#@B@#@　　16.下列钢材的物理力学性能指标，何种与混凝土的相应指标近似?

@#@@#@　　A.弹性模量@#@　　B.剪变模量@#@　　C.设计强度@#@　　D.线膨胀系数@#@　　答案：

@#@D@#@　　17.从理论上讲，塑性铰线法得到的是一个（）。

@#@@#@　　A.下限解@#@　　B.上限解@#@　　C.中间解@#@　　D.最优解@#@　　答案：

@#@B@#@　　18.为减小温度应力，单层厂房的柱间支撑应布置在（）。

@#@@#@　　A.伸缩缝区段的左端@#@　　B.伸缩缝区段的中央或临近中央@#@　　C.伸缩缝区段的右端@#@　　D.以上三处须同时设置@#@　　答案：

@#@B@#@　　19.柱脚在地面以下的分应采用强度等级较低的混凝土包裹，其保护层厚度不应小于（）。

@#@@#@　　A.15mm@#@　　B.20mm@#@　　C.35mm@#@　　D.50mm@#@　　答案：

@#@D@#@　　20.为减小温度应力，单层厂房的柱间支撑应布置在（）。

@#@@#@　　A.伸缩缝区段的左端@#@　　B.伸缩缝区段的中央或临近中央@#@　　C.伸缩缝区段的右端@#@　　D.以上三处须同时设置@#@　　答案：

@#@B@#@　1.多层砌体房屋抗震承载力验算是为了防止何种破坏?

@#@@#@　　A.剪切破坏@#@　　B.弯曲破坏@#@　　C.压弯破坏@#@　　D.弯剪破坏@#@　　答案：

@#@A@#@　　2.混凝土达到规定强度后，采用后张法施工的预应力混凝土构件中的钢筋端部应（）。

@#@@#@　　A.先放张后锚固@#@　　B.先放张后切断@#@　　C.先锚固后放张@#@　　D.先切断后放张@#@　　答案：

@#@A@#@　　3.下面关于一般基础埋置深度的叙述，哪一项是不适当的?

@#@@#@　　A.应根据工程地质和水文地质条件确定@#@　　B.埋深应满足地基稳定和变形的要求@#@　　C.应考虑冻涨的影响@#@　　D.任何情况下埋深不能小于2.5m@#@　　答案：

@#@D@#@　　4.钢筋混凝土主梁支承在砖柱或砖墙上时，其支座的性质应视为（）。

@#@@#@　　A.铰接支座@#@　　B.固接支座@#@　　C.滚动支座@#@　　D.弹性支座@#@　　答案：

@#@A@#@　　5.钢结构的稳定性，下列哪一种说法是不正确的?

@#@@#@　　A.钢柱的稳定性必须考虑@#@　　B.钢梁的稳定性必须考虑@#@　　C.钢结构整体的稳定性不必考虑@#@　　D.钢支撑的稳定性必须考虑@#@　　答案：

@#@C@#@　　6.钢筋混凝土扩展基础，当无垫层时，钢筋保护层的厚度不小于（）mm。

@#@@#@　　A.30@#@　　B.40@#@　　C.60@#@　　D.70@#@　　答案：

@#@D@#@　　7.在下列影响梁抗剪承载力的因素中，哪一个因素影响最小?

@#@@#@　　A.截面尺寸@#@　　B.混凝土强度@#@　　C.配筋率@#@　　D.配箍率@#@　　答案：

@#@C@#@　　8.某高层建筑要求底部几层为大空间，此时应采用那种结构体系（）。

@#@@#@　　A.框架结构@#@　　B.板柱结构@#@　　C.剪力墙结构@#@　　D.框支剪力墙结构@#@　　答案：

@#@D@#@　　9.少筋梁的正截面极限承载力取决于下列中的哪一项?

@#@@#@　　A.昆凝土的抗压强度@#@　　B.混凝土的抗拉强度@#@　　C.钢筋的抗拉强度及其配筋率@#@　　D.钢筋的抗压强度及其配筋率@#@　　答案：

@#@B@#@　　10.天然状态下的土的密度，通常在下列（）数值范围。

@#@@#@　　A.1.2～1.5t/m³@#@@#@　　B.1.6～2.0t/m³@#@@#@　　C.1.7～2.2t/m³@#@@#@　　D.2.0～2.5t/m³@#@@#@　　答案：

@#@B@#@　11.有抗震设防要求的框架梁的截面宽度除不宜小于柱宽的1/2之外，还应满足（）。

@#@@#@　　A.不小于250mm@#@　　B.不小于200mm@#@　　C.不小于180mm@#@　　D.不小于300mm@#@　　答案：

@#@B@#@　　12.决定钢筋混凝土柱承载能力的因素，下列各项中哪一项是无关的?

@#@@#@　　A.混凝土的强度等级@#@　　B.钢筋的强度等级@#@　　C.钢筋的截面面积@#@　　D.箍筋的肢数@#@　　答案：

@#@D@#@　　13.一般多层框架柱的计算长度l0与柱高H相关,当采用现浇楼盖时,底层柱的计算长度l0为（）。

@#@@#@　　A.0.7H@#@　　B.1.0H@#@　　C.1.2H@#@　　D.1.5H@#@　　答案：

@#@B@#@　　14.当采用钢筋混凝土构件时，要求混凝土强度等级不应低于（）。

@#@@#@　　A.C20@#@　　B.C15@#@　　C.C25@#@　　D.C30@#@　　答案：

@#@B@#@　　15.关于钢筋混凝土高层建筑的层间最大位移与层高之比限值，下列大小关系不正确的是（）。

@#@@#@　　A.框架结构>@#@框架-剪力墙@#@　　B.框架-剪力墙>@#@剪力墙结构@#@　　C.剪力墙结构>@#@框架-核心筒结构@#@　　D.框架结构>@#@板柱-剪力墙结构@#@　　答案：

@#@C@#@　　16.无黏性土的分类是按（）分的。

@#@@#@　　A.颗粒级配@#@　　B.矿物成分@#@　　C.液性指数@#@　　D.塑性指数@#@　　答案：

@#@A@#@　　17.从理论上讲，塑性铰线法得到的是一个（）。

@#@@#@　　A.下限解@#@　　B.上限解@#@　　C.中间解@#@　　D.最优解@#@　　答案：

@#@B@#@　　18.世界已修建的世界最高高层建筑的高度达到（）。

@#@@#@　　A.400米左右@#@　　B.500米左右@#@　　C.800米左右@#@　　D.1000米左右@#@　　答案：

@#@C@#@　　19.在设计中，屋面均布活荷载、雪荷载和积灰荷载均按（）计算。

@#@@#@　　A.上弦实际长度@#@　　B.上弦水平投影长@#@　　C.屋面面积@#@　　D.屋面水平投影面积@#@　　答案：

@#@D@#@　　20.少筋梁的正截面极限承载力取决于下列中的哪一项?

@#@@#@　　A.混凝土的抗压强度@#@　　B.混凝土的抗拉强度@#@　　C.钢筋的抗拉强度及其配筋率@#@　　D.钢筋的抗压强度及其配筋率@#@　　答案：

@#@B@#@　　1.钢筋混凝土板受力钢筋的间距不应小于（）。

@#@@#@　　A.50mm@#@　　B.60mm@#@　　C.70mm@#@　　D.100mm@#@　　答案：

@#@C@#@　　2.在钢筋混凝土轴心受压构件中，混凝土的徐变将使（）。

@#@@#@　　A.钢筋应力增大，混凝土应力减小@#@　　B.混凝土应力增大，钢筋应力减小@#@　　C.钢筋应力减小，混凝土应力减小@#@　　D.无法确定@#@　　答案：

@#@A@#@　3.在剪压复合应力状态下，压应力与混凝土抗剪强度的关系是（）。

@#@@#@　　A.压应力越大，混凝土抗剪强度越大@#@　　B.压应力越大，混凝土抗剪强度越小@#@　　C.压应力与混凝土强度无关@#@　　D.压应力较小时，抗剪强度随压应力的增大而增大@#@　　答案：

@#@D@#@　　4.条件相同的无腹筋梁，发生斜压、剪压、斜拉三种破坏形态时，粱的斜截面抗剪承载力的大致关系是（）。

@#@@#@　　A.斜压破坏的承载力=剪压破坏的承载力≥斜拉破坏的承载力@#@　　B.剪压破坏的承载力≥斜拉破坏的承载力≥斜压破坏的承载力@#@　　C.剪压破坏的承载力≥斜压破坏的承载力≥斜拉破坏的承载力@#@　　D.斜压破坏的承载力≥剪压破坏的承载力≥斜拉破坏的承载力@#@　　答案：

@#@D@#@　　5.在混凝土用砂量不变条件下，砂的细度模数愈小，说明（）。

@#@@#@　　A.该混凝土细骨料的总表面积增大，水泥用量提高@#@　　B.该混凝土细骨料的总表面积减小，可节约水泥@#@　　C.该混凝土用砂的颗粒级配不良@#@　　D.该混凝土用砂的颗粒级配良好@#@　　答案：

@#@A@#@　　6.以下关于常用建筑钢材的叙述中，何者是错误的?

@#@@#@　　A.建筑常用钢材一般分为普通碳素钢、普通低合金钢和优质碳素钢三大类@#@　　B.普通碳素钢随钢号增大，强度提高、伸长率降低@#@　　C.普通碳素钢随钢号增大，强度提高、伸长率增加@#@　　D.普通碳素钢按炼钢炉种分为平炉钢、氧气转炉钢、空气转炉钢三种，按脱氧程度分沸腾钢、镇静钢、半镇静钢三种@#@　　答案：

@#@C@#@　　7.在单层厂房结构设计中，若屋面活荷载、雪荷载、积灰荷载同时存在，则应按（）的方式考虑。

@#@@#@　　A.屋面活荷载+雪荷载+积灰荷载@#@　　B.屋面活荷载+（雪荷载或积灰荷载中的较大值）@#@　　C.雪荷载+（积灰荷载或屋面活荷载中的较大值）@#@　　D.积灰荷载+（雪荷载或屋面活荷载中的较大值）@#@　　答案：

@#@D@#@　　8.在下列影响梁抗剪承载力的因素中，哪一个因素影响最小?

@#@@#@　　A.截面尺寸@#@　　B.混凝土强度@#@　　C.配筋率@#@　　D.配箍率@#@　　答案：

@#@C@#@　　9.在多层砌体结构房屋中设置钢筋混凝土构造柱，其主要作用是（）。

@#@@#@　　A.有效地提高了墙体出平面的稳定性@#@　　B.大大提高墙体初裂前的抗剪能力，阻止墙体交叉裂缝的发生@#@　　C.有效地提高了墙体的竖向承载力@#@　　D.使房屋的变形能力和延性得到较大的提高@#@　　答案：

@#@D@#@　　10.对于截面尺寸，砖和砂浆强度均相同的柱A和柱B，A柱使用的是水泥砂浆，B柱使用的是水泥石灰砂浆，下面哪个关系是正确的?

@#@@#@　　A.A柱的承载力大于B柱的承载力@#@　　B.A柱的承载力小于B柱的承载力@#@　　C.两柱的承载力相同@#@　　D.无法判断@#@　　答案：

@#@B@#@　　11、受力钢筋的接头宜优先采用焊接接头，无条件焊接时，也可采用绑扎接头，但下列哪种构件不宜采用绑扎接头?

@#@@#@　　A.受弯构件及受扭构件@#@　　B.轴心受压构件及偏心受压构件@#@　　C.轴心受拉构件及偏心受拉构件@#@　　D.轴心受拉构件及小偏心受拉构件@#@　　答案：

@#@D@#@　　12、周边支承的三角锥网架或三向网架，一般使用于下列何种建筑平面形状?

@#@@#@　　A.矩形（当边长比大于1.5时）@#@　　B.矩形（当边长比大于2时）@#@　　C.正六边形@#@　　D.椭圆形@#@　　答案：

@#@C@#@　　13、关于混凝土收缩的叙述，以下哪一项正确?

@#@@#@　　A.增加水泥用量可减小收缩量@#@　　B.混凝土收缩是由于水泥胶体的塑性流动引起的@#@　　C.压应力越大，则混凝土的收缩量越大@#@　　D.养护条件好，使用环境湿度较高，收缩就小@#@　　答案：

@#@D@#@　　14、为减小温度应力，单层厂房的柱间支撑应布置在（）。

@#@@#@　　A.伸缩缝区段的左端@#@　　B.伸缩缝区段的中央或临近中央@#@　　C.伸缩缝区段的右端@#@　　D.以上三处须同时设置@#@　　答案：

@#@B@#@　　15、在冻胀地基上，房屋散水坡的坡度不宜小于下列哪一个数值?

@#@@#@　　A.1.0%@#@　　B.1.5%@#@　　C.2.0%@#@　　D.3.0%@#@　　答案：

@#@D@#@　　16、粱内纵向钢筋的弯起点应设在按正截面抗弯计算该钢筋强度充分利用点以外处以保证（）。

@#@@#@　　A.斜截面抗弯承载力@#@　　B.斜截面抗剪承载力@#@　　C.正截面抗弯承载力@#@　　D.弯起钢筋能屈服@#@　　答案：

@#@A@#@　　17、剪压破坏发生在（）。

@#@@#@　　A.粱腹板很薄时@#@　　B.剪跨比较大时@#@　　C.钢筋用量较少时@#@　　D.剪跨比适中，箍筋用量和间距适当且具有一般值的粱@#@　　答案：

@#@D@#@　　18﹑当现浇板的受力钢筋与梁平行时沿梁长度方向应配置间距不大于200mm且与梁相垂直的构造钢筋，其直径不应小于（）。

@#@@#@　　A.6mm@#@　　B.8mm@#@　　C.10mm@#@　　D.12mm@#@　　答案：

@#@B@#@　　19、下列板中，（）应按单向板计算。

@#@@#@　　A.两邻边支承板@#@　　B.两对边支承板@#@　　C.四边支承板@#@　　D.周边嵌固的三角形板@#@　　答案：

@#@B@#@　　20、下列哪种钢筋有明显的流幅?

@#@@#@　　A.热轧钢筋和冷拉钢筋@#@　　B.碳素钢丝@#@　　C.钢绞线@#@　　D.热处理钢筋@#@　　答案：

@#@A@#@　　1.配制混凝土用砂、石应尽量使（）。

@#@@#@　　A.总表面积大些、总空隙率小些@#@　　B.总表面积大些、总空隙率大些@#@　　C.总表面积小些、总空隙率小些@#@　　D.总表面积小些、总空隙率大些@#@　　答案：

@#@C@#@　　2.在砌体结构房屋中，由于下述哪一项原因，当温度上升时，屋盖伸长比墙体大得多，即墙体约束了屋（楼）盖的变形，产生剪力，使得墙体易产生裂缝（）。

@#@@#@　　A.砖砌体的温度线膨胀系数大于钢筋混凝土的线膨胀系数@#@　　B.砖砌体的温度线膨胀系数小于钢筋混凝土的线膨胀系数@#@　　C.砖的强度小于钢筋混凝土的强度@#@　　D.砖的强度大于钢筋混凝土的强度@#@　　答案：

@#@B@#@　　3.当简支梁承受向下荷载时，其下部的纵向受力钢筋承受何种应力?

@#@@#@　　A.剪应力@#@　　B.拉应力@#@　　C.压应力@#@　　D.拉应力和压应力@#@　　答案：

@#@B@#@　4.有明显屈服点的钢筋的强度标准值是根据下面哪一项指标确定的?

@#@@#@　　A.比例极限@#@　　B.下屈服点@#@　　C.极限抗拉强度@#@　　D.上屈服点@#@　　答案：

@#@B@#@　　5.以下关于木材性质的叙述中，哪一项是正确的?

@#@@#@　　A.木材的强度随着含水率的增大而增大@#@　　B.木材的含水率一般超过15%@#@　　C.木材的强度随含水率的增大而降低@#@　　D.木材的强度在其含水率8%—23%范围内，含水率的增大会使木材强度降低，当含水率超过23%时，其强度则趋于稳定@#@　　答案：

@#@D@#@　　6.钢结构的稳定性，下列哪一种说法是不正确的?

@#@@#@　　A.钢柱的稳定性必须考虑@#@　　B.钢梁的稳定性必须考虑@#@　　C.钢结构整体的稳定性不必考虑@#@　　D.钢支撑的稳定性必须考虑@#@　　答案：

@#@C@#@　　7.以下有关受扭构件纵向钢筋布置的叙述中，哪一项是正确的?

@#@@#@　　A.上面布置@#@　　B.上下面均匀布置@#@　　C.下面布置@#@　　D.周边均匀布置@#@　　答案：

@#@D@#@　　8.某工地实验室作混凝土抗压强度的所有试块尺寸均为100mm×@#@100×@#@100mm，经标准养护条件下28天取得了抗压强度值，应通过（）来确定其强度等。

@#@@#@　　A.必须用标准立方体尺寸150mm×@#@150mm×@#@150mm重作@#@　　B.取其所有小试块中的最大强度值@#@　　C.乘以尺寸换算系数0.95@#@　　D.乘以尺寸换算系数1.05@#@　　答案：

@#@C@#@　　9.框架梁柱节点区域的箍筋配置应满足下列各项中的哪项要求?

@#@@#@　　A.不能小于梁端加密区的箍筋配置@#@　　B.不能小于柱端加密区的箍筋配置@#@　　C.不能大于梁端加密区的箍筋配置@#@　　D.不能大于柱端加密区的箍筋配置@#@　　答案：

@#@B@#@　　10.有抗震要求时，砌体填充墙应沿框架柱高每隔（）mm距离配置拉结钢筋。

@#@@#@　　A.400～500@#@　　B.500～600@#@　　C.600～700@#@　　D.700～800@#@　　答案：

@#@B@#@　11.高强度螺栓的物理力学性能和应用范围，下列哪一种说法是正确的?

@#@@#@　　A.高强度螺栓其受剪和受拉承载力是相等的@#@　　B.高强度螺栓承压型连接一般应用于地震区的钢结构@#@　　C.高强度螺栓摩擦型连接一般应用于非地震区的钢结构@#@　　D.高强度螺栓摩擦型连接依靠摩擦力传递剪力@#@　　答案：

@#@D@#@　　12.木材的缺陷、疵病对下列哪种强度影响最大?

@#@@#@　　A.抗弯强度@#@　　B.抗剪强度@#@　　C.抗压强度@#@　　D.抗拉强度@#@　　答案：

@#@D@#@　　13.钢结构手工焊接连接，下列哪种钢材与E43型焊条相适应?

@#@@#@　　A.Q235钢@#@　　B.Q345钢@#@　　C.Q390钢@#@　　D.Q420钢@#@　　答案：

@#@A@#@　　14.钢筋混凝土框架梁为下列几种构件中的哪一种?

@#@@#@　　A.受压构件@#@　　B.受剪构件@#@　　C.受扭构件@#@　　D.弯剪构件@#@　　答案：

@#@D@#@　　15.为减小温度应力，单层厂房的柱间支撑应布置在（）。

@#@@#@　　A.伸缩缝区段的左端@#@　　B.伸缩缝区段的中央或临近中央@#@　　C.伸缩缝区段的右端@#@　　D.以上三处须同时设置@#@　　答案：

@#@B@#@　　16.下列关于土的含水量的定义中正确的是（）。

@#@@#@　　A.单位体积土的总质量中所含水的质量的比例@#@　　B.单位体积土的总质量中所含水的重量的比例@#@　　C.土中水的质量与颗粒质量之比@#@　　D.土中水的重量与颗粒重量之比@#@　　答案：

@#@C@#@　　17.下列几种破坏类型中，哪一项不属于受弯构件正截面破坏类型?

@#@@#@　　A.适筋破坏@#@　　B.超筋破坏@#@　　C.少筋破坏@#@　　D.部分超配筋破坏@#@　　答案：

@#@D@#@　　18.下列哪种钢筋有明显的流幅?

@#@@#@　　A.热轧钢筋和冷拉钢筋@#@　　B.碳素钢丝@#@　　C.钢绞线@#@　　D.热处理钢筋@#@　　答案：

@#@A@#@　　19.材料在吸水后，将使材料的何种性能增强（）?

@#@@#@　　I耐久性II密度III体积密度IV导热系数V强度@#@　　A.I、IV@#@　　B.II、III、V@#@　　C.III、IV@#@　　D.II、III、IV、V@#@　　答案：

@#@C@#@　　20.住宅建筑中，一般情况的阳台的活荷载取值比室内楼面的活荷载取值为（）。

@#@@#@　　A.大@#@　　B.小@#@　　C.相同@#@　　D.如阳台临街则大，否则相同@#@　　答案：

@#@A@#@　1.我国规范中，对焊接结构规定了严格的含碳量标淮，即要求含碳量应≤（）。

@#@@#@　　A.0.02%@#@　　B.0.22%@#@　　C.2%@#@　　D.2.2%@#@　　答案：

@#@B@#@　　2.钢筋混凝土主梁支承在砖柱或砖墙上时，其支座的性质应视为（）。

@#@@#@　　A.铰接支座@#@　　B.固接支座@#@　　C.滚动支座@#@　　D.弹性支座@#@　　答案：

@#@A@#@　　3.混凝土的水灰比越大，水泥用量越多，则混凝土的徐变及收缩值将如何变化?

@#@@#@　　A.增大@#@　　B.减小@#@　　c.基本不变@#@　　D.难以确定@#@　　答案：

@#@A@#@　　4.构造柱与墙连接处应砌成马牙槎，并沿墙高每隔（）设2φ6拉结钢筋，每边伸入墙内不宜小于1000mm。

@#@@#@　　A.500mm@#@　　B.900mm@#@　　C.1000mm@#@　　D.1200mm@#@　　答案：

@#@A@#@　　5.拟在非地震区建造一座五层民用框架结构房屋，柱网尺寸7.5m×@#@7.5m，活荷载标准值为2.5kN/mm²@#@，框架梁的截面尺寸较为适宜的是（）。

@#@@#@　　A.250mm×@#@450mm@#@　　B.300mm×@#@900mm@#@　　C.250mm×@#@700mm@#@　　D.300mm×@#@400mm@#@　　答案：

@#@C@#@　　6.为了提高圆形截面轴心受压钢筋混凝土柱的承受能力，下列选项中哪一个全面叙述了其因素?

@#@@#@　　Ⅰ.提高混凝土强度等级Ⅱ.减小柱子的长细比@#@　　Ⅲ.箍筋形式改为螺旋式箍筋Ⅳ.箍筋加密@#@　　A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ@#@　　B.I、Ⅱ、Ⅲ@#@　　C.I、Ⅲ、Ⅳ@#@　　D.I、Ⅱ、Ⅳ@#@　　答案：

@#@B@#@　　7.关于钢筋混凝土结构柱内纵向钢筋的配置规定，下列哪一项是不正确的?

@#@@#@　　A.柱的纵向钢筋宜对称配置@#@　　B.截面边长大于400mm的柱，纵向钢筋间距不宜大于100mm@#@　　C.柱总配筋率不应大于5%;@#@剪跨比不大于2的一级框架的柱，每侧纵向钢筋配筋率不宜大于1.2%@#@　　D.边柱、角柱及抗震墙端柱在小偏心受拉时，柱内纵筋总截面面积应比计算值增加25%@#@　　答案：

@#@B@#@　　8.钢框架柱的抗震设计，下列哪一项要求是不恰当的?

@#@@#@　　A.控制柱轴压比@#@　　B.按强柱弱梁要求计算@#@　　C.控制柱长细比@#@　　D.控制柱板件宽厚比@#@　　答案：

@#@A@#@　　9.永久荷载效应控制的内力组合，其永久荷载和活荷载的分项系数取为（）。

@#@@#@　　A.1.35和1.4@#@　　B.1.2和1.4@#@　　C.1.2和1.3@#@　　D.1.2和1.3@#@　　答案：

@#@A@#@　　10.压型钢板组合楼盖，钢梁上设置的栓钉顶面的混凝土保护层厚度不应小于下列哪一个数值?

@#@【2010-77】@#@　　A.10mm@#@　　B.15mm@#@　　C.20mm@#@　　D.25mm@#@　　答案：

@#@B@#@　11.关于钢筋混凝土结构柱内纵向钢筋的配置规定，下列哪一项是不正确的?

@#@@#@　　A.柱的纵向钢筋宜对称配置@#@　　B.截面边长大于400mm的柱，纵向钢筋间距不宜大于100mm@#@　　C.柱总配筋率不应大于5%;@#@剪跨比不大于2的一级框架的柱，每侧纵向钢筋配筋率不宜大于1.2%@#@　　D.边柱、角柱及抗震墙端柱在小偏心受拉时，柱内纵筋总截面面积应比计算值增加25%@#@　　答案：

@#@B@#@　　12.影响砌体抗压强度的因素有（）";i:

16;s:

26411:

"施工组织方案1@#@一、编制依据@#@本《施工组织设计》根据山西意迪光华电力勘测设计院设计的广汇新能源80万吨二甲醚项目热电站烟囱工程施工图纸和相应国家标准图集进行编制。

@#@所采用的相关施工规范及标准如下：

@#@@#@1、《烟囱工程施工及验收规范》（GBJ78-85）@#@2、《工程测量规范》（GB50026-93）@#@3、《建筑工程施工现场供用电安全规范》（GB50194-93）@#@4、《混凝土质量控制标准》（GB50164-92）@#@5、《砌体工程施工质量验收标准》（GB50203-2002）@#@6、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ13-2001）@#@二、工程概况@#@新能源80万吨二甲醚项目热电站烟囱工程属高大构筑物。

@#@其筒体底部直径17.1m，顶部直径5.5m，壁厚400~200mm，总高150m，钢筋混凝土结构。

@#@@#@主要材料用量如下表所示：

@#@@#@序号@#@部位@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@1@#@筒身@#@C35钢筋砼@#@m3@#@2780.0@#@2@#@内衬@#@耐火砖@#@m3@#@776．5@#@3@#@隔热层@#@憎水珍珠岩板隔热@#@m3@#@436@#@4@#@筒身@#@钢筋@#@T@#@200@#@5@#@爬梯、平台@#@型钢@#@T@#@11.3@#@6@#@7@#@8@#@三、施工整体施工顺序@#@施工准备→基础施工→筒身施工→+0.000m~+35.0m施工→+35.0m~+75.0m施工→+75.0m~+115.0m→+115.0m~+150.0m→避雷→井架拆除施工→油漆装饰施工。

@#@@#@四、施工方法及施工程序@#@1、基础施工@#@1.1根据甲方提供的坐标水准点和施工图纸进行测量、放线。

@#@基坑开挖范围内的所有轴线桩，水准点都引出施工活动区以外，并加以保护。

@#@@#@1.2测量施工排水集水井位置和施工开挖线。

@#@调试潜水电泵。

@#@@#@1.3挖土、运土、夯实。

@#@@#@1.4C10素砼垫层施工。

@#@@#@1.5基础钢筋绑扎、立模。

@#@@#@1.6基础C30砼浇筑。

@#@@#@①砼施工采用分层斜面浇筑法（一次性浇筑，斜坡处人工堆起，通过中心点预设钢筋桩随时校核半径，保证其弧度圆滑），坡度1：

@#@6砼浇捣配置6台插入式振动泵，自一点开始浇筑，每层浇筑厚度约300-500mm，振动泵应快插慢拔，振点梅花状布置，间距400-500mm，振捣以砼表面泛出灰浆为宜，不得少振或漏振。

@#@两台振动泵随浇筑点振捣，两台振动泵随混凝土流动方向振捣，两台振动泵视情况机动补充。

@#@混凝土上下层施工覆盖时间不得大于3小时，专人旁站检查，密切注意已浇砼的凝结情况，不得出现“冷缝”，确保施工质量。

@#@@#@②控制大体积砼温度应力的主要措施：

@#@@#@a、选择合适的原材料，严格控制含泥量3%以下。

@#@@#@b、砼浇筑采用分层浇筑工艺，在满足不出现冷缝的条件下，尽可能扩大浇筑层范围，减慢浇筑速度，有利散热，降低砼内的最高温度。

@#@@#@c、保证砼内外温差不大于25℃，温控养护选用保温保湿法，初凝前抹光压实收面。

@#@并根据实际测温情况，在底板砼内外温差接近25℃时及时加盖草帘以加强保温，并及时进行回填土。

@#@@#@2、筒身施工@#@本钢筋砼烟囱的施工方法主要采用“竖井架移置模板内砌外滑法”施工。

@#@具体方法：

@#@将竖井架立于筒身之中，顶部设两层操作平台，作为砌砖、钢筋、模板、砼施工及垂直运输的平台，最顶上设天滑轮杆支架，用卷扬机做动力运输各种材料。

@#@采用一套模板逐节提升、安装、拆卸，将筒身砼逐节分层浇筑施工。

@#@@#@施工程序如下图所示:

@#@@#@ @#@@#@搭设上升井架及提升架@#@↓@#@两层平台的铺设@#@↓@#@将砼表面凿毛清扫筒身钢筋的加工制作@#@↓@#@中心定位尺寸复核@#@↓@#@钢筋的安装@#@↓@#@井架、吊架及平台板上升一层@#@台板上升一层@#@模板安装@#@↓@#@中心检查校核@#@↓@#@内衬施工@#@↓@#@隔热层施工@#@↓@#@砼浇筑@#@↓@#@砼养护、拆模@#@图一@#@五、主要分项工程的施工@#@整体的施工工艺如附图一所示，主要分项工程的施工如下：

@#@@#@1、脚手架及井架、平台及提升系统安装施工@#@1.1满堂脚手架及井架搭设施工@#@烟囱施工脚手架@#@采用满堂脚手架，其内部垂直提升井架总高155m，均采用建筑钢管及扣件随施工进展搭设。

@#@下部+0.000m~+35m范围内采用三排架杆搭设，35m以上采用双立杆搭设；@#@立杆水平步距1.5m，水平杆竖向间距1.15m，按烟囱内径的收比度进行搭设，满堂脚手架范围随烟囱内部尺寸变化而逐渐减小。

@#@水平杆钢管搭设时，要将其两端伸入内衬砖砌体中，搁在砖砌体上（见详图A）。

@#@在高度方向，每隔11m烟囱牛腿处将周围4根钢管伸长，直到其两端锚入筒壁砼中50mm与砼壁加固一次，达到卸荷及保证脚手架、井架的强度和稳定性的作用。

@#@安装此处钢管时应在管端包上隔离膜，以便于今后拆除。

@#@（见详图B）。

@#@@#@烟囱施工的内井架是随烟囱筒壁施工同满堂脚手架同步逐节增高的。

@#@第一次安装高度为超出±@#@0.000处3～5m，其后则随满堂脚手架同步施工，内井架顶部高出施工平台5.0m。

@#@井架底座支承在砼基础底板上，基础砼表面不平之处须以钢板垫平。

@#@吊笼在井架搭设安装时，事先放置于井架内对应位置。

@#@搭设时所有人员必须配戴安全带，穿防滑绝缘鞋。

@#@钢管及其它搭设材料等向上传递时，一定要用麻绳绑轧好后提升，严禁抛掷物件。

@#@@#@1.2操作平台施工@#@操作平台共两层，上层为砌砖、绑扎钢筋、提升模板、支设模板、浇砼等施工用，下层为安全防护加固层。

@#@在操作平台上满铺50×@#@300木跳板，木跳板与脚手架钢管之间用棕绳或8号铁丝绑扎牢固，不能出现探头板；@#@板与板间要严密拼缝，木跳板与钢管间的缝隙要用窄板条或铁皮封闭，防止坠物隐患。

@#@操作平台随满堂脚手架及井架逐步上升，所用木跳板准备三套，周转使用。

@#@@#@在操作平台中间偏心位置留出0.9m×@#@0.9m的方孔（避开吊中孔即可），做为料桶上、下料通道。

@#@在中心位置留出－个0.2m×@#@0.2m小孔，作为施工过程中测定筒身中心线的孔洞，施工时封闭，吊中复核时开启。

@#@另制作一块1.2m×@#@1.2m的封洞钢板，待料桶上到平台后，用其封住洞口，以确保卸料时放置手推车及施工人员行走的安全。

@#@@#@施工脚手架上不设外圈平台，紧固模板钢丝绳的人员在外爬梯内进行紧固操作。

@#@支模及提升模板时操作人员均站在已绑好的筒身环筋内，@#@不在外壁面施工。

@#@如砼出现表面质量问题需要处理时，操作人员就在外@#@挂爬梯上进行处理。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@烟囱外爬梯和筒身施工同步进行，在其对应的位置上，设置－部3.8m高的外挂爬梯，以方便相关人员能安全的通过烟囱爬梯、外挂爬梯上到平台，进行相关施工工作及质量检查。

@#@如下图所示。

@#@@#@ @#@@#@操作平台及外爬梯图@#@说明：

@#@@#@1、天滑轮加固杆2、16mm钢丝绳3、操作平台及防护平台@#@4、转向滑轮5、天滑轮6、天滑轮固定杆@#@7、工具棚（内放置配电箱及工用具，其顶面覆盖，防雨、防晒，并设置避雷针，与钢管架的避雷系统相连接而防雷。

@#@）@#@1.3内提升系统施工@#@烟囱内井架的垂直提升设备采用3t卷扬机，配直径16mm钢丝绳，通过吊桶上、下料。

@#@吊桶为圆形，用5mm厚的钢板焊接加工而成，高700mm，底面内直径650mm，外直径750mm，底板用销轴固定；@#@可上下翻转，封闭装料或开启卸料。

@#@在施工过程中定期检查底板的平整度，装钢筋、钢管、扣件等时要轻放，以免使底板变形，露缝漏浆。

@#@用手推车或人工将钢筋、砼等运送到烟囱内井架旁，用井架内的提升料桶将钢筋、钢管、砼等提升到上部的施工平台上后随即用封洞钢板封住洞口，防止物料坠落；@#@卸下钢筋、钢管，由人工转运到所需绑扎、搭设的部位，卸下砼到手推车内，推运到砼浇筑部位进行浇筑。

@#@@#@内井架提升用的天滑轮装在井架顶部的天滑轮固定架上，天滑轮固定架采用八根斜杆加固天滑轮杆，并设转向滑轮。

@#@转向滑轮杆由四根斜杆加固，至少有八个扣件承载，滑轮杆上动荷载为：

@#@2×@#@1.3t=2.6t,因而每个扣件上的动荷载为：

@#@2.6t/8=0.325t（3.25KN）,完全能满足承载能力的要求。

@#@如下图所示。

@#@@#@ @#@@#@天滑轮杆立、平面图@#@3t卷扬机的性能要求：

@#@提升速度为30—40m/min（往返一次3～5min），也可选用60m/min（往返一次3m/min左右），卷筒绳容量至少80m，总钢丝绳长至少340m。

@#@3t卷扬机采用角钢埋地锚桩焊接固定卷扬机架。

@#@@#@1.4防护棚施工@#@在烟囱出入口处5m高位置搭设一双层钢管木跳板防护棚，用以防止上部施工时物件掉落，保证下面施工人员的安全。

@#@@#@2、烟囱的钢筋砼施工@#@采用全天侯24小时轮班作业，每天作业投入钢筋工、模板工、电焊工、电工、砼工、机运工等31人，以保证工程的进度。

@#@@#@筒身施工质量要求：

@#@在施工工程中，必须保证筒身中心垂直度偏差不大于55mm，筒壁厚度误差20mm以内，筒身任何截面一半径误差不得大于±@#@25mm。

@#@烟道口的中心线偏差不得大于15mm，烟道中的标高偏差在20mm以内，烟道口的高度和宽度允许偏差值±@#@20mm.@#@2.1移置模板施工@#@2.1.1移置模板的构造@#@筒身模板采用2.5mm厚的1000×@#@2000的冷轧钢板制作，每张钢板加工时按需要的收比度收分。

