最新中考初中文言文句式+文言文练习题文档格式.docx
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（七）、用“是”表示判断。
1、斯是陋室《陋室铭》
2、是金陵人《湖心亭看雪》
（八）、否定判断句，用“非……也”表示，“非”翻译成“不是”，“也”字不翻译。
1、非若是也《唐雎不辱使命》
2、非士之怒也《唐雎不辱使命》
3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也
《得道多助，失道寡助》
初中文言文句式
（二）
二、倒装句
现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。
但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。
古汉语中的倒装句通常有以
下几种形式：
（一）主谓倒装
甚矣，汝之不惠（甚矣）《愚公移山》
（二）宾语前置
1、何陋之有（有何陋）《陋室铭》
2、问女何所思，问女何所忆。
（所思何）《木兰诗》
3、何苦（何）而不平《愚公移山》
4、会宾客大宴（大宴宾客）《口技》
5、菊之爱（菊），陶后鲜有人《爱莲说》
6、莲之爱（莲），同与者何人《爱莲说》
7、牡丹之爱（牡丹），宜乎众矣《爱莲说》
8、手指不可屈伸，弗之怠（之）《送东阳马生序》
9、微斯人，吾谁与（谁）归《岳阳楼记》
10、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知（之）也《满井游记》
11、时人莫之许（之）《隆中对》
12、宋何罪之有（何罪）《公输》
13、万钟于我何加（何）焉《鱼我所欲也》
14、何以（何）战《曹刿论战》
15、忌不自信（自）《邹忌讽齐王纳谏》
（三）介词结构后置
它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。
1、投以骨（以骨投）《狼》
2、战于长勺《曹刿论战》
3、祭以尉首（祭）《陈涉世家》
4、徐喷以烟（以烟徐喷）《童趣》
5、货恶其弃于地也，不必藏于己（藏）《大道之行也》
6、相与步于中庭（步）《记承天寺夜游》
7、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者《观潮》
8、不戚戚于贫贱（戚戚）《五柳先生传》
9、每假借于藏书之家（假借）《送东阳马生序》
10、受地于先王（受地）《唐雎不辱使命》
11、仓鹰击于殿上（击）《唐雎不辱使命》
12、信义著于四海（著）《隆中对》
13、躬耕于南阳（耕）《出师表》
14、故临崩寄臣以大事（寄臣）《出师表》
15、子墨子闻之，起于鲁（起）《公输》
16、胡不见我于王《公输》
17、所欲有甚于生者（甚）《鱼我所欲也》
18、欲有求于我（有求）也《邹忌讽齐王纳谏》
（四）状语后置
介词短语作状语，为强调该状语而后置于动词后。
1、又七年，（自）还自扬州《伤仲永》
2、蒙辞以军中多务（辞）《孙权劝学》
3、（于其上）刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》
4、醒能述以文（述）者，太守也《醉翁亭记》
5、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间（泻出）者《醉翁亭记》
6、冷光之乍出于匣（出）也《满井游记》
7、舜发于畎亩之中（发）《生于忧患，死于安乐》
（五）定语后置
常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。
1、盖简桃核修狭者（桃核）为之《核舟记》
2、其两膝相比（两膝）者《核舟记》
3、遂率子孙荷担（子孙）者三夫《愚公移山》
4、马之千里（马）者，一食或尽粟一石《马说》
5、更有痴似相公（痴）者《湖心亭看雪》
6、鸢飞戾天（鸢）者，望峰息心《与朱元思书》
7、诸郡县苦秦吏者（郡县），皆刑其长吏
《陈涉世家》
8、居庙堂之高（庙堂）则忧其民，处江湖之远（江湖）则忧其君
《岳阳楼记》
初中文言文句式（三）
三、省略句
有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。
古汉语中省略句常见的有以下几种形式：
（一）省略主语
1、（村中人）见渔人，乃大惊《桃花源记》
2、（渔人）便舍船，从口入《桃花源记》
3、（小口）初极狭，才通人《桃花源记》
4、（佛印）卧右膝，诎右臂支船《核舟记》
5、（我）还自扬州《伤仲永》
6、（他们）见余，大喜曰《湖心亭看雪》
7、（高山）互相轩邈《与朱元思书》
8、（吾）从流飘荡，任意东西《与朱元思书》
9、（余）弗之怠《送东阳马生序》
10、（余）又患无硕师名人与游《送东阳马生序》
11、（溪泉）斗折蛇行《小石潭记》
12、（滕子京）属予作文以记之《岳阳楼记》
13、守丞死，（起义军）乃入据陈《陈涉世家》
14、（殿下）诚宜开张圣听《出师表》
15、（吾）由是感激《出师表》
16、（子）胡不见我于王《公输》
17、（此人）必为有窃疾也《公输》
18、（二山）本在冀州之南，河阳之北《愚公移山》
