风荷载计算解析及例题Word下载.doc

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"人教版小学六年级下学期数学教案全@#@第十二册数学教学总目标@#@1、使学生理解比例意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例、反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例尺知识解答简单的应用题。

@#@@#@2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。

@#@@#@3、使学生会看制作含有百分数的复试统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

@#@@#@4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力，空间能力。

@#@提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

@#@@#@第一单元：

@#@认识负数@#@三维目标@#@知识与技能@#@1、经历从现实生活中抽象出负数的过程，认识负数，理解负数可用来表示与正数相反意义的量的道理。

@#@@#@2、使学生能对现实生活中遇见的负数作出解释，会用负数表示简单的问题。

@#@@#@过程与方法@#@1、借助一些生活常识，探索、分析，加强对负数的认知。

@#@@#@2、借助具体事例、数轴等帮助理解负数和正数具有相反意义的量的关系，以及负数的大小比较。

@#@@#@情感、态度与价值观@#@1、学生对周围环境中与负数有关的事物具有好奇心。

@#@@#@2、进一步体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助负数来解决。

@#@@#@重难点、关键@#@重点：

@#@认识负数。

@#@@#@难点：

@#@了解负数的意义及负数与正数的关系。

@#@@#@关键：

@#@借助一些具体事例，使学生理解负数与正数是具有表示两种相反意义的量的关系。

@#@@#@课时划分@#@本单元计划课时数：

@#@2课时。

@#@@#@　　第一课时@#@　　教学内容：

@#@认识负数

（1），教材P1～3，练习一：

@#@1～5题。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。

@#@知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。

@#@@#@　　2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。

@#@@#@　　教学重点：

@#@知道正数、负数和0之间的关系。

@#@@#@　　教学难点：

@#@在现实情境中了解负数的产生与应用。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　课前游戏：

@#@@#@　　

（1）对接反义词（师说：

@#@前。

@#@生答：

@#@后）。

@#@@#@　　

（2）教师做动作，学生对相反意义的动作。

@#@@#@　　一、初步认识负数，教学读写方法。

@#@@#@　　1.情境引入：

@#@中央电视台天气预报节目片头图片。

@#@出示例1：

@#@上海、南京和北京图片及温度计图。

@#@@#@　　提问：

@#@从图中你能知道些什么？

@#@@#@　　学生可能说出：

@#@每个城市的气温或两个城市气温之间的比较。

@#@@#@　　追问：

@#@你是怎样知道每个城市气温的？

@#@你是怎样看温度计的？

@#@@#@　　引出摄氏度和华氏度的介绍，说明我国是用摄氏度来计量温度的。

@#@@#@　　引导：

@#@上海和北京的气温一样吗？

@#@有什么不同？

@#@（正好相反）在数学上怎样表示这两个不同的温度？

@#@@#@　　请会的学生介绍写法、读法。

@#@同时在图片下方出示：

@#@4℃（+4℃）-4℃@#@　　追问：

@#@你怎么知道的？

@#@@#@　　小结并板书：

@#@“+4”这个数读作正四，书写这个数时，只要在以前学过的数4的前面加一个正号，“+4”也可以写成“4”；@#@“-4”这个数读作负四，书写时，可以写成“-4”。

@#@@#@　　2.巩固气温的表示方法。

@#@练习第2页的“试一试”。

@#@@#@二、进一步认识负数，了解正、负数与0的关系。

@#@@#@1.出示例2直观图，介绍海拔高度的含义：

@#@海拔高度是指某地与海平面比较，得到的相对高度。

@#@　　@#@提问：

@#@你从图中能知道些什么？

@#@要求：

@#@你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗？

@#@@#@　　学生尝试表达，并说含义。

@#@@#@　　小结：

@#@以海平面为基准，比海平面高8844.43米，可以记作：

@#@+8844.43米；@#@比海平面低155米，可以记作：

@#@-155米。

@#@@#@　　2.归纳正数和负数。

@#@@#@　　小结：

@#@我们用这些数分别表示零上和零下的温度以及海平面以上和海平面以下的高度。

@#@（同时呈现：

@#@温度计和海拔高度图，其中0℃和海平面用红色线标出）@#@　　引导：

@#@观察这些数，你能把它们分类吗？

@#@　　请学生移动贴纸独立分类，汇报。

@#@@#@　　提问：

@#@你为什么这样分？

@#@@#@小结：

@#@像+4、19、+8844.43这样的数都是正数，像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

@#@正数都大于0，负数都小于0。

@#@@#@3.练习。

@#@完成第6页第1、2、5题。

@#@@#@　　三、在生活中应用负数，初步体会正负数是相反意义的量。

@#@@#@1.提问：

@#@在生活中你见过用负数表示的例子吗？

@#@@#@2.完成第5页“练一练”第1题。

@#@@#@　　下面是小明家今年六月份收入和支出的记录。

@#@你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？

@#@（收入用正数表示、支出用负数表示）@#@　　小明家六月份很有意义的一笔支出是什么？

@#@@#@　　3.推想一下，生活中还有哪些情况也可以用正数或负数来表示。

@#@@#@　　介绍第9页“你知道吗”负数的产生史。

@#@@#@　　四、课堂小结。

@#@@#@　　五、布置作业。

@#@练习一第2－4题。

@#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@比较正数和负数的大小。

@#@@#@教学目的：

@#@@#@1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

@#@@#@2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。

@#@@#@教学重、难点：

@#@负数与负数的比较。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习：

@#@@#@1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？

@#@@#@-85.6+0.9+120-82@#@2、如果+20%表示增加20%，那么-6%。

@#@表示。

@#@@#@二、新授：

@#@@#@

（一）教学例3：

@#@@#@1、怎样在数轴上表示数？

@#@（1、2、3、4、5、6、7）@#@2、出示例3：

@#@@#@

（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？

@#@@#@

（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。

@#@学生画完交流。

@#@@#@（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？

@#@（让学生把直线上的点和正负数对应起来。

@#@@#@（4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

@#@@#@（5）总结：

@#@我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。

@#@@#@（6）引导学生观察：

@#@@#@A、从0起往右依次是？

@#@从0起往左依次是？

@#@你发现什么规律？

@#@@#@B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。

@#@如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动？

@#@@#@（7）练习：

@#@做一做的第1、2题。

@#@@#@

（二）教学例4：

@#@@#@1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。

@#@@#@2、学生交流比较的方法。

@#@@#@3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：

@#@在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

@#@@#@4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以-8〈-6”@#@5、再通过让另一学生比较“8〉6，但是-8〈-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。

@#@@#@6、总结：

@#@负数比0小，正数比0大，负数比正数小。

@#@@#@7、练习：

@#@做一做第3题。

@#@ @#@@#@三、巩固练习@#@1、练习一第4、5题。

@#@ @#@ @#@ @#@2、练习一第6题。

@#@@#@3、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或（0kg）。

@#@超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。

@#@@#@四、全课总结@#@五、作业：

@#@练习一第7、8题。

@#@@#@第二单元教学目标@#@1、通过本单元的教学，向学生渗透“理论来源于实践”的观点，进一步发展学生的空间思维。

@#@@#@2、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特点；@#@认识圆柱的底面、侧面和高；@#@认识圆锥的底面和高。

@#@@#@3、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。

@#@@#@4、使学生理解求圆柱、圆锥的体积的计算公式，会用公式计算体积、容积，解决有关实际问题。

@#@@#@5、上有余力的学生初步认识球，知道球的各部分的名称及半径与直径的关系@#@教学重难点、关键@#@重点：

@#@@#@

（1）圆柱体积、表面积计算。

@#@@#@

（2）圆锥体积计算。

@#@@#@难点：

@#@圆锥体积计算公式的推导。

@#@@#@关键：

@#@利用教具、学具进行实验活动，引导学生观察、思考，经历计算公式的推到过程。

@#@@#@课时划分@#@本单元计划课时数：

@#@9课时@#@1、圆柱……………………6课时@#@2、圆锥……………………2课时@#@3、整理和复习……………1课时@#@第一课时圆柱的认识@#@教学内容：

@#@教科书第31—32页的内容，完成“做一做”和练习七的第1题。

@#@@#@教学目的：

@#@使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图；@#@认识圆柱侧面的展开图。

@#@@#@教具准备：

@#@教师准备长方体形和正方体形的物体各一个，及多个圆柱形的物体（如罐头盒、茶叶筒、药盒、药瓶、纸盒等）；@#@让学生也收集几个圆柱形的盒子，同时让学生将教科书上的图沿边剪下来。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长?

@#@@#@指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：

@#@C＝2Πr或C＝ΠD。

@#@@#@2、求下面各圆的周长（口算）。

@#@@#@教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确。

@#@@#@二、导入新课@#@教师手中先后拿一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：

@#@我手里拿的物体是什么形状的?

@#@他们有什么特征?

@#@@#@由此引导学生复习长方体和正方体的一些特征。

@#@@#@教师出示几个圆柱形的物体，“大家注意了，你们看看这些物体跟长方体、正方体的形状一样吗?

@#@”@#@学生：

@#@不一样。

@#@@#@教师：

@#@请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体有什么不一样?

@#@@#@三、新课@#@1、圆柱的认识。

@#@@#@让学生拿着圆柱形的物体观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果。

@#@从而使学生认识到长方体、正方体都是由平面围成的立体图形；@#@而圆柱则有一个曲面，有两个面是圆，从上到下一样粗细，等等。

@#@@#@教师指出：

@#@像这样的物体就叫做圆校体，简称圆柱。

@#@这节课我们就来学习这种新的立体图形。

@#@@#@板书课时：

@#@圆柱@#@教师：

@#@大家刚才认识了圆柱形的物体，我们把这些物体画在投影片上。

@#@出示有圆柱形物体的投影片。

@#@@#@教师：

@#@现在我们沿着这些圆柱形物体的轮廓画线，于是就可以得到这样的图形。

@#@随后教师抽拉投影片，演示得到圆柱形物体的轮廓线。

@#@@#@然后指出：

@#@这样得到的图形就是圆柱体的几何图形。

@#@@#@教师：

@#@请大家再观察一下，这些圆柱的上、下两个面有什么特点?

@#@@#@引导学生发现：

@#@圆柱的上、下两个面都是平面，并且它们是完全相同的两个圆。

@#@@#@教师指出：

@#@圆柱的上、下两个面叫做底面。

@#@@#@然后在图上标出底面以及两个圆的圆心O。

@#@@#@同时还要指出：

@#@我们所学的圆柱是直圆柱的简称，即两个底面之间从上到下一样粗细，高垂直于底面。

@#@@#@接着让学生用手摸一摸圆柱周围的面，使学生发现圆柱有一个曲面，由此指出：

@#@圆柱的这个曲面叫做侧面。

@#@（在图上标出侧面。

@#@）@#@让学生看圆柱形物体，指出：

@#@圆柱的两个底面之间的距离叫做高。

@#@然后在图上标出高。

@#@@#@提问：

@#@圆柱的高有多少条?

@#@他们之间有什么关系?

@#@@#@使学生明白：

@#@圆柱的高有无数条，他们都相等。

@#@@#@然后让学生拿出自己的学具，同桌的两名同学相互指出圆柱的两个底面、侧面和高。

@#@@#@小结：

@#@圆柱的特征（可以启发学生总结），强调底面和高的特点。

@#@@#@圆柱上、下两个面都是面积相等的圆从上到下粗细相同@#@2、巩固练习“做一做”的第2、3题。

@#@@#@四、小结@#@五、作业练习十的第1、2、3题。

@#@@#@@#@第二课时圆柱的表面积@#@教学内容：

@#@教科书第33—34页的例l一例3，完成“做一做”和练习七的第2—5题。

@#@@#@教学目的：

@#@使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

@#@并根据圆柱的表面积与侧面积的关系使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。

@#@@#@教具准备：

@#@圆柱形的物体，圆柱侧面的展开图@#@教学过程；@#@@#@一、复习@#@1、指名学生说出圆柱的特征。

@#@@#@2、口头回答下面问题：

@#@@#@学生回答后板书：

@#@长方形的面积＝长×@#@宽@#@二、导入新课@#@教师：

@#@上节课我们认识了圆柱和圆柱的侧面展开图。

@#@请大家想一想，圆柱侧面的展开图是什么图形?

@#@@#@教师出示上节课实验用的罐头盒，引导学生回忆实验过程：

@#@沿着罐头盒的一条高剪开商标纸，再打开，展开在黑板上，得到的是一个长方形。

@#@@#@教师：

@#@这个展开后的长方形与圆柱有什么关系?

@#@@#@学生：

@#@这个长方形的长等于圆柱的周长，长方形的宽等于圆往的高。

@#@@#@教师：

@#@那么，圆柱侧面积应该怎样计算呢?

@#@今天我们就来学习有关圆柱的侧面积和表面积的计算。

@#@@#@三、新课@#@1，圆柱的侧面积。

@#@@#@板书课时：

@#@圆柱的侧面积。

@#@@#@教师：

@#@圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。

@#@@#@教师边叙述边摸着圆柱的侧面演示给学生看，指出侧．面的大小就是圆柱的侧面积。

@#@@#@教师：

@#@从上面的实验我们可以看出，这个展开后的长方形的面积和因拄的侧面积有什么关系呢?

@#@@#@教师出示圆柱的侧面展开图，让学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的例面积。

@#@@#@教师：

@#@那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢?

@#@@#@引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：

@#@圆柱的侧面积＝底面周长×@#@高@#@（板书上面等式：

@#@）@#@2、教学例1：

@#@@#@让学生回答下面的问题：

@#@@#@

（1）这道题已知什么，求什么?

@#@@#@

（2）计算结果要注意什么?

@#@@#@指定一名学生板演，其他学生在练习本上做。

@#@教师行间巡视，注意发现学生计算中的错误，并及时纠正。

@#@做完后，集体订正。

@#@@#@3、小结。

@#@@#@要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径．底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式：

@#@@#@4、理解圆柱表面积的含义。

@#@@#@教师：

@#@请大家把上节课自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成?

@#@@#@通过操作，使学生认识到：

@#@圆柱的表面由上、下两个底面和侧面组成。

@#@@#@教师指着圆柱的展开图，“那么，圆柱的表面积是什么?

@#@”@#@指名学生回答，使大家明确：

@#@圆柱的表面．积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。

@#@@#@板书：

@#@圆柱的表面积＝圆柱侧面积十两个底面的面积@#@5、教学例2。

@#@@#@教师：

@#@这道题已知什么?

@#@求什么?

@#@@#@学生：

@#@已知圆柱的高和底面半径，求表面积。

@#@@#@教师：

@#@要求圆柱的表面积，应该先求什么?

@#@·@#@后求什么?

@#@@#@使学生明白：

@#@要先求圆柱侧面积和底面积，后求表面积。

@#@@#@教师：

@#@我们可以根据已知条件画出这个圆柱。

@#@随后教师出示圆柱模型，将数据标在图上。

@#@@#@教师：

@#@现在我们把这个圆柱展开。

@#@出示展开图。

@#@@#@让学生观察展开图，“在这个图中，长方形的长等于多少?

@#@宽等于多少：

@#@圆柱的侧面积怎样计算?

@#@圆柱的底面积应该怎样求?

@#@”@#@指名学生回答，注意要使学生弄清每一步计算运用什么公式（如圆的周长公式和面积公式，长方形的面积公式，等等）。

@#@@#@然后指定一名学生在黑板上板演，其他学生在练习本上做。

@#@教师行间巡视，注意察看学生计算结果的计量单位是否正确。

@#@@#@做完后，集体订正。

@#@@#@6、教学例3。

@#@教师：

@#@这道题已知什么?

@#@求什么?

@#@@#@学生：

@#@己知圆柱形水桶的高是24厘米，底面直径是20厘米。

@#@求做这个水桶要用多少铁皮。

@#@@#@教师：

@#@这个水桶是没有盖的，说明了什么?

@#@如果把做这个水桶的铁皮展开，会有哪几部分?

@#@@#@使学生明白：

@#@水桶没有盖，说明它只有一个底面。

@#@@#@教师：

@#@要计算做这个水桶需要多少铁皮，应该分哪几步?

@#@@#@指名学生回答后，指定两名学生板演，其他学生独立进行计算。

@#@教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。

@#@@#@做完后，集体订正。

@#@指名学生回答自己在计算时，最后的得数是怎样取舍的。

@#@由此指出：

@#@这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。

@#@因此，这里不能用四舍五人法取近似值。

@#@这道题要保留整百平方厘米，省略的十位上即使是4或比4小，都要向前一位进1。

@#@这种取近似值的方法叫做进一法。

@#@@#@7、小结。

@#@@#@在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。

@#@如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积，水桶用铁皮是侧面积加上一个底面积，油桶用铁皮是侧面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。

@#@@#@四、巩固练习做“做一做”@#@五、作业完成第练习七的第2～5题。

@#@@#@课时三：

@#@圆柱的体积计算公式的推导@#@教学内容：

@#@教科书第43页的圆柱体积公式的推导和例4。

@#@@#@教学目的：

@#@通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，使学生理解圆柱的体积公式的推导过程，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。

@#@@#@教具准备：

@#@圆柱的体积公式演示教具（把圆柱底面平均分成16个扇形，然后把它分成两部分，两部分分别用不同颜色区别开）。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1．圆柱的侧面积怎么求？

@#@@#@2．长方体的体积怎样计算？

@#@@#@3．拿出一个圆柱形物体，指名学生指出圆拄的底面、高、侧面、表面各是什么？

@#@圆柱有几个底面？

@#@有多少条高？

@#@@#@二、导入新课@#@教师：

@#@请大家想一想，在学习圆的面积时，我们是怎样把因变成已学过的图形再计算面积的？

@#@@#@先让学生回忆，同桌的相互说说。

@#@@#@然后指名学生说一说圆面积计算公式的推导过程：

@#@把圆等分切割，拼成一个近似的长方形，找出圆的面积和所拼成的长方形面积之间的关系，再利用求长方形面积的@#@计算公式导出求圆面积的计算公式。

@#@@#@教师：

@#@怎样计算圆柱的体积呢？

@#@大家仔细想想看，能不能把圆柱转化成我们已经学过的图形来求出它的体积？

@#@@#@让学生相互讨论，思考应怎样进行转化。

@#@@#@指名学生说说自己想到的方法，有的学生可能会说出将圆柱的底面分成扇形切开，教师应该给予表扬。

@#@@#@教师：

@#@这节课我们就来研究如何将圆柱转化成我们已经学过的图形来求出它的体积。

@#@@#@三、新课@#@1．圆柱体积计算公式的推导。

@#@@#@教师出示一个圆柱，提问：

@#@这是不是一个圆柱？

@#@（是。

@#@）@#@教师用手捂住圆柱的侧面，只把其中的一个底面出示给学生看提问：

@#@@#@“大家看，这是不是一圆？

@#@”（是。

@#@）@#@“这是一个圆，那么要求这个圆的面积，刚才我们已经复习了，可以用什么方法求出它的面积？

@#@”@#@学生很容易想到可以将圆转化成长方形来求出圆的面积，于是教师可以先把底面分成若干份相等的扇形（如分成16等份）。

@#@@#@然后引导学生观察：

@#@沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开，可以得到大小相等的16块。

@#@@#@教师将这分成16块的底面出示给学生看，问：

@#@现在把底面切成了16份，应该怎样把它拼成一个长方形？

@#@@#@指名学生回答后，老师进行操作演示，先只把底面部分拿给学生看，。

@#@大家看，圆柱的底面被拼成了什么图形？

@#@”@#@教师：

@#@大家再看看整个圆柱，它又被拼成了什么形状？

@#@@#@然后教师指出：

@#@由于我们分得不够细，所以看起来还不太像长方体；@#@如果分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体了。

@#@@#@教师：

@#@把圆柱拼成近似的长方体后，体积发生变化没有？

@#@圆柱的体积可以怎样求？

@#@@#@引导学生想到由于体积没有发生变化，所以可以通过求切拼后的长方体的体积来求圆柱的体积。

@#@@#@教师：

@#@“而长方体的体积等于什么？

@#@”让全斑学生齐答，教师接着板书：

@#@“长方体的体积＝底面积×@#@高”。

@#@@#@教师：

@#@请大家观察教具，拼成的近似长方体的底面积与原来圆柱的哪一部分有关系？

@#@近似长方体的高与原来圆柱的哪一部分有关系？

@#@@#@通过观察，使学生明确：

@#@长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。

@#@@#@板书：

@#@圆柱的体积＝底面积×@#@高V＝SH@#@2．教学例4。

@#@@#@

（1）教师指名学生分别回答下面的问题：

@#@@#@①这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@@#@②能不能根据公式直接计算？

@#@@#@③计算之前要注意什么？

@#@@#@通过提问，使学生明确计算时既要分析已知条件和问题，还要注意要先统一计量单位。

@#@@#@

（2）做第44页“做一做”的第1题。

@#@@#@四、小结@#@五、作业练习十一的第1—2题。

@#@@#@课时四：

@#@圆柱体积计算的应用@#@教学内容：

@#@教科书第44页的例5，完成第44页；@#@“做一做”的第2题和练习十一的第3—7题。

@#@@#@教学目的：

@#@使学生掌握圆柱体积的计算公式，并能运用公式解决一些简单的实际问题。

@#@@#@教具准备：

@#@一个圆柱形物体，一个圆柱形杯子。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1．口算。

@#@练习十一的第3题@#@2，复习圆柱的体积。

@#@怎样得到圆柱体积的计算公式的？

@#@圆柱体积的计算公式是什么？

@#@@#@二、新课@#@1．教学圆柱体积公式的另一种形式。

@#@@#@教师：

@#@请大家想一想，如果已知圆柱底面的半径r和高H，圆柱体积的计算公式@#@应该怎样表达？

@#@@#@引导学生根据底面积S与半径r的关系可以知道：

@#@S＝∏×@#@R×@#@R，所以圆柱体积的计算公式也可以写成：

@#@V＝∏×@#@R×@#@R×@#@H。

@#@@#@2．教学例5。

@#@@#@

（1）教师提出下面问题帮助学生理解题意：

@#@@#@①这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@@#@②求水桶的容积是什么意思？

@#@根据什么公式？

@#@为什么？

@#@@#@要使学生理解水桶的容积就是水桶能容纳物体的体积，求水桶的容积就是求这个圆柱形水桶内部的体积。

@#@所以可以根据圆柱体积的计算公式来计算。

@#@@#@⑧要求水桶的容积应该先求什么？

@#@@#@要使学生明确，水桶的底面积在题中没有直接给出，因此要先求水桶的底面积，再求水桶的容积。

@#@@#@①水桶的底面积应该怎样求？

@#@@#@

（2）让学生叙述解答过程，教师板书。

@#@@#@求出水捅容积之后，教师提问：

@#@最后结果应该怎样取值？

@#@@#@使学生明确要把计量单位改写成立方分米，取近似值时要采用去尾法。

@#@@#@（3）做第44页。

@#@做一做”的第2题。

@#@@#@三、课堂练习做练习十一的第4、5、6题。

@#@@#@四、作业：

@#@做练习—十一的第5、6、7题。

@#@@#@课时五：

@#@圆柱体积的综合练习@#@教学内容：

@#@教科书第46—47页练习十一的第8—13题。

@#@@#@教学目的：

@#@通过综合练习，使学生进一步掌握有关圆柱的表面积和体积的计算。

@#@@#@教具准备：

@#@长方体、正方体和圆拄模型各一个。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1．复习平面图形。

@#@@#@我们已经学过的平面图形有哪些？

@#@它们各自的面积公式是什么？

@#@@#@2．复习立体图形。

@#@@#@我们已经学过的立体图形有哪些？

@#@它们的表面积和体积怎样求？

@#@@#@二、课堂练习@#@l。

@#@做练习十一的第8、9题。

@#@@#@让学生独立做在练习本上，教师行间巡视，做完后集体订正。

@#@@#@2。

@#@做练习十一的第10题。

@#@@#@这是一道联系实际的题目。

@#@读题后，教师提问：

@#@@#@“这道题要求前轮转动一周压路的面积。

@#@实际上是求什么？

@#@”@#@“那么这个圆柱的底面直径和高分别是多少呢？

@#@”@#@使学生弄清求前轮转动一周压路的面积，就是求前轮这个圆柱的侧面积。

@#@而这个圆柱的底面直径就是前轮的直径，这个圆柱的高就是前轮的轮宽。

@#@@#@分析后。

@#@让学生做在练习本上。

@#@做完后集体订正。

@#@@#@3．做练习十一的第11题。

@#@@#@指名一学生读题后．教师提问：

@#@@#@“这道题已知什么？

@#@求什么？

@#@”@#@“装了桶水是什么意思？

@#@”@#@要使学生明白：

@#@装了桶水就是说水的体积是水桶体积的即水的体积是24×@#@立方分米。

@#@根据圆柱体积的计算公式，可以直接计算，也可以用列方程来解。

@#@@#@4．做练习十一的第12题。

@#@@#@第

（1）题，引导学生从圆柱的体积计算公式人手，由于“圆柱的体积＝底面积×@#@高”，所以当底面积相等财，高和体积成正比例。

@#@@#@第

（2）题，启发学生根据第

（1）题的结论列出比例式进行解答：

@#@即：

@#@@#@5．做练习十一的第13题。

@#@@#@读题后，教师提问：

@#@@#@“两个圆柱的底面半径相等说明了什么？

@#@”@#@“要求第二个圆柱的体积比第一个多多少，应该先求什么？

@#@怎样求？

@#@”@#@启发学生仿照第12题，利用比例的知识先求出第二个圆柱的体积．再求出第二个圆柱的体积比第一个多多少立方厘米。

@#@@#@三、作业：

@#@练习十一的第14、15题。

@#@@#@2．圆锥@#@课时一：

@#@圆锥的认识@#@教学内容：

@#@教科书第48—49页的内容，完成第49页上面的“做一做”和练习十二的第l一2题。

@#@@#@教学目的：

@#@使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。

@#@@#@教具准备：

@#@要求每个学生用教科书第155页的图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板（或玻璃），一把直尺。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@1．提问：

@#@圆柱体积的计算公式是什么？

@#@@#@2．圆柱的特征是什么？

@#@@#@二、导入新课@#@教师：

@#@我们已经学习了圆柱的有关知识。

@#@请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸，你们感觉它与圆柱有什么不一样？

@#@@#@三、新课@#@1．圆锥的";i:

1;s:

23538:

"人教版小学五年级语文上册各单元试题@#@人教版小学五年级上册语文第一单元测试题@#@一、看拼音写词语@#@dānyōujù@#@pà@#@wūyá@#@nzhīchēnggǔlì@#@@#@（）（）（）（）（）@#@guì@#@tá@#@ihuá@#@njì@#@ngzhāopà@#@chōngzú@#@yó@#@uyù@#@@#@（）（）（）（）（）@#@二、组词@#@吵（）腕（）具（）撑（）@#@炒（）碗（）惧（）掌（）@#@距（）淌（）偏（）喻（）@#@柜（）趟（）编（）榆（）@#@三、填关联词@#@1、________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。

@#@@#@2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。

@#@@#@3、________你问到，我________会回答。

@#@@#@4、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。

@#@@#@四、错别字改正@#@1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。

@#@@#@__________________________________________________________________@#@2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。

@#@@#@__________________________________________________________________@#@3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。

@#@@#@__________________________________________________________________@#@五、近义词@#@镇定——敬佩——拒绝——光顾——@#@充足——惧怕——毫不犹豫——一声不吭——@#@六、成语近义词@#@一箭双雕——飞蛾扑火——水落石出——@#@画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——@#@七、填空@#@一日无书，____________________。

@#@____________________，下笔如有神。

@#@@#@读书有三到，____________________。

@#@书犹药也，____________________。

@#@@#@黑发不知勤学早，____________________。

@#@@#@八、改写句子@#@1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

@#@（把子句）@#@_______________________________________________________________________________@#@2我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。

@#@（缩写）@#@_______________________________________________________________________________@#@ @#@@#@九、阅读短文，回答问题。

@#@@#@不动笔墨不读书@#@禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。

@#@@#@她的爷爷徐特立知道以后，对她说：

@#@“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

@#@多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

@#@多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

@#@”@#@于是，禹强就下工夫多读。

@#@（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。

@#@可是，提起笔来写作文，进步却不大。

@#@徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：

@#@“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：

@#@这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；@#@书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

@#@严格地说：

@#@有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

@#@另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

@#@”@#@从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。

@#@而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

@#@@#@1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

@#@@#@2、在（）里填上恰当的词语和关联词。

@#@@#@3、联系上下文，判断文中带点字的意思。

@#@@#@“费了好大劲”的“费”：

@#@__________________________@#@“光读光想还不够”的“光”：

@#@_____________________________@#@“词汇贫乏”的“贫”：

@#@___________________________@#@4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

@#@@#@5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

@#@（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”@#@6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

@#@@#@______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@ @#@@#@小学五年级上册语文第二单元测试题@#@一、看拼音写词语@#@lǚlǚyōuxiāngmá@#@izà@#@ngshè@#@nzhì@#@huá@#@qiá@#@oshūlǐ@#@（）（）（）（）（）@#@mé@#@ihuāyǔshuāilǎoshǒujuà@#@nchó@#@uxù@#@sāibiān@#@（）（）（）（）（）@#@二、组词@#@gù@#@（）gè@#@ng（）cá@#@ng（）nuó@#@（）@#@骨更藏娜@#@gū（）gēng（）zà@#@ng（）nà@#@（）@#@愉（）魂（）流（）侨（）思（）@#@榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）@#@三、近义词：

@#@@#@环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——@#@反义词：

@#@@#@潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——@#@四、填填@#@（）的柳枝（）的清风（）的舞姿@#@（）的印象（）的香气粼粼的（）@#@矮小的（）美妙的（）@#@五、我知道@#@能书（）（）预（）立（）风（）雪（）@#@低（）折（）守（）相（）（）（）在意@#@悠悠天宇旷，_________________________。

@#@（）@#@浮云终日行，_________________________。

@#@（）@#@_____________________，人在天涯鬓已斑。

@#@（）@#@明月有情应识我，_____________________。

@#@（）@#@_________________________，寒灯独夜人。

@#@（）@#@六、病句@#@1小华端正了学习目的和态度。

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@2梨落在地上是由于它对地球的引力作用？

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@3既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@4日入而息，日出而作是古歌中句。

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@5长相思这首词没有改成歌。

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@ @#@@#@七、默《泊船瓜洲》，《秋思》@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@八、填关联词@#@1、我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。

@#@@#@2、（）不来台风，我（）可收几大箩。

@#@@#@3、桂花（）开，妈妈（）开始担心了。

@#@@#@九、阅读短文，回答问题@#@@#@---------------------@#@徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。

@#@早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。

@#@@#@有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。

@#@他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。

@#@他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。

@#@怎么回事？

@#@再一看，原来自己坐到了正中的首席上。

@#@徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。

@#@就乖乖地下去吗？

@#@不，不能下去！

@#@我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。

@#@@#@几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。

@#@一个英国人首先站上台来说：

@#@“我先画！

@#@”他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。

@#@另几个外国人迅速将画挂到墙上。

@#@顿时许多外国人为其捧场。

@#@那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。

@#@@#@这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：

@#@“好！

@#@我也献上一幅画！

@#@”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。

@#@饱蘸浓墨、挥笔作画。

@#@没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。

@#@徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。

@#@宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。

@#@@#@两相比较那幅油画就黯然失色了场内顿时欢呼起来太绝了中国人真了不起那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。

@#@从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。

@#@@#@1、加题目@#@2、加标点@#@3、解释：

@#@环视：

@#@___________________________跃然纸上：

@#@________________________@#@4、读2，3自然段，写出外国人是怎样挑衅（xì@#@n）徐悲鸿的。

@#@@#@

（1）_________________________________________________________________________@#@

（2）_________________________________________________________________________@#@5、请写出徐悲鸿人品，画品的简要说明。

@#@@#@_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@小学五年级上册语文第三单元测试题@#@@#@一、看拼音写词语@#@shà@#@ngè@#@chuí@#@zhí@#@bǔrǔbà@#@ojǐngdà@#@oqiè@#@@#@（）（）（）（）（）@#@ānrá@#@nwú@#@yà@#@ngǒuduà@#@nsīliá@#@nfè@#@ishuǐ@#@（）（）（）@#@二、组词@#@捕（）鲸（）乳（）敞（）@#@哺（）惊（）浮（）蔽（）@#@滤（）肢（）肺（）蹿（）@#@虑（）枝（）柿（）窜（）@#@三、补充并分类@#@无______不____________头______气阴____________气对______如______@#@丢____________甲______中送______不____________解顶______立______@#@褒义词：

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@贬义词：

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@四、据意写词@#@1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。

@#@__________________________@#@2、和以前一样，无丝毫损伤。

@#@__________________________@#@3形容景色和事物多种多样，非常壮观。

@#@__________________________@#@4、和顺善良。

@#@__________________________@#@5、强壮有力。

@#@__________________________@#@6、对情况的变化觉察得很快。

@#@__________________________@#@五、改病句@#@1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

@#@@#@2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

@#@@#@3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！

@#@@#@4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。

@#@@#@5大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

@#@@#@六、判断@#@1、须鲸主要吃虾和鱼。

@#@（）@#@2、鲸是世界上最大的鱼。

@#@（）@#@3、吃音玻璃可以消除噪音。

@#@（）@#@4、松鼠爱下水。

@#@（）@#@七、关联词@#@如果…就…因为…所以…不仅…而且…@#@宁可…也不…既然…就…要是…就…@#@1、你_______跟别人约好了时间，_______应准时到。

@#@@#@2、他在场上_______注意发挥自己的优势，_______注意和队友配合。

@#@@#@3、_______下一场雨，庄稼_______会长得好。

@#@@#@4、_______你早意识到，_______不会耽搁了。

@#@@#@八、排序@#@（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

@#@@#@（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

@#@@#@（）很久以前，世界上没有伞。

@#@@#@（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……@#@（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：

@#@“要能让它收起来就好了。

@#@”@#@（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。

@#@@#@九、阅读回答@#@画香气 @#@@#@宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：

@#@“踏花归去马蹄香。

@#@”这句诗句的意思很明白：

@#@人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

@#@@#@考生们想：

@#@游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；@#@而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。

@#@有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

@#@@#@考生们一个个急得抓耳挠腮。

@#@难啊难！

@#@怎么办呢？

@#@@#@终于，有个考生灵机一动，画了一幅。

@#@画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。

@#@众人一看，都连连称好。

@#@@#@1、为什么大家连连称好呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？

@#@回答得越多越好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、写出描写香味的词语。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@小学五年级上册语文第四单元测试题@#@一、读拼音写词语@#@yò@#@uěryú@#@sāigà@#@ojiè@#@yǔyì@#@jiǎojié@#@fēnfù@#@pǐnchá@#@ng@#@（）（）（）（）（）（）（）@#@zhà@#@yó@#@ubǔlāogōuzhēnliá@#@nyījǔsà@#@ngzuǐchú@#@nmá@#@olú@#@@#@（）（）（）（）（）（）（）@#@二、组词@#@quān（）jǐn（）luò@#@（）mà@#@n（）@#@圈尽落蔓@#@juà@#@n（）jì@#@n（）là@#@（）wà@#@n（）@#@尝（）吩（）诈（）捞（）洱（）姣（）@#@偿（）咐（）榨（）涝（）饵（）皎（）@#@三、据意写词@#@1、非常小心，不疏忽。

@#@（）@#@2、形容非常疲劳，没力气了。

@#@（）@#@3、不允许争论，辩解。

@#@（）@#@4、结果比原望的更好，而高兴。

@#@（）@#@5、形容某些事物连接不断。

@#@（）@#@6、仅仅。

@#@（）@#@四、选选填填@#@要求恳求请求乞求@#@1、我（）妈妈带我走。

@#@@#@2、他（）我带水彩笔。

@#@@#@3、在她再三（）下，老师才让它试读。

@#@@#@4、它用（）的目光看我。

@#@@#@五、填空@#@（）地抖动（）地操纵（）地翁叫@#@（）地欣赏（）的人（）的涟漪@#@（）的鲈鱼（）的念头（）的村庄@#@六、按课文填写。

@#@@#@1、《落花生》写了（）——（）——（）。

@#@@#@2、《钓鱼的启示》一文的心情变化：

@#@得意——（）——（）——（）——（）——（）——（）。

@#@@#@3、“通往广场的路不止一条。

@#@生活也是这样。

@#@”怎样理解？

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@4、人要做（），不要做只讲（），而（）的人。

@#@@#@七近义词：

@#@舒适——茂盛——轻易——索性——@#@陪伴——信赖——可惜——开辟——@#@反义词：

@#@希望——肃静——熟悉——急躁——@#@静悄悄——茂盛——轻松——心灵手巧——@#@八、补充完整@#@1________________________________，梅花香自苦寒来。

@#@@#@2欲要看究竟，___________________________________。

@#@@#@3世上无难事，___________________________________。

@#@@#@4________________________________，万事功到自然成。

@#@@#@5________________________________，自满十事九空。

@#@@#@九阅读短文，回答问题@#@@#@父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽；@#@几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。

@#@方圆十几里的人就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且倒有了几分愠怒；@#@时而又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了。

@#@这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：

@#@“访兰去吧!

@#@”@#@我们走了半天，一直到了山的深处。

@#@那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。

@#@我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；@#@香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我从未见过这么清新的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：

@#@以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@父亲却把我制止了。

@#@问道：

@#@“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@我说：

@#@“这里的好！

@#@”@#@ @#@ @#@“怎么个好呢？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@我却说不出来。

@#@家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。

@#@“是味儿好像不同吗？

@#@”@#@ @#@ @#@“是的。

@#@@#@ @#@ @#@“这是为什么？

@#@一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？

@#@！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@父亲说：

@#@“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；@#@一培栽了，便成了玩赏的盆景。

@#@”@#@ @#@ @#@“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！

@#@”@#@ @#@ @#@“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@父亲的话是对的。

@#@但我却不禁惋惜了：

@#@这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？

@#@@#@ @#@ @#@“这正是它的不俗处。

@#@这不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@我再也不敢去挖这些野兰了。

@#@高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@父亲拉我坐在潭边，我们身影就静静地沉在水里；@#@他看着兰，也在看着我，说：

@#@“做人也是这样啊，孩子！

@#@人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；@#@低俗的人不会给社会有贡献的。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我深深地记着父亲的话。

@#@从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。

@#@@#@1、在第二自然段里找出运用精美的表示动作的词，并写清理由。

@#@@#@____________________________________________________________________@#@理由：

@#@_________________________________________________________________________。

@#@@#@2、“兰”和“_______”“________”“_________”称为四君子。

@#@@#@3、用“_______”在文中标出表现文章主旨的句子。

@#@@#@4解释：

@#@君子若兰：

@#@___________________________________________________________。

@#@@#@5写写你的心理感受。

@#@@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@小学五年级上册语文第五单元测试题@#@@#@一看拼音写词语@#@wà@#@ishengzhuīzihó@#@nghú@#@yūhuí@#@pōuché@#@ng@#@（）（）（）（）（）@#@chó@#@ngzhù@#@gēbǒnzà@#@oyì@#@jūshù@#@chí@#@chěng@#@（）（）（）（）（）@#@二按要求做题@#@1、从本单元找出五个带有以下偏旁的字。

@#@@#@提手旁：

@#@三点水：

@#@立刀旁：

@#@@#@2、写词语：

@#@";i:

2;s:

29846:

"人教版新课标实验教材小学语文四年级下册语文教案全集11@#@第一单元@#@1、古诗词三首@#@教学目标：

@#@@#@1、认识2个生字，会写5个生字。

@#@能正确读写“洞庭、江南”等词语。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

@#@@#@3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

@#@@#@4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@品味诗句，指导背诵，积累语言。

@#@在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

@#@@#@教学时间：

@#@三课时@#@教学步骤：

@#@@#@第一课时@#@独坐敬亭山@#@一、激趣导入@#@1、导语：

@#@我们先进行课外知识抢答：

@#@唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？

@#@（诗圣、诗仙）@#@2、揭题。

@#@谁来背背李白的诗，会几首就背几首。

@#@@#@二、释题，简介背景@#@1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。

@#@@#@2、过渡：

@#@李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？

@#@@#@三、学生自学，初步理解@#@1、自读古诗，做到“五不”。

@#@@#@2、自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。

@#@@#@四、四人小组合作学习@#@1、互读古诗，检查是否做到“五不”。

@#@@#@2、交流诗意。

@#@@#@五、全班交流@#@1、指名回答，评议交流。

@#@@#@2、老师点拨：

@#@“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。

@#@即“一片白云悠闲地飘去”。

@#@“厌”的注释是“满足”。

@#@在说句意时要进行适当的变通。

@#@@#@3、学生质疑。

@#@师生共同解答。

@#@@#@4、在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。

@#@可以用语言描述，也可以用画面表现。

@#@@#@六、指导朗读@#@1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；@#@通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。

@#@@#@2、多种形式读诗：

@#@指名读—同位读—小组读—齐读等。

@#@@#@七、吟读，体会诗人的思想感情@#@1、自由吟读。

@#@@#@2、讨论：

@#@诗句表明了诗人怎样的心境？

@#@你最欣赏哪一句？

@#@@#@第二课时@#@望洞庭@#@一、形象感知，揭示诗题@#@出图。

@#@你知道洞庭湖吗？

@#@谁来介绍一下？

@#@我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。

@#@@#@二、自由吟读@#@1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。

@#@@#@2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。

@#@@#@三、指名朗读，同桌互说意思@#@1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。

@#@@#@2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。

@#@@#@“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。

@#@@#@君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。

@#@@#@四、引导赏析@#@1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。

@#@@#@2、与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。

@#@@#@3、背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。

@#@@#@五、交流课外积累@#@1、说说你知道的描写山水风光的古诗。

@#@@#@2、课外继续收集山水诗。

@#@@#@六、练习@#@任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。

@#@@#@第三课时@#@忆江南@#@一、复习导入@#@背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗.《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢？

@#@@#@二、读课文，理解内容@#@带着上面的问题自由读，边读边看图，理解意思。

@#@指名读，读准生字，结合注释理解意思。

@#@@#@指名看图说出意思。

@#@朗读领悟词义，教师做如下点拨：

@#@“忆江南”是词牌名，词都有一个牌名。

@#@词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。

@#@词中回忆的，就是美丽的江南风光。

@#@@#@旧：

@#@从前。

@#@曾：

@#@曾经。

@#@谙：

@#@熟悉。

@#@胜：

@#@超过，胜过。

@#@@#@根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。

@#@@#@三、小组合作学习，相互交流@#@四、教师小结@#@诗一开头，诗人先说：

@#@“江南好”，这是诗人对江南春天的赞美。

@#@那么，说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢？

@#@第二句做了回答：

@#@曾经，我对江南的风景是那么的熟悉，那么了解。

@#@@#@江南风景好在哪里？

@#@可先让学生来回答。

@#@老师最后归纳：

@#@春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。

@#@由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰：

@#@由于江花红，所以更显出江水碧绿。

@#@“蓝”字形容春水深碧。

@#@这美好的景象，深深地留在诗人的记忆里，所以词的结尾说——江南风景这样好，能不让人回忆吗？

@#@@#@五、指导有感情地朗读和背诵@#@朗读的感情基调：

@#@饱含深情的回忆之情。

@#@@#@语调处理：

@#@一、二句要有昂扬的激情，再转入缓慢回忆，“日出”句声调高昂，“春来”句声调柔合平缓，最后一句声调稍抬高，仿佛是自问，又像是问他人，“能不”语气要果断、坚定。

@#@@#@在熟读基础上让学生练习背诵。

@#@@#@六、抄写或默写@#@默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》@#@@#@2、桂林山水@#@教学目标：

@#@@#@1、认识8个生字，会写11个生字。

@#@能正确读写词语。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，背诵全文。

@#@@#@3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

@#@@#@4、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山；@#@通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。

@#@@#@教学时间：

@#@两课时@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中@#@出示挂图或放映小黑板图像，同时播放课文朗读录音，或教师进行范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。

@#@@#@二、导入（学习第一自然段）@#@导语：

@#@那么，课文是怎样评价桂林山水的？

@#@找出来读一读。

@#@@#@“甲天下”是什么意思？

@#@（天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。

@#@@#@自读全文，学习字词。

@#@@#@读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。

@#@@#@三、观赏漓江的水（学习第二自然段）@#@导语：

@#@我们先来欣赏漓江的水。

@#@观察图画或观看小黑板中的漓江水，用自己的话来描述。

@#@@#@1、作者是怎样描写的？

@#@@#@齐读（根据课堂读的实际情况，可以让学生个体再读，要求投入自己感情地读），找出概括漓江水的三个特点的词。

@#@@#@品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”？

@#@@#@（特点之一“静”。

@#@课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”）@#@（特点之二“清”。

@#@课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”）@#@（特点之三“绿”。

@#@课文用“仿佛那是一块无暇的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。

@#@翡翠：

@#@绿色的硬玉，有光泽。

@#@无暇：

@#@没有斑点，非常纯净）@#@根据课堂实情，教师点拨：

@#@为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？

@#@在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。

@#@@#@2、指导学生有感情地朗读并感受。

@#@读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

@#@@#@3、引导学生“发生这个句子有什么特点？

@#@这样写有什么好处？

@#@”（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。

@#@能背的可以看着画面当堂背诵。

@#@@#@四、巩固识字，练习书写@#@漓：

@#@注意右边的写法。

@#@@#@澜：

@#@前鼻音。

@#@右边“门”里面是“柬”。

@#@@#@瑕：

@#@可与“假”进行比较。

@#@注意右上是“]”。

@#@@#@翡：

@#@上下结构，下边是两个“”习，整个字要写紧凑。

@#@@#@峦：

@#@前鼻音，与“澜”比较读音。

@#@与“恋”比较字形。

@#@@#@筏：

@#@上下结构，右下不要丢撇。

@#@@#@第二课时@#@一、观赏桂林的山（学习第三自然段）@#@1、导语：

@#@那么桂林的山又是怎样的呢？

@#@@#@2、请同学们自己读一读，画一画，结合插图来欣赏。

@#@@#@3、互相交流：

@#@课文怎么写桂林山的特点的？

@#@（和第二自然段比较，也是用这样的段落句式）@#@在学生的回答中，教师随机展示小黑板，让学生进一步感受到：

@#@@#@特点之一“奇”。

@#@“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连……”，指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图像，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”。

@#@@#@看资料的补充资料图片，让学生想象：

@#@像老人、像巨象、像骆驼。

@#@@#@模仿句式练习，说说像什么。

@#@比如：

@#@还有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……@#@特点之二“秀”。

@#@课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，通过图像，让学生感受到“秀”得郁郁葱葱，色彩明丽。

@#@@#@特点之三“险”。

@#@重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。

@#@如“危峰兀立”，字面上指导“兀”的意思即“高耸突出”，然后让学生自己连起来解释，并放到句子中理解。

@#@这样，教给方法后，再让学生自己休会“怪石嶙峋”的意思。

@#@@#@4、练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。

@#@重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。

@#@@#@二、山和水相遇的景象（学习第四自然段）@#@导语：

@#@我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢？

@#@作者又有什么感受？

@#@@#@1、指导有感情地朗读。

@#@@#@2、理解句子：

@#@“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

@#@@#@

（1）引导理解字面意思，“画卷”即绘画长卷，一般要卷起来收藏。

@#@“连绵不断”，接连不断。

@#@“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。

@#@@#@

（2）观看图像片断，同时配音介绍：

@#@“从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷，十分贴切。

@#@‘舟行碧波上，人在画中游’，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的‘桂林山水甲天下’相呼应。

@#@”@#@3、引导边读边想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象，休会“舟行碧波上，人在画中游”这种陶醉山水之间的感觉，然后说自己的体验。

@#@@#@三、指导背诵@#@用师生引读的方法练习背诵。

@#@@#@四、抄写句子@#@注意分号的用法。

@#@@#@抄写描写山、水特点的两个句子，要求以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一个字词，格式要正确，字迹要工整。

@#@同时提示，每两个特点之间用分号来分隔，可以把各个特点分得很清楚。

@#@指导分号的书写。

@#@@#@3、记金华的双龙洞@#@教学目标：

@#@@#@1、认识6个生字，会写13个生字。

@#@正确读写词语。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

@#@能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

@#@@#@3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。

@#@@#@教学时间：

@#@两课时@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、谈话导入课文@#@同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？

@#@给同学们介绍一下……@#@师总结：

@#@在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。

@#@其中溶洞就像童话世界中的迷宫……@#@结合认读“溶洞、石钟乳、石笋”等词语。

@#@@#@二、自学课文，认读理解生字词@#@1、读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“簇、臀、擦、蜿”等，要求识记它们的字形。

@#@@#@2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。

@#@@#@3、质疑问难。

@#@（可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。

@#@）@#@三、初读课文@#@1、自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。

@#@@#@2、指名分自然段朗读。

@#@@#@3、默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。

@#@（可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。

@#@）@#@四、交流@#@指名出示画好的示意图。

@#@并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。

@#@@#@五、对照示意图，找到相应段落再次朗读。

@#@@#@六、布置课堂作业@#@抄写词语。

@#@@#@第二课时@#@一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物@#@思考：

@#@作者见到些什么？

@#@@#@感悟句子：

@#@@#@1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳@#@由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的景色。

@#@@#@2、随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。

@#@@#@引导发现这句话的特点。

@#@（如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音）说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。

@#@@#@反复朗读上述句子。

@#@@#@二、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的@#@1、引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。

@#@@#@洞口：

@#@像桥洞似的，很宽。

@#@@#@外洞：

@#@宽敞。

@#@@#@孔隙：

@#@窄小。

@#@@#@内洞：

@#@昏暗，比外洞大，有双龙洞和石钟乳@#@2、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。

@#@@#@（让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法）@#@着重感悟下列句子：

@#@@#@

（1）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

@#@@#@体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。

@#@@#@

（2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。

@#@@#@着重理解“即使”这部分的强调作用。

@#@@#@以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨。

@#@@#@三、复述@#@要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。

@#@四、总结全文@#@1、启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解@#@2、教师小结。

@#@@#@五、指导造句，写段训练@#@1、用“时而……时而”写句子。

@#@@#@2、把下面两个句子表达的意思分别写具体。

@#@@#@

（1）那棵松树的枝叶十分繁茂。

@#@@#@

（2）登上山顶，我感到舒服极了。

@#@@#@六、布置课外语文活动@#@搜集有关溶洞的图片或文字资料。

@#@@#@4、七月的天山@#@教学目标：

@#@@#@1、认识8个生字。

@#@能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

@#@2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@能说出天山的景物的特点。

@#@@#@3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

@#@@#@教学时间：

@#@一课时@#@教学步骤：

@#@@#@一、直接揭题@#@指名读课文前面的过渡语。

@#@@#@二、学生自学@#@带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。

@#@@#@整体感知，提问：

@#@文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？

@#@@#@教师指导：

@#@随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。

@#@@#@三、引导读通@#@结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。

@#@@#@同时正音、解词，通读句子。

@#@如疑难词有：

@#@炎暑、山涧、饮马、萦绕等。

@#@@#@“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句，需要结合图片点拨感受。

@#@@#@四、合作学习@#@你觉得哪些语段、词句写得好？

@#@这段话或这一词语好在哪里？

@#@在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。

@#@@#@五、班集交流@#@各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。

@#@@#@六、激发兴趣，课外延伸@#@在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水”。

@#@@#@七、摘抄优美词句@#@有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。

@#@@#@八、作业：

@#@复习词语卡@#@语言园地一@#@教学目标：

@#@@#@1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。

@#@@#@2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

@#@@#@3、感性认识排比句的特点及其表达作用。

@#@@#@4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。

@#@@#@5、学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时口语交际@#@一、导语@#@不知不觉春天已经来到我们身边。

