笑声优秀作文7篇Word文档格式.docx
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老师的目光穿过一棵棵“手树”，盯在一位在桌子下搞小动作的同学。
“***，你来回答这是什么意思?
”某同学呆若木鸡，搔搔后脑勺，惭愧地低声说“不知道。
”
“好，你来回答。
”老师示意另一位同学。
“它的意思是说消逝的时光就像这河水一样，不分昼夜地向前流去。
”老师点了点头，叫他坐下，又回过头来，对那位不认真听讲的同学说：
“别浪费时光，小心你的时间也逝者如斯夫，不舍昼夜了。
”看到那位同学狼狈地坐下来，我们禁不住哄堂笑了起来。
每每回想起我学习生涯中笑的故事，都会让我记忆犹新，不断启迪我珍惜时间，认真学习，愿我心中的那串美妙的乐曲再谱写出更动听的篇章。
笑声优秀作文2教室里传来了一阵笑声。
这笑声来自于三楼左数第二个教室，任课老师Q，正在评讲本次考试卷。
但是，在评讲过程中不知不觉地谈论起了考试情况。
而小A同学不幸“中枪”。
“哎，你看看你，怎么回事?
这么简单的卷子还考67分!
你原来成绩还挺不错，现在看来，连P同学都考不过。
”P同学是班级有名的“拖拉王”，不仅作业不交，考试经常考不过70分，个人卫生也很差劲，在春秋季来临之时，他还经常拖着那条“鼻涕虫”同人讲话，让人看着“毛骨悚然”。
就因为讲到了此人，并且把小A与此人比较，所以当老师话音刚落，同学们就个个弯着腰，爆发出了如雷般的笑声，这笑声经久不息，每一声也都深深地刺在了小A的心中。
他知道，这笑声是讽刺的。
小A就是在那时那刻转变的。
下课了，他破天荒地第一次没有出去闲逛，猛力地复习已经学过的内容，以至于他好友B认为他已经疯了;
回到家，他马不停蹄地写着作业，一本本辅导材料他已经个个倒背如流。
……“同学们，下周就是期中考试!
大家在这门课上多花点心思，不要学习我上次点到的那名同学。
不努力，后果跟他一样。
”Q老师意味深长地看了一眼A，而A也狠狠瞪了一下老师，并默默地在心里定下了这次的预达分……在考场上，小A聚精会神地答每一道题，因为复习得扎实，他很快便答完了所有题。
他每一道每一道认真检查，最后充满信心地交了答卷。
试卷也在苦思冥想的时候改出来了。
老师一脸微笑走进了班，“本次试卷已全部改出，大家猜猜最高分是谁?
“小C?
“我也觉得是小C，他可是我们班这门学科的常胜将军呀!
“我看啊，小D也有可能!
“好啦，好啦。
”听着大家七嘴八舌地喊，Q老师也连忙叫停。
“让我告诉大家，最高分获得者小A，99分!
小A在大家的惊诧中走向讲台，拿起了他的卷子。
“小A，我上次才讲过你，这次又考得这么好，我真是不知说什么好!
还有，小A，你想说点什么?
“啊，你们看我做了那么多题竟然才考99分，这1分，我恨死了!
“哈哈哈……”三楼第二个教室又响起了笑声。
在小A看来，这笑声是充满敬佩和赞许的。
笑声优秀作文3瞧，妈妈站在阳台的小花园前，嘴角上扬，露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成了一条线。
她笑得那样灿烂，好像当上了总统夫人那样高兴。
不过，如果想听原因，还得从头说起。
那天晚上，下着大雨。
“小宇，快点复习啊，明天科学要考试的！
”妈妈又在催促了。
我的妈妈本来是个爱笑的人，可自从我上了小学以后，她就一天到晚绷着张脸，再也没笑过，除了生气就再没别的心情了。
我认为做一个中等的学生对我来说已经够好的了。
我没一门功课得过一百分。
但是，这一次我决定了，一定要好好复习，把科学成绩提上去。
爸爸妈妈说我科学不好，让我考上90分就够了。
于是，我抓紧复习，划线、圈重点、不停背诵要点。
“一定要考上90分！
”我对自己说，“不能让爸爸妈妈失望！
”于是，我又抓起科学书不停地背、读、读背。
接着，我又捧起全解，用橡皮把两单元的答案全部擦掉，再重新做了一遍。
当九点来到时，我的复习结束了。
第二天早上，妈妈嘱咐我说：
“考试一定要认真、仔细，最重要
的是得审题……”妈妈说完，我下了车。
考试开始了。
我先快速浏览了一下题目，不难，都还好。
我抓起
笔飞快地开始答题。
很快，我就答完了所有题目，除了最后一题。
马上就要下课了，我急得像热锅上的’蚂蚁团团转。
这个时候，我想起了妈妈的话“要审题，只有读透题目，才能做出来。
“读透题目。
”我对自己说。
我把题目读了一遍又一遍，终于读懂了题意，飞快地写上了答案。
我长长地舒了一口气。
我依然认认真真地开始检查。
等我终于检查完毕时，下课铃响了。
过了几天以后，我拿到了科学考试卷。
“96，96呀！
”我高兴极了，真没想到自己能够考上96分。
下午放学了，我高兴地上了车，对妈妈说：
“妈妈，您来猜猜，我这次科学成绩是多少？
”妈妈没听出我的语气，说：
“80分。
”我摇头。
“90分？
”妈妈的语气有点提高了。
我还是摇摇头说：
“96分！
“哇！
”妈妈不禁爆发出一阵赞叹，“啧啧啧，96分呀96分！