（二）省略谓语
1、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭《曹刿论战》
2、陈涉自立为将军，（立）吴广为都尉《陈涉世家》
（三）省略宾语
1、问（之）所从来《桃花源记》
2、便要（之）还家《桃花源记》
3、使（之，身子）与台齐《童趣》
4、可以（之）为师矣《<
5、愿为（此）市鞍马《木兰诗》
6、投（之）以骨《狼》
7、日光下澈（潭水）《小石潭记》
8、醒能述（之）以文者，太守也《醉翁亭记》
9、上使（之）外将兵《陈涉世家》
10、吴广素爱人，士卒多为（之）用者《陈涉世家》
11、独守丞与（之）战谯门中《陈涉世家》
12、与（之）俱来《隆中对》
13、将以（之）攻宋《公输》
14、货恶其弃（之）于地也
《大道之行也》
（四）省略介词“于”
1、场主集薪（于，在）其中《狼》
2、吾既已言之（于，对）王矣《公输》
3、驱之（于）别院《童趣》
4、与同人饮（于）楼上《山市》
5、彼其受之（于）天也《伤仲永》
6、予独爱莲之出（于，从）淤泥而不染，濯（于，在）清涟而不妖
《爱莲说》
7、各隐（于，在）卷底衣褶中《核舟记》
8、饮食百物皆倍穹（于，比）常时《观潮》
9、急湍甚（于，比）箭。
《与朱元思书》
10、寓（于，在）逆旅《送东阳马生序》
11、坐（于，在）潭上《小石潭记》
12、得之（于，在）心而寓之（于，在）酒也
《醉翁亭记》
13、独守丞与战（于，在）谯门中《陈涉世家》
14、然足下卜之（于，向）鬼乎《陈涉世家》
15、一厝（于，在）朔东，一厝（于，在）雍南
《愚公移山》
（五）省略量词
古汉语中，数词可直接修饰名词，表数量的多少，而省略量词。
1、船头坐三（个）人《核舟记》
2、一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已《口技》
3、孔子东游，见两（个）小儿辩斗《两小儿辩日》
4、一（个）男附书至，二（个）男新战死《石壕吏》
四、被动句
古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。
一般有以下几种形式：
（一）用“为……所……”、“为所”表示被动。
1、仅有“敌船”为火所焚《观潮》
2、山峦为晴雪所洗《满井游记》
3、舌一吐而二虫尽为所吞《童趣》
（二）用“为+动词”表示被动。
1、吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》
2、贤能为之用《隆中对》
二、初中文言文练习题
2．阅读下面文言文，回答问题。
有自岳阳至者，以滕候①之书、洞庭之图来告曰：
“愿有所记。
”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
问其作而名者，曰：
“吾滕侯之所为也。
”问其所以作之利害，曰：
“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲②也。
昔舟之往来湖中者，至无所富，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞③。
今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且无患。
”问其大小之制、用人之力，曰：
“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。
”问其始作之谋，曰：
“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之议也。
”曰：
“此君子之作也，可以书矣！
”
盖虑于民也深，则谋其始也精，故能用力少而为功多。
滕候志大材高，名闻当世。
方朝廷用兵急人之时，常显用之。
而功未及就，退守一州。
（节选自欧阳修《偃虹堤记》）
【注】①滕候：
即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。
②冲：
交通要道。
③虞：
忧患。
（1）解释下列划线词语在文中的意思。
①予发书按图________
②问其作而名者________
③而不逾时以成________
④而功未及就________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
①昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津。
②滕候志大材高，名闻当世。
（3）欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。
从这篇文章中可看出滕子京的主要功绩是什么？
（4）从欧阳修的《偃虹堤记》中，可以看出滕子京是怎样的一个人？
【答案】
（1）打开；
命名、取名；
超过；
完成
（2）①过去往来于洞庭湖的船只，到了没停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。
②膝候志向高远、富有才华，在当世很有名。
（3）修筑偃虹堤。
