二年级国学经典《弟子规》诵读实施方案Word文档格式.docx

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中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。

4.加强学生思想道德建设。

通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；

在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

二、国学经典诵读的内容

1、主诵篇目为《弟子规》；

2、语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

三、国学经典诵读活动的实施

1、国学经典诵读活动在时间安排上以课前十分钟为主。

由语文教师、各班班主任教师具体负责。

2、每天利用上课前10分种进行国学经典诵读。

采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。

学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

3、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容；

4、每天课间利用校园广播系统播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;

5、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。

6、充分发挥语文、音乐、美术、品德课，以及其他学科的课堂渗透作用。

7、开展学习型家庭建设。

引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。

每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。

善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。

如：

表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

四、检查评比

1、学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。

对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。

2、各班诵读力求做到：

诵读为主，讲解为辅；

分清层次，因材施教；

品味诗文，畅谈体会；

师生互通，交流情感；

融会贯通，导之以行。

为了更加明确、高效地开展经典诵读工作，我校还根据循序渐进地原则，为各班量身制定了“国学经典诵读星级评定表”。

正确星：

能借助汉语拼音朗读韵文，字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字，不读破句。

背诵星：

能够正确、流利地背诵韵文。

领悟星：

能够理解、领会并正确表述韵文的意思。

演讲星：

能够声音响亮，生动形象且条理清晰地讲述与韵文相关的故事。

践行星：

生活中能够按照韵文上讲述的内容去行动。

国学经典诵读星级评定表

班级：

二年级 

年 

月 

日

项目

学生姓名

正确星

背诵星

领悟星

演讲星

践行星

吕文杰

赵毅博

裴佳怡

常毅龙

孙胜义

赵尹阳

吕晨阳

吕梦圆

吕甲祥

司军英

孙如梦

张天磊

光淼淼

董富永

孙小盼

郑玉博

姜思源

郑毅博

张亚琴

孙佳萌

吕影

吕留杰

杨易欣

邢羽祥

楚帅洋

孙发有

王义博

孙瑞娟

王童

吕来恩

楚帅奇

孙阳阳

吕娅丹

张金园

吕志飞

张静飞

张一珂

张国营

张亚楠

孙铖莉

吕轶璞

张艳丽

吕亚辉

焦飞宜

吕萌萌

吕宁博