高中语文二轮复习高考保分滚动天天练23Word格式文档下载.docx

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句中的“强调”与之重复。

④信誓旦旦：

誓言诚恳可信。

⑤不可或缺：

不能有一点点缺失。

⑥瓜田李下：

泛指容易引起嫌疑的地方。

望文生义。

[答案]　D

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A．《松花江上》《义勇军进行曲》《长城谣》……这些经典的抗战歌曲曾响彻中华大地。

激昂的歌声、慷慨的歌词，不仅在唱响着当今的时代主旋律，同样也在述说着昨天的故事。

B．推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、强国之策，对于增强经济结构调整、打造发展新引擎、推动发展新动力具有重要意义。

C．年轻妈妈向柳娟在湖北荆州“7·

26电梯事故”中不幸离世，引起公众对电梯安全的高度关注。

发生在各地的多起电梯“吃人事件”，拷问着公共安全。

D．“世界这么大，我想去看看。

”留学生跨境旅游渐成时尚，却暗藏安全隐患，虽然办理签证的同时也会购买保险，但是这并不能避免不会出现问题。

[解析]　本题考查辨析病句的能力。

A.语序不当，应为“不仅在述说着昨天的故事，同样也在唱响着当今的时代主旋律”；

B.搭配不当，应为“推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力”；

D.尾句多重否定用错，应将“避免”改为“确保”；

而且“虽然……但是……”主语不一致，应在“虽然”后加“他们”。

[答案]　C

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

仅凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找证人”等字眼，就拼接符合想象的“真相”，得出“扶人被讹”的定论。

这样的思维定式，究竟从何而来？

部分源于“蛇咬效应”，也源于并不可靠的“经验”。

______________________，却容易因其戏剧性而被刻意放大，造成“扶人被讹”已是常态的舆论氛围。

殊不知，有些喧嚣一时的“扶人被讹”事件，也有结局逆转的情况发生。

A．由此看来，扶人被讹的案例在现实生活中虽然仅是个例

B．现实生活中，确有扶人被讹的案例，但相对而言仅是个例

C．我们也常看到扶人被讹的个别案例在现实生活中发生

D．现实生活中，扶人被讹的案例虽然是个例，也时有发生

[解析]　本题考查语言表达连贯的能力。

A项，“由此看来”是表总结的，但它后面的话并不是对前文的总结。

C项，叙述对象不一致，依据后文的“其戏剧性”，说明整句的叙述对象是“扶人被讹的案例”，而不是“我们”。

D项，强调“时有发生”，不符合前后语境。

[答案]　B

二、语言运用

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是①______________________________，二是社会幸福重于个人幸福。

孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。

他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷。

人不堪其忧，回也不改其乐”。

孔子对这种幸福观极为赞许。

但是，这种幸福观错在②______________________________，发展到极端，就是禁欲主义。

道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观③__________________。

[解析]　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

回答本题，要注意两个方面：

一是语段的意思，一是空格前后的具体内容。

语段主要表述的是儒家的幸福观和道家的幸福观。

第一个空格前说儒家幸福观主要体现在有关人生理想的论述中，空格后说社会幸福重于个人幸福，再由“孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者”，可以判断第一个空格应该填与“精神快乐重于物质享受”类似的内容；

第二个空格，前文写颜回的表现及孔子的赞美，从“这种幸福观错在”可判断空格处应填“把物质享受与精神快乐对立起来”；

第三个空格，从前文道家的幸福观可知，其是对儒家幸福观的补充，因此空格处应填与“是一种补充”类似的内容。

[答案]　①精神快乐重于物质享受（2分）　②把物质享受与精神快乐对立起来（2分）　③是一种补充（1分）

5．右面是一幅漫画，请写出主体部分的构图要素，然后用简练的文字概括漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（6分）

答：

___________________________________________________

___________________________________________________________

[解析]　本题考查图文转换的能力。

首先，认真观察漫画涉及的人物、事物等。

这幅漫画中有三个人，两个大人和一个读书的小孩，还有铜钱、斜坡等。

其次，观察人物、事物的特征，两个大人推着铜钱和坐在铜钱上读书的孩子走上坡路。

最后分析漫画体现的意义。

从大人吃力的样子可知，目前我国教育成本不断增加，家庭已经不堪重负。

[答案]　要素：

画面主体部分是两个大人在吃力地推着一个大铜钱上坡，铜钱上坐着一个背着书包捧着书本在读书的孩子。

（3分）

寓意：

教育成本越来越高，以致家长不堪重负。

（3分）（意思对即可）

三、名篇名句默写

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·

氓》中“_________________，__________________”两句，通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。