@#@每组模板均在两边留出1m的收分边，两边收分，每施工节高度1.25m。

@#@在冷轧钢板做成的模板上涂上脱模剂，能使烟囱外表面光洁、美观、支撑快速，筒身收比度一致，减少模板之间的拼缝。

@#@@#@模板提升架的作法如右图示：

@#@@#@根据我们多年的实际经验，模板采用2.0mm或2.5mm厚冷轧钢板按烟囱外壁收分度加工成均分的六组，每组均在两面侧边留出收分模板，在每组模板的上部按间距2m即每隔一块板焊上提升模板用的直径14的钢筋挂钩。

@#@每两张冷轧钢板连接处先用电钻钻眼，再用锚固螺丝锚固，锚固螺丝由里向外安装，使其表面与冷轧钢板模表面平齐，并用电焊点焊连接。

@#@在每张冷轧钢板模上距连接缝250mm处，焊两列穿钢丝绳的连接器，以便于穿设紧固模板用钢丝绳，随着浇筑砼同时紧固外模。

@#@将18个提升器（其起重能力达1.0t）通过支架安装在竖向钢筋与操作平台上，待砼达到拆模强度1.2N/m㎡后，用提升器将模板逐步均匀提升。

@#@@#@提升器支架用直径25钢筋焊接而成如图所示的三角架。

@#@用三～四道8号铁丝捆绑在已扎环筋的竖向钢筋上。

@#@每个提升器上分担的荷载为（考虑动荷载系数为1.4）：

@#@1.4*（1.4*0.002*7.85*103*36+36*3）/18=1.4×@#@899.28/18=6.99×@#@10-1KN@#@此荷载相当小，手动提升器及用直径25钢筋焊接的提升架完全能承受。

@#@@#@2.1.2移置模板的安装@#@模板安装：

@#@外模板是定型加工的，按拼装顺序安装。

@#@安装好外模后，在外圈每节模板用18道直径6.5mm钢丝绳与紧绳器紧固。

@#@使外模板安装校正达到规定的尺寸要求，其中特别要注意外模板的紧固，缝隙应堵严，防止胀模和漏浆。

@#@@#@如右图示：

@#@@#@模板的提升采用18个提升架配合提升器提升。

@#@移置式模板的中心对烟囱几何中心的误差不超过5mm，模板的下沿同已浇混凝土搭接约为100mm，模板接触混凝土的一面在每次拆移后，及时清除模板表面的浆灰，并涂刷脱模剂。

@#@@#@筒身中心位置的确定及检验，主要使用线锤。

@#@每上升1.25m用方便施工操作的35kg重的垂球，对烟囱的垂直度进行复核。

@#@垂球挂在十字形架上对中，垂球提升采用轱辘升降。

@#@@#@2.2钢筋施工@#@竖向钢筋及环向钢筋均采用绑扎搭接，搭接长度均为40d，并用绑扎铅丝在接头的中间和两端绑扎。

@#@凡直径12mm以上的水平环筋，应事先按其所在的部位筒身弧度放样加工成弧形备用。

@#@直径12mm以下钢筋只须两端弯钩，其弧形可在绑扎时弯曲。

@#@绑扎钢筋时，先绑扎竖向筋后绑扎环筋。

@#@@#@应最先定位每节筒身最上一道环筋，依据已浇砼的模板边沿为准，按向上收分度，同时考虑保护层的厚度进行定位，用线锤吊准位置后，再绑扎固定，然后以此环筋为标准绑扎以下各环筋。

@#@@#@筒身的竖向钢筋从筒身中心位置，按图纸要求用钢尺量准半径后均匀分布，竖向钢筋的接头交错分布在每一水平截面内不大于钢筋总数25%。

@#@焊接接头的根数不应多于钢筋总数的50%。

@#@变换纵向钢筋的直径或根数时，应在筒壁的全圆周内均布进行。

@#@筒身环向钢筋要布置在纵向钢筋的外侧，其间距允许偏差为20mm。

@#@所有钢筋交叉处均用22号铅丝绑扎。

@#@@#@钢筋保护层用标准支撑杆进行控制，从中心点量准半径用铅丝绑扎好，保持沿模板周长每米长度内不少于5个，砼保护层厚度（筒身双排钢筋）为30mm，筒身保护层偏差不得超过+10mm和-5mm。

@#@@#@高出模板的纵向钢筋要绑扎至少两道直径25mm环形钢筋予以临时固定。

@#@每层混凝土浇筑后，在其上面至少应保持有一道绑好的环向钢筋。

@#@@#@2.3混凝土施工@#@2.3.1混凝土材料@#@水泥用量不应超过水灰比，即不大于0.5。

@#@粗骨料粒径不应超过筒壁厚度的1/5和钢筋间距的3/4，同时最大粒径不超过60mm，拟采用20~40碎石，严格按配合比配料拌制。

@#@@#@2.3.2混凝土的浇筑@#@在浇筑混凝土之前，必须复查模板的尺寸，详细核对各种预埋件的标高、位置和数量，经监理工程师验收确认无误后方可浇筑。

@#@@#@在现场设一台350L砼搅拌机，进行混凝土的拌制，用手推车运送到平台上，再推到井架内，由内井架提升到平台上浇筑。

@#@混凝土应从一点开始分左右两路沿圆周截面均匀地分层浇筑；@#@两路会合后，再反方向浇筑，这样不断分层进行，每层用50型振动棒将混凝土振捣密实。

@#@砼分层浇筑，每层高度约为250~300mm。

@#@浇混凝土时，应对称地变换浇筑方向，防止模板向一个方向倾斜和扭转。

@#@振捣混凝土时，不得触及钢筋和模板。

@#@振动棒的插入深度不应超过前一层混凝土内50mm。

@#@此施工过程的施工关键在钢丝绳的紧固施工与混凝土振捣的相互配合，混凝土按以下方式进行浇筑：

@#@@#@最底下接槎处两道钢丝绳收紧→第一层砼入模→此处钢丝绳初次收紧→沿周边均匀振捣一次砼→再收紧钢丝绳→二次振捣密实砼→第二层入模循环完成@#@每施工段施工前应对施工接头进行处理，先清除松动的石子，冲洗干净，再扎筋支模；@#@验收合格在浇捣混凝土前于接头处铺20-30mm厚的水泥原浆层，然后继续浇筑上层混凝土。

@#@若混凝土和钢筋被油污时，应清理干净。

@#@@#@筒身按每浇筑10m高，制取一组混凝土试压块，标明取样日期，以检验28日龄期的砼强度。

@#@第一次浇筑时，多做几组试块，分别试压一天、二天及三天强度，以供施工参考用。

@#@混凝土试块的制作、养护和检验应有专人负责。

@#@砼表面及各接槎处必须平整光洁，不能有蜂窝麻面及明显的施工缝。

@#@@#@2.3.3拆模和养护@#@筒身模板的拆除，应在混凝土的强度达到能承受上部荷重而不变形时方可进行，混凝土的强度不小于0.8Mpa。

@#@烟道口的承重模板，应在混凝土强度达到设计标号的70%后方可拆除。

@#@拆除模板后应及时对其表面进行修理，并浇水养护，保持经常湿润。

@#@其延续时间不应小于7昼夜。

@#@筒壁混凝土也可采用薄膜养护剂进行养护。

@#@@#@3、烟囱附件施工@#@钢筋砼筒身的爬梯预埋件，应在浇混凝土前用绑扎或焊接的方式固定在外层钢筋内部。

@#@爬梯埋设位置允许偏差20mm。

@#@预埋件的连接丝口要妥善保护，不得污损，将预埋件的连接丝口部位包裹，以免混凝土浆进入。

@#@金属件安装时，应在安装前将外露部分涂刷防锈剂，安装后再连接外部件，最后再补刷一遍防锈漆。

@#@烟囱附件的螺栓均应拧紧，不得遗漏。

@#@爬梯及围栏要上下对正。

@#@附件安装时，砼的强度至少要达到1.2N/mm2。

@#@烟囱避雷器零件要焊接牢固，其接地极要在基坑回填时埋设。

@#@避雷针安装完成后，检查接地电阻，其数值不得大于设计要求且不大于10欧姆。

@#@@#@4、内衬砌筑施工@#@采用内砌外滑施工方法，必须确保内衬砌筑体质量和隔热层位置的准确，支持内衬的环形悬臂的表面应用1：

@#@2水泥砂浆找平，其水平偏差不得大于20mm。

@#@内衬分层砌筑不允许留直槎，砌体内的灰浆必须饱满。

@#@水平灰缝的饱满度不得低于90%。

@#@垂直灰缝宜采用挤浆方法，使其灰浆饱满，灰浆为专用耐酸砌筑材料拌制。

@#@@#@内衬灰缝厚度的允许增大值和允许增大的数量段@#@耐酸内衬砖@#@灰缝厚度@#@允许增大值@#@5平方米抽10处允许增大处@#@4mm@#@+2mm@#@5mm@#@内衬厚度为1/2砖时应用顺砖砌筑，互相交错半砖，厚度为1砖时用顶砖砌筑，互相交错1/4砖。

@#@内衬表面的砖缝应刮平，内衬表面一周高低不平沿半径方向不应超过内衬半径的1%，同时最大不得超过50mm。

@#@内衬与筒身之间的隔热层厚度为80mm，为保持内衬的稳定，每平方米内由内衬向筒壁方向挑出二块顶砖，顶砖与筒壁间留出10mm的温度缝，同时在内衬外表按纵向间距2.0m设置一圈防沉带，防沉带与筒壁之间留5mm的温度缝。

@#@砌筑时一定要注意砂浆用量，切忌将砂浆掉入到隔热层中。

@#@@#@拆除时由熟练的作业人员进行拆除，要有专门人员指挥。

@#@由上而下逐层拆除，按上升时的顺序逐层向下施工。

@#@先将上层平台转到下层平台以下，并铺好，再拆除上面的钢管架，保留天滑轮杆架，用料桶放下所拆除的管件。

@#@当拆除某一部位时，应防止其它部件坠落，栏杆梯子应与整体配合拆除。

@#@对原来锚入砼的管件，如抽不出来就割断，边拆边用同等级细石砼封堵钢管洞口。

@#@对留下的砖洞，边拆除边用砖块及耐酸砂浆封堵，不得漏堵。

@#@@#@5、沉降观测施工@#@沉降观测点，埋设于筒壁外侧标高+0.44m处，依据设计图纸在两条相互垂直的直线上设四个沉降观测点，砼强度达到1.2N/mm2后，方可开始进行拆模，安装沉降观测点。

@#@安装好后，即开始进行观测并做详细记录，工程竣工后，归档以便检查和继续观测。

@#@@#@6、特殊气候施工@#@密切注意天气变化，做好施工安排，做到措施有力。

@#@@#@6.1雨天施工@#@为确保工程进度，在不影响施工质量的情况下小雨天仍进行施工，所有人员身穿雨衣，穿上绝缘防水鞋。

@#@将所有电器设备用塑料布覆盖，遮雨保护。

@#@在施工平台上，搭设临时防雨棚避雨。

@#@@#@6.2雷电天气@#@施工地区属强雷电气候，措施必须切实可行。

@#@在内架顶部滑杆支架上装设避雷针，将引下线接到烟囱外的地下接地。

@#@在防雨棚上设置避雷针，与内架的避雷系统相连，一旦遇到雷电天气，所有施工人员及时进棚躲避，待天气稳定后再出来施工。

@#@@#@六、工程所需的主要材料@#@1、工程所需要的主要建筑材料@#@工程所需要的主要建筑材料如下表所示：

@#@@#@序号@#@材料名称@#@规格@#@1@#@普通硅酸盐水泥@#@PO42.5（T）@#@2@#@砂@#@中砂（m3）@#@3@#@石子@#@碎石20~40mm（m3）@#@4@#@水（不包括养护用水）@#@m3@#@5@#@钢筋@#@各种（T）@#@6@#@钢结构钢材@#@各种（T）@#@ @#@@#@2、工程所需要的主要措施材料@#@工程所需的主要措施材料如下表所示：

@#@@#@名称@#@规格型号@#@数量@#@标准尺寸钢管@#@6m@#@23.2t@#@不定尺寸钢管@#@2m、3m、3.5m，@#@4m，4.5m，5m@#@17.7t@#@扣件@#@直角@#@9000个@#@扣件@#@转角@#@3000个@#@节扣@#@1050个@#@木材@#@厚5cm、长4m@#@35m3@#@冷轧钢板@#@厚2.5mm@#@45张@#@黑铁皮@#@厚1.2mm@#@20张@#@料桶@#@6mm厚、高70cm、直径65cm@#@2个@#@线锤@#@35kg@#@1个@#@线锤@#@0.5kg@#@4个@#@铁丝@#@8号@#@470kg@#@安全带@#@30条@#@钢丝绳@#@16mm@#@400m@#@6mm@#@700m@#@大油锤@#@2把@#@省力钳@#@大号、小号@#@各1把@#@滑轮@#@5t@#@4个@#@3t@#@2个@#@紧线器@#@钢丝专用@#@30个@#@拉线器（提升器）@#@30个@#@手推车@#@8辆@#@软性塑料管@#@100m@#@双重防护棚竹脚手板@#@100块@#@水泥棚@#@石棉瓦@#@共块@#@电焊棚@#@钢筋棚@#@分电箱@#@2个@#@卷扬机控制箱@#@1个@#@总电箱@#@1个@#@5蕊电缆线（铜）@#@25m2@#@450m@#@4蕊电缆线（铜）@#@4m2@#@400m@#@2蕊电缆线（铜）@#@2.5m2@#@300m@#@两蕊护套线@#@370m@#@焊条@#@E43/E50@#@28/10箱@#@机油@#@270kg@#@钢丝刷@#@40把@#@铁钉@#@10cm@#@270kg@#@铁钉@#@6cm@#@120kg@#@方木@#@30×@#@30mm@#@4.5m3@#@绳卡@#@14mm@#@40个@#@6.5mm@#@300个@#@3、工程所需工器具计划@#@工程所需工器具计划如下表所示：

@#@@#@工器具名称@#@规格型号@#@数量@#@搅拌机@#@350型强制式@#@台@#@电闸式卷扬机@#@3t@#@1台@#@切割机@#@1台@#@钢筋截断机@#@1台@#@手电钻@#@2把@#@电焊机@#@300@#@2台@#@振动器@#@2.2KW@#@4台@#@振动棒@#@6m@#@8条@#@钻头@#@4.5号、6.5号，10号@#@各2盒@#@调直机@#@1台@#@对焊机@#@1台@#@电焊钳@#@20把@#@气割枪@#@2只@#@回火阀@#@1个@#@电铃@#@2个@#@对讲机@#@4部@#@扳手@#@19~22@#@30把@#@开口35号@#@4把@#@扳手@#@开口30号@#@4把@#@镑秤@#@1台@#@水准仪@#@S3@#@1台@#@经纬仪@#@J6（J2）@#@1台@#@七、施工进度计划@#@筒身全部砼浇筑、内衬砌筑、平台制作安装及外装饰，总工期245天。

@#@（具体计划见附表2）@#@八、劳动力计划@#@需要各种施工人员31人，采用全天侯24小时轮流作业。

@#@管理办法详见附图五：

@#@工程管理体系图。

@#@@#@每天作业投入人员具体如下表所示：

@#@@#@序号@#@工种@#@人数@#@序号@#@工种@#@人数@#@1@#@钢筋工@#@8@#@5@#@电工@#@1@#@2@#@模板工@#@2@#@6@#@砼工@#@6@#@3@#@电焊工@#@1@#@7@#@机运工@#@1@#@4@#@普工@#@11@#@8@#@测量工@#@1@#@九、质量、安全保证措施@#@在烟囱施工之中，配专职技术人员一人、质量检验员、安全员各一名，在烟囱施工中进行技术、质量、安全指导，把好质量关。

@#@施工中，吊垂中心人员要定位、定人、责任到位。

@#@按照筒身设计要求严格控制收比度，按《烟囱工程施工验收规范》GBJ78-85进行施工。

@#@工程完工后，按照国家相关质量技术标准进行验收。

@#@@#@1.质量保证措施@#@质量管理保证体系如附图六@#@1.1本工程设专职质检员负责工程质量的检查，督促施工人员按照技术要求、标准、规范进行施工。

@#@@#@1.2严格“三检制”，即班组自检，工序交接间互检，专职质检员专门检查相结合，使施工过程始终处于受控状态。

@#@@#@1.3严格技术复核制度，测量放线后必须进行复核，每道工序施工后，工程技术人员应进行复核。

@#@@#@1.4严格技术交底制度，每道工序施工前必须由技术人员对施工班组和工长进行交底，交底内容主要是施工方法、技术措施等。

@#@@#@1.5建立质量“奖罚”制度，奖优罚劣，鼓励先进，争创工程质量管理奖。

@#@@#@1.6本工程质量控制点：

@#@由于烟囱有150米高，是标志性建筑，因而对烟囱的整个垂直度要求十分严格，同时烟囱的壁厚、内衬砌体施工质量，隔热层的尺寸均很重要。

@#@故本工程质量管理控制点为：

@#@筒身垂直度、筒壁厚度、隔热层尺寸及内衬砌体施工质量控制；@#@混凝土的外观质量也是控制重点之一。

@#@@#@1.7本施工方法的施工关键在于：

@#@钢筋位置尺寸的准确性，浇筑砼时打振动棒与钢丝绳紧固的配合关系，一定要由熟练的专业人员进行。

@#@@#@1.8出现施工偏差的处理措施：

@#@施工偏差主要在于竖向钢筋半径的偏差、立模位置的偏差、砖内衬的位置偏差，一旦发现竖向钢筋斜度有偏差，立即用手拉葫芦或专门制作的钢筋扳手等工具进行调整。

@#@只要钢筋不偏，则外模位置就较准确。

@#@在内衬砖砌体的施工过程中，要及时对砌体半径进行检查，及时发现误差并纠正，以确保其尺寸的准确性。

@#@@#@2．安全保证措施@#@烟囱施工时必须制定安全操作规程，岗位责任和交接班制度等。

@#@安全管理保证体系详见附图七@#@2.1凡高空作业人员，必须经过医生检查身体合格，并应经过安全技术教育和考试合格。

@#@施工人员在高空操作施工时穿着要灵便，不穿带钉易滑的鞋，严禁酒后作业，必须戴安全帽，系好安全带。

@#@@#@2.2烟囱周围应设立10米施工危险区，设置明显标志，同时设置围栏，防止无关人员进入。

@#@在危险区的通道上应搭设保护棚。

@#@在烟囱外部出灰口方位搭设一个两重防护通道，保护推车及卷扬机操作人员的安全。

@#@@#@2.3在烟囱筒身内部距地面5~5.5米高处搭设二重防护棚。

@#@两层间隔30cm，防止上部物体掉";i:

17;s:

23661:

"中央财经大学金融专硕复习经验总结与心得体会@#@中央财经大学金融专硕复习经验总结与@#@心得体会@#@首先先给大家说一下我的基本情况吧,我是14年应届考研学生,本科来自于中央财经大学金融学院,考研报考学校为中央财经大学金融学院专业硕士。

@#@考研总分为407,总分应该是初试第四名,单科成绩如下:

@#@英语:

@#@73;@#@政治:

@#@77;@#@396联考:

@#@132;@#@431专业课:

@#@125。

@#@@#@然后给大家说一下整个考研时间的安排吧,我的占据线比较短,刚好是4个月左右,8月份去西安、甘肃、新疆一带玩了一个多礼拜,9月初搬到本部,9月3号正式开始准备考研。

@#@@#@很多人都说我心态好,其实刚开始确定考研,并且看到周围的同学有的看了一轮,有的甚至于看了两轮,自己肯定会有点着急。

@#@所以在这儿给大家先说说考研心态吧,考研确实苦,所以说在准备的过程中一定要保持一个良好的心态。

@#@我在准备考研的过程中,周围有同学半途放弃开始找工作,也有一边找工作一边考研的,不过我个人认为保持一个单一的心态比较好。

@#@我当时的心态是,4个月好好准备,考上了肯定是比较理想的,没考上可以在3月份春招时找工作,所以在四个月的准备时间里我没有投一份简历,自然也没有关注任何招聘信息。

@#@其次是处理课程与考研之间的关系,大四上学期我们共有两门专业课,所以在准备期间还要上课。

@#@这里比较惭愧的是当时我上课次数比较少,因为学校图书馆座位有限,去上课可能回来就没座位了,所以当时课上的不多,不过最后考试还是抽了不少时间准备。

@#@在整个考研期间,基本上没有出去玩过,我妈来北京看我,出去过1天,然后一直到考研结束都没离开学校。

@#@整个期间有过一些小感冒,但是不会过多影响复习,最大的一次感冒休息了近一周,当时的状态是完全不能看书,所以特别着急,可能也是由于着急反而影响了恢复,所以在这儿提醒大家一定要注意身体,毕竟良好的体质是成功的基础。

@#@@#@接下来说说我的复习安排,复习期间我们学校图书馆是8点开门,所以我会在8点15左右到图书馆,很感谢当时图书馆4楼大叔对我们考研学生的帮助,让我们有一个良好的环境复习。

@#@然后11点半左右会跟同学一起去吃饭,如果不是特别累,会直接回到图书馆继续复习。

@#@图书馆晚上10点半关门,所以我会在10点左右回到宿舍。

@#@回宿舍了以后就没看书了,基本上是收拾一下,然后会看看电视,11点半之前肯定会睡觉。

@#@当然跟当时有些同学比我还是比较懒散,我们班有很多同学会晚上到学校附近的永和去看书,一般是凌晨才会睡觉。

@#@不过我们宿舍当时3个妹子都是考研,基本的生活节奏是一样的,所以在这儿想告诉大家,复习安排只要是最适合自己的就行了,没必要去学别人,毕竟最了解自己的肯定是你自己。

@#@@#@在确定了考研计划后,在复习期间难免会受到找工作和保研信息的干扰,由于当时我们宿舍3个妹子考研,2个妹子出国,所以没有保研的,也没有对我们的复习计划产生多少干扰。

@#@毕竟保研的还是会提前解放,所以说看到自己还在苦逼的复习,难免会受到一定影响,希望大家在复习的时候能够调节自己的心态,要明白既然你做了决定,就去完成,别人干什么,跟你没有多大关系。

@#@但是考研的时候找个考研战友还是比较好的,毕竟压力是有的,找个人一起解压还是不错的。

@#@这是我复习时的一些基本情况,然后给大家说说我专业课具体的复习计划吧。

@#@@#@专业课的基本情况是复习期间金融学的书至少看了5遍吧,由于后期看一遍书比较快,所以也没有具体统计。

@#@公司财务就看的比较少,公司财务我是看到17章,完整看了3@#@遍,后面习题完整的做了3遍,最后还做了2遍错题。

@#@由于本科期间我们公司财务老师也参与了刘力那本书的编辑,所以我看的比较多的是老师当时给的课件。

@#@除了这两本书,我当时还看了张礼卿国际金融学,国金我是刷了3遍以上的,而且刚开始是分章看,后来做了真题我国金就是看的完整版,很遗憾,在14年专业课卷子中,国金题目不多。

@#@大家分析14年的真题,可以发现14年的题目与13年、12年还是有比较大的区别。

@#@所以说老师出卷风格还是比较难预测的,看的多,你自然就把握大。

@#@@#@我当时复习的节奏是,第一遍看书时,我会抄笔记,这样可以防止看了就忘,大家应该都看到了我做的笔记,当时没想过给别人看,所以都是写的自己觉得比较难记忆的,如果你是跨专业或者外校考生,建议不要只看我笔记,一定要先看书,书要看得你知道一个名词来自于哪章的地步。

@#@理论最好是要理解,能自己推出一部分,不要光背,理论毕竟太多,光背容易背混淆。

@#@笔记还有一个大的作用就是最后几天用,毕竟最后几天大家都会着急,这个好像没看,那个好像没记,如果有笔记,就看自己笔记就可以了,这样可以提升自信心。

@#@然后我当时是把李建那本书后面的每章总结背了的,然后再根据自己笔记记一些。

@#@我记得四个月的准备期间,每天上午我都是看专业课,包括后来政治冲刺,我会抽一个小时背政治,不过其他时候还是看专业课。

@#@金融学是每天必看的,一般会看到累了,再做做数学或者公司财务调节一下。

@#@虽然说431考金融学和公司财务,个人觉得公司财务比较有趣,我比较喜欢做公司财务的题目,所以看公司财务时一般是用来调节,金融学就比较难啃了。

@#@大家普遍都会感觉到看第一遍金融学跟没看一样,这个时候不要慌张,接着看第二遍,第三遍,慢慢的你就会感觉比较熟悉,也能看进去了。

@#@我看第一遍金融学时,一章大概要花3个小时,所以第一轮大概花了接近一个月。

@#@第二轮就比较好了,第二轮扫的时候只花了半个月,后面第三轮第四轮就更快了。

@#@当然由于我本科期间学过这本书,所以说比较熟悉,如果各位是跨专业和外校考生,那么可以建议大家先把目录熟悉一下,知道这本书的逻辑,这样就没那么费劲。

@#@@#@另外一块就是公司财务了,由于本科期间公司财务是我最喜欢的课之一,所以复习的时候还是比较开心的,我也比较喜欢做公司财务的题目。

@#@由于刘力那本书只有课后习题的答案,没有具体解题过程,有些题目真的很纠结,所以我也买了一些机构出的答案的书。

@#@公司财务与金融学不同的时你可以找考点,基本上的考点不会偏,所以虽然书看上去很厚,复习还是很快的,大家不要着急。

@#@@#@最后一块就是我说的国际金融了,这本书比较难,也很难啃,因为很多大标题和小标题,不过我觉得这个本价值还是挺大的,大家可以对照考纲扩张一下自己的知识点。

@#@除了这些,如果大家对于哪个知识点比较困惑,想进一步了解,可以去参考郑振龙的《金融市场》、《金融工程》等,这些都是复试的参考书目。

@#@复试其实就是把金融学的各个章节进一步扩张加深难度。

@#@@#@这是我个人的一些经验,最后说一下我们宿舍考研结果吧,我一般会跟别人说我们宿舍的,不会说自己的,个人还是觉得我专业课考的不太理想。

@#@我们宿舍三个妹子考研,一个考北大金融专硕,初试成绩是404,第九名;@#@一个考人大金融专硕,初试成绩是407,第四名;@#@我是中央财经大学金融专硕,初试成绩407,也是第四名。

@#@其实考研并没有你想象中的困难,关键是坚持和保持一个好的心态,祝各位2015年能实现自己的心愿,考研成功四中央财经大学金融专硕辅导班有哪些?

@#@@#@对于金融专硕考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。

@#@很多辅导班说自己辅导中央财经大学金融专硕,您直接问一句,中央财经大学金融专硕参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过中央财经大学金融专硕考研,更谈不上有金融专硕的考研辅导资料,考上中央财经大学金融专硕的学生了。

@#@@#@在业内,凯程的金融专硕非常权威,基本是考清华北大人大中央财经大学贸大金融专硕的同学们都了解凯程,尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院,50%以上的学员都来自凯程教育的辅导,更何况比五道口难度稍易的人大金融专硕中央财经大学金融专硕贸大金融专硕。

@#@凯程有系统的《金融专硕讲义》《金融专硕题库》《金融专硕凯程一本通》,也有系统的考研辅导班,及对中央财经大学金融专硕深入的理解,在人大深厚的人脉,及时的考研信息。

@#@不妨同学们实地考察一下。

@#@凯程在2015年考取中央财经大学金融专硕王汝jia等10人,毫无疑问,这个成绩是无人能比拟的。

@#@并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。

@#@@#@三中央财经大学金融专硕学费是多少?

@#@@#@中央财经大学金融专硕学费总额为10.8万元,分两年缴清。

@#@预计2016年入学的同学们学费大约也是一样。

@#@为什么这么贵,凯程洛老师和清华北大人大中央财经大学贸大的多位教授问了这个问题,他们的回答是一致的,金融专硕是高投入高产出的专业,没有一流的老师就没有一流的学生,请最好的老师培养金融专硕人才,这是行业需要。

@#@确实,金融专硕就业薪水高是事实,一年就赚回来了。

@#@学费的话,其他兄弟学校,例如五道口金融学院2年12.8万,人大金融专硕6.9万每年,贸大6万2年,学费价格属于中等水平。

@#@可以说,学费不是太大问题,关键是考取。

@#@@#@二中央财经大学金融专硕就业怎么样?

@#@@#@中央财经大学本身的学术氛围不错（虽然比不上北大光华清华五道口,人脉资源也不错（虽然比不上清华五道口和清华经管,出国机会也不少（虽然比不上清华经管五道口和北大光华。

@#@但是中央财经大学金融专硕在全国的知名度是响当当的,提起中央财经大学都知道他们的金融经济会计特别强,社会认可,自然就业就没有问题。

@#@金融专硕的大潮流是挡不住的,就业是一等一的好,清华五道口和经管毕业生第一年大约20-30万每年,人大的也是在15-25之间,中央财经大学的预计在12-20万之间,金融专硕就业去向一般是金融机构,证券公司,投行,一行三会,国有大企业的投资金融部门,前景一片光明。

@#@已经有毕业的学生,去向单位我们找中央财经大学老师简单列了一下,招商银行北京分行,中国农业银行总行,普华永道会计事务所,中国工商银行总行@#@中化集团,德银证券,中信证券,中国五矿集团,海通证券,广东国资,北京国资,中信银行总行,牛津大学读博,中国邮储银行总行,中国通用技术总公司,博观资本,中国移动集团,水利水电集团,深发展总行,广发行总行,新华社,中行北分,新华保险总部,确实是很不错。

@#@一中央财经大学金融专硕难度大不大,跨专业的人考上的多不多?

@#@@#@最近几年金融专硕很火,特别是清华北大人大中央财经大学贸大这样的名校。

@#@清华五道口,清华经管,北大光华人大金融专硕的难度都比较大一些,相比较而言,中央财经大学难度就小了很多,比贸大难度相当。

@#@这是中央财经大学金融专硕的整体排名情况。

@#@据凯程从中央财经大学金融学院内部统计数据得知,中央财经大学金融专硕的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

@#@对这个现象凯程洛老师咨询了中央财经大学的老师,本身金融学本科的学生,保研的,加上出国的,加上就业的,基本上没有几个来考研的,金融学本科的就业本身就是不错的,不用冒着风险来考研。

@#@在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。

@#@其次,金融专硕考试科目里,金融综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

@#@即使本科学金融的同学,专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅。

@#@所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

@#@在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,例如去年凯程全年集训营学员刘子y,本科是石家庄铁道学院,照样考取了中央财经大学。

@#@（还有安徽大学石冀华跨专业考取五道口@#@金融学院等案例,这样的例子太多了,主要是看你努力与否。

@#@此外,金融学和公司理财本身难度并不是很大。

@#@@#@六中央财经大学金融专硕复试分数线是多少?

