趣味作文教案西天取经我能行文档格式.docx

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生说或表演。

（知道：

同学们观察得真仔细，老师很高兴。

）（不知道：

不知道吧？

那说明同学们观察得还不够仔细哦，没有关系，我们今天再来仔细观察观察。

）今天，我们就一起来玩一个游戏——《西天取经》，你们想玩吗？

想。

（控制纪律）想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师的奖卡等在这呢，老师将会选一些同学上讲台来表演，不守纪律的同学可不能参加！

另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。

老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。

这里老师有一份表格是需要同学们在玩游戏的过程中记录的。

请同学们尽量用上详尽生动的语言（发表格）

二、解释游戏规则。

首先呢，老师想请八个同学上讲台来表演。

想上来的同学请举手。

老师喜欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。

老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊？

哪位能说说？

（期待、紧张、跃跃欲试……）（适时引导）

师选出演员。

小演员们都已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。

（边说边写部分）

每四个人为一组，甲组当取经队，分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。

1、唐僧用单脚打坐，合掌；

2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；

3、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝左大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。

4、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状。

（师说并示范、指导学生摆好姿势，同时提醒同学记录）乙组当妖怪队。

乙组可以喊“妖怪来了妖怪来了”，还可以去挑逗甲组的人，但是不能碰到他们。

甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。

接着两组互换角色，游戏继续。

老师拍掌数数，坚持时间长的组为胜。

三、学生玩游戏。

（师在过程中适时引导学生根据表格的问题注意观察台上两组人的动作、表情，以及自己的心情和台下同学的表现）

四、游戏结束后，同学说感受，师引导（你们看，唐僧四师徒取西经要经历九九八十一难，如果他们没有坚强的意志，一旦受到了妖怪的引诱或者干扰，就会取经失败。

所以啊，遇到困难时，我们一定要坚定前行，千万不能轻易放弃。

）

五、学生完善表格，师巡视指导。

六、学生写作。

《西经取经我能行》写作指导

（1）写作提纲：

第一部分：

（开头）

1、可以交代一下时间、地点、人物、事件等

例：

今天上趣味作文课时，小全老师说要和我们玩一个游戏——《西天取经》。

同学们都兴致勃勃。

2、情景开头。

“妖怪来了！

妖怪来了！

”教室传来了同学们的叫声，咦？

难道电视里的妖怪真的现身了？

哦！

原来是全老师在和同学们玩游戏——《西天取经》。

同学们正乐得手舞足蹈呢！

3、同学们，你们也试着给你的作文戴上一顶漂亮的帽子吧！

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第二部分：

（主要内容）

1、交代游戏的规则

2、写同学们玩游戏的过程。

（注意写清楚两组演员们分别的动作、神态，如甲组一开始是怎样的，被乙组挑逗后又是怎样的？

乙组是怎样想方设法挑逗甲组的？

你看的时候心情是怎样的，想些什么？

这时其他同学的神态又是怎样的？

大家可能会说些什么？

第三部分（结尾）总结写一下自己的感受。

（2）好词好句

跃跃欲试迫不及待兴致勃勃翘首以待兴高采烈全神贯注

