大学生大赛职业规划范文八篇Word文档下载推荐.docx
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决赛阶段
1.决赛时间：
20xx年6月26日
2.决赛地点：
四、人员分配：
办公室：
策划部：
外联部：
宣传部：
五、活动预算：
1.前期宣传650元
2.后期宣传300元
3.培训教师邀请函、礼品200元
4.大赛奖品300元
5.其他杂费400元合计：
1850元附：
1.本次活动由延安大学就业指导中心主办、延安大学“管理论坛”组委会承办
2.本次大赛组委会拥有对本次大赛的一切解释权
3.若遇任何不可预知事件，本次大赛组委会有权终止本次大赛的进行、展开或修改相关具体大赛环节
4.本次大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。
每一阶段比赛结束后，入围的选手都将进行专业的相关培训，再进入下一阶段的比赛
5.本次大赛在决赛环节将评选出：
一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。
荣获一等奖的选手将被我校选送至省上参加省决赛
6.本次大赛报名、培训均为免费
7.参赛对象：
我校大
一、大
二、大三的在校大学生大学生大赛职业规划篇2xx月x日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实xxx教室成功举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。
出席本次大赛的有xxx副书记，xx老师，xx老师，xx老师，xx老师。
现将职业规划大赛工作总结如下：
一、学院领导、老师的高度重视和大力支持。
在迎新大会上，xx副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业理想。
这为学院举办职业规划大赛做好了准备。
针对大一新生上交的职业理想，苏运生老师和钟春燕老师及时让
主席助理着手建立“学长制”，组织职业兴趣相同的同学进行系统学习、讨论和交流。
朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。
大赛当天，xx副书记，xx老师，xx老师亲自担任评委，对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评，给了在场的同学许多启发。
二、策划完备在接到“职业发展协会”的通知后，院团委学生会立即确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于xx月xx日做好了策划，对各部门工作做了详细的分工，对赛场布置做了详细的说明。
使得在准备校运会、中国文化节、《新闻学生》调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期举行。
三、各班积极配合xx月xx日晚上xx点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明了这次活动的意义，以及希望各班积极配合的想法。
在会上，各班班委积极响应，推举班级负责人负责此次工作。
各班负责人表现出极大地热情和负责的态度，及时收集班上同学的作品，并及时上交。
xx月xx日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品交叉互改，并于xx月x日选出了前二十名。
四、学调部有条不紊的进行工作在收集齐八个班的作品后，及时将各班作品均等分为八份，并让各班交叉互改，选出前二十名。
xx月x日，学调部部长、副部长以及主席助理认真评选前二十名的作品，并于xx月x日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其准备情况。
五、不足之处由于经验不足，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在许多不足之处，需要尽快改正或改进。
1、教室问题策划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处回答说借不到。
之后便向老师请求帮助，主席助理在钟春燕老师的帮助下，借到了阶梯教室。
但由于沟通方面出现问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教xx，故在没有退教xxx的情况下，又借了阶梯四。
由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间准备，大赛推迟了一周。
xx月xx日，秘书处的干事去将阶四换成xx月x日的比赛教室。
但是仍然没有退教xxx，导致xx月xx日教xx开了门和多媒体，而没人使用和保护，使得学校教学设备处于危险之中。
为此，珠海学院对新闻与传播学院进行批评教育，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。
为此，秘书部部长在苏老师和钟老师的帮助下，几经周折，才接借到xxx，使得大赛得以顺利进行。
针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。
2、会场出现的问题①由于秘书处在打印前没有及时更改会场变动情况，导致流程
表出现多次涂改。
给嘉宾和评委老师不好的印象。
②由于工作人员都是新干事，没有会场工作经验。
使得会场有
些混乱③没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太
少，场面冷清。
④在比赛最后环节，没有做好把门工作，使得许多观众提前离
开，使场面更加尴尬。
⑤大多数选手没有把握好时间。
希望以后开展类似活动前进行
彩排，并对进入决赛的选手进行跟进。
针对这些问题，以后会场负责人在安排工作前一定要强调工作要
求，工作范围等注意事项。
秘书处在了解活动变动情况后一定要及时更改流程表等相关文件的信息。
在组织和宣传方面要做到位，一定要确保观众的数量，维持会会场秩序。
对参赛的选手要进行跟进，询问其是否需要帮助等。
总之，以后活动中要更加注重细节。
这次大赛所出现的多处问题和不足，是负责部门和主席助理的责任。
由于经验的不足和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。
经过举办此次比赛的和对比赛进行总结，相信会在今后的类似活动中有所完善和进步。
大学生大赛职业规划篇3一、大赛背景调查显示：
在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，人生目标不明确，缺乏职业规划意识。
同时也有一部分同学拥有自己的远见，却没有展示自我的平台。
然而对于这个就业压力日增不减的社会来说，各行各业对人才素质的要求已越来越高。
作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得到发挥与展现。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”法学院首届职业生涯规划大赛。
二、大赛目的
1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题培养规划理念，实现心中梦想
四、主办单位：
广东省广州华立学院青年创业者协会
五、参与对象及方式