@#@@#@2015年中央财经大学金融专硕复试分数线是341,凯程学员10人全部过线,并全部被录取。

@#@这里详细介绍一下复试内容。

@#@复试权重:

@#@总成绩满分为600分,计算公式为:

@#@总成绩=初试总分×@#@48%+复试总分×@#@360%。

@#@@#@考研复试面试不用担心,凯程老师有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

@#@@#@七如何调节考研的心态@#@稳定的心态:

@#@其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

@#@还有就是建议大家不要逢人就说自己要考北大,感觉自己考北大挺牛逼,其实,你要想清楚,考哪里不牛逼,考上哪里才牛逼,你考上后再告诉别人才显得你牛逼。

@#@因为总有些人会很善意地规劝你要实际点,不要太不自量力,尤其是你的最好最亲的朋友,而这对你的考研的心态有很严重的影响,到初试结束,都没几个人知道我考北大。

@#@@#@效率与时间:

@#@要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,基本都是瞌睡昏昏地过去的,那还不如几小时高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况,我想这是身体的需要的,所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来,这是我的想法,还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。

@#@@#@坚定的意志:

@#@考研是个没有硝烟的持久战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。

@#@而且,它不像高考那样,每天都有老师催着,每个月都会有模拟考试检验着。

@#@所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步自己的综合水平是在提高还是下降。

@#@而且,和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的,你也不知道你的对手是什么水平。

@#@很长一段时间,都感觉不到自己的进步。

@#@可能你某年的396真题做了130多分,然后你觉得自己的水平很高了,但你要知道,也有很多人做了135多分,甚至140,所以这是考研期间很大的一个障碍。

@#@而且,应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲,休息期间可以听听,让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。

@#@在凯程,不断有测试,有排名,你就知道自己处于什么位置,找到差距,就能充足能量继续复习。

@#@@#@八中央财经大学考研的一些学习方法解读@#@一参考书的阅读方法@#@（1目录法:

@#@先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

@#@@#@（2体系法:

@#@为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

@#@@#@（3问题法:

@#@将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

@#@尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

@#@@#@二学习笔记的整理方法@#@（1第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。

@#@记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。

@#@第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。

@#@第一遍要以稳细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

@#@并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。

@#@@#@（2第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。

@#@第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。

@#@再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

@#@@#@（3做笔记要注意分类和编排,便于查询。

@#@可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。

@#@也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。

@#@同时注意编好页码等序号。

@#@另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。

@#@统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。

@#@@#@九中央财经大学金融专硕专业课复习建议@#@四门科目的复习顺序依次是《金融学》（也叫货币银行学-《国际金融》-《公司理财》。

@#@也就是每天按照这个顺利各复习一章或者一定内容。

@#@@#@金融学李健写的比较容易懂,但是想要答题还是有一定困难,所以建议在听凯程集训营课程的时候做好笔记,注意老师讲的必须要的答题要点,再展开论述。

@#@@#@第一遍,只是看课本,快速翻阅,熟悉整本书的框架和只是脉络,不管自己到底掌握了多少然后着重试着去记忆章末总结以及需要掌握的概念,根本就没有做课后思考题;@#@@#@第二遍,听课之后,认真详细地看。

@#@看完一章,做课后习题,课后习题非常重要。

@#@刚开始可能有些题目根本做不出来,没关系,记得标注出来,等你做上第二遍第三遍时就会全懂的;@#@@#@第三遍,还是看课本,做之前不会做的题目,然后配套货币银行学考研真题和典型题,然后总结出我认为的可能要考的重点及考点;@#@@#@第四遍,以目录检测法检测自己对整本书的记忆及把握程度,包括基本概念公式定理以及应用等。

@#@然后再以自己总结出的考点去试着再现相关的知识点。

@#@@#@没有时间再去看第五遍了,开始背买来的金融学总结以及做经院以前复试笔试中出的金融学的真题,把握出题点及答题技巧。

@#@@#@国际金融,2015出了国际金融学的知识,虽然分不高,但是得看,高分才是硬道理。

@#@@#@国金的内容分为理论和实物两大块。

@#@理论分为国际收支理论和汇率理论。

@#@@#@第一遍,只是看课本,快速翻阅,熟悉整本书的框架和只是脉络,不管自己到底掌握了多少然后着重试着去记忆章末总结,根本就没有做课后题;@#@@#@第二遍,以凯程辅导班课上的课件为指引,认真详细地看。

@#@看完一章,做课后习题,课后习题非常重要。

@#@刚开始可能有些题目根本做不出来,没关系,记得标注出来,等你做上第二遍第三遍时就会全懂的;@#@@#@第三遍,还是看课本,做之前不会做的题目,然后做吕随启老师的课堂作业,总结出我@#@凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

@#@认为的可能要考的重点及考点；@#@第四遍，以目录检测法检测自己对整本书的记忆及把握程度，包括基本概念公式定理以及应用等。

@#@然后再以自己总结出的考点去试着再现相关的知识点。

@#@《公司财务》刘力，考的也不少，这本书和罗斯的《公司理财》第九版知识点差不多，但是比罗斯的易懂，罗斯的这本书没有配套的中文课后习题答案，我当时用的习题答案是第八版的，虽然有些地方题目不同，但感觉无伤大雅。

@#@第一遍，只是看课本，快速翻阅，熟悉整本书的框架和只是脉络，不管自己到底掌握了多少然后着重试着去记忆章末总结，根本就没有做课后题，当时看了全书所有章节，到第二遍第三遍的时候才不去看后面的，只看前二十五章；@#@第二遍，以凯程老师讲课的讲义指引，认真详细地看。

@#@看完一章，做课后习题，课后习题非常重要。

@#@刚开始可能有些题目根本做不出来，没关系，记得标注出来，等你做上第二遍第三遍时就会全懂的；@#@第三遍，还是看课本，做之前不会做的题目，总结出我认为的可能要考的重点及考点；@#@看老师讲的讲义和笔记。

@#@第四遍，以目录检测法检测自己对整本书的记忆及把握程度，包括基本概念公式定理以及应用等。

@#@然后再以自己总结出的考点去试着再现相关的知识点。

@#@第五遍，基本不去看概念性知识，而是认真地去看计算和模型推导以及画图重点看书上能出计算题的考点以及掌握计算方法。

@#@总结出书中计算公式，以及应用这些公式的习题。

@#@洋洋洒洒写了5000字，已经把中央财经大学金融专硕的参考书招生人数学习心态学费等信息全部介绍完毕了，凯程洛老师希望每一位考研的同学都能取得好成绩，考取中央财经大学，前程似锦。

@#@如果需要我的帮助，随时可以联系我。

@#@教育是一个良心工程，只有以最专业的态度和实力，才能让凯程学员取得成功。

@#@小提示：

@#@目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：

@#@早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。

@#@2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。

@#@加油！

@#@第6页共6页@#@";i:

18;s:

27154:

"实务真题及答案@#@2008年二级建造师《建筑工程》考题及答案@#@一、单项选择题（共40题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@　　场景

（一）@#@　　某幼儿园教学楼为3层混合结构，基础采用M5水泥砂浆砌筑，主体结构用M5水泥石灰混合砂浆砌筑；@#@2层有一外阳台，采用悬挑梁加端头梁结构。

@#@悬挑梁外挑长度为2.4m，阳台栏板高度为1.1m。

@#@为了增加幼儿的活动空间，幼儿园在阳台增铺花岗石地面，厚度为100mm，将阳台改为幼儿室外活动场地。

@#@另外有一广告公司与幼儿园协商后，在阳台端头梁栏板上加挂了一个灯箱广告牌，但经设计院验算，悬挑梁受力已接近设计荷载，要求将广告牌立即拆除。

@#@@#@　　根据场景

（一）。

@#@回答下列问题。

@#@@#@　　1.本工程主体结构所用的水泥石灰混合砂浆与基础所用的水泥砂浆相比，其（　）显著提高。

@#@@#@　　A．吸湿性@#@　　B．耐水性@#@　　C．耐久性@#@　　D．和易性@#@　　2.按荷载随时间的变异分类，在阳台上增铺花岗石地面，导致荷载增加，对端头梁来说是增加（　）。

@#@@#@　　A．永久荷载@#@　　B．可变荷载@#@　　C．间接荷载@#@　　D．偶然荷载@#@　　3.阳台改为幼儿室外活动场地，栏板的高度应至少增加（　）m。

@#@@#@　　A．0.05@#@　　B．0.10@#@　　C．0.20@#@　　D．0.30@#@　　4.拆除广告牌，是为了悬挑梁能够满足（　）要求。

@#@@#@　　A．适用性@#@　　B．安全性@#@　　C．耐疲劳性@#@　　D．耐久性@#@　　5.在阳台端头梁栏板上加挂灯箱广告牌会增加悬挑梁的（　）。

@#@@#@　　A．扭矩和拉力@#@　　B．弯矩和剪力@#@　　C．扭矩和剪力@#@　　D．扭矩和弯矩@#@　　场景

（二）@#@　　南方某城市商场建设项目，设计使用年限为50年。

@#@按施工进度计划，主体施工适逢夏季（最高气温>@#@30℃），主体框架采用C30混凝土浇筑，为二类使用环境。

@#@填充采用空心砖水泥沙浆砌筑。

@#@内部各层营业空间的墙面、柱面分别采用石材、涂料或木质材料装饰。

@#@@#@　　根据场景

（二），回答下列问题。

@#@@#@　　6.根据混凝土结构的耐久性要求，本工程主体混凝土的最大水灰比、最小水泥用量、最大氯离子含量和最大碱含量以及（　）应符合有关规定。

@#@@#@　　A．最低抗渗等级@#@　　B．最大干湿变形@#@　　C．最低强度等级@#@　　D．最高强度等级@#@　　7.按《建筑结构可靠度设计统一标准）GB50068--2001的规定，本工程按设计使用年限分类应为（　）类。

@#@@#@　　A．1@#@　　B．2@#@　　C．3@#@　　D．4@#@　　8.根据本工程混凝土强度等级的要求，主体混凝土的（　）应大于或等于30MPa，且小于35MPa。

@#@@#@　　A．立方体抗压强度@#@　　B．轴心抗压强度@#@　　C．立方体抗压强度标准值@#@　　D．轴心抗压强度标准值@#@　　9.空心砖砌筑时，操作人员反映砂浆过于干稠不好操作，项目技术人员提出的技术措施中正确的是（　）。

@#@@#@　　A．适当加大砂浆稠度，新拌砂浆保证在3h内用完@#@　　B．适当减小砂浆稠度，新拌砂浆保证在2h内用完@#@　　C．适当加大砂浆稠度，新拌砂浆保证在2h内用完@#@　　D．适当减小砂浆稠度，新拌砂浆保证在3h内用完@#@　　10.内部各层营业空间的墙、柱面若采用木质材料装饰，则现场阻燃处理后的木质材料每种应取（　）㎡检验燃烧性能。

@#@@#@　　A．2@#@　　B．4@#@　　C．8@#@　　D．12@#@　　场景（三）@#@　　某施工单位承接了北方严寒地区一幢钢筋混凝土建筑工程的施工任务。

@#@该工程基础埋深-6.5m，当地枯水期地下水位-7.5m，丰水期地下水位-5.5m。

@#@施工过程中，施工单位进场的一批水泥经检验其初凝时间不符合要求，另外由于工期要求很紧，施工单位不得不在冬期进行施工，直至12月30日结构封顶，而当地I1、12月的日最高气温只有一3℃。

@#@在现场检查时发现，部分部位的安全网搭设不符合规范要求，但未造成安全事故。

@#@当地建设主管部门要求施工单位停工整顿，施工单位认为主管部门的处罚过于严厉。

@#@@#@　　根据场景（三），回答下列问题。

@#@@#@　　11.本工程基础混凝土应优先选用强度等级≧42.5的（　）。

@#@@#@　　A．矿渣硅酸盐水泥@#@　　B．火山灰硅酸盐水泥@#@　　C．粉煤灰硅酸盐水泥@#@　　D．普通硅酸盐水泥@#@　　12.本工程在I1月、12月施工时，不宜使用的外加剂是（　）。

@#@@#@　　A．引气剂@#@　　B．缓凝剂@#@　　C．早强剂@#@　　D．减水剂@#@　　13.本工程施工过程中，初凝时间不符合要求的水泥需（　）。

@#@@#@　　A．作废品处理@#@　　B．重新检测@#@　　C．降级使用@#@　　D．用在非承重部位@#@　　14.本工程在风荷载作用下，为了防止出现过大的水平移位，需要建筑物具有较大的（　）。

@#@@#@　　A．侧向刚度@#@　　B．垂直刚度@#@　　C．侧向强度@#@　　D．垂直强度@#@　　15.施工单位对建设主管部门的处罚决定不服，可以在接到处罚通知之日起（　）日内，向作出处罚决定机关的上一级机关申请复议。

@#@@#@　　A．15@#@　　B．20@#@　　C．25@#@　　D．30@#@　　场景（四）@#@　　某宾馆地下1层，地上10层，框架剪力墙结构。

@#@空间功能划分为：

@#@地下室为健身房、洗浴中心；@#@首层为大堂、商务中心、购物中心;@#@2层至3层为餐饮，4层至10层为客房。

@#@@#@　　部分装修项目如下：

@#@@#@　　

（1）健身房要求顶棚吊顶，并应满足防火要求。

@#@@#@　　

（2）餐饮包房墙面要求采用难燃墙布软包。

@#@@#@　　（3）客房卫生间内设无框玻璃隔断，满足安全、美观功能要求。

@#@@#@　　（4）客房内墙涂料要求无毒、环保；@#@外观细腻；@#@色泽鲜明、质感好、耐洗刷的乳液型涂料。

@#@@#@　　（5）饮用热水管要求采用无毒、无害、不生锈i有高度的耐酸性和耐氯化物性；@#@耐热性能好；@#@适合采用热熔连接方式的管道。

@#@@#@　　根据场景（四），回答下列问题。

@#@@#@　　16.可用于建身房吊顶的装饰材料是（　）。

@#@@#@　　A．矿棉装饰吸声板@#@　　B．岩棉装饰吸声板@#@　　C．石膏板@#@　　D．纤维石膏板@#@　　17.餐厅墙面采用的难燃墙布，其（　）不应大于0.12mg/m3。

@#@@#@　　A．苯含量@#@　　B．VOCs含量@#@　　C．二甲苯含量@#@　　D．游离甲醛释放量@#@　　18.客房卫生阅玻璃隔断，应选用的玻璃品种是（　）。

@#@@#@　　A．净片玻璃@#@　　B．半钢化玻璃@#@　　C．夹丝玻璃@#@　　D．钢化玻璃@#@　　19.满足客房墙面涂饰要求的内墙涂料是（　）。

@#@@#@　　A．聚乙烯醇水玻璃涂料@#@　　B．丙烯酸酯乳胶漆@#@　　C．聚乙烯醇缩甲醛涂料@#@　　D．聚氨酯涂料@#@　　20.本工程的饮用热水管道应选用（　）。

@#@@#@　　A．无规共聚聚丙烯管（PP-R管）@#@　　B．硬聚氯乙烯管（PVC-U管）@#@　　C．氯化聚氯乙烯管（PVC-C管）@#@　　D．铝塑复合管@#@　　场景（五）@#@　　某住宅工程地处市区，东南两侧临城区主干道，为现浇钢筋混凝土剪力墙结构，工程节能设计依据《民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）》，屋面及地下防水均采用SBS卷材防水，屋面防水等级为U级，室内防水采用聚氨酯涂料防水。

@#@底板及地下外墙混凝土强度等级为C35,抗渗等级为P8.@#@　　根据场景（五），回答下列问题。

@#@@#@　　21.本工程施工现场东南两侧应设置不低于（　）m围墙。

@#@@#@　　A．15@#@　　B．1.8@#@　　C．2.0@#@　　D．2.5@#@　　22.按建筑节能设计标准规定，本工程冬季卧室、起居室室内设计温度为（　）℃。

@#@@#@　　A．14~16@#@　　B．15~17@#@　　C．16~18@#@　　D．17~19@#@　　23.按有关规定，本工程屋面防水使用年限为（　）年。

@#@@#@　　A．5@#@　　B．10@#@　　C．15@#@　　D．25@#@　　24.本工程室内防水施工基底清理后的工艺流程是（　）。

@#@@#@　　A．结合层→细部附加层→防水层→蓄水试验@#@　　B．结合层→蓄水试验→细部附加层_→防水层@#@　　C．细部附加层_→结合层→防水层→蓄水试验@#@　　D．结合层_细部附加层→蓄水试验→防水层@#@　　25.室内防水地面蓄水检验，下列表述正确的是（　）。

@#@@#@　　A．蓄水深度应高出地面最高点20～30mm，24h内无法渗漏为合格@#@　　B．蓄水深度应高出地面最高点20～30mm，48h内无法渗漏为合格@#@　　C．蓄水深度应高出地面最高点40～50mm，24h内无法渗漏为合格@#@　　D．蓄水深度应高出地面最高点40～50mm，48h内无法渗漏为合格@#@　　场景（六）@#@　　某施工单位承担一项大跨度工业厂房的施工任务。

@#@基础大体积混凝土采用矿渣硅酸盐水泥拌制。

@#@施工方案采用全面分层法，混凝土浇筑完成后14h，覆盖草袋并开始浇水，浇水养护时问为7d。

@#@浇筑过程中采取了一系列防止裂缝的控制措施。

@#@@#@　　根据场景（六），回答下列问题。

@#@@#@　　26.影响混凝土强度的因素主要有原材料和生产工艺方面的因素，属于原材料因素的是（　）。

@#@@#@　　A．龄期@#@　　B．养护温度@#@　　C．水泥强度与水灰比@#@　　D．养护湿度@#@　　27.为了确保新浇筑的混凝土有适宜的硬化条件，本工程大体积混凝土浇筑完成后应在（　）h以内覆盖并浇水。

@#@@#@　　A．7@#@　　B．10@#@　　C．12@#@　　D．14@#@　　28.本基础工程混凝土养护时间不得少于（　）d。

@#@@#@　　A．7@#@　　B．24@#@　　C．21@#@　　D．28@#@　　29.混凝土耐久性包括混凝土的（　）。

@#@@#@　　A．碳化@#@　　B．温度变形@#@　　C．抗拉强度@#@　　D．流动性@#@　　30.属于调节混凝土硬化性能的外加剂是（　）。

@#@@#@　　A．减水剂@#@　　B．早强剂@#@　　C．引气剂@#@　　D．着色剂@#@　　场景（七）@#@　　某别墅室内精装修工程，客厅平面尺寸为9m×@#@12m，吊顶为轻钢龙骨石膏板；@#@装饰设计未注明吊顶起拱高度、主龙骨和吊杆固定的安装问距。

@#@@#@　　在施工中，对不同材料基体交接处表面抹灰采用加强网防止开裂;@#@饰面板（砖）采用湿作业法施工。

@#@@#@　　工程完工后，依据《住宅装饰装修工程施工规范》（GB50327--2001）和《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325--2001）进行了验收。

@#@@#@　　根据场景（七），回答下列问题。

@#@@#@　　31.客厅吊顶工程安装主龙骨时，应按（　）mm起拱。

@#@@#@　　A．9～27@#@　　B．12～36@#@　　C．18～42@#@　　D．24～48@#@　　32.本工程轻钢龙骨主龙骨的安装间距宜为（　）mm。

@#@@#@　　A．1000@#@　　B．1300@#@　　C．1500@#@　　D．1800@#@　　33.本工程防止开裂的加强网与各基体的搭接宽度，最小不应小于（　）mm。

@#@@#@　　A．50@#@　　B．100@#@　　C．150@#@　　D．200@#@　　34.饰面板（砖）采用湿作业法施工时，应进行防碱背涂处理的是（　）。

@#@@#@　　A．人造石材@#@　　B．抛光砖@#@　　C．天然石材@#@　　D．陶瓷锦砖@#@　　35.本工程墙、地饰面使用天然花岗岩石材或瓷质砖的面积大于（　）㎡时，应对不同产品、不同批次材料分别进行放射性指标复验。

@#@@#@　　A．100@#@　　B．150@#@　　C．200@#@　　D．300@#@　　场景（八）@#@　　某高层综合楼外墙幕墙工程，主楼采用铝合金隐框玻璃幕墙，玻璃为61ow-E+12A+6中空玻璃，裙楼为12mm厚单片全玻幕墙，在现场打注硅酮结构胶。

@#@入口大厅的点支承玻璃幕墙采用钢管焊接结构，主体结构施工中已埋设了预埋件，幕墙施工时，发现部分预埋件漏埋。

@#@经设计单位同意，采用后置埋件替代。

@#@在施工中，监理工程师检查发现：

@#@@#@　　

（1）中空玻璃密封胶品种不符合要求；@#@@#@　　

（2）点支承玻璃幕墙支承结构焊缝有裂缝；@#@@#@　　（3）防雷连接不符合规范要求。

@#@@#@　　根据场景（八），回答下列问题。

@#@@#@　　36.本工程隐框玻璃幕墙用的中空玻璃第一道和第二道密封胶应分别采用（　）。

@#@@#@　　A．丁基热熔密封胶，聚硫密封胶@#@　　B．丁基热熔密封胶，硅酮结构密封胶@#@　　C．聚硫密封胶，硅酮耐厚密封胶@#@　　D．聚硫密封胶，定级热熔密封胶@#@　　37.对本工程的后置埋件，应进行现场（　）试验。

@#@@#@　　A．拉拔@#@　　B．剥离@#@　　C．胶杯（拉断）@#@　　D．抗剪@#@　　38.允许在现场打注硅酮结构密封胶的是（　）幕墙。

@#@@#@　　A．隐框玻璃@#@　　B．半隐框玻璃@#@　　C．全玻@#@　　D．石材@#@　　39.幕墙钢结构的焊缝裂缝产生的主要原因是（　）。

@#@@#@　　A．焊接内应力过大@#@　　B．焊条药皮损坏@#@　　C．焊接电流太小@#@　　D．母材有油污@#@　　40.幕墙防雷构造要求正确的是（　）。

@#@@#@　　A．每根铝合金立柱上柱与下柱连接处都应该进行防雷连通@#@　　B．铝合金立柱上柱与下柱连接处在不大于10m范围内，宜有一根立柱进行防雷连通@#@　　C．有镀膜层的铝型材，在进行防雷连接处，不得除去其镀膜层@#@　　D．幕墙的金属框架不应与主体结构的防雷体系连接@#@　　二、多项选择题（共10题。

@#@每题2分。

@#@每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分;@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@　　场景（九）@#@　　某建筑工程采用钢筋混凝土框架剪力墙结构，基础底板厚度为1.1m，属大体积混凝土构件。

@#@层高变化大，钢筋型号规格较一般工程多。

@#@屋面防水为SBS卷材防水。

@#@公司项目管理部门在过程检查中发现：

@#@@#@　　

（1）T程公示牌有不应公示的内容；@#@@#@　　

（2）安全技术交底中，交底人对“三宝”不明确;@#@@#@　　（3）钢筋加工尺寸不准确；@#@@#@　　（4）底板混凝土局部出现裂缝；@#@@#@　　（5）屋面防水层局部起鼓，直径50～250ram，但没有出现成片串连现象。

@#@@#@　　根据场景（九），回答下列问题。

@#@@#@　　41.施工单位在现场入口处醒目位置设置的公示牌内容符合要求的有（　）。

@#@@#@　　A．工程概况@#@　　B．施工平面图@#@　　C．项目部组织机构图@#@　　D．施工二合同解读@#@　　E．项目成本及现金流预控计划@#@　　42.施工安全管理中属于“三宝”的有（　）。

@#@@#@　　A．安全绳@#@　　B．安全网@#@　　C．安全带@#@　　D．安全帽@#@　　E．安全宣传标语@#@　　43.底板混凝土裂缝控制措施正确的有（　）。

@#@@#@　　A．在保证混凝土设计强度等级的前提下适当降低水灰比，减少水泥用量@#@　　B．及时对混凝土覆盖保温保湿材料@#@　　C．控制混凝土内外温差@#@　　D．提高混凝土坍落度@#@　　E．进行二次抹面工作，减少表面收缩裂缝@#@　　44.本工程钢筋加工中出现钢筋长度和弯曲角度不符合图纸要求的现象，其原因有（　）。

@#@@#@　　A．下料不准确@#@　　B．角度控制没有采取保证措施@#@　　C．用手工弯曲时，扳距选择不当@#@　　D．钢筋进场后未进行复试@#@　　E．所使用的钢筋型号、规格过多@#@　　45.本工程屋面卷材起鼓的质量问题，正确的处理方法有（　）。

@#@@#@　　A．防水层全部铲除清理后，重新铺设@#@　　B．在现有防水层上铺一层新卷材@#@　　C．直径在100mm以下的鼓泡可用抽气灌胶法处理@#@　　D．直径在100mm以上的鼓泡，可用刀按斜十字形割开，放气，清水：

@#@在卷材下新贴一块方形卷材（其边长比开刀范围大100mm）@#@　　E．分片铺贴,处理顺序按屋面流水方向先上再左然后下@#@　　场景（十）发包方与建筑公司签定了某项目的建筑工程施工合同.该项目A栋为综合办公楼，B栋为餐厅。

@#@建筑物填充墙采用混凝土小型砌块砌筑;@#@内部墙、柱面采用木质材料;@#@餐厅同时装有火灾自动报警装置和自动灭火系统。

@#@经发包方同意后，建筑公司将基坑开挖工程进行了分包。

@#@分包单位为了尽早将基坑开挖完毕，昼夜赶工连续作业，严重地影响了附近居民的生活。

@#@@#@　　根据场景（十），回答下列问题。

@#@@#@　　46.根据《建筑内部装修防火施工及验收规范》（GB50354--2005）要求。

@#@对该建筑物内部的墙、柱面木质材料，在施工中应检查材料的（　）。

@#@@#@　　A．燃烧性能等级的施工要求@#@　　B．燃烧性能的进场验收记录和抽样检验报告@#@　　C．燃烧性能型式检验报告@#@　　D．现场隐蔽工程记录@#@　　E．现场阻燃处理的施工记录@#@　　47.本工程餐厅墙面装修可选用韵装修材料有（　）。

@#@@#@　　A．多彩涂料@#@　　B．彩色阻燃人造板@#@　　C．大理石@#@　　D．聚酯装饰板@#@　　E．复塑装饰极@#@　　48.对本工程施工现场管理责任认识正确的有（　）。

@#@@#@　　A．总包单位负责施工现场的统一管理@#@　　B．分包单位在其分包范围内自我负责施工现场管理@#@　　C．项目负责人全面负责施工过程中的现场管理，建立施工现场管理责任制@#@　　D．总包单位受建设单位的委托，负责协调该现场由建设单位直接发包的其他单位的施工现场管理@#@　　E．由施工单位全权负责施工现场管理@#@　　49.填充墙砌体满足规范要求的有（　）。

@#@@#@　　A．搭接长度不小于60mm@#@　　B．搭接长度不小于90mm@#@　　C．竖向通缝不超过2皮@#@　　D．竖向通缝不超过4皮@#@　　E．小砌块应底面朝下反砌于墙上@#@　　三、案例分析题（共3题，每题20分）@#@　　背景资料

（一）@#@　　某综合楼工程，地下1层，地上10层，钢筋混凝土框架结构，建筑面积28500㎡，某施工单位与建设单位签订了工程施工合同，合同工期约定为20个月。

@#@施工单位根据合同工期编制了该工程项目的施工进度计划，并且绘制出施工进度网络计划如下图所示（单位：

@#@月）。

@#@@#@　　在工程施工中发生了如下事件：

@#@@#@　　事件一：

@#@因建设单位修改设计，致使工作K停工2个月。

@#@@#@　　事件二：

@#@因建设单位供应的建筑材料未按时进场，致使工作H延期1个月。

@#@@#@　　事件三：

@#@因不可抗力原因致使工作F停工1个月。

@#@@#@　　事件四：

@#@因施工单位原因工程发生质量事故返工，致使工作M实际进度延迟1个月。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.指出该网络计划的关键线路，并指出由哪些关键工作组成。

@#@@#@　　2.针对本案例上述各事件，施工单位是否可以提出工期索赔的要求？

@#@并分别说明理由。

@#@@#@　　3.上述事件发生后，本工程网络计划的关键线路是否发生改变？

@#@如有改变，指出新的关键线路。

@#@@#@　　4.对于索赔成立的事件，工期可以顺延几个月？

@#@实际工期是多少？

@#@@#@　　背景资料

（二）@#@　　某新建办公大楼的招标文件写明：

@#@承包范围是土建工程、水电及设备安装工程、装饰装修工程；@#@采用固定总价方式投标，风险范围内价格不作调整，但中央空调设备暂按120万元报价；@#@质量标准为合格，并要求获省优质工程奖，但未写明奖罚标准；@#@合同采用《建设工程施工合同（示范文本）》（GF—99—0201）。

@#@@#@　　某施工单位以3260万元中标后，与发包方按招标文件和中标人的投标文件签订了合同。

@#@合同中还写明；@#@发包方在应付款中扣留合同额5%，即163万元作为质量履约保证金，若工程达不到国家质量验收标准，该质量履约保证金不再返还；@#@逾期竣工违约金每天1万元；@#@暂估价设备经承发包双方认质认价后，由承包人采购。

@#@@#@　　合同履行过程中发生了如下事件：

@#@@#@　　事件一：

@#@主体结构施工过程中发生多次设计变更，承包人在编制的竣工结算书中提出设计变更实际增加费用共计70万元，但发包方不同意该设计变更增加费。

@#@@#@　　事件二：

@#@中央空调设备经比选后，承包方按照发包方确认的价格与设备供应商签订了80万元采购合同。

@#@在竣工结算时，承包方按投标报价120万元编制结算书，而发包方只同意按实际采购价80万元进行结算。

@#@双方为此发生争议。

@#@@#@　　事件三：

@#@办公楼工程经四方竣工验收质量为合格，但未获得省优质工程奖。

@#@发包方要求没收163万元质量保证金，承包人表示反对。

@#@@#@　　事件四：

@#@办公楼工程实际竣工日期比合同工期拖延了10天，发包人要求承包人承担违约金10万元。

@#@承包人认为工期拖延是设计变更造成的，工期应顺延，拒绝支付违约金。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.发包人不同意支付因设计变更而实际增加的费用70万元是否合理？

@#@说明理由。

@#@@#@　　2.中央空调设备在结算时应以投标价120万元，还是以实际采购价80万元为准？

@#@说明理由。

@#@@#@　　3.发包人以工程未获省优质工程奖为由没收163万元质量履约保证金是否合理？

@#@说明理由。

@#@@#@　　4.承包人拒绝承担逾期竣工违约责任的观点是否成立？

@#@说明理由。

@#@@#@　　背景资料（三）@#@　　某市建筑集团公司承担一栋20层智能化办公楼工程的施工总承包任务，层高3.3m，其中智能化安装工程分包给某科技公司施工。

@#@在工程主体结构施工至第18层、填充墙施工至第8层时，该集团公司对项目经理部组织了一次工程质量、安全生产检查。

@#@部分检查情况如下。

@#@@#@　　

（1）现场安全标志设置部位有：

@#@现场出入口、办公室门口、安全通道151、施工电梯吊笼内；@#@@#@　　

（2）杂工班外运的垃圾中混有废弃的有害垃圾；@#@@#@　　（3）第15层外脚手架上有工人在进行电焊作业，动火证是由电焊班组申请，项目责任工程师审批；@#@@#@　　（4）第5层砖墙砌体发现梁底位置出现水平裂缝；@#@@#@　　（5）科技公司工人在第3层后置埋件施工时，打凿砖墙导致墙体开裂。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.指出施工现场安全标志设置部位中的不妥之处。

@#@@#@　　2.对施工现场有毒有害的废弃物应如何处置?

@#@@#@　　3.本案例，中电焊作业属几级动火作业?

@#@指出办理动火证的不妥之处，写出正确做法。

@#@@#@　　4.分析墙体出现水平裂缝的原因并提出防治措施。

@#@@#@　　5.针对打凿引起的墙体开裂事件，项目经理部应采取哪些纠正和预防措施?

@#@@#@　　参考答案　@#@　　一、单项选择题@#@　　1-5DABBB @#@6-10CCCCB@#@　　11-15DBAAA　16-20CDDBA@#@　　21-25DCCAA　26-30CCCAB@#@　　31-35AABCC　36-40CACAB@#@　　二、多项选择题@#@　　41.ABC；@#@42.BCD；@#@43.ABCE；@#@44.ABC；@#@45.CD；@#@@#@　　46.BCDE；@#@47.ABCE；@#@48.ABCD；@#@49.BC；@#@50.ABE；@#@@#@　　三、案例分析题（共3题，每题20分）@#@　　背景材料

（一）@#@　　答：

@#@@#@　　1.关键线路为：

@#@①→②→③→⑤→⑧→⑨关键工作为：

@#@A、D、E、H、1、@#@　　2.事件一：

@#@施工单位不可提出工期索赔要求，因为该工作不影响总工期。

@#@@#@　　事件二：

@#@施工单位可提出工期索赔要求，因为该工作在关键线路上，影响总工期，且属建设单位责任。

@#@@#@　　事件三：

@#@施工单位不可提出工期索赔要求，因为该工作不影响总工期。

@#@@#@　　事件四：

@#@施工单位不可提出工期索赔要求，因是施工单位自身责任造成的。

@#@@#@　　3.关键线路没有发生改变。

@#@@#@　　4.可顺延工期1个月。

@#@实际工期是21个月。

@#@@#@　　背景材料

（二）@#@　　答：

@#@@#@　　1.合理。

@#@按照《建设工程施工合同（示范文本）》（GF一1999-0201）承包方应在收到设计变更后14天内提出变更报价。

@#@本案是在主体结构施工中发生的设计变更，但承包人却是在竣工结算时才提出报价，已超过了合同约定的提出报价时间，发包人可按合同约定视为承包人同意设计变更但不涉及合同价款调整，因此发包有权拒绝承包人的70万元设计变更报价。

@#@@#@　　2.应按实际采购价80万元来结算中央空调设备价款。

@#@因为设标书中的设备报价120万元是暂估价，不能做为合同风险范围内的报价，而80万元才是双方最终确认的设备价款。

@#@@#@　　3.不合理。

@#@合同中关于5%即163万元质量履约保证金的条款是针对工程质量是否达到国家工程质量验收标准而设置的，本案工程已达到合同约定的合格标准。

@#@所以发包方没收163万元质量履约保证金没有依据。

@#@@#@　　4.不能成立。

@#@本案中承包人未在约定时限内提出顺延或增加工期的要求，所以工期不能顺延，承包人应承担逾期竣工10天的违约金10万元。

@#@@#@　　背景材料（三）@#@　　答：

@#@@#@　　1.安全标志设置部位中不妥之处有：

@#@办公室门口，施工电梯吊笼内。

@#@@#@　　2.对有毒有害的废弃物应分类送到专门的有毒有害废弃物中心消纳。

@#@@#@　　3.

（1）电焊作业属于二级动火作业。

@#@@#@　　

（2）不妥之处：

@#@动火证由电焊班组申请，由项目责任工程师审批。

@#@@#@　　（3）正确做法：

@#@二级动火作业由项目责任工程师组织拟定防火安全技术措";i:

19;s:

32017:

"一年级美术教案苏少版教学设计@#@第一课看我们的画@#@教学目标：

@#@@#@1、通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美技巧和审美习惯。

@#@@#@2、选用自己的喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画画大。

@#@@#@3、感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@培养学生欣赏美，感受美的能力。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。

@#@@#@教学时间：

@#@一课时。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、设疑导入：

@#@@#@1、师自我介绍。

@#@@#@2、猜猜今天的美术课我们学什么？

@#@@#@3、揭题。

@#@@#@二、欣赏：

@#@@#@1、分四人一小组，欣赏课本中的学生作品，讨论：

@#@最喜欢哪幅作品。

@#@@#@并说说喜欢的理由。

@#@@#@2、全班交流。

@#@@#@三、学生作业：

@#@@#@1、师讲清作业要求。

@#@@#@2、学生可独立也可与自己的朋友一起完成作业。

@#@@#@四、作业展评。

@#@@#@ @#@@#@第二课走进大自然@#@教学目标：

@#@@#@1、充分利用自然界随手中的材料进行造型游戏。

@#@@#@2、培养学生热爱大自然、走近自然，发现美、创造美的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@了解的材料的特性。

@#@@#@教学难点：

@#@激发学生探究学习的兴趣。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学@#@二、讲授新课@#@1、沙雕。

@#@它是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

@#@不用任何化学粘合剂。

@#@作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。

@#@沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。

@#@只要你愿意都可以做。

@#@@#@2、冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。

@#@它是1740年俄国人首创的。

@#@@#@三、欣赏评述@#@1、说一说这些作品是用什么做成的？

@#@你发现了什么材料，组成什么图案？

@#@@#@2、你还可以组成什么图案？

@#@@#@3、说说你最喜欢哪件作品？

@#@@#@4、用冰块怎样制作各种造型？

@#@@#@四、课堂小结@#@通过今天的学习，你有什么收获和感受？

@#@大家一起来交流。

@#@@#@ @#@@#@第三课七彩生活@#@教学目标：

@#@@#@认知目标：

@#@观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。

@#@@#@技能目标：

@#@做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。

@#@@#@情感目标：

@#@鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。

@#@@#@学习内容：

@#@@#@在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。

@#@在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。

@#@@#@教学要求：

@#@@#@用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。

@#@@#@用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。

@#@@#@教学重点难点：

@#@@#@引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。

@#@@#@教学课时：

@#@2课时@#@ @#@@#@第一课时@#@课前准备：

@#@@#@把自己喜欢的生活用品带进课堂，欣赏丰、可爱的色彩。

@#@@#@准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以准备油画棒或彩色铅笔等。

@#@@#@收集生活中的彩色照片。

@#@@#@准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。

@#@@#@教学思路：

@#@@#@一、导入@#@找一找@#@欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。

@#@@#@二、新授@#@试一试@#@（实验一）@#@教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。

@#@@#@（实验二）@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分发冷、暖色纸两张。

@#@在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变化？

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？

@#@偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@把自己实验的结果告诉老师和同学。

@#@@#@改一改@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。

@#@@#@三、小结@#@退员观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。

@#@@#@大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。

@#@@#@四、课后拓展@#@可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@课前准备：

@#@@#@把自己喜欢的生活用品带进课堂，欣赏丰富、可爱的色彩。

@#@@#@备颜料、画笔（两三支大小不同的笔）、调色盒、洗笔的小水桶、抹布等。

@#@@#@教学思路：

@#@@#@导入@#@1、引导观察：

@#@@#@欣赏、感受各种生活用品的色彩美。

@#@@#@2、尝试调色：

@#@@#@调出自己喜欢的颜色，做做“原色变出间色”的小游戏。

@#@@#@3、特殊制作：

@#@@#@把颜料滴在纸上，吹开，会得到一个意想不到的效果。

@#@@#@4、联想创作：

@#@@#@在“吹画”上展开联想、添加，用自己独特的思维表达自己的情感。

@#@@#@5、观察体会：

@#@@#@当你打开了一个角度，就发现了一种美。

@#@@#@小结@#@作业展评：

@#@用学生作品来布置教室。

@#@@#@互相评价：

@#@同学之间互相欣赏、讨论，表达自己的理解和想法。

@#@@#@ @#@@#@第四课新花布，新衣服@#@教学目标：

@#@认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。

@#@*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。

@#@*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。

@#@@#@重、难点：

@#@设计服装外形，并涂上美丽花纹。

@#@花布及服装款式的设计，服装的搭配。

@#@@#@教学准备：

@#@教师：

@#@布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等。

@#@学生：

@#@水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等@#@教学过程：

@#@@#@—、欣赏及交流：

@#@@#@１、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？

@#@@#@２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。

@#@@#@３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。

@#@如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。

@#@@#@４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。

@#@@#@——介绍及演示@#@１、介绍运用不同材料制作的作品（图片）用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；@#@用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。

@#@@#@２、观看同龄学生设计的作品（实物）@#@３、设计花布的方法介绍（１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。

@#@板演1-2种花布的构图。

@#@（２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。

@#@（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。

@#@@#@——练习与体会：

@#@@#@教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。

@#@ @#@ @#@@#@１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。

@#@（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服@#@２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。

@#@），围在布娃娃身上。

@#@@#@３、也可先设计好服装，再在上面装饰。

@#@@#@４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。

@#@将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。

@#@向左一折，换了一套衣服；@#@向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？

@#@@#@学生自由创作，教师巡回指导。

@#@用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。

@#@展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。

@#@（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。

@#@）@#@——小结与评价@#@１、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。

@#@可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。

@#@@#@２、课堂小结，作业评比观摩。

@#@@#@·@#@自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。

@#@向其他同学介绍自己的作品。

@#@@#@·@#@评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？

@#@用花布设计成服装，可用撕或剪的方法。

@#@@#@——课后拓展：

@#@ @#@ @#@@#@１、准备材料，可以小组现场装扮１－２位同学，出谋化策，设计出一定的风格。

@#@@#@２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。

@#@@#@３、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。

@#@@#@ @#@@#@第五课圆圆的世界@#@教学目标：

@#@认知目标，寻找。

@#@观察生活中的圆形物并认识圆形。

@#@圆圆的世界@#@技能目标：

@#@能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种@#@方法来表现）圆圆的世界@#@ @#@情感目标：

@#@培养学生热爱生活，观察生活。

@#@创造生活的美@#@好愿望.圆圆的世界@#@教学重点：

@#@通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。

@#@@#@教学难点：

@#@在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。

@#@@#@教学过程@#@一. @#@ @#@导入新课:

@#@@#@1、师:

@#@圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗?