”妈妈兴奋到了极点，一下车，妈妈便一把搂住了我，发出了自豪的笑声。
妈妈的笑，似乎在为我自豪，为了骄傲。
我在妈妈温暖的怀抱里无比的幸福……
笑声优秀作文4回想起那节英语课堂上的欢笑声，还要从我说起，因为那笑声是因我而起的。
那是暑假前的一天早晨，我去上学的途中，发现有叽叽喳喳地鸟叫声，我赶紧跑过去一看：
一个鸟窝掉在地上，摔得七零八落，一只小鸟摔四脚朝天头歪在一边，估计是摔死了；
另一只可能腿摔坏了，一蹦一蹦的发出凄厉的惨叫声，仿佛为逝去的同伴哀嚎。
出于同情心我掏出一块布将受伤小鸟的腿轻轻缠好，准备走。
“咱们去上学带一只鸟进教室，能行吗？
”好朋友小心提醒我。
“咱们小心些，别让老师发现就是了。
”我信心满满的回答。
上课铃声响起，英语老师开始上课了。
“同学们，我们先来背一下第二课的read部分。
”老师话音一落，同学们就大声背了起来。
我一边心不在焉地背着课文，一遍低头瞧着瞧着书桌里的小鸟，心想：
嘿嘿，还挺老实的，千万别给我找麻烦。
“whatdayisittady?
”……“叽叽！
”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪儿来的鸟叫声？
”只有我和好朋友知道其中的缘由，但我们装作若无其事。
没有找到声音的来源，大家又开始读第二遍：
“whatdayisittoday?
“叽叽”
“叽叽”……这一下不但同桌忍不住笑出了声，全班同学也哈哈大笑起来，老师也看出了点端倪，她踱着方步在教室里来回走动着。
我心里暗暗祈祷：
我的小祖宗，你可千万别叫了，再叫小命都保不住了。
真是怕处有鬼痒处有虱，正好老师走到我身边，“叽叽”
“叽叽”的声音再次响起。
完了完了，被发现了，我只好硬着头皮站起来对老师讲了事情的来龙去脉。
本想着一顿批评是免不了，出乎意料老师并没有责备我，反而轻声细语的对大家说：
“小鸟是人类的朋友，我们应该爱护她，今天郭盈铄同学就是大家学习的榜样。
”这时全班响起了雷鸣般的掌声，老师又接着说：
“小鸟生病期间，请同学们悉心照顾它，康复后大家一定要把它放回大自然，因为那才是它们生活的家园……”
此时此刻，教室里除了掌声还伴随着此起彼伏的笑声……这声音有对我做法的赞扬，也有对小鸟早日康复的祝福，更有对理解我们好老师的感谢，这真是一堂难忘的英语课。
笑声优秀作文5我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：
“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？
大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：
“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。
”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：
“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。
有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：
“下课找我。
”就继续讲课了。
下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：
“快请进，我未来的小画家！
”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：
前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；
“臭”字怎么写，我赶紧说道：
“臭是自大加一点儿。
“对！
”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：
“反过来自大一点就：
是臭啊！
”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。
但是我：
也不禁佩服起王老师那幽默的口才。
一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：
让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！
笑声优秀作文6课堂，一个神圣的地方，那里有着我所敬仰的老师，有着我可爱的同学们，那里有开启智慧大门的钥匙……总而言之，课堂里的笑声是世界上最美丽和纯洁的笑声。
它让我想起了那一次关于成语接龙游戏时发出的笑声，它一直在我的心里荡漾开来，斑斑点点……
那是一个春暖花开的早晨，太阳射进教室，如同几颗奇异的宝石在闪闪发光，七彩而美丽。
大家都带着愉快的、迫不及待的心情走进教室，“盛老师好!
“同学们好!
