祖国之最-幼儿园大班资料PPT文件格式下载.ppt
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"目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,问题导学,自主探究,文本图解,技法导析,";i:
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14062:
"英语报刊阅读教程,目录,报刊课程简介西方主要新闻机构报刊种类与栏目英语新闻标题的文体语言特色导语与标题的关系英语新闻词汇特色新闻中的修辞美国俚语,报刊课程简介,本课程是培养学生阅读技巧的课程。
@#@采取课堂授课的教学方法。
@#@教学过程中以精讲为主教学过程中以精讲为主，针对具体的教学内容，给出相应的报刊文章实例，让学生自己先读、先分析并观察报刊文章的特点，最后再由老师讲评。
@#@还采取课后讨论的方式进行授课，由教师提出问题，学生就问题查找相关资料并展开课后讨论，然后由教师课内组织讨论并进行点评，授课中适当增加笔头作业，如归纳大意、新闻评论及学写新闻报道，以提高学生的语言表述的准确性以及笔头表述的能力。
@#@同时培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
@#@通过阅读各种题材、涵盖各种内容的英美报刊、杂志的文章熟悉其一般特点，培养分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等，进一点提高学生的阅读理解能力和思想表达能力。
@#@,西方主要新闻机构,英美主流新闻机构：
@#@NationalBroadcastingCompanyColumbiaBroadcastingSystemAmericanBroadcastingCompanyVoiceofAmericaAssociatedPressBritishBroadcastingCorporation,西方主要新闻机构,英美主要的新闻刊物TheNewYorkTimes纽约时报TheWallStreetJournal华尔街日报ReadersDigest读者文摘Fortune财富Times泰晤士报TheObserver观察家报TheFinancialTimes金融时报,报刊种类与栏目,按出版时间，可分为：
@#@日报（daynewspaper）、晨报（morningnewspaper）、晚报（eveningnewspaper）、半周报（semiweekly）、周报（weekly）、双周报（biweekly）按照事件的性质，可分为:
@#@“硬新闻”（hardnews）和“软新闻”（softnews）两大类。
@#@硬新闻亦称：
@#@“纯消息报道”（spotnewsorstraightnews），指题材比较严肃、具有一定时新性的客观事实报道。
@#@软新闻是指人情味较浓（社会花边新闻、娱乐新闻、体育新闻、服务性新闻等）的社会新闻，其题材可能会显得陈旧或无关紧要，但决非枯燥乏味。
@#@软新闻能引起读者情感上的波动,报刊种类与栏目,按传播工具，可分为：
@#@有报纸新闻（newspapercoverages）、杂志新闻（magazinecoverages）、广播新闻（radionews）、电视新闻（TVnews）按照新闻事实发生的地域、范围和内容，可分为：
@#@国际新闻（worldnews）、国内新闻（homenews）和地方新闻（localnews）若按报道的内容，新闻则可分为：
@#@政治新闻（politicalnews）、经济新闻（economicnews）、科技新闻（technologicalnews）、文化新闻（culturalnews）、体育新闻（sportsnews）、暴力与犯罪新闻（violenceandcrimenews）、灾难新闻（disasternews）、天气新闻（weathernews）、讣告（obituary）和娱乐（entertainment）等,报刊种类与栏目,栏目：
@#@Anecdote趣闻轶事AroundNation国内新闻AroundTheWorld国际新闻版Blurb商品信息BookPage书评专页Brief简讯；@#@简明新闻Briefing简报Budget要闻索引,报刊种类与栏目,栏目：
@#@Bulletin新闻简报考试大Business/Trade商业/贸易Business商业版CampusLife校园生活Caricature漫画；@#@讽刺画Cartoon漫画ChitchatColumn闲话栏Cartoon漫画ChitchatColumn闲话栏,英语新闻标题的文体语言特色,词法特点：
@#@
（一）缩略词新闻标题中常使用缩略词,既能缩小篇幅,又能抓住读者的瞬间一瞥。
@#@标题中缩略词可以分为两种。
@#@一种是首字母缩略词（acronyms）。
@#@另外一种缩略词是截短词（clippings），即通过“截头去尾”的方法将一些常用的名词、形容词等截短或缩短，以节省标题字数。
@#@Secsecretary（秘书）,英语新闻标题的文体语言特色,词法特点：
@#@首字母缩略词：
@#@组织机构等专有名称：