1、参与对象：
华立学院全体学生
2、参与方式：
个人或者是团大学生大赛职业规划篇4
一、活动主题：
规划未来,成就梦想
二、活动主办：
校学生处，校团委活动协办：
各学院团总支
三、活动时间：
20xx年4月-6月。
四、参加对象：
本校在校学生。
五、大赛流程和时间安排
1、报送阶段：
本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一部分，各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。
各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版和电子版的参赛材料，包括《个人职业生涯规划书》及PPT,《职业生涯人物访谈报告》，《职业角色情境模拟剧剧本》按规划书，PPT打印版，访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。
护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。
视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到xxx，文件名为“班级+姓名+职业规划”。
2、评选阶段：
由就业指导中心邀请校内外具有丰富经验的业界
专家担任评委，对报送上来的材料进行书面评审。
从中选出获奖作品，推荐参加省级竞赛。
3、表彰阶段：
对获奖作品进行颁奖。
六、活动规则及说明各参赛大学生要根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。
参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。
参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。
参赛作品要求：
1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手根据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。
模拟表演结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素质要点。
2、《个人职业生涯规划书》及PPT作品内容：
至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动计划制定、评估和反馈等。
作品要求：
内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
作品必须有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-
mail、指导老师及其联系方式等相关信息。
内容可下载参考附件。
作品可选用
Word、Excel、PPT进行制作。
3、《职业生涯人物访谈报告》主要内容：
参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。
参赛者在进行访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成《职业生涯人物访谈报告》。
《职业生涯人物访谈报告》要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。
访谈要求：
要结合自我体验和访谈收获，写出目标职业生涯人物访谈报告，题目自拟。
内容包括：
目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身认识的变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等。
字数在2500字左右。
同时附上访谈记录。
访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。
《职业生涯人物访谈报告》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联系电话、E-
七、奖项和预算设置：
一等奖1名，奖金500元，综合测评加2分；
二等奖3名，奖金300元，综合测评加
1.8分；
三等奖5名，奖金200元，综合测评加
1.6分；
优秀奖10名，综合测评加
1.4分，奖金100元。
获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。
大学生大赛职业规划篇
51、大学生求职准备从现在开始，接下来的大学学习生活，你怎么样去为你的期望做准备，你需要做哪些事情？
例如所需要的专业技能水平及相关证书
2、你的生涯发展目标规划从现在起至毕业后10年内你的职业生涯发展，以现在至毕业后5年内为主。
分两个阶段：
大学目标、五年目标例如：
a.大学目标:
200x年～200x年，如大学毕业时要达到…如：
大一要达到…大二要达到...或在XX方面要达到…如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现XX目标，我要…。
b.五年目标：
20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到…如毕业后第一年要…第二年要…或在XX方面要达到…如职场适应、三脉积累、岗位转换及升迁、求学深造等。
3、职业规划书书面作品规格
一、书面作品规格10%
1、参赛作品使用A4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。
2、《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写小组成员的姓名、院系、班级、学号。
3、作品完整、逻辑清晰、文字流畅
二、电子版作品规格
1、参赛选手在线上传参赛作品功能提交电子版《职业生涯规划书》到组委会邮箱
2、电子版《职业生涯规划书》必须为MicrosoftWord格式。
大学生大赛职业规划篇6主办单位：
*****建筑与城乡规划学院承办单位：
建筑与城乡规划学院10级年级分会
振翅现在，翱翔未来
二、活动背景：
近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。
面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化知识的同时，改变思想观念，正确认识自己的优势与不足，化“被动就业”为“主动择业”，不断丰富实践经验，全面提高自身素质。
三、活动目的：
本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发10级学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。
四、活动可行性分析：
本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟悉如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，积极适应社会的发展。
五、活动对象:
10级全体在读学生
六、活动时间10月份
七、宣传工作：
宣传内容：
由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。