@#@看窗外，春光多美好。

@#@我知道，同学们最想去春游了，记得去年我们去了哪里？

@#@今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

@#@@#@二、准备计划@#@先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

@#@比如：

@#@去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

@#@@#@三、分组讨论@#@恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

@#@看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

@#@每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

@#@@#@四、制定春游方案@#@各小组派代表发言，师生评议。

@#@最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。

@#@@#@第二、三课时习作@#@一、启发谈话@#@我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？

@#@你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？

@#@（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）@#@小结：

@#@有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

@#@@#@二、实地观察@#@现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

@#@可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来，注意要仔细观察。

@#@@#@三、交流观察所得@#@指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。

@#@教师结合学生的交流进行点评。

@#@@#@四、学生完成习作@#@五、同桌互相交流，评改@#@改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；@#@评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；@#@提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

@#@@#@第四课时我的发现日积月累@#@一、复习导入@#@检查读词语卡中的词语，有选择听写词语。

@#@@#@二、我的发现@#@分角色读读对话。

@#@说说小林和小东发现了什么？

@#@读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

@#@交流后进行摘抄。

@#@我们在哪些课文中也学到过类似的句子？

@#@@#@三、日积月累@#@自由朗读诗句。

@#@说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

@#@教师点评释疑。

@#@比一比，看谁背得多，背得快。

@#@@#@四、宽带网@#@自读：

@#@看图，读文，说说从中了解的知识。

@#@@#@小组交流：

@#@介绍自己了解的五岳和五湖。

@#@@#@拓展知识：

@#@搜集或下载资料，遨游祖国的山山水水。

@#@@#@集体交流：

@#@图片附文交流，或者就图片自己口头介绍，或者直接在挂图教室打开网页介绍。

@#@@#@第二单元@#@5、中彩那天@#@教学目标：

@#@@#@1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。

@#@正确读写“维持、财富”等词语。

@#@@#@2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

@#@@#@体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；@#@难点是对“道德难题”这一意思的理解。

@#@@#@教学准备：

@#@写着名言的投影片@#@教学时间：

@#@两课时@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、激情导入：

@#@@#@你买过奖券吗？

@#@在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？

@#@@#@二、初步感知：

@#@@#@1、自由读课文，读准字音，检查生字。

@#@@#@2、轻声读课文，画出不理解的地方。

@#@教师鼓励学生在小组解决问题。

@#@@#@3、用一句话说说课文讲了一件什么事。

@#@@#@三、整体感知：

@#@@#@1课文围绕中彩那天的情景进行描写。

@#@作者用哪几个自然段了这一天的事情？

@#@@#@2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？

@#@@#@3文章是通过回忆的形式来写的。

@#@@#@第二课时@#@一、复习导入：

@#@@#@朗读课文。

@#@@#@二、讨论交流：

@#@@#@1、默读课文。

@#@当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？

@#@用“———”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。

@#@@#@2、小组讨论汇报。

@#@@#@三、学生读3——8自然段@#@1、指名读。

@#@没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

@#@@#@2、想象：

@#@当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？

@#@会有什么样的对话？

@#@@#@3、小组内分角色进行对话，可以想象内容。

@#@@#@四、学习第十自然段@#@齐读。

@#@理解含义：

@#@是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

@#@@#@五、拓展延伸@#@在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。

@#@在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。

@#@@#@6*万年牢@#@教学目标：

@#@@#@1、认识8个生字。

@#@@#@2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

@#@@#@3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

@#@@#@4、学习独立阅读课文，培养自学能力。

@#@@#@教学准备：

@#@找做事认真，讲诚信的故事。

@#@@#@教学时间：

@#@一课时@#@教学过程：

@#@@#@一、揭示课题：

@#@〈〈万年牢〉〉@#@看了课题，你最想知道什么？

@#@（万年牢是什么意思？

@#@万年牢指什么？

@#@）@#@二、初读课文，感知内容@#@1、读通课文，读准字音。

@#@@#@2、检查字词：

@#@多音字：

@#@把（ba）闷（men）削（xiao）@#@词语：

@#@走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误@#@（能认读，并结合句子理解词义）@#@3、课文三处写了万年牢，分别指什么？

@#@找出有关语段读一读。

@#@@#@三、细读课文，感悟理解@#@1、第一处的万年牢指什么？

@#@找出有关语句读一读。

@#@@#@出示句子：

@#@我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

@#@@#@

（1）为什么叫万年牢？

@#@@#@

（2）这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？

@#@@#@（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；@#@读第三、四小节，体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。

@#@）@#@（3）小结：

@#@正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

@#@@#@2、第二处万年牢指什么？

@#@@#@句子：

@#@公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

@#@@#@

（1）什么是正道？

@#@（凭着良心做买卖）@#@

（2）父亲是怎么走正道的？

@#@@#@（3）第三处万年牢指什么？

@#@@#@父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

@#@无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

@#@@#@体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

@#@@#@3、这三处的万年牢之间有什么联系？

@#@启发学生懂得：

@#@产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。

@#@@#@四、深入体验@#@你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？

@#@结合具体的生活事例来说明。

@#@@#@五、交流“做事认真，讲诚信”的故事。

@#@@#@7、尊严@#@教学目标：

@#@@#@1、认识6个生字，会写14个生字。

@#@正确读写“尊严、逃难”等词语。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，复述课文。

@#@@#@3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。

@#@@#@教学准备：

@#@收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。

@#@@#@教学时间：

@#@两课时@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、导入：

@#@@#@同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。

@#@今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们许多新的启示。

@#@@#@二、学生自读课文：

@#@@#@1、自学生字新词。

@#@@#@2、质疑问难。

@#@@#@3、想一想，课文主要讲了一件什么事？

@#@@#@三、初步感知课文内容@#@1、检查生字新词的认读和理解。

@#@@#@2、师生共同解决疑难问题。

@#@@#@3、指名分节朗读课文。

@#@@#@4、指名概括课文的主要内容。

@#@@#@（短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。

@#@）@#@四、课堂作业@#@1、抄写生字新词。

@#@@#@2、概括地写出课文的主要内容。

@#@@#@第二课时@#@一、深入朗读，品味词句。

@#@@#@1、要求学生边读书，边画出：

@#@@#@描写小伙子神态的句子：

@#@这个年轻人的目光顿时灰暗了。

@#@@#@描写小伙子动作的句子：

@#@他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

@#@@#@描写小伙子语言的句子：

@#@先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物……@#@2、引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。

@#@@#@3、从描述中看，这个年轻人是怎样的人？

@#@他是怎样想的？

@#@@#@二、点播，揭示中心@#@1、讨论：

@#@年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？

@#@@#@2、齐读课文最后一个自然段。

@#@@#@提问：

@#@这个年轻人是谁？

@#@是什么使他从一无所有，到拥有一笔使所有美国人羡慕的财富呢？

@#@@#@引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。

@#@它能成就人的一生。

@#@@#@三、结合自身实际，谈感受@#@鼓励学生从";i:

3;s:

8866:

"人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习D卷@#@人教部编版五年级上学期语文课文（七）第23课《鸟的天堂》同步练习D卷@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

@#@今天就让我们来检测一下吧！

@#@一定要仔细哦！

@#@@#@一、积累运用（共7题；@#@共27分）@#@1.（9分）按拼音写汉字@#@wěiba@#@qiá@#@nɡjiǎo@#@lǎoniú@#@@#@shēntǐ@#@________ @#@@#@________@#@________@#@________@#@2.（2分）（2019·@#@巢湖）给下面划线的字选择正确的解释。

@#@（）@#@能书善画@#@A.善良，慈善 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.善行，善事 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.擅长，长于 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.容易，易于 @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.（4分）多音字组词。

@#@@#@似shì@#@________sì@#@________ @#@ @#@ @#@相xiānɡ________xià@#@nɡ________@#@发fā________fà@#@________ @#@ @#@ @#@晃huǎnɡ________huà@#@nɡ________@#@4.（3分）选词填空。

@#@@#@

（1）持续 @#@ @#@继续 @#@ @#@连续 @#@ @#@陆续@#@观众________走进影院观看电影。

@#@第一场放完后，又________放下一场，这样________播放了三个小时。

@#@精彩的影片博得观众一片喝彩，放映结束时，观众的掌声________了整整一分钟。

@#@@#@

（2）改进 @#@ @#@改正 @#@ @#@改善 @#@ @#@改变@#@我在学习时，有错误就________，并不断________自己的学习方法。

@#@长大后，我要用知识去________家乡的落后面貌，________人民的生活。

@#@@#@5.（2分）下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。

@#@@#@A.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……@#@B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

@#@@#@C.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：

@#@“举头望明月，低头思故乡。

@#@”@#@6.（2分）（2019·@#@张家界）下列句子的说法正确的是（）@#@A.松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.松鼠通常一胎生一个。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.（5分）请按照详略的不同把下面的内容分类，再按照时间顺序合并成结构段。

@#@①腊八这一天要做的事。

@#@②孩子们为过年做的准备。

@#@③大人们为过春节做的准备。

@#@④过小年。

@#@⑤小年后的准备。

@#@⑥除夕夜。

@#@⑦大年初一的景象。

@#@⑧铺户开张。

@#@⑨正月十五元宵节的景象。

@#@⑩春节结束。

@#@@#@详写的内容有：

@#@________@#@略写的内容有：

@#@________@#@二、阅读理解（共2题；@#@共40分）@#@8.（14分）课内阅读。

@#@@#@半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

@#@簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

@#@水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

@#@高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

@#@静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

@#@@#@

（1）填空。

@#@@#@1“雇”按部首查字法应先查________部，再查________画，结构是________，用音序查字法查大写字母________，音节是________，第二笔笔画名称是________。

@#@在“雇定”一词中的意思是________。

@#@@#@2“簇”是________形________声的形声字，读音是________，在“簇拥”一词中的意思是________。

@#@@#@

（2）用 @#@ @#@ @#@画出文中动态描写的句子。

@#@@#@（3）找出文中的一对近义词及一个拟人句。

@#@@#@近义词：

@#@________—________@#@拟人句：

@#@________。

@#@@#@9.（26分）阅读下文，回答问题 @#@ @#@ @#@在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní@#@）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。

@#@@#@莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。

@#@这里游人如织，景色十分壮观。

@#@@#@在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。

@#@木雕，是非洲最常见的工艺品。

@#@摊点里陈列的木雕琳琅（lá@#@ng）满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

@#@@#@忽然，我的目光停留在几个坐凳上。

@#@说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó@#@）着一块寸把厚的树桩。

@#@这些坐凳构（gò@#@u）思新奇，大象雕得栩（xǔ）栩如生。

@#@@#@“买一个吧！

@#@”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

@#@@#@我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì@#@）手。

@#@正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù@#@）了：

@#@我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？

@#@那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：

@#@“夫人，您买一个吧！

@#@”@#@“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lú@#@n）次。

@#@@#@“您是中国人吧？

@#@”那少年望着我，猜测道。

@#@@#@我点了点头。

@#@少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hà@#@n）的神情。

@#@我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

@#@@#@我们住的宾（bīn）馆就在瀑布附近。

@#@晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

@#@瀑布的响声清晰可辨。

@#@暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（fú@#@）着他的衣襟。

@#@他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。

@#@看样子，他是专门在这里等候我的。

@#@@#@“这个小，可以带上飞机。

@#@”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

@#@啊！

@#@原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

@#@@#@“太好了！

@#@”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

@#@@#@少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：

@#@“不，不要钱。

@#@中国人是我们的朋友。

@#@”@#@“我们是朋友！

@#@”我感动极了，连声说，“我们是朋友！

@#@”@#@他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

@#@@#@

（1）改正词中的错别字。

@#@@#@付近________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宾官________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成恳________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@幕色________@#@猜侧________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@非州________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沉列________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@清晰可辩________@#@

（2）写出划线词的近义词。

@#@@#@摊点里陈列________的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱________，我在一个摊点前停下来，仔细________地挑选。

@#@@#@（3）正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？

@#@@#@（4）少年送我一个小木雕为什么不要我的钱？

@#@@#@（5）卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？

@#@“我”收下的仅仅是木雕吗？

@#@@#@三、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@10.（5分）把陈述句换成把字句@#@①姐姐送我一件最有意义的礼物。

@#@@#@②濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

@#@@#@参考答案@#@一、积累运用（共7题；@#@共27分）@#@答案：

@#@1-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@2-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@3-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@4-1、@#@答案：

@#@4-2、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@5-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@6-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@7-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@二、阅读理解（共2题；@#@共40分）@#@答案：

@#@8-1、@#@答案：

@#@8-2、@#@答案：

@#@8-3、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@答案：

@#@9-1、@#@答案：

@#@9-2、@#@答案：

@#@9-3、@#@答案：

@#@9-4、@#@答案：

@#@9-5、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@三、语言表达（共1题；@#@共5分）@#@答案：

@#@10-1、@#@考点：

@#@@#@解析：

@#@@#@";i:

4;s:

11532:

"仁爱版九年级语英语上Unit1单元测试@#@九年级语英语上Unit1单元测试@#@（满分：

@#@120分；@#@考试时间：

@#@100分钟）@#@题号@#@第一部分@#@第二部分@#@总分@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅴ@#@Ⅵ@#@Ⅶ@#@得分@#@第一部分：

@#@听力（20分）@#@Ⅰ.听句子，选择与所听句子内容相符的图片。

@#@每个句子读一遍。

@#@（5分）@#@（）1.@#@ABC@#@（）2.@#@ABC@#@（）3.@#@ABC@#@（）4.@#@ABC@#@（）5.@#@ABC@#@Ⅱ.听对话，选择正确答案。

@#@每段对话读两遍。

@#@（5分）@#@（）6.A.TheU.S.A.B.India.C.Canada.@#@（）7.A.No,notyet.B.Yes,hedid.C.Yes,hehas.@#@（）8.A.BecauseChina’spopulationgrowsfast.@#@B.BecauseChina’seducationisgood.@#@C.BecauseChina’seconomyhasdevelopedalot.@#@（）9.A.Yes,hethinkso.B.No,hedoesn’t.C.Idon’tknow.@#@（）10.A.Toomuchtraffic.B.Pooreducation.C.Populationgrowth.@#@Ⅲ.听对话，选择正确答案。

@#@每段对话读两遍。

@#@（5分）@#@（）11.HowmanytimeshasJackvisitedLondonbefore?

@#@@#@A.Fivetimes.B.Twice.C.Neverbefore.@#@（）12.HowmanydayshasJackbeeninLondon?

@#@@#@A.Onehour.B.Severalmonths.C.Severaldays.@#@（）13.WhenwillJackhavetoreturn?

@#@@#@A.Intwodays.B.Inthreedays.C.Infourdays.@#@（）14.IsthisJack’sfifthvisitorsixthvisit?

@#@@#@A.Fifth.B.Sixth.C.Idon’tknow.@#@（）15.WhatdoesJackthinkofLondon?

@#@@#@A.Hethinksit’sawonderfulplace.@#@B.Hedoesn’tlikehere.@#@C.Hedoesn’tthinkit’sawonderfulplace.@#@Ⅳ.听短文，补全句子。

@#@短文读两遍。

@#@（5分）@#@16.Mr.Smithhasasmallcaranda.@#@17.Hestayedintheshopforhours.@#@18.Thedogdidn’thimtositinthesmallcar.@#@19.Mr.Smithhadtostarthiscar,butthekeycouldn’t.@#@20.Atlasthelookedatthecaragain.Itwasnothiscar.Hewasinthecar.@#@第二部分：

@#@笔试（100分）@#@Ⅰ.单项选择。

@#@（15分）@#@（）1.—Hello,thisisTom.IsJackin?

@#@@#@—Sorry,hetohisuncle’shome.MayItakeamessage?

@#@@#@A.hasbeenB.goC.isgoingD.hasgone@#@（）2.—Couldyoutellme?

@#@@#@—Sorry,Idon’tknow.@#@A.wherearemysocksB.wherecanIfindmysocks@#@C.wheremysocksareD.wheremysocksput@#@（）3.Weareshortenergyandwatertheoverpopulation.@#@A.of;@#@becauseB.of;@#@becauseofC.in;@#@becauseD.in;@#@becauseof@#@（）4.—Theyhavealotofrulesattheirhouse.@#@—@#@A.SodoI.B.Sowedo.C.SohaveI.D.SoIhave.@#@（）5.—youyourhomeworkyet?

@#@@#@—Yes,Iittenminutesago.@#@A.Did;@#@do;@#@finishedB.Have;@#@done;@#@havefinished@#@C.Have;@#@done;@#@finishedD.Will;@#@do;@#@finish@#@（）6.—Wouldyouliketotalkwithyourfatherormother,LiuMei?

@#@@#@—Wedon’thavethesametopic.@#@A.Either.B.Both.C.Neither.D.None.@#@（）7.Iusedto.ButnowIgetusedtodoingeverything.I’msuccessfulatlast.@#@A.giveup;@#@keepingB.givingup;@#@keeping@#@C.givingup;@#@keepD.giveup;@#@keep@#@（）8.SixtypercentofallChinesearefarmersandtheyarethanpeoplewholiveinthecities.@#@A.muchpoorB.muchpoorerC.verypoorD.morepoorer@#@（）9.ThisisthemostbeautifulparkIhavevisited.@#@A.everB.yetC.neverD.already@#@（）10.Comparedwithlastyear,ourpayabout￥500everymonth.@#@A.hasincreasedbyB.hasincreasedC.increasedbyD.increasedto@#@（）11.Sixteen-year-oldchildrenshouldn’tbeallowedbecausetheyarenotserious@#@enoughatthatage.@#@A.driveB.drivingC.tobedrivingD.todrive@#@（）12.Wehavebeengoodfriendsformanyyears,weoftenkeepwitheachother.@#@A.fortouchB.withtouchC.intouchD.totouch@#@（）13.Myfatherwassotiredthathefellasleephewenttobed.@#@A.asifB.eventhoughC.eversinceD.assoonas@#@（）14.—Iwastoldtobeherebefore6:

@#@00p.m.@#@—Oh,you.Ifeltsorryforyouthatwe’vechangedtheplan.@#@A.can’t;@#@nottellingB.needn’t;@#@nottelling@#@C.can’t;@#@nottotellD.needn’t;@#@nottell@#@（）15.WhattheanimalsofChinainthelast400years?

@#@@#@A.hashappenedtoB.ishappenedto@#@C.hashappenedwithD.ishappening@#@Ⅱ.情景交际。

@#@（5分）@#@从方框中选出适当的句子补全对话，其中有两项是多余的。

@#@@#@（AmanandawomanaretalkingattheShanghaiHongqiaoAirport.）@#@M:

@#@Theairplanesarelate,aren’tthey?

@#@@#@W:

@#@16Ineverexpectplanestobeontime.@#@M:

@#@Areyouworkinghereorjustavisitor?

@#@@#@W:

@#@Avisitor.@#@M:

@#@Howlonghaveyoubeenhere?

@#@@#@W:

@#@17@#@M:

@#@Whatplacesofinteresthaveyoubeento?

@#@@#@W:

@#@Quitealot,liketheGreatWallinBeijing,WestLakeinHangzhou.They’rereallywonderful.@#@M:

@#@18@#@W:

@#@Youknow,Chinaisacountrywithalonghistoryandit’squitebeautiful.@#@M:

@#@19@#@W:

@#@Yes,ofcourse.It’sdelicious.@#@M:

@#@Oh,here’smyairplaneatlast.Imustgonow.Bye.@#@W:

@#@Bye!

@#@20@#@M:

@#@Me,too.Takecare.@#@A.Twiceamonth.@#@B.Doyouthinkso?

@#@@#@C.Foronemonth.@#@D.DoyoulikeChinesefood?

@#@@#@E.Nicetalkingtoyou.@#@F.HowdoyoulikeChina?

@#@@#@G.Yes,Ithinkso.@#@Ⅲ.完形填空。

@#@（10分）@#@TheUnitedStates,GreatBritaintookthewar（战争）onIraq（伊拉克）inlateMarch,2003.@#@21overtwentydaysAmericansoldierswereinBaghdad（巴格达市）,the22ofIraq.Theyendedthegovernment（政府）ofSaddam.23Iraqisdiedinthewar.Saddamwas@#@24atfirst.Nooneknew25he’sdeadoralive.@#@Insomepartsofthecitytherewasnolightbecauseofthewar.Someoilwells（油井）weresetonfire.NowtheIraqisneedfood,waterand26.Manysoldiersandpeoplewhowerehurtinthewarneedmedicalcare.Peoplealsoneed27tofindtheirfamilymembers.@#@Afterthewar,someIraqisbrokeintoSaddam’spalace,governmentbuildings,andstores.They28manythingsfromIraqiMuseums.OtherIraqisareangrythattheU.S.soldiersdidn’tstoptherobbers（抢劫者）.Sofarthereis39nogovernmentofIraqis.@#@ThereasonforAmericansoldierstakingthewaristhattheyare30weaponsofmassdestruction（大规模杀伤性武器）.ButbyJune6th,2003theyhadn’tfoundanyatall.@#@（）21.A.ForB.AboutC.ByD.During@#@（）22.A.cityB.townC.capitalD.village@#@（）23.A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof@#@（）24.A.tiredB.runC.goneD.forgotten@#@（）25.A.whetherB.whenC.howD.that@#@（）26.A.spaceshipsB.flowersC.peopleD.medicine@#@（）27.A.anideaB.awayC.aplaneD.abridge@#@（）28.A.boughtB.borrowedC.stoleD.brought@#@（）29.A.stillB.everC.yetD.already@#@（）30.A.lookingatB.lookingforC.givingupD.puttingdown@#@Ⅳ.阅读理解。

@#@（40分）@#@（A）@#@Doyouliveinacity?

@#@Doyouknowhowcitiesbegan?

@#@Longlongago,theworldhadonlyafewthousandpeople.Thesepeoplemovedfromoneplacetoanother.Theymovedovertheland,huntinganimalsforfood.@#@Nooneknowshoworwhenthesepeoplelearnedaboutgrowingfood.Butwhentheydid，theirliveschanged.Theydidnothavetolookforfoodanylonger.Theycouldstayinoneplaceandgrowit.@#@Peoplebegantolivenearoneanother,sothefirstvillagewasestablished.Manypeoplecametoworkinthevillages,andthesevillagesbecameevenlarger.@#@Whenmachinesappeared,lifeinthevillageschangedagain.Peoplebuiltfactories.Moreandmorepeoplelivednearthefactories.Thecitiesbegan.@#@Today,it’sstrangethatsomepeoplearemovingbacktosmallvillages.Canyoutellmewhy?

@#@@#@根据短文内容，判断正（T）误（F）。

@#@@#@（）31.Peoplemovedfromplacetoplacetohuntanimals.@#@（）32.Thestorysays,“Nooneknowshoworwhenthesepeoplelearnedaboutgrowingfood.Butwhentheydid,theirliveschanged.”Inthissentence,theword“they”meanspeople.@#@（）33.Whenmachinesappeared,lifeinthecitieschangedagain.@#@（）34.Allpeopleliketoliveonlyinverybigcities.@#@（）35.Peoplebuiltfactoriesafterthecitiesgrewbig.@#@（B）@#@I’macollegestudentinShanxiNormalUniversitynow.Threeyearsago,Istudiedinahighschool.

（1）Iworkedveryhardanddidwellineverysubject.AndItookanactivepartinallkindsofactivitieswithmyclassmates,suchasholdingsportsmeet,plantingtrees,visitingsomeplaces,watchingthetrafficwiththepolicemenandcontributingclothes,books,pencilboxesandmoneytopoorvillages.ButIcanneverforgetaspecialactivity—avisittoablindanddeafschool.OnOctober3rd,1998,thestudentsinourschoolvisitedtheAnQingBlindandDeafSchool.Wehadapartywithsomeofthedisabledstudentsthere.Weplayedgamestogetherandhadawonderfultime.@#@ImetagirlnamedZhaoYangattheparty.Shecouldn’tsayaword,norcouldshehear.

（2）We“talked”witheachotherbymakingsomegesturesandwritingoneachother’shand.Soonwebecamegoodfriends.Whenitwastimetosay“Good-bye”,shewroteonmyhand,（3）“Pleasecomehereasoftenaspossible.”Isawherwordsandtearsrolldownmyfaceatonce.（4）Manypeopleareconcerningabout（关心）disabledpeople,andtheygiveawaymoneytoassistancefund（救助基金）.Butthedisabledpeoplealsowantmorecommunication（交往）withordinarypeople.Ifyouknowanydisabledpeople,pleasedon’tforgettovisitthem“asoftenaspossible”.Theyneedourhelp.@#@根据要求完成下列各题。

@#@@#@36.根据解释，在短文中找出相应的单词。

@#@@#@d:

@#@unabletouseapartofyourbodycompletelybecauseofillness@#@c:

@#@theactivityofexpressingideasandfeeling@#@37.将

（1）处改为同义句。

@#@@#@@#@38.将

（2）处用How提问。

@#@@#@@#@39.将（3）改为间接引语。

@#@@#@Shetoldme.@#@40.将（4）处译成汉语。

@#@@#@@#@（C）@#@Dearreaders,@#@Imaginealittlegirlwhoknowstherewillnotbeenoughfoodfordinner,whocan’tfillherstomachwithwaterbecauseit’spolluted（被污染）,andwhohaswatchedlifeslipaway（消失）fromherfather,littlebrotherandsisterbecausethefamilyistoopoortoseeadoctor.Shewouldgladlywalkmilestoschool,buthermotherneedsherbadly（非常）athome.Whatwillherfuturebe?

@#@@#@Isithardtobelieve?

@#@ForMariaPestora,thesearethereallife.@#@Butforjust52penniesaday,youcansponsor（资助）achildlikeMaria.Through“SavetheChildren”,youcanhelpMaria’smothergetthetoolsandwayssheneedstoturntheirpoorfoodintoagooddinner,andgetthemoneysheneedstobuyclothesandschoolthingsforMaria.@#@TohelpMariamost,yourmoneyisputtogetherwiththatofothersponsors.Buildingaschool,ahospital,orbringingincleanwateriswhat“SavetheChildren”hasbeenaboutsince1932.Foryoutherearemanyrewards.Youha";i:

5;s:

17785:

"房屋建筑专业基础知识

（一）@#@一、单项选择题@#@1，以下不属于建筑业的是（b）。

@#@@#@A、土木工程建筑业B、公路交通业C、设备安装业D、装饰装修业@#@2、以下（d）不属于《建筑法》中确立的制度。

@#@@#@A、施工许可制度B、建筑工程监理制度C、质量监督检查制度D、工程竣工备案制度@#@3、建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位，但不允许将建筑工程的（b）进行分包。

@#@@#@A、基础工程B、主体工程C、防水工程D、安装工程@#@4、目前，常采用的招标方式是（a）。

@#@@#@A、公开招标B、邀请招标C、仪标D、直接发包@#@5、根据《招标投标法》，两个以上法人或者其他组织成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标是（b）。

@#@@#@A、共同投标B、联合投标C、合作投标D、协作投标@#@6、《建筑法》是我国第一部规范建筑活动的部门（a）。

@#@@#@A、法律B、法规C、规章D、规范性文件@#@7、《建筑法》总计（b）条。

@#@@#@A、80B、85C、90D、95@#@8、投标人应当按照（c）的要求编制投标文件。

@#@@#@A、评标方法B、招标答疑C、招标文件D、资格预审文件@#@9、（b）是《合同法》的基本原则。

@#@@#@A、主体平等B、诚实守信C、合法有序D、合同自由@#@10、在建筑工程招投标过程中，属于合同承诺的是（c）。

@#@@#@A、招标B、投标C、中标D、签约@#@11、建设工程安全生产管理必须坚持（a）的方针。

@#@@#@A、安全第一、预防为主B、事中控制与事后控制相结合C、经济效益第一D、技术先进@#@12、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。

@#@发现安全事故隐患，应当及时向项目负责人和安全生产管理机构报告；@#@对违章指挥、违章操作的，应当（c）。

@#@@#@A、立即上报B、处以罚款C、立即制止D、给予处分@#@13、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械等危险部位，设置明显的（b）。

@#@@#@A、安全提示标志B、安全警示标志C、安全标志D、警告提示标志@#@14、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行（a）安全教育培训。

@#@@#@A、一次B、二次C、三次D、四次@#@15、建筑工程总承包单位可以将承包工程中的（b）工程发包给具有资质条件的分包单位。

@#@@#@A、全部B、部分C、绝大部分D、任意比例部分@#@16、《中华人民共和国建筑法》规定大型建筑工程或者结构复杂的建筑工程，可以有两个以上的承包单位联合共同承包。

@#@共同城堡的各方对承包合同的（b）。

@#@@#@A、独立承担各自的责任B、承担连带责任C、不承担责任D、承担适当的责任@#@17、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并（B）危险岗位的操作规程和违章操作的危害。

@#@@#@A、告知B、书面告知C、口头告知D、口头或书面告知@#@多项选择题：

@#@@#@1、（AD）建筑工程，可以由两个以上的承包单位联合共同承包。

@#@@#@A、大型B、大中型C、中小型D、结构复杂的E、结构特别的@#@2、招标投标活动必须遵守法定的规则和程序，做到（AD）@#@A、公开原则B、公平原则C、平等互利原则D、公正原则E、诚实信用原则@#@3、《招标投标法》中规定的招标方式有（AC）@#@A、公开招标B、直接招标C、邀请招标D、协商招标E、仪标@#@4、一下关于合同成立的表述中，正确的是（ACD）@#@A、合同双方当事人签订或盖章后合同成立B、施工合同在中标通知书到达是合同成立C、施工合同双方当事人盖章后合同成立D、施工合同在中标通知书发出时合同成立E、施工合同在双方协商一致后合同成立@#@5、下列关于合同无效的表述中，正确的是（BCD）@#@A、一方以欺诈、胁迫的手段订立的合同B、恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益C、以合法形式掩盖非法目的D、损害社会公共利益E、违反法律、地方性法规的强制性规定@#@6、作业人员有权对施工现场的（BDE）中存在的安全问题提出批评、检举和控告，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业@#@A、作业环境B、作业条件C、作业规程D、作业方式E、作业程序@#@7、建筑业从业人员职业道德基本规范包括（CD）@#@A、忠于职守、热爱本职B、勤劳工作、科学创新C、质量第一、信誉至上D、遵纪守法、安全生产E、文明施工、勤俭节约@#@8、（ABC）的材料强度较高@#@A、密实度大B、表观密度大C、硬度大D、空隙率大E、吸水率大@#@9、通常静力强度是指（ABC）@#@A、抗拉B、抗压C、抗折D、冲击E、震动@#@10、下列材料，（CD）属属于橧水性。

@#@@#@A、水泥B、木材C、沥青D、树脂E、橡胶@#@11、吸声性好的材料，应是（AC）@#@A、连通孔多B、封闭孔多C、细小孔多D、密实度较小E、强度较高@#@12、石灰的技术特性是（BCDE）@#@A、强度高B、塑性好C、吸湿性强D、耐水性差E、硬化慢@#@13、建筑石膏的优点是（CDE）@#@A、强度高B、耐水性好C、耐火性好D、质轻E、硬化快@#@14、矿渣水泥适用于（BCE）的混凝土工程。

@#@@#@A、早强B、耐热C、海港D、冬季施工E、大体积@#@15、硅酸盐水泥具有强度等级是（CDE）@#@A、32.5B、32.5RC、42.5D、42.5RE、52.5R@#@16、硅酸盐水泥熟料由主要含（ABE）的原料，按适当比例磨成细粉烧至部分熔融所得以硅酸钙为主要矿物成分的水硬性胶凝物质。

@#@@#@A、CaOB、SIO2C、AL2O3D、MgoE、FeO3@#@17、下例水泥中，（BDE）的强度等级分为32.5、32.5R、42.5、42.5R、52.5、52.5R六个等级.@#@A、普通硅酸盐水泥B、矿渣硅酸盐水泥C、复合硅酸盐水泥D、粉煤灰硅酸盐水泥E、火山灰质硅酸盐水泥@#@18、火山灰质硅酸盐水泥的（CDE）等化学指标应符合规定@#@A、不熔物（质量分数）B、烧失量（质量分数）C、三氧化硫（质量分数）D、氧化镁（质量分数）E、氯离子（质量分数）@#@19、下列有关通用硅酸盐水泥编号及取样的说法正确的有（ABCD）@#@A、水泥出厂按同品种、同强度等级编号和取样B、袋装水泥和散装水泥应分别进行编号及取样C、每一编号为一取样单位D、年生产力在60×@#@104t~120×@#@104t,不超过1000t为一编号E、取样方法按GB12573进行。

@#@可连续取，亦可从20个以上不同部位取等量样品，总量至少15Kg@#@20、通用硅酸盐水泥（BCD）检验结果不符合标准规定的任何一项技术要求为不合格品。

@#@@#@A、细度B、化学指标C、凝结时间D、安定性E、强度@#@21、下列有关通用硅酸盐水泥交货与验收的说法正确的有（）@#@A、交货时水泥的质量验收可抽取实物试样以其检验结果为依据B、采取何种方法验收由买卖双方商定，并在合同或协议中注明C、买房有告知买方验收方法的责任D、水泥安定性仲裁检验时，应在取样之日起15d以内完成E、以生产者同编号水泥的检验报告为验收依据时，再发货前或交货时的卖方在同编号水泥中取样，双方共同签封后有买方保存90d@#@22、混凝土配合比设计应同时满足（ABC）等基本要求。

@#@@#@A、强度B、和易性C、耐久性D、耐腐蚀性E、经济性@#@23、混凝土的水灰比主要根据（BC）确定。

@#@@#@A、和易性B、强度C、耐久性D、塌落度E、水泥用量@#@24、墙体材料品种很多，总体可分为（BDE）类型@#@A、实心砖B、砌墙砖C、空心砖D、砌块E、墙板@#@25、普通平板玻璃在建筑物中基本功能包括（AD）@#@A、采光B、保温隔热C、美观D、围护E、吸声@#@26、下列元素中，（BC）是对钢材有益的。

@#@@#@A、氧B、锰C、硅D、硫E、磷@#@27、含碳量较高的钢材（ABC）性能较好。

@#@@#@A、屈服强度B、抗拉强度C、硬度D、冷弯E、冲击韧性@#@28、铝合金与刚才相比，其性质特点是（ACD）@#@A、质轻B、刚性好C、耐低温D、无磁性E、硬度大@#@29、牌号大的石油沥青（BCD）好。

@#@@#@A、粘性B、塑性C、耐热性D、耐久性E、硬度@#@30、下列材料，（ABDE）属脆性装饰材料。

@#@@#@A、天然大理石B、陶瓷墙地砖C、条木地板D、玻璃锦砖E、石膏装饰板@#@31、下列材料，（ABDE）属于复合型装饰材料@#@A、树脂型人造石B、塑钢门窗C、玻璃钢板D、不锈钢板E、纸面石膏板@#@32、塑料的特点是（CADE）。

@#@@#@A、质轻B、高强C、绝缘D、易燃E、易加工@#@33、可用于顶棚装饰的材料有（ACDE）@#@A、石膏板B、大理石板C、塑料板D、木质纤维板E、铝合金板@#@34、根据断面图在视图上的位置不同，可分为（AE）。

@#@@#@A、移出断面图B、半断面图C、旋转断面图D、局部断面图E、重合断面图@#@35、在建筑施工图中，为表示不同的意思，并达到图像主次分明，必须采用不同线型的图线来表达形体，常用的线型为：

@#@（ABCE）、波浪线。

@#@@#@A、实线B、虚线C、点划线D、曲线E、折断线@#@36、建筑工程图中，详图的比例常采用（ABC）、1:

@#@25、1:

@#@30.@#@A、1:

@#@5B、1:

@#@10C、1:

@#@20D、1:

@#@35E、1:

@#@45@#@37、建筑模数的数列有（ACD）三种。

@#@@#@A、基本模数B、推导模数C、扩大模数D、分模数E、小模数@#@38、建筑施工图（简称建施图），包括（ABCE）@#@A、建筑平面图B、建筑立面图C、建筑剖面图D、建筑设备图E、建筑详图@#@39、结构施工图（简称结施图），包括（CE）。

@#@@#@A、结构区划图B、结构安装图C、结构平面布置图D、结构系统图E、结构详图@#@40、建筑总平面图在表达新建建筑周围的环境时，主要表示（ACD）、水面、构筑物、地形、地貌等内容。

@#@@#@A、原有建筑物B、星相位置C、道路D、绿化E、异味发生地@#@41、建筑平面图主要表达（ABCD）及承重构件有关尺寸等内容。

@#@@#@A、建筑物的形状与大小B、房间布置C、楼梯与走道安排D、墙体厚度E、承重构件质量要求@#@42、建筑立面图主要表明建筑物的（BDE）、雨水管布置等内容。

@#@@#@A、房间形状B、体型C、立面门窗D、外貌E、外墙面层材料@#@43、常用的建筑详图主要有（BCDA）等。

@#@@#@A、外墙大详图B、楼梯详图C、台阶详图D、卫生间详图E、构件详图@#@44、楼梯详图包括（ACD）。

@#@@#@A、平面图B、立面图C、剖面图D、节点详图E、构件详图@#@45、楼梯详图主要表示（ACDE）、栏杆与扶手的材料及做法。

@#@@#@A、楼梯的类型B、楼梯的立面造型C、楼梯间的尺寸D、楼梯结构E、梯断的形式@#@46、楼梯剖面详图主要表达（ABDE）、踏步高度尺寸、定位轴线等内容。

@#@@#@A、楼梯间墙柱B、梯段C、楼梯造型D、楼梯平台E、平台标高@#@47、楼梯踏步详图主要表达（ABCE）等内容。

@#@@#@A、踏步尺寸B、防滑条位置及材料C、栏杆位置与做法D、台阶做法E、踏步踏面与梯面装修做法@#@48、结构设计总说明主要说明（BCDE）、钢筋种类与搭接要求等内容。

@#@@#@A、构件受力状况B、构件构造要求C、所有材料要求D、混凝土强度等级E、砌体等级与砂浆强度@#@49、基础平面图表达（ACDE）、定位轴线、尺寸等内容。

@#@@#@A、不同类型基础布置B、基础配筋C、基底宽度D、基础墙柱宽度E、基础断面剖切记号@#@50、独立基础竖直剖面图由（BDE）内容组成。

@#@@#@A、基础墙B、垫层C、基础过梁D、基础E、基础柱@#@51、楼层结构平面表达（ABC）的投影图形和构件代号、现浇板的配筋。

@#@@#@A、柱B、梁C、板D、屋架E、天窗@#@52、在结构施工图中3￠16的有关部分，分别表示（BCE）。

@#@@#@A、钢筋编号B、钢筋根数C、钢筋种类D、布置要求E、钢筋直径数字@#@53、在结构施工图￠6＠150的有关部分，分别表示（ABCE）。

@#@@#@A、钢筋种类直径符号B、直径数字C、相等中心距符号D、钢筋布置E、相邻钢筋中心距@#@54、结构施工图中构件详图中，钢筋混凝土梁长向立面图主要表示（ABCE）、钢筋直径、钢筋数量、断面图剖切符号等内容。

@#@@#@A、梁的轮廓B、梁的尺寸C、钢筋位置D、绑扎方法E、钢筋种类@#@55、结构施工图构件详图中，钢筋混凝土梁断面详图主要表示（BCDE）等内容。

@#@@#@A、钢筋混凝土梁相互关系B、梁的断面形状C、梁的断面尺寸D、箍筋的形式E、纵向钢筋的位置@#@56、现浇钢筋混凝土柱结构详图的柱立面图主要表达柱的高度方向尺寸、（ABDE）、断面图剖切符号。

@#@@#@A、柱内钢筋配置B、钢筋截断位置C、构造钢筋要求D、纵向钢筋搭接区长度E、纵向钢筋搭接区内箍筋需要加密的具体数量@#@57、现浇钢筋混凝土柱断面图主要反映（BDE）。

@#@@#@A、钢筋截面位置B、断面尺寸C、钢筋混凝土搭接区长度D、箍筋的形状E、受力筋的位置与数量@#@58、钢筋混凝土结构施工图的平面整体表示法的各结构层平面，梁配筋画法中的断面法为（DE）。

@#@@#@A、梁的高度调整一致B、梁的断面不变C、用双比例法画梁的平面图D、断面号直接画在平面梁配筋图上E、断面详图画在本图或其他图上@#@59、钢筋混凝土结构施工图的平面整体表示法中，柱的平面配筋表示为：

@#@用双比例法画柱平面配筋图。

@#@各柱断面在柱所在位置经放大后，在两个方向上注明同轴线关系。

@#@将（ABE）与相应的柱高范围成组对应在图上列表注明。

@#@@#@A、配筋值B、配筋随高度变化值C、断面尺寸D、柱立面高度E、尺寸随高度变化值@#@60、按层数不同，建筑可分为（BCDE）.@#@A、私有住宅B、底层住宅C、多层住宅D、中高层住宅E、高层住宅@#@61、大量性建筑，指建造数量多、涉及面广的建筑，如（ABDE）等。

@#@@#@A、住宅B、医院C、机场候机楼D、学校E、电子工厂@#@62、影响基础埋置深度的主要因素为：

@#@（ABCD）、相邻原有建筑基础的埋置深度。

@#@@#@A、建筑物的使用要求B、基础型式C、工程地质和水文地质条件D、地基土冻结深度E、建筑的重要性@#@63、按材料不同，基础可分为（BCDE）。

@#@@#@A、生土基础B、砖基础C、毛石基础D、混凝土基础E、钢筋混凝土基础@#@64、地下室一般由（ABCE）、门窗等组成。

@#@@#@A、底板B、墙板C、顶板D、阳台E、楼、电梯@#@65、按所用材料不同，常见墙可分为（ABCE）。

@#@@#@A、砖墙B、砌块墙C、混凝土墙D、钢墙E、石墙@#@66、根据施工方法不同，墙体可分为（ADE）。

@#@@#@A、块材墙B、整体装配墙C、复合墙D、板筑墙E、板材墙@#@67、现浇钢筋混凝楼板可分为（ABCE）等几种。

@#@@#@A、板式楼板B、肋形楼板C、井字楼板D、拱式楼板E、无梁楼板@#@68、典型坡屋盖的结构部分一般由（ABCE）组成。

@#@@#@A、屋架（屋面梁）B、檩条C、椽子D、支架E、屋面板@#@69、典型坡屋盖的防水覆盖部分一般由（ABDE）组成。

@#@@#@A、油纸B、挂瓦条C、防火板D、顺水条E、瓦片@#@70、工程中后浇带处施工缝可分为（ABE）。

@#@@#@A、阶梯缝B、平直缝C、假缝D、真缝E、企口缝@#@71、按楼梯间平面形式不同分，楼梯可分为（CDE）。

@#@@#@A、通风楼梯B、采光楼梯C、防烟楼梯D、封闭楼梯E、开敞楼梯@#@72、按开启不同，门可分为（ACDE）、转门等几种。

@#@@#@A、平开门B、固定门C、弹簧门D、推拉门E、折叠门@#@73、窗由（BDE）组成。

@#@@#@A、窗懢B、窗框C、窗冒D、窗扇E、五金零件@#@";i:

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16157:

"@#@房屋维修施工项目管理@#@　　一、房屋维修施工项目管理概述@#@　　房屋维修工程施工项目管理工作，是以维修施工生产活动为中心，贯穿于维修施工的全过程。

@#@房屋是不动产，是固定不变的实体，其式样多、结构类型复杂，维修工程有特定的用户与使用要求，故管理变异性大、困难多。

@#@为了高效、优质、低成本地完成维修项目的施工任务，提高维修工程施工的经济效益，物业管理公司必须做好维修施工项目的管理工作。

@#@@#@　　1.维修施工项目管理概念@#@　　房屋维修施工项目管理，就是对完成维修建筑产品的施工全过程所进行的组织和管理。

@#@房屋维修施工过程是指从接受维修施工任务到工程交工验收的全部过程。

@#@这个过程包括：

@#@签订房屋维修工程合同、施工组织与准备、施工调度与管理、质量管理与施工安全以及竣工交验等。

@#@@#@　　房屋维修施工项目管理是针对房屋维修工程施工所进行的一系列组织与管理工作的总称。

@#@由于房屋维修施工项目的特点，决定了房屋维修施工项目管理是一项综合的、复杂的施工生产管理活动。

@#@一方面，它是直接从事房屋维修施工活动的维修施工企业生产管理中的重要组成部分；@#@另一方面，它也是物业管理公司房屋维修管理的重要内容。

@#@@#@　　根据管理的主体不同，房屋维修施工项目管理可分为甲方的项目管理和乙方的项目管理。

@#@这两种管理除了管理主体所处的地位不同外，其管理方法和内容基本一致。

@#@@#@　　2.维修施工项目管理的主要任务@#@　　维修施工项目管理的主要任务是贯彻维修工程的施工程序，合理安排人力、物力、财力，不断更新维修技术，在保证质量及工期的前提下，提高劳动生产率，降低维修工程施工成本，增加盈利；@#@在维修施工中，运用科学管理的方法与职能，对维修工程计划、生产、技术、物资、劳力和财务进行业务管理，对维修工程质量、工程成本和进度进行合理、有效的控制。

@#@@#@　　3.维修施工项目管理的基本内客@#@　　房屋维修施工项目管理贯穿于整个施工阶段，在施工全过程的不同阶段，施工管理工作的重点和具体内容是不相同的。

@#@施工管理的实质应是对施工生产进行合理的计划、组织、协调、控制和指挥。

@#@在施工中，人力组织得是否合理，物力是否得到了充分利用，财力用得是否得当，机械设备和劳动力搭配得是否合适，施工方案是否先进可靠等，都直接影响房屋维修的成效。

@#@所有这些，需要在施工过程中经过科学的安排、精密的计算和合理的组织管理，这些课题就构成了施工项目管理的全部内容。

@#@房屋维修施工项目管理的内容一般包括：

@#@@#@　　

（1）落实维修任务，签订承包合同。

@#@@#@　　

（2）在工程开工前，解决住户临时迁移，做到水、电、道路通畅，并安排大宗材料堆放，设备安置进场，确定施工方案等各项准备工作。

@#@@#@　　（3）组织均衡流水立体交叉施工，并对施工过程进行质量控制和全面协调工作。

@#@@#@　　（4）加强对维修现场的平面管理，合理利用空间，促进文明施工，创文明施工现场。

@#@@#@　　（5）做好参与项目施工的各方的协调工作并开展合同管理工作。

@#@@#@从以上内容看，房屋维修施工项目管理还包含企业的其他专业管理，如计划、技术、质量、材料、机械、成本等管理内容。

@#@施工项目管理是综合性的管理，它正是要运用这些专业管理方法对维修工程实施全过程的管理。

@#@@#@　　二、房屋维修施工准备工作@#@　　1.房屋维修施工准备工作的任务@#@　　施工准备系指维修工程开工前，甲、乙双方在组织、技术、经济、劳力和物资等方面，为保证工程顺利开工而事先必须做好的一项综合性的组织工作。

@#@维修工程应根据工程量的大小及工程的难易程度等具体情况分别编制施工组织设计（大型工程）、施工方案（一般工程）或施工说明（小型工程）。

@#@@#@　　施工准备工作，是房屋维修工程组织施工和管理的重要内容。

@#@在工程开工前，必须有合理的施工准备期。

@#@施工准备工作的基本任务是掌握房屋维修工程的特点、进度要求，摸清施工的客观条件；@#@从技术、物资、人力和组织等方面为房屋维修工程施工创造一切必要的条件。

@#@认真细致地做好施工准备工作，对充分发挥人的积极因素，合理组织人力、物力，加快施工进度，提高房屋维修工程质量，节约资金和原材料等，都起着十分重要的作用。

@#@@#@　　实践证明，凡是重视施工准备工作，开工前和施工中都能认真地、细致地为施工生产创造一切必要的条件，则该项维修工程就能够顺利完成；@#@反之，忽视准备工作，仓促上马，虽然有着加快工程进度的良好愿望，但是往往事与愿违，工程进行中缺东少西，延误时间，浪费力量，有的甚至被迫停工，最后不得不反过头来，补做各项准备工作，这样必然推迟工程进度，造成不应有的损失。

@#@@#@　　2.维修施工准备工作主要内容@#@　　维修施工组织准备工作的内容很多，其主要内容有以下几个方面：

@#@@#@　　

（1）对维修工程应摸清施工现场情况，包括电缆、电机以及煤气、供暖、给排水等地下管网及其走向，并平整好现场；@#@@#@　　

（2）维修工程设计图纸齐全；@#@@#@　　（3）编制施工组织设计或施工方案获得批准；@#@@#@　　（4）材料、成品和半成品等构件，能陆续进入现场，确保连续施工；@#@@#@　　（5）领取建筑施工执照；@#@@#@　　（6）安置好需搬迁的住（用）户，切断或接通水、电源；@#@@#@　　（7）落实资金和劳动力计划。

@#@@#@　　3.维修工程施工组织设计@#@　　施工组织设计是全面安排施工的技术经济文件，是指导施工的主要依据之一。

@#@正确编制和全面贯彻施工组织设计，是保证顺利施工的首要条件，也是维修工程必不可少的组织措施。

@#@@#@　　

（1）施工组织设计的主要任务。

@#@施工组织设计任务主要包括以下几个方面：

@#@@#@　　①规定最合理的施工程序，保证以最短的工期完成维修工程，并按期投入使用；@#@@#@　　②采用技术上先进、经济上合理的施工方法和技术组织措施；@#@@#@　　③选定最有效的施工机具和劳动组织；@#@@#@　　@#@④周密计算和安排人力、物力，保证均衡施工；@#@@#@　　⑤制定正确的工程进度计划，找出施工过程中的关键问题；@#@@#@　　⑥对施工现场的平面和空间进行合理布置与管理等。