@#@UNESCOUnitedNationsEducationalScientificandCulturalOrganization（联合国教科文组织）IMFInternationalMonetaryFund（国际货币基金组织）ASEANAssociationofSoutheastAsianNations（东南亚国家联盟；@#@“东盟”）、WTOWorldTradeOrganization（世界贸易组织）IOCInternationalOlympicCommittee（国际奥林匹克委员会）WHOWorldHealthOrganization（世界卫生组织）,英语新闻标题的文体语言特色,常见事物的名称：
@#@UFOUnidentifiedFlyingObject（不明飞行物；@#@“飞碟”）DJIDow-JonesIndex（道琼斯指数）AIDS=acquiredimmunitydeficiencysyndrome（艾滋病）PCpersonalcomputer（个人电脑）PRpublicrelations（公共关系）SALTStrategicarmslimitationtalks（限制战略武器会谈）、GMTGreenwichMeanTime（格林威治标准时间）,英语新闻标题的文体语言特色,表示人们的职业、职务或职称的名词：
@#@MP=memberofparliament（议员）PMprimeminister（总理；@#@首相）GMgeneralmanager（总经理）VIPveryimportantperson（贵宾；@#@要人）TPtrafficpoliceman（交通警察）PApersonalassistant（私人助理）。
@#@,英语新闻标题的文体语言特色,词法特点：
@#@
（二）短小词（midgetwords）受时间与篇幅的限制,新闻写作者尽其所能使用最少的语言符号传达最多的信息。
@#@如用cut代替reduction;@#@表示“破坏”或“损坏”一词意义的动词，以此获得明确生动,更主要是简洁的效果。
@#@,英语新闻标题的文体语言特色,语法特点：
@#@时态为了给读者新鲜感和现实感,当叙述刚刚发生的事件时,英语新闻标题大多采用一般现在式。
@#@如:
@#@TalibanCommanderIsBelievedtoBeinAfghanCustody塔利班首领被疑受阿富汗庇护。
@#@冠词的省略冠词a和the在标题中经常被省略，“the”几乎从未出现在标题中。
@#@但“a”也许有一些例外。
@#@有时“a”会出现在标题中。
@#@,英语新闻标题的文体语言特色,将来时多用不定式表达英语新闻标题中动词将来时的表达形式多采用“系动词be+动词不定式”结构，其中系动词be通常省略，以节省标题字数。
@#@换言之，动词不定式在英语新闻标题中可直接表示未来动作，这是因为不定式标志“to”只由两个字母构成，比一般将来时中的“will”来得少，故频频见诸英语报端。
@#@,导语与标题的关系,新闻报道强调开门见山，要求把最主要、最新鲜的事实写在导语里，然后再逐段叙述有关细节。
@#@由于新闻文体的这种特殊结构，编辑往往根据导语制作标题，所以，标题对导语的依赖关系较强。
@#@一般而言，制作标题的材料应该在新闻导语中找，因为一般新闻稿都是将最有价值的新闻事实和新闻背景放在导语里。
@#@标题依赖导语，根据导语内容制作标题，还有一个重要的值得注意的问题，不能简单地在导语中摘录一两句来做标题，而要依赖导语并根据正文主体内容来制作。
@#@,导语与标题的关系,标题和导语是写作新闻最重要的地方。
@#@读者看报纸，首先看到的是标题。
@#@在报业竞争非常激烈的今天，大多数人只是浏览一下标题。
@#@如果标题不吸引人，那么下面的文章就没有人看。
@#@有一个吸引人的标题，还需要一个好的导语。
@#@,英语新闻词汇特色,新词新语传统构词法构成新词：
@#@合成法:
@#@合成法是指把两个或两个以上的词语按照一定的次序联结起来构成新词，是英语中最常见、最简单的构词法。
@#@如：
@#@thinktank思想库；@#@generationgap代沟；@#@tubebaby试管婴儿；@#@拼缀法：
@#@拼缀法实际上是截短法和合成法的组合，即对原有的两个或两个以上词进行剪裁，取舍其中的首部会尾部，或保持一个词的原形取另一个词或两个词的一部分组成一个新词。
@#@如：
@#@infonomies（information+economics）信息经济学；@#@greentech（green+technology）绿色技术；@#@,英语新闻词汇特色,临时造词为了表达需要和追求新奇，新闻报道也常常使用“临时造词”，即临时创造或拼凑起来的词或词组。
@#@如：
@#@拳头产品hitproducts双休日two-daydayoffs小康水平well-to-dolevel方便食品ready-to-eatfood售后服务after-salesservice昼夜服务around-the-clockservice,英语新闻词汇特色,说意动词说意动词在新闻报刊中的使用，可避免在一篇文章中因多次出现“say”而变得乏味。
@#@concede承认confess供认；@#@承认declare声明声称disclose透露elaborate详细述说exclaim大声说呼喊goon继续说；@#@接着说insist坚持说；@#@主张maintain主张；@#@认为note谈及；@#@表明,英语新闻词汇特色,复合定语在英语新闻报道中，记者往往不拘泥于传统的语言现象，而是酌情灵活地使用复合定语。
