白炭黑在改性及其在共混胶料中的偏析行为对橡胶磨耗性能的影响Word文档下载推荐.docx

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"关于铁路建设项目实施阶段材料价差调整的指导意见@#@ @#@@#@（铁建设[2009]46号）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@为贯彻落实党中央、国务院关于加快铁路建设的要求，又好又快地完成大规模高标准铁路建设任务，建设精品工程、安全工程和节约工程，真实反映建设成本，规范铁路建设实施阶段材料价差调整工作，保证建设项目正常有序顺利进行，现就铁路建设项目实施阶段材料价差调整提出以下指导意见：

@#@@#@一、价差计算@#@1．按115号文及配套办法编制概算的项目@#@依据铁道部《铁路基本建设工程设计概算编制办法》（铁建管[1998]115号，以下简称115号文）及配套办法编制概算的建设项目，2007年9月30日前，按铁道部发布的年度材料价差系数及原规定计算材料价差；@#@2007年10月1日后，按铁道部发布的季度材料价差系数及本指导意见计算材料价差。

@#@@#@建设单位招标材料的价差，根据有关规定，按批准的变更设计计算。

@#@@#@今后材料价差系数每季度发布一次。

@#@@#@2．按113号文编制概算的项目@#@依据铁道部《铁路基本建设工程设计概（预）算编制办法》（铁建设[2006]113号，以下简称113号文）编制概算的建设项目，2007年10月1日后完成工程（以验工计价为准）中的钢材、水泥等主要材料（见附件），由施工企业采购的，按照铁道部经规院发布的《铁路工程建设主要材料价格信息》当期信息价与编制期概算价之差计算材料价差。

@#@@#@建设单位招标材料的价差，根据有关规定，按批准的变更设计计算。

@#@@#@二、价差分担@#@1．按115号文及配套办法编制概算的项目@#@施工合同有风险包干费的，概算中材料价格变化幅度（以批准编制期概算为准）在±@#@5%以内部分由施工企业承担，超出部分纳入概算并由建设单位承担。

@#@施工合同没有风险包干费的，概算中材料价格变化幅度（以批准编制期概算为准）在±@#@3%以内部分由施工企业承担，超出部分纳入概算并由建设单位承担。

@#@@#@对采用115号文及配套办法编制概算，并且有建设单位采购材料的工程，按具体材料分项调整，价差分担原则比照113号文编制项目办理。

@#@@#@2．按113号文编制概算的项目@#@附件中由施工企业采购的材料，施工合同有风险包干费的，概算中材料价格变化幅度（以批准编制期概算价为准）在±@#@5%以内部分由施工企业承担，超出部分纳入概算并由建设单位承担。

@#@施工合同没有风险包干费的，概算中材料价格变化幅度（以批准编制期概算价为准）在±@#@3%以内部分由施工企业承担，超出部分纳入概算并由建设单位承担。

@#@@#@3．材料价差调整@#@铁路建设项目材料差价半年调整一次。

@#@建设单位招标采购材料价格超过概算价的，按规定程序报批，材料价差按最终实际采购费用进行结算，并相应调整合同额与验工计价。

@#@@#@三、规范合同@#@要严格执行国家发改委、铁道部等九部委《标准施工招标文件》和铁道部下发的补充文本，根据铁道部确定的材料价差调整原则以及批准的建设项目概算价差或材料价差调整内容，及时与施工单位签订补充合同。

@#@@#@四、验工计价@#@从2009年2季度起，根据《关于2009年一季度铁路建设项目验工计价有关问题的通知》（建建[2009]53号），在1季度验工计价控制幅度的基础上，各建设单位应依据上季度铁道部经规院发布的《铁路工程建设主要材料价格信息》及变化幅度，和本季度各月主要材料价格信息，结合具体建设项目本季度工程实施的实际情况，计算确定具体项目本季度验工计价额度并按合同及调整内容约定控制工程款支付。

@#@铁道部每半年调整材料价差后，各建设单位根据铁道部公布的价差调整内容调整验工计价。

@#@@#@五、调整要求@#@建设项目材料差价调整涉及面大、政策性强，建设、设计单位要严格依照本通知精神，实事求是、依法合规地计算、审核材料差价，按Ⅰ类变更设计程序办理。

@#@铁道部鉴定中心按程序对材料价差引起修正设计概算文件进行审查，提出审查意见，报铁道部批准。

@#@建设单位要根据批复，履行决策程序，与施工单位签订补充合同，依据合同约定和已完工程数量等，与施工单位办理材料差价结算。

@#@要处理好投资控制、合同管理等方面的关系，防止出现违法违规、合同纠纷等不良后果，确保建设项目按计划顺利推进。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附件：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@相关物资设备目录表@#@　@#@序号@#@种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类@#@细目号@#@细 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目@#@1@#@钢 @#@ @#@ @#@材@#@1@#@钢筋混凝土用热轧光圆钢筋@#@2@#@钢筋混凝土用热轧带肋钢筋@#@3@#@低碳钢热轧圆盘条@#@4@#@预应力钢绞线@#@5@#@型钢@#@6@#@钢板@#@2@#@钢件@#@7@#@　@#@3@#@桥梁及桥梁结构材料@#@8@#@钢梁及桥梁钢板@#@9@#@伸缩调节器、锚具@#@10@#@桥梁防水层材料@#@11@#@通用桥梁支座、特殊桥梁支座@#@12@#@厂制梁@#@4@#@水 @#@ @#@ @#@ @#@泥@#@13@#@　@#@5@#@混凝土用物资@#@14@#@混凝土外加剂@#@15@#@粉煤灰@#@6@#@隧道@#@16@#@防水板@#@17@#@止水带@#@7@#@杆、柱@#@18@#@电杆、接触网（钢、混凝土）支柱@#@8@#@电 @#@ @#@ @#@缆@#@19@#@高压电缆@#@20@#@长途光、电缆@#@21@#@信号电缆@#@22@#@综合接地电缆@#@9@#@轨道结构材料@#@23@#@道岔@#@24@#@厂制轨枕（板）@#@25@#@钢轨扣配件@#@26@#@隔离栅栏@#@27@#@水泥沥青砂浆添加料（板式轨道用）@#@28@#@无砟轨道滑动层材料@#@29@#@钢轨焊接材料@#@10@#@变电设备@#@30@#@变压器、高压开关柜、电容器柜@#@31@#@交直流电源屏、微机保护综合自动化设备@#@32@#@远动系统主机设备、箱式变电站@#@33@#@电流、电压互感器，氧化锌避雷器@#@34@#@室内动力配电箱、升降式投光灯塔@#@35@#@通信、信号室内双电源切换箱@#@36@#@低压开关柜、信号备用电源装置@#@37@#@STU、FTU装置、隔离开关、电抗器@#@38@#@针式、悬式绝缘子@#@39@#@电力试验车@#@11@#@牵引变电设备@#@40@#@牵引变压器、自耦变压器@#@41@#@牵引变电所所用变压器@#@42@#@110KV、220KV主断路器、27.5KV真空断路器@#@43@#@GIS组合电器、微机保护综合自动化设备@#@44@#@远动设备（SCADA系统）@#@45@#@单极、双极、三极电动隔离开关@#@46@#@气体绝缘开关柜、电流、电压互感器@#@47@#@并联电容电抗器、交直流电源屏@#@48@#@负荷隔离开关、氧化锌避雷器、抗雷圈@#@12@#@接触网设备器材@#@49@#@承力索@#@50@#@接触网导线@#@51@#@钢芯铝绞线、铝绞线@#@52@#@接触网绝缘子、零部件@#@53@#@补偿装置@#@54@#@接触网简易检测车、轨道车、平板车@#@55@#@电气试验车、接触网架线作业车@#@56@#@接触网分段、分相绝缘器、自动过分相装置@#@57@#@绝缘锚段关节隔离开关@#@13@#@车辆维修、运营维护设备@#@58@#@红外线轴温探测仪、铁路救援设备@#@59@#@轨道车、锅炉、空调、起重机@#@60@#@车辆用超磁探伤设备、安全监控5T设备、电控试风装置@#@61@#@环保设备、金属切削机床@#@14@#@信号设备@#@62@#@列控中心、应答器、LEU等主要地面设备@#@63@#@ZPW-2000（UM）系列自动闭塞和电码化发送设备@#@64@#@TDCS、CTC系统设备@#@65@#@计算机联锁设备@#@66@#@编组站综合自动化控制系统@#@67@#@信号微机监测设备@#@68@#@智能电源屏@#@69@#@安全型继电器、信号变压器、断路器、计轴设备、道口通信设备、防雷设备、控制台@#@70@#@各类室外信号电缆、电缆地下接续设备、信号贯通地线@#@71@#@驼峰自动化设备及车辆减速器@#@72@#@转辙机及安装设备，外锁闭装置@#@73@#@25HZ轨道电路设备、电码化隔离盒、ZPW-2000（UM）系列轨道电路补偿电容@#@74@#@信号机构、机柱@#@75@#@无线调车机车信号和监控系统@#@76@#@道岔融雪系统@#@15@#@通信设备@#@77@#@铁路GSM-R数字移动通信系统网络设备（含弱场设备）、作业手持台（包括通用手持台）、SIM卡管理设备@#@78@#@光纤传输设备@#@79@#@有线调度通信设备@#@80@#@无线列调通信设备@#@81@#@数据通信设备@#@82@#@ @#@铁路应急通信设备@#@83@#@大型客站综合信息系统设备@#@84@#@程控交换设备@#@85@#@通信电源设备@#@86@#@车载无线通信设备、站场无线通信便携台@#@87@#@动力及环境监控设备、光纤监测设备@#@88@#@通信仪器仪表@#@89@#@地区通信光、电缆@#@16@#@燃油@#@90@#@汽油@#@91@#@柴油@#@17@#@　@#@92@#@道砟@#@";i:

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13983:

"XX理工大学科技园入园企业商业计划书模板@#@收到商业计划书日期@#@项目编号@#@投资经理@#@（项目单位不填写以上各项）@#@ @#@@#@XX理工大学科技园入园企业@#@ @#@@#@商业计划书@#@ @#@@#@项目名称@#@项目单位@#@（盖章）@#@地址@#@电话@#@传真@#@电子邮件@#@联系人@#@ @#@@#@X理工大学科技园有限公司@#@二0XX年X月制@#@保密承诺@#@本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。

@#@本公司要求投资公司投资经理收到本商业计划书时做出以下承诺：

@#@@#@妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。

@#@@#@ @#@@#@投资经理签字：

@#@@#@接收日期：

@#@_______年____月____日@#@商业计划书摘要@#@说明：

@#@在两页纸内完成本摘要。

@#@@#@【摘要内容参考】@#@1.公司基本情况（公司名称、成立时间、注册地区、注册资本，主要股东、股份比例，主营业务，过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。

@#@）@#@2.主要管理者情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治面目，行业从业年限，主要经历和经营业绩。

@#@）@#@3.产品/服务描述（产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势。

@#@）@#@4.研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。

@#@）@#@5.行业及市场（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。

@#@）@#@6.营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。

@#@）@#@7.产品制造（生产方式，生产设备，质量保证，成本控制。

@#@）@#@8.管理（机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。

@#@）@#@9.融资说明（资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出方式。

@#@）@#@10.财务预测（前三年及未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。

@#@）@#@11.风险控制（项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。

@#@）@#@ @#@@#@目录@#@第一部分公司基本情况……………………………………………5@#@第二部分公司管理层………………………………………………9@#@第三部分产品/服务………………………………………………12@#@第四部分研究与开发………………………………………………15@#@第五部分行业及市场情况…………………………………………17@#@第六部分营销策略…………………………………………………19@#@第七部分产品制造…………………………………………………21@#@第八部分管理………………………………………………………23@#@第九部分融资说明…………………………………………………25@#@第十部分财务计划…………………………………………………28@#@第十一部分风险控制………………………………………………29@#@第十二部分项目实施进度…………………………………………30@#@第十三部分其它……………………………………………………31@#@第一部分公司基本情况@#@公司名称________________________________________成立时间____________@#@注册资本____________________________实际到位资本____________________@#@其中现金到位________________________无形资产占股份比例____________%@#@注册地点_____________________________________________________________@#@公司性质为（请划）国有___________民营_________国有民营联营_________@#@中外合资________股份公司___________其它_________@#@公司成立后组织机构的演变及营业执照变更情况说明_______________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@目前公司主要股东情况@#@股东@#@股东名称@#@投资额@#@（万元）@#@本公司@#@股份比例@#@联系人@#@联系电话@#@甲方@#@乙方@#@丙方@#@丁方@#@戊方@#@ @#@@#@目前公司内部部门设置情况@#@序号@#@部门名称@#@负责人@#@联系电话@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@隶属于本公司的独资、控股、参股、承包、合作经营、三来一补以及对外采取其它合作方式的下属企业情况：

@#@@#@序号@#@企业名称@#@隶属关系@#@企业性质@#@本公司持@#@股比例@#@联系人@#@联系电话@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@公司曾经经营过的业务有______________________、______________________、@#@____________________、______________________、______________________。

@#@@#@公司目前经营的业务为______________________、______________________、@#@____________________、______________________、______________________。

@#@@#@主营业务为_________________________________________________________。

@#@@#@公司目前拥有员工________人，其中大专以上文化程度的有________人，占员工总数________%，大学本科以上的有_________人，占员工总数_________%，硕士学位（含中级职称）以上的有_________，占员工总数_________%，博士学位（含高级职称）以上的有_________人，占员工总数_________%@#@公司经营财务历史（单位：

@#@万元）@#@项目@#@本年度@#@前1年@#@前2年@#@前3年@#@销售收入@#@毛利润@#@纯利润@#@总资产@#@总负债@#@净资产@#@公司经营负债情况说明：

@#@（来源、金额、期限）@#@----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@公司近期及未来3~5年要实现的目标（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌以及公司股票上市等）___________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@公司近期的发展方向和发展战略_________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@公司未来3~5年发展方向和发展战略____________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@ @#@@#@第二部分公司管理层@#@董事会成员名单@#@序号@#@职务@#@姓名@#@工作单位@#@联系电话@#@1@#@董事长@#@2@#@副董事长@#@3@#@董事@#@4@#@董事@#@5@#@董事@#@6@#@董事@#@7@#@董事@#@8@#@董事@#@9@#@董事@#@董事长@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@ @#@@#@总经理@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@技术开发负责人@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@市场营销负责人@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@财务负责人@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@其他对公司发展负有重要责任的人员（可增加附页）@#@姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________@#@学历_____________学位____________所学专业____________________________@#@毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________@#@主要经历和业绩_______________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@_____________________________________________________________________@#@第三部分产品/服务@#@产品/服务描述（行业特点、竞争焦点、主要的技术指标和关键技术说明、主要介绍产品/服务的背景、目前所处";i:

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"环氧树脂地坪漆施工工艺@#@一、地坪表面的处理@#@1、新竣工的工业地坪必须经过一定的养护后方可施工，约28天。

@#@@#@2、清除表面的水泥浮浆、旧漆以及粘附的垃圾杂物。

@#@@#@3、彻底清除表面的油污，用克油王清洗剂处理。

@#@@#@4、清除积水，并使潮处彻底干燥。

@#@@#@5、表面的清洁需用无尘清扫机及大型吸尘器来完成。

@#@@#@6、平整的表面允许空隙为2～2.5mm，含水量在6％以下，PH值6～80。

@#@@#@7、地坪表面的打毛，需用无尘打磨机来完成，并用吸尘器彻底清洁。

@#@@#@8、对地坪表面的洞孔和明显凹陷处应用腻子来填补批刮，实干后，打磨吸尘。

@#@@#@二、涂饰封闭涂料@#@1、在处理清洁、平整的砼表面，采用高压无气喷涂或辊涂，环氧封闭底涂料一道。

@#@@#@2、环氧封闭漆有很强的渗透性，在涂刷底漆时应加入一定量的稀释剂，使稀释后的底漆能渗入基层内部，增强涂层和基层的附着力，其涂布必须连续，不得间断，涂布量以表面刚好饱和为准。

@#@@#@3、局部漏涂可用刷子补涂，表面多余的底漆必须在下道工序施工前打磨处理好。

@#@@#@三、批刮批刮料@#@1、在实干（25℃，约4小时）以后的底漆表面采用两道批刮腻子的方法，以确保地坪的耐磨损、耐压性、碰撞、水、矿物油、酸碱溶液等性能，并调整地面平整度。

@#@@#@2、用100～200目的石英砂和环氧批刮料，作为第1道腻子，要充分搅拌均匀、刮平，此道主要用于增强地面的耐磨及抗压性能。

@#@@#@3、用砂袋式无尘滚动磨砂机打磨第1道腻子，并吸尘清洁。

@#@@#@4、用200—270目的石英砂和环氧批刮料，作为第1道腻子，要充分搅拌均匀、刮平，此道主要用于增强地面的耐磨及平整度。

@#@@#@5、用砂袋式无尘滚动磨砂机打磨第2道腻子，并吸尘清洁。

@#@@#@6、两道腻子实干以后，如有麻面、裂缝处应先进行修补，然后用平板砂光机进行打磨，使其平整，并吸尘清洁。

@#@@#@7、石英砂使用目数由现场工程师根据地面具体情况确定。

@#@@#@四、涂饰地坪中间层@#@1、在打磨、清洁后的腻子表面上（20℃，24小时）用环氧地坪涂料涂饰中间层，涂饰方法可用刷涂、批刮、高压无空气喷涂，大面积施工以高压无空气喷涂为最佳，喷涂压力为20～25Mpa。

@#@@#@2、此遍可使地面更趋于平整，更便于发现地面仍存在的缺陷，以便下一面层施工找平。

@#@@#@3、此遍还方便甲方对设备安装等的安排。

@#@@#@五、涂饰地坪面层@#@1、在中间层实干后，进行环氧地坪层涂装，涂装方法用批刮和高压无空气喷涂，但以高压无空气喷涂为宜。

@#@@#@2、涂装前应对于中间层用砂袋式无尘滚动磨砂机进行打磨、吸尘。

@#@@#@3、如甲方在中间层实干后，先进行了设备的安装调试，造成地面形成新的缺陷，应用批刮料找平、打磨，并吸尘、清洁后喷涂面层。

@#@@#@六、施工注意事项@#@1、施工现场的环境温度应高于5℃，相对湿度小于85％时方能施工。

@#@@#@2、施工者应做好施工部位、时间、温度、相对湿度、地坪表面处理、材料等实际记录，以备查考。

@#@@#@3、涂料施工后，应立即清洗有关设备和工具。

@#@@#@地坪涂装时对混凝土伸缩缝的处理方式有以下几种，各有其优缺点：

@#@@#@1、在地坪涂装时，用环氧树脂砂浆类（应是无溶剂产品）刚性物质将伸缩缝进行填充，然后按地坪整体涂装的工艺进行，涂装完毕后开裂发生前，地坪涂层上看不到伸缩缝。

@#@@#@这种方式不能保证伸缩缝处或附近的地坪涂层不出现开裂和起壳现象。

@#@因这类钢性物质并无弹性，无法抵御混凝土收缩开裂时的应力，开裂就无法避免。

@#@@#@如果业主允许地面存在均一平直的伸缩缝，则可在地坪涂装完毕后用切割机在原伸缩缝位置切割2-5毫米宽的伸缩缝，给混凝土留下伸缩的空间，可避免日后地面出现不均一的裂缝和减少地坪涂层沿裂缝起壳现象。

@#@@#@通常只有在地面装饰要求不高的场合，这种方式才能为业主所接受。

@#@@#@2、在地坪涂装时，采用弹性物质（如聚氨酯弹性胶）将伸缩缝进行填充补平，然后涂装中涂层和面漆。

@#@具体操作方式如下：

@#@@#@首先检验各伸缩缝，对宽度在5mm以上的伸缩缝，将缝内杂物清理干净，然后配好弹性胶进行填充并刮平。

@#@@#@对于宽度小于5mm的伸缩缝，由于缝太细不易填充，需先用切割机切割达到一定宽度和深度（深度在1mm以上比较好）的梯形状，需保证切割整齐，然后才能灌注弹性胶。

@#@@#@弹性胶填充方法：

@#@根据弹性胶生产厂家的产品说明进行或采用玻璃枪（打胶枪）填充，需注意尽量避免缝外沾染上胶料，如沾上，应立即清除，缝隙填满后，用铲刀刮平并去除多余胶料。

@#@@#@弹性胶填充需有一定的深度，填充前缝隙内的灰尘等杂物应清除干净，否则易出现弹性胶与混凝土附着不牢而脱离现象。

@#@@#@有关胶料的配制方法和使用技巧请参考生产厂家的使用说明。

@#@@#@胶料干燥后即可进行后道涂装作业。

@#@@#@这种处理方式和第一种方式相比，由于弹性胶分散了混凝土收缩而形成的应力，伸缩缝上涂层开裂的可能性大大降低，地面整体上颜色一致，但由于弹性胶上的涂层仍为刚性的，当混凝土收缩较为剧烈时，弹性胶上的地坪涂层（中涂层和面漆）仍有可能开裂，但裂缝不会很大。

@#@@#@3、在地坪涂料涂装时，先尽量将伸缩缝留着，即使覆盖，也应记录下所在位置，然后在地坪涂装完毕后，将伸缩缝切割修饰整齐，保证宽度在5mm以上，最好修饰成上宽下窄的梯形状，然后清除干净缝内的灰尘及杂物，贴缝两边贴上胶带，采用聚氨酯弹性胶填充缝隙直至平直，在弹性胶半干状态时撕去胶带。

@#@@#@这种处理方法在洁净度及美观程度要求高的电子厂、制药厂、精密仪器制造厂常被采用，可基本避免伸缩缝处地坪涂层的开裂现象，也比较美观，缺点是由于目前聚氨酯弹性胶的颜色比较少（一般为草绿色及铁红色），不易达到与整体地坪涂层的颜色一致，同时随着混凝土的热胀冷缩，聚氨酯弹性胶也会随之出现凸起和凹陷现象。

@#@@#@4、局部的地面伸缩缝，也常采用铺贴玻璃纤维布以增强抗裂性的方法，操作方法是：

@#@先将伸缩缝填充平整，然后在伸缩缝处涂漆时，在伸缩缝处粘贴宽度10cmm左右的玻璃纤维布1-2道，再涂装中涂漆、面漆等。

@#@@#@这种方法可保证地面整体颜色一致，亦能抵御混凝土不大的收缩引起的开裂，但如地坪涂层的设计厚度过薄时不易操作，易出现贴布处地面高于其它处的现象。

@#@@#@环氧地坪施工方案@#@@#@1.地坪表面的处理@#@1.1新竣工的工业地坪必须经过一定的养护后方可施工，约28天。

@#@@#@1.2清除表面的水泥浮浆、旧漆以及粘附的垃圾杂物。

@#@@#@1.3彻底清除表面的油污，用克油王清洗剂处理。

@#@@#@1.4清除积水，并使潮处彻底干燥。

@#@@#@1.5表面的清洁需用无尘清扫机及大型吸尘器来完成。

@#@@#@1.6平整的表面允许空隙为2～2.5mm，含水量在6%以下，PH值6～8。

@#@@#@1.7地坪表面的打毛，需用无尘打磨机来完成，并用吸尘器彻底清洁。

@#@@#@1.8对地坪表面的洞孔和明显凹陷处应用腻子来填补批刮，实干后，打磨吸尘。

@#@@#@2.涂饰强渗封闭涂料@#@2.1在处理清洁、平整的砼表面，采用高压无气喷涂或辊涂，环氧封闭底涂料1道。

@#@@#@2.2环氧封闭漆有很强的渗透性，在涂刷底漆时应加入一定量的稀释剂，使稀释后的底漆能渗入基层内部，增强涂层和基层的附着力，其涂布必须连续，不得间断，涂布量以表面刚好饱和为准。

@#@@#@2.3局部漏涂可用刷子补涂，表面多余的底漆必须在下道工序施工前打磨处理好。

@#@@#@3.批刮批刮料@#@在实干（25℃,约4小时）以后的底漆表面采用两道批刮腻子的方法，以确保地坪的耐磨损、耐压性、碰撞、水、矿物油、酸碱溶液等性能，并调整地面平整度。

@#@@#@3.1用70～140目的石英砂和无溶剂环氧批刮料，作为第1道腻子，要充分搅拌均匀，刮平。

@#@此道主要用于增强地面的耐磨及抗压性能。

@#@@#@3.2用砂袋式无尘滚动磨砂机打磨第1道腻子，并吸尘清洁。

@#@@#@3.3用200～700目的石英砂和无溶剂环氧批刮料，作为第2道腻子，要充分搅拌均匀要用于增强地面的耐磨及平整度。

@#@@#@3.4用砂袋式无尘滚动磨机打磨第3道腻子，并吸尘清洁。

@#@@#@3.5两道腻子实干以后，如有麻面、裂缝处应先进行修补，然后用平板砂光机进行打磨，使其平整，并吸尘清洁。

@#@@#@3.6石英砂使用的目数由现场工程师根据地面具体情况而确定。

@#@@#@4.涂饰地坪中间层@#@在打磨、清洁后的腻子表面上（20℃,24小时）涂饰中间层。

@#@@#@4.1涂饰方法可用刷涂、批刮、高压无空气喷涂，大面积施工以高压无空气喷涂为最佳。

@#@（喷涂压力为20～25Mpa）。

@#@@#@4.2此遍可使地面更趋于平整，更便于发现地面仍存在的缺陷，以便面层施工找平。

@#@@#@4.3此遍还方便甲方对设备安装等的安排。

@#@@#@5.涂饰地坪面层@#@5.1、在中间层实干（20℃,7天）后，进行环氧无溶剂地坪面层涂装，涂装方法用批刮和高压无空气喷涂，但以高压无空气喷涂为宜。

@#@@#@5.2涂装前应对于中间层用砂袋式无尘滚动磨砂机进行打磨、吸尘。

@#@@#@5.3如甲方在中间层实干后，先进行了设备的安装调试，造成地面形成新的缺陷，应用批刮料找平、打磨，并吸尘、清洁。

@#@@#@5.4面层喷涂后，如存在气泡现象应用消泡滚筒，在地坪上来回滚动，最后让其自行流平即可。

@#@@#@6.施工注意事项@#@6.1施工现场的环境温度应高于5℃，相对湿度小于85%时方能施工。

@#@@#@6.2施工者应做好施工部位、时间、温度、相对湿度、地坪表面处理、材料实际等记录，以备查考。

@#@@#@6.3涂料施工后，应立即清洗有关设备和工具。

@#@@#@7.安全技术要求@#@7.1施工场地四周应拉好警戒带和挂好警告牌。

@#@@#@7.2施工场地四周10米内严禁明火作业，严禁吸烟。

@#@@#@7.3使用高压无气喷涂泵应结妥地线。

@#@@#@7.4涂料和稀释剂应放在通风良好的库房内。

@#@@#@7.5工作时注意做好个人防护。

@#@@#@7.6电动工具的使用须有专人负责，做完离场前需切断电源。

@#@@#@8.使用和保养@#@8.1当该涂料施工完毕后，在保养期内切勿使用，并须加强通风设备及防火措施。

@#@@#@8.2地坪使用，生产人员不准穿有铁钉的皮鞋在上面行走。

@#@@#@8.3一切工作器具都须有固定专用车架安放，严禁带有锐角的金属零件等物件碰撞地面，造成地面涂料损坏。

@#@@#@8.4车间内安装设备等重大物件须用起重机械时，在接触地面的支撑点应有厚橡皮等软件材料垫妥，严禁用铁管等金属在地面上接拖设备。

@#@@#@8.5车间内进行电焊等高温作业时，在电焊火花飞溅到的地方应用石棉布等耐火材料铺垫好，以防烧坏涂料。

@#@@#@8.6一旦地坪有损坏，及时使用涂料修补，以免油污通过损坏处渗透到水泥里，造成大面积涂料脱落。

@#@@#@8.7车间内大面积清洗地面时，不要用强化学溶剂（甲苯、香蕉水等）一般使用洗涤剂、肥皂液、清水等，用清洗机进行，在没有清洗机的情况下，可用锯木粉撒上后再清扫干净。

@#@@#@8.8冬季施工，环境温度低于5℃，可采用冬用型无溶剂环氧工业地坪涂料@#@@#@@#@";i:

3;s:

26224:

"高二地理同步备课及重点知识讲解8@#@交通运输布局及其对区域发展的影响@#@[基本要求]　1.交通运输对聚落形成和空间布局的影响。

@#@2.交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系。

@#@@#@3．交通运输与商业网点布局的关系。

@#@@#@[发展要求]　分析交通运输条件对区域发展的影响。

@#@@#@一、交通运输与聚落@#@1．交通运输的概况@#@项目@#@内容@#@概念@#@利用各种交通工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程@#@作用@#@是连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带@#@方式@#@铁路、公路、水运、航空和管道@#@发展方向@#@形成高速度、网络化、全方位的交通运输综合体系@#@2.交通运输与聚落的形成@#@

（1）在交通便利的地方，有利于开展商贸活动，通常会形成比较大的居民点。

@#@@#@

（2）在河流干流与支流的汇合处，在河流入海处，水运条件发达和商贸活动频繁，有利于形成比较大的城市。

@#@@#@3．交通运输与聚落空间形态@#@

（1）聚落空间布局：

@#@@#@①古代：

@#@@#@区域@#@主要交通形式@#@聚落分布@#@北方@#@陆路交通为主@#@多在陆路干道附近形成@#@南方@#@水运交通为主@#@多临水分布@#@②现代：

@#@随着交通运输方式的改变，使聚落多沿铁路线和公路线发展。

@#@@#@

（2）聚落空间布局形态：

@#@@#@北方@#@多呈团块状，形态比较规则，道路呈棋盘式@#@南方@#@多呈带状，沿河道、铁路或公路分布@#@4．交通运输与城镇分布@#@

（1）古代城市分布：

@#@在河流冲积平原地区，城市相对密集，如美索不达米亚平原、尼罗河谷地、印度河谷地、黄河和长江的中下游地区。

@#@@#@

（2）我国城市发展：

@#@大多数城市都是沿湖、沿河、沿海发展起来的，沿河设城，是我国南方城市布局的一般规律。

@#@@#@（3）交通运输的意义：

@#@@#@①铁路、公路、水运和航空等交通线路，把众多城市有机地联系起来。

@#@@#@②一个地区交通运输条件的变化，会给这个地区城市的布局和发展带来很大影响。

@#@@#@[思考启迪]@#@交通运输布局的变化对聚落空间形态的影响主要表现在哪个方面？

@#@@#@提示：

@#@主要表现在聚落空间形态往往沿交通干线（铁路、公路、河道等）扩展，这些交通干线也成为聚落的主要发展轴。

@#@@#@二、交通运输与商业网点布局@#@1．交通运输对商业布局的影响@#@商业@#@中心@#@对交通运输要求高，通常位于区域的核心位置，交通便捷，这样有利于商品的运输和销售，也有利于人流的集散@#@商业@#@网点@#@多散布于居民区或广大乡村，以便于为消费者提供日常购物服务@#@2．交通运输的发展对商业布局的影响@#@

（1）高速公路建设，许多商业集聚在高速公路与城市的结合部。

@#@@#@

（2）集装箱运输和现代物流业的发展，出现了各种类型的专业化市场、超市、连锁店等。

@#@@#@（3）随着城市交通的改善，人们的出行范围逐步扩大，一些多功能的大型购物休闲中心应运而生。

@#@@#@（4）电子计算机、互联网技术的发展，使商业网络的组织形式发生显著变化。

@#@@#@[温馨提示]@#@影响商业网点发展的因素为消费人群的多少，而消费人群的多少取决于交通条件的优劣。

@#@一般来说，交通便利的地方，能吸引大量的消费人群，易于商业网点的形成和发展。

@#@@#@[教材P77活动]@#@1.@#@地区@#@聚落形态特征@#@成因@#@北方@#@多呈团块状，形态比较规则@#@地形平坦开阔@#@南方@#@沿河道、铁路、公路呈带状分布@#@河网密度较大；@#@铁路、公路的兴建使聚落多沿铁路线和公路线发展@#@2.略。

@#@@#@[教材P79活动]@#@1．上海、广州都位于河流入海口，大量人流、物流在此集散，常与海运相连，且腹地宽广，交通位置重要。

@#@武汉、重庆位于河流汇合处，交通便利，大量人流、物流在这里集聚、中转，商贸活动频率。

@#@历史上黄河下游多次改道，长期无固定入海口；@#@黄河流域水土流失严重，河口泥沙淤积严重，无法建港；@#@黄河下游泥沙含量大并常出现断流，航运价值不高。

@#@@#@2．我国东部地区城市密集，交通线路稠密，而西部地区城市稀少，交通线路稀疏。

@#@便利的交通运输促进了城市的形成和发展，同时城市的分布和发展也刺激了交通的发展和交通网络的形成。

@#@@#@[教材P80活动]@#@京杭大运河的开凿，使扬州成为我国古代水陆交通枢纽和盐运中心、南北漕运咽喉，交通的繁荣使扬州成为我国东南第一都会；@#@清代以后，京杭大运河淤塞，城市发展缓慢甚至停滞；@#@新中国成立后，京沪铁路的修建、京杭大运河的疏浚使扬州又迅速发展起来。

@#@这说明：

@#@一个地区交通运输条件的变化，将对该地区城市的发展带来很大影响。

@#@@#@[教材P81活动]@#@1．山区的交通线路受地形限制，沿山谷、河谷或等高线相近的地区布局，线路比较弯曲；@#@平原地形平坦开阔，可在两城镇之间沿直线布局，线路一般比较平直。

@#@@#@2.@#@地区@#@分布@#@原因@#@山区@#@多沿河流或公路分布@#@山区人口少，分布零散，商品流通很难建立和发展，河谷地带是山区交通相对便利、人口相对集中的地区@#@平原@#@沿主要交通干线分布@#@平原地区人口稠密，分布相对集中@#@———————情景导入先思考———————@#@安徽省阜阳市南邻淮河，淮河的最大支流颍河和二级支流泉河贯穿全境，20世纪以后该城市中心发生三次转移。

@#@20世纪20年代以后，由于泉河淤塞，主要对外交通口岸发生第一次转移；@#@第二次开始于1958年，由于颍河大闸的修建，航运不便，新建的工厂发生转移；@#@1972年后经过该市的铁路通车，后来京九铁路南北贯通，该市成为重要的铁路枢纽。

@#@@#@

（1）阜阳市城市中心发生三次转移的原因是什么？

@#@@#@提示：

@#@交通运输条件的变化对城市的布局产生影响。

@#@@#@

（2）为什么河流对城市的选址十分重要？

@#@@#@提示：

@#@河流可以为城市提供交通和水源。

@#@@#@———————核心要点掌握好———————@#@一、交通运输对聚落形成的影响@#@二、交通运输对城镇分布的影响@#@随着社会经济的发展，城市与交通运输布局的联系日趋密切。

@#@铁路、公路、水运和航空等交通线路，把众多城市有机地联系起来。

@#@对于城市的正常运营、对外交流和进一步发展，交通运输无疑具有非常重要的作用。

@#@下表是交通运输对城镇分布的影响。

@#@@#@交通运输的影响@#@交通运输种类@#@举例@#@城市@#@的形@#@成　@#@古代著名的大都市多诞生于河流中下游平原@#@水运@#@杭州、西安@#@城市@#@的发@#@展　@#@随着社会经济发展，城市与交通运输布局的联系日趋密切，影响城市的正常运营、对外交流和发展@#@铁路、公路、水运、航空等　@#@石家庄、郑州、株洲、怀化与铁路枢纽区位密切关联@#@城市@#@的变@#@化　@#@交通运输条件的变化，会给这个地区城市的布局和发展带来很大影响@#@水运、铁路、公路等的变化@#@扬州、济宁、聊城因运河淤塞，发展受阻@#@三、图示法理解交通运输方式和布局的变化对聚落形态的影响（拓展）@#@———————应用体验不可少———————@#@（2016·@#@浙江10月选考）下图为浙江省铁路分布示意图。

@#@完成下题。

@#@@#@1．影响浙江省高速铁路选线最主要的因素是（　　）@#@A．农业发展水平　　　　　　B．城镇分布@#@C．原有铁路走向D．地形地貌@#@解析：

@#@选B　根据高速铁路选线可知，新增的高速铁路基本上把主要的城镇联系起来。

@#@因此，城镇分布是影响高速铁路选线最主要的因素。

@#@@#@梧州曾是广西壮族自治区内最大的城市，但后来的发展却大大落后于柳州和南宁。

@#@结合下图，完成2～3题。

@#@@#@2．梧州能成为广西壮族自治区最大城市的原因是（　　）@#@A．地形平坦B．土壤肥沃@#@C．河运便利D．人口稠密@#@3．梧州后来的发展大大落后于柳州和南宁，这表明（　　）@#@A．政治因素对城市形成和发展的影响在增强@#@B．在现代城市布局中，沿江设市已无吸引力@#@C．交通运输方式的改变，对沿线城市的发展影响很大@#@D．沿铁路的城市轴线已取代了沿江设市的布局@#@解析：

@#@2.C　3.C　第2题，从图中可以看出，梧州位于河流的交汇处，水运便利，有利于其发展。

@#@第3题，随着铁路运输的迅速发展，位于铁路枢纽的柳州和南宁发展迅速，而梧州的发展速度缓慢。

@#@@#@———————情景导入先思考———————@#@双十一，每年的11月11日，是年轻人的一个另类节日——“光棍节”。

@#@如今商家，尤其是网上商家都会利用这一天进行大规模的打折促销活动，成为名副其实的购物狂欢节。

@#@@#@网上购物狂欢节的出现说明了商业网点的组织形式有何变化？

@#@发生变化的原因是什么？

@#@@#@提示：

@#@商业网点的组织形式多样化、现代化。

@#@　主要原因是交通运输的发展和电子计算机、互联网技术的发展。

@#@@#@———————核心要点掌握好———————@#@一、商业中心和商业网点的比较@#@位置@#@组织@#@形式@#@商品@#@种类@#@专业@#@性能@#@交通@#@作用@#@商业@#@中心@#@区域的@#@核心位置@#@商业街、@#@商业小区@#@多@#@突出@#@便捷@#@为消费者购物、娱乐以及享受各种服务提供方便@#@商业@#@网点@#@散布于居@#@民区或广@#@大乡村@#@若干个@#@商店@#@少@#@差@#@较差@#@为消费者提供日常购物服务@#@二、城市内商业中心的区位因素@#@组织形式@#@区位因素@#@原因@#@商业街@#@市场最优原则@#@位于城市的几何中心，原因是市中心消费者集中、商业活动范围广@#@人口流动或居住区密集，利于商品流通@#@交通最优原则@#@位于市区环路边缘或市区边缘高速公路沿线，交通便利，利于商品集散@#@商业小区@#@居民小区@#@方便居民购物和提供服务@#@三、图示法理解交通运输发展对商业布局的影响（拓展）@#@———————应用体验不可少———————@#@（2016·@#@浙江4月选考）微商是基于微信生态与社交为一体的新型电商模式。

@#@这种商业模式会对许多产业产生影响。

@#@完成1～2题。

@#@@#@1．下列受微商冲击较大的有（　　）@#@①零售实体店　②商业地产　③电信公司　④航空公司@#@A．①②　　　　　　　　　　B．②③@#@C．③④D．①④@#@2．对微商影响较小的区位因素有（　　）@#@①交通　②市场　③集聚　④地价@#@A．①②B．②③@#@C．③④D．①④@#@解析：

@#@1.A　2.C　第1题，根据微商的定义，可知微商不需要实体商店，故微商冲击较大的是零售实体店和商业房产。

@#@第2题，微商主要利用发达的通信和便利物流运输条件进行销售产品，不需要实体店，故地价和集聚等因素对微商影响很小。

@#@@#@读我国某市城区规划图，完成3～5题。

@#@@#@3．有关图中富居家具城选址的叙述，正确的是（　　）@#@A．布局符合交通最优原则@#@B．靠近居民区，便于扩大销售@#@C．靠近家具生产厂，以减少运输费用@#@D．靠近国道，便于产品出口@#@4．图中百货大楼、裕鑫大厦、鲁门商场的布局最突出的优势是（　　）@#@A．接近银行，便于金融流通@#@B．位于市中心，消费人群集中@#@C．相互靠近，便于互通有无@#@D．该处地价高，可显现企业实力@#@5．图中夜市形成的主要原因是（　　）@#@A．货源充足　　　　　　　B．消费人口集中@#@C．交通便利D．金融市场活跃@#@解析：

@#@3.A　4.B　5.B　富居家具城靠近城市边缘交通干道，符合交通最优原则。

@#@百货大楼、裕鑫大厦、鲁门商场等布局于市中心，交通便利，消费人群集中。

@#@夜市以日常消费品交易为主，需要靠近居民区。

@#@@#@———————经典例题领悟好———————@#@[典例]　（2015·@#@浙江10月选考·@#@节选）阅读材料，完成问题。

@#@@#@材料一　近年来，甘肃与电商巨头建立战略合作关系，通过电商平台销售特色农业品。

@#@目前，甘肃已成为全国重要的能源基地和特色农产品基地。

@#@@#@材料二　下图为我国甘肃和某农业生产基地略图。

@#@@#@利用电商平台销售特色农产品，可能弥补传统贸易方式的哪些不足？

@#@@#@[解析]　根据材料信息电商平台与传统贸易的区别，一个是实体，一个是运用互联网信息平台。

@#@@#@[答案]　不足：

@#@远离市场，信息闭塞；@#@市场规模较小，农产品收益较低；@#@贸易环节较多，运输成本较高等。

@#@@#@———————核心要点掌握好———————@#@一、分析交通运输条件的思维模型@#@某地交通运输条件一般是从区位条件、自然条件、资源条件和社会经济条件、科学技术条件等方面进行分析：

@#@@#@1．区位条件@#@某地交通建设的区位条件包括自然地理区位、经济地理区位和战略区位等方面。

@#@@#@2．自然条件@#@

（1）地质：

@#@地壳构造运动活跃地区，多断层，地震、滑坡、泥石流等灾害频繁发生，交通建设难度大，安全性差，应尽量避开。

@#@@#@

（2）地形：

@#@平原地形对交通线路的限制较小，工程造价较低，选线时要注意少占好地，处理好交通建设和农田水利设施、城镇发展的关系；@#@山区地形起伏大，地质条件复杂，对交通线路的限制很大，工程造价高，应尽量避开沼泽地、陡坡，无法避开陡坡、山地的地方可修建盘山公路和隧道。

@#@@#@（3）气候：

@#@湿润地区应注意排水，干旱地区应注意防风固沙，高寒地区应注意克服冻土和缺氧带来的不利影响。

@#@航空港应选择能见度比较好的地区。

@#@@#@3．资源条件@#@丰富的资源对交通运输具有很大的需求，资源的开发需要便利的交通作保障。

@#@@#@4．社会经济条件@#@交通运输是支撑区域经济发展的必要条件和重要基础，在整个国民经济发展中必须先行一步，以适应其他经济部门的发展对交通运输的需求。

@#@@#@5．科学技术条件@#@科技水平比较低的时代或地区，自然因素的影响往往是最主要的；@#@科技水平比较高的时代或地区，自然因素的影响程度逐渐下降，社会经济因素成为最主要的因素。

@#@@#@二、交通运输条件对区域发展的影响@#@角度@#@影响@#@对自然环境的影响@#@不合理的交通线建设，会破坏地表水的分布，导致洪涝灾害；@#@山区不合理的交通线建设，会破坏山区地表状况，导致滑坡、泥石流等灾害@#@对农业的影响@#@交通线对商品农业的影响最明显，商品农业一般沿交通线分布；@#@乳畜业、园艺业等产品容易变质，需要及时运输，也要沿交通线分布；@#@自给农业对交通线分布要求较低。

@#@交通线的延伸，扩大了商品农业的销售范围@#@对工业的影响@#@交通线对工业的影响最明显。

@#@交通运输成本是工业的一项重要支出，因此，工业企业都要布局在主要交通线附近@#@对城市的影响@#@沿重要的交通线可以形成城市轴线；@#@交通线交会处或相交处往往可以形成新的城市；@#@交通线的变化会影响城市兴衰@#@对商业的影响@#@商业的发展离不开便利的交通。

@#@商业网点和商业中心都布局在重要交通线沿线@#@对旅游业影响@#@交通通达度决定了旅游资源的开发价值。

@#@新的交通线的修建，可以带动沿线旅游业的发展@#@———————应用体验不可少———————@#@伴随轮船业的兴起，中国大陆港口逐渐得到发展，港口工业迅速崛起。

@#@读图回答下列问题。

@#@@#@

（1）1958年至2011年港口变化的特点是__________、________________。

@#@@#@

（2）武钢80%的铁矿石需海外进口，为此，2012年武钢积极推进防城港钢铁基地项目建设。

@#@据图文资料，分析该基地建在防城港的主要优势条件。

@#@@#@解析：

@#@通过对比分析1958年和2011年港口的变化图可以看出，自1958年到2011年，沿海地区港口的数量不断增多，一些港口的货物吞吐量不断增大。

@#@广西防城港，港阔水深，驻港条件优越；@#@海港吞吐量大，利于铁矿石的进口和钢铁的外运。

@#@武钢在此建设钢铁基地可以缩短海外铁矿石的运输距离，节省费用，降低成本，提高企业效益。

@#@@#@答案：

@#@

（1）港口数量增多　货物吞吐量增加@#@

（2）海洋运输运量大、运费低，缩短运输距离。

@#@@#@一、选择题@#@（2016·@#@衢州模拟）南京主城通往高淳的重要交通走廊“宁高新通道”，于2015年10月31日通车。

@#@图甲为宁高新通道路线图，图乙为全长12.617km的石臼湖特大桥。

@#@据此完成1～2题。

@#@@#@1．在宁高新通道建设中，起决定性作用的是（　　）@#@A．地形、气候因素　　　　　B．水文、地质因素@#@C．社会、经济因素D．科技、地形因素@#@2．宁高新通道建设跨越了石臼湖，主要是为了（　　）@#@A．减少占用耕地B．减少噪音扰民@#@C．方便沿线居民出行D．方便游客观光@#@解析：

@#@1.C　2.A　第1题，现代交通运输中社会、经济因素起决定性作用。

@#@第2题，我国耕地资源少，建设交通设施的原则是少占耕地。

@#@@#@读几种交通运输方式（铁路、公路、水运、航空）特征比较示意图，完成3～4题。

@#@@#@3．图中交通运输方式搭配合理的是（　　）@#@A．甲—水运　　　　　　B．乙—公路@#@C．丙—铁路D．丁—航空@#@4．下列关于图中运输方式的理解，正确的是（　　）@#@A．甲适宜长距离运输@#@B．集成电路由北京运到拉萨选择乙运输方式最好@#@C．丙受水文因素影响最大@#@D．丁是我国最重要的运输方式@#@解析：

@#@3.C　4.B　第3题，结合图示所提供的四种交通运输方式的运量和速度特征，可知甲、乙、丙、丁分别为公路、航空、铁路和水运。

@#@第4题，公路运费高，不适宜长距离运输；@#@集成电路属于微电子产品，适宜航空运输；@#@水运受水文因素影响大；@#@我国最重要的运输方式是铁路。

@#@@#@下图为某城市空间形态变化示意图。

@#@读图，完成5～6题。

@#@@#@5．从城市略图中可以看出早期的城市是（　　）@#@A．沿铁路延伸@#@B．沿垂直于公路走向的方向延伸@#@C．受地形的影响@#@D．沿河流延伸@#@6．从1985年到2015年，图示城市空间形态变化的主要原因是（　　）@#@A．交通运输方式和布局的变化@#@B．矿产开发和人口数量的变化@#@C．生活方式和消费水平的变化@#@D．地表形态和河流径流的变化@#@解析：

@#@5.D　6.A　第5题，读图可知早期的城市沿河流分布，故选D项。

@#@第6题，城市空间形态由沿河分布向沿公路、铁路分布转变，故选A项。

@#@@#@人们从事商业活动，都要在一定的地点、一定的场合进行，这些地点和场合称为商业中心或商业网点。

@#@据此回答7～8题。

@#@@#@7．关于商业中心的叙述，正确的是（　　）@#@A．一座城市只有一个商业中心@#@B．商业街应建在城市工业区内@#@C．城市中心商业街以市场最优为原则@#@D．城市边缘商业街以货源最优为原则@#@8．关于商业网点的叙述，正确的是（　　）@#@A．山区应比平原多设固定商业网点，以保证偏僻地区居民的生活所需@#@B．两个地区间的商品若能互补，有利于商业网点的形成@#@C．瓶装啤酒向远距离的商业网点销售，能提高经济效益@#@D．商业活动一定要走出家门，在公共场所进行@#@解析：

@#@7.C　8.B　第7题，一座城市可以有多个商业中心，其组织形式可以是商业街，也可以是商业小区。

@#@有的商业街以市场最优为原则，建立在城市的几何中心处；@#@有的商业街以交通最优为原则，建立在城市边缘的高速公路沿线或城市环路的边缘。

@#@商业街为了方便居民，多建在居民小区内。

@#@第8题，商业网点是以盈利为目的的，山区人口稀少，过多的固定商业网点难以盈利，最好设流动的商业网点；@#@自然条件不同，往往所生产的商品种类不同，即商品容易互补，有利于商业网点的形成；@#@瓶装啤酒业属市场指向型，不宜距市场太远；@#@随着电子计算机、互联网技术的发展，商业活动不一定要走出家门，也不一定要在公共场所进行。

@#@@#@读华北地区某区域图，回答9～10题。

@#@@#@9．图中聚落分布的特点是（　　）@#@A．沿河流分布　　　　　B．沿公路分布@#@C．沿等高线分布D．邻矿产资源分布@#@10．聚落A的发展趋势是（　　）@#@A．南北延伸B．东西延伸@#@C．东北—西南延伸D．团状发展@#@解析：

@#@9.B　10.C　第9题，图中聚落大多分布在公路线两侧。

@#@第10题，聚落A沿公路线伸展，其走向为东北—西南。

@#@@#@下图为某地区等高线地形示意图。

@#@读图，完成11～12题。

@#@@#@11．①、②、③、④四地中，商业网点的密度最小的是（　　）@#@A．①地B．②地@#@C．③地D．④地@#@12．拟在P地建立某大宗商品集散中心，主要考虑的区位条件有（　　）@#@①地形　②地租　③市场　④交通@#@A．①②B．①③@#@C．②④D．①④@#@解析：

@#@11.A　12.C　第11题，从图中的等高线可以判读出①地等高线密集，为山地，交通运输不便，人口稀少，商业网点的密度小。

@#@第12题，从图中可以看出P地位于交通干线的交叉路口，交通便捷；@#@同时地处城区外缘，土地价格低。

@#@@#@二、综合题@#@13．读某历史名城图，完成下列各题。

@#@@#@

（1）该城市旧城区布局的主要区位因素是____________和____________。

@#@@#@

（2）你认为旧城区①区域和②区域哪个形成时间较早？

@#@请说明你的理由。

@#@@#@（3）影响新城区出现的主要区位因素是什么？

@#@@#@（4）新城区发展向什么方向延伸？

@#@@#@（5）旧城区发展速度缓慢，形态基本保持不变，试分析可能的原因。

@#@@#@解析：

@#@第

（1）题，旧城区沿河分布，且附近有煤矿和铁矿，说明该城市旧城区布局的主要因素是河流和煤、铁资源。

@#@第

（2）题，①区域位于河流的干支流交汇处，水运便利、水资源充足，形成时间较早。

@#@第（3）、（4）题，新城区沿铁路延伸，说明其影响的主要因素是交通。

@#@第（5）题，可从交通运输方式变化的角度分析。

@#@@#@答案：

@#@

（1）河流　煤、铁资源@#@

（2）①区域。

@#@因为①区域位于河流交汇处，交通便利，水源充足。

@#@@#@（3）交通（铁路的修建）。

@#@@#@（4）南北方向沿铁路伸展。

@#@@#@（5）河流淤积导致航运能力下降；@#@铁路出现，河流运输地位下降；@#@煤、铁资源枯竭。

@#@@#@14．【加试题】读京沪高速铁路济南站规划图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）决定京沪高速铁路建设的首要因素是____________________________。

@#@@#@

（2）专家称京沪高铁济南西客站将成为带动济南西部，进而推动全市发展的“发动机”，试解释其原因。

@#@@#@（3）济南西部将借此契机打造城市副中心，应采取什么措施？

@#@@#@（4）山东省东西部经济发展水平差异较大，京沪高速铁路的建设将对山东省西部的发展产生哪些有利影响？

@#@@#@解析：

@#@第

（1）题，京沪高速铁路建设是为缓解我国东部地区南北客运压力而投资建设的，决定其建设的首要因素为社会经济发展的需要。

@#@第

（2）题，京沪高速铁路济南站选定济南西部，对济南市尤其是其西部地区的经济发展、城市建设等会产生巨大而深远的影响。

@#@第（3）题，济南西部应凭借此客站对经济、社会、城市建设的巨大拉动作用，进一步扩大城市发展空间，加快基础设施建设。

@#@第（4）题，京沪铁路经过山东省西部，对该地区的影响是必然会加快商品流通，带动基础设施建设，拉动相关产业发展，加快经济建设步伐。

@#@@#@答案：

@#@

（1）社会经济因素@#@

（2）京沪高铁济南西客站的建设，使济南西部区位优势更加突出；@#@形成客站商务区，带动西部现代服务业发展；@#@推动西部房地产业发展和基础设施建设。

@#@@#@（3）加速济南西部交通网及相关设施建设；@#@加快城市新区规划建设；@#@提高城市新区经济功能，合理发展相关产业。

@#@@#@（4）大量投资将增加就业机会，并强力拉动相关产业的发展；@#@将推动山东省西部基础设施的建设；@#@促进商品流通，加快脱贫步伐；@#@带动沿线第三产业的发展。

@#@@#@";i:

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25926:

"爱岗敬业事迹材料煤矿@#@爱岗敬业事迹材料（煤矿）@#@平凡岗位奏华章<@#@?

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@#@namespaceprefix=ons="@#@urn:

@#@schemas-microsoft-:

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@#@office"@#@/>@#@@#@————记伍家冲工区机电中队配电工黄宏同志@#@黄宏，女，湖南长沙人，1962年5月出生，高中文化，1983年到新生煤矿参加工作，1983年11月至1985年12月在觉光寺工区小食堂工作，1985年至XX年在伍家冲工区生产股从事描图工作，XX年10至今在伍家冲工区机电中队配电房工作。

@#@@#@该同志参加工作二十年来，不论在什么岗位都能严格要求自己，虚心学习、积极进取，服从领导安排，按时完成领导交给的工作任务。

@#@描图工作是一项精细活儿，需要高度集中注意力，而且容易引起眼睛疲劳，因为哪怕是一点点的疏忽和失误，都有可能给生产带来很大的损失。

@#@黄宏同志能虚心向老技术员请教，刻苦钻研，加之不断的努力，很快就撑握了描图的要点和决窍，不但绘出了很多整洁、清晰、精准的图纸多次受到上级领导的表扬，还主动帮助生产股的领导整理多种数据资料，为原煤生产作出了贡献。

@#@@#@XX年工人分流，由于生产股不再设描图员这个岗位，该同志被安排到机电中队配电房从事配电工作。

@#@配电房是（来源说明好范文网：

@#@..）三班制，这相对以前在生产股上长白班，工作条件上的反差是显而易见的，但该同志服从了领导的安排，没有一句怨言、没有一句牢骚怪话。

@#@由于时间紧，她在只经过一个星期的短暂培训后就上岗了。

@#@面对新的环境，她虚心向经验丰富的同志学习，认真查阅相关资料，不断提高自己的工作能力。

@#@在发现机房里有些玻璃坏了后，便从家里拿来塑料布，买来图钉，象爱护家里的东西一样爱护公物，以最快的速度适应了新的工作岗位。

@#@@#@XX年底，生产股由于没有绘图员，但又急需地形图等资料迎接上级领导的检查和生产技术达标，时间紧、任务急，生产股领导第一时间想到了她，希望她帮忙绘制聚脂薄膜地形图。

@#@绘制这种聚脂薄膜地形图精度高、难度大，而且对视力有影响，作为不再是生产股职工且在上三班制的她当时完全有理由拒绝，但黄宏同志想到的是工作的重要性和整个工区的荣誉，毫不犹豫地接下了这个任务，牺牲休息时间、克服重重困难，描出了难度大、精度高的地形图，在上级领导来工区检查时，伍家冲工区在三大工区中排第一，受到了生产科领导的好评和奖励，为工区争得了荣誉。

@#@@#@XX年4月，由于该同志身体状况不佳，不得不去医院检查。

@#@由于太医院条件有限，不能准确查明病因，建议她迅速转院检查，她丈夫也多次催她去长沙检查，但她不愿耽误工作，硬是带病上完了这个月的班，利用休息时间才在丈夫的陪同下去长沙检查。

@#@经武警医院和省妇幼保健院医生诊断为子宫肌瘤，不能再拖了，得马上手术。

@#@手术的第二天她就催丈夫回单位工作，因为当时正值“非典”时期，她丈夫又是负责生卫工作的，她担心她丈夫的工作。

@#@她丈夫心疼地说“你刚动完手太，这个时候我怎么能不在你身边呢？

@#@”这时她请来了她姐姐，并极力劝说丈夫回单位工作，说有姐姐在身边照顾没问题。

@#@丈夫依依不舍地回去上班了，而她自己在最需要得到丈夫关爱的时候独自忍受着病痛和亲人分离的双重折磨。

@#@出院后医生建议她休息三个月以便身体更好地恢复，但她为了帮她顶班的人能早点休息，只休息了一个月便主动要求上班了。

@#@@#@工作上，黄宏同志是一名兢兢业业、不怕困难、敢于迎接挑战的她职工；@#@生活上她是一位教子有方、温柔贤淑的她母亲、她妻子，夫妻二人相互体贴、相敬如宾。

@#@她丈夫工作忙而且经常出差，但她毫无怨言，一如既往地理解和支持着丈夫的工作，主动承担家里的所有家务，管好孩子，让丈夫没有后顾之忧，专心工作。

@#@她丈夫由于工作出色，多次被评为优秀公务员并荣记三等功，她丈夫无不感慨地说：

@#@“我这些成绩的取得离不开我老婆的支持和鼓励，这至少有她一半的功劳。

@#@”@#@黄宏同志虽没有做出什么惊天动地的大事，但她所做的这些“小事”，恰恰展现了当代女性朴实无华、不畏困难、求奉献的精神风貌，在自己平凡的岗位上谱写了一曲当代女工热爱生活、敢于迎接挑战、不断追求幸福生活的美妙乐章。

@#@@#@第二篇：

@#@爱岗敬业事迹材料（煤矿）@#@xxx，女，湖南长沙人，1962年5月出生，高中文化，1983年到新生煤矿参加工作，1983年11月至1985年12月在觉光寺工区小食堂工作，1985年至XX年在伍家冲工区生产股从事描图工作，XX年10至今在伍家冲工区机电中队配电房工作。

@#@该同志参加工作二十年来，不论在什么岗位都能严格要求自己，虚心学习、积极进取，服从领导安排，按时完成领导交给的工作任务。

@#@描图工作是一项精细活儿，需要高度集中注意力，而且容易引起眼睛疲劳，因为哪怕是一点点的疏忽和失误，都有可能给生产带来很大的损失。

@#@黄宏同志能虚心向老技术员请教，刻苦钻研，加之不断的努力，很快就撑握了描图的要点和决窍，不但绘出了很多整洁、清晰、精准的图纸多次受到上级领导的表扬，还主动帮助生产股的领导整理多种数据资料，为原煤生产作出了贡献。

@#@XX年工人分流，由于生产股不再设描图员这个岗位，该同志被安排到机电中队配电房从事配电工作。

@#@配电房是三班制，这相对以前在生产股上长白班，工作条件上的反差是显而易见的，但该同志服从了领导的安排，没有一句怨言、没有一句牢骚怪话。

@#@由于时间紧，她在只经过一个星期的短暂培训后就上岗了。

@#@面对新的环境，她虚心向经验丰富的同志学习，认真查阅相关资料，不断提高自己的工作能力。

@#@在发现机房里有些玻璃坏了后，便从家里拿来塑料布，买来图钉，象爱护家里的东西一样爱护公物，以最快的速度适应了新的工作岗位。

@#@XX年底，生产股由于没有绘图员，但又急需地形图等资料迎接上级领导的检查和生产技术达标，时间紧、任务急，生产股领导第一时间想到了她，希望她帮忙绘制聚脂薄膜地形图。

@#@绘制这种聚脂薄膜地形图精度高、难度大，而且对视力有影响，作为不再是生产股职工且在上三班制的她当时完全有理由拒绝，但黄宏同志想到的是工作的重要性和整个工区的荣誉，毫不犹豫地接下了这个任务，牺牲休息时间、克服重重困难，描出了难度大、精度高的地形图，在上级领导来工区检查时，伍家冲工区在三大工区中排第一，受到了生产科领导的好评和奖励，为工区争得了荣誉。

@#@～年4月，由于该同志身体状况不佳，不得不去医院检查。

@#@由于太医院条件有限，不能准确查明病因，建议她迅速转院检查，她丈夫也多次催她去长沙检查，但她不愿耽误工作，硬是带病上完了这个月的班，利用休息时间才在丈夫的陪同下去长沙检查。

@#@经武警医院和省妇幼保健院医生诊断为子宫肌瘤，不能再拖了，得马上手术。

@#@手术的第二天她就催丈夫回单位工作，因为当时正值“非典”时期，她丈夫又是负责生卫工作的，她担心她丈夫的工作。

@#@她丈夫心疼地说“你刚动完手太，这个时候我怎么能不在你身边呢？

@#@”这时她请来了她姐姐，并极力劝说丈夫回单位工作，说有姐姐在身边照顾没问题。

@#@丈夫依依不舍地回去上班了，而她自己在最需要得到丈夫关爱的时候独自忍受着病痛和亲人分离的双重折磨。

@#@出院后医生建议她休息三个月以便身体更好地恢复，但她为了帮她顶班的人能早点休息，只休息了一个月便主动要求上班了。

@#@工作上，黄宏同志是一名兢兢业业、不怕困难、敢于迎接挑战的她职工；@#@生活上她是一位教子有方、温柔贤淑的她母亲、她妻子，夫妻二人相互体贴、相敬如宾。

@#@她丈夫工作忙而且经常出差，但她毫无怨言，一如既往地理解和支持着丈夫的工作，主动承担家里的所有家务，管好孩子，让丈夫没有后顾之忧，专心工作。

@#@她丈夫由于工作出色，多次被评为优秀公务员并荣记三等功，她丈夫无不感慨地说：

@#@“我这些成绩的取得离不开我老婆的支持和鼓励，这至少有她一半的功劳。

@#@”黄宏同志虽没有做出什么惊天动地的大事，但她所做的这些“小事”，恰恰展现了当代女性朴实无华、不畏困难、求奉献的精神风貌，在自己平凡的岗位上谱写了一曲当代女工热爱生活、敢于迎接挑战、不断追求幸福生活的美妙乐章。

@#@@#@第三篇：

@#@爱岗敬业事迹材料@#@爱岗敬业事迹材料@#@——记捻织一厂布机保全班电工朱文斌。

@#@@#@没有豪言壮语，也没有惊天动地的业绩，终日带着满身油污、行色匆匆地奔忙在轰鸣的机车旁，用青春的热血和汗水谱写着动人的乐章——这就是捻织一厂布机保全班电工朱文斌。

@#@@#@一、为保证设备正常运行，他借阅了大量的设备图纸、资料，利用一切时间来熟悉设备性能@#@XX年，我厂新增29台捻线机和7台多尼尔喷气织机。

@#@由于设备数量、种类的大幅增加，工作量也随之加大，为保证设备正常运行，他首先借阅了大量的设备图纸、资料，利用一切时间来熟悉设备性能，白天他在现场对着图纸，查看设备装置，将每条电缆的走向，每个继电器的作用牢牢记在心上。

@#@晚上将图纸带回家，细细琢磨每一条回路的相互联系，每一条出线的走向。

@#@通过学习和实践，他带领电工班很快掌握了新设备的维修技术，在新增设备的安装试车、日常维护及后来的多项技术改造中充分发挥了作用。

@#@@#@多尼尔喷气织机每次扩台，当对接丝头走到送经大罗拉处时，因安全光栅易被遮挡，造成频繁停车或开不起车，挡车工为了开车使用木板等物在送经罗拉处将对接丝头隔开，极不方便同时也不安全。

@#@朱文斌发现后就坐不住了，与厂技术人员一道向技术难题发起“冲锋”。

@#@他寝食不安，昼思夜想，查阅资料，寻求问题的症结所在，给织机再加装一个按钮，在织机后侧的按钮盘处加装一个按钮，当对接丝头走@#@到送经大罗拉处时，按下此按钮将光栅暂时关闭，当对接丝头通过送经大罗拉后，手指离开按钮光栅开启。

@#@经多次试验获得成功，这项技术革新提高了设备运转的可靠性和安全性，极大地方便了挡车工的操作，提高了工作效率。

@#@@#@二、作为一名维修电工，他在领导和工友们心目中有着响当当的分量，都说他是一个闲不住的人@#@他每天到单位换上工作服后，便到各工段，班组巡查。

@#@由于整天跟维修设备打交道，油腻腻的工作服，沾满油污的双手，在生产现场总是挥汗淋淋、行走如梭，是朱文斌给人的第一印象。

@#@@#@他心里总是装着那上百台机电设备，设备每天运转情况，在他脑子里总要像过电影似的不放过一点蛛丝马迹。

@#@有“病”的设备他关心，“亚健康”的设备他也关心；@#@职责范围内的事他关心，职责范围外的事还关心。

@#@发现设备异常他会及时采取措施，用最短的时间排除故障，保证设备正常运行。

@#@@#@平日里他不爱说话，可干起活来总是没完没了，电工班的小事、杂事，脏活、重活他干的最多，每当高空作业时，他都是积极主动跳上升降机或是高空脚手架上面。

@#@干维修电工二十多年，他早已把自己融入到了工作之中，他没有节假日，没有休息日，累计义务奉献工时千余日。

@#@只要工作需要，他随叫随到，经常是下班路上被招回，端起饭碗又放下，脱衣上床又起身。

@#@当有人不解地问他“每天都玩命干为了什么时”，他只是憨厚地一笑：

@#@爱岗敬业是我的职责。

@#@@#@三、在技术革新与发明创造上，朱文斌是个不放过任何机会的人。

@#@正因有这种精神和气质，他的成果接二连三@#@在技术革新与发明创造上，朱文斌是个不放过任何实践机会的@#@人。

@#@正因有这种精神和气质，他的成果接二连三，捻织一厂设备都采用日本配电柜供电，日产配电柜采用三相（火）一地线供电模式，无需零线，而日产设备与之相对应，近年来德国多尼尔喷气织机在我公司广泛投入使用对日本配电柜进行改造就显得尤为重要，朱文斌苦思冥想之后，萌生了将2#变电所变压器中性点引出一∮50mm的单芯电缆接至车间配电柜内，用260mmx8mm铜板和绝缘子组成零线母排，母排上用∮6、∮8的钻头打一排孔，便于挂接设备零线的念头。

