五岳联考高三阶段性质量检测图片语文语文Word文件下载.docx
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"违章代码表@#@违章代码违章内容罚金@#@1001A驾驶拼装的非汽车类机动车上道路行驶的1000@#@1013驾驶证丢失期间仍驾驶机动车的200@#@1014驾驶证损毁期间仍驾驶机动车的200@#@1015驾驶证被依法扣留期间仍驾驶机动车的200@#@1016违法记分达到12分仍驾驶机动车的200@#@1018机动车不在机动车道内行驶的150@#@1019机动车违反规定使用专用车道的150@#@1020机动车驾驶人不服从交警指挥的200@#@1021遇前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶时，从前方车辆两侧穿插行驶的200@#@1022遇前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶时，从前方车辆两侧超越行驶的200@#@1023遇前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶时，未依次交替驶入车道减少后的路口、路段的@#@100@#@1024在没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交警指挥的交叉路口遇到停车排队等候或者缓@#@慢行驶时，机动车未依次交替通行的100@#@1025@#@100@#@遇前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶时，在人行横道、网状线区域内停车等候的@#@1026行经铁路道口，不按规定通行的200@#@1027机动车载货长度、宽度、高度超过规定的150@#@1028机动车载物行驶时遗洒、飘散载运物的150@#@1029运载超限物品时不按规定的时间、路线、速度行驶的150@#@1030运载超限物品时未悬挂明显标志的150@#@1031运载危险物品未经批准的200@#@1032运载危险物品时不按规定的时间、路线、速度行驶的200@#@1033运载危险物品时未悬挂警示标志的200@#@1034运载危险物品时未采取必要的安全措施的200@#@1035载客汽车载货违反规定的100@#@10350B驾驶机动车违反右侧通行规定的100@#@1036货运机动车违反规定载人的100@#@1037未将故障车辆移到不妨碍交通的地方停放的200@#@1037违反规定使用专用车道的200@#@1038不避让正在作业的道路养护车、工程作业车的50@#@10380A违反交通信号灯指示通行的200@#@10380C违反禁令标志、警告标标，禁止标线，警告标线指示100@#@10380D违反指示标志、标线指示的100@#@1039机动车违反规定停放、临时停车，妨碍其它车辆、行人通行的200@#@10390机动车违反规定停放、临时停车且驾驶人不在现场或者虽在现场但驾驶人拒绝立即驶离，妨碍其它车辆、行人通行的200@#@10390C驾驶机动车违反疏导、限制通行、禁止通行规定的200@#@10391机动车违反规定停放、临时停车且驾驶人不在现场或驾驶人虽在现场拒绝立即驶离，妨碍其@#@200@#@1039B机动车违反规定停放、临时停车，妨碍其它车辆、行人通行的200@#@1040机动车喷涂、粘贴标识或者车身广告影响安全驾驶的200@#@1041道路养护施工作业车辆、机械作业时未开启示警灯和危险报警闪光灯的200@#@1042机动车不按规定车道行驶的200@#@1043变更车道时影响正常行驶的机动车的200@#@1043004行经铁路道口、交叉路口窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件仍超车的200@#@1044在禁止掉头或者禁止左转弯标志、标线的地点掉头的200@#@1045在容易发生危险的路段掉头的200@#@10451遇有前方车辆停车排队等候或者缓慢行驶时，仍然超车或者占用对面车道、穿插等候的车辆的200@#@1046掉头时妨碍正常行驶的车辆和行人通行的200@#@1047机动车未按规定鸣喇叭示意的50@#@10471机动车行经人行横道时，不减速行驶或者遇行人正在通过人行横道不停车让行的@#@1048在禁止鸣喇叭的区域或者路段鸣喇叭的150@#@1049@#@1050@#@1051@#@10510B@#@1052@#@1053@#@1054@#@1055@#@1056@#@1057@#@1058@#@1059@#@1060@#@1061@#@1062@#@1063@#@1064@#@1065@#@1066@#@1067@#@1067B@#@1068@#@1069@#@1070@#@1071@#@1072@#@1073@#@1074@#@50@#@100@#@100@#@50@#@在机动车驾驶室的前后窗范围内悬挂、放置妨碍驾驶人视线的物品的机动车行经漫水路或漫水桥时未低速通过的50@#@机动车载运超限物品行经铁路道口时不按指定的道口通过的摩托车驾驶人及乘坐人员不按规定带安全头盔的200机动车载运超限物品行经铁路道口时不按指定的时间通过的机动车行经渡口，不服从渡口管理人员指挥，不依次待渡的上下渡船时，不低速慢行的50特种车辆违反规定使用警报器的200@#@特种车辆违反规定使用标志灯具的200@#@机动车在单位院内居民居住区内不低速行驶的100@#@机动车在单位院内居民居住区内不避让行人的100@#@驾驶摩托车手离车把的150驾驶摩托车在车把上悬挂物品的150拖拉机驶入大中城市中心城区内道路的150拖拉机驶入高速公路、城市快速路或其它禁止通行道路的150@#@拖拉机违反规定载人的200@#@拖拉机牵引多辆挂车的150@#@学习驾驶人不按指定路线上道路学习驾驶的100@#@学习驾驶人不按指定时间上道路学习驾驶的100@#@学习驾驶人使用非教练车上道路驾驶的100驾驶禁止驶入高速公路的机动车驾入高速公路的200学习驾驶人在教练不随车指导下上道路驾驶车辆的100使用教练车时有与教学无关的人员乘坐的100@#@实习期内未粘贴或悬挂实习标志的200上道路行驶的机动车未放置检验合格标志的100@#@驾驶安全设施不全的机动车的100驾驶机件不符合技术标准的机动车的100不按规定倒车的100@#@1075在车门、车厢没有关好时行车的50@#@1083载货汽车、挂车未按照规定安装侧面及后下部防护装置、粘贴车身反光标识的200@#@1084未按规定时限办理变更登记200@#@1091机动车违反警告标线指示的50@#@1092公路客运车辆以外的载客汽车违反规定载货的100@#@1094在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的200@#@1094S在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的（驾驶机动车造成交通事故负全部责任或者主要责任尚未构成犯罪的）400@#@1095实习期内驾驶公共汽车的200@#@110001驾驶拼装的机动车或者已达到报废标准的机动车上道路行驶的2000@#@1101驾驶人或者乘坐人员未按规定使用安全带的200@#@1101A机动车驾驶人在乘坐人员未按规定使用安全带的情况下驾驶机动车的200@#@1102不按规定使用灯光的200@#@1103不按规定会车的100@#@1104不按规定倒车的100@#@1105摩托车后座乘坐不满十二周岁未成年人的100@#@1106驾驶轻便摩托车载人的100@#@110600在道路两侧及隔离带上种植树木、其他植物或设置广告牌、管线等遮挡路灯、交通信号灯、交通标志，妨碍安全视距，且拒不排除妨碍的2000@#@1107在车门、车厢没有关好时行车的50@#@1108上道路行驶的机动车未放置保险标志的100@#@1109未随车携带行驶证的100@#@1110未随车携带驾驶证的100@#@1111机动车载货长度、宽度、高度超过规定的150@#@1115上路行驶的机动车未放置检验合格标志的100@#@119400驾驶与驾驶证载明的准驾车型不符的机动车的200@#@1201机动车载物超过核定载质量未达30%的200@#@1203@#@50@#@机动车在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，不在道路中间通行的@#@1204行经人行横道，未减速行驶的200@#@1205遇行人正在通过人行横道时未停车让行的200@#@1206行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路未避让的200@#@1207驾驶摩托车时驾驶人未按规定戴安全头盔的或者乘坐人员未按规定戴安全头盔的200@#@1208机动车通过有灯控路口时，不按所需行进方向驶入导向车道的100@#@12080机动车通过有灯控路口时，不按所需行进方向驶入导向车道的100@#@1208X通过有灯控路口时不按所需行进方向驶入导向车道的100@#@1209左转弯时，未靠路口中心点左侧转弯的100@#@1210通过路口遇放行信号不依次通过的100@#@121001驾驶安全设施不全的车辆上道路行驶的200@#@121002驾驶机件不符合技术标准的机动车上道路行驶的200@#@1211通过路口遇停止信号时，停在停止线以内或路口内的100@#@1212通过路口向右转弯遇同车道内有车等候放行信号时，不依次停车等候的100@#@1213牵引故障机动车时，被牵引的机动车除驾驶人外载人的200@#@1214牵引故障机动车时，被牵引的机动车拖带挂车的100@#@1215牵引故障机动车时，被牵引的机动车宽度大于牵引的机动车的100@#@1216使用软连接装置牵引故障机动车时，牵引车与被牵引车之间未保持安全距离的100@#@1217牵引制动失效的被牵引车，未使用硬连接牵引装置的100@#@1218使用汽车吊车牵引车辆的100@#@1219使用轮式专用机械牵引车辆的100@#@1220使用摩托车牵引车辆的100@#@1221牵引摩托车的100@#@1222未使用专用清障车拖曳转向或照明、信号装置失效的机动车的100@#@122202服用国家管制的精神药品或麻醉药品后驾驶机动车的200@#@122203患有妨碍安全驾驶机动车的疾病仍驾驶机动车的200@#@1223驾驶时拨打接听手持电话的100@#@1224驾驶时观看电视的100@#@1225@#@驾车时有其他妨碍安全行车的行为的@#@100@#@1226@#@连续驾驶机动车超过4小时未停车休息或停车休息时间少于@#@20@#@分钟的200@#@1227@#@在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的@#@200@#@1228@#@路口遇有交通阻塞时未依次等候的@#@100@#@1229@#@机动车违反禁令标志指示的200@#@1231@#@机动车违反警告标志指示的50@#@1232@#@机动车违反警告标线指示的50@#@1233@#@实习期内驾驶公共汽车的200@#@1234@#@实习期内驾驶营运客车的200@#@1235@#@实习期内驾驶执行任务的特种车辆的@#@200@#@1236@#@实习期内驾驶载有危险物品的机动车的@#@200@#@1237@#@实习期内驾驶的机动车牵引挂车的@#@200@#@1238@#@机动车载人超过核定人数的200@#@1240@#@驾驶人或者乘坐人员未按规定使用安全带的@#@200@#@1240B@#@在高速公路或者城市快速路上，驾驶人未按规定使用安全带的@#@100@#@1241@#@驾驶公路客运车辆以外的载客汽车载人超过核定人数未达@#@20%@#@200@#@1242@#@公路客运车辆以外的载客汽车违反规定载货的@#@100@#@1243@#@遇前方机动车停车排队或者缓慢行驶时，@#@借道超车或者占用对面车道、@#@穿插等候车辆的@#@200@#@1244在城市快速路上行驶时，驾驶人未按规定使用安全带的200@#@1301机动车逆向行驶的200@#@1302机动车不按交通信号灯规定通行的200@#@1302A机动车不按交通信号灯规定通行的200@#@1303机动车行驶超过规定时速50%以下的150@#@13031机动车行驶超过限定时速20%以上不足50%的150@#@1304从前车右侧超车的200@#@1305前车左转弯时超车的200@#@1306前车掉头时超车的200@#@1307@#@前车超车时超车的200@#@1308@#@与对面来车有会车可能时超车的200@#@1309@#@超越执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的200@#@1310@#@在铁路道口、路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、交通流量大的路段等地点超车的@#@200@#@1311@#@车辆在道路上发生故障或事故后，妨碍交通又难以移动的，不按规定设置警告标志或未按规定使@#@用警@#@示灯光的200@#@1312@#@准备进入环形路口不让已在路口内的机动车先行的100@#@1313@#@转弯的机动车未让直行的车辆、行人先行的100@#@1314@#@相对方向行驶的右转弯机动车不让左转弯车辆先行的100@#@1315@#@机动车通过无灯控或交警指挥的路口，不按交通标志、标线指示让优先通行的一方先行的@#@100@#@1316@#@机动车通过无灯控、交警指挥、交通标志标线控制的路口，不让右方道路的来车先行的@#@100@#@1317@#@载货汽车牵引多辆挂车的150@#@1318@#@半挂牵引车牵引多辆挂车的150@#@1319@#@挂车的灯光信号、制动、连接、安全防护等装置不符合国家标准的150@#@1320@#@小型载客汽车牵引旅居挂车以外的且总质量700千克以上挂车的150@#@1321@#@挂车载人的150@#@1322@#@载货汽车牵引挂车的载质量超过汽车本身的载质量的150@#@1323@#@大型载客汽车牵引挂车的150@#@1324@#@中型载客汽车牵引挂车的150@#@1325@#@低速载货汽车牵引挂车的150@#@1326@#@三轮机动车汽车牵引挂车的150@#@1327@#@机动车在发生故障或事故后，不按规定使用灯光的200@#@1328@#@驾驶机动车下陡坡时熄火、空档滑行的200@#@1329@#@故意遮挡机动车号牌的200@#@1330@#@故意污损机动车号牌的200@#@1331@#@不按规定安装机动车号牌的@#@200@#@1332@#@上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的@#@200@#@1333@#@不避让执行任务的特种车辆的200@#@1334@#@机动车不避让盲人的150@#@1339@#@运输剧毒化学品机动车超过规定时速50%以下的200@#@1340@#@上道路行驶的机动车未按规定定期进行安全技术检验的@#@200@#@1344@#@机动车违反禁令标志指示的@#@200@#@1345@#@机动车违反禁止标线指示的@#@200@#@1345@#@违反禁止标线指示的200@#@1348@#@驾驶营运客车（不包括公共汽车）@#@、校车以外的载客汽车载人超过核定人数未达@#@20%的100@#@1349@#@驾驶中型以上载客汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速未达@#@20%的@#@150@#@1350@#@驾驶中型以上载货汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速未达@#@20%的@#@150@#@135000@#@逆向行驶的200@#@1352@#@驾驶中型以上载客汽车、危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速未达@#@20%的@#@150@#@1352@#@驾驶中型以上载客载货汽车、@#@危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速未达@#@20%的@#@150@#@13520@#@驾驶中型以上载客载货汽车、@#@危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速未达@#@20%的@#@150@#@1352A@#@驾驶中型以上载客载货汽车、@#@危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速@#@10%未@#@达20%的150@#@1355@#@驾驶机动车在城市快速路上不按规定车道行驶的@#@200@#@136001@#@在没有划分中心线和机非分道的道路上不按规定行驶的@#@100@#@136002@#@违反分道行驶规定的100@#@137000@#@违反规定进入专用车道内行驶的@#@200@#@ @#@@#@138002违反禁令标志、警告标志、禁止禁线、警告标线指示的100@#@138003违反交通信号灯指示的200@#@139001违反限制通行规定的100@#@142001超过规定时速不足50%的200@#@143100在同车道行驶中不按规定与前车保持安全距离的50@#@143200不按规定超车的200@#@144001机动车通过无交通信号控制路口未减速让行的100@#@145100遇有前方车辆排队等候或缓慢行驶时，借道超车的200@#@145101遇有前方车辆排队等候或缓慢行驶时，占用对面车道的200@#@145102遇有前方车辆排队等候或缓慢行驶时，穿插等候车辆的200@#@145200违反交替通行规定的100@#@146001通过铁路道口，违反交通信号或者管理人员指挥的200@#@146002通过无交通信号或管理人员的铁路道口未减速或停车确认安全的100@#@147100行经人行横道遇行人通过时未停车让行的。
@#@200@#@147200行经无交通信号的道路遇行人横过道路未避让的100@#@148101机动车载物遗洒、飘散载运物的100@#@148200运载超限的不可解体物品，未按交管部门规定行驶的100@#@148300运载危险化学品未按规定行驶的200@#@149001机动车载人超过核定人数未达20%的100@#@149002机动车载人超过核定人数达20%以上的200@#@151001机动车驾驶人未按规定使用安全带的50@#@151002摩托车驾驶人未按规定戴安全头盔50@#@152001机动车发生故障尚能移动，未移至不妨碍交通地点的200@#@152002机动车发生故障，未按规定报警的100@#@153100不避让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的。
@#@200@#@200@#@153200警车、消防车、救护车、工程救险车在非执行紧急任务时使用警报器、标志灯具的@#@155100拖拉机在禁行道路上行驶的50@#@1601B公路客运车辆载客超过额定乘员50%以上不足100%1500@#@1603@#@机动车行驶超过规定时速@#@50%的1000@#@1603A@#@机动车行驶超过规定时速@#@50%以上不足100%的1000@#@1603A@#@机动车行驶超过规定时速（@#@50%以上不足100%的）1000@#@1603A1@#@机动车行驶超过规定时速@#@50%以上不足100%的1000@#@1603B@#@机动车行驶超过规定时速@#@100%以上2000@#@1604@#@饮酒后驾驶机动车的300@#@1605@#@饮酒后驾驶营运机动车的@#@500@#@1607A@#@货运机动车违反规定载客@#@3人以下的500@#@1614@#@故意遮挡机动车号牌的@#@200@#@1615@#@故意污损机动机车号牌的@#@200@#@1615@#@故意污损机动车号牌的@#@200@#@1616@#@不按规定安装机动车号牌的@#@200@#@1622机动车在城市快速路上遇交通拥堵，占用应急车道行驶的200@#@1625驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的200@#@1629驾驶中型以上载货汽车在城市快速路上行驶超过规定时速未达20％的150@#@1632驾驶中型以上载客汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速20%以上未@#@达到50%的150@#@1633驾驶中型以上载货汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速20%以上未@#@达到50%的150@#@1633驾驶中型以上载货汽车在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速20%以上未@#@达到50%的150@#@1636驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速20%以上未达到50%的150@#@16361驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的其他机动车在高速公路上行驶超过规定时速20%以上未达到50%的150@#@1636A驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的其他机动车行驶超过规定时速@#@20%以上未达到50%的150@#@164200@#@遇有盲人在道路上通行，机动车未避让的。