@#@@#@　　

（2）施工组织设计内容。

@#@根据维修工程的不同规模和技术要求的差异，分别编制施工组织设计、一般工程施工方案或小型工程施工说明。

@#@施工组织设计或施工方案（施工说明）的内容一般包括以下几个方面：

@#@@#@①工程概况。

@#@包括工程地点、面积、投资、维修工程内容、工期、主要工种工程量、材料设备及用户搬迁时间等。

@#@@#@②单位工程进度计划。

@#@@#@　　③施工任务的组织分工和安排，总包、分包的分工范围，物业管理公司、维修施工单位和设计单位的三方协作关系。

@#@@#@　　④劳动力组织及需要量计划。

@#@@#@　　⑤主要材料、预制品、施工机具需要量及旧料代用计划。

@#@@#@　　⑥生产、生活临时设施计划。

@#@@#@　　⑦施工用水、用电、燃料的供应办法。

@#@@#@　　⑧施工现场总平面图，包括：

@#@标明应清理的现场障碍物、给定定位坐标、地下管网情况、水电源的接设、消防设备位置、现场材料的存放位置和道路设置。

@#@@#@　　⑨保证工程质量及安全生产的技术组织措施。

@#@@#@⑩各项技术经济指标等。

@#@@#@　　三、施工阶段管理工作@#@　　1.施工调度工作@#@　　由于维修工程施工的可变因素多，以及计划工作不可能十分准确，在维修施工中总会出现不协调和新的不平衡。

@#@施工调度就是以工程施工进度计划为依据，在整个施工过程中不断求得劳动力、材料、机械与施工任务和进度要求之间的平衡，并解决好工种与专业之间衔接的综合性协调工作。

@#@@#@　　施工调度工作，是及时平衡、解决矛盾、保证正常施工的手段。

@#@其主要任务为：

@#@@#@　　

（1）经常检查、督促施工计划和工程合同的执行情况，进行人力、物力的平衡调度，促进施工生产活动的进行。

@#@@#@　　

（2）组织好材料运输，确保施工连续性，监督检查工程质量、安全生产、劳动防护等情况，发现问题，找出原因、提出措施、限期改正。

@#@根据天气预报，做好雨季施工工作。

@#@@#@　　2.施工现场管理@#@　　

（1）施工现场经常性管理。

@#@施工现场管理是以施工组织设计、一般工程施工方案或小型工程施工说明为依据，在施工现场进行的各种管理活动。

@#@现场管理要指派专人负责，并贯穿到整个工程的始终。

@#@@#@　　维修工程施工现场管理工作的主要内容有：

@#@@#@　　①修建或利用各项临时设施，安排好施工衔接及料具进退场，节约施工用地；@#@@#@　　②按计划拆除旧建筑，排除障碍物，清运渣土等；@#@@#@　　③注意生产与住（用）户安全，在拆除与翻修时，设立施工防护标志，处理好与毗邻建筑物或构筑物的关系。

@#@@#@　　

（2）施工现场材料管理。

@#@维修施工材料现场管理是指一个工程对象、一个施工现场的材料供应管理工作的全过程。

@#@现场材料管理是管好、用好材料的基本落脚点，是衡量维修施工企业管理水平和实现文明施工的重要标志。

@#@@#@　　维修施工现场材料管理的内容主要有：

@#@@#@　　①根据施工进度和场地大小，有计划地组织建筑材料分期分批进场，以满足工程连续施工的需要；@#@@#@　　②按施工材料需用计划，实行材料限额领料与核算制度，并做好现场材料的检查、保管；@#@@#@　　③加强现场平面管理，根据施工进度变化及时调整材料堆放位置；@#@@#@　　④及时回收旧料、废料，做好修旧利用；@#@@#@　　⑤维修工程竣工后，及时清理现场，将剩余材料进行清点，并办好转、退料手续。

@#@@#@　　（3）施工现场机械设备管理。

@#@现场机械设备管理的目的就是要充分发挥机械的效率和机械化施工的优越性，更好地为生产服务。

@#@机械设备应贯彻预防为主、维修并重的原则。

@#@设备在使用过程中，要尽量避免发生故障，以免影响生产和人身安全。

@#@@#@　　（4）施工班组管理。

@#@施工班组管理的主要任务是积极采用科学的管理方法，学习和采用先进施工工艺和操作技术，优质低耗、均衡快速地完成维修任务。

@#@@#@　　3.施工安全管理@#@　　认真贯彻执行安全生产管理制度，是搞好房屋维修工作的一项重要措施。

@#@因此，要加强对安全生产工作的领导，建立健全安全生产管理制度，严格执行安全操作规程，确保安全施工。

@#@@#@安全检查机构或人员必须认真执行安全生产的方针、政策、法令、条例，经常对现场作业进行安全检查，并组织职工学习安全生产操作规程。

@#@生产活动中施工人员受到严重伤害的事故有物体打击、高空坠落、机械伤害等。

@#@此外，由于施工方法不当，施工质量低劣，发生倒塌也会造成重大事故。

@#@为了预防这些事故的发生，施工单位的领导应经常对施工人员进行施工现场安全生产教育，包括进入现场必须戴安全帽；@#@高空、悬空作业，无安全设备的，必须系好安全带；@#@高空作业时，不准往下乱抛材料、工具、垃圾等；@#@各种电动机械设备，必须有有效的接地和安全防护装置才能开动使用；@#@各种机械设备，必须做到定机、定人；@#@凡未经短期训练的人员，严禁使用与玩弄机电设备；@#@吊装区域不得随便入内，起吊时吊臂旋转半径范围内不准有人停留和行走，警戒措施要做好。

@#@@#@　　四、房屋维修工程验收@#@　　竣工交验必须符合房屋竣工交验的条件和质量评定标准，才能通知有关部门进行竣工验收。

@#@合格签证后才能交付使用。

@#@@#@　　1.工程交验的具体条件@#@　　

（1）符合维修设计或维修方案的全部要求，并全部完成合同中规定的各项工程内容。

@#@@#@　　

（2）做到水通、电通、路通和建筑物周围场地平整，供暖通风恢复正常运转并具备使用功能。

@#@@#@　　（3）各种施工技术资料准备齐全。

@#@@#@　　①维修施工单位应根据各地城市建设的档案管理的有关规定，对施工技术资料进行分类整理，装订成册。

@#@一部分资料移交房产管理机构，一部分资料自留归档。

@#@@#@　　②竣工图整理。

@#@凡按图施工的工程应以原有施工图作竣工图，工程变更不大的可利用原有施工图修正即可，对于变更较大的工程，必须重新绘制竣工图。

@#@竣工图必须加盖竣工图签，经复核无误，施工负责人签字后方能归档。

@#@@#@　　2.房屋维修工程验收的依据@#@　　

（1）项目批准文件；@#@@#@　　

（2）工程合同；@#@@#@　　（3）维修设计图纸或维修方案说明；@#@@#@　　（4）工程变更通知书；@#@@#@　　（5）技术交底记录或纪要；@#@@#@　　（6）隐蔽工程验收记录；@#@@#@　　（7）材料、构件检验及设备调试等资料。

@#@@#@　　3.维修工程质量交验标准@#@　　

（1）维修工程的分项、分部工程必须达到国家建设部颁发的《房屋修缮工程质量检验评定标准》中规定的合格标准和合同规定的质量要求。

@#@@#@　　

（2）维修工程中的主要项目，如钢筋强度、水泥标号、混凝土工程和砌筑砂浆等，均应符合《房屋修缮工程质量检验评定标准》中规定的全部要求。

@#@@#@　　（3）观感质量评定得分合格率不低于95％。

@#@@#@　　4.一般大、中、翻修工程竣工交验标准@#@　　

（1）必须达到维修方案的全部要求，并完成合同规定的各项维修内容。

@#@@#@　　

（2）维修工程的施工文件和技术资料准备齐全，装订成册。

@#@@#@　　（3）所修的分部、分项工程必须达到《房屋修缮工程质量检验评定标准》所规定的合格标准。

@#@@#@　　（4）观感质量评定得分合格率不低于95％。

@#@维修单位通过自检达到以上条件和标准后，才能通知房屋管理机构进行竣工交验。

@#@@#@　　5.工程验收组织@#@　　房屋管理机构在接到施工单位验收通知后，应及时组织设计或方案制定人员、甲方代表、房屋管理技术负责人及施工单位进行交工验收。

@#@按维修技术管理权限，大、中修项目及重大修建项目由各级房屋管理部门组织验收。

@#@因施工质量不合格需返工时，应限期修复，经复验合格办理验收签证，并评定质量等级。

@#@@#@　　在工程验收时，还应签订回访保修协议，回访保修期限，大、中修工程一般为半年，翻修工程为1年。

@#@@#@";i:

7;s:

23886:

"三亚市小微型客车租赁管理办法试行@#@三亚市小微型客车租赁管理办法（试行）@#@（征求意见稿）@#@　　第一条　为规范本市小微型客车租赁行业经营行为，保障小微型客车租赁经营者和消费者的合法权益，促进小微型客车租赁行业健康发展，根据《关于促进汽车租赁业健康发展的通知》（交运发〔2011〕147号）、《交通运输部住房城乡建设部关于促进小微型客车租赁健康发展的指导意见》（交运发〔2017〕110号）,结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@第二条　本市行政区域内的小微型客车租赁（包括汽车共享）活动及其监督管理，适用本办法。

@#@@#@第三条　本办法所称小微型客车租赁是指在约定时间内小微型客车经营者将9座及9座以下小微型客车交付承租人使用，收取租赁费用，不提供驾驶劳务的经营方式。

@#@@#@汽车共享是指以分钟或小时等为计价单位，利用移动互联网、全球定位等信息技术构建网络服务平台，为用户提供自助式车辆预定、车辆取还、费用结算为主要方式的小微型客车租赁服务。

@#@@#@第四条　小微型客车租赁行业管理相关部门职责：

@#@@#@

（一）市交通运输主管部门是本市小微型客车租赁行业的行政主管部门，负责全市小微型客车租赁管理工作，牵头制定小微型客车租赁发展规划和租赁网点、停车场地规划，研究建立与公众出行需求、城市道路资源、停车资源等相适应的车辆投放机制，推进社会停车场、机场、火车站、汽车站、港口等交通枢纽小微型客车租赁营业网点以及客流密集区域停车站场建设管理。

@#@市道路运输管理机构具体负责本行政区域内小微型客车租赁管理工作。

@#@@#@

（二）市发展改革主管部门负责小微型客车租赁价格活动的监督管理，协调新能源汽车充电基础设施的建设。

@#@@#@（三）市规划主管部门负责参与制定小微型客车租赁发展规划，对市交通运输主管部门提出的小微型客车租赁发展规划和小微型客车租赁网点、停车场地规划，进行整体平衡后融入全市总体规划。

@#@@#@（四）市住房城乡建设主管部门负责参与制定小微型客车租赁发展规划，参与研究建立与公众出行需求、城市道路资源、停车资源等相适应的车辆投放机制。

@#@@#@（五）市公安机关负责小微型客车租赁经营者的治安、租赁车辆依法登记、道路停车秩序管理，对道路交通违法行为进行处置，指导、监督小微型客车租赁经营者建立、完善内部治安保卫制度、承租人身份查验及登记制度，督促其完善治安防范措施。

@#@@#@（六）市工商行政管理部门负责小微型客车租赁经营主体的工商登记，依法对小微型客车租赁经营主体的不正当竞争、虚假宣传、虚假广告等行为进行监督管理。

@#@@#@（七）市科技工业信息化部门负责新能源汽车、充电桩建设的财政补贴政策落实，对享受财政补贴的新能源租赁车、充电桩等基础设施进行审核。

@#@@#@（八）区综合执法部门负责辖区内人行道上小微型客车租赁的停放秩序监督管理工作。

@#@@#@第五条　小微型客车租赁行业的发展，应当遵循规范管理、低碳环保、安全运行的原则。

@#@@#@鼓励以下经营行为：

@#@@#@

（一）规模化、网络化、品牌化经营；@#@@#@

（二）发展多种服务模式，开展异地还车、电话、互联网、移动互联网应用预订、取还车和电子支付等服务；@#@@#@（三）与旅游景点景区及酒店、旅行社、公共交通企业开展合作，增加服务网点;@#@@#@（四）使用燃气汽车、纯电动汽车等清洁能源、新能源汽车。

@#@@#@第六条申请从事小微型客车租赁经营的企业，应当具备下列条件：

@#@@#@

（一）具有企业法人资格，非本市法人应当在本市设立企业法人机构，在本市依法纳税；@#@@#@

（二）具有本地牌照经检测合格的9座及9座以下小微型客车，车辆技术性能等级、类型符合国家规定的标准和行业规定的标准，并且有齐全有效的车辆行驶证件；@#@在运力紧张情况下，经市政府同意，外地牌照租赁车辆可在本市从事租赁业务；@#@@#@（三）从事汽车共享的应使用符合国家标准及机动车《车辆生产企业及产品公告》管理规定的纯电动等新能源汽车；@#@@#@（四）从事租赁业务的车辆数量不低于20辆（含20辆）；@#@@#@（五）有与其经营业务相适应的固定的经营和办公场所，自有或从第三方正式租赁且具有正式租赁协议的停车场面积不少于本企业50%小微型客车租赁车辆停放面积；@#@@#@（六）有保障服务的组织机构和管理人员，在经营管理、车辆安全技术岗位上按规定配备具有初级及其以上职称的专业技术人员。

@#@按要求配备安全管理人员；@#@@#@（七）有健全的企业安全生产、车辆管理、服务规范、投诉举报、车辆救援、事故处理等管理制度；@#@@#@（八）法律、法规规定的其他条件。

@#@@#@第七条　从事小微型客车租赁经营的，经营者应当在取得工商营业执照之日起20个工作日内向市道路运输管理机构办理备案手续，应当提供以下材料：

@#@@#@

（一）企业工商营业执照；@#@@#@　　

（二）企业章程以及相关管理制度；@#@@#@　　（三）企业负责人身份证明，经办人的身份证明和委托书；@#@@#@　　（四）经营和办公场所的权属证明或者租赁合同；@#@@#@（五）企业管理人员的资格证件和聘任合同；@#@@#@（六）租赁车辆的机动车登记证书和机动车行驶证，且车辆所有人与经营者名称相符；@#@@#@（七）租赁车辆符合本省执行的机动车污染物排放标准，符合国家有关车辆上路行驶的其他要求的相关证明材料；@#@@#@（八）租赁车辆已按规定购买机动车交通事故责任强制保险法定险种的相关凭证，鼓励购买第三者责任险、车损险等商业保险，提高企业抗风险能力，保障承租人合法权益;@#@@#@（九）基于更好的服务客户，保险应在本地保险公司投保，并提供相关凭证;@#@@#@（十）租赁车辆已安装具有行驶记录功能的车辆卫星定位装置证明材料。

@#@@#@前款规定的备案事项发生变化的，经营者应当在变化之日起20个工作日内向原备案机关办理备案变更手续。

@#@　　@#@第八条　市道路运输管理机构应当在收到报送材料之日起10个工作日内进行核对，对报送资料齐全、符合法定形式的，向小微型客车租赁经营者出具备案证明；@#@对报送资料不齐全或者不符合法定形式的，应当一次性告知小微型客车租赁经营者需要补正的有关材料。

@#@@#@第九条　市交通运输主管部门、工商行政管理部门应当通过政府信息共享平台，公示小微型客车租赁经营者的工商登记信息以及企业备案情况。

@#@@#@第十条　小微型客车租赁经营者减少、增加、报停租赁车辆及终止经营时，应办理以下手续：

@#@@#@

（一）小微型客车租赁经营者减少租赁车辆的，应当向市道路运输管理机构办理所减少租赁车辆的备案注销手续，并交回所减少租赁车辆的备案卡；@#@@#@

（二）小微型客车租赁经营者增加租赁车辆的，应当向市道路运输管理机构报送增加车辆相关资料，办理增加车辆的备案手续；@#@@#@（三）小微型客车租赁经营者报停其经营车辆的，应当在10日内向原备案机构交回报停车辆的相关证件；@#@@#@（四）小微型客车租赁经营者终止经营的，应当在终止经营起10日内，向原备案机构报告，由备案机构注销经营者备案证明。

@#@小微型客车租赁经营者办理注销备案证明后，应依法及时到工商行政管理部门办理解散清算和注销工商营业执照手续。

@#@@#@第十一条小微型客车租赁经营者应当履行下列安全生产管理职责：

@#@@#@

（一）贯彻执行国家、省、市有关安全生产的法律、法规和政策；@#@建立健全安全生产制度，落实安全责任，制定并实施经营管理的各项规章制度、服务规程，健全各类业务档案，向承租人进行道路交通安全宣传教育；@#@@#@

（二）依照编制应急预案的有关技术规范制定本单位安全生产事故应急救援预案，报市道路运输管理机构备案；@#@@#@（三）按相关要求开展安全生产教育培训，组织主要负责人、安全生产管理人员和从业人员参加安全生产培训和继续教育并建立培训档案；@#@@#@（四）按照车辆使用维护说明的要求，做好车辆维护保养和定期检查工作，确保车况良好；@#@@#@（五）车内配备有效的车用灭火器、故障车警示标志牌和必要的维修工具；@#@@#@（六）建立完善的救援服务体系，对租赁期间发生故障或者事故的车辆，及时按照约定提供救援服务；@#@@#@（七）遵守法律、法规的其他相关规定，接受行业管理部门监督检查。

@#@@#@第十二条　小微型客车租赁经营者应当遵守以下日常管理要求：

@#@@#@

（一）在经营场所显著位置公示营业证照、租赁车辆信息、服务项目、服务标准、服务网点、租赁办理流程、用户须知及监督投诉电话等信息；@#@@#@

（二）执行国家价格管理的有关规定，在经营场所张贴价格明细表或者悬挂标价牌，明示各种车型对应的收费标准；@#@@#@（三）按照国家规定定期对车辆进行车辆检验和维护保养，保证租赁车辆技术性能良好，符合安全行驶条件；@#@建立健全车辆技术档案；@#@@#@（四）建立车辆档案，一车一档，将车辆的技术资料、维护保养记录、交通事故档案、技术检查记录、租赁台账、租赁合同以及营业记录等资料及时归档；@#@@#@（五）在租赁车辆明显位置统一喷绘或张贴企业名称或品牌及客服联系电话等内容，喷绘或张贴行为标准应遵循《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相关内容；@#@@#@（六）如在车身喷绘或张贴广告内容，须遵循《户外广告登记管理规定》及《中华人民共和国道路安全法实施条例》相关内容；@#@@#@（七）负责对小微型客车租赁汽车停放秩序的管理，对乱停乱放的车辆应及时清理，减少租赁汽车对公共停车场的占用的；@#@@#@（八）国家和本省其他相关规定。

@#@@#@第十三条　小微型客车租赁经营者租赁车辆，应当与承租人签订车辆租赁合同，合同内容应当包括租赁车辆车牌号码、车辆技术状况、车辆用途、租赁期限、租赁费用及付费方式、车辆交接、担保方式、救援服务、车辆维护和维修责任、车辆保险、风险承担、违约责任和争议解决方式等条款，明确双方的权利义务和违约责任。

@#@@#@汽车共享经营者租赁车辆，应当通过APP租赁应用平台，在承租人租赁车辆过程中明确租赁车辆车牌号码、车辆技术状况、车辆用途、租赁期限、租赁费用及付费方式、车辆交接、担保方式、救援服务、车辆维护和维修责任、车辆保险、风险承担、违约责任和争议解决方式等条款，明确双方的权利义务和违约责任。

@#@@#@市交通运输主管部门应当会同相关单位制定小微型客车租赁合同范本。

@#@@#@第十四条在租赁车辆时，经营者应当核对并如实登记承租人的机动车驾驶证、居民身份证和其他有效证件，并保证承租人信息不被泄露。

@#@@#@第十五条　小微型客车租赁经营者不得有下列行为：

@#@@#@

（一）提供驾驶劳务；@#@@#@

（二）伪造、变造、出租、转让小微型客车租赁经营手续；@#@@#@（三）将未办理车辆备案手续的车辆交付承租人使用；@#@@#@（四）将未取得机动车登记证书和机动车行驶证的车辆交付承租人使用；@#@@#@（五）将尚未购买交通事故责任强制保险法定险种的车辆投放用于租赁经营；@#@@#@（六）从事或者变相从事班车客运、包车客运、出租汽车客运等道路运输经营活动；@#@@#@（七）使用非自有车辆进行租赁经营；@#@@#@（八）使用安全技术性能不符合国家标准的车辆；@#@@#@（九）法律、法规、规章禁止的其他行为。

@#@@#@第十六条　小微型客车承租人应当遵守下列规定：

@#@@#@

（一）提供的相关身份信息合法、真实、有效；@#@@#@

（二）爱护车辆及其附属设施，按照操作规范驾驶车辆；@#@@#@（三）随车携带机动车驾驶证、行驶证、租赁车辆备案卡、车辆租赁合同及相关标志、标识；@#@@#@（四）国家和本省其他相关规定。

@#@@#@第十七条　小微型客车承租人不得有下列行为：

@#@@#@

（一）利用租赁车辆运输国家法律法规禁运、限运物品，以及从事其他违法犯罪活动；@#@@#@

（二）将承租车辆进行抵押、变卖或者转租；@#@@#@（三）将租赁车辆交由无驾驶资格人员驾驶；@#@@#@（四）利用租赁车辆从事道路客运（旅游客运）经营活动、出租汽车经营活动；@#@@#@（五）法律、法规、规章禁止的其他行为。

@#@@#@第十八条 @#@ @#@发现承租人利用租赁车辆从事非法营运等违法活动的，汽车租赁经营者有权拒绝签定或者终止履行租赁合同。

@#@@#@经营者发现承租人利用租赁车辆从事违法犯罪活动的，应当及时向有关部门举报。

@#@@#@第19条　市道路运输管理机构应当制定小微型客车租赁行业质量信誉考核办法，定期对小微型客车租赁经营者的经营行为、安全生产、服务质量、管理水平和履行社会责任等进行综合考评，并将考核结果向社会公布；@#@对于考核不合格的小微型客车租赁经营者，应当责令其限期整改。

@#@@#@　　小微型客车租赁经营者在考核年度内有下列情形之一的，质量信誉考核不合格：

@#@@#@　　

（一）利用租赁车辆从事或者变相从事道路运输经营，情节严重的；@#@@#@　　

（二）因车辆不符合安全技术标准，发生一次死亡3人以上且负主要或者全部责任交通事故的；@#@@#@（三）经营服务行为、经营场所、设备设施、租赁车辆不符合本办法规定，被依法处理的；@#@@#@（四）对治安案件发生负有较大责任，被公安机关依法处理的；@#@@#@（五）存在重大违法经营行为，被有关部门依法处理的。

@#@@#@上一年度质量信誉考核不合格的，市道路运输管理机构暂缓办理本年度车辆更新、新增备案手续。

@#@连续两年质量信誉考核不合格的，退出本市小微型客车租赁市场，市道路运输管理机构注销经营者备案证明。

@#@@#@第二十条　市道路运输管理机构对小微型客车租赁经营者的经营资格和经营行为进行监督管理。

@#@@#@第二十一条市道路运输管理机构应当建立投诉举报受理制度，公开投诉举报电话、通信地址、电子邮箱，接受对违反本办法行为的投诉和社会监督。

@#@投诉人应当提供有关证据。

@#@@#@市道路运输管理机构受理投诉举报后，应当在20日内作出处理，并回复投诉举报人。

@#@依法由其他行政主管部门处理的，应当及时移送。

@#@@#@小微型客车租赁经营者应当建立投诉受理制度，接受社会监督和处理公众投诉。

@#@经营者受理投诉后，应当在10日内作出答复。

@#@对答复有异议的，可向市道路运输管理机构投诉。

@#@@#@第二十二条　市道路运输管理机构对汽车租赁经营活动实施监督检查时，汽车租赁经营者应当接受监督检查，应如实提供有关资料查阅、复制和说明情况，不得拒绝监督检查。

@#@@#@第二十三条　市道路运输管理机构与市智能公共交通信息机构应当建立小微型客车租赁管理信息系统和信息服务平台，对小微型客车租赁行业实施信息化管理，为社会公众提供小微型客车租赁经营者、租赁车辆、租赁备案、质量信誉考核等信息的查询服务。

@#@@#@交通运输、公安、工商等部门及金融监管机构等应当共享涉及小微型客车租赁的相关信息，实现信息互联互通，防范和惩处利用租赁车辆进行的违法犯罪活动。

@#@@#@小微型客车租赁经营者应当配置信息化服务的相关设备设施，按有关部门的要求将相关信息和数据传输至小微型客车租赁管理信息系统和信息服务平台。

@#@@#@第二十四条　小微型客车租赁经营者违反本办法第七条规定，未按时办理备案手续或者备案变更手续的，由市道路运输管理机构责令限期报送备案，给予警告，并处以1万元以上3万元以下的罚款。

@#@@#@第二十五条　小微型客车租赁经营者违反本办法第十条第

（一）项、第

（二）项规定，未按时办理租赁车辆备案手续的，由市道路运输管理机构责令限期报送备案，给予警告，并处以每辆车2000元的罚款。

@#@@#@　　小微型客车租赁经营者违反本办法第十条第（三）项、第（四）项规定，未按时办理租赁车辆备案注销手续，并交回租赁车辆备案卡的，由市道路运输管理机构责令限期改正。

@#@@#@第二十六条　小微型客车租赁经营者违反本办法第十一条规定，未履行安全生产管理职责的，按照以下规定处理：

@#@@#@　　

（一）未按规定制定本单位安全生产事故应急救援预案并报送备案的，由市道路运输管理机构责令限期报送备案，给予警告，并处以2000元以上5000元以下的罚款。

@#@@#@　　

（二）未按规定开展安全生产教育培训，组织主要负责人、安全生产管理人员和从业人员参加安全生产培训和继续教育的，由安全生产监督管理部门依照《中华人民共和国安全生产法》相关规定，责令限期改正；@#@逾期未改正的，责令停业整顿，并处以2万元以下罚款。

@#@@#@（三）导致发生安全生产事故的，依照《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律、法规的规定处理。

@#@@#@第二十七条　小微型客车租赁经营者违反本办法第十二条，有下列行为之一的，由市道路运输管理机构按照以下规定处理：

@#@@#@　　

（一）未按规定在经营场所显著位置公示营业证照、租赁车辆信息、服务项目、服务标准、服务网点、租赁办理流程、用户须知及监督投诉电话等信息的，责令限期改正，并处以500元以上2000元以下的罚款。

@#@@#@

（二）未按规定建立车辆档案的，责令限期改正，并处以500元以上2000元以下的罚款。

@#@@#@（三）在租赁车辆明显位置喷绘或张贴企业名称或品牌及客服联系电话等内容时，喷绘或张贴行为违反《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相关内容的，责令限期改正，并处以每辆车500元的罚款。

@#@@#@（四）在车身喷绘或张贴广告内容，违反《户外广告登记管理规定》及《中华人民共和国道路安全法实施条例》相关内容的，责令限期改正，并处以每辆车500元的罚款。

@#@@#@（五）未按规定对小微型客车租赁汽车停放秩序的进行管理，对乱停乱放的车辆及时清理，减少租赁汽车对公共停车场的占用的，责令限期改正，并处以每辆车200元以上500元以下的罚款。

@#@@#@小微型客车租赁经营者违反本办法第十二条第

（二）项规定，不按规定在经营场所张贴价格明细表或者悬挂标价牌，明示各种车型对应的收费标准的，由价格行政管理部门依照《中华人民共和国价格法》的规定处理。

@#@@#@第二十八条　小微型客车租赁经营者违反本办法第十三条第一款、第二款规定的，由市道路运输管理机构责令改正，并处以500元以上2000元以下的罚款。

@#@@#@第二十九条　小微型客车租赁经营者违反本办法第十五条规定的，由市道路运输管理机构责令改正，并处以1000元以上1万元以下的罚款。

@#@@#@第三十条　小微型客车租赁汽车外观以及内饰与出租汽车相同或者相仿的车辆，或者在租赁车辆上安装计价器、顶灯等装置，或者采取扬手即停等出租汽车的经营方式招揽零散客人的，由市道路运输管理机构责令改正，并处以1000元以上1万元以下的罚款。

@#@@#@第三十一条　小微型客车承租人违反本办法第十六条、第十七条，有下列情形之一的，由市道路运输管理机构责令改正，并处以1000元以下5000元以上罚款：

@#@@#@

（一）没有随车携带租赁车辆的机动车行驶证、租赁车辆备案卡和租赁合同等相关证件、材料；@#@@#@

（二）将租赁车辆交由无相应驾驶资格人员驾驶；@#@@#@

（二）将租赁车辆转租他人使用。

@#@@#@第三十二条　小微型客车租赁经营者违反本办法第二十三条第三款规定，未按要求报送相关信息和数据的，由市道路运输管理机构责令改正，并处以500元以上2000元以下的罚款。

@#@@#@第三十三条　小微型客车承租人将租赁的车辆违规停放在机动车道上影响交通通行，由交警支队依法依规进行处罚；@#@对违规停放在人行道上由综合执法部门依法依规进行处罚。

@#@@#@第三十四条　小微型客车租赁经营者违反相关法律、法规的，由市交通、发改、公安、工商、税务、人民银行等部门按照各自职责，依据相关法律、法规进行处罚。

@#@@#@第三十五条　租赁期间车辆发生交通事故或者其他违法行为的，小微型客车租赁经营者和承租人应按照法律、法规的规定或者合同约定承担相应责任。

@#@@#@因小微型客车租赁经营者提供的车辆不符合安全行驶条件，造成交通事故或者承租人损失的，由小微型客车租赁经营者承担相应的法律责任。

@#@@#@第三十六条　交通、公安、工商、综合执法等有关行政管理部门、道路运输管理机构及其工作人员有下列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@

（一）不依照本办法的条件、程序和期限办理备案的；@#@@#@

（二）参与或者变相参与小微型客车租赁经营的；@#@@#@（三）发现或者应当发现租赁违法行为不及时查处的；@#@@#@（四）未按规定期限处理投诉的；@#@@#@（五）索取、收受他人财物或者谋取其他利益的；@#@@#@（六）其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的行为。

@#@@#@第三十七条　本办法实施前从事小微型客车租赁经营活动的，应当自本办法施行之日起60日内，依照本办法向市道路运输管理机构补办备案手续。

@#@@#@第三十八条　本办法的具体应用问题由市交通运输局负责解释。

@#@@#@第三十九条　本办法自发文之日起施行。

@#@@#@";i:

8;s:

3036:

"仿型切割机安全操作维护规程@#@1.0仿形切割操作人员在使用设备前，必须带好手套、安全帽及护目镜。

@#@@#@2.0仿形切割机械上的的刃具、胎、模具等强度和精度应符合要求，刃磨锋利，安装稳固，紧固可靠。

@#@@#@3.0作业前，应先通电后空运转，检查氧、乙炔等配合和加装的仿形样板无误后，方可作试切工作。

@#@@#@4.0仿形切割机械上的传动部分应设有防护罩，作业时，严禁拆卸。

@#@@#@5.0检查氧气瓶、乙炔瓶阀门是否有漏气现象，并将气瓶隔开500mm，以上距离，以免由于回火漏气造成爆炸。

@#@氧气瓶、乙炔瓶应放置牢固，严禁倒放。

@#@@#@6.0连接气源线、电源线，气源线、电源线摆放在切割飞溅物不能溅到得地方。

@#@应按设备出厂说明书要求接好电控箱到切割机的电缆线，并应作好保护接地。

@#@作业中，四周不得有易燃，易爆物品堆放。

@#@@#@7.0使用前根据需要调整好适当的气压安全阀门，工作压力为0.5～0.7Mpa。

@#@@#@8.0使用气体调节器时，应检查调节器的螺纹是否损坏，与气瓶连接是否密封，不允许调节器连接端有油污水及灰尘，以免进入气体调节器阻塞气道。

@#@@#@9.0使用时应根据不同的工件，装好仿形模板，一般情况下，应将割炬离开机身100mm以上，必要时应采取隔离措施。

@#@@#@10.0根据工件的不同厚度及材质，调整好气体及割炬的火焰，均速行走，以免造成断焰或形成气泡、发泡现象，损坏工件。

@#@@#@11.0时实注意调整调节器，不要产生回火现象，如有应立即切断气源，以免造成危害。

@#@@#@12.0作业时，非操作辅助人员不得在机械四周停留观看。

@#@@#@13.0清理切割区及飞溅区内一切可燃物品。

@#@@#@作业后，应清理割渣，打扫周围环境，应清除设备污物，整理氧气带、乙炔气带及通电电缆线，分别盘好并架起保管。

@#@关闭电源和起源，摆放好工件、仿形模板和割机。

@#@@#@15.0危险因素识别@#@15.1职业危害因素识别@#@职业危害@#@造成后果@#@根源防护@#@个体防护@#@电能@#@电击@#@设备接地@#@开机检查@#@切割烟尘@#@尘肺@#@面罩、通风扇@#@操作规程培训@#@高温灼伤@#@烫伤@#@劳保防护用品@#@穿戴防护用品@#@火灾@#@高温及融化溅落物@#@清除工作现场可燃物@#@穿戴防护用品@#@15.2危险源识别、评价@#@序号@#@危险源@#@可能导致的事故@#@作业条件风险评价@#@风险等级@#@现有控制措施@#@备注@#@L@#@E@#@C@#@D@#@1@#@切割烟尘@#@尘肺@#@6@#@6@#@3@#@96@#@3@#@面罩、通风、按期体检@#@2@#@高温灼伤@#@设备损坏@#@3@#@1@#@1@#@3@#@5@#@防护用品，成品、半成品区分开@#@3@#@电缆绝缘老化@#@电击@#@1@#@6@#@1@#@6@#@5@#@日常安全检查@#@4@#@火灾@#@燃烧@#@1@#@6@#@1@#@6@#@7@#@清除工作现场可燃物@#@新疆恒瑞国源电力设备有限责任公司@#@";i:

9;s:

7644:

"中国石油天然气第六建设公司@#@废水、废气、固废管理规定@#@第一章总则@#@第一条为了加强项目部施工生产和生活活动过程中废水、废气、固废排放的控制，减少对地域环境及人体健康的影响，依据国家和中国石油天然气集团公司有关规定制定本规定。

@#@@#@第二条本规定适用于中国石油天然气第六建设公司（以下简称公司）所属各单位、项目部及其承包商。

@#@@#@第三条本规定规定了废水（生活污水、工业废水、废液）、废气（排气污染物、粉尘）、固废（生产垃圾、生活垃圾、危险废物）排放控制的范围、方法及管理等内容。

@#@@#@第四条名词解释@#@

（一）生活污水：

@#@是指在生活活动中排放的水。

@#@包括洗漱、炊厨、卫生间等产生的污水。

@#@@#@

（二）工业废水：

@#@是指工业生产过程排放的废水、污水以及废液组成的工业废水。

@#@包括含酸污水、含碱污水、洗片污水等。

@#@@#@（三）废液：

@#@是指机器试运转过程中、设备维修和保养过程中排放的汽油、柴油、煤油、润滑油（脂）等；@#@金属理化试验废液；@#@洗片废液；@#@机加工乳化液。

@#@@#@（四）排气污染物：

@#@是指机动车辆以及燃油设备排放出的一氧化碳、碳氢化合物及氮氧化物等。

@#@@#@（五）粉尘：

@#@是指生产过程中产生的悬浮在空气中的固体微粒如：

@#@细砂、水泥、泥砂、保温材料石棉尘、切割和焊接烟尘等。

@#@@#@（六）固废：

@#@是指生产施工、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。

@#@@#@（七）生产垃圾：

@#@是指在工业生产活动中产生的弃土、砖石、铁屑、边角下料、废焊条、包装纸箱、废材料等。

@#@@#@（八）生活垃圾：

@#@是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物。

@#@包括炊厨废物、废纸、织物、家用什物、废塑料制品等。

@#@@#@（九）危险废物：

@#@是指列入国家危险废物名录的固体废物。

@#@主要有石棉产品使用产生废料、涂料包装桶、报废的铅酸蓄电池、镍镉电池、废荧光屏及汞灯、废胶片及废像纸、废有机油桶及油手套等。

@#@@#@第二章职责@#@第五条公司安全环保部负责组织制定、管理和维护本规定。

@#@@#@第六条公司各单位、项目部具体负责本规定的执行并提供培训、监督与考核。

@#@@#@第七条生产部门@#@

（一）负责生产活动过程废水、废气、固废的排放控制。

@#@@#@

（二）负责生产区域废水、废气、固废处理设施的建设和维护工作。

@#@@#@（三）建立污水、废液排放源的分布台帐。

@#@@#@（四）负责施工现场固体废物的收集、处理工作。

@#@@#@第八条办公室@#@

（一）负责本项目部办公及生活区废水、废气、固废排放控制。

@#@@#@

（二）负责生活及办公区废水、废气、固废处理设施的建设和维护工作。

@#@@#@（三）负责生活及办公区固体废物的收集、处理工作。

@#@@#@第九条HSE部负责本单位废水、废气、固废排放控制的监督检查工作。

@#@@#@第三章管理要求@#@第一节废水、废气、固废的来源@#@第十条废水来源：

@#@@#@

（一）生活污水：

@#@办公区以及生活区产生的生活污水。

@#@@#@

（二）工业废水：

@#@施工生产过程中产生的污水。

@#@@#@含碱污水：

@#@锅炉安装工程中煮炉等产生的含碱污水；@#@@#@含酸污水：

@#@酸洗钝化中产生的含酸污水；@#@@#@洗片污水：

@#@无损检测过程中洗片产生的污水；@#@@#@试压污水：

@#@水压试验过程中产生的污水。

@#@@#@（三）废液。

@#@@#@设备废液：

@#@汽车、起重机、空压机、燃油焊机等设备运转、故障、维护产生；@#@@#@洗片废液：

@#@无损检测过程中洗片产生的废液；@#@@#@理化试验废液：

@#@理化检验产生的废液；@#@@#@机加工乳化废液：

@#@机加工过程产生的废液。

@#@@#@第十一条废气来源@#@

（一）排气污染物@#@运输车辆尾气：

@#@行驶过程中产生；@#@@#@吊车尾气：

@#@行驶和吊装过程中产生；@#@@#@发电机燃油废气：

@#@发电过程中产生。

@#@@#@

（二）粉尘@#@除锈砂尘：

@#@喷砂除锈过程中产生；@#@@#@石棉尘：

@#@保温作业过程中产生；@#@@#@水泥、泥砂粉尘：

@#@土建施工过程中产生；@#@@#@切割和焊接烟尘：

@#@切割和焊接过程中产生。

@#@@#@第十二条固废的来源@#@生产垃圾：

@#@施工现场生产过程中产生；@#@@#@生活垃圾：

@#@施工现场和生活区域及办公区域产生；@#@@#@危险废物：

@#@施工现场和生活区域及办公区域产生。

@#@@#@第二节废水、废气、固废控制@#@第十三条各单位、项目部应识别污水、废液排放源的分布，并建立台帐。

@#@@#@第十四条生产过程中产生的含碱污水及含酸污水经中和处理后排入指定污水管网。

@#@@#@第十五条周围没有城市管网的单位应设置污水沉淀池，厕所要设置化粪池，严禁无任何处理直接外排。

@#@@#@第十六条废液应分类收集，尽可能重复利用，不能重复利用的委托当地有关单位处置。

@#@@#@第十七条生产部门负责项目部机动车辆和燃油设备的维修保养的管理工作，使机动车辆和燃油设备保持技术性能的良好，减少排气污染物对环境的污染。

@#@@#@第十八条对于排放物污染严重的设备，应进行彻底的大修、整改或报废。

@#@@#@第十九条对于在年检中达不到国家规定的机动车辆尾气排放标准的车辆应采取有效措施如（安装尾气净化装置等），达到排放标准后方可使用。

@#@@#@第二十条喷砂除锈场所应尽可能避免选择在人员施工密集的地方，喷砂场地应用帆布或类似物封闭，悬挂警示牌。

@#@@#@第二十一条项目部可以考虑用清扫、清洗、洒水、覆盖等方式减少现场灰尘、粉尘的产生。

@#@如设置车辆的轮胎清洗池；@#@水泥、砂石等散料等在运输和储存过程中采取覆盖措施等。

@#@@#@第二十二条保温作业、火焰切割和等离子切割、焊接作业人员应按要求正确使用防尘护品，并做好作业现场的通风工作。

@#@@#@第二十三条各单位、项目部应按生产垃圾、生活垃圾、危险废物三类设置垃圾箱或堆放点进行分类收集，垃圾堆放点要设置明显的标志，还要有防雨水冲刷流失和防风吹走的措施，堆放场四周应保持清洁，以免污染地面。

@#@@#@第二十四条危险废物的存放处应设置危险废物识别标志并注明安全注意事项，严禁将危险废物混入生产垃圾、生活垃圾进行处置。

@#@@#@第二十五条各单位、项目部应联系当地有处理资格的部门或单位及时处置生产垃圾和生活垃圾。

@#@@#@第二十六条各单位、项目部应联系当地危险废物消纳中心处理危险废物。

@#@@#@第二十七条各单位、项目应将固体废物的收集、处置情况及时记录。

@#@@#@第四章审核和培训@#@第三十八条公司将本规定纳入体系审核，必要时将组织专项审核；@#@各单位应组织培训，相关员工都应接受培训；@#@本规定在公司内部及相关方之间进行沟通。

@#@@#@第五章附则@#@第三十九条本规定由公司安全环保部负责解释。

@#@@#@第四十条本规定自发布之日起执行。

@#@@#@";i:

10;s:

26465:

"@#@分包工程合同文件--全费用综合单价@#@工程施工合同@#@合同编号：

@#@*****（HT）@#@工程名称：

@#@工程@#@发包人：

@#@公司@#@承包人：

@#@公司@#@签订日期：

@#@年月日@#@目录@#@第一部分协议书 4@#@一、工程概况 4@#@二、工程承包范围 4@#@三、合同工期 4@#@四、质量标准 4@#@五、合同价款 4@#@六、组成合同的文件 5@#@第二部分通用条款 7@#@第三部分专用条款 8@#@一、词语定义及合同文件 8@#@3.语言文字和适用法律、标准及规范 8@#@4.图纸 8@#@二、双方一般权利和义务 8@#@5.工程师 8@#@7．项目经理（承包人代表） 9@#@8．发包人工作 10@#@9．承包人工作 10@#@三、施工组织设计和工期 11@#@10．进度计划 11@#@13．工期延误 12@#@四、质量与验收 12@#@17．隐蔽工程和中间验收 12@#@19．工程试车 12@#@五、安全施工 12@#@21.安全防护 12@#@六、合同价款与支付 13@#@23．合同价款及调整 13@#@24．工程预付款 14@#@25．工程量确认 14@#@26.工程款（进度款）支付：

@#@ 14@#@七、材料设备供应 14@#@27．发包人供应材料设备 14@#@28．承包人采购材料设备 15@#@八、工程变更 15@#@29、工程设计变更 15@#@九、竣工验收与结算 16@#@32．竣工验收 16@#@33.竣工结算：

@#@ 16@#@十、违约、索赔和争议 17@#@35．违约 17@#@37．争议 19@#@十一、其他 20@#@38．工程分包 20@#@39．不可抗力 20@#@40．保险 20@#@41．担保 20@#@46．合同份数 20@#@合同附件一：

@#@中标通知书 21@#@合同附件二：

@#@房屋建筑工程质量保修书 22@#@合同附件三：

@#@投标报价书、承诺函及询标往来文件 24@#@合同附件四：

@#@技术要求和质量要求 25@#@第一部分协议书@#@发包人（全称）：

@#@公司@#@承包人（全称）：

@#@公司@#@依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。

@#@@#@一、工程概况@#@工程名称：

@#@工程@#@工程地点：

@#@@#@工程内容：

@#@等工作。

@#@@#@资金来源：

@#@自筹资金@#@二、工程承包范围@#@承包范围：

@#@工程的全部施工内容，具体以发包人所发施工图纸为准。

@#@@#@承包方式：

@#@包工包料@#@三、合同工期@#@暂定开工日期：

@#@年月日（以发包人发出的开工令为准）@#@竣工日期：

@#@年月日@#@合同工期总日历天数：

@#@天@#@四、质量标准@#@工程质量标准：

@#@合格。

@#@@#@五、合同价款@#@全费用综合单价合同，暂定合同价（大写）：

@#@人民币元整（小写：

@#@￥元）。

@#@@#@合同价款组成已包含了总承包服务管理配合费，分包人按该分包工程合同价款的1.5％作为总承包服务管理配合费，由分包人直接支付给总承包，总承包承担总承包管理责任，发包人将不另行支付承包人其他任何费用。

@#@（此段依据各项目总承包施工合同约定进行取舍）@#@六、组成合同的文件@#@组成本合同的文件包括：

@#@@#@1、合同协议条款：

@#@@#@2、中标通知书；@#@@#@3、合同专用条款；@#@@#@4、合同通用条款；@#@@#@5、招标文件；@#@@#@6、各种标准、规范、有关的技术资料；@#@@#@7、施工图纸；@#@@#@8、投标文件及补充（包括对招标文件的承诺）；@#@@#@双方有关工程的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。

@#@@#@上述文件将互相补充，若有不明确或不一致之处，以上列次序在先者为准；@#@同一类文件以时间最后者为准。

@#@@#@七、本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《通用条款》中分别赋予它们的定义相同。

@#@@#@八、承包人向发包人承诺按照合同约定进行施工、竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。

@#@@#@九、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。

@#@@#@十、合同生效@#@合同订立时间：

@#@年月日@#@合同订立地点：

@#@@#@本合同双方约定：

@#@双方签字盖章且承包人向发包人提交履约担保后生效。

@#@@#@（以下无正文）@#@（签盖页无正文）@#@发包人：

@#@（公章）　　　　　　承包人：

@#@（公章）　　　　　　　　@#@住所：

@#@　　　　　　　　　　　　住所：

@#@　　@#@法定代表人：

@#@　　　　　　　　　法定代表人：

@#@　　　　　　　@#@委托代表人：

@#@　　　　　　　　　委托代表人：

@#@　　　　　　@#@电话：

@#@　　　　　　　　　　　　电话：

@#@@#@传真：

@#@　　　　　　　　　　　　传真：

@#@@#@开户银行：

@#@　　　　　　　　　　开户银行：

@#@@#@账号：

@#@　　　　　　　　　　　　账号：

@#@@#@邮政编码：

@#@　　　　　　　　　　邮政编码：

@#@@#@电子邮箱：

@#@电子邮箱：

@#@@#@第二部分通用条款@#@通用条款使用建设部、国家工商行政管理局1999年12月24日印发的《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-1999-0201号）@#@第三部分专用条款@#@一、词语定义及合同文件@#@3.语言文字和适用法律、标准及规范@#@3.1本合同除使用汉语外，不使用其他语言文字。

@#@@#@3.2适用法律和法规@#@需要明示的法律、行政法规：

@#@中华人民共和国现行的有关法律、行政法规。

@#@@#@3.3适用标准、规范@#@适用标准、规范的名称：

@#@国家和地方现行的有关标准、规范。

@#@@#@发包人提供标准、规范的时间：

@#@无。

@#@@#@国内没有相应标准、规范时的约定：

@#@按发包人及图纸要求执行。

@#@@#@4.图纸@#@4.1发包人向承包人提供图纸日期和套数：

@#@合同签订后七日内，提供肆套（含用于绘制竣工图的二套）；@#@增加图纸，承包人另行付图纸费。

@#@@#@4.2承包人向发包人提供图纸日期和套数：

@#@在竣工验收前提供二套竣工图及相应电子版本。

@#@@#@发包人对图纸的保密要求：

@#@不得向第三人提供本项目图纸，保密措施费已包含在本合同总价中。

@#@@#@使用国外图纸的要求及费用承担：

@#@无。

@#@@#@二、双方一般权利和义务@#@5.工程师@#@5.2监理单位委派的工程师@#@单位：

@#@@#@姓名：

@#@@#@职务：

@#@@#@发包人委托的职权：

@#@负责在工程施工及保修阶段对工程质量、进度、安全、投资进行全过程监理控制；@#@负责现场文明施工、安全生产管理、合同管理、信息管理及组织协调等工作。

@#@@#@需要取得发包人批准才能行使的职权：

@#@@#@

（1）发出可能引起工程范围的扩大或缩小、工程质量标准的提高或降低的工程变更指令或其它指令；@#@@#@

（2）发布停工令、复工令；@#@@#@（3）批准或同意承包人提出的顺延工期的申请；@#@@#@（4）批准或同意承包人提出的追加或变更工程价款、补偿损失的申请及工程索赔价款的确认；@#@@#@（5）批准或同意承包人的材料、设备供应或承包人对工程部分或全部的分包；@#@@#@（6）工程进度款的批准以及变更或增加工程量的签证；@#@@#@（7）工程缺陷证书的确认；@#@@#@（8）撤换承包人代表（项目经理）；@#@@#@（9）变更合同权利义务关系或做出单方面终止合同的决定。

@#@@#@工程师在发出上述指令、批准或确认时，应附上发包人加盖公章的书面确认。

@#@承包人在接到工程师的上述指令、批准或确认时，应核对有无发包人的书面确认，一旦工程师未经发包人确认作出上述指令、批准或确认，承包人应该立即将该情况通知发包人，要求发包人予以追认，发包人未予追认的，工程师的该行动对发包人无约束力。

@#@@#@5.3发包人代表@#@姓名：

@#@职务：

@#@@#@职权：

@#@负责对工程施工全过程中的质量、安全、进度、投资等进行管理、协调控制。

@#@监督和管理现场承包人，对承包人现场不称职的管理人员有更换的权利；@#@组织本工程的竣工验收备案工作；@#@负责对现场签证、设计变更等引发的工程量增减的审核；@#@拥有对承包人的违规行为行使处罚的权利。

@#@@#@7．项目经理（承包人代表）@#@姓名：

@#@职务：

@#@；@#@联系电话：

@#@@#@项目经理及相关管理人员未经发包人书面同意，承包人不得随意调换。

@#@项目经理的职权：

@#@承包人施工现场的全权代表，在施工过程中项目经理签收的任何文件均视为有效送达了承包人，项目经理签字认可的协议、补充协议、会议纪要、工程洽商纪要等均视为已获得承包人的合法授权。

@#@@#@发包人有权要求承包人撤换其认为不称职的项目经理，承包人在接到发包人有关撤换人员的书面通知后7天内必须安排后任者到岗，并以书面形式通知发包人。

@#@@#@承包人若因工程质量、安全管理、进度管理、文明管理等原因而导致项目经理被责令更换的，由承包人按合同价款的0.1‰/人次向发包人支付违约金。

@#@@#@8．发包人工作@#@8．1发包人应按约定的时间和要求完成以下工作：

@#@@#@8.1.1施工场地具备施工条件的要求及完成的时间：

@#@已具备开工条件。

@#@@#@8.1.2将施工所需的水、电接至施工场地的时间、地点和供应要求：

@#@开工前水、电由发包人接至施工现场，发包人为本工程的施工提供临时水、电接口，装表计量，但所需水、电全部费用均由承包人承担；@#@工程竣工验收合格后，发包人按实际抄表总数，在结算中扣除承包人实际发生的水电费。