@#@1、名词十现在分词。
@#@如：
@#@oilproducingcountry产油国peacekeepingforce维和部队policymakingbody决策机构2、形容词十现在分词。
@#@如：
@#@farreachingsignificance深远意义highrankingofficial高级官员longstandingissue由来己久的问题,英语新闻词汇特色,3、名词十形容词。
@#@如：
@#@inflationproofdeposit保值储昔interestfreeloan无息贷款labourintensiveenterprise劳动力密集型企业4、名词十名词如：
@#@armsreductiontalks裁军谈判labourmanagementconflict劳资冲突supplydemandimbalance供求失调5、形容词十名词。
@#@如：
@#@fairtradeagreement互惠贸易协定longrangenuclearmissile远程核导弹longterm，lowinterestloan长期低息贷款,英语新闻词汇特色,缩略词1、国际与区域组织名称：
@#@ASPAC=AsiaandPacificCouncil亚太理事会BIS=BankforInternationalSettlement国际清算银行EDF=EuropeanDevelopFund欧洲发展基金会ISO=InternationalOrganizationforStandardization国际标准化组织2、联合国主要机构：
@#@ICAO=InternationalCivilAviationOrganization国际民用航空组织WMO=WorldMeteorologicalOrganization世界气象组织UPU=UniversalPostalUnion万国邮政联盟,英语新闻词汇特色,地名与人物的借代：
@#@1、地名借代在新闻英语中，我们时常会见到记者用各国首都名称代表国家或政府，用建筑物及街道名称代表有关政府机构CapitalHill（国会山-美国国会）Buckingham（白金汉宫-英国皇室）DowningStreet（唐宁街-英国政府）ThePentagon（五角大楼-美国国防部）ScotlandYard（苏格兰场-英国警方）WallStreet（华尔街-美国金融界）Kermlin（克里姆林宫-俄罗斯政府）SiliconValley（硅谷-高科技集中地）,英语新闻词汇特色,2、人物借代：
@#@reliablesources消息可靠人士sources警方人士theatricalcircles戏剧界witnesses证人；@#@目击者spokesman发言人unconfirmedreport未经证实的消息experts专家financialquarters金融界方面governmentofficial政府官员observers观察家ingroupsource圈内人士judicialcircles司法界militarysources军方人士officialsources官方人士well-informedsources消息灵通人士,英语新闻词汇特色,外来语在报道外国事物，特别是国外新事物，新概念时需借用外来语，如：
@#@attache法随行人员glasnost语公开性；@#@开放jujitsu日柔术judo日柔道karate日空手道sumo日相扑tsunami日海啸laissez-faire法自由主义Lebensraum德生存空间perannum拉丁每年percapita拉丁人均rapport法和睦；@#@友好rendezvous法约会（地点）tycoon日巨头,英语新闻词汇特色,词性转换转译成动词
（1）名词转译成动词
（2）形容词转译成动词（3）副词转译成动词转译成名词
（1）动词转译名词
（2）形容词转译成名词名词转译成形容词
（1）形容词与副词的互相转译
（2）名词与副词的互相转译,新闻中的修辞,层进法climax这在新闻报刊中的运用，可以引导读者的思想认识层层深化，把所说的事理深深地印在人们的脑海之中。
@#@辄式搭配法zeugma如“wagewarandpeace”，本来只能与“war”搭配的“wage”，被巧妙地运用到“peace”上，不但不牵强，反而具有很强的表现力。
@#@反语irony不论是“以正作反”或是“以反作正”还是“引用词作反语”，想传达的是一种移就的意义。
@#@矛盾修辞修饰法oxymoron通过矛盾修饰，揭示一件事物的矛盾性，可以大大的吸引报刊读者。
@#@例如sweetpain，cruelkindness,新闻中的修辞,对照：
@#@两种相反或相对的事物或同一事物的相对面，可以达到对照鲜明、语义强烈，音韵和谐的效果，具有形式美、韵律美和均衡美。
@#@如：
@#@SayYestoLife,NotoDrugs.反复：
@#@连续或间隔的反复使用一个单词，短语会在有限的空间中传递强烈的情感，使主题更为突出，也会加深读者对新闻主题的印象。
@#@如：
@#@MirisFallingDown,FallingDown.设问：
@#@新闻本身在提供信息的同时，还应该启发读者做进一步的思考，把设问修辞应阻到新闻标题中，可以更好的起概括作用，激发读者对于新闻内容的深度思考，如：
@#@IraqsWealthofOil:
@#@aGraceoraCurse?
