《小蜜蜂》教学设计Word文档格式.docx
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本文作者选择“可爱的小蜜蜂”作为题目，为什么说小蜜蜂是可爱的呢？
请同学们自学课文。
二、初读课文：
1、出示要求：
请以自己喜欢的方式反复读课文，并请做到：
努力读准每个字音，读通每句话。
运用读书记号给课文作上批注。
找出最能表现蜜蜂可爱的句子。
2、检查：
词语：
百花盛开春色遍野酿造渺小成群结队沸沸扬扬分段读课文。
出示最能表现蜜蜂可爱的句子：
多么可爱的小生灵啊，对人无所
求，给人的却是极好的东西。
三、围绕出示的中心句，学习课文的1～3自然段。
1、理解句子的意思。
2、为什么说“蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西”？
请
大家仔细地读课文，把具体表现这句话的语句划出来。
随机划出词句：
酿的蜜多，可自己吃的’有限……给他们留下一
点点，够他们吃的就行了。
他们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……
从学生的回答中引出蜜蜂的劳动情况、老梁对蜜蜂的评价及蜜蜂付出的劳动和生命。
想想老梁是带着怎样的感情来介绍蜜蜂的？
齐读老梁的话。
3、小结：
看到蜜蜂不辞辛苦的劳动，听到老梁对蜜蜂的介绍，作者的心不禁一颤。
同学们，“不禁一颤”是什么意思？
说明什么？
作者的心为什么
会颤动？
理解：
“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
”了解蜜蜂的精
神是：
对人无所求，给人的却是极好的东西。
师：
生命如此短暂，可蜜蜂依然这样繁忙而又快乐地劳作着，这
样的蜜蜂，这样无私奉献的精神怎能不让我们为之动容呢？
我们该如何来读好这一自然段呢？
自由读，指名试读。
请同学们怀着对蜜蜂崇敬的心情来朗读这一段。
四、作者由小蜜蜂联想到了什么呢？
我们下节课再学习。
板书可爱的小蜜蜂对人付出给人无所求劳动好东西生命渺小高尚学习目标：
1、读通课文，了解课文内容，理清文章脉络，继续学习做读书记号。
2、理解文中的几个重点句和难句。
3、感悟小蜜蜂的辛勤与无私，培养热爱大自然、热爱益虫的情感，能用朗读表达自己的感受。
学习重点：
朗读感悟；
理解、品悟重点句。
学习流程：
一、谈话揭题
1、小蜜蜂，同学们见过吧？
了解小蜜蜂吗？
了解它的什么？
2、同学们都挺了不起，通过自己平时的观察、结合生活经验和
课外知识的积累，懂得的还真不少。
你能否用一个词来说说你对小蜜
蜂的感觉呢？
shuo
告诉你们，我国现代著名散文家杨朔对小蜜蜂有着独特的感情，今天就让我们来欣赏他的文章——齐读课题
二、充分地读
1、初读：
自己把课文读通顺，想想课文主要写什么。
交流课文主要内容，可让学生多层面说，最后教师概括：
写蜜蜂，又由蜜蜂联想到人。
你能按这两块内容把课文分成两段吗？
2、美读：
作家笔下的小蜜蜂到底是怎样的可爱呢？
就让我们细
细地品味写蜜蜂的这三个自然段，把你感触较深的语句划一划，读一
读，你感受到了什么？
三、以读促悟，感受蜜蜂的高尚
1、谁能来把你划的语句读一读，谈谈你的感受？
2、预设一：
重点感悟“多么可爱的小生灵啊，对人无所求，给
人的却是极好的东西……”你读懂了什么？
“对人无所求”，从哪些语句看出？
“活到限数，就悄悄地死在外边，再也不回来了”谈谈感受，朗读句子；
师可激情：
蜜蜂用自己短暂的一生，为人类无私地奉献板书：
无私奉献
“给人的却是极好的东西”，蜜蜂到底给我们人类带来什么呢？
蜜蜂的勤劳、辛勤，课文中有没有谈到？
朗读感悟第一自然段：
“成群结队”、“出出进进”、“飞来飞去”、“沸沸扬扬”你仿佛看到了一幅怎样的画面？
怎么朗读出这种热闹、紧张？
提供信息：
你们知道吗？
据有关资料统计，一只蜜蜂要酿1千克蜂蜜，须在一百万朵花上采集原料。
那如果花丛到蜜蜂的距离平均为1公里半，那么蜜蜂采1千克蜜，就得飞上45万公里，这等于绕地球11圈呢！
朗读老梁说的话：
“蜜蜂这东西，最爱劳动……一年四季都不闲着，整日整月不辞劳苦……”师小结：
是啊，蜜蜂给我们人类的不仅是香甜的蜂蜜，更是它那辛勤工作、无私奉献的高贵的品格。
难怪作者说“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。
不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活”让我们怀着一种感动、一种敬意来朗读第三自然段吧。
还有什么不懂的吗？
3、预设二“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊”理解“渺小”感悟“高尚”一生都在辛勤劳动无私奉献：
“对人无所求”
“给人的却是极好的东西”
四、延伸、作业、结课
1、生活中你们认为哪些人像蜜蜂那样？
让学生举例。
并完成课堂作业本上的作业。
2、课文虽在写蜜蜂，其实更重要的是要赞美像蜜蜂一样的人，这更重要的内容就留着与你们自己的语文老师共同分享吧。
3、作业：
字词练习。
《小蜜蜂》教学设计2
一、教学目标：
1、学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。
2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
3、学会用打击乐器碰钟、响板、给歌曲伴奏。
二、教学重点：
用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》
三、教学难点：
歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
四、教具准备：
钢琴录音机磁带头饰打击乐等教学过程：
一、欣赏《蜜蜂》
1、初听乐曲《蜜蜂》师导语：
春天不知不觉已来到了我们身边，春姑娘一路走来，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美！
这时，有一群勤劳的小精灵也来了，你们听，他们来了，请你用动作告诉我它们是谁？
从同学们的动作中，老师看出来了是会飞的小精灵，大家一起说是什么？
生：
蜜蜂。
你是怎样听出来的？
是用什么乐器演奏的？
生：
我听到音乐的速度很快，是用小提琴演奏的。
看来，同学们都有一双灵敏的耳朵。
这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·
舒伯特所做。
歌曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。
2、复听乐曲《蜜蜂》师：
让我们再仔细的聆听一遍乐曲，看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。
小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。
下面，我们就学着小蜜蜂去采蜜吧！
二、学唱歌曲：
1、导入：
师：
小蜜蜂啊是益虫，它可勤劳了，它采的蜜蜂又香又甜，是人
类的好朋友。
那对于小蜜蜂你有了解些什么哪？
谁你看一看，说一说？
2、学唱歌曲：
今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》师：
让我们完整聆听，听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。
小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。
小蜜蜂整天在花丛中忙碌地飞舞着，来回采花蜜，让我们一起来模仿他们美妙的舞姿吧！
小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚，今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》，首先，让我们来看一条节奏。
谁能拍一拍？
分组拍一拍。
加上音乐拍一拍。
加上打击乐器拍一拍。
下面让我们跟着唱一唱吧！
活泼欢快的。
让我们再来唱一唱吧！
接唱。
完整演唱。
单独唱一唱。
打击乐器伴奏唱。
三、拓展：
小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。
像小蜜蜂这样的益虫还有哪些？
让我们来听一听，唱一唱吧！
四、小结：
大自然中有很多神奇的奥秘等着我们去发现、去创造，让我们做一个勤劳的小蜜蜂，好好读书，多做贡献吧！
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