@#@100@#@167000@#@驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速公路的200@#@168200@#@非救援车、清障车在高速公路上拖曳、牵引机动车的200@#@1701@#@使用他人机动车驾驶证驾驶机动车的200@#@170200@#@发生交通事故后，不按规定撤离现场，造成交通堵塞的200@#@1718@#@故意遮挡机动车号牌的200@#@1721A@#@驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的机动车行驶超过规定时速50%@#@以上的@#@1000@#@1721A@#@驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的机动车行驶超过规定时速50%@#@以上不足100%的1000@#@1721B@#@驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆以外的机动车行驶超过规定时速100%@#@以上@#@2000@#@191101@#@饮酒后驾驶机动车的500@#@191102@#@醉酒后驾驶机动车的1500@#@191201@#@饮酒后驾驶营运机动车的500@#@191202@#@醉酒后驾驶营运机动车的2000@#@192101@#@公路客运车辆载客超过额定乘员，未达20%（含）的500@#@192102@#@公路客运车辆载客超过额定乘员20%以上50%（含）以下的1000@#@192103@#@公路客运车辆载客超过额定乘员50%以上的2000@#@192104@#@公路客运车辆违反规定载货的1000@#@192201@#@货运机动车超过核定载质量未达30%（含）的500@#@192202@#@货运机动车超过核定载质量30%以上的2000@#@192203@#@货运机动车违反规定载客的1000@#@193201@#@停放车辆妨碍车辆行人通行的200@#@193203@#@临时停车妨碍其他车辆行人通行拒绝驶离的200@#@195101@#@上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的200@#@195102@#@上道路行驶的机动车未放置检验合格标志的100@#@195104上道路行驶的机动车未随车携带行驶证、驾驶证的50@#@195201故意遮当机动车号牌的200@#@195202故意污损机动车号牌的200@#@196101伪造机动车登记证书、号牌、行驶证、驾驶证的2000@#@196102变造机动车登记证书、号牌、行驶证、驾驶证的2000@#@196103使用伪造、变造的机动车登记证书、号牌、行驶证、驾驶证1000@#@196104使用其他车辆的机动车登记证书、号牌、行驶证1000@#@196105伪造、变造检验合格标志、保险标志2000@#@196106使用伪造、变造或者使用其他车辆的检验合格标志、保险标志1000@#@197000非法安装警报器、标志灯具的1000@#@199011未取得机动车驾驶证驾驶机动车的2000@#@199012机动车驾驶证被吊销仍驾驶机动车的2000@#@199013机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的1000@#@199020将机动车交由未取得驾驶证或者、驾驶证被吊销、暂扣的人驾驶的1000@#@199030造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的，1000@#@199031造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的，未被处以拘留处罚的2000@#@199040机动车行驶超过规定时速50%的1000@#@199041机动车在高速公路上超过规定时速50%的2000@#@199050强迫驾驶人违反道路交通安全法律、法规和安全驾驶要求，造成交通事故，尚不构成犯罪的@#@2000@#@199060违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的，被处以拘留的500@#@199061违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的，未被处于拘留的2000@#@";i:
1;s:
11677:
"卫生间蓄水试验记录报验申请表样本@#@卫生间蓄水试验记录报验申请表@#@工程名称：
@#@舒城县青青家园拆迁安置房8#楼编@#@号：
@#@@#@致：
@#@中外建天利（北京）监理咨询有限公司（监理单位）@#@我单位已完成了舒城县青青家园拆迁安置房8#楼第一单元卫生间、厨房蓄水试验检查工作，现报上该工程报验申请表，@#@请予以审查和验收。
@#@@#@附件@#@1、第一单元卫生间蓄水试验记录。
@#@@#@2、第一单卫生间蓄水试验（分户）记录表。
@#@@#@承包单位（章）@#@项目经理邹杰@#@日期-05-12@#@审查意见：
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期@#@卫生间蓄水试验记录@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注水@#@实验日期@#@5月12日@#@试验说明@#@将厨房、卫生间所有的出水口堵死，把自来水引至卫生间注水，并将地面全部浸泡在液面之下，等24小时后检查厨房、卫生间板底、水管根部。
@#@@#@试验结果@#@经过上述试验观察第一单元厨房、卫生间天棚、、水@#@落管根部等处无潮湿痕迹、渗漏现象。
@#@验收合格@#@技术@#@负责人@#@专职@#@质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）:
@#@@#@厨卫间蓄水试验（分户）记录表@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注蓄水@#@实验日期@#@5月12日@#@试验说明@#@将所有厨房、卫生间门边做好止水埂,并堵实地漏、蓄水深度不小于10厘米,时间不少于24小时。
@#@@#@序号@#@层数@#@序号@#@备注@#@试验结果@#@1@#@二层@#@1@#@卫生间@#@符合要求@#@2@#@二层@#@2@#@厨房@#@符合要求@#@3@#@三层@#@3@#@卫生间@#@符合要求@#@4@#@三层@#@4@#@厨房—@#@符合要求@#@5@#@四层@#@5@#@卫生间@#@符合要求@#@6@#@四层@#@6@#@厨房@#@符合要求@#@7@#@五层@#@7@#@卫生间:
@#@@#@符合要求@#@8@#@五层@#@8@#@厨房@#@符合要求@#@9@#@六层@#@9@#@卫生间@#@符合要求@#@10@#@六层@#@10@#@厨房@#@符合要求:
@#@@#@11@#@二层@#@11@#@卫生间@#@符合要求@#@12@#@二层@#@12@#@厨房@#@符合要求@#@13@#@三层@#@13@#@卫生间:
@#@@#@符合要求:
@#@@#@14@#@三层@#@14@#@厨房@#@符合要求@#@15@#@四层@#@15@#@卫生间@#@符合要求@#@16@#@四层@#@16@#@厨房@#@符合要求@#@17@#@五层@#@17@#@卫生间—@#@符合要求@#@18@#@五层@#@18@#@厨房@#@符合要求@#@19@#@六层@#@19@#@卫生间@#@符合要求@#@20@#@六层@#@20@#@厨房「@#@符合要求@#@评定意见@#@经检查，第一单元卫生间、厨房天棚、管根、烟道根部等部位均无渗@#@漏、阴潮现象，验收合格。
@#@@#@技术负责人@#@专职质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）：
@#@@#@卫生间蓄水试验记录报验申请表@#@工程名称：
@#@舒城县青青家园拆迁安置房8#楼编号@#@致：
@#@中外建天利（北京）监理咨询有限公司（监理单位）@#@我单位已完成了舒城县青青家园拆迁安置房8#楼第二单元卫生间、厨房蓄水试@#@验检查工作,现报上@#@请予以审查和验收。
@#@@#@附件@#@1、第二单元卫生间蓄水试验记录。
@#@@#@2第二单元层卫生间蓄水试验（分户）记录表。
@#@@#@承包单位（章）@#@项目经理邹杰@#@日期-05-12@#@审查意见：
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期@#@卫生间蓄水试验记录@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注水@#@实验日期@#@5月12日@#@试验说明@#@将厨房、卫生间所有的出水口堵死，把自来水引至卫生间注水，并将地面全部浸泡在液面之下，等24小时后检杳卫生间板底、水管根部。
@#@@#@试验结果@#@经过上述试验观察第二单元厨房、卫生间天棚、、水@#@落管根部等处无潮湿痕迹、渗漏现象。
@#@验收合格@#@技术@#@负责人@#@专职@#@质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）:
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@#@中外建天利（北京）监理咨询有限公司（监理单位）@#@我单位已完成了舒城县青青家园拆迁安置房8#楼第三单元卫生间、厨房蓄水试@#@验检查工作，现报上该工程报验申请表，@#@请予以审查和验收。
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@#@@#@2、第三单元层卫生间蓄水试验（分户）记录表。
@#@@#@承包单位（章）@#@项目经理邹杰@#@日期-05-12@#@审查意见：
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注水@#@实验日期@#@5月12日@#@试验说明@#@将厨房、卫生间所有的出水口堵死，把自来水引至卫生间注水，并将地面全部浸泡在液面之下，等24小时后检杳卫生间板底、水管根部。
@#@@#@试验结果@#@经过上述试验观察第三单元厨房、卫生间天棚、、水@#@落管根部等处无潮湿痕迹、渗漏现象，验收合格。
@#@@#@技术@#@负责人@#@专职@#@质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）:
@#@@#@厨卫间蓄水试验（分户）记录表@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注蓄水@#@实验日期5月12日@#@试验说明@#@将所有厨房、卫生间门边做好止水埂,并堵实地漏、蓄水深度不小于10厘米,时间不少于24小时。
@#@@#@序号@#@层数@#@序号@#@备注@#@试验结果@#@1@#@二层@#@1@#@卫生间@#@符合要求@#@2@#@二层@#@2@#@厨房@#@符合要求@#@3@#@三层@#@3@#@卫生间「@#@符合要求@#@4@#@三层@#@4@#@厨房@#@符合要求@#@5@#@四层@#@5@#@卫生间@#@符合要求@#@6@#@四层@#@6@#@厨房:
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@#@@#@技术负责人@#@专职质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）：
@#@@#@致：
@#@中外建天利（北京）监理咨询有限公司（监理单位）@#@我单位已完成了舒城县青青家园拆迁安置房8#楼第一单元卫生间、厨房蓄水试验检查工作，现报上该工程报验申请表，@#@请予以审查和验收。
@#@@#@附件@#@1、第四单元卫生间蓄水试验记录。
@#@@#@2、第四单卫生间蓄水试验（分户）记录表。
@#@@#@承包单位（章）@#@项目经理邹杰@#@日期-05-12@#@审查意见：
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@#@@#@试验结果@#@经过上述试验观察第一单元厨房、卫生间天棚、、水@#@落管根部等处无潮湿痕迹、渗漏现象。
@#@验收合格@#@技术@#@负责人@#@专职@#@质检员@#@班组长@#@建设（监理）单位验收结论@#@监理工程师（建设单位代表）:
@#@@#@厨卫间蓄水试验（分户）记录表@#@工程名称@#@舒城县青青家园拆迁安置房@#@8#楼@#@施工单位@#@安徽万佛湖建安@#@试验方法@#@灌注蓄水@#@实验日期@#@5月12日@#@试验说明@#@将所有厨房、卫生间门边做好止水埂,并堵实地漏、蓄水深度不小于10厘米,时间不少于24小时。
@#@@#@序号@#@层数@#@序号@#@备注@#@试验结果@#@1@#@二层@#@1@#@卫生间@#@符合要求@#@2@#@二层@#@2@#@厨房@#@符合要求@#@3@#@三层@#@3@#@卫生间@#@符合要求@#@4@#@三层@#@4@#@厨房—@#@符合要求@#@5@#@四层@#@5@#@卫生间@#@符合要求@#@6@#@四层@#@6@#@厨房@#@符合要求@#@7@#@五层@#@7@#@卫生间「@#@符合要求@#@8@#@五层@#@8@#@厨房@#@符合要求@#@9@#@六层@#@9@#@卫生间@#@符合要求@#@10@#@六层@#@10@#@厨房:
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2;s:
29214:
"文化物联网基地建设规划方案@#@ @#@@#@江苏文化物联网基地建设@#@规划方案@#@ @#@@#@神州数码信息系统有限公司@#@中国联合网络通信集团有限公司@#@2012年4月@#@ @#@@#@1历史文化信息综合服务@#@1.1项目背景@#@近些年来，自助游在国内旅游中的比例迅速增加。
@#@虽然自助游呈现快速发展的趋势，但仍有许多问题亟待解决，例如导游质量的提高和服务方式的创新问题。
@#@对于自助游游客来说，当没有旅行社导游做指引时，如何找到景区、如何能让自己不在景区内迷路、如何享受到与跟团游客一样的导游服务，这些问题对于自助游游客来说至关重要。
@#@而对于景区来说，让散客充分了解景区内的服务设施、景点的历史文化、景区线路等，对于增加景区收入、提高景区知名度、增进游客对景区的了解也有着积极作用。
@#@市场的需要和通信技术的进步为移动自助导游发展提供了契机。
@#@@#@另一方面，物联网技术对我国历史文化的遗产保护和交流传播发展有着深远的影响，其中蕴含着巨大的文化价值和经济价值，也是我国在物联网技术发展和竞争中必须抢占的技术和文化高地。
@#@@#@从经济角度来看，作为风景名胜的文化景观，采用物联网技术构建文化景观的感知网络，形成适合我国历史文化遗产保护和文化传播特点的大型监控保护及服务系统，利用感知、监控、信息传播的技术基础，能够促进我国历史文化遗产保护和文化交流产业链的发展和完善，更加广泛、更加严格、更加多元化地传播我国的文化和民族艺术，从而形成更高经济文化价值和更多领域交叉的新型旅游产业结构和从业人群。
@#@@#@从社会效益来看，随着物联网技术的逐渐普及和旅游业的持续发展，历史文化遗产保护和公共文化服务系统将加速技术的更新换代。
@#@应用物联网技术对历史文化景观进行全面严格的监控与保护，并通过互联网为更多的人提供远程虚拟仿真型参观体验，能主动拉近与公众的距离，收获良好的社会评价和公众认知度，从而提升城市或国家的文化竞争力与品牌知名度。
@#@。
@#@@#@1.2面临问题@#@目前公共文化服务体系建设已经进入到了一个高速发展的阶段，无论是对管理者、服务者、参与者或受惠者来说，及时有效的信息服务都是必不可少的，但是在公共文化服务的信息服务逐步展开中，还存在文化信息传播的分散、被动、滞后等问题，不同地域、不同专业的信息服务水平参差不齐，各地区的公共文化服务信息网络建设存在较大差距，缺乏满足群众需求的互动性支持，急需建立服务广大社会的文化信息综合服务中心。
@#@移动互联网技术的日益成熟和移动终端设备的广泛普及为建设文化信息服务提供了新的文化信息传播渠道和文化信息服务方式，通过整合不同专业的文化信息资源，结合地理位置服务技术和移动通讯技术，可以为公众提供不受地域和时间限制地个性化的文化信息服务。
@#@@#@以自助旅游为例，目前我国自助旅游服务的推进还不是很理想，只有部分城市、景区在积极推进，实际上取得的效果也并不是很成功。
@#@游客在游览的时候，仍然没有觉得跟以往有多大差异，进入一座旅游城市，最多也就是手机会收到一条来自当地运营商的欢迎短信。
@#@在旅游景区游览时，景区难以快速精准地定位游客位置并介绍景点信息，游客也难以随时了解到感兴趣的动物、植物、建筑、景观等信息、同时景区中树立的电子显示屏中的信息陈旧，基本没有更新。
@#@@#@1.3解决方式@#@目前，以管理空间数据见长的GIS已经在全球变化与监测、军事、资源管理、城市规划、土地管理、环境研究、农作物估产、灾害预测、交通管理、矿产资源评价、文物保护、湿地制图以及政府部门等许多领域发挥着越来越重要的作用。
@#@北斗卫星导航系统对我国GIS技术发展具有重要推动作用，并为我国GIS数据库提供了重要的数据源，打破了GPS对我国的限制。
@#@@#@文化信息综合服务中心使用我国自主研发的北斗卫星导航技术与近场通讯（NFC）技术相结合实现用户的定位，通过GIS数据库管理系统获取所需服务的相关文化信息，根据不同的服务将该信息以短彩信或网页形式送达终端呈现给用户。
@#@基于GIS的文化信息综合服务中心，通过运用LBS技术提升文化信息地理位置定位的精确度，可以为特定地理位置用户提供文化信息导航、互动性自助导游、参评互动等服务。
@#@@#@
（1）文化信息导航@#@针对目前公共文化事业单位较局限于对自身的文化信息发布和区域限制的信息孤岛问题，整合不同专业文化信息资源，结合地理位置信息，建立基于用户位置的跨专业文化信息综合服务中心，对相关联类型的文化信息进行组合推广，为公众提供通过手机、电脑等移动终端可访问获取的文化信息导航服务。
@#@@#@⏹对全国文化标志性建筑物的地理标注，包括博物馆、图书馆、美术馆、文化馆、非物质文化遗产、历史遗迹等；@#@@#@⏹对手机用户的本地文化信息导航，主要是本地文化场所的到达导航；@#@@#@⏹对特定地理位置用户推送其附近的本地文化信息，例如：
@#@用户进入参选的历史文化名街区域可收到彩信提示；@#@@#@⏹对用户提供本地定制化的文化活动提醒等服务，例如：
@#@将近期的文艺演出、讲座展览等用户关注的文化活动发送彩信预告。
@#@@#@
（2）互动性自助导游@#@近年来便携式自助导游讲解设备备受关注和欢迎，它可以为用户提供像私人导游一样智能化的专业导游服务，但自助导游讲解设备缺乏用户间的关联，不具备与平台的交互功能。