@#@（打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？

@#@好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?

@#@不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的?

@#@什么颜色的?

@#@等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，（老师吹泡泡）后提问刚才的问题..圆圆的世界@#@今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。

@#@里面会有什么样的礼物呢?

@#@@#@（学生猜礼物）@#@（出示礼物：

@#@弹力球，溜溜球，不倒翁，，，，，）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。

@#@（多媒体出示）学生欣赏.@#@:

@#@师:

@#@你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？

@#@@#@师：

@#@地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。

@#@2.揭示并出示课题：

@#@圆圆的世界@#@刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。

@#@老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？

@#@@#@学生寻找圆。

@#@1， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在身边找，@#@2、在教室里找，@#@3、到生活中找。

@#@（包括吃的,用的,玩的）@#@小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）@#@生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?

@#@（打开多媒体课件欣赏）@#@问：

@#@你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？

@#@@#@提示：

@#@自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？

@#@圆可以给我们带来方便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。

@#@（教师举例）@#@我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来书空画画看，（学生书空画圆）画个椭圆形，再画个球形。

@#@@#@师:

@#@你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？

@#@下面老师请几个小朋友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆。

@#@@#@二，学生画圆。

@#@@#@师：

@#@刚才小朋友画了这么多圆。

@#@这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。

@#@看看这个圆可能变成什么？

@#@@#@教师和学生演示:

@#@@#@请学生到黑板来添画,（把圆画成鱼,水果、动物的头等）@#@欣赏学生画的漂亮的圆@#@我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。

@#@我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。

@#@记住了吗？

@#@@#@三,布置作业:

@#@@#@今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦,@#@小组讨论:

@#@@#@讨论:

@#@和自己的小伙伴说说你想画什么,怎么画。

@#@@#@1，是要把圆画大点，2是圆要一笔画好。

@#@好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜欢的颜色开始画吧。

@#@@#@四，学生习作，教师辅导（播放音乐）@#@学生作业要求：

@#@，1，是要把圆画大点，2是圆要一笔画好。

@#@线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。

@#@@#@老师辅导；@#@鼓励学生大胆作画。

@#@大胆想象。

@#@@#@四，小结：

@#@@#@1、作业展示。

@#@@#@2、主题：

@#@今天谁最美（学生自己将作品贴在展示区）@#@3、评析习作。

@#@@#@请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品，@#@（介绍好后把作品贴到展示区）。

@#@@#@学生互评：

@#@你最喜欢哪幅作品？

@#@喜欢它那儿？

@#@学生评价好后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？

@#@@#@教师总结：

@#@今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。

@#@老师忍不住要表扬你们；@#@我们班小朋友真棒！

@#@因为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。

@#@@#@五、课后拓展@#@下面请带吹泡泡工具的同学，我们一起到外面吹泡泡，看看在阳光下泡泡的颜色，你从泡泡里看到了什么？

@#@@#@教师带小朋友出教室。

@#@@#@放音乐。

@#@@#@ @#@@#@第六课方方的物@#@教学目标@#@1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。

@#@@#@2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。

@#@@#@3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。

@#@@#@教学重点：

@#@通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。

@#@@#@教学难点：

@#@在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。

@#@@#@教学课时：

@#@2课时@#@教学准备：

@#@教师准备：

@#@若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。

@#@@#@学生准备：

@#@彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。

@#@@#@教学过程@#@一、导入：

@#@@#@1、教师演示：

@#@把一个圆形物体和一个方形物体放在讲台上，引导学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。

@#@由此知道：

@#@方形具有稳定、对称的美感。

@#@@#@2、揭示课题：

@#@方方的物。

@#@今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。

@#@@#@二、教学过程：

@#@@#@1、启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：

@#@@#@

（1）小朋友，你能在我们周围找到有什么物体是方方的呢？

@#@@#@

（2）说说在生活中你都见到过哪些方形？

@#@@#@（3）老师出示教材中的图片：

@#@请学生们欣赏生活中的方形物。

@#@方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。

@#@@#@2、指导学生发散思维，说说如何表现方形物或是如何把方形物表现的更有趣。

@#@@#@

（1）比如说窗户（请两位学生说说他们的想法）@#@

（2）出示多幅学生作品，看看别的小朋友是怎么表现得，着重让学生们观察方形物的细节表现。

@#@（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充实，更丰富。

@#@）@#@3、小组讨论交流：

@#@@#@

（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）@#@

（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？

@#@@#@4、学生作业，教师巡回指导。

@#@@#@小结：

@#@@#@1、作业展评：

@#@大家欣赏作品。

@#@@#@2、互相评论：

@#@有哪些独特的方形物？

@#@有哪些独特的表现手法？

@#@谁的画面最完整？

@#@对优秀作品给以奖励：

@#@小星星。

@#@@#@ @#@@#@第七课 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@找找三角形@#@教学目标@#@ @#@1、认知目标：

@#@寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。

@#@@#@ @#@ @#@2、技能目标：

@#@ @#@ @#@引导学生用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。

@#@@#@3、情感目标：

@#@ @#@ @#@培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。

@#@@#@教学重难点@#@ @#@ @#@寻找、发现和观察三角形的物体，培养学生的观察力和感受能力。

@#@@#@ @#@ @#@采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。

@#@@#@教学课时：

@#@1课时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@课前准备@#@ @#@ @#@ @#@ @#@教师准备：

@#@准备三角形生活用品或图片、三角形的作业纸、绳子。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生准备：

@#@准备彩笔、彩纸、剪刀、胶水等工具材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学过程@#@A．导入@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a．教师提问：

@#@你们知道三角形是什么样的吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b．出示三角形的纸片，教师补充三角形的特征。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c．揭示课题：

@#@今天，我们就来找一找生活中有趣的三角形物体，并且把它们表现出来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．新授@#@ @#@ @#@ @#@ @#@启发学生了解、寻找、观察三角形：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a．教师出示不同三角形形态的图片，让他们进一步了解三角形。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@和大师一起画三角形：

@#@米罗、毕加索。

@#@他们两个都是大画家。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b．为激发学生们的兴趣，教师带领他们来到操场开展活动：

@#@请学生们用身体的某个部位或和其他同学合作表现出不同形态的三角形，由此感受不同三角形给人产生的不同感觉。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c．在学校中、教室中寻找有趣的三角形：

@#@红领巾、三角尺…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d．欣赏课本中古今中外典型的三角形物体：

@#@建筑、玩具、设施等。

@#@让学生们更进一步地发现三角形在生活中的广泛应用及作用，从而产生表现三角形物体的欲望。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@猜猜看：

@#@滑梯为什么要做成三角形呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@引导学生观察三角形物体，尝试用多种手法来表现有趣的三角形物体。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a．出示三角形物体，尝试用多种手法来表现有趣的三角形物体。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b．教师示范：

@#@在实物投影仪上画三角形。

@#@讨论：

@#@你们还有什么手法来表现三角形的物体呢？

@#@激发学生表现的兴趣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c．出示图片：

@#@用多种手法表现的有趣的三角形物体：

@#@色彩画、剪贴画、线条画等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d．以小组为单位交流自己想用什么方法来表现什么有趣的三角形物体。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生作画，教师巡回指导。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生们在三角形的作业纸上制作：

@#@剪贴或绘画等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．小结@#@小组合作，把三角形的作业“串”在绳上作彩旗，既展示作业又装饰教室。

@#@@#@ @#@@#@第8课 @#@ @#@ @#@ @#@拼拼搭搭

（一）

（二） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@教材分析@#@ @#@ @#@ @#@在圆、方、三角形学习的基础上，让学生用不同的形进行组合，创作出有趣的、多变的世界。

@#@了解形@#@的组合在生活中的应用，体会组合图形的独特美感，通过学习让学生初步了解点、线、面组合的基本规律@#@。

@#@能采用多种表现方法来创作出与众不同的形的组合，培养学生的创新意识和审美能力。

@#@@#@ @#@教学目标@#@ @#@1、情感目标：

@#@培养学生的创新意识，提高审美能力。

@#@@#@ @#@2、认知目标：

@#@ @#@掌握形的组合规律。

@#@@#@ @#@3、技能目标：

@#@尝试用多种材料、多种表现方法创作。

@#@@#@教学重难点@#@ @#@ @#@ @#@学生通过欣赏及创作，发现和体会形的组合的美感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@能合理运用各种形进行组合，处理好点、线、面的关系。

@#@@#@ @#@ @#@教学课时：

@#@2课时。

@#@@#@课前准备@#@师生共同收集各种废旧材料@#@ @#@ @#@ @#@教师准备：

@#@收集大师的作品：

@#@如米罗的作品。

@#@@#@学生准备：

@#@准备彩笔、彩纸、剪刀、胶水等工具、材料。

@#@@#@教学过程 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一课时 @#@ @#@ @#@@#@ @#@一、导入@#@ @#@ @#@ @#@分小组活动：

@#@利用教师分发的基本形拼一拼，再“添画”几笔成为一个有趣的形象，激发学生学习的@#@兴趣。

@#@用圆形、三角形、正方形的基本形自由发挥想像力，展开联想翅膀，想像创意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@揭示课题：

@#@拼拼搭搭。

@#@用这种方法还能做出什么有趣的图案呢？

@#@这节@#@二、新授@#@ @#@ @#@ @#@a．请学生们欣赏大师（米罗易宝）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@b．学生讨论交流生活中各种形的组合运用，感受它们带来的美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@c．欣赏图片（课本中的学生作品），再次感受拼拼搭搭的美妙：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@色彩的美：

@#@可用对比的鲜艳色彩也可用协调的美丽色彩。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@形状的美：

@#@大小不同的各种形状（圆形、方形、三角形），有点有线也有面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@内容的美：

@#@有写实的具体内容，也有抽象的内容。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@构图的美：

@#@画面饱满有虚有实。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@d．学生小组讨论用这种方法可装饰什么呢？

@#@（手帕、书签、钥匙扣和封面等）@#@ @#@ @#@ @#@e．教师出示各种拼拼搭搭装饰的实物，激发学生创作的兴趣。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@f．作业布置：

@#@每组选择一种实物来装饰。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@g．教师巡回指导，学生作业。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、小结@#@ @#@ @#@ @#@a．作品展示：

@#@通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@b．学生通过自评、互评和教师点评，评选出最佳创意奖、最佳作品奖。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@c．课后拓展：

@#@你能做出立体的拼拼搭搭吗？

@#@用什么方法呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二课时@#@ @#@ @#@ @#@一、导入@#@ @#@ @#@ @#@1．出示图片，让学生在图片中找出有哪些形状在其中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．由此引入课题：

@#@形的组合联想。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、新授@#@ @#@ @#@ @#@a．出示形的组合的作品，引导学生欣赏，让学生了解组合的基本概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@b．欣赏生活中形的组合的应用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@c．欣赏大师的作品，让学生说说自己的感受，体会形的组合的独特美感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@d．教师出示用较硬的纸剪出各种形状，启发学生考虑：

@#@怎样“拼搭”出立体组合作品？

@#@（学生分小组讨论并交流）@#@ @#@ @#@ @#@e．学生第一次作业：

@#@尝试用“插接”的方法制作立体的作品，教师参与制作。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@f．展示学生的作品，学生相互交流制作的心得体会，评选出造型独特、色彩美丽的作品。

@#@教师引导@#@学生欣赏用废旧材料组合的作品，发现化腐朽为神奇的力量，激发他们利用废旧材料制作的兴趣。

@#@启发学@#@生用多种材料和多种方法来创作立体的形的组合。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@g．学生欣赏图片：

@#@现代装置艺术。

@#@拓展学生的视野，提高学生的审美能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@h．学生第二次作业：

@#@用废旧材料分小组完成一个形的组合装置，教师巡回指导。

@#@举办废品装置艺术@#@展览：

@#@展示各小组的组合作品，让学生介绍自己的创作。

@#@@#@三、小结@#@ @#@ @#@ @#@a．学生谈谈自己对装置艺术的看法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@b．组织学生将装置作品布置在教室中，美化教室的环境。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第9课 @#@ @#@ @#@太阳、月亮你们好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学目标@#@ @#@1、技能目标：

@#@启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。

@#@@#@ @#@2、认知目标：

@#@制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。

@#@@#@ @#@3、情感目标：

@#@为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带@#@给人的趣味和轻松。

@#@@#@教学重难点@#@ @#@ @#@ @#@发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。

@#@@#@教学课时：

@#@2课时@#@教学准备@#@师生准备：

@#@准备圆形纸板、作画工具、剪刀、胶水、台灯。

@#@共同收集各种材料：

@#@如绳子、吸管、纽扣、小石子、果壳、包装纸、金属丝等。

@#@这些材料虽多，但只要平常多留心，就能收集到各种有趣的东西。

@#@@#@教学过程@#@第1课时@#@ @#@ @#@1、变一变：

@#@师生围坐一圈，教师引导：

@#@出示圆形硬纸板：

@#@“这是什么？

@#@”变个魔术：

@#@画上五官，剪贴@#@出光芒：

@#@“圆形变成了一个可爱的太阳娃娃。

@#@”@#@ @#@ @#@2、看一看：

@#@原来圆形可以变成太阳，那么关圆形呢？

@#@@#@瞧瞧书上有许多会变的太阳和月亮，他们又是怎样变化的呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你能看出他们是怎样画或做出来的吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结出：

@#@有的是用单色线画的，有的是用蜡笔画的，有的是水彩作品，有的是电脑制作的，有的是@#@手工制作，还有的把太阳画在了圆盘上……@#@ @#@ @#@3、想一想：

@#@看到了这么多有趣的画法，你有没有受到启发？

@#@如果给你一颗太阳或月亮的种子，你想种@#@出一个什么样的果实呢？

@#@@#@ @#@ @#@4、谈一谈：

@#@把你的想法告诉给大家吧！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@总结出：

@#@原来每人心中的太阳、月亮是不同的，在建筑工人的心中太阳是最好是绿色的凉爽的，这样他们在夏天的阳光下工作就不怕晒了。

@#@长着大嘴巴的太阳能说出你心中的愿望，并帮你实现。

@#@月亮可以是@#@一把乐器，可以是老婆婆，也可以是小孩……@#@ @#@ @#@ @#@5、做一做：

@#@用你们手上的各种材料画出或制作出你想像中的太阳和月亮吧，一定很好玩。

@#@有什么困难跟老师商量商量。

@#@教师此时的指导便是不断地给予鼓励，这将会使儿童产生“我想这样做做看”，“我想那样画画看”的念头，使每个儿童除了能持有表现的构思与主题外，同时还能涌现乐于创作的意愿。

@#@对@#@于学生可能遇到的粘贴、固定等技能问题，教师可以集中指导。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、议一议：

@#@把“太阳”贴到东边的窗玻璃上，把“月亮”贴到西边的窗玻离上，创设情境，美化教室。

@#@或者把自己的作品放到";i:

20;s:

19503:

"史上最全的PCB封装命名规范@#@ @#@@#@PCB封装命名规范@#@ @#@@#@魔电EDA建库工作室@#@2015.6.1@#@ @#@@#@1@#@5.12BGA封装命名25@#@5.13CGA封装命名25@#@5.14LGA封装命名26@#@5.15PGA封装命名26@#@5.16CFP封装命名27@#@5.17DIP封装命名27@#@5.18DFN封装命名28@#@5.19QFN封装命名28@#@5.20J型引脚LCC封装命名29@#@5.21无引脚LCC封装命名29@#@5.22QFP类封装命名30@#@5.23SOP类封装命名30@#@5.24SOIC封装命名31@#@5.25SOJ封装命名31@#@5.26SON封装命名31@#@5.27SOT封装命名32@#@5.28TO封装命名33@#@5.29连接器封装命名34@#@5.30其它封装命名34@#@1范围@#@本规范适用于主流EDA软件在PCB设计前的封装建库命名。

@#@@#@2引用@#@IPC-7351B：

@#@GenericRequirementsforSurfaceMountDesignandLandPatternStandard.PCBlibrariesFootprintNamingConvention.@#@ @#@@#@3约束@#@①本规范中所有的命名只能采用占一个字节（即半角输入）的数字（0-9）、字母（a-z无大小写限制）、下划线（_）、中横线（-）四种字符,其它符号均属于非法字符。

@#@@#@②命名中所使用的尺寸单位只能采用公制单位毫米（mm）或者英制单位毫英寸（mil）。

@#@@#@ @#@@#@③命名中的所有尺寸（如长、宽、高等），如果采用公制，数字的后两位表示小数位（如果实际小数位不止两位则四舍五入到两位数），整数位长度无限制。

@#@@#@例如：

@#@r160_50s15mm中的长度160表示1.6mm，宽度50表示0.5mm。

@#@@#@ @#@@#@④命名中的所有尺寸（如长、宽、高等），如果采用英制，那么数字全都是整数，没有小数位，整个数字的长度无限制。

@#@@#@例如：

@#@r210_90s6mil中的长度210表示210mil，宽度90表示90mil。

@#@@#@ @#@@#@⑤规范中大括号{}以及它包含的内容表示参数。

@#@@#@ @#@@#@例如：

@#@capae{BodySize}x{Height}{Level}mm（mil）假设对应的封装名为capae240x310nmm，那么{BodySize}就是240，{Height}就是310，{Level}就是n，如果单位用的毫米，后缀就是mm，否则就是mil。

@#@@#@⑥参数解释。

@#@@#@{Level}：

@#@密度等级。

@#@见5.1节。

@#@@#@{Mfr.Name}：

@#@器件厂家。

@#@可用完整英文或者英文缩写或者汉语拼音。

@#@@#@{PartNumber}：

@#@厂家完整型号。

@#@如果包含非法字符，须删除或者用下划线替代。

@#@@#@{Length}：

@#@器件长度。

@#@取典型值，若无典型值则取平均值，若仅有一个值，则取该值。

@#@@#@{Width}：

@#@器件宽度。

@#@取典型值。

@#@@#@{Height}：

@#@器件高度。

@#@取最大。

@#@@#@{LeadSpacing}：

@#@两引脚插装器件的引脚间距。

@#@取典型值。

@#@@#@{Pitch}：

@#@相邻引脚的间距。

@#@取典型值。

@#@@#@{LeadDiameter}：

@#@插装器件引脚的直径。

@#@取最大值。

@#@@#@{BodyLength}：

@#@封装体长度。

@#@取典型值。

@#@@#@{BodyWidth}：

@#@封装体宽度。

@#@取典型值。

@#@@#@{BodyHeight}：

@#@封装体高度。

@#@取最大。

@#@@#@{BodyThickness}：

@#@封装体厚度。

@#@@#@{BodyDiameter}：

@#@圆柱形器件封装体的直径。

@#@取典型值。

@#@@#@{LeadSpan}：

@#@排距。

@#@两排引脚外沿的距离，取典型值。

@#@@#@{LeadSpanL1}：

@#@排距1。

@#@矩形四边引脚的器件其中较小的排距。

@#@取典型值。

@#@@#@{LeadSpanL2}：

@#@排距2。

@#@矩形四边引脚的器件其中较大的排距。

@#@取典型值。

@#@@#@{PinQty}：

@#@引脚数量。

@#@此数量包含功能引脚数量和散热盘的数量。

@#@@#@{Columns}：

@#@引脚的列数。

@#@@#@{Rows}：

@#@引脚的行数。

@#@@#@说明：

@#@根据实际数据手册（datasheet）的描述，如果手册没有给出典型值，则计算平均值；@#@如果手册只给出了唯一值（无论是最小值还是最大值），则取该值。

@#@@#@ @#@@#@4焊盘的命名@#@焊盘是组成封装的单元，本节所讲的焊盘包括表贴焊盘、通孔焊盘，以及组成特殊表贴焊盘的shape和组成通孔焊盘的flash。

@#@@#@ @#@@#@4.1表贴焊盘命名规范@#@4.1.1标准表贴焊盘标准表贴焊盘包含正方形、长方形、圆形和椭圆形焊盘。

@#@@#@ @#@@#@例：

@#@W=1.2mm，H=0.6mm，D=40mil@#@命名格式：

@#@@#@长方形/椭圆形：

@#@@#@正方形/圆形：

@#@@#@ @#@@#@说明：

@#@@#@①焊盘形状。

@#@r表示矩形（rectangle）；@#@c表示圆形（circle）；@#@s表示方形（square）；@#@b表示椭圆形（oblong）@#@②W：

@#@焊盘的长度（长边）。

@#@@#@③H:

@#@焊盘的宽度（短边）@#@④s:

@#@固定字符，表示阻焊（soldermask）。

@#@@#@⑤阻焊增量。

@#@阻焊长度（宽度）减去焊盘长度（宽度）的尺寸。

@#@@#@⑥创建焊盘使用的单位。

@#@只采用mm（公制）和mil（英制）两种。

@#@@#@ @#@@#@4.1.2D形表贴焊盘@#@例：

@#@W=1.2mm，H=0.6mm@#@命名格式：

@#@@#@ @#@@#@说明：

@#@@#@①d表示焊盘形状为D形。

@#@@#@②W：

@#@焊盘的长度（长边）。

@#@@#@③H:

@#@焊盘的宽度（短边）@#@④s:

@#@固定字符，表示阻焊（soldermask）。

@#@@#@⑤阻焊增量。

@#@阻焊长度（宽度）减去焊盘长度（宽度）的尺寸。

@#@@#@⑥创建焊盘使用的单位。

@#@只采用mm（公制）和mil（英制）两种。

@#@@#@ @#@@#@4.1.3非标准表贴焊盘@#@非标准表贴焊盘是指不能直接制作，只能用shape组成的除标准焊盘和D形焊盘外的其它任@#@意形状焊盘。

@#@例如：

@#@@#@命名格式：

@#@smd_{Pack.Name}_{Number}其中Pack.Name为这个焊盘适用的封装名，Number为数字，如果此封装只包含一个非标准焊盘，那么Number可忽略，如果封装包含两个非标准焊盘，那么Number就分别表示1和2，以此类推。

@#@@#@例如：

@#@封装sot230p700x180-4nmm包含两个非标准焊盘，那么这两个焊盘名分别为@#@smd_sot230p700x180-4nmm_1和smd_sot230p700x180-4nmm_2。

@#@@#@ @#@@#@4.2通孔焊盘命名规范@#@EDA软件能创建的通孔焊盘，其通孔部分的形状包含圆形、矩形和椭圆形，焊接部分的焊盘形状有圆形、矩形、椭圆形、正方形、八边形。

@#@@#@4.2.1圆形/方形焊盘命名@#@例：

@#@H=1.6mm，D=1mm命名格式：

@#@带自定义flash的金属孔：

@#@@#@不带自定义flash的金属孔：

@#@@#@非金属孔：

@#@@#@说明：

@#@@#@⑴t：

@#@固定字符，表示通孔焊盘（through）。

@#@@#@⑵焊盘的形状，c为圆形（circle），s为方形（square）。

@#@@#@⑶焊盘的边长。

@#@@#@⑷表示钻孔形状，c为圆形（circle），s为方形（square）。

@#@@#@⑸钻孔直径。

@#@@#@⑹钻孔类型。

@#@p表示钻孔内壁上锡（plated），为金属孔；@#@n为非金属孔（non-plated）。

@#@@#@⑺花焊盘（thermalrelief）的外径。

@#@@#@⑻花焊盘（thermalrelief）的内径。

@#@@#@⑼花焊盘的辐宽。

@#@@#@⑽s:

@#@固定字符，表示阻焊（soldermask）。

@#@@#@⑾阻焊增量。

@#@阻焊长度（宽度）减去焊盘长度（宽度）的尺寸。

@#@@#@⑿创建焊盘使用的单位。

@#@只采用mm（公制）和mil（英制）两种。

@#@@#@ @#@@#@4.2.2椭圆形/矩形焊盘命名@#@ @#@@#@例：

@#@W1=2.2mm，W2=1.2mm，H1=1.6mm，H2=0.6mm@#@ @#@@#@命名格式：

@#@@#@带自定义flash的金属孔：

@#@@#@不带自定义flash的金属孔：

@#@@#@非金属孔：

@#@@#@说明：

@#@@#@⑴t：

@#@固定字符，表示通孔焊盘（through）。

@#@@#@⑵焊盘的形状，b为椭圆形（oblong），r为矩形（rectangle）。

@#@@#@⑶焊盘的长度。

@#@@#@⑷焊盘的宽度。

@#@@#@⑸表示钻孔形状，b为椭圆形（oblong），r为矩形（rectangle）。

@#@@#@⑹钻孔的长度。

@#@@#@⑺钻孔的宽度。

@#@@#@⑻钻孔类型。

@#@p表示钻孔内壁上锡（plated），为金属孔；@#@n为非金属孔（non-plated）。

@#@@#@⑼花焊盘（thermalrelief）的外圈长度。

@#@@#@⑽花焊盘（thermalrelief）的内圈长度。

@#@@#@⑾花焊盘的辐宽。

@#@@#@⑿s:

@#@固定字符，表示阻焊（soldermask）。

@#@@#@⒀阻焊增量。

@#@阻焊长度（宽度）减去焊盘长度（宽度）的尺寸。

@#@@#@⒁创建焊盘使用的单位。

@#@只采用mm（公制）和mil（英制）两种。

@#@@#@ @#@@#@4.3花焊盘命名@#@例：

@#@D=1.3mm，d=1mm，w=0.2mm，b=90°@#@，H1=1.6mm，H2=1mm，W1=1.9mm，W2=1.3mm。

@#@命名格式：

@#@@#@矩形/椭圆形花焊盘：

@#@@#@方形/圆形花焊盘：

@#@@#@说明：

@#@@#@⑴f：

@#@固定字母，代表花焊盘（flash）。

@#@@#@⑵花焊盘外圈长度。

@#@@#@⑶花焊盘外圈宽度。

@#@@#@⑷x：

@#@分隔符号。

@#@@#@⑸花焊盘内圈长度。

@#@@#@⑹花焊盘内圈宽度。

@#@@#@⑺花焊盘形状。

@#@c表示圆形（circle），b表示椭圆形（oblong），s表示方形（square），@#@r表示矩形（rectangle）。

@#@@#@⑻花焊盘的辐宽。

@#@@#@⑼花焊盘开口方向与水平线的夹角（锐角）。

@#@@#@⑽命名的单位。

@#@@#@ @#@@#@4.4Shape命名@#@要制作特殊形状的焊盘，需要事先在软件中制作焊盘的形状shape，下面是特殊形状焊盘的例子，如键盘按键的焊盘、SON封装的散热焊盘等。

@#@@#@命名格式：

@#@sh_{Pack.Name}_{Number}说明：

@#@@#@⑴sh：

@#@固定字符，表示特殊形状焊盘（shape）。

@#@@#@⑵Pack.Name表示此shape适用的封装名。

@#@@#@⑶Number是数字后缀。

@#@如果封装只包含一个shape，那么Number可忽略；@#@如果封装有两个shape，Number分别是1和2，以此类推。

@#@@#@例如：

@#@封装sot230p700x180-4nmm包含两个非标准焊盘，每个非标准焊盘对应的shape分别是@#@sh_sot230p700x180-4nmm_1和sh_sot230p700x180-4nmm_2。

@#@@#@ @#@@#@5PCB封装命名@#@5.1封装命名要求@#@①由于PCB分为高密度板，中等密度板，低密度板，因此制作的封装也分高中低三个等级。

@#@M（A）——低密度（most）。

@#@后缀M（A）表示低密度封装，封装尺寸较大。

@#@N（B）——中等密度（nominal）。

@#@后缀N（B）表示中等密度封装，封装尺寸适中。

@#@@#@L（C）——高密度（least）。

@#@后缀L（C）表示高密度封装，封装尺寸较小。

@#@@#@ @#@@#@表贴封装使用M，N，L；@#@插件封装使用A,B,C。

@#@@#@例如：

@#@SOIC127P1041X419_8NMM，DIP762W46P254L1918H533Q7_14BMM。

@#@@#@ @#@@#@②某些器件，尺寸的典型值完全一样，但偏差不一样。

@#@例如8pin的SOIC封装，对于引脚跨距，有些厂家是6±@#@0.1，有些厂家是6±@#@0.2。

@#@@#@ @#@@#@对于这种情况，需要在封装名称最后加上数字1,2,3,4……来区分。

@#@@#@例如：

@#@SOIC127P1041X419_8N_1NMM。

@#@@#@ @#@@#@③有些器件尺寸完全一样，但引脚排列顺序相反，如下图：

@#@@#@这种情况需要在封装名称后面加字母R区分。

@#@例如上图右边的引脚排序与常规的逆时针排序相反，那么它的命名就是：

@#@PLCC127P990X990X457_20RNMM。

@#@@#@④某些datasheet上的器件引脚最大编号大于引脚总数，如下图：

@#@@#@ @#@@#@引脚最大编号14，但实际引脚数是4。

@#@对于这种情况，命名中需要先体现出实际引脚数，然后列出引脚最大编号。

@#@@#@例如：

@#@DIP762W46P254L1918H533Q_4_14BMM。

@#@@#@ @#@@#@⑤某些器件实际引脚数大于datasheet上的引脚编号，如下图：

@#@@#@有编号的引脚数是48个，而实际引脚数是56个。

@#@此时命名也需要体现出两者的数值。

@#@@#@例如：

@#@BGA48C75P6X8_800X1200X120_56_48NMM。

@#@@#@⑥不同厂家的晶体管和场效应管，三个极的位置可能排列不一样，如下图：

@#@@#@ @#@@#@命名时，可在封装名后面加上pinnumber1,2,3所对应的极。

@#@例如1,2,3对应的极是B,C,E，那么封@#@装名称就是SOT95P237X117_BCE_3NMM。

@#@@#@5.2电阻类命名@#@5.2.1表贴电阻@#@表贴电阻常见类型：

@#@片状电阻Resistorchip（RESC）,模制电阻Resistormolded（RESM）,柱状电阻@#@ResistorMelf（RESMELF）。

@#@@#@命名格式：

@#@片状电阻：

@#@@#@resc_e{Type}_{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}x{PinLength}{Level}mm（mil）@#@模制电阻：

@#@@#@resm{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}{Level}mm（mil）@#@柱状电阻：

@#@@#@resmelf{BodyLength}x{BodyDiameter}{Level}mm（mil）@#@例如：

@#@resc_e2010_500x250x65x60nmm表示片状电阻通用尺寸是英制的2010，实际长宽高分别是5mm、2.5mm、0.65mm，引脚长度是0.6mm。

@#@resmelf260x76nmm表示圆柱形电阻长度和直径分别是2.6mm和0.76mm。

@#@@#@说明：

@#@@#@⑴e{Type}中的e表示EIA（采用英制单位），Type表示片状电阻的通用尺寸，例如0402,0603,0805@#@等等，下面是通用尺寸的公制英制对照表，本规范命名采用英制Type。

@#@@#@英制（inch）@#@0201@#@0402@#@0603@#@0805@#@1206@#@1210@#@1812@#@2010@#@2512@#@公制（mm）@#@0603@#@1005@#@1608@#@2012@#@3216@#@3225@#@4832@#@5025@#@6432@#@例如：

@#@英制0805的长宽分别是0.08inch和0.05inch，对应的公制分别是2mm和1.2mm。

@#@@#@⑵res（resistor）后面的c表示片状（chip），m表示模制（molded），melf（MetalElectricalFace）表示圆柱。

@#@@#@5.2.2表贴排阻贴片排阻有下列几种类型：

@#@@#@命名格式：

@#@@#@引脚凹陷的排阻：

@#@@#@rescav{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}_{PinQty}{Level}mm（mil）@#@引脚凸出并且引脚尺寸都一样的排阻：

@#@@#@rescaxe{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}_{PinQty}{Level}mm（mil）@#@引脚凸出并且同一侧引脚尺寸不一样的排阻：

@#@@#@rescaxs{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}_{PinQty}{Level}mm（mil）@#@引脚平滑的排阻：

@#@@#@rescaf{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}_{PinQty}{Level}mm（mil）@#@例如：

@#@rescav50p160x100x55_8nmm表示引脚凹陷的排阻相邻引脚间距是0.5mm，长宽高分别是@#@1.6mm、1mm和0.55mm，引脚总数是8，以公制为单位制作的中等密度封装。

@#@@#@引脚在侧面而非底部的排阻命名：

@#@@#@rescav_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）rescaxe_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）rescaxs_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）rescaf_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）@#@说明：

@#@res（resistor）后面的cav表示引脚凹陷的片状阵列（ChipArray,Concave），caxe表示引脚凸出并且引脚尺寸都一样的片状阵列（ChipArray,Convex,EvenPinSize），caxs表示引脚凸出并且同一侧引脚尺寸不一样的片状阵列（ChipArray,Convex,SidePinsDiff），caf表示引脚平滑的片状阵列（Chip,Array,Flat）。

@#@@#@5.2.3轴向电阻@#@ @#@@#@命名格式：

@#@@#@ @#@@#@插装轴向电阻（横向安装）：

@#@@#@resadh{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}d{BodyDiameter}{Level}mm（mil）；@#@@#@ @#@@#@插装轴向电阻（纵向安装）：

@#@@#@resadv{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}d{BodyDiameter}{Level}mm（mil）；@#@@#@例如：

@#@RESADH0800W0052L0600D0150BMM表示轴向电阻水平安装，引脚间距8mm，引脚直径0.52mm，电阻长度6mm，电阻直径1.5mm，封装采用公制按照中等密度制作。

@#@@#@说明：

@#@res（resistor）后面的adh表示轴向水平安装（AxialDiameterHorizontalMounting），adv表示轴向垂直安装（AxialDiameterVerticalMounting）。

@#@@#@5.2.4非标准电阻非标准电阻是指上述电阻以外的电阻类型，例如封装为椭圆形，矩形等。

@#@@#@命名格式：

@#@@#@res_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）；@#@@#@例如：

@#@res_zenithsun_sqp5w100jnmm表示厂家zenithsun生产的型号为sqp5w100j的水泥电阻封装以公制为单位制作的中等密度封装。

@#@@#@5.3电位器命名@#@ @#@@#@命名格式：

@#@@#@pot_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）；@#@@#@ @#@@#@例如：

@#@pot_bourns_pda241srt01504a2nmm表示电位器厂家是Bourns，型号是pda241srt01504a2，封装以公制为单位，中等密度封装。

@#@说明：

@#@pot（potentiometer）指电位器、电位计、可变电阻器。

@#@@#@5.4电容器命名@#@5.4.1表贴电容@#@ @#@@#@命名格式：

@#@无极性片状电容：

@#@@#@capc_e{Type}_{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}x{PinLength}{Level}mm（mil）@#@有极性片状电容：

@#@@#@capcp_e{Type}_{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}x{PinLength}{Level}mm（mil）线绕矩形片状电容：

@#@capcwr{BodyLength}x{Diameter}{Level}mm（mil）模制有极性电容：

@#@capmp{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}{Level}mm（mil）@#@模制无极性电容：

@#@capm{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}{Level}mm（mil）@#@表贴铝电解电容：

@#@capae{BodySize}x{Height}{Level}mm（mil）@#@说明：

@#@@#@⑴e{Type}中的e表示EIA（采用英制单位），Type表示片状电阻的通用尺寸，例如0402,0603,0805@#@等等，下面是通用尺寸的公制英制对照表，本规范命名采用英制Type。

@#@@#@英制（inch）@#@0201@#@0402@#@0603@#@0805@#@1206@#@1210@#@1812@#@2010@#@2512@#@公制（mm）@#@0603@#@1005@#@1608@#@2012@#@3216@#@3225@#@4832@#@5025@#@6432@#@例如：