@#@,美国俚语,俚语已成为新闻记者所必需的工具，俚语在新闻中的运用是为了使文章更加生动。
@#@要提高报刊阅读能力，应该专门去了解一些英文俚语，并且在阅读中遇到的新俚语应该见一个学一个。
@#@theheck到底nuts笨蛋Losehead丧失理智togotosleep长眠Shootthebreeze闲聊Hittheceiling大发雷霆tolaydownoneslife献身,THEEND,";i:
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15916:
"强调句作用,英文中常采用变换次序、加助动词或“Itis.that”句型等方法来增强句子或句子中某些成分的语气。
@#@翻译时一般要把强调语气适当用汉语表达出来，在译文中可把强调成分放在句首，也可以加上“的确”“究竟”“务必”“千万”“就是”“正是”等词来增强强调语气。
@#@,强调句的分类,1.用助动词“do/does/did+动词原形”表强调2.用very,just,theonly,atall等词表强调3.intheworld,onearth,ever等用于疑问词后表强调4.用感叹词表强调5.用倒装句表强调6.so作“确实”表强调7.用强调句型表强调,1.用助动词“do/does/did+动词原形”表强调,改错：
@#@Hedoworkhard.,does,助动词随人称的数、时态变化,Idoloveyou（我的确爱你）Ididloveyou（我的确曾经爱过你）Hedoeshateher（他真的恨她）,X,翻译：
@#@动词前加上助动词“do”，译成汉语时可以使用“的确”，“务必”，“确实”，“真的”,”一定”等词突出强调语气。
@#@,2.用very,just,theonly,atall等词表强调,
（1）.ThisisthejustbookthatImlookingfor.
（2）.Haveyoureadanyofthereportatall?
@#@,到底,翻译：
@#@译成汉语时可以使用“的确”，“正是”，“只有”，“到底”等词突出强调语气。
@#@,3.intheworld,onearth,ever等用于疑问词后表强调,
（1）.Whatonearthareyoudoing?
@#@
（2）.Howintheworlddidshemanagethat?
@#@（3）.Wheneverdidyoulostit?
@#@,翻译：
@#@加在what,where,who,why,how,等疑问词以及某些否定词和形容词最高级后面的thedevil,thehell,onearth,inheaven,thedickens等词组，可译成汉语“究竟”“到底”“全然”“一点也”“极”等词。
@#@,4.用感叹词表强调,Whatalife!
@#@这过的是什么日子啊！
@#@,感叹词：
@#@what,how省略了主谓语要注意语序！
@#@,5.用倒装句表强调,Nosoonerthan一.就,6.so作“确实”表强调,非倒装,
（1）.-Youwereinvitedtotheparty,werentyou?
@#@-SoIwas.Idforgotten.