@#@@#@8.1.3施工场地与公共道路的通道开通时间和要求：

@#@已开通。

@#@@#@8.1.4水准点与坐标控制点交验要求：

@#@工程开工前，承、发包双方在监理单位的见证下进行现场测量控制点的校验，并向承包人提供书面报告。

@#@@#@8.1.5水准点与座标控制点交验要求：

@#@确定水准点与坐标控制点，以书面形式交给承包人，进行现场交验并核对正确性，交验完毕即由承包人负责保护。

@#@@#@8.1.6图纸会审和设计交底时间：

@#@开工前七天，发包人组织设计、施工、监理等相关单位对施工图纸进行初次会审和交底，以后根据需要组织进一步对施工图纸的会审和详细设计交底。

@#@@#@8.1.7协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（含文物保护建筑）、古树名木的保护工作：

@#@协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑）、古树名木的保护工作并承担相关费用。

@#@@#@8.1.8双方约定发包人应做的其它工作：

@#@无。

@#@@#@8．2发包人委托承包人办理的工作：

@#@需要时双方协商。

@#@@#@9．承包人工作@#@9．1承包人应按约定的时间和要求完成以下工作：

@#@@#@9.1.1需由设计资质等级和业务范围允许的承包人完成的设计文件提交时间：

@#@无@#@9.1.2应提供计划、报表的名称及完成时间：

@#@开工前提供总施工计划进度，根据工程实际每周提供进度计划报表一式叁份，如计划有修正，则在保证总工期的情况下提供修正后的计划。

@#@@#@9.1.3承担施工安全保卫工作及非夜间施工照明的责任和要求：

@#@①自开工之日起，承包人应全面负责照管、维护本工程和用于本工程的材料、设备以及工地范围内既有设施，直至工程竣工验收通过。

@#@照管期间，如发生损失，应由承包人自理。

@#@②承包人应充分关注和保障现场人员的安全，切实做好施工范围内的各项安全保卫工作及施工的照明工作，如因承包人未能对上述事项采取各种必要措施，导致或发生与此有关的人身伤害、罚款、索赔、损失补偿、诉讼费用及其他一切责任应由承包人承担。

@#@承包人在实施本工程中的一切施工作业，应不影响邻近建筑物、构筑物、构作物的安全与正常使用，不干扰其他人的生产、生活和通行方便，如果发生上述情况，由此导致的索赔、赔偿、诉讼费用和其他开支，由承包人承担一切责任及费用。

@#@本合同工程的施工过程中，发包人对承包人雇员的人身死亡、伤残，或财产（设备）的损失或损害不予赔偿，发包人也不对承包人与此有关的索赔、损害、赔偿及诉讼费用和其它支出承担任何责任。

@#@@#@9.1.4需承包人办理的有关施工手续：

@#@根据工程需要到当地办理相关手续。

@#@@#@9.1.5已完工程成品保护的特殊要求及费用承担：

@#@未竣工验收交付工程部分成品保护由承包人负责，已交付部分成品保护由发包人负责。

@#@用于成品、半成品保护的措施所产生的费用由承包人承担；@#@由于承包人原因造成破坏的，承包人自费予以修复。

@#@@#@9.1.6施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（含文物保护建筑）、古树名木的保护要求及费用承担：

@#@由承包人负责当地政府部门有明文规定的正常费用由发包人承担。

@#@属承包人野蛮施工引发的责任，承包人自负；@#@@#@9.1.7施工场地清洁卫生以及其他方面的要求：

@#@按标准化文明工地要求施工，保证施工场地清洁且符合环境卫生管理的有关规定，交付前清理现场，并承担因自身原因违反有关规定所造成的损失和罚款；@#@@#@9.1.8双方约定承包人应做的其它工作：

@#@做好组织协调，与其他施工单位做好配合工作。

@#@承包人有义务根据发包人提供的图纸及有关文件提出合理化建议，消除隐患、避免可能发生的问题。

@#@@#@三、施工组织设计和工期@#@10．进度计划@#@10.1承包人提供施工组织设计（施工方案）和进度计划的时间：

@#@开工前一周内提交针对本工程的施工组织设计和工程总进度计划，并通过发包人的审核。

@#@@#@工程师确认的时间：

@#@承包人提供后七日内。

@#@@#@10.2群体工程中有关进度计划的要求：

@#@按发包人提供群体工程总进度计划，承包人全力做好配合工作。

@#@@#@11.开工及延期开工@#@11.1删除通用条款11.1中的“工程师在接到延期开工申请后48小时内不答复，视为同意承包人要求，工期相应顺延。

@#@”一句，改为：

@#@“由双方磋商确定”。

@#@@#@11.2将通用条款11.2修改为：

@#@发包人可以根据实际情况提前通知承包人后调整开工日期，承包人不得因此提出索赔。

@#@@#@13．工期延误@#@13.1双方约定工期顺延的其他情况：

@#@@#@由于发包人原因导致工程未能按时开工，工期经发包人代表书面同意后顺延，合同约定价款不作调整，且承包人由此产生的费用不予补偿。

@#@@#@四、质量与验收@#@17．隐蔽工程和中间验收@#@17.1双方约定中间验收部位：

@#@各分部工程验收及所有隐蔽工程均须报监理工程师、发包人验收，涉及工程量变更的须由发包人的书面认可。

@#@@#@如果本工程的材料、设备或施工质量不符合合同文件约定的质量标准，并造成施工质量缺陷，需发包人处理或要求处理的，则承包人应承担相应工作的费用和损失赔偿责任。

@#@@#@19．工程试车@#@19.5试车费用的承担：

@#@承包人承担@#@五、安全施工@#@21.安全防护@#@由承包人负责施工范围内的一切安全防护措施，并承担施工范围内的一切安全责任。

@#@@#@①进入施工现场的各类安全防护设施、设备、措施均由承包人负责，费用承包人自理，安全责任由承包人承担；@#@@#@②承包人负责进入现场的施工人员及财物安全，承包人发生任何伤亡事故与发包人无关，由承包人自行承担一切责任，如因此导致发包人直接和间接损失，承包人应及时予以赔偿。

@#@必要时发包人可将承包人应承担的上述赔偿金从合同价款中直接予以扣除；@#@@#@③承包人应合理安全使用水、电、电讯设施，否则引起的一切后果由承包人承担；@#@@#@④施工组织设计、施工方案必须有安全、文明施工的方案措施与应急预案并按发包人及监理人要求及时提供；@#@安全、文明施工措施、脚手架、大型机械设备等必须符合政府和行业有关规范的规定；@#@@#@⑤承包人应将其作业限制在现场内。

@#@在施工期间，承包人应保持现场没有一切不必要的障碍物，妥善存放和处理材料设备和承包人装备，及时从现场清除并运走任何残物、垃圾和不再需要的临时设施。

@#@@#@六、合同价款与支付@#@23．合同价款及调整@#@23.2本合同价款采用全费用综合单价方式确定。

@#@综合单价及其明细详见合同附件三。

@#@@#@全费用综合单价的组成，包括但不限于：

@#@施工设备、劳务、环保、材料、安装、措施、维护（含材料、设备、器具、半成品、成品等）、质保、检验检测试验费、管理、利润、规费、税金以及合同条款规定的保险、政策性文件规定、保证工期、质量、文明施工、验收通过、资料归档的各项费用，还包括招标文件、设计施工图纸及施工合同履行过程中包含的明示的、隐含的（人工、规费、税金政府调整）所有风险、责任等各项所有费用。

@#@@#@风险范围包含施工期内所有人工、材料设备涨价风险，因政策性、法律的新规定而增加的施工成本增加的风险。

@#@@#@23.3双方约定可能发生的合同价款的调整因素：

@#@@#@只有发包人指令和发包人书面同意的设计变更才能产生造价变更。

@#@施工期间如有设计变更，其相应全费用综合单价按以下方式调整：

@#@@#@a、如果仅是材料品种的更换，则只调整材料价差及相应的税金，其它都不计不调；@#@@#@b、采取新工艺、新方法、施工组织有变动的，引起造价调整的，须经发包人书面同意后才可调整，否则不予调整；@#@@#@c、清单综合单价中已有适用于变更工程价格的，按清单中已有的综合单价×@#@变更增加工程量调整合同价款；@#@@#@　　d、清单综合单价中只有类似于变更工程价格的，可以参照类似的综合单价×@#@变更增加工程量调整合同价款；@#@@#@e、清单综合单价中没有适用或类似于变更工程的综合单价，由承包人申报发包人审核确定。

@#@具体报审依据原则上参考投标报价与中标价格中相关计算方式；@#@@#@f、除以上情况可调整之外，其他情况一律不予以调整合同价款。

@#@@#@24．工程预付款@#@发包人向承包人预付工程款的时间和金额或占合同价款总额的比例：

@#@无预付款。

@#@@#@25．工程量确认@#@25.1承包人向工程师提交已完工程量报告的时间：

@#@在形象进度控制节点完成后三天内。

@#@@#@26.工程款（进度款）支付：

@#@@#@26.1删除通用条款26.1款，双方约定工程款（进度款）支付的方式和时间：

@#@@#@双方约定的工程款（进度款）支付的方式和时间（每次请款时需提供同等金额的经发包人财务部门认可的发票）：

@#@@#@26.1.1；@#@@#@26.1.2；@#@@#@26.1.3竣工结算审核报告经发包人、承包人确认后支付至结算总价的95％（开齐包括质保金的全部发票）；@#@@#@26.1.4余款5%作为工程质量保修金（不计利息），在质保期满后十五日付清（无息）。

@#@@#@承包人每月10日向工程师提交上月已完成的合同内工程进度款申报表。

@#@监理工程师收到进度款报表后5日内对承包人提供的工程量、时间节点进行审核、确认并向发包人发出一份付款证书，标明发包人应向承包人支付的金额，并请发包人批准；@#@发包人在接到核实后的工程数量和工程进度款付款证书后，7日内进行核实，确定最终付款额，并在计量结果确认后付款。

@#@@#@七、材料设备供应@#@27．发包人供应材料设备@#@27.1发包人供应的材料设备与一览表不符时，双方约定发包人承担责任如下：

@#@@#@

（1）材料设备单价与一览表不符：

@#@执行通用条款。

@#@@#@

（2）材料设备的品种、规格、型号、质量等级与一览表不符：

@#@执行通用条款。

@#@@#@（3）承包人可代为调剂串换的材料：

@#@非经发包人书面同意，承包人不得调剂串换；@#@@#@（4）到货地点与一览表不符：

@#@发包人在工地交货；@#@@#@（5）供应数量与一览表不符：

@#@以实际验收的数量为准；@#@@#@（6）到货时间与一览表不符：

@#@以实际到货时间为准。

@#@@#@27.2发包人供应材料设备的结算方法：

@#@费用由发包人承担，其超出部分费用由承包人承担。

@#@@#@28．承包人采购材料设备@#@28．1承包人采购材料设备的约定：

@#@@#@a.承包人采购的材料应严格按照设计要求和有关标准、规范进行检验、运输；@#@@#@b.发包人有权对材料供应商进行考察，并保留对质量、规格不符合要求的材料供应商的否决权；@#@发包人有权在承包人材料、设备采购的任一环节进行监控，并行使最终的质量检验认可权和否决权；@#@如果发包人在监控过程和检验中发现由承包人采购的材料不符合合同文件规定的任何质量要求，在这种情况下承包人必须督促供应商进行纠正直至发包人满意为止，由此造成的工期推迟和费用增加应由承包人承担一切责任；@#@@#@c.材料设备必须满足合同文件要求，符合国家相关标准、规范，设计文件要求的检验报告、质量合格证书及使用、维修说明书等其它相关技术文件应要求供应商与有关的材料设备交货时同时交付，并作为竣工文件的一部分，原件应妥善保存，以备竣工时移交发包人；@#@@#@d.发包人的上述要求在任何情况下并不免除或减免承包人对所采购和供应的设备材料按合同文件所应承担的任何责任和义务。

@#@@#@八、工程变更@#@29、工程设计变更@#@29.4有效的签证变更资料应包括：

@#@@#@a.发包人签字确认的设计变更通知单；@#@@#@b.因发包人需要调整工程范围内工程的工作联系单；@#@@#@c.经发包人确认的工程签证单；@#@@#@d.工程变更须同时附变更前及变更后的现场照片，并有发包人现场工程师签字。

@#@@#@29.5工程签证单办理程序及要求：

@#@@#@a.承包人在发生签证工程的同时通知发包人现场代表到现场查验；@#@@#@b.承包人在签证事项发生后3天内向发包人提交书面签证文件（该书面文件中应注明签证事项发生的时间、地点、过程，必要时须有现场照片证明），工程签证的有效性指发包人查验工作结束后，发包人在收到承包人签证后14天内批复最终确认文件；@#@@#@c.承包人不按上述程序办理产生无效签证的由承包人自行承担；@#@@#@d.变更的内容完成，经验收合格后，才走签证单流程；@#@@#@e.发包人现场工程师确认现场签证工程量，签证（变更）价款由发包人最终核定。

@#@@#@31.确定变更价款：

@#@变更工程价款（包括合同范围内及合同范围外工程变更的价款）由发包人在竣工结算时最终审核确定。

@#@承包人不得在竣工结算之前以变更工程价款未确认为由拒绝实施或拖延实施变更工程。

@#@承包人在竣工结算之前未按照发包人指令实施或未按时实施变更工程的，发包人可以将该变更工程交由其他承包单位实施，因此发生的费用由承包人承担，并且承包人应向发包人支付相当于该费用50％的违约金。

@#@发包人有权从应支付承包人的工程款中直接扣除该实施费用。

@#@@#@九、竣工验收与结算@#@32．竣工验收@#@32.1承包人提供竣工图的约定：

@#@@#@工程完工后28日内向发包人提供完整的、经签字盖章的竣工图纸（蓝图），竣工资料一式贰份；@#@所有准备和提交竣工图纸和资料的费用均由承包人承担（承包范围）；@#@承包人须积极配合发包人完成移交竣工资料的工作。

@#@@#@承包人须积极配合发包人移交竣工资料工作，直至工程备案结束。

@#@@#@所有竣工图纸、竣工资料必须符合各级建设行政管理部门、档案管理部门及发包人的要求，资料应同时附有电子文本@#@32.2中间交工工程的范围和竣工时间：

@#@/@#@33.竣工结算：

@#@@#@33.1工程竣工验收通过并按规定提交了所有竣工图纸、验收资料等书面文件后，承包人在28天内报符合发包人要求的竣工结算资料，发包人在确认承包人完成上述工作并接收承包";i:

11;s:

18778:

"商业计划书旅游产业@#@商业计划书旅游产业@#@篇一：

@#@旅游商业计划书@#@旅游商业计划书@#@一、总体描述@#@进入21世纪的中国，经济快速发展，居民消费水平逐步提高，消费心理和消费习惯逐渐改变，人们消费逐渐由单纯物质消费，转向以服务消费为主的时期。

@#@@#@旅游业作为“无烟工业”，随着中国人均生活水平的提高，旅游收入和旅游人数都保持了25%的年增长率。

@#@发达国家的经验表明，在人均GdP1000美元，即达到小康水平，旅游的大众化，普通化即开始迅猛发展。

@#@根据最新的统计数据显示，中国人均GdP已经超过1000美元，即旅游热潮即将兴起。

@#@@#@而在同时，国内旅游业发展并不成熟，形式单一，主要是游山玩水，旅游市场没有针对性，缺乏特色服务和创新服务，让许多本来有出游打算的消费者因为对旅行社的服务不满意而不出游，浪费了旅游资源和消费资源，同时消费者无法得到满足。

@#@@#@现代社会的日趋发展和进步，对人的素质的要求也日益提高，当前和会就业压力很大，大学生就业问题日益突出，而怎样提高大学生素质，拓展大学生思维，解决大学生就业问题，目前已经成为社会关注的一个热点和焦点问题。

@#@@#@大学是人一生中十分重要的转折点，这个时期的成长如何，直接影响进入社会，甚至整个人生的发展历程。

@#@当前社会对大学生要求压力日益增大，大学生如何应对挑战，提高素质，这成为目前在校的1700万大学生迫在眉睫的事情。

@#@@#@另一方面，作为站在时代潮头的大学生，消费观念开放，思维先进，对于参与社会，享受自然和生活的热情也日趋高涨，大学生在这方面的消费需求也日益增强。

@#@@#@我们公司将通过一系列的服务和活动，并于教育部门联合，为大学生提供旅行服务，为大学生的生活提供一个更加丰富的平台，让大学生能在以后的生活中终身受益。

@#@@#@二、公司和目标@#@公司的业务主要针对各大高校有消费能力的大学生而开展的。

@#@并根据大学生的实际消费能力进设计和客源开发。

@#@本着“特色服务，以人为本”、“创造终身价值”的理念，汇集管理、财务、营销等各方面的人才，充分发挥潜力，提供最优秀的服务，获取收益。

@#@公司的短期目标是在一个地区开展服务，并成为领导企业。

@#@长期目标是开发全国市场，构筑全国服务网络，成为大学生旅行服务的首选服务。

@#@成为倡导大学生生活文化，促进大学生自身发展和交流的大型平台。

@#@@#@三、产品和服务@#@公司的业务主要包括以下部分：

@#@@#@

（一）休闲旅游@#@休闲旅游服务是公司提供的一项基本旅行服务。

@#@这项传统的旅行服务旨在让消费者摆脱社会和生活的压力，暂时放开烦恼的事情，走进大自然，融入大自然美好的氛围中去，享受大自然带来的乐趣。

@#@体验在百忙中享受生活。

@#@这项服务中，可以充分体验自然，陶冶情操，回归自然，解脱心灵的束缚，寻找真实的自我，感悟人生，享受美好生活。

@#@@#@在这项服务中，我们更加注重对景点的选择，根据需要，开发新的景区，不局限与现有热门景区，延长停留时间。

@#@这样可以冰雹正享受到真真正正的大自然。

@#@@#@

（二）素质拓展@#@这项服务实在传统旅游服务基础上，赋予其诸如探索、考察、生存能力的培养。

@#@借助大自然奇妙的造化，来锻炼能力。

@#@这项服务对于大学生学会观察，学会适应自然，体验大自然的奇妙世界都十分有益。

@#@在这项服务中，我们会有专业人士进行随团指导。

@#@指导大学生的野@#@外生存技能，自然奇趣，等等。

@#@让大学生在这项服务中既可以体验到自然的乐趣，有可以学到知识本领。

@#@这些基本素质的锻炼，能够提升大学生的体质，训练观察力和适应能力并融入自身，终身受益。

@#@@#@（三）社会实践@#@这项服务是我们区别于传统旅游的最大之处之一。

@#@这项服务主要是为了锻炼大学生素质而设计的。

@#@通过这项服务，可以让大学生了解社会的方方面面，明白社会的运行和从事工作的流程。

@#@这项服务中公司设计有调查活动，访问活动，实习活动，等等。

@#@大学生可以选择参加其中一项活动或几项活动。

@#@我们有专业人员进行配合，确保大学生的活动能顺利成功完成，这项活动也是体现大学生地方自身能力，展现个人风采，了解社会，了解自己的时机，也在这时来创造自身的价值。

@#@体验劳动带来的快乐，为踏入社会作好准备，打下基础。

@#@在这项服务中，大学生既可以学到各种做事、工作、处世的本领，也可以锻炼自己适应社会的能力。

@#@@#@（四）PartyTime@#@这项服务也是我们区别于传统旅游的最大之处之一。

@#@PartyTime是我们为大学生交流信息，结交朋友，获取知识而设计的服务。

@#@在这项服务中，会提供许多具体的活动，以便于大学生的需要得到满足。

@#@在PartyTime，充满了知识和友谊，信息和互动，是大学生理想的焦急学习场所。

@#@在PartyTime，公司会提供各类大学生感兴趣的信息，比如，经济、时事、军事、就业、教育等等。

@#@公司会聘请著名人物做互动演讲，请语言大师传授外语口语。

@#@公司还举办各式论坛，让大学生自由发挥，诉其所想，感受学术自由的乐趣与充实感。

@#@PartyTime是大学生展现青春风采的舞台，让大学生在快乐中学到知识，结交朋友，在青春留下美好的回忆。

@#@@#@（五）潜能训练@#@潜能训练就是把大学生带到大自然，利用崇山峻岭，瀚海大川等自然环境，通过专门设计富有挑战性的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列的考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，培养团结合作的团队意识，使大学生达到“磨练意志，完善人格，陶冶情操，挖掘潜能，熔炼团队”的培训目的。

@#@潜能训练把人的身心能力中最卓越，最出色的部分升华到可能达到的颠峰，当人从颠峰“下降”到平凡生活时，应对一切挑战可以从容不迫，潜能训练已经成为学习适应社会和终身教育的好方式。

@#@@#@四、市场分析@#@1.行业市场@#@旅游市场有巨大的发展空间。

@#@旅游业作为国家的支柱产业，有国家政策的大力支持。

@#@在相当长的时期内，旅游产业都会呈现快速发展的状况。

@#@另一方面，由于人民生活水平一直不断提高，而且人们的空闲时间也多起来，现代人的生活观念也发生了变化。

@#@当收入游乐保障的情况下，出外旅行享受生活就成为人们生活中不可缺少的部分。

@#@需求的大量增加，必然导致旅行产业的迅速发展，而且随着社会的发展，旅游业也会更加个性化和多样化。

@#@@#@

（1）市场细分@#@旅游市场主要针对有一定消费能力的中高收入者。

@#@@#@按职业细分，大学生的旅游消费市场迅速扩大。

@#@由于大学生在社会的特殊性，导致大学生特殊的消费习惯和消费需求。

@#@问卷调查显示，7.5%的学生每月的全部花费支出在300元之下，40.5%的学生在300-500元之间，35.8%的学生在500-800之间，15.2%的学生在800-1200@#@元，还1%的学生每月花费超过1200元。

@#@可见，大部分学生的消费能力不弱。

@#@我们的目标市场主要就是月消费支出超过500元的这部分大学生，即约占52%的大学生。

@#@即全国884万的大学生市场。

@#@按照平均每人每年的旅行消费所得利润50元计算，税前利润可达44200万元。

@#@另据调查显示，这部分的大学生的潜在消费需求很大。

@#@而且消费目标改变的弹性较大。

@#@只要有合适的替代品，大学生很容易改变消费习惯。

@#@因此，针对公司的服务项目，便较容易打开市场，并可在短期内获得快速成长。

@#@@#@

（2）市场定位@#@因公司的资源限制，以及在细分市场无竞争者，因此采用避强定位，差异化战略，以确保市场占有。

@#@@#@公司致力于提高大学生素质，为大学生提供更周到、更细致、更省钱、更具价值的出行服务。

@#@一切为了创造大学生需要的价值。

@#@@#@首先服务差异化。

@#@公司提供的服务目前是绝无仅有的一项服务，不仅体现在服务的具体设计上，更具体在贯穿其中的全新的学习、生活理念。

@#@在服务设计上，突出了对自然和社会的协调，既保证大学生对自然风光、人文古迹向往的需求满足，同时更具现实意义的素质锻炼以及人际交往方面的需求也可以满足。

@#@在整个服务中体现的追求自由和实力，挥洒青春活力，展现青春风采的精神更是别具一格，充分满足现代大学生的理想和追求。

@#@@#@在服务上，一切为了创造大学生需要的价值，即服务更周到、更细致、更省钱、更富情趣。

@#@@#@其次，形象差异化。

@#@公司所开展的服务是为大学生服务，形象上是大学生的益友。

@#@年轻活泼，充满智力和激情。

@#@公司构建全新的企业文化。

@#@公司的企业文化是健康、积极向上、充满激情和灵性。

@#@在现代社会中，成为时代领跑者而又是生活享受者。

@#@@#@企业形象充分区别与其他企业，代表大学生的内心感受和生活渴望。

@#@@#@2.竞争优势@#@公司提供的服务，周到细致省钱。

@#@大学生的需求通过我们的服务可以全面、方便、有效地满足。

@#@其主要优势有以下几点：

@#@@#@

（1）专业化公司在服务设计方向突出专业化，可以让大学生产生强烈的真实感。

@#@针对大学生，无论在休闲观光，还有在素质拓展、PartyTime、潜能训练、社会实践，都让大学生参与其中，获得价值。

@#@@#@

（2）个性化公司提供的服务针对大学生中不同的需求偏向，设计的服务也具有明显的个性化，可以让大学生的不同需求得到全面满足。

@#@而且，在提供的服务过程中，根据实际情况还提供专门的特色服务，达到大学生的满意。

@#@@#@（3）集成性公司提供的服务是创新的集合各项服务，多方位、多角度地全面服务。

@#@大学生可以全面系统地参加一项或几项服务的组合，以满足大学生不同的需求。

@#@@#@（4）创新性公司服务始终坚持创新原则，不断创新，全面创新，保证满足大学生的消费需求。

@#@@#@（5）完全顾客导向公司的每一项服务都是为大学生量身定做的，一切从大学生的实际需求出发，一切为了创造适合大学生的价值。

@#@企业和顾客共建企业文化，形成完全的顾客导向。

@#@@#@（6）及时性公司通过现代网络、校园社点等方式直接提供服务，保证服务的及时性。

@#@@#@3.人才优势@#@公司部分依托高校专家教授，一部分依托外聘优秀管理人员和高素质职员，建立完善的人才机制，有充分的人力资源优势。

@#@@#@4.竞争劣势@#@由于公司进入的是一个全新的领域，目前尚无人可以学习，因此具有一定的进入风险，公司属创业公司，资源有限，短期内无法支撑较大规模的竞争压力。

@#@@#@五、管理和团队@#@公司通过外聘优秀管理人才和高校顾问，构件优秀的管理团队，并在此基础上建立完善的企业制度和企业文化，并做到合理融合。

@#@集合了优秀的人才，加上一流的制度和文化，并通过企业全体的一致努力，充分发挥能力和挖掘潜力，一定回给企业带来成功，我们也坚信，通过不断创新和进取，企业必然能达到理想目标。

@#@@#@.结论：

@#@经初步分析，公司通过经营，将为投资者创造十分巨大的经济效益和社会效益。

@#@@#@篇二：

@#@旅游开发项目商业计划书@#@旅游开发项目商业计划书@#@（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！

@#@）@#@前言@#@一、某某岛资源环境状况@#@1、@#@地理位置、面积、海水质量及岸线长度@#@2、地貌特征及其类型3、海岛气候特征@#@4、水文地质、土壤类型及植被5、海洋资源@#@6、资源环境状况优势与劣势分析@#@二、旅游开发区区域状况@#@1、交通状况@#@

（1）高速公路四通八达

（2）客运方面极为便利@#@（3）铁路海运将构筑全方位的交通架构（4）旅游线路更为方便游客2、区域经济概况@#@

（1）临近北京、天津两大特色城市，旅游发展受其带动。

@#@

（2）按乐亭县规划，近年经济将出现迅猛发展。

@#@@#@（3）某某岛已被列入20XX年某某旅游发展重点规划项目。

@#@@#@3、人文状况@#@4、区域旅游资源现状@#@5、区域状况优势与劣势分析@#@三、市场分析@#@1、国内旅游市场分析2、旅游开发区目标市场定位

（1）京、津、唐、秦地区

（2）东北地区@#@（3）青岛、烟台部分流游客户（4）奥运经济带来的目标游客群3、与南、北戴河客源吸引力比较@#@四、旅游开发区规划方案@#@1、总体规划

（1）规划理念

（2）性质（3）主题@#@（4）客户目标定位（5）规划内容（6）岛屿规划指标：

@#@（7）旅游开发区项目投资2、开发进度3、经营理念4、开发方式@#@五、旅游开发区项目投资主体@#@1、外方经营者简介：

@#@2、中方经营者简介：

@#@3、海岛使用权的归属：

@#@@#@六、市场营销@#@1、营销窗口和目标区域的选择2、营销的策略3、营销工作计划@#@前@#@言@#@随着社会的进步和人们物质生活水平的提高，代表着社会繁荣和文明程度的旅游业得到了快速发展。

@#@外出旅游具有广泛性和大众参与基础，已经成为人们生活中的一部分。

@#@@#@旅游业投资回报率高，见效快，关联带动能力强，已成为国内外的经济热点。

@#@中国的旅游业正处在由数量型向质量型－效益型转换的增长阶段，旅游业将成为新经济的重要增长点，并将进入一个新的历史发展时期。

@#@@#@顺应这一潮流，环渤海旅游走廊也受到越来越多的人士的关注和期盼。

@#@@#@某某岛（浅水湾）旅游开发区位于某某海港开发区，地处资源独特的环渤海旅游走廊的黄金地段，与南、北戴河同处沿海旅游产业链，很容易形成连带消费，优势共享；@#@毗邻北京、天津两大城市和某某旅游热点城市承德、秦皇岛，具有得天独厚的区位优势；@#@开发商香港沿海物业集团公司强大的资本实力、丰富的管理经验、多元化的营销手段为开发区的项目实施奠定了基础。

@#@因此，大力开发某某岛的旅游业已具备众多有利条件。

@#@@#@如何更好地适应市场发展，在新的经济格局中确立最佳定位，合理有序的开发、利用好现有旅游资源，实现旅游区的健康快速发展，为人们创造最理想的旅游胜地，使现有旅游资源—某某岛实现升值（:

@#@商业计划书旅游产业）、升值、再升值，并成为新的利润增长点，是制定本计划书的主旨。

@#@@#@二、某某岛资源环境状况@#@篇三：

@#@文化旅游商业计划书@#@文化旅游项目商业计划书20XX年@#@前言@#@中商咨询编制的商业计划书可作为项目运作主体的沟通工具，会着力体现企业（项目）的核心价值与竞争优势，有效吸引风险投资者及商业伙伴，促成项目融资。

@#@同时，中商咨询编制的商业计划书内容涉及企业（项目）运营的方方面面，能为企业（项目）实施提供建议参考。

@#@@#@中商产业研究院每年完成项目数量达数百个，在养老产业、商业地产、产业地产、产业园区、互联网、电子商务、民营银行、民营医院、农业、养殖业、生态旅游、酒店、机械电子等行业积累了丰富的项目案例，可对同行业项目提供具有参考性、建设性意见，帮助客户对项目进行梳理和判断。

@#@@#@【出版日期】20XX年@#@【交付方式】Email电子版/特快专递@#@【价格】订制@#@文化旅游项目商业计划书@#@第一部分摘要@#@一、项目背景@#@二、项目简介@#@三、项目竞争优势@#@四、融资与财务说明@#@第二部分文化旅游行业与市场分析@#@一、市场环境分析@#@

（一）政策环境分析@#@

（二）经济环境分析@#@二、文化旅游行业市场分析@#@三、文化旅游市场预测分析@#@四、市场分析小结@#@第三部分公司介绍@#@一、公司基本情况@#@二、公司业务介绍@#@三、组织架构@#@四、主要管理团队@#@第四部分平台服务内容@#@一、平台定位@#@二、平台核心价值三、平台设计思路四、平台功能介绍@#@第五部分商业模式@#@一、商业模式@#@二、盈利模式@#@第六部分营销规划@#@一、营销战略@#@二、营销措施@#@第七部分项目发展规划@#@一、发展战略@#@二、阶段发展规划@#@三、实现经营目标采取的具体策略@#@第八部分融资说明@#@一、资金需求@#@二、资金使用规划及进度@#@三、资金筹集方式@#@四、投资者权利@#@五、投资退出方式@#@六、项目估值@#@

（一）评估技术说明@#@

（二）收益现值法简介@#@（三）评估假设与模型@#@（四）评估值的计算@#@第九部分财务分析与预测@#@一、财务评价依据@#@二、财务评价基础数据与参数选取@#@三、有关说明@#@四、经营收入预测@#@五、成本费用估算@#@六、盈利能力分析@#@

（一）项目损益和利润分配表@#@

（二）项目现金流量预测表@#@（三）项目财务评价指标计算@#@七、财务评价结论@#@第十部分风险分析@#@一、风险因素@#@

（一）行业竞争加剧风险@#@

（二）信息风险@#@（三）技术风险@#@（四）管理风险@#@（五）财务风险@#@二、应对措施@#@

（一）应对行业竞争风险@#@

（二）应对信息风险@#@（三）应对技术风险@#@（四）应对管理风险@#@（五）应对财务风险@#@附件@#@ @#@@#@";i:

12;s:

22048:

"附表2：

@#@@#@压缩机房分部、子分部、分项工程划分表@#@专业@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批@#@备注@#@土@#@建@#@地@#@基@#@与@#@基@#@础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@土方开挖@#@土方回填@#@土方回填@#@桩基础@#@先张法预应力管桩@#@先张法预应力管桩@#@混凝土基础@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@主@#@体@#@结@#@构@#@混凝土结构@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工@#@现浇结构@#@现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@砌体结构@#@砖砌体@#@砖砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@配筋砌体@#@配筋砌体@#@填充墙砌体@#@填充墙砌体@#@钢@#@结@#@构@#@钢结构焊接@#@钢结构材料、焊接材料、钢结构焊接@#@紧固件连接@#@普通紧固件连接、@#@高强度螺栓连接@#@钢零部件加工@#@钢零部件加工@#@单层钢结构安装@#@单层钢结构安装@#@钢结构涂装@#@防火、防腐涂装@#@钢构件组装@#@钢构件组装@#@钢构件预拼装@#@钢构件预拼装@#@压型金属板@#@压型金属板@#@建@#@筑@#@装@#@饰@#@装@#@修@#@地面@#@整体面层@#@基层@#@基土垫层、碎石垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层@#@水泥混凝土面层@#@水泥混凝土面层@#@板块面层@#@基层@#@基土垫层、碎石垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层@#@砖面层@#@陶瓷地砖@#@抹灰@#@一般抹灰@#@一般抹灰@#@门窗@#@木门窗制作与安装@#@制作、安装@#@金属门窗安装@#@钢门窗、铝合金门窗@#@特种门安装@#@特种门安装@#@塑料门窗安装@#@塑料门窗安装@#@门窗玻璃安装@#@门窗玻璃安装@#@吊顶@#@明龙骨吊顶@#@明龙骨吊顶@#@涂饰@#@水性涂料涂饰溶@#@水性涂料涂饰溶@#@建筑屋面@#@瓦屋面@#@金属板屋面@#@金属板屋面@#@细部构造@#@细部构造@#@安@#@装@#@安@#@装@#@建@#@筑@#@给@#@水@#@排@#@水@#@及@#@采@#@暖@#@室内给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室内排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室内热水供应系统@#@管道及配件安装，辅助设备安装，防腐，绝热@#@室内采暖系统@#@管道及配件安装，辅助设备及散热器安装，系统水压试验及调试，防腐，绝热@#@室外给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室外排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室外热供热系统@#@管道及配件安装，辅助设备安装，防腐，绝热@#@建筑智能化@#@火灾报警及消防联动系统@#@火灾和可燃气体探测系统，火灾报警控制系统，消防联动系统@#@综合布线系统@#@缆线敷设和终接，机柜、机架、配线架的安装，消息插座和光缆芯线终端的安装@#@电源与接地@#@智能建筑电源，防雷及接地@#@环境@#@空间环境，室内空调环境，视觉照明环境，电磁环境@#@工业设备@#@安装工程@#@容器类设备安装@#@按设备位号@#@压缩机设备安装@#@按设备位号@#@泵类设备安装@#@按设备位号@#@设备通用附属工程@#@按设备位号@#@管道@#@安装工程@#@工艺管道安装@#@按介质分@#@电气@#@安装工程@#@动力、照明、防雷及接地安装@#@控制设备及低压电器安装：

@#@@#@控制屏、低压开关柜、配电（电源）屏。

@#@@#@控制台、控制箱、配电箱、蓄电池。

@#@@#@电机检查、接线及调试：

@#@@#@普通交流同步电动机、低压交流异步电动机、交流变频调速电动机、微型电机、电加热器。

@#@@#@电缆安装：

@#@@#@电力电缆、控制电缆、电缆保护管、电缆桥架、电缆支架。

@#@@#@防雷及接地装置：

@#@@#@接地装置、避雷装置。

@#@@#@电气调整试验：

@#@@#@送配电装置系统、特殊保护装置、自动投入装置、不间断电源、接地装置。

@#@@#@配管、配线：

@#@电气配管、线槽安装、电气配线。

@#@@#@照明灯具安装：

@#@@#@普通吸顶灯及其他灯具、工厂灯、防爆灯具、一般路灯。

@#@@#@自动化仪表安装工程@#@仪表设备安装；@#@桥架汇线槽、支架、桥架安装；@#@电缆线、保护管安装；@#@仪表防爆、接地安装；@#@仪表管路安装；@#@仪表调试@#@现场检测仪表安装调校：

@#@@#@温度、压力、流量、物位、湿度、成分、显示仪表。

@#@@#@调节器、执行器调校@#@指示记录仪调校、就地指示仪表调校、现场仪表安装检查@#@综合控制系统硬点/软点检查、电气回路校线及绝缘检查@#@仪表电缆敫设：

@#@@#@汇线槽/电缆桥架安装、电线电缆敷设及绝缘电阻、电缆安装、@#@仪表盘、箱、柜安装：

@#@@#@盘、箱、柜安装、附件安装。

@#@@#@设备及管道防腐蚀工程@#@设备防腐蚀:

@#@砖板衬里、玻璃钢衬里、橡胶衬里、防腐蚀涂层、软聚氯乙烯衬里、铅衬里及搪铅、气喷涂。

@#@@#@设备及管道@#@绝热工程@#@管道防腐蚀:

@#@普通漆、低温漆、高温漆。

@#@@#@附表3：

@#@@#@60m³@#@LNG储罐区分部、子分部、分项工程划分表@#@专业@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批@#@备注@#@土@#@建@#@地@#@基@#@与@#@基@#@础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@土方开挖@#@土方回填@#@土方回填@#@混凝土基础@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装、连接、隐蔽@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@主@#@体@#@结@#@构@#@混凝土结构@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装、连接、隐蔽@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工@#@现浇结构@#@现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@钢@#@结@#@构@#@钢结构焊接@#@钢结构材料、焊接材料、钢结构焊接@#@紧固件连接@#@普通紧固件连接、@#@高强度螺栓连接@#@钢零部件加工@#@钢零部件加工@#@单层钢结构安装@#@单层钢结构安装@#@钢结构涂装@#@防火、防腐涂装@#@钢构件组装@#@钢构件组装@#@钢构件预拼装@#@钢构件预拼装@#@护栏和扶手@#@护栏和扶手制作与安装@#@安@#@装@#@建@#@筑@#@给水排水@#@及@#@采@#@暖@#@室内给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室内排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室外给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室外排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@建@#@筑@#@智@#@能@#@化@#@火灾报警及消防联动系统@#@火灾和可燃气体探测系统，火灾报警控制系统，消防联动系统@#@综合布线系统@#@缆线敷设和终接，机柜、机架、配线架的安装，消息插座和光缆芯线终端的安装@#@电源与接地@#@智能建筑电源，防雷及接地@#@环境@#@空间环境，室内空调环境，视觉照明环境，电磁环境@#@安@#@装@#@工业设备@#@安装工程@#@容器类设备安装@#@按设备位号@#@泵类设备安装@#@按设备位号@#@设备通用附属工程@#@按设备位号@#@管道@#@安装工程@#@工艺管道安装@#@按介质分@#@电气@#@安装工程@#@动力、照明、防雷及接地安装@#@电缆安装：

@#@@#@电力电缆、控制电缆、电缆保护管、电缆桥架、电缆支架。

@#@@#@防雷及接地装置：

@#@@#@接地装置、避雷装置。

@#@@#@电气调整试验：

@#@@#@送配电装置系统、接地装置。

@#@@#@配管、配线：

@#@@#@电气配管、线槽安装、电气配线。

@#@@#@照明灯具安装：

@#@@#@普通吸顶灯及其他灯具、工厂灯、防爆灯具、一般路灯。

@#@@#@自动化仪表安装工程@#@仪表设备安装；@#@桥架汇线槽、支架、桥架安装；@#@电缆线、保护管安装；@#@仪表防爆、接地安装；@#@仪表管路安装；@#@仪表调试@#@现场检测仪表安装调校：

@#@@#@温度、压力、流量、物位、湿度、成分、显示仪表。

@#@@#@指示记录仪调校、就地指示仪表调校、现场仪表安装检查@#@综合控制系统硬点/软点检查、电气回路校线及绝缘检查@#@仪表电缆敫设：

@#@@#@汇线槽/电缆桥架安装、电线电缆敷设及绝缘电阻、电缆安装、@#@设备及管道防腐蚀工程@#@设备防腐蚀:

@#@砖板衬里、玻璃钢衬里、橡胶衬里、防腐蚀涂层、软聚氯乙烯衬里、铅衬里及搪铅、气喷涂。

@#@@#@设备及管道@#@绝热工程@#@管道防腐蚀:

@#@普通漆、低温漆、高温漆。

@#@@#@附表4：

@#@@#@50000m³@#@LNG储罐区分部、子分部、分项工程划分表@#@专业@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批@#@备注@#@土@#@建@#@地@#@基@#@与@#@基@#@础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@土方开挖@#@土方回填@#@土方回填@#@混凝土基础@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@主@#@体@#@结@#@构@#@钢@#@结@#@构@#@钢结构焊接@#@钢结构材料、焊接材料、钢结构焊接@#@钢零部件加工@#@钢零部件加工@#@单层钢结构安装@#@单层钢结构安装@#@钢结构涂装@#@防火、防腐涂装@#@钢构件组装@#@钢构件组装@#@钢构件预拼装@#@钢构件预拼装@#@建筑@#@装饰@#@装修@#@地面@#@整体面层@#@基层@#@基土垫层@#@碎石面层@#@碎石面层@#@砖面层@#@砖面层@#@安@#@装@#@安@#@装@#@建@#@筑@#@给水@#@排水@#@及@#@采@#@暖@#@室内给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室内排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室外给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室外排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@建@#@筑@#@智@#@能@#@化@#@火灾报警及消防联动系统@#@火灾和可燃气体探测系统，火灾报警控制系统，消防联动系统@#@综合布线系统@#@缆线敷设和终接，机柜、机架、配线架的安装，消息插座和光缆芯线终端的安装@#@电源与接地@#@智能建筑电源，防雷及接地@#@环境@#@空间环境，室内空调环境，视觉照明环境，电磁环境@#@工业设备@#@安装工程@#@容器类设备安装@#@按设备位号@#@泵类设备安装@#@按设备位号@#@设备通用附属工程@#@按设备位号@#@管道@#@安装工程@#@工艺管道安装@#@按介质分@#@电气@#@安装工程@#@动力、照明、防雷及接地安装@#@控制设备及低压电器安装：

@#@@#@控制台、控制箱、配电箱。

@#@@#@电机检查、接线及调试：

@#@@#@低压交流异步电动机、交流变频调速电动机。

@#@@#@电缆安装：

@#@@#@电力电缆、控制电缆、电缆保护管、电缆桥架、电缆支架。

@#@@#@防雷及接地装置：

@#@@#@接地装置、避雷装置。

@#@@#@电气调整试验：

@#@@#@送配电装置系统、不间断电源、接地装置。

@#@@#@配管、配线：

@#@电气配管、线槽安装、电气配线。

@#@@#@照明灯具安装：

@#@@#@普通吸顶灯及其他灯具、工厂灯、防爆灯具、一般路灯。

@#@@#@自动化仪表安装工程@#@仪表设备安装；@#@桥架汇线槽、支架、桥架安装；@#@电缆线、保护管安装；@#@仪表防爆、接地安装；@#@仪表管路安装；@#@仪表调试@#@现场检测仪表安装调校：

@#@@#@温度、压力、流量、物位、湿度、成分、显示仪表。

@#@@#@指示记录仪调校、就地指示仪表调校、现场仪表安装检查@#@综合控制系统硬点/软点检查、电气回路校线及绝缘检查@#@仪表电缆敫设：

@#@@#@汇线槽/电缆桥架安装、电线电缆敷设及绝缘电阻、电缆安装、@#@仪表盘、箱、柜安装：

@#@@#@盘、箱、柜安装、附件安装。

@#@@#@设备及管道防腐蚀工程@#@设备防腐蚀:

@#@砖板衬里、玻璃钢衬里、橡胶衬里、防腐蚀涂层、软聚氯乙烯衬里、铅衬里及搪铅、气喷涂。

@#@@#@设备及管道@#@绝热工程@#@管道防腐蚀:

@#@普通漆、低温漆、高温漆。

@#@@#@附表5：

@#@@#@LNG槽车加气岛分部、子分部、分项工程划分表@#@专业@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批@#@备注@#@土@#@建@#@地@#@基@#@与@#@基@#@础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@土方开挖@#@土方回填@#@土方回填@#@混凝土基础@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@主@#@体@#@结@#@构@#@钢@#@结@#@构@#@钢结构焊接@#@钢结构材料、焊接材料、钢结构焊接@#@紧固件连接@#@普通紧固件连接、@#@高强度螺栓连接@#@钢零部件加工@#@钢零部件加工@#@单层钢结构安装@#@单层钢结构安装@#@多层及高层钢结构安装@#@多层及高层钢结构安装@#@钢结构涂装@#@防火、防腐涂装@#@钢构件组装@#@钢构件组装@#@钢构件预拼装@#@钢构件预拼装@#@压型金属板@#@压型金属板@#@装@#@饰@#@装@#@修@#@地面@#@整体面层@#@基层@#@基土垫层、碎石垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层@#@水泥混凝土面层@#@水泥混凝土面层@#@瓦屋面@#@金属板屋面@#@金属板屋面@#@细部构造@#@细部构造@#@建@#@筑@#@智@#@能@#@化@#@火灾报警及消防联动系统@#@火灾和可燃气体探测系统，火灾报警控制系统，消防联动系统@#@综合布线系统@#@缆线敷设和终接，机柜、机架、配线架的安装，消息插座和光缆芯线终端的安装@#@电源与接地@#@智能建筑电源，防雷及接地@#@环境@#@空间环境，室内空调环境，视觉照明环境，电磁环境@#@安@#@装@#@工业设备@#@安装工程@#@容器类设备安装@#@按设备位号@#@设备通用附属工程@#@按设备位号@#@管道@#@安装工程@#@工艺管道安装@#@按介质分@#@电气@#@安装工程@#@动力、照明、防雷及接地安装@#@控制设备及低压电器安装：

@#@@#@控制台、控制箱、配电箱。

@#@@#@电缆安装：

@#@@#@电力电缆、控制电缆、电缆保护管、电缆桥架、电缆支架。

@#@@#@防雷及接地装置：

@#@@#@接地装置、避雷装置。

@#@@#@电气调整试验：

@#@@#@送配电装置系统、接地装置。

@#@@#@配管、配线：

@#@电气配管、线槽安装、电气配线。

@#@@#@照明灯具安装：

@#@@#@普通吸顶灯及其他灯具、工厂灯、防爆灯具、一般路灯。

@#@@#@自动化仪表安装工程@#@仪表设备安装；@#@桥架汇线槽、支架、桥架安装；@#@电缆线、保护管安装；@#@仪表防爆、接地安装；@#@仪表管路安装；@#@仪表调试@#@现场检测仪表安装调校：

@#@@#@温度、压力、流量、物位、湿度、成分、显示仪表。

@#@@#@指示记录仪调校、就地指示仪表调校、现场仪表安装检查@#@综合控制系统硬点/软点检查、电气回路校线及绝缘检查@#@仪表电缆敫设：

@#@@#@汇线槽/电缆桥架安装、电线电缆敷设及绝缘电阻、电缆安装、@#@仪表盘、箱、柜安装：

@#@@#@盘、箱、柜安装、附件安装。

@#@@#@设备及管道防腐蚀工程@#@设备防腐蚀:

@#@砖板衬里、玻璃钢衬里、橡胶衬里、防腐蚀涂层、软聚氯乙烯衬里、铅衬里及搪铅、气喷涂。

@#@@#@设备及管道@#@绝热工程@#@管道防腐蚀:

@#@普通漆、低温漆、高温漆。

@#@@#@附表6：

@#@@#@动力车间分部、子分部、分项工程划分表@#@专业@#@分部工程@#@子分部工程@#@分项工程@#@检验批@#@备注@#@土@#@建@#@地@#@基@#@与@#@基@#@础@#@无支护土方@#@土方开挖@#@土方开挖@#@土方回填@#@土方回填@#@混凝土基础@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@后浇带混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工、现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@砌体基础@#@砖砌体@#@砖砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@配筋砌体@#@配筋砌体@#@填充墙砌体@#@填充墙砌体@#@主@#@体@#@结@#@构@#@混凝土结构@#@模板@#@安装、拆除@#@钢筋@#@加工、安装@#@混凝土@#@原材料、配合比、混凝土施工@#@现浇结构@#@现浇结构外观质量、尺寸偏差、设备基础外观尺寸及尺寸偏差@#@砌体结构@#@砖砌体@#@砖砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@混凝土小型空心砌块砌体@#@石砌体@#@石砌体@#@配筋砌体@#@配筋砌体@#@填充墙砌体@#@填充墙砌体@#@土@#@建@#@主@#@体@#@结@#@构@#@钢@#@结@#@构@#@钢结构焊接@#@钢结构材料、焊接材料、钢结构焊接@#@紧固件连接@#@普通紧固件连接、@#@高强度螺栓连接@#@钢零部件加工@#@钢零部件加工@#@单层钢结构安装@#@单层钢结构安装@#@多层及高层钢结构安装@#@多层及高层钢结构安装@#@钢结构涂装@#@防火、防腐涂装@#@钢构件组装@#@钢构件组装@#@钢构件预拼装@#@钢构件预拼装@#@建@#@筑@#@装@#@饰@#@装@#@修@#@地面@#@整体面层@#@基层@#@基土垫层、碎石垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层@#@水泥混凝土面层@#@水泥混凝土面层@#@水泥砂浆面层@#@水泥砂浆面层@#@板块面层@#@基层@#@基土垫层、碎石垫层、水泥混凝土垫层、找平层、隔离层@#@砖面层@#@陶瓷锦砖、缸砖、陶瓷地砖、水泥花砖面层@#@活动地板面层@#@活动地板面层@#@抹灰@#@一般抹灰@#@一般抹灰@#@门窗@#@木门窗制作与安装@#@制作、安装@#@金属门窗安装@#@钢门窗、铝合金门窗@#@特种门安装@#@特种门安装@#@塑料门窗安装@#@塑料门窗安装@#@门窗玻璃安装@#@门窗玻璃安装@#@吊顶@#@明龙骨吊顶@#@明龙骨吊顶@#@涂饰@#@水性涂料涂饰溶@#@水性涂料涂饰溶@#@细部@#@窗帘盒@#@窗帘盒@#@窗台板和暖气罩制作与安装@#@窗台板和暖气罩制作与安装@#@门窗套制作与安装@#@门窗套制作与安装@#@建@#@筑@#@屋@#@面@#@卷材防水@#@屋面@#@保温层@#@保温层@#@找平层@#@找平层@#@卷材防水层@#@卷材防水层@#@细部构造@#@细部构造@#@建@#@筑@#@给@#@水@#@排@#@水@#@及@#@采@#@暖@#@室内给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室内排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室内热水供应系统@#@管道及配件安装，辅助设备安装，防腐，绝热@#@卫生器具安装@#@卫生器具安装，卫生器具给水配件安装，卫生器具排水管道安装@#@室内采暖系统@#@管道及配件安装，辅助设备及散热器安装，系统水压试验及调试，防腐，绝热@#@室外给水系统@#@给水管道及配件安装，室内消火栓系统安装，给水设备安装，管道防腐，绝热@#@室外排水系统@#@排水管道及配件安装，雨水管道及配件安装@#@室外热供热系统@#@管道及配件安装，辅助设备安装，防腐，绝热@#@建@#@筑@#@智@#@能@#@化@#@火灾报警及消防联动系统@#@火灾和可燃气体探测系统，火灾报警控制系统，消防联动系统@#@综合布线系统@#@缆线敷设和终接，机柜、机架、配线架的安装，消息插座和光缆芯线终端的安装@#@电源与接地@#@智能建筑电源，防雷及接地@#@环境@#@空间环境，室内空调环境，视觉照明环境，电磁环境@#@安@#@装@#@工业设备@#@安装工程@#@压缩机设备安装@#@按设备位号@#@泵类设备安装@#@按设备位号@#@设备通用附属工程@#@按设备位号@#@管道@#@安装工程@#@工艺管道安装@#@按介质分@#@电气@#@安装工程@#@动力、照明、防雷及接地安装@#@电气装置安装工程变压器安装：