@#@本项目将研发互动性的自助导游设备，实现基于位置信息的信息导航和签到互动服务等，用户可通过租赁旅游景区内的自助导游机使用该服务。
@#@@#@以已成功举办三届的历史文化名街为例，当用户进入设定的区域内，自助导游机可提供对该文化街所处城镇的传统文化和生活方式的介绍讲解；@#@对特色景点或保存较好的传统建筑物如某老字号商铺的地图位置信息和电子定位引导；@#@对该街区的签到互动，查看不同地区的旅游者签到数排名，上传签到路线图等。
@#@@#@另外，还可以基于手机提供移动自助导游服务。
@#@当手机定格在某一处景点的时候，手机上会显示此处景点的简单介绍，如果游客对这一景点感兴趣的话，还可以锁定此景点，这时手机上会出现此景点的详细介绍，并配有语音讲解，可以让游客体验到真实的导游感受。
@#@通过移动自助导游服务，散客游客也可随时获得景点介绍信息，费用比聘请导游讲解更加低廉，更加方便、快捷。
@#@@#@（3）参评互动@#@为调动社会广大群众主动参与文化评选活动的积极性，在提高公众参与度的同时，吸引、培养更多积极主动利用公共文化服务资源的文化爱好者，文化信息综合服务中心提供参评互动服务，对于进入参选区域内的用户自动推送当前评选信息提醒，支持用户通过手机发送彩信等方式上传自主内容参与文化评选活动。
@#@例如，在历史文化名街评选中，处于参选区域内的游客可在签到后用手机拍照上传自己认为具有保护价值的景物照片，对参选街区进行投票评论。
@#@@#@1.4技术方案@#@1.4.1系统架构@#@基于GIS的文化信息综合服务中心网络拓扑如下图所示，支持PC和Android、iPhone、WM7等多种智能手机接入。
@#@@#@其中，GIS系统的逻辑构成由下图所示。
@#@@#@1.4.2核心部件@#@⏹管理系统@#@Ø@#@用户管理：
@#@提供用户基本信息管理、用户订购关系管理等功能。
@#@@#@Ø@#@内容管理：
@#@CP或者管理员通过该系统进行文化信息内容的发布、检索、管理、审核等功能；@#@@#@Ø@#@业务管理：
@#@文化信息导航、互助性自助导游和参评互动服务的管理功能；@#@@#@Ø@#@CP管理：
@#@CP的注册和管理；@#@@#@Ø@#@终端管理：
@#@终端能力库的管理；@#@@#@Ø@#@系统管理：
@#@提供系统管理功能，如权限管理、系统配置等。
@#@@#@⏹计费鉴权中心@#@计费鉴权控制中心提供计费、充值请求处理、话单生成及同步、认证签权、结算等控制功能。
@#@@#@⏹营销支撑系统@#@营销管理提供端到端营销行为支撑，支持营销内容管理、短信营销、事件触发营销、主动群发营销等。
@#@@#@⏹网管监控及报表@#@提供全面的配置管理、性能管理、告警管理、安全管理等功能的网管中心、监控、报表相关功能。
@#@@#@⏹能力部件@#@Ø@#@下载：
@#@提供音视频、图片内容的下载、多通道、缓存分发等功能；@#@@#@Ø@#@GIS：
@#@提供数据源加工处理、信息发布等功能；@#@@#@Ø@#@流媒体：
@#@提供音视频文化信息内容的在线播放；@#@@#@Ø@#@Transcoding：
@#@对地理位置图片和文化音视频信息进行内容转换编码，以便支持更多的手机终端；@#@@#@Ø@#@NAG：
@#@网络接入网关，对外部网络如短信，彩信，WAP网关的能力进行屏蔽，为内部系统提供短信，彩信，WAPpush能力。
@#@@#@1.4.3业务功能@#@⏹用户管理：
@#@提供用户注册、登录等相关的接口和鉴权功能；@#@@#@⏹用户信息中心：
@#@提供用户个人信息的存储、查询、管理等功能；@#@@#@⏹组织机构管理：
@#@对各级部门的属性进行统一管理。
@#@属性内容包括：
@#@部门之间的隶属关系、职能范围、人员设置等。
@#@@#@⏹订购管理：
@#@对用户的订购进行管理鉴权，包括用户的订购、退订和点播，并记录用户订购历史的功能模块；@#@@#@⏹CP管理：
@#@提供对CP的管理，包括对CP的新增、删除、修改和查询的功能；@#@@#@⏹统一接入网关：
@#@提供与外部网元的接口功能；@#@@#@⏹终端管理：
@#@提供对终端信息的维护管理，以及对内容的终端适配功能；@#@@#@⏹权限管理：
@#@提供用户、运营管理人员各种权限的鉴权和管理功能；@#@@#@⏹业务管理：
@#@提供编辑对内容的频道栏目分类管理和内容的上下架发布管理的功能；@#@@#@⏹日志管理：
@#@提供界面对系统中所有的日志进行维护管理，包括系统运行日志和系统操作日志。
@#@@#@⏹内容管理：
@#@提供对CP上传的内容、标签、版权以及对内容的定价进行管理的功能，包括文化资源信息的制作上传、编辑审核、标签管理、版权管理等功能。
@#@@#@1.5实施方案@#@以文化景观保护为例，可以从以下三方面应用物联网技术：
@#@@#@
（1）构成古镇和历史街区的主要是古建筑群体和古树木。
@#@首先可利用预置传感器，包括位移传感器、速度温湿度传感器、压力传感器、PH传感器、氧含量传感器等，来感知和捕捉文化景观中的温度、湿度、光照度、室外土壤酸碱度、室内空气二氧化碳浓度等情况，对这些数据进行收集、入库、校准，随时可以对历史数据进行保存和查询，对危险数据发出警报。
@#@另外，通过感知层所传递的这些具体数据信息，汇总形成网络层，以管理中心或信息中心的形式，对文化遗产的现场进行远程监控。
@#@现场实时图片、火灾预警、游客位置观测、游客紧急需求等多种信息在内的历史文物遗产景区相关的数据和事件，都一一被管理、分析、研究，防盗报警和安全防范严密，无一死角，形成良性循环。
@#@@#@
（2）整个历史文化街区内可采用多媒体语音情景交互智能系统，让游客在旅游的过程中实时获取景点的文化知识，增强对历史文化遗迹和自然景观的认识。
@#@当游览者携带语音机进入一个发射器覆盖范围时，感知层进行区域定位，自动触发语音机进行解说，管理者利用收发管理器对语音机的发放和收回进行管理，后端软件可以进行相关查询及统计分析。
@#@@#@（3）由于现有基础工作相对比较薄弱，诸如景区的总体简介、使用情况、古木和建筑的保存现况、环境条件、损毁等基本情况，缺乏现成的资料和记录档案备查，需要进行大规模调查和研究。
@#@而利用物联网技术，可以完成如此量大繁琐的工作。
@#@物联网可以统计文化景观内的游客的数量和信息，进行数据汇总，自动生成数据分析表格，便于比较和核准，也更有利于根据游客需要来制定新的发展计划，实施新的保护措施。
@#@同时通过最新的数据传播，可以实现实时的旅游信息，第一时间提供上网浏览或下载。
@#@@#@2基层文化传播和推广@#@2.1功能定位@#@基层文化服务综合信息中心是使用创新的技术手段加快基层文化设施和公众文化服务中心的建设，着力于拓展新的文化传播渠道，着重加强基层文化网点的影响力，助力非物质文化遗产的保护，打造文化网络电视台的雏形，其主要功能定位如下：
@#@@#@
（1）打造基层凝聚点：
@#@以乡镇综合文化馆为聚集点，通过数字触摸屏展播节目吸引群众参与讨论，引导积极健康的精神文明娱乐方式。
@#@@#@基层文化服务综合信息中心整合各类文化部直属各文化机构的各项文化内容资源，以各乡镇综合文化馆为服务节点，通过通信网络将传统戏曲、演出实况等各种文化信息资源直接输送到文化馆的展示屏上，为基层群众在文化馆提供更加丰富的文化娱乐活动，从而将监督禁止群众参与不良娱乐活动转变为由政府提供精神文明资源以引导鼓励群众参与积极健康的娱乐活动，在满足人民群众日益增长的精神文化需求的同时，进一步加强乡镇综合文化馆的凝聚力。
@#@@#@
（2）把握新媒体渠道：
@#@以中国文化传媒网的内容资源为依托，实现在手机、电脑、PAD等智能新媒体终端间的传播和互动，通过覆盖多种新媒体渠道，降低基层群众获取文化资源的门槛，提高文化传播的感染力和凝聚力。
@#@@#@基层文化服务综合信息中心借助3G、宽带等信息技术手段，利用面向“三农”的文化服务体系，涵盖基层群众日常生活中所接触的各类终端，包括手机、电脑、PAD和数字触摸屏等，通过扩展受众覆盖面、降低资源获取门槛，缩小城乡基层文化设施的差距，逐步解决城乡文化资源占有不均衡的问题。
@#@@#@（3）助力非遗传承发展：
@#@为地方特色文化资源搭建采编和展示的平台，通过扩大非物质文化遗产的传播范围和受众群体加强其生命力和影响力，从而促进特色文化的传承发展。
@#@@#@基层文化服务综合信息中心借助网络技术为地方特色文化资源提供实时采编、审查、展播功能，将广大基层群众所喜闻乐见的各地文艺活动及时发布到直播窗口并提供网上相关资料的查询，支持多类终端通过网络实时访问观看，为广大群众接触非物质文化遗产提供一个极为便捷的途径，让更多的基层群众得以一览其魅力，同时鼓励群众参与，支持群众自已上传与非物质文化遗产相关的文化信息，进行互动交流，从而帮助提高大众对非物质文化遗产的保护意识，鼓励更多的人们加入到文化保护的行列中。
@#@@#@基层文化服务综合信息中心的实施具体由三个计划组成，分别为“文脉计划”、“茶马驿站”和“墨香计划”。
@#@@#@⏹“文脉计划”@#@意呈源源不断地将精神财富输送到基层的各个细枝末节，突出文化的传播性和广泛性，定位于一个通过通信网络实现图书、演出视频等各种文化信息资源的实时展现平台。
@#@@#@⏹“茶马驿站”@#@驿站顾名思义是文化传播网络中的小站点，它们负责采集具有地方特色的文化信息，借助移动直播平台对基层文化活动进行现场直播，即通过新的文化传播渠道将这些文化信息传播出去，实现文化信息的共享。
@#@@#@⏹“墨香计划”@#@墨香的寓意是将书中的墨香散播到每个人的手中，通过网络的渠道，借助3G上网平板电脑、手机终端等，实现图书馆的现代化在线阅读功能。
@#@@#@2.2总体架构@#@围绕我国文化传播信息化服务的需求，聚集整合文化服务资源，利用电信运营商的现有能力，搭建基层文化服务综合信息中心，实现双向的文化资源的采集、发布和传播。
@#@@#@⏹一个平台@#@收集各地方的特色节目，定期发布新的节目，实时发布最新的文化活动信息，形成一个文化信息宣传推广的展示发布平台。
@#@@#@⏹两级架构@#@全国平台提供全国级服务支撑，省级平台提供属地化服务支撑，总体部署架@#@构如下图所示。
@#@@#@⏹三方资源@#@通过基层文化服务综合信息中心将各类遗产资源和基层创新的资源进行整合共享，这些资源主要来自于三个方面。
@#@@#@
（1）文化部原有的传统节目资源@#@
（2）地方特色资源@#@（3）国家图书馆资源@#@ @#@@#@⏹四位一体@#@通过广播、手机、互联网、数字触摸屏四位一体的信息传播渠道，实现政府与群众间的全方位信息沟通。
@#@@#@2.3文脉计划@#@2.3.1计划目标@#@文脉计划是利用现代通信网络、依托乡镇综合文化馆，以数字触摸屏、电脑和手机等终端为展示窗口，建立一种可管控的、有组织的、深入基层的新媒体传播渠道。
@#@通过在乡镇综合文化馆展现文化部直属各文化机构的多种文化内容资源，包括演出视频、传统戏曲、地方特色曲目、文艺表演实况转播等，缩短各地精神文明建设差距，丰富基层群众的文化娱乐活动，同时提高乡镇综合文化馆的凝聚力和影响力，最终打造出地标级的文化活动中心。
@#@@#@2.3.2业务特色@#@⏹传播模式@#@打破传统节目电视、广播模式、单点直播的方式，通过网络变成多点传播的模式；@#@@#@借助通信网络和手机终端，改变原有文化传播覆盖的方式，扩大覆盖范围至全通信网络；@#@@#@通过新的科技手段利用手机终端建立新的传播渠道，借助通信网络的全国覆盖率，保障基层群众的基本文化权益，即无论城市和乡村、东部和西部、发达地区和不发达地区，在通信网的覆盖范围内，均可享有消费文化成果的权益。
@#@@#@⏹传播内容@#@借助乡镇综合文化馆的数字触摸屏搭建的精神文明分享窗口，充分展现文化部管控的丰富多彩的优秀节目资源，将以往不易传播下放的各类文化信息通过创新渠道来进行广泛传播。
@#@@#@⏹传播对象@#@各级文化馆覆盖到乡镇层级，数量约为千级的文化馆点，深入到基层群众中。
@#@@#@2.3.3功能设计@#@各级文化站、节目制作公司、具有非遗保护价值的节目通过互联网或通信网络将正在演出、摄录节目等实时和非实时的传送到平台，经平台审核通过后在前台展示，供群众收看。
@#@系统功能架构如下图所示。
@#@@#@⏹素材导入@#@素材导入块对采集的文字、图片、视音频内容以及历史视音频的统一调度和管理，存放在后台系统中，供后期处理调用。
@#@@#@⏹内容编辑@#@内容编辑实现对导入的素材进行再次加工和编辑功能。
@#@@#@⏹视频转码@#@内容转码是对素材根据系统要求进行标准化的编码转换和其他相关转换。
@#@@#@⏹内容审核发布@#@内容审核发布模块对媒体内容按照不同的需求，进行分级审核发布，适应不同类型终端的展示，例如：
@#@中国传媒集团公司网站上的发布格式和文化站数字标牌上内容的发布格式。
@#@@#@⏹内容分发@#@CDN承载模块通过提供全国范围的CDN内容分发网络，实现媒体内容的网络加速分发以及上百万人同时收看。
@#@@#@⏹容错备份@#@播放容错模块通过多采集和媒体服务器集群保障播放的内容遇到突发事故时仍可安全持续运行。
@#@@#@⏹权限管理@#@用户管理模块对各级文化站、节目制作公司、内容应用公司等内容提供方，分配相应等级权限的各级用户，不同级别的用户具有不同的内容分发、审批等权限，由此模块统一进行管理。
@#@@#@⏹存储管理@#@内容存储分为以下三个区域：
@#@@#@内容仓库区：
@#@存储原始文件和处理后的不同码流文件@#@内容制作区：
@#@对仓库区的内容进行编码、生成可供前端业务系统调用的内容@#@内容运营区：
@#@存储在运营区的内容，可分发到达业务应用系统@#@⏹收看终端支持@#@收看终端支持部分包括手机客户端和数字标牌客户端的播放互动、访问管理、使用记录、升级管理等功能。
@#@@#@2.3.4系统架构@#@文脉计划通过互联网和通信网，将中国文化相关信息传播到电脑、手机、数字触摸屏，形成一个输送文化营养的血脉网络，建设的核心在于联结各地的文化资源，通过一个中心再播放到基层，其系统部署架构如下图所示。
@#@@#@2.4茶马驿站计划@#@2.4.1计划目标@#@茶马驿站计划是公共文化服务体系建设从软硬件建设进入到下一个重要阶段“内容建设”的标志，即从单向的由上往下输送文化营养模式转为同时提供自下往上输送文化养料的双向互动模式。
@#@文化本自产生于人类的生产生活中，通过双向互动的模式鼓励支持群众自发参与，发挥广大群众文化创造的积极性。
@#@@#@通过新的科技手段利用手机终端建立新的传播渠道，保障基本文化权益，提供基本均衡的文化设施使用权益，即无论城市和乡村、东部和西部、发达地区和不发达地区，在通信网的覆盖范围内，均可共享消费文化成果、创造文化成果和分享文化成果的权益。
@#@@#@利用通信网或互联网，使用手机终端、平板电脑等群众普遍的联网终端设备，可以实时采集上传文化信息，例如将正在演出的节目实时或非实时的传送到各个茶马驿站点，在通过内容审核采编发布后，即可分享文化信息到文脉中。
@#@@#@2.4.2业务特色@#@⏹传播模式@#@打破传统节目单向传播的模式，实现微视频的互动传送的双向传播模式；@#@@#@借助通信网络和手机终端，降低群众参与文化创造和传播的技术门槛；@#@@#@⏹传播内容@#@打破传统传播内容产生的局限性，由基层群众创造或发现的文化信息皆可在通过审批后成为传播内容，为发展区域文化、特色文化奠定了深入稳固的群众基础。
@#@@#@2.4.3功能设计@#@各类实时或非实时的文化信息通过互联网或通信网络上传到茶马驿站的平台，经审核通过后在数字标牌等窗口展示，供群众收看。
@#@@#@⏹素材回传@#@素材回传的主要工作是将来自基层的内容经过初步处理，上传到后台存放在后台系统中，供后期处理调用。
@#@@#@素材回传可使用手机拍摄视频后回传到系统。
@#@@#@⏹内容采集@#@内容采集模块完成对现场直播信号、电视信号、卫星信号等各种直播信号的采集、存储，生成实时视频流。
@#@@#@⏹视频转码@#@内容转码是对素材根据系统要求进行标准化的编码转换和其他相关转换。
@#@@#@⏹内容审核发布@#@内容审核发布模块对媒体内容按照不同的需求，进行分级审核发布，适应不同类型终端的展示，例如：
@#@中国传媒集团公司网站上的发布格式和文化站数字标牌上内容的发布格式。
@#@@#@⏹内容分发@#@CDN承载模块通过提供全国范围的CDN内容分发网络，实现媒体内容的网络加速分发以及上百万人同时收看。
@#@@#@⏹容错备份@#@播放容错模块通过多采集和媒体服务器集群保障播放的内容遇到突发事故时仍可安全持续运行。
@#@@#@⏹权限管理@#@用户管理模块对各级文化站、节目制作公司、内容应用公司或个人用户等内容提供方，分配相应等级权限的各级用户，不同级别的用户具有不同的内容分发、审批等权限，由此模块统一进行管理。
@#@@#@⏹存储管理@#@内容存储分为以下三个区域：
@#@@#@内容仓库区：
@#@存储原始文件和处理后的不同码流文件@#@内容制作区：
@#@对仓库区的内容进行编码、生成可供前端业务系统调用的内容@#@内容运营区：
@#@存储在运营区的内容，可分发到达业务应用系统@#@⏹收看终端支持@#@收看终端支持PC、3G智能手机（iOS,Android）及平板电脑收看。
@#@@#@2.4.4系统架构@#@茶马驿站相当于文化传播网络中的一个个节点，它的建设核心在于实现每个节点从上传到发布的流程，以提供一条自下而上的文化传播通道。
@#@@#@2.5墨香计划@#@2.5.1计划目标@#@墨香计划的目标是提供一种基层文化服务，它是利用现在的3G网络、使用移动互联技术，提供方便快捷、时效高的数字化内容服务。
@#@目前国家图书馆已具备可供下载阅读的电子图书资源约19万种，包含38万册电子图书。
@#@通过电子化的在线借阅服务，可提高图书流通量，实现图书的价值最大化，将传统的静态的设施建设变成动态的文化服务。
@#@@#@墨香面向的读者不受地域限制，打破了以往因基层文化设施或公众文化服务中心建设不均衡带来的文化资源占有不均衡的问题，所有具备3G上网功能的平板电脑及家用联网电脑可安装借阅客户端，享受由国家图书馆提供的数字版权图书及音视频电子出版物的在线借阅服务。
@#@@#@2.5.2业务特色@#@墨香计划改变原有的图书借阅方式，通过网络在线借阅服务增强图书馆的影响力，扩大受众范围。
@#@@#@⏹随时随地@#@无借阅时间和地点的限制，利用通信网络可自由访问电子化在线借阅服务；@#@@#@⏹一本多阅@#@传统纸质图书同一时间只能供一位读者借阅，而电子版具备的易复制易传播易存储等特性，使得一本书同时提供给多位读者借阅成为可能，也不再存在同一资源匮乏和仓储管理等问题；@#@@#@⏹多媒体@#@可插入声音、动画、视频等多媒体资源，提供独特而全新的阅读体验；@#@@#@⏹社区化@#@集成社区系统，让读者之间、读者和作者之间形成互动，例如：
@#@终端可通过联通3G网络根据二维码读取的信息，与作者互动、实现在线电子版阅读、参与书籍评论等；@#@@#@⏹借还管理@#@电子书简化了借阅到期归的管理，过期自动失效，不存在借阅不还问题；@#@@#@⏹服务统计@#@可实时对借阅的群体特点、借阅种类、借阅数量等服务数据进行统计分析，帮助完善提高服务水平。
@#@@#@2.5.3功能设计@#@墨香计划需要建立一个农村虚拟数字图书馆，实现在线借阅功能，其中基本功能包括：
@#@图书建档发布、会员注册管理、借阅处理、系统设置等，扩展功能包括：
@#@定期提醒、推送服务、社区服务、新媒体服务、二维码识别等。
@#@@#@⏹@#@图书建档存储发布@#@此模块对应一般图书建档的业务流程，在对电子书的信息录入后，经过一定的分类处理，形成图书档案数据库，可用于用户查询与数据统计等；@#@@#@对于由纸质版本转换为电子版的图书，采用高保真还原显示技术，使图书清晰并保持和纸书同版同式，与其它版本同样记录相关资源信息，进行入库管理；@#@@#@电子版资源的自动多终端、多平台分发，为不同的终端平台提供智能化服务；@#@@#@⏹会员注册管理@#@对应会员注册和会员管理流程，将会员基本信息及会员权限等形成会员档案数据库，可用于用户查询、";i:
3;s:
18018:
"文言文教案万能模板3篇汇总@#@ @#@ 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
@#@以下是本站为大家带来的文言文教案万能模板3篇，希望能帮助到大家!