@#@为了尽快设计出方案，基本上把自己所有的业余时间全用上了，经过几个月的努力，终于完成了老配电柜的改造。

@#@@#@“创新捻线机加油方法““行车手柄有线变无线”他还积极参加公司开展qc活动，他参与实施的《攻克比加诺织机滑车难题，提高设备运行稳定性》、《降低捻织一厂电耗》、《减少织机停台次数，提高设备运行效率》、《减少滑移，提高设备运行效率》，在全国qc成果发布会上先后获得国优奖，为公司创造了显著的经济效益。

@#@四、始终把“节约”放在第一位，在保证安全的前提下他总是把能修复的设备尽量修复，不能修复的设备拆了当配件使用@#@捻织一厂2号倍捻机出现故障，当时厂里两台倍捻机正在为比@#@利时一家公司生产非定型产品。

@#@由于客户提货的日期很急，如果因设@#@备故障导致不能及时交货，将会给公司造成经济和信誉损失。

@#@朱文斌得知后，先向当班人员了解情况，发现倍捻机防线末端出现了问题，当时在场的设备技术人员立即与设备处联系，得到的答复是：

@#@“没有配件。

@#@”有人说赶紧联系厂家维修，朱文斌凭借扎实的技能，终于排除了故障，倍捻机又重新发出了欢快的轰鸣声。

@#@@#@朱文斌始终把“节约”放在第一位，做到“修旧利废”“节能降耗”。

@#@他利用自己的电子技术专长，修复了许多被认为报废的电子线路板、开关电子插件、各类开关综合保护装置等等，仅此一项就给捻织一厂节约了数万元资金。

@#@@#@五、二十多年过去了，他没有改变自己的初衷，面对诸多荣誉，朱文斌却说：

@#@“我最对不起的就是我的家人”@#@朱文斌为工作忙碌着、奉献着。

@#@二十多年过去了，他没有因为任何原因而改变自己爱岗敬业的初衷。

@#@“当工人就要爱岗敬业，就要全身心投入到工作中去”，朱文斌用对事业的忠诚对爱岗敬业作出很好的诠释。

@#@面对诸多的荣誉，朱文斌说：

@#@“我最对不起的就是我的家人”。

@#@有一次，妻子上班临走时，一再嘱咐他盆里发着面，记着蒸馍。

@#@恰巧那天设备就出了故障，他处理完后回家已是晚上十点多了，也实在太累了，倒在床上就进入了梦乡。

@#@妻子晚上十二点下班回家想找馍吃，谁想生面还在盆里，且已发到了盆外，妻子当时真想把丈夫叫起来臭骂一顿，可看到他累得那样子，又于心不忍，只好自己含着泪一直忙到凌晨三点多钟才把馍蒸完。

@#@@#@朱文斌发挥了一名共产党员的先锋模范作用，他优秀的人格魅力受到领导和员工的信任与好评。

@#@多次被评为集团先进生产者，评为帘子布公司公司“先进生产者”，“安全生产标兵”，集团安全生产优秀达标班组，公司“十佳班组”等荣誉称号。

@#@@#@第四篇：

@#@爱岗敬业事迹材料@#@xxxxxx@#@最美爱岗敬业青年—xxxx@#@事@#@迹@#@材@#@料@#@二〇一四年四月十七日@#@沿着革命先辈足迹让青春在xxx绽放@#@——xxxx爱岗敬业、尽心尽责的技术干部xxx@#@xxx，男，29岁，中共党员，xxx人，大学本科学历，XX年7月毕业于xxx。

@#@。

@#@7年来，他以身作则、为人谦虚、工作踏实、兢兢业业、处事低调，不仅业务技术过硬，而且责任心特别强，辛勤耕耘在水利事业第一线，一次又一次保质保量完成了局党组下达的各项工作任务，得到了全体干部职工的认同。

@#@他所在的科室获得“十一五期间xxxxxx工作先进集体”，他本人也先后荣获“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”、“先进工作者”、“维稳先进个人”、“xxx地区7.1党史知识竞赛三等奖”等荣誉称号。

@#@@#@一、加强业务学习，提高业务技能，开展传帮带@#@xxx同志平时非常注重业务知识学习和业务技能的提高。

@#@在完成各项目标任务的同时，努力钻研水利工程及相关专业知识，熟练掌握了工程测量、工程概预算、autocad机械作图软件等技能。

@#@在努力提高自己技能的同时，注意科室和各县水利“传帮带”，把自己积累的经验毫不保留的传授给科室人员和各县水利局技术人员，提高水利系统员工的综合素质。

@#@自参加工作以来，先后为各县水利技术人员组织多次工程测量培训以及autocad机械作图培训，极大地提高了各县水利技术人员的业务素质。

@#@@#@二、以xxx水利发展为己任，任劳任怨@#@作为我局的一名基层职工，xxx以xxx水利事业的发展为己@#@任，以身作则，弘扬“老西藏精神”和“孔繁森精神”，深入扎实地开展工程测量及设计工作。

@#@水保中心主要承担我地区水保规划、水利工程测量、设计等任务，经常深入基层第一线，是一项繁重而艰巨的工作。

@#@参加工作以来，为了工作，他只休假3次。

@#@他一贯坚持的原则是：

@#@听组织安排，踏踏实实做事，认认真真做人。

@#@XX年10月15日，他在xxx时，由于天气寒冷，胃病发作，xxx同志坚持测量，直到完成工作任务，到达地区人民医院已经是凌晨3点多。

@#@@#@三、践行党的群众路线方针政策，求真务实@#@作为一名共产党员，xxx同志高举毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，政治态度鲜明，立场坚定，与党保持高度一致，在xxx改革前进的征途中添砖加瓦，默默贡献自己的青春力量。

@#@他始终坚持学习党的理论知识，坚持四项基本原则，坚持反对分裂、维护稳定、加强团结，处处以党员的标准严格要求自己，在党员和群众中起到模范带头作用。

@#@7年的时间里，他积极下乡，跑遍了我们地区的山山水水。

@#@每次下乡,他都要深入到田间地头和农牧民家中，征求群众意见，了解群众对水利工作的意见及建议，了解群众最希望解决的水利问题。

@#@XX年除夕前几天，他听从局党组安排，按照xxx农牧民群众的要求，前往xxx前期测量工作。

@#@他不惧严寒，较好的完成5个点的测量工作，在回地区的路上由于突降大雪，除夕当天被困雪中，大年初一早晨才回到地区，可他为了群众，毫无怨言。

@#@在创先争优强基惠民活动活动中，他@#@所在的科室被我局局党组定为“党员先锋岗”。

@#@@#@四、高效精干，屡创佳绩@#@作为我局技术干部，xxx坚持原则，严把工程前期质量第一关，让水利工程设计充分与现场实际、农牧民群众意见相统一，是非分明。

@#@经过7年的工作锻炼，他掌握了相关的专业技术知识，并取得工程师资格，先后参加了xxx等20余项工程的前期测量、地质勘查以及工程设计。

@#@XX年取得国家水土保持方案编制甲级资格证书。

@#@在第一次全国水利普查水土保持专项普查工作中，xxx要求30天内完成，他亲自带队深入实地，以18天的优异成绩完成了我地区水土保持专项普查工作，工作质量和工作效率受到自治区水利厅的称赞和表扬。

@#@XX年又完成了我地区水土保持总体规划、牧区水利建设总体规划和我地区边境四县十二五水利规划，为xxx水利事业做出了不可抹灭的贡献。

@#@@#@五、坚持原则，清正廉洁，发挥党员先锋岗的作用@#@作为技术人员，工作、生活上鼓励大家对他的工作多提意见，本着“有则改之，无则加勉”的原则行事。

@#@对各种事务的处理，坚持“公开、公平、公正”的原则。

@#@出现问题时，能开展批评和自我批评，勇于承担责任。

@#@在工作中发现不良倾向，能自觉抵制，并勇于同违法乱纪行为作斗争。

@#@在汶川地震和青海玉树地震的抗震救灾中，以及我地区团委组织的各项捐款活动，他都积极捐款，在创先争优强基惠民活动活动中，作为“党员先锋岗”率先垂范。

@#@他出色的工作成绩和人格魅力，受到广大党员和群众的普遍赞@#@誉。

@#@@#@这就是他—我局优秀党务工作者、优秀共产党员、先进工作者、维稳先进个人xxx，他将继续在平凡的岗位上默默奉献着自己的热血，用丰富的智慧谱写着新时期劳动者之歌。

@#@他将一如既往地沿着xxx水利发展之路，立足岗位，扎根一线，不断地向着新的目标迈进。

@#@@#@二〇一四年四月十七日@#@xxx水利局@#@第五篇：

@#@爱岗敬业事迹材料@#@爱岗敬业先进事迹材料@#@近年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门的正确指导下，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的政策法规，认真贯彻县委、县政府工作部署，积极履行职责，工作取得了初步成效。

@#@@#@一、把握大势，创新思路，不断增强驾驭全局的能力我县是全省**工作重点县区之一。

@#@现有27个民族成份，8000多人。

@#@为应对发展变化的形势，驾驭全局，工作中，一是坚持保持理论清醒、政治坚定。

@#@认真组织学习贯彻科学发展观，全面掌握党和国家方针、政策和法规。

@#@二是深入调查研究，心系全局。

@#@参与指导了人口统计、帮扶工程项目、干部培养选拔、车辆运营情况等多项专题调研，建立健全了全县干部基础信息库和工作统计监测平台。

@#@三是工作兢兢业业，勤恳务实。

@#@办公室位臵比较特殊，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心和指挥中心。

@#@由于我局受人员编制限制，办公室仅有一人，肩负着综合材料起草、文件上传下达、日常接待、财务、人事工资、工资统计、法制、督办、综合协调等多项职能，工作任务繁重，为此建立一套科学合理的工作机制至关重要。

@#@通过实践经验，该同志出色地统筹办公室工作，建立了一套适合办公室工作开展的工作机制，通过合理的人员分配，避免出现业务垄断和工作意外断档，克服了人员少、工作任务重的弊端，较高质量地完成了@#@日常各项工作。

@#@在本职岗位上起到了骨干和带头作用，工作认真、作风严谨，出色地完成了全局人事、档案、财务管理和日常行政事务管理工作，为业务科室提供良好的后勤保障，是领导的好参谋、好助手。

@#@处处以党员的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨，发挥模范作用，受到全体干部职工一致好评。

@#@@#@二、把握关键，固本强身，加强自身素质建设@#@一是以身作则，勤政廉政，作表率。

@#@凝聚起干部群众的人心。

@#@二是教育提高，规范运作，强素质。

@#@增强干部职工的职业道德、职业素质、职业纪律。

@#@三是严格管理，改进作风，树形象。

@#@实行政治、业务一起抓，努力形成管理求规范、办事求高效、服务讲周到、执法讲文明的良好机关形象。

@#@高度重视人大代表建议和政协委员提案办理工作，将其列为目标管理，确保按时完成。

@#@@#@无论是在日常工作中，还是在重要活动中，均能以大局为重，坚守岗位，勤奋工作，时刻以党员的标准要求自己，个人利益服从集体利益，不计较个人得失，在群众中起到了一名共产党员的先锋模范作用。

@#@坚持以科学发展观为指导，模范遵守和执行国家法律法规，贯彻党和国家的工作方针、政策，自觉接受县政协常委会和政协委员的监督，依法行政，清正廉洁，成为一名人民群众满意的公务员。

@#@@#@";i:

5;s:

9053:

"@#@现场签证联系单、审批单会审办理流程（试行）@#@一、目的：

@#@@#@为加强现场工程签证管理，规范工作流程和现场施工成本管理，有效控制工程造价，做到管理有规章，签认有约束，正常维护公司的合法权益，特制定本管理办法。

@#@@#@二、适用范围：

@#@@#@适用于公司现场签证管理工作。

@#@@#@三、术语和定义：

@#@@#@1、现场签证：

@#@是指按承发包合同约定，一般由承发包双方代表就施工过程中涉及合同价款之外的责任事件所作的签认证明。

@#@在这里特指除设计变更及工期延期、停工窝工索赔（非施工方原因）引起的经济签证外，所有与施工现场有关的工程经济签证。

@#@@#@2、现场签证金额：

@#@指单位工程的单项签证的费用总额。

@#@@#@3、适用条件：

@#@@#@

（1）施工图预算或预算定额取费中未含有而施工中又实际发生费用的施工内容；@#@@#@

（2）施工管理中发生的零星工程的确认等。

@#@例如：

@#@地下障碍的清除迁移、临时用工、建设单位委托承包单位施工的零星工程（在施工合同之外）等；@#@@#@（3）其它相关情形。

@#@@#@四、流程：

@#@@#@

（一）现场签证的原则：

@#@@#@1、真实性原则：

@#@应结合施工合同、施工图纸及现场情况认真、谨慎对待现场签证，确保签证的真实性与严肃性。

@#@@#@2、时效性原则：

@#@现场签证实行严格的时间限制。

@#@@#@3、对现场签证实行过程控制，并建立签证台账。

@#@@#@4、规范化原则：

@#@现场签证必须采用统一格式，统一编号，对发生原因、发生部位及发生范围等表述准确，并提供有关的依据。

@#@@#@原件结算原则：

@#@签证工程的结算资料必须是原件。

@#@@#@

（二）程序@#@1、施工单位：

@#@在施工过程中需提出签证时，应以《现场签证联系单》形式向工程部提出现场签证要求，《现场签证联系单》具体内容如下：

@#@@#@

（1）描述签证事项发生时间、原因及依据；@#@@#@

（2）描述签证内容（包括施工方法、部位）；@#@@#@（3）另需同时提供的附件有工程现场照片、施工图纸、监理记录（如有）、签证发生费用明细；@#@@#@《现场签证联系单》经现场监理单位及建设单位工程部、工程副总签字并经总经理同意后施工单位方可进入签证实施阶段，签证工程实施完毕，经过验收合格后施工单位填写《现场签证审批单》，并依据施工方案把签证内容详细、清晰描述，并把相关图纸、记录、照片等附加在《现场签证审批单》后。

@#@@#@2、监理单位：

@#@对《现场签证联系单》中施工单位填写内容进行审核，并由监理工程师和总监共同签字确认，并在《现场签证联系单》会签完后与工程部一同跟踪监督其执行情况，做好监理记录，必要时附加照片以便核查。

@#@签证工程实施完毕，经过验收合格后，依据施工单位上报的《现场签证审批单》中的签证内容签写意见，@#@3、工程部：

@#@对签证发生原因、内容和现场情况进行审核确认并明确费用承担方后，审核《现场签证联系单》并由工程师和工程部经理签字确认。

@#@在《现场签证联系单》会签完后，会同监理单位跟踪监督其执行情况，做好施工记录及施工节点的照片取证工作。

@#@在签证工程实施完成后，工程部会同监理人员对签证工程进行验收、确认签证事实。

@#@签证工程经过验收合格后施工单位方可填写《现场签证审批单》，工程部对《现场签证审批单》中签证内容进行复核，并签署签证工程是否已验收；@#@验收是否合格意见。

@#@对没有进行经过验收的签证工程一律不计入结算。

@#@@#@4、预算合约部：

@#@依据《现场签证联系单》和《现场签证审批单》的审批内容进行审核，对已签署的签证工作内容有权进行抽查，若有不符合实际的情况可以要求按实际进行调整，并与施工单位对签证实施费用进行核对后由双方代表及负责人进行最终签字确认，其中审核意见应明确：

@#@@#@

（1）费用审核依据及计价原则；@#@@#@

（2）计算过程和结论；@#@@#@（3）审核计算内容较多时应添加附件。

@#@@#@（三）现场签证办理时间要求@#@1、工程部审核《现场签证联系单》的时限为2个工作日。

@#@@#@2、签证工程完成验收后7个工作日内，施工单位须报送《现场签证审批单》，否则视为不发生造价增减，不予计入最终工程结算。

@#@@#@3、预算合约部审核《现场签证审批单》的时限为10个工作日。

@#@@#@4、对由于施工紧急等其它特殊情况，可先由工程副总向总经理汇报，经总经理同意后进行签证工程施工，后补办《现场签证联系单》等相关手续。

@#@对先施工后补办手续的，应在签证涉及的工程施工开始之日起5个工作日内，补齐所有签证资料并履行报批手续。

@#@@#@（四）不予办理现场签证的情形@#@工程部在审核现场签证时，要特别关注不合理现场签证，如发现不合理现场签证，须做好记录，说明不予现场签证的原因，并存档备案。

@#@不予办理现场签证包括但不限于以下几种情况：

@#@@#@

（1）该现场签证已经办理又重复签证的；@#@@#@

（2）属于施工单位工作失误造成的现场签证，如：

@#@施工单位因质量问题造成的工程返工增加费用等；@#@@#@（3）施工方未按图施工导致的错、漏、碰、缺所引起的返工；@#@@#@（4）施工合同范围内的、预算定额规定应完成的内容以及规程规范所要求质量标准操作内容之内的；@#@@#@（5）如无图纸或变更内容等文字资料作为依据计算的签证；@#@@#@（6）其它相关情形。

@#@@#@五、签证结算资料要求：

@#@@#@

（一）结算资料应齐全。

@#@具体资料如下：

@#@@#@1、《现场签证联系单》；@#@@#@2、《现场签证审批单》；@#@@#@3、《施工方案》（涉及施工方案的附审批通过的施工方案）；@#@@#@4、拆除、隐蔽工程的影像资料。

@#@@#@

（二）结算资料必须真实，如发现施工方对结算资料进行涂改、造假等行为，一经查实，一律做消项处理，不予结算。

@#@@#@（三）《现场签证联系单》、《现场签证审批单》由施工单位提供原件一式五份，待审批确认后由建设单位留存三份，施工单位、监理单位留存各一份原件。

@#@@#@（四）结算资料装订统一，均以A4版本装订（大于A4版本大小折成A4版本）。

@#@@#@六、其它：

@#@@#@1、监理单位和工程部在对签证内容和事件进行审批时，对除“台班、工日”之外的所有工程量确认均需通知预算合约部到现场做好记录，以便结算。

@#@@#@2、现场签证金额在5000元以下不计入工程结算。

@#@@#@3、工程签证结算列入工程竣工结算金额之内，不进入进度月结。

@#@@#@七、附表@#@

（1）《现场签证联系通知单》@#@

（2）《现场签证审批单》@#@现场签证联系通知单@#@工程名称：

@#@@#@签证编号：

@#@@#@发起单位：

@#@@#@填写日期：

@#@@#@签证项目：

@#@@#@联系事项及原因：

@#@@#@发起单位（公章）：

@#@发起单位负责人签字：

@#@@#@监理工程师意见：

@#@@#@@#@总监意见：

@#@@#@工程部工程师意见：

@#@@#@@#@工程部经理意见：

@#@@#@工程副总意见：

@#@@#@注：

@#@1、本表原件一式五份，分别由施工单位、监理单位、建设单位工程部、预算部、档案各留一份。

@#@@#@2、此表涂改无效。

@#@@#@现场签证审批单@#@工程名称@#@签证编号@#@施工单位@#@填写日期@#@签证项目@#@签证内容：

@#@□无附页□有附页（具体内容详见附页，共页）　@#@施工单位（公章）：

@#@负责人：

@#@@#@监理单位（公章）：

@#@@#@监理工程师：

@#@总监：

@#@@#@工程部工程师：

@#@@#@工程部经理：

@#@@#@工程副总：

@#@@#@预算合约部造价工程师：

@#@@#@预算合约部负责人：

@#@@#@成本总监：

@#@@#@总经理：

@#@@#@签证内容填写说明：

@#@

（1）应描述签证事项发生时间、原因及依据；@#@

（2）应描述签证内容（包括施工方法、部位）；@#@（3）应附工程现场照片、施工图纸、监理记录等相关依据；@#@（4）签证发生费用明细@#@注：

@#@1、本表原件一式五份，建设单位三份，施工单位、监理单位各一份。

@#@@#@2、此表涂改无效。

@#@@#@";i:

6;s:

12557:

"高考一轮复习程序框图与算法语句@#@第3讲　程序框图与算法语句@#@【2015年高考会这样考】@#@1．程序框图作为计算机科学的基础，是历年来高考的一个必考点，多以选择、填空题的形式出现，一般中档偏易，多与分段函数、数列、统计等综合考查．@#@2．重点考查程序框图的应用，有时也考查基本的算法语句．注重程序框图的输出功能、程序框图的补充，以及算法思想和基本的运算能力、逻辑思维能力的考查．@#@【复习指导】@#@1．本讲复习时，准确理解算法的基本概念、理解程序框图的含义和作用是解题的关键，所以复习时要立足双基，抓好基础，对算法语句的复习不需过难，仅需理解几种基本的算法语句．@#@2．复习算法的重点应放在读懂程序框图上，尤其要重视循环结构的程序框图，弄清当型与直到型循环结构的区别，以及进入、退出循环的条件、循环的次数．　　@#@基础梳理@#@1．算法通常是指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成．@#@2．程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形．通常程序框图由程序框和流程线组成，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤，流程线带方向箭头，按照算法进行的顺序将程序框连接起来．@#@3．三种基本逻辑结构@#@

（1）顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的，这是任何一个算法都离不开的基本结构．@#@其结构形式为@#@

（2）条件结构是指算法的流程根据给定的条件是否成立而选择执行不同的流向的结构形式．@#@其结构形式为@#@（3）循环结构是指从某处开始，按照一定条件反复执行处理某一步骤的情况．反复执行的处理步骤称为循环体．循环结构又分为当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）．@#@其结构形式为@#@4．输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能@#@语句@#@一般格式@#@功能@#@输入语句@#@INPUT“提示内容”；@#@变量@#@输入信息@#@输出语句@#@PRINT“提示内容”；@#@表达式@#@输出常量、变量的值和系统信息@#@赋值语句@#@变量＝表达式@#@将表达式代表的值赋给变量@#@5.条件语句@#@

（1）程序框图中的条件结构与条件语句相对应．@#@

（2）条件语句的格式及框图@#@①IF－THEN格式@#@②IF－THEN－ELSE格式@#@6．循环语句@#@

（1）程序框图中的循环结构与循环语句相对应．@#@

（2）循环语句的格式及框图．@#@①UNTIL语句　　　　　　　　　②WHILE语句@#@一条规律@#@顺序结构、循环结构和条件结构的关系@#@顺序结构是每个算法结构都含有的，而对于循环结构有重复性，条件结构具有选择性没有重复性，并且循环结构中必定包含一个条件结构，用于确定何时终止循环体．循环结构和条件结构都含有顺序结构．@#@两个注意@#@

（1）利用循环结构表示算法，第一要先确定是利用当型循环结构，还是直到型循环结构；@#@第二要选择准确的表示累计的变量；@#@第三要注意在哪一步开始循环，满足什么条件不再执行循环体．@#@

（2）关于赋值语句，有以下几点需要注意：

@#@@#@①赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式，例如3＝m是错误的．@#@②赋值号左右不能对换，赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量，例如Y＝x，表示用x的值替代变量Y的原先的取值，不能改写为x＝Y.因为后者表示用Y的值替代变量x的值．@#@③在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，不能出现一个或多个“＝”．@#@双基自测@#@1．（人教A版教材习题改编）关于程序框图的图形符号的理解，正确的有（　　）．@#@①任何一个程序框图都必须有起止框；@#@@#@②输入框只能在开始框之后，输出框只能放在结束框之前；@#@@#@③判断框是唯一具有超过一个退出点的图形符号；@#@@#@④对于一个程序框图来说，判断框内的条件是唯一的．@#@A．1个B．2个C．3个D．4个@#@解析　任何一个程序都有开始和结束，因而必须有起止框；@#@输入和输出可以放在算法中任何需要输入、输出的位置；@#@判断框内的条件不是唯一的，如a＞b，亦可写为a≤b.故只有①③对．@#@答案　B@#@2.程序框图如图所示：

@#@如果输入x＝5，则输出结果为（　　）．@#@A．109B．325@#@C．973D．2917@#@解析　第1次运行后，x＝5×@#@3－2＝13＜200，第2次运行后，x＝13×@#@3－2＝37＜200，第3次运行后，x＝37×@#@3－2＝109＜200，第4次运行后，x＝109×@#@3－2＝325＞200，故输出结果为325.@#@答案　B@#@3.当a＝1，b＝3时，执行完如图的一段程序@#@后x的值是（　　）．@#@A．1B．3@#@C．4D．－2@#@解析　∵1＜3，∴x＝1＋3＝4.@#@答案　C@#@4．（2011·@#@天津）阅读下边的程序框图，运行相应的程序，则输出i的值为（　　）．@#@A．3B．4C．5D．6@#@解析　因为该程序框图执行4次后结束，所以输出的i的值等于4，故选择B.@#@答案　B@#@5．（2011·@#@湖南）若执行如图所示的框图，输入x1＝1，x2＝2，x3＝3，@#@＝2，则输出的数等于________．@#@解析　算法的功能是求解三个数x1，x2，x3的方差，输出的是S＝@#@＝@#@.@#@答案　@#@　　@#@考向一　算法的设计@#@【例1】►已知点P（x0，y0）和直线l：

@#@Ax＋By＋C＝0，求点P（x0，y0）到直线l的距离d，写出其算法并画出程序框图．@#@[审题视点]利用点到直线的距离公式可写出算法，而程序框图利用顺序结构比较简单．@#@解　算法如下：

@#@　　　　　　　　　　　　　　程序框图：

@#@@#@第一步，输入x0，y0及直线方程的系数A，B，C.@#@第二步，计算Z1＝Ax0＋By0＋C.@#@第三步，计算Z2＝A2＋B2.@#@第四步，计算d＝@#@.@#@第五步，输出d.@#@给出一个问题，设计算法应注意：

@#@@#@

（1）认真分析问题，联系解决此问题的一般数学方法；@#@@#@

（2）综合考虑此类问题中可能涉及的各种情况；@#@@#@（3）将解决问题的过程划分为若干个步骤；@#@@#@（4）用简练的语言将各个步骤表示出来．@#@【训练1】已@#@知函数y＝@#@写出求该函数函数值的算法及程序框图．@#@解　算法如下：

@#@@#@第一步，输入x.@#@第二步，如果x＞0，则y＝－2；@#@如果x＝0，则y＝0；@#@如果x＜0，则y＝2.@#@第三步，输出函数值y.@#@相应的程序框图如图所示．@#@考向二　基本逻辑结构@#@【例2】►

（1）（2011·@#@福建）阅读下图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是（　　）．@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@A．3B．11C．38D．123@#@

（2）（2010·@#@北京）已知函数y＝@#@如图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图．①处应填写________；@#@②处应填写________．@#@[审题视点]

（1）注意循环结构的三个方面：

@#@循环变量和初始条件、循环体、终止条件；@#@

（2）为分段函数的条件结构．@#@解析　

（1）a＝1＜10，a＝12＋2＝3＜10，a＝32＋2＝11＞10.@#@故输出结果为11.@#@

（2）由框图可知只要满足①中的条件则对应的函数解析式为y＝2－x，故此处应填写x＜2，则②处应填写y＝log2x.@#@答案　

（1）B　

（2）①x＜2？

@#@　②y＝log2x@#@算法与程序框图是算法初步的核心，其中条件结构与循环结构是高考命题的重点，尤其是循环结构的程序框图是历年命题的热点．要注意初始值的变化，分清计数变量与累加（乘）变量，掌握循环体等关键环节．@#@【训练2】（2011·@#@辽宁）执行右面的程序框图，如果输入的n是4，则输出的p是@#@（　　）．@#@A．8B．5@#@C．3D．2@#@解析　第一次运行：

@#@p＝1，s＝1，t＝1，k＝2；@#@@#@第二次运行：

@#@p＝2，s＝1，t＝2，k＝3；@#@@#@第三次运行：

@#@p＝3，s＝2，t＝3，k＝4，不满足k<@#@n，故输出p为3.@#@答案　C@#@考向三　程序框图的识别及应用@#@【例3】►（2010·@#@陕西）如图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为（　　）．@#@A．S＝S*（n＋1）B．S＝S*xn＋1@#@C．S＝S*nD．S＝S*xn@#@[审题视点]根据已知条件结合程序框图求解．@#@解析　由题意可知，输出的是10个数的乘积，故循环体应为S＝S*xn，所以选D.@#@答案　D@#@识别程序框图和完善程序框图是高考的重点和热点．解决这类问题：

@#@首先，要明确程序框图中的顺序结构、条件结构和循环结构；@#@第二，要识别运行程序框图，理解框图解决的实际问题；@#@第三，按照题目的要求完成解答．对框图的考查常与函数和数列等结合，进一步强化框图问题的实际背景．@#@【训练3】某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：

@#@@#@队员i@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@三分球个数@#@a1@#@a2@#@a3@#@a4@#@a5@#@a6@#@如图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填______，输出的S＝______.@#@解析　由题意可知，程序框图是要统计6名队员投进的三分球的总数，由程序框图的循环逻辑知识可知，判断框应填i＜7？

@#@或i≤6？

@#@，输出的结果就是6名队员投进的三分球的总数，而6名队员投进的三分球数分别为a1，a2，a3，a4，a5，a6，故输出的S＝a1＋a2＋…＋a6.@#@答案　i＜7？

@#@（i≤6？

@#@）　a1＋a2＋…＋a6@#@考向四　基本算法语句@#@【例4】►设计一个计算1×@#@3×@#@5×@#@7×@#@9×@#@11×@#@13的算法．图中给出了程序的一部分，则在横线①上不能填入的数是（　　）．@#@A．13B．13.5C．14D．14.5@#@[审题视点]根据计算结果，必须保证最后一次运行程序时i＝13，据此进行分析判断．@#@解析　当填i＜13时，i值顺次执行的结果是5,7,9,11，当执行到i＝11时，下次就是i＝13，这时要结束循环，因此计算的结果是1×@#@3×@#@5×@#@7×@#@9×@#@11，故不能填13，但填的数字只要超过13且不超过15均可保证最后一次循环时，得到的计算结果是1×@#@3×@#@5×@#@7×@#@9×@#@11×@#@13.@#@答案　A@#@解决算法语句有三个步骤，首先通读全部语句，把它翻译成数学问题；@#@其次领悟该语句的功能；@#@最后根据语句的功能运行程序，解决问题．@#@【训练4】（2011·@#@福建）运行如图所示的程序，输出的结果是________．@#@解析　a＝1，b＝2，把1与2的和赋给a，即a＝3，输出的结果是3.@#@答案　3　　@#@难点突破26——高考中算法交汇性问题的求解方法@#@算法是新课标的新增内容之一，是新课标高考的一大热点，其中算法的交汇性问题正是在这种背景下成为新课标高考的一大亮点．这类问题，常常背景新颖，交汇自然，很好地考查了考生的信息处理能力及综合运用知识解决问题的能力．@#@一、算法与统计的交汇问题@#@【示例】►（2010·@#@广东）某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中4位居民的月均用水量分别为x1，…，x4（单位：

@#@吨）．根据如图所示的程序框图，若x1，x2，x3，x4分别为1,1.5，1.5,2，则输出的结果S为________．@#@二、算法与函数的交汇问题@#@【示例】►（2011·@#@天津）阅读下边的程序框图，运行相应的程序，若输入x的值为－4，则输出y的值为（　　）．@#@A．0.5B．1C．2D．4@#@▲算法与不等式的交汇问题（教师备选）@#@【示例】►（2010·@#@山东）执行如图所示的程序框图，若输入x＝10，则输出y的值为________．@#@";i:

7;s:

26453:

"高浓度氯化铵母液治理回收利用工程可行性研究报告@#@1总论@#@1.1概述@#@1.1.1项目名称、主办单位及法人@#@a、项目名称：

@#@某市XX化工实业有限公司高浓度氯化铵母液治理回收利用工程@#@b、主办单位：

@#@某市XX化工实业有限公司@#@企业法定代表人：

@#@@#@企业项目负责人：

@#@@#@1.1.2可行性研究报告编制的依据和原则@#@1.1.2.1编制依据@#@a、《中华人民共和国环境保护法》@#@b、《中华人民共和国水污染防治法》@#@c、《中华人民共和国污染物排放许可管理暂行办法》@#@d、《中华人民共和国固体废弃物环境污染防治法》。

@#@@#@e、贯彻执行国家有关污染物排放“全面达标”和“总量控制”的要求与“清洁生产”的要求。

@#@@#@f、某市XX化工实业有限公司与我院签订的《某市XX化工实业有限公司高浓度氯化铵母液治理回收利用工程咨询合同》，合同编号：

@#@2006-K11。

@#@@#@1.1.2.2编制原则@#@a、本报告力求做到在满足各项环保综合治理要求的原则下，积极稳妥地采用新技术、新工艺，改造传统生产工艺，实现清洁生产，在污染治理的工艺上力求做到工艺技术先进、经济合理、高效节能、运行管理方便可靠。

@#@@#@b、本报告严格执行国家有关经济建设的方针政策、标准和规范。

@#@@#@c、认真贯彻国家有关经济建设的方针政策，立足国内成熟可靠的先进技术，在保证工程质量的前提下节省工程建设投资。

@#@@#@d、本报告编制按原化工部《化工建设项目可行性研究报告内容和深度的规定》[化计发（1997）426号文]的内容和深度进行。

@#@@#@e、适当地提高机械化、自动化水平，结合现有工艺和公用工程设施，综合提高全公司的控制水平，便于操作管理。

@#@@#@f、在尽可能节省投资、降低工程造价的前提下，使厂内建筑做到美观大方、协调、合理，具有时代气息。

@#@@#@1.1.2.3可研报告采用的标准规范@#@a、《建设项目环境保护设计规定》（87）国环字002号@#@b、《环境空气质量标准》GB3095—96@#@c、《地表水环境质量标准》GB3838—2002@#@d、《地下水环境质量标准》GB//T14848—93@#@e、《鱼业水质标准》GB11607—89@#@f、《污水综合排放标准》GB8978—1996@#@g、《大气污染物综合排放标准》GB16297-96@#@h、《锅炉大气污染物综合排放标准》GB13271-2001@#@i、《建筑设计防火规范》GBJ16—87（2001年版）@#@j、《工业企业厂界噪声标准》GB12348-1990@#@k、《化工建设项目环境保护设计规定》HGJ6—1986@#@l、《工业企业设计卫生标准》TJ36—2002@#@m、《关于生产性建设工程项目职业安全卫生监察的暂行规定》劳字（1988）48号@#@1.1.3项目提出的背景@#@1.1.3.1工厂概况@#@某市XX化工实业有限公司创建于2002年4月，坐落在某市珠晖区茶山化工园区。

@#@公司西临湘江，京珠高速、衡大高速、衡昆高速、京广铁路擦肩而过，交通十分便捷。

@#@公司现有员工近300人，年产小苏打8万吨，是全国第二大小苏打龙头生产企业。

@#@@#@公司主要利用当地丰富的岩盐资源，采用复分解方法生产小苏打，并回收氯化铵和工业盐。

@#@在全国复分解方法生产小苏打的行业中，XX公司的规模最大、产品质量最稳定、生产工艺最成功。

@#@2004年6月18日，全国第十四届小苏打行业协会第一次在我省召开，由XX公司全程主办，参会的各级专家、教授对XX公司的工艺技术和产品质量给予了高度的评价。

@#@省、市党政主要领导也先后到XX公司视察，对XX公司的发展给予了充分肯定。

@#@@#@2005年，公司通过了省市“环境影响评估”，取得了《全国工业产品生产许可证》和湖南省《卫生许可证》。

@#@公司“雪花”牌商标被评为“湖南省著名商标”，公司还先后被评为“湖南省质量信得过单位”、“某市首届工商年检免检企业”、“某市环境保护工作先进单位”、“某市民营企业50强”、“某市优秀企业”等。

@#@@#@公司以质量求生存，以信誉求发展，现拥有一套成熟的生产工艺和完善的质量检测体系，具有雄厚的技术力量和一支素质良好的技术骨干及职工队伍。

@#@公司的产品技术含量高，质量稳定可靠，畅销国内国际市场。

@#@@#@公司秉承“以人为本、以司为家、奋发图强、报效祖国”的理念，尊重知识、尊重人才。

@#@公司现有大专以上学历员工80多人，有中级以上职称的员工30多人，有专业技术人员60多人，为公司的可持续发展提供了强大的智力支持。

@#@@#@近期，公司又征地60余亩，拟投资近5000万元启动新一轮工程扩建，兴建一条年产小苏打10万吨的高标准生产线。

@#@建成后将年产小苏打达18万吨、工业盐2.7万吨、农业氯化铵11.25万吨，年产值3亿元。

@#@届时，公司将成为全国最大的小苏打龙头生产企业。

@#@同时，公司将凭借资源、交通运输、技术、管理、服务设施等优势，加快进军高科技和国际化步伐，将XX公司建成以高科技为龙头、产品多样、结构合理、国内外具有较强实力和竞争力的大型化工集团。

@#@@#@1.1.3.2公司污染物排放情况@#@XX化工实业有限公司是2002年逐步发展起来的小苏打生产企业，其生产工艺采用卤水加碳酸氢铵复分解制取小苏打，长期以来副产品氯化铵直接排放。

@#@公司自2005年开始进行废水治理，但由于在设备选型及材质选用等方面的问题，公司的污染问题没有从根本上得到解决，与国家环保要求还有较大的差距。

@#@@#@1.1.3.3当地的环境状况@#@某市XX化工实业有限公司位于某市珠晖区茶山化工园区，距某市城区12Km，北距新修大浦连接线1Km，东距金甲岭农场800m，西临湘江。

@#@@#@本工程项目距某市约18公里，南与衡北铁路编组站仅为8公里，衡大高速穿岭而过，离京珠高速仅为4公里，与建滔（某）氯碱公司隔江相望。

@#@@#@由于受当地诸多企业“三废”排放的影响，该地区水、气环境质量状况均较差，固体废弃物也难免会对当地的环境空气质量、地下水质量和环境卫生产生不良影响；@#@根据当地环保部门的调查结果及评价，当地的水、气环境质量尤以水环境质量最差。

@#@根据《地面水环境质量标准》GB3838—2002中的水域功能分类，湘江应属第Ⅱ类水域，该项目所处地段属湖南省准水源保护区。

@#@然而，由于当地的生产、生活污水排入，污染物排放量已大大超过了当地水体的自净能力，导致湘江水体的水质每况愈下，主要水质指标严重超标。

@#@@#@1.1.4项目建设的必要性@#@a、近年来湘江水质不断恶化，水质指标严重超标，严重影响了湘江流域的居民生产和身体健康，对周围的工农业生产和养殖业的发展也产生了不良影响。

@#@随着人们环境意识的加强，改善湘江水环境的呼声越来越高，对湘江流域水污染治理已成为湖南省政府和省环保部门保护环境，造福人民的头等大事。

@#@治理湘江流域的水污染、改善湘江水质已迫在眉睫，势在必行。

@#@@#@b、该项目所处地段是湘江某段工业废水集中排放地，废水中有害物质有废酸、废碱、氯化铵及有机氯、Cd、Hg、Pb、Cu、As、Zn、Cr、Mn、Fe、Ti和粉煤灰等20余种。

@#@工业废水的大量排放，严重污染了湘江水质，同时由于污染物的排放量超过了湘江的环境容量及水体的自净能力，其下游居民的生产、生活也受到了一定程度的影响，特别是对长株潭城市群与岳阳等城市影响较大。

@#@所以改善湘江水质，就必须对各“三废”排放企业环境污染进行综合治理，实现可持续发展战略、建立环境友好型社会。

@#@@#@c、XX化工实业有限公司因氯化铵废水回收设备在选型及设备材质等方面存在问题，废水未从根本上得到治理，直接排放，导致环境的严重污染，成为某地区的污染企业之一。

@#@解决XX化工实业有限公司废水污染治理问题，对湘江流域的污染综合防治将起到重大作用。

@#@同时把环境保护与经济结构调整结合起来，依靠科技进步，发展循环经济，倡导生态文明，强化环境治理，完善体制机制，推进环保事业的发展，树立公司良好的对外形象，间接促进经济发展，实现企业自身的可持续发展。

@#@@#@1.1.5项目建设的重大意义@#@本工程实施后，将极大的提高工厂卤水的利用率，减少废水的排放量，每年可处理含氯化铵废水30万吨，年新增氯化铵5万吨、工业食盐1.2万吨。

@#@工艺废水达到了零排放标准，实现了清洁生产，改善了湘江的水质。

@#@本工程有很好的环境效益、社会效益和经济效益。

@#@@#@1.1.6研究范围及主要过程@#@1.1.6.1研究范围@#@本报告力求做到在XX化工实业有限公司《环保综合治理规划》的原则下，依据国家有关政策法规、规程和规范，对项目建设的必要性、建设规模、建厂条件、工艺技术方案、组织管理、投资估算、经济效益及社会效益等方面进行研究。

@#@主要内容包括：

@#@@#@a、从改进工艺技术，提高综合利用水平的角度研究工艺生产装置的技术更新、技术改造，提高原材料的利用率，减少污染物的排出量。

@#@@#@b、研究生产污水处理的技术路线，设备选择及其配套设计，控制污染物的排放量。

@#@@#@本工程可行性研究参加的专业有工艺、环保、给排水、总图、土建、电气、热工、概算、技术经济共9个专业。

@#@@#@1.1.6.2研究内容@#@研究XX化工实业有限公司8万吨/年小苏打生产项目实施清洁生产工程技术方案，年处理含氯化铵废水30万吨、新增生产能力：

@#@氯化铵5万吨、工业食盐1.2万吨。

@#@从根本上解决废水对环境的污染和危害，同时大大提高了原材料的利用率、增加了产品生产线、增强了企业产品的市场竞争力。

@#@@#@1.1.6.3主要研究过程@#@a、对工厂情况进行调查，包括地理环境、生产情况、污染物情况、原材料及动力供应情况的调查。

@#@@#@b、对污染因素进行分析。

@#@@#@c、对治理方案、工艺路线进行综合比较与选择。

@#@@#@d、投资估算。

@#@@#@e、技术经济评价。

@#@@#@f、得出结论和建议。

@#@@#@1.2研究结论@#@1.2.1研究的简要结论@#@本工程为环保工程，能从根本上解决某市XX化工实业有限公司的废水排放，对湘江流域和某市的环境综合治理具有特别重要的意义。

@#@本工程充分利用工厂现有设施、场地和能源，同时能产生较好的经济效益，具有投资省、见效快、运行成本低的特点。

@#@@#@本工程从某市XX化工实业有限公司的实际情况出发，提出了行之有效的环境污染综合治理措施，具有良好的社会效益和经济较益，建议尽快实施。

@#@@#@1.2.2主要技术经济指标@#@主要技术经济指标详见下表1－1（表中年生产时间为7200小时）。

@#@@#@表1-1主要技术经济指标表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@一@#@建设规模@#@1@#@30万吨/年废水处理@#@t/a@#@30×@#@104@#@8万吨/年小苏打配套@#@二@#@主要原辅材料及动力消耗@#@1@#@电@#@KW·@#@h/a@#@210×@#@104@#@2@#@一次水@#@t/a@#@125×@#@104@#@3@#@蒸汽@#@t/a@#@9.5×@#@104@#@4@#@盐酸@#@t@#@360@#@32%@#@三@#@项目定员@#@人@#@44@#@四@#@总占地面积@#@m2@#@4700@#@五@#@总建筑面积@#@m2@#@2808@#@六@#@项目总资金@#@万元@#@4346.12@#@固定资产投资@#@万元@#@4140.63@#@其中：

@#@建设投资@#@万元@#@4054.95@#@建设期利息@#@万元@#@85.68@#@流动资金@#@万元@#@205.49@#@七@#@项目报批总投资@#@万元@#@4202.28@#@八@#@年销售收入@#@万元@#@3543.20@#@正常年@#@九@#@年均总成本@#@万元@#@2350.85@#@平均年@#@十@#@年均利税@#@万元@#@1121.49@#@十一@#@年均利润@#@万元@#@808.05@#@十二@#@投资利税率@#@%@#@25.8@#@十三@#@投资利润率@#@%@#@18.6@#@十四@#@投资回收期@#@年@#@4.6@#@税前（含建设期）@#@十五@#@财务内部收益率@#@%@#@25.9@#@税前@#@十六@#@财务内部收益率@#@%@#@19.3@#@税后@#@十七@#@财务净现值（i=10%）@#@万元@#@3167.38@#@税前@#@十八@#@财务净现值（i=10%）@#@万元@#@1742.27@#@税后@#@十九@#@借款偿还期@#@年@#@4.6@#@含建设期@#@2市场分析@#@2.1 @#@氯化铵行业概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氯化铵是有中国特色的化工产品，可以分为工业用氯化铵和农业用氯化铵两种类型。

@#@中国是世界最大的氯化铵生产国家，据统计，近年我国氯化铵产量：

@#@ @#@1996~1999年，我国氯化铵年产量一直稳定在260万吨左右，出口约15万吨，国内市场消费约245万吨。

@#@2000年，部分大中型联碱企业扩大生产能力，氯化铵产量达326万吨，同比增加21.2％，国内市场消费约300万吨。

@#@2001年，氯化铵产量约为350万吨，同比增力口7.4%；@#@至2004年，氯化铵产量达到400万吨；@#@至2005年，氯化铵产量已达到500万吨。

@#@同时中国也是农用氯化铵使用最多的国家，农用氯化铵是一种含氮量约25%的高效优质氮肥，在我国氯化铵的生产主要采用联碱法，是纯碱的副产品。

@#@我国95%以上的氯化铵用作农用化肥，其中90%左右的氯化铵用于复合肥生产。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@随着农化服务的普及，科学种田使直接施用单一化肥的时代正在过去，按不同土质和不同品种配制的复合（混）肥是未来发展的方向，而以农用氯化铵为氮源的中低浓度复合肥将在国内化肥市场占居重要位置。

@#@“十五”规划要求到2005年我国复合肥产量达2300万吨，比2002年增加1300万吨，农用氯化铵年消费量估计将达到470-500万吨左右。

@#@复肥行业的高速发展将给农用氯化铵市场以强有力的支撑,将会推动农用氯化铵市场的持续走好。

@#@在今后较长时期内,我国复混（合）肥的生产仍将保持高速增长态势，而对氯化铵生产企业来讲，则是极好的发展机遇。

@#@@#@ @#@2.2支持氯化铵行业发展的有利因素@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）作为一种低浓度复合肥，氯化铵是其他两种氮肥-尿素和硝酸铵的替代品。

@#@近年来由于国际市场油价大幅度上涨，造成国际市场尿素成本升高、海运费升高等原因，使尿素的进口速度放慢；@#@同时国内受原料价格上涨、成本升高和市场供求关系的影响，尿素价格居高不下；@#@再次，尿素从2003年起免征增值税的优惠政策被取消，上述几个因素同时导致国内下游市场上对尿素需求的减少，而对氯化铵的需求量增加。

@#@2002年国务院下发文件停止作为化肥使用硝酸铵，此规定又为氯化铵释放出一定的市场空间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）粮食价格缓慢上升对支撑化肥市场的发展起到重要的作用。

@#@粮食价格在2000年降到低谷后开始缓慢回升，从而提高了农民的经济收入，进而调动合理施肥的积极性。

@#@@#@（3）高科技为氯化铵开辟广阔市场。

@#@氯化铵通常只能在低浓度的复合肥中使用，由于现在氯化铵用于总浓度40%-45%的复混肥已试验成功，这就为氯化铵又开辟出一块市场空间。

@#@@#@ @#@2.3氯化铵的发展依托小苏打及纯碱行业的发展同步发展@#@ @#@我国氯化铵来自联碱生产，1t碱联产约1t氯化铵。

@#@由于氯化铵的价格约为纯碱的50％，因此，氯化铵价格对联碱企业的经济效益有较大的影响。

@#@氯化铵价格高，则联碱企业的经济效益好，如果氯化铵价格过低，则影响联碱企业的健康发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@目前公司的主导产品小苏打是重要的无机化工产品，广泛应用于化工、医药、食品、轻工、纺织等工业部门以及人们的日常生活，在国民经济中占有重要的地位。

@#@我国小苏打企业解放初期生产规模很小，年产量也只有千吨左右，生产工艺以纯碱为原料，碳化法生产。

@#@20世纪70年代前，国内小苏打发展较慢，70年代后期，国内经济发展速度加快，小苏打行业也以平均每年9%的速度增长，形成了纯碱企业附设小苏打厂、外购纯碱生产小苏打厂并进的发展态势。

@#@1990年国内小苏打产量达22.1万吨，到2002年全国小苏打产量已近50万吨，目前小苏打的产量已超过50万吨。

@#@全世界有30多个国家生产小苏打，总产量近200万吨。

@#@美国、西欧、日本和中国的小苏打生产能力占到世界总能力的90%左右，美国是小苏打的主要出口国，西欧及日本和中国也有一定量的出口。

@#@随着国内及国外经济的快速发展，小苏打的市场具有较大的开发空间。

@#@@#@随着本公司小苏打市场的拓展，氯化铵的产能也将得到同步发展，为满足市场需求提供了可能。

@#@@#@ @#@2.4某市XX化工实业有限公司的氯化铵产品还具有地域和价格等方面的竞争优势：

@#@@#@

（1）地域优势@#@某市XX化工实业有限公司作为湖南省及中南地区最大的生产企业，全国第二大小苏打龙头企业，小苏打产能为8万吨/年，配套氯化铵生产能力为5万吨/年。

@#@由于所处地域交通便利，湖南作为全国的产粮中心，氯化铵主要用作农用肥料，所以该产品不论在价格或销量方面均较有优势。

@#@@#@

（2）产品价格优势@#@小苏打及氯化铵价格主要取决于生产成本，而生产成本又主要取决于原料价格。

@#@近几年来，由于同类生产企业盐价和电价上升，使生产成本增加，产品价格也不断上升。

@#@某市XX化工实业有限公司利用当地丰富的岩盐资源，每1m3卤水（含NaCL305g/l）11元计，折吨盐仅36元，而目前市场盐价350元/吨，故公司盐产品具有绝对的竞争优势。

@#@@#@通过对市场的分析，结合本工程的技术特点及生产规模，将主、副产品价格取值如下：

@#@@#@氯化铵700元/吨@#@氯化钠36元/吨@#@3生产规模及产品方案@#@3.1生产规模@#@某市XX化工实业有限公司本次配套8×@#@104t/a小苏打环保工程，其母液处理量30×@#@104t/a（41.6t/h）。

@#@@#@3.2总工艺流程@#@本项目为环境保护治理项目，原小苏打生产项目中产生的高浓度氯化铵没有合理回收，本次利用原高浓氯化铵母液（含NH4Cl14~19%、NaCl3~5%），先经膜浓缩，使氯化铵增浓达24.3%，送入三效蒸发器中继续蒸出水份，在热溶液状态下（60℃）分离出副产品氯化钠。

@#@母液降温冷却至35℃，进行氯化铵的结晶、离心分离。

@#@二次离心母液返回至蒸发，完成母液的完全闭合循环。

@#@@#@其概略流程图及物料流程图分别见（H649-02）、（H649-03）。

@#@@#@3.3产品方案@#@主产品氯化铵生产能力为5×@#@104t/a。

@#@@#@副产品氯化钠生产能力为1.2×@#@104t/a。

@#@@#@3.4年生产时间为7200小时（300天）。

@#@@#@3.5生产规模和产品方案确定的原则和理由@#@某市XX化工实业有限公司现有小苏打生产能力8×@#@104t/a，年产废水30×@#@104t，废水为含氯化铵14~19%、氯化钠3~5%母液，公司现在仅有少量氯化铵母液经浓缩、结晶分离回收得到氯化铵产品，大量含高浓度氯化铵的母液直接排放，不但造成了资源的很大浪费，更给环境造成了极大的污染。

@#@本工程将含氯化铵的母液变废为宝，处理废水30×@#@104t/a，达产后主产品氯化铵5.0×@#@104t/a，副产品氯化钠1.2×@#@104t/a。

@#@@#@3.6产品的规格及质量指标见表3-1。

@#@@#@表3-1氯化铵产品的规格和质量标准@#@项目@#@一等品@#@合格品@#@N%@#@23.5@#@22.5@#@Na%@#@1.2@#@1.8@#@H2O%@#@6.0@#@8.0@#@4工艺技术方案@#@4.1工艺技术方案的选择@#@某市XX化工实业有限公司当地具有丰富的岩盐资源，深井卤水含NaCL305g/l，卤水经加NaOH及Na2CO3除Ca2+、Mg2+后，与外购碳酸氢铵进行复分解反应，生成碳酸氢钠（小苏打）及氯化铵。

@#@反应式如下：

@#@@#@NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl@#@卤水经充分碳酸化反应后，生成固液两相，经离心分离后得到固相小苏打产品和液相高浓度氯化铵母液。

@#@@#@以往过滤母液未经处理或稍作氯化铵回收后便外排进入湘江，浪费资源，污染环境。

@#@结合当前技术经济条件，本次氯化铵回收利用工程可采用的工艺技术方案有：

@#@冷析+盐析法和浓缩结晶法。

@#@@#@4.1.1冷析+盐析法是采用先将含氯化铵母液冷却结晶析出氯化铵产品后再加入固体氯化钠进行盐析，得到氯化铵产品的方法。

@#@此工艺工厂除需要新上50×@#@104Kcal/h的冷冻机组三台，装置投资约230万元外，由于冷析后需进行盐析反应，还需要消耗大量的固体氯化钠，并产生大量高浓度氯化钠母液需回用，所以冷法只适应于以固盐生产小苏打或纯碱的生产工艺。

@#@@#@4.1.2浓缩结晶法的生产方法是设法去掉溶液中的水分，使母液中的有用成分成过饱和而析出，从而得以分离的过程。

@#@@#@4.1.3方案选择结论@#@某市XX化工实业有限公司生产小苏打是利用其廉价的卤水资源，其采用冷析+盐析法分离氯化铵是不合适的。

@#@浓缩结晶法则采用将高浓度氯化铵母液浓缩结晶的方法分离出氯化铵，本工程采用浓缩结晶法是经济适应的。

@#@@#@4.2工艺技术线路的确定@#@4.2.1分离小苏打后的母液中含有氯化铵14~19%、氯化钠3~5%，为了降低能耗，在蒸发浓缩前，本工程采用离子膜分离技术对稀母液进行初步浓缩，使溶液接近三组分的饱和状态，分离出部分水，从而减少蒸发量，节约能源。

@#@@#@该项生产技术需从意大利引进专有技术，目前国内从意大利引进的第一套装置已在建滔（某）氯碱有限公司成功应用。

@#@国内各氯碱厂目前处理电解淡盐水的流程是：

@#@自电槽出来的脱氯淡盐水含氯化钠220g/l，返回化盐桶增浓至含氯化钠310g/l，再经过一次盐水及二次盐水的处理后重新回到电解槽。

@#@而建滔（某）氯碱有限公司使用此项新工艺装置用于处理电解淡盐水，则只需将淡盐水经过膜处理则可增浓达到回电槽的盐水要求。

@#@装置自2004年投运以来，运行平稳，大大减轻了前面装置的盐水流量，既节约了一次投资费用又降低了生产运行费用，产生了良好的经济效益。

@#@@#@4.2.2蒸发采用高效节能的三效蒸发器进行蒸发浓缩。

@#@@#@公司2005年已建有一套蒸发能力为8t/hH2O的三效蒸发装置,由于设备材质及蒸发对流管大小等问题，没有运行多长时间便停用。

@#@后工厂对其进行改造，采用二效运行，除处理母液量较小外，基本实现了正常运行，得到了产品氯化铵和副产品氯化钠。

@#@所以采用三效蒸发操作，设备选用纯钛材，扩大蒸发对流管，在技术及今后的操作中是可靠的。

@#@@#@4.2.3工艺技术方案@#@工艺技术方案见下方框图4-1@#@高浓度氯化铵母液@#@离子膜分离装置水@#@盐浆三效蒸发器水@#@母液@#@母液@#@@#@离心分离冷却结晶@#@氯化钠晶体氯化铵晶体@#@4.3工艺流程和消耗定额@#@4.3.1工艺流程简述@#@来自小苏打车间的高浓度氯化铵母液经母液槽暂存后，由母液泵送至离子膜装置分离出部分水，再经冷凝器、预热器预热后至三效蒸发器蒸发；@#@一效浓缩液至二效蒸发利用位差进料，二效采出的浓缩液由二效采盐泵送至二效旋液分离器分离出盐浆后进入三效蒸发，盐浆进入盐浆罐后再由盐离心机分离出氯化钠晶体，氯化铵母液则进入结晶罐冷却结晶；@#@由三效采出的浓缩液由三效采盐泵送至三效旋液分离器分离出盐浆，盐浆作为晶种进入二效蒸发，氯化铵母液送至结晶罐冷却结晶；@#@由三效出来的蒸汽经冷凝器回收部分热量后再经尾冷器冷凝，尾气由真空泵抽出，冷凝水与来自三效蒸发器的冷凝水及离子膜装置分离出来的水合并送至卤水井回用。

@#@由结晶罐来的氯化铵晶浆经氯化铵离心机分离出氯化铵晶体，母液回预热器循环使用。

@#@@#@工艺概略流程详见附图H649-02。

@#@@#@4.3.2原材料、辅助材料和动力消耗定额@#@ @#@@#@表4-1原材料、辅助材料和动力消耗定额表（吨耗）@#@序号@#@名　称@#@规　　格@#@单　位@#@消耗定额@#@备　　注@#@1@#@氯化铵废母液@#@t@#@6@#@2@#@包装袋@#@个@#@20@#@3@#@冷却水@#@m3@#@25@#@4@#@电@#@Kw.h@#@42@#@5@#@蒸汽@#@0.25MPa@#@t@#@1.9@#@6@#@盐酸@#@32%@#@t@#@7.2×@#@10-3@#@4.3.3　物料平衡方案@#@　本工程物料平衡见物料平衡图H649-03。

@#@@#@4.3.4　工程热量平衡方案@#@本工程热量平衡见热量平衡图H649-04。

@#@@#@本工程需蒸汽量为13.2t/h，公司原有4t/h锅炉一台，可供本工程使用的富余蒸汽量为2t/h@#@锅炉供汽量＝（13.5-2）×@#@1.1=12.7t/h@#@因此本工程可上一台15t/h沸腾炉即可满足生产需要，公司原有可供布置两台6t锅炉的厂房，后应生产需要只上了一台4t锅炉，故新上本期项目时，新增加15t锅炉可在原有厂房内布置，原有小锅炉留作备用。

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15248:

"安徽省十二五绿色食品产业发展规划@#@安徽省“十二五”绿色食品产业发展规划@#@“十二五”是加快转变农业发展方式，大力建设现代农业的新时期。

@#@为促进我省绿色食品产业全面、协调、可持续发展，根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》和《安徽省农业和农村经济发展第十二个五年规划》，制定《安徽省“十二五”绿色食品产业发展规划》。

@#@@#@一、“十一五”我省绿色食品产业发展情况@#@“十一五”时期，全省绿色食品工作坚持以科学发展观为指导，以深化改革为动力，认真贯彻落实省委、省政府加快发展绿色食品产业的工作要求，加大指导服务，加强产业监管，加快体系建设，产品认证数量快速增长，标准化基地建设稳步推进，产业监管有效加强，品牌影响不断提升，开创了我省绿色食品工作新局面。

@#@至“十一五”末，全省有效使用绿色食品标志企业438家，认证产品总数1260个，年产量600万吨，年产值达176亿元，年出口额5000万美元，建设全国绿色食品原料标准化生产基地40个，产地环境监测面积达到1880万亩。

@#@绿色食品产品总数和企业产值分别比“十五”末增长347%和267%，基本完成“十一五”规划目标任务。

@#@@#@按照“发展与监管并重”的工作要求，全省初步建立健全了绿色食品监管工作体系，“十一五”期间全省绿色食品企业年检率平均达到95%，产品质量抽检合格率平均达到98%以上；@#@绿色食品产品数量由“十五”末位居全国第21位跃升至第5位，绿色食品原料标准化基地数量居全国第二位。

@#@绿色食品产业已成为我省农业和农村经济新的增长点，成为提高农产品市场竞争力，带动农民增收的重要突破口。

@#@@#@二、发展机遇与面临的挑战@#@发展机遇：

@#@我省绿色食品工作正处在良性发展的关键时期，面临诸多有利的发展机遇。

@#@党的十七届三中全会《决定》和连续6年中央1号文件都对加快发展绿色食品提出了明确要求，省委、省政府在贯彻中央1号文件中作出了大力推进绿色食品产业、建设绿色食品基地的决策和部署，为我省发展绿色食品创造了良好的政策环境和有利条件。

@#@“十一五”期间，全省初步建立健全了绿色食品工作体系，培养了一支政治上信得过、工作上有水平、作风上过得硬的绿色食品管理队伍，奠定了良好的工作基础。

@#@安徽资源丰富，生态环境优越，具有得天独厚的发展绿色食品优势。

@#@“十一五”期间，我省绿色食品产业迅速崛起，成为全国绿色食品工作先进省份，为“十二五”绿色食品产业发展奠定了坚实基础。

@#@@#@面临的挑战：

@#@我省绿色食品工作面临许多压力和挑战，需要在发展中不断调整和解决。

@#@一是区域发展不平衡，一些地方重视程度不够，支持力度不大，发展绿色食品的环境条件、资源优势未得到充分发挥；@#@二是绿色食品生产过程涉及生产、加工、贮藏、运输等诸多环节，监管任务艰巨，监管队伍有待加强，监管方式有待创新；@#@三是绿色食品品牌宣传落后于产业发展现状，绿色食品市场拓展力度仍显不足。

@#@@#@三、指导思想、目标任务和发展原则@#@指导思想：

@#@坚持以科学发展观为指导，以促进农民增收为核心，以深化改革、推动农业产业转型升级为立足点，稳健发展，强化监管，提升品牌，为加快农业结构优化，构建现代农业产业体系，保障农产品质量安全，提升农业综合效益作出积极贡献。

@#@@#@目标任务：

@#@到2015年，绿色食品企业达到550家，产品总数达到1800个，绿色食品产地监控面积超过2600万亩；@#@新创建全国绿色食品原料标准化生产基地15个，重点推进一批基地开展产品质量追溯体系建设，提高全省绿色食品标准化生产基地建设水平。

@#@至“十二五”末，实现绿色食品年产量850万吨，年产值460亿元，分别比“十一五”末增长42%和260%，占当年全省农产品加工产值比重力争每年提高0.5个百分点，实现出口额占全省农产品出口额比重逐年增长，绿色食品生产对农民增收的贡献率稳步提高。

@#@大力加强绿色食品监管，绿色食品企业年检率达到95%，产品质量抽检合格率达到98%以上，基本实现绿色食品原料标准化生产基地产品质量安全可追溯。

@#@@#@发展原则：

@#@认证与监管并举，数量与质量并重，积极稳妥地推进绿色食品产业发展。

@#@在坚持质量标准，强化证后监管，有效防范风险的基础上，优先发展名特优产品，优先发展深加工产品，优先发展产业化龙头企业产品，促进全省绿色食品产业长期平稳较快发展。

@#@@#@四、规划布局@#@要立足现代农业建设的大局，科学规划，合理布局，以绿色食品引领农业品牌化，进一步发挥其在推动农业标准化生产，提高农产品质量安全水平，促进农业增效和农民增收中的示范带动作用。

@#@@#@

（一）重点区域布局。

@#@充分发挥区位优势、自然资源优势、劳动力资源比较优势，利用产业基础好、要素成本低、配套能力强等综合优势，组织实施绿色食品产业带建设，加强区域间横向经济联合和协作，把绿色食品产品开发与优势农产品区域布局相结合，严格按照绿色食品生产技术标准，实行科学化管理、标准化生产，形成大基地、大龙头、大品牌、大产业。

@#@@#@1、皖江城市带、皖江承接产业示范区及合肥省会经济圈@#@建设沿江、江淮之间绿色食品稻米产业带，开发绿色食品大米生产和加工，重点发展芜湖、安庆、池州、宣城、巢湖、六安等市绿色食品水稻标准化生产基地及大米加工产品。

@#@@#@建设江淮之间绿色食品双低油菜产业带，开发绿色食品油料生产和加工，重点发展滁州、芜湖、安庆、宣城、巢湖、六安等市绿色食品油菜标准化生产基地及油料加工产品。

@#@@#@建设江淮之间绿色食品蔬菜产业带，开发绿色食品蔬菜生产和加工，重点发展合肥、芜湖、巢湖、滁州、淮南、六安等市绿色食品反季节蔬菜标准化生产基地及产品。

@#@@#@建设江淮和大别山区绿色食品水产品产业带，开发绿色食品优质水产品，重点发展安庆、芜湖、马鞍山、巢湖、滁州、六安等市大型湖、库等水域绿色食品水产品生产。

@#@@#@建设沿江、沿淮和巢湖流域绿色食品畜禽产业带，开发绿色食品畜禽蛋奶产品，重点发展宣城、巢湖、安庆、六安等市绿色食品禽、蛋产品生产及合肥、淮南、马鞍山、滁州等市城郊绿色食品乳品加工。

