新人教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案八套Word文件下载.docx

新人教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案八套Word文件下载.docx

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xié

pōguōgà

icá

nyá

ngsò

ngbié

tiǎodēngzè

ngpǐnzhí

jì

ngyá

nhá

n

二、比一比，再组词。

（10分）

径（______）闻（_______）挑（_______）霜（______）

经（_____）间（______）桃（________）箱（_______）

三、读一读，连一连。

缤纷的 

歌声 

舒服地 

旋转

快乐的 

色彩 

不停地 

睡觉

著名的 

稻浪 

拼命地 

玩耍

金色的 

城市 

快活地 

奔跑

四、想一想，选词填空。

文静安静平静

（1）老师在门口一出现，同学们马上（______）下来。

（2）英子是个（______）的女孩子，她总是默默地坐在教室的一角。

（3）山脚下是一个大湖，湖水格外（______）。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）

例：

雨一来，他们便放假了。

（1）清风一吹，______________。

（2）__________一_________，____________________。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

（1）如果明天下雨，_______________________________。

（2）如果______________，_______________________。

六、阅读短文，回答问题。

冬天的声音

少时的乡村，每到冬天，呼呼的西北风就会吹得电线呜呜响。

那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了。

大地硬邦邦的，池塘里结了厚厚的冰，用石头用力砸下去，只留下一道白印子。

天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福。

唯有孩子不怕冷，冬天给他们腾挪出了空间，让他们在野地里尽情捕捉着冬天的声音。

晴朗的天气里，地上的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛色。

没有树木、庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。

与之相伴的，还有麻雀那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；

树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；

胆大的孩子则会在背风的墕（yà

n）窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。

火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。

要是下了雪，天地间就越发生动了。

雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。

走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——像是谁被压得喘不过气来一样。

老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。

不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。

走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开。

回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳。

我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。

它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。

1．联系上下文，解释下面的词语。

（1）肃杀：

________________________

（2）回敬：

2．本文写了_________和_______两种情况下冬天的声音。

3．第2自然段写了哪三种声音？

试着概括。

（1）________________________

（2）________________________

（3）________________________

4．第3自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成________一样；

将冰面不结实的地方的破裂声想象成__________，仿佛在说：

“_______________________”；

将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成_______，这样写的好处是_____________。

5．作者对冬天的声音有着怎样的感受？

在正确的说法后打“√”错误的打“×

”。

（1）这些冬天的声音更加体现了冬天肃杀、寂寞的景象。

（____）

（2）这些冬天的声音热烈、温暖而妩媚，与冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。

（3）这些冬天的声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃生机，预示着来年春天的繁荣景象。

6．你能从这个世界寻找到什么美妙的声音？

写一写，试着像本文一样生动描绘。

___________________________

七、习作。

同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!

要求：

（1）题目自拟;

（2）书写工整，不写错别字；

（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

一

斜坡锅盖残阳送别挑灯赠品直径严寒

二

石径闻名挑选白霜经过时间桃花箱子

三

四

安静文静平静

五

我们便凉快多了暑假到我们便参加夏令营了我们就不去游玩了答应了别人你就要做到

六

1．形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

文中指冬天萧条的景象。

常用作反语，表示回击。

文中指走在冰面不结实的地方发出的破裂声。

2．晴朗的天气下了雪

3．麻雀的欢快叫声。

风吹过树枝的声音。

枯草干柴燃烧的声音。

4．谁被压得喘不过气来对冒犯者的一点不友好的回敬知趣的话就赶紧离开大地微弱的心跳把这些冬天的声音描写得更加生动、形象

5．×

×

√

6

．要下雨了！

“轰隆隆”雷声滚滚而过，像古战场上战鼓敲响、战车开过一样。

闪电拉开了漆黑的夜幕，让雨水哗哗泻下。

雷公电母在演奏着一首豪放的交响曲。

新人教版三年级语文下册第二次月考质量检测卷及答案二

nù

mù

yuá

nzhēnɡěrwé

nmù

dǔdiūqì

ché

n　mò

jiānchí

bānzhǎngqīnɡchǔbù

kěn

jiātí

nɡdēnɡshāndiēdǎoɡuānzhò

nɡfà

nɡqì

扬（__________）勾（__________）怜（__________）饱（___________）

杨（__________）句（__________）冷（__________）炮（___________）

兵来将挡近墨者黑

不入虎穴水来土掩

眼见为实焉得虎子

近朱者赤耳听为虚

劝告   警告   忠告

1.朋友的（______）一定要接受。

2.自由的山雀（______）拘禁中的山雀不要动。

3.可以猜想到，山雀是在（_____）它的朋友。

观察   观看   观望

4.星期六，明明和爸爸（______）了一场精彩的足球赛。

5.小家伙俯下身，细心地（______）这群小蚂蚁。

6.他没有拿定主意，还在（______）。

（1）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。

（改为“被”字句）

_______________________________

（2）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风里________________________。

美丽的彩虹

倾盆大雨终于停了!

那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。

一直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地……

突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。

“啊,美丽的彩虹出来了,好美啊!

”我心中一阵欢喜。

紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙色和黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。

它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿,绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。

这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣啊!

一伸手,却什么也没有摸到。

这时,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。

还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

1．从文中找出下列词语的近义词。

不甘落后—（_____）　优雅—（_____）

2．彩虹是由几种颜色组成的?

请你按描写的先后顺序写下来。

____________________________________________

3．用“　　”画出短文的中心句。

4．你最喜欢哪些语句?

选择一个写在下面的横线上。

秋天是一幅美丽的画卷，她有着缤纷的色彩，美妙的声音，请你拿起手中的笔，描绘出心中美丽的秋天。

怒目圆睁耳闻目睹丢弃

沉默坚持班长清楚不肯

家庭登山跌倒观众放弃

飞扬勾住可怜饱满杨树句子寒冷炮火

忠告警告劝告观看观察观望

学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。

荡秋千

1．争先恐后典雅

2．七种。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

3．多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

4．示例：

那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又典雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。

新人教版三年级语文下册第二次月考质量检测题及答案三

hǎibīnhuīsè

kà

oà

nzāishù

（_________）（________）（_________）（_________）

yà

rè

dà

ichūxià

chú

lezhěngjié

盯（______）怒（______）设（______）厉（______）

顶（______）努（______）没（______）历（______）

茂盛的笑脸抢救花粉

迷人的树木争论生命

超常的石阶寻找激烈

笔陡的记忆力传播骆驼

（1）A．茂盛 

B．茂密

①不远处，是一片________的桃林。

②夏季，正是树木长得________时期。

（2）A．平静 

B．寂静 

C．安静

①上课铃一响，教室里马上________下来了。

②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很________。

③大风过后，一切又恢复了________。

伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。

（改成被字句）

2．站在　天天　鸟儿　给　唱歌　树枝上　树（把词语排成一句通顺的话）

3.鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

（用带点的词说一句话）

4、伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

（缩句）

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：

“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：

“这样的草地也算森林？

最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？

他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：

“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：

“森林？

这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：

“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：

____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。

对蜗牛来说，________就是自己的森林。

3．蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？

（　　）

A．听了兔子的描述

B．听了巨人的描述

4．读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。

其实这四个树根是________________。

作者的想象有趣又合理。

5．蜗牛跟着大象来到了真正的森林。

可在________的眼里，真正的森林也很小很小。

最后蜗牛还是回到了__________。

作者神奇的想象，让我明白了（　　）

A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。

B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。

题目：

我的___________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

习作要求：

生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。

2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________