（4）①以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②有博大胸襟，被贬官后，仍为百姓着想，为民造福。
【解析】【分析】
（1）①句意：
我打开信看着地图。
发：
打开；
②句意：
又问他这样做有什么好处。
名：
③句意：
如果不耽误时间可以完成。
逾：
④句意为：
但还没有功成名就。
就：
完成。
（2）①重点词语焉；
昔：
过去；
寓：
停泊：
则：
就；
皆。
句意为：
过去往来于洞庭湖的船只，到了没停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。
②重点词语有：
才：
才华；
有名。
膝候志向高远、富有才华，在当世很有名。
（3）从“其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
”
即可得出答案。
（4）由“有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰”“滕侯之所为也”可知滕子京对偃虹堤的周密策划和精心施工，表现了他有博大胸襟，被贬官后，仍为百姓着想，为民造福。
由“盖虑于民也深，则谋其始也精，故能用力少而为功多。
而功未及就，退守一州。
”写出滕子京以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
故答案为：
⑴打开；
完成；
⑵①过去往来于洞庭湖的船只，到了没停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。
②膝候志向高远、富有才华，在当世很有名；
⑶修筑偃虹堤；
⑷①以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【点评】⑴本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测；
⑵本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可作答；
⑷本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
【附参考译文】
有一个从岳阳来的人，拿着滕候的信和洞庭湖的地图来告诉我说：
“希望您能写篇记。
”我打开书信并查看洞庭之图，看到从岳阳城门往西到金鸡提的右边，那边有一个又高又长的建统，叫偃虹堤。
问来人建造此堤的人和为此提起名字的人，来人说：
“这都是我们滕候做的。
”又问他修建堤坝的利处，回答说：
“洞庭湖是天下最险要的，岳阳又是荆州、潭州、黔州和蜀地四个地方的交通要道。
过去往来于洞庭湖的船只，到了没停治的地方，就都在南岸渡口停泊，那些到州中办事的人就又远又累，而且又常常有遇到风波、船翻淹没的恐慌和担忧。
现在到岳州的船只全部停泊在偃虹堤下，有事到州里的，又近又没有危险。
”我问这个提有多大，花费多少人力，回答说：
“全长一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，动用工人一万五千五百个，没有超过原定时间就完成了。
”我问他开始是如何谋划的，回答说：
“州里把这件事上报给转运使，转运使挑选有能力的官吏视察这件事是否可行，反复视察了多次，又上报朝廷，由三司来决定，三司认为这件事可行，他们都没有改变我们膝候的主张。
”（我）说：
“这是有德行的人的举动，可以为此写篇记！
大概深为老百姓考虑的人，在开始谋划一些事情时便很精细到位，所以能够用力少而取得的功效多。
滕候志向高远、富有才华，在当世很有名。
目前正是朝廷用兵、急于招揽人才的时候，他曾经被朝廷任用过。
但还没有功成名就，就退下来当一州的知州。
3．阅读下面的文言文，完成小题。
广既从大将军青（卫青）击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。
东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。
广自请曰：
“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道；
且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。
”大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好），毋令当单于，恐不得所欲。
而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。
广时知之，固自辞于大将军。
大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：
“急诣部，如书。
”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道。
（1）下列对句中划线词的解释不正确的一项是（
）
A.
而令广并于右将军军（合并）
B.
东道少回远（稍稍）
C.
大将军青亦阴受上诫（暗中）
D.