@#@@#@2、沿淮、淮北区域@#@建设绿色食品小麦（面粉）产业带，重点发展亳州、宿州、淮北、阜阳、蚌埠、淮南、滁州等市绿色食品小麦标准化生产基地及产品开发。

@#@@#@建设绿色食品果品产业带，重点发展蚌埠、宿州、淮北等市绿色食品酥梨、苹果、石榴、黄桃、葡萄等绿色食品标准化生产基地及产品开发。

@#@@#@建设蔬菜产业带，开发绿色食品蔬菜生产和加工，重点发展亳州、淮北、蚌埠等市绿色食品设施蔬菜标准化生产基地及产品。

@#@@#@建设绿色食品畜产品产业带，重点发展阜阳、亳州、淮北、宿州等市牛、羊肉生产及加工产品。

@#@@#@3、皖南、皖西山区@#@建设绿色食品茶叶产业带，重点发展黄山、宣城、池州、安庆、六安等市绿色食品茶叶标准化生产基地及产品。

@#@@#@建设蔬菜产业带，开发绿色食品蔬菜生产和加工，重点发展安庆、池州、六安等市绿色食品高山蔬菜标准化生产基地及产品。

@#@@#@建设绿色食品土特产产业带，重点发展黄山、宣城、池州、安庆、六安等市山区土特产绿色食品标准化生产基地及产品。

@#@@#@

（二）重点开发产业。

@#@坚持因地制宜，逐步实现绿色食品产业化、区域化、规模化发展。

@#@通过建立规范、稳定的绿色食品原料生产基地，并与绿色食品生产加工企业相对接，形成绿色食品产业综合开发。

@#@“十二五”期间，全省绿色食品重点打造粮食及制品、油料及制品、畜禽肉蛋奶制品、水产品、名优茶、果蔬、山特产、酿酒制品等八大绿色食品精品产业，并逐步培植，做大做强，形成代表全省农产品精品形象的名牌产品。

@#@@#@1、绿色食品粮食及制品产业：

@#@以水稻和小麦为重点，开发绿色食品水稻种植面积1000万亩，小麦700万亩。

@#@@#@2、绿色食品油料及制品产业：

@#@以油菜、花生、芝麻为重点，开发绿色食品原料油菜面积500万亩，花生面积180万亩，芝麻面积80万亩。

@#@@#@3、绿色食品畜禽蛋奶制品产业：

@#@以牛、羊、禽、蛋产品为重点，乳制品以纯牛奶、花色奶、奶粉为重点，开发绿色食品肉禽蛋奶产品，不断提高产品总量。

@#@@#@4、绿色食品水产品产业：

@#@以名优鱼、虾、蟹开发为重点，力争产量占全省水产品产量15%以上。

@#@@#@5、绿色食品名优茶产业：

@#@规模100万亩，占全省茶叶面积60%以上。

@#@@#@6、绿色食品果蔬产业：

@#@蔬菜产品开发以食用菌、豆类、瓜类、茄果类、高山蔬菜、水生蔬菜和名、特、新蔬菜为主，面积150万亩。

@#@开发绿色食品水果基地30万亩。

@#@@#@7、绿色食品山特产产业：

@#@以山核桃、竹笋、板栗、葛粉、苔干等产品开发为主，绿色食品原料种植面积50万亩。

@#@@#@8、绿色食品酿酒制品产业：

@#@原料种植面积300万亩，白酒、黄酒、葡萄酒多品种开发。

@#@@#@五、保障措施@#@“十二五”时期，各级农业部门必须充分认识发展绿色食品产业的重要意义，采取综合举措，推进我省绿色食品产业又好又快发展。

@#@@#@

（一）加快基地建设，巩固绿色食品产业基础。

@#@各级农业部门要按照绿色食品原料标准化生产基地建设要求，以优势农产品产业带、特色农产品规划区为重点，继续创建一批全国绿色食品原料标准化生产基地，推广绿色食品标准化生产技术，促进原料标准化生产基地与绿色食品加工企业的有效对接。

@#@加强已建成基地的监督管理，巩固、提高基地运行质量，通过实施基地监督、检查，在标准推广应用、农民生产技术培训、基地产品质量监管等方面进一步深化建设内容，提高基地建设质量和管理水平。

@#@@#@

（二）强化产业监管，提升绿色食品质量水平。

@#@各地要把贯彻落实食品安全法律法规，制定并采取积极的产业监管措施，切实加强证后监管，作为提升绿色食品产业发展水平，保障产品质量安全的重要环节。

@#@通过完善各项监管制度，构建绿色食品产品质量监管长效机制，促进绿色食品产业监管工作制度化、常态化和规范化。

@#@要按照“保证产品质量，规范标志管理”的基本要求，全面落实企业年度检查、产品质量抽检、标志市场监察、质量安全预警等监管措施，督促绿色食品企业强化内部管理，规范生产经营行为，突出全程质量控制，同时，加大打击假冒产品和纠正不规范用标行为的力度，维护绿色食品品牌公信力。

@#@@#@（三）加强体系建设，充实稳定工作队伍。

@#@各地要健全和完善绿色食品工作机构，进一步明确职能，充实力量，在工作条件、业务经费方面予以保证，巩固和加强绿色食品工作队伍，发挥体系优势，增强工作合力，提高服务和管理水平。

@#@@#@（四）扩大宣传推介，加快市场流通体系建设。

@#@各级农业部门要重视和加强绿色食品品牌宣传与市场培育，加大市场服务力度，全面提升我省绿色食品产业的竞争力和影响力。

@#@要积极探索我省绿色食品市场建设有效途径，建立有特色的营销体系，同时，精心组织企业和产品参加全国绿色食品、有机食品博览会及各类专业展会，宣传、展示我省绿色食品品牌形象和发展成果，培育市场，促进贸易，使绿色食品始终保持“以品牌引领消费、以消费拓展市场、以市场拉动生产”健康发展的局面。

@#@@#@（五）推进标准化生产，建立健全质量安全保障体系。

@#@全面推行绿色食品全程质量控制体系建设和标准化生产措施，加快建立绿色食品企业诚信机制，提高产品质量安全自律意识。

@#@坚持绿色食品生产“源头”质量控制，深入推进绿色食品标准化生产基地产品质量可追溯体系建设的组织与实施。

@#@要进一步加强绿色食品标志监管员队伍建设，建立健全企业内检员制度，“十二五”时期，基本实现每个县（市、区）有绿色食品监管员、每个绿色食品企业有绿色食品内检员的管理目标，并通过加大培训，不断提高业务素质和管理水平，发挥基层队伍和企业核心业务骨干产品质量监督和管理作用。

@#@@#@（六）推行产业化经营，提升绿色食品产业层次。

@#@充分发挥我省绿色食品资源和产品优势，培育壮大龙头企业，依托农业产业化发展与建设，重点指导农产品加工龙头企业发展绿色食品生产，推进绿色食品产业集群发展，形成绿色食品专业化、规模化、区域化生产格局，加快促进农业转型升级，提升产品质量与档次，创建名牌产品，增强市场竞争力，提升我省绿色食品产业层次。

@#@@#@（七）加强组织领导，制定积极的产业扶持政策。

@#@要切实加强对绿色食品工作的组织领导，将绿色食品产业发展融入农业农村发展的全局，纳入国民经济发展整体规划，统筹安排，加大公共财政对绿色食品产业的支持力度，争取省财政在专项预算中，逐年增加绿色食品基地建设专项资金；@#@鼓励各级财政在支持农业发展经费中设立绿色食品专项资金，支持当地绿色食品产业开发；@#@同时，积极引导社会资金投入绿色食品产业建设，扩大绿色食品投资规模，增强绿色食品产业发展能力。

@#@要制定出台优惠政策，把通过绿色食品认证作为产业化龙头企业评审、名牌农产品评定的重要条件；@#@把绿色食品基地建设作为农业综合开发、现代农业示范区、优势农产品产业带建设的一项重要内容，相互促进，统筹加力，推动绿色食品产业健康发展。

@#@@#@";i:

9;s:

14148:

"长沙市能源管理办公室文件@#@长沙市能源管理办公室文件@#@ @#@@#@长能源办〔2009〕21号@#@ @#@@#@ @#@@#@关于组织开展2008年度“节能示范单位”@#@认定工作的通知@#@ @#@@#@ @#@@#@各区县（市）工业经济局（能源办）、园区产业局及各用能单位：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为深入推动我市节能降耗工作，充分发挥典型示范的引导和带动作用，实现我市“十一五”末节能目标任务，根据《中华人民共和国节约能源法》和《国务院关于加强节能工作的决定》、《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》、《长沙市人民政府关于推动节约能源工作若干意见》、《关于印发〈长沙市全民节能行动方案〉的通知》、《关于印发长沙市开展“节能示范单位”创建活动方案的通知》等文件精神，决定在全市启动2008年度“节能示范单位”认定工作，具体事项通知如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、指导思想@#@ @#@ @#@ @#@坚持“开发与节约并举，把节约放在首位”的能源发展战略，紧紧围绕创建全国节能型试点城市的主题,以科学发展观为统领，以提高能源利用效率为核心，深入贯彻落实国家、省、市有关节能降耗的一系列方针政策，坚定不移地走新型工业化道路，大力调整产业结构，切实转变经济增长方式，以典型示范积极推进我市节能降耗工作，实现经济与能源资源全面协调可持续发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、认定范围与条件@#@ @#@ @#@ @#@

（一）认定范围：

@#@全市各用能单位。

@#@重点推荐“十大重点节能工程”具有典型示范项目的用能单位。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）认定条件：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、严格遵守国家的有关节能方面的法律、法规和标准；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、用能单位领导高度重视，节能降耗责任明确，有专门的节能管理机构及能源管理负责人，节能工作规范有序；@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、积极进行《中华人民共和国节能法》等法律法规和节能政策宣传以及节能知识普及教育，扎实开展“节能宣传周”活动并取得良好效果；@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、生产型用能单位，其单位产品综合能耗达到或超过国家或省内同行业领先水平，主要能耗指标逐年下降；@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、积极推广使用新能源、替代能源、清洁能源，积极推广使用节能新技术、新工艺和新产品，有重大技术升级改造项目实施，并进展顺利；@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、积极参与全市各种能源节约活动的用能单位。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、申报程序和要求@#@ @#@ @#@ @#@

（一）各用能单位采取自愿申报的原则，应向所在区县（市）工业经济局（能源办）、园区产业局提出申请报告，填写《长沙市“节能示范单位”申请表》（见附件1）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）各用能单位应提供下列材料：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、营业执照复印件及相关附件；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、“十大重点节能工程”技改项目的，需提供项目可行性研究分析报告；@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、节能新技术、新工艺、新产品技术成果和产品成果鉴定报告；@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、用能单位在节能降耗方面的证明材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、展示用能单位在节约能源方面图片、音像资料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）申报材料应装订成册，顺序为封面、申请报告、申请表及其他相关附件材料等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）申报程序@#@ @#@ @#@ @#@1、申报“节能示范单位”的用能单位，向所在的区县（市）工业经济局（能源办）、园区产业局提交申报材料。

@#@各区县（市）、园区受理用能单位申报后，对申报材料进行初审，并将初审符合条件的用能单位，推荐具有典型示范作用的用能单位2-3家，于2009年6月10日报送至市能源办考核科；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、申报“节能示范单位”的用能单位要认真组织材料，按时限完成申报，所有申报材料应一式三份，同时提供相关材料的电子文本。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、评选办法及程序@#@ @#@ @#@ @#@评定采取逐级推荐、专家评审和公示相结合的方式进行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）市能源办统一受理和集中审查各区县（市）、园区推荐的用能单位材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）市能源办按《长沙市“节能示范单位”认定细则》（见附件2）组织有关专家进行评分以及现场考评，评分标准满分为100分，总得分80分以上者才能参加长沙市“节能示范单位”的认定；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）专家评审通过的用能单位，市能源办根据专家评审意见进行审核；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）对审核合格的用能单位经市政府批准后在媒体公示。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、表彰形式@#@ @#@ @#@ @#@经认定符合条件并经批准的用能单位授予长沙市“节能示范单位”荣誉称号，颁发证书和匾牌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@对受表彰的“节能示范单位”，将利用多种形式进行广泛宣传和报道。

@#@同时在节能服务上享有优先权益和优惠权益。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、要求@#@ @#@ @#@ @#@

（一）各用能单位应对申报材料实事求是，严禁虚报浮夸，如发现弄虚作假者，将取消认定资格，并对其所在地并负有推荐责任的节能主管部门予以通报批评。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）各区县（市）工业经济局（能源办）、园区产业局推荐“节能示范单位”过程中应秉持公正、公平、公开的原则，切实起到鼓励先进，推动节能工作的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）推荐为“节能示范单位”的单位应确实在全市行业内起到典型示范，以点带面的作用，具有可借鉴性和示范性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）对“节能示范单位”实施动态管理，荣誉称号有效期为两年，市能源办将每年对授予长沙市“节能示范单位”称号的用能单位进行复查，对复查不合格的用能单位，取消其荣誉称号。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@联系人：

@#@瞿旭@#@联系电话：

@#@8995127@#@地址：

@#@长沙高新区管委会大楼507@#@二〇〇九年五月二十五日@#@附件一@#@长沙市“节能示范单位”申请表@#@用能单位名称@#@法人代表@#@地址@#@邮编@#@联系电话@#@传真@#@固定资产总额@#@（万元）@#@年综合能源消费量@#@（吨标煤）@#@用能单位基本情况及节能成果简介@#@区县（市）工业经济局（能源办）、工业园区管委会意见@#@ @#@@#@年月日（公章）@#@长沙市能源管理办公室意见@#@ @#@@#@年月日（公章）@#@附件2@#@长沙市“节能示范单位”认定细则@#@项目@#@内容@#@分值@#@记分@#@备注@#@一、节能管理体系建设情况（20分）@#@1、成立节能管理机构，建立三级节能网络。

@#@@#@节能管理机构记2分，三级节能网络记2分，共计4分。

@#@@#@1、2、3、4条要求出具相应文件。

@#@@#@2、明确节能管理主要负责人。

@#@@#@明确主要负责人记4分，共计4分。

@#@@#@3、设立能源管理岗位，聘用有节能专业知识、实际经验和工程师以上职称能源管理人员。

@#@@#@设立能源管理岗位，记4分，聘用能源管理人员记4分，共计8分。

@#@@#@4、建立健全节能管理制度、明确任务职责，组织开展节能工作。

@#@@#@节能管理制度记2分，组织开展节能工作记2分，共计4分。

@#@@#@ @#@@#@-7-@#@二、节能基础管理工作情况（18分）@#@1、建立能源消费统计制度，明确专人负责统计工作,建立能源统计台帐,按时保质报送能源统计报表。

@#@@#@统计制度记1分，能源统计人员记1分,是否按时报送视情况记2分，共计4分。

@#@@#@2、制定和实施能源采购、运输、贮存领发制度和原始记录台账。

@#@@#@每个环节记1分，共4分，共计4分。

@#@@#@2、3条要求出具相应资料。

@#@@#@3、建立主要耗能设备档案，内容包括设备名称、型号、能耗及效率、设计指标、年度实际运行指标、检修情况、存在问题。

@#@@#@建立主要耗能设备档案记2分，共计2分。

@#@@#@4、对能源供应、生产、消耗、节约等情况进行分析。

@#@@#@按月、季、半年、年度分析情况各记0.5分，共2分，共计2分。

@#@@#@5、定期向能源主管部门报送《综合能耗和单耗统计报表》。

@#@@#@视前一年内报送情况记3分，共计3分。

@#@@#@-8-@#@6、按照国家有关标准要求开展过或计划开展能效评估、能源审计、能源利用监测情况。

@#@@#@按要求开展过或计划开展记1～3分，共计3分。

@#@@#@三、节能工作责任制实施情况（10分）@#@1、建立节能绩效考核体系，将节能工作纳入责任目标考核，按年度将节能目标分解到车间、班组或个人。

@#@@#@纳入考核记1分,建立节能绩效考核体系记1分，分解到车间、班组或个人记1分，共计3分。

@#@@#@2、实行人员能源消耗经济责任制。

@#@@#@视情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@3、产品定额能源消耗纳入经济责任制考核。

@#@@#@部门产品能耗指标纳入记1分，全部纳入记2分，共计2分。

@#@@#@4、制订节能奖罚制度、节奖超罚、奖罚兑现。

@#@@#@有制度记2分，奖罚兑现记1分，共计3分。

@#@@#@ @#@@#@四、节能技术进步和节能技术改造情况（15分）@#@1、制定了节能技术进步规划和计划，每年安排资金用于节能技改，实施并完成年度节能技改计划。

@#@@#@制定规划、计划记1分，安排节能技改和资金记2分，实施并完成年度节能技改计划记1分，共计4分。

@#@@#@2、固定资产项目可行性研究报告中设立“节能篇（章）”情况。

@#@@#@视符合政策程度记1～2分，共计2分。

@#@@#@3、了解国家淘汰落后工艺、设备的政策，制定了淘汰更新计划和实施情况，按规定淘汰落后耗能工艺、设备和产品，促进企业生产工艺的优化和产品结构的升级，调整产品和能源消费结构情况。

@#@@#@按要求淘汰高能耗工艺、设备产品记2分，调整产品和能源消费结构记2分，工艺和产品结构升级记2分，共计6分。

@#@@#@4、采用节能新技术、新工艺、新设备和新材料的情况。

@#@@#@采用节能新技术、新工艺、新设备、新材料，视其情况记1～3分，共计3分。

@#@@#@五、节能宣传、教育培训和操作规程的制定情况（12分）@#@1、贯彻执行国家、省和市的能源法规、法律、方针、政策情况。

@#@@#@视其情况记4分，共计4分。

@#@@#@2、经常性开展节能宣传周等活动和各级人员了解《节能法》、<@#@湖南省实施《节能法》办法>@#@、《重点用能单位节能管理办法》等国家省有关节能规定情况。

@#@@#@现场抽查各级人员了解情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@3、定期开展节能宣传、节能技术、能源管理、能源计量、能源统计培训工作。

@#@@#@定期记2分，不定期记1分，共计2分。

@#@@#@4、对重点耗能设备和工艺制定了操作规程。

@#@@#@视其情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@5、重点耗能设备和工艺有关人员能较好掌握节能操作规程。

@#@@#@视其情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@ @#@@#@六、产值能耗、产品能源消耗升降情况（13分）@#@-9-@#@（此项内容只对企业）@#@1、能耗情况。

@#@@#@视数据完整记1～3分，共计3分。

@#@@#@能耗包括年度总能耗，其中耗电（kWh）耗原煤（T）耗油（T）耗气（m3）@#@2、主要产品能源单耗情况，执行高耗能产品能耗限额标准。

@#@@#@遵守单位产品能耗定额和限额记2分，单耗达到或低于目标要求记2分，共计4分。

@#@@#@3、本单位产品能源单耗和主要用能工艺能耗水平在同行业或上年度同期中所处地位。

@#@@#@视情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@-10-@#@4、主要产品能源单耗升降情况。

@#@@#@持平记2分，下降记4分，上升不记分，共计4分。

@#@@#@单耗升降与上年度同期进行对比@#@七、主要用能设备效率情况（10分）@#@1、主要用能设备管理情况。

@#@@#@视情况记1～3分，共计3分。

@#@@#@2、按照《用能单位计量器具配备通则》，合理配备能源计量器具、仪表以及计量器具的维护、保养、周期性检定和校验。

@#@@#@合理配备能源计量器具记3分，定期对计量器具检定校验记2分，以质监部门出具的考核报告为准，共计5分。

@#@@#@3、主要用能设备节能监测情况。

@#@@#@视情况记1～2分，共计2分。

@#@@#@八、节能标准体系建设情况（2分）@#@1、建立节能技术标准、管理标准、工作标准。

@#@@#@建立标准体系记1分，共计1分。

@#@@#@2、按照标准组织开展生产、经营管理工作。

@#@@#@按标准组织开展工作记1分，共计1分。

@#@@#@注：

@#@1、部分用能单位因性质或其它方面的原因，无法对其某些认定内容进行认定，将视具体情况酌情评分。

@#@@#@2、相关行业在认定细则内容栏中若无此项认定内容的按满分计，不增减分值。

@#@@#@";i:

10;s:

28900:

"高考语文真题实用类文本阅读@#@2018年高考语文真题--实用类文本阅读@#@_5ccca3dd0102y6j7@#@2018年高考语文真题--实用类文本阅读@#@一、现代文阅读（共5题；@#@共53分）@#@1.（2018卷）阅读下面的文字，完成小题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，墨子号量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。

@#@@#@通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本要求。

@#@千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。

@#@然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。

@#@随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。

@#@中国科学技术大学潘建伟教授说：

@#@通过量子通信可以解决这个问题。

@#@把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。

@#@@#@量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。

@#@量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。

@#@这是目前人类唯一已知的不可窃听。

@#@不可破译的无条件安全的通信方式。

@#@量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。

@#@@#@（摘编自吴月辉《墨子号，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10日）@#@材料二：

@#@@#@潘建伟的导师安东蔡格林说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。

@#@量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。

@#@这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子的实验。

@#@目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验，潘建伟说未来五年还会取得很多精彩的成果，一个新时代已经到来。

@#@@#@潘建伟是一个有无穷热情的乐观主义者。

@#@他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。

@#@@#@（摘编自伊丽莎白吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月）@#@材料三：

@#@@#@日本《读卖新闻》5月2日报道：

@#@中国实验设施瞄准一流（记者：

@#@莳田一彦，船越翔）@#@在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施中国散裂中子源。

@#@该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行。

@#@中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。

@#@日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：

@#@虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国移。

@#@@#@中国推进的这类大型工程还有很多。

@#@3月，中国人民政治协商会议开幕。

@#@政协委员、潘建伟被媒体记者团团围住。

@#@潘建伟是利用2016年发射的墨子号人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人，其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。

@#@潘建伟今年当选美国《时代》杂志全球百大最具影响力人物。

@#@@#@使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。

@#@日本的研究人员认为，在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界。

@#@@#@（摘编自《参考消息》2018年5月7日）@#@

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（@#@）@#@A.@#@量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术、对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。

@#@@#@B.@#@潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计划发射墨子号后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。

@#@@#@C.@#@中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有散裂中子源设备的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国移。

@#@@#@D.@#@在基础科学家研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要消费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。

@#@@#@

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（@#@）@#@A.@#@利用墨子号科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。

@#@@#@B.@#@量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。

@#@@#@C.@#@考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。

@#@@#@D.@#@材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。

@#@@#@（3）以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？

@#@为什么？

@#@请结合材料简要分析。

@#@@#@2.（2018卷）阅读下面的材料，完成小题。

@#@材料一：

@#@@#@创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能换、结构优化的重要支撑。

@#@我国经济已由高速增长阶段向高质量发展阶段，正处在变发展方式、换增长动力的攻关期，要顺利跨越这个关口，就必须激发出创建这个第一动力，走创新驱动发展道路；@#@就必须倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。

@#@我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；@#@通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。

@#@@#@（摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日）@#@材料二：

@#@@#@（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心《2017年中国专科调查报告》）@#@材料三：

@#@@#@继山东理工大学、同济大学等高校科技成果化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂技术专利，成功让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。

@#@双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。

@#@长期以来，我国高校科研创断工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源化成市场价值。

@#@根据市场发展趁势探寻科技创新方向，不断更断升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。

@#@2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果化法》打破高校科技成果化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取让、许可等方式进行移化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。

@#@@#@（摘编自王康等《创新为市场，化显效益》，《中国知识产权报》2017年9月29日）@#@材料四：

@#@@#@在科技成果化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。

@#@首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在，大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的成果很难直接化成适应市场需求的新产品和新技术。

@#@其次，成果化的机制不畅。

@#@高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果化、产学研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。

@#@@#@（摘编自胡罡等《地方研究院：

@#@高校科技成果化模式新探索》）@#@

（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（@#@）@#@A.@#@2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3﹪下降到13.4﹪，降幅较为明显，但2014年有微小回升，2035年则回落至8.4﹪．@#@B.@#@2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹，而2016年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7﹪@#@C.@#@2012年到2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。

@#@@#@D.@#@专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。

@#@@#@

（2）下列材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（@#@）@#@A.@#@只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识，诚信守法的社会风尚。

@#@@#@B.@#@根据市场发展趋势判断科技改变方向，充分考虑，合理安排成果化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。

@#@@#@C.@#@随着高校的科研团队和企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正被逐渐化为可以实现市场价值的高质量专利。

@#@@#@D.@#@高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足，导致科研成果无法直接化成适应市场需求的新技术和新产品。

@#@@#@（3）促进高校科技成果化需要哪些相关方协作？

@#@简述各方所起的作用。

@#@@#@3.（2018卷）阅读下面的材料，完成小题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@2015年是十二五规划的收官之年，也是调研、制定十三五规划的关键一年。

@#@2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；@#@图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。

@#@曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。

@#@全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重体验和服务、引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心型，赋予了实体书店新的生命力。

@#@@#@2015年，互联网+成为产业发展的新趋势，传统出版业型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路、在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。

@#@诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及、营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。

@#@@#@（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）@#@材料二：

@#@@#@材料三：

@#@@#@由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。

@#@借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。

@#@比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。

@#@图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能，在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润。

@#@但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长，图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限子版权的让。

@#@而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领城，可以间接产生更多的利润。

@#@互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益。

@#@@#@（摘编自顾丽萍《试析互联网+时代的图书出版》@#@

（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（@#@）@#@A.@#@2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。

@#@@#@B.@#@实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。

@#@@#@C.@#@2010-2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。

@#@@#@D.@#@实体书店在经历了2010-2015年增速下降-负增长一销售回暖的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。

@#@@#@

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（@#@）@#@A.@#@图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，十二五期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。

@#@@#@B.@#@全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心型，这表明实体书店向多元化的经营方式变，其业态已经成为一种主流。

@#@@#@C.@#@各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。

@#@@#@D.@#@由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值，@#@（3）在互联网+的影响下，图书出版业发生了哪些变？

@#@请简要概括说明。

@#@@#@4.（2018北京）阅读下面的材料，完成小题。

@#@@#@材料一@#@当前，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。

@#@有研究者将人工智能定义为：

@#@对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。

@#@@#@人工职能并不是新鲜事物。

@#@20世纪中叶，机器思维就已出现在这个世界上。

@#@1936年，英国数学家阿兰麦席森图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。

@#@1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即图灵测试。

@#@图灵测试是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。

@#@@#@20世纪80年代，美国哲学家约翰希尔勒教授用中文房间的思维实验，表达了对智能的不同思考。

@#@一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。

@#@被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。

@#@之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。

@#@被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。

@#@他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。

@#@上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。

@#@中文房间实验说明看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。

@#@希尔勒认为，如果机器有智能，就意味着它具有理解能力。

@#@既然机器没有理解能力，那么所谓的让机器拥有人类智能的说法就是无稽之谈了。

@#@@#@在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对何为智能的理解不尽相同。

@#@符号主义学派认为智能的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。

@#@联结主义学派认为智能的实质就是非智能部件相互作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。

@#@他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建一个简化的神经元网络。

@#@行为主义学派认为智能的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。

@#@因而他们让计算机模仿人的行为，建立人工智能系统。

@#@@#@时至今日，研究者们对智能的理解仍未形成共识。

@#@但是，正是对何为智能这个核心问题的不断思考和解答，推动了人工智能技术在不同层面的发展。

@#@@#@（取材于谭营等人的文章）@#@材料二@#@2018年5月，谷歌Duplex人工智能语音技术（部分）通过了图灵测试。

@#@这个消息进一步引发了人们对于人工智能的思考：

@#@当机器人越来越像人，我们应该怎样做？

@#@@#@在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问题的挑战。

@#@比如著名的隧道问题：

@#@一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况，自动驾驶汽车会怎么做？

@#@@#@自动驾驶汽车依靠的是人工智能大脑，它会从以往案例数据库中选取一个与当前情景较相似的案例，然后根据所选案例来实施本次决策。

@#@当遇到完全陌生的情景时，汽车仍然会进行搜索，即在大脑中迅速搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往场景，形成与之对应的决断。

@#@如果计算机搜索出来的场景相似度小于那个值，自动驾驶汽车将随机选择一种方式处理。

@#@@#@那么，如果自动驾驶汽车伤害了人类，谁来负责呢？

@#@有的学者认为不能将人工智能体作为行为主体对待。

@#@因为主体概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主观判断能力以及情感和价值目标设定等。

@#@人工智能不是严格意义上的智能，它所表现出来智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循，是基于大数据学习的结果，和人类主观意识有本质的不同。

@#@因此，人工智能体不可以作为社会责任的承担者。

@#@以上述自动驾驶汽车为例，究竟由人工智能开发者负责，还是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责，或者各方在何种情形下如何分担责任，应当在相关人工智能的法律法规框架下通过制订商业合同进行约定。

@#@@#@人工智能在未来还可能产生的一个问题就是奇点（singularity）。

@#@所谓奇点就是指机器智能有朝一日超越人类智能，那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能，它们也将持续设计更加先进的机器，直到将人类远远甩开。

@#@尽管研究者对奇点到来的时间和可能性还有争议，但是不管奇点时刻能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能异化。

@#@在我们训练人工智能的同时，有可能也被人工智能训练了。

@#@我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知不觉地沦为了数据的囚徒。

@#@@#@面对人工智能可能带来的种种冲击，上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，今天对我们依然有借鉴意义。

@#@这三大定律是：

@#@机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；@#@机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律；@#@机器人应保护自身安全，但不得违反第一，第二定律。

@#@归根结底，人是智能行为的总开关。

@#@人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上。

@#@人类完全可以做到未雨绸缪@#@，应对人工智能可能带来的威胁。

@#@@#@（取材于芮喆等人的文章）@#@

（1）下列对材料一第一段人工智能定义的理解，正确的一项是（@#@）@#@A.人工智能是对一种智能体的描述和构建。

@#@@#@B.人工智能是能感知行动的智能体。

@#@@#@C.人工智能是计算机对环境的描述和构建。

@#@@#@D.人工智能是对计算机思维的实现。

@#@@#@

（2）根据材料一，下列说法正确的一项是（@#@）@#@A.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。

@#@@#@B.图灵测试提出了机器是否具有智能的判断标准。

@#@@#@C.中文房间实验是为了证明计算机无法理解中文。

@#@@#@D.图灵和希尔勒全都认为计算机是可以拥有智能的。

@#@@#@（3）根本材料一，下列理解不符合文意的一项是（@#@）@#@A.@#@符号主义学派认为智能表现为解决具体问题的思维能力。

@#@@#@B.联结主义学派和符号主义学派都认为应研究人类大脑的结构。

@#@@#@C.行为主义学派主张应把人类感知和行动的本能作为研究的内容。

@#@@#@D.三个学派对智能的理解不同，因而他们的研究思路也不同。

@#@@#@（4）下列对材料一、材料二中加点词语的解说，不正确的一项是（@#@）@#@A.无稽之谈：

@#@没有根据的言论。

@#@稽，考证。

@#@@#@B.进退维谷：

@#@进退两难，很难做出选择。

@#@@#@C.袖手旁观：

@#@置身事外，不提供帮助。

@#@@#@D.未雨绸缪：

@#@比喻虽然事情不会发生也要做好准备。

@#@@#@（5）根据材料二，下列表述符合文意的一项是（@#@）@#@A.自动驾驶汽车能够根据情景的相似度进行决策。

@#@@#@B.人工智能体的智能和人类的主观意识相同。

@#@@#@C.人们认为人工智能的奇点总有一天会到来。

@#@@#@D.在任何情况下，机器都应该服从人的一切命令。

@#@@#@（6）根据材料二，下列现象属于被人工智能异化的是（@#@）@#@A.经常使用健康手环来检测自己的运动健康状况。

@#@@#@B.工作繁忙无暇做家务，购买智能产品帮助清扫房间。

@#@@#@C.出行全依赖导航，丧失了应有的路线识别能力。

@#@@#@D.从事某一职业过久，习惯了用行业思维来思考问题。

@#@@#@（7）根据材料一、材料二，简要说明人类对人工智能的认识是如何不断深化的。

@#@@#@5.（2018浙江）阅读下面的文字，完成小题材料一：

@#@@#@我很高兴发现一和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。

@#@有个男孩说：

@#@我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。

@#@我爸爸和越野车们赛车。

@#@他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。

@#@还有个男孩说：

@#@我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。

@#@我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。

@#@你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。

@#@太好玩了！

@#@第三个男孩说：

@#@我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。

@#@有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。

@#@热的时候我们就出去找蜥蜴。

@#@还有一个女孩天真地补充说：

@#@我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。

@#@@#@（摘编自理查德·@#@洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）@#@材料二：

@#@@#@【注】其他，指机构一类的特殊体，如政府机构等。

@#@自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。

@#@@#@材料三：

@#@@#@去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。

@#@这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。

@#@这种现象被称为亲生命性，是一种与生俱来、特别生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。

@#@人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。

@#@我们认为其他生物是新奇、多样的。

@#@未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。

@#@其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。

@#@恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。

@#@在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。

@#@而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。

@#@@#@（摘编自爱德华·@#@威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）@#@材料四：

@#@@#@与亲生命性相对的是生物恐惧症。

@#@和亲生命性一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。

@#@恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。

@#@最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。

@#@但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。

@#@这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。

@#@（来源同材料三）@#@

（1）下列对材料中亲生命性和生物恐惧症的相关理解，正确的一项是（@#@）@#@A.人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，天生就能与自然界的生物进行感情交流。

@#@@#@B.人类生来就有对生物的爱和恐惧，随时都会因自然危险源而激发生物恐惧症。

@#@@#@C.人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。

@#@@#@D.人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。

@#@@#@

（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（@#@）@#@A.喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。

@#@@#@B.@#@从当前我国自然教育的受众体特征看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在市场。

@#@@#@C.@#@";i:

11;s:

26536:

"@#@朔黄铁路2012年第一批大中修及更新改造工程@#@改造项目SHTLGC2012005标段@#@无法线路长钢轨换铺方案@#@编制:

@#@______________@#@审核：

@#@______________@#@批准：

@#@______________@#@中铁四局集团有限公司朔黄铁路更新改造工程@#@第五标段换轨项目经理部@#@二O一二年五月@#@目录@#@1编制说明 1@#@1.1编制依据 1@#@1.2编制范围 1@#@1.3编制原则 1@#@2.工程概况 2@#@3.主要技术标准 2@#@4.施工方案 4@#@4.1施工准备 5@#@4.1.1封锁前准备 5@#@4.1.2技术准备 5@#@4.1.3人员准备 5@#@4.1.4工机具准备 5@#@4.1.5物资、材料准备 6@#@4.2线路封锁后设置回流线 6@#@4.3线路封锁后换轨作业 7@#@4.4放散作业 9@#@4.5线路过渡措施 9@#@5、现场施工人员组织 9@#@6、施工现场工机具配置 9@#@7、施工现场技术保障措施 10@#@8、施工现场安全保障措施 10@#@8.1既有线换铺无缝线路施工安全措施：

@#@ 10@#@8.2大坡道施工安全保证措施：

@#@ 12@#@8.3防断安全措施：

@#@ 13@#@8.4防胀安全措施：

@#@ 13@#@8.5保证开通安全措施：

@#@ 14@#@8.6突发事件的应急措施 15@#@9、现场文明施工保障措施 16@#@1编制说明@#@1.1编制依据@#@

（1）《铁路工务安全规则》铁运[2006]177号部令。

@#@@#@

（2）《铁路线路修理规则》铁运[2006]146号部令。

@#@@#@（3）《钢轨焊接接头技术条件》TB/T1632-2005。

@#@@#@（4）2012年朔黄铁路西柏坡至黄骅港更换无缝线路及太师庄至黄骅港更换道岔工程定州西至肃宁北K322+000--K409+500无缝线路布置图【朔黄换铺施轨02】。

@#@@#@（5）经业主、监理批复的《SHTLGC201205更换长轨工程实施性施工组织设计》。

@#@@#@（6）工地现场调查、采集、咨询所获取的资料。

@#@@#@（7）以往同类及类似工程施工经验@#@1.2编制范围@#@中铁四局承建的朔黄铁路2012年第一批大中修及更新改造工程改造项目SHTLGC2012005标段更换无缝线路施工、朔黄铁路定州西至肃宁北上行线更换长轨，施工里程为K322+000--K409+500。

@#@@#@本方案适用于朔黄铁路无缝线路长钢轨换铺施工，换轨范围为K322+000--K409+500。

@#@@#@1.3编制原则@#@

（1）积极响应和遵守招标文件以及《SHTLGC201205更换长轨工程实施性施工组织设计》中的工期、质量、安全、环境保护、文明施工等要求的规定及建设工程施工合同、施工合同协议条款内容。

@#@@#@

（2）突出重点项目和关键工序。

@#@本标段以营业线施工为重点，施工时严格按照铁道部和朔黄铁路发展有限责任公司的有关营业线施工的所有规定执行，主要是组织专业化的营业线改建施工队伍，超前筹划、提前准备、合理组织、细化落实，以确保营业线施工安全、顺利地完成。

@#@@#@（3）质量合格、安全无事故，遵守国家安全质量相关法律法规，执行GB/T19001标准。

@#@确保质量第一，保证施工人员人身安全。

@#@@#@（4）坚持专业化作业与综合管理相结合。

@#@充分发挥专业人员和专用设备的优势，采用先进的施工技术，综合管理，合理调配，运用网络信息技术，科学安排各项施工程序，组织连续、均衡、紧凑有序地施工。

@#@@#@（5）以采用成熟的施工技术、先进的施工机械、完善的施工工艺为原则，积极采用新技术、新工艺、新材料、新设备，以确保工程质量。

@#@@#@（6）有效保护营业线线路设施，减少扰民、做好公共交通配合，切实维护建设单位及地方群众的利益，创建文明标准工地。

@#@@#@2.工程概况@#@中铁四局承建的朔黄铁路2012年第一批大中修及更新改造工程改造项目SHTLGC2012005标段更换无缝线路施工、经过定州西、定州东、安国、蠡县、博野、肃宁北等站，施工里程为K322+000--K409+500；@#@主要工程数量：

@#@换轨79.819km、无缝线路放散6.497km，钢轨锁定长度86.216km、工地焊接接头388个、旧轨回收11927吨。

@#@@#@3.主要技术标准@#@

（1）钢轨：

@#@以采用75Kg/m的PG4无孔新钢轨为主，R≤1000m的曲线地段和相邻两个小半径曲线间（R≤1000m）小于等于1km的直线地段采用75Kg/m的PG4全长淬火轨，淬火轨设置情况详见《无缝线路布置图》。

@#@@#@

（2）轨枕：

@#@维持既有不变。

@#@@#@（3）扣件：

@#@既有扣件I型弹条全部更换为Ⅱ型弹条，扣件非铁件部分全部更换（在抽换轨枕时更换，本工程不计列橡胶垫板和挡板座数量），其余扣配件按85％利旧。

@#@一般地段轨下橡胶垫板采用10mm厚弹条Ⅱ型扣件配套橡胶垫板，在胶接绝缘接头处和缓冲区钢轨接头处前后各2根轨枕采用12mm厚橡胶垫板。

@#@钢桁梁木枕地段采用K型分开式扣件，钢桁梁两端一定范围地段根据无缝线路设计检算设置小阻力扣件。

@#@K型分开式扣件和不锈钢复合胶垫全部更新。

@#@@#@（4）道床：

@#@铺设无缝线路地段碎石道床顶面宽度采用3.4m，轨枕两侧设15cm的砟肩堆高，道床边坡坡度值采用1:

@#@1.75。

@#@铺设无缝线路地段按上述标准补充一级碎石道砟，碎石道床材料应符合《铁路碎石道碴》（TB/T2140-90）的规定。

@#@@#@（5）胶接绝缘轨：

@#@标准胶接绝缘轨采用12.5m长、75Kg/m厂制胶接绝缘轨，胶接绝缘节设置在胶接绝缘轨中部；@#@特殊胶接绝缘轨的长度及胶接绝缘轨节的设置位置详见《无缝线路布置图》；@#@相关技术标准按《胶接绝缘钢轨技术条件》（TBT2975-2000）执行。

@#@@#@（6）现场接头焊接：

@#@PG4轨与PG4轨、PG4淬火轨轨与PG4淬火轨轨间采用气压焊；@#@PG4轨与PG4全长淬火轨间采用铝热焊。

@#@@#@（7）线路标志及信号闭塞：

@#@设计范围增设无缝线路位移观测桩。

@#@单元轨条长度大于1200m时，设置7对位移观测桩，单元轨节起讫点，距单元轨节起讫点100m及400m和单元轨节中点各设置1对；@#@单元轨节长度不大于1200m时，设置6对位移观测桩，单元轨节起讫点，距单元轨节起讫点100m及400m各设置1对。

@#@位移观测桩均设置防护墙，对位移观测桩进行防护，防止被道砟覆盖。

@#@位移观测桩防护墙为U型结构，防护墙厚240mm、高500mm，采用红砖直接在路基边坡上垒砌，并采用水泥砂浆抹面。

@#@与上行线路连接的补偿电容和各种连接线全部新设。

@#@@#@4.施工方案@#@施工工艺流程图@#@线路锁定@#@复紧扣件@#@旧料回收@#@安全检查@#@开通线路@#@整理道床@#@施工准备@#@拆旧扣件@#@设备到位@#@设备调试@#@人员到位@#@扣件到位@#@工具到位@#@更换胶垫@#@部分旧料回收@#@旧轨解除连接@#@撞轨拉轨@#@锁定焊接@#@竖向滚筒@#@滚杠安装@#@换轨车组卸@#@下一单元扣件@#@换轨车组到达@#@新轨进车@#@旧轨进车@#@换铺作业@#@新轨入槽@#@旧轨分出@#@锯轨合拢@#@拉伸放散@#@拆除滚杠@#@4.1施工准备@#@4.1.1封锁前准备@#@

（1）换铺无缝线路前，应预埋钢轨纵向位移观测桩。

@#@单元轨节长度不大于1200m时，设置6对位移观测桩，单元轨节起讫点，距单元轨节起讫点100m及400m各设置1对；@#@单元轨节长度大于1200m时，设置7对位移观测桩，单元轨节起讫点，距单元轨节起讫点100m及400m和单元轨节中点各设置1对；@#@当单元轨节长度较长，中部应增设位移观测桩，位移观测桩间距不应大于400m，为减少位移观测的误差，桥上地段位移观测桩尽量设置在桥梁固定支座附近，位移观测桩的设置应便于养护维修时观测使用。

@#@@#@

（2）封锁前应拨顺并串动长轨条，使其始端拨入线路后与原钢轨位置吻合，对卸轨中造成的钢轨硬弯进行矫正。

@#@@#@（3）提前对所要换铺的线路上各备件、扣件及鼓包夹板螺栓进行全面涂油，并且松紧一遍确保可卸性，并调查缺损扣件、配件以及鼓包夹板数量。

@#@@#@4.1.2技术准备@#@

（1）技术人员应提前测量单元轨条的实际长度及相应的既有线钢轨的实际长度，同时要测量轨温并做好记录，确认长轨条换铺后的终点位置与既有线的关系，提前做好合拢口的技术方案准备。

@#@@#@4.1.3人员准备@#@

（1）各作业组人员应提前到达施工现场，统一由各施工组负责人在现场点名并布置当日封锁点施工任务要点及各项安全施工要点。

@#@@#@4.1.4工机具准备@#@

（1）封锁前将工机具提前运至施工现场，按各项施工工序对工机具逐项进行清点确保施工顺利进行@#@

（2）封锁前将气压焊焊轨设备、铝热焊设备、砂轮锯轨机及手扶钻眼机卸到单元轨节始端，并发动试机。

@#@@#@4.1.5物资、材料准备@#@

（1）提前将Ⅱ型扣配件运送至换轨地点，人工提前散布。

@#@@#@

（2）提前将回流线准备好，并准备好备用。

@#@@#@4.2线路封锁后设置回流线@#@

（1）确认线路封锁后,设置回流线，采用四纵二横方案。

@#@即使用待换轨条作为接触网的临时回流通道并是左右股短路。

@#@回流线为70mm2铜线，连接方式比照接触网回流线与轨底连接方式，长度为30m—4根；@#@4m—4根；@#@1.5m—2根。

@#@布置、转换方法见回流线设置示意图。

@#@@#@

（2）换轨车到达换铺起点之前，换铺起终点设置30m、4m、1.5m回流线，k1、（k1）、L1、（L1）、k2、（k2）、L2、（L2）、k3、（k3）、L3、（L3）距离换铺起终点不小于25m。

@#@A1、（A1）、B1、（B1）距离轨端不小于10m。

@#@换轨车组通过换铺起点，但没有通过A1、（A1）之前30m回流线更换为4m回流线，即连接A2、B2、和（A2）、（B2），它们距离轨端1.5m，连接妥当之前不得拆除A1、B1和（A1）、（B1）。

@#@换轨车组接近D2、（D2）时，将换铺终点4m回流线更换为30m回流线，即连接C3、D3和（C3）、（D3），它们距离轨端不小于10m，连接妥当之前不得拆除C2、D2和（C2）、（D2）。

@#@@#@回流线设置示意图如下：

@#@@#@4.3线路封锁后换轨作业@#@

（1）回流线设置妥当后，用内燃电动扳手拆除扣件。

@#@更换下来的旧扣件随即装入编织袋，利旧的扣件就近摆放整齐。

@#@@#@

（2）换轨车到达换铺起点后，抽出摇台与限位框间的锁销，使摇台处于自由状态；@#@去掉导向柱的螺母，拿下保护套筒，再装上螺母，转动手轮，使升降衡量下降至旧轨龙口底面距轨面60mm即可（保留2～3个丝杠距离）。

@#@此时拧紧导向柱螺母，让螺母承受换轨时新旧轨重量，避免丝杠受到损伤。

@#@@#@（3）手动使4个手拉链葫芦均位于导链走行部的后部，即靠近配重一端。

@#@换轨车行使到新轨入口距新轨轨端约600～700mm时停车，用导链吊起新轨至高于轨面420mm，在轨端安装滑靴。

@#@换轨车微动使滑靴、轨端进入新轨龙口200～300mm时停车，去掉滑靴、钢轨吊钩。

@#@@#@（4）换轨车低速行使约7m,当旧轨端头距旧轨龙口约600～700mm时停车，用导链吊起旧轨约95mm，在轨端安装滑靴。

@#@换轨车微动使滑靴、轨端进入新轨龙口200～300mm时停车，去掉滑靴、钢轨吊钩。

@#@同时配合换轨作业人员手扶新轨，使新轨准确进入新轨出口。

@#@@#@（5）新轨从新轨出口出来，旧轨从旧轨龙口出来后，换轨车以3～6km/h的速度前进，配合换铺作业人员分新轨组、旧轨组，手持撬棍、铁钩分别将新轨拨入槽，旧轨拖拉至碴肩。

@#@@#@（6）旧轨龙口前方必须派专人，用铁铲铲除还没有更换粘在旧轨上的胶垫。

@#@拨新轨入槽人员手持撬棍，找到支点拨轨时不断摇动撬棍以使钢轨顺利入槽。

@#@@#@（7）换轨车组继续往前换铺，在距离换铺始端约200米时，综合班组立即将左、右股钢轨同时锁定40根枕，焊轨班组将前次已换入的单元轨节终端带眼部份切掉，采用移动式气压焊轨机进行合拢锁定焊接。

@#@由于气压焊轨机焊接过程中将产生30mm左右的烧化量及顶锻量，气压焊轨机的拉伸力有限，为保证焊接质量，采用拨曲线预留顶锻量的办法，消除焊接时拉伸钢轨产生的拉应力对焊缝的影响。

@#@@#@（8）换铺指挥人员要前后观察换铺情况，小半径曲线一般150左右必须切割一次。

@#@换下的旧轨，迎车方向轨头必须在顺车方向轨头外测。

@#@拆除扣件人员在换轨车组经过时，将更换下来装有旧扣件的编织袋及时装到平板车上。

@#@换轨车到达换铺终点时，距轨端50m处安装钢轨防翻装置，防止新轨落地后侧翻。

@#@同时在新轨终点轨枕头上放置枕木头防止钢轨落下砸伤轨枕。

@#@@#@4.4放散作业@#@

（1）新轨落地后换轨车组运行至下一单元卸料，这时技术人员分别测量始终端轨温。

@#@始终端轨温的平均值如果在设计锁定轨温范围内时直接锁定；@#@如果超过设计锁定轨温时单元轨节与既有线路直接连接，开通线路，轨温合适时再进行二次应力放散；@#@如果测量轨温低于设计锁定轨温时必须进行应力放散，应力放散采用拉伸法。

@#@（具体详见无缝线路放散施工方案）@#@

（2）线路放散完成后及时对线路进行锁定,线路开通后第二天内安排人员复紧线路扣件，保证无缝线路换铺质量。

@#@@#@4.5线路过渡措施@#@

（1）无缝线路与普通线路过渡时，已换铺新长轨与旧轨之间采用大于6.25m两端带眼的钢轨过渡，即:

@#@单元轨节换铺完成后，在新长轨终端打眼，过度钢轨用与钢轨匹配的接头夹板连接。

@#@@#@

（2）无缝线路与既有无缝线路过渡时，在单元轨节换铺完成后，在新长轨终端和旧长轨起始端按规定打眼（75kg/m钢轨3个眼，距钢轨端为96mm、316mm、446mm且孔径为31mm，距轨底80.4mm；@#@60kg/m钢轨3个眼，距钢轨端为76mm、216mm、356mm且孔径为31mm，距轨底79mm）@#@（3）过渡到下一次封锁施工时，拆除过渡的钢轨，锯掉上次新轨打眼部分，与本次换铺单元轨节焊接。

@#@@#@5、现场施工人员组织@#@6、施工现场工机具配置@#@主要施工设备配备表@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@生产厂家@#@数量@#@备注@#@1@#@气压焊轨机@#@锦州@#@4套@#@自有@#@2@#@换轨车@#@Ⅱ型@#@郑州@#@1套@#@自有@#@3@#@锯轨机@#@G4228@#@湖南@#@4台@#@自有@#@4@#@钢轨拉伸器@#@900N@#@沈阳@#@2台@#@自有@#@5@#@发电机@#@10KW@#@重庆@#@4台@#@自有@#@6@#@发电机@#@5KW@#@重庆@#@2台@#@自有@#@7@#@收轨车@#@自制@#@2套@#@自有@#@8@#@轨道车@#@JY400@#@襄樊@#@2台@#@自有@#@9@#@钢轨钻孔机@#@昆明@#@1台@#@自有@#@10@#@撞轨器@#@/@#@自制@#@6台@#@自有@#@11@#@内燃磨轨机@#@FMG-4.4@#@沈阳@#@2台@#@自有@#@12@#@手提砂轮机@#@9350N@#@/@#@4台@#@自有@#@13@#@内燃扳手@#@NJB-600-1/A@#@重庆@#@24台@#@自有@#@14@#@平板车@#@N17@#@6辆@#@路用@#@15@#@扭力扳手@#@M10-M16@#@广州@#@1@#@自有@#@16@#@超声波探伤仪@#@CTS-23B@#@广东汕头仪器厂@#@1@#@17@#@轨温计@#@宁波@#@8@#@18@#@铁路轨距尺@#@JTGC-3@#@石家庄@#@5@#@7、施工现场技术保障措施@#@1、换铺结束应对轨距、方向、高低等几何尺寸全面检查，并派专人配合整改。

@#@@#@2、轨底橡胶垫位置方正、不偏不斜。

@#@@#@3、线路锁定时实际锁定轨温必须严格控制在计划锁定轨温内，相邻单元轨节之间的锁定轨温之差不应大于5℃；@#@左右股锁定轨温差不应大于3℃；@#@同一区间内的单元轨节最高与最低锁定轨温之差不应大于10℃。

@#@@#@4、在设计锁定轨温范围内，缓冲区钢轨接头轨缝满足设计标准。

@#@@#@8、施工现场安全保障措施@#@8.1既有线换铺无缝线路施工安全措施：

@#@@#@

（1）坚决认真贯彻执行铁道部关于既有线六不准的规定。

@#@即：

@#@没有合格的施工负责人，没有经过培训并考试合格的人员；@#@没有准备好必须、充分的施工料具，不熟悉有关规章制度，需要封锁线路而没有足够的封锁点和施工天窗；@#@没有保证行车安全的应急措施，都不准施工，缺一不可。

@#@@#@

（2）认真做好施工前的各项准备工作，落实逐级负责制和岗位责任制。

@#@施工现场，换轨作业负责人的级别不得低于副队长，卸轨作业的负责人不得低于领工员，收轨作业的负责人不得低于工班长。

@#@施工负责人要对各项施工做到心中有数、不慌不乱、紧张有序，现场作业指挥时必须佩带臂章。

@#@@#@（3）加强现场施工领导，各项施工作业必须申报施工方案，经运营部门批准后方准按施工计划进行施工。

@#@施工前应对线路状况进行详细调查，摸清施工地段线路状况，并在施工中采取相应措施，科学地组织施工。

@#@@#@（4）现场防护人员必须由经过安全教育并经考试合格的职工担任。

@#@防护员上岗时，要有合格证、上岗证，并随身携带；@#@着装整齐、佩带臂章、带齐防护备品、按章设置信号标志正确显示防护信号；@#@通话必须复诵，认真做好通话记录。

@#@工作中坚守工作岗位，不做与防护工作无关的事情，加强同施工负责人与驻站员间的联系，保持联系不中断、工作不断线。

@#@@#@（5）现场和施工防护必须按技规、工规、安规的施工要求办理，未设防护严禁开工，现场线路未达到放行列车标准，未登记消点禁止盲目撤除防护，施工防护的设置与撤除必须由现场施工负责人决定，并以下达的命令为准。

@#@@#@（6）驻站员上岗必须按规定着装，携带合格证、上岗证及良好的通讯工具。

@#@驻站员必须确保同施工负责人和现场防护员间的联系不中断，并准确、及时预报本线及邻线列车运行情况，预报后必须收到各点防护员的复诵，未收到复诵的要继续呼叫，确保现场施工的绝对安全。

@#@@#@（7）施工现场必须按章设置并派防护员进行防护看守，防护员在接到施工负责人的命令后，按章设置和撤除防护信号，按规定进行揭、翻限速牌，并向工地预报本线及邻线各次列车的接近时间。

@#@@#@（8）禁止指派单独一人到防护区段以外的线路上进行作业。

@#@@#@（9）严禁跳车、钻车、扒车和由车底下、车钩上传递工具、材料，休息时不准坐钢轨、枕木头及道床边坡上，绕行停留车辆，距离应不少于5m，同时注意车辆动态和邻线上开来的列车。

@#@@#@（10）乘坐车辆人员应坐稳扶牢，不准坐在堆放较高的物体上和连接处，车未停稳不准上下车，接运氧气、燃气的车辆严禁坐人。

@#@燃气、氧气严禁混装、混放，必须专车专用，工地使用时，氧气、燃气和点火点三点之间应保持5m以上距离。

@#@@#@（11）换轨合龙口处严禁使用氧气、乙炔切割钢轨及钻孔，必须使用锯轨机和钻眼机，以保证行车安全。

@#@@#@（12）测速人员必须坚守工作岗位，在慢行时间内测速不间断，不能兼作其它工作，测速标志要齐全，有超速列车及时上报经理部调度室，再由经理部逐级上报。

@#@@#@（13）认真加强劳务工管理，上道前必须签订劳务合同，经过安全教育考试合格后方可持证上岗，未经既有线安全教育及施工作业技术培训的严禁上岗作业。

@#@@#@（14）以“四防”（即防脱、防胀、防撞、防断）为重点，认真执行班前讲安全，班班讲安全制度，工班长布置工作的同时要布置安全，并做好记录。

@#@@#@（15）每段无缝线路铺设完成并经检查合格后，方准放行列车。

@#@放行列车后，一、二天内对扣件复拧一遍达到技术标准。

@#@@#@（16）加强现场的焊轨质量，严格按焊轨的操作规程和技术标准进行，气压焊使用的氧气，液化气与焊头间的距离不得小于5m。

@#@@#@（17）施工现场要有专人巡守检查，做到现场不离人，巡守人员必须带齐防护备品及工具，现场备有鼓包夹板、卡子、通孔夹板、板手、撬棍等应急材料、工具，发现问题及时处理。

@#@对较为严重的处所，要及时通知车站或施工负责人及时进行处理，防止事态扩大。

@#@@#@8.2大坡道施工安全保证措施：

@#@@#@

（1）走行要求：

@#@机车牵引收轨车在收轨走行过程中，速度应控制在5km/h以内。

@#@不应在大坡道上停车，如确需停车时，操作司机不能离岗，同时对收轨车安装两对止轮器，确保不发生溜车。

@#@@#@

（2）对于区间车辆对位后，动力需摘钩离开时，必须在车辆前后轮打好止轮器才能摘钩，确保停留的车辆不发生溜车事故。

@#@@#@（3）收轨车对位作业，应在调车人员的统一指挥下进行，做到稳、慢、缓，并充分做好防溜措施。

@#@@#@（4）自制小平板车在走行过程中，走行速度不能超过人的步行速度，推车人员手扶车体，同时要有一人手持木杠进行刹车，防止下坡时速度过快发生溜车。

@#@用单轨车、自制小平板车运送工具到达目的地时，必须在前后轮打好止轮器。

@#@@#@8.3防断安全措施：

@#@@#@

（1）换轨及其它扰动道床的作业，巡检人员要加强对焊缝、龙口、夹板的检查，密切注意其变化，防止钢轨折断。

@#@@#@

（2）提高焊接质量，强化焊轨过程的质量控制，探伤不合格的焊头严禁上道。

@#@@#@（3）发现钢轨有折损、折断，应立即设好防护并及时通知应急领导小组。

@#@未经加固处理之前严禁冒险放行列车。

@#@@#@8.4防胀安全措施：

@#@@#@

（1）高温季节无缝线路动道施工必须执行作业“前、中、后”测量轨温制度，严格控制作业轨温。

@#@@#@

（2）巡检人员应有意识的加强对曲线地段、石碴不均或少碴地段进行巡守。

@#@@#@（3）夜间施工，收工后要认真落实巡检人员巡查线路，加强扣件扭矩。

@#@回填均匀、夯实道床，强化和保持道床阻力。

@#@防止昼间轨温升高胀轨。

@#@@#@（4）对于已更换下的旧轨，要及时采取防胀措施，并落实巡检人员检查线路，防止轨条随温度变化过大胀轨侵限。

@#@@#@（5）无缝线路作业，严格遵守作业“四不超”（即：

@#@作业不超温、扒碴不超长、起道不超高、拨道不超量）的规定，密切注意线路状态和行车情况，发现胀轨预兆，立即停止作业设好防护，采取果断措施，防止胀轨跑道。

@#@@#@（6）巡检人员发现线路方向显著不良时，应立即向应急小组领导报告，并对胀轨进行紧急处理。

@#@当两股钢轨轨向偏差值大于10mm时，由防涨小组组长或施工负责人通知车站驻站联络员办理区间列车慢行手续，设置慢行防护。

@#@@#@（7）采取浇水降温后，仍不能恢复线路时，在地形许可的条件下，从跑道故障两端向中间拨成半径不小于200m的反向曲线，曲线夹直线长度不短于10m，如在并行地段，拨后应满足线间距的要求。

@#@拨道后限速5km/h,并派专人看守。

@#@困难条件下处理跑道，可用锯轨机锯断钢轨，松开扣件放散应力，然后用夹板急救器加固，限速5km/h开通线路。

@#@@#@8.5保证开通安全措施：

@#@@#@既有线无缝线路换铺，工艺复杂，点多线长。

@#@人员、机具、环境的各方面因素都会影响换铺的顺利进行，以下措施仅是原则上的。

@#@必须根据现场具体情况灵活的选择处理，不必拘泥于某种规定的程序，但原则上要保证行车安全、正点开通线路。

@#@@#@

（1）长轨拉伸中，当拉伸器的行程用尽，而拉伸量未达到的措施：

@#@@#@当出现上述情况时，则需进行“换撬”，其做法是：

@#@油泵稳压迅速将靠近拉伸器处75m的轨枕扣件复原拧紧；@#@然后减压，拆开拉伸器，并将轨枕扣再松开，恢复拉伸作业。

@#@此法应用时，应充分考虑点内的剩余时间是否满足正点开通的需要。

@#@@#@

（2）换铺过程中，长轨拉伸不到位时的应急措施：

@#@@#@拉伸过程中，拉伸器发生故障，单元轨实际拉伸量达不到计划拉伸量时，可利用已换下的旧轨准备新的龙口轨连接线路，确保正点开通，点后对线路加强巡守，尤其是升温阶段，防止胀轨跑道，必要时应封锁线路，进行应力放散。

@#@@#@（3）换铺时新轨落槽一半，而另一半无法拨入时的应急措施：

@#@@#@换铺过程中，施工负责人应随时掌握施工进度，确认无足够时间完成拨轨时，应在已落槽的新轨与旧轨的交接处，锯除剩余未落槽长轨，将已落槽长轨与旧轨及时钻眼，上夹板连接。

@#@点后对线路应加强巡守，尤其是升温阶段，防止胀轨跑道，必要时应封锁线路，进行应力放散。

@#@@#@8.6突发事件的应急措施@#@

（1）钢轨轨温超过锁定轨温@#@因施工天气原因，长轨条已经落槽，但实测轨温高于设计锁定轨温，如果轨温持续上升，需要连接钢轨，进行二次应力放散和锁定，如果是降温，需要根据天窗剩余时间，如果有时间能保证正常应力放散和锁定，则正常进行，但必须确保天窗时间开通。

@#@需及时了解当地气温、气候情况。

@#@@#@

（2）既有钢轨松开扣件后涨轨跑道@#@既有钢轨为长轨条，松开扣件后，如果轨温骤升，如果轨温和实际锁定轨温相差较大时，钢轨容易在曲线地段涨轨跑道。

@#@特别是换轨车正在换铺当中，换轨车和轨道车容易掉道，解决方案是在换轨车过后的地段甩大弯，并在换轨车后加强锯轨，同时将拉伸端的龙口处及时锯开，撞轨器在换轨车前方向拉伸端加强撞轨，同时拉伸端用拉伸器加强拉伸，将因钢轨轨温骤升而发生";i:

12;s:

19261:

" @#@宁波市规划局文件@#@甬规字〔2010〕122号@#@关于印发《宁波市建筑工程容积率计算@#@规定》和《宁波市建筑工程部分差异性@#@建筑面积计算规则》的通知@#@各规划分局、市局各处（室）：

@#@@#@由于原印发的《宁波市建筑工程容积率计算规定》和《宁波市建筑工程部分差异性建筑面积计算规则》（甬规字〔2010〕113号）有误，现将修正后的《宁波市建筑工程容积率计算规定》和《宁波市建筑工程部分差异性建筑面积计算规则》印发给你们，请遵照执行。

@#@原甬规字〔2010〕113号文件作废。

@#@各县（市）规划行政主管部门可结合本地的实际制定相应规定，也可以参照执行。

@#@@#@本文件自发文之日起执行。

@#@@#@二〇一〇年十月二十二日@#@宁波市建筑工程容积率计算规定@#@为进一步统一和规范我市建筑工程容积率计算，特制定本规定，作为全市建筑工程容积率计算和审查的依据。

@#@@#@一、依据与参考资料@#@1、《宁波市城乡规划管理技术规定》（甬政发〔2007〕77号）@#@2、宁波市规划局城乡规划技术委员会会议纪要（〔2010〕第2期）@#@3、全市规划系统建筑工程规划管理工作例会纪要（宁波市规划局专题会议纪要〔2010〕2号、〔2010〕3号）@#@4、《浙江省房屋建筑面积测算实施细则（试行）》[简称“省房”]@#@二、容积率计算@#@

（一）地下室@#@通常情况下，地下室用作车库、设备用房的，其建筑面积不计入容积率，用作商业服务业、市场、文化娱乐、体育等用房的，其建筑面积按0.6系数折算后计入容积率。

@#@@#@

（二）车库@#@建设项目的配套停车库设置在地下和地上二层（含二层）以下的，其建筑面积可不计入容积率，其余按0.5系数折算计入容积率。

@#@竖直循环式机械停车库按3.6米层高计算建筑面积后，按0.5系数折算计入容积率。

@#@@#@房屋层内，以机械设备划分若干层次的立体车库，无论高度和停放层数多少，均按单层计算建筑面积和层次（“省房”4.3.6）。

@#@@#@（三）架空层@#@建筑底层设架空层应满足以下条件：

@#@以柱、剪力墙落地，视线通透、空间开敞；@#@只用作公共通道、停车、绿化、公共休闲等用途。

@#@@#@建筑底层设架空层的，除电梯（楼梯）间、门厅、管道井（水、电、排风等）等围合部分外，其余部分不计入容积率。

@#@@#@（四）地上建筑的层高@#@1、住宅建筑的层高大于3.6米，按3.0米层高折算容积率。

@#@设有套内楼梯的住宅,起居室（厅）层高大于3.6米，按3.0米层高折算容积率。

@#@公共入户门厅的建筑面积不折算容积率。

@#@@#@2、办公建筑的办公室层高大于4.5米，按3.6米层高折算容积率。

@#@门厅、中庭公共部分其建筑面积不折算容积率。

@#@@#@3、宾馆建筑的客房层高大于4.5米，按3.6米层高折算容积率。

@#@大堂、中庭公共部分其建筑面积不折算容积率。

@#@@#@4、商业用房的容积率折算：

@#@商业用房的空间分隔1200平方米/间及以上的，建筑层高大于6.0米，按6.0米层高折算容积率；@#@1200-500平方米/间的，建筑层高大于6.0米，按5.5米层高折算容积率；@#@500平方米/间以下的，建筑层高大于4.5米，按3.9米层高折算容积率。

@#@@#@5、超高层建筑的避难层应计入建筑面积，并计入容积率。

@#@@#@6、建筑内的技术层（包括设备层、转换层）层高不得大于4.5米，低于2.2米不计入建筑面积，2.2米-4.5米按水平投影计算建筑面积，并计入容积率。

@#@@#@7、工业建筑层高超过8米时，按该层建筑面积加倍计算容积率。

@#@@#@（五）设备平台@#@设备平台是指供空调外机、热水机组等设备搁置、检修且与建筑内部空间及阳台空间无出入口连通的对外敞开的室外空间。

@#@@#@每套住宅用于放置集中空调外机等的设备平台只限一个，且未折算前的建筑面积不宜大于4.0平方米。

@#@@#@按每居室配置设备平台1.0平方米的标准计，每套住宅用于放置分体式空调外机的设备平台的数量不得超过居室个数，设备平台总建筑面积不得大于居室个数（居室指卧室、起居室、书房、餐厅等独立的室内居住房间）。