@#@@#@干式变压器。

@#@@#@配电装置安装：

@#@避雷器。

@#@@#@母线安装：

@#@带形母线。

@#@@#@控制设备及低压电器安装：

@#@低压开关柜、配电（电源）屏。

@#@@#@控制设备及低压电器安装：

@#@控制台、控制箱、配电箱。

@#@@#@电机检查、接线及调试：

@#@@#@发电机、低压交流异步电动机、微型电机、电加热器。

@#@@#@电缆安装：

@#@@#@电力电缆、控制电缆、电缆保护管、电缆桥架、电缆支架。

@#@@#@防雷及接地装置：

@#@@#@接地装置、避雷装置。

@#@@#@电气调整试验：

@#@@#@电力变压器系统、送配电装置系统、接地装置。

@#@@#@配管、配线：

@#@电气配管、线槽安装、电气配线。

@#@@#@照明灯具安装：

@#@@#@普通吸顶灯及其他灯具、工厂灯、防爆灯具。

@#@@#@自动化仪表安装工程@#@仪表设备安装；@#@桥架汇线槽、支架、桥架安装；@#@电缆线、保护管安装；@#@仪表防爆、接地安装；@#@仪表管路安装；@#@仪表调试@#@现场检测仪表安装调校：

@#@温度、压力、流量、物位、湿度、成分、显示仪表。

@#@@#@调节器、执行器调校@#@指示记录仪调校、就地指示仪表调校、现场仪表安装检查@#@综合控制系统硬点/软点检查、电气回路校线及绝缘检查@#@仪表电";i:

13;s:

7853:

"分部、分项工程质量检验计划表@#@序号@#@分部工程名称@#@分项工程名称@#@依据标准@#@计划验收批数@#@1@#@地基与基础@#@土方开挖@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）@#@3@#@2@#@地基与基础@#@土方回填@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）@#@3@#@3@#@地基与基础@#@砂和砂石@#@地基@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）@#@3@#@4@#@地基与基础@#@混凝土灌注桩@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）@#@8@#@5@#@地基与基础@#@防水混凝土@#@地下防水工程质量验收规范（GB50208-2002）@#@6@#@6@#@地基与基础@#@涂料防水层@#@地下防水工程质量验收规范（GB50208-2002）@#@3@#@7@#@地基与基础@#@细部构造@#@地下防水工程质量验收规范（GB50208-2002）@#@3@#@8@#@主体结构@#@模板@#@混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）@#@220@#@9@#@主体结构@#@钢筋@#@混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）@#@220@#@10@#@主体结构@#@混凝土@#@混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）@#@220@#@11@#@主体结构@#@现浇结构@#@混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）@#@220@#@12@#@主体结构@#@填充墙砌体@#@砌体工程施工质量验收规范（GB50203-2002）@#@30@#@13@#@主体结构@#@胶合木结构@#@木结构工程施工质量验收规范（GB50206-2002）@#@31@#@14@#@主体结构@#@木结构防腐、防虫、防火@#@木结构工程施工质量验收规范（GB50206-2002）@#@31@#@15@#@装饰装修@#@基层@#@（基土垫层）@#@建筑地面工程施工质量验收规范（GB50209-2002）@#@3@#@16@#@装饰装修@#@基层（水泥混凝土垫层）@#@建筑地面工程施工质量验收规范（GB50209-2002）@#@3@#@17@#@装饰装修@#@基层（找平层）@#@建筑地面工程施工质量验收规范（GB50209-2002）@#@3@#@18@#@装饰装修@#@砖面层@#@建筑地面工程施工质量验收规范（GB50209-2002）@#@31@#@19@#@装饰装修@#@一般抹灰@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@62@#@20@#@装饰装修@#@装饰抹灰@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@21@#@装饰装修@#@木门窗制作与安装@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@22@#@装饰装修@#@塑料门窗@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@23@#@装饰装修@#@特种门窗@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@24@#@装饰装修@#@门窗玻璃安装@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@25@#@装饰装修@#@水性涂料涂饰@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@26@#@装饰装修@#@窗帘盒、窗台板和散热器罩制作与安装@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@27@#@装饰装修@#@门窗套制与安装@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@28@#@装饰装修@#@护栏和扶手制作与安装@#@建筑装饰装修工程质量验收规范（GB50210-2001）@#@31@#@29@#@屋面@#@保温层@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@30@#@屋面@#@找平层@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@31@#@屋面@#@卷材防水层@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@32@#@屋面@#@涂膜防水层@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@33@#@屋面@#@细石混凝土防水层@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@34@#@屋面@#@密封材料嵌缝@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@35@#@屋面@#@细部构造@#@屋面工程质量验收规范（GB50207-2002）@#@3@#@36@#@建筑给水排水与采暖@#@室内给水管道及配件安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@37@#@建筑给水排水与采暖@#@室内消火栓安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@38@#@建筑给水排水与采暖@#@给水设备安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@39@#@建筑给水排水与采暖@#@室内排水管道及配件安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@40@#@建筑给水排水与采暖@#@雨水管道及配件安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@41@#@建筑给水排水与采暖@#@卫生器具及给水配件安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@42@#@建筑给水排水与采暖@#@卫生器具排水管道安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@31@#@43@#@建筑给水排水与采暖@#@室外给水管道安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@6@#@44@#@建筑给水排水与采暖@#@室外消防水泵结合器、消火栓安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@6@#@45@#@建筑给水排水与采暖@#@管沟及井室@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@6@#@46@#@建筑给水排水与采暖@#@室外排水管道安装@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@6@#@47@#@建筑给水排水与采暖@#@室外排水管沟及井池@#@建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）@#@6@#@48@#@建筑电气@#@架空线路及杆上电气设备安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@10@#@49@#@建筑电气@#@成套配电柜、控制柜和动力、照明配电箱安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@50@#@建筑电气@#@低压电动机、电加热器及电动执行机构检查接线@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@51@#@建筑电气@#@不间断电源安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@52@#@建筑电气@#@低压电气动力设备试验和试运行@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@15@#@53@#@建筑电气@#@裸母线、封闭母线、插接式母线安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@54@#@建筑电气@#@电缆沟内和电缆竖井内电缆敷设@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@3@#@55@#@建筑电气@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@56@#@建筑电气@#@槽板配线@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@57@#@建筑电气@#@电缆头制作、接线和线路绝缘测试@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@16@#@58@#@建筑电气@#@普通灯具安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@59@#@建筑电气@#@专用灯具安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@5@#@60@#@建筑电气@#@开关、插座、风扇安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@61@#@建筑电气@#@建筑物照明通电试运行@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@62@#@建筑电气@#@接地装置安装@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@3@#@63@#@建筑电气@#@避雷引下线和变配电室接地干线敷设@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@31@#@64@#@建筑电气@#@建筑物等电位联结@#@建筑电气安装工程施工质量验收规范（GB50303-2002）@#@15@#@";i:

14;s:

18168:

"邵西市农村信用社支付清算业务知识竞赛题@#@邵西市农村信用社支付清算业务知识竞赛题@#@社名：

@#@姓名得分@#@一、单项选择题（每题1分，共40分）@#@1.我国支付清算体系的核心是（）@#@A中国现代化支付系统B商业银行行内系统@#@C票据交换系统D全国支票影像交换系统@#@2．我国《票据法》所指的票据，是指（）。

@#@@#@A．支票、银行汇票和商业汇票B．支票、本票和汇票@#@C．支票、汇票和银行承兑汇票D.支票、汇票和汇兑@#@3．支付结算办法规定，付款人或代理付款人在查明挂失票据确未付款时，应立即暂停支付。

@#@付款人或代理付款人自收到挂失止付通知书起（）天内未收到法院的止付通知书的，自第（）天起挂失止付通知书失效。

@#@@#@A．10．11B．12．13C．5．6D．7．8@#@4．现代化支付系统汇划网点发现重汇、错汇等需要紧急止付的汇划信息，应根据不同情况，采取（）等措施处理。

@#@@#@A．查询B．挂账@#@C．申请本地退汇或发出紧急止付命令D．错账冲正@#@5．用于委托收款的发出和结算业务的查询查复的会计印章是（）@#@A．业务用公章B．财务专用章@#@C．结算专用章D．受理他行票据专用章@#@6.客户办理小额通存通兑业务,每日累计金额不得超过（）万元。

@#@@#@A.10万元B.20万元C.50万元D.5万元@#@7．支票自出票日起（）工作日未传递至付款行,付款行应对圈存资金作自动解除圈存处理。

@#@@#@A.10个B.12个C.7个D.15个@#@8．下列单证中，不能办理委托收款收取款项的是（）。

@#@@#@A．商业承兑汇票B．凭证式国库券@#@C．提货单D．储蓄定期存单@#@9．汇兑业务的转汇信用社（）受理汇款人或汇出信用社对汇款的撤销或退汇。

@#@@#@A．不能B．可以C．授权后可以D.复核后可以@#@10．从单位银行结算账户向个人账户的款项划转业务，对单笔超过（）元，必须要求其提供并审核付款依据。

@#@@#@A．3万B．5万C．6万D．10万@#@11．下列不可作为退票理由的是（）。

@#@@#@A．票据出票日期小写B．用途更改经出票人签章证明@#@C．背书转让无印鉴D.大小写金额不符@#@12．持票人行使追索权，其利息部分计算是按照中国人民银行规定的同档次（）利率计算的。

@#@@#@A．单位定期存款B．定期储蓄存款@#@C．流动资金贷款D.贴现@#@13．支票上的金额￥103000.00元应写成（）。

@#@@#@A．人民币拾万零叁仟元正B．人民币壹拾万零叁仟元@#@C．人民币壹拾万零叁仟元正D．人民币拾万叁仟元正@#@14．因票据权利纠纷提起的诉讼，依法由（）人民法院管辖。

@#@@#@A．收款人或持票人所在地B．收款人所在地@#@C．票据支付地或被告所在地D.付款人所在地@#@15．2010年2月10日的大写应写成（）。

@#@@#@A．贰零壹零年零贰月壹拾日B．贰零壹零年零贰月壹拾零日@#@C．贰零壹零年贰月拾日D．贰零壹零年零贰月零壹拾日@#@16．支票的（）可以由出票人授权补记。

@#@@#@A．出票日期和金额B．金额和收款人名称@#@C．收款人和付款人名称D.出票人签章@#@17．下列票据中，可以适用挂失止付的票据是（）。

@#@@#@A．转账支票B．转账银行汇票@#@C．转账银行本票D.未承兑的商业汇票@#@18．持票人对前手的追索权，自被拒绝承兑或被拒绝付款之日起（）。

@#@@#@A．1个月B．3个月C．6个月D.1年@#@19．银行承兑汇票的手续费，应按票面金额（）收取。

@#@@#@A．5%B．5‰C．@#@D.1‰@#@20．3月4日（星期二）付款人开户行收到收款人开户行寄来的委托收款和已到期的商业承兑汇票，银行于当日通知付款人，付款人一直未通知开户行付款或拒付，付款行应于（）将票款划给收款行。

@#@@#@A．3月5日B．3月8日C．3月10日D.3月11日@#@21．办理银行汇票退款，如果代理付款行曾经查询过该张汇票，则应在（）方能办理。

@#@@#@A．1个月后B．提示付款期满后@#@C．2个月后D.提示付款期满后1个月后@#@22．见票即付的票据，付款行故意压票、拖延支付的，由中国人民银行处以拖延支付期间内每日票据金额（）的罚款。

@#@@#@A．0.2‰B．0.5‰C．0.7‰D.1‰@#@23．因更改银行汇票的实际结算金额引起纠纷而提起诉讼，当事人请求认定汇票效力的，人民法院认定为（）。

@#@@#@A．票据无效B．原收款人更改的票据有效@#@C．持票人更改的票据有效D.出票银行更改有效@#@24．一张票面金额为18000元的转账支票，持票人提示付款时，付款人账户余额不足支付，根据《支付结算办法》的有关规定，应对其处以罚款额至少为（）@#@A．360B．540C．900D．1000@#@25．银行汇票、银行承兑汇票、支票的付款人分别是（）。

@#@@#@A．出票行、承兑行、支票签发人@#@B．汇票申请人、承兑申请人、支票签发人@#@C．出票行、承兑行、签发人开户行@#@D.汇票申请人、承兑行、签发人开户行@#@26.支票圈存是（）以自身银行存款对其签发支票作出的结算担保。

@#@@#@A.持票人B.存款人C.出票人D.承兑人@#@27．银行汇票的（）是代理出票银行审核支付银行汇票款项的机构。

@#@@#@A．签发人B．出票人C．代理付款人D．付款人@#@28．中国人民银行对信用卡业务风险指标中规定，同一持卡人单笔透支发生额，个人人民币信用卡不得超过（）元。

@#@@#@A．5000B．10000C．15000D.20000@#@29．同城票据交换的提入行是指（）。

@#@@#@A．向他行提出借方票据的银行B．只从他行提回借方票据的银行@#@C．向他行提出贷方票据的银行D．从他行提回借方和贷方票据的银行@#@30．中国现代化支付系统的运行者是（）@#@A人民银行B工商银行C国家开发银行D城市商业银行@#@31．单位银行结算账户按用途分为（）。

@#@@#@A．基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户@#@B．核准类结算账户、非核准类结算账户@#@C．预算单位专用存款账户、非预算单位专用存款账户@#@D．单位银行结算账户、个人银行结算账户@#@32．合格境外机构投资者在境内从事证券投资开立的人民币特殊账户和人民币结算资金账户纳入（）管理。

@#@@#@A．基本存款账户B．一般存款账户@#@C．专用存款账户D．临时存款账户@#@33．大额支付系统（）处理支付业务，全额清算资金。

@#@@#@A．批量B．逐笔实时@#@C．每日一次D．每日两次@#@34．未在中国人民银行开设清算账户而委托直接参与者办理资金清算的银行和非银行金融机构以及中国人民银行县（市）支行（库）是（）。

@#@@#@A．直接参与者B．间接参与者@#@C．特许参与者D．普通参与者@#@35．在清算窗口关闭前的预定时间内，对直接参与者清算账户资金仍不足清算的普通支付业务，（）。

@#@@#@A．人民银行分支行按规定提供高额罚息贷款B．允许隔夜透支@#@C．退回发起行D．立即清算@#@36．大额支付系统查复行应在收到大额支付系统查询信息的（）予以查复。

@#@@#@A．当日至迟下一个工作日上午@#@B．当日至迟下一个工作日下午@#@C．当日至迟下一日上午@#@D．下一日日终前@#@37．实行大额支付系统清算账户余额控制时，清算账户（）。

@#@@#@A．不得被借记@#@B．不得被贷记@#@C．超过该控制金额的部分可以被借记@#@D．不足该控制金额的部分可以被贷记@#@38．大额支付系统直接参与者与各城市处理中心核对当日处理的业务信息，核对不符的，以（）的数据为准进行调整。

@#@@#@A．国家处理中心B．城市处理中心@#@C．直接参与者D．间接参与者@#@39．接收行已贷记接收人账户的支付业务，对发起人的退回申请，应（）。

@#@@#@A．立即办理撤销B．立即办理退回@#@C．通知发起行由发起人与接收人协商解决@#@D．立即通知接收人办理退回@#@40.目前全国支票影像交换系统处理业务的金额上限是（）@#@A.5万元B.10万元C.20万元D.50万元@#@二、多项选择题（每题2分，多选或少选不计分，共40分）@#@1.大额支付系统处理下列哪些支付业务（）@#@A.规定金额起点以上的跨行贷记支付业务@#@B.规定金额起点以下的紧急跨行贷记支付业务@#@C.特许参与者发起的即时转账业务@#@D.特许参与者发起的其他业务@#@2、银行汇票哪些内容可以更改（ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@实际结算金额 @#@B @#@收款人账号 @#@C @#@密押 @#@D @#@收款人名称@#@3.现代化支付系统的作用（）@#@A.中央银行履行支付清算职责,改进支付清算服务重要的核心支持系统@#@B.我国加入WTO,连接国内商业银行和外资银行的重要枢纽和桥梁;@#@@#@C.适应现代科技发展要求,促进网上银行,电子商务发展的重要基础平台@#@D.连接商品交易和社会经济活动的"@#@大动脉"@#@@#@4.关于跨行通存通兑业务,下列说法正确的是（）@#@A.客户申请开通通存通兑业务时,可以委托他人办理@#@B.客户可以委托他人办理通存通兑业务,委托他人代理的,除出具存折（卡）,储户有效身份证件外,应同时提交代理人有效身份证件@#@C.客户办理现金通兑业务时,应符合现金管理规定@#@D.通存通兑业务功能一经开通,在账户注销前,不得取消该项功能@#@5.可以通过小额支付系统办理的业务有（）@#@A.代收业务,如公用事业单位定期收取服务费@#@B.代付业务,如发放工资,养老金和保险金@#@C.跨行通存通兑业务@#@D.一定金额以下的汇款@#@6.小额支付系统定时借记支付业务包括的业务种类有（）@#@A.代收水,电,煤气等公用事业费用业务B.个人储蓄通兑业务@#@C.国库批量扣税业务D.国库实时扣税业务@#@E.委托收款划回F.托收承付（划回）@#@7．因直接参与者清算账户资金不足清算导致支付业务排队等待后，按以下队列等待清算（要求按顺序填写）（）。

@#@@#@A．支付业务收费B．特急大额支付（救灾、战备款）@#@C．同城票据交换轧差净清算D．错账冲正@#@E.紧急大额支付F.普通大额支付@#@8.商业银行支付系统前置机发生故障采用应急业务处理,系统恢复期间,故障银行发起的跨行贷记支付业务,可采用的处理方式有（）@#@A"@#@先直后横"@#@B"@#@先横后直"@#@@#@C业务代理D业务排队@#@9.持票人提交的通过影像交换系统处理的支票存在下列情形之一的,持票人开户银行应拒绝受理（）@#@A.未记载银行机构代码@#@B.持票人未作委托收款背书@#@C.支票金额超过规定上限@#@D.使用支付密码@#@E.持票人未在本机构开户@#@10、托收承付在（ @#@ @#@）情况下，可以向银行提出全部或部分拒绝付款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A. @#@付款人资金不足 @#@B. @#@没有签订购销合同 @#@@#@C. @#@未按合同规定的到货地址发货 @#@D. @#@货款计算错误@#@11.银行业金融机构以直接参与者身份加入支付系统,包含下列哪些程序（）@#@A申请B加入C实施D审查@#@12.小额支付系统付款行对发起的（）可以发送撤销申请.@#@A普通贷记支付业务@#@B定期贷记支付业务@#@C实时贷记支付业务@#@D定期借记支付业务回执@#@13、银行汇票哪些内容可以更改（ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@实际结算金额 @#@B @#@收款人账号 @#@C @#@密押 @#@D @#@收款人名称@#@14.小额支付系统通存通兑业务遵循（）的原则.@#@A实时入账B实时清算C定时入账D定时清算@#@15.支票影像业务处理遵循的原则有（）@#@A.先付后收B.收妥抵用C.先付后收D.全额清算E.银行不垫款@#@16.在全国支票影像交换系统中,对出票人签发空头支票,签发与其预留签章不符的支票或签发支付密码错误支票的,可采取的处理方式有（）@#@A如无法获得收款人信息,则不进行处罚@#@B将按有关法律规章给予行政处罚@#@C情节严重的,开户银行停止为其办理支付结算业务@#@D人民银行将其纳入"@#@黑名单"@#@管理@#@17．票据行为具有（）特征。

@#@@#@A．要式性B．独立性C．强制性D.无因性E.文义性@#@18．向信用社申请办理汇票承兑的出票人，必须具备的条件中包括的是（）。

@#@@#@A．在承兑信用社开立存款账户@#@B．与承兑银行在同一地域@#@C．资信状况良好，并具有支付汇票金额的可靠资金来源@#@D.与承兑信用社具有真实的委托付款关系@#@19.下列哪些是大额支付系统运行状态（）@#@A.日间业务状态B.清算窗口@#@C.日切处理D.营业准备@#@20、查询查复应遵循（ @#@ @#@ @#@ @#@）的原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@.有疑必查、有查必复 @#@B @#@.查必及时、复必详尽 @#@@#@C. @#@有疑必查、查复相等D.复必详尽、及时处理@#@三、判断题（每题1分，共20分）@#@1.中国现代化支付系统的主要业务应用系统是大额支付系统,小额支付系统,清算账户管理系统,支付管理信息系统。

@#@（）@#@2.用于签发信用社结算凭证以及结算款项的查询、查复等业务的印章是联行专用章。

@#@（）@#@3.大、小额支付系统实行7×@#@24小时连续运行。

@#@（）@#@4.代付工资,保险金,养老金等业务属于小额定期借记业务。

@#@（）@#@5.大额支付系统和小额支付系统参与者具有分开独立的清算账户进行资金清算。

@#@（）@#@6.小额支付系统不处理实时业务.大额实时支付系统支持香港,澳门人民币清算业务。

@#@（）@#@7.可以挂失止付的票据，失票人通知票据的付款人挂失止付时，应当填写挂失申请书并签章。

@#@（）@#@8.支付业务信息由纸凭证转换为电子信息,或由电子信息转换为纸凭证,具有同等的支付效力。

@#@（）@#@9.用户通过小额支付系统办理公用事业收费自动扣缴业务,在账户资金出现不足时,银行会垫付差额部分以保证扣款成功。

@#@（）@#@10.单位通过小额支付系统办理职工工资发放业务,职工可以选择任意一家银行开立的账户作为工资入账账户。

@#@（）@#@11.申请开通跨行通存通兑业务时,必须由本人亲自办理,并出具本人有效身份证件。

@#@（）@#@12.目前支票可以在全国范围内使用,对于异地使用的支票,必须在支票上的指定位置记载12位银行机构代码。

@#@（）@#@13．收费单位办理代收业务,收费单位,付款人和付款人开户银行之间要事先签订委托付款合同（协议）。

@#@（）@#@14.中国现代化支付系统是支付系统的全称,是我国金融机构之间以及金融机构与人民银行之间的支付业务提供最终资金清算的核心业务系统。

@#@（）@#@15．通过影像交换系统处理的支票影像信息具有与原实物支票同等的支付效力,出票人开户银行收到影像交换系统提交的支票影像信息,应视同实物支票提示付款。

@#@（）@#@16．银行本票是指由银行签发的,承诺自己或代理付款银行在见票时,无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。

@#@（）@#@17．只有国家处理中心可以修改省内某信用社大额支付系统行名行号。

@#@（）@#@18.小额支付系统贷记业务的规定上限金额为50000元。

@#@（）@#@19.汇入信用社对于向收款人发出取款通知，经过1个月后无法交付的汇款，应主动办理退汇。

@#@（）@#@20.对出票人1年内签发3次以上空头支票或签章不符，信用社应收回支票，停止其支票签发权。

@#@（）@#@试卷答案@#@一、单选题（40分，每题1分）@#@1、A2、B3、B4、C5、C6、B7、B8、C9、A10、B@#@11、B12、C13、C14、C15、D16、B17、A18、C19、C20、C@#@21、B22、C23、A24、D25、C26、C27、C28、D29、D30、A@#@31、A32、C33、B34、B35、C36、A37、C38、B39、C40、D@#@二、多选题（40分，每题2分）@#@1、ABCD2、BC3、ABCD4、ABC5、ABCD@#@6、AC7、DBACEF8、AB9、ACE10、BCD@#@11、ABD12、ABD13、BC14、AD15、ABDE@#@16、BCD17、ABDE18、ACD19、ABD20、AB@#@三、判断题（20分，每题1分）@#@1、×@#@2、×@#@3、×@#@4、×@#@5、√6、×@#@7、×@#@8、×@#@9、×@#@10、√@#@11、×@#@12、×@#@13、×@#@14、√15、√16、×@#@17、√18、√19、×@#@20、×@#@@#@";i:

15;s:

18658:

"社会主义核心价值观与中国民主政治建设@#@社会主义核心价值观与中国民主政治建设@#@　　一、民主政治建设：

@#@制度与观念并举@#@　　随着中国改革的深入，政治体制改革的重要性逐渐凸显出来，对此十八大报告指出：

@#@“政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。

@#@必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

@#@”①在已经取得的改革成就基础上，如何进一步深化中国特色的民主政治建设，探索一条符合中国国情的民主发展道路，将是我国改革进程中的重要课题。

@#@@#@　　从更广阔的视野来看，民主不仅是一种政治制度，同时也是一种思想观念和政治信仰。

@#@党的十八大首次提出了社会主义核心价值观的主张，并做出了如下的概括：

@#@倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱联盟国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

@#@②从这个意义上讲，中国的民主建设不仅需要就民主而谈民主，而且需要将民主建设与国家的经济发展、社会和谐，与公众思想意识的提高等诸多因素联系起来，从思想观念的角度来审视中国民主政治建设。

@#@@#@　　二、民主：

@#@社会主义核心价值体系的题中之义@#@　　在社会主义核心价值观的体系中，民主价值观是重要组成部分。

@#@对于民主价值观在社会主义核心价值观中的重要意义，可从三个方面理解。

@#@@#@　　首先，民主是马克思思想学说的重要价值理念和政治追求。

@#@马克思深刻揭露了资产阶级民主制度的虚伪性，认为资本主义国家的民主政治存在着本质性矛盾：

@#@即法律层面名义上民主与经济层面事实上的不民主的矛盾。

@#@而这种矛盾，使得资本主义国家的民主政治徒有其表，民主变成了少数人的游戏，广大普通劳动者不能真正行使当家作主的权利。

@#@正如马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，资产阶级的代议制政权不过是管理整个资产阶级共同事务的委员会。

@#@[德]马克思、恩格斯：

@#@《共产党宣言》，人民出版社，1997年，第29页。

@#@在马克思看来只有通过无产阶级革命，废除建立在私有制基础上的剥削制度，建立新型社会主义国家才能够彻底解决。

@#@透过他的思想学说，能够清晰看到他所追求的那种超越于资本主义民主制度的更为高级的民主政治。

@#@@#@　　其次，民主政治是中国特色社会主义的本质要求和中国近现代历史的使命。

@#@近代中国面临着两大使命：

@#@建立独立而统一的民族国家和建立自由民主的制度。

@#@中国共产党成立后，践行民主政治的理念始终是其政治追求的核心内容。

@#@作为党的第一代领导集体的核心，毛泽东始终将民主作为中国革命的历史使命。

@#@上世纪40年代，他就系统提出了新民主主义的思想，其中人民当家作主的理念贯彻始终。

@#@针对中国历史上专制政治的兴衰循环，他更是将民主视为了摆脱这一周期律的法宝。

@#@新中国成立后，毛泽东不断发动各种政治运动，破除政治特权和等级制度。

@#@尽管在这方面他的探索走了不少弯路，但是实现充分人民当家作主的地位是他始终不渝的政治理念。

@#@@#@　　改革开放以来，邓小平同样将民主视为改革的重要任务，着力推动国家的民主建设。

@#@他指出：

@#@“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。

@#@当然，民主和现代化一样，也要一步步的前进，社会主义愈发展，民主也愈发展。

@#@”③邓小平：

@#@《邓小平文选》第2卷，人民出版社，1994年，第168、322页。

@#@在《党和国家领导体制的改革》这篇政治改革的纲领性讲话中，邓小平明确强调：

@#@“我们进行社会主义现代化建设，就是要在经济上赶上发达的资本主义国家，在政治上创造比资本主义国家的民主更高更切实的民主，并且造就比这些国家更多更优秀的人才。

@#@”③针对当时中国政治体制面临的诸多问题，他在恢复民主法治建设，反对官僚特权，克服官僚主义，消除高度集权等方面进行了改革，恢复了被文革所破坏的民主和法制制度。

@#@江泽民同样高度重视国家的民主政治建设，他在党的十六大报告中明确指出：

@#@发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

@#@胡锦涛进一步提出了和谐社会的构想，其中民主法治是这个构想的重要基础。

@#@一个社会只有充分实现了民主与法治，才能够实现社会的和谐与安定。

@#@@#@　　最后，民主是人类历史发展所形成的优秀思想和制度结晶，反映着人类历史前进的方向。

@#@从世界范围来看，近代以来的政治发展史就是民主不断兴起和巩固的历史。

@#@如亨廷顿所归纳，近代以来人类已经经历了三次民主化浪潮，全世界范围内民主国家的数量在稳步增加。

@#@[美]塞缪尔·@#@亨廷顿：

@#@《第三波——20世纪后期民主化浪潮》，刘军宁译，上海三联书店，1998年。

@#@随着全球化程度的加深，民主政治的影响力将进一步增强，并被更多的国家所采用。

@#@因此建设好和发展好中国的民主政治不仅是中国的历史任务，同时也符合人类历史发展的趋势。

@#@因此，将民主价值观作为社会主义核心价值观的内容，是中国特色社会主义发展的本质要求和题中之义。

@#@@#@　　三、社会主义核心价值观：

@#@中国民主政治的@#@　　观念基础与思想保障作为一个具有丰富内涵的理论体系，社会主义核心价值观对于民主政治建设的作用可以从三个层面加以讨论。

@#@从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；@#@从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；@#@从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

@#@http：

@#@///mainland/special/zhonggong18da/content-3/detail_2016_11/10/19006986_@#@　　首先，国家的富强与文明，社会的和谐是民主政治建设和发展所必不可少的外部条件。

@#@民主不仅是一种政治理念，同时也是一种政治游戏规则。

@#@国家富强的重要体现是经济发展水平。

@#@经济发展水平和民主政治的发展与巩固之间存在着正相关性。

@#@亨廷顿发现，一个国家人均的GDP在1000～3000美元的区间，民主政治发生的几率最高。

@#@[美]塞缪尔·@#@亨廷顿：

@#@《第三波——20世纪后期民主化浪潮》，刘军宁译，上海三联书店，1998年，第68-83页。

@#@经济的发展必将推进民主政治的发展：

@#@一方面，经济发展将推动民主政权的建立；@#@另一方面，经济发展有助于民主政权的巩固和合法性。

@#@从这个角度而言，国家富强将有力地推动中国民主政治的发展。

@#@近代以来，中国人一直在孜孜以求的追求政治民主，建立民主共和国。

@#@然而回顾历史不难发现，在一个国家分裂和社会矛盾的环境中，民主政治是无法建立和运行起来的。

@#@@#@　　社会和谐同样是民主政治发展不可或缺的条件。

@#@对于很多发展中国家而言，民主政治就是一把双刃剑。

@#@既可以带来公民参与水平的提升，也能够导致社会的分裂和动荡。

@#@如同蔡爱眉所观察到的，很多发展中国家不顾本国国情，盲目推行普选民主体制，将导致意想不到的难题。

@#@尤其是在那些长期被民族分裂，地区矛盾所困扰的发展中国家，民主政治的推行将点燃其长久积蓄的矛盾，引发激烈的民族矛盾乃至政治冲突。

@#@[美]蔡爱眉：

@#@《起火的世界——输出自由市场民主酿成种族仇恨和全球动荡》，刘怀昭译，中国大百科全书出版社，xx年。

@#@所以，社会的和谐构成了民主政治发展和巩固必不可少的社会条件。

@#@近年来，随着我国改革进程进入深水区，一些深层次的社会矛盾凸现出来。

@#@各个阶层的贫富水平和地区差距在不断拉大，群体性事件也频繁发生，民族地区的矛盾也时有发生，这些深层次的矛盾都将对我国的民主政治建设产生负面影响。

@#@诸多发展中国家政治发展的经验教训启示，我国现阶段需要解决好这些矛盾，构建一个和谐的社会环境，才能为民主政治的发展创造良好的社会条件。

@#@@#@　　其次，自由、平等和法治作为人类政治文明的重要价值理念，将有力的引导中国的民主政治建设。

@#@它们之间复杂的辩证关系，为推进民主政治建设提供了必要的理论准备。

@#@@#@　　自由是人类政治理念的重要组成部分，也是近代思想启蒙运动倡导的首要价值。

@#@尽管众多思想家在自由的内涵方面存在着分歧，但是都将个人自由作为思想体系的首要价值和逻辑起点。

@#@马克思将自由视为自己思想学说的历史使命。

@#@他认为，在共产主义社会中，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

@#@[德]马克思、恩格斯：

@#@《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年，第294页。

@#@在马克思看来，人类追求的最终根本和最高价值目标就是要实现人的自由发展。

@#@从近现代思想史的发展脉络来看，自由观念的出现在先，而民主作为一种政体形式，是实现自由的最好形式。

@#@在二者的关系上，自由是目的，而民主是实现自由的重要手段。

@#@从这个角度讲，将自由作为民主政治建设的价值引导则体现着数百年来民主政治发展的宝贵经验。

@#@@#@　　平等与公正的理念同样历史久远，它是民主政治的重要社会前提。

@#@思想家卢梭对于平等思想做了最为系统的阐发。

@#@他认为不平等是人类社会一切罪恶的根源，人与人的不平等导致了依附和奴役的出现。

@#@因此，在自由和平等之间，平等具有更加重大的意义。

@#@法国思想家托克维尔基于美国民主实践的经验指出，民主政治需要平等作为基础，因此欧洲的等级制社会和美国的平等社会之间的差异，构成了专制政治与民主政治的不同社会基础。

@#@@#@　　在马克思思想中，平等和公正具有重要地位。

@#@他一方面肯定了资产阶级革命所实现的政治意义上的平等，但另一方面，更加深刻的批判了资本主义私有制基础上的经济意义上的不平等，他认为启蒙时代的平等理念徒有其表。

@#@马克思力图找到克服资本主义社会不公的经济根源，为人类实现真正的平等找到一条切实可行的道路。

@#@当代哲学家罗尔斯指出：

@#@“正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想体系的首要价值一样，一种理论，无论它多么精致和简洁，只要它不真实，就必须加以拒绝或修正；@#@同样，某些法律和制度，不管它们如何有效率和有条理，只要它们不正义，就必须加以改造和废除。

@#@”[美]约翰·@#@罗尔斯：

@#@《正义论》，何怀宏等译，中国社会科学出版社，1988年，第1页。

@#@正义是评判一个社会公共生活是否良善的决定性标准。

@#@从人类民主实践的历程看，民主的实现过程就是人与人不断地趋向于平等的过程；@#@而只有在一个更为平等和公平的环境中，民主政治才能拥有更好的品质。

@#@改革开放以来，我国社会经济发展在取得伟大成就的同时，贫富分化、城乡差距、地区差距也在不断扩大，这带来了相当程度的社会公平问题。

@#@从民主政治建设的角度来看，阶层之间、地区之间、城乡之间过大的差异将阻碍民主政治的实践，使社会的弱势群体，国家落后地区在民主政治的博弈过程中处于弱势地位。

@#@因此，推动公平与正义不仅有助于解决社会稳定问题，同时也为不同公民、不同群体乃至不同地区能够平等的参与国家政治生活，提高公众政治参与的积极性具有推动作用。

@#@@#@　　法治是人类政治文明的重要成果，与民主政治存在着密切的关系。

@#@但是，这两个概念的内涵之间存在着重要差别。

@#@在国家权力问题上，民主偏重的是权力的来源问题，反映的是国家权力来源于人民；@#@而法治偏重的是权力的行使，即权力的行使需要受到制约。

@#@托克维尔认为：

@#@“民主革命在社会的实体内发生了，但在法律、思想、民情和道德方面没有发生为使这场革命变得有益而不可或缺的相应变化。

@#@因此，我们虽然有了民主，但是缺乏可以减轻他的弊端和发扬它的固有长处的东西。

@#@”[法]托克维尔：

@#@《论美国的民主》，董果良译，商务印书馆，1988年，第9页。

@#@19世纪以来，随着越来越多的国家实行了政治普选，大众民主时代的来临向思想家们提出了如何有效规范国家权力，避免暴政的难题。

@#@对此，高度重视法律的作用，对于政治权力进行规范的意义得到了凸显。

@#@从中国历史的发展来看，建设法治国家仍然是国家政治建设的重要任务。

@#@经历了文革的惨痛教训，邓小平总结道：

@#@“社会主义民主和社会主义法制是不可分的，不要社会主义法制的民主，不要党的领导的民主，不要纪律和秩序的民主，决不是社会主义民主。

@#@相反，这只能是我们的国家再一次陷入无政府状态，使国家更难民主化，使国民经济更难发展，使人民生活更难改善。

@#@”邓小平：

@#@《邓小平文选》第2卷，人民出版社，1994年，第359-360页。

@#@不难看出，他已经认识到了民主与法治之间存在着相互促进的关系，只有以法治的方式推进中国的民主政治建设，民主政治建设的成果才能够巩固和完善。

@#@@#@　　最后，爱国主义和诚信友善将提升民主政治的质量，从公民个体的微观层面为民主政治的实现奠定坚实的基础。

@#@在对于民主涵义的理解中，以熊彼特为代表的程序民主论占据统治地位。

@#@熊彼特将民主视为一种政治方法，政治家通过争取人民选票取得做决定的权力的方法。

@#@[美]熊彼特：

@#@《资本主义、社会主义与民主》，吴良健译，商务印书馆，xx年，第394-395页。

@#@在这种民主观看来，民主政治不过是公众通过定期的选举产生政治领导人的活动。

@#@这种狭隘的理解存在着很大的局限，民主政治的实现除了需要完善的制度和程序，还需要公民的政治认同感、公共精神和责任感。

@#@良好的民主政治需要公民对于政治共同体的认同感乃至责任感。

@#@参与政治不仅仅是公民追求利益的活动，同样也是公民实践政治认同和政治责任的体现。

@#@对于政治共同体的热爱不是处于个人利益的计算，而是反映着公民对于国家这个政治共同体的认同和责任。

@#@在当代民主政治的实践中，政治冷漠乃至政治虚无主义成为不少国家民主政治面临的难题。

@#@随着全球化进程的加快，我国在未来民主政治建设过程中，加强公民的爱国主义教育，培育公民的政治共同体意识是建设优良民主政治的必经之路。

@#@@#@　　诚信友善对于民主政治具有不可忽视的促进作用。

@#@近年来，相关的实证研究也揭示了诚信对于民主政治的促进作用。

@#@帕特南通过对意大利地方民主改革的长时段考察，发现在那些公民信任与合作水平比较高的地区，民主的绩效也比较高；@#@反之亦然。

@#@这一发现揭示了人际间的信任水平对于民主政治的促进作用。

@#@[美]帕特南：

@#@《使民主运转起来：

@#@现代意大利的公民传统》，王列、赖海榕译，江西人民出版社，2001年。

@#@较高程度的社会信任有助于政治合作的实现和共同体意识的培养，而这些正是建设良好民主政治不可或缺的条件。

@#@因此，积极培育公民层面的信任与合作，将为民主政治建设奠定坚实的微观基础。

@#@@#@　　结语@#@　　改革开放以来，政治体制改革一直在稳步推进，并取得了显著的成就。

@#@但是作为一项复杂的系统工程，政治体质改革仍然面临着艰巨的挑战。

@#@邓小平曾经指出：

@#@这个问题太困难，每项改革涉及的人和事都很广泛，很深刻，触及许多人的利益，会遇到很多的障碍，需要审慎从事。

@#@邓小平：

@#@《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年，第176页。

@#@这些年来，中国在宏观和微观层面都积极推动民主政治建设，但是还需要从价值观念建设的角度来思考民主政治建设的问题。

@#@@#@　　简言之，社会主义核心价值观对于民主政治的促进作用体现为三个方面：

@#@第一，国家的富强文明与社会的和谐，将为民主政治的发展提供良好的社会条件；@#@第二，自由、平等、公平和法治，这些先进的政治文明理念为民主政治建设提供更加全面充分的理论准备，使人们意识到到民主政治建设这一复杂工程的艰巨性；@#@第三，爱国主义和诚信友爱将积极提升民主政治的品质，奠定民主政治坚实的微观基础。

@#@@#@　　从上述意义可见，党的十八大所提出的社会主义核心价值观对于中国民主政治建设具有统领的作用，它从政治观念的角度，对于民主政治建设过程中的若干对重要关系进行了理论上的探索，这有助于推动思想意识层面对于民主政治的认知水平。

@#@民主政治的实现需要制度改革和观念推进并举，社会主义核心价值观的提出无疑开启了一种新的探索空间。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

16;s:

26752:

"DB44/T×@#@×@#@×@#@—2009@#@词·@#@清平乐@#@禁庭春昼，莺羽披新绣。

@#@@#@百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

@#@@#@日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。

@#@谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

@#@@#@广东省质量技术监督局发布@#@2009-×@#@×@#@-×@#@×@#@实施@#@2009-×@#@×@#@-×@#@×@#@发布@#@广东省政府质量奖评价细则@#@CriteriaofGuangdongGovernmentQualityAward@#@DB44/TXX-2009@#@DB44@#@广东省地方标准@#@ICSXX@#@国家质量监督检验检疫局备案号：

@#@@#@备案号：

@#@XX@#@1@#@目次@#@前言……………………………………………………………………………………………………………Ⅱ@#@引言……………………………………………………………………………………………………………Ⅲ@#@1范围…………………………………………………………………………………………………………1@#@2规范性引用文件……………………………………………………………………………………………1@#@3术语和定义…………………………………………………………………………………………………1@#@4评审实施细则………………………………………………………………………………………………2@#@4.1材料评审实施细则………………………………………………………………………………………2@#@4.2材料评审末次会议………………………………………………………………………………………6@#@4.3现场评审…………………………………………………………………………………………………6@#@4.4评审报告的编制和提交………………………………………………………………………………8@#@5评价实施指南……………………………………………………………………………………………8@#@5.1核心价值观………………………………………………………………………………………………8@#@5.2领导……………………………………………………………………………………………………10@#@5.3战略……………………………………………………………………………………………………13@#@5.4顾客与市场……………………………………………………………………………………………14@#@5.5资源……………………………………………………………………………………………………15@#@5.6过程管理………………………………………………………………………………………………18@#@5.7测量、分析与改进……………………………………………………………………………………20@#@5.8经营结果………………………………………………………………………………………………22@#@附录A（资料性附录）卓越绩效评价准则框架图与评分项分值表………………………………………25@#@附录B（资料性附录）卓越绩效评价——从组织概述开始………………………………………………27@#@附录C（资料性附录）卓越绩效评价准则评分系统和评分指南…………………………………………28@#@附录D（资料性附录）评审工作流程图……………………………………………………………………32@#@III@#@前言@#@本标准的附录A、附录B、附录C和附录D是资料性附录。

@#@@#@本标准由广东省质量技术监督局提出。

@#@@#@本标准由广东省质量技术监督局归口。

@#@@#@本标准由深圳质量保证中心负责起草。

@#@@#@本标准主要起草人：

@#@@#@参加起草人：

@#@@#@引言@#@为了引导组织追求卓越绩效，提高产品、服务和经营质量，增强竞争优势，促进经济持续快速健康发展，根据《中华人民共和国产品质量法》、国务院颁布的《质量振兴纲要》、《广东省政府质量奖评审管理办法》的有关规定，特制定《广东省政府质量奖评价细则》。

@#@@#@本标准遵循《卓越绩效评价准则》国家标准的评价要求，参照国外组织追求卓越绩效的实践经验，结合我省质量管理的实际情况，从领导，战略，顾客与市场，资源，过程管理，测量、分析与改进以及经营结果等七个方面详细说明了追求卓越经营绩效的管理模式，为组织追求卓越绩效提供了评价实施指南；@#@同时，为使评审工作程序化、规范化，保证评审工作质量，本标准为质量奖的评审和组织追求卓越绩效提供了评审实施细则。

@#@@#@广东省政府质量奖评价细则@#@1　范围@#@本标准对GB/T19580－2004《卓越绩效评价准则》的内容和质量奖的评审作了详细的说明，为组织追求卓越绩效提供了评价实施指南和评审规范。

@#@@#@本标准适用于指导开展省政府质量奖的评审和追求卓越绩效的各类组织，指导组织提高其整体绩效和能力，也可就追求卓越绩效方面指导组织进行自我评价和外部对组织的评审。

@#@@#@2　规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

@#@凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

@#@@#@GB/T19000-2000质量管理体系基础和术语@#@GB/T19001-2000　质量管理体系　基础和术语（idtISO9000:

@#@2000）@#@GB/T19004-2000　质量管理体系　业绩改进指南（idtISO9004:

@#@2000）@#@GB/Z19579-2004卓越绩效评价准则实施指南@#@GB/T19580-2004　卓越绩效评价准则@#@3　术语和定义@#@下列术语和定义适用于本标准。

@#@GB／T19000－2000和GB／T19580－2004确立的术语和定义也适用于本标准。

@#@@#@3.1　关键因素keyfactor@#@影响组织/企业（以下统称组织）运作方式的重要特性。

@#@@#@3.2　关键主题keytheme@#@满足标准核心要求的强项或改进机会，是不止一个条款或类目（交叉）所共有的，特别是在申奖组织的关键因素方面有很重要的意义，或是满足标准的核心价值观。

@#@@#@3.3　方法approach@#@组织为满足卓越绩效标准的要求而采取的手段和方式，及其适用性和有效性。

@#@@#@3.4　展开development@#@应对卓越绩效标准中的条目要求时，某项方法被应用的程度。

@#@对展开的评价基于方法在组织的相关部门所应用的广度和深度。

@#@@#@3.5　学习learning@#@通过评价、研究、体验和创新来获得新的知识和技能。

@#@在卓越绩效标准中包括了两类不同的学习，即组织的学习和个人的学习。

@#@组织的学习是通过研究开发、评价与改进循环、员工和顾客的创意和意见、最佳做法的分享以及标杆分析而实现的；@#@个人的学习是通过教育、培训以及促进个人成长的发展机会而实现的。

@#@@#@3.6　整合Integration@#@实现计划、过程、信息、资源决策、行动、结果和分析的融合，以支持关键的组织目标。

@#@“整合”的含义比“校准”更高，只有当绩效管理系统的各个构成部分都成为充分互联的单位运作时，才能够实现有效的整合。

@#@@#@3.7　绩效水平levelsofperformance@#@用有意义的测量尺度得出的数字信息来代替或者表示组织的结果和绩效。

@#@绩效水平容许评价与过去的绩效、预计目标和适当的对比相关联。

@#@@#@3.8　趋势trends@#@显示组织的结果的变化方向和速率的数字信息。

@#@趋势反映了组织绩效的时间次序。

@#@@#@3.9　对比contrasts@#@申奖组织的结果与其他组织的结果对比情况如何。

@#@对比可以用作竞争对手、提供相似产品和服务的组织、行业平均水平或者是组织最高等级之间的结果。

@#@成熟的组织应该有助于确定什么对比是最有意义的。

@#@@#@3.10　联系links@#@与组织简介、过程条款和申奖组织提供的结果中所确认的重要顾客、产品和服务、市场、过程，以及行动计划绩效要求的关联。

@#@@#@3.11　优势/强项strengths@#@可以看作组织成功达到其目标的重要方法、展开、学习、整合，以及调准或水平、趋势和联系因素。

@#@@#@3.12　改进机会improvingopportunity@#@可以看作约束组织的成功的方法、展开、学习、整合，以及调准或水平、趋势、对比和联系因素的弱点或者差距。

@#@@#@3.13　评审assessment@#@评审组依据《卓越绩效评价准则》，为识别申奖组织的优势/强项和改进机会，而进行的评价和评分，评审分为材料评审和现场评审两个阶段。

@#@@#@3.14　材料评审materialassessment@#@评审组对申请省政府质量奖的组织提交的自评报告等资料依据评定标准进行文本审核的过程。

@#@@#@3.15　现场评审siteassessment@#@评审组在材料评审的基础上，依据评定标准对申请省政府质量奖的组织进行实地核查、评价的过程。

@#@@#@3.16　独立评审independentassessment@#@在材料评审过程中，每位评审员按照评定标准独立开展的全项目评价过程。

@#@@#@3.17　合议评审summaryassessment@#@独立评审完成后，材料评审组进行集中评议并达成一致的过程。

@#@@#@3.18　一致性评审consistencyassessment@#@为提高现场评审的一致性和准确性而首先安排对某家企业进行评审。

@#@@#@3.19　评审专家组assessmentpanel@#@省政府质量奖评审委员会秘书处为开展评审而组建的专家评审队伍。

@#@@#@4　评审实施细则@#@4.1　材料评审实施细则@#@作为评审员在材料评审阶段最重要的任务就是完成评分簿——对于申奖组织的书面评分以及基于标准评价出来的优势/强项和改进机会。

@#@@#@4.1.1　独立评审@#@省政府质量奖评审的第一阶段为对申请材料的独立评审。

@#@为确保对申奖组织材料评审的客观、全面和公正性，评审员在独立评审阶段必须保证有24-30个小时的时间进行评审工作。

@#@@#@4.1.1.1　核对评审资料@#@评审前检查评审资料，主要包括组织组织概述、自评报告、申请材料、评分簿等（以秘书处给出的材料清单为准）。

@#@@#@4.1.1.2　回顾和熟悉标准@#@4.1.1.2.1　回顾省政府质量奖评定标准的核心价值观和重要概念；@#@@#@4.1.1.2.2　回顾省政府质量奖评定标准的有关要求；@#@@#@4.1.1.2.3　回顾省政府质量奖评定标准的评分系统和评分指南。