固自辞于大将军（固然）
（2）下列对文中划线句子的断句正确的一项是（
而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广
而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广
而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广
而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广
（3）下列对“广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部”翻译正确的一项是（
李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。
李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。
李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。
李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。
（4）下列关于选文内容的理解正确的一项是（
大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。
李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。
汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。
李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。
（5）将下列课内文言语句翻译为现代汉语。
①子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语》）
②汝心之固，固不可彻。
（《愚公移山》）
③诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（出师表）
【答案】
（1）D
（2）C
（3）A
（4）A
（5）①孔子说：
“只是读书却不认真思考，就会迷惑（感到迷茫而无所适从），只空想（思考）却不读书，就会疑惑。
②你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
③确实应该广开言路，来扩大皇上听闻（听取群臣意见）发扬光大先帝遗留下来的美德。
【解析】【分析】⑴在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
D项有误，固：
坚决。
⑵文言文断句，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
那时公孙敖刚刚丢掉了侯爵，任中将军，随从大将军出征，大将军也想让公孙敖跟自己一起与单于对敌，故意把前将军李广调开。
所以其停顿为：
而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广。
故选C。
⑶翻译要注意准确把握重点词：
辞，告辞、辞别。
其句意为：
李广不向大将军告辞就起程了，心中非常恼怒地前往军部。
故选A。
⑷B项有误，李广想与单于决一死战，不是率先战死在单于面前；
C项有误，汉武帝、大将军卫青都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战，右将军赵食其不这样认为；
D项有误，李广和右将军赵食其合军出东道。
A项正确，故选A。
⑸①罔，迷惑而无所得殆，精神疲倦而无所得而：
连词，表转折。
句意是：
孔子说：
“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习，那就会精神疲倦而无所得。
”②之，助词，放在主谓之间取消句子独立性。
固，顽固。
你思想顽固，顽固到不能通达事情的地步。
③诚，确实、实在。
宜，应当。
开张，扩大。
光，发扬光大。
（陛下）确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德。
故答案为：
⑴D；
⑵C；
⑶A；
⑷A；
⑸①孔子说：
【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。
答题时应注意，解释文言文实词意义包括：
重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。
⑵本题考查文言文断句。
答题时应注意，首先明白语句大意，断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感，断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。
⑶本题考查辨析句子翻译的正误。
答题时应注意，遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。
⑷本题考查理解内容和筛选信息。
答题时应注意，准确把握给我给我选项的意思，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后结合文章内容、写法、感情等方面，比照辨析正误。
⑸本题考查文言文句子翻译。
答题时应注意，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
李广跟随卫青讨伐匈奴，达到塞北后，卫青抓到俘虏，得知了单于住在什么地方，于是卫青就准备自己率领精锐部队直扑单于，却命李广带领所部与右将军赵食其合并，从东路出击配合。
东路有些绕远，而卫青的主力部队所走的中路水草少，势必因不便屯扎而加速行军。
于是李广请求说：
“我是前将军，现在您却让我并入东路；
我从一十来岁就开始与匈奴作战，今天才能正面与匈奴单于交锋，我愿意做先锋，与单于拼死一战。
”可是在出发之前，工青受汉武帝私下叮嘱，说李广年岁已大，而且运气不好，不要让他和单于对阵，否则恐怕就实现不了我们的愿望了。
这时正好公孙敖刚刚丢失了侯爵，以中将军的身份跟随卫青出征，卫青也想让公孙敖和他起直扑单于，好给他个重新封侯的机会，所以他要调走李广。
李广当时也清楚这些情况，但他还是一再向卫青请求。
卫青不听，直接让长史把命令封好送到李广的军部，说：
“马上按照命令到右将军军部报到！
”李广也没向卫青告辞就出来了，怒气冲冲地回到了自己的军部，率领部队与赵食其的右路军合并东进。
4．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】
白牛生者，金华潜溪人，宋姓，濂名。
尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。
生躯干短小，细目而疏髯，性勤。
他无所嗜，惟攻学不怠。
与人言《六经》，或厌其繁，生曰：
“吾舍此不学也。
《六经》其曜灵乎？
一日无之，则冥冥夜行矣。
”或笑其迂，生曰：
“我其迂哉？
我若迂，孟子则迂之首矣。
”生好著文，或以文人称之，则又艴①然怒曰：
“吾文人乎哉？
天地之理，欲穷之而未尽也。
圣贤之道，欲凝之而未成也。
吾文人乎哉？
”生不肯干禄②，或欲挽之使出。
生曰：
“禄可干耶？
仕当为道谋，不为身谋。
干之，私也。
”生安于义命，未尝妄有所为。
（节选自宋濂《白牛生传》）
【注】①艴（fú
）：
艴然，生气的样子。
②干禄：
谋求官职俸禄，即求官。
干：
追求，谋取。
（1）用“/”给下面句子断句（限断两处）。
仕
当
为
道
谋
干
之
私
也。
（2）翻译下面句子。
①故余虽愚，卒获有所闻。
②性多勤，他无所嗜，惟攻学不息。
（3）请分点概括【甲】【乙】两文中提到的“嗜”的表现。
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