（2）.-Hewonthechampionshiptenyearsago.-Sohedid.,我们昨天在班会上选举他为班长。
@#@Weelectedhimmonitorattheclassmeetingyesterday主宾宾补地状时状强调句型是英语中的一种重要的句子结构，它可以强调除谓语之外的其他成分，是英语学习者必须掌握的一种重要句型。
@#@,强调句,Itis（was）+被强调部分+that（who）+其余部分,1.强调句可强调主语，宾语，状语等。
@#@,2.引导词that/who/whom,3.be动词:
@#@is,was,Payattention！
@#@,7.用强调句型表强调,Isawhimonthestreetlastnight.,I,him,onthestreet,lastnight,被强调部分为主语时，“被强调部分”用主格；@#@被强调部分为宾语时，“被强调部分”用宾格。
@#@,被强调成分是作主语的代词，用主格，是作宾语的代词，用宾格。
@#@HehelpedmeyesterdayItwashethathelpedmeyesterday.Itwasmethathehelpedyesterday.如果被强调的成分有同位语，同位语也应提前。
@#@Itwasfromhim，hisChineseteacher，thatPaullearnedtowatchcarefullyinclass,Ididntrecognizehimuntilhetookoffhisdarkglasses.,强调句型,ItwasnotuntilhetookhisdarkglassesthatIrecognizedhim.,倒装句,NotuntildidhetakeoffhisdarkglassesthatIrecognizedhim.,NotuntilhetookoffhisdarkglassesdidIrecognizehim.,Payattention！
@#@,倒装句一般在主句倒装,强调句其他形式,1.一般疑问句的强调形式2.特殊疑问句的强调句式3.反意疑问句的强调句式4.感叹句的强调句式5.省略句的强调句式,Wasitin1939thattheSecondWorldWarbrokeout?
@#@,Itwasin1939thattheSecondWorldWarbrokeout.,强调句型的一般疑问句,ItisProfessorWangwhoteachesyourEnglish.,IsitProfessorWangwhoteachesyourEnglish?
@#@,一般疑问句的强调IsWasit+被强调成分+whothat（引导的陈述句）.？
@#@
（1）Didyoumeetyourbrotherattheschoolgate?
@#@Wasityourbrotherthatyoumetattheschoolgate?
@#@（强调宾语）
（2）DoesTomwalktoschooleveryday?
@#@IsitTomwhowalkstoschooleveryday?
@#@（强调主语）,Whowasitthatbrokeoutthewindow?
@#@Whenwasitthatyoucalledme?
@#@Whatisitthatyouwantmetodo?
@#@Howwasitthatyousucceed?
@#@Whyisitthatsmokingisntallowedhere?
@#@,特殊疑问句的强调特殊疑问词+iswasit+that（引导的陈述句）.？
@#@Wheredidyouseeherpenyesterday?
@#@Wherewasitthatyousawherpenyesterday?
@#@（强调特殊疑问词where）,Itwasinthehousethathewasborn.,区分强调句和定语从句,Itwasthehousewherehewasborn.,Itwasatmidnightthathegotsick.,Itwasmidnightwhenhegotsick.,强调句,定语从句,强调句,定语从句,区分方法：
@#@将句子中的“Itwasthat（when/where）”结构去掉：
@#@如若还能成完整的句子，则为强调句；@#@如若不能成完整的句子，则为定语从句。
@#@,强调句型和定语从句的结合句式特征为:
@#@在强调句型的被强调部分或其他部分中找出一个先行词，附上修饰该部分的定语从句，这样整个句子结构就变得非常复杂。
@#@应特别注意不要混淆定语从句的关系词和强调句型中的that/who部分。
@#@意思判断法：
@#@定语从句有”的”，而强调句没有“的”。
@#@,Itwasinthesmallhouse_wasbuiltwithstonesbyhisfather_hespenthischildhood.A.which;@#@thatB.that;@#@whereC.which;@#@whichD.that;@#@which简析：
@#@本题含义为“是在这间小房子里他度过了童年”，thesmallhouse作先行词，其后的定语从句缺做主语的关系代词；@#@第二空所缺的应是强调句型中的结构词that,故答案选A。
@#@再如：
@#@,Itwasplayingcomputergamesthatcosttheboyplentyoftimethatheoughttohavespentdoinghislessons.简析：
@#@划线部分作定语从句修饰先行词time。
@#@本题中有两个that，最大的误会就是把二者弄混，第一个that是强调句型中的；@#@第二个that是关系代词引导定语从句的。
@#@因其作spent的宾语，可以省去。
@#@,Is_threehours_theboy_familyispoortocometoschoolonfoot?