@#@@#@4.1.1.3　全面掌握评分薄和阅读、了解申请材料及自评报告@#@在正式开展对申请材料进行评价前，评审员必须掌握评分薄的格式、内容和要求。

@#@阅读全部的申请表、组织简介、自评报告，其他申报材料、着重标出或记录下申奖组织的关键主题、关键过程和结果等。

@#@@#@4.1.1.4　材料独立评审过程@#@4.1.1.4.1　初步列出关键因素@#@a）阅读组织概述（附录B）所对应的标准条款、问题。

@#@@#@b）阅读申奖组织为回应组织概述（附录B）所描述的组织概况。

@#@@#@c）根据回应内容起草出关键因素的初始列表。

@#@@#@d）记录这些关键因素——按照组织概述（附录B）中条款问题的顺序列出——在评分簿中找关键因素初始列表——工作表。

@#@@#@e）其他关键因素可能出现在相应的证明表、额外的信息需求表和申奖组织对标准要求的回答中，将其找出并一一列出。

@#@@#@4.1.1.4.2　初步列出关键主题@#@在通读了组织自评报告之后，开始罗列出已记录过的关键主题（优势/强项和改进机会），并重新贯穿于组织的自评报告。

@#@该步骤是作为获取对申奖组织的第一印象的最直接而有效的方法。

@#@@#@4.1.1.4.3　依据评分簿开始评估每条过程条款——类目5.2—5.7。

@#@@#@对于每个条款，在继续下一个条款前都要完成一个六步条款评价过程。

@#@@#@·@#@阅读标准条款中的每个细节，从而刷新对条款要求的记忆和理解。

@#@@#@·@#@回顾关键因素列表，从而确定会影响回答条款要求的组织属性。

@#@@#@a）选择与条款最相关的4—6个关键因素。

@#@这些将会是关键因素的子集。

@#@@#@b）将这4—6个关键因素记录在条款列表顶部所提供的空白位置。

@#@@#@·@#@阅读自评报告的相关部分，记录申奖组织作了哪些/或是没有做哪些与条款要求相关的回答。

@#@@#@c）记录申奖组织在被评审的具体条款中的优势/强项和改进机会。

@#@@#@d）如果有需要，继续强调、标记、标划和/或做笔记。

@#@@#@e）对你期望在类目5.8（经营结果）的报告中看到的指标进行记录。

@#@@#@f）对反复涉及到多个条款或类目的可能的方法或模式进行记录。

@#@这些可能将会加入到你初定的关键主题中去。

@#@@#@4.1.1.4.4　分析申奖组织对每一条款的回应。

@#@采用A-D-L-I评价。

@#@@#@a）评估方法的采用情况。

@#@@#@·@#@评价组织采用了什么样的方法？

@#@@#@·@#@这些方法涉及到标准条款的哪些领域（例如，5.2.1.1a,5.2.1.1b及之后的）？

@#@@#@·@#@方法是否有系统性（例如，有可重复的步骤、输入、输出、关键步骤和时间架构）？

@#@@#@·@#@有没有证据能证明方法是有效的？

@#@@#@·@#@这些方法是用于关键过程的吗？

@#@这些方法是否对申奖组织的整体绩效很重要（如果是的，清晰的陈述为什么它很重要以及列举出支持立场的关键因素）？

@#@@#@·@#@条款中是否有要求没有被回应？

@#@@#@b）评估方法展开的情况如何。

@#@@#@·@#@评价方法是否展开及展开的程度？

@#@@#@·@#@有无证据表明方法在一个、一些或者所有的相应工作单元、设备、场所、手段、组织被展开及展开的水平，甚至在更多方面得以使用？

@#@@#@c）评估学习的情况如何。

@#@@#@·@#@评价方法是否被评估和改进过？

@#@如果有，评估和改进是否在基于事实和系统的方式下进行的（比如，有规则的、循环的、数据驱动）？

@#@@#@·@#@有无证据显示组织的学习（比如，证明该方法的学习是与其它单位/其它工作过程相共享的）？

@#@@#@·@#@有无证据证明组织通过分析和共享推动了改善和创新（比如，证明该学习确实是用于驱动改善和创新）？

@#@@#@d）评估整合如何。

@#@@#@·@#@是否有证据表明在组织里对目的和目标有共同的理解？

@#@@#@·@#@方法与申奖组织在其他标准条款和组织简介中确定的需求的匹配程度如何？

@#@@#@·@#@是否在组织层面、关键过程层面、部门或工作单元层面这三个层面应用了计划、跟踪、分析和改进的互补性措施和信息？

@#@@#@·@#@方法与组织的需求的整合怎样？

@#@@#@4.1.1.4.5　阅读和评估结果条款——类目5.8。

@#@@#@a）通过阅读详细的标准条款来理解条款的要求。

@#@@#@b）回顾关键因素工作表。

@#@@#@c）对于每条结果条款，从工作表中选择最相关的4—6个关键因素链接到结果条款的要求或者相应的过程条款。

@#@@#@d）在结果条款工作表上部的空白处记录4—6个关键因素。

@#@@#@e）阅读自评报告的相关部分。

@#@@#@确定提供的结果是否涵括了申奖组织的重要绩效指标；@#@确认是否已把申奖组织在自评报告别处提及的信息归为结果。

@#@@#@4.1.1.4.6　分析结果以确定申奖组织的绩效水平@#@在对报告结果进行评价时，对绩效水平（Le）、趋势（T）、对比（C）和联系（Li）这四个因素进行评价。

@#@@#@a）绩效水平（Le）：

@#@@#@·@#@居于什么水平？

@#@@#@·@#@测量度量是否有意义？

@#@@#@·@#@关键结果有否缺失？

@#@@#@b）趋势（T）：

@#@@#@·@#@提供了少、较多，还是大部分条款中所要求的结果的趋势？

@#@@#@·@#@测量点的间隔或频率是否适当？

@#@@#@·@#@趋势是负的、正的，还是平直的？

@#@@#@·@#@趋势怎样（曲线的斜率）？

@#@@#@·@#@趋势显示了申奖组织的小、中还是大幅度（例如，展开和共享有多广泛）的改进效果？

@#@@#@C）对比（C）：

@#@@#@·@#@是否提供对比？

@#@@#@·@#@是否有和关键竞争对手、行业平均水平，或是标杆之间的对比？

@#@@#@·@#@申奖组织怎样和这些组织进行对比？

@#@@#@d）联系（Li）：

@#@@#@·@#@结果和关键因素及过程条款的关联度如何（例如，重要顾客、产品和服务、市场、过程和行动计划的卓越绩效）？

@#@@#@·@#@结果是否细分以帮助申奖组织去改进（例如，按照顾客进行分类、员工类型、过程或服务或其他）？

@#@@#@4.1.1.4.7　起草评价结论@#@对于每个条款，撰写评价结论：

@#@优势/强项和改进机会来记录分析后的发现。

@#@通过对标准要求和关键因素的考虑，将初步列出的关键因素的数量削减到6—10个对于条款最相关或是最重要的观点。

@#@并且：

@#@@#@a）在工作簿工作表相关条款上记录下起草的结论。

@#@@#@b）在相应的列上，对每条结论指出以下的：

@#@@#@——是+/++优势/强项，还是-/--改进机会（双加号和双减号应指出显著的重要观测结论——那些在申奖组织绩效管理系统和对申奖组织响应的评分上有显著影响的。

@#@）；@#@@#@——满足相关结论的区域（比如5.8.1.1a，5.8.1.1b）；@#@@#@——相关的关键因素（满足注释的评价因素A/D/L/I或Le/T/C/Li/G）。

@#@@#@4.1.1.4.8　对条款进行打分@#@a）回顾标准的要求，以及起草的条款结论。

@#@@#@b）记录与条款要求和关键因素相关的重要的优势/强项和改进机会（+，-，++，--）。

@#@@#@c）阅读评分指南的描述，确定一系列组织成就水平的全部、大部分的描述。

@#@@#@d）阅读在选择范围之上或之下的排列描述，从而决定申奖组织分数应该落在范围内的哪个位置。

@#@@#@e）对每个条款确定一个5的倍数的百分比分值。

@#@在条款评分簿工作表提供的空白地方记录百分比分值。

@#@@#@4.1.2　合议评审@#@4.1.2.1　由秘书处组织，集中各材料评审小组进行合议评审。

@#@@#@4.1.2.2　由各评审组组长组织各评审组进行组内合议评审讨论。

@#@@#@4.1.2.3　在各评审组内的评审员间开展充分的讨论，对材料独立评审的结论：

@#@优势/强项和改进机会、各付款的评分进行的不同点进行合议。

@#@@#@4.1.2.4　各组对所评审的申请材料按标准中各条款的评分进行通过合议后的更改：

@#@更高的等级/相同等级/降低等级。

@#@最后确定申奖组织的材料评审的统一得分，形成《材料评审合议评分表》。

@#@@#@4.1.2.5　各组组长完成合议评审报告——申奖组织材料评审报告。

@#@@#@4.2　材料评审末次会议@#@4.2.1　秘书处组织召开材料评审末次会议。

@#@@#@4.2.2　听取各组组长介绍对申奖组织材料评审的情况，形成进入现场评审组织的一致意见。

@#@@#@4.2.3　秘书处根据该年度申奖组织及各组推荐情况，确定进入现场评审的申奖组织名单。

@#@@#@4.3　现场评审@#@进入组织现场评审的时间为3～5天。

@#@评审组长要编制详细的现场评审计划（一般要求到以小时为单位）。

@#@在进行现场评审前，由各组组长提交现场评审计划，经秘书处组织核实，并商申奖组织确认盖章确认后实行。

@#@@#@4.3.1　召开预备会@#@预备会议由评审组长组织、主持。

@#@@#@4.3.1.1　明确分工@#@现场评审组在正式进入现场评审前一天，由评审组长召集评审组全体成员召开现场评审预备会议，根据评定标准，明确评审组评审工作分工。

@#@@#@4.3.1.2　明确现场评审日程安排@#@现场评审日程安排原则上以由组长制定、经秘书处审批和企业同意的《广东省政府质量奖现场评审计划》为准，特殊变动或调整应得到秘书处和组织的同意。

@#@@#@4.3.1.3　确定现场评审重点核查项目@#@现场评审是在材料评审的基础上进行组织现场重点核查，为提高工作效率，每天核查前评审组应进行核查前讨论，初步确定现场核查重点，并作好相应的准备。

@#@@#@4.3.1.4　明确有关的评审纪律和要求@#@评审组长应接纳评审员的合理化建议，对现场评审具体工作分工的安排和内容可予以适当调整，并明确有关的评审纪律及要求。

@#@@#@4.3.2　召开首次会议@#@4.3.2.1　评审组长主持召开首次会议。

@#@@#@4.3.2.2　首次会议要求被评审组织高层领导必须出席，评审组全体成员、秘书处成员及组织相关人员参加会议。

@#@会议出席人员要在“省政府质量奖现场评审首次会议签到表”签名。

@#@@#@4.3.2.3　首次会议的议程一般安排在30分钟之内，首次会议的议程和内容一般应包括：

@#@@#@a）宣读《广东省政府质量奖评审员行为规范声明》；@#@@#@b）评审组长介绍评审的目的、步骤、方法；@#@介绍评审组成员，明确其职责；@#@@#@c）确认评审计划；@#@@#@d）确认评审组需要的组织协助资源、设施和合作;@#@@#@e）对被评审组织保守有关机密信息的承诺；@#@@#@f）邀请被评审组织领导介绍有关人员和迎接评审工作的情况；@#@@#@g）将“评审组工作表现满意度调查意见反馈表”交被评审组织。

@#@@#@4.3.3　现场参观@#@4.3.3.1　现场评审的首次会议结束后安排对被评审组织的现场参观，主要参观被评审组织的主要设备、设施、产品和场所（包括产品展示场所、核心生产场所等）或评审组指定部分的内容。

@#@@#@4.3.3.2　被评审组织应给予积极配合，安排指定人员（向导）引导评审组完成对组织现场的参观访问。

@#@@#@4.3.3.3　现场参观属评审过程，评审员可就关注的过程和问题向组织陪同人员进行初步询问并作下审查记录。

@#@@#@4.3.4　分工实施现场评审@#@4.3.4.1　现场评审原则上按原定评审计划分组（工）进行，按评审标准中的类目、条目，结合材料评审提出的和组织自评提及的优势/强项和反映的改进机会，逐条逐款的进行查证评审。

@#@@#@4.3.4.2　在评审工作中，评审员要注意标准的规定、材料评审、组织自评和现场实际执行情况的审查，验证其真实性、系统性和成熟度，并作好相应的记录。

@#@@#@4.3.4.3　根据各个条目的优势/强项和改进机会的现场评审情况，与材料评审的条目得分进行比较，以确定加分或减分，最终确定组织各条目、类目的得分。

@#@@#@4.3.4.4　评审过程中，尽管进行了分工，但各评审员要注意及时沟通、协调，相互补充，相互提示，保证评审工作规范、有序的顺利进行，在评审组织最后撰写结论报告前，要对各条目的评分进行小组全体成员综合评议，并对有争议的结果进行民主表决，确定最后结果。

@#@@#@4.3.5　召开座谈会@#@4.3.5.1　评审组在已收集了被评审组织实施卓越绩效的现场核查资料，全面的掌握了情况后，为对存在的问题开展进一步核实和论证，评审组对存在的问题进行总结、汇总，做好召开座谈会的准备。

@#@@#@4.3.5.2　评审组长主持召开座谈会，参加人员包括评审组所有成员、被评审组织的管理者、质量负责人、技术负责人、主要部门负责人以及各岗位的部分人员。

@#@@#@4.3.5.3　评审组成员可结合《卓越绩效评价标准》的内容和有关概念、评审工作中发现的问题，引导式的提出问题，与参会人员进行交流。

@#@@#@4.3.5.4　评审组成员和所有参会人员处于平等的地位进行交流，相互沟通，达到确认事实的目的。

@#@@#@4.3.6　补充调查@#@4.3.6.1　通过召开座谈会，各评审员分析重点评审内容和分工负责的内容是否有遗漏。

@#@@#@4.3.6.2　需要进一步寻找客观证据的，评审员要进行补充评审调查，以保证评审结论的客观、真实和正确。

@#@@#@4.3.7　形成现场评审结论@#@4.3.7.1　评审组完成补充调查后，应当根据评审标准形成评审发现的优势/强项和改进机会。

@#@@#@4.3.7.2　在评审组长的主持下，评审组对标准中的各个条目在组织的运行绩效进行协议讨论，对评审结论达成一致。

@#@@#@4.3.7.3　在评审组长的主持下，评审组对被评审组织卓越绩效模式的运行情况要做出一个恰当的整体评价，以确定现场评审结论。

@#@应当就评审中发现的优势/强项和改进机会做出详细的记录。

@#@@#@4.3.8　准备评审结论和报告@#@4.3.8.1　评审组长在评审组召开末次会议前应组织评审组讨论，并完成现场评审综合报告和标准中各项条款的最后评分。

@#@@#@4.3.8.2　评审组长主持起草现场评审综合报告和现场评审合议评分表。

@#@评审综合报告内容包括组织运行卓越绩效模式的主要优势/强项、重点改进机会以及是否推荐为省政府质量奖候选组织及理由等评审结论；@#@现场评审合议评分表包括各类目、条目和总分的得分，最后结论分为“推荐为省政府质量奖候选组织”和“不推荐为省政府质量奖候选组织”两种。

@#@@#@4.3.8.3　评审总分为1000分，评审组根据评审达成的一致意见评分，作为评审结果得分。

@#@@#@4.3.8.4　现场评";i:

17;s:

8881:

"@#@词·@#@清平乐@#@禁庭春昼，莺羽披新绣。

@#@@#@百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

@#@@#@日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。

@#@谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

@#@@#@附件：

@#@@#@第一季度工作总结和第二季度工作部署@#@4月1日，省档案局局长李安全主持召开局务会，总结第一季度、部署第二季度的档案工作。

@#@李安全局长传达了延安干部学院正厅局长“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”培训班精神，巡视员阎中恒传达了省直单位机关效能年活动汇报会精神，各处、室、中心负责人汇报了一季度工作情况和二季度工作打算。

@#@副局长方维华参加了会议。

@#@@#@会议认为，今年一季度的工作，在去年工作的基础上，按照全省档案工作会议的部署，有计划、有步骤地组织实施，各项工作又有了新的发展、新的提高，有的工作具有一定的创新性，在全国具有一定的位置。

@#@@#@一是档案业务工作全面启动。

@#@省档案局对省直单位2009年度档案工作检查、国家档案局8号令的贯彻执行、机构改革中撤并单位档案的处理和档案规范化管理工作及时进行了部署和指导；@#@将2009年中央新增投资项目的档案管理、省重点工程档案工作列入重点工程稽查内容，会同有关部门进行专项检查；@#@在江中集团公司建立了国有企业档案工作联系示范点，以点带面推进国有企业档案工作再上一个新台阶；@#@开展了新建县级档案馆情况调研指导，加强县级档案馆建设。

@#@@#@二是馆藏档案资源建设工作全面推进。

@#@省档案馆接收5个省直单位到期档案2666卷、昌金高速公路等重点项目档案2746卷，整合省属高校电子档案目录4188条，网上下载2008年度重大活动的报道内容，拍摄省人大第十一届二次会议、省政协第十届二次会议、环鄱阳湖生态经济区建设等重大活动照片档案800多张、视频档案500G、DVD视频文件300多分钟，征集知名画家熊德琪、万徐良和摄影家武敦瑜、吴先桂捐赠的画作、摄影作品53幅（件、本），收购日军侵华史料《画报跃进之日本》3册，修裱破损民国档案10331页。

@#@@#@三是档案利用服务工作全面拓展。

@#@完成了10809卷档案的初审鉴定，整合了全省劳模数据库，着手建设全省档案目录中心，与南昌大学、江西师范大学等院校建立了档案馆教学实践基地，接待查阅档案和参观档案展览687人次、查阅档案资料393卷（件）、复印档案资料1132页。

@#@省档案新馆被省委、省政府命名为爱国主义教育基地。

@#@@#@四是档案信息化建设全面推行。

@#@制定了《江西省档案馆电子档案与数据备份管理规范》和《江西省档案信息网站集中检查测评细则》；@#@著录照片档案5300余张，扫描民国开放档案136732画幅，录入现行档案文件级目录数据35717条，整合省直25个立档单位档案目录数据65881条，导入省档案馆利用系统馆藏现行档案文件级目录数据39954条；@#@组织了电子文件接收管理系统软件的研发，启动了《电子文件接收与管理办法研究》课题的研究。

@#@@#@五是档案宣传工作有声有色。

@#@全省在《中国档案报》和《中国档案》杂志刊登稿件59篇，在《国家档案局网》、《中国档案资讯网》、《中国档案网》刊登稿件122篇，订阅《中国档案报》895份、《中国档案》杂志800份，在全国刊稿排名第5名、报刊订阅排名第12名，较上年排名分别前6位和4位，是历年同期刊登稿件、订阅报刊最多的一年，得到了《中国档案报》通报表扬。

@#@与此同时，组织省市10家新闻媒体对档案工作集中采访报道，省委书记苏荣和省委常委、省委宣传部长刘上洋对南昌晚报报道的《神秘档案“开口”替百姓说话》一文引起关注并作出批示。

@#@《南昌晚报》、《江西日报》、《经济晚报》《江南都市报》等新闻单位对档案工作进行了连续报道，档案工作的影响面有了新的扩大。

@#@@#@六是机关效能建设初见成效。

@#@按照省委、省政府的统一部署，召开了动员大会，邀请了省委党校专家授课，组织学习了胡锦涛总书记春节期间视察江西时的重要讲话、全国“两会”、省“两会”精神，进一步完善了工作制度，实行了定岗、定员、定责制，细化了工作任务，把软任务做硬。

@#@为了提高服务质量，方便群众查阅利用档案信息，对上下班作息进行了合理调整和安排，实行了中午不休息连续接待。

@#@为提高行政效率，把仅有的3项行政许可项目审批权全部下放设区市，向社会承诺办理时间由20天缩减为10天。

@#@@#@会议要求，第二季度的工作要在第一季度的基础上，突出重点，抓住薄弱环节，注重整体效益，把档案工作推向深入。

@#@@#@一是着力抓好档案行政管理工作。

@#@制定出台一批指导性、政策性文件，开展全省城建房产档案执法调研；@#@组织省直单位档案员集中培训，深入部分省直单位现场指导；@#@建立1—2个国有企业档案工作规范化管理示范点，推动省重点骨干企业和省直属企业的档案工作规范化管理；@#@搞好社会主义新农村建设档案工作调研和试点，修订《乡（镇）、村文件材料归档范围和档案保管期限表》，制定《乡（镇）、村档案工作规范化管理标准》；@#@抓好省重点建设项目竣工档案登记和验收工作，实行跟踪服务、规范管理，迎接国家档案局的检查。

@#@@#@二是着力抓好档案信息化建设。

@#@组织全省档案网站检查评比，开展设区市档案馆信息化情况调研，改版提高“江西省档案局网站”；@#@搞好江西省档案电子文件接收管理系统软件研发与试点，完成模块上线、试用、修改；@#@录入到期新进馆档案、馆藏档案和全省目录中心现行档案等数据不少于3万条，完成民国开放档案数字化全文目录数据库80万画（幅）录入任务，卫星接收省电视台新闻联播内容。

@#@@#@三是着力抓好档案馆业务。

@#@收集胡锦涛总书记春节期间视察我省等重大活动档案资料，拓展省党代会、省委全委会、省人大常委会等重大活动的现场拍摄，做好2009年国家重点档案抢救与保护项目申报，抓好档案抢救与保护项目的实施，整理省政府办公厅档案，完成档案开放鉴定2.5万卷，建好全省档案目录中心，办好《中国档案文献精品展》在线展览，编好《城市解放》系列丛书，开展庆祝建国60周年征文活动，组织档案学会会员学习交流活动，开展中小学生爱国主义教育和大学生实践活动，完善馆藏档案台帐，加强档案安全保管。

@#@@#@四是着力抓好机关效能建设。

@#@举办全省档案局馆长、信息化建设和档案员上岗培训班，组织兰台青年讲坛，强化思想教育，从严落实制度，从严管好机关，促进机关工作热情大提振、工作标准大提高、工作效率大提升。

@#@@#@李安全最后强调，前两年我们把档案工作的重点放在化解工作“瓶颈”、改善工作条件上，在省委、省政府的关心和支持下取得了圆满成功，现在要把工作重点转移到抓好档案业务建设和提供服务上来，在档案的业务建设及服务社会和广大人民群众上下功夫、出成绩、见成效。

@#@当前，省档案局新的领导成员刚走上岗位，需要一个适应过程，班子还不健全，正处在新老交替特殊时期。

@#@第二季度工作比较多、任务比较重。

@#@在这种情况下，各部门主要负责同志更要以身作则、为人表率，带头弘扬延安精神，增强大局意识，以档案工作为重，推进档案事业不断发展，增强事业心和责任心。

@#@在工作安排上，要按照科学发展观的要求，按照年初的工作部署，统筹安排好各项工作并抓好落实。

@#@做到人人有任务、有担子、有压力。

@#@在人才培养上，要加强应知应会教育，加大专业技能培训，逐渐成为行家里手。

@#@在日常管理上，要以效能年活动为契机，抓好思想教育、作风建设、制度落实、效能提升，坚决杜绝无所事事、游手好闲、得过且过、混日子过的现象，努力把省档案局机关建设成为一个学习好、作风好、服务好、绩效好、形象好的“五好”机关，用优异成绩向共和国60华诞献礼！

@#@@#@";i:

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"@#@词·@#@清平乐@#@禁庭春昼，莺羽披新绣。

@#@@#@百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

@#@@#@日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。

@#@谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

@#@@#@一周工作总结@#@本周是法律诊所开课的第一周，在上课之前我对法律诊所只是有一个抽象似的理解，但一堂课下来，我对其已有了一种真真切切的感受，知道了它的运作及教学模式。

@#@我眼中的法律诊所它并不是教授学生传统知识的学堂，而是结合通过亲身实践或模拟来教导学生运用从传统学堂学到的法律专业知识，给学生提供了一个将书本上接触僵硬的法律知识运用到活生生的社会真实案例的平台。

@#@而这些正是我迫切需要的，所以我非常珍惜这个机会。

@#@@#@在此次课上我认识到了以下几点：

@#@@#@一、法律诊所的课程里我必须改变从前被动的学习方式。

@#@在平日的课程中，我只是一味的“记”老师传授的知识，是一种单向的交流，而在法律诊所的课程中，我不仅应主动与老师保持一种双向的互动，和其它学员也应形成一种交流与互动，学人所长，补己之短。

@#@同时，在法律诊所课程中，由于我们需要接触一些真实的案例，这就需要我主动的去了解这些案例涉及的法律法规及相关方面的问题。

@#@@#@二、询问当事人时需要的技巧。

@#@我觉得掌握心理学在询问当事人的过程中起着很大作用，代理人在询问当事人时要懂得怎样安抚当事人的情绪，注意与当事人谈话交流的方式；@#@引导其讲话的重点和方向以使自己在有限的时间内获取最多的信息；@#@需会察言观色，从当事人谈话时的神情和语气判断当事人是否出于某些原因而隐瞒或改变、夸大事实。

@#@同时，询问当事人时要有敏锐的触觉，向当事人提问以理清、进一步了解案件事实，这需要扎实的法律功底和良好的逻辑思维能力。

@#@以上说的这些素质与技巧不单在询问当事人这一环节时必须具备与掌握，其实对于任何一个法律专业学生和工作者而言，这些素质与技巧都应是必须具备的。

@#@@#@三、法律专业学生和工作者需要一种正义、爱心和良知。

@#@一个合格的法律专业学生和工作者除了必须具有良好的专业知识和专业思维外，还需要具有正义感，拥有爱心及良知，在课堂上，老师告诉我们在接见当事人时不要摆出一种高姿态，要以一种平等的心态去面对当事人。

@#@对于这一点，在我去了番禺打工族文书处理服务部与那里的办事人员交谈后，我有了更深一层的理解。

@#@番禺打工族文书处理服务部是为珠三角一带的打工者提供劳动权益保障和法律文书写作服务及一些为打工者举办的社区文化活动的一个非营利性机构。

@#@我有幸被派去那里实习。

@#@那里的曾主任及其同事告诉我们，来他们那里请求援助的大都是番禺的一些受了工伤的打工者，他们是一个非常孤独、脆弱和无助的城市边缘群体，由于雇佣方的强势及地方政府的保护主义加之这些打工者普遍的受教育程度不高，维权意识不足，他们往往被侵权、被剥夺权利后无法主张自己的权益，而服务部创建的目的就是为了维护这些弱势群体的权益、促进他们的生活及权益状况。

@#@听了他们的介绍并对这个机构有了大致的了解之后，我深深的被曾主任和他的同事的行为所打动，组建、维持一个仅靠着社会的援助基金维持的免费为打工者提供法律援助的非营利机构，被资金问题困扰不说，还要顶着政府和相关部门的压力，面对社会上的怀疑与不理解，是怎样的一种精神力量在这些可敬的人背后支撑？

@#@——正义、爱心和良知，除此之外我找不出什么更好的答案。

@#@@#@我们被派到番禺打工族文书处理服务部的两个小组以后的工作主要是：

@#@1、联络曾接受过服务部援助的打工者，进行“个案追踪”，了解他们现在的生活与工作状况；@#@2、在社区开展法律咨询、法制讲座，以提高打工者的法律意识。

@#@@#@这些工作与打工者进行面对面的接触，我们不能以一个受过高等教育的大学生的高姿态去面对他们，而要是真心的以一个平等人的心态去与他们交流，像是对朋友一样去了解、去倾听他们的甜酸苦辣，以自己的一份微薄的力量去帮助他们。

@#@@#@本周的法律诊所的一堂课，给予了我很多东西，课后我一直在反思自己的学习、工作方式甚至是处世做人的道理，这远远是几堂传统的课堂的讲授所不能比拟的，我心里想对法律诊所说三个词：

@#@“感谢、期待、珍惜”，感谢法律诊所给我的这次难得的学习机会；@#@期待今后的每一次诊所课程；@#@珍惜每一次课。

@#@@#@一周工作总结@#@本星期我开始正式到番禺打工族法律文书服务部工作，我接触到了一些法律文书的写作，对于这次的工作，我感觉总的来说，既满足又有些遗憾。

@#@@#@这次工作，我接待了两位受工伤的打工者，替他们各起草了一份申诉状和一份上诉状，在写这两份文书的时候我遇到了一些困难。

@#@之前虽然在学校上过法律文书的专业课，但是学的东西毕竟只是“纸上谈兵”，当真正接触到实务案件的时候，许多问题便出现了。

@#@@#@首先是对当事人的陈述的理清和归纳。

@#@以前练习写法律文书的时候，案件所有的信息资料都是清晰而有条理的，但这次到了实践上，我需要询问当事人案件所牵扯的相关事实，由于当事人的叙述往往会比较凌乱，所以我必须引导他们说出对案件有用的信息，并进行整理归纳。

@#@@#@其次是对法条的运用，说到这我就感到十分惭愧，由于在之前没有仔细阅读研究关于劳动者权益保护的相关法律法规，对于一些地方性法规如《广东省工伤保险条例》、《广东省工资支付条例》我就更为陌生，因此在运用法条时遇到了很大的困难。

@#@尤其是当法条界定得比较模糊，甚至和其它法律法规冲突时运用起来难度就愈加大。

@#@@#@而且在平时练习中，写一份文书的时间比较充裕，但是到了实际工作中，我需要在有限的时间内写完一份文书，这就对我对于信息总结归纳及写作能力以及对案件的分析和对法条的理解能力提出了更大的考验。

@#@好在服务部经验丰富的秦律师的耐心指导，给予了我非常大的帮助。

@#@@#@这次起草文书的工作使我积累了很多经验的同时也让我意识到自己存在的很大的不足，给我敲了一次警钟。

@#@@#@下面想说一下这次工作的其它一点感受。

@#@@#@说实话，此次是我第一次较深入的接触这些打工者，第一次有机会和他们面对面的详谈。

@#@我作为一个大学生，心目中的社会好象是过于“理想化”了，虽然通过媒体等方式也了解到社会上的如进城打工者受到的一些不平等待遇及剥削，但是当一个因工伤致使手遭受六级伤残的工人坐在我对面说述说着他的遭遇，当他用着平淡的语气说他从没有所谓的休息日，天天都在工厂不停劳作十多个小时而每日的工资只有十几元甚至几元时，我当时震惊了，简直不敢相信自己的耳朵，以致于我笨拙的重复问了几次“你星期六、日都要工作没有休息吗？

@#@”“工资是怎样计的，2**是你一个月的工资吗？

@#@”我原本以为在珠三角尤其是像番禺这样经济较发达地区，打工者的剥削现象应该不太严重。

@#@但是，残酷的现实不得不把我心里的那个“童话”给彻底打碎了。

@#@我才真正体会到我一个大学生每天光会跟课本打交道，脱离活生生的社会实在太远，实在是需要借助一个平台去接触、去了解这个世界的万千世相。

@#@@#@工伤个案访谈@#@访问人：

@#@（华南师范大学法律诊所学生03级）@#@被访问人：

@#@熊xx@#@被访问人简介：

@#@熊xx，19岁，四川人，初中文化，2005年3月7日进入佛山市顺德区xxxx电器有限公司从事冲床工作。

@#@2005年12月8日下午3时左右，由于机器故障某种被压断了右手的两根手指，2005年12月8日至12月26日在佛山市顺德区xx医院接受治疗,伤残等级为8级，现尚在工伤索赔过程中。

@#@@#@熊*来自四川省的一个小山村，家里有父母还有一个在读小学的妹妹，因为家庭贫苦供不起兄妹同时读书，2002年不到16岁、刚刚初中毕业的熊*带着家人的千叮万嘱从家乡南下来广东谋生。

@#@据熊*说，在他们村里，像他能念完初中的已经算是“高学历”，许多孩子由于生活所迫连小学都没念完就不得不辍学在外打工。

@#@@#@2005年3月7日熊*进入佛山市顺德区xxxx电器有限公司从事冲床工作。

@#@2005年12月8日他临时被派去另一个车间工作，下午3：

@#@00左右，由于机器故障压断了他右手的两根手指。

@#@事故发生后工厂的同事立即关掉电源，把模具搬开，将熊*送去顺德区xx医院。

@#@熊*被送到医院后，院方并没有采取积极的救护措施，只为其草草地缠上了纱布却迟迟不肯为其进行医治，称必须等到伤者所属单位确认支付医疗保证金才可进行医治。

@#@从熊*送院到正式接受检查一共拖延了约一个两个小时时间，此时他的受伤手指的肌肉已经坏死，必须进行切除，从此，年仅次于19岁的熊*便失去了两根手指。

@#@问及他当时的感受，他说：

@#@“觉得这辈子都完了！

@#@”@#@熊*所在的佛山市顺德区xxxx电器有限公司在全国拥有五个生产基地，共有员工数千人。

@#@事故当天熊*所用的机器由于长期没有保养一直都有故障，但是这个问题从来没有得到过厂里相关领导部门的重视。

@#@据熊*说，公司领导到厂房视察工作历来都是只谈产品产量和质量，对安全生产、机器维修保养、工人的安全保护等问题从来没有提到过。

@#@熊*说他清楚自己工作的隐藏的危险性，因此他自入工厂以来对安全问题一直都非常小心。

@#@他所在的厂里从来没有对工人进行过安全教育，在受工伤之前他也从未了解过工伤保险方面的法律规定，厂里没有设工会，他自己对工会这个名词也非常陌生。

@#@@#@熊*在车间正常情况下每周工作6到7天，每天大约11.5个小时，遇到赶货需要加班时就要工作16个小时左右。

@#@月收入视工作情况而定，大约1千来元，扣除伙食费、住宿费等等费用拿到手里的其实并不多。

@#@平时工资发放的时间也不稳定，拖延一两个月是常有的事。

@#@@#@熊*入厂工作后，公司一直没给未其购买工伤保险，直到熊*受工伤大约一两个月前，由于公司的其它分厂接连发生了几宗工伤事故，在工人的强烈要求下，公司才开始为员工购买社会工伤保险，但购买保险的钱必须由工人自己支付，由厂方从工人每月的工资中扣除，所以一些员工至今仍未购买工伤保险。

@#@（《广东省工伤保险条例》第三十八条规定：

@#@工伤保险费由用人单位承担，职工个人不缴纳工伤保险费。

@#@）@#@在熊*受伤住院期间，一直都由其亲友在旁照料，厂里除了给付其每月200元的生活费以及5000元的医疗费，没有委派任何领导慰问熊*的伤情。

@#@更令人愤慨的是，熊*受伤之后，厂方立即终止了劳动合同，并只同意支付1.8万元的一次性伤残就业补助金。

@#@@#@据熊*描述，该厂之前也发生过工伤事故，工厂在事故发生后反应态度往往极其冷淡，面对工伤者索取工伤赔偿索赔所需的证据时，厂方常常迟迟拖延不给，而且赔付的金额也极少，曾经有员工受到8级伤残，只获赔了几千元。

@#@工厂丝毫不给受工伤者协商的机会，厂里有专门处理工伤事故的办公室，但是每天只有大约半个小时的对外开放时间，工人每到办公室谈赔款事宜，办公人员便会给出一张随意用手写的没有加盖任何公章的“收据”，收据上写明了具体的赔偿数额，至于赔偿数额的计算方法工人无从得知，工人接受该赔款金额就在上面签名随后取钱，如果拒绝接受该收据就会被立即撕毁并且没有任何商量的余地，熊*说他每次回厂欲就赔偿金问题进行协商得到的都只是一句“不服就去起诉吧！

@#@”。

@#@@#@自从2005年12月26日出院后，熊*便失去了任何经济来源，平日的生活开销完全靠亲友的资助。

@#@在访谈中，每次一提起家，熊*的眼睛就湿润了，他说自从出来打工就没回过家，他非常怀念家庭的温情。

@#@毕竟，他现在也只有19岁。

@#@@#@熊*现在最关心的就是自己工伤的赔偿问题，他希望最好能通过私了解决，他认为走法律途径所要耗费的时间过于漫长，一般的打工者都耗费不起，他的一些同事都是因此而不得不放弃索赔道路与单位妥协，最终只得到极少的赔款。

@#@他希望国家能完善相关的法律，增加工伤赔偿的数额，他同时提到，在工伤索赔的过程中，除了遭受单位的压榨外，最令他心寒的是来自政府机构一些办事人员方面的冷遇，比如到劳动保障行政部门进行工伤鉴定时，对方的态度傲慢而且带有歧视，这对早已苦不堪言的打工者而言无疑是雪上加霜。

@#@@#@谈及将来，熊*仍显稚嫩的脸上露出了迷惘与无奈，他说原先的工厂是再不可能去的了，即使可以通过法律途径回到原厂工作，厂方肯定也会以种种借口降低他的工资直至逼迫他自动解除劳动合同。

@#@熊*心里也清楚像他这样右手残缺的人想再到其他工厂做技工很困难，所以他觉得目前最理想的是能到一间公司找一份稳定的文职工作，但是凭仅有的初中文化水平，他将面临的挑战无疑是非常巨大的。

@#@@#@后记：

@#@民工，他们是我们这个城市的匆匆过客，然而又是城市不可或缺的建设者。

@#@他们的生存状况，他们的人生理想，离我们是如此之近，又是如此之遥不可及。

@#@当我们深入进去却发现，他们有着不屈不挠的勇气和决心，有着并不高大却感人至深的人生追求。

@#@这一切，许多人并不知道，这一切，就隐藏在那一张张淳朴笑脸后面，我们日日相见，却常常视而不见。

@#@在我和熊*进行深度访谈的过程中，他年轻的脸上虽然当谈及家庭及未来时偶尔流露出了伤感与迷惘，但从我第一眼见到他到访谈结束，熊*的脸上几乎一直保持着微笑，他并没有陷入手指伤残的痛苦与自卑中，相反，他轻松地说：

@#@“感觉还不算太遭，手还能写字。

@#@”他的乐观态度大大超乎我的意料之外，这使我从心底里深深地为他而感到折服。

@#@@#@工伤个案访谈@#@访问人：

@#@（华南师范大学法律诊所学生03级）@#@被访问人：

@#@汪**@#@被访问人简介：

@#@汪**，四川人，女儿孙**，17岁，2006年3月份进入东莞市xx电器公司从事机器操作工作，同年4月1日上午7时左右被机器压断右手，目前仍在东莞市方xx医院接受治疗，尚在工伤索赔过程中。

@#@@#@汪**来自四川省的一个贫困山村，家里有丈夫、祖母和两个女儿，小女儿现在初中就读，2004年3月份，未满16岁，尚在读初一的大女儿孙**和几个同学辍学相约南下广东打工。

@#@@#@据汪**说，女儿孙**性子直爽、泼辣，平日比较爱打扮，因为不想总是向父母伸手要钱，便于2004年3月份与几个班上的女同学南下广东打工，想寻求新鲜刺激的生活。

@#@孙**先后换了几家工厂工作，汪**一直劝女儿说她年纪尚小应该找一份稳定又安全的工作，并且要好好珍惜工作机会不要频繁转换工作，这样家人也可放心，但女儿总是年轻气盛、不安于现状，换了几个单位后，于2006年3月来到了母亲工作的东莞市xx电器公司，并从事机器操作工作。

@#@@#@2006年4月1日，悲剧降临在这个花样年华的少女身上，进厂工作没多久的孙**在工作时，不慎被机器压断了右手。

@#@在进行了简单的包扎后，孙**立即被送往东莞市方树泉医院，医生当时认为她的右手骨和筋脉已严重断裂应该进行切除，但爱女心切的汪**不忍年轻的女儿从此就失去右手，抱着一丝希望恳求医生观察几日看能否有转机，过了4、5日后孙**的又手已完全变黑，必须接受切除手术。

@#@此后，由于伤口恶化，孙**又接受了两次切除手术，肘部以下被完全切除。

@#@访谈时，汪**不住地说多希望女儿的遭遇只是一场梦，她宁愿失去自己的手臂换回女儿的手，她只有17岁啊，在这样的青春年纪失去了一只手臂，以后的人生该如何面对。

@#@@#@汪**和女儿孙**工作的东莞市xx电器公司是一家台资上市公司，专业生产各种科技电器产品，现有员工3000余人。

@#@孙**进入东莞市xx电器公司工作时，由于公司不愿招收18岁年龄以下的员工，所以她将身份证上的年龄改成了19岁。

@#@据汪**说，新工人到公司车间后三天即上岗，完全没有接受任何培训，工作中遇到问题要问车间主任的甚至会招致一顿大骂，所以女儿工作时对机器操作问题即使有疑问也不敢作声；@#@而且该家公司平时并不强调工人的安全保护措施，只强调产量和质量，规定达不到标准便要扣奖金；@#@工人每周工作6天，每天约12小时，公司没为工人购买工伤保险，也没有设工会，多数工人连工会是什么都不知道；@#@公司还限制工人上报工伤情况，如果工人受了轻微工伤向上汇报，不单不可报销医疗费用，还要扣罚该名员工的工资及其车间主任的奖金。

@#@但荒唐的是，公司要求每位员工背一份“公司章程”，而该份“章程”里说该公司为所有员工都进行过上岗技术培训，并在公司大力宣传安全措施；@#@定期对机器进行安全检查，员工的作息时间完全符合国家劳动法的规定，每周工作天，每天工作小时；@#@公司为全体员工都购买了工伤保险，并且设有工会。

@#@这套“章程”是以备公司客户到工厂参观询问员工公司的运作状况时之用。

@#@@#@孙**受工伤后，一直由亲戚照料，公司经理和车间主任都到医院看望过她，并且报销了所有医药费约1.9万元及其它日常开支。

@#@但是公司一直拒绝承认事故原因是机器故障，推说是由于孙**自己的操作失误。

@#@在女儿接受了三次切除手术后，汪**向公司要求包销将来女儿装假职的费用，对方开始一直以种种理由拖延不给答复，后来在汪的坚持下，公司终于妥协同意报销该项费用。

@#@@#@在访谈中，这位带有四川女性特有的泼辣、刚强性格的母亲一直强忍着眼中的泪水。

@#@汪**说，自从女儿发生意外后，公司开始重视安全生产了，维修了发生故障的机器并对车间负责人进行了处罚，她和其他的员工也越来越重视安全保护措施。

@#@谈及她以后的打算，汪**说她文化程度很低，不懂法律，女儿发生了工伤事故也不知找哪些政府机关寻求帮助，现在公司方面的处理态度她比较满意，希望能够通过协商解决问题。

@#@大女儿出事后家里的劳动力少了，家庭生活更加艰难，汪**希望这样的灾难不要再降临到家人的身上，自己无论如何都不会让小女儿重走大女儿的路，不管自己多辛苦，都会供养孩子继续读书。

@#@她打算继续留在广东工作以方便照料大女儿。

@#@@#@现在孙**的伤口渐渐复原但还有些疼痛，在家人的劝慰下，她的精神状况比刚入院时也有了好转，便得开朗了，开心时还会哼一下歌，她还和母亲说自己原来的脾气让她吃了亏，她知道要改了。

@#@孙**对未来也有了一些打算，她准备出院后学习用左手打字，自力更生。

@#@@#@后记：

@#@孙**和熊*，十七八岁的青春年纪，对于他们来说，生命才刚刚开始但身体就已遭遇残缺，肉体上的伤口可以随着时间慢慢愈合，但是心灵所受的巨大创伤却不知要何时才能康复，他们将要如何自处、如何面对人世的淡凉呢？

@#@他们的不幸遭遇只是千百万处于社会底层的打工者的生存状况的一个小小的缩影而已，他们在正在社会的边缘线上痛苦地挣扎、无助地呐喊。

@#@他们的悲惨命运恐怕不单纯是一两个无良老板所造成的，而是整个畸形的社会体制导致的。

@#@中国改革开放二十几年来，经济高速增长，但是我们在为经济迅猛发展的同时，是否意识到每一个经济增长百分点的背后有多少血淋淋的生命代价，过高的生命代价似乎已使得高速发展的经济失去了光环，变得没有什么意义了。

@#@我们是否应该重新审视我国的改革发展，从一个新的战略角度来阻止类似悲剧的发生呢？

@#@@#@9@#@";i:

19;s:

28457:

"@#@酚醛风管施工组织方案@#@1 @#@ @#@前言@#@目前国内通风空调管道材料以镀锌钢板为主，管道外有时覆盖玻璃棉、聚乙烯泡沫塑料或橡胶海绵等保温层。

@#@这种传统风管安装工期长、制作成本高、自身重量大、隔热性能和外观较差，使得中央空调的使用者和设计者都迫切希望新型风管材料的出现。

@#@@#@酚醛铝箔复合板是酚醛泡沫板与铝箔复合制成夹芯板。

@#@现场按设计规格尺寸加工，成型，一次吊装，无须再加保温层。

@#@酚醛铝箔复合风管系统其具有优异的防火性能、优良的绝热性能、抗腐蚀抗老化、隔音性能良好、质量轻及施工方便，取得明显的社会效益和经济效益。

@#@@#@2 @#@ @#@工法特点@#@2.0.1 @#@ @#@规范化施工，便捷快速，降低材料成本，体现了标准工艺的先进性和科学性。

@#@@#@2.0.2 @#@ @#@酚醛铝箔复合风管制作安装工艺方法严格、认真，观感好，重量轻，方便吊装。

@#@@#@3 @#@ @#@适用范围@#@本工法适用于低、中、高（2000Pa）压空调系统及潮湿环境的工民用建筑、酒店、医院、写字楼以及其它特殊要求场所的通风与空调酚醛铝箔复合风管施工。

@#@酚醛铝箔复合风管矩形风管边长宜为120≦L≦3000，且其长边与短边之比不大于4：

@#@1。

@#@@#@4 @#@ @#@工艺原理@#@以铝箔复合酚醛保温板为主材，采用专用制作工具，在施工现场根据酚醛铝箔复合风管的物理性能与化学特性，方便快捷地对铝铂复合酚醛保温板进行裁切、粘接拼接、在风管内接缝涂密封胶，制作成的通风管道，然后通过专用法兰与其它部、配件组成风管系统。

@#@酚醛风管以内边长为标注尺寸。

@#@@#@5 @#@ @#@主要工艺流程及操作要点@#@5.1 @#@ @#@施工工艺流程@#@准备工作→风管制作→风管连接→吊装→检测@#@5.2 @#@ @#@操作要点@#@5.2.1 @#@ @#@准备工作@#@施工前准备一整套专用施工工具，制作工作平台。

@#@对施工人员进行现场技术交底、安全交底。

@#@分解风管施工图，确定空调设备及风管各部件的安装位置，将风管系统拆解为直风管、弯头、变径、三通、四通等等；@#@确定各直风管及异型管的合理长度和数量；@#@确定风管与空调设备及风管各部件的连接方式及相应的连接辅件；@#@确定风管的加固方式；@#@核算板材的用量；@#@根据风管的拆分情况并结合主辅材配比表核算各种辅材的用量。

@#@由于酚醛泡沫板材尺寸为4000×@#@1200㎜及2000×@#@1200（长×@#@宽）两种，而设计风管的规格尺寸各式各样，所以在划线过程中应精确计算、合理地划线、切割下料是降低材料损耗的关键。

@#@@#@5.2.2 @#@ @#@风管制作@#@风管制作流程:

@#@放样→切割、压弯→成形→加固@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@放样@#@1） @#@ @#@ @#@ @#@矩形直风管放样。

@#@一般复合板材供货板宽为1200mm，长度为4m，根据风管边长尺寸及板材宽度，矩形直风管的放样采用如图5.2.2-1所示的组合方法。

@#@A和B随板材厚度而变化，（B=2A）使用不同组合方法放样尺寸不一样，按风管制作任务单规定的组合方式计算放样尺寸。

@#@按计算的放样尺寸用钢直尺或钢卷尺在板材上丈量，用方铝合金靠尺和画笔在板材上画出板材切断、V形槽线、45度斜坡线。

@#@图5.2.2-1 @#@ @#@矩形风管放样图@#@2） @#@ @#@ @#@ @#@T形矩形风管放样。

@#@T形矩形风管由两根矩形直管组成。

@#@按矩形直风管放样的方法，分别放样。

@#@主管在设计位量开孔，开孔尺寸为对应支管边长。

@#@用钢尺丈量，用画笔和方铝合金靠尺划出切断线、V形槽线、45度斜坡线，如图5.2.2-2所示。

@#@@#@5.2.2-2 @#@ @#@T型矩形风管放样图@#@3） @#@ @#@ @#@ @#@矩形弯管的放样（弯头，S形弯管）。

@#@矩形弯管一般由四块板组成。

@#@先按设计要求，在板材上放出侧样板，然后测量侧板弯曲边的长度，按侧板弯曲边长度，放内外弧板长方形样。

@#@画出切断线、45度斜坡线、压弯区线，如图5.2.2-3所示。

@#@图5.2.2-3 @#@ @#@矩形弯管放样图@#@4） @#@矩形变径管的放样（靴形管）。

@#@矩形变径管一般由四块板组成。

@#@先按设计要求，在板材上对侧板放样，然后测量侧板变径边长度，按测量长度对上板放样。

@#@画出切断线、45度斜坡线、压弯处线或V形槽线，如图5.2.2-4所示。

@#@图5.2.2-4 @#@ @#@矩形变径管放样图@#@5） @#@矩形分叉管的放样。

@#@分叉管种类很多。

@#@现按r形分叉管说明放样方法。

@#@首先对风管上下盖板放样，放样见下图。

@#@测量内弧管板长度，并放样，再测量外弧管板长度并放样。

@#@画出切断线、45度斜坡线，如图5.2.2-5所示。

@#@图5.2.2-5 @#@ @#@矩形分叉管放样图 @#@ @#@@#@2 @#@ @#@切割、压弯@#@1） @#@检查风管板材放样是否符合风管制作任务单的要求，划线是否正确，板材有否损坏。

@#@检查刀具刀片安装是否牢固。

@#@检查刀片伸出高度是否符合要求。

@#@直刀刨刀片伸出高度应能切断板材，不伤桌面地毯；@#@单刀刨刀片和双刀刨刀片伸出高度应能切断上层铝箔和芯材，不伤下层铝箔。

@#@双刀刨两刀间距约2mm。

@#@按切边要求选择左45°@#@单刀刨或右45°@#@单刀刨。

@#@将板材放置在工作台上，方铝合金靠尺平行固定在恰当位置。

@#@手持刀具，将刀具基准边靠紧方铝合金靠尺，刨面压紧板材，刀具基准线对准放样线，向前推或向后拉刀具，直刀刨将板材切断；@#@单刀刨将板材切边；@#@双刀刨将板材开槽。

@#@角度切割时，要求工具的刀片安装时向左或向右倾斜45°@#@，以便切出的“V”型槽口成90°@#@，便于折成直角。

@#@切割时刀具要紧贴靠尺以保证切口平直并防止切割尺寸误差。

@#@板材切断成单块风管板后，将风管板编号，以防不同风管的风管板搞错。

@#@@#@2） @#@对于弯曲面的板材，将切割下料后的板材用压弯机在压弯区内压弯。

@#@扎压风管曲面时，扎压间距一般在30～70cm之间。

@#@内弧半径小于150mm时，扎压间距为30mm；@#@内弧半径在150～300mm时，扎压间距为35～50mm；@#@内弧半径大于300mm时，扎压间距为50～70mm。