@#@@#@ 文言文教案万能模板·@#@1@#@ 教学目标@#@ 知识与能力把握相关的文言字词，翻译并背诵课文，理解托物言志的写法。
@#@@#@ 过程与方法疏通文意以学生运用辅导资料自己把握课文与教师点拨相结合。
@#@@#@ 情感态度与价值观理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。
@#@@#@ 教学重难点@#@ 重点掌握文中重点文言字词以及背诵课文。
@#@@#@ 难点领悟作者在文中流露出的思想感情。
@#@@#@ 教学方法@#@ 朗诵法、讲授法、自主合作与探究法。
@#@@#@ 教学过程@#@ 导入新课根据作者简介导入文章。
@#@@#@ 新课讲授诵读课文，分组对课文进行翻译，讲解课文。
@#@@#@ 巩固练习通过问题，巩固学生对这篇课文的了解。
@#@@#@ 小结作业@#@ 小结阅读古人的作品,要择其善者而从制,其不善者而改之。
@#@因此,阅读古人的作品,要用现代人的眼光去看待古人,对古人的道德品质要批判的学习和接受,不断提高自身的修养。
@#@这是我们学习古人作品的最高境界。
@#@好的，今天的课程就告一段落。
@#@@#@ 我们的课后作业是借鉴本文托物言志的写法，用一段话来表达自己的心志和情趣，尽量做到语言优美。
@#@@#@ 文言文教案万能模板·@#@2@#@ 一、教学目标@#@ 【知识与能力】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。
@#@@#@ 【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，了解借物喻人的手法。
@#@@#@ 【情感态度与价值观】体会作者所要阐释的:
@#@只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。
@#@@#@ 二、教学重难点@#@ 【教学重点】通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。
@#@@#@ 【教学难点】领会作者所要阐释的道理，并能够将这些道理和生活实际相联系。
@#@@#@ 三、教学方法@#@ 朗读法、探究讨论法@#@ 四、教学手段@#@ PPT展示关于桃花新木的图片@#@ 五、教学过程@#@
（一）图片导入@#@ 师展示关于桃花心木的图片@#@ 导入语:
@#@同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，勇敢地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。
@#@你能猜到它的名字吗@#@ 结合学生回答，引出课题--桃花心木@#@ 过渡语:
@#@大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了充分的预习工作。
@#@那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。
@#@@#@
（二）通读课文，整体感知@#@ 朗读课文，师强调易错字:
@#@“锻、萎”。
@#@@#@ 学生简要概述文中讲了怎样的一件事--种树人是怎样种树的@#@ 过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗他与别的种树人有什么不同之处呢（板书:
@#@隔三差五、不规律）@#@ （三）研读词句，深入体会@#@ 请同学们在文中找一找，在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时，“我”是怎么想的@#@ 当“我”了解到种树人如此种树的原因之后，“我”为什么会感动（小组讨论，代表发言）。
@#@@#@ 文中的“不确定”是什么意思（学生讨论，自由发言，师总结）。
@#@@#@ 请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。
@#@并请代表发言。
@#@（师总结:
@#@因为它已经学会适应不同的环境了）。
@#@@#@ （四）有感情朗读，谈感受@#@ 过渡语，现在文中“我”的疑惑终于解开了，种树人如此种树的目的是为让树木更健康、更坚强的成长。
@#@那么，同学们，你们通过种树人种树这个故事得到了什么启示呢@#@ 师引导，分小组讨论，组内代表发言。
@#@@#@ 预设:
@#@⑴我们要正确看待生活学习中的坎坷;@#@⑵应该理解父母和老师对我们的教育;@#@⑶我们要向桃花心木一样，在磨练中养成无论在任何条件下都能够存活的坚强品质。
@#@@#@ （五）迁移拓展@#@ 说说这篇文章用了什么样的写作手法（借物喻人）@#@ （六）作业小结@#@ 写一篇有关植物文章，运用借物喻人的写作手法。
@#@不限字数。
@#@@#@ 文言文教案万能模板@#@ 教学目标@#@ 学习积累并掌握“传”“师”“从”等多义词的意义和用法以及名词、形容词的意动用法，积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法，培养学生自主学习的能力。
@#@@#@ 理解分析并批判吸收本文所论述的老师的定义、作用、必要性、以及从师的方法，端正学习态度，树立尊师重教、虚心求教的良好品德。
@#@@#@ 学会诵读的方法与技巧，培养学生对文言文的语感。
@#@@#@ 鉴赏本文运用对比论证、反复论证加强说服力的写作方法以及下定义、举例子、引用等论证方法。
@#@@#@ 教学重点@#@ 学习积累并掌握“传”“师”“从”等多义词的意义和用法以及名词、形容词的意动用法，积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法，培养学生自主学习的能力。
@#@@#@ 理解分析并批判吸收本文所论述的老师的定义、作用、必要性、以及从师的方法，端正学习态度，树立尊师重教、虚心求教的良好品德。
@#@@#@ 教学难点@#@ 理解分析并批判吸收本文所论述的老师的定义、作用、必要性、以及从师的方法，端正学习态度，树立尊师重教、虚心求教的良好品德。
@#@@#@ 教学方法@#@ 自主学习，合作探究;@#@诵读赏析，点拨讨论;@#@强化背诵，知识巩固。
@#@@#@ 课时安排@#@ 三课时@#@ 教学过程@#@ 第一课时@#@ 一、出示学习目标@#@ 1、学习积累并掌握第一段、第三段、第四段中重点实词如“传”“师”“从”等多义词的意义和用法，积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法，培养大家自主学习的能力。
@#@@#@ 2、学会诵读的方法与技巧，培养大家对文言文的语感;@#@了解关于韩愈的基本文学常识@#@ 3、理解并批判吸收本文所论述的老师的定义、作用、必要性、以及从师的方法，端正学习态度，树立尊师重教、虚心求教的良好品德。
@#@@#@ 二、走进作者@#@ 韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。
@#@死后谥“文”，故又称“韩文公”。
@#@@#@ 韩愈是唐代著名的文学家，是唐代“古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
@#@@#@ 唐宋八大家:
@#@@#@ 唐代韩愈、柳宗元;@#@宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
@#@@#@ 三、出示自读指导
（一）@#@ 请慢慢地朗读课文，如有生字词，可向同学请教，也可举手向老师提出，三分钟后，比一比，看谁能正确的朗读。
@#@@#@ 四、强调诵读指导@#@ 1、非吾所谓传其道\解其惑者也。
@#@@#@ 2、夫庸知其年之先后生于吾乎@#@ 3、嗟乎!
@#@师道之不传也久矣!
@#@@#@ 五、出示自读指导
（二）@#@ 仔细默读课文第一段，对照投影，疏通文句，如果碰到不明白的，就同桌互相讨论或做上记号，五分钟后，我们提出这些问题，一起来解决。
@#@@#@ 六、词句疏通@#@ 古之学者必有师。
@#@师者，所以传道受业解惑也。
@#@人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师，其为惑也,终不解矣。
@#@生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;@#@生乎吾后,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
@#@吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
@#@@#@ 七、出示自读指导（三）@#@ 思考:
@#@学完这段文字，我们明白了什么道理@#@ 1、老师的必要性@#@ 2、老师的定义@#@ 3、择师的标准@#@ 八、出示自读指导（四）@#@ 仔细默读课文第三、第四段，对照投影疏通文句，碰到困难可以和同桌讨论也可以举手问老师，五分钟后，我们把还不能解决的问题提出来，大家一起解决。
@#@@#@ 疏通文句:
@#@@#@ 圣人无常师。
@#@孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。
@#@郯子之徒，其贤不及孔子。
@#@孔子曰:
@#@三人行，则必有我师。
@#@是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
@#@@#@ 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
@#@余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
@#@@#@ 九、出示自读指导（五）@#@ 同桌互相讨论第三、第四两段,思考一下:
@#@@#@ 1、圣人是如何对待“从师”这个问题的@#@ 2、作者这篇文章是写给谁的为什么写这篇文章@#@ 三分钟后，比一比，看谁回答得最好@#@ 十、出示课堂训练@#@ 请拿出作业本，按要求做下面投影上的题目，下课后马上上交@#@ 一、用文中的句子回答:
@#@@#@ 1、老师的定义是------------@#@ 2、择师的标准是------------@#@ 3、《劝学》中荀子说“青，取之于蓝，而青于蓝”，韩愈也说了同样意思的话:
@#@--------------------------@#@ 二、解释下列蓝色字体的词语并翻译划线的句子@#@ 1、古之学者必有师。
@#@@#@ 2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之@#@ 3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎@#@ 4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
@#@@#@ 5、好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
@#@@#@ 6、师者，所以传道受业解惑也。
@#@@#@ 7、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
@#@@#@ 文言文教案万能模板·@#@3@#@ 教学目标@#@ 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。
@#@@#@ 2、学习本文托物言志和衬托的手法。
@#@@#@ 3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
@#@@#@ 教学重点学习本文托物言志和衬托的手法。
@#@@#@ 教学难点理解文章的主旨。
@#@@#@ 教学用具多媒体@#@ 教学方法自主、合作、探究@#@ 教学课时一课时@#@ 一、导入新课@#@ 师同学们，见过莲花吗@#@ 生没有。
@#@@#@ 师不要遗憾，现在请同学们看大屏幕，我们一起来欣赏一组莲花图片妙笔生花、一枝独秀、独擎烛照红装、世人皆睡我独醒、小荷才露尖尖角、梦、沉鱼落雁……@#@ 生感觉怎样美极了。
@#@@#@ 师综观历史，有不少的文人墨客将莲作为描写的对象。
@#@有唐代诗人李白--清水出芙蓉，天然去雕饰;@#@宋代杨万里--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;@#@唐代王昌龄--荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
@#@唐代薛涛--风前一叶压荷蕖……。
@#@最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文--《爱莲说》，虽然只有119个字，却是千古传诵的名篇（板书课题、作者）。
@#@但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美，他写《爱莲说》的主要目的也不是赞美它的美。
@#@那是为了什么呢请看课文。
@#@@#@ 二、介绍作者和题目含义@#@ 1、周敦颐（1017-1073），宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，北宋哲学家。
@#@因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。
@#@周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。
@#@夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。
@#@作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。
@#@@#@ 2、题目含义@#@ “说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，既可以说明,也可以议论，还可以用来记叙、抒情。
@#@@#@ 含义就是说说爱好莲花的问题。
@#@@#@ 三、朗读课文，理解文意@#@ 学习方法指导文言文学习五步阅读法@#@ 大声朗读明确字音→仔细阅读理通文意→分析阅读体会形象→讲解阅读品味意境→背诵阅读加深理解@#@ 1、听读课文录音，注意字音。
@#@生听读--散读--正音（处理讲义、播放幻灯）--齐读。
@#@@#@ 2、默读全文疏通文意。
@#@@#@ 学法指导方法先重申翻译要求@#@
（1）尽量译出每一个字;@#@@#@
（2）补出省略成分;@#@@#@ （3）通畅，准确。
@#@@#@ 学生默读--自己翻译（处理讲义）--同桌交流--教师提问@#@ 教师重点讲学生难懂两个文言句式@#@
（1）“予谓菊，花之隐逸者也”，判断句，翻译时加“是”字。
@#@其下面的“牡丹，花之富贵者也;@#@莲，花之君子者也。
@#@”两句与此相同。
@#@@#@
（2）“菊之爱”，宾语前置，译为“爱菊”。
@#@“莲之爱”、“牡丹之爱”与此相同。
@#@“何罪之有”、“惟利是图”也与此相同。
@#@@#@ 四、研讨课文，进一步理解本文思想和艺术。
@#@@#@ ⒈作者把莲花比作什么哪些语句具体描写了莲表现了莲的哪些品质@#@ 学生在练习本上画两朵盛开的莲花，将答案填写在上面。
@#@@#@ 明确比作君子;@#@@#@ 具体描写环境--出淤泥而不染;@#@生活习性--濯清涟而不妖;@#@体态--中通外直，不蔓不枝、亭亭净植;@#@;@#@气味--香远益清;@#@气质--可远观而不可亵玩焉。
@#@@#@ 不与世俗同流合污--纯真自然无媚态--通达、正直--不攀附权贵--美名远扬--独立高洁--令人肃然起敬@#@ 2、课文写了莲，还写了哪几种花分别比作什么文章题为爱莲说，为什么还要写其他花呢@#@ 回答还写了菊和牡丹。
@#@分别比作君子、隐逸者、富贵者。
@#@@#@ 补充这三种人分别代表了三种处世的态度。
@#@君子是品德高尚的人，指处在污浊的环境却保持自身的高洁，不随流俗，不受沾染。
@#@（不慕名利，洁身自好）@#@ 隐逸者指隐居的人。
@#@这种人的特点是志向高洁，但逃避现实，隐居起来。
@#@（志向高洁，隐居避世）@#@ 富贵者呢因为牡丹花十分浓艳，从唐朝起就成为富贵人家的宠物。
@#@牡丹的价钱很贵，但富贵人竞相购之，把它比作富贵者很恰当。
@#@这种人的特点是追求富贵、追求名利。
@#@（贪慕荣华，追名逐利）@#@ 用作陪衬。
@#@这样，更能突出莲的君子的品格。
@#@@#@ 衬托为了使某一事物更突出，用另一事物作对照和比较。
@#@@#@ 小结作者赞美莲，其实是要赞美君子这样的人，他不跟恶浊的世风同流合污，洁身自好，为人正直，名声很好，又很庄重，有独立的人格。
@#@封建社会有这样的人，真是令人敬佩!