@#@A.it;@#@that;@#@whoseB.it;@#@thatittakes;@#@whoseC.itfor;@#@thatittakes;@#@whoseD.it;@#@when;@#@that;@#@简析：
@#@本题结构复杂，是定语从句、强调句型的一般问句形式和句式Ittakessbsometimetodosth.的糅合。
@#@我们也分几步来看这个句子：
@#@第一步：
@#@基本句式Ittakestheboythreehourstocometoschoolonfoot.,第二步：
@#@以theboy为先行词，后面附上定语从句，则变为：
@#@Ittakestheboywhosefamilyispoorthreehourstocometoschoolonfoot.第三步：
@#@用强调句型对上句中的划线部分进行强调，则变为：
@#@Itisthreehoursthatittakestheboywhosefamilyispoortocometoschoolonfoot.第四步：
@#@将上句变为一般疑问句即是该题，经对比可知答案应为B。
@#@,Itisintheroom_wewillhaveameeting.A.thatB.whichC.whereD.there去掉Itisthat句子为Wewillhaveameetingintheroom句子通顺，意思完整，那么，这就是一个强调句型.。
@#@,强调句型中的be动词和情态动词的结合句式特征:
@#@Itmaybe+被强调部分+thatItmusthavebeen+被强调部分+thatWould/Coulditbe+被强调部分+that?
@#@
（1）.ItmighthavebeenJohnboughtanewbookforMaryyesterday.A.whatB.sinceC.thatD.then
（2）Itmaybenextweek_sheleavesforTokyo.,c,that,2.Coulditbeintherestaurantin_youhaddinnerwithmeyesterday_youlostyourhandbagA.that;@#@whichB.which;@#@thatC.where;@#@thatD.that;@#@where,这是一个含有情态动词的强调句型的一般疑问句形式，第一空格所在的句子成分应为定语从句，结合介词in应用关系代词which；@#@第二个空格所在部分应为强调句型中的that分句。
@#@故答案为B,B,使用本句型的几个注意事项被强调成分是主语，whothat之后的谓语动词应该在人称和数上与原句中的主语保持一致。
@#@ItisIwhoamrightItishewhoiswrongItisthestudentsthatarelovely,被强调部分既包括人又包括物，用that不用wholtwasthethingsandpeoplethattheyrememberedthattheyweretalkingabout,强调句型的反意疑问句形式句式特征为：
@#@Itis/was+被强调部分+that，isnt/wasntit？
@#@ItwasAliceandherboyfriendwhosenttheoldmantothehospital,_?
@#@A.dotheyB.didnttheyC.wasntitD.wasit简析：
@#@答案C.此种情况下疑问句中的主语应与强调句型中的主语it保持一致，不能和被强调部分中的名词或代词保持一致，并要遵守“前肯定后否定”的原则。
@#@,强调句型的感叹句形式句式特征为：
@#@what/howitis（that）+主语+谓语！
@#@
（1）Whatabeautifulpictureitis（that）youhavedrawn!
@#@
（2）Howbeautifulitis（that）yourdaughteris!