@#@扎压深度不宜超过5mm。

@#@板材压弯利用折弯机在所需的压弯处扎压，使板材出现“V”形凹槽。

@#@板材弯曲成形后，它与主板的接缝要尽可能紧密，这样便于风管的粘接成形，且粘接牢固。

@#@@#@3 @#@ @#@成形@#@按风管制作任务单检查风管面板是否符合设计要求。

@#@清洁板材切割面的粉末，清除油渍、水渍、灰尘。

@#@用毛刷在切割面上涂刷胶粘剂。

@#@待涂胶不粘手时，将风管面板按设计要求粘合，并用刮板压平。

@#@对难以刮平的部分，可用木锤轻轻锤平。

@#@检查板材接缝粘接是否达到质量标准。

@#@清洁板材需粘接压敏铝箔胶带的表面。

@#@在板材接缝处从一端至另一端按对中位置粘上压敏铝箔胶带。

@#@压敏铝箔胶带粘在一边的宽度不小于20mm。

@#@用塑料刮板，刮平胶带，使胶带粘接牢固。

@#@清洁待施胶的风管内四角边。

@#@用密封胶枪在风管角边均匀施胶。

@#@密封胶封堵后，压实。

@#@用钢尺和角尺检查粘接成形的风管质量。

@#@@#@4 @#@ @#@加固@#@风管的加固有两种方法。

@#@一种是角加固，一种是平面加固。

@#@风管边长＞400mm时采用平面加固；@#@250≤边长≦400mm时采用角加固。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1）平面加固是将加固支撑按需加强风管的边长用砂轮切割机下料，切断DN15镀锌管。

@#@在镀锌管两端，各放入60mm长圆木条。

@#@用夹钳将圆木条固定在镀锌管两端。

@#@按设计要求用钢尺在风管面确定加强点。

@#@加固方法见图5.2.2-6。

@#@边长≧2000mm需增加外加固，外加固采用∠30*3以上角钢制作成抱箍状，箍紧风管。

@#@图5.2.2-6 @#@ @#@平面加固示意图@#@2） @#@风管角加固是在风管四角粘贴厚度0.75mm以上的镀锌直角垫片，直角垫片的宽度与风管板材厚度相等，边长不小于55mm，如图5.2.2-7所示。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@图5.2.2-7 @#@ @#@角加固示意图@#@5.2.3 @#@ @#@风管连接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1 @#@ @#@酚醛铝箔复合板风管管段连接，以及风管与阀部件、设备连接的基本形式如表5.2.3所示。

@#@@#@表5.2.3 @#@ @#@风管与阀部件、设备连接的基本形式@#@连接方式 @#@ @#@ @#@ @#@附件材料 @#@ @#@ @#@ @#@适用范围@#@45°@#@角粘接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铝箔胶带 @#@ @#@ @#@ @#@b≤500mm@#@槽形插件连接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@PVC @#@ @#@ @#@ @#@低压风管b≤2000mm@#@中、高压风管b≤1600mm@#@工形插件连接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@PVC @#@ @#@ @#@ @#@低压风管b≤2000mm@#@中、高压风管b≤1600mm@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铝合金 @#@ @#@ @#@ @#@b≤3000mm@#@“H”连接法兰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@PVC、铝合金 @#@ @#@ @#@ @#@用于风管与阀部件、设备连接@#@注：

@#@1 @#@ @#@在选用PVC及铝合金成形连接件时，应注意连接件壁厚，插接法兰件的壁厚应大于或等于1.5mm。

@#@风管管板与法兰（或其他连接件）采用插接连接时，管板厚度与法兰（或其他连接件）槽宽度应有0.1mm～0.5mm的过盈量，插件面应涂满胶粘剂。

@#@法兰四角接头处应平整，不平度应小于或等于1.5mm，接头处的内边应填密封胶。

@#@低压风管边长大于2000mm、中高压风管边长大于1500mm时，风管法兰应采用铝合金材料。

@#@@#@2 @#@ @#@b为内边长。

@#@@#@2 @#@ @#@主风管与支风管的连接@#@主风管上直接开口连接支风管可采用90°@#@连接件或其他专用连接件，连接件四角处应涂抹密封胶。

@#@当支管边长不大于500mm，也可采用切45°@#@坡口直接连接。

@#@如图5.2.3-1。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@主风管与支风管的连接 @#@ @#@图5.2.3-1@#@3 @#@ @#@管与柔性风管的连接@#@主风管与柔性风管的连接应注意将环状止口顶在复合板上，再扳边固定，如图5.2.3-2所示。

@#@图5.2.3-2 @#@ @#@主风管与柔性风管连接@#@4 @#@ @#@风管与部件的连接方式，采用“F”法兰连接，如图5.2.3-3所示。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图5.2.3-3 @#@ @#@风管与部件连接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.2.4 @#@ @#@风管吊装@#@安装前依施工图的要求，确定风管走向、标高；@#@检查风管按分段尺寸制作成形后，要按系统编号并标记，以便安装；@#@风管的尺寸，法兰安装是否正确；@#@风管及法兰制作允许偏差是否符合规定；@#@风管安装前应清除其内、外表面粉尘及管内杂物。

@#@@#@按设计要求在风管承重材料上钻膨胀套孔。

@#@用全丝螺丝制作吊杆。

@#@吊杆按吊装高度要求，用砂轮切割机下料，安装吊杆。

@#@按设计要求对横担下料、钻孔，并做好防腐处理。

@#@吊装风管，在风管下安装横担和防震垫，用平垫、弹垫、螺母固定横担。

@#@按设计要求安装连接风管、通风系统部件。

@#@对金属法兰和金属通风部件做绝热处理。

@#@@#@5.2.5风管修复@#@风管在搬运、安装过程受到偶然的碰撞会引起损坏。

@#@根据风管损坏程度有不同的修复方法。

@#@风管表面铝箔凹痕和刮痕，可以通过表面修平或重新粘贴新的铝箔胶带修复；@#@风管壁产生孔洞比较大时，将孔洞45°@#@切割方块后，再按相等的方块封堵，粘接缝粘贴铝箔胶带；@#@风管壁产生小孔洞可用玻璃胶封堵，再粘贴铝箔胶带；@#@法兰处断裂时，距法兰处300mm切割下来，增补一节短管。

@#@@#@5.2.6检测@#@风管制作与风管系统安装完毕后,按分项工程质量检验程序和要求分别进行质量检查验收。

@#@风管耐压强度应符合《通风管道技术规程》（JGJ141-2004）附录A《风管耐压强度及漏风量测试方法》的规定。

@#@漏光法检验和漏风量试验方法按《通风空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2002）规定实施。

@#@@#@5.3 @#@ @#@劳动组织@#@劳动组织见表5.3。

@#@@#@表5.3 @#@ @#@劳动组织@#@工序 @#@ @#@ @#@ @#@放样 @#@ @#@ @#@ @#@切割 @#@ @#@ @#@ @#@成形 @#@ @#@ @#@ @#@加固 @#@ @#@ @#@ @#@风管连接 @#@ @#@ @#@ @#@吊装 @#@ @#@ @#@ @#@试运行@#@人数 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@6 @#@ @#@材料与设备@#@6.1 @#@ @#@材料要求@#@6.1.1 @#@ @#@酚醛铝箔复合板应符合相关技术参数，参见表6.1.1。

@#@@#@表6.1.1 @#@ @#@酚醛铝箔复合板相关技术参数@#@项目 @#@ @#@ @#@ @#@检验值 @#@ @#@ @#@ @#@备注 @#@ @#@ @#@ @#@项目 @#@ @#@ @#@ @#@检验值 @#@ @#@ @#@ @#@备注@#@密度 @#@ @#@ @#@ @#@45-70Kg/M3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平均烟气温度 @#@ @#@ @#@ @#@90℃ @#@ @#@ @#@ @#@GB/T8625-88@#@压缩强度 @#@ @#@ @#@ @#@448KPa @#@ @#@ @#@ @#@GB8813-1988 @#@ @#@ @#@ @#@安全性能 @#@ @#@ @#@ @#@达到不然A级 @#@ @#@ @#@ @#@GB8624-1997@#@吸水率 @#@ @#@ @#@ @#@3.7% @#@ @#@ @#@ @#@GB8810-1988 @#@ @#@ @#@ @#@烟密度等级 @#@ @#@ @#@ @#@2（技术指标≦15） @#@ @#@ @#@ @#@GB/T8627-1999@#@尺寸稳定性 @#@ @#@ @#@ @#@0.66% @#@ @#@ @#@ @#@GB8811-1988 @#@ @#@ @#@ @#@烟气毒（Lco）mg/L @#@ @#@ @#@ @#@符合要求 @#@ @#@ @#@ @#@GA132-1996@#@导热系数 @#@ @#@ @#@ @#@0.028w/（m.K） @#@ @#@ @#@ @#@GB/T10294-1988 @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－@#@6.1.2 @#@ @#@PVC连接件的燃烧性能应达到难燃B1级等级。

@#@@#@6.1.3 @#@ @#@制作支吊架的各种型钢与辅件应经防腐处理。

@#@@#@6.3施工机具@#@主要施工机具见表6.3。

@#@@#@表6.3 @#@ @#@主要施工机具@#@主要机具 @#@ @#@ @#@ @#@数量 @#@ @#@ @#@ @#@备注@#@刨刀 @#@ @#@ @#@ @#@双刀刨两把、单刀刨两把@#@直刀刨@#@双刀刨和单刀刨主要是用来切割“V”型槽口，直刀刨用来切割板材。

@#@@#@铝合金方钢尺 @#@ @#@ @#@ @#@两把 @#@ @#@ @#@ @#@用于在板材上划线，以保证下料的准确性。

@#@@#@铝合金方钢角尺 @#@ @#@ @#@ @#@两把 @#@ @#@ @#@ @#@用于在板材上划线，以保证下料的准确性。

@#@@#@折弯机 @#@ @#@ @#@ @#@一台 @#@ @#@ @#@ @#@用来加工弯头或三通等特殊管段时，用来制作弯曲的一面。

@#@@#@塑料刮板 @#@ @#@ @#@ @#@两个 @#@ @#@ @#@ @#@用来将粘贴的铝箔胶带压平整，使风管外观更趋完美。

@#@@#@伸缩圆规 @#@ @#@ @#@ @#@两支 @#@ @#@ @#@ @#@－@#@铝合金切割机 @#@ @#@ @#@ @#@一台 @#@ @#@ @#@ @#@－@#@砂轮切割机 @#@ @#@ @#@ @#@一台 @#@ @#@ @#@ @#@－@#@7 @#@ @#@质量控制@#@7.0.1 @#@ @#@制作风管时为保证风管制作后的强度，在下料时粘合处有一边要保留20mm铝箔做护边。

@#@@#@7.0.2 @#@ @#@风管在粘合前需预组合，检查拼接缝处是否严密，尺寸是否符合要求。

@#@根据季节温度、湿度及胶粘剂的性能确定最佳粘合时间。

@#@粘接后，用角尺、钢卷尺检查、调整垂直度及对角线偏差应符合规定。

@#@@#@7.0.3 @#@ @#@粘接缝在粘接后应平整，不得有歪斜，错位、局部开裂，以及2mm以上的缝隙等缺陷。

@#@@#@7.0.4 @#@ @#@选择胶水可选用高固含量，固化程度快，合适酚醛铝箔复合板的专用胶水。

@#@在选用溶剂型胶液时，一定要使溶剂挥发后，在进行风管拼接。

@#@@#@7.0.5 @#@ @#@为防止风管内角缝处表面层剥落或接缝处产生泄漏现象，应用密封材料封堵四条内角缝，横向加固最少数量及纵向间距应符合表7.5的规定。

@#@@#@表7.0.5 @#@ @#@横向加固最少数量及纵向间距@#@ @#@ @#@ @#@ @#@压力Pa@#@边长mm @#@ @#@ @#@ @#@<@#@300 @#@ @#@ @#@ @#@310～500 @#@ @#@ @#@ @#@510～750 @#@ @#@ @#@ @#@751～1000 @#@ @#@ @#@ @#@1001～1250 @#@ @#@ @#@ @#@1251～1500 @#@ @#@ @#@ @#@1501～2000@#@400～600 @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1@#@610～800 @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@810～1000 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@1010～1200 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@1210～1500 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@1510～1700 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2@#@1710～2000 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@3@#@加固纵向间距（mm） @#@ @#@ @#@ @#@1500 @#@ @#@ @#@ @#@1000 @#@ @#@ @#@ @#@600 @#@ @#@ @#@ @#@400@#@7.0.6 @#@ @#@无论何种连接方式，均应注意防止冷桥的出现。

@#@@#@7.0.7 @#@ @#@风管及法兰制作允许偏差，应符合表表7.7规定。

@#@@#@表7.0.7 @#@ @#@风管及法兰制作允许偏差@#@风管边长b @#@ @#@ @#@ @#@允许偏差（mm）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@边长偏差 @#@ @#@ @#@ @#@表面平整度 @#@ @#@ @#@ @#@管口对角线之差 @#@ @#@ @#@ @#@法兰或管口端面平整度@#@b≦320 @#@ @#@ @#@ @#@≦2 @#@ @#@ @#@ @#@≦3 @#@ @#@ @#@ @#@≦3 @#@ @#@ @#@ @#@≦2@#@320<@#@b≦2000 @#@ @#@ @#@ @#@≦3 @#@ @#@ @#@ @#@≦5 @#@ @#@ @#@ @#@≦4 @#@ @#@ @#@ @#@≦4@#@7.0.8 @#@ @#@风管安装前，要根据设计要求对拟安装的风管位置、标高、定位、防线及技术方案进行复核，在确定无误后再进行施工。

@#@风管经过建筑结构的预留孔洞位置应认真校核。

@#@@#@70.9 @#@ @#@风管支吊架间距应符合规定。

@#@水平安装风管底边尺寸不大于1000mm时，支吊架间距不超过2m；@#@水平安装风管底边尺寸大于1000mm时，支吊架间距不超过1.5m；@#@水平安装风管底边尺寸大于1600mm时，支吊架间距不超过1m；@#@垂直安装风管的支架间距不超过2.4M，每根立管的支架不少于2个；@#@水平安装风管主、干管长度超过20M时，应设置不少于1个防摆支架。

@#@支吊架的选用应符合表7.9的规定：

@#@@#@表7.0.9 @#@ @#@支吊架选用@#@项目 @#@ @#@ @#@ @#@材料规格@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b≦800 @#@ @#@ @#@ @#@b>@#@800 @#@ @#@ @#@ @#@b≦630 @#@ @#@ @#@ @#@630<@#@b≦1250 @#@ @#@ @#@ @#@b>@#@1250@#@吊杆 @#@ @#@ @#@ @#@≧￠6圆钢或螺杆 @#@ @#@ @#@ @#@≧￠8圆钢或螺杆 @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－@#@横担 @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@－ @#@ @#@ @#@ @#@≧25*3角钢 @#@ @#@ @#@ @#@≧30*3角钢 @#@ @#@ @#@ @#@≧40*4角钢@#@注：

@#@b为管底边@#@7.0.10 @#@ @#@与风管连接的风阀等部件，应单独设置支吊架。

@#@风管安装时应注意防护。

@#@风管穿过楼板或墙时，应设预埋管或防护套管，其钢板厚不小于0.75mm；@#@穿过封闭的防火、防爆的墙体或楼板时，其预埋管或防护套管钢板厚不小于1.6mm；@#@穿屋面时，应设防水套管。

@#@@#@7.0.11 @#@ @#@风管明装后，土建如需涂饰，应要求土建施工方选用水溶性涂料。

@#@建议不采用溶剂型油漆。

@#@如必须采用溶剂型油漆，请注意通风，使溶剂尽快挥发。

@#@@#@8 @#@ @#@安全措施@#@8.0.1 @#@ @#@切割酚醛铝箔复合板时，无关人员应远离工作平台。

@#@@#@8.0.2 @#@ @#@组装风管、法兰孔应用冲尖撬正，严禁用手指触摸。

@#@@#@8.0.3 @#@ @#@吊装风管所用绳具要牢固，与电线保持安全距离。

@#@@#@8.0.4 @#@ @#@高空安装风管必须搭设脚手架，所有工具应放入工具袋内。

@#@@#@8.0.5 @#@ @#@采用电动工具和机械设备时，应保证线路绝缘并带漏电保护器。

@#@（额定漏电动作电流值应符合临电规范）@#@8.0.6 @#@ @#@临时用电应符合《施工现场临时用电安全技术规范》的有关规定。

@#@@#@9 @#@ @#@环保措施@#@9.0.1 @#@ @#@风管粘合所使用的胶粘剂不得挥发有害人体健康的气体。

@#@@#@9.0.2 @#@ @#@酚醛铝箔复合板切割后，剩余的余料应统一堆放。

@#@@#@10 @#@ @#@效益分析@#@10.0.1 @#@ @#@与传统风管相比，酚醛铝箔复合风管具有巨大的经济优势。

@#@酚醛复合风管的造价大约为180元/m2，相对其他风管系统可节约造价20~60元/m2。

@#@@#@10.0.2 @#@ @#@酚醛铝箔复合风管本身就是一个很好的管式消声器，与金属风管系统相比，不必再设置消声罩和消声弯头之类的消声配件。

@#@这又减少了相应设备费用。

@#@@#@10.0.3 @#@ @#@酚醛复合风管的绝热性能好，可以大幅减少空调的散热损失，这就减少了中央空调系统的设备容量，从而使得中央空调设备一次投资费用减少，并且使得空调系统的运行费用也相应减少。

@#@@#@10.0.4 @#@ @#@酚醛复合风管的安装工期短，大约只有传统风管的1/5左右，这就可以使得工程早日投入使用，并获得收益。

@#@@#@11 @#@ @#@应用实例@#@厦门工商质检信息大楼位于厦门市湖滨南路西段厦门市工商局北侧，总建筑面积22832㎡，地上22层，地下2层，是一个设计标准较高的I类高层建筑。

@#@本工程设中央空调系统，空调风管系统采用酚醛复合风管，风管面积共有10000多㎡。

@#@@#@福州大学新校区图书馆建筑面积35396㎡，地下2层，地上5层，位于福州金山大学城内。

@#@通风空调系统采用酚醛铝箔复合风管，风管面积为15578㎡。

@#@@#@以上两个工程通风空调系统均采用酚醛铝箔复合风管，各项性能的检测和调试均能符合设计及规范要求，空调系统的运行情况良好。

@#@@#@";i:

20;s:

27246:

"依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它相关法律，行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就喷浆、粉刷、楼地屋面劳务承包事项协商一致，订立本合同。

@#@@#@一、工程概况@#@1、工程名称：

@#@@#@2、工程地点：

@#@@#@3、建筑面积：

@#@@#@二、承包方式@#@1、包工期、包质量、包安全、包治安保卫、包清工、包辅材及小型工器具、包成品保护；@#@@#@2、甲方除提供施工所需临时用水、电、临时生活设施、垂直运输机械、一、二级电箱、钢材、商品砼、木材、模板、钢管、扣件等主要材料外，不再提供任何施工器具、材料（黄沙，水泥除外）。

@#@施工中的辅材、设备等全部由乙方提供。

@#@@#@三、承包范围@#@1、主要内容：

@#@@#@1.1墙面、柱面喷浆（具体施工范围和部位，以甲方现场指定和确认为准），甲方提供黄沙，水泥；@#@@#@1.2地下室、楼层及阁楼内、外墙粉刷，门窗套护角，室内阳角条安装；@#@地下室及楼层砼及有筋砼地坪（甲方指定部位）、窗台板顶找平、屋面找平、屋面有筋细石砼找平（含钢筋制作、安装）、屋顶盖瓦（含挂瓦条施工）的施工；@#@天沟、女儿墙、天窗、烟囱的粉刷及找平找坡；@#@地下室顶棚无机浆料保温施工，楼梯滴水线条安装，楼梯局部粉刷（甲方指定部位），阳台栏板、雨篷、线条等幢号范围内的全部粉刷；@#@地坪及墙面上预留洞封堵修补、施工洞封堵、粉刷，挑架洞、落水管洞、螺杆洞修补、封堵（质量要求：

@#@以不渗水为标准），进户门框灌砼，门框下口封堵、门窗四周修整，凸窗板修整等工作内容。

@#@@#@2、零星内容：

@#@残疾人坡道、室外台阶、踏步、明沟、散水浇捣、钢筋制作、安装，模板制作、安装、拆除，砌筑、粉刷；@#@管道边、窗台、墙面渗漏处修补；@#@墙、地面空鼓开裂处修补，明沟填黄沙、嵌油膏灌缝，竣工验收前的楼层清理、竣工验收前本合同范围内的修补、维修。

@#@@#@3、辅助内容：

@#@室内外几何尺寸的复核复验，屋面和屋面天沟（甲方指定部位）的积水法试验；@#@外墙面、窗台、空调板、雨篷等的泼水和淋水实验。

@#@@#@4、单体工程交验竣工前的成品保护、保洁工作，其他工种安装门窗、管道卫生洁具、各种箱、盒、柜时的配合工作；@#@机械保养、工棚清理、及时做好作业面、楼层和单体工程周边工完场清工作。

@#@@#@5、施工预留洞口及临边的安全防护等工作内容，以及配合水电安装施工、现场场容场貌等施工过程中土建部分相关内容。

@#@@#@四、合同单价及说明@#@1、本合同承包范围所对应的合同单价见下表：

@#@@#@序号@#@施工内容简要@#@单位@#@综合单价@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@1@#@喷浆@#@元/㎡@#@　@#@　@#@　@#@1、必须达到安全文明施工规范要求、甲方标准化图集要求；@#@如未达到安全文明施工要求，甲方有权另行请其他班组对该部分进行施工，发生的所有费用从乙方结算款中扣除@#@2、如乙方在年月日前完成本合同范围内所有工作内容，则结算单价在合同单价基础上浮元/㎡；@#@（完成时间由项目部出具书面确认为准）@#@2@#@内外墙粉刷、楼地屋面地坪、地下室顶棚无机保温浆料施工、屋面挂瓦、明沟、台阶、残疾人坡道施工等（详见本合同第三条承包范围）@#@元/㎡@#@　@#@　@#@　@#@3@#@竣工验收前的修补及清理，安全文明施工@#@元/㎡@#@　@#@　@#@　@#@4@#@税金（%）@#@　@#@　@#@　@#@　@#@5@#@合同签订单价@#@元/㎡@#@　@#@　@#@　@#@6@#@暂定建筑面积@#@㎡@#@　@#@　@#@　@#@7@#@合同暂定总价@#@元@#@　@#@　@#@　@#@2、本合同单价包括但不限于以下内容：

@#@M内短距离运费、机械补差、人工补贴、管理费用、利润、税金、进出场费、误工补贴等全部相关费用。

@#@@#@3、乙方不得再以任何理由向甲方提出增加任何劳务费用。

@#@、@#@五、工程款支付@#@本工程在施工前期甲方不支付预付款，施工过程中，甲方按乙方单月实际完成的工作量的%向乙方支付工程款；@#@在乙方承包范围内的全部工程竣工并经质监站验收，在竣工验收合格并结算后支付至结算总价的%；@#@剩下的%作为工程保修金，待工程竣工验收合格日起一年内未出现质量问题的，期满后一个月内一次性付给乙方（不计息）。

@#@@#@甲方向乙方支付工程结算款的同时，乙方必须提供等额的上海市税务部门认可的统一发票给甲方。

@#@@#@六、工程结算@#@1、结算依据：

@#@@#@本工程施工图纸、相关的设计文件、经济签证单和本合同相关条款，《建筑面积计算规则》GBT50353—2005为建筑面积计算依据。

@#@@#@2、结算方式：

@#@按合同单价说明及结算依据按实结算。

@#@@#@3、施工阶段经甲方书面签证确认乙方完成了合同以外需调整的工程量，按实际完成工作量和参照上海市建筑建材业发布的实物量单价进行结算。

@#@@#@4、对乙方承包范围以外的工程量的确认：

@#@@#@乙方承包范围以外工程量，乙方应在每月日向甲方提交已经甲方现场项目经理确认的工程量清单和结算书，甲方接到乙方结算书后天内按施工图纸核实工程量，并在小时内通知乙方进行工程量确认，经双方签证程序通过后作为最终结算依据。

@#@乙方收到通知后天内不参加核对，经甲方签证核实的工程量作为工程最终结算的依据。

@#@乙方合同承包以外的工作内容当月不结算即为乙方自行放弃，甲方将不予确认。

@#@@#@5、乙方不得向甲方就下列工作内容要求另行结算或支付计时工费用：

@#@@#@5.1乙方的管理人员费用@#@5.2与承包范围相关的电焊工作业（含钢筋电焊、对焊、搭接焊）。

@#@@#@5.3负责三级电箱、开关线路维护、现场电工值班、照明的乙方电工工资。

@#@@#@5.4乙方按标准化工地管理发生的现场内清理用工和垃圾清运至指定地点堆放、模板、钢筋等材料整理堆放标准化、落地灰清理、场地清理、车间清理（包括临时性内外部检查、参观所需的各类用工）。

@#@@#@5.5工地现场内各种材料的转运用工。

@#@@#@5.6成品保护所产生的用工。

@#@@#@5.7各种周转材料保养用工（含模板起钉、修补、刷隔离剂、螺杆清洗等）。

@#@@#@5.8配合测量放线弹线用工、甲方提供井字线，其它与工程有关的线均由乙方负责，泵管接拆用工，材料送到现场经甲乙双方验收后由乙方保管，止水螺杆木垫块加工及凿除，止水螺杆气割拆除用工。

@#@配合甲方指定分包用工。

@#@预留施工洞口的防护搭拆用工。

@#@@#@5.9由于自然因素造成工程中断施工的间歇时间，施工时临时停水、停电、机械发生故障，模板、钢筋、商品砼供应及其它建筑材料有可能中断的时间及与兄弟单位配合所引起的材料机械等的间歇时间。

@#@@#@5.10乙方在施工期间个人安全设施、小型工具、劳保用品及防暑降温、保暖抗寒雨具等费用。

@#@@#@七、质量标准@#@1、质量目标：

@#@总体质量一次性验收合格率达%，争创上海市“”奖；@#@@#@2、质量标准的评定以上海市相关部门评定的质量等级为依据。

@#@@#@3、因乙方原因达不到合同约定的文明施工标准，通过整改后还不能达到文明施工标准，甲方对乙方予以按建筑面积元/㎡的扣款。

@#@@#@4、乙方应认真按照质量验收标准、规范、设计图纸要求、施工方案和质量技术交底以及甲方根据合同发出的指令进行施工，各工序及检验批完成后都要进行自检，并有专人负责，随时接受甲方的检查检验，为检查检验提供便利条件。

@#@@#@5、工程质量达不到合同约定质量标准，乙方应按甲方要求立即凿除和重新施工，直到符合约定标准，因乙方原因达不到合同约定质量标准，由乙方承担凿除费用和重新施工的费用或由甲方请第三方采用补救措施的全部费用，工期不予顺延。

@#@@#@6、隐蔽工程或中间验收部位，乙方应先以书面形式进行自检，自检合格后报甲方验收并经监理签字认可后，乙方方可进行隐蔽和继续施工；@#@如验收不合格，乙方应在甲方限定的时间内整改至验收合格。

@#@@#@7、乙方工程质量因达不到合同约定质量标准，乙方应在接到甲方通知的小时内派人进行修凿和整改，并使之达到工程验收条件，乙方小时内未予以答复和安排专人修凿和整改，甲方可另行安排人员进行修凿和整改，其发生费用在乙方工程结算款中扣除。

@#@@#@八、施工工期@#@总进度计划开工日期年月日，竣工日期年月日，如不能按此节点完工，乙方承担按元/天的违约金。

@#@@#@乙方必须按甲方的“施工组织设计”组织生产，参加由甲方组织的生产例会，并按甲方计划的进度要求按时完成或提前完成施工任务，接受甲方对进度的检查、监督。

@#@工程实际进度与经确认的进度计划不符时，乙方应按甲方要求提出整改措施，经甲方确认后执行。

@#@@#@工程时间的认定：

@#@乙方按甲方要求安排人员进行粉刷工作认定为开工时间。

@#@乙方各栋号工作完毕、各种周转材料清理完并按甲方指定位置、按标准化归堆整齐，乙方施工、生活环境区域内清理完，并经甲方内部确定乙方承包范围已完并达到竣工交验条件为完工时间。

@#@@#@九、安全、文明施工@#@1、安全施工：

@#@@#@乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员和甲方依法实施的监督检查，采取必要的安全防范措施，消除施工隐患。

@#@由于乙方措施不力及违规操作造成的施工事故和因此发生的费用，由乙方承担。

@#@@#@乙方必须按标准化工地标准组织施工。

@#@@#@甲方开工前应在工程所在区劳动局依据实际情况为乙方职工办理相应安全生产保险。

@#@乙方人员发生重大安全事故及其它安全事故，双方应尽力抢救，同时保护好现场，由甲方按有关规定在事故发生24小时内书面上报至工程所在区劳动局及政府相关部门，以便有关部门进行勘察、鉴定。

@#@伤亡事故定性后属乙方责任或乙方违章操作发生的事故，由乙方自行按国家规定对工伤职工或家属进行经济补偿，甲方不负任何经济和法律责任，甲方积极协助乙方做好善后工作。

@#@@#@2、文明施工：

@#@@#@乙方应按文明标准化工地标准组织施工，确保施工现场创建区标化工地，并承担因乙方原因造成甲方被社会及有关部门因“文明施工”违规造成的扣款，并按项目要求做好施工现场保洁工作，完工未场清经发现每次扣款元，未经甲方批准擅自拆除脚手架拉结等安全设施，经发现每处扣款元，未戴安全帽经发现每人每次扣款元，施工现场大小便经发现每人每次扣款元，以上费用由甲方在乙方当月结款额中扣除。

@#@@#@乙方进场以前必须提供职工花名册，并附带所有职工的身份证复印件、暂住证原件、特殊作业人员上岗证原件，从业人员手册、并按时交纳行业相关费用、综合保险等。

@#@乙方人员变动，必须及时向甲方申报，由于劳务用工不规范引起的罚款费用及相关后果由乙方负责。

@#@@#@按甲方要求，乙方必须配备现场负责人人，质安员人等专职人员进行自主管理，相应人员有相应的上岗证书，且使实际管理符合劳务总包之标准，保证本合同的履行。

@#@@#@乙方应加强人工费分配管理工作，避免劳务纠纷的发生，若有民工集体闹事上访等事件发生，甲方将对乙方予以元/次的扣款，并由乙方承担由此引起的一切责任。

@#@@#@乙方职工必须遵守甲方单位的各项规章制度，不得发生赌博、打架等违纪行为，乙方在本工程中应使用十八岁以上、五十五岁以下身体健康的男性公民，不得使用外来盲流，如发生则造成的一切后果由乙方承担。

@#@@#@乙方住宿人员必须遵守寝室卫生，不得损坏寝室的公共物品。

@#@乙方住宿区的卫生保洁工作由乙方安排专人打扫，人员工资由乙方承担。

@#@@#@乙方不得将家属、小孩带至工地住宿，不得在宿舍内使用电炉、电饭锅、电炒锅、煤油炉等炒菜工具、如有发现将没收上述炊具，并处以元/次的扣款，甲方安排人员清理的费用按元/小时由乙方承担。

@#@@#@十、材料设备管理@#@乙方在施工中必须实行限额领料制度，根据甲方预算部门编制的施工预算进行材料限额领料控制。

@#@如造成超支浪费，其超过部分材料费用全部由乙方承担。

@#@@#@所有周转材料（仅指钢管、扣件、氧气、乙炔）全部由甲方提供，手动电钻、扳手、泥桶、刮尺、建筑线、扫帚、钢丝刷、铁钉、扎丝、铁丝、电焊条、锯子、手提电锯、插座、插头、砼振捣机械、三级配电箱等零星手动小型工具或消耗品以及劳动车均由乙方自行配备。

@#@一级、二级电箱、水泵、砂浆及混凝土搅拌机由甲方提供。

@#@自然损坏由甲方负责提供配件，乙方负责维修；@#@如因乙方人为破坏的，乙方按原价赔偿。

@#@@#@甲方应积极为乙方创造必要的施工条件，提供乙方现场住宿及办公室场所。

@#@@#@甲方负责安拆塔吊、施工货梯、提供潜水泵，并负责配备塔吊司机、指挥工、货梯司机，其余机械操作工（含三级电箱、包括开关线路维修、现场值班、照明）作业由乙方负责，且均需持证上岗，工资均已包含在合同单价内。

@#@@#@各种材料的检验费用由甲方承担，但因乙方原因产生的检验费用由乙方承担。

@#@@#@工地现场内各种材料运转（含水平运输及垂直运输）由乙方负责，并按施工现场厂区布置图分类堆放，以保持施工现场整洁文明，道路畅通，严禁把现场材料用来垫路。

@#@@#@乙方在施工过程中，因为乙方原因造成的返工等引起的材料损耗由乙方负责承担。

@#@@#@施工现场剩余的材料均为甲方所有，乙方不得擅自处理，违者由甲方材料部门按原物市场价双倍赔偿，乙方自备工具、机械进场前应到甲方材料部门进行登记。

@#@@#@十一、竣工验收@#@1、工程具备验收条件，乙方应参与甲方按国家工程竣工验收有关规定组织有关单位进行工程主体结构、竣工验收，对于甲方在验收中提出的属乙方承包范围的修改意见，乙方应按要求按时予以返工和修复，并承担由自身原因造成的修复费用。

@#@@#@2、工程竣工验收后，乙方应在天内向甲方递交结算报告和双方认可的结算书，甲方结合验收的质量标准和文明施工达标情况，并按照合同约定价款和相应条款，在收到乙方递交的完工结算报告及结算资料后天内进行核实，给予确认或者提出修改意见，并安排付款计划。

@#@@#@3、甲、乙双方对工程完工结算价款发生异议，可双方协商，协商不成可委托有关部门进行审价。

@#@@#@十二、质量保修@#@乙方应按法律、行政法规或国家关于工程质量保修的有关规定，对交付甲方的工程在质量保修期内承担质量保修责任，保修金预留比例为结算总价的%。

@#@保修期为工程竣工验收合格之日起一年，如乙方未在甲方要求期限内修复的，甲方可委托第三方进行维修，因此发生的维修费用由乙方承担。

@#@甲乙双方按一年保修期限内发生费用的情况进行结算，并在期满后一个月内甲方一次性支付给乙方保修金结算款。

@#@@#@十三、违约、索赔和争议@#@1、如甲方不能按条款结算，或不按结算款付款时，甲方应承担违约责任。

@#@@#@2、如乙方不能按合同工期完成乙方工作内容，参照第八条的相关内容执行。

@#@@#@3、如乙方不能按条款确保工程质量标准，参照第四天和第七条的相关内容执行。

@#@@#@4、如乙方未经甲方许可，中途离场，造成一切损失由乙方负责。

@#@@#@5、如乙方未能满足合同工期进度或合同约定质量标准，经责令整改仍不能达到合同约定要求，甲方有权削减分包项目或终止合同，甲方将参照上海市建筑建材业发布的实物量单价按乙方实际完成工作量的%对乙方办理结算。

@#@@#@6、如乙方承包后再行分包他方，甲方有权立即解除本合同，并要求乙方赔偿就此造成的甲方损失。

@#@@#@7、一方违约后，另一方要求违约方继续履行合同时，违约方承担上述违约责任后仍应继续履行合同。

@#@@#@8、违约责任手续：

@#@甲乙双方项目代表根据合同条款违约事项进行书面签发、签收，双方在收到签收条后小时内应予以答复并提出整改意见，如甲、乙双方现场代表执意不签收，双方可将违约书面报告传真至双方公司总部并作为违约凭证，结算时按照合同条款向合同签订地人民法院提起诉讼解决。

@#@@#@9、双方在履行合同时发生争议，可以通过协商解决，协商不成，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。

@#@@#@十四、不可抗力因素@#@1、不可抗力包括因战争、动乱、空中飞行物体坠落或其它非甲方责任造成的爆炸、火灾以及风、雨、雪、洪、震等自然灾害。

@#@@#@2、不可抗力事件发生后，乙方应立即通知甲方，并在力所能及的条件下迅速采取措施，尽力减少损失，甲方认为有暂停施工的，乙方应暂停施工，不可抗力事件结束后小时内，乙方应向甲方通报受害损失情况。

@#@@#@3、因不可抗力事件导致的费用及延误工期按以下方法分别承担：

@#@@#@3.1工程本身的损害和设备的损害由甲方负责承担，双方的人员伤亡由双方单位自行处理。

@#@@#@3.2停工期间，甲方以书面形式要求乙方留在施工现场的管理人员工资由甲方承担。

@#@@#@十五、合同文件及附件@#@1、本合同文件。

@#@@#@2、工程廉洁协议（附件一）。

@#@@#@3、治安消防责任书（附件二）。

@#@@#@4、工程项目安全管理协议（附件三）。

@#@@#@十六、合同生效与终止@#@1、本合同经立合同双方签字、盖章有效@#@2、双方履行合同全部义务，竣工结算价款支付完毕，本合同即告终止。

@#@@#@3、本合同一式捌份，甲方陆份，乙方贰份。

@#@@#@4、本合同签订地：

@#@@#@5、本合同正式签字后，甲方委派同志，乙方委派同志为双方驻工地代表，负责联系履行本合同的实施。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@法人代表（或法人委托人）：

@#@法人代表（或法人委托人）：

@#@@#@签约时间：

@#@年月日签约时间：

@#@年月日@#@工程廉洁协议@#@总承包方：

@#@@#@分包方：

@#@@#@为了在工程建设中保持廉洁自律的工作走风，防止各种不正当行为的发生，根据国家和上海市有关建设工程承包和廉政建设的各项规定以及《上海市建设工程承发包双方签订廉洁协议的暂行规定》，结合工程建设的特点，特订立本协议如下：

@#@@#@一、甲乙双方应当自觉遵守国家和上海市关于建设工程承发包工作规则以及有关廉政建设的各项规定。

@#@@#@二、甲方及其工作人员不得以任何形式向乙方索要和收受回扣等好处费。

@#@@#@三、甲方工作人员应当保持与乙方的正常业务交往，不得接受乙方的礼金、有价证劵和贵重物品，不得在乙方报销任何应由个人支付的费用。

@#@@#@四、甲方工作人员不得参加可能对公正执行公务有影响的宴请和娱乐活动。

@#@@#@五、甲方工作人员不得要求或接受乙方为其住房装修、婚丧嫁娶、家属和子女的工作安排以及出国等提供方便。

@#@@#@六、甲方工作人员不得像乙方介绍家属或者亲友从事与甲方工程有关的材料设备供应、工程分包等经济活动。

@#@@#@七、乙方应当通过正常途径开展相关业务工作，不得为获取某些不正当利益而向甲方工作人员赠送礼金、有价证劵和贵重物品等。

@#@@#@八、乙方不得为谋取私利擅自与甲方工作人员就工程承包、工程费用、材料设备供应、工程量变动、工程验收、工程质量问题处理等进行私下商谈或者达成默契。

@#@@#@九、乙方不得以洽谈业务、签订经济合同为借口，邀请甲方工作人员外出旅游和进入营业性高档娱乐场所。

@#@@#@十、乙方不得为甲方单位和个人购置或者提供通讯工具、交通工具、家电、高档办公用品的物品。

@#@@#@十一、乙方如发现甲方工作人员有违反上述协议者，应向甲方领导或者甲方上级单位举报。

@#@甲方不得找任何借口对乙方进行报复。

@#@甲方对举报属实和严格遵守廉洁协议的乙方，在同等条件下给予承接后续工程的优先权。

@#@@#@十二、甲方发现乙方有违反本协议或者采用不正当手段行贿甲方工作人员，甲方根据具体情节和造成的后果追究乙方工程合同造价%的违约金，由此给甲方单位造成的损失均由乙方承担，乙方用不正当手段获取的非法所得由甲方单位予以追缴。

@#@@#@十三、本廉洁协议作为劳务分包合同的附件，与工程发包合同具有同等法律效力，经协议双方签署后立即生效。

@#@@#@十四、本合同一式捌份，甲方陆份，乙方贰份。

@#@@#@总承包方：

@#@分包方：

@#@@#@代表人：

@#@代表人：

@#@@#@签约时间：

@#@年月日签约时间：

@#@年月日@#@治安消防责任书@#@为了维护企业和社会稳定，根据政府和上级的有关规定，特签订本责任书。

@#@@#@一、建立健全综合治理管理网络，层层签订综合治理责任书，齐抓共管，群防群治。

@#@@#@二、加强民工队伍管理，使用队伍必须成建制，手续齐备，严禁私招乱雇。

@#@若私招乱雇，且招雇人数超过总用工人数%，每发现一次，视人数多少，处以元以上元以下的罚款，并责令限期整改。

@#@@#@三、加强劳务管理，禁止拖欠民工工资。

@#@若因拖欠民工工资而引发民工闹事或上访，每发生一次视情节轻重、影响大小及人数多少，处以元以上元以下的罚款。

@#@应做好安抚工作，控制事态发展。

@#@@#@四、严禁赌博、偷盗、打架斗殴、酗酒闹事、嫖娼等丑恶现象的发生，分包单位应经常对属下人员进行法制教育，规范属下人员的行为，明确对属下在沪的一切责任。

@#@若违反上述之一，给总包方造成社会信誉受损的，视情节轻重每次予以元以上元以下的罚款。

@#@@#@五、加强消防管理，保证必要的消防设施投入，杜绝火灾事故。

@#@若发生火灾事故，使总包方受到政府主管部门处罚或因媒体曝光而使信誉受损，除承担政府主管部门的处罚外，总包方还将视情节轻重及影响大小予以元以上元以下的罚款。

@#@@#@六、在总承包方组织进行的综治专项检查中，若未达标，除责令整改达标外，同事处以每次元罚款。

@#@检查标准执行上海市《建设系统社会治安综合治理领导责任制考核评估标准<@#@试行>@#@》。

@#@@#@七、要及时报告治安消防事故，保证信息畅通。

@#@若迟报、漏报、瞒报，每发生一次，处以元罚款。

@#@迟报、漏报、瞒报重大治安消防事故，每发生一次，处以元罚款。

@#@@#@八、本责任书期限为项目施工工期，责任期内若责任人变动，由继任者履行。

@#@@#@九、本责任书作为工程项目内部分包协议的附件，与工程项目内部分包协议具有同等法律效力。

@#@@#@总承包方：

@#@分包方：

@#@@#@代表人：

@#@代表人：

@#@@#@签约时间：

@#@年月日签约时间：

@#@年月日@#@工程项目安全管理协议@#@总承包方：

@#@@#@分包方：

@#@@#@甲方将项目委托给乙方施工，为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，根据国家有关法规，明确双方的安全生产责任，确保施工安全，双方在签订工程承包合同的同时，签订本协议。

@#@@#@一、承包工程项目：

@#@@#@1、工程名称：

@#@@#@2、工程地点：

@#@@#@二、工程项目期限@#@同主合同施工期限。

@#@@#@三、协议内容：

@#@@#@1、乙方必须认真贯彻执行国家、地方和上级劳动保护、安全生产主管部门颁发的有关安全生产、消防工作的方针、政策，严格执行有关劳动保护法规、条例、规定。

@#@@#@2、乙方应有安全管理组织机构，包括抓安全生产的领导，各级专职和兼职的安全干部，应有各工种的安全操作规程，特种作业人员的审证考核制度及各级安全生产岗位责任制和定期安全检查制度，安全教育制度等。

@#@@#@3、乙方应根据甲方审批的施工组织设计进行施工。

@#@@#@4、乙方按甲方审批的施工组织设计，制订有针对性的安全技术措施计划，严格按";i:

21;s:

13163:

"@#@伊宁-墩麻扎高速公路建设项目@#@驻地试验室@#@2011年4月试验工作计划@#@伊宁-墩麻扎高速公路建设项目驻地试验室@#@二零一一年三月二十日@#@附件@#@2011年4月试验检测工作计划@#@本项目位于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州境内，伊宁至墩麻扎高速公路起点位于伊宁市巴彦岱镇清伊高速公路K49+899.2，终点为K117+300，设计时速100Km/h,其主要走向为西东向，拟改建高速公路建设里程67.4Km.连接线起点位于伊宁县城，终点位于与G218线相交处，一级公路标准，设计速度60Km/h,路线走向为北南向，路线长度10.6Km,拟改建里程9.667Km.@#@2011年4月份是本工程建设的头一个月，也是重要的一个月。

@#@驻地试验室积极响应业主打造精品工程的号召，以健全的组织管理机构和人员配置、完善的管理制度，规范化检测程序和方法、动态管理运行机制、一丝不苟的工作做风，按照试验检测服务合同的规定，为项目实施提供优良的施工监理试验检测服务.@#@熟悉施工图纸，明确规范和设计要求，根据监理4月施工监理工作计划以及施工组织设计编制驻地试验室4月试验检测工作计划。

@#@@#@一、做好开工前的各项准备工作：

@#@@#@1、检测人员，试验仪器设备、性能和数量，满足合同和检测工作要求，试验环境，工地试验室符合规定的试验条件，并通过临时资质认证。

@#@@#@2、按照监理试验检测计划和工作联系单的要求，独立开展各项试验检测工作。

@#@加强筑路材料（路基填料、砼用料和路面用料）原材料检验工作以及钢筋、水泥等，从源头上严把质量关，同时重视砼配合比的验证工作，加强试验检测工作力度，为总监办工作提供及时、准确的依据@#@二、试验检测项目@#@1.土方路基检测项目：

@#@@#@原材检测：

@#@1）颗粒分析2）液塑限3）标准击实4）承载比5）易溶盐@#@现场检测：

@#@1）压实度2）弯沉@#@2.桥涵结构物检测项目及检测频率@#@原材检测：

@#@@#@集料：

@#@1）筛分2）压碎值3）针片状含量4）含泥量5）坚固性6）表观密度7）堆积密度@#@水泥：

@#@1）比表面积2）细度3）标准稠度用水量4）凝结时间5）安定性6）强度@#@钢筋：

@#@1）屈服强度2）冷弯性能3）抗拉强度@#@现场检测：

@#@1）地基承载力2）坍落度3）混凝土试块@#@三、四月分检测计划@#@1.第一合同段@#@A、路基工程@#@路基原材料抽检和现场抽检@#@内容项目@#@四月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材@#@检测@#@路基@#@填料@#@5000m3/次（施工单位），@#@驻地试验室不少于20﹪@#@现场@#@检测@#@压实度@#@8点/2000m2（施工单位）,驻地试验室不少于20﹪@#@弯沉@#@全检@#@B、桥涵工程@#@每座桥涵要按规范用重型触探仪测地基承载力，各种标号的水泥、不同规格的钢筋、进场的砂石料及其他原材要按规定的频率抽样检测，为总监办提供及时、准确的检测数据。

@#@@#@内容 项目 @#@四月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材料@#@水泥@#@按批次抽检@#@砂石料@#@400m3/次（施工单位）驻地试验室不少于20﹪@#@钢筋@#@按批次抽检@#@现场检测@#@砂石含水量@#@每天至少一次@#@坍落度@#@每天至少一次@#@抗压强度@#@每个台班一组@#@2.第二合同段@#@A、路基工程@#@路基原材料抽检和现场抽检@#@内容 项目@#@本月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材@#@检测@#@路基@#@填料@#@5000m3/次（施工单位），@#@驻地试验不少于20﹪@#@现场@#@检测@#@压实度@#@8点/2000m2（施工单位）,驻地试验室不少于20﹪@#@弯沉@#@全检@#@B、桥涵工程@#@每座桥涵要按规范用重型触探仪测地基承载力，各种标号的水泥、不同规格的钢筋、进场的砂石料及其他原材要按规定的频率抽样检测，为总监办提供及时、准确的检测数据。

@#@@#@项目 项目 @#@本月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材料@#@水泥@#@按批次抽检@#@砂石料@#@400m3/次（施工单位）驻地试验室不少于20﹪@#@钢筋@#@按批次抽检@#@现场检测@#@砂石含水量@#@每天至少一次@#@坍落度@#@每天至少一次@#@抗压强度@#@每个台班一组@#@3.第三合同段@#@A、路基工程@#@路基原材料抽检和现场抽检@#@内容 项目@#@本月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材@#@检测@#@路基@#@填料@#@5000m3/次（施工单位），@#@驻地试验室不少于20﹪@#@现场@#@检测@#@压实度@#@8点/2000m2（施工单位）,驻地试验室不少于20﹪@#@弯沉@#@全检@#@B、桥涵工程@#@每座桥涵要按规范用重型触探仪测地基承载力，各种标号的水泥、不同规格的钢筋、进场的砂石料及其他原材要按规定的频率抽样检测，为总监办提供及时、准确的检测数据。

@#@@#@内容项目 @#@本月计划工作量@#@检测频率@#@检测次数@#@原材料@#@水泥@#@按批次抽检@#@砂石料@#@400m3/次（施工单位）驻地试验室不少于20﹪@#@钢筋@#@按批次抽检@#@现场检测@#@砂石含水量@#@每天至少一次@#@坍落度@#@每天至少一次@#@抗压强度@#@每个台班一组@#@四、施工中检测@#@①桥梁、涵洞、预制场施工现场的砂、石料的筛分、含泥量、粗集料针片状颗粒含量、集料压碎值、表观密度、堆积密度、空隙率，要及时按规定频率抽检，同时视材料变化情况及时检验其含水量、砂含石发现异常随时抽样检验。

@#@砼所用水泥按200T一批抽验的频率及时进行物理性能、胶砂强度检验。

@#@钢筋根据构件、焊法、数量现场按规范规定抽检各项指标。

@#@砼强度按每一个工作台班取1组试块进行抗压强度试验。

@#@@#@②根据合同规定和监理试验检测联系单要求，对路基材料的级配、标准密度、最佳含水量、液塑限、承载比、易容盐、有机质等项目，按规定频率进行抽检。

@#@压实度按规定检验频率抽检；@#@回弹弯沉按每车道80—100点检验。

@#@@#@五、人员安排@#@按照招标文件要求和本工程的特点，安排驻地试验室组成人员如下：

@#@驻地试验室人员：

@#@试验室主任（兼技术负责人）1人，试验工程师3人，试验检测员12人，身体健康，具有良好的职业道德和一定的技术水平，工作热情、认真负责，另配有试验工10人。

@#@@#@为了明确检测工作责任，便于开展检测工作，同时便于与驻地监理办、项目经理部联系协调工作，将检测人员安排对应于三个施工合同段，检测人员在工作期间及分工又紧密合作。

@#@@#@试验室主任（兼技术负责人）全面负责本合同段试验检测工作，确定试验室的质量方针和质量目标，组织完成各项试验检测任务，明确人员分工，建立健全各项管理规章制度。

@#@@#@试验室人员分工情况详见试验室组织机构框图（见附件）@#@驻地试验室人员以充足、饱满的工作热情，严格贯彻执行国家有关工程质量方针政策和技术标准，以及交通厅质监局以及执行办、总监办要求的标准、方法。