@#@英制0805的长宽分别是0.08inch和0.05inch，对应的公制分别是2mm和1.2mm。

@#@@#@⑵cap（capacitor）后面的c表示片状（chip），p表示有极性（polarized），cwr表示片状矩形（WireRectangle），m表示模制（molded），mp表示模制有极性（Molded,Polarized），ae（AluminumElectrolytic）表示铝电解。

@#@@#@5.4.2表贴电容阵列@#@ @#@@#@命名格式：

@#@@#@引脚凹陷的电容阵列：

@#@@#@capcav{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}-{PinQty}{Level}mm（mil）@#@引脚平滑的电容阵列：

@#@@#@capcaf{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}-{PinQty}{Level}mm（mil）@#@引脚凸出的电容阵列：

@#@@#@capcax{Pitch}p{BodyLength}x{BodyWidth}x{Height}-{PinQty}{Level}mm（mil）@#@例如：

@#@capcav50p160x100x55_8nmm表示引脚凹陷的电容阵列相邻引脚间距是0.5mm，长宽高分别是1.6mm、1mm和0.55mm，引脚总数是8，以公制为单位制作的中等密度封装。

@#@@#@引脚在侧面而非底部的电容阵列：

@#@@#@capcav_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）capcaf_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）capcax_{Mfr.Name}_{PartNumber}{Level}mm（mil）@#@说明：

@#@cap（capacitor）后面的cav表示引脚凹陷的片状阵列（ChipArray,Concave），caf表示引脚平滑的片状阵列（Chip,Array,Flat）。

@#@cax表示引脚凸出的片状阵列（ChipArray,Convex）。

@#@@#@5.4.3插装电容@#@命名格式：

@#@@#@无极性轴向圆柱形电容（横向安装）：

@#@@#@capadh{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}d{BodyDiameter}{Level}mm（mil）@#@无极性轴向圆柱形电容（纵向安装）：

@#@@#@capadv{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}d{BodyDiameter}{Level}mm（mil）@#@有极性轴向圆柱形电容（横向安装）：

@#@@#@cappadh{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}d{BodyDiameter}{Level}mm（mil）@#@无极性轴向矩形电容（横向安装）：

@#@@#@caparh{LeadSpacing}w{LeadDiameter}l{BodyLength}t{Bodythickness}h{BodyHeight}{Level}mm（mil）@#@无极性轴向矩形电容";i:

21;s:

29336:

"中医妇科总结@#@题型：

@#@@#@单选：

@#@20*1’=20’填空：

@#@20*1’=20’名词解释：

@#@5*4’=20’（每章各一个名词解释）简答：

@#@3*5’=15’病例分析25’*（月经病中出）@#@第一章中医妇科学的发展简史@#@夏商周时期—《烈女传》—最早胎教理论的提出@#@春秋战国时期—《左传》—明确指出近亲结婚对民族繁衍的危害性；@#@@#@《内经》—奠定了妇科学术理论的基础，是中医妇科发展史上的重要里程碑@#@秦汉时期—张仲景《金匮要略》—撰有“妊人妊娠病”、“妇人产后病”、“妇人杂病”三篇，开创了我国医学史上最早用阴道清洗和阴道纳药治疗妇科疾病的先河。

@#@@#@魏晋隋唐时期—巢元芳《诸病源候论》，中医病因病机学的巨著@#@晋代王叔和《脉经》—首次提出各种特殊月经现象，如“居经”、“避年”、“激经”的概念@#@宋代—世界上妇产科最早的独立分科@#@陈自明《妇人大全良方》—集宋代以前产科与妇科之大成@#@金元时期—四大家—刘完素、张从正、李杲、朱震亨（《格致余论·@#@受胎论》首次明确的描述了子宫的正常形态和生理功能，安胎思想）@#@清代民国时期—《傅青主女科》，代表方（完带汤，两地汤，寿胎丸~~~~）@#@第二章女性解剖生理特点@#@1.子宫：

@#@又名女子胞、胞宫、胞脏、子脏、子处、胞室，亦有血室之称。

@#@其功能是排出月经和孕育胎儿。

@#@特点是亦藏亦泄，藏泄定时。

@#@@#@阴道：

@#@又名产道、子肠@#@2.阴户：

@#@又称四边、产户。

@#@系指女性外阴，包括阴道前庭及两侧的大阴唇和小阴唇、前面的阴蒂和后面的阴唇系带、会阴。

@#@@#@3.玉门：

@#@系指阴道口，包括处女膜的部位。

@#@@#@4.月经的生理现象；@#@P9特殊现象：

@#@王叔和《脉经》已有并月（定期两月一至者）、居经（三月一至者）、避年（一年一至者）的记载@#@5.月经产生的机理：

@#@月经的产生，是肾—天癸—冲任—子宫相互调节，并在全身脏腑、经络、气血的协调作用下，子宫定期藏泄的结果。

@#@@#@7.带下：

@#@广义的带下，是泛指带脉以下之疾，即妇女经、带、胎、产、杂病。

@#@狭义的带下，是指女子阴中流出的液体。

@#@生理作用：

@#@生理性带下对阴道和阴户起到濡润和充养的作用，并能抵御外邪的入侵。

@#@@#@9.预产期计算：

@#@从末次月经的首日算起，月数加9（或减3），日数加7，阴历则加14@#@11.产妇的生理特点：

@#@阴血骤虚，阳气易浮。

@#@@#@12.产褥期：

@#@从胎盘娩出至产妇全身各器官除乳腺外恢复至正常未孕状态所需的一段时期，通常规定为六周。

@#@@#@13.恶露：

@#@分娩后从子宫排出的余血浊液。

@#@分为血性恶露、浆液性恶露、白色恶露。

@#@@#@第三章病因@#@1、外感六淫之寒热湿，@#@2、女子七岁肾气盛，齿更发长。

@#@@#@　　二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子。

@#@@#@　　三七肾气平均，故真牙生而长极。

@#@@#@　　四七筋骨坚，发长极，身体盛壮。

@#@@#@　　五七阳明脉衰，面始焦，发始堕。

@#@@#@　　六七三阳脉衰于上，面皆焦，发始白。

@#@@#@七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也。

@#@（填空题）@#@3、少年重肾，生育期重肝，绝经期重脾@#@第五章治法@#@奇经用药主要是以暖胞宫，填精髓，调肝肾和通血络为治法@#@第七章月经病@#@【月经病的治疗原则】：

@#@重在治本调经。

@#@月经病的治疗大法及思路主要有：

@#@①辨病之先后，治病求本；@#@②辨标本缓急，急则治标，缓则治本；@#@③辨月经周期，因势导利（可能是简答题）@#@第一节月经先期@#@1.概念：

@#@月经周期提前1～2周，并连续两个周期以上者。

@#@又称“经期超前”、“经早”、“经行先期”、“经水不及期”相当于现代医学排卵性功血的黄体功能不足和盆腔炎等导致的月经提前。

@#@首见于《金匮要略`妇人杂病脉症并治》@#@2.病因病机：

@#@主要由内伤外淫、耗气伤血、气失统摄、或邪热内扰、伤及冲任、子宫，血海不宁，致经血先期妄行。

@#@@#@3.诊断要点：

@#@血热病史，情志内伤史，盆腔炎及慢性疾病病史。

@#@月经提前来潮，周期不足21天，连续2个周期以上，经期基本正常，可伴月经过多，无器质性病变或有盆腔炎体征。

@#@辅助检查：

@#@BBT、诊断性刮宫（时间）、子宫内膜组织病理活检@#@4.鉴别诊断：

@#@经间期出血@#@5.治疗原则：

@#@重在调经止痛，针对病机，或补或疏，或清或摄，达到恢复月经周期，减少失血的目的。

@#@@#@

（1）阳盛实热：

@#@经期提前，量多，色紫红，质稠。

@#@心胸烦闷，渴喜饮冷，便秘溲赤。

@#@舌红，苔黄，脉滑数。

@#@@#@治法：

@#@清热降火，凉血调经。

@#@@#@方剂：

@#@清经散（《傅青主女科》）@#@药物组成：

@#@丹皮、地骨皮、白芍、熟地、黄柏、云苓@#@

（2）肝郁血热：

@#@经期提前，量或多或少，色紫红，质稠夹块。

@#@经前胸胁、乳房、少腹胀痛，口苦，烦躁易怒。

@#@舌红，苔黄，脉弦数。

@#@@#@治法：

@#@清肝解郁，凉血调经。

@#@@#@方剂：

@#@丹栀逍遥散（《内科摘要》）@#@药物组成：

@#@丹皮栀子当归白芍柴胡白术茯苓炙甘草煨姜薄荷@#@（3）虚热：

@#@经期提前，量少，色红质稠。

@#@颧赤唇红，手足心热，口干舌燥。

@#@舌红，苔少。

@#@脉细数。

@#@@#@治法：

@#@养阴清热，凉血调经。

@#@@#@方剂：

@#@两地汤（《傅青主女科》）合二至丸（旱莲草、女贞子）。

@#@@#@药物组成：

@#@生地、地骨皮、玄参、麦冬、阿胶、白芍@#@（4）气虚：

@#@@#@脾气虚证候（周期缩短，经量或多或少，色黯淡，质清稀。

@#@舌淡红，苔薄白，脉细弱）@#@治法：

@#@补脾益气，摄血调经。

@#@@#@方剂：

@#@补中益气汤或归脾汤。

@#@@#@药物组成：

@#@人参黄芪白术当归陈皮升麻柴胡炙甘草@#@肾气虚证候（舌质黯，苔白润，脉沉细）@#@治法：

@#@补肾益气，固冲调经。

@#@@#@方剂：

@#@固阴煎或归肾丸。

@#@@#@药物组成：

@#@人参、熟地、山药、山茱萸、远志、炙甘草、菟丝子、五味子@#@第二节月经后期@#@1.概念：

@#@月经周期延后7天以上，甚至3～5月一行，而经期正常者。

@#@并且要连续出现两个周期以上。

@#@亦称“经迟”。

@#@首见于《金匮要略`妇人杂病脉症并治》@#@2.病因病机：

@#@虚实不同，虚者多由水谷不化生经血，或失血耗血，脉道空虚而源竭，血海不能按时满盈，实者多由经脉气机受阻，经血迟滞，不能按期蓄注冲任，而使月经周期延长，经行延迟而错后。

@#@@#@3.诊断要点：

@#@病史：

@#@禀赋不足，房劳产多乳众，久病失血，冒雨涉水，感寒饮冷，情志不遂史。

@#@@#@月经周期延后7天以上，甚至3～5月一行，而经期正常者。

@#@并且要连续出现两个周期以上。

@#@月经持续时间和月经量基本正常。

@#@辅助检查：

@#@BBT，女性内分泌六项测定，妇科B超（子宫大小）@#@4.鉴别诊断：

@#@与月经先后无定期、并月、居经、季经、早孕、妊娠期出血病证的鉴别。

@#@@#@5.治疗原则：

@#@重在和血行滞、温经养血，疏通经脉气机，根据病人症候，虚者补之，实者泻之。

@#@寒者温之，痰者化之，瘀者祛之，疏通经脉以调经。

@#@@#@

（1）血寒：

@#@月经周期延后，量少，色紫黯有块，小腹冷痛拒按，得温痛减。

@#@实寒证候。

@#@舌黯淡，苔薄白，脉沉紧。

@#@@#@治法：

@#@温经散寒调经。

@#@@#@方剂：

@#@温经汤。

@#@@#@药物组成：

@#@人参当归川芎白芍桂心莪术丹皮甘草牛膝@#@

（2）虚寒：

@#@月经错后，量少，色淡红，质清稀，小腹隐痛，喜温喜按。

@#@虚寒证候。

@#@舌淡，苔白，脉沉迟无力。

@#@@#@治法：

@#@温经扶阳，养血调经。

@#@@#@方剂：

@#@大营煎。

@#@@#@药物组成：

@#@当归熟地枸杞炙甘草杜仲牛膝肉桂@#@（3）血虚：

@#@周期延后，月经量少，色淡质稀，或小腹绵绵作痛。

@#@血虚证候。

@#@舌淡，苔薄，脉细弱。

@#@@#@治法：

@#@补血养营，益气调经。

@#@@#@方剂：

@#@大补元煎。

@#@@#@药物组成：

@#@人参山药熟地杜仲当归山茱萸枸杞炙甘草@#@（4）气滞：

@#@月经错后，量少或正常，色黯红，或有血块，小腹胀痛。

@#@肝郁气滞证候。

@#@舌红，苔薄白或薄黄，脉弦或弦数。

@#@@#@治法：

@#@理气行滞，活血调经。

@#@@#@方剂：

@#@加味乌药汤。

@#@@#@药物组成：

@#@乌药砂仁木香延胡索香附甘草槟榔@#@（5）痰湿：

@#@月经周期延后，量少，色淡，质粘，带下量多。

@#@痰湿壅盛证候。

@#@舌淡胖，苔白腻，脉滑。

@#@@#@治法：

@#@燥湿化痰，活血调经。

@#@@#@方剂：

@#@六君子加芎归汤《万氏妇人科》。

@#@@#@药物组成：

@#@人参白术茯苓炙甘草陈皮半夏当归川芎香附@#@第四节月经过多@#@1.概念：

@#@每次经行血量较平常明显增多者，称为“月经过多”，亦称“经多”、“经水过多”。

@#@西医学功能失调性子宫出血，子宫肥大症，盆腔淤血症，慢性盆腔炎，子宫腺肌瘤以及宫腔节育器等导致月经过多。

@#@@#@2.诊断要点：

@#@经行血量较以往明显增多，或每次经行总量超过80ml，且连续2个周期以上。

@#@即可诊断月经过多。

@#@盆腔内检查可见子宫体增大，子宫后倾，附件增厚等。

@#@@#@3.治法：

@#@@#@

（1）气虚@#@治法：

@#@补气固冲，摄血调经@#@方剂：

@#@举元煎@#@药物组成：

@#@人参炙黄芪炙甘草炒升麻炒白术@#@

（2）血热@#@治法：

@#@清热凉血，止血调经@#@方剂：

@#@约营煎@#@药物组成：

@#@生地白芍甘草续断地榆黄芩槐花炒荆芥穗乌梅@#@（3）血瘀@#@治法：

@#@活血化瘀，止血调经@#@方剂：

@#@失笑散加味@#@药物组成：

@#@炒蒲黄五灵脂@#@第五节月经过少@#@1.概念：

@#@月经周期规律，月经血量明显减少，或经行时间缩短1~2天，经血量亦少，甚至点滴即止，称为“月经过少”，亦称“经水涩少”、“经行不利”、“月水不利”、“经少”等。

@#@常见于幼稚子宫、子宫发育不良、长期服药避孕药或刮宫造成的子宫内膜损伤者。

@#@@#@2.诊断要点：

@#@月经过少者，每次经行血量明显减少，不足30ml，甚或点滴即净。

@#@或经行时间较短，不过1~2天即止，血量亦很少。

@#@@#@3.治法：

@#@@#@

（1）血虚：

@#@@#@治法：

@#@养血调经@#@方剂：

@#@滋血汤@#@药物组成：

@#@人参山药黄芪白茯苓川芎当归白芍熟地@#@

（2）肾虚：

@#@@#@治法：

@#@补肾填精，养血调经@#@方剂：

@#@归肾丸@#@药物组成：

@#@熟地山药山茱萸茯苓当归枸杞杜仲菟丝子@#@（3）血瘀：

@#@@#@治法：

@#@活血化瘀，养血调经@#@方剂：

@#@桃红四物汤@#@药物组成：

@#@桃仁红花川芎当归白芍熟地@#@（4）痰湿：

@#@@#@治法：

@#@燥湿化痰，理气调经@#@方剂：

@#@二陈汤加芎归汤@#@药物组成：

@#@陈皮茯苓当归川芎香附枳壳半夏甘草滑石@#@第八节闭经@#@1.概念：

@#@女子年龄超过16岁，无月经来潮者，称为“原发性闭经”；@#@规律的周期性月经建立以后，在正常绝经年龄前，月经停止来潮6个月以上或月经稀发者，称为“继发性闭经”。

@#@首见于《黄帝内经》@#@2.病因病机：

@#@主要责之以精血不足，血海亏虚，无血可下；@#@或冲任胞脉被阻，经血不得下行两大类。

@#@@#@3.诊断要点：

@#@计划生育操作史、全身慢性疾病史、节食史、情志刺激史等。

@#@妇科检查：

@#@有无器质性病变、雌激素水平低落现象。

@#@辅助检查：

@#@妇科B超、CT、MRI、子宫输卵管造影、性激素测定。

@#@@#@4.鉴别诊断：

@#@与避年、暗经、月经后期者早孕的鉴别@#@5.治疗原则：

@#@补而通之，泻而通之。

@#@查明病源，切忌盲目破血通经@#@

（1）肝肾虚损：

@#@年龄已届青春期，月经迟迟未见初潮或月，经后期量少渐至经闭，面容憔悴，肌肤不荣，头晕耳鸣，腰膝痠软，阴中干涩，性欲低下，阴毛腋毛稀疏脱落。

@#@舌淡红，苔少，脉沉细@#@治则：

@#@补益肝肾、养血通经@#@方药：

@#@归肾丸（《景岳全书》）@#@

（2）气血亏虚：

@#@月经后期，经血量少，色淡，渐至经闭不行。

@#@面色萎黄，神疲肢倦，心悸气短，纳差，毛发干枯或早白。

@#@舌淡红，苔薄白，脉沉细弱。

@#@@#@治则：

@#@补中益气、养血调经@#@方药：

@#@人参养荣汤@#@（3）阴虚血燥：

@#@月经后期，量少渐至经闭不行。

@#@五心烦热，颧红唇干，多汗或盗汗，甚则劳热骨蒸，咳唾痰血。

@#@@#@舌脉：

@#@舌质干红，苔少，脉细数。

@#@@#@治则：

@#@滋阴润燥、益精通经@#@方药：

@#@加减一阴煎@#@（4）血瘀气滞：

@#@月经停闭不行，下腹胀痛拒按，腰骶疼痛，精神抑郁，胸胁满闷，心烦易怒。

@#@舌质紫黯甚则瘀斑瘀点，脉涩@#@治则：

@#@活血理气、祛瘀通经@#@方药：

@#@血府逐瘀汤@#@（5）痰湿阻滞：

@#@月经稀发量少渐至经闭不行。

@#@形体肥胖，胸胁满闷，呕恶痰多，神疲嗜睡，倦怠懒言，面目浮肿，带下量多。

@#@舌体胖大，边有齿痕，苔厚腻，脉沉@#@治则：

@#@健脾除湿、化痰通经@#@方药：

@#@丹溪治湿痰方@#@第九节崩漏@#@1.概念：

@#@月经非时而下，量多如注或淋漓不净者，称为“崩漏”。

@#@突然大量出血，称为“崩中”；@#@日久淋漓不断者称为“漏下”。

@#@现代医学的无排卵性功能失调性子宫出血可参照本病治疗。

@#@首见于《素闻·@#@阴阳别论》@#@2.病因病机：

@#@血热，肾虚，脾虚，血瘀等造成冲任损伤，不能制约经血，导致月经非时妄行。

@#@@#@3.诊断要点：

@#@计划生育操作史、盆腔炎病史、全身慢性疾病史、情志刺激史等。

@#@正常月经的生理现象严重紊乱，贫血，感染征象。

@#@专科检查：

@#@一般无明显阳性体征；@#@子宫增大。

@#@辅助检查：

@#@血常规、凝血四项、妇科B超、BBT测定、宫颈粘液检查、阴道脱落细胞检查、诊断性刮宫、女性激素测定@#@4.鉴别诊断：

@#@与妊娠及妊娠相关疾病导致的子宫出血、出血性疾病导致的子宫出血、其他内分泌疾病导致的子宫出血、其他器官严重器质性病变致子宫出血、应用药物导致的子宫出血的鉴别。

@#@@#@5.治疗原则：

@#@”急则治其标，缓则治其本”,塞流、澄源、复旧@#@

（1）肾阳虚：

@#@经来无期，出血量多（或淋漓不尽），色淡质稀，畏寒肢冷，小腹冷感，腰膝痠软，小便清长，面色晦暗。

@#@舌脉：

@#@舌质淡，苔薄白，脉沉细@#@治则：

@#@温肾固冲、止血调经@#@方药：

@#@右归丸去肉桂当归加黄芪人参覆盆子赤石脂@#@

（2）肾阴虚：

@#@经乱无期，出血淋漓不尽（或量多），色鲜红，质粘稠，头晕耳鸣，腰膝痠软，五心烦热。

@#@舌脉：

@#@舌质红，苔少，脉细数@#@治则：

@#@滋阴益肾、固冲止血@#@方药：

@#@左归丸合二至丸@#@（3）血热：

@#@经乱无期，量多如崩或淋漓不净，色黯红，质粘稠，口渴烦热，或有发热，小便黄或见大便干结。

@#@舌脉：

@#@舌质红，苔黄或黄腻，脉滑数@#@治则：

@#@清热凉血、止血调经@#@方药：

@#@清热固经汤@#@（4）脾虚：

@#@经血非时而至，下血如崩继而淋漓不尽，色淡质稀，神疲乏力，气短懒言，纳眠差。

@#@@#@舌脉：

@#@舌质淡，苔薄白，脉沉弱@#@治则：

@#@补气健脾、摄血固冲@#@方药：

@#@固本止崩汤去当归，加升麻乌贼骨岗稔根@#@（5）血瘀：

@#@经血非时而下，时来时止，或淋漓不净，或停闭日久，又突然崩中下血，继而淋漓不断，色紫黯有块，小腹坠胀。

@#@@#@治法：

@#@活血化瘀，止血调经@#@方剂：

@#@逐瘀止血汤合失笑散去当归尾、赤芍。

@#@@#@第十节痛经@#@1.概念：

@#@凡在经期或行经前后，出现周期性小腹疼痛，或痛引腰骶，甚则剧痛昏厥者，称为“痛经”。

@#@痛经分原发性痛经和继发性痛经，后者与现代医学的子宫内膜异位性疾病、盆腔炎、宫颈狭窄引发的痛经可互参。

@#@@#@2.病因病机气滞血瘀、寒凝胞中、气血虚弱、肝肾虚损引起的“不通则痛”和“不荣则痛”@#@3.诊断要点：

@#@经期或行经前后，出现周期性下腹疼痛，剧痛难忍，影响日常工作。

@#@辅助检查：

@#@B超，专科检查：

@#@三合诊@#@4.鉴别诊断：

@#@继发性痛经、妊娠导致的腹痛、黄体破裂、肠痈@#@5.治疗原则：

@#@调理冲任气血@#@治疗时间：

@#@经前一周给药@#@

（1）气滞血瘀：

@#@疼痛时间:

@#@经前或行经第一、二天。

@#@疼痛性质:

@#@胀痛，甚则剧痛。

@#@月经性状:

@#@经量少或经行不畅，色紫黯有块。

@#@舌紫黯或有瘀点，脉弦（滑）@#@治则：

@#@活血化瘀、行气止痛@#@方药：

@#@膈下逐瘀汤@#@

（2）寒凝胞中@#@①阳虚内寒：

@#@疼痛时间:

@#@经期或经后。

@#@疼痛性质:

@#@冷痛，喜按，得温痛减。

@#@月经性状:

@#@经量少，色黯淡有块。

@#@舌淡胖，苔白润，脉沉@#@治则：

@#@温经扶阳、暖宫止痛@#@方药：

@#@温经汤@#@②寒湿凝滞：

@#@疼痛时间:

@#@经前数日或经期。

@#@疼痛性质:

@#@冷痛，拒按，得热痛减。

@#@月经性状:

@#@经量少，色黯黑有块。

@#@舌紫黯，脉沉紧@#@治则：

@#@温经散寒、化瘀止痛@#@方药：

@#@少腹逐瘀汤@#@（3）气血虚弱：

@#@疼痛时间:

@#@经期或经后一、二日。

@#@疼痛性质:

@#@隐痛，喜揉按，得温痛减。

@#@月经性状:

@#@经量少，色淡质稀。

@#@舌质淡，苔薄白，脉细弱@#@治则：

@#@益气补血、和营止痛@#@方药：

@#@圣愈汤@#@（4）肝肾虚损：

@#@疼痛时间:

@#@经后一、二日。

@#@疼痛性质:

@#@绵绵作痛，喜按，得温痛减。

@#@月经性状:

@#@经量少，色黯淡，质稀薄。

@#@舌淡红，苔薄白或薄黄，脉细弱@#@治则：

@#@益肾养肝、缓急止痛@#@方药：

@#@调肝汤@#@子宫内膜异位症P101临床表现，痛经。

@#@不孕症，月经不调等@#@第八章带下病@#@1.概念：

@#@带下的量明显增多，色、质、气味发生异常，或伴全身、局部症状者，又称“下白物”、“流秽物”。

@#@（名词解释）@#@2.病因病机：

@#@任脉不固带脉失约@#@3.辅助化验检查：

@#@阴道分泌物检查、B超检查@#@滴虫性阴道炎的带下：

@#@稀薄泡沫状的黄带，阴道壁可见散在出血点。

@#@@#@念珠菌阴道炎为凝乳或豆渣样的稠厚白带，阴道粘膜附有白色膜状物@#@老年性阴道炎白带稀薄，为淡黄色或血样脓性赤带，外阴、阴道粘膜呈老年性改变，易出血@#@淋病性阴道炎白带呈黄色或脓样，常见尿道口充血，经阴道挤压尿道旁腺，可见尿道旁腺出口处有脓样分泌物排出@#@支原体或衣原体阴道炎的白带多无明显改变或有黄带；@#@@#@细菌性阴道病多为稀薄黄带可有腥臭味@#@宫颈糜烂或宫颈管、子宫内膜炎时，白带呈粘液样，脓样从宫颈管流出。

@#@@#@4.治疗原则：

@#@健脾、升阳、除湿、疏肝固肾、清热除湿、清热解毒、散寒除湿@#@

（1）脾阳虚——方药：

@#@完带汤（人参、白术、白芍、淮山药、苍术、陈皮、柴胡、黑荆芥、车前子、甘草）@#@

（2）肾阳虚——方药：

@#@内补丸@#@（3）阴虚挟湿——方药：

@#@知柏地黄丸加芡实、金樱子@#@（4）湿热下注——方药：

@#@止带方@#@（5）湿毒蕴结——方药：

@#@五味消毒饮加土茯苓、薏苡仁@#@第九章妊娠病@#@1.病因：

@#@素体虚弱，气血不足，或外感六淫，或情志内伤，以及劳役过度，房事不节，跌伤闪挫。

@#@发病机理：

@#@一是孕后阴血下注养胎，易致阴血偏虚，阳气偏旺的生理状态；@#@二是胎儿逐渐长大，胎体上升，影响气机的升降，形成气滞、气逆、痰郁的病理变化。

@#@三是素体脾胃虚弱，生化之源不足，胎失所养；@#@或因先天肾气不足、胞失所系，以致胎元不固。

@#@（可能是简答题）@#@2.治疗原则：

@#@治病与安胎并举。

@#@一要分清母病胎病。

@#@二是安胎的具体方法以补肾培脾，清热养血为主。

@#@@#@3.用药禁忌：

@#@凡峻下、滑利、祛瘀、破血、耗气、散气以及一切有毒药品都应该慎用或禁用。

@#@@#@第三节异位妊娠@#@1.概念：

@#@妊娠时，受精卵着床于子宫腔以外，称为“异位妊娠”（ectopicpregnancy）。

@#@以输卵管妊娠多见，其中又以输卵管壶腹部妊娠多见@#@2.诊断标准：

@#@B型超声检查；@#@妊娠实验：

@#@β-HCG测定；@#@腹腔穿刺；@#@腹腔镜检查；@#@子宫内膜病理活检@#@3.治疗大法：

@#@活血化瘀@#@未破损期——药物：

@#@丹参、赤芍、桃仁、三棱、莪术@#@【附加】：

@#@受精卵着床必须具备的4个条件：

@#@@#@①透明带消失（破壳）@#@②合体滋养细胞形成（生根）@#@③囊胚和子宫内膜发育同步且功能协调（沃土）@#@④孕妇体内有足量的孕酮（阳光雨露）@#@第四节胎漏胎动不安@#@1.概念：

@#@妊娠期，阴道少量出血，时下时止，或淋漓不断，而无腰痠腹痛，称为“胎漏”。

@#@相当于现代医学的先兆流产、前置胎盘@#@2.病因病机：

@#@冲任损伤、胎元不固@#@3.诊断要点：

@#@@#@【胎漏】停经史。

@#@妊娠期间出现少量阴道流血，时下时止，或淋漓不断，无腰痠腹痛。

@#@专科检查：

@#@出血来自宫腔，宫口未开，胎膜未破。

@#@辅助化验检查：

@#@尿妊娠试验.妇科B超：

@#@妊娠囊、胎心。

@#@@#@【胎动不安】孕后不节房事史、外伤史、癥瘕史。

@#@妊娠期间出现腰痠腹痛，胎动下坠，或伴有阴道少量流血专科检查：

@#@宫口未开，胎膜未破，子宫与停经月份相符。

@#@辅助化验检查：

@#@尿妊娠试验（＋）妇科B超：

@#@提示胚胎或胎儿存活。

@#@@#@4.鉴别表格@#@病名@#@症状@#@阴道流血@#@下腹痛@#@组织物排出@#@胎漏@#@少量，时下时止@#@无@#@无@#@胎动不安@#@无或少量流血@#@轻@#@无@#@堕胎小产@#@（胎堕难留，胎堕不全）@#@流血由少而多@#@由轻而重@#@很明显且随腰痠腹痛加重，最后胎儿排出、嵌顿或残留@#@病名@#@临床表现@#@流血时间与血停时间@#@胎漏胎动@#@不安@#@少量阴道出血，时岀时止，或淋沥不断，无或有腰痠腹痛@#@常在妊娠二、三月开始，不能自止@#@激经@#@孕后月经仍按周期来潮但量少，经期短；@#@精神饮食如常或早期有恶阻@#@有孕而月经不停，到妊娠四五月自止@#@胞阻@#@仅有小腹疼痛反复发作，无腰痠@#@无阴道出血@#@病名@#@临床表现@#@流血时间与血停时间@#@胎漏胎动@#@不安@#@少量阴道出血，时岀时止，或淋沥不断，无或有腰痠腹痛@#@常在妊娠二、三月开始，不能自止@#@激经@#@孕后月经仍按周期来潮但量少，经期短；@#@精神饮食如常或早期有恶阻@#@有孕而月经不停，到妊娠四五月自止@#@胞阻@#@仅有小腹疼痛反复发作，无腰痠@#@无阴道出血@#@6.【胎漏】治疗大法：

@#@止血安胎、妊娠用药@#@

（1）肾虚型——方剂：

@#@寿胎丸加艾叶炭、党参、白术。

@#@@#@

（2）气血虚弱型——方剂：

@#@固下益气汤（《临证指南医案》）。

@#@@#@（3）血热型——方剂：

@#@加味阿胶汤去当归。

@#@@#@【胎动不安】治疗大法：

@#@、补肾固冲、胎堕难留时当下胎益母@#@

（1）肾虚型——方剂：

@#@寿胎丸加党参、白术。

@#@@#@

（2）气虚型——方剂：

@#@举元煎合寿胎丸。

@#@@#@（3）血虚型——方剂：

@#@苎根汤（《妇人大全良方》）。

@#@注：

@#@气血两虚者，方选胎元饮。

@#@@#@（4）血热型——方剂：

@#@保阴煎。

@#@@#@（5）外伤型——方剂：

@#@加味圣愈汤（《医宗金鉴》）。

@#@@#@（6）癥瘕伤胎型——方剂：

@#@桂枝茯苓丸加续断、杜仲。

@#@@#@第十章产后病@#@1.产后病的病因病机：

@#@一是亡血伤津。

@#@二是淤血内阻。

@#@三是外感六淫或饮食房劳所伤。

@#@@#@2.产后病的“三审”：

@#@先审小腹痛与不痛，以辨有无恶露停滞；@#@次审大便通与不通，以验津液的盛衰；@#@再审乳汁的行与不行和饮食多少，以察胃气的强弱。

@#@@#@3.产后用药“三禁”：

@#@不可汗、不可下、不可利小便。

@#@@#@第五节产后恶露不绝@#@1.概念：

@#@产后恶露持续3周以上仍淋漓不断者，称为“恶露不绝”，又称“血露不尽”，“恶露不止”。

@#@@#@产后恶露不绝根据其颜色和内容物分为血行恶露，浆液性恶露，白色恶露@#@2.治法：

@#@@#@

（1）气虚型——方药：

@#@补中益气汤（《脾胃论》）加味@#@

（2）血热型——方药：

@#@保阴煎（《景岳全书》）加味@#@（3）血瘀型——方药：

@#@生化汤《傅青主女科》@#@第十节缺乳@#@1.概念：

@#@产妇在哺乳期内。

@#@乳汁甚少或全无，称为“缺乳”，亦称“乳汁不下”、“乳汁不足”、“产后乳无汁”。

@#@@#@2.治法：

@#@@#@

（1）气血虚弱——通乳丹@#@

（2）肝郁气滞——下乳涌泉散@#@第十一章妇科杂病@#@概念：

@#@凡不属经、带、胎、产疾病范畴，而又与女性解剖、生理及病理特点有密切关系的疾病，称为“妇科杂病”@#@第一节不孕症@#@1.概念：

@#@女子婚后，夫妇同居两年以上，配偶生殖功能正常，未避孕而未受孕者；@#@或曾孕有过，未避孕又两年以上未再孕者，称为“不孕症”。

@#@前者原发性不孕症称：

@#@“无子”、“全不产”，后者继发性不孕称：

@#@“断绪”。

@#@@#@2.治法：

@#@@#@

（1）肾虚：

@#@@#@肾阳虚——温冲汤去乌附子加熟地@#@肾阴虚——养精种玉汤加女贞子旱莲草@#@

（2）肝郁——开玉种玉汤加柴胡@#@（3）痰湿——启宫丸加石菖蒲@#@（4）血瘀——少腹逐瘀汤@#@附论@#@1.子宫的韧带：

@#@共有四对。

@#@有维持子宫正常位置的作用。

@#@@#@圆韧带：

@#@起于子宫双角的前面、输卵管近端的下方，然后向前下方伸展达两侧骨盆壁，再穿过腹股沟终止于大阴唇前端，使子宫底保持前倾位置。

@#@@#@阔韧带为一对翼状的腹膜皱襞.从子宫两侧开始.各向外伸展达到骨盆侧壁.并将骨盆腔分为前后两部.韧带的上缘呈游离状.其内侧2/3包绕输卵管（伞端无腹膜遮盖）.外侧1/3由输卵管伞端向骨盆侧壁延伸.称骨盆漏斗韧带.具有支持卵巢的作用.故又称卵巢悬韧带.内有卵巢血管通过.@#@主韧带又称子宫颈横韧带.位于子宫两侧阔韧带基底部.由子宫颈阴道上部的侧方向外达骨盆壁.是固定子宫颈位置的主要力量.@#@宫骶韧带自子宫颈后面子宫颈内口的上侧方伸向两旁.绕过直肠终止在第2.3骶骨前筋膜上.作用是将子宫颈向后及向上牵引.使子宫保持前倾位置.@#@2.输卵管：