@#@用三种花来比三种人，使文章生动形象，含蓄而给人回味。
@#@借赞花来赞人，从而表达作者自己的思想感情，这种写法就叫做托物言志。
@#@@#@ 托物言志就是抽取事物的某种特征，来象征人的某种品格，以表达自己的思想感情。
@#@用具有高洁的莲花自喻，表达自己不慕名利、志向高远、洁身自好的生活态度。
@#@@#@ 五、能力训练。
@#@@#@ 模仿例句，用托物言志的方法造句。
@#@@#@ 例句我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
@#@@#@ 造句我爱-----------，因为它-----------------。
@#@@#@ 我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士。
@#@@#@ 六、总结@#@ 作者把莲花比作“君子”，用它的清逸，表现人的高洁，作者刻画莲花，寄寓了自己的理想、情志和人格操守，表达自己鄙弃追求名利的士大夫的表现，歌颂德行高望的君子行为。
@#@@#@ 同学们，当我们学习这两篇短文的时候，我们也许为作者高雅的情趣和坚贞的节操所感动。
@#@历史已发展到今天，时代已今非昔比，但世间污浊之气，腐朽之风也会传宗接代，仍有待我们去抵制，去清除。
@#@我们应当向古代贤者学习，追求精神世界的高格，远离物欲的诱惑，做一个品格端正、志趣高尚的人。
@#@@#@ 七、布置作业@#@ ⒈背诵课文。
@#@@#@ ⒉将刚才的造句练习扩充为200字左右的小短文，写在练习本上。
@#@@#@ @#@";i:
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"我国医药保健品进出口形势分析@#@我国医药保健品进出口形势分析@#@ 2020年12月，医药保健品进出口值57.61亿美元，环比增长21.42%，出口值35.76亿美元，进口值25.57亿美元，环比分别增长19.02%、25.57%，进、出口额双双创出单月历史新高。
@#@12月份的高速增长直截了当带动全年进、出口额同比增幅提升，全年累计出口值达到329.1亿美元，进口值202.36亿美元，分别实现3.71%、21.5%的同比增幅。
@#@总体来看，我国医药进出口贸易在2020年金融危机的蔓延和世界经济减速所导致的外需下滑的背景下能够较快的起稳回升，凸显了医药市场具备较强抗风险能力的特点，全球市场依旧处于连续增长的上升通道。
@#@@#@ 1月22日，世界银行公布了2020年全球经济展望报告，提升全球经济推测，估量今年全球经济增长率为2.7%。
@#@1月以来，中国、美国、欧洲相继公布的采购经理人指数〔PMI〕数据不约而同发出较为强劲的信号，这也让市场对经济复苏的信心大大巩固，预示2020年的世界贸易将连续向好的方向进展，这为我国医药外贸专门是出口提供了连续进展的市场空间。
@#@@#@ 一、型反转后快速复原至同期水平@#@ 2020年月度出口数据出现出一个明显的V型走势。
@#@今年初，金融危机的阻碍进一步向经济实体扩张，国际经济形势连续衰退，国际订单数量锐减，在2月出口值达到底点后，3月快速反弹至26亿美元的同期水平，其后始终坚持在26亿美元上方，并在第四季度增长，达到月均30.25亿美元。
@#@医药保健品出口在金融危机的大环境下能够快速复苏，并在四季度出现明显的增长态势，其直截了当缘故是外部需求逐步复苏、要紧出口品种价格回升，此外，我国要紧的医药产品，如原料药、医疗器械在国际市场具备明显的质量和价格优势，市场竞争力仍旧，这也是医药出口能够连续保持增长的要紧因素。
@#@@#@ 二、全球医药市场缓慢复苏，我出口市场仍坚持原有格局@#@ 依照GTI数据统计，在截至2020年11月的几个月中，欧盟，美国亚洲市场原料药和药品贸易有明显复苏或增长，以包括青霉素、四环素、头孢、维生素等要紧产品在内的统计结果看，三大市场均出现同比降幅收窄的趋势，这与欧美近期的经济数据近几个月一直出现改善局面相吻合，其中，美国、日本复原较快，累计进口降幅缩小至约10%，欧盟、韩国、加拿大由于上半年市场下跌幅度较大，虽降幅连续收窄，仍低于同期20%的水平。
@#@值得注意的是，欧盟抗生素市场在近3个月快速增长，平均环比增幅达到18.77%。
@#@ @#@ 从我国海关出口数据看，亚洲仍是我医药出口的最大市场，全年出口额134.58亿美元，同比增长10.28%，日本、印度、东盟、香港等要紧国家和地区均接近或超过10%增长幅度，其中对日本增幅16.56%，对东盟增幅为17.31%，市场份额增长超过1%，成为年度要紧的增长市场。
@#@欧盟、北美等发达国家所占我国医药出口市场份额变化不大，对欧盟年度出口降幅从上半年的-6.67%收窄至-1.39%，北美市场差不多持平，从GTI数据中，反映出中国医药产品的市场比重有所增加，中国医药产品仍具较强竞争力。
@#@@#@ 三．出口结构发生显著变化，医疗器械等商品逆势上扬，原料药增长乏力。
@#@@#@ 从出口商品结构看，靠传统原料药的增长带动医药贸易增长的方式有所转变，医疗器械类商品出口增长明显，年度出口122.45亿美元，同比增幅10.64%，出口比重占37.21%，提高了约3个百分点，其中，医用敷料出口41.36亿美元，同比增幅达到32.85%，其缘故要紧是低端消费品市场的相对稳固，甲型H1N1流感的全球蔓延又导致需求有所增加。
@#@科技含量较高的医院诊疗设备出口37.71亿美元，增长4.28%。
@#@口腔设备与材料尽管出口额不大，但实现了23.62%的高增长。
@#@在重点监测的十大商品中，量价齐升的商品有医用敷料、病员监护仪和一次性注射器，分别增长了27.53%、5.54%，16.91%、3.45%和14.76%、0.04%；@#@量增价跌的商品有彩色超声波诊断仪和核磁共振成像装置，数量分别增长12.96%和1.18%，价格分别下降13.3%和7.68%；@#@量跌价增的商品有血压测量仪、X光检查造影剂、X射线断层检查仪和内窥镜，数量分别下跌19.78%、45.64%、7.73%和65.63%，价格分别增长9.85%、172%、11.07%和255%；@#@量价齐跌的商品只有按摩器具，分别下跌了10.26%和1.31%。
@#@@#@ 全球药品市场的萎缩，直截了当阻碍到我国化学原料药的出口。
@#@2020年，我国西药原料药出口165.6亿美元，同比下降4.53%，并出现量价齐跌的态势。
@#@从全年来看，上半年由于需求减弱，订单少，时刻拉长等因素，出口额明显下降，上半年降幅6.32%，下半年情形有所改观，由于我要紧出口市场经济复苏，并显现去库存现象，出口数据趋于乐观，企业普遍反映生产和订单情形都要比上半年要好一些，第一出口量放大，出口值有所回升，在4季度，要紧出口品种价格缓慢回升，专门在12月，出口额飙升至16.87亿美元的年内新高。
@#@在重点监测的十大商品中，量价齐跌的商品有青霉素工业盐和糖精钠，两个商品分别数量和金额分别下跌39.71%、30.03%和11.57%、48.27%；@#@量价齐增的商品为肝素钠，12月单月出口金额一跃成为西药类单品种商品出口的首位，全年量价增长分别达到71.63%和79.91%；@#@扑热息痛和6-APA显现量增价跌的态势；@#@维生素C等产品由于预期的新增产能，出口价格也呈下降趋势，但全年出口情形显示，数量下降了8.36%，而出口金额出现了6.9%增长；@#@维生素E出现差不多平稳；@#@维生素B1和咖啡因出现量增价跌的态势。
@#@@#@ 与原料药出口相比，西药制剂出口出现较好的进展局面，出口额11.98亿美元，较上年度增长7.76%，专门是12月份出口值1.31亿美元，环比增长21.59%。
@#@然而制剂出口仍以三资企业为主，占出口值的51.93%，民营企业和国有企业分别占29.99%和18.07%，制剂出口市场分布广泛,既有韩、美、日等发达国家〔约43%〕,也有尼日利亚、印度、菲律宾、巴基斯坦等进展中国家〔约57%〕。
@#@2020年，石药集团、海正药业等国内多家骨干原料药企业提出并确定了重点进展西药制剂的进展方向，西药制剂出口有望在2020年取得实质性的进展。
@#@@#@ 2020年，中药产品对外贸易更是峰回路转，进出口总额突破20亿美元，同比增速位居医药各类商品之首，增长幅度为14.36%，是2007年以来的最好水平。
@#@其中，中药类商品出口14.6亿美元，同比增长11.72%，比2020年高出3个百分点；@#@进口5.4亿美元，同比增长22.14%，比2020年高出1.6个百分点，达到近六年来的最高点。
@#@@#@ 三、国内医药产业进展状况@#@ 2020年，受国际金融危机的阻碍，全球医药市场的增长率下跌至2.5%-3.5%，我国医药产业运行一度显现波动，但在医改方案出台等利好因素的带动下，我国医药行业依旧保持快速增长态势，增长速度高于国民经济的增长速度。
@#@据国家发改委统计,2020年我国医药工业总产值达9403亿元，同比增长21%，高于同期全国工业平均水平。
@#@医药新产品产值达1313.74亿元，同比增长28.38%；@#@工业增加值与2020年相比增长14.77%。
@#@2020年工业销售产值达8965.9亿元，同比增长21.2%。
@#@累计实现利润总额808.17亿元，同比增长25.34%，整体效益明显提高。
@#@〔见以下图〕@#@ 依照中经网统计数据显示，2020年，我国原料药总产量219.07万吨，同比下降13.12%，中成药总产量181.26万吨，同比大幅增长29.21%。
@#@从近几个月的原料药国内产量看，2020年前3季度，原料药产量一直较为低迷，但在四季度显现明显的复苏迹象，并在12月达到21.57万吨的年内最高值，原料药出口约占我国产量的45%，出口依存度较高，这与我国原料药出口形势差不多吻合。
@#@@#@ 中药的要紧市场仍在国内，今年由于中药在预防和治疗甲型H1N1病毒流感中发挥了专门好的作用，使得众多相关的中成药生产企业开足马力，使得产、销量同比呈大幅增长的走势。
@#@@#@ 五．国内要紧医药出口省市出口形势好转，沿海东部省份重回增长轨道@#@ 2020年，在度过了艰巨的上半年后，全国沿海及东部要紧医药保健品出口省市出口形势不断好转，除浙江外,江苏、广东、上海、山东、福建等医药重点出口省份出口额实现全年同比增长，广东、福建出口累计同比增幅达到13.26%和24.06%，要紧是受出口比重超过70%的医疗器械的出口增长而带动出口额的迅速回升。
@#@浙江、河北两省要紧出口品种为原料药，受其阻碍，出口虽在第4季度有所复原，但复原水平仍低于全国平均水平。
@#@@#@ 六．进口快速增长，诊疗设备、西成药、原料药进口增幅明显@#@ 2020年进口强势增长，年内出口额202.4亿美元，突破200亿美元大关，增幅21.5%，充分显露出我医保市场的庞大需求潜力。
@#@其中，原料药、西成药分别进口77.13亿美元和48.58亿美元，增幅达到23.46%和22.19%，诊疗设备进口50.14亿美元，增幅17.29%，三类产品进口占整体进口比重86.9%，从具体产品分析，进口范畴集中于高附加值产品，进口价格远高于我国出口的同类商品。
@#@从单月统计来看，2020年前12个月平均进口额为16.86亿美元，且多数月份进口额增幅高于此值，全年仅1月、2月和5月进口额在平均值以下，单月进口额同比连续11个月实现正增长，环比波动较为明显，最大变化幅度超过30%。
@#@这种放量式增长一方面与美元汇率下跌导致产品进口成本降低有关；@#@另一方面受国内医药市场新医改政策施行和〝差不多药物名目〞、〝医保名目〞颁布等利好政策阻碍，容量进一步扩大带动需求快速提升。
@#@在国际金融危机对世界和我国经济造成繁重打击的背景下，这种快速增长的势头展现了中国医药市场包蕴的庞大潜力，对提振行业信心和促进经济复苏具有正面作用。
@#@@#@ 七、对2020年我国对外医药贸易推测@#@ 据IMS推测，2020年全球医药市场增长为4-6%，市场规模将超过8250亿美元，到2021年全球医药市场的年复合增长率将保持4-7%的增长速度，届时市场规模估量将超过9750亿美元。
@#@以后四年，中国医药市场将以每年超过20%的速度增长，2021年对全球医药市场增长的奉献率将达到21%。
@#@@#@ 然而，还应该提到，在国际市场环境向好的情形下，医药保健品出口在复苏的基础上连续保持增长也存在一些不确定因素，第一，欧美失业率高企造成外需的波动，而金融危机阻碍下，全球贸易爱护主义形势严肃，贸易爱护主义的升级也阻碍到我医药产品出口增长，因此，我国医药产品出口的市场环境并不宽松，不同产品将面临不同的挑战和机遇。
@#@@#@ 第一，原料药增长乏力的局面短期恐难以发生全然性的改变,要紧缘故包括：
@#@〔1〕国内产能过剩严峻，将导致更加严峻的国内竞争和国际贸易摩擦，印度等国家在原料药领域与我国形成的强烈竞争关系将长期连续，国际贸易的环境将十会严肃；@#@〔2〕化学原料药属于高能耗、高污染产品，节能减排和环保要求，将成为国家进出口关税调控的要紧目标。
@#@由此推断，2020年原料药出口市场将差不多坚持2020年的水平，波动幅度不超过5%，而其在医药出口中占到50%比重将在2-3年内制约医药出口贸易的快速进展，随着国内医改政策的深入推进，国内市场将为企业提供一个平稳空间。
@#@@#@ 其次，医用敷料、保健康复用品属于传统的劳动密集型产业，近两年，我国同类产业的国际市场相继显现萎缩的现象，这种情形的显现的缘故有两个方面，一是新兴的经济高速进展的国家对我国出口贸易的冲击；@#@二是发达国家市场已接近饱和，进展中国家的市场进展难以在短期内支持出口的快速增长，估量此类产品在2020年度将坚持增长，但增幅下降，估量增幅5%。
@#@@#@ 第三，西成药、诊疗设备、生物制药等高附加值产品将在国家政策扶持的基础下加快进展步伐，而此类企业在近几年的产业结构调整中，研发能力、质量标准、国际认证等方面都有了长足的进展，涌现出乐普医疗、天士力、石药集团、海正药业等具备较强研发能力的优秀企业，在2020年金融危机的背景下，相比其他医药类产品，实现了明显的逆势增长，从我国出口的战略规划上看，其必将引领我国医药产品出口。
@#@估量2020年以上产品将连续保持5%以上的增速，西药制剂有望在今后几年内形成突破，成为医药出口快速增长的核心动力。
@#@@#@ 进口方面，受益于医疗保证体制等医疗卫生制度改革的进一步落实和推进,经营环境连续改善,专门是卫生部立即启动的对全国2000多家县医院建成二甲医院的打算，将连续加大我国对中高端的医疗产品的需求，估量进口增幅仍能坚持15%的水平。
@#@@#@ 二、2020年医药保健品进出口统计数据表@#@表1 @#@2020年中国医药保健品进出口商品分类统计表@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位：
@#@亿美元@#@商品名称@#@出口额@#@出口@#@金额@#@同比@#@〔%〕@#@出口@#@金额@#@占比@#@〔%〕@#@进口额@#@进口@#@金额@#@同比@#@〔%〕@#@进口@#@金额@#@占比@#@〔%〕@#@进出@#@口额@#@进出口@#@同比@#@〔%〕@#@进出口@#@占比@#@〔%〕@#@总计@#@329.1@#@3.71@#@100@#@202.4@#@21.5@#@100@#@531.46@#@9.83@#@100@#@中药类@#@14.62@#@11.72@#@4.44@#@5.42@#@22.14@#@2.68@#@20.04@#@14.36@#@3.77@#@ @#@ @#@保健品@#@0.89@#@2.21@#@0.27@#@1.12@#@3.85@#@0.56@#@2.02@#@3.12@#@0.38@#@ @#@ @#@提取物@#@6.55@#@23.69@#@1.99@#@1.62@#@129.19@#@0.8@#@8.17@#@36.1@#@1.54@#@ @#@ @#@中成药@#@1.63@#@-4.23@#@0.5@#@1.76@#@-3.88@#@0.87@#@3.39@#@-4.05@#@0.64@#@ @#@ @#@中药材及饮片@#@5.54@#@6.37@#@1.68@#@0.91@#@12.16@#@0.45@#@6.46@#@7.15@#@1.22@#@西药类@#@192@#@-0.8@#@58.35@#@135.9@#@23.59@#@67.16@#@327.93@#@8.03@#@61.7@#@ @#@ @#@生化药@#@14.46@#@60.22@#@4.39@#@10.19@#@31.84@#@5.04@#@24.65@#@47.12@#@4.64@#@ @#@ @#@ @#@ @#@酶及辅酶@#@2.02@#@11.3@#@0.62@#@1.29@#@0.9@#@0.64@#@3.32@#@7.01@#@0.62@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他生化药@#@12.43@#@72.56@#@3.78@#@8.9@#@37.98@#@4.4@#@21.33@#@56.23@#@4.01@#@ @#@ @#@西成药@#@11.98@#@7.76@#@3.64@#@48.58@#@22.19@#@24.01@#@60.56@#@19.04@#@11.4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@激素类药品@#@0.44@#@5.96@#@0.13@#@10.42@#@20.08@#@5.15@#@10.86@#@19.43@#@2.04@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他抗感染药品@#@2.29@#@22.97@#@0.7@#@3.63@#@8.47@#@1.79@#@5.92@#@13.65@#@1.11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他西成药@#@7.41@#@5.47@#@2.25@#@31.18@#@26.92@#@15.41@#@38.59@#@22.15@#@7.26@#@ @#@ @#@ @#@ @#@青霉素类药品@#@0.62@#@-11.84@#@0.19@#@1.02@#@21.13@#@0.5@#@1.64@#@6.19@#@0.31@#@ @#@ @#@ @#@ @#@头孢菌素类药品@#@0.73@#@26.33@#@0.22@#@1.63@#@23.72@#@0.81@#@2.36@#@24.51@#@0.44@#@ @#@ @#@ @#@ @#@维生素类药品@#@0.49@#@-8.16@#@0.15@#@0.7@#@-30.37@#@0.35@#@1.2@#@-22.66@#@0.22@#@ @#@ @#@西药原料@#@165.6@#@-4.53@#@50.32@#@77.13@#@23.46@#@38.11@#@242.71@#@2.89@#@45.67@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氨基酸及其衍生物@#@7.5@#@3.07@#@2.28@#@5.4@#@3.05@#@2.67@#@12.9@#@3.06@#@2.43@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氨基糖苷类@#@0.9@#@0.88@#@0.27@#@<@#@0.01@#@-92.12@#@0@#@0.9@#@0.8@#@0.17@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大环内酯类@#@1.82@#@12.4@#@0.55@#@0.21@#@19.63@#@0.1@#@2.03@#@13.11@#@0.38@#@ @#@ @#@ @#@ @#@呼吸系统用药@#@0.12@#@-19.88@#@0.04@#@<@#@0.01@#@-96.49@#@0@#@0.12@#@-19.95@#@0.02@#@ @#@ @#@ @#@ @#@磺胺类@#@3.51@#@2.23@#@1.07@#@0.98@#@76.72@#@0.48@#@4.49@#@12.59@#@0.85@#@ @#@ @#@ @#@ @#@激素类@#@4.05@#@21.26@#@1.23@#@0.13@#@-17.36@#@0.07@#@4.18@#@19.5@#@0.79@#@ @#@ @#@ @#@ @#@解热镇痛类@#@7.89@#@-2.08@#@2.4@#@2.74@#@20.5@#@1.36@#@10.64@#@2.9@#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@抗寄生虫病药@#@0@#@-100@#@0@#@<@#@0.01@#@-100@#@0@#@<@#@0.01@#@-100@#@0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@林可霉素类@#@0.74@#@-18.41@#@0.23@#@0.01@#@-32.93@#@0@#@0.75@#@-18.58@#@0.14@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氯霉素类@#@0.83@#@71.45@#@0.25@#@<@#@0.01@#@238.37@#@0@#@0.83@#@71.53@#@0.16@#@ @#@ @#@ @#@ @#@麻醉用药@#@0.13@#@25.12@#@0.04@#@0.19@#@4.91@#@0.09@#@0.32@#@12.35@#@0.06@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他抗感染类@#@9.24@#@-1.25@#@2.81@#@1.21@#@3.01@#@0.6@#@10.46@#@-0.77@#@1.97@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他西药原料@#@76.18@#@-14.59@#@23.15@#@41.56@#@-4.8@#@20.54@#@117.74@#@-11.38@#@22.15@#@ @#@ @#@ @#@ @#@青霉素类@#@4.62@#@-24.59@#@1.4@#@0.3@#@-16.61@#@0.15@#@4.92@#@-24.14@#@0.93@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四环素类@#@1.82@#@-4.99@#@0.55@#@0.06@#@22.63@#@0.03@#@1.88@#@-4.29@#@0.35@#@ @#@ @#@ @#@ @#@头孢菌素类@#@3.01@#@17.58@#@0.92@#@1.62@#@-11.8@#@0.8@#@4.63@#@5.33@#@0.87@#@ @#@ @#@ @#@ @#@维生素类@#@20.71@#@-3.44@#@6.29@#@2.33@#@15.09@#@1.15@#@23.04@#@-1.83@#@4.34@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消化系统用药@#@4.18@#@13.19@#@1.27@#@0.61@#@-3.8@#@0.3@#@4.79@#@10.7@#@0.9@#@ @#@ @#@ @#@ @#@心血管系统用药@#@0.01@#@-83.33@#@0@#@0.04@#@-16.43@#@0.02@#@0.04@#@-43.48@#@0.01@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中枢神经系统用药@#@9.53@#@-11.16@#@2.9@#@4.48@#@43.54@#@2.21@#@14.01@#@1.17@#@2.64@#@医疗器械类@#@122.5@#@10.64@#@37.21@#@61.05@#@17.03@#@30.17@#@183.49@#@12.69@#@34.53@#@ @#@ @#@保健康复用品@#@21.69@#@-4.96@#@6.59@#@0.82@#@1.48@#@0.4@#@22.51@#@-4.74@#@4.24@#@ @#@ @#@口腔设备与材料@#@2.48@#@23.62@#@0.75@#@1.26@#@27.39@#@0.62@#@3.74@#@24.86@#@0.7@#@ @#@ @#@一次性耗材@#@19.2@#@3.57@#@5.84@#@7.2@#@19.98@#@3.56@#@26.4@#@7.58@#@4.97@#@ @#@ @#@医用敷料@#@41.36@#@32.85@#@12.57@#@1.63@#@0.82@#@0.81@#@42.99@#@31.27@#@8.09@#@ @#@ @#@医院诊断与治疗@#@37.71@#@4.28@#@11.46@#@50.14@#@17.29@#@24.78@#@87.85@#@11.32@#@16.53@#@表2 @#@2020年12月中国医药保健品进出口商品分类统计表@#@单位：