@#@,强调时间状语和地点状语时与定语从句的区别：
@#@
（1）Itwasin1921thatourPartywasfounded.（强调句式）
（2）Itwas1921whenourPartywasfounded.（定语从句）即：
@#@强调时间或地点时有介词置于其前时，则连接词用that。
@#@其前面应有介词而被省去时，则用连接词when（时间）或where（地点）。
@#@,（3）Itwasonthefarmthatwepractisedplantingcrops.（4）Itwasthefarmwherewelearnedalot.但是应注意，有些表示时间或地点的词汇及短语本身不需要在其前面加介词，故其连词也只能是that,而不是when或where。
@#@再如：
@#@（5）Itwasyesterdaythatwechattedalotonline.（6）ItwastherethatMikewasdrownedyesterday.,主谓一致与比较结构1Itwasnotluckbutdifficultiesthathimsuccess.A.makesB.make2PersonallyIthinkitisthesalesmanager,ratherthanthesalesgirls,whotoblame.A.isB.are句式结构为：
@#@Itis/wasnotbutthat;@#@不是而是（that后的动词与后的名词或代词保持一致）Itis/wasratherthanthat;@#@是而不是（that后的动词应与ratherthan的名词或代词保持一致）,but,前面,在强调句型中，有时也考察用ratherthan，notbut等连接的平行对比结构，此时既要注重比较结构，又要注意主谓一致，属于较复杂的句式。
@#@句式特征为：
@#@Itis/wasnotbutthat;@#@不是而是（that后的动词与but后的名词或代词保持一致）Itis/wasnotthat;@#@或者：
@#@Itis/wasthatnot;@#@是而不是（that后的动词应与not前的名词或代词保持一致）Itis/wasratherthanthat;@#@是而不是（that后的动词应与ratherthan前的名词或代词保持一致）,Itisnothelpbutobstaclesthatmakeaman.简析：
@#@本句译为“使人成才的，不是助力，而是阻力”。
@#@注意obstacles和make形成主谓一致关系。
@#@PersonallyIthinkitisthesalesmanager,ratherthanthesalesgirls,_toblame.A.isB.thatisC.areD.whoare简析：
@#@此句被强调部分中的thesalesmanager，通过ratherthan与thesalesgirls形成比较结构，再考虑到主谓一致的原则，应选B。
@#@,（NMET2000,24）Itistheabilitytodothejob_mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it简析：
@#@本题答案选B。
@#@在本题中被强调部分theabilitytodothejob与notwhereyoucomefromorwhatyouare形成比较结构，theabilitytodothejob与matters形成主谓一致关系。
@#@当然本题还可说成：
@#@Itistheabilitytodothejobnotwhereyoucomefromorwhatyouarethatmatters.但这样就显得句子重心不稳，结构不合理。
@#@,Itisthepreventionofdiseaseratherthanitssuccessfultreatmentthathasledtotherapidincreaseoftheworldspopulation.简析：
@#@本句中被强调部分为对比结构，含义为“导致世界人口快速增长的原因是对疾病的预防而非对疾病的成功治疗。
@#@”当然hasledto的主语应是thepreventionofdisease。
@#@,强调句型和名词性从句的结合,句式特征为:
@#@整个强调句型用作名词性从句;@#@或者在强调句型中含有名词性从句。
@#@Ivealreadyforgotten_youputthedictionary.A.thatitwasthereB.wherewasitthatC.thatwhereitwasD.whereitwasthat简析：
@#@本题是经过变形的强调句型用作宾语从句的体现，为了更好地理解，我们分三步对其进行讨论。
@#@第一步，复原ItwasonthedeskthatIputthedictionary.第二步，对划线部分提问Wherewasitthatyouputthedictionary?
@#@第三步，变为陈述语序，将其用作forgotten的宾语从句则变为：
@#@Ivealreadyforgottenwhereitwasthatyouputthedictionary.与原题对比，答案应为D。
@#@,再看一个强调句型中含有同位语从句的例子：
@#@Itwasattheverybeginning_Mr.Foxmadethedecision_weshouldsendmorefirefightersthere.A.when;@#@whichB.where;@#@whatC.then;@#@soD.that;@#@that简析：
@#@本题答案为D。
@#@第一个that为强调句型中的that；@#@第二个that引导同位语从句，说明thedecision的内容。
@#@,强调句型的省略形式句式特征为:
@#@在一定的上下文中，强调句型的某个部分可以省略。
@#@作题时要特别注意将其复原并加以比较。
@#@Whoismakingsomuchnoiseinthegarden?