“组长，我来了!
”……教室里一片热闹的景象，大家都在议论着自己在周末遇到的高兴事儿和听到的各种新闻。
上课铃奏响了，大家都以迅雷不及掩耳之势回到座位并端正地坐好，等待着老师的到来。
“同学们，今天这节语文课我们主要来记成语，然后玩一个成语接龙的比赛，大家说好不好?
”盛老师公布了这个个个拍手称好的喜讯，“好!
”大家高兴得手舞足蹈，有的人甚至还拍起了桌子。
“那么，我给大家20分钟时间来背诵成语!
”没等盛老师说完，大家就主动自觉地打出成语字典来读记成语。
我也不例外，作为班级里的中队长，我就得做好“领头鹰”的榜样作用。
我进行了一番“魔鬼训练”!
虽然已经过去了15分钟了，可大家的热情丝毫没有减少，反而明显的增加了许多。
“时间到!
下面我们开始接龙!
”在盛老师的一声令下，我们开始了激烈的比赛和竞争。
先是有我们的班长大人——童泽来领头，她思考了一会儿，脱口而出：
“不可思议!
”后面的徐露越立马答道：
“议论纷纷!
”这下可难倒了我们班的“捣蛋大王”王之楷了，他支支吾吾地说：
“纷……纷……”徐露越露出了胜利的微笑，教室里传来了她得意洋洋的笑声，大概是有点儿嫉妒吧，王之楷说了一个高难度的成语：
“箭在弦上!
”教室里立刻传出了王之楷自不量力的哈哈大笑声，梁池的鼻尖上有了几滴汗珠儿，但是她还努力的想着，突然，她眼前一亮：
“上梁不正下梁歪!
”王之楷愣住了，半天没动静。
我站了起来，面对梁池的成语，我的心空荡荡的，脑海一片空白，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，“歪……歪……对了!
歪打正着!
”我高兴地大声回答道，盛老师的脸上露出了会心的微笑……
时间飞快地流动着，下课铃响了，可大家都觉得很不过瘾。
盛老师上课时又时常让我们玩成语接龙，课堂上时不时总是有大家愉快的笑声，有如石头抨击着泉水……清脆，悦耳……
笑声优秀作文7今日上午两堂，下午两堂。
时日已过立夏，靠近端午，虽风大，却高温，丝丝困意，如何有效地进行午后的第一堂课，高效地获新知，是需思考的问题，也是需灵活处置课堂环节的。
本周学习“给网页添加动感效果”，上午的课的导入是这样的，出示两幅网页，一副是没有动感效果的，一副是有动感效果的，让生来“找茬”。
同学们在第一时间找到所有的不同点，引入新课。
同时设置环节，复习旧知，让生上讲台操作上节课表格的规划，我注意到一个细节，当我欲准备让生上讲台操作的要求提出时，坐在前排的一位平时非常爱动的同学，立即坐端正了，眼神透露着紧张，条件反射般地翻起书来。
我当时心里一得意，我的目的达到了，迅速引起学生的注意，让他们更加积极地进入到课堂中来，随之我发现没有预料到的精彩也在继续发生着，因上前操作的学生输错字，他们也会哄堂大笑，笑点太多了，我的第二个目的也达到，在笑声中自由地放松地接受知识，会遗忘的更慢，换句话说记忆的更牢固。
下午同样的课题，如果继续同样上午的导入，我想同学们也能操作完成当堂内容，但是由于夏日午后效应，为了更好调动大家的积极性，让大家“快乐”起来，我特意设置了一个很小的细节，让他们带着“期待”进入了课堂。
课堂一开始，给大家广播展示了一个FLASH色彩鲜艳精美的“火车逃亡记”我告诉同学们今天这堂课跟这个FLASH有一点关系，跟我预料的一致，同学们发出了惊呼，初二的学生的认知通过直观形象辅助会达到好的效果，接着话锋一转展示两幅网页，复习旧知。
提问时候继续我的小“创意”，二13班有几位同学特别的爱动脑，爱发言，爱表现自己，爱做老师，曾经还写EMAIL给我，建议我多提问，多让学生上台操作，我每次提问他都把手举的高高的，我不能每次都喊他，也要顾及其他同学，我对他说“请你帮老师指定一个同学回答好吗”他叫了一名同学后，很满足的地一起观察同学的完成情况，没有沮丧，我发现同学们之间的人际关系也在课堂里展现出来了，并随着问题的解决而融洽起来。
接下来操作阶段，我发现同学们被刚才的FLASH画面“刺激”后，思维活跃起来了，注意力更集中。
我在课堂里的语言也幽默了一些，放弃严肃的面孔，微笑地赞赏他们的作品。
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