人教版二年级上册数学第6单元《表内乘法二》导学案Word文档下载推荐.docx

人教版二年级上册数学第6单元《表内乘法二》导学案Word文档下载推荐.docx

《人教版二年级上册数学第6单元《表内乘法二》导学案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级上册数学第6单元《表内乘法二》导学案Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（一）、学习例1

1、阅读教材主题图，理解图意。

观察：

（1）、我在图中看到了。

（自己看图互相说一说）

（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？

（3）、我是这样算的：

一个七巧板个；

2个七巧板个，三个七巧板。

（相互说一说）

2、合作探究7个几计算方法。

2个七应该这样计算：

（）

我们先用小棒摆一摆：

左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。

我可以看出来就有﹙﹚个七。

提出用加法计算的数学问题。

看着72页图，一个七巧板可以这样列式﹙﹚，两个七巧板我能这样列式﹙﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙﹚，四个…….五个……我都能行。

3、同桌提问：

5个七可以用小棒怎么摆？

我是这样摆的：

﹙﹚。

﹙同桌检查，评价﹚

二、练习反馈

1、看图列式。

（自主完成“练习十七”）

2、通过今天的学习，我会计算了。

我会自己说算式，自己说出得数，算式：

三、课堂小结

今天我们学习的是（）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。

四、当堂检测：

二七（　　　）四（　　　）二十八　　　三七（　　　）

７Ｘ５＝　　　　　　７Ｘ７＝　　　　　　　　７Ｘ１＝

５Ｘ２＝　　　　　　６Ｘ４＝　　　　　　　　７Ｘ４＝

总结、评价：

今天的学习，我学会了：

。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

第2课时8的乘法口诀

1、认真观察75页例2主题图，了解图意并列出算式。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

1、理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀。

能运用8的乘法口诀求积。

3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。

理解8的乘法口诀的来源和意义。

编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。

一、复习铺垫

1．我会“开火车”口算。

4X77X23X65X6

6X43X35X27X3

7X4+35X7+56X6-63X5+3

2、列式解答。

（1）7的5倍是多少？

（2）4的3倍是多少？

（3）6个4相加是多少？

（4）7和5相加是多少？

二，学习新课

1． 

教学例2

（1）通过主题图，我发现了一排乐队有（）人，两排有（）人，3排有（），依次类推。

（2）和小马比一比，谁会跑得更准确更快。

我是这样想的：

（3）口决编写我能行。

（4）我问你答。

二八（）三八（）四八（）五八（）

（5）齐读8的乘法口诀。

2．完成“开火车”。

三八（二十四）五八（四十）七八（五十六）

八八（六十四）四六（二十四）

……

三、巩固测评。

想一想。

1、试一试，填上适当的数。

3X8=246X6=36

24=XX36=XX

2、考一考。

（1）8碗水可以装满一壶，6壶水可以装满一桶，一桶可以装（）碗水。

（2）一壶水可以倒满2瓶，一瓶水可以倒满4杯，一壶水可以倒满（）杯。

通过今天的学习，我学会了。

。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：

第3课时9的乘法口诀

1、认真观察主题图，了解图意并列出算式。

1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。

2、进一步强化学生解决问题的能力。

进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。

用乘法口诀解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。

一、谈话进入。

前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天我们一起来复习有关的知识。

二、强化练习。

1、完成81页第5题，并选择一个算式上午说一说是用哪一句口诀进行计算的。

9X5=9X6=9X4=

9X3=9X2=9X1=

9X9=9X7=9X8=

2、第6题对号停车。

（独立完成，小组内汇报）

3、独立完成第7题。

将书上所缺文字、口诀补充完整。

选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。

（每句口诀要求列出两个乘法算式）

口诀：

口诀

算式：

4、独立完成82页第8题。

在第8题里，我知道：

共有（　　）棵树，每棵树间隔（　　）米，从第一棵树到最后一棵树之间共有多少米？

我知道，共有（　　）个（　　），因此，列式为：

　我们独立完成第８3页第１０－１４题，小组内集体订正。

四、闯关我能行。

９Ｘ１＝１０－　　　　　　　　８Ｘ１＝１０－

９Ｘ２＝２０－　　　　　　　　８Ｘ２＝２０－

９Ｘ３＝３０－　　　　　　　　８Ｘ３＝３０－

９Ｘ４＝４０－　　　　　　　　８Ｘ４＝４０－

９Ｘ５＝５０－　　　　　　　　８Ｘ５＝５０－

９Ｘ６＝６０－　　　　　　　　８Ｘ６＝６０－

９Ｘ７＝７０－　　　　　　　　８Ｘ７＝７０－

９Ｘ８＝－　　　　　　　　　８Ｘ８＝－

９Ｘ９＝－　　　　　　　　　８Ｘ９＝－

第4课时整理和复习

1、对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。

2、培养学生对所学知识进行系统整理的能力

3、复习巩固1-9的乘法口诀以及挂与“倍”的有关问题。

对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。

复习巩固1-9的乘法口诀以及关于“倍”的有关问题，整理表内乘法表。

一、复习铺垫，

1、我能背诵1-9的乘法口诀。

2、写出下列乘法口诀的算式。

四五二十三八二十四

3、填空我最行。

（）六二十四二（）十四

七（）五十六（）八四十

4、填一填第86页的口诀表，并和小组一起读一读。

5、背一背9的乘法口诀。

6、和老师对口令。

四九（三十六）三九（二十七）

九九（八十一）五九（四十五）

二九（十八）八九（七十二）

七九（六十三）六九（五十四）

三、巩固测评。

完成教材练习二十二。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：