@#@亿美元@#@商品名称@#@出口额@#@出口@#@金额@#@环比@#@〔%〕@#@出口@#@金额@#@占比@#@〔%〕@#@进口额@#@进口@#@金额@#@环比@#@〔%〕@#@进口@#@金额@#@占比@#@〔%〕@#@进出@#@口额@#@进出口@#@环比@#@〔%〕@#@进出口@#@占比@#@〔%〕@#@总计@#@35.76@#@19.02@#@100@#@21.85@#@25.57@#@100@#@57.61@#@21.42@#@100@#@中药类@#@1.61@#@10.27@#@4.49@#@0.67@#@54.97@#@3.04@#@2.27@#@20.44@#@3.94@#@ @#@ @#@保健品@#@0.09@#@9.82@#@0.26@#@0.12@#@67.55@#@0.54@#@0.21@#@36.2@#@0.37@#@ @#@ @#@提取物@#@0.65@#@17.58@#@1.82@#@0.23@#@55.5@#@1.04@#@0.88@#@25.54@#@1.52@#@ @#@ @#@中成药@#@0.16@#@-15.29@#@0.45@#@0.21@#@50.91@#@0.98@#@0.37@#@13.13@#@0.65@#@ @#@ @#@中药材及饮片@#@0.71@#@11.56@#@1.97@#@0.1@#@49.26@#@0.48@#@0.81@#@15.31@#@1.4@#@西药类@#@20.16@#@23.44@#@56.39@#@14.06@#@22.09@#@64.36@#@34.23@#@22.88@#@59.41@#@ @#@ @#@生化药@#@1.99@#@32.27@#@5.55@#@1.05@#@13.34@#@4.81@#@3.04@#@25.04@#@5.27@#@ @#@ @#@ @#@ @#@酶及辅酶@#@0.18@#@10.32@#@0.51@#@0.13@#@11.65@#@0.61@#@0.32@#@10.88@#@0.55@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他生化药@#@1.8@#@34.97@#@5.04@#@0.92@#@13.59@#@4.19@#@2.72@#@26.93@#@4.72@#@ @#@ @#@西成药@#@1.31@#@21.59@#@3.66@#@4.41@#@1.33@#@20.18@#@5.72@#@5.34@#@9.92@#@ @#@ @#@ @#@ @#@激素类药品@#@0.04@#@18.5@#@0.11@#@0.87@#@-27.22@#@3.98@#@0.91@#@-25.95@#@1.58@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他抗感染药品@#@0.27@#@14@#@0.76@#@0.32@#@75.28@#@1.47@#@0.59@#@40.64@#@1.03@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他西成药@#@0.79@#@25.38@#@2.22@#@2.83@#@6.04@#@12.94@#@3.62@#@9.75@#@6.29@#@ @#@ @#@ @#@ @#@青霉素类药品@#@0.04@#@-24.41@#@0.12@#@0.12@#@46.9@#@0.57@#@0.17@#@17.73@#@0.29@#@ @#@ @#@ @#@ @#@头孢菌素类药品@#@0.09@#@55.55@#@0.25@#@0.2@#@17.39@#@0.9@#@0.28@#@27.04@#@0.49@#@ @#@ @#@ @#@ @#@维生素类药品@#@0.07@#@26.82@#@0.19@#@0.07@#@27.19@#@0.32@#@0.14@#@27.01@#@0.24@#@ @#@ @#@西药原料@#@16.87@#@22.62@#@47.18@#@8.6@#@37.86@#@39.38@#@25.47@#@27.38@#@44.22@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氨基酸及其衍生物@#@0.72@#@23.49@#@2.02@#@0.52@#@38@#@2.37@#@1.24@#@29.15@#@2.15@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氨基糖苷类@#@0.1@#@21.74@#@0.29@#@0@#@-100@#@0@#@0.1@#@21.73@#@0.18@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大环内酯类@#@0.17@#@12.56@#@0.47@#@0.02@#@419.2@#@0";i:
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14440:
"污水处理厂工作总结@#@郴州市污水处理厂2005年工作总结@#@秋去冬来，不知不觉2005年已接近尾声，新的一年又将到来。
@#@回顾2005年走过的日子，在市委、市政府的大力支持下，在公司的正确领导下，郴州市污水处理厂顺利投产进入试运行与调试阶段。
@#@一年来，我厂员工在厂领导的带领下，以高度的责任感及强烈的使命感，认真细致扎实的工作，比较圆满地完成了各项工作任务，现将全年工作总结汇报如下：
@#@@#@一、污水处理征收标准顺利调增@#@按照郴政办[2002]127号文件精神，自2003年1月15日起全市开征污水处理费，征收标准为0.2元/吨。
@#@但经物价部门测算，我厂单位运营成本高达0.812元/吨，正常生产难以为续。
@#@为保证我厂正常生产的顺利进行，在市委、市政府的大力支持下，城区污水处理征收标准调整听证会于4月28日顺利召开，几经努力，自2005年6月1日起污水处理费征收标准调顺利调增至0.4元/吨。
@#@@#@二、全年实现安全生产，经营指标喜人@#@
（一）、全年实现安全生产，圆满完成生产计划@#@安全生产是企业经济工作的生命线。
@#@我厂以六月安全生产月为契机，坚持贯彻“安全第一、预防为主”的方针，通过张贴宣传画、发放资料、组织安全知识培训等手段，使安全意识深入人心。
@#@在工作中，广大员工严格遵照操作规程，全年顺利实现了无事故安全生产。
@#@@#@根据污水进水能力及污水厂调试要求，今年省建厅下达的全年任务指标为污水处理量882万吨，我厂各月完成任务指标如下：
@#@1月完成污水处理量93万吨；@#@2月完成污水处理量78.4万吨；@#@3月完成污水处理量88.6万吨；@#@4月完成污水处理量74万吨；@#@5月完成污水处理量98万吨；@#@6月完成污水处理量112万吨；@#@7月完成污水处理量103.11万吨；@#@8月完成污水处理量120.78万吨；@#@9月完成污水处理量133.82万吨；@#@10月完成污水处理量131.6万吨；@#@11月完成污水处理量131万吨；@#@12月完成污水处理量154.24万吨；@#@全年完成污水处理量达1318.55万吨。
@#@超额完成省建设厅下达的全年任务指标的49.5%（436.55万吨）。
@#@从市环保局环境监测（定期和不定期抽查）的情况来看，出水水质各项必检指标平均值检测情况如下：
@#@CODcr27mg/L（标准值≤60mg/L），BOD59mg/L（标准值≤20mg/L），SS12mg/L（标准值≤20mg/L），总磷0.5mg/L（标准值≤1.0mg/L）,,氨氮4.5mg/L（标准值≤15mg/L）,符合《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918—2002）国家一级标准的规定。
@#@@#@11月12日，污泥脱水间设备调试成功，回流污泥实现正常脱水出泥，泥饼含水率≤70%，符合国家的有关标准。
@#@@#@
（二）、活性污泥培养取得圆满成功@#@我厂采用的是改良型氧化沟工艺，为确保污水的处理效果，首先需要对活性污泥进行培养和驯化。
@#@自4月2日起我厂着手开始进行活性污泥培养工作。
@#@在近一个半月的培养时间内，我们的技术人员克服经验不足、资金紧张等困难，在曝气机、推流器设备不正常的情况下，制定了一套详细的、可行的方案。
@#@确保了菌种部分成活。
@#@6月，设备调试均趋于正常。
@#@我们又开始进行第二轮的培菌工作。
@#@菌种繁殖呈上升态势，活性污泥浓度达到正常值，有效的保证了出厂水达国标。
@#@@#@三、强化节约意识，成本控制卓有成效@#@为积极响应国家提出的创建节约型社会的号召，根据公司的统一部署，结合我厂实际情况，污水处理厂在全厂范围内开展了一系列的创建“节约型污水厂”的活动。
@#@@#@厂领导主持召开由各科室负责人、班组长参加的生产专题会议，要求广大员工自觉提高节约意识，从身边的小事做起、从工作的点滴入手，开展“节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一升油”活动，使节约意识深入人心。
@#@@#@污水处理费征收标准虽调增至0.4元/吨，但相对于我厂的现行运行成本0.812元/吨来说，这个标准远远不能满足我们正常生产需要。
@#@所以怎样节能降耗，把成本减至最低，是我厂面临的最大的问题。
@#@我厂重点抓了如下工作：
@#@@#@
（一）、推行技术革新，节约增效@#@活性污泥培养和驯化是我厂上半年的一项重要工作。
@#@但自4月2日活性污泥运至我厂开始，经过十几天的培养和驯化，虽然曝气机等大功率的设备全天开机工作，但并未达到预期的理想效果。
@#@针对这一情况，我厂技术人员在参考厂家意见、结合前期经验后决定大胆启用以保证菌种存活为主要目的的生产工艺来降低生产成本。
@#@此措施分两步实施：
@#@第一步是间歇式进水、间歇式曝气；@#@第二步是启动2#系统，实现连续进水，连续出水。
@#@通过该方案的实施，加之天气转暖有利于菌种生长，活性污泥菌种繁殖呈上升态势，活性污泥浓度达到正常值，而且生产电耗也由原来的3880元/天降至2187元/天，后期30天的培菌共节约资金50790元。
@#@@#@在运行过程中，我们发现原有套筒阀由于技术缺陷，不能实现水流的顺利阻隔，影响正常生产。
@#@经多方进行比较，我厂技术人员集思广益，自行设计了“内筒顶部加盖钔板”的改造方案。
@#@在安装公司的大力支持下，仅用一天时间就顺利改造完毕。
@#@由于改造方案合理，现在运行情况良好，操作也变得更为方便，真正做到了“工期短、费用少、效果好”。
@#@据估算，与其他的方案相比可节约资金近6万元。
@#@@#@同时，我厂还完成了厂区内的回用水改造。
@#@改造后，厂区内的脱泥机用水、绿化用水、道路冲洗、消防用水均可以采用回用水。
@#@以脱泥机用水为例，每天开机6个小时耗水240吨，以一年200天的运行天数计算，一年下来可节约用水48000吨，节约水费96000元；@#@以绿化用水为例，夏季气温高时一天的绿化用水高达120吨，一年下来大约需要15000吨的绿化用水，采用回用水后，预计可节省水费近30000元。
@#@@#@
（二）、从细节入手，将“节约一度电、节约一升油、节约一张纸、节约一滴水”活动落到实处@#@节约不是空口凭说，应该落到实处，分解到每个岗位、每个员工。
@#@办公室一是加强了办公用品及食堂日常易耗品的管理。
@#@制定出台了《办公用品管理办法》，坚持“事先计划、统一购买、统一发放”的原则，控制非工作需要的办公损耗；@#@二是抓好“三节工作”，即节电、节水、节纸。
@#@下班时，关闭电灯、空调、电风扇、排气扇、取暖器、饮水机等设施电源，做到“人走灯灭、人走机关”。
@#@通过文档的合理编排，尽量减少用纸、打印数量，打印时提倡双面用纸，且注重打复印纸张的再利用。
@#@要求员工做卫生和上洗手间时随手关闭水龙头，如遇水龙头有滴漏现象，及时通知机修人员进行维修。
@#@三是规范用车管理，出台了《车辆运行管理办法》，出车必须事先填写申请表，办公室可根据轻重缓急进行合理安排行驶线路，节约油耗。
@#@车辆维修、保养应填写维修（保养）申请表，对于不合理的项目给予删减，控制修理费用。
@#@特别是今年9月，针对交通车单位油耗大的特点，逢周末时，我们使用单位油耗较低的五十铃接送员工，实施3个月以来，共节约用油420升。
@#@四是控制各部门话费。
@#@核定统一的话费标准，对于结算时超支部分严格分解到个人，电话费得到了有效的控制。
@#@@#@通过以上举措的实施，我厂的各项费用得到了明显的控制，节能降耗取得了阶段性的成效。
@#@@#@四、管理人性化、规范化、科学化，员工整体素质不断提高@#@
（一）推行竞聘上岗、定岗定薪，实现改制后的平稳过渡@#@在公司的统一部署下，我厂通过严格、规范的考核选拨出了自己的管理队伍，一般员工的工种分配也随后完成。
@#@在执行公司薪酬制度的基础上，我们结合本厂的实际情况，灵活考虑了各种综合因素，对部分员工的工资做出了一定调整，并得到了广大员工的理解和支持。
@#@在运行中，依据生产实际进行了几次小范围的人员调整，人力资源得到了最合理的优化。
@#@现广大员工心态平和、稳定，安心本职工作。
@#@@#@
（二）完善规章制度、建立激励机制，员工工作积级性大大提高@#@为规范管理，我厂将各科室（班组）的岗位职责、操作规程以及相关的管理制度汇编成册，发放到科室（班组）组织学习。
@#@在实际工作中，坚持制度化、科学化管理，员工自我约束能力不断增强。
@#@通过规章制度的落实与执行，我厂的日常管理更为规范。
@#@同时，为规范经营，在公司投资发展部的前期大力支持下，经过省市环保局专家多次严格的检查、审核，我们终于在9月30日取得了《环境污染治理设施运营资质生活污水甲级证书》，成为今年国家环保总局审批领证的八家单位之一。
@#@@#@今年4月起，在公司的统一部署下，我厂实施了绩效考核制度。
@#@此制度是以员工所在岗位的职责为基础，通过对员工工作业绩、工作能力和工作态度进行正确评价，利用浮动薪酬、调动、晋升以及教育培训等管理手段，提高每个员工的素质、能力和工作热情，从而提高公司的经济效益。
@#@我厂在此基础上，进一步出台了奖励先进的相关措施，即每月评选出在工作中涌现出来的吃苦耐劳、乐于奉献、勇于创新的优秀员工，给予全厂通报表扬和一定的物质奖励。
@#@到目前为止，我们已经奖励表现突出的员工22人次，员工工作积级性大大提高，精神面貌焕然一新，团队精神明显增强，厂部形成一个团结、向上、民主、和谐的工作氛围。
@#@@#@（三）多种形式相结合，加强业务培训，提高员工队伍素质@#@为使企业立于不败之地，只有不断提高员工素质，增强企业团队精神。
@#@为此，我厂采取“引进来”的方式，多次组织员工进行业务培训，培训内容涉及：
@#@工艺流程基础知识、城市污水处理操作规程、污水厂运行管理要求、自动化控制系统基本原理、安全生产知识、环保政策法规等知识，进一步加深了员工对本厂基本情况的了解，掌握本岗位各种机械设备的运行操作规范，具备处理突发、应急事件的能力。
@#@同时，我们还采取“走出去”的方式加强技术骨干的业务能力。
@#@今年，先后派出技术人员去往长沙二污、惠州污水厂实地考察、学习，为活性污泥菌种驯化、自动化运营管理以及生产设备的运行、维护积累了宝贵的经验。
@#@我们还委派员工参加了由省排水协会组织的为期半个月的化验人员业务培训，污水化验人员的业务素质得到增强。
@#@除此之外，我厂还积极开展爱岗敬业活动，并将该活动与绩效考核紧密结合起来，通过这一系列的连动措施，员工的业务技能和实际操作水平得到大幅的提高。
@#@@#@（四）营造人文管理氛围，建立有自己特色的企业文化，为员工提供一个成长和发展的空间@#@“绿色人文、治污净水、开拓创新、造福人类”是我厂的质量、环境方针。
@#@我们也是这样努力去做的。
@#@年龄结构轻、思想活跃是污水厂员工的一大特色。
@#@怎样顺应年轻人的特点，充分发挥他们的优势与特长，是厂领导一直考虑的问题。
@#@厂领导不是一味的抵触，而是加以适度的引导。
@#@为鼓励那些有一定写作基础热爱文学的青年，厂部经研究决定，对在公司内部刊物《南方水务》《郴州日报》等省市报刊上积极投稿的员工给予一定的物质奖励。
@#@为员工提供了一个展现自己才华的平台。
@#@@#@同时，根据员工工作的实际需要，我厂在原员工食堂仅开设中餐的情况下，增设了节假日餐及晚餐，解决了上倒班人员的后顾之忧。
@#@此外，还增设了活动室，解决了厂区地理位置偏僻、员工中午回家不便的“老大难”问题。
@#@另外，我厂还从有限的活动经费中划拔出资金，添置了乒乓球台、羽毛球拍等体育用品，极大地丰富员工业余文化生活。
@#@@#@污水处理工程作为保护郴江河水体，保持我市可持续发展，造福郴城的基础设施建设项目，对于解决城市污染问题，提高市民生活质量，为我市创建“全国优秀旅游城市”和“全国卫生文明城市”发挥了不可替代的作用。
@#@同时，污水厂也是各级主管部门关注的焦点。
@#@今年我们接受了杨正午书记、省市环保局专家组、省建设厅视察组、省建设厅领导、省“八件实事”督察组以及“质量万里行”记者团的检查，并得到了领导和专家们的一致好评。
@#@@#@五、存在的问题和下年度的工作计划@#@污水处理行业是个新兴的朝阳企业，不管是在经营管理还是在具体的业务操作上，我们都还处于摸索阶段。
@#@只能边学习边工作，从业人员的业务水平和排故能力、应变能力都还有待提高。
@#@@#@2006年我们的主要工作目标是：
@#@确保安全生产，努力完成省建设厅下达的污水处理量指标。
@#@在完成生产任务的同时狠抓内部管理，实现四个“确保”：
@#@确保安全生产、确保设备正常运行、确保生产消耗控制到最低、确保出厂水质达标排放。
@#@同时，我厂还将继续加强对从业人员的专业技术培训，提高从业人员的操作技能。
@#@@#@二00五年十一月二十九日@#@";i:
6;s:
23528:
"五官科工作计划共4篇@#@五官科工作计划（共4篇）@#@第1篇：
@#@五官科工作安排@#@五官科工作安排@#@五官科经过20**一年的运作，已由最初的起步阶段，进入了稳定的发展阶段。
@#@@#@一.工作回顾：
@#@@#@20**年，我科在院领导的支持与指导下，在各职能部门的全力协作下，取得了肯定的成果。
@#@每天门诊量从年初的不到10人次发展到现在23人次，业务毛收入从年初的1万元/月左右发展到现在6－7万元/月，到11月份已经提前完成了与郭院长签订到12月完成业务毛收入30万元的任务，至12月份五官科全年总共毛收入达.96元。
@#@总共门诊量达5845人次，其中耳鼻喉科2270人次、眼科1861人次、口腔科1714人次，夜急诊230人次，收住院31人次。
@#@排医生外出体检30余人次，体检总人次5200余人次。
@#@门诊的常规业务得到了很好的开展，同时注意病房工作，主动收治住院病人，开展手术治疗。
@#@使我科的业务水平达到了二甲医院的水平，为我科20**年的发展打下了坚实的基础。
@#@我科凭借细致的诊疗、周到的服务、合理低廉的收费以及较好的治疗效果，赢得了周边居民及较多企事业团体的认可。
@#@@#@二.现况分析：
@#@@#@