@#@由内向外分为四部分：

@#@间质部、峡部、壶腹部、伞部@#@3.卵巢分泌的激素：

@#@主要为雌激素、孕激素、雄激素等甾体激素@#@

（1）雌激素的作用：

@#@@#@①促使子宫发育，肌层变厚，血运增加，增强子宫收缩力及增加子宫平滑肌对催产素的敏感性。

@#@使子宫内膜增生，使宫颈口松弛，宫颈粘液分泌增多，质变稀薄，易拉成丝状。

@#@@#@②促进输卵管发育，并加强输卵管节律性收缩的振幅。

@#@@#@③使阴道上皮细胞增生和角化，细胞内糖原增多，保持阴道弱酸性，使阴唇发育丰满。

@#@@#@④使乳腺腺管增生，乳头乳晕着色，促进其他第二性征发育@#@⑤促使卵泡发育。

@#@@#@⑥通过对下丘脑的正负反馈调节，抑制脑垂体促性腺激素的分泌。

@#@@#@⑦促进水和钠潴留；@#@再脂肪代谢方面，总胆固醇有下降的趋势，使β-脂蛋白减少。

@#@减少胆固醇与磷脂的比例，有利于防止冠状动脉粥样硬化。

@#@@#@⑧促进骨中钙的沉积，加速骨骺闭合@#@

（2）孕激素的作用：

@#@@#@①使子宫肌松弛，兴奋性降低，并降低妊娠子宫对催产素的敏感性，有利于孕卵在子宫腔内";i:

22;s:

25129:

"视频安防监控系统@#@5.2.3系统功能和特点@#@商业广场楼宇大功率动力和制冷设备比重较少,照明灯具则相对比重更多。

@#@使用照明控制系统,更能体现其在节能与管理方面的优势，提高学校的科学管理水平。

@#@@#@节能是照明控制系统的最大优势。

@#@传统的楼宇公共区域照明工作模式,只能是白天关灯,晚上开灯。

@#@而采用了智能照明控制系统后，我们可以根据不同场合、不同的人流量，进行时间段、工作模式的细分，把不必要的照明关掉,在需要时自动开启。

@#@同时，系统还能充分利用自然光，自动调节室内照度.控制系统实现了不同工作场合的多种照明工作模式,在保证必要照明的同时，有效减少了灯具的工作时间，节省了不必要的能源开支，也延长了灯具的寿命。

@#@@#@良好的工作环境是提高工作效率的一个必要条件。

@#@合理地选用光源、灯具及性能优越的照明控制系统，都能提高照明质量.智能照明控制系统具有开关和调光两种控制方法，可以有效地控制各种照明场所的平均照度值，从而提高照度均匀性.同时，系统能根据不同的时间段，人们的不同需要,自动调节照度。

@#@@#@智能照明控制系统在节能和节省灯具使用的同时,有效节省了电费与管理费用的支出。

@#@根据一般的办公商业广场运营的经验来看，节能效果能达到40％以上，一般的商场、酒店、地铁站等节能效果也能达到25％～30％。

@#@@#@5。

@#@2.4设计目标@#@以自动控制为主、人工控制为辅的系统。

@#@在一般的情况下，不需要有人的参与，照明系统自动实现开关和调光功能.既大大减少了管理人员的数量，也排除了由于人为因素而出现的不定时开关,影响学校的正常教学、生活秩序的情况出现。

@#@@#@5。

@#@2.5系统设计说明@#@商业广场商业广场作为现代建筑，而每层楼梯间、电梯、走廊等公共区域的灯光繁多，智能化的控制照明亦是最能体现建筑档次与节能。

@#@@#@灯光耗能量大，因此对于照明节能的要求较高，效果要求显著；@#@@#@人流量和照明量存在线性比例关系，人流量越多，需要打开的光源越多；@#@@#@顾客对于灯光有较高的指标要求，在不同的区域、不同的场合来设置不同的场景。

@#@@#@根据我司和本项目相关单位针的直接沟通交流,并结合以往此类型项目实施中的实际经验,我们对于本项目各控制区域需要用到的控制手段分析如下：

@#@@#@项目名称@#@控制区域@#@控制原则@#@XX商业广场@#@商业广场商业广场公共区域（包括地下室车场、首层大堂、大厅、公共走廊、电梯厅等）@#@时钟控制、场景控制、计算机控制@#@室外广场环境照明@#@时钟控制、场景控制、计算机控制@#@建筑物泛光照明@#@时钟控制、计算机控制@#@景观照明（预留）@#@时钟控制、计算机控制@#@商业广场商业广场智能照明控制系统示意图：

@#@@#@整个系统分为3子网,子网通过带以太网RJ45接口的总线耦合器（网关）和主控室连接.@#@区域@#@子网1@#@子网2@#@子网3@#@负一楼/负三楼@#@●@#@○@#@○@#@一楼@#@●●@#@○@#@二楼/四楼@#@○@#@●●@#@其中：

@#@每个子网网段内部通过TLC现场总线将每个设备手拉手进行连接。

@#@@#@下图为根据不同的天气形成的效果图：

@#@@#@晴天@#@阴天@#@@#@雨天@#@5.2.6照明控制系统的原理@#@5.3。

@#@集中抄表及冷量计量系统@#@5。

@#@3。

@#@1系统概述@#@随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步，众多功能齐全的楼宇如雨后春笋般的出现.用户在充分地享受现代化技术所带来的便利、舒适、可靠的环境的同时，也越来越重视保障自身的利益。

@#@特别是近来兴起的智能大厦，都是集商贸、写字办公、公寓等多功能于一体的楼宇,这就要求业主能尽最大的努力来完善楼宇内的软硬件措施，以达到顺应时代要求，满足用户的应用，提高物业管理水平的目的。

@#@@#@在现代科技日新月异的21世纪，现代智能建筑弱电系统要求越来越高,网络化、集成化已经成为了潮流.在智能大厦众多的应用当中，自动计费系统是拌随着物业管理的需要而备受行业的关注,并已大规模地应用到小区、楼宇的管理当中，成为业主的好帮手。

@#@@#@集中抄表及冷量计量系统的建立有效的完成水、电、冷量表等的自动监控和计费功能，由管理中心计算机进行计算、查询、统计和打印，计算出各客户应该交纳的费用，节省人力资料，缩短抄表时间周期，从而实现对整个能源消耗的现代化物业管理，使物业管理走向智能化、数字化.@#@5.3。

@#@2系统规划设计@#@集中抄表及冷量计量系统主要由电能表、采集器、转换器、数据传输通道、主站系统组成。

@#@在系统总线选用上：

@#@采用m—bus/485总线的自动抄表系统。

@#@M—Bus综合计费系统的要求：

@#@@#@1、系统采用二线制，两根线既做网络线，又做屯源线,无极性要求.@#@2、网络表的前端仪表和采集器一体化，出厂前以完成信号线的连接和参数的设置.@#@其中，信号采集器又包括了时间信号采集器和一体化网络仪表。

@#@实际上,一体化网络仪表是作为信号采集器的一种特殊的应用形式。

@#@目前投入使用的一体化网络仪表包括网络水表（冷、热、直饮水）、网络电表、网络热能表等。

@#@@#@系统设计主要功能:

@#@@#@●定时自动采集和记录表计数据；@#@@#@●由集中器负责执行，完全不依赖于管理中心计算机。

@#@@#@●远程和现场均能实时抄表、对时设置：

@#@@#@●系统的每1台采集终端均带有手持电脑接口，可使用手提电脑、软什和转换接口通过网络进行实时抄表、对时设备等工作。

@#@@#@采集通讯异常记录：

@#@系统可以记录所有表计的通讯异常信息,如信号线断线、短路,通讯线故障、外磁干扰等,并将其储于各级存储器当中,当管理中心电脑开机联通时,即可实时上报管理中心.@#@向上级管理系统传送抄表读数:

@#@管理数据库具备标准的数据接口，可以向其SQL数据库接口传送抄表数据.@#@与上级管理系统交换换表信息：

@#@系统计费系统可提供SQL数据库接口，上级管理系统可通过此数据库接口提取数据.@#@停电数据不丢失：

@#@系统采用分级存储的方式,同时，每一级存储器均使用EEPROM,有效保证掉电后系统数据保持20年不丢失.@#@系统所有设备均使用钢制机壳及静电喷塑外观或特制工程塑料外壳，在保证产品外形美观的前提下有效地对外界的各种干扰进行屏蔽。

@#@@#@系统安全管理功能：

@#@数据在传输过程当中均采用加密的方式,并且可以根据系统的实际要求的不同采用不同的加密方式和加密级别.系统操作管理人员采用不同种授权模式，可以给每个单独的用户设定不同的操作权限或操作权限的组合,有效防止越级使用及恶意破坏，同时，系统具备事务日志（黑匣子）功能,所有事务均可记录于事务日志中并打印出来，事务日志的内容只能某一特定权限才有权力阅读或删除。

@#@@#@冻结某一时段的表计读数可以记录发生过的任意时段任意表的读数,以方便随时查询。

@#@@#@系统的采集器数量可扩展到4位数,在理论上可以实现无规模限制的扩充。

@#@这是通过组成不同级别的网络来实现的,在扩充后的系统中，同一级别的网络是相对完全独立的，由于分级记录数据的特性，任何一级网络系统中的设各故障或网络故障均不会影响整个网络的运行。

@#@@#@可扩展的协议方式通讯，并与其它拨号方式兼容,系统可扩展具备远程管理的手段；@#@前端设备均可以灵活地支持扩展远程管理手段，由普通的抄表采集终端升级成带有远程切断功能的抄表采集终端只需要插入相应的扩展功能，或更换相应功能的微型终端，二次施工的工程量极小。

@#@@#@ @#@@#@第六章、公共安全系统（SAS）@#@6。

@#@1.安全防范综合管理系统@#@6。

@#@1。

@#@1系统概述@#@安全防范综合管理系统利用现代多媒体及数字化技术监控，用先进的数字化、网络化的安全防范系统，满足安全管理的需要，通过集成视频安防监控系统，入侵报警系统，电子巡查管理系统，出入口控制系统,智能停车场管理系统，一卡通管理系统等,实现数字化电子地图、多画面显示和录像控制；@#@触发报警信号时，监控中心报警，同时联动灯打开对应摄像机电源及现场灯光、在电子平面图上能以各种明显方式快速提示,显示报警的位置，并自动弹出报警画面，和录像，在中央多媒体系统显示报警点和报警处的图像,提供高度集成的安保自动化系统，通过数字化网络监控报警设备可以和各主管的计算机进行联网，使各管理者可以利用个人的计算机进行分控，也可通过计算机监控各回路的图像.同时输出的信号可与110进行联网.发生紧急情况时自动接通110或其它管理者的电话，整个联动效果快速有效.@#@6.1。

@#@2系统能解决的问题@#@安全防范综合管理系统解决的问题是将各个功能强大，操作复杂的安全防范子系统集中一个操作系统平台上，在一台管理计算机上就能实现对安全防范各子系统的管理和控制。

@#@@#@6.1。

@#@3整体功能和特点@#@安全防范综合管理系统是一个集成系统，它们都是基于TCP/IP协议基础上的集成管理系统。

@#@由于是基于TCP/IP协议基础上的集成，通过智能网络可将各安防组成系统进行一个集成，组建商业广场安全防范综合管理系统。

@#@@#@商业广场安全防范综合管理系统控制中心分别设置在商业广场一层安保监控中心内，在同一软件界面上对各安防子系统进行控制和管理。

@#@@#@6。

@#@1。

@#@4设计目标@#@利用项目智能网络资源，采用智能化、网络化和信息化等技术手段，满足系统的实用性、先进性、开放性、安全性和经济性的要求，真正实现信息共享、资源共享的科学管理目标；@#@以多元信息采集、传输、监控、记录、管理以及一体化集成等高新技术，构建安全防范综合管理系统。

@#@@#@6.1。

@#@5系统架构图@#@6。

@#@1.6系统规划设计@#@安全防范综合管理系统集成平台是大规模组网、多级管理联网环境下的分布式控制系统,可监控和管理不同种类模拟视频系统、数字视频系统、防范报警系统、门禁及通道管理系统，并融合于一体的综合性平台软件.@#@集成平台实现远程联网管理,面向行业应用业务、数字化、网络化和高度集中管理的综合管理平台，以满足行业客户高可靠性、复杂性和灵活性的安全防范管理需求,适用于大型组网、多级管理的监控环境下对模拟矩阵主机、网络硬盘录像机、视频编码器、防范报警设备、门禁控制系统以及第三方系统的集中监控与管理。

@#@@#@安全防范综合管理系统集成平台采用CIP、C3I、OSS、DES、DVM、MVMS、VMS、UDI、MDI、TPII、HWS、VEMS/GIS、AVPS、DAS、ALR、SES、ITA、ALM等先进技术和开放架构，实现先进集成管理平台、命令指挥控制中心、多任务环境应用、高级视频分析、虚拟切换数字矩阵、矢量电子地图、分布身份认证、预案编程引擎、报警信息综合、设备信息管理、集中或本地图像存储、设备参数调整等功能,满足不同行业用户的特殊需求.@#@集成平台客户端软件根据用户身份和级别，在授权范围内实现远程登录访问，提供视频图像管理、电子地图直观显示的客户端,便于用户直观判断、信息综合，实现视频列表显示、实时多画面监控、前端摄像机控制、历史图像查询、高级视频分析、远程视频自动巡视、矢量电子地图、电子地图配置、设备信息管理、报警/事件与视频系统复核、Web配置管理中心、领导远程指挥等操作功能。

@#@@#@6。

@#@2.视频安防监控系统@#@6。

@#@2.1系统概述@#@视频安防监控系统，简称CCTVSYSTEM。

@#@因其具有直观、稳定、获取信息量大的显著特点已成为构建安全技术防范系统必不可少的组成部分。

@#@而随着科学技术的飞速发展,特别是计算机和通信手段的不断发展进步，视频安防监控系统也逐渐由传统的纯模拟视频监控方式发展成了可数字化、网络化控制的联网数字监控方式,为商业广场工程项目的智能化、科学化安全管理提供必要的前提技术手段。

@#@通过本系统的实施，可做到“过程有记录、远程有监控、事后可复查、责任有追究"@#@的管理体系。

@#@用户通过远程客户端软件，经授权后就可以实现随时随地的任意监控，真正实现了“远在天涯、近在咫尺"@#@。

@#@@#@6。

@#@2.2系统能解决的问题@#@通过视频安防监控系统建立，在商业广场各建筑物内，对外围、主要通行道及出入口、重要场所（房间）、停车场、电梯厅、电梯轿厢、主要机房、地下室、大堂、每层的走廊和出入口等进行实时监控,并将监控图像进行录像长期保存。

@#@@#@6.2.3整体功能和特点@#@本项目视频监控系统是在各期建筑物的主要公共活动场所、通道、电梯及重要部位和房间安装视频监控摄像机，对其进行实时监视;@#@所有的视频信号全部传入各期监控指挥中心进行图像的监视和录像,监控指挥中心对任意一路视频图像可以进行监视、控制、切换和回放等操作；@#@视频图像能保持一定的时间，以方便查询.闭路电视监控系统可有有效的加强安全管理工作，对盗窃份子有一定的威慑作用，对自身的管理工作有一定的监督作用,同时对突发事件可以提供现场信息及证据，进行有效的安全保护工作。

@#@@#@6。

@#@2。

@#@4设计目标@#@视频监控系统设计目标：

@#@是通过视频监控图像,对各地段安全进行实时监控,录像，查询；@#@对突发事件可以进行事先预警，事中控制，事后查询，保证安全保卫工作的正常进行。

@#@@#@6.2.5系统架构图@#@6。

@#@2.6系统规划设计@#@视频安防监控系统规划视频监控系统采用“模拟+数字"@#@组成结构方式，即监控系统前端部分、传输部分、控制部发、显示部分使用传统的模拟设备进行实现;@#@录像存储部分使用现今流行数字式硬盘录像机进行数据存储。

@#@总体建立总视频监控控制管理中心（简称总控中心）,设置在安全保卫的控制中心内,通过智能网络和矩阵级联，对前端设备进行管理和控制，总控可以对前端任意一路图像进行监视和控制。

@#@总视频监控控制管理中心可在一期工程中规划建设。

@#@总控中心提供对当地公安视频安防监控系统联接的对外接口。

@#@@#@系统设计要点:

@#@@#@1）视频安防监控系统采用“模拟+数字”的方式进行架构。

@#@即监控系统前端部分、传输部分、控制部发、显示部分使用传统的模拟设备进行实现（优点:

@#@图像质量清晰和稳定）；@#@录像存储部分使用现今流行数字式硬盘录像机进行数据存储（优点：

@#@数据存储量大,时间周期长）。

@#@@#@2）视频安防监控系统前端布点：

@#@主要在裙房首层周界、商场主要通道、重点位置、电梯轿箱、电梯厅、主要出入口、楼梯、走廊、停车车辆通道、主要设备机房、弱电井房等位置布置监控摄像机。

@#@摄像机选择根据现场环境选用相适应的摄像机设备。

@#@@#@3）视频安防监控系统传输选用传统视频同轴电缆进行图像传输，根据传输距离300米范围以内的使用SYV—75-5同轴电缆，超过300米使用光纤和视频光端机传输图像信号.对于电梯内摄像机的图像传输选用专业的电梯视频传输线缆，电梯视频传输线缆建议由电梯安装厂家进行铺设到电梯机房后再由弱电施工方进行架接。

@#@@#@4）视频安防监控系统设置控制中心，控制中心设在各结构区域的安保控制室内。

@#@控制中心使用模拟矩阵和控制键盘对前端视频图像进行切换和控制。

@#@矩阵实现联网控制。

@#@矩阵输入满足前端布点数量并有扩展冗余，输出根据用户需求在确定；@#@建议矩阵输出不低于24路视频，16路用于本控制中心监视电视墙,8路作对公安系统控制中心输出及部分扩展冗余。

@#@@#@5）视频安防监控系统显示部分设置在控制中心，使用专业的液晶监视器或者使用专业的大屏幕拼接屏组成监控显示电视墙。

@#@我们建议使用专业的大屏幕拼接屏作为电视墙，因为效果清晰、显示灵活、美观度好等。

@#@@#@6）视频安防监控系统存储部分设置在控制中心，使用嵌入式数字硬盘录像机作为视频图像的存储设备，图像存储格式使用H。

@#@264方式,图像质量达到D1效果，图像存储时间不少于30天.嵌入式数字硬盘录像机具有联网功能，内置TCP/IP协议，通过智能网络可进行远程图像调用及回放。

@#@@#@7）视频安防监控系统使用UPS统一供电，UPS电池供电时间不低于1小时。

@#@控制中心设有视频监控系统总控电源开关，水平楼层弱电井设有楼层监控系统电源开关，方便监控系统设备维护。

@#@@#@6。

@#@3.入侵报警系统@#@6.3。

@#@1系统概述@#@入侵报警系统是由不同型号和种类的探测器、事件处理紧急按钮、闪灯、报警警号、报警接收主机及控制键盘等组成。

@#@入侵报警主要是用于需要重点防护的场所，可以提高防护区域的安全性.@#@6。

@#@3。

@#@2系统能解决的问题@#@XX商业广场是群众公益项目，因此不可避免的存在突发事件的危险（如火灾、地震、恐怖活动等），因此在突发事件发生时通过报警系统第一时间通知保卫部门，迅速进行布置和处理可以有效制止突发事件，使突发事件造成的损失和危害降到最少。

@#@@#@6。

@#@3。

@#@3整体功能和特点@#@入侵报警系统主要功能就是对前端重点位置、重点房间等位置进行探测，对非法闯入进行报警，同时对紧急报警及求助报警信号进行响应，通知值班人员对报警信息进行处理。

@#@对于重要报警信息与当地公安110接警系统进行接警。

@#@@#@入侵报警系统具有集成功能，系统提供信息接口，通过统一的通信平台与安全防范综合管理系统进行集成.@#@入侵报警系统具有联动功能，在统一的通信平台上，入侵报警系统与监控系统、出入口控制系统等安防子系统实现报警联动。

@#@报警时发出警号，相近的摄像机进行实时监控及录像，相近的出入控门禁点进行控制。

@#@@#@入侵报警系统具有扩展功能,预留相应的报警接口，可以根据用户需求增加相应报警点,系统结构保持不变.@#@入侵报警系统报警方式具有多样功能,从传统的手按接触、被动感应等报警方式向主动感应，智能识别报警方式发展，通过呼叫声音感应报警,对入侵进行跟踪判别等新技术，是报警从事后发现处理向事前发展，提前接受报警信息，有效保障客户的生命财产安全.@#@6.3。

@#@4设计目标@#@通过入侵报警系统的建设，有效保障商业广场内使用单位的生命财产安全,提高防卫等级，作到人防、物防、技防的和协统一。

@#@@#@6。

@#@3。

@#@5系统架构图@#@6。

@#@3.6系统规划设计@#@入侵报警系统采用集中管理的方式，设置报警控制中心，所有报警信号全部接入到控制中心进行集中管理，控制中心位于安保控制室内。

@#@@#@入侵报警系统自成网络，具有相对的独立性和区域性，可独立运行，有输出接口，可用手动、自动方式以有线或无线系统向外报警。

@#@@#@入侵报警系统布点:

@#@主要在首层各出入口、重要房间、重点保护场地设置探测器，在写字楼层消防楼梯、重要房间、主要设备房,弱电井房设置探测器，在前台接待处、公共卫生间、残疾人洗手间、重要房间、主要通道等处设计紧急按钮。

@#@在残疾人洗手间配置声光显示报警情况。

@#@@#@入侵报警系统连接方式,水平楼层采用星型连接到多防区模块设备上，垂直楼层采用总线方式将多防区模块设备和控制中心报警主机连接在一起。

@#@@#@入侵报警系统报警主机设置在报警控制中心，对报警点可以统一进行布防和撤防，也可以按时间、区域进行任意的布防和撤防。

@#@@#@入侵报警系统使用UPS统一供电，UPS电池供电时间不低于1小时。

@#@控制中心设有入侵报警系统总控电源开关，水平楼层弱电井设有楼层入侵报警系统电源开关,方便入侵报警系统设备维护。

@#@@#@6。

@#@4。

@#@电子巡查管理系统@#@6.4。

@#@1系统概述@#@电子巡查管理系统是新型现代化的强有力的科学管理系统，集微机自动识别技术和现代安全管理措施为一体，它涉及电子、机械、光学、计算机技术、通讯技术等诸多新技术。

@#@@#@电子巡查系统是利用先进的接触存取技术开发的管理系统，长期以来在很多行业中怎么对各种巡查工作进行有效的监督管理一直是管理工作中的难点。

@#@如物业管理、保安巡查等的安全巡逻管理、监狱、看守所干警巡查监仓、医院护士医生定时巡查病房、油田的油井巡查、电力部门的铁塔巡查、通信部门的机站巡查、邮政部门的邮筒定时开箱等一切需要定时多次巡查的场合。

@#@巡查人员是否按规定的路线、在规定的时间内、巡查了规定数量的巡查点，管理人员很难过对此进行严格有效的监督管理.电子巡查系统是实现这种监督管理最有效、最科学的工具。

@#@@#@电子巡查管理系统一般分为两种：

@#@在线式和离线式;@#@在线式巡查系统一般通过信号线将各巡查读卡点与控制器及管理电脑相连接，实施起来比较复杂,但在线式巡查系统可以与出入口控制系统共用读卡设备,这样可节省前巡更点的布置，但整个在线式巡查系统比起离线巡查系统还是贵得很多.离线式巡查系统只需要在前端布置信息点，因为信息点无需布线，实施起来比较简单，系统成本也比较低。

@#@本项目建设我们推荐采用离线式电子巡查管理系统建设。

@#@@#@6。

@#@4.2系统能解决的问题@#@电子巡查管理系统解决问题：

@#@@#@1）、加强安全管理工作,对视频监控、及报警系统无法兼顾的建筑物盲点进行有效巡逻。

@#@@#@2）、合理的巡逻部署：

@#@根据需要巡逻的路线结构和环境，合理分配人力资源，部署巡逻路线和巡逻密度。

@#@@#@3）、电子巡查管理系统主要功能是指定有效的巡更路线，对巡更工作进行有效监督，确保巡逻到位。

@#@对巡更记录进行统计,有效进行工作成绩考核。

@#@@#@6.4。

@#@3整体功能和特点@#@电子巡查管理系统具有功能如下：

@#@@#@●自定义安保巡更@#@●手动或者随机的巡更和保安人员选择@#@●固定或者系统随机产生的巡更顺序@#@●实时巡逻监视和事件记录@#@●巡更情况发生变化时发出警报@#@●监视保安行程@#@●完整的报告功能@#@6。

@#@4。

@#@4设计目标@#@为了保商业广场内安全可靠，特别是晚上无人上班时候或节日假日等，必须设有保安人员巡逻，以保证商业广场商业广场内机电设备和所有建筑物人身财物的安全。

@#@@#@6。

@#@4。

@#@5系统架构图@#@6.4。

@#@6系统规划设计@#@电子巡查管理系统采用离线式电子巡查管理系统，安装较为经济，方便，使系统修改更富弹性.@#@电子巡查管理系统布点：

@#@主要在走道、楼梯间、重要场所等地方，以及在视频安防监控系统的盲区设置巡更点。

@#@@#@电子巡查管理系统设置控制管理中心,对巡更数据进行统一管理。

@#@@#@离线式巡更系统需巡更人员配备对讲机，以保证巡更人员的工作情况能随时反馈到安保控制中心。

@#@@#@";i:

23;s:

22268:

"蔬菜大棚温度湿度自动控制系统设计毕业设计论文精@#@学号14072102272@#@@#@毕业设计（论文@#@题目:

@#@蔬菜大棚温度湿度自动控制系统设计@#@作者司继伟届别2011届@#@院别信息与通信工程学院专业自动化@#@指导教师万忠民职称教授@#@完成时间2011年5月10日@#@摘要@#@蔬菜大棚温度湿度自动控制系统由主控制器AT89C51单片机、并行口扩展芯片8255、74LS373、A/D转换器0809、湿度传感器、温度传感器DS1820、固态继电器、RAM6264、掉电保护和LED显示器和报警电路等构成,实现对蔬菜大棚温湿度的检测与控制,从而有效提高蔬菜的产量。

@#@文中提出了具体设计方案,讨论了蔬菜大棚温湿度巡回检测与控制的基本原理,进行了可行性论证。

@#@给出了电路图和程序流程图并附有源程序。

@#@由于利用了单片机及数字控制系统的优点,系统的各方面性能得到了显著的提高。

@#@@#@关键词:

@#@温湿度传感器;@#@湿度传感器;@#@快速检测;@#@A/D转换器;@#@LED显示器;@#@报警电路;@#@@#@固态继电器;@#@@#@ABSTRACT@#@VegetablescanopytemperatureandhumidityautomaticcontrolsystemconsistsofthemaincontrollerAT89C51single-chip,parallelportexpansionchip8255,74LS373andA/Dconverter0809,humiditysensor,thetemperaturesensor,solid-staterelay,theDS1820RAM6264,powerfailsafeguardandledsdisplayandalarmcircuit,etc.Toachievethevegetablegreenhousetemperatureandhumiditytestingandcontrol,toimprovethevegetable'@#@sproduction.Inthispaper,thespecificdesign,discussedthedetectionofvegetablegreenhouse'@#@stemperatureandhumidityandcircuitcontrolprinciple,carriedoutafeasibilitydemonstration.Schematicdiagramisgiventogetherwithsourcecodeandprocedures.TheuseoftheMCUandtheadvantagesofdigitalcontrolsystem,allaspectsofthesystemperformanceissignificantlyimproved.@#@Keywords:

@#@temperatureandhumiditysensors;@#@Humiditysensors;@#@Rapiddetection;@#@A/Dconverter;@#@TheLEDdisplay;@#@Alarmcircuit;@#@Solidstaterelays.@#@摘要（1@#@ABSTRACT（2@#@目录（3@#@1概述（4@#@1.1温室计算机控制的概况（4@#@2系统的硬件组成电路设计（6@#@2.1系统的硬件组成框图（6@#@2.1.1系统的工作原理（6@#@2.2系统主控制器部分设计（6@#@2.2.1AT89C51的工作原理（6@#@2.2.2AT89C51的复位电路（8@#@2.2.3AT89C51的引脚功能（8@#@2.3数据存储器的扩展（10@#@2.4LED显示器（13@#@2.5A/D转换接口（14@#@2.5.1A/D转换器的基本工作原理及器件简介（14@#@2.5.2ADC0809与AT89C51单片机的接口设计（16@#@3单总线接口（19@#@3.1单总线芯片的硬件结构（19@#@3.2单总线芯片的供电（19@#@3.3单总通信的ROM命令（19@#@4单总线数字温度传感器DS1820和湿度检测电路（21@#@4.1DS1820的主要特性（21@#@4.2DS1820内部结构（21@#@4.3DS1820的工作原理（22@#@4.4DS1820使用中注意事项（22@#@4.5湿度检测电路（23@#@4.6报警电路（23@#@5系统的软件设计（25@#@5.1设计方法（25@#@5.2主程序的分析与说明（25@#@6结论（26@#@致谢（27@#@参考文献（28@#@附录（29@#@1.1温室计算机控制的概况@#@温室环境测控,即根据植物生长发育的需要,自动调节温室内环境条件的总称。

@#@现代化温室,通过传感器技术、微型计算机及单片机技术和人工智能技术,能自动测控温室的环境,其中包括温度、湿度、光照、C02浓度等,使作物在不适宜生长发育的反季节中,获得比室外生长更优的环境条件,达到早熟、优质、高产的目的。

@#@在农业种植问题中,温室环境与生物的生长、发育、能量交换密切相关,进行环境测控是实现温室生产管理自动化、科学化的基本保证,通过对监测数据的分析,结合作物生长发育规律,控制环境条件,达到作物优质、高产、高效盼栽培目的。

@#@传统的环境测控管理采用模拟控制仪表和人工管理方法,工作效率低。

@#@随着微机技术的发展,逐步采用配置灵活、开放式结构、运算能力较强、高可靠性、完善的开发手段及具有数据处理、统计分析、打印报表等功能的测控系统所代替,取得了较好的经济效益。

@#@随着国民经济的迅速增长,现代农业得到长足发展,受控农业的研究和应用技术越来越受到重视,特别是温室工程已成为工厂化高效农业的一个重要组成部分。

@#@支持温室工程的相关技术,如温室环境复杂系统的建模技术与专家决策支持系统、温室环境智能测控技术研究与系统开发、温室环境调配工程技术与设施研究等已成为当前该领域的关键技术和研究热点问题。

@#@研究温室环境信息进行模拟、分析、预测,研究开发基于作物成长栽培环境的温室环境多因子智能化综合测控系统,研究高效生产的温室环境综合测控模式与配套设施等将是今后主要研究内容。

@#@目前,我国农业正处在从传统农业向以优质、高效、高产为目的的现代化农业转化的新阶段。

@#@农业环境控制工程作为农业生物速生、优质、高产手段是农业现代化的标志,农业设施的自动检测与控制是我国急待发展的项目。

@#@应用自动控制和电子计算机实现农业生产和管理的自动化,是农业现代化的重要标志之一。

@#@近年来电子技术和信息技术的飞速发展,带来了温室控制与管理技术方面的一场革命,随着“设施农业”、“虚拟农业”等新名称的出现,“设施园艺”、“虚拟温室”的概念也应运而生。

@#@温室计算机控制与管理系统正在不断吸收自动控制和信息管理领域新的理论和方法,结合温室作物种植的特点,不断创新,逐步完善,从而使温室种植业实现真正意义上的现代化、产业化。

@#@国内外温室计算机控制技术的发展状况计算机的发展最早可以追溯到上个世纪的40年代,但将计算机用于环境控制则开始于20世纪60年代。

@#@20世纪80年代初诞生了第一批温室控制计算机,此后温室计算机控制及管理技术便先是在发达国家得到广泛应用,后来各发展中国家也都纷纷引进、开发出适合自己的系统。

@#@这在给各国带来巨大的经济效益的同时,也极大地推动了各国农业的现代化进程。

@#@@#@温度监测预警系统是针对蔬菜大棚温度监测而设计,同时也可用于粮食仓储、冷库及烟叶发酵等场合的温度监测。

@#@塑料大棚是开发日光资源、充分利用太阳光能的主要形式之一,能避光、增产、保湿,为蔬菜生长创造一个良好环境。

@#@蔬菜大棚作为一个相对@#@封闭的环境,其内部形成了一个小气候环境,良好的空气环境是蔬菜正常生长的重要条件。

@#@为了增产、增收,要注意大棚内部的气体、温度和湿度3个重要因素。

@#@气体主要是指棚内的二氧化碳的含量。

@#@当空气中的二氧化碳浓度提高到0.1%时,可使蔬菜的光合作用速率增加1倍以上,增产20%~80%;@#@若使二氧化碳浓度降至0.005%时,光合作用几乎停止。

@#@蔬菜生长的适宜温度为20°@#@~30℃。

@#@大棚内白天增温快,当棚外平均气温为15℃时,棚内可达40°@#@~50℃。

@#@因此,要适时调节棚内温度,避免高温危害。

@#@塑料大棚经常处于密闭状态,蒸发量大大减小,内部湿度一般在80%~90%,湿度过大极易导致病虫害的发生。

@#@现在对大棚内气体、温度和湿度的有效调节,主要是通过适时的通风来实现。

@#@二氧化碳含量过大和湿度过大都会导致温度升高。

@#@通过调节温度可以有效地控制二者的浓度。

@#@因此,对棚内温度的控制是非常重要的。

@#@本文介绍的分布式单总线蔬菜大棚温度监测预警系统,采用全数字化设计,直接监测每个棚内不同部分的温度,通过对温度的良好控制,有效地提高蔬菜的产量。

@#@@#@2系统的硬件组成电路设计@#@2.1系统的硬件组成框图@#@本系统为一个全自动的蔬菜大棚温湿度巡回检测与控制系统,由以下几部分组成:

@#@AT89C51单片机,温湿度传感器,8255并行口电路A/D转换器变送器,驱动电路报警和显示电路组成,其接口部分包括单片机外扩展的数据存储器6264一片和地址锁存器74LS373,系统的组成如图1-1所示:

@#@@#@@#@图1-1硬件组成框图@#@2.1.1系统的工作原理@#@在应用程序的作用下,首先对8255进行初始化,设定工作方式0。

@#@PA口PB口PC口均为输出口,PA口PB口为显示输出,PC口为报警和相关设备驱动口。

@#@由于工艺决定,进大棚之前已经将湿度控制在安全限以内,测量过程是先温度后湿度的顺序,首先对温度进行采样,每一个温度点采样5次,计算平均值作为采样值送入显示和存储的相应单元进行存储和传感器的编号和温度的显示,然后判断温度是否超过设定温度,如果温度超标则报警并根据传感器的位置判断启动通风设备还是加热设备,如果不超标就继续检测下一个点的温度,知道整个大棚的多个点温度全部测试完成,然后计算和显示大棚的平均温度,然后对8个点的湿度进行测量并且显示,也是按照每个点测量5次然后取平均值的方法计算,来减少干扰因素带来的误差,8个点的湿度测量完成后计算并显示大棚的平均湿度。

@#@同样与设定的湿度值比较如果超标就报警,并启动风扇进行通风处理。

@#@然后系统返回再进行温度和湿度的巡回测量和显示。

@#@@#@2.2系统主控制器部分设计@#@2.2.1AT89C51的工作原理@#@1CPU的结构@#@CPU是单片机内部的核心部分,是单片机的指挥和执行机构,它决定了单片机的主要功能特性。

@#@从功能上看,CPU包括两个基本部分:

@#@运算器和控制器。

@#@下面说明控制器和运算器。

@#@@#@1运算器@#@运算器包括算术逻辑运算部件ALU、累加器ACCC、B寄存器、暂存寄存器TMP1@#@和TMP2、程序状态寄存器PSW、BCD码运算调整电路等。

@#@@#@2时钟电路@#@AT89C51芯片内部有一个高增益反向放大器,用于构成振荡器。

@#@反向放大器的输入端为XTAL1,输出端为XTAL2。

@#@在TXAL1和XTAL2两端跨接由石英晶体及两个电容构成的自激振荡器,如图2-1所示。

@#@电容器C1和C2通常都取30pF左右,选用不同的电容量对振荡频率有微调作用。

@#@但石英晶体本身的标定频率才是单片机振荡频率的决定因素。

@#@其振荡频率范围是1~12MHz。

@#@@#@@#@图2-1时钟电路@#@本设计考虑系统的独立完整性,选用内部时钟方式,石英震荡频率选用12MHZ,ALE信号频率为2MHZ。

@#@@#@2I/O口结构:

@#@@#@AT89C51单片机有4个8位并行I/O接口,记作P0、P1、P2和P3,每个端口都是8位准双向口,共占32根引脚。

@#@每一条I/O线都能独立地用作输入或输出。

@#@每个端口都包括一个锁存器（即特殊功能寄存器P0~P3,一个输出驱动器和输入缓冲器,作输出时数据可以锁存,作输入时数据可以缓冲,但是这四个通道的功能完全不同。

@#@@#@3程序存储器及数据存储器@#@1程序存储器@#@对AT89C51芯片来说,片内有4K字节ROM/EPROM,片外可扩展60K字节EPROM,片内和片外程序存储器统一编址。

@#@@#@在程序存储器中,有6个地址单元被保留用于某些特定的地址,如下表2-1所示。

@#@@#@2数据存储器@#@AT89C51数据存储器空间也分为内片和外片两大部分,即片内数据存储器RAM和片外数据存储器RAM。

@#@如何区别片内、片外RAM空间呢?