目不转睛虎虎生威纹丝不动浑身无力心慌意乱呐喊助威

耀武扬威呼呼大睡摇摇欲坠坚持不懈金鸡独立得意洋洋

想方设法垂头丧气嗷嗷怪叫手忙脚乱意犹未尽屏气凝神

看！

同学们很快就按照老师的要求摆好了各种姿态：

只见“唐僧”金鸡独立，双手合十，口中直念：

“鹅米豆腐”；

至于那“开路先锋”孙悟空，则左膝抬起，手搭凉棚，好像在用他的火眼金睛视察敌情；

“猪八戒”左手撑着头，右腿弯曲搭在左大腿上，身体略微后倾，呼呼大睡，摇摇晃晃地像个不倒翁；

憨厚老实的“沙和尚”正满头大汗地挑着担子呢……

同学们个个乐得前仰后合，有的笑得直揉着肚子喊疼，有的笑得眼睛眯成了一条缝，有的笑得嘴巴快都快咧到耳朵去了。

【第1篇】

今天作文课似乎很有趣，因为从教室里传出了“从前有座山，山里有座庙”的声音。

怎么回事呢？

哦，原来是老师带着大家玩——“西天取经我能行”的游戏。

同学们个个都兴致勃勃。

老师先把队伍分成两个：

取经队和妖怪队。

老师叫八个人上来，我也积极参加，因此成了取经队里的“沙和尚”。

我们站在台上相应的位置上后，比赛开始了。

我为了不被妖怪队的人逗笑，就把头低着直往下看。

我轻轻地看向旁边，“唐僧”两只手合拢按住嘴巴，“悟空”一动不动看向前方，“八戒”头向后轻轻地垂下，眼睛闭上，像真的睡了一样。

可还不到20秒，“八戒”已经被妖怪队逗乐了。

右脚放回了地上，第一回合，取经队输了。

第二回合时，“八戒”的脚又落地，不过这回“八戒”坚持的时间要长一些。

接下来是交换队伍，我们成了妖怪队，对方的“悟空”一动也不动，怎么逗他他都不笑，我着急了，只能看着时间一分一秒地一闪而过。

幸好，取经队的人不小心碰到了妖怪队的成员，首先违规，因此是妖怪队取得了胜利。

一直到第四回合时，我终于都笑倒了对方的“孙悟空”，别的人也进展十分顺利。

老师突然说停，所以有人定在原地。

原来，取经队靠墙与妖怪队比赛，本回合妖怪又胜利了。

这次作文课让我感受很深，它让我体会到了在合作这种游戏时，永远要有坚持不懈的信念。

要知道，唐僧师徒之所以能够取得真经，就是因为他们十分团结，并且还有十分坚定的信念。

【第2篇】

”“妖怪来了！

”我们教室里传来一阵阵的喊叫声，不知道的人还以为真的是电视里的妖怪出来了呢！

那是怎么回事呢？

哦，原来是我们的老师和同学们在玩“西天取经我能行”的游戏。

上课一开始，老师就跟我们介绍这个游戏的规则：

四个同学扮演取经的师徒四人，另四个同学扮演取经路上的小妖精。

扮演师徒的每个人都摆出一个所演角色的招牌动作，然后保持这个动作不变，扮演小妖精的同学则要想方设法把师徒四人逗笑。

如果在规定的时间内，师徒四人笑了，那就被妖精吃了；

如果师徒四人没笑，这些妖精就被佛祖收了。

听完游戏规则，我们就迫不及待地想开始游戏。

老师开始选演员了，同学们都跃跃欲试。

第一次老师选了三个同学扮演师徒，又选了我和其他两个同学扮演小妖精。

啊，游戏开始了！

瞧，扮演唐僧的同学刚上台就向老师的椅子走去，一屁股坐在上面，盘起腿，闭着眼，双手合十，口里念念有词，真的像是在念紧箍咒；

扮演孙悟空的同学做出一个漂亮的“金鸡独立”，一只手握住金箍棒，另一只手放在额前，极目远眺，似乎在看前方是否有妖怪出没；

扮演白龙马的同学一上台就手脚并用，趴在地上，弓起腰，摆出马的姿势，好像在等着唐僧坐上去。

我们妖精组的同学也信心十足，有人凶神恶煞做鬼脸，有人挤眉弄眼做丑角，有人发出鬼哭狼嚎的叫声，还有人讲有趣的笑话。

下面观看的同学被我们的滑稽样子逗得忍不住大笑起来，我很得意，心想：

你们很快就会缴械投降的！

可是，当我把目光转向师徒四人时，我呆住了：

他们一个个面无表情，纹丝不动，稳如泰山，我们在他们面前好像空气一般。

任凭我们做出什么好笑的动作，讲出好笑的笑话，他们始终是装聋作哑，不理不睬。

当老师喊“时间到”的时候，我们只得垂头丧气地下去了，这一轮，以妖精组的失败而告终。

第二轮又开始了。

这次我扮演了师徒组的一员。

我们这些“徒弟”都抵挡住了“妖精”的引诱，但是，我们的“师傅”控制力太差，居然被逗笑了。

这一轮取经组输了。

游戏虽然结束了，但是我们意犹未尽。

这个游戏让我懂得了，不管做什么事情，都要有团队意识，只有大家齐心协力，才能取得最后的成功！

西天取经我能行

大家一定看过《西游记》吧，里面的人物孙悟空神通广大；

猪八戒好吃懒做；

沙和尚忠厚老实；

唐僧慈悲为怀，无一不让我们留下深刻的印象。

今天，老师就和我们玩了一个游戏——西天取经。