@#@@#@超出上述设备平台总建筑面积的部分按水平投影面积的1/2计算容积率建筑面积。

@#@@#@（六）飘窗@#@飘窗是指与房屋室内相连通，为房间采光和美化造型而设置的突出外墙的窗。

@#@@#@当飘窗窗台高度小于0.30米，且飘窗净高在2.20米以上时，按外围水平投影计算建筑面积并计入容积率。

@#@@#@当飘窗进深（自墙体内边线至飘窗外边线）大于0.8米时，按挑出外墙部分的水平投影面积计算容积率建筑面积。

@#@@#@建筑项目含有飘窗设计的，须在申报图纸中提供飘窗大样。

@#@飘窗视作建筑“突出外墙部分”，其建筑间距的计算规则按照《宁波市城乡规划管理技术规定》执行。

@#@@#@（七）阳台@#@凹、凸、复合阳台进深（取阳台维护结构外围至外墙外缘的最大垂直距离）一般不得大于1.8米，不封闭阳台超出1.8米部分计算全部建筑面积并计入容积率。

@#@@#@错层式阳台的建筑面积按“省房”4.3.1计算，不计算建筑面积，但需计入容积率。

@#@@#@（八）坡地建筑室外地坪标高的计算@#@1、适用范围@#@1）用地周边无现状或规划的城市道路作为参照；@#@城市道路与建设用地距离较大；@#@用地周边城市道路纵断面高差较大；@#@@#@2）对原有建筑基地的地势改造较大。

@#@@#@2、计算规则@#@建筑出入口（人行出入口和车行出入口）至小区道路中轴线（两处高差不大于0.5米，大于0.5米时，则取距建筑出入口1.5米的入户道路中轴线处的设计标高）的最小垂直距离处的设计标高（当一幢建筑有几个出入口时，则取几个出入口设计标高的平均值）作为该幢建筑的室外地坪标高；@#@如建筑出入口无垂直对应的小区道路时，则以距建筑出入口1.5米的入户道路中轴线处的设计标高（当一幢建筑有几个出入口时，则取几个出入口设计标高的平均值）作为该幢建筑的室外地坪标高，以上述标高为计算参数，确定地上建筑和地下建筑（全地下室和半地下室）。

@#@@#@宁波市建筑工程部分差异性@#@建筑面积计算规则@#@为了进一步规范我市建筑工程的建筑面积计算，根据《浙江省城乡规划条例》的有关规定，建筑工程的建筑面积计算执行国家《房产测量规范》和《浙江省房屋建筑面积测算实施细则（试行）》。

@#@现将该规范与国家《建筑工程建筑面积计算规范》的主要差异内容明确如下，如与国家《房产测量规范》有出入的，从其规定。

@#@@#@甬规字〔2005〕139号、甬规字〔2007〕17号、甬规字〔2009〕46号文件作废。

@#@@#@一、依据与参考资料@#@1、中华人民共和国国家标准《房产测量规范》（GB/T17986.1-2000，GB/T17986.2-2000）@#@2、《浙江省房屋建筑面积测算实施细则（试行）》[简称“省房”]@#@3、宁波市房地产协会房产测绘专业委员会《关于落实<@#@浙江省房屋建筑面积测算实施细则>@#@有关问题的意见》（甬房协〔2009〕15号）[简称“市房”]@#@4、中华人民共和国国家标准《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T50353-2005）[简称“国建”]@#@5、《宁波市城乡规划管理技术规定》（甬政发〔2007〕77号）@#@6、宁波市规划局城乡规划技术委员会会议纪要（〔2010〕第2期）@#@二、建筑面积计算规则@#@

（一）层高@#@建筑的层高低于2.2米的，不计建筑面积（“省房”）。

@#@@#@

（二）坡屋顶@#@跃层、斜面结构屋：

@#@1、房屋屋顶为斜面结构（坡屋顶）的，顶层高度2.20米以上的部位按其水平投影计算建筑面积；@#@2、跃层层高2.20米以上的部分，按水平投影计算建筑面积；@#@3、跃层、斜面结构屋的层高2.20米以上的外墙，1/2计入套内建筑面积，另1/2计入幢共有建筑面积（“省房”4.3.11）。

@#@@#@阁楼（暗楼）不计算房屋建筑面积（“省房”4.3.12）。

@#@@#@（三）阳台@#@1、一般阳台@#@全封闭的阳台按其外围水平投影计算面积。

@#@未封闭的阳台按其围护结构外围水平投影面积的1/2计算建筑面积（“省房”4.1.1和4.1.2）。

@#@@#@2、错层式阳台@#@一幢房屋中个别楼层不设阳台或隔层设置阳台，形成阳台的上盖距离该阳台内底面高度大于或等于两个楼层的，不计算建筑面积（“省房”4.3.1）。

@#@@#@（四）飘窗@#@1、飘窗是指与房屋室内相连通，为房间采光和美化造型而设置的突出外墙的窗。

@#@飘窗的窗台高度（窗台面与室内地面的高差）不得小于0.30米、净高（窗台面至飘窗顶板底）应小于2.2米；@#@2、建筑项目含有飘窗设计的，须在申报图纸中提供飘窗大样；@#@3、飘窗视作建筑“突出外墙部分”，其建筑间距的计算规则按照《宁波市城乡规划管理技术规定》执行。

@#@@#@当飘窗窗台高度小于0.30米，且飘窗净高在2.20米以上时，按外围水平投影计算建筑面积（“省房”4.3.2）。

@#@@#@（五）架空层@#@1、层高2.20米以上的架空层作为公共开放空间的，不计算建筑面积；@#@2、依山（坡）地建造的房屋，利用吊脚做架空层加以围护封闭利用，整修有底板，层高2.20米以上的部位计算建筑面积；@#@3、架空层中层高2.20米以上并加以围护封闭利用的门厅、楼梯、电梯和水、电、排风管道井等部位，计算建筑面积（“省房”4.3.7）。

@#@@#@（六）室外楼梯@#@属永久性结构有上盖的室外楼梯，按各层水平投影计算建筑面积（“省房”4.1.1）。

@#@@#@无顶盖的室外楼梯按各层水平投影面积的1/2计算建筑面积（“省房”4.1.2）。

@#@@#@1、属永久性结构的室外楼梯，按其在各楼层水平投影面积之和计算建筑面积；@#@当上层楼梯覆盖下层楼梯时，其下层楼梯视作有顶盖楼梯，按其水平投影面积计算建筑面积；@#@2、挑出主墙体外、未封闭、有围护结构、有顶盖的楼梯挑平台，挑平台顶盖水平投影面积小于挑平台围护结构外围水平投影面积1/2时，挑平台不计算建筑面积；@#@挑平台顶盖水平投影面积与挑平台围护结构外围水平投影面积不一致，且顶盖投影面积大于或等于挑平台围护结构外围水平投影面积1/2时，按少的投影面积1/2计算建筑面积；@#@3、广场式的室外楼梯和用于检修、消防用的室外爬梯、挂梯、钢筋砼悬臂一字形平板式踏步楼梯，不计算建筑面积（“省房”4.3.13）。

@#@@#@（七）廊@#@1、与房屋相连的有柱走廊，两房屋间有上盖和柱的走廊，均按其柱的外围水平投影计算建筑面积；@#@2、房屋间永久性的封闭的架空通廊，按外围水平投影计算建筑面积；@#@3、有柱或围护结构的门廊、门斗，按其柱或围护结构的外围水平投影面积建筑计算（“省房”4.1.1）。

@#@@#@1、与房屋相连有上盖无柱的走廊，按其围护结构外围水平投影面积的1/2计算建筑面积；@#@2、与房屋相连有上盖无柱的檐廊，按其围护结构外围水平投影面积的1/2计算建筑面积（两端均有与房屋相连的墙体的，视为有围护结构的檐廊）;@#@3、独立柱、单排柱的门廊、车棚、货棚等属永久性建筑的，按其上盖水平投影面积的1/2计算建筑面积；@#@4、未封闭的阳台、挑廊，按其围护结构外围水平投影面积的1/2计算建筑面积（“省房”4.1.2）。

@#@@#@（八）外墙外保温隔热层@#@房屋墙体厚度采用实地测量，墙体厚度不包括外墙装饰贴面的厚度，但包括对墙体起保护作用的一般抹灰层厚度（“省房”3.12）。

@#@@#@在实际操作中，外墙一般抹灰厚度（不包括保温砂浆层）按设计单位说明与实地测量计算，但最大值原则上不得大于2厘米。

@#@阳台边长的测量，测至阳台的主体维护结构外侧，不包括阳台抹灰层厚度。

@#@阳台内存在装饰性材料及保温层的，视作内装饰面，计入阳台面积（“市房”）。

@#@@#@建筑外墙的外保温隔热层不计算建筑面积。

@#@@#@（九）幕墙@#@同一楼层外墙，既有主墙，又有玻璃、金属等其他材料作装饰幕墙的，以主墙为准计算建筑面积，墙厚按主墙体厚度计算。

@#@装饰性幕墙、主墙体外的幕墙均不计算建筑面积（“省房”4.3.14）。

@#@@#@（十）雨蓬@#@突出房屋墙面的无柱雨篷不计算建筑面积（“省房”4.1.3）。

@#@@#@（十一）设备管道夹层@#@房屋内的夹层、插层、技术层及其楼梯间、电梯间等其高度在2.20米以上部分，按其水平投影计算建筑面积（“省房”4.1.1）。

@#@@#@层高小于2.20米的夹层、插层、技术层、地下室和半地下室不计建筑面积（“省房”4.1.3）。

@#@@#@技术层、夹层、插层：

@#@层内的夹层、插层等，当夹层、插层层高和剩余层高均在2.20米以上，两部分均计算建筑面积；@#@当其中一个部分的层高不足2.20米，但上下两部分层高之和在2.20米以上时，按一层计算建筑面积（外墙不重复计算）（“省房”4.3.10）。

@#@@#@（十二）通风排气竖井@#@楼梯间、电梯（观光梯）井、提物井、垃圾道、管道井等均按房屋自然层计算建筑面积（“省房”4.1.1）。

@#@@#@地下室或半地下室使用的通风井、烟道在地下部分按其通过的地下室或半地下室的层数计算建筑面积；@#@其在地面且独立于建筑物之外时，有围护结构或柱和上盖，且高度在2.20米以上的，按围护结构或柱外围水平投影计算全部建筑面积，并计入地下室或半地下室的建筑面积中；@#@其在地面部分是设于建筑物之内且有上盖，地面部分按一层计算建筑面积，并计入地下室或半地下室的建筑面积，其通过的地面以上各层应除去该部分的面积（“省房”4.3.4）。

@#@@#@（十三）车棚、货棚等@#@属永久性有柱的建筑物，按柱的外围水平投影面积计算建筑面积（“省房”4.1.1）。

@#@@#@独立柱、单排柱的门廊、车棚、货棚等属永久性建筑的，按其上盖水平投影面积的1/2计算建筑面积（“省房”4.1.2）。

@#@@#@（十四）跃、夹层楼梯孔@#@跃层、夹层等有高度大于2.20米的部分，其中的楼梯孔按相应梯位（或设计梯位）的水平投影面积计算建筑面积（“省房”4.3.13）。

@#@@#@跃层、夹层等楼梯孔：

@#@有设计梯位的，按相应梯位的水平投影面积计算建筑面积；@#@无设计梯位的，设计仅为挑空的，统一不计算建筑面积（“市房”五－1）。

@#@@#@（十五）屋顶水箱@#@房屋天面上，属永久性建筑，层高2.20米以上的楼梯间、水箱间、电梯机房和斜面结构屋顶层高度在2.20米以上的部分（位），按其外围水平投影计算建筑面积（“省房”4.1.1）。

@#@@#@位于地下室内和屋顶上的水箱或储水池（消防水池），不计算建筑面积（“省房”4.3.9）。

@#@@#@（十六）自动扶梯@#@连接商场各层的自动扶梯（电梯），按自然层计算建筑面积，并按功能区共有建筑面积进行分摊（“省房”5.8.5）。

@#@@#@室外自动扶梯的建筑面积按照“省房”4.3.13c）和f）执行。

@#@@#@附件：

@#@专业术语@#@

（一）围护结构@#@围护结构指围合建筑空间周围的墙体、门、窗、栏杆等（“省房”2.37）。

@#@@#@

（二）架空层@#@指建筑物中仅以结构体作为支撑、无外墙围合（围护结构）的敞开空间层。

@#@一般为底层架空，架空部位为通道、水域或斜坡等（“省房”2.15）。

@#@@#@建筑物深基础或坡地建筑吊脚架空部位不回填土石方形成的建筑（“国建”2.0.3）。

@#@@#@（三）阳台（凸阳台、凹阳台、复合阳台）@#@指与房屋相连相通，有底板、永久性上盖、围护结构等，供人们活动、休息及晾晒衣物等用途的房屋附属设施（“省房”2.29）。

@#@@#@供使用者进行活动和晾晒衣物的建筑空间（“国建”2.0.16）。

@#@@#@泛指有永久性上盖、有维护结构、有底板、与房屋相连、可以活动和利用的房屋附属设施，供使用者进行室外活动和晾晒衣物的空间。

@#@凸出房屋外墙的阳台为凸阳台，凹入房屋外墙的阳台为凹阳台。

@#@当阳台由凹凸两部分构成的为复合阳台（宁波市规划局专题会议纪要〔2010〕2号）。

@#@@#@（四）飘窗@#@指与房屋室内相连通，为房间采光和美化造型而设置的突出外墙的窗（“省房”2.31）。

@#@@#@为房间采光和美化造型而设置的突出外墙的窗（“国建”2.0.23）。

@#@@#@（五）室外楼梯@#@指依靠房屋外墙体搭建在房屋外侧的，位于房屋主体外，通达房屋各层的固定楼梯（“省房”2.33）。

@#@@#@位于建筑物外墙或主体结构以外，起点（地面）到终点（入口或入口平台）的高差不小于一个自然层，下方水平投影范围内形成一个建筑空间的楼梯，视为室外楼梯（“市房”）。

@#@@#@（六）室外台阶@#@台阶指建筑物出入口处不同标高地面或楼层不同标高处设置的供人行走的阶梯式连接构件。

@#@室外台阶还包括与建筑物出入口连接处的平台（“省房”2.35）。

@#@@#@位于建筑物外墙或主体结构以外，台阶起终点高差小于一个自然层的楼梯，或台阶起终点高差不小于一个自然层但其下方为自然地形不设计利用的，视为室外台阶（“市房”）。

@#@@#@（七）技术层@#@指专用于为安装布设水、电、暖、卫系统等设备和管道且供人员进入操作、检修用的空间层（包括设备层、转换层等）（“省房”2.12）。

@#@@#@（八）夹层（附层）@#@指房屋自然层内未形成完整楼层结构但属于房屋整体结构的局部楼层（“省房”2.13）。

@#@@#@（九）插层@#@指位于房屋两自然层之间与房屋整体结构不相关联而加插进去的局部楼层（“省房”2.14）。

@#@@#@主题词：

@#@规划管理容积率建筑面积通知@#@抄送：

@#@各县（市）规划局、市发改委、市建委、市国土局，@#@市规划与地理信息中心、市测绘院。

@#@@#@宁波市规划局办公室2010年10月22日印发@#@16@#@";i:

13;s:

27606:

"安全操作规程大路@#@中铁二十三局集团第四工程有限公司大路制梁场@#@ @#@@#@安全操作规程@#@ @#@@#@中国铁建@#@ @#@@#@中铁二十三局集团第四工程有限公司大路制梁场@#@二0一0年四月@#@安全帽@#@1、安全帽各项性能必须符合国家标准GB2811-82的规定。

@#@购买、配发由劳动部门定点企业生产的安全帽，并应有检验部门的检验合格证。

@#@@#@2、进入施工现场人员必须戴好安全帽，帽衬和帽壳之间有4-5厘米间隙，并系好帽带，防止脱落。

@#@禁止使用缺衬、无带及破损的安全帽。

@#@@#@3、安全帽应按规定的色别佩戴，生产班组和机械操作人员戴黄色帽，安质人员戴红色帽，管理人员戴蓝色帽。

@#@@#@4、安全帽不准抛、扔、坐、垫或当作它用。

@#@使用中的安全帽需经常进行检查，并按国家标准规定进行抽样检查试验，凡不符合要求的坚决报废。

@#@@#@ @#@@#@模板安全操作规程@#@一、模板支立@#@1、非龙门吊司机不得开龙门吊。

@#@@#@2、操作人员不得在龙门吊吊具上荡秋千。

@#@@#@3、龙门吊司机应注意力集中，听从指挥，避免发生模板碰撞现象。

@#@@#@4、龙门吊工作完毕后，上好止轮器，切断电源。

@#@@#@5、应随时检查并更换有问题的钢丝绳。

@#@@#@二、模板拆卸@#@1、操作人员离开后才允许将模板拆除。

@#@@#@2、拆模前应认真检查螺杆及支撑的拆除情况，不得马虎。

@#@@#@3、拆模后及时做好模板的支护工作。

@#@@#@4、龙门吊司机应注意力集中，听从指挥，平衡操纵。

@#@@#@5、工作完毕后上好止轮器，切断电源。

@#@@#@ @#@@#@钢筋工程安全操作规程@#@一、钢筋下料@#@1、下料前应检查机械是否运转正常，不带故障工作。

@#@@#@2、下料时防止钢筋末端摆动或钢筋蹦出伤人。

@#@@#@3、不要在断筋机的活动刀片开始向前推动时向刀口内送料，以免因措手不及而不能断准尺寸和发生伤人事故。

@#@@#@4、用短钢筋截料时，不能用手直接送料，宜用钳子夹准操作。

@#@@#@5、禁止切断超过机械性能规定范围的钢材，以及超过刀片硬度的钢筋。

@#@@#@6、下料完毕应用毛刷及时清扫机身上的铁沫，铁屑，不得直接用手抹除或用嘴吹。

@#@@#@二、钢筋冷拉@#@1、设备不允许超载工作。

@#@@#@2、经常检查卷扬机、钢丝绳、夹具、滑轮组等是否正常。

@#@@#@3、要待夹具夹牢钢筋，操作人员离开后方可动卷扬机。

@#@@#@4、不允许跨或触动正冷拉的钢筋。

@#@@#@5、非机械操作人员严禁操作机械。

@#@@#@6、使用前应对张拉设备进行检查。

@#@张拉设备应经常进行维修保养，严禁机械带故障使用。

@#@@#@三、钢筋焊接@#@1、及时清理对焊机护板上的金属残渣，防止金属落入变压器开关造成短路故障。

@#@@#@2、勿使钢筋与焊机的内部电源接触。

@#@@#@3、按对焊机技术性能的各项规定范围内操作使用，防止损坏焊机。

@#@@#@4、断电后才允许调节电流及检查故障。

@#@@#@5、操作人员必须戴防护眼镜和绝缘手套，站立的地面应垫木板或其它绝缘材料。

@#@@#@6、工作完毕后对焊机清刷干净并盖好。

@#@@#@7、非操作人员不得开动机械。

@#@@#@四、钢筋弯曲成型@#@1、在变换弯筋机工作盘方向时，要从正转——停——倒转，不要从正——倒或从倒——正。

@#@@#@2、不允许在弯筋机运转过程中更换心轴、工作轴或铁轴，也不要在运转过程中加油和清扫，以保证安全。

@#@@#@3、弯筋机机身要接地，电源不允许直接通到顺开关上，应另设电气闸刀控制。

@#@@#@4、操作人员必须站在钢筋转动范围以外。

@#@@#@五、钢筋骨架绑扎及吊装@#@1、由于梁体特殊性，钢筋骨架应有足够数量的吊点，并逐个检查吊点的可靠性。

@#@@#@2、运输时，速度要慢，避免伤人。

@#@@#@3、为防止骨架变形，每4m应交叉设置加固钢筋、待主体就位后再拆除。

@#@@#@ @#@@#@混凝土拌和安全操作规程@#@1、搅拌机正在搅拌时不得打开顶盖，检查主机内部时，必须切断电源，以免误伤。

@#@@#@2、搅拌机工作电流在120—140安培之间，如发现指示电流过大，应停机检查。

@#@@#@3、铲斗在工作状态下，不准按动回转机构按钮。

@#@@#@4、非拌合楼司机不准开机。

@#@@#@5、由于拌合站采用电脑控制系统，必须专人负责操作，防止盲目操作系统，造成系统失灵，计量不准确。

@#@@#@ @#@@#@梁体砼施工安全操作规程@#@1、梁体砼灌注前，振捣人员应试验振动棒是否正常，电线是否够长，是否漏电，如有问题应及时通知更换。

@#@@#@2、车间安全员检查走行道护栏是否焊接牢固。

@#@@#@3、拔管时采用卷扬机时必须事先检查维修好，进行拔管时严禁跨越钢丝绳，避免伤人。

@#@@#@ @#@@#@吊装运梁安全操作规程@#@1、吊移存装必须统一指挥。

@#@@#@2、吊梁时应确保梁不倾斜。

@#@@#@3、吊梁时提梁机启动应缓慢上升，待梁体停稳后再平移，移梁速度应保持大致均衡。

@#@@#@4、落梁时应徐徐下落，平缓地搁在存梁台座上。

@#@@#@5、吊梁过程中避免从人头上越过。

@#@@#@6、行车速度5—10公里/小时为宜。

@#@@#@7、提梁机司机应注意力集中，听从指挥。

@#@@#@8、钢丝绳不可扭在一起。

@#@@#@9、吊梁用钢丝绳有断丝、漏筋现象必须更换。

@#@@#@10、提梁机车钥匙专人保管，非专业司机不得开车。

@#@@#@11、应保证提梁机、卷扬机等运转部位的润滑。

@#@@#@12、启动卷扬机时应通知行人避开钢丝绳。

@#@@#@13、提梁机工作完毕后应切断电源。

@#@@#@ @#@@#@张拉安全操作规程@#@1、张拉设备在使用一个月或作业次数达到200次时校正千斤顶。

@#@@#@2、张拉行程不得超过额定行程。

@#@@#@3、千斤顶在加荷时应平稳均匀，在卸荷时也应平稳无冲击。

@#@@#@4、新油管使用时勿与千斤顶油咀连接，应事先清洗干净或用油浆输出油液清洗干净之后方可连接使用。

@#@油管闲置不用时应用防尘堵头封住油管，严防污物混入。

@#@@#@5、在张拉时，千斤顶正后方不准站人，在张拉区范围内设警示牌，严禁非操作人员靠近，油管不准踩踏攀扶。

@#@@#@6、千斤顶在有油压的情况下，不得拆卸油压系统中的任何零件。

@#@@#@7、应随时将油泵油箱内的油加满，及时更换变质油，并清洗油箱。

@#@@#@8、油泵启动前将调压阀、卸荷阀全部打开，工作电机的绝缘阀门的转动，接头的松紧密封性等作常规检查。

@#@@#@9、卸荷阀是常闭的，只在工作时才将其打开，因此当空运转数秒钟确认一切正常后，即将其关闭。

@#@@#@10、调压阀右旋时加速油缸运行，左旋时油缸运行迅速减慢。

@#@@#@11、按规定调整安全阀数值。

@#@@#@12、司机不得在油泵工作时离开操作位置，非油泵司机不得开机。

@#@@#@13、油管与油泵、千斤顶、油表以及本身接头，均应紧密畅通。

@#@@#@14、油表必须按规定校正后才允许使用。

@#@@#@压浆安全操作规程@#@1、工作前应检查排浆口是否清理干净，电机是否运转正常，保险丝是否完好，接头是否严密，管道是否畅通。

@#@@#@2、搅拌池转动时人不要站在上面，操作人员必须戴眼罩和手套。

@#@@#@3、混凝土严格按照配合比，压浆过程中梁两端统一指挥，非操@#@作人员禁止靠近。

@#@@#@4、当发现异常情况时，应立即停机，先打开泄浆阀使压力下降，再排除故障。

@#@@#@5、每班结束停机前，必须用清水自行清洗管路及灰浆泵内部，直至清洗干净。

@#@@#@封锚安全操作规程@#@1、经检查压浆合格后才允许封锚。

@#@@#@2、封锚之前应清除支承板上的浮浆，油污等。

@#@@#@3、对锚具进行防水处理。

@#@@#@4、钢筋绑扎牢固、制作安装正确。

@#@@#@ @#@@#@施工用电安全操作规程@#@一、变配电@#@1、变压器安装高度不低于1.7米，周围装设围栏，变压器外廓与围栏的净距不小于0.8米。

@#@@#@2、变压器应运行正常良好，要有专人管理并经常检查。

@#@@#@3、配电室要做到“五防一通”，即防火、防水、防雷、防触电、防小动物，通风良好，要配备必须的防火器材和安全工具，设置醒目的安全标志和安全警示牌、室内不得存放杂物。

@#@@#@4、配电室的进出线端应有绝缘防火措施。

@#@@#@5、配电盘的保护装置、仪器、仪表应齐全有效，安装应符合要求。

@#@@#@6、三相五线及单相电由室外进入用户配电柜前应接地。

@#@@#@7、低压电器设备的选用及安装应符合用电安全。

@#@@#@二、低压供电线路@#@1、施工现场架空线路要按正规线路的程序架设，杆上有横担，横担上有绝缘子。

@#@电杆档距一般不大于50米。

@#@@#@2、架空导线一律用绝缘导线，水平排列线间距离不小于0.3米，主干线离地面高度不低于5米，支干线离地面高度不低于3米。

@#@@#@3、施工现场应使用绝缘良好的电源线，禁止使用老化、绝缘损坏和接头处无包扎的电源线。

@#@电源线通过金属构件要有可靠的绝缘措施。

@#@@#@4、施工现场用电采用三相五线制保护系统。

@#@无论是接地或保护接零均设一根专用的保护线与电器设备的金属外壳可靠连接。

@#@@#@5、应正确选用电源线截面积，以满足施工用电负荷要求。

@#@@#@三、照明@#@1、施工现场的照明线路应按规定敷设，严禁乱拉乱扯。

@#@照明线路架设高度：

@#@室内不低于2.5米，室外不低于3米。

@#@@#@2、在建工程的建筑局部照明灯，行灯应采用36V及以下的安全电压，在潮湿场所及金属管、金属管道内工作的照明灯电压不应超过12V。

@#@@#@3、采用220V电压照明，除按规定布线、电源加设漏电保护器外，所有金属双架均应与保护器可靠连接。

@#@@#@4、有易燃、易爆危险的场所，使用的灯具及线路应符合防火规范要求。

@#@@#@四、其它@#@1、施工现场采用分级配电：

@#@设总配电箱——分配电箱——开关箱。

@#@配电箱应有防雨、防火、防尘装置。

@#@@#@2、专用开关箱要设在机具附近，必须实行一机一闸。

@#@开关箱上必须有门锁，能防雨、防砸，箱内必须安装隔离开关、漏电保护、熔断器等。

@#@@#@3、所有用电设备实行两级漏电保护。

@#@所有配电箱门上必须喷涂红色“电”的标记或红色危险标志。

@#@@#@4、移动和手提机具外壳必须要有接零保护，且配设漏电保护装置。

@#@@#@5、带电作业除采用双重绝缘或36伏以下的机具外，都应戴绝缘手套，穿绝缘鞋；@#@高空带电作业必须有人监护。

@#@@#@6、临时用电设备在5台及5台以上或设备总容量在50Kw及50Kw以上者，应编制临时用电施工组织设计。

@#@@#@7、临时用电设备在5台以下和设备总容量在50Kw以下者，应制定安全用电技术措施和电气防火措施。

@#@@#@临时用电施工组织设计的内容和步骤应包括：

@#@@#@

（1）现场勘察@#@

（2）确定电源进线、变电所、配电室、总配电箱、分配电箱等的位置及线路走向。

@#@@#@（3）进行负荷计算@#@（4）选择变压器容量、导线截面和电器的类型、规格。

@#@@#@（5）绘制电气平面图、立面图和接线系统图。

@#@@#@（6）制定安全用电技术措施和电气防火措施。

@#@@#@安全用电一般规定@#@1、各种手持电动工具和额定电流小于60A的人体可能触及的用电设备，应安装触电保安器。

@#@@#@2、电气设备必须完整无损、绝缘良好，并设保护地线。

@#@@#@3、施工现场工程和生活用电要统一规范，布局合理，并可靠保持接地装置，做到“三机控制”，“两级保护”。

@#@@#@4、熔断器和熔丝应配置适当。

@#@严禁用其它金属丝代替熔丝。

@#@@#@5、手电钻应有绝缘手柄和保护接地线。

@#@使用手电钻时，应站在绝缘垫上或戴绝缘手套。

@#@@#@6电焊机必须接地。

@#@电焊机用毕必须切断电源。

@#@@#@7、接地线应用不小于25mm2的多股软铜线。

@#@装接与撤除接地线，必须戴绝缘手套、穿绝缘靴和设监护人。

@#@@#@8、停电检修设备时，必须挂停电警告牌，谁挂谁取。

@#@@#@9、各种安全防护装置、照明、警告标记等不准随意拆除和移作它用。

@#@@#@10、电闸所用保险丝的规格要适当，不能随意调大调小，更不能用铁（铜）线。

@#@@#@11、室外电机必须有防雨罩。

@#@@#@12、电气设备安装修理工作应由两个电工进行。

@#@@#@停电作业安全操作规程@#@1、在带电的杆塔上或带电设备附近作业时，作业人员的活动范围及其所携带的工具，材料等与带电体的距离小于0.7米时应停电作业。

@#@@#@2、停电作业线路与另一带电线路相接近或交叉，工作时可能与带电线路的带电体接触或接近1米的距离以内，则此带电线路应停电并予接地。

@#@@#@3、在交叉档内架设导、地线时，施工的线路应在带电线路下面，并符合1米的安全距离的要求，还必须采取防止导、地线产生跳动或过牵引而减少安全距离的措施。

@#@@#@4、施工中如遇雷雨、大风或其它情况威胁到施工人员的安全时，施工负责人应决定暂停施工。

@#@@#@带电作业安全操作规程@#@1、在相对地电压小于250V的电力设备上工作时宜停电。

@#@必须带电工作时，应设监护人，并应符合下列规定：

@#@@#@

（1）使用带绝缘柄的工具，穿绝缘鞋或站在绝缘垫上。

@#@@#@

（2）严禁同时接触带电体和接地体，以及同时接触两个带电体。

@#@@#@（3）尚未脱离设备的带电部分时，严禁与站在地面上的人员接触和互相传递料具和其他物品。

@#@@#@（4）穿干燥紧袖工作服，戴工作帽和干燥清洁的线手套。

@#@@#@2、高低压线同杆架设，在低压带电线路上工作时，应检查与高压的带电距离，采取防止误碰带电高压设备的措施。

@#@在低压带电导线未采取绝缘措施时，工作人员不得穿越。

@#@在带电的低压配电装置上工作时，应采取防止相同短路和单相接地的隔离措施。

@#@@#@3、登杆前应分清相、零线，选好工作位置。

@#@断开导线时应先断相线，后断零线，接续导线时顺序相反。

@#@@#@4、低压带电作业时，不得带负荷接续导线。

@#@带电更换电器具时，应先做好旁路线。

@#@在自动闭塞的低压线路上，宜在不受张力的处所接续导线，但必须设可靠的旁路线。

@#@@#@临时用电安全操作规程@#@1、线路及设备的绝缘必须良好，布置整齐。

@#@裸露的带电部分应装于不易被触及的处所。

@#@@#@2、架空线路的路径应选择合理，避开易撞、易碰、潮湿场所及热管道等。

@#@@#@3、采用绝缘线的低压线路，其对地距离不得小于2.5米，通行车辆的地方不得小于5米。

@#@@#@4、临时用电设施，应设专人负责运行与维护。

@#@用电设备必须装设良好的接地或接零。

@#@@#@5、在有易燃易爆气体或大量蒸气的场所，应采用防爆灯具或投光灯。

@#@发生电器火灾时，应先切断电源。

@#@@#@混凝土搅拌机安全操作规程@#@1、经考试合格并持有操作证者，方可进行操作，做到持证上岗。

@#@@#@2、搅拌机必须安置在坚实平整的地方，周围要有排水沟，要搭设防雨或保温的机棚。

@#@用支架或支脚将筒架稳，不准以轮胎代替支撑。

@#@@#@3、工作前应严格按照规定检查离合器、制动器、防护装置、钢丝绳、轨道滑轮是否良好，滚筒内不得有异物。

@#@@#@4、检查合格后，在进行2-3分钟的试运转，如搅拌筒转动平稳，不跳动、不跑偏、无异响，运转正常。

@#@料斗上、下和出料门启、闭都灵活后，才能工作。

@#@@#@5、进料斗升起时，严禁任何人在料斗下通过或停留，工作完毕后应将料斗固定好。

@#@@#@6、在搅拌机筒体内进行维修保养时，必须切断电源，锁好控制箱（闸箱），必须两人配合，一人保养，一人监护。

@#@冲刷搅拌机应保护传动部分和离合器不得溅进水。

@#@操作者不得站在料斗上刷车。

@#@@#@卷扬机安全操作规程@#@1、经考试合格并持有操作证者，才能上岗操作。

@#@@#@2、卷扬机应安装在平整坚实，视野良好的地点，机身地锚必须牢固。

@#@卷扬筒与导向滑轮中心应垂直对正，卷扬机距离滑轮一般不应小于15米。

@#@@#@3、作业前应检查各连接部位是否牢固，传动部分、离合器、制动器、棘轮停止器、导向轮是否灵活可靠，卷筒不得有裂纹，钢丝绳缠绕正确，绳头压紧，钢丝绳断丝、磨损不超过限度等，安全可靠方可操作。

@#@@#@4、钢丝绳在卷扬筒上要排列整齐，不准全部放完、至少保留三圈，不得有结节、纽绕。

@#@@#@5、作业时，禁止人员跨跃钢丝绳。

@#@@#@6、卷扬机的吊笼只是一种垂直运输物料的机械，任何人都不能随吊笼一同上下。

@#@@#@7、吊运重物需在空中停留，除使用制动器外，还应用棘轮保险卡牢。

@#@@#@8、工作中要听从指挥，信号不明有可能引起事故，应暂停操作，待弄清情况后方可继续作业。

@#@@#@9、作业中如遇突然停电，应立即拉开闸刀，并将运送物件放在地面，不得悬挂空中。

@#@@#@10、工作中必须检查、清扫设备并做好日常保养工作，将各操作手柄（开关）置于空档（零位），关好电源开关，做到整齐、清洁、安全。

@#@@#@蛙式夯机安全操作规程@#@1、蛙式打夯机手把上应装按钮开关，并包绝缘材料。

@#@操作时应戴绝缘手套。

@#@打夯机电源电缆必须完好无损。

@#@作业时，严禁夯击电源线。

@#@@#@2、在坡地或松软土层打夯，严禁背着绳牵引。

@#@@#@3、使用蛙式打夯机必须两人操作，一人扶夯，一人随机整理电线。

@#@不得无人扶夯，任其自由前进。

@#@@#@4、搬动夯机时，拔掉电源插头，盘好电线。

@#@@#@砂轮机安全操作规程@#@1、工作前要认真检查砂轮安装是否正确牢固，有无裂纹或缺损，安全防护罩是否符合规定。

@#@@#@2、开机后带砂轮转速正常时才可使用，磨工件时，应缓慢接近砂轮，不准用力过猛或撞击。

@#@@#@3、砂轮不圆、过薄、有裂纹或因磨损过多剩余部分不足25毫米时，应禁止使用，及时更换新砂轮。

@#@@#@4、砂轮机不准装倒顺开关，旋转方向禁止对着主要通道，工作后立即拉开电源开关。

@#@@#@5、工作托架必须安装牢固，托架面要平整。

@#@@#@6、操作时，应站在砂轮侧面。

@#@不准两人同时使用一个砂轮。

@#@@#@7、手提电动砂轮的电源线，不得有破皮漏电，使用时要戴绝缘手套。

@#@@#@手电钻安全操作规程@#@1、手电钻的电源线不得有破皮漏电，使用时应戴绝缘手套。

@#@@#@2、操作时，应先启动后接触工件。

@#@钻斜孔要防止滑钻。

@#@@#@3、操作时应用杠杆加压，不准用身体直接压在上面。

@#@@#@倒链安全操作规程@#@1、倒链的链轮盘、倒卡、链条如有变形和扭曲，严禁使用。

@#@@#@2、严禁操作人员站在倒链正下方操作。

@#@@#@3、重物需要在空间停留时间较长时要将小链拴在大链上。

@#@@#@千斤顶安全操作规程@#@1、操作时千斤顶应放在平整坚实的地方，并用垫木垫平。

@#@@#@2、丝杆、螺母如有裂纹，严禁使用。

@#@@#@3、使用油压千斤顶时，严禁站在保险塞对面，并不准超载。

@#@@#@4、千斤顶提升最大工作行程，不应超过丝杆或齿条全条的75%。

@#@@#@木工机械安全操作规程@#@1、平刨机必须有安全防护装置，否则禁止使用。

@#@@#@2、刨料工应保持身体稳定，双手操作。

@#@刨大面时，手要按在料上面；@#@刨小面时，手指不低于料高的一半，并不得小于3厘米，禁止用手在料后推送。

@#@@#@3、刨量每次一般不得超过1.5厘米。

@#@进料速度保持均匀，经过刨口时用力要轻，禁止用手在刨上方回料。

@#@@#@4、刨厚度小于1.5厘米，长度小于30厘米的材料，必须用压板或推棍，禁止用手推进。

@#@@#@5、与节疤、戗搓要减慢推料速度，禁止手按在节疤上推料，刨旧料必须将铁钉、泥砂等清楚干净。

@#@@#@6、换刀片应拉闸断电或摘掉皮带。

@#@@#@7、同一台刨机的刀片重量、厚度必须一致，刀架、夹板必须吻合。

@#@刀片焊缝超出刀片头和裂缝的刀具不准使用。

@#@紧固刀片的螺钉，应嵌入槽内，并离刀背不小于10毫米。

@#@@#@8、圆盘锯（包括吊截锯）@#@①操作前应进行检查，锯片不得有裂口，不得连续缺齿，螺丝应上紧。

@#@@#@②操作要戴防护眼镜，站在锯片一侧，禁止站在与锯片同一直线上，手臂不得跨越锯片。

@#@@#@③进料必须紧贴靠山，不得用力过猛，遇硬节慢推。

@#@接料要待料出锯片15厘米，不得用手硬拉。

@#@@#@④短窄料应用推棍，接料使用刨钩。

@#@超过锯片半径的料，禁止上锯。

@#@@#@机动翻斗车安全操作规程@#@1、机动翻斗车在施工现场中行驶最高时速不超过5公里/小时，行车中严禁带人。

@#@@#@2、向坑、沟里卸料时，接近坑、沟边应减速行驶，并必须和坑、沟边保持安全距离。

@#@@#@3、操作人员离机时必须将内燃机熄火，并拉紧手制动器。

@#@@#@无齿锯安全操作规程@#@1、首先查看锯片有无裂痕和变形，禁止反转。

@#@@#@2、锯片的切线方向严禁站人，不得使用无防护罩的无齿锯。

@#@@#@3、无齿锯运转正常后，方可开始切割。

@#@锯片进出必须缓慢。

@#@@#@4、无齿锯不得当砂轮使用，不得在锯片侧面打磨物品，发现锯片有裂纹时应立即更换。

@#@@#@钢筋切断机安全操作规程@#@1、启动前，必须检查切刀有无裂纹，刀架螺栓紧固，防护罩牢靠。

@#@机器运转正常后，方可开始切割。

@#@@#@2、机械达到运转正常时切料，切料时必须使用切刀的中下部位，紧握钢筋对准刃口迅速送入。

@#@@#@3、切断短料时，手和切刀之间的距离应保持15厘米以上，如手握端部小于40厘米时，应用套管或夹具将钢筋短头压住或夹牢。

@#@@#@ @#@@#@龙门吊安全操作规程@#@1、龙门吊应按设计组装。

@#@@#@2、架体材料应平直，无弯曲，无腐蚀，其材质、强度、刚度符合设计要求。

@#@@#@3、紧固件、扣件应满足强度要求，安装牢固。

@#@@#@4、组装完后，横梁上应满铺脚手板人行道；@#@装上栏杆和上下扶梯；@#@框架空间设围栏；@#@天车走行的钢轨两端应安装止轮器；@#@龙门架顶应安装避雷器及消防设施。

@#@@#@5、吊机走行轨道要求稳固，线路质量和标准符合规定，并按要求安装接地保护装置。

@#@@#@6、吊机上的机电、起重、卷扬、走行和制动等设备及其安全装置，均应进行检查和试运。

@#@@#@防止高空坠落安全技术措施@#@1、进行高空作业人员，必须戴好安全帽，正确使用安全带，安全带一般应高挂低用。

@#@@#@2、登高的梯子必须牢固。

@#@使用时必须用绳子与固定好的构件绑牢。

@#@梯与地面的夹角一般以60°@#@～70°@#@为宜。

@#@@#@3、雨天或冬季施工，必须采取防滑措施。

@#@@#@4、操作人员不得穿硬底皮鞋进行高空作业。

@#@@#@防止高空落物伤人安全技术措施@#@1、地面操作人员必须戴好安全帽。

@#@@#@2、高空作业人员使用的工具、零配件等，应放在随身佩带的工具袋内，不可随意向下抛掷。

@#@@#@3、在高空用气割或电焊切割时，应采取防止火花落下伤人的措施。

@#@@#@4、地面操作人员，应尽量避免在高空作业面的正下方停留或通过，也不得在起重机的吊臂或正在吊装的构件下停留或通过。

@#@@#@5、设置吊装禁区，禁止与吊装作业无关人员入内。

@#@@#@6、构件安装后，必须检查连接质量，连接可靠后，才能松钩或拆除临时固定工具。

@#@@#@防止触电、气瓶爆炸安全技术措施@#@1、电焊机的电源线长度不宜超过5米，并必须架高。

@#@电焊机手把线的正常电压，在用交流电工作时为60～80伏，手把线的质量要良好，有破皮情况，必须及时用胶布严密包扎。

@#@电焊机的外壳应接地。

@#@@#@2、塔式起重机和长吊杆的其它起重机，应设避雷防触电设施，且不得在架空输电线路下作业。

@#@@#@3、氧气瓶禁止放在阳光下暴晒和严禁接近火源。

@#@冬季瓶的阀门烫热，不可用火熏烤。

@#@并要防止油落到氧气瓶上。

@#@@#@4、搬运氧气瓶时，必须采取防震措施，绝不可向地上猛摔。

@#@@#@5、乙炔发生瓶放置地点应距火源10米以上。

@#@在高空有电焊作业时，乙炔瓶不应放在下风处。

@#@@#@6、电（气）焊工和配合作业人员施焊时，工作服上衣口袋不准装火柴，不得在易燃易爆物品旁边吸烟生火。

@#@@#@7、电焊时要穿好工作服（为防止紫外线长期照射影响健康）、绝缘鞋、电焊手套和鞋盖。

@#@@#@8、气焊前必须严格检查气焊工具和装置。

@#@氧气表不失灵，氧气瓶、乙炔发生器不漏气。

@#@@#@9、严禁油污、油手和带油的活板子接触氧气瓶和气焊工具，禁止氧气瓶、乙炔发生器在阳光下爆晒和接触火源热源和电闸箱，以免发生爆炸事故。

@#@氧气瓶横放时应将瓶咀垫高不准放平。

@#@@#@10、乙炔发生器、氧气瓶和焊枪三者相距不得小于10米。

@#@@#@防止起重机倾翻安全技术措施@#@1、起重机的行驶道路必须平整坚实，地下坑洞和松软土层要进行夯填处理。

@#@@#@2、起重机空载时，吊杆与水平线夹角应在60°@#@以内，操作时应缓慢进行，严禁超载吊装。

@#@@#@3、严禁斜吊。

@#@@#@4、双机抬吊时，要根据起重机的起重能力进行合理的负荷分配，配重物不超过两台起重机所允许起重量总和的75%，每台起重机分别担负的负荷不超过该机允许载荷的80%，操作时要统一指挥。

@#@互相密切配合，在整个抬吊过程中，两台起重机的吊钩滑车组均应保持基本垂直状态。

@#@@#@5、起重机应尽量避免负荷行驶，应按本机性能和操作规程执行。

@#@@#@6、绑扎构件的吊索需经过计算，绑扎方向应正确牢固。

@#@所有起重工具应定期检查。

@#@@#@7、不吊重量不明的重大构件或设备。

@#@@#@8、禁止在六级以上大风天气进行吊装作业。

@#@@#@9、指挥人员应使用统一指挥信号，信号要显明、准确。

@#@起重机驾驶人员应集中思想、听从指挥。

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"浙江省杭州市中考语文命题比赛试题46@#@2019年中考模拟试卷语文卷@#@考生须知：

@#@@#@1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。

@#@@#@2．答题前，在答题纸上填涂好姓名和准考证号。

@#@@#@3．必须在答题纸的对应位置上答题，写在其它地方无效。

@#@答题方式详见答题纸上的说明。

@#@@#@4．考试结束后，上交答题纸。

@#@@#@试题卷@#@一（20分）@#@1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）（3分）（原创）@#@ @#@A．五千年的悠久历史，孕（yù@#@n）育了底蕴深厚的民族文化。

@#@博大精深的中华经典，如天上繁星夺目璀璨（cà@#@n），星光熠熠。

@#@@#@ @#@B．杭州以她的明山秀水和人文墨香著称（chēn）于世。

@#@直到今天，杭州的魅力也丝毫没有销退，人们依然不吝（lì@#@n）将“天堂”之美誉赠予她。

@#@@#@ @#@C．文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，克服急攻近利的浮躁之气，精益求精、潜心磨砺（lì@#@），创造出更多无愧（guǐ）于时代的优秀作品。

@#@@#@ @#@D．专业能力就是在专业精神的基础上，锤练而成的能够迅速（sù@#@）处（chù@#@）理突发问题，确保自己所在的岗位、所做的工作万无一失的能力。

@#@@#@【解析】此题考查的是正确认读现代汉语字音及学生常见别字的辨别分析能力的能力。

@#@本题中所选的字音为平时容易念错的字、多音字、形近字等，选材兼顾新闻素材、文学作品和其他社会性素材，力求材料语言的规范。

@#@难度预测：

@#@0.85@#@阅读下面的文字，完成2-3题。

@#@（原创）@#@第四季《中国诗词大会》①自大年初一在CCTV—1黄金时间开播以来，一直倍受关心与热议。

@#@本季节目除过往众所周知的嘉宾王立群、康震、郦波、②和蒙曼等教授外，又加入了新晋导师杨雨教授；@#@赛制方面，除了观众熟悉的“飞花令”和“诗词接龙”外，还增加了“绝地反击”这一复活赛制，选手随机抽取答题方式，进行最后的绝境自救，让选手们不会因为一次失误而抱憾离场；@#@③舞美方面，以花开四季为主题的设计跟随场上竞赛实况进行不同季节转换，让人宛如置身如梦似幻的诗词花海中。

@#@节目将现代光影视效与诗化的试听呈现完美结合，人与现场实现了诗意统一，使得意境与情趣在节目中得到充分体现，观众在观赛的同时获得视听刺激与情感共鸣。

@#@这样的节目，能不让中国观众热烈追捧吗？

@#@④@#@2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）@#@A．关心B．众所周知C．如梦似幻D．刺激@#@【解析】此题主要考查在语境中正确使用词语的能力。

@#@答题首先要从整体上把握语段的内容，然后分析句子中加点字的含义，在根据语境来判断用词是否准确。

@#@关心侧重把人和事放在心上，多带有感情色彩；@#@关注是指将注意力集中到某一事件上,多半不带感情色彩。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2分）@#@A．①B．②C．③D．④@#@【解析】此题主要考查在句子中正确使用达标符号的能力。

@#@解答此题应注意理解掌握标点符号的使用原则，以及一些特定情况的使用。

@#@在此基础上逐句辨析，从而判断正确。

@#@B项的顿号和“和”等是不能重复使用的，应删去“和”或者“、”。

@#@难度预测：

@#@0.7@#@4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）（原创）@#@ @#@A．要用法治来规范政府和市场的边界，尊敬市场经济规律，通过市场化手段，在法治框架内调整各类市场主体的利益关系。

@#@@#@ @#@B．当你在自己的内心发掘到了幸福的源泉，你就拥有了一道内在的屏障，保护你免受痛苦、忧伤、泪水等等的侵扰。

@#@@#@ @#@C．随着信息化水平大幅提升，农村孩子也和城里孩子一样，通过网络了解了外面精彩的世界，享受着互联网教育带来的红利。

@#@@#@ @#@D．金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。

@#@@#@【解析】此题考查的是考查学生的病句的辨析能力，选材兼顾新闻素材、文学作品和其他社会性素材，力求材料语言的规范。

@#@难度预测：

@#@0.70@#@5．下列文学常识、文化常识表述不正确的一项是（3分）（原创）@#@A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌按内容分为“风”“雅”“颂”三个部分。

@#@@#@B．《马说》《陋室铭》《小石潭记》《水调歌头·@#@明月几时有》的作者均在“唐宋八大家”之列。

@#@@#@C．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。

@#@@#@D．“高朋满座”“鼎力相助”“不吝赐教”“蓬荜生辉”“欢迎垂询等词都向对方表达了恭敬之心。

@#@@#@【解析】此题主要考查文学常识的识记能力和传统文化知识的了解和掌握。

@#@做此题要明确书中相应古文名篇的作者、朝代、内容，知晓成语的含义是谦称还是敬称，知晓科举制度的一些基本常识。

@#@A项是对课下注释中的文学常识的熟记，因此没有错。

@#@C项是对科举制度的基本知识的了解，通过《范进中举》可以知晓是正确的。

@#@D项是对平时积累的文化常识的理解，需要通过词语的理解进行判断，从字面可知是正确的。

@#@B项是对所学课文中篇目作者和朝代的了解，《陋室铭》作者为唐代的刘禹锡，朝代是对的，但是不属于“唐宋八大家”。

@#@难度预测：

@#@0.75。

@#@@#@6.古诗文名句填空。

@#@（6分）（原创）@#@

（1）_________，应傍战场开。

@#@（岑参《行军九日思长安故园》）@#@

（2）九万里风鹏正举。

@#@风休住，！

@#@（李清照《渔家傲》）@#@（3）吾视其辙乱，，故逐之。

@#@（《左传》《曹刿论战》）@#@（4）日常生活中，天下的事物变化是很多的，我们时常要反问“？

@#@”（用纪昀《河中石兽》中原句回答）@#@（5）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。

@#@（用《岳阳楼记》中原句答）@#@【解析】此题考查对名篇名句的识记能力和理解能力。

@#@解答此题的关键在于熟练背诵规定篇目且正确深入的理解其内容，答题时要对题目中的提示语细细揣摩，然后筛选出相应诗文正确书写。

@#@默写的六句话分布在三个年段，并且做到诗、词、文等都有出现。

@#@难度预测：

@#@0.85@#@二（35分）@#@7.名著阅读。

@#@（5分）（改编）@#@

（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。

@#@（2分）@#@歌德曾说过：

@#@“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

@#@”如读老舍的《》，我们感受到了主人公为了生存而努力奋斗买车的坚韧顽强和被现实无情打击后行尸走肉的自甘堕落；@#@读凡尔纳的《海底两万里》讲述生物学家随诺第留斯号潜艇周游海底的故事，表现人们对未知世界的探索。

@#@@#@

（2）鲁迅曾经评价《儒林外史》：

@#@“秉持公心，指摘时弊。

@#@机锋所向，尤在士林；@#@其文又戚而能谐，婉而多讽。

@#@”请你结合下列语段分析对“婉而多讽”的理解。

@#@（3分）@#@范进退前缩后的不举箸，知县不解其故。

@#@静斋笑道：

@#@“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。

@#@”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。

@#@范进又不肯举。

@#@静斋道：

@#@“这个箸也不用。

@#@”随即，换了一双白颜色竹子的来方才罢了。

@#@知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。

@#@落后，看见他在燕窝碗里，拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。

@#@@#@【解析】@#@

（1）本小题考查学生对《骆驼祥子》以及《海底两万里》故事内容、人物名称、作品主旨的整体把握。

@#@从“老舍”“奋斗买车”“自甘堕落”等词可知是《骆驼祥子》。

@#@而《海底两万里》则主要考查作品中主要人物的名字，由“生物学家”可知是阿龙纳斯。

@#@

（2）本小题考查对作品主题的理解和掌握，巧用名言引出问题。

@#@《儒林外史》是以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对吏治的腐、科举的弊端、礼教的虚伪进行深刻的批判和嘲讽。

@#@节选的文字是选入教材的范进，是学生相对熟悉的人物，通过对其言行的分析，可以看出其虚伪，从而揭示对封建科举制度的批判和讽刺。

@#@难度预测：

@#@0.6@#@阅读下面的文章，完成8-15题。

@#@@#@

（一）@#@皮影@#@沿着小河，拐过一道弯，再向前走几十步，就是老林的家了。

@#@在一片竹林间若隐若现。

@#@@#@说到老林，可是全村耍皮影的好手。

@#@若他要说哪天耍皮影，到时来的人定将看台围得水泄不通，瞪着眼望着台上的戏。

@#@@#@可这戏也不是能常见的。

@#@村里的习俗，只有当人还愿时，才请艺人耍上几段。

@#@一年中仅有那一两回。

@#@老林可是相当的清闲，天天在村里转悠，逮着孩子便仔细看上两眼。

@#@可老林长着络腮胡子，孩子们都怕他。

@#@一见着，便躲得远远的。

@#@老林也只好摇摇头，叹息着离开。

@#@@#@这年，老林的儿子考上大学，回来还愿。

@#@老林喜得说不出话来，应了村的习俗，便准备耍一场皮影。

@#@也想乘此机会，让儿子能将这皮影戏传下去。

@#@可谁知道，儿子不但不愿，还以退学相逼。

@#@老林没有法子，只得作罢，将心思放在皮影上。

@#@我第一次回到家乡，正赶上这样的好事，心里可是激动。

@#@对那皮影有着强烈渴望，没有哪天不念的。

@#@@#@可母亲还没有提起这事，我心里便越发得着急，高涨的情绪渐渐回落了，连饭也吃得少了。

@#@母亲担心我这样，又没个办法，只得让我去。

@#@@#@夜里，远处竹林里的灯火摇曳，融在这朦胧的月光中。

@#@我敏捷地跨出门，母亲便走了出来，嘱咐路上小心。

@#@正当她又要说些什么，我飞奔起来，顷刻之间就跑远了。

@#@只是依稀听到说，不要走近屋。

@#@@#@一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。

@#@夜静极了，将一切都拥入怀中。

@#@远处声音传来，似如横笛，宛转，悠扬。

@#@心里是说不出的舒畅。

@#@雾色里的竹林，带着几点灯火，便近在眼前了。

@#@@#@入了林，便是戏台。

@#@远远的一个小人儿和着只黄纹大虎在跳动着。

@#@我疑心那是武松，只想近些观看，却被熙攘的人群拥了出来。

@#@无奈，只得远远地看罢。

@#@那武松轻轻一跃，便落在大虎的身上，提起拳头……老林的手艺真绝，每个动作都浑然天成。

@#@在灯光下，人物似活的一般，拉住人群的心。

@#@我看得投入但有些模糊，于是，便向侧台跑去。

@#@@#@刚移几步，有人拽住我的衣服，我回头望去，竟是邻居的孩子。

@#@见我吃惊的样子，只淡淡地说：

@#@“姑姑让我来看看你。

@#@”随即又笑道，是否饿了，走，我带你摘果吃。

@#@话未完，就拉着我向瓜地里跑去。

@#@摘了几个小瓜给我，还说，这瓜田是他家的，不打紧。

@#@@#@等到半饱，又想起看戏。

@#@于是他们将我送回戏台，悄声说：

@#@“这戏又不好看，总是那几场。

@#@赶明儿，我带你去钓鱼，如何？

@#@”我呆呆点头，只想着看戏，一句也没听。

@#@邻居只好无趣地离开了。

@#@@#@跑到侧台边，武松早就没了。

@#@只见两个小人儿，在那布上走着。

@#@@#@月光薄似纱，虫儿在草丛里轻轻鸣唱。

@#@皮影结束了，人们陆续地离开。

@#@我却跑到戏台后，想寻找那武松。

@#@艺人们正收拾道具，准备结束一天的疲劳。

@#@我见着那皮影，静静地躺在盒子上，心中正是欣喜。

@#@正要去拿，却被一个声音给喝住了。

@#@@#@老林走过来，仔细打量着我：

@#@“你，喜欢这个皮影？

@#@”我微微地点头，老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。

@#@“你喜欢皮影！

@#@那你愿意学皮影吗？

@#@”老林笑着望着我，声音充满渴求。

@#@@#@我正要说些什么，母亲急匆匆走了进来，看了一眼老林，拽着我的手就往外走。

@#@嘴里还不停地念叨。

@#@我回过头，只见老林发愣地站在那里，望着我们，一双像火光熄灭似的眼睛……@#@已经多年不见老林了。

@#@村里的老人说，老林有一手绝活，可惜没能找到徒弟传承。

@#@在那次皮影之后，他就离开村子，也不知去了哪里。

@#@听说，好像也不再演皮影了。

@#@@#@直到现在，我从未见过，像那一夜的好戏了。

@#@这么好的皮影戏，可千万别只叫我们这代人看到。

@#@（文章原创）@#@8．文章围绕“皮影戏”，表现了“我”情感的变化过程，在空格中填入恰当的文字，补全情感。

@#@（4分）（原创）@#@（）——（愉悦、投入）——（）——（失落、遗憾）@#@【解析】此题考查的是情感变化的梳理与概括。

@#@解答此题时要在整体感知文意的基础上，理清楚文中作者一共经历了几个阶段，再根据情节、动作定位文章的段落，筛选或概括出恰当的心理，再填入空格内。

@#@难度预测：

@#@0.85@#@9．文章开头母亲说，不要走近屋，结尾处母亲又急匆匆地拽着我的手往外走，这样写有什么作用？

@#@（3分）（原创）@#@【解析】这一题考查的是对句段或内容表达作用的理解能力。

@#@解答此题要从内容和结构两方面考虑。

@#@明白母亲为什么这样说和做，再顾虑什么？

@#@作者为什么要写母亲的行为，这一内容与文章主题有什么联系？

@#@结构上起到首尾呼应的作用。

@#@难度预测：

@#@0.65@#@10．根据要求赏析下面语句。

@#@（4分）（原创）@#@①一路的月光，轻敏地跳跃在水面上，泛起点点波光。

@#@夜静极了，将一切都拥入怀中。

@#@（从修辞的角度赏析）（2分）@#@②老林走过来，仔细打量着我：

@#@“你，喜欢这个皮影？

@#@”我微微地点头，老林的眼里闪着光，将那武松拿起来，放在我的手里。

@#@（品味加点词语的表达效果）（2分）@#@【解析】此题考查的是对重点词句及其包含的感情的赏析能力。

@#@解答这类题，首先要判断句子赏析的角度，明确文章的主题和作者的情感倾向。

@#@其次要回到需要鉴赏的这句话在文中的位置，分析这个词句所表现的内容，表达的人物的情感及其与前后文的关系。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@11．如何理解最后一段所要表达的意思？

@#@请结合生活体验谈谈你的看法。

@#@（5分）（原创）@#@【解析】此题考查的是对文章主旨的理解和阅读后联系生活实际的能力。

@#@回答第一问，首先要理解原句中关键词“好戏”和“别只叫我们这代人看到”的含义。

@#@前者指出传统文化、经典文化有着浓厚的感染力，给观众可以带来独特的体验。

@#@后者希望传统文化得到传承与发扬。

@#@将此二者整合就是第一问的答案。

@#@回答第二问，则需要结合生活中所遇到的传统文化，围绕“传承与发扬”阐述。

@#@难度预测：

@#@0.7@#@

（二）@#@追梦意味着“专心用功”@#@吴月@#@①“自古人生于世，须有一技之能。

@#@我辈既务斯业，便当专心用功。

@#@以后名扬四海，根据即在年轻。

@#@”今年春晚的戏曲节目一开场，小演员们在舞台上高声喊出这几句话。

@#@有网友说，在他们身上看到的真诚与努力，实在让人感动。

@#@@#@②这几句话源自著名京剧科班富连成的训词。

@#@戏曲行业有其特殊性，讲究科班出身、练童子功，但“以后名扬四海”所代表的美好期待，也是各行各业年轻人的共同憧憬。

@#@而不管具体的梦想是什么，追梦的路上总离不开“专心用功”。

@#@@#@③“专心”，便要认清并专注于自己的志业。

@#@“戏比天大”“择一业终一生”，很多戏曲演员是这么说的，也是这么做的，用敬业精神传承了文化，也成就了自己。

@#@@#@④对今天的年轻人来说，不管是校园里还是职场上，想要做到专心，并不是一件容易的事。

@#@做学生时，常常面临各种各样的选择：

@#@要上课、泡图书馆，要做社团学生工作，又想多做几份不同类型的实习，还想做交换生去国外看看；@#@进入职场，现在又流行做“斜杠青年”，上班时间是程序员，下班时间当作家，业余时间再做做摄影师……@#@⑤“自古人生于世，须有一技之能”，确认自己的热爱与核心竞争力，找到自己安身立命的所在，是专心于此的前提。

@#@广泛的尝试与探索，固然可以让生活丰富多彩，但一个人的精力总是有限的，若想把一件事做成、做好，还是需要专心的力量。

@#@@#@⑥确认专心之处后，“用功”则是锤炼一技之能的不二法门。

@#@“你们既是入了这一门，就得研究这一门的学问。

@#@”这是富连成科班训词里的一句话。

@#@台上一分钟，台下十年功，戏曲演员技艺精湛背后所下的功夫自不必说。

@#@其实，下苦功夫、出好成果，在各行各业都是普遍的道理。

@#@@#@⑦电影《飞驰人生》中的一句台词说，一招必胜的“绝招”只有两个字——奉献，“把你的全部奉献给你所热爱的一切”。

@#@专心用功就是一种为理想的奉献，一如电影里的赛车手把刻苦练习奉献给赛场，一如春晚上戏曲演员们把汗水奉献给舞台。

@#@@#@⑧专心用功，最好还要趁年轻时。

@#@“戒抛弃光阴”，是富连成科班训词“四戒”中的一条，劝导学生们“趁着这年纪练功夫，学本领”“千万不可把他抛弃了”，而这也正印证了“以后名扬四海，根据即在年轻”。

@#@@#@⑨青春是用来奋斗的。

@#@最近，社交媒体上流行“十年挑战”，很多人发出自己十年来的对比照。

@#@十年前许多青涩的少年，十年后已经小有成就，十年前的很多梦想，十年后已经实现，可以说是回首往事心中无愧。

@#@而这些变化的根基，便是年轻时的努力与坚持。

@#@@#@⑩选择一份志业，为它专注用功，希望再过十年，我们也会感激今天的自己，“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”。

@#@@#@——摘自2019年2月24日《人民日报》@#@12．请简析文章第一自然段有何作用？

@#@（4分）（原创）@#@【解析】此题考查的是议论文中段落作用的分析能力。

@#@这种类型的题目要求回到原文相应的具体语境中去分析，在整体把握段意的基础上，张立杰作者真正要表达的意思。

@#@第一段引用的句子有明确表达意思的词“专心用功”，与题目相呼应，又与后面第二段末尾的句子意思相近。

@#@因此，引出文章的论点也就明了。

@#@同时，在审题的时候，要抓住“第一自然段”“作用”等关键词，按照一般写作技巧，它必然在文章结构上体现出一定的作用。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@13．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段开头最合适？

@#@请简述理由？

@#@（3分）（原创）@#@梁漱溟说，“一个人一生都有他的英雄时代，此即吾人的青年期。

@#@”@#@【解析】此题考查的是内容理解中论据与论点统一性的能力。

@#@解答此类题目首先需要了解给定论据主要表达的意思；@#@其次通读全文，找寻文章中是否有意思相同或相近的句子。

@#@该论据的主要意思是人一生中的英雄时代是在青年时期，重点抓住“青年期”这一关键词。

@#@通览全文可知，只有第八段“趁年轻时”最合适。

@#@同时，该题有要求是放在哪一段的开头。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@14．阅读下列句子，回答括号中的问题。

@#@（3分）（原创）@#@进入职场，现在又流行做“斜杠青年”。

@#@（请说说加点词语的具体含义）@#@【解析】此题考查的是具体语境中词语的理解能力。

@#@词义在具体语境中，常常包括指代含义、比喻含义、引申含义。

@#@“斜杠青年”是一个网络新词，指的是这样一个人群:

@#@他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。

@#@这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如，张三，记者/演员/摄影师。

@#@因此，此词语重点在于理解“斜杠”二字，斜杠即为/。

@#@其次，该题问的是词语的具体含义，意为文中具体的意思。

@#@同时，要注意该加点字在词性上为名词。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@15．本篇文章是如何进行论证的？

@#@请简要分析。

@#@（4分）（原创）@#@【解析】此题考查的是文章整体把握能力和理清文章论述思路的能力，侧重考查学生的逻辑思维。

@#@就文章而言，要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。

@#@作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；@#@文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。

@#@难度预测：

@#@0.65@#@三（20分）@#@阅读下面的文言文，完成17-20题。

@#@@#@高邦佐，字以道，襄陵人。

@#@万历二十三年进士。

@#@授寿光知县，教民垦荒，招集流亡三千家。

@#@历户部主事、员外郎。

@#@迁永平知府，浚泺河，筑长堤。

@#@裁抑税使高淮，不敢大横。

@#@迁天津兵备副使，平巨盗董时耀。

@#@转神木参政，屡破套寇沙计。

@#@以嫡母忧归，补蓟州道，坐调兵忤主者意，被劾归。

@#@@#@天启元年，辽阳破，起参政，分守广宁。

@#@以母年八十余，涕泣不忍去，母责以大义乃行。

@#@熊廷弼、王化贞构隙，邦佐知辽事必败，累乞归。

@#@方报允，而化贞弃广宁逃。

@#@众谓邦佐既请告，可入关。

@#@邦佐叱曰：

@#@“吾一日未去，则一日封疆臣也，将安之！

@#@”夜作书诀母，策骑趋右屯谒廷弼，言：

@#@“城中虽乱，敌尚未知。

@#@亟提兵入城，斩一二人，人心自定。

@#@公即不行，请授邦佐兵赴难。

@#@”廷弼不纳，偕化贞并走。

@#@邦佐仰天长叹，泣语从者曰：

@#@“经、抚俱逃，事去矣。

@#@松山吾守地，当死此。

@#@汝归报太夫人。

@#@”遂西向拜阙复拜母解印绶自经官舍。

@#@仆高永曰：

@#@“主死，安可无从者。

@#@”亦自经于侧。

@#@事闻，赐祭葬，赠光禄卿，再赠太仆卿，谥忠节，世荫锦衣百户。

@#@邦佐与张铨、何廷魁皆山西人，诏建祠宣武门外，颜曰三忠。

@#@@#@——（节选自《明史·@#@高邦佐传》）@#@16．下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（3分）（原创）@#@A．迁天津兵备副使，平巨盗董时耀（平息）@#@B．坐调兵忤主者意（因为）@#@C．邦佐知辽事必败，累乞归（劳累）@#@D．涕泣不忍去（哭泣、流泪）@#@【解析】此题考查的是文言字词中古今异义、一词多义、词类活用等的辨析和判断。