@#@片内数据存储器最大可以寻址256个单元,片外最大可扩展64K字节RAM,并且片内使用的是MOV指令,片外64KROM空间专门为MOVX指令所用。

@#@@#@4定时器@#@AT89C51单片机的内部有两个16位可变成定时器0（T0和定时器1（T1,它们都有定时或是事件计数的功能,可用于定时控制、延时、对外部事件计数和检测等场合。

@#@@#@表2-1AT89C51的复位、中断入口地址@#@入口地址说明@#@0000H复位后,PC=0000H@#@0003H外部中断入口@#@000BH定时器T0溢出中断入口@#@0013H外部中断入口@#@001BH定时器T1溢出中断口@#@0023H串行口中断入口@#@它们具有计数和定时两种工作方式以及四种工作模式。

@#@定时器T0具有方式0、方式1、方式2和方式3四种工作方式。

@#@T1具有方式0、方式1和方式2三种工作方式。

@#@@#@5中断系统@#@AT89C51单片机有五个中断请求源。

@#@其中,两个外部中断源;@#@两个片内定时器/计数器（T0、T1的溢出中断源TE0和TF1;@#@一个片内串行口接受或发送中断源RI或TI。

@#@这些中断请求分别由单片机的特殊功能寄存器TCON和SCON的相应位锁存。

@#@当几个中断源同时向CPU请求中断,要求CPU提供服务的时候,就存在CPU优先响应哪一个中断请求,于是一些微处理器和单片机规定了每个中断源的优先级别。

@#@@#@2.2.2AT89C51的复位电路@#@AT89C51单片机通常采用上电自动复位和开关手动复位两种方式。

@#@@#@本设计采用上电复位电路,所谓上电复位,是指单片机只要一上电,便自动地进入复位状态。

@#@在通电瞬间,电容C通过电阻R充电,RST端出现正脉冲,用以复位。

@#@@#@2.2.3AT89C51的引脚功能@#@AT89C51的40条引脚中,有2条专用于主电源的引脚,4条控制和其他电源复用的引脚,32条输入/输出引脚。

@#@如图2-3所示,下面介绍主要引脚的名称和功能:

@#@@#@1主电源引脚Vcc和Vss@#@Vcc:

@#@接+5V电源。

@#@@#@Vss:

@#@接电源地。

@#@@#@2时钟电路引脚XTAL1和XTAL2@#@XTAL1:

@#@接外部晶体的一端。

@#@在单片机内部,它是反相放大器的输入端,该放大器构成了片内振荡器。

@#@在采用外部时钟电路时,对于HMOS单片机上,此引脚必须接地;@#@对AT89C51单片机,此引脚作为驱动端。

@#@XTAL2:

@#@接外部晶体的另一端。

@#@在单片机内部,接至上述振荡器的反相放大器的输出端,振荡器的频率是晶体振荡频率。

@#@若采用外部时钟电路时,对于HMOS单片机上,该引脚输入外部时钟脉冲;@#@对AT89C51单片机,此引脚应悬空。

@#@@#@+5V@#@@#@图2-2复位电路@#@@#@图2-3AT89C51主要引脚图@#@3控制信号引脚RST/PDV、ALE/PROG、PSEN和EA/PPV@#@RST/PDV:

@#@复位/备用电源输入端。

@#@单片机商店后,只要在该引脚上输入24个振荡周期（2个机器周期宽度以上的高电平就会使单片机复位;@#@若在RST与Vcc之间接一个10μF的电容,而在RST与Vss之间接一个8.2kΩ的下拉电阻,则可实现单片机上电自动复位。

@#@@#@4输入/输出（I/O引脚P0、P1、P2和P3@#@P0.0~P0.7:

@#@P0口是一个8位双向I/O端口。

@#@在访问片外存储器时,它分时提供低8位地址和作8位双向数据总线。

@#@在EOROM编程时,从P0口输入指令字节;@#@在验证程序时,则输出指令字节（验证时,要接上拉电阻。

@#@P0口能以吸收电流的方式驱动8@#@个LSTTL负载。

@#@@#@P1.0~P1.7:

@#@P1是8位准双向I/O端口。

@#@在EPROM编程和程序验证时,它输入低8位地址。

@#@P1口能驱动4个LSTTL负载。

@#@@#@P2.0~P2.7:

@#@P2是8位准双向I/O端口。

@#@在CPU访问外部存储器时,它输出高8位地址,在对EPROM编程和程序检验时,它输入高8位地址。

@#@P2口可驱动4个LSTTL负载。

@#@@#@P3.0~P3.7:

@#@P3是8位准双向I/O端口。

@#@它是一个复用功能口,作为第一功能使用时,为普通I/O口,其功能和操作方法与P1口相同。

@#@作为第二功能使用时,各引脚的定义如下表。

@#@P3口的每一条条引脚均可以独立的定义为第一功能的输入输出或第二功能。

@#@P3口能驱动4个LSTTL负载。

@#@@#@表2-2功能表@#@口线第二功能@#@P3.0RXD（串行口输入@#@P3.1TXD（串行口输出@#@P3.20@#@INT（外部中断0输入@#@P3.31@#@INT（外部中断1输入@#@P3.4T0（定时器0的外部输入@#@P3.5T1（定时器1的外部输入@#@P3.6WR（外部数据存储器“写”信号输出@#@P3.7RD（外部数据存储器“写”信号输出@#@2.3数据存储器的扩展@#@AT89C51片内喊有28字节的数据存储器RAM,主要用工作寄存器、堆栈、软件标志和数据缓冲器。

@#@对于简单的测控系统,用它存放运算的中间结果,容量是够用的。

@#@但是对于大量数据采集处理系统,则需要在片外扩展RAM。

@#@由于本设计采用大量温湿度传感器,所以一片AT89C51芯片是不够用的,所以要对AT89C51的数据存储器进行扩展,因此,选用6264数据存储器一片。

@#@6264可以直接和存储器的地址线并联,数据地址线也同样可以并联连接。

@#@@#@6264的写选通信号WE信号连接到AT89C51的WR上,读选通信号OE连接到AT89C51的RD上,这样单片机就能把程序采集来的数据。

@#@经过变换最终转换成数字温度量存放到6264中,也可以6264中读取数据[7],具体的连接如下图2-4所示:

@#@8255A中的控制寄存器很少,所以初始化程序设计简单。

@#@对于方式0,如果不要设@#@定C口的联络信号,则只需要设置方式控制字;@#@如果要设定C口的某些位为联络信号,则只需设置C口的位置/复位控制字。

@#@对于方式1和方式2,因为都要用到控制信号,所以必须设置两个控制字,即设置方式选择控制字和C口复位控制字。

@#@@#@8255有40个引脚,下面根据功能分类说明。

@#@@#@@#@图2-4AT89C51与地址6264的连接@#@1数据线@#@数据线有D7~D0,PA7~PA0,PB7~PB0,PC7~PC0,均为双向三态,其中D7~D0与CPU数据总线相连,用于传递CPU与8255之间的命令和数据;@#@PA7~PA0,PB7~PB0,PC7~PC0,分别与A、B、C三个端口相对应,用于8255A与外设之间的传送数据。

@#@@#@2寻址线@#@寻址线CS、1A和0A,用于选择8255的三个端口和控制寄存器。

@#@@#@CS:

@#@片选信号,输入,低电平有效。

@#@有效时表示选中本片。

@#@@#@1A和0A:

@#@输入,通常与系统地址总县的1A和0A对应相连。

@#@当CS有效时,1A和0A的@#@四种组合00、01、10、11分别选择A、B、C、口和控制寄存器,所以一片8255A共有4个I/O地址。

@#@@#@3控制线@#@RD:

@#@读信号,输入,低电平有效。

@#@当RD为低电平时,表示CPU对8255A进行读操作。

@#@@#@WR:

@#@写信号,输入,低电平有效。

@#@当WR为低电平时,表示CPU对8255A进行写@#@操作。

@#@@#@RESET:

@#@复位信号,输入,高电平有效。

@#@当RESET为高电平时,8255A内部所有@#@寄存器清零。

@#@各端口都自动设置为输入方式,24条I/O引脚均为高租态[8]。

@#@@#@4电源和地线采用单一+5V电源。

@#@@#@8255A的控制信号和传输动作之间的关系如表2-3所示@#@表2-38255的控制信号和传输动作对应关系@#@CS1A0A@#@RDWR@#@传输说明@#@0000010100000010100111×@#@×@#@0110×@#@×@#@@#@01010110101010×@#@×@#@0111@#@A口数据→数据总线@#@B口数据→数据总线@#@C口数据→数据总线数据从数据总线→A口数据从数据总线→B口数据从数据总线→C口数据从数据总线→控制寄存器@#@0D~7D进入高阻态@#@非法@#@0D~7D进入高阻态@#@8255A的引脚信号如图2-5所示:

@#@@#@@#@图2-58255A引脚@#@AT89C51和8255A的接口:

@#@@#@8255A可以直接与MCS-51总线接口,其接口电路如图2-6所示@#@图2-7中,8255A的片选信号CS及口地址选择线A0、A1分别由AT89C51的P2.7和P0.1、P0.0经地址锁存后提供,所以,8255A的A口、B口、C口及控制口的地址分别为6000H、6001H、6002H、6003H。

@#@8255A的CS、WR分别与AT89C51的RD、WR相连,8255A的RESET与AT89C51的RST相连。

@#@都接到AT89C51的复位电路上。

@#@@#@对8255初始化的程序如下:

@#@@#@MOVA,#80H;@#@置方式控制字方式0MOVDPTR,#6003H指向8255口地址MOVX@DPTRA@#@本设计采用8255的A口B口连接LED显示器,用C口进行报警和相应设备的启动,所以PA口PB口PC口的地址分别为6000H,6001H和6002H。

@#@@#@@#@图2-68255A和AT89C51的连接@#@2.4LED显示器@#@LED显示器的结构@#@LED显示器是由发光二极管显示字段的显示器件,也可称为数码管。

@#@其外形结构如图2-7所示,由图可见它由8个发光二极管（以下简称字段构成,通过不同的组合来显示出0~9、A、B、C、D、E、F以及小数点“.”等字符。

@#@@#@@#@adefghcb@#@dc@#@efgha@#@图2-7LED显示器的结构@#@表2-4列出七段LED显示器（共阴极显示的数字、字符和对应的段码关系。

@#@@#@共阳极显示器的段码与共阴极显示器的段码是逻辑非的关系,所以对表2-4中的共阴极显示器的段码求反,即可得到共阳极显示器的段码。

@#@@#@LED显示器的显示方法@#@本设计显示需要使用2855和7位共阳极显示器的接口电路。

@#@8255的A作为位扫描口,经反向驱动器75452接显示器公共阴极;@#@B口作为段数据口,经同相驱动器7407接显示器的各个阳极。

@#@@#@表2-4数字对应的段码@#@表示字符DPgfedcba段码（H@#@0123456789AbcdEFP.空格00111111@#@00000110@#@01011011@#@01001111@#@01100110@#@01101101@#@01111101@#@00000111@#@01111111@#@01101111@#@01110111@#@01111100@#@00111001@#@01011110@#@01111001@#@01110001@#@01110011@#@10000000@#@00000000@#@3F@#@06@#@5B@#@4F@#@66@#@6D@#@7D@#@07@#@7F@#@6F@#@77@#@7C@#@39@#@5E@#@79@#@71@#@73@#@80@#@00@#@对于6位显示器,在AT89C51RAM存储器中设置7个显示缓冲单元70H~76H,分别存放7位显示器的显示数据。

@#@8255的A口扫描输出总是只有1位高电平,即7位显示器中仅有1位公共阳极为高电平,其他位为低电平8255的B口输出相应位然后对";i:

24;s:

16061:

"数学秋季精英版教案5年级5包含与排除@#@《动态数学思维》教案@#@教材版本：

@#@精英版.学校：

@#@.@#@教师@#@某某某@#@年级@#@五年级@#@授课时间@#@年月日@#@课时@#@2课时@#@课题@#@第5讲—包含与排除@#@教材分析@#@在学习本讲之前，同学们已经学过比较简单的包含与排除问题，随着知识范围的扩大和学生年龄的增长，同学们还要进一步学习比较复杂的包含与排除问题。

@#@@#@本节例题与习题难度不大，例4例5可以由教师适当提示或者小组探究完成，其它例题学生独立完成。

@#@@#@大胆闯关题目学生独立完成，教师根据情况适当点拨。

@#@@#@教学目标@#@知识技能@#@1．学生借助直观图，能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

@#@@#@2．使学生能利用包含与排除的解题模型来解题。

@#@@#@数学思考@#@利用自主探究、小组合作，交流等方式让学生利用包含与排除的解题模型解题。

@#@@#@问题解决@#@1.能探索分析和解决简单的包含与排成问题的有效方法；@#@@#@2.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

@#@@#@情感态度@#@1．通过学习，使学生在所学课本知识的基础上适当拓宽、加深，满足学生的个性化学习需要。

@#@@#@2．让学生感知集合图的产生过程，培养学生的建模意识和能力。

@#@@#@教学重点、难点@#@重点：

@#@找出重复部分，合理进行排除。

@#@@#@难点：

@#@三个量两两重复问题。

@#@@#@教学准备@#@动画多媒体语言课件@#@ @#@@#@第一课时@#@复备内容及讨论记录@#@教学过程@#@ @#@@#@一、导入@#@师：

@#@上课之前给大家带来一个小故事《理发师的困惑》，想知道理发师有什么困惑吗？

@#@大家仔细听一听：

@#@@#@某理发师正给一位客人理发，就听一声门响，“叔叔，我和我爸爸要剃头”，又一声门响，“师傅给我和我父亲剃个头”。

@#@这时理发师抬头一看，很纳闷！

@#@！

@#@！

@#@@#@师：

@#@同学们，你们知道理发师为什么纳闷吗？

@#@因为只有三个人！

@#@@#@为什么只有三个人，问题出在哪里？

@#@@#@（学生思考）@#@生：

@#@因为两对父子中，有一个人在一组中是别人的爸爸，在另一组中又是别人的儿子。

@#@@#@师：

@#@如果用四个手指来表示三人的关系，怎样表示？

@#@@#@生：

@#@将其中两个手指头并在一起，表示一个人。

@#@@#@播放导入@#@师：

@#@其实这个小故事就运用了我们以前学过的一些简单的包含与排除的知识。

@#@但随着知识范围的扩大和同学们年龄的增长，大家还要进一步学习比较复杂的包含与排除知识。

@#@@#@揭示课题：

@#@包含与排除。

@#@@#@二、自主探究@#@

（一）教学例一@#@（注意：

@#@由于此题涉及到等差数列求和公式，建议老师们可以等上完6讲与7讲之后讲此题或此讲）@#@例1：

@#@同学们知道：

@#@12=1，22=4，32=9……中，1，4，9……叫做“完全平方数”。

@#@在1—200的自然数中，去掉所有的“完全平方数”，剩下的自然数的和是多少？

@#@@#@

（1）师生合作，确定解题思路@#@师：

@#@看完题目后，你有什么想法？

@#@怎么求出剩下的自然数的和？

@#@能直接求吗？

@#@为什么？

@#@@#@生：

@#@能直接求出来，但数字太多了，计算量很大。

@#@@#@师：

@#@那么怎么计算比较简单一些呢？

@#@@#@生：

@#@可以先求出200个自然数的总和，再减去1—200中，完全平方数的和。

@#@@#@师：

@#@同学们的想法非常好，那么你们会求1-200的和吗？

@#@@#@（运用等差数列求和的方式求出200个数的总和。

@#@）@#@教师给出公式：

@#@@#@…@#@＝@#@

（2）学生尝试完成解答。

@#@@#@（3）交流汇报结果。

@#@@#@答案：

@#@@#@1+2+3+…+200=（1＋200）×@#@200÷@#@2=20100@#@…＋@#@=1015@#@20100-1015=19085@#@答：

@#@剩下的自然数的和是19085。

@#@@#@（4）教师引导小结。

@#@@#@当我们遇到像例一这样较复杂的计算时，可以运用“排除”的思路，将题目中不符合条件的部分先排除掉后求出问题。

@#@@#@（板书：

@#@排除）@#@

（二）教学例二@#@师：

@#@刚才的题目我们是运用了排除的思想解决的。

@#@但老师这儿还有一道题目，大家一定见过吧。

@#@@#@例2：

@#@50人参加测验，答对第一题的有40人，答对第二题的有31人，两题都答对的有25人。

@#@那么两题都没答对的有多少人？

@#@@#@

（1）学生读题后，理解题意@#@师：

@#@这次测验有几道题目？

@#@学生的测试结果有几种情况？

@#@@#@生：

@#@这次测验有2道题目，学生的测试结果有以下几种情况：

@#@@#@只答对第一题；@#@只答对第二题；@#@两题都答对；@#@两题都不对。

@#@@#@师：

@#@那么答对第一题的包括哪几种情况？

@#@@#@生：

@#@答对第一题包括只答对第一题和两题都答对；@#@@#@答对第二题包括只答对第二题和两题都答对。

@#@@#@

（2）尝试画出示意图②@#@师：

@#@同学们，现在老师要考考大家了，你能根据题目的条件画出示意图吗？

@#@@#@（选举一名代表板演）@#@问：

@#@你打算怎么解决问题？

@#@@#@生:

@#@先求出至少答对一题的人数，再用总人数减去至少答对一题的人数。

@#@@#@师：

@#@哦，那么至少答对一题的有多少人呢？

@#@@#@生：

@#@40+31=71（人）因为其中有25人被算了两次，还要减去25。

@#@@#@生：

@#@然后用总人数减去至少答对一道题的人数就得两题都没答对的人数。

@#@@#@（3）学生尝试完成解答@#@（4）讲解。

@#@讲解以学生为主，重点说出解题思路，重复、排除。

@#@@#@答案：

@#@至少答对一题的人数：

@#@40+31-25=46（人）@#@两题都没答对的人数：

@#@50-46=4（人）@#@答：

@#@两题都没答对的有4人。

@#@@#@（5）教师小结@#@本题是典型的包含与排除问题，也是我们学过的比较简单的一类。

@#@在解决这类问题时，我们不妨借助示意图来解题，有时通过画图，你会发现问题如此简单。

@#@下面我们就来试试看吧。

@#@@#@（三）教学例三@#@例3：

@#@在1～500这500个的整数中，能被3整除，或能被7整除的整数有多少个？

@#@@#@

（1）学生读完题后从简单情况出发理解题意@#@师：

@#@1～500共500个数，为方便大家理解，我们先来看1～30的情况。

@#@@#@

（2）学生用枚举法解决@#@1～30能被3整除的数：

@#@3、6、9、12、15、18、21、24、27、30.@#@1～30能被7整除的数：

@#@7、14、21、28；@#@@#@那么能被3整除，或能被7整除的整数有：

@#@@#@10＋4－1＝13（个）@#@因为21被算了2次。

@#@@#@（3）尝试画出示意图@#@师：

@#@你能根据题意画出示意图吗？

@#@观察图，你发现了什么？

@#@对我们解决问题有何帮助？

@#@@#@生：

@#@1～500的整数中，能被3整除的数的个数加能被7整除的数的个数，再求出能同时被3和7整除（即能被21整除）的数的个数，最后相减就行了。

@#@@#@师：

@#@老师非常高兴，因为同学们在想问题的时候考虑的非常全面。

@#@通过理解我们发现，能同时被3和7整除，即能被21整除的数被重复算了1次，要从中排除掉重复算的这些数。

@#@@#@（4）学生完成解答并选取代表讲解。

@#@@#@能被3整除的数的个数加上能被7整除的数的个数减去能被21整除的数的个数就是要求的总个数。

@#@@#@答案：

@#@500÷@#@3=166（个）……2@#@500÷@#@7=71（个）……3@#@500÷@#@21=23（个）……17@#@166+71-23=214（个）@#@答：

@#@能被3或能被7整除的数有214个。

@#@@#@（4）教师小结@#@包含与排除类问题，有时题目中没有告诉我们重复算的部分，这就要求我们思考问题要全面，不忽视题目中给我们的任何隐藏条件。

@#@@#@三、巩固提高@#@

（一）拓展问题1@#@1.在1～1000这1000个的整数中，能被3整除，或能被4整除的整数一共有多少个？

@#@@#@

（1）指名学生上台板演，其他学生独立完成@#@

（2）汇报交流@#@

（二）拓展问题2@#@2.前锋小学五

（2）班有24人参加了美术小组，有18人参加了音乐小组，其中11人两个小组都参加，还有5人什么组都没参加。

@#@这个班共有学生多少人？

@#@@#@

（1）指名学生上台板演，其他学生独立完成@#@

（2）汇报交流@#@（三）拓展问题3@#@3.某班数学、英语期中考试的成绩统计如下：

@#@英语得100分的有12人，数学得100分的有10人，两门功课都得100分的有3人，两门功课都未得100分的有26人。

@#@这个班共有学生多少人？

@#@@#@

（1）指名学生上台板演，其他学生独立完成@#@

（2）汇报交流@#@四、课堂小结@#@同桌相互说说本节课所学习的收获，相互之间讨论一下，同桌之间互相提问，加深对本节课知识点的学习。

@#@@#@第二课时@#@复备内容及讨论记录@#@教学过程@#@一、过渡语@#@师：

@#@同学们在第一节课上表现的非常好，思考问题很全面。

@#@可是包含与排除的问题可不仅仅就是前面几个例题那么简单哦，我们来看看下面的一种题型吧。

@#@@#@二、呈现问题@#@

（一）教学例四@#@例4：

@#@五

（1）班期中考试，语文得100分的有9人，数学得100分的有14人，其它科都没有得100分的。

@#@班会上，班主任老师说：

@#@“这次期中考试，谁得了100分，请站起来。

@#@”@#@你想一想，站起来的人最多有多少个，最少有多少个？

@#@@#@

（1）学生小组讨论@#@师：

@#@想一想，小组讨论，什么情况下站起来的人最多？

@#@什么情况下站起来的人最少？

@#@@#@教师巡视，发现学生在讨论时的思维闪光点。

@#@@#@

（2）汇报讨论交流的成果@#@师：

@#@要使得100分的人尽量多，你是怎么想的？

@#@@#@生：

@#@那么语文和数学同时得满分的人要尽量的少，因为减去重复的数字小，剩下的人才多。

@#@@#@生：

@#@也就是没有一个人数学和语文同时得100分。

@#@@#@师：

@#@那么站起来的最多有多少人？

@#@@#@9+14=23（人）@#@师：

@#@那么站起来的人最少是什么情况？

@#@@#@生：

@#@……@#@（3）学生完成解答，并同桌相互讲解。

@#@@#@要使站起来的人数最多，就要使语文、数学同时得100分的人数最少；@#@@#@要使站起来的人数最少，就要使语文、数学同时得100分的人数最多。

@#@@#@答案：

@#@@#@当没有人语文和数学同时得100分时，站起来的人最多，最多有：

@#@9+14=23（人）@#@语文得100分的人数学也都得了100分，站起来的人最少，最少有：

@#@14+9-9=14（人）@#@答：

@#@站起来的人最多可能有23人，最少可能有14人。

@#@@#@（4）教师小结@#@

（二）例五教学@#@师：

@#@到目前为止，我们遇到的题目都是两个量之间出现重复现象，但在实际生活中，还会出现多个量之间相互重复，我们先来了解一下吧。

@#@@#@例5：

@#@某班学生参加音乐组的有11人，参加美术组的有8人，参加英语组的有12人，既参加音乐组又参加美术组的有5人，既参加音乐组又参加英语组的有3人，既参加美术组又参加英语组的有4人，三个组都参加的只有1人，问：

@#@至少参加一个组的有多少人？

@#@@#@

（1）学生读题，小组合作尝试在书上的图中标出相关数据@#@

（2）汇报交流@#@师：

@#@同学们，图中的各个部分表示的是什么，你们知道吗？

@#@@#@题目要求至少参加一个组的有多少人，在图上是哪部分？

@#@@#@请学生描述。

@#@@#@（3）小组讨论@#@师：

@#@这部分的人数等于将参加三个组的人数加起来的和吗？

@#@为什么？

@#@小组讨论@#@（4）汇报成果@#@师：

@#@同学们，老师提出的问题，你们发现了答案了吗？

@#@@#@生：

@#@里面有重复算的部分，其中三个组都参加的人被算了三次。

@#@如果两两重复的部分被减去一次，最后中间的部分就被减了三次，就被减没了，那么还需要加一次。

@#@@#@答案：

@#@@#@11+8+12-5-3-4+1=20（人）@#@答：

@#@至少参加一个组的有20人。

@#@@#@（5）教师小结@#@师：

@#@涉及到三个量时，要求总和，你发现了规律吗？

@#@@#@生：

@#@画出韦恩图后与求面积的方法一致，保证每部分面积都只被算一次。

@#@@#@师：

@#@让我们带着刚发现的小技巧去闯关吧。

@#@@#@三、拓展问题@#@

（一）拓展问题4@#@4．50名同学面向老师站成一行，老师先让大家从左至右按1，2，3，……，49，50依次报数；@#@再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转，问：

@#@现在面向老师的同学还有多少名？

@#@@#@

（1）学生尝试独立完成@#@

（2）汇报交流@#@师：

@#@现在面向老师的是哪些同学？

@#@@#@生：

@#@从未转动的或转动两次的。

@#@@#@师：

@#@那么哪些同学从未转动或转动了两次？

@#@@#@生：

@#@从未转动的既不是4的倍数又不是6的倍数；@#@@#@转动两次的既是4的倍数，又是6的倍数。

@#@@#@50以内4的倍数：

@#@50÷@#@4＝12（个）……2@#@50以内6的倍数：

@#@50÷@#@6＝8（个）……2@#@50以内[4,6]的倍数：

@#@50÷@#@12＝4（个）……2@#@50以内是4或6的倍数的数：

@#@12＋8－4＝16（个）@#@因为是4或6的倍数的数都转动过，那么从未转动过的有@#@50－16＝34（人）@#@报数是[4,6]的倍数转动两次，所以转动过的的有4人面向老师。

@#@@#@面向老师的学生共有：

@#@@#@34＋4＝38（人）@#@

（二）拓展问题5@#@5．在1～1000这1000个自然数中，不能被2、3、5中任何一个数整除的数有多少个？

@#@@#@

（1）师生合作，解决问题@#@师：

@#@这道赫那道题类似？

@#@你能根据题意画出图形吗？

@#@@#@

（2）学生尝试解答@#@答案：

@#@@#@1～1000中：

@#@@#@能被2整除的有500个数，能被3整除的有333个数，能被5整除的有200个数；@#@@#@能被[2,3]整除的有166个数，能被[2,5]整除的有100个数，能被[3,5]整除的有66个数；@#@@#@能被[2,3,5]整除的有33个数。

@#@@#@500+333+200-166-100-66+33=734（个）@#@1000-734=266（个）@#@（三）拓展问题6@#@6．某班全体学生进行短跑、游泳和篮球三项测验，有4个学生这三项均未达到优秀，其余每人至少一项达到优秀，这部分学生达到优秀的项目及人数如下表：

@#@@#@问：

@#@这个班有多少名学生？

@#@@#@

（1）师生合作，解决问题@#@师：

@#@这道赫那道题类似？

@#@你能根据题意画出图形吗？

@#@@#@

（2）学生尝试解答@#@答案：

@#@17+18+15-6-6-6+2+4=38（名）@#@答：

@#@这个班有38名学生。

@#@@#@三、全课总结@#@今天我们学习了比较复杂的包含与排除问题，你有什么新的收获？

@#@分享给你的同桌吧！

@#@@#@1.会画文氏图，根据图解题@#@2.计算三个量两两重复的问题@#@ @#@@#@教材及练习答案：

@#@@#@例题@#@例1：

@#@19085@#@例2：

@#@4人@#@例3：

@#@214个@#@例4：

@#@最多23人最少14人@#@例5：

@#@20人@#@拓展练习@#@1．333＋250－83＝500（个）@#@2．24＋18－11＋5＝36（人）@#@3．12＋10－3＋26＝45（人）@#@4．1～50中，4的倍数有12个，6的倍数有8个；@#@[4,6]的倍数有4个@#@12＋8－4＝16（名）@#@50－16＝34（名）@#@34＋4＝38（名）@#@5．能被2整除的有500个，能被3整除的有333个，能被5整除的有200个，能被6整除的有166个，能被10整除的有100个，能被15整除的有66个，能被30整除的有33个。

@#@所以：

@#@500＋333＋200－166－100－66＋33＝734（个）@#@1000－734＝266（个）@#@6．17＋18＋15－6－6－6＋2＋4＝38（名）@#@ @#@@#@";i:

25;s:

15874:

"思想是什么的追问@#@“思想是什么”的追问@#@思想是什么？

@#@人们或许能够说出个大概，若要进一步追问：

@#@思想具有什么样的本性、特征，思想与认识、理论、精神等有何异同，可能会让人难以准确回答。

@#@正所谓，最常用的，往往却是很难言说的；@#@自以为熟悉的，却可能还是比较陌生的。

@#@“思想”之意蕴，大抵如此。

@#@@#@对“思想”的理解，有诸多角度和多样表征。

@#@有把思想等同于思考活动、思虑行为的，如“外不劳形於事，内无思想之患”，这里的“思想”作动词用，指称一种精神、心理层面的活动。

@#@有把“思”与“想”先分开、再合为一体来说明的，如金岳霖先生在《知识论》中分别解读“思”“想”，就“分论思与想”“思与想底分别”“想不能离思”“思不能离想”所作的详尽论述。

@#@有将思想笼统地视为认识成果而未予深究的，如“思想来自实践”“思想源于生活”这类表述，重在强调思想具有深厚根基，强调思想不是纯粹精神活动的产物。

@#@还有将思想直接归结为哲学思维和哲学理念、视为世界观方法论成果的。

@#@@#@这些关于“思想是什么”的看法，都在一定层面上回答了问题，无疑是合适的、有道理的。

@#@尽管有着不同的角度，却也揭示出思想的一些基本特质，触及思想的某一方面禀赋。

@#@进一步来看，即便对“思想”的理解有所不同、界定有所差异，但从基本面来看，人们在基础内涵上还是能够形成共识，不至于产生大的分歧；@#@其中一些要素内容也能够为大家所认可，有助于我们对“思想”的深入把握。

@#@这些基础内涵和要素内容包括：

@#@思想是理性层面的认识，思想是一种有主见的精神，思想具有系统化、完整性的特征等。

@#@@#@由此，我们就可以进一步来界定“思想”，并由此获得关于“思想是什么”的一般规定，即思想是客观存在反映在人的意识中并经过思维活动而形成的观念体系。

@#@这样的规定，虽说还不能涵盖“思想”的所有意蕴，却也明确无误地揭示出思想的基本性质，如客观存在的反映、在人的意识中存在、经过思维活动而形成、呈现为观念体系。

@#@以此为基础，在“思想是什么”及进一步追问中，我们需要在以下几点上明白无误地确认，并深信不疑地坚守：

@#@其一，思想来源于现实，来源于实践，思想的实质内容不是臆造出来的；@#@其二，思想关联着事物的本质，触及内在的规律，不是停留在对象事物的表层；@#@其三，思想以主观形态呈现，是体系化的理性认识，不是零乱无序的观点碎片；@#@其四，思想能够启发并引深思考，能够作用于现实，具有超越自身的能量。

@#@辩证法大师黑格尔说过：

@#@思想不是“某种主观的和偶然的东西”，否则它就没有价值了。

@#@毛泽东多次强调：

@#@在实践基础上，感性认识产生飞跃，变成了理性认识，这就是思想。

@#@@#@对“思想是什么”的追问，除了获得上述一些认识之外，我们还能够进一步得到极为重要的两点判断。

@#@@#@思想带有鲜明的主体特征和人格属性。

@#@“思想”一词虽然主要指称认识成果，但其动态特征却极为明显。

@#@说到思想，人们总是联想到“谁在思想”“谁的思想”“思想的主体是谁”等，思想与思想者被紧密地联结在一起。

@#@马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：

@#@“人们是自己的观念、思想等等的生产者。

@#@”“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。

@#@”这指明，思想是人的思想，思想是人进行思维活动的结果，离开了人这个思维主体，思想也就无所依附。

@#@著名艺术家罗丹的《思想者》雕塑，所以被人们铭记与传颂，就在于体现了思想者的深刻精神内涵与完整人物塑造。

@#@由此可见，与一般性、广义化的认识有所不同，与同为理性认识成果的理论稍显区别，思想的主体性倾向更鲜明，思想的主体特征更突出，在“思想”身上透现出很强的人格特征，展现出比较充足的人格属性。

@#@可以说，“思想”概念被赋予更多的主体内涵，在思想之中蕴含着更多的“人”的意愿。

@#@@#@思想内蕴着价值态度并具有导向功能。

@#@这与思想的主体特征和人格属性关联，思想者把所思所愿置于认识成果之中，思想主体把所属政治团体及利益群体的要求渗透在理性判断之中，使作为思想成果的观念体系呈现出特有的价值倾向。

@#@这种价值倾向是一种价值态度，这种价值态度与价值评价、价值立场相联，客观上会起到导向功能，对人们的思维和行为发挥着引领、矫正、纠偏作用。

@#@也正因为如此，思想的功能与作用在导向性上就更为强烈些，由其主体性、能动性，进而表现出拓展性、创造性，由其内蕴的理性思维、价值态度，进而表现为导向功能、引领作用。

@#@这从古今中外的大量实例中，可以得到充分说明。

@#@@#@各类公文写作技巧五篇@#@一、标题结构的严谨之美@#@一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。

@#@关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：

@#@公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。

@#@严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。

@#@一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。

@#@例如，《×@#@×@#@集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《×@#@×@#@集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；@#@又如，《关于×@#@×@#@集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“×@#@×@#@集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《×@#@×@#@集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；@#@再如，《×@#@×@#@集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《×@#@×@#@集团有限公司关于表彰×@#@×@#@×@#@×@#@的决定》。

@#@@#@二、标题语言的简约之美@#@公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。

@#@一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。

@#@一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。

@#@例如，《×@#@×@#@集团有限公司关于印发×@#@×@#@同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《×@#@×@#@集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。

@#@@#@三、标题表述的精准之美@#@这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。

@#@公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。

@#@要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。

@#@例如，《×@#@×@#@大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？

@#@属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。

@#@特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。

@#@公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。

@#@@#@四、标题外观的规范之美@#@除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。

@#@一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。

@#@如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；@#@回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。

@#@@#@关于写作基础知识五则@#@一、命令，简称令，是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文。

@#@它具有权威性、指挥性和强制性。

@#@就行政系统而言，国家最高领导人、国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府，有权发布命令。