（2）《师说》中，韩愈指出“____________________，____________________”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

（3）李商隐《无题》中“____________________，夜吟应觉月光寒”一联，以想象手法来写对方的相思之苦。

[解析]　本题考查默写常见的名篇名句的能力。

易错字：

（1）陨　

（2）授　读　（3）镜　鬓

[答案]　

（1）桑之落矣　其黄而陨　

（2）彼童子之师　授之书而习其句读者　（3）晓镜但愁云鬓改

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成7～10题。

（19分）

王显字德明，开封人。

太宗居藩，尝给事左右。

性谨介，不好狎，未尝践市肆。

即位，稍迁供奉官。

太平兴国三年，授军器库副使，迁尚食使。

八年春，拜宣徽南院使兼枢密副使。

上谓之曰：

“卿世家本儒，少遭乱失学，今典朕机务，无暇博览群书，能熟《军戒》三篇，亦可免于面墙矣。

”因取是书及道德坊宅一区赐之。

其后居位既久，机务益繁，显或失误，护短终不肯改，上每面戒之。

淳化二年八月，诏加切责，黜授随州刺史。

时夏台、益部寇扰，显上疏曰：

“间岁以来戎事未息所宜谨屯戍固城垒积刍粮然后遴选才勇付以边任纵有缓急则备御有素彼又奚能为患哉”咸平四年秋，加镇、定、高阳关三路都部署，许便宜从事。

十月，契丹入寇，前军过威虏军。

比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显因大破之。

显上言：

“先奉诏令于近边布阵，及应援北平控扼之路。

无何，敌骑已越亭障，显之前阵虽有捷克，终违诏命。

”上章请罪。

上降手札，以慰其忧悸。

明年，求致仕，不许。

时议亲征契丹，显言：

“盛寒在序，敌未犯塞，銮舆轻举，直抵穷边，寇若不逢，师乃先老。

况今西鄙不宁，傥北边部落与之结援，则中国之患未可量也。

若能选择将帅，训练士卒，坚城垒而缮甲兵，亦足以待敌矣。

”契丹入寇，上议亲征。

显复陈三策，谓：

“大军方在镇定，契丹必不南侵，车驾止驻澶渊，诏镇定出兵，会河南军，合击之可也。

”已而契丹请盟。

三年冬，被病，诏中使偕尚医疗视。

明年正月，许还京师。

至京，信宿①卒，年七十六。

（节选自《宋史·

列传第二十七》，有删改）

注：

①信宿：

连宿两夜，也可谓两三日。

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．间岁以来/戎事未息/所宜谨屯戍/固城垒积刍粮/然后遴选/才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉

B．间岁以来/戎事未息所宜/谨屯戍/固城垒/积刍粮/然后遴选/才勇付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉

C．间岁以来/戎事未息所宜/谨屯戍/固城垒积刍粮/然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉

D．间岁以来/戎事未息/所宜谨屯戍/固城垒/积刍粮/然后遴选才勇/付以边任/纵有缓急/则备御有素/彼又奚能为患哉

[解析]　本题考查文言断句的能力。

解答断句题目，可从各项不同的停顿点入手，然后用排除法得出答案。

“间岁以来”“戎事未息”句意完整，其后均应断开，排除B、C。

“固城垒”“积刍粮”结构完整，句式相似，其后均应断开。

排除A，选D。

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）

A．太宗为庙号，即古代帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号，唐代李世民的庙号即太宗。

B．疏、章、策都是臣下给帝王上的奏章，策更侧重于为帝王谋划的大政方针或处理问题的方法。

C．迁、授、拜、黜，都是古代表示官职变化的专用语，授、拜是授予官职，迁和黜则是贬官。

D．中国古代等级制度森严，对不同身份者的“死”有不同的称谓，天子死称为崩，大夫死则称为卒。

[解析]　本题考查识记古代文化常识的能力。

“迁”指调动官职。

9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．王显年少失学，后来受到皇帝劝勉。

他原本读书少，后来又无暇多读书，皇帝鼓励他熟读《军戒》三篇，并赐给他这些书和一处宅第。

B．王显为人固执，犯错不改而受责罚。

他因机务繁忙常常出错，但他知错不改，于是被皇帝当面告诫甚至下诏斥责，直至后来被贬为刺史。

C．王显性格谨慎，有时没错也要请罪。

咸平四年十月，他所率部队的前阵作战取胜，但他仍然认为自己违背了皇帝的命令而请罪。

D．王显审时度势，进言有理有据。

在皇帝因契丹进犯而想亲征时，他分析形势后认为，皇帝只需到澶渊后指挥调动军队合击契丹即可。

[解析]　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

“常常出错”表述有误。

文中有“显或失误，护短终不肯改，上每面戒之”，即王显因为机务繁忙有时犯错误，不是经常犯错误。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）比时方积雨，契丹以皮为弦，湿缓不堪用，显因大破之。

译文：

_________________________________________________

___________________________________________________________

（2）况今西鄙不宁，傥北边部落与之结援，则中国之患未可量也。

[解析]　本题考查理解与翻译文中的句子的能力。

（1）得分点：

“方”“堪”“因”各1分，大意2分。

（2）得分点：

“鄙”“傥”“中国”各1分，大意2分。

[答案]　

（1）当时正连续下雨，契丹人用皮革做弓弦，弓弦浸湿后松弛无法使用，王显趁机大败敌人。

（2）况且现在西部边境不安宁，如果北部边境的部落与他们结盟互相援助，那么中原的祸患就不可估量了。

[参考译文]　王显字德明，开封人。

太宗封藩王时，曾在他身边供职。

王显性情谨慎耿介，不喜欢过分亲近，从未踏入集市店铺。

太宗即位，逐渐提升为供奉官。

太平兴国三年，被授予军器库副使，升为尚食使。

八年春，任宣徽南院使兼枢密副使。

皇上对他说：

“你的家族本是读书人，你少年遇到战乱失去就学的机会，现在管理我的机要事务，没有闲暇博览群书，能熟读《军戒》三篇，也可以免于见识浅薄了。

”因而取出这部书并把道德坊的一处住宅赏赐给他。

此后处于这个职位时间长了，军机事务更加繁多，王显有时失误，自讳过失始终不肯改正，皇上常当面告诫他。

淳化二年八月，下诏加以严厉的责备，贬官任命为随州刺史。

当时夏台、益部侵扰，王显上书说：

“近年来，战事不曾停息，合适的做法是谨慎驻守，使城垒牢固，积聚粮草，然后审慎选拔有才能有勇气的人，交给他边疆重任，即使发生危急之事，也因一向有防御准备，对方又怎么能成为灾难呢？

”咸平四年秋，加官镇、定、高阳关三路都部署，允许他因利乘便，见机行事。

十月，契丹入侵，前锋过了威虏军。

当时正连续下雨，契丹人用皮革做弓弦，弓弦浸湿后松弛无法使用，王显趁机大败敌人。

王显进呈言辞：

“原先奉诏令在靠近边境的地方布阵，并接应援助北平控制据守的道路。

没过多久，敌军骑兵已经越过边塞险要地设置的堡垒，我的前阵虽然取得胜利，终究违背了诏令。

”送上奏章请求惩处。

皇上发下亲笔书信，抚慰他不要忧愁恐惧。

第二年，请求退休，不被允许。

当时商议御驾亲征契丹，王显说：

“严寒的冬季就要到来，敌人没有侵犯边塞，皇帝轻易行动，直达荒僻的边远地区，敌人尚未遇到，军队就先疲惫了。

况且现在西部边境不安宁，如果北部边境的部落与他们结盟互相援助，那么中原的祸患就不可估量了。

如果能选择将帅，训练士兵，加固城池营垒修整军队，也足以抵御敌人了。

”契丹入侵，皇上商议御驾亲征。

王显又陈述三条策略，说：

“大军正在镇定，契丹一定不会向南侵犯，皇上只要驻留澶渊，诏令镇定出兵，会合黄河以南的军队，联合攻打他们就可以了。

”不久契丹请求结盟。

三年冬，患病，诏令使者带御医诊察治疗。

第二年正月，允许返回京城。

到达京城，过了两三天就去世了，享年七十六岁。