@#@@#@目标是理解文言字词在具体语句中的意思。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@17．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

@#@（限断三处）（3分）（原创）@#@遂西向拜阙复拜母解印绶自经官舍。

@#@@#@【解析】此题考查的是在理解句意的基础上，根据标志性字词准确划分节奏。

@#@此题可以根据古汉语语法知识和副词、动词等标志性的词语来断句，难度预测：

@#@0.75@#@18．用现代汉语写出下列句子的意思。

@#@（5分）（原创）@#@①以母年八十余，涕泣不忍去，母责以大义乃行。

@#@（3分）@#@②公即不行，请授邦佐兵赴难。

@#@（2分）@#@【解析】此题考查的是文言句子的整体理解能力。

@#@根据现代汉语规则准确翻译文言文，关键在于注意重点字词以及常见的文言句式的翻译，翻译要忠于原文，不遗漏、不随便增减内容，译文要通畅。

@#@此题翻译时要重点注意“以”“涕”“去”“乃”“即”“兵”等词。

@#@难度预测：

@#@0.7@#@19．高邦佐是一个怎样的人？

@#@请结合课文内容，作简要分析。

@#@（4分）（原创）@#@【解析】此题考查的是借助对文章句意的理解，筛选出文中关键性语句及有用信息，解读人物。

@#@目的是培养学生能深入分析文本，准确解读出人物形象特点的能力。

@#@解答此题时需要根据文中的故事情节以及人物言行举止提炼人物的品质。

@#@难度预测：

@#@0.65@#@20．阅读下面这两首古诗，完成

（1）

（2）两小题。

@#@（5分）@#@夏意 @#@@#@苏舜钦@#@别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

@#@@#@树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

@#@@#@夏夜追凉@#@杨万里@#@夜热依然午热同，开门小立月明中。

@#@@#@竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

@#@@#@

（1）这两首诗描写的侧重点有所不同。

@#@苏诗旨在感受夏天当午的▲，而杨诗则重在表现夏天晚上的▲。

@#@（每处4个字；@#@2分）（改编）@#@【解析】此题考查的是从诗歌的意象入手，分析意象特点。

@#@解答此题时，需要从诗句中找出意象，并通过分析意象前后的修饰语以及体现意象特点的相关诗句，概括其特点。

@#@难度预测：

@#@0.65@#@

（2）两首诗都运用了以动衬静的描写手法，请对此作简要赏析。

@#@（3分）（原创）@#@【解析】此题考查的是诗歌艺术手法的赏析。

@#@题干中已明确告知需要分析的是“以动衬静”的手法，我们就需要在诗歌中找到各自的“动”与“静”，然后表述诗歌所表现的意境。

@#@难度预测：

@#@0.75@#@四（45分）@#@21．根据语境，完成任务。

@#@（5分）（改编）@#@近年来，随着支付宝的广泛使用，其每年底推出“我的年度关键词”小游戏更是火爆朋友圈。

@#@而作为一名学生，自进入初中以来，你肯定有许多的经历和感想，请你选择一个词来表达，并说明自己选择这个词的理由。

@#@@#@要求:

@#@

（1）条理清楚，结构完整，语言得体；@#@（3）字数在100--140之间。

@#@@#@【解析】此题考查的是学生中的语言综合运用能力。

@#@解答此类题目，一是需要审清楚题目在问什么，答题要求是什么；@#@二是答案组织需要观点明确，条理清晰，有理有据。

@#@难度预测：

@#@0.7@#@22．阅读下面的文字，按要求作文。

@#@（40分）（原创）@#@等待仿佛是生命当中的一个常态，我们经常会等一个电话，等一趟公交车，等着新年的愿望能实现，等着跟久别的朋友重逢。

@#@世间很多美好的事情，并非是触手可及的，经过了时间的酝酿和打磨，等待的结果才会显得更加珍贵。

@#@当然也会有一些等待是在和幻灭苦苦作着抗争，经过漫长的等待，结果也并不差强人意。

@#@@#@上面的材料引发了你怎样的联想和思考？

@#@请写一篇600字至800字的文章。

@#@@#@【注意】①题目自拟，立意自定。

@#@②除诗歌外，文体自选。

@#@③不得抄袭、套作。

@#@④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名，如果需要用“×@#@×@#@”代替。

@#@@#@【解析】作文采用材料作文，并且为自命题作文。

@#@材料是立意、作文的灵魂，其作用在于限定作文范围，启发作文立意，支持作文思路。

@#@解读这则材料可以从两个方面来入手：

@#@概括性解读和分析性解读。

@#@@#@ @#@@#@2019年中考模拟试卷@#@语文答题卷@#@考生须知:

@#@@#@1．本卷满分120分，考试时间120分钟。

@#@@#@2．本卷分试题卷和答题卷，请按顺序将答案做在答题卷上。

@#@@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@

（一）@#@

（二）@#@得分@#@@#@ @#@@#@一（20分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@答案@#@6．（6分）@#@

（1）

（2）@#@（3）（4）@#@（5）@#@7.（5分）

（1）（2分）@#@

（2）（3分）@#@@#@二（35分）@#@8．（4分）@#@9．（3分）@#@@#@10．（4分）①@#@@#@②@#@@#@11．";i:

15;s:

27100:

"高三地理全国版复习一轮试题第十一单元工业地域的形成与发展1@#@第十一单元工业地域的形成与发展@#@练好题·@#@对照检测@#@[2021安徽合肥调研]T公司是我国著名家用电器生产企业,创立于广东惠州。

@#@21世纪以来,随着生产规模逐步扩大,该公司开始在欧洲设立加工厂。

@#@随着传统家电产业向智能家电转型,T公司面临激烈的市场竞争。

@#@2019年T公司转型升级工作全面启动。

@#@据此完成1—2题。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@1.T公司在欧洲设立加工厂的目的有（　　）@#@①避开关税壁垒②及时获取市场信息@#@③扩大国际市场④降低劳动力成本@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@2.2019年以后T公司转型升级重点在于（　　）@#@A.加大科技创新B.扩大生产规模@#@C.加大宣传力度D.尊重当地文化@#@[2020安徽名校第一次联考]硅巷位于美国纽约曼哈顿,是指起始于纽约第五大道与百老汇地区的科技企业集群,其已成为纽约经济增长的重要引擎,在全球创新城市排行榜上,硅巷仅在硅谷之后排名第二。

@#@与硅谷关注芯片的容量和运转速度等纯技术的创新不同,硅巷的业务集中在互联网应用技术、社交网络及应用软件上,创业者们注重把技术与商业和服务业结合在一起,挖掘出联网新增长点,目前硅巷正吸引越来越多的初创企业落户。

@#@据此完成3—4题。

@#@@#@3.硅巷不同于硅谷的人才需求可能是（　　）@#@①计算机技术人才②时尚设计人才@#@③商务管理人才④媒体撰稿人才@#@A.①②B.②③C.③④D.②④@#@4.政府对初创企业在硅巷发展最有效的支持是（　　）@#@A.保证原材料供应@#@B.提供低价办公场所@#@C.雇用廉价劳动力@#@D.拓展公司市场范围@#@5.[2021江西南昌摸底,16分]阅读图文材料,回答下列问题。

@#@@#@改革开放初期,一些香港企业在惠州投资建设音响组装厂,带动了珠三角地区音响零件生产。

@#@惠州已成为我国重要的音响生产基地,为了将优势产业进一步做优做强,惠州市政府投资建设了音响产业园,园区内建有标准厂房,同时也扩大了产业影响力,使入园厂家多个环节的开支得以下降。

@#@图甲是M音响组装厂零件生产厂地域分布图,图乙表示M厂零件来源占比。

@#@@#@ @#@@#@

（1）简述改革开放初期香港企业选择惠州作为音响组装厂投资地的原因。

@#@（5分）@#@

（2）列举惠州音响产业园入园厂家开支下降的4个环节。

@#@（4分）@#@（3）根据甲、乙两图归纳M厂音响零件来源地的地域分布规律。

@#@（3分）@#@（4）M厂音响机箱全部来自惠州当地,分析其原因。

@#@（4分）@#@[2021山东潍坊一测]（新情境:

@#@越窑青瓷）越窑青瓷是利用越窑周边分布广泛的瓷土烧制的精美瓷器。

@#@唐代初期,茶文化传入朝鲜半岛,朝鲜半岛的青瓷需求量猛增。

@#@唐代晚期,朝鲜半岛的居民在我国越窑青瓷窑工的指导下学习青瓷制作工艺。

@#@下图示意我国古代越窑青瓷窑址群分布。

@#@读图完成6—8题。

@#@@#@6.晋代越窑青瓷烧制的自然地理背景有（　　）　　　　　　　　　　　　　　　@#@A.平原面积广大B.河流宽阔绵长@#@C.土壤疏松肥沃D.森林植被茂密@#@7.从晋代至唐代,越窑窑址群位置变化的主要原因是（　　）@#@A.造船技术发展B.瓷土资源枯竭@#@C.劳动力价格上涨D.淡水资源匮乏@#@8.唐代晚期,朝鲜半岛引入越窑青瓷制作工艺对当地的影响有（　　）@#@①自然环境明显改善　②青瓷产品逐渐普及　③百姓生活品质提高　④茶文化日渐衰落@#@A.①②B.①④C.③④D.②③@#@[2020吉林第一次调研]玛钢铸造业是山西太谷传统产业,起步于20世纪70年代,其产品玛钢是一种可铸造铁。

@#@太谷从山西柳林等地运进焦炭,玛钢经锻造和浇铸而成,广泛应用于气、水、油等管路连接。

@#@太谷玛钢曾创下“亚洲玛钢在中国,中国玛钢在太谷”的财富传奇。

@#@然而,近年来,太谷玛钢在绿色、清洁的发展理念影响下举步维艰。

@#@据此完成9—10题。

@#@@#@9.曾经,太谷玛钢创下“亚洲玛钢在中国,中国玛钢在太谷”财富传奇的最主要优势条件是（　　）@#@①起步时间早②当地能源充足@#@③地理位置优越④消费市场广阔@#@A.①③B.①②C.①④D.②③@#@10.导致太谷玛钢举步维艰的最主要原因是（　　）@#@A.劳动力成本上升B.市场竞争激烈@#@C.受环保政策影响D.能源消耗增加@#@11.[2021广东惠州调研,16分]阅读图文材料,完成下列要求。

@#@@#@辣条又叫大面筋,起源于湖南省平江县（下图所示）,是以小麦粉为主要原料,调味制成的一种即食休闲食品。

@#@曾经由于缺乏统一行业标准,监管体系不完善,“问题辣条”一时成为众矢之的。

@#@@#@2015年平江县荣获“中国面筋食品之乡”称号,2018年“平江面筋”成为中国地理标志证明商标。

@#@如今面筋食品已成为平江支柱产业之一,为助推县域经济发展及脱贫攻坚发挥了重要作用。

@#@2020年平江县部分企业创新营销模式,为线上顾客网络直播带货,辣条工厂变直播间,一线员工变带货“网红”,观众可在直播间下单购买辣条。

@#@@#@

（1）简述当前平江县大力发展辣条产业的有利社会经济条件。

@#@（6分）@#@

（2）推测平江县应对“问题辣条”可能采取的合理措施。

@#@（4分）@#@（3）阐述网络直播带货对平江辣条产业发展的积极影响。

@#@（6分）@#@[2021广东六校第一次联考]下图是安徽省芜湖市奇瑞汽车产业集群两个发展阶段（第一阶段为1997—2005年,第二阶段是2005年以后）产业联系网络示意图。

@#@据此完成12—13题。

@#@@#@12.第一阶段产业集聚的主要原因是（　　）　　　　　　　　　　　　　@#@A.共享芜湖廉价的劳动力@#@B.同类企业进行交流和协作@#@C.为奇瑞汽车公司提供零部件@#@D.当地汽车市场需求旺盛@#@13.产业集群两个发展阶段均以境外转移企业为主,其主导因素是（　　）@#@A.交通B.技术@#@C.劳动力D.政策@#@[2020浙江7月选考,21—22,6分]在工业领域,产业链是工业部门之间具有投入—产出联系形成的生产链。

@#@以往,我国部分工业园区在招商时对投资企业不加选择。

@#@近年来,一些工业园区采用产业链招商模式,其基本做法是选择主导产业,围绕主导产业设计产业链,依据产业链选择投资企业。

@#@完成14—15题。

@#@@#@14.采用产业链招商时,首要关注引进企业的（　　）@#@A.产品种类B.生产技术@#@C.经营规模D.品牌效益@#@15.采用产业链招商的主要影响有（　　）@#@①促进园区企业生产分工协作　②推进园区循环经济发展@#@③促进园区产业结构的多元化　④提高园区的专业化水平@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@[2020湖北武汉部分学校质量检测]人工智能产业是智能产业发展的核心,是其他智能产品发展的基础。

@#@目前,我国正处在感知智能的试点阶段,主要的试点领域包括智能硬件、机器人、虚拟场景、安防、虚拟服务和商业智能等。

@#@下图示意2017年中国人工智能企业地区分布。

@#@据此完成16—17题。

@#@@#@16.我国人工智能产业（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@A.属于知识密集型产业@#@B.均分布于沿海地区@#@C.属于劳动密集型产业@#@D.属于原料导向型产业@#@17.人工智能产业集中分布于北京、上海等城市的目的是（　　）@#@①接近高校和科研机构密集区@#@②降低数据中心运行成本@#@③共用厂房和廉价劳动力@#@④促进智能企业交流协作@#@A.①②③B.①②④@#@C.②③④D.①③④@#@18.（24分）阅读图文材料,回答下列问题。

@#@@#@　　下图是法国巴黎附近某工业园平面图。

@#@20世纪70年代,巴黎市进行产业结构调整,部分传统工业向外转移,该工业园兴建就是为了承接巴黎的传统工业。

@#@2015年我国某家电生产企业在该工业园开办分厂。

@#@2017年,该工业园引进了高新技术产业。

@#@@#@

（1）简述河流对该工业园发展的积极意义。

@#@（4分）@#@

（2）说明我国家电生产企业在该工业园开办分厂的目的。

@#@（6分）@#@（3）从经济方面说明该工业园3个传统工业区分布的合理性。

@#@（6分）@#@（4）从生态方面分析在图示位置布局高新技术产业区的合理性。

@#@（8分）@#@考法帮·@#@真题自测@#@[2019海南地理卷,7—9,9分]（区位因素对企业布局的影响）2015年,我国某服装企业在卢旺达建立成衣制造厂,生产的服装20%在卢旺达销售,80%出口欧美国家。

@#@2015年中国商务部公布的数据显示,在非洲投资的中国企业超过2500家,其中民营中小企业超过70%。

@#@据此完成1—3题。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@1.该服装企业在卢旺达建立成衣制造厂的有利条件是（　　）@#@A.基础设施好B.人工成本低@#@C.本地市场大D.获取信息快@#@2.我国在非洲投资的民营中小企业较多,主要是因为其（　　）@#@A.工人素质高B.融资能力强@#@C.适应能力强D.研发能力强@#@3.要使走出去的我国民营中小企业强起来,需要（　　）@#@A.打造自主品牌B.快速更新产品@#@C.增强售后服务D.符合国际标准@#@[2016全国卷Ⅲ,1—3,12分]（工业区位条件对比）目前,我国为保护棉农利益,控制国际棉花进口,国内的棉花价格约比国际市场高1/3;@#@我国纺织行业工人工资一般为美国的1/4,是越南、巴基斯坦等国的3倍。

@#@我国一些纺织企业为利用国际市场棉花,在国外建纺纱厂,并将产品（纱线）运回国内加工。

@#@在我国同行业企业纷纷到越南、巴基斯坦等国建厂的情况下,总部位于杭州的K企业独自在美国建纺纱厂。

@#@2015年4月底,K企业在美国工厂生产的第一批110吨纱线运至杭州。

@#@据此完成4—6题。

@#@@#@4.如果K企业将纺纱厂建在越南、巴基斯坦等国,利润比建在美国高,最主要的原因是越南、巴基斯坦等国（　　）　　　　　　　　　　　　@#@A.离原料产地较近B.离消费市场较近@#@C.劳动生产率较高D.劳动力价格较低@#@5.K企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂,考虑的主要因素可能是（　　）　　　　　　　　　　　　@#@A.原料价格B.劳动力价格@#@C.投资环境D.市场需求@#@6.该案例表明,随着工业技术水平的提高,我国纺纱业已大幅度降低了（　　）@#@A.原料使用量B.劳动力使用量@#@C.运输量D.设备费用@#@7.[2019北京文综卷,41

（1）,10分]（区域发展高新技术产业的有利区位条件分析）长城脚下,妫水河畔,2019年世界园艺博览会在北京举办。

@#@@#@　　在北京世界园艺博览会上,辽宁园的设计体现出传统重工业向高新技术产业转型的理念。

@#@沈阳、大连拥有普通高等学校70余所和多个国家重点实验室。

@#@2016年沈阳高新技术产业开发区和大连高新技术产业开发区升级为沈大国家自主创新示范区。

@#@2017年该省高新技术产业总产值的80%以上来自沈阳和大连。

@#@@#@概述沈阳和大连发展高新技术产业的共同有利条件。

@#@@#@8.[2018全国卷Ⅲ,36,22分]（工业区位条件的变化）阅读图文资料,完成下列要求。

@#@@#@　　1991年博茨瓦纳在索瓦（下图）建立纯碱厂,采盐沼地下卤水,入蒸发池,再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。

@#@纯碱产品主要销往南非。

@#@近年来,由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争,纯碱厂常处于亏损状态。

@#@@#@

（1）指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。

@#@（8分）@#@

（2）分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会经济条件。

@#@（8分）@#@（3）近年来,纯碱厂常处于亏损状态。

@#@当地对是否关闭纯碱厂有不同观点。

@#@表明你支持的观点并说明理由。

@#@（6分）@#@[2018全国卷Ⅰ,1—3,12分]（地下环境对产业布局的影响）近年来,世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。

@#@例如,日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业,都将工厂建于地面10米以下。

@#@据此完成9—11题。

@#@@#@9.将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于（　　）@#@①保持恒温环境　②储存原材料和产品　③降低生产成本④减小地面振动影响　　　　　　　　　　　　　　　@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@10.与岐阜相比,大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是（　　）@#@A.防渗水B.防噪声C.防坍塌D.防地震@#@11.推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是（　　）@#@A.增强保密程度@#@B.保证产品品质@#@C.满足战备需要@#@D.集约利用土地@#@12.[2019全国卷Ⅲ,36,24分]（新兴产业发展）阅读图文材料,完成下列要求。

@#@@#@　　德国鲁尔区曾是以煤炭、钢铁产业为主的传统工业区,经过综合整治,经济由衰落走向繁荣,环境污染严重的局面得到根本改善。

@#@目前,该区有500多万人口,50多座城市,老龄人口比重高居德国之首。

@#@该区医疗保健业发达,拥有100多家医院、近万名医生及数以千计的保健站、药店等。

@#@波鸿市人口近40万,是重要的生物制药基地,多所大学的医学研究处于世界领先水平。

@#@2009年,鲁尔区医疗保健中心落户波鸿市,并新建保健园。

@#@图甲示意鲁尔区的城市建成区和波鸿市的位置,图乙示意鲁尔大学、生物制药科学园和保健园在波鸿市的位置。

@#@@#@

（1）概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。

@#@（6分）@#@

（2）分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。

@#@（6分）@#@（3）说明在波鸿市建设鲁尔区医疗保健中心的优势条件。

@#@（6分）@#@（4）指出波鸿市保健园选址的合理性。

@#@（6分）@#@[2019全国卷Ⅰ,1—3,12分]20世纪80年代开始,长江三角洲地区某县村办企业涌现,形成“村村冒烟”现象。

@#@2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式:

@#@由县、镇统筹,整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金,各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心,并建立保证各村收益的机制。

@#@据此完成13—15题。

@#@@#@13.“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业（　　）@#@A.燃料来源分散B.空间布局分散@#@C.原料来源分散D.产品市场分散@#@14.实施“抱团飞地”发展模式,可以（　　）@#@①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力@#@A.①③B.②③C.①④D.②④@#@15.“抱团飞地”发展模式,主要体现了（　　）@#@A.城乡统筹创新B.生活方式创新@#@C.农业发展创新D.科学技术创新@#@[2017全国卷Ⅰ,4—5,8分]德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。

@#@至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。

@#@同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。

@#@产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。

@#@据此完成16—17题。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@16.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚,可以节省（　　）@#@A.市场营销成本B.原料成本@#@C.劳动力成本D.设备成本@#@17.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于（　　）@#@A.产量大B.价格低@#@C.款式新D.质量优@#@18.[2019全国卷Ⅱ,37,22分]阅读图文材料,完成下列要求。

@#@@#@　　“北京2022年冬奥会”申办成功带来了“全民上冰雪”热潮。

@#@近年来,浙江省建立了10余个室外人工滑雪场。

@#@这些滑雪场散布于全省各地的山地丘陵中,且多建于当地旅游景区内或其附近。

@#@雪道厚度一般维持在1米以上,建设和维护成本较高。

@#@目前,浙江省滑雪场多为初级雪道,主要接待一日体验型滑雪者,平均接待人次和旅游收入排在全国前列。

@#@下图示意浙江省主要滑雪场分布。

@#@@#@

（1）分析浙江省室外滑雪场布局分散的原因。

@#@（6分）@#@

（2）说明滑雪场建于旅游景区内或其附近的益处。

@#@（4分）@#@（3）解释浙江省室外滑雪场雪道建设和维护成本较高的原因。

@#@（6分）@#@（4）有人建议浙江省各滑雪场应由一日体验型向多日度假型转变,并增建酒店和中高级雪道等。

@#@你是否赞同此建议,请表明态度并说明理由。

@#@（6分）@#@19.[2016全国卷Ⅰ,36（3）（4）,10分]阅读图文材料,完成下列要求。

@#@@#@茉莉喜高温,抗寒性差,25℃以上才能孕育花蕾,32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。

@#@喜光。

@#@根系发达。

@#@生长旺季要求水分充足,但土壤过湿不利于其根系发育。

@#@开花季节,于天黑之前采成熟花蕾,花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右,是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。

@#@@#@　　广西横县种植茉莉历史悠久。

@#@改革开放后,茉莉花茶市场需求旺,横县开始扩大茉莉种植规模。

@#@1983年,在广西首次举办的茉莉花茶评比中,横县茉莉花茶一举夺魁。

@#@至20世纪90年代,我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。

@#@2000年,横县获“中国茉莉之乡”的称号。

@#@目前,横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上,占世界总产量60%以上。

@#@下图示意横县在广西的位置和范围。

@#@@#@

（1）目前横县县城集聚了100多家茉莉花茶厂。

@#@分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因。

@#@（6分）@#@

（2）请在下列两个问题中,选择其中一个问题作答。

@#@如果多做,则按所做的第一个问题计分。

@#@（4分）@#@问题①:

@#@说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。

@#@@#@问题②:

@#@为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。

@#@@#@对照检测@#@　宜家是全球知名的家具零售商。

@#@20世纪50年代,宜家推出自助组装式家具,顾客在展示区选定商品后,到自助仓储区取货,通过平板包装（下图）的方式自行载回家组装。

@#@近年来该企业又采用模块化产品设计,消费者可用简单的模块化基础组件进行组合,根据个人需求搭配出让人惊艳的组合家具。

@#@据此完成1—3题。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@1.对厂家来说,与普通家具相比,自助组装式家具的优势是（　　）@#@A.制作工期短B.收藏价值大C.工艺流程多D.技术水平高@#@2.采用平板包装方式运输家具,可以（　　）@#@①减少运量　②缩短运输距离　③提高装卸效率　④减少运输次数@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@3.该企业采用模块化产品设计,有利于（　　）@#@A.提高产品质量B.降低生产成本@#@C.满足个性化需求D.延长产品寿命@#@4.（14分）读下列材料回答问题。

@#@@#@　　2020年10月14日上午,深圳经济特区建立40周年庆祝大会在深圳前海国际会议中心举行。

@#@深圳目前已成为中国拥有口岸数量最多、出入境人员最多、车流量最大的口岸城市,同时也是物流业最发达的城市之一,拥有国内领先的物流及供应链企业。

@#@随着网络信息技术的发展,电子商务与网络购物盛行,推动着物流快递行业的迅猛发展,快递自提点也应运而生,成为解决物流“最后一公里”服务瓶颈的关键。

@#@下图示意深圳城区快递自提点与人口密度分布。

@#@@#@

（1）描述深圳快递自提点的空间分布特点。

@#@（4分）@#@

（2）指出快递自提点的选址地点及其影响因素。

@#@（4分）@#@（3）推测未来深圳快递自提点数量增长最快的区域,并说明理由。

@#@（6分）@#@答案@#@第十一单元　工业地域的形成与发展@#@1.A　T公司在欧洲设立加工厂,产品就地销售,避开了关税壁垒,扩大了国际市场,并且能及时获得市场反馈的信息,①②③对;@#@欧洲国家经济较发达,劳动力成本高,④错。

@#@@#@2.A　由材料可知,T公司面临激烈的市场竞争,而加大科技创新会提升产品质量,提高产品市场竞争力,A对。

@#@扩大生产规模主要是增加产品数量,对提高产品竞争力和促进企业转型升级的作用较小,B错。

@#@加大宣传力度和尊重当地文化与促使公司转型升级的关系不大,C、D错。

@#@@#@3.D　由材料可知,硅巷的科技企业注重社交网络和应用软件等方面,相对于硅谷更需要时尚设计人才和媒体撰稿人才。

@#@计算机技术人才和商务管理人才硅谷和硅巷都很需要,D正确。

@#@@#@4.B　纽约市经济发展水平高,地租较高是初创企业发展中面临的最大问题,提供低价的办公场所是政府对于初创企业最有效的支持,B正确。

@#@@#@5.【解析】　第

（1）问,工业区位因素主要从自然因素（如原料、燃料、地形、水源等）和社会经济因素（如市场、交通、政策、科技、劳动力、资金、社会协作、历史、基础设施等）两方面分析。

@#@结合图文材料可知,惠州靠近香港,且有优惠政策。

@#@惠州较香港劳动力廉价、土地租金低。

@#@惠州位于珠江三角洲地区,交通便利,靠近内地市场。

@#@第

（2）问,惠州市政府投资建设了音响产业园,园区内建有标准厂房,同时也扩大了产业影响力,故入园厂家可减少厂房建设投入,配套设施建设投入,降低市场营销成本,且产业集聚可以减少中间产品的运输环节,降低产品运费。

@#@第（3）问,结合两图分析可得出零件来源地与组装厂之间的关系:

@#@距离越近,零件来源占比越大。

@#@第（4）问,一是注意音响机箱的特点:

@#@笨重,体积大,不宜远距离运输。

@#@二是表明惠州当地的优势条件:

@#@劳动力丰富廉价,土地租金低,生产成本低。

@#@@#@【答案】　

（1）惠州靠近香港,（1分）有优惠政策,（1分）劳动力廉价（地价低）,（1分）交通便利,（1分）靠近内地市场。

@#@（1分）@#@

（2）厂房建设投入;@#@（1分）配套设施建设投入;@#@（1分）运费;@#@（1分）市场营销成本。

@#@（1分）@#@（3）主要分布在惠州当地,（1分）其余地区均距惠州较近,（1分）距离惠州越近,提供零件的比例越大。

@#@（1分）@#@（4）机箱比较笨重,（1分）不宜远距离运输;@#@（1分）惠州劳动力相对廉价,（1分）机箱生产成本低。

@#@（1分）@#@6.D　青瓷烧制需要消耗大量的能源,图示晋代窑址群东西两侧紧靠四明山区和会稽山区,森林植被茂密,可作为能源的木材资源丰富,D正确;@#@图示区域位于浙江中部,属于浙闽丘陵区,平原面积狭小,A错误;@#@晋代窑址群位于曹娥江流域,而曹娥江是钱塘江的支流,并不“绵长”,B错误;@#@土壤疏松肥沃有利于发展种植业,对青瓷烧制业没有影响,C错误。

@#@@#@7.A　读图可知,相对于晋代窑址群,唐代窑址群靠近出海港,便于青瓷产品通过船舶外运和外销,说明唐代造船技术较晋代有了进步,A正确;@#@根据材料可知,越窑周边瓷土分布较为广泛,窑址群位置的变化不一定是瓷土资源枯竭造成的,B错误;@#@晋代至唐代窑址群相距不远,劳动力价格相差较小,更何况劳动力可以流动,C错误;@#@晋代窑址群位于曹娥江流域,该流域为亚热带季风气候,年降水量大,水资源丰富,D错误。

@#@@#@8.D　烧制青瓷需要开挖瓷土资源、砍伐木材,对自然环境破坏较大,①错误;@#@朝鲜半岛引入青瓷制作工艺后,当地使用青瓷产品的人口越来越多,茶文化会得到进一步传播,人们的生活品质进一步提高,②③正确,④错误。

@#@@#@9.C　太谷玛钢起步于20世纪70年代,说明起步时间较早,①对;@#@从山西柳林等地运进焦炭,说明太谷当地能源资源并不丰富,②错;@#@太谷的地理位置优势并不突出,③错;@#@玛钢广泛应用于气、水、油等管路连接,说明用途广泛,消费市场广阔,④对。

@#@@#@10.C　钢铁工业属于传统工业,其生产过程中造成的环境污染严重,这一点和国家的环保发展理念有冲突,因此,太谷玛钢发展艰难,C对。

@#@@#@11.【解析】　第

（1）问,第一步,列出社会经济条件可能涉及的要点,如产业基础、市场需求、交通、劳动力、知名度等。

@#@第二步对照要点在图文材料中寻找有利条件,如根据图中高速公路和国道分布,可知交通便利;@#@根据辣条起源于湖南省平江县,可知当地辣条产业发展早,产业基础好;@#@“平江面筋”成为中国地理标志证明商标,说明产品知名度高。

@#@第

（2）问,主要针对“问题辣条”的成因采取相应措施。

@#@针对缺乏统一行业标准,监管体系不完善,可制定并严格执行辣条行业生产标准,加大对产品生产环境的监督检查力度;@#@推行标准化生产,鼓励企业加大技术和设备投入,实现辣条自动化生产。

@#@第（3）问,主要分析网络直播带货对辣条生产、销售、品牌宣传等方面的积极影响。

@#@网络直播带货不仅宣传了产品,提高了其知名度,而且减少了产品流通环节,降低了流通成本。

@#@在工厂直播,让消费者了解生产过程,使产品生产过程透明化,利于加强监督,提高产品质量,增加销售量。

@#@@#@【答案】　

（1）为辣条起源地,产业基础较好;@#@休闲零食市场需求量大;@#@劳动力丰富且廉价;@#@高速公路等交通运输条件好;@#@品牌知名度高。

@#@（每点2分,任答3点得6分）@#@

（2）政府制定并严格执行辣条行业生产标准,规范辣条生产流程;@#@鼓励企业加大技术和设备投入,实现辣条自动化生产;@#@加大监督检查力度,确保辣条生产环境干净整洁。

@#@（每点2分,任答2点得4分）@#@（3）增加销售渠道,提升产品销售量";i:

16;s:

8777:

"册亨县治安拘留所综合楼工程地基换填级配砂石施工方案@#@1．编制依据@#@序号@#@文件名称@#@文件编号@#@1@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》@#@GB50202-2002@#@2@#@《建筑边坡工程技术规范》@#@GB50330-2002@#@3@#@《建筑地基处理技术规范》@#@JGJ79-2002@#@4@#@《建筑地基基础设计规范》@#@GB50007-2002@#@5@#@《建筑独立柱基技术规范》@#@JGJ94-2008@#@4@#@《建筑地基基础勘察设计规范》@#@DBJ01-501-92@#@5@#@《工程施工图纸》@#@2016年月@#@6@#@《岩土工程地质勘查报告》@#@2．工程概况@#@2.1工程简介@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@册亨县治安拘留所综合楼@#@2@#@工程地址@#@册亨县者楼镇@#@3@#@建设单位@#@册亨县公安局@#@4@#@设计单位@#@黔西南布依族苗族自治州设计院@#@5@#@监理单位@#@6@#@质量监督单位@#@册亨县建设工程质量监督站@#@7@#@施工总包单位@#@贵州省建筑工程联合公司@#@10@#@合同承包范围@#@设计图纸所示的建筑安装装饰工程（协议中约定甲方甩项除外）。

@#@@#@11@#@结算方式@#@12@#@合同工期@#@个日历天@#@13@#@开竣工日期@#@开工201年月日竣工201年月日@#@14@#@合同质量目标@#@合格工程@#@2.2建筑、结构概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@建筑功能@#@公用@#@2@#@建筑面积@#@总建筑面积：

@#@1286.74㎡@#@3@#@基础形式@#@毛石砼基础@#@4@#@结构形式@#@框架结构@#@5@#@层数@#@地上2层@#@6@#@抗震设计@#@抗震等级@#@二级@#@抗震设防烈度@#@6度@#@2.3地基处理工程概况@#@本工程为册亨县拘留所综合楼，位于册亨县者楼镇往秧坝方向。

@#@该项目现场±@#@0.000县城和业主单位确定，比公路高50CM。

@#@@#@2.4基坑现目前情况如下：

@#@@#@2、4、1由于设计基础埋深为-1.5米，原始地貌开挖1.5米后无法到达设计承载力要求，根据现场实际情况，和设计、地勘、监理、业主等单位沟通后，综合意见将毛石砼条基以下部位，下面采用换填级配砂石。

@#@@#@2.4.2为了达到设计要求，决定基底持力层砂石层以级配砂石换填上0.8m做持力层，250mm厚一层夯实，压实系数0.97，并进行现场取样，基础以上场地内的回填土均应分层夯实。

@#@@#@3.级配砂石换填方案@#@3.1 @#@ @#@材料及主要机具：

@#@@#@3.1.1 @#@ @#@天然级配砂石或人工级配砂石：

@#@宜采用质地坚硬（符合建筑用砂标准）的中砂、粗砂、砾砂、碎（卵）石粒料，应符合设计要求。

@#@颗粒级配应良好。

@#@@#@3.1.2 @#@ @#@级配砂石材料，不得含有草根、树叶、塑料袋等有机杂物及垃圾。

@#@用做排水固结地基时，含泥量不宜超过3%。

@#@碎石或卵石最大粒径不得大于垫层或虚铺厚度的2/3，并不宜大于50mm。

@#@人工级配砂石配合比：

@#@3:

@#@7。

@#@@#@3.1.3 @#@ @#@主要机具：

@#@根据现场情况采用人工夯和机械夯、平板振动器、平头铁锹、喷水用胶管、2m靠尺、小线或细铅丝、钢尺或木折尺等。

@#@@#@3.2作业条件@#@3.2.1 @#@ @#@设置控制铺筑厚度的标志，如水平标准木桩或标高桩，或在固定的建筑物墙上、槽和沟的边坡上弹上水平标高线或钉上水平标高木橛。

@#@@#@3.2.2 @#@ @#@在地下水位高于基坑（槽）底面的工程中施工时，应采取排水或降低地下水位的措施，使基坑（槽）保持无水状态。

@#@@#@3.2.3 @#@ @#@铺筑前，应组织有关单位共同验槽，包括轴线尺寸、水平标高、地质情况，如有无孔洞、沟、井、墓穴等。

@#@应在未做地基前处理完毕并办理隐检手续。

@#@@#@3.2.4 @#@ @#@检查基槽（坑）、管沟的边坡是否稳定，并清除基底上的浮土和积水。

@#@ @#@@#@4. @#@换填工艺：

@#@@#@4.1 @#@ @#@检验砂石质量 @#@ @#@→分层铺筑砂石 @#@ @#@→洒水 @#@（晾晒） @#@→夯实或振捣 @#@（平板振动器） @#@→找平验收@#@4.2 @#@ @#@对级配砂石进行技术鉴定，如是人工级配砂石，应将砂石拌合均匀，其质量均应达到设计要求或规范的规定 @#@ @#@，人工级配砂石配合比：

@#@3:

@#@7。

@#@@#@4.3 @#@ @#@分层铺筑砂石@#@4.3.l @#@ @#@铺筑砂石的每层厚度，一般为150～200cm，不宜超过300cm，分层厚度可用样桩控制。

@#@视不同条件，可选用夯实或压实的方法。

@#@大面积的砂石垫层，铺筑厚度可达350cm。

@#@@#@4.3.2 @#@ @#@砂和砂石地基底面宜铺设在同一标高上，如深度不同时，基土面应挖成踏步和斜坡形，搭槎处应注意压（夯）实。

@#@施工应按先深后浅的顺序进行。

@#@@#@4.3.3 @#@ @#@分段施工时，接槎处应做成斜坡，每层接岔处的水平距离应错开0.5～1.0m，并应充分压（夯）实。

@#@@#@4.3.4 @#@ @#@铺筑的砂石应级配均匀。

@#@如发现砂窝或石子成堆现象，应将该处砂子或石子挖出，分别填入级配好的砂石。

@#@@#@4.4 @#@ @#@洒水：

@#@铺筑级配砂石在夯实碾压前，应根据其干湿程度和气候条件，适当地洒水以保持砂石的最佳含水量，一般为8%～l2%。

@#@@#@4.5 @#@ @#@夯实或碾压；@#@夯实或碾压的遍数，由现场试验确定。

@#@用水夯或蛙式打夯机时，应保持落距为400～500mm，要一夯压半夯，行行相接，全面夯实，一般不少于3遍。

@#@边缘和转角处应用人工或蛙式打夯机补夯密实。

@#@@#@4.6 @#@ @#@找平和验收：

@#@@#@4.6.l @#@ @#@施工时应分层找平，夯压密实，并应设置纯砂检查点，用200cm3的环刀取样；@#@测定干砂的质量密度。

@#@下层密实度合格后，方可进行上层施工。

@#@用贯入法测定质量时，用贯入仪、钢筋或钢叉等以贯入度进行检查，小于试验所确定的贯入度为合格。

@#@@#@4.6.2 @#@ @#@最后一层压（夯）完成后，表面应拉线找平，并且要符合设计规定的标高。

@#@@#@5. @#@ @#@保证项目：

@#@@#@5.1基底土质必须符合设计要求。

@#@@#@5.2级配砂石的配料正确，拌合均匀，虚铺厚度符合规定，夯压密实。

@#@@#@5.3分层留接槎位置正确，方法合理，接槎夯压密实，平整@#@5.4顶面标高表面平整度 @#@ @#@±@#@15mm、20 @#@mm用水平仪或拉线和尺量检查用2m靠尺和楔形塞尺量检查 @#@ @#@@#@6.注意事项@#@6.1砂石垫层下土层不应被扰动，或扰动后未能恢复初始状态。

@#@ @#@@#@6.2作业应连续进行，尽快完成。

@#@@#@6.3 @#@ @#@回填砂石时，应注意保护好现场轴线桩、标准高程桩，防止碰撞位移，并应经常复测。

@#@@#@6.4 @#@ @#@地基范围内不应留有孔洞。

@#@完工后如无技术措施，不得在影响其稳定的区域内进行挖掘工程。

@#@@#@6.5 @#@ @#@施工中必须保证边坡稳定，防止边坡坍塌。

@#@@#@6.6 @#@ @#@夜间施工时，应合理安排施工顺序，配备足够的照明设施；@#@防止级配砂石不准或铺筑超厚。

@#@@#@6.7 @#@ @#@级配砂石成活后，应连续进行上部施工；@#@否则应适当经常洒水润湿。

@#@@#@7.技术措施@#@7.1 @#@ @#@大面积下沉：

@#@主要是未按质量要求施工，分层铺筑过厚、碾压遍数不够、洒水不足等。

@#@要严格执行操作工艺的要求。

@#@@#@7.2 @#@ @#@局部下沉：

@#@边缘和转角处夯打不实，留接槎没按规定搭接和夯实。

@#@对边角处的夯打不得遗漏。

@#@@#@7.3 @#@ @#@级配不良：

@#@应配专人及时处理砂窝、石堆等问题，做到砂石级配良好。

@#@6.4 @#@ @#@在地下水位以下的砂石地基，其最下层的铺筑厚度可适当增加50mm。

@#@@#@7.5 @#@ @#@密实度不符合要求：

@#@坚持分层检查砂石地基的质量。

@#@每层的纯砂检查点的干砂质量密度。

@#@必须符合规定，否则不能进行上一层的砂石施工。

@#@@#@7.6 @#@ @#@砂石垫层厚度不宜小于100mm。

@#@@#@8.安全环保措施@#@8.1在运输、堆放、施工砂石土料过程中应注意避免遗撒、沾带等现象，应采取遮盖、封闭、清扫等必要措施。

@#@@#@8.2电气装置应符合施工用电安全管理规定。

@#@@#@9.附图：

@#@换填部位的平面图@#@5@#@贵州建筑工程联合公司@#@";i:

17;s:

18438:

"关于诱导式通风在瞻园商城地下车库中的应用@#@南京市第二建筑设计院王慧@#@摘要:

@#@本文针对瞻园商城工程就传统通风方式和诱导通风方式在几个方面做了比较、分析。

@#@并得出结论，供同行参考。

@#@@#@关键词:

@#@通风；@#@防排烟；@#@传统；@#@诱导；@#@原理；@#@成本；@#@耗电量；@#@比较@#@一、概述@#@随着人民生活水平的不断提高，城市的中、小型汽车保有量正在飞速增长。

@#@因此，停车难的问题就急显突兀，地下停车场、车库的@#@建设也就随之而发展。

@#@瞻园商城坐落在繁华的夫子庙地区，瞻园路和东牌楼交叉的路口。

@#@考虑到夫子庙是步行街，各类交通工具禁止通@#@行，瞻园商城地下车库为此而建。

@#@该地下室为复式车库面积为8169平方米，除去设备用房（变配电房，冷冻机房，水泵房等）车库面积约@#@7000平方米,层高为-5.2米。

@#@作为地下车库，解决通风和防排烟问题是设计的主要内容之一，所谓车库的通风，也就是要排除汽车尾气和汽@#@油蒸汽，送入新鲜空气。

@#@以便有害物（这里主要指CO）的含量稀释到国家规定的卫生标准要求。

@#@防排烟也就是满足火灾时的排烟要求，以@#@保证火灾发生时迅速排除滞留烟气，限制烟气的扩散，保证人员和车辆安全撤离现场，减少伤亡。

@#@常规地下室的通风方式为全面通风方@#@式，即按划分的若干个防火分区，有若干个送、排风系统。

@#@这些系统同时兼做火灾时排烟系统，即所谓的“合二为一”。

@#@而这些系统因为@#@风量较大，都是由庞大的风管组成，这种复杂庞大的通风管道，不仅占用空间高度，使车库的使用率降低，还大大提高建筑物地基的开挖@#@成本、土建投资和设备投资，系统繁杂，安装工作量大，投资高且难以变动，避免不了风管与其他管线（电缆桥架、喷淋管道、上下水管@#@道）的打架问题。

@#@这一问题在车库面积有7000多平方米的本工程设计中尤为突出，而应运而生的诱导式通风方式恰恰能避免或者说克服了@#@上述的矛盾。

@#@@#@二、诱导式通风系统的原理及系统特点@#@诱导式通风系统就是利用射流的诱导特性，在送风口处导入新鲜空气，采用超薄型射流器以高速喷出的空气主流，诱导及搅拌周围@#@大量的空气，一方面稀释车库内空间的有害气体，另一方面带动空气沿着预设的流程至设定方向，从而达到在进风口处引入新风，在排风@#@口处顺利排出废气的目的，保证了车库空间良好的换气效果，从而达到通风的目的。

@#@随着射流程距喷嘴距离的增加，射流速度及诱导作用@#@逐渐减小，因此到达一定射程后，必须有另一台射流器来衔接，从而形成“气流推拉作用”，使整个空间产生流动的速度场。

@#@笔者综合两@#@者后发现，诱导式通风的确具备了系统的简洁美观。

@#@因为无风管，系统变得简单。

@#@其整齐美观的外型，更能体现停车场的现代感，提升了@#@车库的品位。

@#@气流方向可以随意调节，适应不同的建筑形式达到最佳配置，气流畅通无死角，整体空间内新鲜空气分布均匀，混合效果@#@好，废气被充分稀释，室内空气品质良好。

@#@利用物理特性导引风量，无管路阻力损失，故节省电力，运行成本低。

@#@设备体积小，重量轻，@#@安装工艺非常简单，施工成本大为降低，单相220V电源，电路安装十分简单，采用高质无油式轴承电机，无需定期添加润滑油，维修量很@#@小，又采用了高效低噪音凤机、消声箱和符合空气动力学特性曲线的高速喷嘴，故噪音也低。

@#@@#@三、传统通风系统与诱导通风系统的经济性比较@#@针对本工程，两种通风系统的原理图如下图所示：

@#@@#@其中图一为采用射流诱导通风设备后的车库，@#@图二为采用传统方式进行通风的车库@#@3.1降低土建成本@#@图一采用射流诱导通风系统后，地下停车库层高可由5.2米降为4.6米，节省的土建造价有：

@#@@#@1.节省开挖土方量：

@#@8000X0.6=4800m3@#@2.节省钢筋混凝土量：

@#@370X0.3X0.6=67m3@#@3.节省支扩量：

@#@370X0.6=222m2@#@4.开挖土方节省资金：

@#@4800X25=120000元@#@5.钢筋混凝土节省资金：

@#@67X2500=167500元@#@6.支扩节省资金：

@#@222X500=111000元@#@合计398500元@#@3.2节省运行费用：

@#@@#@图一为采用射流诱导通风设备的车库，每辆车的排风量取500m3/n.平时的通风系统和防排烟系统各自分开，独立布置。

@#@这是因为：

@#@@#@这样一来，射流诱导通风的送、排风机无需接长风管，管路阻力损失就没有，故风机风压低，功率也就小，平时车库通风开启该系统，运@#@行费用很低。

@#@而此时的排烟系统风管就可按规范“排烟口距防烟分区内最远点的水平距离不超过30m”的原则布置，风管管径按规范规定的@#@风速上限20m/s来确定。

@#@这样防排烟系统变得简单，排烟风管的面积大大减小。

@#@管路也设计得“纤细美观”。

@#@经计算：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的总耗电量：

@#@50.94kw关于诱导式通风在瞻园商城地下车库中的应用@#@南京市第二建筑设计院王慧@#@摘要:

@#@本文针对瞻园商城工程就传统通风方式和诱导通风方式在几个方面做了比较、分析。

@#@并得出结论，供同行参考。

@#@@#@关键词:

@#@通风；@#@防排烟；@#@传统；@#@诱导；@#@原理；@#@成本；@#@耗电量；@#@比较@#@一、概述@#@随着人民生活水平的不断提高，城市的中、小型汽车保有量正在飞速增长。

@#@因此，停车难的问题就急显突兀，地下停车场、车库的@#@建设也就随之而发展。

@#@瞻园商城坐落在繁华的夫子庙地区，瞻园路和东牌楼交叉的路口。

@#@考虑到夫子庙是步行街，各类交通工具禁止通@#@行，瞻园商城地下车库为此而建。

@#@该地下室为复式车库面积为8169平方米，除去设备用房（变配电房，冷冻机房，水泵房等）车库面积约@#@7000平方米,层高为-5.2米。

@#@作为地下车库，解决通风和防排烟问题是设计的主要内容之一，所谓车库的通风，也就是要排除汽车尾气和汽@#@油蒸汽，送入新鲜空气。

@#@以便有害物（这里主要指CO）的含量稀释到国家规定的卫生标准要求。

@#@防排烟也就是满足火灾时的排烟要求，以@#@保证火灾发生时迅速排除滞留烟气，限制烟气的扩散，保证人员和车辆安全撤离现场，减少伤亡。

@#@常规地下室的通风方式为全面通风方@#@式，即按划分的若干个防火分区，有若干个送、排风系统。

@#@这些系统同时兼做火灾时排烟系统，即所谓的“合二为一”。

@#@而这些系统因为@#@风量较大，都是由庞大的风管组成，这种复杂庞大的通风管道，不仅占用空间高度，使车库的使用率降低，还大大提高建筑物地基的开挖@#@成本、土建投资和设备投资，系统繁杂，安装工作量大，投资高且难以变动，避免不了风管与其他管线（电缆桥架、喷淋管道、上下水管@#@道）的打架问题。

@#@这一问题在车库面积有7000多平方米的本工程设计中尤为突出，而应运而生的诱导式通风方式恰恰能避免或者说克服了@#@上述的矛盾。

@#@@#@二、诱导式通风系统的原理及系统特点@#@诱导式通风系统就是利用射流的诱导特性，在送风口处导入新鲜空气，采用超薄型射流器以高速喷出的空气主流，诱导及搅拌周围@#@大量的空气，一方面稀释车库内空间的有害气体，另一方面带动空气沿着预设的流程至设定方向，从而达到在进风口处引入新风，在排风@#@口处顺利排出废气的目的，保证了车库空间良好的换气效果，从而达到通风的目的。

@#@随着射流程距喷嘴距离的增加，射流速度及诱导作用@#@逐渐减小，因此到达一定射程后，必须有另一台射流器来衔接，从而形成“气流推拉作用”，使整个空间产生流动的速度场。

@#@笔者综合两@#@者后发现，诱导式通风的确具备了系统的简洁美观。

@#@因为无风管，系统变得简单。

@#@其整齐美观的外型，更能体现停车场的现代感，提升了@#@车库的品位。

@#@气流方向可以随意调节，适应不同的建筑形式达到最佳配置，气流畅通无死角，整体空间内新鲜空气分布均匀，混合效果@#@好，废气被充分稀释，室内空气品质良好。

@#@利用物理特性导引风量，无管路阻力损失，故节省电力，运行成本低。

@#@设备体积小，重量轻，@#@安装工艺非常简单，施工成本大为降低，单相220V电源，电路安装十分简单，采用高质无油式轴承电机，无需定期添加润滑油，维修量很@#@小，又采用了高效低噪音凤机、消声箱和符合空气动力学特性曲线的高速喷嘴，故噪音也低。

@#@@#@三、传统通风系统与诱导通风系统的经济性比较@#@针对本工程，两种通风系统的原理图如下图所示：

@#@@#@其中图一为采用射流诱导通风设备后的车库，@#@图二为采用传统方式进行通风的车库@#@3.1降低土建成本@#@图一采用射流诱导通风系统后，地下停车库层高可由5.2米降为4.6米，节省的土建造价有：

@#@@#@1.节省开挖土方量：

@#@8000X0.6=4800m3@#@2.节省钢筋混凝土量：

@#@370X0.3X0.6=67m3@#@3.节省支扩量：

@#@370X0.6=222m2@#@4.开挖土方节省资金：

@#@4800X25=120000元@#@5.钢筋混凝土节省资金：

@#@67X2500=167500元@#@6.支扩节省资金：

@#@222X500=111000元@#@合计398500元@#@3.2节省运行费用：

@#@@#@图一为采用射流诱导通风设备的车库，每辆车的排风量取500m3/n.平时的通风系统和防排烟系统各自分开，独立布置。

@#@这是因为：

@#@@#@这样一来，射流诱导通风的送、排风机无需接长风管，管路阻力损失就没有，故风机风压低，功率也就小，平时车库通风开启该系统，运@#@行费用很低。

@#@而此时的排烟系统风管就可按规范“排烟口距防烟分区内最远点的水平距离不超过30m”的原则布置，风管管径按规范规定的@#@风速上限20m/s来确定。

@#@这样防排烟系统变得简单，排烟风管的面积大大减小。

@#@管路也设计得“纤细美观”。

@#@经计算：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的总耗电量：

@#@50.94kw@#@图二采用传统通风系统的总耗电量：

@#@110.00kw@#@3.3系统投资降低：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的投资：

@#@40万元@#@图二采用传统通风系统的投资：

@#@72万元@#@两种方案，用数字进行比较可一目了然，其他方面如诱导通风系统比传统通风系统有施工的简便、噪音的降低、空气品质的改善等@#@等，这里就不一一赘述了。

@#@大家从前面的系统特点中也可知道。

@#@@#@四、总结@#@通过以上几方面的考虑比较后，瞻园商城地下车库选择了诱导式通风系统。

@#@现在该地下停车库已于@#@去年华商会前施工完毕并投入使用，用户反映良好。

@#@@#@图二采用传统通风系统的总耗电量：

@#@110.00kw@#@3.3系统投资降低：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的投资：

@#@40万元@#@图二采用传统通风系统的投资：

@#@72万元@#@两种方案，用数字进行比较可一目了然，其他方面如诱导通风系统比传统通风系统有施工的简便、噪音的降低、空气品质的改善等@#@等，这里就不一一赘述了。

@#@大家从前面的系统特点中也可知道。

@#@@#@四、总结@#@通过以上几方面的考虑比较后，瞻园商城地下车库选择了诱导式通风系统。

@#@现在该地下停车库已于@#@去年华商会前施工完毕并投入使用，用户反映良好。

@#@@#@关于诱导式通风在瞻园商城地下车库中的应用@#@南京市第二建筑设计院王慧@#@摘要:

@#@本文针对瞻园商城工程就传统通风方式和诱导通风方式在几个方面做了比较、分析。

@#@并得出结论，供同行参考。

@#@@#@关键词:

@#@通风；@#@防排烟；@#@传统；@#@诱导；@#@原理；@#@成本；@#@耗电量；@#@比较@#@一、概述@#@随着人民生活水平的不断提高，城市的中、小型汽车保有量正在飞速增长。

@#@因此，停车难的问题就急显突兀，地下停车场、车库的@#@建设也就随之而发展。

@#@瞻园商城坐落在繁华的夫子庙地区，瞻园路和东牌楼交叉的路口。

@#@考虑到夫子庙是步行街，各类交通工具禁止通@#@行，瞻园商城地下车库为此而建。

@#@该地下室为复式车库面积为8169平方米，除去设备用房（变配电房，冷冻机房，水泵房等）车库面积约@#@7000平方米,层高为-5.2米。

@#@作为地下车库，解决通风和防排烟问题是设计的主要内容之一，所谓车库的通风，也就是要排除汽车尾气和汽@#@油蒸汽，送入新鲜空气。

@#@以便有害物（这里主要指CO）的含量稀释到国家规定的卫生标准要求。

@#@防排烟也就是满足火灾时的排烟要求，以@#@保证火灾发生时迅速排除滞留烟气，限制烟气的扩散，保证人员和车辆安全撤离现场，减少伤亡。

@#@常规地下室的通风方式为全面通风方@#@式，即按划分的若干个防火分区，有若干个送、排风系统。

@#@这些系统同时兼做火灾时排烟系统，即所谓的“合二为一”。

@#@而这些系统因为@#@风量较大，都是由庞大的风管组成，这种复杂庞大的通风管道，不仅占用空间高度，使车库的使用率降低，还大大提高建筑物地基的开挖@#@成本、土建投资和设备投资，系统繁杂，安装工作量大，投资高且难以变动，避免不了风管与其他管线（电缆桥架、喷淋管道、上下水管@#@道）的打架问题。

@#@这一问题在车库面积有7000多平方米的本工程设计中尤为突出，而应运而生的诱导式通风方式恰恰能避免或者说克服了@#@上述的矛盾。

@#@@#@二、诱导式通风系统的原理及系统特点@#@诱导式通风系统就是利用射流的诱导特性，在送风口处导入新鲜空气，采用超薄型射流器以高速喷出的空气主流，诱导及搅拌周围@#@大量的空气，一方面稀释车库内空间的有害气体，另一方面带动空气沿着预设的流程至设定方向，从而达到在进风口处引入新风，在排风@#@口处顺利排出废气的目的，保证了车库空间良好的换气效果，从而达到通风的目的。

@#@随着射流程距喷嘴距离的增加，射流速度及诱导作用@#@逐渐减小，因此到达一定射程后，必须有另一台射流器来衔接，从而形成“气流推拉作用”，使整个空间产生流动的速度场。

@#@笔者综合两@#@者后发现，诱导式通风的确具备了系统的简洁美观。

@#@因为无风管，系统变得简单。

@#@其整齐美观的外型，更能体现停车场的现代感，提升了@#@车库的品位。

@#@气流方向可以随意调节，适应不同的建筑形式达到最佳配置，气流畅通无死角，整体空间内新鲜空气分布均匀，混合效果@#@好，废气被充分稀释，室内空气品质良好。

@#@利用物理特性导引风量，无管路阻力损失，故节省电力，运行成本低。

@#@设备体积小，重量轻，@#@安装工艺非常简单，施工成本大为降低，单相220V电源，电路安装十分简单，采用高质无油式轴承电机，无需定期添加润滑油，维修量很@#@小，又采用了高效低噪音凤机、消声箱和符合空气动力学特性曲线的高速喷嘴，故噪音也低。

@#@@#@三、传统通风系统与诱导通风系统的经济性比较@#@针对本工程，两种通风系统的原理图如下图所示：

@#@@#@其中图一为采用射流诱导通风设备后的车库，@#@图二为采用传统方式进行通风的车库@#@3.1降低土建成本@#@图一采用射流诱导通风系统后，地下停车库层高可由5.2米降为4.6米，节省的土建造价有：

@#@@#@1.节省开挖土方量：

@#@8000X0.6=4800m3@#@2.节省钢筋混凝土量：

@#@370X0.3X0.6=67m3@#@3.节省支扩量：

@#@370X0.6=222m2@#@4.开挖土方节省资金：

@#@4800X25=120000元@#@5.钢筋混凝土节省资金：

@#@67X2500=167500元@#@6.支扩节省资金：

@#@222X500=111000元@#@合计398500元@#@3.2节省运行费用：

@#@@#@图一为采用射流诱导通风设备的车库，每辆车的排风量取500m3/n.平时的通风系统和防排烟系统各自分开，独立布置。

@#@这是因为：

@#@@#@这样一来，射流诱导通风的送、排风机无需接长风管，管路阻力损失就没有，故风机风压低，功率也就小，平时车库通风开启该系统，运@#@行费用很低。

@#@而此时的排烟系统风管就可按规范“排烟口距防烟分区内最远点的水平距离不超过30m”的原则布置，风管管径按规范规定的@#@风速上限20m/s来确定。

@#@这样防排烟系统变得简单，排烟风管的面积大大减小。

@#@管路也设计得“纤细美观”。

@#@经计算：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的总耗电量：

@#@50.94kw@#@图二采用传统通风系统的总耗电量：

@#@110.00kw@#@3.3系统投资降低：

@#@@#@图一采用诱导通风系统的投资：

@#@40万元@#@图二采用传统通风系统的投资：

@#@72万元@#@两种方案，用数字进行比较可一目了然，其他方面如诱导通风系统比传统通风系统有施工的简便、噪音的降低、空气品质的改善等@#@等，这里就不一一赘述了。

@#@大家从前面的系统特点中也可知道。

@#@@#@四、总结@#@通过以上几方面的考虑比较后，瞻园商城地下车库选择了诱导式通风系统。

@#@现在该地下停车库已于@#@去年华商会前施工完毕并投入使用，用户反映良好。

@#@@#@";i:

18;s:

29428:

"八年级生物教案现用崔永兰@#@@#@第七单元生物圈中生命的延续和发展@#@第一章生物的生殖和发育@#@第一节植物的生殖@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@1．知识与技能：

@#@@#@通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；@#@通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

@#@@#@2．过程与方法：

@#@@#@通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；@#@通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

@#@@#@3．情感、态度与价值观：

@#@@#@认识到植物生殖方式多样性的意义；@#@通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

@#@@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@描述被子植物的有性生殖；@#@列举了植物常见的无性繁殖。

@#@@#@难点@#@通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

@#@@#@教学方法@#@讲述法，探究法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第一节植物的生殖@#@第一课时@#@一创设情境，引入新课@#@在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？

@#@引导学生根据生活经验说出：

@#@大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。

@#@分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？

@#@@#@针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。

@#@@#@1、有性生殖@#@例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。

@#@这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

@#@@#@2、无性生殖@#@椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

@#@@#@3、无性生殖的应用@#@在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。

@#@@#@常见的方式有：

@#@扦插和嫁接等。

@#@@#@嫁接：

@#@苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。

@#@@#@如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；@#@@#@4、植物无性生殖的条件@#@环境条件：

@#@光照、水分、温度、湿度等。

@#@激情、质疑@#@思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。

@#@@#@第二课时@#@二描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用挂图展示嫁接的过程。

@#@@#@1嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

@#@@#@学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素@#@包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及2实施过程中的注意事项@#@组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。

@#@@#@3讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。

@#@@#@组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。

@#@@#@组织学生看书----观察思考@#@帮助指导@#@展示植物嫁接的图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？

@#@@#@组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？

@#@@#@质疑：

@#@植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？

@#@@#@课堂小结@#@ @#@@#@布置作业@#@板书设计@#@ @#@@#@课题@#@第二节昆虫的生殖和发育@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@1．知识与技能：

@#@@#@举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；@#@通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；@#@培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；@#@训练学生对提出的问题进行评价的能力。

@#@@#@2．过程与方法：

@#@@#@通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；@#@通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

@#@@#@3．情感、态度与价值观：

@#@@#@举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。

@#@通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；@#@揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；@#@通过诗词，渗透人文教育；@#@关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

@#@，@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@昆虫生殖发育的过程和特点@#@难点@#@理解完全变态发育和不完全变态发育。

@#@@#@教学方法@#@讲述法。

@#@@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第二节昆虫的生殖和发育@#@第一课时@#@一创设情境，引入新课@#@你们听说过丝绸之路的故事吗？

@#@悠悠文明史，慢慢丝绸路。

@#@小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。

@#@@#@蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？

@#@毛毛虫与蝴蝶有关吗？

@#@知了为什么要蜕皮？

@#@等引出课题。

@#@以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。

@#@你知道家蚕的生殖发育过程吗？

@#@@#@通过组织学生观看蚕发育过程的图片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。

@#@@#@1家蚕的生殖和发育@#@家蚕的生殖发育过程：

@#@卵、幼虫、蛹、成虫。

@#@@#@家蚕通过有性生殖方式产生后代。

@#@@#@在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

@#@@#@@#@第二课时@#@一像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

@#@@#@二其他昆虫的发育方式@#@1让同学说一说他们知道的蝗虫的有关知识@#@2结合图片和学生一起学习蝗虫的生长发育过程@#@卵，若虫（跳蝻），成虫。

@#@@#@3像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。

@#@@#@4对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。

@#@@#@5蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？

@#@@#@6组织学生观察蝗虫等发育过程的图片@#@7从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？

@#@如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；@#@毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。

@#@从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。

@#@@#@课堂小结@#@ @#@@#@布置作业@#@ @#@@#@板书设计@#@ @#@@#@课题@#@第三节两栖动物的生殖和发育@#@教学课时@#@1@#@三维目标@#@1．知识与技能@#@描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；@#@@#@通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；@#@@#@2．过程与方法@#@通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；@#@比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；@#@@#@通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

@#@@#@3．情感、态度与价值观@#@通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

@#@@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@重点：

@#@青蛙的生殖过程和发育特点@#@难点@#@早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

@#@@#@教学方法@#@观察法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@一创设情景：

@#@“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。

@#@让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？

@#@蛙的鸣叫意味着什么？

@#@导入新课。

@#@@#@二青蛙生殖发育的过程。

@#@引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。

@#@@#@三问题：

@#@@#@1、青蛙都能鸣叫吗？

@#@@#@2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？

@#@@#@3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？

@#@@#@4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？

@#@@#@四青蛙的生殖和发育@#@水中受精，水中发育：

@#@幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。

@#@@#@卵----蝌蚪----青蛙@#@蝌蚪：

@#@像一条小鱼，用鳃呼吸。

@#@@#@青蛙：

@#@成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

@#@@#@五两栖动物@#@幼体生活在水中，用鳃呼吸；@#@成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

@#@@#@六、两栖动物的生殖发育与环境@#@环境影响两栖动物的生殖和发育。

@#@@#@青蛙的生殖发育离不开水；@#@可都必须生活在水中。

@#@@#@两栖动物可能是由鱼类进化来的@#@课堂小结@#@ @#@@#@布置作业@#@板书设计@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第二章生物的遗传和变异@#@第一节基因控制生物的性状@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@1、知识与技能：

@#@举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

@#@举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

@#@举例说出生物的性状是由基因控制的。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。

@#@@#@3、情感态度与价值观：

@#@关注转基因技术给人类带来的影响。

@#@@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@性状、相对性状的概念。

@#@@#@难点@#@基因控制性状。

@#@@#@教学方法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第一节基因控制生物的性状@#@第一课时@#@一创设情境，引入新课@#@教师：