@#@其最常用的有：

@#@公布令、行政令、嘉奖令。

@#@它的写作要求是：

@#@@#@

（1）必须根据宪法，法律规定的权限范围发布命令；@#@@#@

（2）要注意各类型命令写作的共同点和不同点；@#@@#@（3）语言要准确、凝练、庄重有力；@#@@#@二、议案，是供各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种书面文件．它的特点主要有：

@#@@#@

（1）行文关系及办理程序的法定性；@#@@#@

（2）行文内容的单一性和可行性。

@#@@#@三、可以提出议案的是国家权力机关的有关机构及人员以及人民代表。

@#@议案可分为由职能机构提的议案和由人民代表提出的议案。

@#@它的写作要求有：

@#@@#@

（1）提出的问题重要且已具备解决的条件；@#@@#@

（2）要注意提出的权限和时限；@#@@#@（3）要注意行文格式和办理程序。

@#@@#@四、决定，是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文。

@#@其特点主要是性质重要、政策性强和有约束力。

@#@它的类型有指挥型、个案型和知照型。

@#@各类决定的写作有相同点也有不同点。

@#@决定的标题由决定机构、决定事由、文种三部分构成。

@#@决定的正文，三种类型的写法略有不同。

@#@决定的文字，要准确、鲜明、简洁。

@#@以便于领会和执行。

@#@@#@五、决议，是经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文。

@#@其特点有二：

@#@即表达群体意志、有权威性和约束力。

@#@决议的主要类型有决策部署和结果公布两种类型。

@#@@#@六、指示，是上级机关对下级机关指导工作的公文。

@#@其特点主要是针对性和原则性。

@#@按照指示内容涉及的范围，指示可分为：

@#@@#@

（1）涉及全局问题，带普遍性的指示；@#@@#@

（2）涉及局部问题，带特殊性的指示。

@#@@#@总的来说，指示的写作，要以政策把握方向，内容要明确扼要，条理要清晰。

@#@@#@七、意见，是党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件。

@#@依据发表见解机构地位的不同，其类型可包括直接指导型和批转执行型两种类型。

@#@意见的写作要注意内容的政策性、原则性，对下级的要求要明确具体，表述条理要清晰等等。

@#@@#@关于写作基础知识五则@#@一、命令，简称令，是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文。

@#@它具有权威性、指挥性和强制性。

@#@就行政系统而言，国家最高领导人、国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府，有权发布命令。

@#@其最常用的有：

@#@公布令、行政令、嘉奖令。

@#@它的写作要求是：

@#@@#@

（1）必须根据宪法，法律规定的权限范围发布命令；@#@@#@

（2）要注意各类型命令写作的共同点和不同点；@#@@#@（3）语言要准确、凝练、庄重有力；@#@@#@二、议案，是供各级人民代表大会和各级人民代表大会常务委员会在开会期间审议使用的一种书面文件．它的特点主要有：

@#@@#@

（1）行文关系及办理程序的法定性；@#@@#@

（2）行文内容的单一性和可行性。

@#@@#@三、可以提出议案的是国家权力机关的有关机构及人员以及人民代表。

@#@议案可分为由职能机构提的议案和由人民代表提出的议案。

@#@它的写作要求有：

@#@@#@

（1）提出的问题重要且已具备解决的条件；@#@@#@

（2）要注意提出的权限和时限；@#@@#@（3）要注意行文格式和办理程序。

@#@@#@四、决定，是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文。

@#@其特点主要是性质重要、政策性强和有约束力。

@#@它的类型有指挥型、个案型和知照型。

@#@各类决定的写作有相同点也有不同点。

@#@决定的标题由决定机构、决定事由、文种三部分构成。

@#@决定的正文，三种类型的写法略有不同。

@#@决定的文字，要准确、鲜明、简洁。

@#@以便于领会和执行。

@#@@#@五、决议，是经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文。

@#@其特点有二：

@#@即表达群体意志、有权威性和约束力。

@#@决议的主要类型有决策部署和结果公布两种类型。

@#@@#@六、指示，是上级机关对下级机关指导工作的公文。

@#@其特点主要是针对性和原则性。

@#@按照指示内容涉及的范围，指示可分为：

@#@@#@

（1）涉及全局问题，带普遍性的指示；@#@@#@

（2）涉及局部问题，带特殊性的指示。

@#@@#@总的来说，指示的写作，要以政策把握方向，内容要明确扼要，条理要清晰。

@#@@#@七、意见，是党政机关对重要事项发表的对工作有指导性质的文件。

@#@依据发表见解机构地位的不同，其类型可包括直接指导型和批转执行型两种类型。

@#@意见的写作要注意内容的政策性、原则性，对下级的要求要明确具体，表述条理要清晰等等。

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"主题阅读教学二年级下册第一单元单元导读@#@第一单元“找春天”单元备课@#@一年级下册，学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第一单元。

@#@虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处。

@#@本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

@#@我们来比较一下两个导语就可以发现他们的区别了，一下第一单元的导语是这样写的：

@#@春天来了！

@#@快让我们一起走进美丽的春天吧！

@#@重点是让学生感受春天。

@#@而本单元的导语是这样说的：

@#@我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的。

@#@我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。

@#@应该说本册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。

@#@教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，能说春天、写春天。

@#@@#@　　本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。

@#@同时要引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

@#@@#@教学本组教材14课时。

@#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第1课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册第一单元：

@#@找春天教学时间：

@#@1课时课型：

@#@单元导读课@#@设计意图：

@#@通过课堂上抓重点来阅读，落实方法，同时落实自主阅读，迁移阅读，比较阅读，课内阅读得法课内，得益课外，养成阅读的好习惯。

@#@@#@遵循原则：

@#@课内精读抓住单元重点，以点带面，以读代讲，同时适当拓展延伸。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、课本单元导语导入，感悟主题@#@1、出示二年级下册第一单元导语：

@#@我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的、密密的。

@#@我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。

@#@@#@2、师：

@#@把第一单元导语认真读给自己。

@#@（生齐读）@#@3、师：

@#@这一单元中老师将和大家一起去（找春天），春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，要想有更多的发现就一定要（留心观察）板书留心观察@#@通过诵读理解并感悟本单元的内容和方法。

@#@@#@2、激发兴趣，寻找春天。

@#@@#@1、逻辑提问引导读@#@1）出示经典诵读的《早春》@#@2）师：

@#@她藏在这首古诗里，用心读的孩子，就能找得到。

@#@（学生反馈，并把诵读这首诗作为发言同学的鼓励）吧。

@#@@#@通过导语激趣，激发学生寻找春天的兴趣。

@#@@#@3、汇报交流@#@1、师：

@#@盼望已久的春天终于来了，几个小朋友也都迫不及待的要去找春天呢，吧。

@#@请大家打开语文书翻到第二页，自由读课文，把你找到的春天的句子用波浪线画出来。

@#@@#@2、学生用出示的句式汇报交流所找的句子及自己的理解。

@#@@#@运用批注的方法阅读课文，通过交流，让学生在发言、倾听的同时，达到相互交流，相互共鸣的目的。

@#@@#@4、以读代讲，训练语感。

@#@@#@1、读中讲评：

@#@@#@1）、出示：

@#@“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

@#@”@#@“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

@#@”@#@“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

@#@”@#@“解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

@#@”@#@2）把你喜欢的句子分享给大家，学生读句，教师在读中讲评指导朗读。

@#@小结：

@#@能把春天读得这么美的孩子都是在用心体会并板书（用心感受）@#@2、提示关键承接读：

@#@@#@1）、出示：

@#@我们找到了“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；@#@她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”@#@2）师：

@#@一个省略号告诉我们春天的足迹遍布在我们身边的角角落落（解释省略号）,我们再去主题阅读中寻找。

@#@@#@3、以讲引渡启发读：

@#@@#@1）、出示：

@#@“春天来了！

@#@我们看到了她。

@#@我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

@#@”（老师读）@#@2）春天来了!

@#@春天来了!

@#@@#@我们看到了-------，@#@听到了-------，闻到了-----，@#@我们触到了--------。

@#@@#@（对全文的总结）@#@ @#@@#@通过各种创新读，对学生进行语感训练，体会作者用词的丰富和巧妙。

@#@观察的细致，想象的丰富多彩。

@#@@#@5、以“找”为契机，进入“两翼”，以读代讲@#@1、出示新语文《主题阅读》一单元导语“春雷轰隆，细雨滴答，燕子唧唧，青蛙呱呱，池塘涨圆了脸，柳树抽出了新芽，春风把雨丝抛向湖中，一朵一朵，那是大地喜悦的泪花……@#@1）指名学生读这段导语。

@#@教师在读中讲评点名学法。

@#@（读中感悟美）@#@2、根据结构特点分合读@#@师：

@#@春天还藏在《主题阅读》的第二页。

@#@教师读问句，生读答句。

@#@（前两小节），像我们这样和你的同桌说一说（后两小节）@#@3、仿照原文说话。

@#@@#@师：

@#@春天还藏在哪里？

@#@（接龙问）@#@4、指明方向，批注春雨的声音，春天的色彩。

@#@@#@师：

@#@春天来了，春雨的声音，春天的色彩接踵而至。

@#@请大家在《春天的雨》一课划出春雨的声音，在《绿》这一课划出春天的色彩。

@#@@#@5、出示《主题阅读》《春天的雨》片段，《绿》片段。

@#@@#@6、提示关键承接读@#@师：

@#@我们一起聆听春雨的声音。

@#@@#@7、突出重点反复读@#@师：

@#@像山谷回音那样分享春的色彩（朗读《春天的雨》片段），一个绿色就创造了这么多奇迹（朗读《绿》的片段）@#@通过入情朗读唤起学生对主题的共鸣。

@#@@#@教师小结，回归主题@#@1、师:

@#@春天的色彩还有很多，只有留心观察，用心体会才能有更多的发现。

@#@老师相信你们都是善于观察的孩子。

@#@@#@迁移阅读，用课内指导课外。

@#@@#@ @#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、出示生字及拼音@#@（学生自己拼读）@#@课件出示：

@#@教材1——4课及《新语文主题阅读》1——8课的生字拼音，学生自主读@#@借助拼音诵读识记生字@#@2、多种方式识记生字@#@1、学生开火车读。

@#@@#@2、对于难记的生字，让学生交流识字方法。

@#@@#@3、去掉拼音读。

@#@@#@4、小组在组长的带领下指读。

@#@@#@通过多种学生喜闻乐见的形式诵读，达到熟练掌握的目的。

@#@@#@3、课件出示由生字组成的词语，学生诵读。

@#@@#@1、指名教读，全班跟读。

@#@@#@2、同桌互读。

@#@@#@3、全班开火车指读。

@#@@#@从生字扩充到词语，增加学生的诵读积累。

@#@@#@4、把生字放回课文中，画出生字及含有生字的词语，小声读课文。

@#@@#@逐课在课文中画出这些生字及含有生字的词语，轻声诵读后，小声读课文，把课文读通顺读流利。

@#@@#@把生字放回到课文中，检查是否扫清词语障碍。

@#@@#@二年级下册第一单元“找春天”2—5课时教学设计@#@教学内容：

@#@二年级语文下册第一单元“找春天”课型：

@#@整体识字课型教学时间：

@#@4课时@#@设计意图：

@#@通过“诵读”理解和记忆语文课本和《新语文主题阅读》上的生字，通过观察指导掌握课文中要求会写的生字，并背诵积累课文中的优美词语及短语，为学习课文打好基础。

@#@@#@遵循原则：

@#@通过多种方式反复诵读、理解记忆达到背诵积累的目的。

@#@@#@5、指导书写生字。

@#@@#@ @#@@#@1、教师示范书写“田”字格中的生字，指导学生观察在“田”字格中的位置或请学生自主观察交流写好字的方法，重点指导含有难写的偏旁或笔画的生字。

@#@@#@2、学生练习书写，教师巡视指导。

@#@@#@掌握会写生字的结构及写法，达到会写，而且书写美观大方。

@#@@#@ @#@@#@6、归类出示第一单元课文中的词语@#@ @#@@#@1、出示描写声音的词语：

@#@叮咚、丁冬、呼啦、哔剥、咚咚、淅沥、嗡嗡、咩咩、沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳。

@#@@#@2、出示描写颜色的词语：

@#@墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿、绿得发黑、绿得出奇、灰蒙蒙、淡蓝色、绿油油、葱绿、黄褐色。

@#@@#@3、出示四字词语：

@#@轻轻细细、春意盎然、欢蹦乱跳、遮遮掩掩、躲躲藏藏、一瘸一拐。

@#@@#@4、学生自由诵读、积累。

@#@@#@学习课文中描写声音、颜色及四字词语，诵读积累，扩大词汇量。

@#@@#@ @#@@#@7、诵读积累课文中的短语。

@#@@#@ @#@@#@1、出示课文中的短语：

@#@清脆的嗓子、柔软的腰、快活的拔节、宽大的芭蕉叶、平静的小池、灰蒙蒙的天、轻悠悠的南风、淡蓝色的雨、千万条银丝、弥弥漫漫的轻纱、绿油油的田野、晶莹的玉盘、柔软的长发、丁冬丁冬的鼓点、灿烂的阳光、薄薄的浮冰、温暖的空气、黏稠的桦树、花朵累累的枝条、天鹅绒一般的田野、粗重的嗓音。

@#@@#@2、轻声诵读。

@#@@#@积累短语，为语言表达更生动和以后的习作打下基础。

@#@@#@ @#@@#@8、在书上用圆圈画出这些词语，并抄写在积累本上。

@#@@#@在课本上画出这些词语，并抄写在积累本上，积累背诵。

@#@@#@通过抄写、巩固词语及短语，丰富语言积累。

@#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第6课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册第一单元“找春天”@#@第二课古诗两首《宿新市徐公店》、经典诵读《惠崇春江晚景》《春雪》@#@教学时间：

@#@1课时@#@课型：

@#@以文代文课@#@设计意图：

@#@通过课堂上对精读课文的学习，总结方法，在略读中迁移运用。

@#@@#@遵循原则：

@#@课内精读抓住学诗的方法，以读代讲，理解诗意及所表达的情感。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、以读代讲，理解诗题@#@出示课题，对比读（学生朗读，老师解释诗题意思）@#@通过诵读理解初步感悟诗的内容。

@#@@#@2、图文结合，以读代讲明诗意@#@1、出示古诗内容，学生朗读，整体感知。

@#@、@#@2、出示重点词语注释：

@#@疏疏、一径、未、急走、无处。

@#@（学生根据注释自读自悟诗的意思）@#@3出示与诗句相对应的画面，根据理解的的字词意思改变原文对比读。

@#@@#@宿新市徐公店（师读）@#@（）新市徐公的（）（指名学生填）@#@篱落疏疏一径深，（师读）@#@（）的篱笆旁边有（）伸向（），（指名学生填）@#@树头花落未成阴。

@#@（师读）@#@（）的花已经落了，但树叶（）长得（）。

@#@（指名学生填）@#@儿童急走追黄蝶，（师读）@#@一个孩子（）追逐（）的黄蝴蝶，（指名学生填）@#@飞入菜花无处寻。

@#@（师读）@#@（）飞入（）的菜花丛中（）。

@#@（指名学生填）@#@4、出示画面，出示连句成篇的整首诗的意思。

@#@指名学生朗读，在读中讲评，指导朗读。

@#@@#@5、出示古诗，在理解诗意的基础上读原文，读中讲评@#@6、开展比赛，“这首诗我会背了”@#@通过引导学生图文结合提高学生学习兴趣，更容易理解是的意思。

@#@@#@3、以读代讲，悟诗情@#@1、出示画面，出示连句成篇的整首诗的意思。

@#@指名学生朗读，在读中讲评，感悟诗情，指导朗读。

@#@@#@2、出示古诗，在悟得诗情的基础上读原文，读中讲评@#@3、开展比赛，“这首诗我会背了”@#@通过读中讲评的方法，让学生感悟诗的情感，读中表达诗的情感@#@4、归纳学诗的方法@#@1、小组讨论这首诗是如何学会的。

@#@@#@2、出示学习方法@#@图文结合理解诗意----改变原文对比读深入理解-----在画面中感悟情感熟读成诵@#@通过学生自主整理学习方法及过程，让他们对学习古诗有法可依。

@#@@#@5、习得方法，迁移运用@#@1、师:

@#@《惠崇春江晚景》也是一幅生动的画面，用这样的方法就会感受到。

@#@@#@2、学生批注式自学《惠崇春江晚景》，把自己的理解写在旁边，把自己想象的画面画出来。

@#@@#@3、反馈学习效果（可以是诗意、也可以是感受、根据诗画的图画、朗读、背诵）@#@通过学生自学巩固学习方法@#@7、布置作业，拓展内容@#@主题阅读《春雪》@#@迁移运用，得法于课内，得益于课外，用课内指导课外。

@#@@#@ @#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第7课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册二年级下册第一单元“找春天”@#@第二课古诗两首《草》、经典诵读《早春》《穆穆清风至》@#@教学时间：

@#@1课时@#@课型：

@#@以文代文课@#@设计意图：

@#@通过课堂上对精读课文的学习，总结方法，在略读中迁移运用。

@#@@#@遵循原则：

@#@课内精读抓住学诗的方法，以读代讲，理解诗意及所表达的情感。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、谈话导入，理解诗题@#@1、师：

@#@请你们来描述一下你们眼里的小草？

@#@@#@2、今天我们要去看看听听在诗人白居易眼里的草是什么样的？

@#@，齐读课题@#@通过诵读理解初步感悟诗的内容。

@#@@#@2、批注学习，质疑解疑，明诗意@#@1、要求学生自由读，把自己不懂的地方划出来。

@#@@#@2、小组学习，把不懂的地方共同解决，都解决不了的问题标记出来（可以查字典、借助注释、相互讨论）@#@3、反馈自学效果，理解“离离、枯、岁、荣、生”等字词的意思。

@#@@#@4、在理解词的基础上逐句解诗意。

@#@@#@5、连句成篇，理解整首诗的意思。

@#@@#@通过自主质疑解疑，提高学生学习兴趣，加深对诗的理解。

@#@@#@3、以读代讲，悟诗情@#@1、指名朗读@#@2、原文与诗意对比读。

@#@@#@3、集体读@#@4、背诵@#@5、启发感悟：

@#@小草具有顽强的生命力；@#@春光无限好；@#@春天具有无穷的乐趣@#@通过多种方式的读，让学生感悟诗所要表达的情感。

@#@@#@4、归纳学诗的方法@#@1、师:

@#@这首诗我们是怎么学会的？

@#@@#@2、学生回顾学习过程：

@#@解诗题----明诗意----悟诗情。

@#@@#@3：

@#@学生回顾学习方法：

@#@读中感悟，查字典，借助注释，相互讨论，字-----词-----句-----篇。

@#@@#@通过学生自主整理学习方法及过程，让他们对学习古诗有法可依。

@#@@#@5、习得方法，迁移运用@#@ @#@@#@1、蚕食式诵读《早春》@#@2、检查学习效果:

@#@开展诵读比赛。

@#@@#@通过学生自学掌握蚕食式诵读古诗的方法。

@#@@#@7、布置作业，拓展内容@#@经典诵读《穆穆清风至》@#@迁移运用，得法于课内，得益于课外，用课内指导课外。

@#@@#@ @#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第8---10课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册第一单元“找春天”@#@教材第一课《找春天》《笋芽》主题阅读《春天在哪里》@#@教学时间：

@#@3课时@#@课型：

@#@读写联动课@#@设计意图：

@#@通过课堂上对一篇文章的阅读理解会仿写一个片段。

@#@@#@遵循原则：

@#@在读中培养语感，学会仿写，读写结合找春天。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、改变原文对比读，了解写作特点@#@1、出示课文4---7自然段，学生朗读@#@师：

@#@把你们找到的春天美美的读出来。

@#@@#@2改变原文对比读@#@1）师读：

@#@“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

@#@@#@2）、你还可以这样说：

@#@小草像春天的眉毛。

@#@@#@3）、师读：

@#@“早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？

@#@”@#@4）、你还能说：

@#@“我找到了，野花像春天的眼睛。

@#@@#@5）、师读“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

@#@”@#@6）、你还可以说：

@#@“我找到了，树木吐出点点嫩芽就像是春天的音符@#@7）、师读：

@#@“解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

@#@”@#@8）、你还能说：

@#@“我找到了，小溪叮叮咚咚的声音就像是春天的琴@#@通过诵读理解感悟这些句子都是比喻句。

@#@@#@2、提供素材为写打基础@#@1、出示“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；@#@她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”@#@2、展开想象完成填空，提示关键承接读@#@柳枝像春天的（）@#@风筝像春天的（）@#@喜鹊，杜鹃像春天的（）@#@桃花、杏花像春天的（）@#@。

@#@@#@展开想象，学写比喻句，为仿写打基础。

@#@@#@3、仿写片段@#@1、提供素材，仿写片段，提示关键承接读@#@柳枝在荡秋千，那是春天的（）吧？

@#@@#@风筝摇啊摇，那是春天的（）吧？

@#@@#@喜鹊、杜鹃在歌唱，那是春天的（）吧？

@#@@#@桃花，杏花在微笑，那是春天的（）吧？

@#@@#@2、放手去写，模仿文本形式。

@#@（承认学生个别差异，能写几句写几句）@#@通过多种方式的读，让学生感悟诗所要表达的情感。

@#@@#@4、展示成果，升华主题@#@1：

@#@师，你们找到的春天在哪里?

@#@@#@2:

@#@全班一个接一个读自己写的。

@#@@#@检验学习成果@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、以读代讲，感知写作特点@#@出示文章内容主题阅读《春天在哪里》，对照读@#@师生读。

@#@@#@同桌互读。

@#@@#@通过诵读理解感悟这些句子都是比喻句。

@#@@#@2、拓展思路，为写作铺垫@#@1、春天到了，哪里还会有变化？

@#@（学生思考，教师引导）@#@2、把你捕捉到的春天用这样的句式记录下来@#@春天在哪里？

@#@春天在（）：

@#@春天的（）（），（）。

@#@@#@展开想象，学写比喻句，为仿写打基础。

@#@@#@3、仿写片段@#@学生根据自己的能力能写几段写几段@#@ @#@@#@ @#@@#@4、展示成果，升华主题@#@ @#@@#@1：

@#@小组展示@#@2:

@#@指名学生接龙展示。

@#@@#@@#@检验学习成果@#@5、以读代讲，对比更多表达方式@#@1、出示课本第三课《笋芽儿》第二自然段。

@#@指导学生朗读。

@#@@#@2、小组讨论，积累素材，春天的植物还有那些。

@#@@#@以括号形式让学生仿照原文填空@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1展示片段@#@1、在自己仿写的三个片段中选出最喜欢的一段，在小组展示。

@#@@#@2、小组推选在全班展示。

@#@@#@让学生有信心，鼓励多种表达方式。

@#@@#@2、指明方向，明确方法@#@1、师小结：

@#@无论怎样的表达都能让我们感受到春的气息。

@#@鼓励多种表达方式。

@#@@#@强调写话方法@#@3、落实第一单元写话@#@1师：

@#@用你们喜欢的方法写出所有春天的发现。

@#@@#@2学生围绕主题把自己的写话写完整。

@#@@#@能连句成篇，完整写作@#@@#@ @#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第11课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册第一单元“找春天”@#@教材第一课《小鹿的玫瑰花》@#@教学时间：

@#@1课时@#@课型：

@#@自主阅读课@#@设计意图：

@#@引导学生“批注式”自主阅读，落实批注式阅读“画”教师引导下进行简单的“批”@#@遵循原则：

@#@尊重学生的阅读理解，重在不求知识同一，力求自主创新。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@师：

@#@春天是一幅七彩的画，你看，杨柳绿了，小草发芽了，花儿笑了…@#@学生背诵经典诵读《惠崇春江晚景》《雨晴》@#@由春天植物引入课题，具体、形象，易激起学生的阅读期待@#@一、栽种玫瑰，等待花开。

@#@@#@1、从1、2自然段中画出描写小鹿喜爱玫瑰花的句子。

@#@@#@第一步：

@#@先用单横线或波纹线画出相关的句群（片断）或段落。

@#@@#@第二步：

@#@再用圆圈画出句群（片断）或段落中的关键词。

@#@@#@第三步：

@#@批上自己对关键词的理解和感悟。

@#@@#@2、交流汇报。

@#@@#@3、生有感情地练读第1、2自然段@#@落实批注式阅读，以画与批为载体，以培养自学能力为目的的自主学习、个性化阅读活动。

@#@@#@二、引导发现，品悟体会。

@#@@#@师：

@#@小鹿就这样一天天地看啊，一朵朵地数啊，他盼望着，憧憬着，高兴着，快乐着，幸福着！

@#@小鹿和鹿弟弟在亲热地说话呢？

@#@说些什么呢？

@#@1、请从文中找出鹿弟弟对哥哥说的话。

@#@写上批注。

@#@@#@出示句子：

@#@@#@鹿弟弟惋惜地对哥哥说：

@#@“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

@#@”@#@鹿弟弟也高兴地笑了，说：

@#@“看来，你的玫瑰没有白栽！

@#@”@#@2、男女生对比朗读感悟矛盾。

@#@@#@尊重学生的阅读理解，重在不求知识同一，力求自主创新。

@#@@#@三、聆听话语，玫瑰满园。

@#@@#@带着矛盾批注读文：

@#@为什么说小鹿的玫瑰没有白载呢？

@#@@#@小组讨论，交流分享。

@#@@#@师：

@#@小鹿虽然没看到玫瑰，可他栽的玫瑰却给大家带来了快乐。

@#@给别人带来快乐就是自己最大的快乐！

@#@所以，小鹿的玫瑰花没有白栽！

@#@他栽下的不仅仅是玫瑰，还栽下了爱和友谊。

@#@@#@横线的部分可以让学生补充，对课文是一种体会、感受。

@#@@#@“不动笔墨不读书。

@#@”（给充足的时间写批注）@#@触及学生内心深处，受到情感熏陶，领悟文章主旨。

@#@@#@四、回归文本，体会语言。

@#@@#@1、批注式阅读法轻声读文，解决：

@#@文章中你中你最喜欢哪个句子，哪个词语？

@#@@#@2、交流阅读感受。

@#@@#@3、同桌背诵喜欢词句。

@#@@#@“批注式阅读”是读写结合的最直接，最快捷，最紧密的方式，因此，也是最有效的阅读方法。

@#@@#@ @#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第12、13课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册二年级下册第一单元“找春天”@#@完成语文课本“语文园地一”和新语文《主题阅读》第一单元“文中找宝”。

@#@@#@教学时间：

@#@2课时@#@课型：

@#@基础训练课@#@设计意图：

@#@通过探究学习，读中感悟巩固本单元学习方法。

@#@@#@遵循原则：

@#@自主探究，掌握方法。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、仔细观察，自主发现@#@1、出示课本语文园地一“我的发现”。

@#@@#@2、以问题“在这里你有什么发现？

@#@”引导学生用“我发现-----像-----。

@#@说话@#@3、，拓展延伸，生活中你还发现哪些事物之间非常相似？

@#@@#@巩固本单元中对于比喻句的认识和理解，展开丰富的想象@#@2、小组学习，交流方法@#@1、出示语文园地一“读读认认”@#@2、出示学习目标（认识这些字，并总结小组的学习方法）@#@3、小组学习@#@通过自主合作解疑，落实本单元中学会的识字方法@#@3、以读代讲，积累对联@#@1、出示内容，学生自读，认识对联的表达方式。

@#@@#@2、对照读，明白对联的读法@#@3熟读成诵，积累春联。

@#@（小组比赛的方式）。

@#@@#@通过多种方式的读，了解春联，拓展本单元的积累。

@#@@#@4、用心感受，赞美生活@#@1、出示“我会说”的内容@#@2、师：

@#@用心描绘春天的一切。

@#@@#@3、学生自由天空。

@#@@#@4鼓励去单元的文章中去找这样的短语。

@#@@#@通过练习，让学生积累和练习运用语言。

@#@@#@5、展开想象，积累运用@#@1、学生展示积累的有关春天的声音的词。

@#@@#@2、教师逻辑提问引导学生读“这声音像-----在------。

@#@”@#@3、自主完成主题阅读一单元“文中找宝”。

@#@@#@4.展示分享@#@通过练习学生巩固了比喻句并能积累运用。

@#@@#@ @#@@#@二年级下册第一单元“找春天”第14课时教学设计@#@内容与主题：

@#@二年级下册二年级下册第一单元“找春天”@#@积累的描写春天的词、句、段、诗。

@#@@#@教学时间：

@#@1课时@#@课型：

@#@展示分享课@#@设计意图：

@#@通过一个情景让学生把本单元积累的、句、词、段、诗做以展示，让每个孩子都能获得成功的喜悦。

@#@@#@遵循原则：

@#@不求知识统一，承认个别差异。

@#@@#@环节与方式@#@内容与方法@#@设计意图@#@1、情景导入，激发兴趣@#@1、师：

@#@今天老师带大家去参加春天的舞会，每个人都要准备有关春天的词或句也可以是段，作为他的舞伴。

@#@@#@学生整理积累的素材@#@2、展示分享@#@学生根据自己的能力说：

@#@我准备的是---------。

@#@（只要有积累，就能参加舞会）@#@通过自主质疑解疑，提高学生学习兴趣，加深对诗的理解。

@#@@#@3、归纳整理，共同分享@#@师：

@#@介绍自己的舞伴。

@#@（出示这一单元的好词，佳句、诗歌）@#@通过多种方式的读，让学生感悟诗所要表达的情感。

@#@@#@4、升华分享@#@师：

@#@与舞伴跳舞。

@#@@#@学生可以说：

@#@1、会用那个词说句子了。

@#@@#@2、知道那句话是描写什么的。

@#@@#@3、那段话给他怎样的感受。

@#@@#@4、能背诵古诗。

@#@@#@承认学生认知的个别差异性，无论收获的多与少。

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"四年级数学下册简便计算专项练习题77@#@34×@#@131－31×@#@34@#@125×@#@（8＋4）@#@64＋64×@#@19@#@201×@#@77－77@#@32×@#@35＋68×@#@35@#@20×@#@999@#@25×@#@（20+4）@#@215×@#@101－215@#@93＋99×@#@93@#@16×@#@125@#@68×@#@184－84×@#@68@#@125×@#@（8＋6）@#@95＋95×@#@49@#@1001×@#@62－62@#@46×@#@98＋54×@#@98@#@54×@#@101@#@25×@#@（32+4）@#@182×@#@101－182@#@25＋9×@#@25@#@24×@#@125@#@14×@#@198－98×@#@14@#@125×@#@（8＋10）@#@73＋73×@#@39@#@201×@#@16－16@#@57×@#@14＋43×@#@14@#@39×@#@99@#@25×@#@（32+4）@#@240×@#@11－240@#@36＋9×@#@36@#@56×@#@25@#@79×@#@138－38×@#@79@#@125×@#@（8＋6）@#@20＋20×@#@59@#@701×@#@49－49@#@32×@#@29＋68×@#@29@#@77×@#@99@#@25×@#@（36+4）@#@352×@#@101－352@#@61＋99×@#@61@#@32×@#@125@#@81×@#@156－56×@#@81@#@125×@#@（8＋2）@#@64＋64×@#@19@#@301×@#@66－66@#@89×@#@65＋11×@#@65@#@52×@#@101@#@25×@#@（40+4）@#@138×@#@1001－138@#@73＋999×@#@73@#@64×@#@25@#@11×@#@181－81×@#@11@#@125×@#@（8＋2）@#@16＋16×@#@9@#@301×@#@45－45@#@10×@#@85＋90×@#@85@#@80×@#@1001@#@25×@#@（20+4）@#@338×@#@101－338@#@70＋9×@#@70@#@48×@#@125@#@16×@#@155－55×@#@16@#@125×@#@（8＋6）@#@92＋92×@#@29@#@801×@#@26－26@#@72×@#@92＋28×@#@92@#@48×@#@999@#@25×@#@（4+4）@#@396×@#@1001－396@#@62＋999×@#@62@#@80×@#@25@#@54×@#@192－92×@#@54@#@125×@#@（8＋8）@#@29＋29×@#@39@#@601×@#@96－96@#@64×@#@31＋36×@#@31@#@97×@#@999@#@25×@#@（36+4）@#@487×@#@11－487@#@85＋9×@#@85@#@80×@#@25@#@85×@#@153－53×@#@85@#@125×@#@（8＋6）@#@13＋13×@#@49@#@401×@#@46－46@#@94×@#@74＋6×@#@74@#@44×@#@101@#@25×@#@（36+4）@#@271×@#@11－271@#@14＋99×@#@14@#@16×@#@25@#@89×@#@154－54×@#@89@#@125×@#@（8＋8）@#@74＋74×@#@79@#@201×@#@81－81@#@50×@#@64＋50×@#@64@#@18×@#@101@#@25×@#@（20+4）@#@239×@#@1001－239@#@79＋9×@#@79@#@32×@#@25@#@33×@#@179－79×@#@33@#@125×@#@（8＋10）@#@81＋81×@#@79@#@301×@#@58－58@#@91×@#@89＋9×@#@89@#@59×@#@101@#@25×@#@（12+4）@#@139×@#@1001－139@#@67＋99×@#@67@#@56×@#@25@#@62×@#@161－61×@#@62@#@125×@#@（8＋2）@#@94＋94×@#@99@#@101×@#@25－25@#@73×@#@19＋27×@#@19@#@44×@#@101@#@25×@#@（40+4）@#@521×@#@11－521@#@44＋999×@#@44@#@48×@#@25@#@99×@#@137－37×@#@99@#@125×@#@（8＋10）@#@72＋72×@#@29@#@801×@#@25－25@#@17×@#@39＋83×@#@39@#@66×@#@101@#@25×@#@（12+4）@#@124×@#@101－124@#@26＋9×@#@26@#@56×@#@25@#@76×@#@111－11×@#@76@#@125×@#@（8＋8）@#@95＋95×@#@99@#@701×@#@90－90@#@48×@#@75＋52×@#@75@#@75×@#@99@#@25×@#@（12+4）@#@542×@#@101－542@#@40＋999×@#@40@#@64×@#@125@#@17×@#@137－37×@#@17@#@125×@#@（8＋2）@#@18＋18×@#@49@#@401×@#@54－54@#@38×@#@41＋62×@#@41@#@35×@#@99@#@25×@#@（4+4）@#@329×@#@11－329@#@41＋99×@#@41@#@56×@#@125@#@88×@#@126－26×@#@88@#@125×@#@（8＋6）@#@58＋58×@#@49@#@101×@#@72－72@#@50×@#@25＋50×@#@25@#@40×@#@999@#@25×@#@（20+4）@#@563×@#@11－563@#@32＋999×@#@32@#@8×@#@125@#@23×@#@126－26×@#@23@#@125×@#@（8＋6）@#@23＋23×@#@29@#@201×@#@76－76@#@74×@#@99＋26×@#@99@#@88×@#@99@#@25×@#@（36+4）@#@484×@#@1001－484@#@35＋9×@#@35@#@64×@#@125@#@30×@#@116－16×@#@30@#@125×@#@（8＋4）@#@55＋55×@#@89@#@201×@#@70－70@#@10×@#@49＋90×@#@49@#@82×@#@1001@#@25×@#@（32+4）@#@502×@#@101－502@#@27＋99×@#@27@#@16×@#@125@#@75×@#@114－14×@#@75@#@125×@#@（8＋2）@#@64＋64×@#@59@#@401×@#@28－28@#@45×@#@32＋55×@#@32@#@94×@#@999@#@25×@#@（32+4）@#@193×@#@1001－193@#@29＋999×@#@29@#@56×@#@125@#@61×@#@135－35×@#@61@#@125×@#@（8＋10）@#@65＋65×@#@79@#@201×@#@60－60@#@89×@#@16＋11×@#@16@#@35×@#@1001@#@25×@#@（36+4）@#@321×@#@11－321@#@88＋99×@#@88@#@48×@#@125@#@";i:

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"苏教版三年级数学上册第三单元整理与复习+同步练习@#@一、整理与复习@#@二、同步练习及答案@#@ @#@@#@ @#@@#@";}