@#@_thechildren.A.ItisB.TheyareC.ThatisD.Thereare简析：
@#@强调句型在具体的语境中省略，其完整形式应是：
@#@Itisthechildrenwhoaremakingsomuchnoiseinthegarden.。
@#@答案为A。
@#@,强调句型的形近句型
（1）It+be+adj./n./过去分词+that从句句型。
@#@该句型中的It是形式主语，that引导的从句是真正的主语从句。
@#@如：
@#@Itisimportantthathe（should）learnEnglishwell.ItisafactthathecanspeakbothEnglishandJapanese.Itissuggestedthatheleavehisofficerightnow.,
（2）“Itbe+时间段+since”句型。
@#@如果since和延续性动词连用，则意为“某人不做某事已有多久了”；@#@如和短暂动词连用，则为“某人做某事已有多久了”。
@#@如：
@#@Itistwomonthssincehefellill.他病了两个月了。
@#@Itistwomonthssincehewasill.他病好已经两个,（3）Itbe+时间段+before句型表示“多久后某事发生”。
@#@Itwasalongtimebeforetheymetagain.很长时间后他们才见面。
@#@（4）“Itbewhen”句型表示“某事发生时正是时候”Itwas1949whenthePRCwasfounded.试比较强调句型句：
@#@Itwasin1949thatthePRCwasfounded.（去掉it，was，that后仍是一个完整的句子）,高考题回放,1.Itistheabilitytodothejob_matters,notwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it,2.ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecentlyIbegantoappreciatetheirbeauty.A.untiB.thatC.thenD.so,3.Itwasabout600yearsago_thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.A.thatB.untilC.beforeD.when,4.Itwasbecauseofbadweather_thefootballmatchhadtobeputoff.（2003）A.soB.sothatC.whyD.that,1.Itwas_hesaid_disappointedme.A.that/whatB.what/thatC.what/whatD.that/that2.Itwasinthefactory_producedTVsets_ourfriendwasmurdered.A.which/whichB.that/whichC.that/thatD.where/that,课堂练习,3.WasitduringtheSecondWar_hedied?
@#@A.thatB.whileC.inwhichD.then4.Who_helpedyouworkoutthemathproblem?
@#@washeB.itwaswhoC.WasitthatD.itwas,5.Itwasnotuntilshehadarrivedhome_herappointmentwiththedoctor.A.didsherememberB.thatsherememberedC.whensherememberedD.hadsheremembered6.Wherewasit_theroadaccidenthappenedyesterday?
@#@whenB.thatC.WhichD.how,7.Wasitforthisreason_herunclemovedoutofLondonandsettleddowninasmallvillage";i:
3;s:
2046:
"祖国之最,祖国之最-汇集,世界最长的防御工事万里长城世界最高的咸水湖纳木错世界最深的峡谷雅鲁藏布大峡谷最长的运河:
@#@中国的京杭运河，长1794公里最高的山峰:
@#@珠穆朗玛峰，海拔8848.13米最高的高原:
@#@中国的青藏高原，被称为“世界屋脊”最低的盆地:
@#@中国新疆的吐鲁番盆地，最低点在海平面以下154米世界最大的皇宫:
@#@北京的故宫最高的宫殿:
@#@布达拉宫最长的石窟画廊:
@#@敦煌莫高窟,最早的兵书:
@#@春秋孙武的孙子兵法字数最多的字典:
@#@清朝的康熙字典最早的报纸:
@#@西汉的邸报最早的传记文学:
@#@西汉的史记最早的优秀诗歌总集:
@#@春秋的诗经记载时间最长的历史巨著:
@#@孔子的春秋最早的立体地图:
@#@宋代沈括绘制的使契丹图,最大的广场北京天安门广场世界上最古老的树种银杏树世界上使用人数最多的语言汉语世界第八奇迹兵马俑世界上最稀有的动物之一大熊猫,世界最长的防御工事万里长城,世界最高的咸水湖纳木错,世界最深的峡谷雅鲁藏布大峡谷,最长的运河:
@#@中国的京杭运河，长1794公里,最高的山峰:
@#@珠穆朗玛峰，海拔8848.13米,最高的高原:
@#@中国的青藏高原，被称为“世界屋脊”,最低的盆地:
@#@中国新疆的吐鲁番盆地，最低点在海平面以下154米,世界最大的皇宫是北京的故宫,最高的宫殿是布达拉宫,最长的石窟画廊是敦煌莫高窟,最大的广场是北京天安门广场,世界上最古老的树种银杏树,世界上使用人数最多的语言汉语,世界第八奇迹兵马俑,世界上最稀有的动物之一国宝大熊猫,最早的兵书是春秋孙武的孙子兵法,字数最多的字典是清朝的康熙字典,最早的报纸是西汉的邸报,最早的传记文学是西汉的史记,最早的优秀诗歌总集是春秋的诗经,记载时间最长的历史巨著是孔子的春秋,最早的立体地图是宋代沈括绘制使契丹图,";}
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