@#@不断提高试验检测人员的职业道德和业务素质，不断完善检测手段提高检测工作质量。

@#@本驻地试验室将以公司《质量手册》、《程序管理文件》和各项管理制度为依据，按照检测合同、技术规范、规程、以及业主的要求等，通过对检测人员、设备设施、环境、方法、检测过程和检测结果的管理，保证为施工监理提供科学、公正、及时的检测数据，达到保证和工程质量的目的。

@#@@#@我们的质量方针是：

@#@管理严格规范、数据准确可靠、结论科学公正、服务优质高效；@#@@#@建立、健全试验室质量保证体系。

@#@@#@六、其它@#@积极配合总监办的工作，及时抽检,及时查找问题，认真总结，拿出解决办法.@#@坚持质量第一的方针。

@#@当发生质量事故时，事故处理实行“三不放过”的原则，即：

@#@事故原因不清不放过、事故责任者没有受到教育不放过、没有防范措施不放过。

@#@@#@同时定期向总监办和业主汇报日常的试验结果，做到沟通及时，解决有效，以起到真正指导施工生产的作用。

@#@@#@对施工过程中的特殊情况，依据规范和各方意见制定相应的措施，及时汇报业主，拟出最佳方案，以保证工程的顺利进行。

@#@@#@附件：

@#@1、试验室组织机构图@#@2、试验室检测程序框图@#@@#@@#@系回复单及试验报告单@#@@#@@#@@#@@#@附件1、驻地试验室组织框图@#@试验室主任@#@兼技术负责人@#@何利民@#@TJ-1施工合同段检测负责人@#@@#@刘海军@#@TJ-2施工合同段检测负责人@#@朱秀荣@#@TJ-3施工合同段检测负责人@#@于恵军@#@@#@检测员@#@师韦辉@#@王长伟@#@@#@检测员@#@杨兵@#@孙宁芬@#@@#@检测员@#@黄晋龙@#@倪聚良@#@试验室组织机构图@#@试验室主任兼技术负责人@#@何利民@#@质量负责人@#@力学室和@#@水泥砼标养室@#@张建强@#@倪聚良@#@沥青和沥青混合料室@#@王长伟@#@于恵军@#@土工室和水泥砼室@#@于恵军@#@王长伟@#@化分室和@#@集料室@#@黄晋龙@#@魏海波@#@水泥室和现场@#@检测室@#@倪聚良@#@黄晋龙@#@附件2、试验检测程序框图@#@试验检测工作程序框图@#@@#@工程师下达检测任务@#@@#@试验室主任或检测@#@@#@保存试验记录、报告归档@#@@#@系回复单及试验报告单@#@发送监理试验检测工作联@#@@#@评定结果@#@@#@合格@#@剔除超差@#@@#@表格准备@#@@#@材料准备@#@@#@仪器准备@#@@#@环境准备@#@@#@方法准备@#@@#@（总监办或项目执行办）@#@@#@驻地监理办@#@@#@报告审定、批准@#@@#@@#@复核、审核@#@@#@编制试验报告@#@@#@计算、复核@#@@#@检测数据处理@#@@#@记录@#@并@#@检测@#@@#@进行试验@#@@#@检测工作准备@#@@#@作联系单并登记@#@收到试验检测工@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@不合格@#@@#@@#@合格@#@@#@不合格@#@@#@合格@#@@#@不合格@#@@#@@#@@#@施工过程中试验工作程序@#@压实度@#@平整度@#@弯沉@#@路面施工@#@坍落度@#@钢筋焊接@#@砼强度@#@在施工过程中@#@检测控制工程质量@#@桥涵施工@#@整理试验检测结果@#@发送监理试验检测工作联系回复单击试验报告单@#@试验检测报告@#@归档及检测台帐@#@路基施工@#@压实度@#@平整度@#@弯沉@#@砼试验工作程序@#@在砼拌制时，根据规范要求制取相应组数的砼试件@#@检测不符合要求@#@查出原因并做相应处理@#@对预制构件还要进行现场养生@#@对砼试件@#@进行标准养护@#@对试件进行编号养生@#@ @#@对试件进行抗压强度试验@#@7天和28天@#@@#@@#@ @#@填写砼强度报告@#@并填写砼强度试验台帐@#@试验检测报告@#@归档及检测台帐@#@附件：

@#@3@#@操作失误@#@人员素质保证@#@仪器设备保证@#@事故处理@#@检测过程保证@#@试验室检测工作质量保证体系@#@环境保护@#@复核或审核@#@重做试验并自检@#@分析原因进行整改并记录@#@定期或不定期检查、保养、维修并记录@#@不合格换岗@#@安装调试@#@按合同要求配备检测人员@#@制定学习、培训计划@#@检定或自校@#@报告审定、批准@#@合格@#@维修或更换仪器@#@分析原因填写报告@#@找出原因排除故障@#@偶发事件@#@（停电停水）水）@#@仪器设备损坏@#@试验室主任或检测工程师下达检测任务@#@建立仪器设备档案@#@合格@#@使用@#@不合格拒收、退货@#@检定或自校@#@购进仪器@#@记入个人技术档案@#@合格者工作@#@定期或不定期地进行业务检查、考核@#@定期或不定期的组织学习培训@#@做好检测工作准备（方法、环境、仪器、材料、表格）环境@#@按规程进行试验检测并记录检测数据@#@专人管理仪器、设备@#@重做@#@不满足调试@#@满足@#@可用@#@按时检验环境条件、记录并调整@#@对有温度、湿度要求的试验环境监控@#@检测场地或作业空间应满足检测要求（包括大小、水电、环境卫生等）@#@合格@#@合格@#@编制试验报告（复核、审核）@#@检测数据计算、复核（剔除超差、评定结果）@#@继续@#@重做@#@无@#@有@#@对试验结果的影响@#@不@#@合@#@格@#@不@#@合@#@格@#@不@#@合@#@格@#@保存试验记录、报告归档@#@发送监理试验检测工作联系回复单及试验报告@#@";i:

22;s:

28698:

"施工安全现场管理@#@安全生产检查@#@本文整理出安全生产管理制度20项，共大家参考：

@#@@#@施工队伍入场管理、安全管理人员配置管理、施工现场安全管理制度、工作许可证管理制度、安全技术交底管理制度。

@#@@#@脚手架验收管理制度、高处作业管理制度、吊装作业管理制度、基坑开控和支护管理制度、设备验收管理制度、重大危险源管理制度。

@#@@#@文明施工管理、临时用电验收管理制度、劳动防护用品管理制度、安全教育管理制度、消防管理制度、动火作业管理制度、治安保卫管理制度等。

@#@@#@一、施工队伍入场管理@#@1、企业资质@#@企业营业执照、资质证书、安全生产许可证的复印件加盖红章；@#@负责本项目的项目经理建造师证及B证、专职安全员的C证复印件加盖红章。

@#@@#@2、合同协议@#@在签订合同时，签订的总分包安全生产协议；@#@进场后，签订的进场总交底。

@#@@#@3、报审资料@#@有特殊作业人员，需向项目部上报其工程相应的合格有效的特殊工程作业人员操作证复印件（如：

@#@电工、电气焊工、架子工、起重司索工、起重司机、起重机械安拆工、吊篮安拆工、场内机动车驾驶员、桩工等）。

@#@@#@4、人员培训@#@提交培训人员的花名册，培训结束后，拍照办理现场出入证（24小时出证）。

@#@@#@办理胸卡费用，从合工程款中扣除；@#@胸卡押金未退还者，分包单位退场后从工程款中扣除。

@#@@#@附表1--资格报审表：

@#@@#@附表2--特殊工种报审表：

@#@@#@附表3--进场人员花名册：

@#@@#@附表4--三级教育：

@#@@#@二、安全管理人员配置管理@#@劳务单位@#@施工人数/面积/合同价@#@专职安全员@#@备注@#@≤50人@#@不少于1人@#@50-200人@#@不少于2人@#@≥200人@#@不少于3人@#@根据所承担的分部分项工程施工危险实际情况增加，不得少于工程施工人员总人数的5‰@#@专业单位@#@（建筑工程、装修工程按建筑面积配备）@#@1万m2以下@#@不少于1人@#@1－5万m2@#@不少于2人@#@5万m2及以上@#@不少于3人并按专业配备@#@专业单位@#@（土木工程、线路管道、设备安装按合同价）@#@5000万元以下@#@不少于1人@#@5000万－1亿元@#@不少于2人@#@1亿元及以上@#@不少于3人，并按专业配备@#@三、实名制管理制度@#@必须做到工人退场后2天内完成实名制名单更新，如离岗10天的，按退场处理。

@#@@#@四、安全教育管理制度@#@1、贯彻党和国家关于安全生产的方针、政策、法令和制度。

@#@@#@2、各项安全生产管理制度。

@#@@#@3、各项安全技术操作规程及施工现场各项制度、制度。

@#@@#@4、施工生产中危险区域和安全工作中的经验、教训及预防措施。

@#@@#@5、施工现场消防知识和法制知识。

@#@@#@6、执行入场教育、现场教育、岗位教育等三级教育。

@#@@#@附表6--安全教育培训计划表：

@#@@#@附表7--安全教育记录表：

@#@@#@教育内容：

@#@@#@1、新工人进入工地前必须经安全知识教育和培训，否则不得进入施工现场操作。

@#@@#@2、进入施工现场，必须戴好安全帽，扣好帽带。

@#@@#@3、在没有防护设施的二米高处，悬崖和陡坡施工作业必须系好安全带。

@#@@#@4、高空作业时，不准往下或向上抛材料和工具等物件。

@#@@#@5、不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。

@#@@#@6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥，不要过高。

@#@@#@7、危险区域要有明显标志，要采取防护措施，夜间要设红灯示警。

@#@@#@8、在操作中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。

@#@不准随地大、小便，搞好环境及宿舍卫生。

@#@@#@9、特殊工种（电工、焊工、司炉工、爆破工、起重及打桩司机和指挥、架子工、各种机动车辆司机等）必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证，方准独立操作。

@#@@#@10、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。

@#@@#@11、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过加固后经施工负责人同意。

@#@@#@12、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处，应有防护措施并有明显标志。

@#@@#@13、任何人不准向下、向上乱丢材、物、垃圾、工具等。

@#@不准随意开动一切机械。

@#@操作中思想要集中，不准开玩笑。

@#@@#@14、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。

@#@@#@15、手推车装运物料，应注意平稳，掌握重心，不得猛跑或撒把溜放。

@#@@#@16、拆下的脚手架、钢模板、轧头或木模、支撑要及时整理，铁钉要及时拔除。

@#@@#@17、不准吊篮久停空中；@#@下班后吊篮必须放在地面处，且切断电源。

@#@@#@18、人字梯中间要扎牢，下部要有防滑措施，不准人坐在上面，骑马式移动。

@#@@#@19、高空：

@#@从事高空作业的人员，必须身体健康，严禁患有高血压、贫血症、严重心脏病、精神症、癫痫病、深度近视眼在500度以上人员，以及经医生检查认为不适合高空作业的人员，不得从事高空作业。

@#@ @#@@#@1）在平台、屋沿口操作时，面部要朝外，系好安全带。

@#@@#@2）高处作业不要用力过猛，防止失去平衡而坠落。

@#@ @#@@#@3）在平台等处拆木模撬棒要朝里，不要向外，防止人向外坠落。

@#@@#@4）遇有暴雨、浓雾和六级以上的强风应停止室外作业。

@#@@#@5）夜间施工必须要有充分的照明。

@#@@#@20、不准在宿舍里使用电炉、煤气炉、煤球炉和各种电加热器，不躺在床上吸烟。

@#@@#@五、劳动防护用品管理制度@#@1、总包采购劳动防护用品：

@#@安全帽、安全鞋、工作服、反光背心。

@#@以上由分包商申请，总包统一采购发放，费用从工程款中扣除。

@#@@#@2、分包商必须统一工作服、安全鞋、反光背心、“中建”标志安全帽（一般管理人员为白色，安全管理人员为红色，特殊工种为蓝色，工人一律为黄色），每人都必须发放，损坏后要及时更换。

@#@@#@六、施工现场安全管理制度@#@1、施工现场的各级施工人员必须遵守安全生产“六大纪律”和各项安全生产规范、规程、制度，并熟记各自的安全生产责任制和安全技术操作规程。

@#@@#@2、项目部必须按照相关标准，根据现场实际情况编制安全生产保证计划，并必须切实有效地实施。

@#@@#@3、项目部要做好安全生产的宣传教育工作，抓好各项安全生产措施的落实，并结合本施工现场的实际情况做好各项安全技术交底工作。

@#@@#@4、施工现场的各种设备、设施、材料、构件等均要按照现场施工阶段的平面布置图堆放布置，保证场内道路畅通、整洁。

@#@@#@5、在邻近高压线和基坑施工时，要按照有关制度不随意堆放物料、不随意搭设临时设施、不随意停放机械设备。

@#@@#@6、施工现场要设置临时围墙和门卫，做好防盗、防火、防止破坏活动。

@#@@#@7、按照施工组织设计或方案，做好现场的洞口、临边、场内通道及临时办公楼防护措施，确保施工人员、行人和居民的安全。

@#@@#@8、凡进入施工现场的人员，均要服从项目部的指挥，遵守项目部的各项制度，严禁在场内吸烟，严禁酒后作业。

@#@@#@9、参加施工的所有人员都要经过入场教育和岗位安全操作技术教育，各类机械设备的操作工、电工、架子工、焊工等特种作业人员，必须经过专门的安全操作技术培训，考试合格持证后，方可独立操作。

@#@@#@10、施工现场内的各种安全设施、设备、标志等，任何人不得擅自移动、拆除。

@#@因施工需要必须移动或拆除时，必须要到项目相关部门办理有关手续，方可实施。

@#@@#@七、安全技术交底管理制度@#@1、各项安全技术交底内容必须记录在统一印制的表式上，写清交底的工程部位和工种及交底时间，交底人和被交底人必须签名。

@#@@#@2、各项交底表式一式三份，交底人、被交底人和安全部各执一份。

@#@@#@八、工作许可证管理制度@#@工作许可证申请前，提前考虑周边的环境、施工设备、施工人员的合格性、安全防护措施到位的情况下，分包主管人员提出申请，项目部授权人才能签发出工作许可证。

@#@@#@九、重大危险源管理制度@#@1、重大危险源分类根据《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》实施，重大危险源必须公示公告，网上申报及向公司上报。

@#@@#@2、项目实施前，完成项目危险源识别、重大危险源控制措施、重大危险源控制目标和管理方案，并建立危险源审批流程。

@#@@#@十、临时用电验收管理制度@#@1、施工现场的临时用电，必须按照《施工现场临时用电安全技术规范》编制：

@#@@#@临时用电施工组织设计（临时用电设备在5台及5台以上或设备总容量在50KW及50KW以上）。

@#@@#@或制定安全用电技术措施和电气防火措施（临时用电设备在5台以下和设备总容量在50KW以下）。

@#@@#@2、施工现场安装、维修或拆除临时用电工程，必须由电工完成（电工必须持有效证件）。

@#@@#@十一、中小型机械设备验收管理制度@#@1、机械设备（含电缆、电箱）进场必须要经流程验收，验收要有验收记录和验收人员签名，验收不合格的设备严禁进场。

@#@@#@2、使用前报审出厂合格证、年检报告、现场验收表；@#@大型设备使用前报审出厂合格证。

@#@@#@十二、大型设备验收管理制度@#@1、项目应设专职机管员。

@#@@#@2、进场的大中型设备应性能良好、质量合格，购买的设备要有厂家的营业执照、产品的生产许可证、质量合格证、出厂合格证、关键部件的质保书等。

@#@@#@3、需要租赁设备时，要选择有机械设备出租资质和一定的设备管理能力的企业。

@#@@#@租赁单位要提供营业执照、设备的出厂合格证、质量合格证及相应部件的质保书，所有上述的证件都应提供一份复印件上报总包，同时要与租赁单位签订详细的设备租赁使用合同。

@#@@#@4、机械设备进行安装、拆除时，必须要编制具有针对性的安、拆方案。

@#@@#@安装、拆除前必须要有针对性的安、拆安全技术交底，并应有交底方和被交底方的签字记录，安、拆专业人员必须持有效特种作业操作证，现场要有专职安全员/机管员现场监督作业。

@#@ @#@@#@5、设备安装、拆除时，必须是有安装资质的专业队伍进行作业。

@#@@#@设备安装完毕后，安装单位必须进行自检，自检合格后报检测单位，出具检测合格证后总包、监理验收。

@#@验收要有书面记录，并签字报监存档。

@#@@#@验收的内容包括软件和硬件两部分：

@#@@#@软件：

@#@生产许可证、产品的质量合格证、出厂合格证、租赁设备需有租赁单位的资质证书，营业执照、设备使用说明书等。

@#@@#@硬件：

@#@设备的机况、机貌、设备的技术性能、设备的金属结构、动力装置、电气装置及安全装置等。

@#@@#@附表8--机械设备检测时间表：

@#@@#@设备名称@#@首次检测时间@#@再次检测时间@#@年检测时间@#@备注@#@塔吊@#@安装后@#@每6个月1次@#@施工升降机@#@安装后@#@每6个月1次@#@吊篮@#@安装后@#@桩机@#@安装后@#@防坠器@#@每年1次@#@6、设备正式投入运行时，要悬挂验收合格牌、准用证（检测合格证）、操作规程牌、岗位责任制牌、定人定机牌、限载牌（塔吊要悬挂“十不吊”牌）。

@#@@#@7、设备的操作人员必须是经过培训的专业操作人员，电梯司机、塔吊司机及指挥必须是取得特种作业操作证的人员进行操作，严禁无证上岗；@#@同时必须配备有效联络通讯工具（对讲机等）。

@#@@#@8、设备要有安全保护装置和夏季防雷措施，各种限位、防坠装置要安全可靠，严禁安全装置失灵、失效投入运行，防雷接地要接触良好。

@#@@#@9、设备要有专用电箱专向供电，不得挪为他用，设备和电箱要有可靠的接零或接地保护，尤其是设备的接地保护的对地电阻必须符合制度。

@#@@#@10、项目部应对大型设备的安全装置、结构部份、机构部份、电气部份等危险组件定期检查，对发现的问题应立即进行整改，严禁设备“带病”运行；@#@并做好各种检查记录。

@#@@#@11、按照设备的说明书及设备的保养要求，严格按要求定期与不定期的对现场设备进行例行保养，并保存好相关的设备保养记录。

@#@@#@12、对于日常运行中出现的设备故障，第一时间通知相关专业单位及人员到场进行检修，在保证安全的情况下，第一时间将故障排除，保证现场的设备安全正常的运行，并将相关维修记录保存好。

@#@@#@十三、消防管理制度@#@1、消防管理必须建立责任制，并落实专人负责，并建立义务消防队。

@#@@#@2、施工平面布置临时用房、临时设施的布置应满足现场防火、灭火器及人员安全疏散的要求。

@#@@#@3、施工现场出入口的设置应满足消防车通行的要求，并宜布置在不同方向其数量不宜少于2个。

@#@当确有困难只设置1个出入口时，应在施工现场内设置满足消防车通行的环形道路。

@#@@#@4、易燃易爆危险口库房与在建工程的防火间距不应小于15m，可燃材料堆场及其加工场、固定动火作业场与在建工程的防火间距不应小于10m，其他临时用房、临时设施与在建工程的防火间距不应小于6m。

@#@@#@6、临时消防设施应与在建工程的施工同步设置。

@#@房屋建筑过程中，临时消防设施与在建工程主体结构施工进度的差距不应超过3层。

@#@@#@7、施工现场的消火栓泵应采用专用消防配电线路。

@#@专用消防配电线路应自施工现场总配电箱的总断路器上端接入，且应保持不间断供电。

@#@@#@8、灭火器的最低配置标准：

@#@@#@9、灭火器的最大保护距离（m）：

@#@@#@10、临时用房建筑面积之和大于1000㎡或在建工程单体体积大于10000m³@#@时，应设置临时室外消防给水系统。

@#@消火栓的间距不应大于120m。

@#@@#@11、建筑高度大于24m或单体体积超过30000m³@#@的在建工程，应设置临时室内消防给水系统。

@#@@#@12、施工现场夜间应有照明设备，保持消防车通道畅通无阻，并要安排力量加强值班巡逻。

@#@@#@13、焊、割作业点，氧气瓶、乙炔瓶、易燃易爆物品的距离应符合有关规定；@#@如达不到上述要求的，应执行动火审批制度，并采取有效的安全隔离措施。

@#@并严格执行“电焊十不烧”规定。

@#@@#@施工现场用电，应严格执行上级有关文件规定，加强电源管理，防止发生电气火灾。

@#@@#@十四、基坑开控和支护管理制度@#@1、深基坑开挖时，必须按照施工技术方案进行施工。

@#@@#@2、开挖前应根据安全技术交底内容确认地下设施的具体位置，并提前至相关部门办理开挖许可证｡@#@开挖许可证应放在具体的施工部位，以备相关人员的检查。

@#@@#@3、挖机作业时，现场必须配备专职的指挥人员，指挥人员需穿戴反光背心。

@#@@#@4、开挖时，必须在基坑边1.2米的护身栏杆，防护栏杆必须刷黑黄漆；@#@基坑边2米内严禁堆放材料或物件。

@#@@#@5、严禁攀登固壁支撑上下或直接从沟､槽､坑壁上攀登上下或直接跳下；@#@间歇不得在基坑､坑坡脚下休息｡@#@6、人工挖土两人横向间距不得小于2m，纵向间距不得小于3m。

@#@严禁掏洞挖土｡@#@7、人工配合机械挖土，人员严禁进入铲斗回转半径范围，必须待机械停止作业后方准进入铲斗回转半径范围清土｡@#@8、支撑就具有足够的强度、刚度和稳定性。

@#@支撑部件的型号、尺寸、支撑点的布置、板桩的入土深度、锚杆的长度和直径等应按设计施工。

@#@@#@9、雨期施工时基坑开挖必须采取防止坑外雨水流入基坑的措施，坑内雨水应及时排出。

@#@@#@十五、脚手架验收管理制度@#@1、脚手架由架子工（特殊工种）严格按脚手架安全技术规范《GJG130》要求搭设。

@#@@#@2、脚手架的搭设必须编制施工组织设计或施工方案，方案中要严密的施工方法和工序搭接要求。

@#@@#@3、整体落地式脚手架，每搭设2～3步，由项目部组织有关人员，验收合格后，方能挂牌使用。

@#@@#@4、对于特殊脚手架（挑架、爬架）等，每挑一次或爬升一次架子，由项目部组织有关人员认真检查，验收合格后，方能挂牌使用。

@#@@#@5、电梯井、采光井内的脚手架必须按规程要求或方案中要求搭设；@#@搭设后，必须由项目部组织人员验收合格，方能挂牌使用。

@#@@#@6、对于同一脚手架由多个施工单位共同使用时，总包方必须明确脚手架的管理单位；@#@@#@7、结构结束移交装饰单位时，总包方应组织相关人员履行交接验收手续，同时再次明确监护单位和监护人；@#@@#@8、脚手架的任何部件严禁随意拆除；@#@因施工明确需拆除的，必须由分包安全负责人向项目相关管理部门提出书面的申请书，经总包项目部确认批准，并采取加固补救措施后，方可实施。

@#@@#@十六、动火作业管理制度@#@类别@#@要求@#@一级动火@#@1）禁火区内：

@#@油罐、油箱、油槽车和储存过可燃气体，易燃液体的容器以及连接在一起的辅助设备；@#@各种受压设备；@#@危险性较大的登高焊、割作业；@#@比较密封的室内、容器内、地下室等场所，均属一级动火。

@#@@#@2）一级动火申请应在一周前提出，批准最长期限为一天，期满应重新登记，否则视作无证动火。

@#@@#@3）一级动火作业由所在单位主管防火工作的负责人填写，并附上安全技术措施方案，报上一级主管及所在地区消防部门审查，经批准后方可动火。

@#@@#@二级动火@#@1）在具有一定危险因素的非禁火区内进行临时焊割等动火作业；@#@小型油箱等容器；@#@登高焊割等动火作业均属二级动火作业。

@#@@#@2）二级动火申请人应在四天前提出，批准最长期限为三天，期满应重新办证。

@#@@#@3）二级动火作业由所在本单位项目部负责人填写，并附上安全技术措施方案，报本单位主管部门审批，经批准后方可动火。

@#@@#@三级动火@#@1）在非固定的，无明显危险因素的场所进行动火作业等均属三级动火。

@#@@#@2）三级动火申请人应在三天前提出，批准最长期限为七天，期满后应重新办证，否则视作无证动火。

@#@@#@3）三级动火作业由所在班组填写，经本单位项目部施工负责人审查批准，方可动火。

@#@@#@ @#@@#@十七、吊装作业管理制度@#@1、吊车需进场时，应提前通知中建的安全部门组织验收，验收前需提交吊车的相关证明材料的原件，验收汽车吊是否完好，限位是否有效。

@#@@#@汽车吊验收资料@#@1） @#@汽车吊年检合格证；@#@@#@2） @#@起重司机操作证；@#@@#@3） @#@起重指挥操作证；@#@@#@4） @#@车辆保险。

@#@@#@2、吊车到达指定作业位置后，采用警戒旗圈出作业范围，然后全部伸出支腿，并采用枕木或钢板垫实，调整水平度。

@#@@#@3、必须由专业起重指挥挂钩工来指挥吊装作业，指挥人员必须穿反光背心。

@#@@#@指挥人员在作业时，必须集中精力从事专项的指挥工作，不得做其他任何兼职工作。

@#@@#@4、作业时，施工人员不得直接用手控制吊物，必须使用溜绳控制。

@#@@#@5、吊车回转半径之内的区域严禁站人，严禁在车头前方吊物。

@#@@#@6、吊装作业时应严格按照”十不吊”的具体内容进行操作。

@#@@#@7、恶劣的天气下严禁从事吊装作业，如6级以上（含6级）大风、大雾。

@#@@#@十八、高处作业管理制度@#@1、凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

@#@@#@2、高处作业的安全技术措施必须列入工程的施工组织设计。

@#@施工组织设计由工程技术人员编制，技术负责人审核，经公司主管部门批准后方可实施。

@#@@#@3、攀登和悬空高处作业人员以及搭设高处作业安全设施的人员，必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并应定期进行体格检查。

@#@@#@4、遇恶劣天气不得进行露天攀登与悬空高处作业。

@#@@#@5、建筑施工进行高处作业之前，应进行安全防护设施的逐项检查和验收。

@#@验收合格后，方可进行高处作业。

@#@@#@6、用于高处作业的防护设施，不得擅自拆除，确因作业必需，临时拆除或变动安全防护设施时，必须经项目经理部施工负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业后应立即恢复。

@#@@#@7、施工现场进行高处作业应执行本制度外，尚应符合国家、行业现行的有关高处作业及安全技术标准的制度。

@#@@#@十九、文明施工管理要求@#@1、文明施工管理制度@#@开工前必须经有关部门批准，接受所在区、县安全生产监察局及建设主管部门的文明监督检查。

@#@@#@夜间施工要经有关部门批准，并将噪音控制到最低限度。

@#@@#@未经有关部门批准，在施工范围外不准堆放任何材料、机械，以免影响秩序，污染市容、损坏行道树和绿化设施。

@#@@#@市区主要马路施工设置的围栏其高度不低于2.5米，使用材料应保证围栏稳固、整洁、美观；@#@在其他路段施工设置的围栏其高度不低于2米，使用材料应保证围栏稳固、整洁。

@#@@#@不非法占地，及时清理淤泥；@#@运送散体、流体建筑材料、淤泥、垃圾，沿途不漏洒；@#@沾有泥沙及浆状物的车辆不驶出工地。

@#@@#@工地四周不乱倒垃圾、淤泥；@#@不乱扔废弃物，排水设施流畅，工地无积水。

@#@@#@施工场地道路平整、畅通；@#@材料、机具分类，并按平面布置图堆放整齐，标识清晰。

@#@@#@施工人员在上一道工序完成时或每天下班时，要做到“工完料清”。

@#@@#@对上级有关部门检查及自查出的问题，要认真、及时进行整改。

@#@@#@2、施工现场场容卫生制度@#@施工现场大门明显处应搭设牌楼，悬挂“十牌二图”标志牌，围墙要牢固（符合文明制度第四条）。

@#@@#@施工现场内运输道路要平整、坚实、畅通，并有排水措施。

@#@@#@对在建工程的成品、半成品及其他建筑材料要按施工组织设计或方案中的场布图分规格堆放整齐，并设立标识。

@#@对易损坏设施要有保护措施。

@#@@#@建筑垃圾要及时清运。

@#@清运点要做到“活完料净脚下清”。

@#@@#@施工区和生活区要分开。

@#@工地办公室、职工宿舍、更衣室要保持清洁，做到无污水、污物。

@#@生活垃圾要集中堆放，及时清理。

@#@@#@工地食堂设置要符合卫生制度，防止食物中毒。

@#@@#@施工现场的卫生间要保持清洁并符合制度，施工现场严禁随地大小便。

@#@@#@二十、治安保卫管理要求@#@1、治安保卫管理制度@#@形象良好，精神饱满，跨立姿势站岗，公司领导，项目领导及业主进出行军礼。

@#@@#@着装整洁干净，穿戴统一。

@#@头发要保持帽檐下不超过两毫米，无胡须。

@#@@#@值班室要保持干净，闲杂人员不得停留值班室。

@#@爱护公共财产，确保项目财产不丢失，不损坏。

@#@一经发现故意损坏公共财产的，按原价赔偿外再做处罚。

@#@@#@使用正确手势，文明用语，上前询问要做到，先敬礼.先生（小姐）、联系、登记、放行。

@#@@#@值班时，坚守岗位，敬忠职守，做到一勤，二及时，三不准。

@#@（一勤：

@#@勤检查巡逻；@#@二及时：

@#@发现违章及时制止，发现隐患及时报告；@#@三不准：

@#@不准擅离职守，不准上班睡觉、玩手机，不准监守自盗。

@#@）@#@晚班每半小时轮流巡逻并签到，每半小时报岗准时无误，不漏报，早报，晚报。

@#@@#@值班时，必须不定时到办公区、生活区、施工区各楼层、仓库等地巡逻，发现问题在保证人员，财产安全的前提下及时汇报，没有特殊情况，夜间巡逻人员禁止进入办公室。

@#@@#@熟悉现场环境，会使用消防器材，做好防火，防盗工作。

@#@对火灾，偷盗事故要及时进行扑救报警、上报，并保护好现场。

@#@如发生火灾，偷盗处置过程中立功者，将视情况给予奖励。

@#@@#@每周一、三、五开会训练，不得无故缺席，如有特殊情况须提前一天告知队长或班长，当班不得酗酒，做无关工作之事，服从上级领导管理安排。

@#@@#@上班不得迟到，早退。

@#@不服从管理的，一次谈话，二次警告，三次及以上的处以两百以上处罚，严重者将视为目无公司规章制度做以开除。

@#@@#@如发现监守自盗，合伙他人里应外合投机倒把的，轻则扣除当月工资并开除，重则送公安机关进行处理。

@#@@#@做好访客登记工作，正确填写访客人员会客单。

@#@所有来访者进出时保安人员要有详细的进出记录，做好人员及物品进出台账。

@#@@#@严格执行交接班制度，交接班时做好交接班记录，有物品须当面点清，双方签字确认交班。

@#@交班不清如有东西丢失，算当班人员负责。

@#@交班清理好工作岗亭。

@#@@#@做好运输车辆进出的登记工作，注明车辆装载的货物及数量。

@#@车辆进出时必须检查车辆及车辆上的人员，包括驾驶室。

@#@要告知车辆上人员进场现场的基本要求。

@#@@#@保安人员离职要办理（保安人员离职手续）。

@#@离职须提前15天书面辞职书形式上报批准。

@#@@#@2、项目门禁（大门、闸机）管理@#@3、进出人员管理@#@施工人员经过安全培训的后统一发放胸卡，佩带好胸卡的施工人员才充许进入现场。

@#@如遇冒用胸卡者，当场没收。

@#@@#@严格检查进入施工现场人员的身份，安全帽、胸卡不全者，禁止进入施工现场。

@#@@#@访客或开会人员必须出示个人有效证件（身份证、居住证、驾驶证），先到门卫处登记，电话联系被访人，经警卫人员同意并发访客卡后方可进入现场。

@#@同时，访客人员进入施工现场时也要佩带好基本的劳保用品。

@#@@#@所有来访者进出时，警卫人员要有详细的进出记录，做好人员及物品进出台账。

@#@@#@外来人员未经项目领导许可不得留宿工地。

@#@@#@4、进出材料及车辆管理@#@分包材料进出门必须严格按《材料进出入制度》执行，出门单必须由总包相关人员（项目经理、生产经理）批准，保安会同其它相关人员（物资部门、责任工程师）核对好物品型号及数量后方可放行。

@#@涂改或手续不全者，不得放行，警卫有权扣留。

@#@@#@车辆进入施工区域时必须限速5KM/小时，进入施工区域时必须有专人指挥。

@#@@#@大小车辆必须停放在指定地点，实行统一管理，不得堵塞通道，影响现场的正常通行。

@#@@#@严禁易燃、易爆、有毒物品进入工地；@#@（如施工需要，必须通知总包安全部，经检查验收通过，防护措施齐全方可进入）。

@#@@#@凡是轮胎上有泥车辆没有经过清洗均不能放出场地，确保道路清洁；@#@车辆出入施工现场时，做好防尘防遗漏措施。

@#@@#@";i:

23;s:

18894:

"获取当地气象数据@#@根据气象数据分析资源情况@#@风资源评估@#@项目地点测风@#@了解电网、土地、无价、税收情况@#@@#@编制项目建议书@#@项目建议书的批复立项@#@@#@贷款承诺@#@土地使用承诺@#@电价承诺@#@入网承诺@#@可行性研究报告@#@上报主管部门审查批复@#@组织项目小组或项目公司@#@组织考察设备厂@#@获得开工许可@#@落实资金到位@#@组织设备招标工作@#@签订供货合同@#@工程施工组织@#@风力机组生产制造@#@土建工程施工@#@电气工程施工@#@设备安装、调试、试运行@#@设备预验收@#@风电场的运行维护管理@#@风电项目开发@#@风力发电是一种主要的风能利用形式，风力发电相对于太阳能，生物质等可再生能源技术更为成熟、成本更低、对环境破坏更小。

@#@我国自l989年建成首个现代化风电场起，截止到2008年底，风电装机容量已突破1000万kW，其中2008年新增风电装机容量466万RW。

@#@20年来，风力发电技术不断取得突破，规模经济性日益明显。

@#@资料显@#@示，我国风能资源丰富，开发潜力巨大，经初步估算，我国可用于风力发电的风场总装机客量超lO亿kW。

@#@约相当干50座三峡电站的装机容量。

@#@按2006年国家发改委修订的我国风电发展规划目标，2020年将达到3000万kW。

@#@除国家特许权招标的风电项目及国家发改委核准的5万kW以上的风电项目外，各省核准的49．5Mw风电项目占了很@#@大比例，本文就49．5Mw风电项目开发和实施的过程进行介绍并就过程中存在的问题给出了建议。

@#@@#@149．5MW风电项目开发@#@1．149．5MW风电项目开发流程@#@风电场选址、与地方政府签订开发协议、凤能资源测量及评估，委托咨询单位编制初可研及评审、报发改委取得立项批复、委托咨询单位编制可研、取得相关支持性文件报发改委核准。

@#@@#@1．1．1风电场选址@#@目风电场选址可委托有经验的咨询单位进行，主要考虑选址凤能质量好、风向基本稳定、风速变化小、凤垂直切变小、揣流强度小、交通方便，靠电网近，对环境影响最小、地质条件满足施工的地区。

@#@@#@1．1．2与地方政府签订开发协议@#@投资商与地方政府共同组织现场勘查，收集相关资料后签订风电开发协议．主要包括风电开发区域、近期开发容量，远期规划，年度投资计划、工程进展的时间要求等。

@#@@#@1．1．3风能资源测量及评估@#@委托专业安装公司安装测风塔，安装地点应选址该风电场有代表性的地方，数量一般不少于2座，若条件许可，对于地形相对复杂的地区应增加至4～8座，测风仪应安装在tOm、30m、50m、70m的高度进行测风，现场测风应连续进行，时间至少1年以上。

@#@@#@在进行凤能资源评估时选用平均风速、凤功率密度，主要风向分布、年风能利用时间作为主要考虑的指标和因素。

@#@@#@1．】．4委托咨询单位编制初可研及评宙@#@测风数据收集齐全后可委托咨询单位编制初可研，初可研主要包括：

@#@

（1）投资项目的必要性和依据；@#@

（2）拟建规模和建设地点的初步设想；@#@（3）资源情况、建设条件、协作关系的初步分析。

@#@（4）投资估算和资金筹措@#@设想·@#@（5）项目大体进度安排；@#@（6）经济效益和社会效益的初步评价。

@#@初可研编制完成后，由业主组织专家@#@对初可研进行评审，形成书面评审意见，咨询单位根据评审依据进行修改。

@#@@#@1．1．5报发改委取得立项批复@#@初可研编制完成后由投资商把初可研上报发改委，等发改委给予立项批复。

@#@@#@1．I．6委托咨询单位编制可研@#@可研是在初可研的基础卜进行细化，主要包括：

@#@确定项目任务和规模，论证项目开发的必要性及可行性。

@#@对风电场风能资源进行评估，查明风电场场址工程地质条件，提出工程地质评价和结论；@#@选择风电机组型式，提出优化布置方案，计算上网电量。

@#@提出技术可行．经济合理的风电场升压站主接线，风电机组变压器系统，集电线路方案-确定工程总体布置，确定工程占地范围及建设征地丰要指标，选定对外交通运输方案，主体工程施工方案，拟定风电场定员编制，提出工程管理方案，进行环境保护和水土保持设计；@#@编制工程投资估算，项目财务评价和社会效果评价。

@#@@#@1．1．7取得相关支持性文件报发改委核准@#@项目核准前需要取得的相关支持性文件如下。

@#@@#@

（1）省国十资源厅关于凤电场工程项目用地的预审意见。

@#@@#@

（2）省电力公司出具的同意井网的复函。

@#@@#@（3）省坏保局出具的㈤意建设的审批意见。

@#@@#@（4）省水里厅出具的蚓意建设的审批意见。

@#@@#@（5）省地震安全评定委员会出具的建设场地地振动参数复核报告评审意见。

@#@@#@（6）市国十资源局出具的工程项目用地压覆矿产资源证明。

@#@@#@（7）市规划局关于风电场工程选址的审核意见。

@#@@#@（8）县人民武装部出具的项目所占区域无军事设施的证明。

@#@@#@（9）县文化体育局出具的项目所占区域无文物的证明。

@#@@#@（1O）银行出具的同意给项目贷款的函。

@#@相关的支持性文件收集齐全后，交咨询单位编入nr研，作为可研的附件，可研编制完成后可代项目申请报告报发改委核准。

@#@@#@1．2项目开发过程中存在的问题及建议@#@1．2．1电网成为阻碍项目开发的难点风电场项目大多在山区，达些地区往往是电网薄弱地区，电网接入难度很大．且目前风电行业发展迅速，电网建设速度已无法满足风电事业的发展，同时其可接入风电容量也是有极限的。

@#@因此，如何在有限的电网资源中满足凤电场容量将是决定未来风电开发进度的关键性因素。

@#@针对这种形势，建议：

@#@一是设专人密切跟踪电网动向，充分取得电网公司支持，目的是多抢占有限的电网资源来满足项目开发的需要，@#@二是根据电网现状合理安排项目开发进度，避免因电网接入原因造成投资商资金过早投入，造成财务费_l}j过高。

@#@@#@1．2．2土地成为影响项目核准的的主要因素@#@ @#@ @#@ @#@伴随国家新的土地政策的不断出台，取得凤电所需的土地指标也已经成为影响风电项目核准的主要因素。

@#@据了．解，有的风电项目已经存在因土地指标审批不下来．造成风电项目无法按时核准的事实。

@#@建议：

@#@一是在当地政府、国土资源局的支持下及早召开听证会，介绍项目情况，积极做工作取得县、乡、村的支持。

@#@二是协调县发改局@#@尽早向市里上报风电项目为重点项目，申请用地指标。

@#@三是派专人与国土资源局一起紧盯凋规工作．使调规工作尽快落实。

@#@因此，土地工作应该引起大家足够的重视，在条件基本具备时及早谋划，不要因为土地向J题影响项目核准。

@#@@#@249．5MW风电项目实施：

@#@49．5MW风电项目实施包括三部分，一是风电项目的工程建设，二是风电项目的运营；@#@三是CDM申请。

@#@@#@2．1风电项目工程建设@#@风电项目工程建设流程：

@#@项目公司成立、勘测蹬计招标及合同签订、接入系统委托及报告编制评审、监理招标及合同签订、风力发电机组招标及合同签订，塔架招标及合同签订、微观选址及风电场初步设计、初步设计评审及设计方案确定、土地征用、升压站设备招标、风电场升压站施工图设计、施工招标，工程组织实施与管理、监督检查、签订并网调度协议及购售电合同、并网安全性评价、凤机调试试运行。

@#@@#@2．1．1项目公司成立@#@项目公司组成设总经理1名、副总经理1名，下设开发部、工程部、经营部、综合管理部，安全部、运行维护部，人力资源部。

@#@@#@2．1．2勘测设计招标及合同签订@#@委托有资质的招标单位负责勘查设计招标，并根据评标委员会的推荐意见确定中标设计的单位，与中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．3接入系统委托及报告编制评审@#@ @#@ @#@ @#@ @#@委托设计单位根据可研编制接入系统的实施方案并形成报告，报省电力公司组织专家进行接入系统评审并形成评审意见．咨询单位根据评审意见完善接入系统设计。

@#@@#@2．1．4监理招标及合同签订@#@委托有资质的招标单位负责监理招标，并根据评标委员会的推荐意见确定中标监理单位，与中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．5风力发电机组招标及合同签订@#@ @#@ @#@ @#@由设计单位编制风机招标技术规范书，委托有资质的招标单位负责风力发电机组招标，并根据评标委员会的推荐意见确定中标监理单位，与中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．6塔架招标及合同签订@#@ @#@ @#@ @#@由设计单位编制塔筒招标技术规范书委托有资质的招标单位负责塔架招标，并根据评标委员会的推荐意她确定中标监理单位，与中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．7微观选址及风电场初步设计@#@投资商组织设计单位和风机设备厂家共同进行微观选址，微观选址是在宏观选址中选定的小区域中综合考虑各方因素如安装，地形地质布置风力发电机组，使整个风电场具有较好的经济效益。

@#@设计单位收集的各种资料后可以开展@#@风电场的初步设计。

@#@@#@2．1．8初步设计评审及初步方案确定@#@委托咨询电位组织专家对设计单位的初步设计进行评审，并出具评审意见。

@#@在评审意见确定初步设计方案。

@#@@#@2．1．9土地征用@#@由县国土资源局申请士地指标，调整规划由县里报市，由市里报省，由省里批到县里，由县国土资源局以划拨或出让方式办理土地证。

@#@@#@2．1．10升压站设备招标@#@由设计单位编制设备招标技术规范书，委托有资质的招标单位负责升压站设备招标，并根据评标委员会的推荐意见确定中标监理单位．与各中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．1l风电场升压站施工图设计@#@风机设备、升压站设备招标完成后，投资商协调备设备厂家提供资料给设计单位，由设计单位根据厂家资料、接入系统评审意见，初步设计评审意见、可研开展风电场升压站施工图设计工作。

@#@@#@2．1．12施工招标@#@委托有资质的招标单位负责施工招标，标段划分为风电场标段和升压站标段，投标人资质要求电力工程施工总承包一级及以上，工程报价方式为工程量清单报价。

@#@各单位投标后投资商根据评标委员会的推荐意见确定中标单位，并与中标单位签订合同。

@#@@#@2．1．13工程组织实施与管理工程部负责工程的组织实施与管理，管理采用。

@#@小业主、大监理”的模式进行管@#@理。

@#@工程部重点负责计划制定落实和外部协调，由监理按照。

@#@四控，两管、一协调”来管理现场。

@#@@#@2．1．14监督检查@#@由省电力质检中心站负责对项目进行监督检查，风电项目监督检查分三次，分别为升压站带电前监督检查、风机基础施工完成后监督检查、风机整套试运后监督检查。

@#@@#@2．1．15签订并网调度协议及购售电合同@#@投资商准备好各种资料后与省电力公司签订并网调度协议，与省电力公司营销处购售电合同。

@#@@#@2．1．16并网安全性评价@#@委托咨询单位组织专家对凤电场进行并网前的安全性评价，评价标准采用各电网公司下发的并网安全性评价表。

@#@@#@2．1．17风机调试运行@#@投资商协调风机生产厂家派调试人员，施工单位配合、运行人员配合共同进行风机的调试运行工作。

@#@@#@2．2风电项目的运营@#@风电场项目的运营有运行维护酆负责管理．所需人员由人力资源部负责招聘，主要包括人员配置，岗位培训、管理制度建立、设备技术档案交接、正式运营。

@#@@#@2．2．1人员配置@#@风电场一般配置14人，其中场长1人、副场长1人．主值2人．运行人员6人、维护人员4人，分两班运行。

@#@@#@2．2．2岗位培训@#@风电场的生产人员必须经过安全教育、岗位技术培训、风电的专业基础知识培训．取得相关合格证后方可上岗工作。

@#@特种作业人员，必须经过国家规定的专业培训。

@#@持证上岗。

@#@培训内容主要包括：

@#@包括：

@#@调度规程、运行规程、安全规程。

@#@电气设备、工具使用及注意事项，安全带，安全帽使用等。

@#@@#@2．2．3管理制度建立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@风电场的生产人员在升压站开始设备安装前进入凤电场开始实习，在设备安装过程中全程跟踪，熟悉设备情况，由运行维护部组织生产人员编制安全生产规章制度。

@#@@#@2．2．4技术资料档案交接@#@在工程完工后，由工程部组织把工程中的技术资料档案对生产人员进行交接。

@#@技术资料主要包括：

@#@厂家设备资料、竣工图@#@纸及变更、监理资料、施工单位质量资料。

@#@@#@2．2．5正式运营@#@在工程竣工交接后，有生产人员接管设备，由生产人员上报安全报表、生产报表．运行记录、检修记录、设备台帐、设备缺陷记录表等表格。

@#@在设备运行过程中，严格执行操作票制度。

@#@@#@2．3CDM申请@#@CDM的核心是工业化国家通过提供资金和技术的方式，与发展中国家合作，在发展中国家实施具有温室气体减排效果的项目，项目所产生的温室气体减排量用于工业化国家履行《京都议定书》的承诺。

@#@由于属于风电项目清洁能源，项目所产生的温室气体减排量可卖给工业化国家产生经济效益。

@#@@#@CDM的申请过程：

@#@CDM项目识别和寻找国外合作伙伴·@#@项目设计文件PDD开发，碳减排量交易商务谈判。

@#@向国家CDM审核理事会申请行政许可、国家组织专家评审和CDM审核理事会审批-国际报批：

@#@合格性审定，新方法学审批，登记注册（DOE。

@#@EB介入），项目实施和监测；@#@减排量核证（DOE介入）。

@#@减排量登记和过户转让（EB介入）-收益@#@提成（EB介入）。

@#@@#@2．4风电项目实施过程中存在的问题和建议@#@2．4．1征地补偿问题引起村民阻挠施工，严重应工程进度质鼍风电场占用土地的特点是。

@#@分散”，所用土地覆盖的范围很广涉及到的农户很多，而因为征地补偿不到位或者因对补偿面积价格不满意，农民在施工的关键时刻，例如风机基础混凝土浇筑施工，风机吊装过程中阻挠施工，严重影响工程进度质量，并给项目带来巨大损失。

@#@@#@建议：

@#@及早签订征地补偿协议，征地补偿款按时打给政府。

@#@督促政府逐级下拨征地补偿款到农户手中。

@#@积极依靠当地政府和村干部给村民做好解释工作。

@#@在有条件的情况下积极为村里村民办一些好事、实事，取得村民的信任和理解。

@#@@#@2．4．2施工单位人员结构和管理方式影响工程进度@#@由于施工单位都有比较好的施工业绩，干过的大工程较多，对风电项目没有引起足够的重视，导致风电项目人员配备不齐、人员素质不高，车辆配置不能满足要求，管理方式上对许多施工项目进行了分包且分包队伍素质较差，麦收秋收事施工人员流失严重，较大的影响了工程进度和质量。

@#@@#@建议：

@#@合同谈判时，要多方了解施工单位情况，选择素质高的人员担任项目经理。

@#@对施工单位的组织机构和人员安排，车辆安排严格按投标文件上承诺进行要求。

@#@严格审查施工单位的分包队伍资质，杜绝工程以包代管现象的出现。

@#@在麦收秋收前安排详细的施工计划并策，确保人员流失不影响工程。

@#@@#@2．4．3施工道路质量成为影响工程进展的原因@#@在凤电项目开发之前，往往没有道路通往风机位，这些道路都是新修，由于道路大多都是业主修建且承担大型设备运输，据了解，在道路路基较软的情况下，修建标准较高的道路将投人巨大，而修建标准太低，雨雪天气过后将停滞很长时间不能施工，施工单位往往因为道路原因造成窝工，并给业主提出索赂。

@#@在某些时段，道路成了影响了工程进展的主要因素。

@#@@#@建议：

@#@道路修建在招标时含在风电场标内承包给施工单位．可避免因施工道路造成纠纷和索赔。

@#@结合工程工期，成本核算确定道路修建的质量，设备运输和吊装可安排在冬春季（冻士层）土地开化前完成，道路质量满足基础混凝土施工即可。

@#@@#@2．4．4合同纠纷成为影响结算的主要问题@#@ @#@ @#@由于凤电场地质条件复杂，在风机基础开挖时往往造成开挖标高超过设计标高，这就造成一方面土方开挖量增加，另一方面造成混凝土垫层工作量增加很多，而合同中往往没有明确约定这部分费用由谁承担，是施工单位和业主争论的影响结算的主要问题。

@#@@#@建议：

@#@考虑到地质条件复杂。

@#@控制精确的开挖深度有一定困难，为了降低施工单位和业主方的投入，可在合同中约定超挖的土方量由施工单位承担，增加的垫层工作量由双方分摊。

@#@要求监理在开挖范围内测量至少40点，去掉2点最高点和2点最低点，剩余数值取平均值，基本能够反映现场实际情况。

@#@@#@3结语@#@ @#@ @#@风力发电已成为2l世纪最具发展潜力的能源产品，而且其技术成熟，建设周期短，完全是一种安全可靠的能源。

@#@由于国家政策扶持，风电正面临更大的发展机遇，越来越多的风电项目将建成投产。

@#@风电项目的投产将为逐步减少传统化石能源需求做出更大的贡献。

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