@#@我们先来看一张照片。

@#@是一张母子的合影，请同学们找找看，孩子的什么地方长得像妈妈？

@#@什么地方不像妈妈？

@#@学生：

@#@回答问题@#@1生物学上把这种亲子间的相似性称为遗传，亲子间和子代个体之间的差异叫做变异。

@#@@#@2象刚才同学们提到的双眼皮、肤色、脸型等，在生物学上被称为性状。

@#@@#@教师：

@#@你还知道哪些生物性状？

@#@学生：

@#@观察性状，回答问题。

@#@@#@教师：

@#@通过你的调查，看看你都是在哪些性状上像爸爸或妈妈？

@#@眼皮像爸爸或妈妈的举手，耳垂像的举手…@#@学生：

@#@根据老师的问题举手。

@#@@#@教师：

@#@孩子像父母是一种普遍现象，也就是遗传是普遍的。

@#@其他生物有没有遗传现象？

@#@@#@学生：

@#@有，比如说狗的后代还是狗，龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞，这都是遗传。

@#@@#@教师：

@#@说得很好，生物都具有遗传的特性。

@#@亲子代之间相似主要就是性状上相似，下面我们来看看其他生物的一些性状。

@#@@#@学生：

@#@观察图片，比较不同的性状。

@#@@#@教师：

@#@同学们知道了很多生物的性状，那谁能给性状下个定义呢？

@#@到底什么叫性状？

@#@@#@教师：

@#@教师引导学生，让他们自己归纳出来，可以多个同学补充。

@#@@#@3任何生物体都有许许多多的性状，生物的形态结构特征、生理特性或行为方式等都是生物的性状。

@#@@#@教师：

@#@同学们注意了没有，同一种性状在不同的个体身上会有差异？

@#@@#@4学生：

@#@观察俩个同学，找出两人的差异。

@#@如高矮、胖瘦、黑白等。

@#@像这样同一性状的不同表现形式被称为相对性状。

@#@@#@展示：

@#@几组练习题，让学生判断哪些是相对性状。

@#@@#@第二课时@#@二教师：

@#@同学们对性状都有了比较深刻的了解，现在请大家思考：

@#@为什么父母的性状会在我们身上出现？

@#@父母是把眼睛鼻子这样具体的性状传给了孩子，还是把别的什么东西传了下来？

@#@@#@学生：

@#@学生作出各种猜测。

@#@@#@1教师：

@#@教师可以先不评价学生的猜想，引导大家看资料“转基因鼠的实验过程”：

@#@这是一种世世代代都是小体型的鼠，人们在对它做了一些特殊的处理之后，看看它的后代有什么变化。

@#@在雌雄小鼠交配后，从雌鼠输卵管中取出核尚未融合的受精卵；@#@将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中，注射之后，受精卵中融合的细胞核中就携带着转入的基因；@#@将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。

@#@这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。

@#@结果，转基因把小鼠变成了大鼠，转基因超级鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。

@#@@#@2教师：

@#@这个研究中被研究的性状是什么？

@#@@#@学生：

@#@鼠的体量@#@教师：

@#@后代中只有转基因鼠的体量变大了，说明了什么？

@#@控制这个性状的基因是什么基因？

@#@@#@学生：

@#@大鼠生长激素基因。

@#@说明性状是由基因控制的。

@#@@#@教师：

@#@由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

@#@学生：

@#@是基因。

@#@@#@3教师：

@#@把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

@#@目前，已有转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药品等。

@#@@#@4展示：

@#@各种转基因物品的图片@#@学生：

@#@观察图片，提出问题。

@#@@#@课堂小结@#@ @#@@#@布置作业@#@ @#@@#@板书设计@#@ @#@@#@课题@#@第二节基因在亲子代间的传递@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@1、知识与技能：

@#@描述染色体、DNA和基因之间的关系；@#@描述生殖过程中染色体的变化；@#@说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

@#@@#@2、过程与方法：

@#@通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。

@#@教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。

@#@@#@3、情感态度与价值观：

@#@通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@基因、DNA和染色体的关系。

@#@@#@难点@#@基因在亲子代间的传递。

@#@@#@教学方法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第二节基因在亲子代间的传递@#@第一课时@#@一教师：

@#@我们刚刚学过遗传的知识，说一说自己在那些性状像父母亲@#@　学生：

@#@眼睛、鼻子、脸型都像。

@#@@#@　教师：

@#@我们知道，亲子代之间的相似性叫做遗传。

@#@那这位妈妈是把她自己的眼睛、脸型这样的具体性状传给孩子了吗？

@#@传下去的是什么？

@#@@#@　教师：

@#@今天我们就来研究基因在亲子代间的传递　　@#@　以人为例，我们先找一下父母与孩子联系的桥梁：

@#@生殖细胞。

@#@@#@教师：

@#@那么成千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？

@#@科学家研究发现受精卵在进行分裂时，变化最明显的就是细胞核，而细胞核里有能被碱性染料染成深色的物质——染色体，基因和染色体都在细胞核里，那基因和染色体什么关系？

@#@看书第29页，染色体是由什么构成的？

@#@@#@　　学生：

@#@蛋白质和DNA@#@　教师：

@#@那基因在哪儿呢？

@#@从图片中找出染色体、DNA和基因的关系？

@#@　　　　　　@#@教师：

@#@请你用图解、表解或漫画的形式表示出来。

@#@@#@　　教师：

@#@哦，原来基因在染色体上，基因太小了，在光学显微镜下根本看不到，研究起来不方便，而染色体是可以看到的，这样的话，我们研究的“基因在亲子代之间的传递”问题是不是可以转化为研究“染色体在亲子代之间的传递”的问题啊？

@#@@#@　　教师：

@#@那我们先来看看以下几种生物都有多少条染色体，出示几种生物染色体数的表格，让学生找出特点。

@#@@#@　　学生：

@#@认真观察、思考。

@#@染色体都是偶数，都成对存在。

@#@@#@　　教师：

@#@什么样的染色体称为一对？

@#@@#@　　学生：

@#@成对的染色体大小、形态差不多。

@#@@#@　　教师：

@#@（出示人的染色体图片）数一数人体细胞内有多少条染色体？

@#@这些染色体有什么特点？

@#@@#@　　学生：

@#@46条23对。

@#@@#@　　教师：

@#@既然生物体细胞中染色体是成对的，那么基因是怎样的？

@#@学生：

@#@也应该成对，不同的生物染色体数不一样。

@#@@#@　　教师：

@#@同种生物的染色体数一定一样，不一样就会出现性状差异。

@#@这是正常男性的染色体，数数多少对？

@#@再来看看这个男孩正常吗？

@#@不正常了，什么原因呢？

@#@他就多一条染色体性状就变了。

@#@染色体少一条行不行？

@#@这是正常女性的染色体，再来看看这个女孩正常吗？

@#@不正常了，什么原因呢？

@#@少一条染色体性状也发生改变了。

@#@@#@　　第二课时@#@二、染色体经生殖细胞的传递@#@　　教师：

@#@刚才是假设人的染色体只有1对，其实人的染色体有很多，研究起来不方便，果蝇的体细胞中染色体少，且生活周期短，所以是做遗传实验的好材料。

@#@别看它个小，它在遗传学的研究上却占有非常重要的地位，美国的Morgen就是研究果蝇而获得了1933年的诺贝尔奖。

@#@今天我们也来做科学，研究一下果蝇的染色体传递的问题。

@#@出示果蝇体细胞染色体图，找学生数一数染色体有多少个多少对，谁跟谁一对？

@#@成对的两个染色体有什么特点？

@#@@#@　　学生：

@#@8个4对，成对的染色体大小形状一样。

@#@@#@　　教师：

@#@雄果蝇产生精子，雌果蝇产生卵细胞，精卵结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，果蝇有8个4对染色体，其后代也应如此，那么精子、卵细胞中的染色体怎样分配，组合以后才能保证受精卵和新个体中的染色体也是8个4对呢？

@#@开动脑筋，自己设计，看谁做得又快又好。

@#@@#@　　学生：

@#@学生画图，自己分配组合。

@#@@#@　　教师：

@#@学生汇报做的结果，然后教师再补充归纳：

@#@从每一对中拿出一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。

@#@受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方，所以受精卵发育成的新个体有什么表现？

@#@@#@　　学生：

@#@既像父亲又像母亲。

@#@@#@　　教师：

@#@我们搞清楚了染色体在亲子代之间的传递，谁能说说基因是怎样传递的？

@#@@#@　　学生：

@#@基因随着染色体通过生殖细胞传递给后代。

@#@@#@　　教师：

@#@说得很好。

@#@基因在染色体上，所以，基因的行为变化与染色体同步进行。

@#@在体细胞中基因成对，在生殖细胞中基因成单，减少了一半，受精卵中又恢复了原数，并且成对。

@#@@#@出示人的染色体图片，让学生了解人的染色体数@#@既然生物体细胞中染色体是成对的，那么基因是怎样的？

@#@@#@同种生物的染色体数一定一样，不一样就会出现性状差异。

@#@@#@出示正常人的和多或少一条染色体的患者的染色体图片，让学生明白染色体在生殖过程中必须保持稳定。

@#@@#@那它是怎样保持染色体稳定的呢？

@#@@#@果蝇在有性生殖过程中是怎样保证染色体稳定的呢？

@#@开动脑筋，自己设计，看谁做得又快又好。

@#@@#@给予评价，有错的纠正。

@#@@#@课堂小结@#@布置作业@#@板书设计@#@ @#@@#@课题@#@第三节基因的显性和隐性@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@1、知识与技能：

@#@举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；@#@说近亲结婚的危害。

@#@@#@　　2、过程与方法：

@#@通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。

@#@并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。

@#@@#@　　3、情感态度与价值观：

@#@增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

@#@@#@教学重点和难点：

@#@@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@控制相对性状的一对基因的传递特点。

@#@@#@难点@#@禁止近亲结婚的道理。

@#@@#@教学方法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第一课时@#@一．学生：

@#@通过阅读孟德尔的简介，认识到兴趣是学习的好老师。

@#@@#@　　教师：

@#@孟德尔为什么会选择豌豆？

@#@豌豆有什么特点？

@#@@#@　　学生：

@#@看书，找出豌豆的特点：

@#@闭花授粉、相对性状区别明显等@#@　　教师：

@#@做实验时选择恰当的实验材料是非常重要的，它可以使你的实验容易成功。

@#@@#@　　教师：

@#@阅读第33页上孟德尔的实验过程，想一想为什么后代都是高的？

@#@矮的基因在哪儿？

@#@矮的性状为什么不见了？

@#@@#@　　学生：

@#@思考讨论。

@#@@#@　　教师：

@#@把杂种豌豆再种下去，后代却有高有矮，矮的又出现了，这说明了什么？

@#@@#@　　学生：

@#@矮的基因并没有消失。

@#@@#@　　教师：

@#@是的，也就是杂种豌豆虽然表现出高茎，但其体内含有矮的基因，只是矮基因控制的性状没有表现出来而已。

@#@由此可见，杂种高豌豆体内既有高基因（A），也有矮基因（a），杂种细胞中同时含有A和a时，能够通过性状表现出来的基因A称为显性基因，被掩盖的基因a称为隐性基因。

@#@高矮这对相对性状中，高是显性性状，矮是隐性性状。

@#@@#@二、孟德尔的豌豆杂交实验：

@#@通过阅读，让学生试着描述子一代中矮的基因并没有消失，而是矮基因控制的性状被高的基因控制的性状给掩盖了。

@#@@#@1．显性性状和显性基因：

@#@我们把子一代中表现出来的那种性状称为显性性状，控制显性性状的基因为显性基因。

@#@@#@2.隐性性状和隐性基因：

@#@没有显示出来的那种性状称为隐性性状，由隐性基因控制。

@#@@#@并试着统计后代中显隐性的比例。

@#@@#@组织学生阅读教材第33页的图片和文字，问：

@#@“高茎和矮茎杂交后为什么后代都是高的，矮的基因是不是消失了？

@#@为什么杂交第二代矮的性状又出现了？

@#@”三通常控制显性性状的基因用大写字母来表示，控制隐性性状的基因用小写字母来表示。

@#@教给学生写基因型和画遗传图解。

@#@并@#@让学生推算隐性性状在第几代杂交后代中可以出现，后代中显隐性的比例是多少？

@#@学生能很容易地进行解释原因，并能画出遗传图解。

@#@@#@第二课时@#@一回到刚上课时遇到的几个问题上去，让学生自己解释原因。

@#@@#@双眼皮的父母不一定不生单眼皮的孩子，眼皮的单双并不重要，如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢？

@#@也就是说一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？

@#@引出第二个问题，板书近亲结婚@#@二出示图片和文字资料，讲解达尔文和摩尔根都是近亲结婚的受害者，他们的后代都出现了遗传病的问题。

@#@启发学生认识：

@#@为什么要禁止近亲结婚。

@#@@#@　　教师：

@#@想一想上节课的填图练习，如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子代间的传递，表示出来就是遗传图解。

@#@请同学们画出来。

@#@@#@　　学生：

@#@画遗传图解。

@#@讨论交流，分析有可能出现的原因，作出多种猜测。

@#@@#@　　禁止近亲结婚画遗传图解@#@对资料进行分析，得出人类的某些遗传病是由隐性基因控制的而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性很大，所以近亲不能结婚。

@#@@#@让学生明白婚姻法的规定是有科学依据的，学生自身应以身作则，并做好宣传工作。

@#@根据上节课所学的内容，简单地画出一对基因在亲子代间传递的遗传图解。

@#@@#@三出示日常生活中常见的实例，如双眼皮的夫妇生了个单眼皮的孩子，为什么？

@#@孩子跟妈妈一样双眼皮，爸爸单眼皮的性状是不是没有遗传给孩子呢？

@#@@#@课堂小结@#@ @#@@#@布置作业@#@板书设计@#@ @#@@#@ @#@@#@课题@#@第四节人的性别遗传@#@教学课时@#@2@#@三维目标@#@　　1、知识与技能：

@#@说明人的性别差异是由性染色体决定的；@#@解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

@#@@#@　　2、过程与方法：

@#@学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。

@#@@#@　　3、情感态度与价值观：

@#@能用科学的态度看待生男生女的问题。

@#@@#@教学@#@重点@#@难点@#@重点@#@性别遗传的特点。

@#@@#@难点@#@生男生女机会均等@#@教学方法@#@教学过程@#@共性教案@#@个性教案@#@第四节人的性别遗传@#@第一课时@#@一创设情境，引入新课@#@教师谈话，张奶奶对李奶奶说：

@#@听说你要抱孙子了？

@#@李奶奶说：

@#@是啊，可还不知道是孙子还是孙女呢。

@#@张奶奶说：

@#@想要孙子吗？

@#@那还不容易，到泰山上的庙里烧一柱高香就能拴住一个孙子。

@#@李奶奶：

@#@是吗？

@#@那太好了，我明天就去！

@#@@#@　　请同学们分析一下，张奶奶说的办法可行吗？

@#@@#@　　学生：

@#@讨论，作出推测和判断。

@#@@#@　　教师：

@#@同学们知道性别是由什么决定的吗？

@#@其实性别就是一种性状，它也是可以遗传的，这节课我们就来学习性别遗传。

@#@（板书第四节人的性别遗传）@#@　　教师：

@#@请同学们先来看书上第37页的人的染色体排序图，仔细地找找男女的染色体有什么异同？

@#@@#@　　学生：

@#@男性的第1号与女性的第1号差不多，其他的也是，1-22号染色体在形态、大小上男女基本相同。

@#@但没标号的那对染色体在形态、大小上男女差别很大。

@#@@#@　　教师：

@#@是的，人共有23对染色体，在这23对染色体中，只有1对男女有别，你猜这对染色体跟什么有关？

@#@介绍科学家对X染色体和Y染色体的研究。

@#@@#@　　学生：

@#@应该和性别有关吧？

@#@@#@教师：

@#@是的，科学家把这一对染色体称为性染色体。

@#@@#@二性染色体@#@　　教师：

@#@1902年美国的细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态结构与别的染色体不一样，其他成对的染色体形态大小都差不多，而这一对染色体差别很大，他把这对染色体称为性染色体。

@#@1905年，美国的细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；@#@而女性的两个染色体是一样的，都是X染色体。

@#@@#@　　教师：

@#@你能写出正常男女体细胞中染色体的组成吗？

@#@性染色体之外的都叫常染色体。

@#@@#@　　学生：

@#@练习写染色体，男性：

@#@22对常染色体+XY，女性：

@#@22对常染色体+XX。

@#@@#@　　　教师：

@#@那精子和卵细胞中的染色体是怎样的呢？

@#@（板书3、人生殖细胞中染色体的构成）@#@　　学生：

@#@练习写生殖细胞中的染色体。

@#@@#@　　教师：

@#@教师巡视检查，有错的进行纠正。

@#@@#@　　学生：

@#@讨论男性的精子有几种情况，女性有几种卵细胞。

@#@@#@　　教师：

@#@研究性别时只考虑性染色体就行了，所以精子和卵细胞的染色体构成可以简化为用X、Y来表示。

@#@男性可以产生哪几种精子？

@#@@#@　　学生：

@#@两种，含有X的和含有Y的。

@#@@#@　　教师：

@#@那卵细胞呢？

@#@@#@学生：

@#@只有";i:

19;s:

29370:

"高三语文上学期第三学月月考试题重点班@#@陕西省黄陵县2018届高三语文上学期第三学月月考试题（重点班）@#@时间：

@#@150分钟，分值：

@#@150分@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）阅读下而的文字,完成1-3题。

@#@（9分）@#@与儒家崇圣、墨家尚贤相反，道家对于圣贤一直保持着理性的抵制，如老子的“不尚贤，使民不争；@#@不贵难得之货，使民不为盗”，庄子的“至德之世，不尚贤，不使能”，在于使老百姓回到纯然朴素的状态中，削弱社会的等级差别和能力差异。

@#@法家所提倡的尚法不尚贤，意在废除人为的能力评判、德行评骘，从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准。

@#@道家想要社会回归于原始初朴的状态，实际上消解了社会组织的全部意义，而法家所设立的法，恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序，以期在圣人与贤臣之外，建立一个更具有可行性的社会秩序的维持方式。

@#@@#@法家所强调的人才选拔，不是出于道德的考虑，而是出于责任和能力的考量，试图建立一个有法可依、责权分明的公共社会。

@#@《慎子·@#@君臣》中提出“官不私亲”的原则，肯定了选官必出于公。

@#@《慎子·@#@威德》中强调，天子、国君、官长必以天下、国家、官事为本，而不能以天子、国君、官长自身的私权为本。

@#@@#@先秦法家以官职的大小、官阶的高低作为衡量士人社会价值的尺度。

@#@遴选出来的官员未必都是圣贤之人，但他们却是社会治理的具体执掌者，肩负起规范社会运行的责任。

@#@在君主制官僚体系下，官员的本职角色只能是协助君主治理人民，多在上向君主负责，少在下向民众负责。

@#@先秦法家吸收了道家思想，提倡君王垂拱，官员任事，《慎子·@#@民杂》论君臣之道：

@#@“臣事事，而君无事；@#@君逸乐，而臣任劳。

@#@”《韩非子·@#@外储说右下》更是用摇木、张纲及救火三事为例，肯定了官员在君民之间的过渡作用。

@#@尽管最终的决策权仍掌握在君王手中，但官职是因其客观必要性而存在的，官员在执事时也是相对独立的，必须遵守一切为公的基本准则。

@#@@#@官员行使职权时，要废私立公，明于公私之分，做到清廉、方正、奉法，这是官员的公共责任。

@#@法家明确反对官员有私，批评“小臣奉禄养交，不以官为事”“群臣持禄养交，行私道而不效公忠”，官员一旦结交私人关系，很容易玩忽职守。

@#@不过，法家也承认官员在私人领域内有私，个人的私心并不绝对与公共责任冲突。

@#@@#@官员的社会责任不仅是承担应做的社会事务，还有一层涵义是在没有处理好时，官员要受到谴责和制裁。

@#@先秦法家完全不寄希望于道德说教，凡事一决于法，由君王对官员察言、任事、观行、考功，任何官员为政的任何环节，只要有所违背或者有所不妥，就必须对其有相应惩戒，绝不能枉法而任由之。

@#@这其实可以看作是官员问责机制的早期简单形态，问责的原则是法，问责的主体是君王，问责的方法是赏罚制度。

@#@@#@（选自《天下责任与先秦诸子学说的内在差异》，有删减）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）@#@A．道家、法家并不崇尚圣贤，前者对其理性抵制，后者对其有暴力抑制的倾向。

@#@@#@B．法家强调对于人才选拔问题，不用考虑备选者的道德，要考虑其责任和能力。

@#@@#@C．君主制下官员主要向君主负责，在君民间起过渡作用，而其执事则相对独立。

@#@@#@D．法家认为官员要公私分明，认为其一旦结交私人关系，极易与公共责任冲突。

@#@@#@2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）@#@A．文章首段强调了法家不尚贤而尚法、以法律为唯一标准衡量人际关系的看法。

@#@@#@B．文章大量引用古籍，主要是为作者的观点提供支撑，比单纯的分析更有力度。

@#@@#@C．文章由总到分进行论证，先提出观点，然后从不同角度介绍法家的法理思想。

@#@@#@D．全文用对比、举例等方法，阐述法家、儒家体系内涵，意在引出“问责制”。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）@#@A．道家和法家的不尚贤，目的都是使社会恢复到原始初朴、更有秩序的状态。

@#@@#@B．认为“官不私亲”，要求治国者以天下、国家、官事为本，这在当时是客观、进步的。

@#@@#@C．必须惩戒未承担相应社会事务或为政有所不妥的官员，是问责机制的雏形。

@#@@#@D．法家要求行使职责的官员废私立公、分清公私，对当今治政有一定的启发。

@#@@#@

（2）文学类阅读@#@阅读下面的文字，完成下面小题（14分）@#@超人@#@冰心@#@何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。

@#@他不轻易和人打招呼，也永远没得到过一封信。

@#@@#@他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一朵花，一根草，都没有。

@#@他从局里低头独步回来，关上门，便坐在书桌旁边。

@#@偶然疲倦了，拉开帘幕望一望，但不多一会儿，便又闭上了。

@#@@#@程姥姥总算是他另眼看待的一个人，她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨叨，也问他为何这样孤零。

@#@何彬偶然答应几句：

@#@“人和人都不过如同演剧一般：

@#@上了台是父子母女，亲密的了不得；@#@下了台，摘了假面具，便各自散了……尼采说得好，爱和怜悯都是恶……”@#@这一夜他忽然醒了。

@#@听得对面楼下凄惨的呻吟，这痛苦的声音，断断续续，在这沉寂的黑夜里只管颤动。

@#@他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。

@#@月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。

@#@@#@他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——@#@他每天还是机械似的做他的事，然而在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病人。

@#@@#@第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？

@#@程姥姥一面惊讶着，一面说：

@#@“那是厨房里跑街的孩子禄儿，腿摔坏了，每夜呻吟。

@#@这孩子真可怜，今年才十二岁呢……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见似的，走到门边，却慢慢的从袋里拿出一张钞票来：

@#@“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。

@#@”说完了，头也不回，径自走了。

@#@@#@程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来!

@#@@#@呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。

@#@何彬还是朦朦胧胧的——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来。

@#@@#@程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；@#@他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。

@#@禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。

@#@@#@这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。

@#@@#@他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。

@#@——忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子。

@#@他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。

@#@@#@第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。

@#@他打开门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿在对面门后藏着呢。

@#@他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：

@#@“禄儿，你替我买几根绳子来。

@#@”禄儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。

@#@@#@不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微微露着一两点金黄色的星儿。

@#@他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子自己进屋去了。

@#@@#@累了两天了，何彬闭上双眼，又想起了深夜的病人——慈爱的母亲，满天的繁星，院子里的花……十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；@#@十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。

@#@@#@微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。

@#@@#@何彬竭力的坐起来。

@#@那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着一张纸：

@#@@#@……这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。

@#@@#@我想先生一定是不要的。

@#@然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。

@#@先生有母亲么？

@#@她一定是爱先生的。

@#@这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。

@#@所以先生必要收下母亲的朋友的儿子的东西。

@#@@#@禄儿叩上@#@何彬看完了，捧着花儿，回到床前，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。

@#@@#@清香还在。

@#@窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光——@#@4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）@#@A．小说前三段从人际交往、生活细节和人物语言等方面形象地刻画了何彬“冷心肠”的形象，语言简洁，富有表现力。

@#@@#@B．何彬外表是冷的，但内心是热的，这从他主动帮助禄儿可以看出，他的冷是为了掩饰对生活的希望和失望。

@#@@#@C．小说善于刻画人物心理，描写何彬对慈爱的母亲的回忆，就表现了何彬内心的矛盾冲突和由此带来的痛苦。

@#@@#@D．小说谋篇布局颇具匠心，三次写“慈爱的母亲……”，既推动了情节发展，又使小说脉络清晰，主题突出。

@#@@#@5．小说以“超人”为题有什么含意？

@#@请结合作品内容简要说明。

@#@（5分）@#@6．小说以对“窗内窗外”的描写结束全篇，这样处理有怎样的艺术效果？

@#@请结合作品进行分析。

@#@（6分）@#@（三）实用类阅读（12分）@#@阅读下面的文字，完成下列小题。

@#@@#@材料一:

@#@@#@浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。

@#@最初，高考改革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。

@#@现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。

@#@@#@尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。

@#@其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。

@#@@#@“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。

@#@不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。

@#@这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立中学被广泛采用。

@#@@#@但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。

@#@从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。

@#@上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。

@#@@#@与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。

@#@@#@选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、学科特长能够得到充分发挥。

@#@你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。

@#@听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。

@#@据调查，物理这门学科在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。

@#@由于很多学生觉得物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。

@#@“作为自然学科的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养”，洪文强调。

@#@@#@新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。

@#@中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受《科技日报》记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。

@#@@#@他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。

@#@但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。

@#@@#@（节选自《科技日报》，有删减）@#@材料二:

@#@@#@“新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:

@#@“两依据”指统考和学业水平考试;@#@“一参考”即综合素质评价。

@#@@#@今年浙江考生迎来全新的“3+3"@#@高考模式:

@#@必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。

@#@@#@（节选自《新华社·@#@网易教育》）@#@7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）@#@A.浙沪两地的新高考都完成得比较顺利，让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。

@#@@#@B.新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。

@#@@#@C.“新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得到充分发展。

@#@@#@D.“一考定终身”使学生学习负担很重。

@#@“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。

@#@@#@8.下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（4分）@#@A.“新高考”的学生的高考成绩由必考科目语数外3利一的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。

@#@@#@B.物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。

@#@@#@C.因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。

@#@@#@D.浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。

@#@这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。

@#@@#@E.不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。

@#@@#@9.根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题?

@#@（5分）@#@2、古诗文阅读@#@

（一）文言文阅读@#@阅读下面的文言文，完成下列小题。

@#@（19分）@#@张罗彦，清苑人。

@#@父纯臣，由武进士历官署参将、神机营左副将。

@#@生六子：

@#@罗俊、罗彦、罗士、罗善、罗喆、罗辅。

@#@举崇二年进士。

@#@累迁吏部文选郎中。

@#@杨嗣昌数借封疆事引用匪人，罗彦多驳正。

@#@帝疑吏部行私，厂卒常充庭，曹郎多罹谴者，罗彦独无所染。

@#@秩满，迁光禄少卿，被诬落职归。

@#@罗彦少从父塞上，习兵事。

@#@初官行人，奉使旋里，乡郡三被兵,佐当事守御，三著功。

@#@给事中时敏奉使过其地夜半欲入城罗彦不许十七年二月贼逼京师众议守御罗彦兄弟与同知邵宗元等歃血盟誓死守总兵官马岱谒罗彦曰：

@#@“賊分两道，一出固关，一趋河间。

@#@吾当出屯蠡县扼其冲，先杀妻子而后往，其城守悉属公。

@#@”罗彦曰:

@#@“诺。

@#@”诘旦，岱果杀妻孥十一人，率师去。

@#@罗彦等糾乡兵二千分陴守。

@#@罗俊守东城，罗彦西北，罗辅为游兵。

@#@公廪不足，出私财佐之。

@#@贼遣骑呼降，罗俊顾其下曰：

@#@“欲降者，取我首去。

@#@”后卫指挥刘忠嗣挺剑曰：

@#@“有不从张氏兄弟死守者，齿此剑。

@#@”怒目，发上指。

@#@闻者咸愤厉，守益坚，贼为引却。

@#@已，闻京师变，众皆哭,北向拜，又罗拜相盟誓。

@#@而贼攻益急，城中多异议。

@#@罗彦曰：

@#@“小民无知，非鼓以大义，气不壮。

@#@”乃下令人缀崇祯钱一枚于项，以示戴主意。

@#@贼谓罗彦主谋，呼其名大诟，且射书说降，罗彦不顾。

@#@贼死伤多，攻愈力。

@#@李建泰亲军为内应，城遂陷。

@#@罗俊犹持刀欲贼，刀脱，两手抱贼啮其耳，血淋漓口吻间。

@#@贼至益众，遂遇害。

@#@罗彦见贼入，急还家，大书官阶、姓名于壁，投缳死。

@#@@#@（节选字《明史·@#@张罗彦传》）@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）@#@A．给事中时敏奉使/过其地夜半/欲入城/罗彦不许/十七年二月/贼逼京师/众议守御/罗彦兄弟与同知邵宗元等歃血/盟誓死守/@#@B．给事中时敏奉使过其地/夜半欲入城/罗彦不许/十七年二月/贼逼京师/众议守御/罗彦兄弟与同知邵宗元等歃血盟/誓死守/@#@C．给事中时敏奉使/过其地夜半/欲入城/罗彦不许/十七年二月/贼逼京师/众议守御/罗彦兄弟与同知邵宗元等歃血盟/誓死守/@#@D．认给事中时敏奉使过其地/夜半欲入城/罗彦不许/十七年二月/贼逼京师/众议守御/罗彦兄弟与同知邵宗元等歃血/盟誓死守/@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）@#@A．武进士是明清时武举殿试及第者，武举是科举制度的武科，是一种选拔武官的考试制度。

@#@@#@B．厂是明代的内廷机构，也是明代的特权监察机构、特务机关，东厂由明成祖朱棣创立。

@#@@#@C．旦的本意为太阳从地平线上升起，指天亮、早晨，夜刚尽日初出时。

@#@诘旦在文中意为第二天早晨。

@#@@#@D．官阶指官员的等级次第，我国古代形成了完整的官阶制度，历代都分为九品十八级,每品又有正从之别。

@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．罗彦为人正直，做官清廉。

@#@任职吏部文选司郎中期间，他多次对杨嗣昌用人不当进行批驳纠正；@#@吏部许多官员因办事徇私而受到谴责，只有他没有受到牵连。

@#@@#@B．罗彦出身军门，颇懂军事。

@#@他的父亲曾任官署参将、神机营左副将；@#@他少年时便随父在边塞，熟悉军事，曾辅佐家乡官员御敌,立下功勋。

@#@@#@C．罗彦积极防守，抵抗敌军。

@#@他集合民兵两千人分守城墙，积极抵御流贼的进攻；@#@当官府仓库中钱粮不足时，他们兄弟取出自家私财进行资助。

@#@@#@D．罗彦忠君爱国，为国捐躯。

@#@在流贼攻城猛烈，将士人心涣散之时，他以每人颈上挂一枚崇祯钱币的方式鼓舞士气；@#@后流贼破城，他宁死不屈，上吊自杀。

@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）吾当出屯蠡县扼其冲，先杀妻子而后往，其城守悉属公。

@#@@#@

（2）怒目，发上指。

@#@闻者咸愤厉，守益坚，贼为引却。

@#@@#@

（二）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

@#@（11分）@#@元日田家薛逢@#@南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。

@#@@#@蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。

@#@@#@相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。

@#@@#@长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。

@#@@#@【注】①蛮榼：

@#@酒器。

@#@②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。

@#@后世以乌龙泛指犬。

@#@③士林：

@#@此处指读书人。

@#@@#@14．下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是（）（5分）@#@A．本诗的标题中，“元日”点明了写作诗歌的时间，“田家”点明了诗歌的内容。

@#@@#@B．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。

@#@在元日这天，家家户户很早就打开了家门@#@C．诗歌前三联写出当地淳朴的民风。

@#@元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。

@#@@#@D．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。

@#@@#@E．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。

@#@@#@15．本诗表达了作者哪些情感？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（三）名句填空@#@16、补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（5分）@#@

（1）《荀子·@#@劝学》中，在列举事例后，以总结性语句“_____，______”强调了人要善于借助外力来提升自己。

@#@@#@

（2）白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的手法来描写琵琶女技艺高超，美丽出众的两句是“_________，_______”@#@（3）《岳阳楼记》中，范仲淹先是发出“_____”的疑问，然后托古仁人之口回答，点明全篇的主旨。

@#@@#@三、语言文字应用@#@17、下面各句中加点词语的使用,全都不正确的一项是（）@#@①中国贫困农民的记录是如此具体而微,具体到每一个家庭,再拆取每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分明。

@#@@#@②1月16日,50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人,数以千计的全球商业精英纷至沓来,出席世界经济论坛2017年年会。

@#@@#@③在与瑞典的对决中,因德尔波特罗和摩纳哥受伤,阿根廷人的排兵布阵顿显左支右绌,好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。

@#@@#@④成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层。

@#@霍金的人生可谓五风十雨,但经历困难的他终获成功。

@#@@#@⑤统计数据显示,现在国内在册翻译公司近3000家,但大多规模很小,翻译人员多是兼职,翻译水平参差不齐,有的译作更是言不及义。

@#@@#@⑥现在已经进入新媒体时代,传统的纸质媒体已经四面楚歌,如果不想方设法挖掘其核心竞争力,很有可能被时代淘汰。

@#@@#@A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥@#@18、下列句子中，没有语病的一句是（）@#@A．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。

@#@@#@B．失眠是指因睡眠不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

@#@@#@C．一百一十周年校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

@#@@#@D．去年，在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。

@#@@#@19、下列各句中，表达得体的一句是（）@#@A.老李对儿子的书法老师说：

@#@令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。

@#@@#@B.老李对老王说：

@#@这次护照办得如此顺畅，多亏你帮忙。

@#@今晚我打算登门致谢，请你务必在家恭候！

@#@@#@C.学校教导处通知说：

@#@学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。

@#@@#@D.小红在给编辑老师的信中说：

@#@拙作已草就，定有许多瑕疵，现奉寄给您，敬请斧正指教。

@#@@#@20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过12个字。

@#@（5分）@#@磷是有关生命和思想的物质。

@#@骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。

@#@①，才能使脑细胞正常地工作。

@#@食物里缺乏磷，②。

@#@怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。

@#@不但人需要磷，③。

@#@在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提高了。

@#@@#@21、下面的图表是一家研究机构对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根据要求答题。

@#@（6分）@#@类别@#@身高（平均）@#@体重（平均）@#@身体机能综合素质（基数为100）@#@70年代@#@155.5厘米@#@41.3公斤@#@99.04@#@80年代@#@158.6厘米@#@42.1公斤@#@97.37@#@90年代@#@160.6厘米@#@46.5公斤@#@90.86@#@

（1）根据上表数据，可以得出一个结论：

@#@@#@

（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因。

@#@（不超过20字）@#@4、写作@#@22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@①“无欲速,无见小利。

@#@欲速则不达,见小利则大事不成”（孔子）@#@②“王何必日利?

@#@亦有仁义而已矣”（孟子）@#@③先义而后利者荣，先利而后义者辱。

@#@荣者常通,辱者常穷。

@#@（荀子）@#@④“思想一旦离开利益,就会使自己出丑”（马克思）@#@面对各种说法,你有怎样的思考?

@#@请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

@#@@#@要求:

@#@选好角度,确定立意,明确文体，自拟标题;@#@不要套作,不得抄袭。

@#@@#@ @#@@#@【答案】@#@1.C2.D3.A@#@【解析】@#@1．C。

@#@A．说“法家对圣贤有暴力抑制的倾向”无中生有。

@#@B．“不用考虑备选者的道德”，说法过于绝对，应该是“不是出于道德的考虑”。

@#@D．“极易与公共责任冲突”错，原文的表述是“法家也承认官员在私人领域内有私，个人的私心并不绝对与公共责任冲突”。

@#@@#@2．D。

@#@文章对于儒家，只是开头进行简略描述，目的也不是引出“问责制”。

@#@@#@3．A。

@#@对道家、法家观点的表述混淆在一起，“使社会回归于原始初朴的状态”只是道家的观点，“在乱世之中，建立起一个更具有秩序的社会”只是法家的构想。

@#@@#@4．B@#@5．①“超人”在小说中是指何彬是一个冷对社会、与世隔绝、与社会格格不入的冷心肠的人；@#@②小说通过写“超人”何彬的转变过程，受爱召唤从冷漠中苏醒，表现了爱的力量这一主题。

@#@@#@6．①从情节结构上看，窗内窗外的描写呼应了前文对回忆母亲和禄儿送花的描写，使小说结构更加严谨。

@#@②从人物塑造看，完成了人物的塑造，何彬由一个冷漠，内心灰暗的人转变成了一个有爱心，心灵亮堂的人。

@#@③从主旨看，揭示了小说的主题，爱可以改变人生，爱能够净化人的心灵。

@#@④从艺术表现力看，小说以窗内窗外的描写结尾，委婉含蓄，意境深远。

@#@7.D8.CE@#@9.

（1）“走班制”无法有效落实;@#@

（2）选考制度和个人兴趣、特长不匹配;@#@（3）多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。

@#@@#@10．B11．D12．D@#@13．

（1）我自当出城屯兵于蠡县扼守流贼必经之路（要道），先杀掉妻子、儿女而后出动，守城事务全都交给您了。

@#@@#@

（2）（刘忠嗣）两眼怒视，头发竖起。

@#@听到的人都很激愤，防守更坚决，流贼因而后退。

@#@@#@14．AB（答对一个给2分,答对两个给5分）[解析]A项，“‘元日’点明了写作诗歌的时间”错,诗中写的是百姓元日的情形，不一定是诗人写诗的时。

@#@B项，“南村晴雪北村梅”互文见义,所以“不同的风景”错误。

@#@@#@15．1）过节的愉悦之情:

@#@“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。

@#@暗含了一种愉悦之情。

@#@2）对宦游生活的厌倦之情:

@#@“长笑士林因宦别”，读书人为了做官,不得不去乡别亲，多么的可笑。

@#@3）对回乡的渴望之情:

@#@“一官轻是十年回”,外出做官,至少十年才能回到家乡,可见回乡之情是多么的迫切。

@#@4）对田园生活的羡慕之情:

@#@“树里茅檐”“蛮梳出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当";i:

20;s:

24249:

"真题初级会计师考试《初级会计实务》试题及答案@#@ @#@@#@ @#@2019年初级会计师考试《初级会计实务》试题@#@ @#@@#@一、单项选择题:

@#@本类题共20小题，每小题1分，共20分。

@#@每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。

@#@多选、错选、不选均不得分。

@#@@#@1、某企业半年前以银行存款20万元投资购入某上市公司股票并持有至今，持有期间曾取得现金股利1万元。

@#@预计半年后上述股票市值达到23万元的可能性为40%，达到23.5万元的可能性为60%，则持有上述股票的预期收益率为（）。

@#@@#@（A）21.5%@#@（B）5%@#@（C）12%@#@（D）23.5%@#@2、某企业2008年9月承接一项设备安装劳务，劳务合伺总收入为3600万元，价款在签订合同时已收取，采用完工百分比法确认劳务收入。

@#@2008年已确认劳务收入720万元，截至2009年12月31日，该劳务的累计完工进度为75%。

@#@则2009年该企业应确认劳务收入（）万元。

@#@@#@（A）2700@#@（B）1980@#@（C）3600@#@（D）3060@#@3、事业单位下列会计科目中，年终结账后应无余额的是（）。

@#@@#@（A）事业结余@#@（B）固定基金@#@（C）预付账款@#@（D）无形资产@#@4、企业经批准后，对已计入“待处理财产损溢”科目而无法查明原因的现金溢余进行会计处理时，应贷记的会计科目是（）。

@#@@#@（A）管理费用@#@（B）财务费用@#@（C）其他业务收入@#@（D）营业外收入@#@5、甲、乙公司均为增值税一般纳税人，甲公司委托乙公司加工一批应交消费税的半成品，收回后用于直接对外出售的应税消费品。

@#@甲公司发出原材料实际成本168万元，支付加工费12万元、增值税2.04万元、消费税20万元。

@#@假定不考虑其他相关税费，甲公司收回委托加工商品的入账价值为（）万元。

@#@@#@（A）202.4@#@（B）168@#@（C）180@#@（D）200@#@6、甲企业2010年4月6日向C企业赊销商品，不含税价款500000元，增值税85000元，付款条件为：

@#@2/10，1/20，n/30。

@#@甲企业另替C企业垫付商品运输费800元。

@#@甲企业按不含税价款的规定比例给予C企业现金折扣。

@#@2010年4月21日，企业收到C企业交来的货款应为（）元。

@#@@#@（A）585800@#@（B）585000@#@（C）580800@#@（D）575800@#@7、某一般纳税人购入不含税价格800万元，增值税136万元的商品。

@#@商品到达后验收时发现短缺30%，其中定额内合理损耗5%，另25%的短缺原因尚待查明。

@#@则该批商品存货的实际入库成本应为（）万元。

@#@@#@（A）800@#@（B）600@#@（C）560@#@（D）655.2@#@8、甲公司长期股权投资购入乙公司发行的股票1000万股，占乙公司有表决权股份的30%，采用权益法核算。

@#@股票每股购入价9元。

@#@每股价格中包含已宣告、尚未发放的现金股利0.3元，甲公司另外支付相关税费10万元。

@#@款项均以银行存款支付。

@#@当日，乙公司所有者权益为29600万元，与其公允价值不存在差异。

@#@则甲公司投资时，应计入“长期股权投资”科目的金额为（）万元。

@#@@#@（A）8700@#@（B）8710@#@（C）9010@#@（D）8880@#@9、某公司从本年度起每年年末存入银行一笔固定金额的款项，若按复利制用最简便算法计算第n年末可以从银行取出的本利和，则应选用的时间价值系数是（）。

@#@@#@（A）复利终值系数@#@（B）复利现值系数@#@（C）普通年金终值系数@#@（D）普通年金现值系数@#@10、甲企业2006年1月20日以银行存款1296万元购入K无形资产，该资产预计使用年限为10年。

@#@2009年12月31日企业对资产进行减值测试时确认K无形资产的可收回金额782.4万元。

@#@则2009年结账后该项无形资产的账面金额为（）万元。

@#@@#@（A）756.2@#@（B）768@#@（C）777.6@#@（D）782.4@#@11、企业为一般纳税人，2009年1月购入免税农产品一批作为生产原料，共支付价款156000元，原料入库前又支付材料挑选整理费1200元。

@#@且规定的增值税扣除率为13%。

@#@款项已用银行存款支付。

@#@则企业购入该批材料，发生的可抵扣增值税为（）元。

@#@@#@（A）19220@#@（B）19836@#@（C）20280@#@（D）20436@#@12、企业确认分期付息、到期还本应付债券应计提的利息时，应根据款项的不同用途和确认要求，分别借记“财务费用”、“在建工程”等科目。

@#@贷记（）科目。

@#@@#@（A）长期待摊费用@#@（B）应付利息@#@（C）应收利息@#@（D）应付债券——应计利息@#@13、甲公司原有股本32000万股，每股面值1元，资本公积（股本溢价）6800万元，盈余公积8120万元。

@#@经股东大会批准，甲公司以银行存款回购本公司股票2000万股并注销。

@#@甲公司每股回购价5.2元股票，不考虑其他因素，甲公司注销库存股后，剩余的盈余公积为（）万元。

@#@@#@（A）6712@#@（B）6680@#@（C）6390@#@（D）6520@#@14、下列各项中，不应列入企业期间费用的是（）。

@#@@#@（A）向受托方支付的代销商品手续费@#@（B）给予购货方的销售折让@#@（C）为购买材料办理银行承兑汇票支付的银行手续费@#@（D）赊购商品时取得的现金折扣@#@15、某企业适用所得税税率25%。

@#@2008年度该企业共实现利润600万元，且当年发生的“营业外支出”中含10万元以银行存款支付的税收滞纳金罚款支出，假定不考虑其他纳税差异因素，该企业2008年度实现的净利润应为（）万元。

@#@@#@（A）435@#@（B）452.5@#@（C）447.5@#@（D）450@#@16、下列各项中，不对企业营业利润的计算构成影响的是（）。

@#@@#@（A）企业计提的车船税@#@（B）企业支付的产品展览费@#@（C）企业发生的捐赠支出@#@（D）企业支付的排污费@#@17、某企业2007年营业收入为18000万元，流动资产平均余额为2000万元，固定资产平均余额为4000万元。

@#@假定没有其他资产，则该企业2007年的总资产周转率为（）。

@#@@#@（A）3.5@#@（B）3.0@#@（C）2.5@#@（D）3.2@#@18、下列资产负债表项目中，应根据有关科目余额减去其备抵科目余额后的净额填列的是（）。

@#@@#@（A）货币资金@#@（B）长期待摊费用@#@（C）交易性金融资产@#@（D）投资性房地产@#@19、企业生产甲、乙两种产品，需耗用A材料。

@#@甲、乙产品A材料消耗定额分别为7.2公斤和6公斤，材料在产品投产时一次投入。

@#@2009年2月投产甲产品1200件，乙产品800件，实际耗用A材料12902.4公斤，每公斤实际单价45元。

@#@则当月企业投产甲产品应分配的A材料成本为（）元。

@#@@#@（A）365880@#@（B）356750@#@（C）373248@#@（D）349232@#@20、下列各项中，不对利润表中“营业利润”的计算构成影响的是（）。

@#@@#@（A）为按成本模式计量的投资性房地产计提的折旧@#@（B）确认无法查明原因的现金溢余@#@（C）企业取得的现金资产捐赠@#@（D）企业计提的符合资本化条件的长期借款利息@#@二、多项选择题@#@本类题共15小题，每小题2分，共30分。

@#@每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。

@#@多选、少选、错选、不选均不得分。

@#@@#@21、企业采用权益法核算时，下列事项中会引起长期股权投资账面价值发生增减变动的有（）。

@#@@#@（A）计提长期投资减值准备@#@（B）获得股份有限公司分派的股票股利@#@（C）摊销股权投资差额@#@（D）计算出的股权投资差额调整投资成本@#@22、下列各项，属于企业期间费用的有（）。

@#@@#@（A）营业费用@#@（B）制造费用@#@（C）管理费用@#@（D）财务费用@#@23、下列各科目，年末应无余额的有（）。

@#@@#@（A）管理费用@#@（B）所得税@#@（C）待摊费用@#@（D）预提费用@#@24、在直线法下，下列计算确定长期债券投资各项投资收益的公式，正确的有（）。

@#@@#@（A）某期投资收益=该期应计利息-该期溢价摊销额@#@（B）某期投资收益=该期应计利息+该期折价摊销额@#@（C）某期投资收益=该期应计利息-该期折价摊销额@#@（D）某期投资收益=该期应计利息+该期溢价摊销额@#@25、下列项目中，投资企业不能确认为投资收益的有（）。

@#@@#@（A）权益法核算的被投资企业接受实物资产捐赠@#@（B）成本法核算的被投资企业宣告发放现金股利@#@（C）权益法核算的被投资企业宣告发放股票股利@#@（D）收到短期股票投资的现金股利@#@26、下列应调减投资方投资收益的有（）。

@#@@#@（A）进行长期债权投资折价摊销时@#@（B）进行长期债权投资溢价摊销时@#@（C）计提长期债权投资减值准备时@#@（D）减少对被投资单位投资而冲回原提取的长期投资减位准备时@#@27、企业的下列固定资产中，（）不计提折旧。

@#@@#@（A）租出固定资产@#@（B）已提足折旧仍继续使用的车辆@#@（C）按规定单独估价作为固定资产入账的土地@#@（D）未使用、不需用的设备@#@28、工业企业下列业务使应交增值税增加的有（）。

@#@@#@（A）将委托加工货物对外投资@#@（B）将自产货物对外捐赠@#@（C）对外提供运输劳务@#@（D）将自产货物用于在建工程@#@29、确定固定资产处置损益时，应考虑的因素有（）。

@#@@#@（A）固定资产使用年限@#@（B）固定资产原价@#@（C）累计折旧@#@（D）营业税@#@30、资产负债表的下列项目中，需要根据几个总账科目的余额计算填列的有（）。

@#@@#@（A）货币资金@#@（B）预收账款@#@（C）存货@#@（D）未分配利润@#@31、企业接受投资者作为资本投入的资产，可以是（）。

@#@@#@（A）土地使用权@#@（B）长期待摊费用@#@（C）货币资金@#@（D）固定资产@#@32、下列各项中，不能引起企业留存收益总额发生变动的有（）。

@#@@#@（A）提取法定盈余公积@#@（B）向投资者宣告分配现金股利@#@（C）用法定公益金建造职工浴室@#@（D）本年度实现的净利润@#@33、下列各项可以用来确定劳务完成程度的有（）。

@#@@#@（A）按已提供的劳务量占应提供劳务总量的百分比确定@#@（B）按已发生的成本占估计总成本的百分比确定@#@（C）按预收收入占全部总收入的百分比确定@#@（D）通过对已完成的工作或工程的测量确定@#@34、下列项目中，应在资产负债表“存货”项目中反映的有（）。

@#@@#@（A）工程物资@#@（B）分期收款发出商品@#@（C）受托代销商@#@（D）材料成本差异@#@35、下列项目中，影响企业可供分配的利润的有（）。

@#@@#@（A）年初未分配利润@#@（B）当年实现的净利润@#@（C）用盈余公积弥补亏损@#@（D）应付普通股股利@#@三、判断题@#@本类题共10小题，每小题1分，共10分。

@#@表述正确的，填涂答题卡中信息点[√];@#@表述错误的，则填涂答题卡中信息点[×@#@]。

@#@每小题判断结果正确得1分，判断结果错误的扣0.5分，不判断的不得分也不扣分。

@#@本类题最低得分为零分。

@#@@#@36、投资企业收到被投资单位分派股票股利时，只会引起股份数量的变化，不会引起所有者权益金额的变化，所以除权日投资企业应在备查账簿中登记收到的股票数量。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@37、企业采用权益法核算时，股权投资差额的摊销不会引起长期股权投资账面价值发生增减变化。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@38、采用实际利率法分期付息的长期债券投资各期溢价进行摊销时，其摊销金额是逐期递增的，其账面价值则逐期递减，每期实际利息收入也是逐期递减的。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@39企业采用出包方式建造固定资产时按合同规定向建造承包商预付的款项，应在资产负债表中列示为流动资产。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@40、“可收回金额”是指某一项资产的销售净价与预期从该资产的持续使用和使用结束时处置该资产所形成的预计未来现金流量的现值中的较低者。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@41、企业为取得固定资产而交纳的契税，应计入固定资产入账价值。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@42、企业已全额计提减值准备的固定资产，仍需正常计提折旧。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@43、经营租入固定资产改良支出，应予以资本化，列示在资产负债表固定资产原价项目中。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@44、企业对自有固定资产改良的净支出符合资本化条件的，应作为增加固定资产价值处理，调整固定资产的原始成本。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@45、固定资产的处置净损益，在筹建期间增减长期待摊费用;@#@在生产经营期间，计入营业外收入或营业外支出。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@ @#@@#@答案：

@#@@#@一、单项选择题@#@本类题共20小题，每小题1分，共20分。

@#@每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。

@#@多选、错选、不选均不得分。

@#@@#@1【正确答案】A@#@【试题解析】预期收益率=[（23-20）×@#@40%+（23.5-20）×@#@60%+1）÷@#@20=21.5%@#@2【正确答案】B@#@【试题解析】2009年企业应确认劳务收入=3600×@#@75%-720=1980（万元）@#@3【正确答案】A@#@【试题解析】年度终了，事业单位应当将当年实现的事业结余全数转入“结余分配”科目。

@#@结转后，“事业结余”科目无余额。

@#@@#@4【正确答案】D@#@【试题解析】企业经批准后，对已记入“待处理财产损溢”科目，且无法查明原因的现金溢余进行会计处理时，应借记“待处理财产损溢”、贷记“营业外收入”科目。

@#@@#@5【正确答案】D@#@【试题解析】收回后用于直接对外出售的委托加工物资，加工过程中由受托方代收代交的消费税，应计入委托加工物资成本。

@#@收回委托加工商品的入账价值=168+12+20=200（万元）@#@6【正确答案】C@#@【试题解析】甲企业应收货款=（500000+85000+800）-500000×@#@1%=580800（元）。

@#@@#@7【正确答案】B@#@【试题解析】企业采购存货过程中发生的定额内合理损耗，应计入购入存货的成本。

@#@因此，该批商品存货的实际入库成本=800×@#@（1-25%）=600（万元）。

@#@@#@8【正确答案】D@#@【试题解析】由于甲公司在被投资单位可辨认净资产中公允价值中应享有的份额8880万元（29600×@#@30%）大于其投资时付出资产的公允价值8710万元（9×@#@1000-9×@#@0.3+10），因此“长期股权投资”科目的人账金额为8880万元，差额170万元计入营业外收入。

@#@@#@9【正确答案】C@#@10【正确答案】C@#@【试题解析】至2009年12月31日无形资产累计摊销额=1296÷@#@10×@#@4=518.4（万元）@#@由于2009年年末无形资产的账面价值已低于其可收回金额，所以2009年年末结账后无形资产的账面价值=1296-518.4=777.6（万元）@#@11【正确答案】C@#@【试题解析】发生的可抵扣增值税进项税额=购买价款×@#@扣除率=156000×@#@13%=20280（元）@#@12【正确答案】D@#@【试题解析】企业确认分期付息、到期还本应付债券应计提的利息时，应根据款项的不同用途和确认要求，分别借记“财务费用”、“制造费用”、“在建工程”、“研发支出”等科目，贷记“应付债券——应计利息”科目。

@#@@#@13【正确答案】D@#@【试题解析】剩余的盈余公积=8120-[（5.2-1）×@#@2000—6800]=6520（万元）@#@14【正确答案】B@#@【试题解析】企业给予购货方的销售折让，属于资产负债表日后事项的，应作以前年度损益调整处理;@#@不属于资产负债表日后事项的，应冲减折让当期的销售收入。

@#@@#@15【正确答案】C@#@【试题解析】净利润=600-（600+10）×@#@25%=447.5（万元）@#@16【正确答案】C@#@【试题解析】企业的营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动收益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）。

@#@而企业计提的车船税、支付的排污费，均应计入管理费用。

@#@企业支付的产品展览费，应计入销售费用。

@#@企业发生的捐赠支出，则应计入营业外支出。

@#@@#@17【正确答案】B@#@【试题解析】总资产周转率=18000/（2000+4000）=3@#@18【正确答案】D@#@【试题解析】资产负债表中“应收账款”、“长期股权投资”、“投资性房地产”、“可供出售金融资产”等项目，应分别以“应收账款”、“长期股权投资”、“在建工程”、“可供出售金融资产”等科目的期末余额减去“坏账准备”、“长期股权投资减值准备”、“投资性房地产减值准备”、“可供出售金融资产减值准备”等科目的期末余额后的净额填列。

@#@@#@19【正确答案】C@#@【试题解析】材料费用分配率=（12902.4×@#@45）÷@#@（1200×@#@7.2+800×@#@6）=43.2（元/公斤）甲产品应负担的A材料成本=1200×@#@7.2×@#@43.2=373248（元）@#@20【正确答案】A@#@【试题解析】为按成本模式计量的投资性房地产计提的折旧，则应计入“其他业务成本”科目。

@#@企业确认无法查明原因的现金溢余、取得的现金资产捐赠，均计入“营业外收入”科目;@#@企业计提的符合资本化条件的长期借款利息，应计入相关资产成本。

@#@@#@二、多项选择题@#@本类题共15小题，每小题2分，共30分。

@#@每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。

@#@多选、少选、错选、不选均不得分。

@#@@#@21【正确答案】A,C@#@【试题解析】计提长期投资减值准备和摊销股权投资差额会引起长期股权投资账面价值发生变化。

@#@@#@22【正确答案】A,C,D@#@【试题解析】费用按照经济用途的不同可以分为生产成本和期间费用。

@#@制造费用属于生产成本。

@#@@#@23【正确答案】A,B@#@【试题解析】损益类账户期末时应将余额结转入“本年利润”科目，因此损益类科目期末余额为零，管理费用、所得税属于损益类科目，期末应无余额;@#@待摊费用属于资产类账户，预提费用属于负债类账户，期末可以有余额。

@#@@#@24【正确答案】A,B@#@【试题解析】当溢价购入债券时，某期投资收益=该期应计利息-该期溢价摊销额;@#@当折价购入债券时，某期投资收益=该期应计利息+该期折价摊销额。

@#@@#@25【正确答案】A,C,D@#@【试题解析】选项A权益法核算的被投资企业接受捐赠，投资企业相应计入资本公积;@#@选项B成本法核算的被投资企业宣告发放现金股利，投资企业计入投资收益;@#@选项C权益法核算的被投资企业宣告发放股票股利，投资企业仅调整股份数量，不进行账务处理;@#@选项D收到短期股票投资的现金股利，冲减短期投资成本。

@#@@#@26【正确答案】B,C@#@【试题解析】冲回原提取的长期投资减值准备和进行折价摊销时，投资方应调增投资收益。

@#@@#@27【正确答案】B,C@#@【试题解析】除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：

@#@①已提足折旧仍继续使用的固定资产;@#@②按规定单独估价作为固定资产入账的土地。

@#@@#@28【正确答案】A,B,D@#@【试题解析】将自产货物对外捐赠、将委托加工货物对外投资和将自产货物用于在建工程都要视同销售计算增值税销项税额，所以会增加应交增值税，对外提供运输劳务应交纳营业税。

@#@@#@29【正确答案】B,C,D@#@【试题解析】固定资产在处置时主要考虑的是已经计提的折旧额、应交纳的营业税、固定资产原价。

@#@使用年限不在考虑因素的范围内。

@#@@#@30【正确答案】A,C@#@【试题解析】预收账款根据几个明细账余额计算填列，未分配利润根据总账和明细账科目计算填列。

@#@@#@31【正确答案】A,C,D@#@32【正确答案】A,C@#@【试题解析】选项BD是留存收益内部项目一增一减，不影响总额。

@#@@#@33【正确答案】A,B,D@#@34【正确答案】B,C,D@#@【试题解析】工程物资应该在非流动资产项目中核算。

@#@受托代销商品与受托代销款（用减号）一同列入存货项目中，最终相抵后对存货的影响金额为0。

@#@@#@35【正确答案】A,B,C@#@【试题解析】应付普通股股利是按可供分配的利润的现金股利分配比例提取的，所以不影响其金额。

@#@@#@三、判断题@#@本类题共10小题，每小题1分，共10分。

@#@表述正确的，填涂答题卡中信息点[√];@#@表述错误的，则填涂答题卡中信息点[×@#@]。

@#@每小题判断结果正确得1分，判断结果错误的扣0.5分，不判断的不得分也不扣分。

@#@本类题最低得分为零分。

@#@@#@36【正确答案】A@#@【试题解析】投资企业收到被投资单位分派股票股利时，不会引起所有者权益金额的变化，所以，不做账务处理。

@#@@#@37【正确答案】B@#@【试题解析】企业采用权益法核算时，股权投资差额的摊销会引起长期股权投资账面价值发生增减变动。

@#@@#@38【正确答案】A@#@【试题解析】在实际利率法下：

@#@溢价摊销额=面值×@#@票面利率-期初账面价值×@#@实际利率，所以正确。

@#@@#@39【正确答案】B@#@【试题解析】企业采用出包方式建造固定资产，按合同规定向建造承包商预付的款项在资产负债表中的“在建工程”科目中反映，不属于流动资产。

@#@企业按合同约定向建造商支付预付款或进度款时，借记“在建工程”科目，工程达到预定可使用状态时，按实际发生的全部支出，借记“固定资产”科目，贷记“在建工程”科目，资产负债表中的在建工程项目是固定资产合计数中的一个加项，不列示为流动资产。

@#@@#@40【正确答案】B@#@【试题解析】“可收回金额”是指某一项资产的销售净价与预期从该资产持续使用和使用结束时处置该资产所形成的预计未来现金流量的现值中的较高者，而不是较低者。

@#@@#@41【正确答案】A@#@【试题解析】取得固定资产而交纳的契税、耕地占用税、车辆购置税等应计入固定资产入账价值。

@#@@#@42【正确答案】B@#@【试题解析】已全额计提减值准备的固定资产，不再计提折旧。

@#@@#@43【正确答案】A@#@【试题解析】经营租入固定资产改良支出不能计入长期待摊费用，应视同固定资产进行核算。

@#@@#@44【正确答案】A@#@【试题解析】对固定资产进行改扩建，应调整固定资产的账面价值。

@#@@#@45【正确答案】A@#@【试题解析】固定资产的处置净损益应区分是在筹建期间还是在生产经营期间发生，对于筹建期间的固定资产的处置净损益增减长期待摊费用;@#@而生产经营期间的，计入营业外收入或营业外支出。

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25070:

"高一物理@#@高一物理

（1）@#@一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）@#@1．某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，则它运动的路程和位移大小分别是（）@#@A．2m，10mB．38m，10mC．14m，6mD．38m，6m@#@2．关于速度，下列说法正确的是（）@#@A．速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量@#@B．平均速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向，是标量@#@C．运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量@#@D．汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器@#@3．一质点做匀变速直线运动，某一段位移内平均速度为v，且已知前一半位移内平均速度为v1，则后一半位移的平均速度v2为（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@4．A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如图1所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是（）@#@A．质点A的位移最大@#@B．质点C的平均速度最小@#@C．三质点的位移大小相等@#@D．三质点平均速度一定不相等@#@5．甲、乙两物体在同一条直线上，甲以v＝6m/s的速度作匀速直线运动，在某时刻乙以a＝3m/s2的恒定加速度从静止开始运动，则（）@#@A．在2s内甲、乙位移一定相等B．在2s时甲、乙速率一定相等@#@C．在2s时甲、乙速度一定相等D．在2s内甲、乙位移大小一定相等@#@6．某质点从静止开始作匀加速直线运动，已知第3s内通过的位移为s，则物体运动的加速度为（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@7．某质点以大小为a＝0.8m/s2的加速度做匀变速直线运动，则（）@#@A．在任意一秒内速度的变化都是0.8m/s@#@B．在任意一秒内，末速度一定等于初速度的0.8倍@#@C．在任意一秒内，初速度一定比前一秒末的速度增加0.8m/s@#@D．第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1∶3∶5@#@8．某汽车沿一直线运动，在t时间内通过的位移为L，在@#@处速度为v1，在@#@处速度为v2，则（）@#@A．匀加速运动，v1＞v2B．匀减速运动，v1＜v2@#@C．匀加速运动，v1＜v2D．匀减速运动，v1＞v2@#@9．自由下落的质点，第n秒内位移与前n－1秒内位移之比为（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@10．在拍球时，球的离手点到地面的高度为h，不计空气阻力，可以判断球落地所需的时间为（）@#@A．一定等于@#@B．一定小于@#@C．一定大于@#@D．条件不足，无法判断@#@11．一物体运动的位移与时间关系@#@则（）@#@A．这个物体的初速度为12m/s@#@B．这个物体的初速度为6m/s@#@C．这个物体的加速度为8m/s2@#@D．这个物体的加速度为-8m/s2@#@12．根据匀变速运动的位移公式@#@和@#@，则做匀加速直线运动的物体，在t秒内的位移说法正确的是（）@#@A．加速度大的物体位移大B．初速度大的物体位移大@#@C．末速度大的物体位移大D．平均速度大的物体位移大@#@13．质点做直线运动的v-t图象如图所示，则（）@#@A．3~4s内质点做匀减速直线运动@#@B．3s末质点的速度为零，且运动方向改变@#@C．0~2s内质点做匀加速直线运动，4~6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2m/s2@#@D．6s内质点发生的位移为8m@#@ @#@@#@14．若一质点从t=0开始由原点出发沿直线运动，其速度一时间图象如图所示，则该物体质点（）@#@A．t=1s时离原点最远@#@B．t=2s时离原点最远@#@C．t=3s时回到原点@#@D．t=4s时回到原点@#@15．完全相同的三块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度@#@水平射入，若子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用时间之比为（）@#@A．@#@@#@B．@#@@#@C．@#@@#@D．@#@@#@二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

@#@）@#@16．一辆以12m/s的速度在水平路面上行驶的汽车，在刹车过程中以3m/s2的加速度做匀减速运动，那么t＝5s后的位移是_________m。

@#@@#@17．一物体由静止开始做匀加速直线运动，它在最初0.5s内的平均速度v1比它在最初1.5s内的平均速度v2小2.5m/s，则最初1.5s内的平均速度v2＝___________m/s。

@#@@#@18．一质点做匀减速直线运动，初速度为v0＝12m/s，加速度大小为a＝2m/s2，运动中从某一时刻计时的1s时间内质点的位移恰为6m，那么此后质点还能运动的时间是_______s。

@#@@#@19．在空中某固定点，悬一根均匀绳子。

@#@然后悬点放开让其自由下落，若此绳经过悬点正下方H＝20m处某点A共用时间1s（从绳下端抵A至上端离开A），则该绳全长为_______m（计算中取g＝10m/s2）。

@#@@#@20．甲球从离地面H高处从静止开始自由下落，同时使乙球从甲球的正下方地面处做竖直上抛运动。

@#@欲使乙球上升到@#@处与甲球相撞，则乙球上抛的初速度应为___________。

@#@@#@21．在做《探究小车的速度岁时间变化的规律》的实验时，所用电源频率为50Hz，取下一段纸带研究，如图2所示。

@#@设0点为记数点的起点，相邻两记数点间还有四个点，则第一个记数点与起始点间的距离s1＝_______cm，物体的加速度a＝m/s2，物体经第4个记数点的瞬时速度为v＝m/s。

@#@@#@三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）@#@22．为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持一定的距离。

@#@已知某高速公路的最高限速为v＝40m/s。

@#@假设前方汽车突然停止，后面司机发现这一情况，经操纵刹车到汽车开始减速经历的时间（即反应时间）t＝0.5s。

@#@刹车时汽车的加速度大小为4m/s2。

@#@求该高速公路上行驶的汽车的距离至少应为多少？

@#@（g取10m/s2）@#@ @#@@#@23．做自由落体运动的物体，最后5s内的位移恰好是前一段时间位移的3倍，求物体开始下落的位置距面的高度H和物体着地时的速度v。

@#@@#@ @#@@#@24．如图3所示，直线MN表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车原来停在A、B两处，A、B间的距离为85m，现甲车先开始向右做匀加速直线运动，加速度a1＝2.5m/s2，甲车运动6.0s时，乙车立即开始向右做匀加速直线运动，加速度a2＝5.0m/s2，求两辆汽车相遇处距A处的距离。

@#@@#@ @#@@#@25、电梯上升的运动的v-t图象如图，求:

@#@@#@

（1）电梯上升的高度；@#@@#@

（2）电梯运动过程中的最大加速度的大小。

@#@@#@ @#@@#@7@#@@#@26、客车以20m/s的速度行驶,突然发现同方向前方120m处有一列货车正以6m/S的速度匀速前进.于是客车紧急刹车,以0.8m/s2的加速度匀减速运动,试判断两车能否相撞?