“四人为一小组，甲组当取经组，乙组当妖怪组。

妖怪要挑逗取经人，使取经人笑起来，但是不能碰到他们；

而取经组不能笑也不能动，游戏时间为1分钟。

”李老师在台上宣布完规则，同学们就已经迫不及待地开展的游戏。

我演的是唐僧。

我缓缓地走到垫子前，慢慢地收拢双腿，盘坐在垫子上，双手合十，两眼紧闭，嘴里还不停地念着《大悲咒》，要是再披上一件袈裟，我看我就要立地成佛了呢！

蔡宜芯演的是孙悟空，她一只手搭着凉棚，一只手放在眉毛上，左膝抬起好像在侦查敌情。

孙晨旭你演的是猪八戒。

只见他懒洋洋地靠在石头上，手一边撑着头一边拄在上面，还翘着二郎腿！

嘴“砸吧砸吧”地响着，我想他是不是梦到了美食的天堂？

叶嘉懿演的是沙和尚，她正卖力地扛着行李，生怕落队了。

妖怪来了”妖怪们冲了出来，对着我们使尽了各种花招：

做鬼脸、讲笑话、唱好笑的歌……不过我们都无动于衷，不吃他们的招数，终于到了“西天”取回了“真经”。

可观众们却被妖怪们逗得前仰后合：

有的笑得直喊肚子疼；

有的笑得眼睛眯成了一条缝；

有的笑得嘴巴都快咧到耳朵去了。

同学们，你们想知道我们取回的真经是什么吗？

告诉你们吧，那就是：

做事不要轻易放弃，不受干扰。

请仔细观察，尽可能生动、详尽地完成表格。

时间、地点、人物、事件

听到要玩游戏和

上台表演时，你的心情怎样？

大家反应怎样？

甲、乙组的动作、神态如何？

在游戏的过程中，乙组是怎样努力挑逗甲组的？

甲组受到挑逗后又是怎么表现的？

你是小演员之一（或观众），请写出你当时的具体心情和大家的反映

这个游戏给你的感受如何？

趣味作文游戏

　　你害怕做作文吗？

如果是这样，那就和小伙伴起，玩玩下面的游戏吧，定会对作文产生浓厚兴趣，甚至还会变成小作文迷呢。

　　１、叫号接龙

　　把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。

准备小黑板四块，粉笔若干。

游戏开始，主持人叫号发令，比如：

：

“３号，写５个字！

”各队的３号上来写５个字。

接着主持人又喊号发出写×

字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。

第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。

第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；

２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；

３　队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。

第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；

２队的第６、１３个字为“游、戏”；

３队的第１３、１９个字为“其、乐”；

４队的第９、１５个字为“无、穷”。

让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。

　　２、做哑剧

　　做这个游戏，始终不准发出声音。

　　主持人先板书“做哑？

”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。

接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。

”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。

再各队对分两组玩抱腰拨河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：

做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。

　　３、编童话

　　在每张卡片上，写一个角色名，如：

老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。

游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

　　４、故事接力棒

　　准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。