（一）目前五官科的现状是：
@#@@#@1、人员状况：
@#@@#@
（1）耳鼻喉科主治医师一名，具有9年耳鼻喉科工作的临床阅历，曾在上海眼耳鼻喉科医院进修，能够开展耳鼻喉科常规诊疗技术，并且具有开展耳鼻喉科高难度手术的实力。
@#@@#@
（2）眼科住院医师一名，具有3年眼科工作的临床阅历，能够开展眼科门诊常规疾病的诊治。
@#@@#@（3）口腔科住院医师一名，具有6口腔科工作的工作阅历，能够开展口内、修复治疗。
@#@@#@2、设备状况：
@#@@#@
（1）眼科与耳鼻喉科的设备投入少，目前只能应付门诊最基本的诊疗过程，对病人的治疗手段有限。
@#@@#@
（2）口腔科目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗项目，并且能为某些新业务的开展供应有力的基础支持。
@#@@#@3、收支状况：
@#@@#@
（1）收入：
@#@至20**年下半年，五官科每月的毛收入为6万余元，其中耳鼻喉科万元余，眼科万元余，口腔科万元余，11月中旬口腔科主治医师离职后，口腔科每月门诊业务量降至～万元，并且手术无法开展。
@#@@#@
（2）支出：
@#@包括设备折旧、消毒成本、人员工资、专科耗材、水电开支等，每月6万余元。
@#@@#@所以五官科始终处于亏损状态@#@
（二）对现状的分析：
@#@@#@1、科室发展有利的因素@#@
（1）耳鼻喉科具有能开展业务的主治医师，只要耳鼻喉科设备配置齐全，耳鼻喉科可以发展成相当的水平。
@#@@#@
（2）口腔科硬件设备齐全，目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗项目，并且能为某些新业务的开展供应有力的基础支持。
@#@只要引进相关人才，口腔科确定具有很大发展@#@（3）经过1年多的发展，五官科的工作已经进入了正常的发展轨道。
@#@我们通过令患者及客户群体满足的基础治疗，赢取了较坚实的发展基础。
@#@20**年可以在目前已有的客户基础上，一边接着通过基础治疗巩固和扩大服务群体，进一步扩大知名度、维护良好的信誉；@#@一边大力发展投入少、效益好的治疗项目，20**年五官科的发展具有很大的潜力。
@#@@#@2、科室发展的不利因素@#@
（1）专业人员缺少：
@#@眼科与口腔科缺少主治医师以上的医师，使有些业务无法开展，甚至已经开展的业务，因为缺少相关的医师而无法开展。
@#@@#@
（2）设备缺少：
@#@眼科与耳鼻喉科的设备投入太少，眼科投入的设备从开业至今总共2万余元，耳鼻喉科去年一年投入的设备也才1万元左右，如要发展必需增加设备的投入。
@#@@#@三.20**年工作展望与安排@#@
（一）20**年工作展望@#@1如维持目前的人员与设备状况：
@#@五官科20**年预料收入每月在4－5万元，全年为50－60万毛收入。
@#@确定始终处在亏损状态。
@#@@#@2如只引进人才不增加设备的状况下：
@#@引进眼科主治医师一名，口腔科主治医师一名，耳鼻喉科住院医师一名。
@#@口腔科可以在不增加设备的状况下，每月至少增加1－2万元的收入。
@#@眼科每月可以增加－1万元的收入。
@#@耳鼻喉科每月可以增加－万元。
@#@全年五官科为80－110万毛收入。
@#@到XX年年底基本可以扭亏，达到收支平衡。
@#@@#@3如引进所需的人才，再购进投入少、产出快的设备的状况下：
@#@我科每月可以再增加1－2万元，全年可以增加10－20万元的收入。
@#@@#@
（二）20**年工作安排@#@1、扩大门诊业务@#@耳鼻喉科@#@
（1）依据一年来耳鼻喉科病人的状况，患慢性咽喉炎位第一位，占29％，慢性鼻炎位其次位，占12％，对这部分病人可以开展微波治疗，目前只开展了激光治疗，但效果并不志向，开展微波治疗具有针对性，能够有效的解决病人的病痛问题，并且投入少（购进仪器费用1－2万元）产出快（依据目前门诊量每月可以增加收入2－3千元收入）。
@#@@#@
（2）引进过敏源检查试剂，对过敏性鼻炎进行过敏源的检测，并进行脱敏治疗。
@#@@#@依据一年来耳鼻喉科病人病种的分析，就诊病人是2270人次，其中过敏性鼻炎的患者为201人次，占10％，在耳鼻喉科疾病患病的人数中排第三位，这部分病人都被过敏性鼻炎所困扰，不知道是何种过敏源所至，如我们开展了这项目，不仅可以为病人解决过敏源的问题，并且还可以为医院创建经济效益和社会效益。
@#@试剂为消耗品，只须要投入人力就可以每月增加收入2－3千元。
@#@@#@口腔科@#@
（1）开展口腔正畸业务：
@#@该业务成本少，利润空间大，主要依靠正畸医生的专业技术水平。
@#@初期，在正畸患者较少的状况下，本着节约人力成本的原则，可考虑与其他有从业资格的专业口腔机构或正畸医师合作，签订协议，共同开发市场，按肯定比例安排利润。
@#@发展期及运作成熟期，可考虑引进专业口腔正畸医师，同时培育科室人才梯队，大力拓展市场，使正畸专业成为口腔科重要的利润支撑专业。
@#@@#@
（2）开展口腔美白业务：
@#@购置口腔美白治疗设备，常规的由厂家及供应商供应业务培训及短期技术支持，同时培育科室自己的专科技术人员。
@#@@#@2、发展病房@#@五官科在20**年一年来，收治了31名患者，取得了较好的疗效，但这还远远不够，为加快五官科病房的建设步伐，我科准备主动收治住院病人，重点发展病房，在引进相应设备与人才的状况下主动开展五官科的常规手术，如耳鼻喉科开展支撑喉镜手术，鼓室成形术等。
@#@眼科开展常规的外眼手术外，还开展青光眼、白内障手术等，口腔科开展颌面外科手术。
@#@同时对病房护理人员进行专科的培训。
@#@预料到20**年年底设立10－20张床位，逐步的成立五官科病区。
@#@争取在年中五官科住院病人每天达到8－10人，年底达到15－20人。
@#@@#@总之，五官科通过20**年科室全体成员不懈的努力下，为20**年的工作打下了坚实的基础，新的一年已经来临，在院领导英明的指导下，我科肯定能创建出更好的成果。
@#@@#@第2篇：
@#@五官科工作安排@#@五官科经过20**一年的运作，已由最初的起步阶段，进入了稳定的发展阶段。
@#@@#@一.工作回顾：
@#@@#@20**年，我科在院领导的支持与指导下，在各职能部门的全力协作下，取得了肯定的成果。
@#@每天门诊量从年初的不到10人次发展到现在23人次，业务毛收入从年初的1万元/月左右发展到现在6－7万元/月，到11月份已经提前完成了与郭院长签订到12月完成业务毛收入30万元的任务，至12月份五官科全年总共毛收入达.96元。
@#@总共门诊量达5845人次，其中耳鼻喉科2270人次、眼科1861人次、口腔科1714人次，夜急诊230人次，收住院31人次。
@#@排医生外出体检30余人次，体检总人次5200余人次。
@#@门诊的常规业务得到了很好的开展，同时注意病房工作，主动收治住院病人，开展手术治疗。
@#@使我科的业务水平达到了二甲医院的水平，为我科20**年的发展打下了坚实的基础。
@#@我科凭借细致的诊疗、周到的服务、合理低廉的收费以及较好的治疗效果，赢得了周边居民及较多企事业团体的认可。
@#@@#@二.现况分析：
@#@@#@
（一）目前五官科的现状是：
@#@@#@1、人员状况：
@#@@#@
（1）耳鼻喉科主治医师一名，具有9年耳鼻喉科工作的临床阅历，曾在上海眼耳鼻喉科医院进修，能够开展耳鼻喉科常规诊疗技术，并且具有开展耳鼻喉科高难度手术的实力。
@#@@#@
（2）眼科住院医师一名，具有3年眼科工作的临床阅历，能够开展眼科门诊常规疾病的诊治。
@#@@#@（3）口腔科住院医师一名，具有6口腔科工作的工作阅历，能够开展口内、修复治疗。
@#@@#@2、设备状况：
@#@@#@
（1）眼科与耳鼻喉科的设备投入少，目前只能应付门诊最基本的诊疗过程，对病人的治疗手段有限。
@#@@#@
（2）口腔科目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗项目，并且能为某些新业务的开展供应有力的基础支持。
@#@@#@3、收支状况：
@#@@#@
（1）收入：
@#@至20**年下半年，五官科每月的毛收入为6万余元，其中耳鼻喉科万元余，眼科万元余，口腔科万元余，11月中旬口腔科主治医师离职后，口腔科每月门诊业务量降至～万元，并且手术无法开展。
@#@@#@
（2）支出：
@#@包括设备折旧、消毒成本、人员工资、专科耗材、水电开支等，每月6万余元。
@#@@#@所以五官科始终处于亏损状态@#@
（二）对现状的分析：
@#@@#@1、科室发展有利的因素@#@
（1）耳鼻喉科具有能开展业务的主治医师，只要耳鼻喉科设备配置齐全，耳鼻喉科可以发展成相当的水平。
@#@@#@
（2）口腔科硬件设备齐全，目前的装备足以开展口腔科门诊全部常规治疗项目，并且能为某些新业务的开展供应有力的基础支持。
@#@只要引进相关人才，口腔科确定具有很大发展@#@（3）经过1年多的发展，五官科的工作已经进入了正常的发展轨道。
@#@我们通过令患者及客户群体满足的基础治疗，赢取了较坚实的发展基础。
@#@20**年可以在目前已有的客户基础上，一边接着通过基础治疗巩固和扩大服务群体，进一步扩大知名度、维护良好的信誉；@#@一边大力发展投入少、效益好的治疗项目，20**年五官科的发展具有很大的潜力。
@#@@#@2、科室发展的不利因素@#@
（1）专业人员缺少：
@#@眼科与口腔科缺少主治医师以上的医师，使有些业务无法开展，甚至已经开展的业务，因为缺少相关的医师而无法开展。
@#@@#@
（2）设备缺少：
@#@眼科与耳鼻喉科的设备投入太少，眼科投入的设备从开业至今总共2万余元，耳鼻喉科去年一年投入的设备也才1万元左右，如要发展必需增加设备的投入。
@#@@#@三.20**年工作展望与安排@#@
（一）20**年工作展望@#@1如维持目前的人员与设备状况：
@#@五官科20**年预料收入每月在4－5万元，全年为50－60万毛收入。
@#@确定始终处在亏损状态。
@#@@#@2如只引进人才不增加设备的状况下：
@#@引进眼科主治医师一名，口腔科主治医师一名，耳鼻喉科住院医师一名。
@#@口腔科可以在不增加设备的状况下，每月至少增加1－2万元的收入。
@#@眼科每月可以增加－1万元的收入。
@#@耳鼻喉科每月可以增加－万元。
@#@全年五官科为80－110万毛收入。
@#@到XX年年底基本可以扭亏，达到收支平衡。
@#@@#@3如引进所需的人才，再购进投入少、产出快的设备的状况下：
@#@我科每月可以再增加1－2万元，全年可以增加10－20万元的收入。
@#@@#@
（二）20**年工作安排@#@1、扩大门诊业务@#@耳鼻喉科@#@
（1）依据一年来耳鼻喉科病人的状况，患慢性咽喉炎位第一位，占29％，慢性鼻炎位其次位，占12％，对这部分病人可以开展微波治疗，目前只开展了激光治疗，但效果并不志向，开展微波治疗具有针对性，能够有效的解决病人的病痛问题，并且投入少（购进仪器费用1－2万元）产出快（依据目前门诊量每月可以增加收入2－3千元收入）。
@#@@#@
（2）引进过敏源检查试剂，对过敏性鼻炎进行过敏源的检测，并进行脱敏治疗。
@#@@#@依据一年来耳鼻喉科病人病种的分析，就诊病人是2270人次，其中过敏性鼻炎的患者为201人次，占10％，在耳鼻喉科疾病患病的人数中排第三位，这部分病人都被过敏性鼻炎所困扰，不知道是何种过敏源所至，如我们开展了这项目，不仅可以为病人解决过敏源的问题，并且还可以为医院创建经济效益和社会效益。
@#@试剂为消耗品，只须要投入人力就可以每月增加收入2－3千元。
@#@@#@口腔科@#@
（1）开展口腔正畸业务：
@#@该业务成本少，利润空间大，主要依靠正畸医生的专业技术水平。
@#@初期，在正畸患者较少的状况下，本着节约人力成本的原则，可考虑与其他有从业资格的专业口腔机构或正畸医师合作，签订协议，共同开发市场，按肯定比例安排利润。
@#@发展期及运作成熟期，可考虑引进专业口腔正畸医师，同时培育科室人才梯队，大力拓展市场，使正畸专业成为口腔科重要的利润支撑专业。
@#@@#@
（2）开展口腔美白业务：
@#@购置口腔美白治疗设备，常规的由厂家及供应商供应业务培训及短期技术支持，同时培育科室自己的专科技术人员。
@#@@#@2、发展病房@#@五官科在20**年一年来，收治了31名患者，取得了较好的疗效，但这还远远不够，为加快五官科病房的建设步伐，我科准备主动收治住院病人，重点发展病房，在引进相应设备与人才的状况下主动开展五官科的常规手术，如耳鼻喉科开展支撑喉镜手术，鼓室成形术等。
@#@眼科开展常规的外眼手术外，还开展青光眼、白内障手术等，口腔科开展颌面外科手术。
@#@同时对病房护理人员进行专科的培训。
@#@预料到20**年年底设立10－20张床位，逐步的成立五官科病区。
@#@争取在年中五官科住院病人每天达到8－10人，年底达到15－20人。
@#@@#@总之，五官科通过20**年科室全体成员不懈的努力下，为20**年的工作打下了坚实的基础，新的一年已经来临，在院领导英明的指导下，我科肯定能创建出更好的成果。
@#@@#@第3篇：
@#@五官科工作安排@#@2022@#@年五官科工作安排@#@为进一步抓好五官护理质量，提高护理人员业务技术水平。
@#@今年的护理工作要以抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、平安”，为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提高社会满足度，制定2022年护理工作安排如下：
@#@@#@一。
@#@加强护理平安管理，完善护理风险防范措施，为病人供应优质、平安有序的护理服务。
@#@@#@1.不断强化护理平安教化，仔细学习院各项规章制度，岗位责任，专科护理常规及操作规程，将工作中的担心全因素刚好提示，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例探讨借鉴，使护理人员充分相识差错因素、新状况、新特点，从中吸取教训，使平安警钟常鸣。
@#@@#@2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学，教化网收集整理到位，并有监督检查记录。
@#@@#@3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中午班、节假日等。
@#@实行弹性排班制，削减工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时留意培育护士独立值班时的慎独精神。
@#@@#@4.加强重点管理：
@#@如老年慢性病人管理、特别用药、急诊病人现存和潜在风险的评估等。
@#@@#@5.加强重点病人的护理：
@#@如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时探讨的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
@#@@#@6.对重点员工的管理：
@#@照实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教化，提高他们的抗风险意识及实力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。
@#@同时指定有临床阅历、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培育学生的沟通技巧、临床操作技能等。
@#@@#@7.进一步规范护理文书书写，削减平安隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、精确、刚好完整”，避开不规范的书写，如错字、涂改不清、前后冲突、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
@#@@#@8.完善护理紧急风险预案，平常工作中留意培育护士的应急实力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特别液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取阅历教训，提高护士对突发事务的反应实力。
@#@@#@二。
@#@以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满足度，避开护理纠纷。
@#@@#@1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
@#@@#@2.加强服务意识教化，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教化指导及平安防范措施。
@#@@#@三。
@#@建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，护士长及质控小组，常常深化病室检查、督促、考评。
@#@考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生看法，发觉护理工作中的问题，提高整改措施。
@#@@#@四。
@#@加强培训，提高护理人员整体素养。
@#@@#@1.内容为基础理论学问，专科理论学问，院内感染学问等。
@#@@#@2.以每月护理部布置的护理安排为工作重点，，熟识驾驭急救器材及仪器的运用。
@#@@#@3.每周进行一次业务学习，每月组织技术操作演练，并逐人考核并过关4.常常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急实力。
@#@5.依据科室发展规划制定护理人员外出学习安排，协作科室新业务的开展。
@#@@#@五官科@#@第4篇：
@#@五官科工作安排@#@2022年五官科护理工作安排@#@为进一步抓好五官科护理质量，提高护理人员业务技术水平。
@#@今年的护理工作要以抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、平安”，为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提高社会满足度，制定2022年护理工作安排如下：
@#@@#@一、加强护理平安管理，完善护理风险防范措施，为病人供应优质、平安有序的护理服务。
@#@@#@1.不断强化护理平安教化，仔细学习院各项规章制度，岗位责任，专科护理常规及操作规程，将工作中的担心全因素刚好提示，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例探讨借鉴，使护理人员充分相识差错因素、新状况、新特点，从中吸取教训，使平安警钟常鸣。
@#@@#@2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督指导，并有监督检查记录。
@#@@#@3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中午班、节假日等。
@#@实行弹性排班制，削减工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时留意培育护士独立值班时的慎独精神。
@#@@#@4.加强重点病人的护理和管理：
@#@如手术病人、危重病人、老年病人和特别用药的病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时探讨的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
@#@@#@5.对重点员工的管理：
@#@照实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教化，提高他们的抗风险意识及实力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。
@#@同时指定有临床阅历、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培育学生的沟通技巧、临床操作技能等。
@#@@#@6.进一步规范护理文书书写，削减平安隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、精确、刚好完整”，避开不规范的书写，如错字、涂改不清、前后冲突、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
@#@@#@7.完善护理应急预案的演练，平常工作中留意培育护士的应急实力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特别液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取阅历教训，提高护士对突发事务的反应实力。
@#@@#@二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满足度，避开护理纠纷。
@#@@#@1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
@#@@#@2.加强服务意识教化，提高人性化主动服务的理念，并定于每周二为基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教化指导及平安防范措施。
@#@@#@三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，护士长及质控小组，常常深化病室检查、督促、考评。
@#@考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生看法，发觉护理工作中的问题，提高整改措施。
@#@@#@四、加强培训，提高护理人员整体素养。
@#@@#@1.内容为基础理论学问，专科理论学问，院内感染学问等。
@#@@#@2.以每月护理部布置的护理安排为工作重点，，熟识驾驭急救器材及仪器的运用。