@#@@#@ @#@@#@27．一支300m长的队伍，以1m/s的速度行军，通讯员从队尾以3m/s的速度赶到队首，并立即以原速率返回队尾，求通讯员的位移和路程各是多少？

@#@@#@ @#@@#@28．在一条平直的公路上，乙车以v乙＝10m/s的速度匀速行驶，甲车在乙车的后面作初速度为v甲＝15m/s，加速度大小为a＝0.5m/s2的匀减速运动，则两车初始距离L满足什么条件时可以使（设两车相遇时互不影响各自的运动）：

@#@@#@

（1）两车不相遇；@#@@#@

（2）两车只相遇一次；@#@@#@（3）两车能相遇两次。

@#@@#@ @#@@#@高一物理

（2）@#@主要内容：

@#@运动的描述及直线运动@#@一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）@#@1．关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）@#@A．加速度大的物体速度变化大B．加速度大的物体速度变化快@#@C．加速度为零的物体速度也为零D．加速度不为零的物体速度必定越来越大@#@2．下列哪种情况是可能出现的（）@#@A．物体的加速度增大时，速度反而减小@#@B．物体的速度为零时，加速度却不为零@#@C．物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变@#@D．物体的加速度大小和速度大小均保持恒定@#@3．如图1所示，为甲、乙两物体相对于同一坐标的s－t图象，则下列说法正确的是（）@#@①甲、乙均做匀变速直线运动@#@②甲比乙早出发时间t0@#@③甲、乙运动的出发点相距s0@#@④甲的速率大于乙的速率@#@A．①②③B．①④@#@C．②③D．②③④@#@4．做匀变速直线运动的物体，在某段时间Δt内通过的位移是Δs，则@#@表示（）@#@A．物体在Δt时间内的平均速度B．物体在Δt时间末的瞬时速度@#@C．物体在Δt时间内速度的变化量D．物体在Δs这段位移中点的瞬时速度@#@5．两物体都做匀变速直线运动，在给定的时间间隔t内（）@#@A．加速度大的，其位移一定大B．初速度大的，其位移一定大@#@C．末速度大的，其位移一定大D．平均速度大的，其位移一定大@#@6．一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v0＞0，加速度a＞0，当a值减小时（a仍大于零）则质点的（）@#@A．速度不断减小，位移逐渐增大B．速度和位移都只能逐渐增大到某个定值@#@C．速度增大，位移趋近于某个定值D．速度逐渐增大，位移也逐渐增大@#@7．一物体的位移函数式是s＝4t＋2t2＋5（m），那么它的初速度和加速度分别是（）@#@A．2m/s，0.4m/s2B．4m/s，2m/s2C．4m/s，4m/s2D．4m/s，1m/s2@#@8．从高度为125m的塔顶，先后落下a、b两球，自由释放这两个球的时间差为1s，则以下判断正确的是（g取10m/s2，不计空气阻力）（）@#@A．b球下落高度为20m时，a球的速度大小为20m/s@#@B．a球接触地面瞬间，b球离地高度为45m@#@C．在a球接触地面之前，两球的速度差恒定@#@D．在a球接触地面之前，两球离地的高度差恒定@#@9．一只气球以10m/s的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距气球s0＝6m处有一小石子以20m/s的初速度竖直上抛，则下述正确的是（g取10m/s2，不计空气阻力）（）@#@A．石子能追上气球@#@B．石子追不上气球@#@C．若气球上升速度为9m/s，其余条件不变，则石子在抛出后1s末追上气球@#@D．若气球上升速度为7m/s，其余条件不变，则石子到达最高点时，恰追上气球@#@10．在做《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，利用打点计时器在纸带上打出了一系列的点，如图2所示。

@#@设各相邻记数点之间的距离分别为s1、s2、s3、……、s6，相邻两记数点间的时间间隔为T，则下列关系式中正确的是（）@#@ @#@@#@A．s2－s1＝aT2B．s4－s1＝3aT2@#@C．@#@D．打点2时物体的速度为v2＝@#@二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

@#@）@#@11．一质点作匀变速直线运动，其速度表达式为v＝（5－4t）m/s，则此质点运动的加速度a为___________m/s2，4s末的速度为___________m/s；@#@t＝_________s时物体的速度为零，质点速度为零时的位移s＝___________m。

@#@@#@12．沿一直线运动的物体，在第1s内以10m/s的速度做匀速直线运动，在随后的2s内以7m/s的速度做匀速直线运动，那么物体在2s末的瞬时速度为___________，在这3s内的平均速度为___________。

@#@@#@13．物体做匀变速直线运动，第2s内的平均速度为7m/s，第3s的平均速度为5m/s，物体运动的加速度大小为____________m/s2，其方向与初速度的方向__________；@#@（填“相同”或“相反”）@#@14．一物体从某行星上的一悬崖上从静止开始下落，1s后，从起点落下4m。

@#@该行星上的重力加速度为________m/s2。

@#@若该物体再下落4s，它将在起点下面_______m处。

@#@@#@15．完全相同的三块木块，固定在水平面上，一颗子弹以速度v水平射入，子弹穿透第三块木块的速度恰好为零，设子弹在木块内做匀减速直线运动，则子弹先后射入三木块前的速度之比为___________，穿过三木块所用的时间之比______________________。

@#@@#@16．在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，把打出的每一个点都作为计数点，量得所得纸带上第6计数点到第11计数点之间的距离为2.0cm，第21计数点到26计数点之间的距离为4.4cm。

@#@已知打点计时器所用交流电源的频率是50Hz，那么可知小车运动的加速度是_________m/s2。

@#@@#@三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）@#@17．一支300m长的队伍，以1m/s的速度行军，通讯员从队尾以3m/s的速度赶到队首，并立即以原速率返回队尾，求通讯员的位移和路程各是多少？

@#@@#@ @#@@#@18．在一条平直的公路上，乙车以v乙＝10m/s的速度匀速行驶，甲车在乙车的后面作初速度为v甲＝15m/s，加速度大小为a＝0.5m/s2的匀减速运动，则两车初始距离L满足什么条件时可以使（设两车相遇时互不影响各自的运动）：

@#@@#@

（1）两车不相遇；@#@@#@

（2）两车只相遇一次；@#@@#@（3）两车能相遇两次。

@#@@#@ @#@@#@19．@#@从斜面上某位置，每隔T＝0.1s释放一个小球，在连续释放几个后，对在斜面上的小球拍下照片，如图7所示，测得sAB＝15cm，sBC＝20cm，试求：

@#@@#@

（1）小球的加速度a；@#@@#@

（2）拍摄时B球的速度vB；@#@@#@（3）拍摄时C、D间的距离sCD；@#@@#@（4）A球上面滚动的小球还有几个？

@#@@#@ @#@@#@高一物理（3）@#@主要内容：

@#@运动的描述及直线运动@#@一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）@#@1．A、B两物体均做匀变速直线运动，A的加速度a1＝1.0m/s2，B的加速度a2＝－2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是（）@#@A．B的加速度大于A的加速度@#@B．A做的是匀加速运动，B做的是匀减速运动@#@C．两个物体的速度都不可能为零@#@D．两个物体的运动方向一定相反@#@2．甲、乙、丙三辆汽车在平直的公路上以相同的速度同时经过某路标，从此时刻开始甲车做匀速直线运动，乙车先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动，丙车先做匀减速直线运动后做匀加速直线运动，它们经过下一个路标时的速度又相同，则（）@#@A．甲车先通过下一个路标B．乙车先通过下一个路标@#@C．丙车先通过下一个路标D．三辆车同时通过下一个路标@#@3．某物体由静止开始，做加速度为a1的匀加速直线运动，运动时间为t1，接着物体又做加速度为a2的匀减速直线运动，再经过时间t2，其速度变为零，则物体在全部时间内的平均速度为（）@#@A．@#@B．@#@@#@C．@#@D．@#@@#@4．一个以初速度v0沿直线运动的物体，t秒末速度为vt，如图1所示，则关于t秒内物体运动的平均速度@#@和加速度a说法中正确的是（）@#@A．@#@B．@#@@#@C．a恒定D．a随时间逐渐减小@#@5．做初速度不为零的匀加速直线运动的物体，在时间T内通过位移s1到达A点，接着在时间T内又通过位移s2到达B点，则以下判断正确的是（）@#@A．物体在A点的速度大小为@#@B．物体运动的加速度为@#@C．物体运动的加速度为@#@D．物体在B点的速度大小为@#@6．物体从静止开始做匀加速运动，测得第ns内的位移为s，则物体的加速度为（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@7．石块A自塔顶从静止开始自由落下s1时，石块B从离塔顶s2处从静止开始自由落下，两石块同时落地，若不计空气阻力，.则塔高为（）@#@A．s1+s2B．@#@C．@#@D．@#@@#@8．不计空气阻力，同时将一重一轻两石块从同一高度自由下落，则两者（）@#@①在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度；@#@②在下落这段时间内平均速度相等；@#@③在1s内、2s内、第3s内位移之比为1∶4∶9；@#@④重的石块落得快，轻的石块落得慢。

@#@@#@A．只有①②正确B．只有①②③正确@#@C．只有②③④正确D．①②③④都正确@#@9．从匀加速上升的气球上释放一物体，在放出的瞬间，物体相对地面将具有（）@#@A．向上的速度B．向下的速度@#@C．没有速度D．向下的加速度@#@10．某同学身高1.8m，在运动会场上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高度的横杆，据此可估算出他起跳时坚直向上的速度大约为（取g＝10m/s2）（）@#@A．2m/sB．4m/sC．6m/sD．8m/s@#@二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

@#@）@#@11．一小球由静止开始沿光滑斜面滚下，依次经过A、B、C三点，已知sAB＝6m，sBC＝10m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s，则小球经过A、B、C三点时的速度依次是___________m/s、___________m/s、___________m/s。

@#@@#@12．在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，小车挂上钩码和纸带后，停在靠近计时器处，计时器使用的是50Hz的交变电流。

@#@这时钩码离地面高度为0.8ｍ。

@#@现要求纸带上记录的点数不得少于41个，则小车运动的加速度应不超过___________m/s2（纸带与木板足够长）。

@#@@#@13．在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，计时器使用的是50Hz的交变电流。

@#@随着小车的运动，计时器在纸带上打下一系列的点，取A、B、C、D、E五个计数点，在两个相邻的计数点中还有4个点没有画出，测得的距离如图2所示（单位为cm），则小车的加速度为___________m/s2。

@#@@#@14．以10m/s的速度匀速行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动。

@#@若汽车刹车后第2s内的位移为6.25ｍ，刹车后6s内汽车的位移多___________m。

@#@@#@15．一个物体以某一初速度v0开始作匀减速直线运动直到停止，其总位移为s。

@#@当它的位移为@#@时，所用时间为t1，当它的速度为@#@时，所用时间为t2。

@#@则t1∶t2＝________。

@#@@#@16．做自由落体运动的小球通过某一段距离h所用的时间为t1，通过与其连续的下一段同样长的距离所用的时间为t2，该地的重力加速度g＝___________。

@#@@#@三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）@#@17．用绳拴住木棒AB的A端，使木棒在竖直方向上静止不动，在悬点A端正下方有一点C距A端0.8m。

@#@若把绳轻轻剪断，测得A、B两端通过C点的时间差是0.2s，重力加速度g＝10m/s2，求木棒AB的长度？

@#@@#@ @#@@#@18．铁路列车与其它车辆的运行方式不同，列车自重加载重达千余吨甚至数千吨，列车奔驰在轨道上时的动能很大。

@#@当铁路机车司机驾驶机车发现前方有险情或障碍物时，从采取紧急刹车的地点开始至列车停止地点为止，这段距离称之为制动距离。

@#@制动距离不仅与列车重量有关，还与列车的行驶速度密切相关。

@#@目前，我国一般的普通列车行驶的速度约为v01＝80km/h，其制动距离为s0＝800m左右，提速后的“K”字号的快速列车，行驶时的速度均超过100km/h。

@#@今后，随着列车不断地提速，速度v02将达到120～140km/h，其制动距离也将相应加大，这么长的制动距离无疑是对行车安全提出了更高的要求。

@#@目前，上海地区的铁路与公路（道路）平交道口就有240余处，行人和车辆在穿越平交道口时，要充分注意到火车的制动距离，以保证安全。

@#@求（假设列车的制动加速度不变）：

@#@@#@

（1）我国一般的普通快车的制动加速度为多少？

@#@@#@

（2）提速后的“K”字号列车的制动距离至少为多少？

@#@@#@（3）当火车时速达到v02＝140km/h时，在铁路与公路的平交道口处，为保证行人和车辆的安全，道口处的报警装置或栅栏至少应提前多少时间报警或放下？

@#@@#@ @#@@#@19．一辆长为5m的汽车以v1＝15m/s的速度行驶，在离铁路与公路交叉点175m处，汽车司机突然发现离交叉点200m处有一列长300m的列车以v2＝20m/s的速度行驶过来，为了避免事故的发生，汽车司机应采取什么措施？

@#@（不计司机的反应时间，要求具有开放性答案）@#@高一物理（4）@#@主要内容：

@#@相互作用@#@一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）@#@1．关于力的下述说法中正确的是（）@#@A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用@#@C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量@#@2．关于地球上的物体，下列说法中正确的是（）@#@A．物体静止时不受到重力作用@#@B．物体只有落向地面时才受到重力作用@#@C．物体落向地面时比物体上抛时所受的重力小@#@D．物体所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关@#@3．关于物体的重心，以下说法中正确的是（）@#@A．物体的重心不一定在物体上@#@B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心@#@C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变@#@D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变@#@4．一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（）@#@A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去@#@C．把它放到水里D．改变它的运动状态@#@5．下列说法中不正确的是（）@#@A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的@#@B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的@#@C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向@#@D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体@#@6．关于摩擦力，下面说法正确的是（）@#@A．摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反@#@B．相互压紧，接触面粗糙的物体之间总有摩擦力@#@C．相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力一定增大@#@D．静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度无关@#@7．如图1所示，用水平力F把一铁块紧压在竖直墙壁上静止不动，当F增大时（）@#@A．墙对铁块的弹力增大@#@B．墙对铁块的摩擦力增大@#@C．墙对铁块的摩擦力不变@#@D．墙与铁块间的摩擦力减小@#@8．两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（）@#@A．10NB．15NC．80ND．85N@#@9．关于分力和合力，以下说法不正确的是（）@#@A．合力的大小，小于任何一个分力是可能的@#@B．如果一个力的作用效果其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力@#@C．合力的大小一定大于任何一个分力@#@D．合力可能是几个力的代数和@#@10．如图2所示，在《探究求合力的方法》这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90º@#@，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）@#@A．a示数增大，b示数减小@#@B．a示数减小，b示数增大@#@C．a示数减小，b示数先增大后减小@#@D．a示数减小，b示数先减小后增大@#@二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。

@#@）@#@11．质量为5kg的物体静止在水平桌面上，当受到20N的水平推力作用时开始滑动，接着以18N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动，该物体受到的最大静摩擦力为_______，物体与桌面的动摩擦力因数_______；@#@当水平推力为15N而物体仍运动";i:

22;s:

20039:

"@#@HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof@#@ASuzhouInstitution@#@附件：

@#@@#@2006年向省政府报备的规章和规范性文件情况@#@一、设区市、杨凌示范区（共68件）@#@西安市（共8件，其中规章5件，规范性文件3件）@#@规章@#@1、西安市人民政府关于废止《西安市燃气管理办法》等5部规章的决定（西政令60号）@#@2、西安市人民政府关于修改《西安市液化石油气安全管理规定》的决定（西政令61号）@#@3、西安市人民政府关于修改《西安市道路运输服务业管理暂行办法》的决定（西政令62号）@#@4、西安市城镇廉租房住房管理办法（西政令63号）@#@5、西安市机动车停车场（库）管理办法（西政令64号）@#@规范性文件@#@1、西安市住房分配货币化实施办法（市政发〔2005〕170号）@#@2、西安市人民政府关于印发调整我市户籍人口准入政策若干意见和迁入市区人口户籍准入暂行规定的通知（市政发〔2006〕17号）@#@3、西安市人民政府关于印发西安市经济适用住房管理办法的通知（市政发〔2006〕93号）@#@宝鸡市（10件）@#@1、宝鸡市城市基础设施配套费征收使用管理办法（宝政发〔2005〕54号）@#@2、宝鸡市城市住房专项维修资金管理暂行办法（宝政发〔2006〕8号）@#@3、宝鸡市人民政府关于印发宝鸡市市属国有企业改制工作程序的通知（宝政发〔2006〕14号）@#@4、宝鸡市人工影响天气管理办法（宝政令56号）@#@5、宝鸡市人事争议处理暂行办法（宝政令55号）@#@6、宝鸡市政府信息公开暂行规定（宝政令57号）@#@7、宝鸡市城镇最低收入家庭廉租住房管理办法（宝政发〔2006〕28号）@#@8、宝鸡市经济适用住房管理实施办法（宝政发〔2006〕29号）@#@9、宝鸡市森林防火管理暂行规定（宝政发〔2006〕59号）@#@10、宝鸡市水资源费征收和使用管理办法（宝政办发〔2006〕60号）@#@咸阳市（8件）@#@1、咸阳市除“四害”工作管理暂行办法（咸政令32号）@#@2、咸阳市公共场所禁止吸烟规定（咸政令33号）@#@3、咸阳市食品卫生管理办法（咸政令34号）@#@4、咸阳市传染病防治管理办法（咸政令35号）@#@5、咸阳市人民政府关于废止《咸阳市人民政府关于鼓励投资者进行城市开发建设的若干规定（试行）》等三项规范性文件的决定（咸政令36号）@#@6、咸阳市人民政府关于修改《咸阳市除“四害”工作管理暂行办法》的决定（咸政令37号）@#@7、咸阳市人民政府关于修改《咸阳市食品卫生管理办法》的决定（咸政令38号）@#@8、咸阳市人民政府关于印发咸阳市经济适用住房建设管理规定的通知（咸政发〔2006〕53号）@#@铜川市（2件）@#@1、铜川市城市供水抄表到户户外计量实施办法（铜政发〔2006〕38号）@#@2、铜川市流动人口儿童免疫规划管理办法（铜政办发〔2006〕79号）@#@渭南市（5件）@#@1、渭南市户外广告管理办法（渭政令22号）@#@2、渭南市人民政府关于印发加快产业园区建设和发展暂行规定的通知（渭政发〔2006〕32号）@#@3、渭南市人民政府办公室关于印发渭南市企事业单位工会经费地税代收暂行办法的通知（渭政办发〔2006〕23号）@#@4、渭南市城区市场建设优惠办法（渭政办发〔2006〕71号）@#@5、渭南市人民政府办公室关于调整残疾人就业保障金征收办法的通知（渭政办发〔2006〕73号）@#@榆林市（2件）@#@1、榆林市流动人员人事档案管理暂行办法（榆政发〔2005〕87号）@#@2、榆林市人民政府办公室关于修订发布《榆林市市级储备粮管理办法》的通知（榆政办发〔2006〕19号）@#@延安市（7件）@#@1、延安市投资项目管理办法（延政发〔2006〕24号）@#@2、延安市墙体材料革新与民用建筑节能管理暂行办法（延政令38号）@#@3、延安市土地收购储备暂行办法（延政令39号）@#@4、延安市区经济适用住房销售管理暂行办法（延政令40号）@#@5、延安市价格监督检查管理暂行办法（延政令41号）@#@6、延安市人民政府关于印发延安市城镇退役士兵自谋职业暂行办法的通知（延政发〔2006〕59号）@#@7、延安市人民政府关于印发延安市复员退伍士兵安置暂行办法的通知（延政发〔2006〕60号）@#@汉中市（8件）@#@1、汉中市人民政府关于进一步加强文物保护工作的通知（汉政发〔2006〕8号）@#@2、汉中市人民政府关于印发汉中市城市中心规划区村居民建房管理规定的通知（汉政发〔2006〕23号）@#@3、汉中市人民政府关于安全生产责任制的实施意见（汉政发〔2006〕28号）@#@4、汉中市人民政府关于印发汉中市建设工程商品混凝土管理暂行办法的通知（汉政发〔2006〕43号）@#@5、汉中市经济适用住房管理实施办法（汉政办发〔2006〕2号）@#@6、汉中市统计工作巡查办法（汉政办发〔2006〕27号）@#@7、汉中市人民政府办公室关于进一步推进墙体材料革新和推广节能建筑的意见（汉政办发〔2006〕30号）@#@8、汉中市突发气象灾害预警信号发布与传播管理办法（试行）（汉政办发〔2006〕83号）@#@安康市（8件）@#@1、安康市农村土地承包经营权流转实施办法（安政办发〔2006〕8号）@#@2、安康市扶持城镇退役士兵自谋职业暂行办法（安政办发〔2006〕11号）@#@3、安康市人民政府办公室批转市财政局关于安康市财政资金投资参股经营管理暂行办法的通知（安政办发〔2006〕14号）@#@4、安康市防雷减灾管理办法（安政办发〔2006〕19号）@#@5、安康市中小型水库安全度汛管理暂行办法（安政办发〔2006〕20号）@#@6、安康市人民政府办公室关于印发安康中心城市建设拆迁安置宅基地实施办法的通知（安政办发〔2006〕40号）@#@7、安康市人民政府办公室关于印发安康市公益性岗位开发管理暂行办法的通知（安政办发〔2006〕54号）@#@8、安康城区防汛防空无线报警系统维护管理办法（暂行）（安政办发〔2006〕55号）@#@商洛市（9件）@#@1、商洛市人民政府2号令@#@2、商洛市人民政府关于印发商洛市突发公共事件总体应急预案的通知（商政发〔2006〕10号）@#@3、商洛市人民政府关于印发老年人权益保障办法的通知（商政发〔2006〕15号）@#@4、商洛市食品安全责任制和食品安全责任追究暂行规定（商政发〔2006〕27号）@#@5、商洛市人民政府关于印发深化和完善农村义务教育经费投入保障机制改革实施办法的通知（商政发〔2006〕47号）@#@6、商洛市扶持城镇退役士兵自谋职业办法和退役士兵安置任务有偿转移金缴纳管理办法（商政办发〔2006〕50号）@#@7、商洛市农业植物检疫实施办法（商政办发〔2006〕59号）@#@8、商洛市人民政府办公室转发市财政局教育局关于农村义务教育阶段中小学预算管理公用经费支出管理实施细则的通知（商政办发〔2006〕62号）@#@9、商洛市人民政府办公室关于印发农村中小学危房改造工程实施办法的通知（商政办发〔2006〕110号）@#@杨凌示范区（1件）@#@1、杨凌示范区房屋拆迁货币补偿标准及执行办法（暂行）（杨管发〔2006〕1号）@#@二、省级部门（共84件）@#@省发展改革委（5件）@#@1、陕西省发展和改革委员会关于印发《陕西省以工代赈实施细则》的通知（陕发改代赈〔2006〕315号）@#@2、陕西省发展和改革委员会关于印发《陕西省建设项目资源节约管理暂行规定》的通知（陕发改投资〔2006〕352号）@#@3、陕西省发展和改革委员会、陕西省新闻出版局、陕西省教育厅、陕西省财政厅关于印发《陕西省中小学教材出版招投标试点工作实施方案》和《陕西省中小学教材发行招投标试点工作实施方案》等办法的通知（陕发改发〔2006〕350号）@#@4、陕西省发展和改革委员会关于印发陕西省焦化行业结构调整实施意见的通知（陕发改产业〔2006〕860号）@#@5、陕西省发展和改革委员会关于印发陕西省棉花加工业生产设备更新改造项目验收细则的通知（陕发改经贸〔2006〕994号）@#@省教育厅（6件）@#@1、陕西省教育厅部门集中采购管理办法（试行）（陕教资〔2006〕20号）@#@2、陕西省教育厅关于加强中小学心理健康教育的实施意见（陕教德〔2006〕14号）@#@3、陕西省教育厅关于进一步加强中小学班主任工作的指导意见（陕教德〔2006〕25号）@#@4、陕西省教育厅印发《关于进一步规范义务教育办学行为的若干规定》的通知（陕教基〔2006〕46号）@#@5、陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学校长管理暂行办法》的通知（陕教工干〔2006〕81号）@#@6、陕西省教育厅转发《教育部财政部关于加强农村义务教育经费保障机制改革督导工作的意见》的通知（陕政督团〔2006〕28号）@#@省科技厅（0件）@#@省民委（0件）@#@省民政厅（0件）@#@省公安厅（1件）@#@1、陕西省公安厅关于依法办理涉访违法犯罪案件的意见（陕公通字〔2006〕134号）@#@省司法厅（1件）@#@1、陕西省司法厅关于印发我厅推行行政执法责任制四项制度的通知（陕司发〔2006〕28号）@#@省财政厅（28件）@#@1、陕西省财政厅关于调整和完善财政体制后有关预算管理和收入征管缴库问题的通知（陕财办预〔2004〕254号）@#@2、陕西省财政应急保障预案（陕财办预〔2005〕125号）@#@3、陕西省财政厅关于出口退税负担机制调整后有关预算管理问题的通知（陕财办预〔2005〕148号）@#@4、陕西省财政厅关于加快国有企业贯彻执行《企业会计制度》有关问题的通知（陕财办会〔2004〕55号）@#@5、陕西省财政厅关于会计师事务所变更备案有关问题的通知（陕财办会〔2005〕31号）@#@6、陕西省会计从业资格管理办法（陕财办会〔2005〕77号）@#@7、陕西省财政厅转发财政部国家税务总局关于下岗失业人员再就业有关税收政策问题的通知（陕财税〔2006〕17号）@#@8、陕西省省级文博单位事业收入财务管理办法（陕财办教〔2004〕4号）@#@9、陕西省对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书工作暂行管理办法（陕财办教〔2004〕25号）@#@10、陕西省财政厅关于印发陕西省普通高校扶困助学专项资金管理暂行办法的通知（陕财办教〔2004〕103号）@#@11、陕西省文物对外展览财务收支管理办法（陕财办教〔2005〕18号）@#@12、陕西省农村部分计划生育家庭奖励辅助专项资金管理暂行办法（陕财办教〔2005〕43号）@#@13、陕西省省属院校“以奖代补”专项资金管理暂行办法（陕财办教〔2005〕50号）@#@14、陕西省对市（区）义务教育专项资金“以奖代补”试行办法（陕财办教〔2005〕51号）@#@15、陕西省省属普通高校专项资金管理暂行办法（陕财办教〔2005〕53号）@#@16、陕西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”实施暂行办法（陕财办教〔2005〕65号）@#@17、陕西省高致病性禽流感疫区家禽扑杀补助办法（陕财办农〔2004〕5号）@#@18、陕西省高致病性禽流感防治经费管理实施细则（暂行）（陕财办农〔2004〕9号）@#@19、陕西省农机具购置补贴专项资金使用管理办法（陕财办农〔2004〕23号）@#@20、陕西省农民专业合作组织发展资金管理暂行办法（陕财办农〔2004〕89号）@#@21、陕西省牲畜口蹄疫防治经费管理细则（陕财办农〔2004〕90号）@#@22、陕西省财政厅关于印发《陕西省财政支农资金投入考核管理办法（试行）》的通知（陕财办农〔2005〕117号）@#@23、陕西省财政厅关于印发《陕西省水资源费使用管理办法》的通知（陕财办农〔2005〕118号）@#@24、陕西省财政厅关于印发《陕西省“金财工程”建设经费使用管理办法》的通知（陕财办〔2006〕42号）@#@25、陕西省财政厅关于印发《陕西省城市社区卫生服务补助办法》的通知（陕财办社〔2006〕78号）@#@26、陕西省利用世界银行贷款农业科技项目财务管理办法（陕财办农综〔2006〕20号）@#@27、陕西省中等职业教育助奖学金管理实施办法（陕财办教〔2006〕81号）@#@28、陕西省财政厅关于印发《陕西省省级财政科技支出项目绩效考评试行办法》的通知（陕财办教〔2006〕113号）@#@省人事厅（0件）@#@省劳动保障厅（0件）@#@省国土资源厅（0件）@#@省建设厅（1件）@#@1、陕西省建设培训管理办法（陕建发〔2006〕31号）@#@省交通厅（3件）@#@1、陕西省高速公路建设项目施工、监理单位信用评价管理办法（试行）（陕交发〔2006〕36号）@#@2、陕西省公路工程竣（交）工验收检测费用计算办法（试行）（陕交发〔2006〕42号）@#@3、陕西省公路收费工作服务标准（陕交发〔2006〕92号）@#@省信息产业厅（0件）@#@省水利厅（1件）@#@1、陕西省水利厅关于印发《陕西省入河排污口监督管理细则》的通知（陕水发〔2006〕36号）@#@省农业厅（0件）@#@省林业厅（0件）@#@省商务厅（4件）@#@1、陕西省商务厅关于印发《贯彻〈酒类流通管理办法〉实施细则》的通知（陕商发〔2006〕122号）@#@2、陕西省商务厅关于贯彻落实《二手车流通管理办法》的通知（陕商发〔2005〕423号）@#@3、陕西省商务厅关于贯彻落实《二手车流通管理办法》有关问题的补充通知（陕商发〔2006〕242号）@#@4、陕西省商务厅关于印发《陕西省外贸发展促进资金项目验收管理办法》的通知（陕商发〔2006〕367号）@#@省文化厅（1件）@#@1、陕西省非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法（陕文社〔2006〕17号）@#@省卫生厅（0件）@#@省计生委（1件）@#@1、陕西省农村部分计划生育家庭奖励扶助对象确认条件的政策性解释（陕人口发〔2005〕75号）@#@省审计厅（0件）@#@省国资委（0件）@#@省地税局（3件）@#@1、陕西省地方税务局关于转发《国家税务总局、劳动和社会保障部关于下岗失业人员再就业有关税收政策具体实施意见》的通知（陕地税发〔2006〕36号）@#@2、陕西省地方税务局转发《国家税务总局关于印发〈个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法〉的通知》的通知（陕地税发〔2006〕38号）@#@3、陕西省地方税务局关于年所得12万元以上个人所得税纳税人自行申报的通告@#@省工商局（4件）@#@1、陕西省工商行政管理局关于实施承装（修、试）电力设施行政许可有关问题的通知（陕工商字〔2006〕39号）@#@2、陕西省工商行政管理局行政执法责任制暂行规定（陕工商字〔2006〕123号）@#@3、陕西省工商行政管理局行政执法过错责任追究办法（陕工商字〔2006〕123号）@#@4、陕西省工商行政管理局工商行政管理所行政执法工作规范（陕工商字〔2006〕123号）@#@省质监局（4件）@#@1、陕西省质量技术监督局关于印发《陕西省家具产品质量“三包”责任规定》的通知（陕质监政〔2005〕1号）@#@2、陕西省质量技术监督局关于印发《超高压容器安全监督办法（试行）》的通知（陕质监特〔2005〕4号）@#@3、陕西省液化气体铁路罐车检修单位管理规定（陕质监特〔2005〕6号）@#@4、陕西省液化气体汽车罐车检修单位管理规定（陕质监特〔2005〕10号）@#@省环保局（0件）@#@省广电局（0件）@#@省新闻出版局（0件）@#@省体育局（0件）@#@省统计局（0件）@#@省食品药品监管局（0件）@#@省安监局（1件）@#@1、陕西省安全生产监督管理局关于加强安全生产许可证管理工作的通知（陕安监管发〔2006〕51号）@#@省粮食局（2件）@#@1、陕西省军粮统筹采购暂行规定（陕粮发〔2006〕82号）@#@2、陕西省省级储备粮管理暂行办法（陕粮发〔2006〕10号）@#@省文物局（0件）@#@省旅游局（7件）@#@1、陕西省旅游局关于下发《陕西省旅游统计管理办法》（试行）的通知（陕旅政字〔2004〕123号）@#@2、陕西省旅游局关于进一步加强工农业旅游点培育与管理工作的通知（陕旅政字〔2005〕73号）@#@3、陕西省旅游局关于加强全省工农业旅游点培育与管理工作的实施意见（陕旅政字〔2006〕72号）@#@4、陕西省旅游局关于印发《组织好青少年红色旅游活动的实施意见》的通知（陕旅字〔2006〕67号）@#@5、陕西省旅游局关于加强和规范旅行社门市部管理的通知（陕旅质管字〔2005〕75号）@#@6、陕西省旅游局关于完善全省旅游行业突发公共事件信息和旅游生产安全事故的报告制度的通知（陕旅质管字〔2005〕157号）@#@7、陕西省旅游局关于颁发《陕西省旅游规划评审管理暂行办法》的通知（陕旅规字〔2003〕159号）@#@省工交办（0件）@#@省人防办（0件）@#@省农综办（0件）@#@省乡企局（0件）@#@省水保局（0件）@#@省盐务局（0件）@#@省知识产权局（2件）@#@1、陕西省知识产权局关于下发《陕西省查处专利违法行为办案规程》（试行）的通知（陕知发〔2004〕67号）@#@2、陕西省知识产权局关于下发《陕西省处理专利纠纷办法》的通知（陕知发〔2005〕58号）@#@省国税局（0件）@#@省测绘局（0件）@#@省地震局（0件）@#@省气象局（根据国家气象总局要求，代其向省政府告知性备案规章1件）@#@1、涉外气象探测和资料管理办法（气象总局令第13号）@#@省烟草专卖局（0件）@#@省邮政管理局（0件）@#@陕西煤监局（0件）@#@省煤炭工业局（0件）@#@省物价局（4件）@#@1、陕西省价格监测质量监督考核办法（陕价监测发〔2006〕90号）@#@2、陕西省公路附属设施损坏价格鉴定管理办法（试行）（陕价认发〔2006〕122号）@#@3、陕西省价格评估人员执业资格认定实施细则和陕西省价格评估机构资质认定实施细则（陕价认发〔2006〕133号）@#@4、陕西省水利工程供水价格管理暂行办法（陕价价发〔2006〕167号）@#@省监狱管理局（0件）@#@省农机局（3件）@#@1、陕西省拖拉机驾驶培训教学人员管理暂行办法（陕农机发〔2006〕7号）@#@2、陕西省微型耕耘机技术操作规范（试行）（陕农机发〔2006〕9号）@#@3、陕西省重特大农机安全事故应急救援预案（陕农机发〔2006〕10号）@#@省机械设备成套局（1件）@#@1、陕西省工商领域招标投标监督管理办法（陕成发〔2006〕19号）@#@注：

@#@非规范性文件不予公布。

@#@@#@主题词：

@#@行政事务法制备案通报@#@抄送：

@#@省委各部门，省纪委办公厅，省人大常委会办公厅，@#@省政协办公厅，省军区。

@#@@#@省法院，省检察院，各人民团体，各新闻单位。

@#@@#@国务院各部门驻陕单位。

@#@@#@陕西省人民政府办公厅2007年3月30日印发@#@共印700份@#@19@#@";i:

23;s:

13853:

"正式《分数的意义》教学设计@#@《分数的意义》教学设计@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生知道分数的产生过程。

@#@@#@2、使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的@#@3、通过学生自主、合作学习，进行分数意义的探求。

@#@@#@4、使学生在合作中体会数学和生活实际密切联系，并培养学生的抽象、概括能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@理解分数的产生和分数的意义。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@几张长方形、正方形、圆形的纸，几条绳子，幻灯片。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、预学：

@#@（屏幕出现问题）@#@1、请同学们回忆我们学过哪些数？

@#@@#@2、请同学们回忆学过的分数知识。

@#@@#@3、课件展示：

@#@师生合作测量黑板的长，观察用米尺量了几次后还剩下一段，不够一米，还能否用整数表示？

@#@老师把一个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿的个数怎样表示？

@#@@#@4、请学生结合自己课前查找的资料说说分数是怎样产生的。

@#@@#@5、请利用手中的学具表示出1/4的意义（教师可提示通过折一折、涂一涂来表示它们的1/4）。

@#@@#@二、互学与展示：

@#@@#@1、小组交流预学中的问题，教师指导疑难问题。

@#@@#@2、同学们展示一下是怎样表示1/4的?

@#@@#@生1：

@#@1/4，把长方形纸对折再对折，就得到了。

@#@@#@师：

@#@随意对折能得到1/4吗?

@#@@#@生1：

@#@不行，我是先平均分四份，这一份才是1/4。

@#@@#@生2：

@#@把一张长方形纸平均分成四份，这一份就是1/4。

@#@@#@生3：

@#@这条细绳平均分成四份，每份就是1/4。

@#@@#@生4：

@#@把一张圆形纸平均分成四份，一份就是1/4。

@#@@#@师板书：

@#@把一张长方形纸平均分成四份，表示这样一份的数，就是1/4。

@#@一条细绳平均分成四份，每份就是1/4。

@#@一张圆形纸平均分成四份，一份就是1/4。

@#@@#@师：

@#@（课件出示图片）老师画了一个1/4，你能猜猜我是怎么画的吗？

@#@试着画一画。

@#@展示学生画的图片。

@#@@#@3、老师投影出示图片。

@#@（课本61页）@#@师：

@#@投影片上的这些图，你能在每一幅图上表示出它的@#@吗？

@#@学生先小组内交流，下节课再集体反馈。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生进一步理解并掌握分数的意义和理解分数单位。

@#@@#@2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。

@#@@#@3、引导学生学会抽象概括，培养初步的逻辑思维能力。

@#@@#@教学重点难点:

@#@@#@1、理解和掌握分数的意义。

@#@@#@2、理解单位“1”。

@#@@#@3、突破一个整体的教学。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@多媒体。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、互学与展示：

@#@@#@1、认识单位“1”。

@#@@#@师：

@#@投影片上的这些图，你是怎样在每一幅图上表示出它的@#@的？

@#@@#@学生甲：

@#@我把4根香蕉看作一个整体，一根香蕉是这个整体的@#@。

@#@@#@学生乙：

@#@把8个苹果看作一个整体，把这个整体平均分成4份，每份两个苹果是这个整体的@#@。

@#@@#@学生丙：

@#@我把12个△看作一个整体，把这个整体平均分成4份，每份3个△是这个整体的@#@。

@#@@#@学生丁：

@#@我把1米看作一个整体，把它平均分成4份，其中的1份，就是1米的@#@。

@#@@#@师：

@#@刚才同学们在表示@#@的过程中，有什么发现吗？

@#@@#@学生甲：

@#@都是把物体平均分成4份，表示这样的一份。

@#@@#@学生乙：

@#@我发现有的是把1个图形平均分，有的是把8个苹@#@果、12个△平均分，还有的是把1米平均分。

@#@@#@师：

@#@一个图形，一个实物比较好理解，我们把它称为一个物@#@体，那么8个苹果、12个△是由许多单个物体组成的，我们称作一个整体。

@#@一个物体，一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

@#@@#@师：

@#@对于这个整体，你还能想出其他的例子吗？

@#@@#@学生：

@#@这个整体还可以是一筐茄子、一车煤、一个年级的人@#@数、全中国人口等。

@#@@#@2、教学分数意义。

@#@@#@

（1）1/4的意义@#@师：

@#@通过刚才的学习，上面的1/4有的表示…有的表示…你能用一句话概括一下1/4的意义了吗？

@#@（学生可能开始不能准确而全面说出1/4表示的意义，教师要相机启发）（把单位“1”平均分成4份，其中的1份就是它的1/4。

@#@）

（2）写分数，说意义。

@#@@#@师：

@#@同学们知道了1/4表示的意义，我相信其他分数你也知道他的意思，请同学们各自写出一个分数，和同桌相互说一说所写分数表示的意义。

@#@@#@3、学习分数单位。

@#@@#@

（1）投影出示。

@#@@#@一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的@#@。

@#@@#@平均分成3份，2份是这堆糖的@#@。

@#@@#@平均分成4份，3份是这堆糖的@#@。

@#@@#@平均分成6份，5份这堆糖的@#@。

@#@@#@然后把结果填在课本上。

@#@@#@

（2）请学生说出@#@，@#@，@#@，@#@分别表示什么意思，教师引导学生明确分数单位的意义，并讲述：

@#@把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数就是分数的分数单位。

@#@如，@#@的分数单位是@#@。

@#@@#@三、巩固练习@#@一星题：

@#@1、用分数表示下面各图中的阴影部分。

@#@@#@@#@2、说一说。

@#@（l）拿走9块饼干的@#@，拿走了几块？

@#@为什么？

@#@

（2）拿走剩下的@#@，拿走几块？

@#@为什么？

@#@（3）再拿走剩下的@#@，拿走几块？

@#@（4）写一写，想一想。

@#@请学生任意写3个分数，说一说每个分数的意义。

@#@老师板书学生写出的分数，并提问各有几个几分之一@#@二星题：

@#@自主设计练习题@#@三星题：

@#@思维训练@#@说一说下图中的阴影部分占整个图的几分之几。

@#@@#@@#@四、课堂小结@#@今天，我们一起学习了哪些内容？

@#@你有什么收获？

@#@@#@《分数与除法》的教学设计@#@第一课时@#@教学目标:

@#@@#@1、使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。

@#@@#@2、使学生掌握分数与除法的关系。

@#@@#@重点难点：

@#@@#@1、理解、归纳分数与除法的关系。

@#@@#@2、用除法的意义理解分数的意义。

@#@@#@教具准备:

@#@@#@圆片。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入@#@1、口算。

@#@@#@3.8+1.29=0.6×@#@0.5=@#@12一3.6=7.4–3.6=@#@2.14+0.6=1.5÷@#@0.3=@#@2、口答。

@#@@#@

（1）@#@表示什么意思？

@#@它的分数单位是什么？

@#@它有几个这样的分数单位？

@#@@#@

（2）把一根铁丝平均截成3段，每段的长度是这根铁丝的几分之几？

@#@你们把谁看作单位1。

@#@@#@二、预学@#@1、学习教材第65页的例1。

@#@@#@（l）投影出示例题。

@#@@#@把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？

@#@@#@

（2）请学生读题，并解决这个问题。

@#@@#@2、学习例2。

@#@@#@

（1）板书例题。

@#@@#@把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？

@#@@#@

（2）请同学们读题，理解题意并列出算式。

@#@计算结果用分数表示是多少？

@#@请同学们用圆片分一分。

@#@@#@三、互学与展示@#@1、分组交流。

@#@@#@2、指名学生把例1问题解决一下。

@#@@#@我解答这道题列式是1÷@#@3，从分数的意义上理解1÷@#@3，就是把1个蛋糕看成单位“1"@#@，把单位“1”平均分成三份，表示这样一份的数，可以用分数@#@来表示,1块的@#@就是@#@块。

@#@@#@老师根据学生回答。

@#@（板书：

@#@1÷@#@3=@#@）@#@老师：

@#@从图中可以看出1÷@#@3和@#@都表示阴影部分这一块，它们之间是相等关系。

@#@@#@@#@3、指名学生把例2问题解决一下。

@#@@#@老师：

@#@根据题意，我们可以把什么看作单位“1"@#@?

@#@（把3块月饼看作单位“1”。

@#@）把它平均分成4份，每份是多少，请同学到投影前演示分的过程。

@#@@#@通过演示发现学生有两种分法。

@#@@#@方法一：

@#@可以1个1个地分，先把1块月饼平均分成4份，得到4个@#@,3块月饼共得到，12个@#@，平均分给4个学生。

@#@每个学生分得3个@#@，合在一起是@#@块月饼。

@#@@#@方法二：

@#@可以把3块月饼叠在一起，再平均分成4份，拿出其中的一份，拼在一起就得到@#@块月饼，所以两人分得@#@块。

@#@@#@讨论这两种分法哪种比较简单？

@#@（相比较而言，方法二比较简单。

@#@）@#@4、加强理解。

@#@@#@老师：

@#@@#@个饼表示什么意思：

@#@@#@学生甲：

@#@表示把3个饼平均分成4份，表示这样一份的数。

@#@@#@学生乙：

@#@表示把1个饼平均分成4份，表示这样3份的数。

@#@@#@现在不看单位名称，再来说说@#@表示什么意思？

@#@（表示把单位“1'@#@平均分成4份，表示这样3份的数；@#@还可以表示把3平均分成4份，表示这样一份的数。

@#@）@#@四、练习。

@#@@#@说说下面分数的两种意义。

@#@@#@@#@@#@@#@五、归纳分数与除法的关系。

@#@@#@（l）观察讨论。

@#@@#@请学生观察1÷@#@3=@#@（米）3÷@#@4=@#@（块）讨论除法和分数有怎样的关系？

@#@@#@学生充分讨论后，老师引导学生归纳出：

@#@可以用分数表示整数除法的商，用除数作分母，被除数作分子，除号相当于分数中的分数线。

@#@@#@用文字表示是：

@#@被除数÷@#@除数=@#@老师讲述：

@#@分数是一种数，除法是一种运算，所以确切地说，分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数。

@#@@#@

（2）思考。

@#@@#@在被除数÷@#@除数=@#@这个算式中，要注意什么问题？

@#@（除数不能是零，分数的分母也不能是零。

@#@）@#@（3）用字母表示分数与除法的关系。

@#@@#@老师：

@#@如果用字母a、b分别表示被除数和除数，那么除数与分数之间的关系怎样表示呢？

@#@@#@老师依据学生的总结板书：

@#@a÷@#@b=@#@（b≠0）@#@明确：

@#@两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数能不能看作两个整数相除？

@#@@#@第二课时@#@教学内容:

@#@五年级下册教材第66页例3。

@#@@#@教学目标:

@#@@#@1、使学生掌握分数与除法的关系，学会应用。

@#@@#@2、培养学生的应用意识。

@#@@#@3、在数学活动中，发展学生的动手操作能力、推理能力以及解@#@决实际问题的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@理解、归纳分数与除法的关系。

@#@@#@教学难点：

@#@用除法的意义理解分数的意义。

@#@@#@教具：

@#@多媒体课件@#@教学过程：

@#@@#@一、知识迁移，复习新课。

@#@@#@1、口答：

@#@30分米=（）米180分=（）时@#@练习后引导学生回顾把低级单位的名数改写成高级单位名数的方法。

@#@@#@2、说一说：

@#@分数与除法的关系？

@#@@#@老师：

@#@学习了分数与除法的关系后，现在能解决这个问题吗？

@#@5除以9，商是多少？

@#@（板书：

@#@5÷@#@9=）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？

@#@@#@3、用分数表示下面各算式的商。

@#@@#@

（1）7÷@#@9

（2）4÷@#@7（3）8÷@#@15（4）5吨÷@#@8吨@#@二、互学与展示：

@#@@#@1、求一个数是另一个数的几分之几。

@#@@#@1）出示例题。

@#@@#@指名读题，理解题意并列出算式。

@#@@#@2）学生讨论@#@3）汇报方法@#@求鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7只是10只的几分之几，把10只看成是一个整体，平均分成10份，一份是1只，那么7只就这个整体的十分之七。

@#@利用除法和分数的关系得出结果。

@#@@#@根据除法和分数的关系，十分之七相当于7÷@#@10，所以求鹅的只数是鸭的几分之几可以用除法计算，@#@7÷@#@10=@#@所以养鹅的只数是鸭的@#@。

@#@@#@4）你还能提出什么问题？

@#@@#@2、方法的应用@#@1）理清题意，独立完成@#@让学生看图说说“81个你才和我一样重”的含义。

@#@引导学生根据分数的意义进行思考。

@#@即把地球质量看作单位“1”，平均分成81份，月球的质量相当于其中的1份，进而直接写出答案。

@#@当然，@#@也可以把月球的质量看作1份，地球质量看作81份，列出1÷@#@81的算式，再根据分数与除法的关系得到结果。

@#@@#@2）选择自己喜欢的方法解决问题。

@#@@#@3、归纳整理@#@比较以上两题，有哪些相同点和不同点。

@#@小组讨论交流。

@#@@#@相同点：

@#@求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都拿作标准的数作除数，得出的商都表示两个数的关系，都不能注单位名称。

@#@@#@不同点：

@#@前面的题是求一个数是另一个数的几倍，得到的商是大于1的数，后面的题是求一个数是另一个数的几分之几，得到的商是小于1的数。

@#@@#@三、巩固练习：

@#@@#@一星题：

@#@@#@1、@#@2、@#@二星题：

@#@@#@三星题：

@#@拓展思维@#@1、五、一班有女生25人，比男生多4人。

@#@@#@1）男生占全班人数的几分之几？

@#@@#@2）女生占全班人数的几分之几？

@#@@#@3）男生人数是女生人数的几分之几？

@#@@#@2、@#@四、梳理知识、总结升华：

@#@@#@这节课同学们表现都很好，谁想把你的收获和大家一起分享呢？

@#@@#@ @#@@#@";i:

24;s:

24707:

"高一下学期第一次检测语文试题含答案@#@2019-2020年高一下学期第一次检测语文试题含答案@#@注意事项@#@1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

@#@@#@2．答题前，请务必将班级、学号、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。

@#@@#@3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。

@#@@#@一、选择题（2×@#@12＝24分）@#@1.下列各组加点字的注音，完全正确的一组是（）@#@A．湖泊（pō）旋涡（xuá@#@n）场院（chá@#@ng）伤痕累累（lěi）@#@B．冰雹（bó@#@）缱绻（quǎn）纤手（qià@#@n）贬褒不一（bāo）@#@C．沼泽（zhǎo）瘪三（biě）挣脱（zhè@#@ng）命途多舛（chuǎn）@#@D．鹰隼（sǔn）瑰丽（guī）绯闻（fěi）残羹冷炙（zhì@#@）@#@2.下列各组的书写，完全正确的一组是（）@#@A．冈峦宿愿好莱坞归根结蒂@#@B．脉搏国粹林阴道礼上往来@#@C．帐蓬般配田螺眼气势汹汹@#@D．自诩取缔兄弟俩层峦迭嶂@#@3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）@#@A．因此，我们不仅在科学上要向西方学习，在艺术上也要向西方靠拢。

@#@结果就像邯郸学步一样，别人的东西没有学好，自己的传统反而被遗忘了。

@#@@#@B．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处，恰恰是在这贵族府第简陋的侧屋里诞生出世界上最伟大的音乐天才之一——肖邦。

@#@@#@C．抬头望去，已是巫山。

@#@上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，风云际会，颇为壮观。

@#@@#@D．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；@#@或者抱残守缺，化为明日黄花。

@#@@#@4.下列各句中，没有语病的一句是（　）@#@A.这里所要讨论的“过去”，主要指的是传统，即那个在已往的历史中形成的，铸造了过去、孕育着未来、诞生了现在的民族精神及其表现。

@#@@#@B.一般说来，文化传统是一种惰性力量。

@#@它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。

@#@@#@C.我离去时，他是个大约六十岁左右的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。

@#@@#@D.作为感性生命的极度表现，不仅西方人的体育事业为了锻炼身体，也不仅为了弘扬国威，而且是对人类感性生命力的探究，是一种肉体的沉醉。

@#@@#@5.下列标点使用不正确的一项是（　　）@#@A．这怀念是痛苦而又是幸福的。

@#@痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物；@#@幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。

@#@@#@B．院子里和花园里想必到处是人，热热闹闹，充满生机：

@#@有大人、有小孩、有宾客、有主人、有贵族、有下人、还有家庭教师。

@#@@#@C．这儿原先也该有牛栏、马厩，有牛，有马，有犁，有耙，有谷仓，还有干草垛。

@#@@#@D．后来我搞清楚了：

@#@如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；@#@如果说了这句话，那就是他哥哥了。

@#@@#@6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）@#@A．峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。

@#@@#@B．他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容的组成部分。

@#@@#@C．突然是深灰色石岩从高空直垂而下入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。

@#@@#@D．但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，不敢走进门，是孱头。

@#@@#@A．一处质疑落徜徉@#@B．一片置疑落徜徉@#@C．一处置疑浸徘徊@#@D．一片质疑浸徘徊@#@7.下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一项（）@#@A．因宾客至蔺相如门谢罪/不如因而厚遇之@#@B．吾其还也/发其志士之悲@#@C．鄙贱之人，不知将军宽之至此也/慷慨得志之徒@#@D．翌日，以资政殿学士行/贾余庆等以祈请使诣北@#@8.下列加点的词语，不属于古今异义的一项是（）@#@A．于是相如前进缻@#@B．吾社之行为士先者，为之声义。

@#@@#@C．帝高阳之苗裔兮@#@D．若舍郑以为东道主，行李之往来@#@9.下列加点词语的活用相同的一项是（）@#@A．北虽貌敬/则思知止以安人@#@B．且庸人尚羞之/去今之墓而葬焉@#@C．越国以鄙远/名余曰正则兮@#@D．亦以明死生之大/则思正身以黜恶@#@10.下列各句中，没有通假字的一项是（）@#@A．几为巡徼所陵迫死@#@B．来吾道夫先路@#@C．严大国之威以修敬也@#@D．秦伯说，与郑人盟@#@11.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）@#@例：

@#@恐年岁之不吾与@#@A．不能容于远近@#@B．夫晋，何厌之有？

@#@@#@C．以其无礼于晋@#@D．计未定，求人可使报秦者@#@12.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）@#@A．肖邦，法国音乐家，创作了大量饱含爱国情感的优秀作品。

@#@惠特曼，英国诗人，作品有《草叶集》，我们曾学习过他的诗歌《致西伯利亚的囚徒》。

@#@@#@B．《发现》的作者是闻一多先生，他是我国现代著名诗人、学者和民主战士，是中国现代文学史上的重要作家。

@#@他的作品有《死水》、《女神》。

@#@@#@C．屈原，名平，字原，春秋时楚国人。

@#@中国历史上第一位伟大的诗人。

@#@今存《离骚》《天问》《九歌》等作品，收入西汉刘向所编的《楚辞》中。

@#@@#@D．《品质》的作者是英国作家高尔斯华绥，他被认为是英国文学中现实主义传统的优秀继承者，与威尔斯、贝内特并称为20世纪英国现实主义三杰。

@#@他注意塑造典型性格，文笔自然流畅，故事情节跌宕有致，于1932年获诺贝尔文学奖。

@#@杨绛先生在《老王》一文中提到“默存”一人，“默存”就是创作了《围城》的钱钟书先生。

@#@@#@13.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

@#@（只填序号）（4分）@#@①水冲到潭里，激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。

@#@@#@②上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。

@#@@#@③走近一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；@#@@#@④大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，浸人衣袖。

@#@@#@⑤轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

@#@@#@⑥远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，看到雾气从林中升起。

@#@@#@答：

@#@@#@14.请根据下列语句，给“流星雨”下定义（3分）@#@要求：

@#@必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）@#@①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

@#@@#@②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

@#@@#@③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。

@#@@#@④流星雨如下雨一般。

@#@@#@流星雨是@#@。

@#@@#@二、文言文阅读（19分）@#@伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。

@#@父欲立叔齐，乃父卒，叔齐让伯夷。

@#@伯夷曰:

@#@“父命也。

@#@”遂逃去。

@#@叔齐亦不肯立而逃之。

@#@国人立其中子。

@#@于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！

@#@”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。

@#@伯夷、叔齐叩马而谏曰:

@#@“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?

@#@以臣弑君，可谓仁乎？

@#@”左右欲兵之。

@#@太公曰:

@#@“此义人也。

@#@”扶而去之。

@#@武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。

@#@及饿且死，作歌，其辞曰:

@#@“登彼西山兮，采其薇矣。

@#@以暴易暴兮;@#@不知其非矣。

@#@神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?

@#@吁嗟徂兮，命之衰矣!

@#@”遂饿死于首阳山。

@#@由此观之，怨邪，非邪?

@#@@#@或曰:

@#@“天道无亲，常与善人。

@#@”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪?

@#@积仁洁行如此而饿死!

@#@且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。

@#@然回也屡空，糟糠不厌而卒早夭。

@#@天之报施善人，其何如哉?

@#@盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾态睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。

@#@是遵何德哉?

@#@此其尤大彰明较著者也。

@#@若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐富厚，累世不绝。

@#@或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。

@#@余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪，非邪?

@#@@#@子曰:

@#@“道不同，不相为谋。

@#@”亦各从其志也。

@#@故曰：

@#@“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。

@#@如不何求，从吾所好。

@#@”岁寒，然后知松柏之后凋。

@#@举世混浊，清士乃见。

@#@岂以其重若彼，其彼若此哉？

@#@@#@（节选自《史记·@#@伯夷列传》）@#@注：

@#@①木主：

@#@木制灵牌；@#@号为文王，尊称西伯昌为周文王。

@#@②傥：

@#@假如。

@#@@#@15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）@#@A．左右欲兵之兵：

@#@士兵B．扶而去之去：

@#@离开@#@C．及至，西伯卒卒：

@#@去世D．劫往归焉归：

@#@归就@#@16．下列句子分别编为四组，全都说明伯夷积仁洁行的一组是（3分）（）@#@①伯夷曰：

@#@“父命也。

@#@”遂逃去。

@#@@#@②伯夷、叔齐闻西伯昌善养老。

@#@@#@③叩马而谏曰：

@#@“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？

@#@以臣弑君，可谓仁乎？

@#@”@#@④太公曰：

@#@“此义人也。

@#@”@#@⑤义不食周粟。

@#@隐于首阳山，采薇而食之。

@#@@#@⑥遂饿死于首阳山。

@#@@#@A．①③⑤B．②③④⑥C．③④⑤⑥D．①②③⑤@#@17．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（）@#@A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。

@#@孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。

@#@@#@B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。

@#@@#@C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。

@#@@#@D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。

@#@@#@18.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@①故曰：

@#@“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。

@#@如不可求，从吾所好。

@#@”（3分）@#@译文：

@#@@#@@#@②嗟乎！

@#@大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几个欤？

@#@（3分）@#@译文：

@#@@#@@#@向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

@#@（4分）@#@译文：

@#@@#@@#@三、古诗鉴赏（10分）@#@19.秋月@#@[宋]程颢@#@清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

@#@@#@隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

@#@@#@

（1）诗中“白云红叶两悠悠“运用了什么艺术手法？

@#@请赏析（4分）@#@@#@@#@

（2）有评论者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说：

@#@“不着一字，尽得风流”。

@#@你是否同意？

@#@请结合全诗简要说明。

@#@（4分）@#@@#@@#@（3）全诗主要表现了诗人什么情感？

@#@（2分）@#@@#@@#@四、名句默写（10分）@#@20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

@#@@#@⑴，数百年来纺着疲惫的歌。

@#@@#@⑵，哀民生之多艰。

@#@@#@⑶亦以明死生之大，。

@#@@#@⑷，能克终者盖寡。

@#@@#@⑸摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

@#@，。

@#@@#@⑹，，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

@#@@#@⑺今两虎相斗，其势不俱生。

@#@吾所以为此者，@#@⑻，不指南方不肯休。

@#@@#@五、现代文阅读必考题：

@#@文学类文本（20分）@#@上品生活不着痕迹@#@雪小禅@#@我一直不太理解父亲。

@#@@#@我觉得他和这个社会格格不入，真的，世界上怎么还会有这种人？

@#@@#@父亲是一个老知青，绝对老三届的。

@#@他没有回北京，留在这个小城。

@#@小城中有他心爱的女人，然后，有了我和弟弟。

@#@@#@后来，他考取大学，仍然没有回北京，仍旧回到小城，在一个化工厂当技术员。

@#@他是一个无线电爱好者，一个电脑爱好者，一个音乐发烧友，一个天文发烧友，一个气功爱好者，一个足球迷，一个金庸迷……@#@我不知道人可以有多少经历，但是他喜欢的东西，都能玩到极致。

@#@他喜欢无线电，可以自己制作电视机和收音机，并且和全国各地的无线电发烧友都有联系；@#@他喜欢电脑，在60岁那年，还能自己设计软件，有很多电脑知识，我还要请教他；@#@他喜欢音乐，陶醉在古典音乐中，并且拉得一手好二胡，弹得一手好古筝。

@#@有时，我回到家里，看到他正在听一种叫埙的乐器，一边听，一边写毛笔字，他的毛笔字，得过全国的大奖。

@#@@#@当然，有彗星飞过地球，他总说给我打电话，那时，我正为生活奔波，或者和人谈着合同，或者在酒店里吃饭。

@#@总之，我觉得自己干的都是正事。

@#@谁能像他那么活着，养着十几只猫，每天要去早市买鱼，因为那些鱼比较便宜。

@#@有办婚事丧事的人，厨房里扔出鱼肠子，他和妈就去捡，有一次，让我同事看到，他们说：

@#@“你爸和你妈在捡破烂呢。

@#@”弄得我哭笑不得。

@#@@#@当然，我一次也没有看到彗星，我没有那个心情，没有那个心境。

@#@况且，我总是很累，早早地睡去，怎么可能半夜起来看彗星？

@#@@#@ @#@父亲每次都要一本正经地看，他的器材很先进，他招了一帮年轻人，在那里看星星。

@#@@#@我对妈说：

@#@“我爸爸当年肯定和徐志摩差不多，太浪漫了。

@#@这把年纪，还有这种心情，让人佩服。

@#@”@#@每次，我回到家里，父亲都会让我坐在他的电脑前，看他拍的猫和花，他用数码相机认真地记录那些猫的生活，其中，有一张叫“这只猫三个月了，还在吃奶”，笑得我肚皮疼。

@#@他的每只猫都有名字，每张照片都有题目，每朵花也都有名字。

@#@父亲说：

@#@“那都是我的孩子。

@#@”@#@刚开始，我反感父亲的这种生活态度，和他一起出来的人，早就当了处级干部，他还是一个普通老百姓，种花养猫，看星星，看足球，玩电脑，他的世界总有不同的精彩在上演。

@#@我曾抱怨他说：

@#@“如果你官当大点，我和弟弟一定会有更好的工作。

@#@”父亲从不这么认为，他说：

@#@“指望父母的孩子，不会有多大出息，就像总在父母身边的鸟，永远也飞不高一样。

@#@”@#@后来的事情，验证了他的话是正确的，我考取了外企白领，弟弟成了有名的工程师。

@#@@#@有一段时间，我被派往美国工作，到了美国，我发现到处都是像我父亲这样的人。

@#@他们悠闲地过着日子，没有多少钱，但是，过着自己想要的生活。

@#@我问他们，为什么要这样，他们说：

@#@“人们挣了钱，想做什么？

@#@无非是过自己想要的生活，现在，我们能过这种生活，为什么要把自己弄得和陀螺一样旋转呢？

@#@”@#@每天，父亲给我发邮件，刚开始，我总是嫌烦，无非是他养的猫和兰花，那些猫又生了很多小猫，父亲把那段录像传给我，他说：

@#@“非常美妙。

@#@”@#@那些春天里初开的兰花，我开始没有觉得美妙，当我渐渐沉下心来，我发现那些兰花，芬芳迷人，我发现父亲发来的猫的照片生动可爱，甚至我开始想给它们一个个起名字。

@#@@#@芬芳生活，往往是最朴素的境界，那里就是我们所要的禅意芬芳。

@#@@#@21．第一段在文中有何作用？

@#@（4分）@#@@#@@#@@#@22．结合全文，说一说父亲“快乐而迷人”的心境具体表现在哪些方面？

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@23．如何理解文中画线句子的含意？

@#@（4分）@#@@#@@#@@#@24．结合全文，探究作者以“上品生活不着痕迹”为题的用意。

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@@#@六、作文（70分）@#@25.阅读下面的文字，根据要求作文。

@#@@#@什么是牵挂？

@#@牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。

@#@牵挂犹如高飘的风筝挣不断细长的线绳，牵挂犹如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；@#@牵挂是母亲村头的守望，牵挂是游子孤灯怅惘。

@#@请以“牵挂”为话题，写一篇记叙文。

@#@自拟题目，不少于800字。

@#@@#@ @#@@#@2013—2014学年高一下第一阶段测试@#@语文学科试题答题纸@#@一、选择题（2×@#@12+3×@#@3＝33分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@15@#@16@#@17@#@13.（4分）@#@@#@14.（3分）@#@@#@@#@@#@二、文言文翻译@#@18.（10分）@#@

（1）（3分@#@@#@

（2）（3分）@#@@#@（3）（4分）@#@@#@@#@三、诗歌鉴赏@#@19.（10分）@#@

（1）（4分）@#@@#@@#@

（2）（4分）@#@@#@@#@（3）（2分）@#@@#@四、默写@#@20.（10分）@#@

（1）

（2）@#@（3）（4）@#@（5），@#@@#@（6），@#@⑺⑻@#@五、课外阅读（20分）@#@21.（4分）@#@@#@@#@22.（6分）@#@@#@@#@@#@@#@23.（4分）@#@@#@@#@@#@24.（6分）@#@@#@@#@@#@@#@2013—2014学年高一下第一阶段测试@#@语文学科试题答案@#@7.答案D（A因：

@#@通过；@#@趁机B其：

@#@祈使语气，还是；@#@代词，他C之，代词，我；@#@指示代词，这D以：

@#@凭借……的身份）@#@8.答案：

@#@C（A前进：

@#@上前进献B行为：

@#@品行成为，两个词C苗裔：

@#@后代，古今义相同D东道主：

@#@东方道路上的主人）@#@9.答案：

@#@D（A貌：

@#@名作状，在表面上；@#@老：

@#@形作动，老死B羞：

@#@形的意动用法以……为羞安：

@#@动的使动用法，使……安定C鄙：

@#@名的意动，以……为边境名：

@#@名作动命名D大：

@#@形作名，重大意义恶：

@#@形作名，奸恶的人）@#@10.答案：

@#@C（A陵：

@#@同“凌”，欺侮B道同“导”，引导D说：

@#@同“悦”，）@#@11.答案：

@#@B（例宾语前置句A被动句C状语后置句D定语后置句）@#@12.答案：

@#@D（A肖邦，波兰人。

@#@惠特曼，美国诗人。

@#@《致西伯利亚的囚徒》作者是普希金。

@#@B《女神》的作者是郭沫若。

@#@C屈原是战国时代人。

@#@）@#@13.答案：

@#@⑥③①④②⑤@#@14.流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。

@#@@#@15.D（私：

@#@个人的）16.D17.C（“故人”无根据）@#@18.①“富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。

@#@如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。

@#@②唉！

@#@在魏忠贤乱政的时候，能够不改变自己志节的大臣，这么大的天下，有几个人呢？

@#@@#@以前，假使我把尸骨抛在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但在君亲面前也没有用来文饰自己（过错）的方式，国君和父母又将会认为我是个什么样的人呢？

@#@@#@参考译文：

@#@@#@伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。

@#@父亲想立小儿子叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐却要让位给长兄伯夷。

@#@伯夷说：

@#@“让你即位是父亲的遗命。

@#@”于是就逃离了孤竹国。

@#@叔齐也不肯继承君位而逃走了。

@#@孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。

@#@在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人，（便商量着说）“我们何不去投靠他呢！

@#@”等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊称他为文王，向东进发，讨伐纣王。

@#@伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳劝阻说：

@#@“父亲死了尚未安葬，竟然动起兵器来，能说得上是孝吗？

@#@身为臣子却要去杀君王，能说得上是仁吗？

@#@”武王身边的人想用兵器杀死他们，太公姜尚说：

@#@“这两位是义士啊！

@#@”把他们搀扶起来，让他们走了。

@#@@#@武王平定殷商之乱后，天下都归附于周朝，但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食，并隐居在首阳山，采集薇蕨来充饥。

@#@直到他们饿得快要死的时候，作了一首诗歌，那歌词说：

@#@“登上那座西山啊，采摘山上的薇菜来充饥。

@#@用残暴去取代暴虐呀，（自己）还不知道这样的行为是不义的。

@#@神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们还能到哪里去寻找归宿呢？

@#@哎，可叹我们的死期已近，生命已经衰弱了！

@#@”于是，伯夷、叔齐就饿死在首阳山。

@#@由此看来，是怨恨呢，还是不是呢？

@#@@#@有人说：

@#@“上天待人的准则是没有偏私的，它总是向着善良的人们。

@#@”像伯夷、叔齐这样的人，可以说是善人呢，还是不是呢？

@#@他们聚积仁德、修洁品行达到这般地步，却终致饿死！

@#@再说在七十个弟子中间，孔子仅仅称举颜渊是好学的人，但颜渊常常穷得一无所有，连糟糠都难得吃饱，终于过早地夭亡了。

@#@那种认为上天总是报答、恩赐善人的说法，到底怎么样呢？

@#@盗跖每天都杀害无辜的人，将人的肝炙成肉脯，残暴恶毒，放肆地行凶，聚集党徒几千人，到处横行霸道，竟然活到高龄而死。

@#@这又是遵行什么道德呢？

@#@这都是些特别重大而且明白显著的例子啊。

@#@@#@如果说到近世，那些操行不端正，做事违法乱纪的人，却终身享受安逸和快乐，财产富厚，一代一代地享用无穷；@#@有的人选好了道路才举步，看准了时机才说话，从不走小道捷径，不是公平正当的事决不努力去做，可是他们却要横遭灾祸，这样的例子多得没法数了。

@#@我对此十分疑惑，如果说这便是所谓的天道，那么天道究竟是对呢，还是不对呢？

@#@@#@孔子说：

@#@“道德见解不同，是难以共同谋划事情的。

@#@”也只能各自依照自己的意愿行事罢了。

@#@所以他又说：

@#@“富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干；@#@如果不能求得，那就按照我所喜好的去做吧。

@#@”“到了严冬季节，才能知道松柏是最后落叶的。

@#@”整个世道都浑浊的时候，品行高洁的人才会显现出来。

@#@这或许是因为俗人把富贵看得那样的重，而高洁之士对富贵却看得这样的轻吧！

@#@@#@19.

（1）借景抒情（1分）写了夜晚看到云的洁白和浮游，枫叶的红艳和飘逸（2分），表现诗人悠闲清静的心境。

@#@（1分）@#@

（2）同意。

@#@前两句写清亮的溪水绕着翠绝的青山，澄碧的天空倒映于水中，二者澄鲜一色。

@#@（1分）因有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，山之碧。

@#@（1分）第三、四句写诗人在静观秋光月色之中而产生的超脱世俗，心旷神怡之感。

@#@（1分）全诗写景抒情自然，所有景物和感受都受月光的影响，不着一“月”字却“尽得风流”。

@#@（1分）@#@（如果写“不同意”理由充分可酌情给分）@#@（3）对夜月笼罩下的自然美景的喜爱（2分）@#@";i:

25;s:

13376:

"八年级英语外研版下册册达标测试module8publicholidays附详细解析@#@达标测试@#@我夯基我达标@#@Ⅰ.英汉短语互译@#@1.劳动节___________@#@答案：

@#@MayDay@#@2.去露营___________@#@答案：

@#@gocamping@#@3.吃野餐___________@#@答案：

@#@haveapicnic@#@4.去沙滩___________@#@答案：

@#@gotothebeach@#@5.玩得开心___________@#@答案：

@#@enjoyoneself@#@6.haveonedayoff___________@#@答案：

@#@放一天假@#@7.acoupleof___________@#@答案：

@#@两个，几个@#@8.inthesameway___________@#@答案：

@#@相同地@#@9.gettogether___________@#@答案：

@#@聚会@#@10.countdown___________@#@答案：

@#@倒数@#@Ⅱ.单项填空@#@1.Women’sDayis________theeighthdayofMarch.@#@A.onB.inC.ofD.at@#@答案：

@#@A　在英语中表示具体的哪一天用介词on。

@#@@#@2.Thecinemaisvery________beforethefilmstarts.@#@A.noiseB.noisyC.noisilyD.quietly@#@答案：

@#@B　句意为“电影开始前电影院很吵”，形容词noisy作表语。

@#@noise为名词，noisily和quietly为副词。

@#@@#@3.Lastyearitstartedtorain________wewerewatchingthefireworks.@#@A.asB.whileC.sinceD.assoonas@#@答案：

@#@B　while后面与延续性动词的进行时态连用。

@#@@#@4.—________willyoustaywithme?

@#@@#@—Iwillstaywithyoufortendays.@#@A.HowlongB.HowmanyC.HowmuchD.Howold@#@答案：

@#@A　从答语可以判断问的是一段时间，所以用howlong提问。

@#@@#@5.Iwillringyou________Igetthere.@#@A.whenB.whileC.assoonasD.before@#@答案：

@#@C　本句强调几乎是同时发生的两个动作，用assoonas表示“一……就……”。

@#@@#@6.________healthy,youhavetoeathealthyfood.@#@A.TokeepB.KeepC.KeepingD.Tokeeping@#@答案：

@#@A　tokeephealthy表示目的，含义是“为了保持健康”。

@#@@#@7.Inthefuture,peoplecangotothemoon________.@#@A.difficultB.difficultlyC.easyD.easily@#@答案：

@#@D　副词修饰动词，排除A、C两项，从句意上判断应该是“容易地”。

@#@@#@8.Weallpromise________hardandtrytogetgoodgrades.@#@A.workB.workingC.toworkD.nottowork@#@答案：

@#@C　promisetodosth.表示“答应/承诺做某事”。

@#@@#@9.Shespendstwodays________thisjob.@#@A.tofinishB.finishingC.finishD.forfinishing@#@答案：

@#@B　spendsometime（in）doingsth.表示“花费一段时间做某事”。

@#@@#@10.________ChristmasDay,weofteneataturkey.@#@A.OnB.InC.AtD.For@#@答案：

@#@A　在具体的某一天用介词on。

@#@@#@Ⅲ.用适当的介、副词填空@#@1.Mothers’Dayis________thesecondSundayofMay.@#@答案：

@#@on@#@2.Myhaircutisdifferent________yours.@#@答案：

@#@from@#@3.Notallthecountriescelebrate________thesameway.@#@答案：

@#@in@#@4.Before12o’clock,everyonecounts________from10,9,8,7...@#@答案：

@#@down@#@5.Theyaregettingtogether________aspecialmealonNewYear’sDay.@#@答案：

@#@for@#@6.Theteacherasksthestudenttowrite________alistofthingsthattheyneed.@#@答案：

@#@down@#@7.TomorrowIwillsaygoodbye________myparentsandgotoanothercityforstudying.@#@答案：

@#@to@#@8.Wearegoingtospendacouple________daysinQingdao.@#@答案：

@#@of@#@Ⅳ.用所给词的适当形式填空@#@1.Therearesomeboys________（skate）inthegym.@#@答案：

@#@skating@#@2.Beforetheteachercamein,theclassroomisalittle________（noise）.@#@答案：

@#@noisy@#@3.July4this________（depend）DayintheUSA.@#@答案：

@#@Independence@#@4.Iwillwork________（hard）thisterm.@#@答案：

@#@harder@#@5.Everyoneis________（friend）tomeinthisschool.@#@答案：

@#@friendly@#@6.Thereisabigstarandfoursmallerstarsinour________（nation）flag.@#@答案：

@#@national@#@Ⅴ.翻译句子@#@1.如果我有足够的钱的话，我将要给妈妈买一所大房子。

@#@@#@________________________________________@#@答案：

@#@IfIhaveenoughmoney,Iwillbuyabighouseformymother.@#@2.昨天直到那个小男孩找到妈妈，我才离开。

@#@@#@________________________________________@#@答案：

@#@YesterdayIdidn’tleaveuntilthelittleboyfoundhismother.@#@3.记得你一到那儿就要给我打电话。

@#@@#@________________________________________@#@答案：

@#@Remembertoringmeassoonasyougetthere.@#@4.当我到家的时候，妹妹正在看电视。

@#@@#@________________________________________@#@答案：

@#@WhenIgothome,mysisterwaswatchingTV.@#@5.在吃饭之前你应该先写作业。

@#@@#@________________________________________@#@答案：

@#@Youshoulddoyourhomeworkfirstbeforeyouhavesupper.@#@我综合我发展@#@Ⅰ.听力@#@A.把你听到的单词写在横线上。

@#@@#@1.There’ssomething________withmy________.@#@2.Excuseme,whichisthewaytothe________________?

@#@@#@3.Youmustkeepyourroom________and________.@#@4.Thisphoto________Lily’s________rideonabike.@#@5.I________hehasn’t________hishomework.@#@B.情景反应,根据问题选择正确答语。

@#@@#@6.A.Don’taskme.________________@#@B.Goalongthestreetandturnleft.Youcanfindit.@#@C.Idon’tgothere.@#@D.Idon’tknow.@#@7.A.That’sgreat!

@#@B.I’msorrytohearthat.@#@C.I’msorry.D.Thesametoyou.@#@8.A.Thesamewithyou.B.Thesametoyou.@#@C.I’msohappy.D.Areyouhappy?

@#@@#@9.A.Ihavethreetickets.B.Theticketsarehere.@#@C.Thankgoodness!

@#@D.Certainly.Hereyouare.@#@10.A.You’rewelcome.B.Perhapsit’sunderthechair.@#@C.Thankyouverymuch.D.Finditrightaway!

@#@@#@11.A.Saturday.B.Januarythesixth.________________@#@C.Sunday.D.Februarytheseventh.@#@12.A.It’sSunday.B.It’sJune1st.@#@C.It’shere.D.It’swindy.@#@13.A.Becauseit’stoohot.B.Becauseit’stoocold.@#@C.Becauseit’srainy.D.Becauseit’ssnowy.@#@14.A.Atseven.B.Outsidetheschool.________________@#@C.Tomorrowmorning.D.Anywhere.@#@15.A.Yes,Iwill.B.I’dloveto.@#@C.No,Iwon’t.D.Sometimes.@#@C.听短文,选择正确答案。

@#@@#@16.WheredoesLindalive?

@#@@#@A.Beijing.B.HongKong.C.NewYork.D.Canada.@#@17.WhatlanguagedoLindaandMaryspeak?

@#@@#@A.EnglishandFrench.B.FrenchandEnglish.@#@C.EnglishandEnglish.D.FrenchandFrench.@#@18.WhatdoesLindahelpMarywith?

@#@@#@A.Chinese.B.English.C.French.D.Japanese.@#@19.HowoftendotheyspeakEnglish?

@#@@#@A.Everyday.B.OnFriday.@#@C.OnTuesdayandThursday.D.OnMondayandWednesday.@#@20.WhendoesMaryspeakFrench?

@#@@#@A.Friday.B.Sunday.C.Monday.D.Wednesday.@#@答案：

@#@@#@A.@#@1.There’ssomethingwrongwithmyear.@#@2.Excuseme,whichisthewaytothenearesthospital?

@#@@#@3.Youmustkeepyourroomcleanandtidy.@#@4.ThisphotoshowsLily’sfirstrideonabike.@#@5.Ithinkhehasn’tfinishedhishomework.@#@B.@#@6.Excuseme.Whereisthenearestbarbershop?

@#@@#@7.LiLei,Ihaveabadcold.Ican’tgotoschool.@#@8.HappyNewYeartoyou,Eric!

@#@@#@9.MayIseeyourticket,please?

@#@@#@10.Where’smysweater?

@#@@#@11.TodayisSaturday.Whatdayistomorrow?

@#@@#@12.What’stheweatherliketoday?

@#@@#@13.Whydon’tyoulikesummer?

@#@@#@14.Wherearetheygoingtomeet?

@#@@#@15.Willyoucometomypartytomorrow,Liza?

@#@@#@C.@#@　　LindalivesinNewYork.ShespeaksFrenchbutshelearnsEnglishinschool.ShewalkstoschoolwithMary.MaryspeaksEnglishbutshelearnsFrenchinschool.MarylikestowalkwithLinda.LindahelpsMarywithFrenchandMaryhelpsLindawithEnglish.@#@　　OnMondayandWednesdayLindaandMaryspeakEnglish.OnTuesdayandThursdaytheyspeakFrench.OnFridayLindaspeaksEnglishandMaryspeaksFrench.@#@1.wrong;@#@ear　2.nearest;@#@hospital　3.clean;@#@tidy4.shows;@#@first　5.think;@#@finished@#@6~10BBBDB　11~15CDABB　15~20CBCDA@#@Ⅱ.单项填空@#@1.TheHuangRiveristhe________longestriverinChina.@#@A.firstB.secondC.thirdD.forth@#@答案：

@#@B　本题是一个常识题，黄河是中国第二长河。

@#@@#@2.Becausehehurthisfoot,________hecouldnotplaywithus.@#@A.soB.butC.howeverD./@#@答案：

@#@D　英语中because和so不能同时使用，相同用法的还有although/though和but。

@#@@#@3.PeopleoftenuseEnglish________theytravelinforeigncountries.@#@A.thatB.whenC.ifD.but@#@答案：

@#@B　when引导时间状语从句，含义是“当……时候”。

@#@@#@4.Thiscountrygainedits________in1960.@#@A.dependB.dependenceC.independenceD.dependent@#@答案：

@#@C　因为前面有its修饰，所以应该用名词形式，dependence是“依靠”之意，independence意为“独立”。

@#@@#@5.Mynewclothesaredifferent________yours.@#@A.withB.fromC.toD.as@#@答案：

@#@B　bedifferentfrom...是固定搭配，意为“与……不同”。

@#@@#@6.NationalDayisa________holiday.@#@A.countryB.schoolC.publicD.private@#@答案：

@#@C　句意为“国庆节是一个公共假日”。

@#@public意为“公共的，公众的”。

@#@@#@7.AlltheAmericansarepreparing________Christmas.@#@A.forB.atC.toD.from@#@答案：

@#@A　prepareforsth.表示“为……作准备”。

@#@@#@8.OurEnglishteacherhas________son.@#@A.a8-year-oldB.an8-years-oldC.a8-years-oldD.an8-year-old@#@答案：

@#@D　eight以元音音素开头，用an修饰，所以排除A、C两项。

@#@8-year-old作定语修饰后面的名词时，year后面不加-s。

@#@@#@9.September10this________.@#@A.Women’sDayB.Children’sDay@#@C.Mid-autumnDayD.Teachers’Day@#@答案：

@#@D　本题是常识题，9月10是教师节。

@#@@#@10.Itbegantorain________wewerewalkingonthestreet.@#@A.whenB.thenC.whileD.because@#@答案：

@#@C　while表示“当……时候”，一般后面与进行时态搭配，表示持续的行为。

@#@@#@11.（2006福建福州课改实验区）—Tomorrowis________.Willyoubuysomemooncakes,Mum?

@#@@#@—I’llgetsomeafterwork.@#@A.Teacher’sDayB.Women’sDay@#@C.SpringFestivalD.Mid-AutumnFestival@#@答案：

@#@D　从下文的买月饼来看，应该是中秋节。

@#@@#@12.（2006上海中考）Agoodfriendalwaysgivesyouahelpinghand________youareintrouble.@#@A.whenB.beforeC.untilD.though@#@答案：

@#@A　whenyouareintrouble的含义是“当你在困难中的时候”,是由when引导的时间状语从句。

@#@@#@13.（2006河北课改实验区）—CouldyoupleasetellPeterthatIwanttotalktohim?

@#@@#@—Sure.Iwilllethimknowassoonashe________back.@#@A.comesB.cameC.hascomeD.willcome@#@答案：

@#@A　在有assoonas（一……就）引导的时间状语从句中，如果主句是将来时，从句要用一般现在时表示将来。

@#@@#@14.（2006河南课改实验区）Iarrivedattheairport________theplanehadtakenoff.@#@A.afterB.whileC.whenD.before@#@答案：

@#@A　注意本句的前半句是一般过去时，而后半句是过去完成时态，应该是后面的动作先发生，所以用after。

@#@@#@15.（2006山西课改实验区）Inwesterncountries________isthemostimportantfestival,justlikeSpringFestivalinChina.@#@A.ChristmasB.ThanksgivingDayC.Mother’sDayD.Teacher’sDay@#@答案：

@#@A　本题是常识题，在西方圣诞节和中国的春节一样是最重要的节日。

@#@@#@Ⅲ.完形填空@#@Itisaboutseveno’clock　1　aMondaymorning,andit　2　raining.Acoldwindisblowing,andthe　3　isgrey（灰色的）.Menand　4　aregoingtowork.Childrenaregoingto　5　.Someare　6　foot.Someareonbikes.Theothersarewaiting　7　busesintherain.Thestreetsare　8　ofcars,buses,bikesandpeople.Theyareallmoving　9　thestreets.Somepeoplearewearingraincoats（雨衣）,many　10　umbrellas（雨伞）.Rainisfallingontheroofs（屋顶）,thestreetsandtheumbrellas.@#@1.A.inB.onC.atD.of@#@2.A.amB.areC.isD.be@#@3.A.skyB.airC.cloudD.wind@#@4.A.womanB.womenC.girlsD.boys@#@5.A.workB.schoolC.farmD.home@#@6.A.byB.inC.onD.with@#@7.A.ofB.forC.onD.to@#@8.A.fullB.alotC.lotsD.much@#@9.A.alongB.inC.onD.at@#@10.A.aretakingB.areholdingC.areputtingD.arebringing@#@答案：

@#@@#@1.B　在具体的某一天的早上、下午等要用介词on,如：

@#@onacoldmorning在一个寒冷的早上。

@#@@#@2.C　主语it是单数概念，所以要用is。

@#@@#@3.A　从句意上分析，因为刮风，下雨，所以应该说天空是灰色的。

@#@@#@4.B　and连接两个并列结构，所以应该是menandwomen,都是复数的形式。

@#@@#@5.B　孩子们将要去上学。

@#@@#@6.C　onfoot是固定搭配，含义是“步行”。

@#@@#@7.B　waitforsth.是固定搭配，意为“等待……”。

@#@@#@8.A　befullof是固定搭配，意为“充满，装满”。

@#@@#@9.B　inthestreet意为“在街上”，用介词in来表示。

@#@@#@10.B　hold的含义是“拿着，举着，打着”。

@#@其他选项不符合题意。

@#@@#@Ⅳ.";i:

26;s:

25781:

"@#@HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof@#@ASuzhouInstitution@#@2008年高考全国理综Ⅱ卷生物试题@#@及齐市地区考生答题情况分析报告@#@齐市一中冯涛@#@齐市八中张喜奎@#@齐市实验中学王岚@#@齐齐哈尔市教育教学研究院谈华@#@为准确把握我市考生高考情况，有针对性地指导高三复习教学工作，2008年12月9日，我们到市招生办进行了2008年高考试卷抽样分析工作，共抽取我市理综合成绩在200—300分间样卷150份，对其进行细致分析，现形成如下分析报告。

@#@@#@一、对高考生物试题的分析@#@2008年高考理科综合能力测试试卷体现了课程改革的理念和要求，注重考查学科核心知识和学科能力。

@#@试卷的整体结构稳定，难度系数与2007年的理综卷难度系数相比略有减小，试卷的区分度控制的较为理想，考试结果既有利于高校选拔人才，又有利于指导中学的生物学科教学，为全面推进素质教育发挥了较好的导向作用。

@#@试卷既体现了稳定性和创新性，又体现了高考改革方向，是一份以学生发展为本的较为成功的试卷。

@#@@#@从试题结构上看，2008年理综生物试题，包括5道选择题，2道非选题，共7道题。

@#@从2008年考试大纲上看，考试内容范围确定了9个部分，实际考查了6部分内容，其中生物的新陈代谢12分，占16.7%；@#@遗传、变异与进化17分，占23.6%；@#@生命活动的调节12分，占16.7%；@#@微生物与发酵工程6分，占8.3%；@#@生物与环境13分，占18.1%；@#@实验12分，占16.7%。

@#@从试题内容在高中三本教材的分布上看，必修I占25%；@#@必修II占41.7%；@#@选修占33.3%。

@#@从2008年的全国理科综合能力生物测试上反映出，虽然试题的总题量少（7道题），但却尽量覆盖高中生物教学的大部分内容。

@#@另外，选修内容占到1/3，是近年高考中最多的一年，这将对今后高中生物复习教学有个正确的导向作用。

@#@从对学生能力考查上看，加大了实验与探究能力的考查。

@#@表现为30

（1）为《考试大纲》实验部分规定的实验内容的考查，另外，选择题的第一小题，非选题30（II）的第二小问，31的第一小问中都孕含了生物实验的研究方法，如果将上述实验内容分值相加，则总和为37分，占整卷的51.4%，为近几年高考生物实验内容比例最高的一年。

@#@@#@二、试题考点、分值及我市考生得分情况统计@#@（全卷总分72分）@#@题号@#@内容范围@#@知识点@#@分值@#@我市@#@得分率@#@我市@#@平均分@#@Ⅰ卷@#@30@#@93﹪@#@27.81@#@1@#@生物的新陈代谢@#@植物的矿质代谢@#@（必修I）@#@6@#@100﹪@#@6@#@2@#@生命活动的调节@#@内环境与稳态（选修）@#@6@#@90﹪@#@5.4@#@3@#@生物的新陈代谢@#@生物固氮（选修）@#@6@#@88.2﹪@#@5.29@#@4@#@微生物与发酵工程@#@微生物的类群中的病毒（选修）@#@6@#@93.7﹪@#@5.6@#@5@#@生命活动的调节@#@免疫中的特异性免疫（选修）@#@6@#@82.2﹪@#@4.9@#@Ⅱ卷@#@42@#@81﹪@#@34.19@#@30Ⅰ@#@实验（实验分析）@#@生物组织中还原糖的@#@鉴定（必修I）@#@12@#@93.06﹪@#@11.17@#@30Ⅱ@#@生物与环境@#@生态因素和生态系统（必修II）@#@13@#@77.8﹪@#@10.11@#@31

（1）@#@遗传、变异@#@杂交育种、多倍体育种@#@（必修Ⅰ）@#@12@#@75.83﹪@#@10.0@#@31

（2）@#@5@#@58.13﹪@#@2.91@#@在生物试卷部分，我市最高分为72分，最低分为37.5分，全市平均分为61.38分。

@#@@#@三、试题解析及评价@#@1.为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是：

@#@@#@A.检测正常叶片中该矿质元素的含量@#@B.分析根系对该矿质元素的吸收过程@#@C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响@#@D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@本题主要考查植物必需的矿质元素的鉴定方法——溶液培养法。

@#@在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：

@#@如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；@#@如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发育又恢复正常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。

@#@所以此题答案为D。

@#@@#@评价：

@#@本题难度较易。

@#@从抽样上看，考生没有错选。

@#@试题所考查内容虽然不是教材中知识的重难点，但确是考查生物科学研究方法中，研究确定植物必需矿质元素的方法，重点落在考查学生实验与探究能力。

@#@学生需具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析，才能解决此问题。

@#@@#@2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是@#@A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境@#@B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用@#@C.内环境的温度随气温的变化而变化@#@D.人体的内环境即指体液@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@本题主要是考查人体的内环境与稳态的内容，以及物质跨膜方式的内容。

@#@葡萄糖被小肠吸收方式是主动运输。

@#@人体血浆pH通常在7.35-7.45之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等）的调节。

@#@对于恒温动物，内环境的温度并不会随着气温的变化而变化。

@#@人体的内环境概念的范畴应该与细胞外液的范畴相同，而体液包括细胞外液和细胞内液。

@#@@#@评价：

@#@本题的考查难度较易，抽样得分率为90%。

@#@主要考查学生对知识的理解能力，一些同学对知识掌握不够准确，认为消化道是营养物质糖类的消化吸收场所，葡萄糖应该以快速的自由扩散方式吸收，从而导致错选。

@#@@#@3.下列对根瘤菌的叙述，正确的是@#@A.根瘤菌在植物根外也能固氮@#@B.根瘤菌离开植物根系不能存活@#@C.土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少@#@D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@本题主要考查了生物固氮中根瘤菌的一些知识。

@#@根瘤菌是共生固氮微生物，只有与豆科植物共生才能完成固氮过程。

@#@但是根瘤菌离开豆科植物的根系仍然可以存活，因此在种植豆科植物的时候可以使用根瘤菌拌种。

@#@由于根瘤菌的新陈代谢类型是异养需氧型，当植物被水淹时，土壤中氧气含量减少，从而导致根瘤菌代谢缓慢，固氮量减少。

@#@大豆植株生长所需要的氮素主要来自根瘤菌，还有一部分氮素来自于土壤溶液或其他固氮微生物等。

@#@所以此题正确答案为C。

@#@@#@评价：

@#@本题难度较易，抽样得分率为88.2%。

@#@虽然学生对于根瘤菌是生物固氮中的一个重点内容，普遍掌握较好，但是此题考查的内容比较灵活，并不完全是对教材内容的简单回顾，而是考查学生对知识的综合运用能力。

@#@它要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决生产生活中的有关生物学问题。

@#@错选的考生多数错选为B项，认为根瘤菌离开豆科植物会死亡，说明学生对知识掌握的不够全面。

@#@@#@4.下列关于病毒的叙述，正确的是@#@A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖@#@B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上@#@C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖@#@D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@本题主要考查了有关病毒的知识。

@#@从教学要求上看，病毒的一些基本特点要求学生能够掌握，其中包括病毒必需营活体寄生，因此病毒不能在培养基上生长，核酸位于蛋白质外壳内。

@#@而人类免疫缺陷型病毒（HIV）感染后将攻击人体的免疫系统，特别是T淋巴细胞，从而导致人类患上艾滋病（AIDS），即获得性免疫缺陷综合症。

@#@@#@评价：

@#@本题为病毒部分的小综合，抽样得分率为93.7%。

@#@主要考查学生对病毒知识的理解。

@#@对于病毒，这一生物学中的一类特殊生物，它没有细胞结构，结构简单，不能独立完成新陈代谢，这些都奠定了它作为生物学中“特殊分子”的地位，因此在复习教学中通常将其单独列出，重点讲解。

@#@而本题所考查内容都是教材中的原有知识，因此难度不大。

@#@而且D选项中并没有使用HIV及AIDS这两个英文简称，这又降低了试题的难度。

@#@所以得分率较高。

@#@@#@5.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激后@#@A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加@#@B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加@#@C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少@#@D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@本题是考查免疫的内容。

@#@当同一种抗原再次进入人体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞或者效应T细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，这是解决问题的关键。

@#@所以正确答案为A。

@#@@#@评价：

@#@本题难度较易，抽样得分率为88.2%。

@#@本题考查学生理解能力，要求考生能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

@#@所涉及的内容在教材中有所体现，学生需要的也仅仅分析一下迅速增殖使细胞周期变短，形成大量的效应B细胞从而可以产生大量的抗体，使体内抗体浓度增加。

@#@在我市错答考生中，较多的错选为B项，其主要原因是对细胞分裂理解不够。

@#@@#@30（Ⅰ）.香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。

@#@图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，请回答：

@#@@#@取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。

@#@如图B:

@#@@#@

（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更_______，两管中被检测的物质是________，图A中标示这种物质含量变化趋势的曲线是_____。

@#@@#@

（2）在b、d试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更______，两管中被检测的物质是________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。

@#@@#@（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线I将呈现出_________（加快、减慢）下降的趋势，曲线II将呈现出__________（加快、减慢）上升的趋势。

@#@@#@答案：

@#@

（1）浅（l分）、淀粉（l分）、I（2分）；@#@

（2）深（l分）、还原糖（l分）、II（2分）；@#@（3）加快（2分）、加快（2分），共12分。

@#@@#@解析：

@#@本题主要考查了还原糖及淀粉的颜色反应及植物的激素调节的内容。

@#@题干指出“香蕉果实成熟过程中，……香蕉逐渐变甜”因此可以很容易的分析出淀粉类物质转化成了还原糖，这就使考生很容易的对

（1）、

（2）两问作答。

@#@而（3）问中考查了乙烯的作用：

@#@促进果实成熟，可以加快淀粉转化成还原糖，如果考生掌握了相关知识，也可以很容易作答。

@#@@#@评价：

@#@本题属于容易试题。

@#@是联系实际考查实验的试题。

@#@本题并没有设计为较难的实验设计类问题，而是利用填空题来实现对具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理方面实验及探究能力的考查。

@#@但是

（1）及

（2）的两问设计过于集中于同一知识范畴，因此可能会导致该内容学习不好的学生失分过多（两问共计8分）。

@#@抽样中学生的典型错误是把还原糖错答为糖类物质或单糖。

@#@反映出学生知识掌握的不准确。

@#@@#@30（Ⅱ）.某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的____________。

@#@导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少____________和____________这两种非生物因素。

@#@@#@

（2）某小组分别于造成和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是____组，理由是_____________________________________，甲组水样中的Q2含量____________于乙组的，理由是____________________________________。

@#@@#@（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经事物链的传递引起的，这类食物链中含有的四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。

@#@@#@答案：

@#@

（1）无机盐（l分）（其他合理答案如矿质元素或氮磷等也给分）、光（l分）、氧（l分）；@#@

（2）乙（2分）、由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量二氧化碳，二氧化碳与水结合产生碳酸后使水的PH下降（2分）、大（l分）、蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中含氧量上升（2分）；@#@（3）蓝藻（l分）、浮游动物（l分）、鱼（l分）（其他合理答案也给分），共13分.@#@解析：

@#@本题联系实际考查了生态的相关内容。

@#@“水华”是淡水中一种氮、磷等无机营养含量过多所引起的富营养化的水质污染现象。

@#@由于蓝藻大量繁殖，浮在水面上遮盖了阳光，从而导致水面以下光照不足，同时由于夜晚大量的蓝藻进行呼吸作用，导致水体中严重缺氧，使得大量的水草及鱼虾死亡。

@#@周边居民中毒是由于蓝藻产生的有毒物质经食物链传递所发生的生物富集作用。

@#@由此可以很容易的答出

（1）、

（2）两问。

@#@对于食物链的问题，应该注意：

@#@食物链的开始一定是作为第一营养级的自养型生物即生产者，因此蓝藻作为生产者写在第一个空中，而蓝藻可以成为一些小型的浮游动物的食物，小型的浮游动物又作为鱼类的食物，食物链的第二营养级可以答为小鱼、植食性动物、食草鱼类等，第三营养级可以答为肉食性动物、鸭子、食肉鱼类等，因此这个食物链可以很容易完成。

@#@@#@

（1）评价：

@#@本题难度适中。

@#@是对运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论的理解能力考查。

@#@关于生态内容的考题，是教学所关注的内容，也是绝大多数老师所能预料到的。

@#@对于本题中食物链的问题考查，较为开放，也有一定的难度。

@#@蓝藻是鲢鱼的食物，因此我们通常采用放养此类鱼苗的方式来治理蓝藻爆发，但是本题由于给出的是三个空，要求人处于第四营养级，应该说水体中存在答案中的这样的一条食物链。

@#@@#@学生的典型错误是把无机盐错答为营养物质或有机物，把食物链答为生产者→初级消费者→次级消费者，之所以错答是因为学生没有把食物链和生态系统成分分开。

@#@@#@31.（17分）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；@#@在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。

@#@现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。

@#@@#@

（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。

@#@@#@

（2）如果原始材料为二倍体红色块根复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？

@#@为什么？

@#@@#@答案：

@#@

（1）步骤：

@#@@#@a．二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子（3分）@#@b．从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍植株，并收获其种子（甲）（3分）@#@c．播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）（3分）@#@d．播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子@#@（若用遗传图解答题，合理也给分）（3分）@#@共12分。

@#@@#@

（2）不一定（l分），因为表现型红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为或的植株自交后代才能出现基因型为的二倍体植株。

@#@（其他合理答案也给分）（4分）共5分。

@#@@#@解析：

@#@本题主要考查生物育种中杂交育种方法及多倍体育种方法的运用。

@#@本题所考查的内容应该是无籽西瓜的培育加上杂交育种的方法，白色块根、单果型的三倍体种子（rrryyymmm）是可用白色块根、单果型二倍体（rryymm）与白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）杂交获得；@#@白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体（rryymm）来获得。

@#@而白色块根、单果型二倍体（rryymm）的获得可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株自交获得，也可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株进行单倍体育种来获得。

@#@只要复述正确或图解正确便可以得分。

@#@@#@而第二问可以更简单一些，也就是说如果表现型红色块根、复果型的植株中不含有r基因、y基因、m基因，那么就不可能培育出rrryyymmm型的后代。

@#@@#@评价：

@#@本题难度较大。

@#@是综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题能力的考查。

@#@生物育种，作为高考的重头戏，已经连续多年出现在高考试卷中。

@#@由于本题的问题中提到的是用杂交育种的方法进行育种，于是可能会误导一些考生。

@#@可是要想获得三倍体植株，必然要使用多倍体育种，因此这是一个对考生多方面能力综合考查的内容。

@#@由于题中并没有强调只能使用杂交育种，因此可以应用多倍体育种的方式进行实验。

@#@一般在复习中，我们通常说的是多倍体育种中经常应用到杂交育种的方法，这也可能造成对考生的另一个误导。

@#@评卷中用遗传图谱回答也给分，但一些考生还不能用规范的遗传图谱解释遗传问题，其中配子类型，子代的表示，必要的文字说明还不准确。

@#@@#@从答题情况分析看，基础知识复习必须重视，如秋水仙素的用途，生长素的用途，什么时期用，遗传图谱的规范写法。

@#@另外学生审题能力需要加强。

@#@多倍体的获得可用秋水仙素处理，三倍体可用四倍体与二倍体杂交，用不到花药离体培养，结果抽样的学生中很多同学想到了此方法，还这样育种呢，2N×@#@4N→6N，6N自交得3N。

@#@可见，学生对一些基本的生物学技术不能很好的应用，不清楚能达到什么目的。

@#@一些考生对问题未充分思考就下笔作答，所以答非所问。

@#@还有的考生时间分配不当，有的同学第一问回答很好，第二问却空白。

@#@@#@四、试题总体评价@#@总的来说，2008年理综生物高考试题继续保持了以能力测试为主导，注重考查基本知识、基本能力及生物学科主干核心知识的原则，既有适当难度，又有较好区分度。

@#@试题紧扣考试大纲的能力要求，突出对主干知识的考查，理论联系实际，实验考查有特色，要求学生运用所学知识分析并解决实际问题，考查思维的灵活性。

@#@同时，注重了知识的深层理解与应用。

@#@如31题有关遗传育种的问题，不仅考查学生是否真正掌握、理解了基因自由组合规律的实质，还考查了两对基因控制一对性状的特殊现象，学生如果没有扎实的基础知识，该题很难得高分。

@#@@#@本次高考试题总体来说难度并不大，但是通过对一些考生的答题情况进行分析，感觉到很多学生在理科综合的物理或化学部分耗时较多，因此最后两道生物题的答题时间不多，从而造成了一部分同学匆忙答题、审题不细心的情况。

@#@@#@五、对2009年备考复习的建议@#@1.把握考纲，明确复习备考原则@#@复习备考要以教学大纲、考试大纲和考试说明为依据；@#@以构建学科知识结构为目标，以发展综合应用能力为重点；@#@讲求实效，提高效率。

@#@@#@2．立足课本，熟练掌握基础知识@#@2009年的生物高考中预计基础题仍然会占相当比例，题目仍将会以考查对生物学基础知识、基本概念和基本原理的掌握和应用的主干知识。

@#@复习以强化核心章节为主，在复习备考中应始终把新陈代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生物与环境等列为复习的重点。

@#@复习时要先局部再整体，最后进一步将两者融合，形成知识体系。

@#@@#@一要关注四个点：

@#@知识主干的重点；@#@学科内的综合点；@#@考纲与教学大纲的不同点；@#@热点问题与基础知识结合点。

@#@@#@二要抓好考点知识体系的构建。

@#@把零散的知识串成线，结成网，形成完备的知识体系。

@#@例如：

@#@染色质——染色体——染色单体——同源染色体——染色体组——二倍体、多倍体、单倍体。

@#@@#@3.把握全面，做好选修和必修衔接@#@ @#@选修是必修教材知识的拓展和延伸，许多知识点都与必修教材的相关知识有着密切联系。

@#@如：

@#@光合作用的能量转换、血糖平衡调节与健康、生物膜系统等。

@#@而且，由于选修教材体现了现代生物学的发展，许多知识点涉及到当前的诸多热点问题，如人体健康、现代农业、基因工程、细胞工程、发酵工程、环境问题等。

@#@借此我们可以让学生运用所学知识尝试着解释和解决自己生活实际问题及相关社会问题，以培养学生理论联系实际解决实际问题的能力。

@#@@#@4.重视实验，培养学生实验与探究能力@#@实验是历年高考的考查重点，特别是2008年的实验内容占到整个试卷的一半，因此实验复习必须引起重视。

@#@复习时应以教材为依托，适度拓展，尤其要加强实验变式思维的训练，借助以实验为背景和图表、曲线类题目的训练，培养信息转化、迁移运用能力，主要是针对单一选项题、图表题、曲线题、材料题、实验题等各种题型进行训练，学会从题干上找关键词、字，对应相关知识点，用相关知识点正确答题。

@#@@#@5.注意训练，做好习题讲评课的教学@#@习题训练与讲评是复习阶段的主要课型。

@#@@#@在习题课上，要注意解题思路的训练。

@#@常见解题思路：

@#@审题→找考点→思路→好方法→改变条件。

@#@要遵循读懂题目、细找考点、组织答案、科学表达的一般程序。

@#@另外，从近几年高考大纲的要求及考试试题可以看出，用生物学术语回答问题的能力考查是重点，这就要求平时教学中要加强这方面的训练。

@#@对于生物中的问题，如何用合理、规范、严谨、简洁的文字、美观的图形、简练的语言表达出来也是一个非常重要的习题课训练问题。

@#@@#@在讲评课上，教师要研究习题讲评课的规律，有效开展习题讲评教学。

@#@习题讲评课可采取下列办法进行。

@#@@#@一是按知识归类讲评。

@#@就是把试卷上同一知识点的题目归在一起进行知识讲评。

@#@这种归类可让学生在教师的指导下进行，教师可选择重点知识的典型题目进行分析讲评。

@#@如在一份综合测试中可按以下知识点：

@#@a.生命的物质基础和结构基础；@#@b.光合作用和细胞呼吸；@#@c.细胞分裂；@#@d.生命活动的调节及稳态；@#@ @#@e.遗传、变异和生物进化；@#@f.生物与环境；@#@而生物实验可以归类于上述过程中，也可以单独分类讲析。

@#@@#@二是按题型归类讲评。

@#@就是把试卷中涉及同一解题方法、技巧的、同一类型的题目归在一起进行分析讲评。

@#@如把一份综合测试分为：

@#@a.生物基本概念题型；@#@b.生物基本计算题型；@#@c.生物图表、图像分析题型；@#@d.生物实验分析、实验设计题型等。

@#@ @#@@#@三是按答卷中出现的错误类型进行讲评。

@#@一般可分为：

@#@a.对概念理解不透甚至错误；@#@b.审题时对关键字词句的理解有误;@#@c.思维定势的负迁移等。

@#@ @#@@#@2008年12月12日@#@15@#@";i:

27;s:

27475:

"高中化学人教版特色专题4化学键的断裂和形成化学反应与能量《讲义教师版》@#@第4讲化学键的断裂和形成——化学反应与能量@#@学习目标@#@1.理解化学键在反应中能量变化中的作用@#@ @#@2.掌握吸热反应、放热反应相关知识@#@入门测@#@单选题@#@练习1.现有硅酸钠、石灰石、二氧化硅三种白色粉末,只用一种试剂就可以将它们鉴别开,该试剂是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．纯水@#@B．盐酸@#@C．硝酸银溶液@#@D．碳酸钠溶液@#@【答案】B@#@【解析】@#@题干解析:

@#@在硅酸钠、石灰石、二氧化硅中,后两种物质难溶于水;@#@加入盐酸三者分别出现白色胶体、气体和无明显现象;@#@只有硅酸钠可与硝酸银溶液反应生成白色沉淀,其余无明显现象;@#@加入碳酸钠溶液三者均无明显现象。

@#@@#@ @#@@#@练习2.硅是带来人类文明的重要元素之一，下列有关说法错误的是（　　）@#@A．水泥、陶瓷、玻璃是三大重要的硅酸盐产品@#@B．水玻璃是建筑行业经常使用的一种黏合剂@#@C．刚玉、水晶、石英的主要成分是二氧化硅@#@D．晶体硅是一种重要的半导体材料@#@【答案】C@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@练习3.下列物质中不能用玻璃试剂瓶配玻璃塞盛放的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@①浓硝酸　②NaOH溶液　③HF溶液　④浓硫酸　⑤ @#@NaCl溶液　⑥Na2SiO3溶液@#@A．①②③④⑥@#@B．①②③④ @#@@#@C．②③④⑤@#@D．②③⑥@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@NaOH溶液不能用玻璃塞,HF溶液不能使用玻璃瓶,Na2SiO3溶液本身具有黏性,不能使用玻璃塞。

@#@其余物质都可以用玻璃瓶配玻璃塞来保存。

@#@@#@练习4.@#@（2021∙浙江一模）下列说法不正确的是（　）@#@A．化石燃料仍然是当今世界使⽤最多的能源，其蕴藏的能量也是来自太阳能@#@B．沙子、石英、水晶、硅藻土、分子筛的主要成分都是二氧化硅@#@C．生物炼铜是利用某些特殊本领的细菌帮助，用空气中的氧气将硫化铜矿石转化为可溶性的硫酸铜@#@D．明矾是一种复盐，铝离子水解得到的氢氧化铝胶体具有吸附作用，因此可用作净水剂@#@【答案】B@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．远古时期生物体吸收利用太阳能，经过非常复杂的过程和漫长的时间形成，故A正确；@#@@#@B．沙子、石英、水晶的主要成分都是二氧化硅，硅藻土主要成分为二氧化硅，分子筛的主要成分是一种硅铝酸盐化合物，故B错误；@#@@#@C．把不溶性的硫化铜氧化，硫从负二价被氧化成正六价，故最后转化成可溶的硫酸铜，故C正确；@#@@#@D．明矾中含有铝离子，能水解生成氢氧化铝胶体，胶体具有吸附性，所以能净水，故D正确；@#@@#@情景导入@#@知识集结@#@@#@知识元@#@化学键与化学反应中的能量变化的关系@#@知识讲解@#@ @#@@#@∙

（一）以氢气在氯气中燃烧为例，用化学键的观点分析反应的本质过程@#@H2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cl2 @#@= @#@2HCl@#@H—H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cl—Cl @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H—Cl@#@断开 @#@吸收能量 @#@断开 @#@ @#@吸收能量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@形成 @#@放出能量@#@2H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2Cl @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2HCl@#@1.在化学反应中，从反应物分子转化为生成物分子的过程中，各原子的内部并没有发生什么变化，但原子的结合方式发生了改变。

@#@在这个过程中反应物分子的化学键部分或全部遭到破坏，在生成物分子中形成新的化学键。

@#@实验证明，破坏旧的化学键时，需要从环境吸收能量来破坏原子间的相互吸引；@#@在形成新的化学键时，由于原子间的相互吸引而对外释放能量。

@#@化学反应热就来源于旧化学键的破坏和新化学键的形成所发生的能量变化。

@#@@#@在25℃和101kPa的条件下，断开1molH-H键要吸收436kJ的能量，断开1molCl-Cl键要吸收242kJ的能量，而形成1molHCl分子中的H-Cl键会放出431kJ的能量。

@#@这样，由于破坏旧键吸收的能量少于形成新键放出的能量，根据“能量守恒定律”，多余的能量就会以热量的形式释放出来。

@#@@#@2.从化学键的观点来分析能量的变化@#@一个化学反应的的过程，本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

@#@@#@化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

@#@@#@例题精讲@#@化学键与化学反应中的能量变化的关系@#@例1.下列装置中能将化学能转化为热能的是（　　）@#@A．太阳能集热器@#@B．风力发电@#@C．铅蓄电池@#@D．燃气灶@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@略。

@#@@#@例2.航天飞机用铝粉与高氯酸铵（NH4C1O4）的混合物为固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应。

@#@其方程式可表示为：

@#@@#@，下列对此反应的叙述中错误的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．上述反应属于分解反应@#@B．上述反应瞬间产生大量高温气体推动航天飞机飞行@#@C．反应从能量变化上说，主要是化学能转变为热能和动能@#@D．在反应中高氯酸铵起氧化剂作用@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@A符合一种物质生成两种或两种以上的物质的反应是分解反应,反应前后有元素化合价的变化是氧化还原反应,所以A选项是正确的;@#@ @#@@#@B反应瞬间产生大量高温气体推动航天飞机飞行,所以B选项是正确的;@#@ @#@@#@C化学反应是放热反应,化学能转化为热能,推进航天器升空说明燃烧产生的热能转化为动能,所以C选项是正确的;@#@ @#@@#@D反应NH4ClO4中N、O元素的化合价升高,被氧化作还原剂,Cl元素的化合价降低被还原作氧化剂,所以NH4ClO4既是氧化剂又是还原剂,故D错误;@#@ @#@@#@所以该题选D.@#@例3.下列选项中说明氢气作为燃料的优点的是（ @#@ @#@ @#@）@#@①燃烧时发生氧化反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②充分燃烧的产物不污染环境@#@③氢气是一种再生能源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④燃烧时放出大量热量@#@A．①②③ @#@@#@B．①②④ @#@@#@C．①③④@#@D．②③④@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@氢气能源是环保可再生能源，且燃烧时放出大量的热量。

@#@@#@ @#@@#@例4.以下叙述中错误的是 @#@ @#@（ @#@ @#@）@#@A．钠原子与氯气反应生成食盐后，其结构的稳定性增强，体系的能量降低@#@B．物质燃烧可看作“储存”在物质内部的能量（化学能）转化为热能释放出来@#@C．反应物的总能量低于生成物的总能量时，则反应释放能量@#@D．当断开旧键吸收的能量大于形成新键放出的能量时，该反应为 @#@吸收能量的反应@#@【答案】C@#@【解析】@#@题干解析:

@#@钠原子最外层只有一个电子，当它失去1个电子后可以形成8电子稳定结构，使体系的能量降低，所以A正确；@#@物质燃烧放热，化学能转化为热能，B正确；@#@反应物的总能量低于生成物的总能量时，则反应应该是吸收能量，故C错误；@#@任何化学反应都经历了旧键断裂（吸收能量）和新键形成（放出能量）的过程，故都伴随 @#@着能量的变化，但释放能量还是吸收能量，不是由反应条件确定的，如：

@#@合成氨需要 @#@在高温下进行，却是释放能量的反应，可以由断键吸收的能量与形成新键放出的能最大小来确定，D正确。

@#@@#@例5.下列有关能量转换的说法正确的是（ @#@）@#@A．煤燃烧是化学能转化为热能的过程@#@B．化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能@#@C．动物体内葡萄糖被氧化成CO2是热能转变成化学能的过程@#@D．植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成热能的过程@#@【答案】AB@#@【解析】@#@题干解析:

@#@A.煤燃烧是化学能转化为热能的过程；@#@@#@B.植物的光合作用是将光能（太阳能）转化为化学能，将无机物转化为有机物；@#@@#@C.动物体内葡萄糖被氧化成CO2是化学能转变成热能的过程；@#@@#@D.植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程.@#@例6.下列关于燃料充分燃烧的说法，不正确的是（　　）@#@A．空气量越多越好料@#@B．应通入适量的空气@#@C．固体燃料燃烧前要粉碎@#@D．液体燃料燃烧时可以以雾状喷出@#@【答案】A@#@【解析】@#@题干解析:

@#@A．通入空气的量过大、空气的量过多会带走热量，故A错误；@#@ @#@ @#@B．通入适量的空气使燃烧充分，故B正确；@#@C．因固体燃料粉碎，燃烧会增大与氧气的接触面积，有利用充分燃烧，故C正确；@#@ @#@D．液体燃料雾化，燃烧会增大与氧气的接触面积，有利用充分燃烧，故D正确．故选A．@#@吸热反应、放热反应@#@知识讲解@#@

（一）1.探究化学反应过程中的能量变化@#@实验药品：

@#@生石灰、水、Zn、盐酸、Ba（OH）2·@#@8H2O、NH4Cl、NaOH溶液@#@实验内容@#@现象@#@结论@#@CaO与H2O@#@固体溶解，放出大量热@#@该反应是放热反应@#@Al与盐酸@#@铝与盐酸反应，放出大量气泡，温度升高@#@该反应是放热反应@#@Ba（OH）2·@#@8H2O与NH4Cl@#@①玻璃片（小木板）会与小烧杯粘结在一起@#@②少许刺激性气味气体产生@#@③有水生成@#@该反应是吸热反应@#@NaOH溶液与盐酸@#@温度升高@#@该反应是是放热反应。

@#@@#@【注】中和热：

@#@在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应生成1mol液态水时的反应热叫做中和热。

@#@@#@2.常见的放热反应和吸热反应@#@放热反应：

@#@所有的燃烧反应、中和反应、溶液中的置换反应、一般的化合反应@#@吸热反应：

@#@弱电解质的电离、强碱与铵盐的反应、一般的分解反应@#@【规律总结】@#@

（1）键能越大，化学键越牢固，含该键的分子越稳定。

@#@@#@每一个化学反应都伴随有能量的改变，有的对外释放能量，有的从外界吸收能量。

@#@如果新化学键的形成所释放的能量大于破坏旧化学键所吸收的能量，该反应就是放热反应；@#@如果新化学键的形成所释放的能量小于破坏旧化学键所吸收的能量，该反应就是吸热反应。

@#@@#@

（2）任何化学反应除遵循质量守恒外，同样也遵循能量守恒。

@#@反应物与生成物的能量差若以热量形式表现即为放热反应或吸热反应。

@#@@#@能量公式化：

@#@E（反应物）＝E（生成物）＋Q@#@（能量守恒定律）@#@E（反应物）－E（生成物）＝Q@#@Q>@#@0为放热反应@#@Q<@#@0为吸热反应@#@ @#@@#@例题精讲@#@吸热反应、放热反应@#@例1.氢氯混合气体在光照的条件下可以发生爆炸。

@#@在反应过程中，假设破坏1mol氢气中的化学键需要消耗的能量为Q1kJ，破坏1mol氯气中的化学键需要消耗的能量为Q2kJ，形成1mol氯化氢可以释放出的能量为Q3kJ。

@#@下列关系正确的是（ @#@ @#@）@#@A．Q1＋Q2>@#@Q3 @#@@#@B．Q1＋Q2>@#@2Q3 @#@ @#@ @#@@#@C．Q1＋Q2<@#@Q3 @#@ @#@@#@D．Q1＋Q2<@#@2Q3@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@破坏1molH2中的化学键消耗的能量为Q1kJ,则H−H键能为Q1kJ/mol，@#@破坏1molCl2中的化学键消耗的能量为Q2kJ,则Cl−Cl键能为Q2kJ/mol，@#@形成1molHCl中的化学键释放的能量为Q3kJ,则H−Cl键能为Q3kJ/mol，@#@反应H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）的焓变：

@#@△H=反应物的总键能−生成物的总键能=Q1kJ/mol+Q2kJ/mol−2Q3kJ/mol=（Q1+Q2−2Q3）kJ/mol，@#@由于氢气在氯气中燃烧,反应热△H<@#@0,即（Q1+Q2−2Q3）<@#@0，@#@所以Q1+Q2<@#@2Q3，@#@故选D.@#@例2.（双选）吸热反应一定是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．释放能量@#@B．储存能量@#@C．反应物的总能量低于生成物的总能量@#@D．反应物的总能量高于生成物的总能量@#@【答案】BC@#@【解析】@#@题干解析:

@#@当反应物的总能量高于生成物的总能量时,则反应是放热反应@#@当反应物的总能量低于生成物的总能量时,则反应是吸热反应@#@例3.下列说法中不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化@#@B．反应物的总能量高于生成物的总能量时发生放热反应@#@C．Ba（OH）2·@#@8H2O与NH4Cl的反应是吸热反应@#@D．凡是放热反应不需要加热就能发生@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@绝多数燃烧反应都需要点燃提供热量，而加热之后发生的燃烧反应是放热反应。

@#@@#@例4.下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是（ @#@）@#@A．碳酸钙受热分解@#@B．乙醇燃烧@#@C．铝粉与氧化铁粉末反应@#@D．氧化钙溶于水@#@【答案】A@#@【解析】@#@题干解析:

@#@生成物总能量高于反应物总能量,也就是吸热反应，所以选A.常见的放热反应：

@#@酸碱中和、活泼金属与水与酸的反应、所有的燃烧反应、铝热反应、大多数化合反应；@#@常见的吸热反应：

@#@大多数分解反应，以碳为还原剂的氧化还原反应，Ba（OH）2·@#@8H2O与NH4Cl晶体的反应。

@#@@#@社会发展与能源利用@#@知识讲解@#@

（一）生物体中能量的转化@#@能量转化在生物界也是普遍存在的。

@#@例如，植物通过光合作用，使光能转化为化学能储存在所形成的淀粉等糖类中，人通过膳食，将淀粉等糖类物质摄入体内，并通过体内的一系列化学反应，释放出能量，以维持人的生理活动。

@#@糖类在人体内发生了氧化还原反应与体外的燃烧相比，本质相同，最终产物，都是二氧化碳和水，所放出的能量也是相等的。

@#@但是，两者的反应条件和进行方式并不相同。

@#@生物氧化是在体温条件和酶的催化下，经一系列连续的化学反应，逐步进行的，能量的转化率和利用率都很高。

@#@而糖类在体外的燃烧，通常需要在高温下才能进行，当反应进行剧烈，时常伴随着发光和发热，能量很难得到理想的转化和充分的利用。

@#@@#@∙多能源时期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@人类已经进入新的能源利用时期，可再生能源和清洁能源将成为新能源的主力军。

@#@太阳能、氢能、核能、生物质能、地热能、潮汐能、风能，将成为能源家族的重要成员。

@#@氢能和生物质能的核心仍是化学反应，所以能源的开发和利用离不开化学。

@#@@#@ @#@@#@例题精讲@#@社会发展与能源利用@#@例1.下列选项中说明氢气作为燃料的优点的是（ @#@ @#@ @#@）@#@①燃烧时发生氧化反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②充分燃烧的产物不污染环境@#@③氢气是一种再生能源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④燃烧时放出大量热量@#@A．①②③ @#@@#@B．①②④ @#@@#@C．①③④@#@D．②③④@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@氢气能源是环保可再生能源，且燃烧时放出大量的热量。

@#@@#@ @#@@#@例2.以下叙述中错误的是 @#@ @#@（ @#@ @#@）@#@A．钠原子与氯气反应生成食盐后，其结构的稳定性增强，体系的能量降低@#@B．物质燃烧可看作“储存”在物质内部的能量（化学能）转化为热能释放出来@#@C．反应物的总能量低于生成物的总能量时，则反应释放能量@#@D．当断开旧键吸收的能量大于形成新键放出的能量时，该反应为 @#@吸收能量的反应@#@【答案】C@#@【解析】@#@题干解析:

@#@钠原子最外层只有一个电子，当它失去1个电子后可以形成8电子稳定结构，使体系的能量降低，所以A正确；@#@物质燃烧放热，化学能转化为热能，B正确；@#@反应物的总能量低于生成物的总能量时，则反应应该是吸收能量，故C错误；@#@任何化学反应都经历了旧键断裂（吸收能量）和新键形成（放出能量）的过程，故都伴随 @#@着能量的变化，但释放能量还是吸收能量，不是由反应条件确定的，如：

@#@合成氨需要 @#@在高温下进行，却是释放能量的反应，可以由断键吸收的能量与形成新键放出的能最大小来确定，D正确。

@#@@#@例3.下列有关能量转换的说法正确的是（ @#@）@#@A．煤燃烧是化学能转化为热能的过程@#@B．化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能@#@C．动物体内葡萄糖被氧化成CO2是热能转变成化学能的过程@#@D．植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成热能的过程@#@【答案】AB@#@【解析】@#@题干解析:

@#@A.煤燃烧是化学能转化为热能的过程；@#@@#@B.植物的光合作用是将光能（太阳能）转化为化学能，将无机物转化为有机物；@#@@#@C.动物体内葡萄糖被氧化成CO2是化学能转变成热能的过程；@#@@#@D.植物通过光合作用将CO2转化为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程.@#@例4.下列关于燃料充分燃烧的说法，不正确的是（　　）@#@A．空气量越多越好料@#@B．应通入适量的空气@#@C．固体燃料燃烧前要粉碎@#@D．液体燃料燃烧时可以以雾状喷出@#@【答案】A@#@【解析】@#@题干解析:

@#@A．通入空气的量过大、空气的量过多会带走热量，故A错误；@#@ @#@ @#@B．通入适量的空气使燃烧充分，故B正确；@#@C．因固体燃料粉碎，燃烧会增大与氧气的接触面积，有利用充分燃烧，故C正确；@#@ @#@D．液体燃料雾化，燃烧会增大与氧气的接触面积，有利用充分燃烧，故D正确．故选A．@#@当堂练习@#@单选题@#@练习1.@#@（2021∙衡阳校级模拟）要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，有四位学生分别作出如下回答，其中正确的是（　）@#@A．甲学生：

@#@将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的@#@B．乙学生：

@#@在盐酸中加入相同温度的氨水，若实验过程中混合液温度下降，说明盐类水解是吸热的@#@C．丙学生：

@#@在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解是吸热的@#@D．丁学生：

@#@在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后若红色加深，说明盐类水解是吸热的@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．因硝酸铵晶体溶于水吸收热量，则不能说明盐水解为吸热反应，故A错误；@#@@#@B．中和反应为放热反应，测定温度应注意隔热，且一水合氨的电离为吸热反应，不能说明盐类水解是吸热的，故B错误；@#@@#@C．醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，醋酸根离子浓度增大，促进水解，溶解过程伴随热效应，则不能说明盐类水解是吸热的，故C错误；@#@@#@D．醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后若红色加深，则升高温度促进水解，即水解反应为吸热反应，故D正确；@#@@#@练习2.@#@（2011春∙宣城期末）把下列物质分别加入盛冷水的锥形瓶内，立即塞紧带U形管的塞子．已知U形管内预先装有少量水且液面相平（为便于观察，预先染成红色），加入下列哪些物质后，发生如图变化（　）@#@①NaOH粉末；@#@②浓硫酸；@#@③硝酸铵晶体；@#@④过氧化钠固体；@#@⑤生石灰。

@#@@#@A．①②④⑤@#@B．①②③@#@C．②③⑤@#@D．③④⑤@#@【答案】A@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@U形管中现象的实质是锥形瓶内的气压高于大气压，锥形瓶内气压增大的原因，可能是化学反应生成了气体，也可能是物质溶解或化学反应放出热量，还可能是既生成气体又放出热量，@#@①NaOH粉末溶于水放热，锥形瓶内的气体压强增大，符合题意；@#@@#@②浓硫酸溶于水放热，锥形瓶内的气体压强增大，符合题意；@#@@#@③硝酸铵晶体溶于水吸收热量，锥形瓶内的气体压强减小，不符合题意；@#@@#@④Na2O2与H2O反应2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，生成O2并放出热量，锥形瓶内的气体压强增大，符合题意；@#@@#@⑤生石灰与H2O反应CaO+H2O=Ca（OH）2，放出热量锥形瓶内的气体压强增大，符合题意；@#@@#@填空题@#@练习1.@#@（2021春∙醴陵市期中）在化学反应中，只有极少数能量比平均能量高得多的反应物分子发生碰撞时才可能发生化学反应，这些分子被称为活化分子．使普通分子变成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能，其单位通常用kJ∙mol-1表示．请认真观察如图，然后回答问题．@#@

（1）图中所示反应是____（填“吸热”或“放热”）反应．@#@

（2）已知拆开1molH-H键、1molI-I、1molH-I键分别需要吸收的能量为436kJ、151kJ、299kJ．则由1mol氢气和1mol碘反应生成HI会____（填“放出”或“吸收”）____kJ的热量．在化学反应过程中，是将_____转化为____．@#@（3）下列反应中，属于放热反应的是_______，属于吸热反应的是____．@#@①物质燃烧@#@②炸药爆炸@#@③酸碱中和反应@#@④二氧化碳通过炽热的碳@#@⑤食物因氧化而腐败@#@⑥Ba（OH）2∙8H2O与NH4Cl反应@#@⑦铁粉与稀盐酸反应．@#@【答案】@#@详见解析@#@【解析】@#@题干解析:

@#@

（1）依据图象分析反应物的能量大于生成物的能量，反应放热，故答案为：

@#@放热；@#@

（2）在反应H2+I2⇌2HI中，断裂1molH-H键，1molI-I键共吸收的能量为：

@#@1×@#@436kJ+151kJ=587kJ，生成2molHI，共形成2molH-I键，放出的能量为：

@#@2×@#@299kJ=598kJ，吸收的能量少，放出的能量多，所以该反应为放热反应，放出的热量为：

@#@598kJ-587kJ=11kJ，故答案为：

@#@放出；@#@11；@#@（3）①物质燃烧属于放热反应；@#@②炸药爆炸属于放热反应；@#@③酸碱中和反应属于放热反应；@#@④二氧化碳通过炽热的碳虽然属于化合反应，但为吸热反应；@#@⑤食物因氧化而腐败属于放热反应；@#@⑥Ba（OH）2∙8H2O与NH4Cl反应为吸热反应⑦铁粉与稀盐酸反应属于放热反应；@#@所以放热反应有：

@#@①②③⑤⑦；@#@吸热反应有：

@#@④⑥，故答案为：

@#@①②③⑤⑦；@#@④⑥。

@#@@#@当堂总结@#@出门测@#@单选题@#@练习1.@#@（2021春∙娄底期末）下列反应过程中的能量变化情况符合如图的是（　）@#@A．酸与碱的中和反应@#@B．镁和盐酸的反应@#@C．氧化钙和水反应@#@D．水发生分解反应@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．酸与碱的中和反应是放热反应，故A错误；@#@@#@B．镁和盐酸的反应是放热反应，故B错误；@#@@#@C．氧化钙和水反应是放热反应，故C错误。

@#@@#@D．水发生分解反应是吸热反应，故D正确；@#@@#@练习2.@#@（2021春∙南阳期末）下列能正确表示氢气与氯气反应生成氯化氢过程中能量变化的示意图是（　）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@【答案】B@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．反应物的能量小于生成物的能量，图反应为吸热反应，故A错误；@#@@#@B．形成化学键要放出能量，氢气与氯气反应为放热反应，故B正确；@#@@#@C．化学键断裂需要吸收能量，形成化学键要放出能量，故C错误；@#@@#@D．化学键断裂需要吸收能量，形成化学键要放出能量，反应物的能量小于生成物的能量，图反应为吸热反应，故D错误。

@#@@#@练习3.@#@（2021春∙湖北期中）“生物质”是指由植物或动物生命体衍生得到的物质的总称。

@#@下面有关“生物质能”的说法，不正确的是（　）@#@A．生物质能是可再生的能源@#@B．利用生物质能就是间接利用太阳能@#@C．生物质是解决农村能源的途径之一@#@D．生物质的缺点是严重污染环境@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．生物质能源取之不尽、用之不竭，是可再生能源，故A正确；@#@@#@B．生物质具有的能量是植物光合作用形成的，故B正确；@#@@#@C．农村有丰富的生物质能，故C正确；@#@@#@D．生物质能不污染环境，相反能减少污染，故D错误。

@#@@#@练习4.@#@（2021春∙浙江期中）下列属于可再生能源的是（　）@#@A．煤@#@B．石油@#@C．天然气@#@D．乙醇@#@【答案】D@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@煤、石油和天然气是三大化石燃料，不能再生；@#@乙醇可以由植物的秸秆得到，是可再生能源。

@#@@#@练习5.@#@（2021春∙慈利县期中）下列说法不正确的是（　）@#@A．风力、化石燃料、天然铀矿都是一次能源@#@B．开发氢能、太阳能、风能、生物质能等新型能源是践行低碳生活的有效途径@#@C．用脫硫处理的煤代替原煤作燃料可以有效减少空气中CO2气体的含量@#@D．电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最的一种二次能源@#@【答案】C@#@【解析】@#@题干解析:

@#@@#@A．一次能源是指从自然界直接获取的能源，风力、化石燃料、天然铀矿能都是一次能源，故A正确；@#@@#@B．开发氢能、太阳能、风能、生物质能等新型能源，减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，是践行低碳生活的有效途径，故B正确；@#@@#@C．煤中含有硫元素，用脱硫处理的煤代替原煤做燃料可以有效减少空气中SO2气体的含量，但是空气中CO2气体的含量不会减少，所有的煤炭燃烧都会生成CO2，故C错误；@#@@#@D．电能是由煤、水力、风等一次能源转化来的能源，属于二次能源，电能在使用的过程中一般不会产生污染，是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源，故D正确；@#@@#@";i:

28;s:

180:

"白炭黑在改性及其在共混胶料中的偏析行为对橡胶磨耗性能的影响@#@白炭黑在改性及其在共混胶料中的偏析行为对橡胶磨耗性能的影响@#@";}