@#@@#@3.每月进行一次专科业务查房学习，组织一次技术操作演练和护理核心制度学习，并逐人考核过关。
@#@要求每位护士娴熟驾驭PPT的运用，并轮番讲课。
@#@@#@4.常常复习护理应急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急实力。
@#@@#@5.依据科室发展规划制定护理人员外出学习安排，协作科室新业务的开展。
@#@@#@五官科@#@五官科医生工作总结@#@年五官科出科总结@#@教官工作安排@#@士官工作安排@#@五官科出科自我鉴定@#@本文来源：
@#@网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
@#@@#@";i:
7;s:
13383:
"五年级下册英语试题期中复习题牛津上海版含答案@#@宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
@#@至元明清之县学一律循之不变。
@#@明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
@#@到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
@#@其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
@#@而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
@#@“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
@#@于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
@#@在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
@#@@#@要练说，得练听。
@#@听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
@#@我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
@#@当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
@#@平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
@#@@#@“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
@#@只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
@#@《孟子》中的“先生何为出此言也？
@#@”；@#@《论语》中的“有酒食，先生馔”；@#@《国策》中的“先生坐，何至于此？
@#@”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
@#@其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
@#@可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
@#@看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
@#@称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
@#@曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
@#@第二学期五年级英语期中调研卷@#@（完卷时间：
@#@60分钟，满分100分）@#@Part1Listening30%@#@I.Listenandchoose（选出听到的音标、单词、词组和句子）10％@#@（）1.A./wu:
@#@z/B./hu:
@#@z/C./hu:
@#@s/@#@（）2.A.theyB.themC.then@#@（）3.A.yourB.you’reC.yours@#@（）4.A.talkingB.takingC.walking@#@（）5.A.ablackcocoonB.abrowncocoonC.abrowncoat@#@（）6.A.fivecarrotsB.fivepotatoesC.fivetomatoes@#@（）7.A.Here’saschoolbag.Whoseisit?
@#@@#@B.Here’sabag.Whoseisthis?
@#@@#@C.Here’sapencilcase.Whoseisit?
@#@@#@（）8.A.Thesilkwormsareeatingleaves.@#@B.Themothsareeatingleaves.@#@C.Thesilkwormsareontheleaves.@#@（）9A.Thereweren’tmanybuildingsinShanghai.@#@B.TherewasabuildinginShanghai.@#@C.ThereweremanybuildingsinShanghai.@#@（）10.A.Healthychildreneatalotoffruit.@#@B.Healthychildreneatalotofvegetables.@#@C.Unhealthychildreneatalotofmeat.@#@II.Listenandchoose（选出听到的句子的应答句）5%@#@（）1.A.I’meleven.B.Ifeelcold.C.Ihadacold.@#@（）2.A.Ilikedancing.B.Ilikerunning.C.IlikeEnglish.@#@（）3.A.No,shecan’t.B.No,sheisn’t.C.Yes,sheisdoinghousework.@#@（）4.A.Yes,hedid.B.Hedidwell.C.Hewentfishing.@#@（）5.A.Sorry,Ican’t.B.Thankyou.C.That’sallright.@#@III.Listenandchoose（根据听到的内容和问题，选择正确的答案）5%@#@（）1.A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.C.No,heisn’t@#@（）2.A.Danny’sB.George’sC.Peter’s@#@（）3.A.No,itisn’t.B.Yes,itis.C.No,it’ssmooth.@#@（）4.A.Fiftyyuan.B.Fifteenyuan.C.Fiveyuan.@#@（）5.AHeplayedthedrumB.HedidhishomeworkC.HewatchedTV.@#@IV.Listenandjudge（听录音判断，用"@#@T"@#@或"@#@F"@#@表示）5％@#@（）1.Peterlivesinanoldtown.@#@（）2.Jennysingsbeautifully.@#@（）3.PeterandKenbothlikerunning.@#@（）4.Kenrunsslowly.@#@（）5.WangQianghasfourfriends.TheyareJenny,Ken,BettyandTim.@#@V.Listenandfillintheblanks（听短文，填入所缺的单词）5％@#@Ihavean______friend.HisnameisJohn.He_______getsupatsixfromMondaytoTuesday.Butthismorninghe______upateight,becauseit’sSaturdaytoday.Hedoesn’tgotoschooltoday.Nowhe’s_______breakfast.Afterthat,hewantstocleanhisbedroom.Andthenhewantstogotothe__________withhismother.It’nearhishouse.@#@Part2VocabularyandGrammar45%@#@I.Readandchoose（语音判断，将不含有所给音标的单词的编号写在前面的括号内）5%@#@（）1./ei/A.babyB.ladyC.many@#@（）2./au/A.blouseB.mouthC.touch@#@（）3./əu/A.windowB.bowC.crow@#@（）4./u/A.coolB.goodC.foot@#@（）5./ŋ/A.thankB.pencilC.long@#@II.Readandwrite（填上适当的单词，首字母已给，每线一词）6%@#@1.Therearealotofs______inthecinema.Wecansitonthem.@#@2.Herearemym________geese.Shefeedsthemeveryday.@#@3.Idon’tlikethisdress.Showmea_______one.@#@4.Thisnicetoybearisforh_______.@#@5.Pleasebequiet!
@#@Thebabyisa_______.@#@6.MyfatherisaChineseteacher.Mymotherisamathsteacher.They’reb_____teachers.@#@Ⅲ.Readandchoose（选择最佳答_案，将字母代号写在前面的括号内）12%@#@（）1.Ihadbreakfast.I________hungrythismorning.@#@AwasBamCwasn’t@#@（）2.Iwantthose______butIdon’twantthis______.@#@A.one,oneB.ones,oneC.ones,ones@#@（）3.Shallwe_______acupofcoffee?
@#@@#@AdrinkBdrinksCdrinking@#@（）4.Wealwayshavea_________betweentwoclasses.@#@AbreakBteaCapple@#@（）5.There______twopensonthedesk.Buttheyaren’ttherenow.@#@AwereBareCwas@#@（）6.Billy_______likesports.He______doesanyexercise.@#@Adoesn’t,doesn’tBdoesn’t,alwaysCdoesn’t,never@#@（）7.Pleasewalk________.Samissleepingnow.@#@AquietBquietlyCloudly@#@（）8.Iwanttodrawsomepictures.Ineedsome______.@#@AcrayonBpaperCapairofscissors@#@（）9.Therearethreefilms_____atCityCinema.@#@A/BonCin@#@（）10.It’stimeto_______.@#@AdinnerBhavingdinnerChavedinner@#@（）11.Shallweget______drinks?
@#@@#@AanyBalotCsome@#@（）12.MinandMogdon’tlike______food.Theylike_______.@#@Athemeveryday.inthecinemaours,theirBour,theirsCtheir,our@#@IV.Fillintheblanks（用所给单词的适当形式填空）6%@#@1.--__________（who）gardenisthis?
@#@--It'@#@s__________（he）.@#@2.Thechildrencandrawtheflowers__________（good）inthepark.@#@3.Thisismyuncle.Heisa__________（cook）.@#@4.Ican’thearyou.It’svery______（noise）outside.@#@5.Thereis______（a）bigexitinthiscinema.@#@V.Fillintheblanks（用所给动词的适当形式填空）6%@#@1.It`stwelveo`clock.Thegirl_________（eat）lunchatschool.@#@2.Wholikes______（ride）abicycleeveryday?
@#@Myfather______（do）.@#@3.Didyourfatherwanttoseeafilmyesterday?
@#@Yes,he______（want）toseeafilm.@#@4.When________（do）yourparentsgetupthismorning?
@#@Atsixo’clock.@#@5.MrWhitenever___________（fly）kitesinthepark.@#@Ⅵ.Rewritethesentences（按要求改变句子，每格一词）10%@#@1.It’scherryjuice.It’sgrapejuice.（改为选择疑问句）@#@______itcherryjuice_____grapejuice?
@#@@#@2.IhavethreeArtlessonsaweek.（划线提问）@#@____________________Artlessonsdoyouhaveaweek?
@#@@#@3.Mybrotherdoeshishomeworkeveryevening.（改为否定句）@#@Mybrother______________hishomeworkeveryevening.@#@4.IlikewatchingSnowWhite.（划线提问）@#@__________________doyoulikewatching?
@#@@#@5.Iwasinthegarden.（改为一般疑问句）@#@________________inthegarden?
@#@@#@Part3ReadingandWriting25%@#@I.Readandmatch（选择方框内的句子完成对话，将编号填入下面的横线上）4%@#@A.Thanksalot.B.Ofcourse.@#@C.Bybus.D.Thebusstopisonyourright,andyoucantakeBusNo.10toGardenCinema.@#@A:
@#@CanyoutellmethewaytoGardenCinema,please?
@#@@#@B:
@#@______1_______.Howdoyougothere?
@#@@#@A:
@#@______2________.@#@B:
@#@OK.Youcangoalongthisstreet,thenturnleftatthethirdtrafficlights.____3__________@#@A:
@#@Wait…waitforamoment.Icannotremember（记住）it.Isitthefirsttrafficlights?
@#@BusNo.12?
@#@@#@B:
@#@No,thethirdtrafficlightsandBusNo.10.@#@A:
@#@______4__________.@#@B:
@#@Youarewelcome.@#@学校________________班级_____________姓名________________号码__________@#@1._________2.________3._________4.________@#@II.Readingcomprehension（阅读理解）：
@#@15%@#@A.Readandjudge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）5%@#@MynameisChenJie.I’mfromShanghai.Therearefourseasonsinayear.Ilikespringbest.It’swarmandrainy.Theairisclean.Thetreesaregreen.Theflowerscomeout.They’rebeautiful.Ioftengoforawalkingwithmyparents.Ihaveafriend,Amy.She’sfromEngland.Winterisherfavouriteseason.Becausetheweatherisverycold.Itsnowsthere.Shecanmakeasnowmanwithherfriends.It’sfunny.@#@（）1.It’swarmandrainyineachseasoninShanghai.@#@（）2.ChenJieoftengoesforawalkingwithherparents.@#@（）3.Amylikeswinterbest.@#@（）4.InwinterinEngland,Amycan’tseethesnow.@#@（）5.ChenJieisfromChina.@#@B.Readandchoose（阅读短文，选择最佳答案）5%@#@Mr.Brownhasasonandadaughter.Theylivenearthemountain.Theyareverypoor.Theyhavelittlemoney.Theybuysomeseeds.Theyplantrice,beans,cabbageandcarrotsinthefields.Theywatertheirplants.Theirplantsgrowwell.Theyareveryhappy.@#@Somebigbirdscome.Theyeatthebeans.Theyeattherice.Theyeatthecabbageandthecarrots.Mr.Brownisnothappy.Hedrivesthebirdsaway.Heputsanestontheground.Hecatchessomebirds.Thebirdsareafraidnow.Theydon’twanttoeatMr.Brown’splantsnow.@#@Inautumn,Mr.Brownhasalotofrice,beans,cabbageandcarrots.He’shappyagain.TheBrownsaren’tpoornow.@#@（）1.Mr.Brownhas_____________.@#@A.asonB.adaughterC.twochildren@#@（）2.Atfirst,they_______.@#@A.havealotofmoneyB.buysomeplantsC.plantriceandvegetables@#@（）3.Mr.Brownisunhappybecause_______________.@#@A.theyareverypoorB.theirplantsgrowwell.@#@C.somebigbirdseatthebeans,therice,thecabbageandthecarrots.@#@（）4.Mr.Brownputshisnest______________.@#@A.onthegroundB.nearthemountainC.BothAandB@#@（）5.Atlast,theBrownsaren’t_________@#@A.happyB.poorC.rich@#@C.Readandanswer（阅读短文，回答下列问题）5%@#@MrGreenhasaholiday,sohesayshappily,“I’mgoingtothemountainsbytrain.”Heputsonhisbestclothes,takesasmallbag,goestothestationandgetsintothetrain.Hehasabeautifulhat,andheoftenputshisheadoutofthewindowduringthetrip（旅游）andlooksatthemountains.Butthewindblowshishatoff.MrGreenquicklytakeshisbagandthrowsitoutofthewindow,too.Theotherpeopleinthecarriage（车厢）laugh,“Isyourbaggoingtobringyourbeautifulhatback?
@#@”theyask.“No,”MrGreenanswers.“Butthere’snonameandnoaddress（地址）inmyhat,andthere’smynameandmyaddressonthebag.Someoneisgoingtofindbothofthem,andhe’sgoingtosend（寄送）methebagandthehat.”@#@1.DoesMrGreenlikethetrip?
@#@@#@________,he__________.@#@2.HowdoesMrGreengotothemountains?
@#@@#@He________a___________.@#@3.Whathappens（发生了什么）whenMrGreenislookingoutside?
@#@@#@Thewind_________hishat__________.@#@4.WhatdoesMrGreenquicklydo?
@#@@#@Hethrows________________outofthewindow.@#@5.IsM";i:
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"五岳联考高三阶段性质量检测图片语文语文@#@ @#@@#@";}
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