宣传方式：
1、海报宣传。
2、网络宣传：
八、活动流程：
、讲座---“给自己一个航标”形式：
自主上网测试目的：
让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。
内容：
各班级组织同学通过校园网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。
、组织班会——客观认识自我，畅想职业生涯形式：
由各班委组织各班级同学，以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍，畅想职业生活。
目的：
通过学习、了解有关职业的信息，针对自身情况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。
以班级为单位进行交流和探讨、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛形式：
职业规划设计参赛作品评选目的：
本活动旨在普及职业规划知识，引导大学生学习掌握职业
规划的基本方法，科学规划自己的职业生涯。
以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进
行评比。
作品评比：
大赛设“评委会”，根据公平、公开、公正的原则评选各奖项；
评委会人员：
副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级
分会比赛评分规则：
符合职业规划的主题和要求内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖文笔流畅，见解独到思想深刻，与现实联系紧密能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生
朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
内容要求：
职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书
更要结合自身，并要包括以下内容：
1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情
况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。
扉页填写参赛
者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。
3、确定志向。
有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。
首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。
4、准确自我评估和分析客观条件。
毕业生职业规划中，进行准确的自我定位非常重要。
对自己的评估应包括：
兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。
外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。
5、评估职业机会。
通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
6、职业目标制订要合理。
从目前的’就业环境来看，选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。
要保证目标适中，同时也不可过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
7、制定行动计划、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。
确定了职业发展目标后，要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。
职业生涯发展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。
修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。
比赛评分细则：
清晰性：
考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。
变动性：
目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。
实际性：
现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。
一致性：
主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。
激励性：
目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。
具体性：
生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。
前景发展性：
是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。
持续性：
人生每个发展阶段是否持续连贯。
可评估性：
设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。
全程性：
拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。
九、奖励办法
1.比赛由评委会从各专业评选出1-2名“职业规划之星”，颁发荣誉证书；
2.评选出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。
大学生大赛职业规划篇7一年一度的大学生职业规划大赛素质拓展训练在风景如画的二郎山开展，这次素质拓展训练让我受益匪浅，让我学到很多东西领悟到团队的价值人生的意义。
团队利益无小事，这是怎样高度的一种定义啊!
在队友分工协作、各尽其能、高度负责，牵一发而动全身的社会，对团队是什么样的要求?
是要求个人激发自我潜力，超越团队目标;
是时刻认识到细节决定成败;
是始终坚持一切团队利益高于个人利益。
有了这些及共同目标，再加上充分的沟通才能造就卓越的团队。
第一天我们早上5点多就起床迎接激动又兴奋地素质拓展训练。
集合的过程有点长快7点才向目的地出发，到二郎山我们发现那太美了在这样优美的环境中训练在苦也觉得是一种美的享受。
到达训练基地安顿好教练为我们做了自我介绍带我们做了一些小游戏。
重要的一个环节是我们每个人都给自己取了一个代号，在素质拓展训练中我们一切职务都不再显现人与人之间都以代号相称。
接下来我们明确了素质拓展训练的目标融炼团队、超越自我。
我们的拓展训练项目有信任背摔、高空断桥、坎坷人生路、翻越毕业墙。
信任背摔中我深刻体会到团队信任的重要性。
在这个项目中每名伙伴从
1、7米的高台上背对下面倒下去，下面有6组伙伴搭建的人梯将其接住。
试问我们正常人谁敢背对着地面从高台上跳下去，正是有了伙伴的支持与帮助、有了团队伙伴之间的信任才有可能将这项活动很好地进行下去，也让参与这项活动的队友有了深刻的感悟。
这项活动不仅仅是团队之间的信任还有队友的牺牲精神、团队之间的友爱与帮助。
成为一支优秀的团队这些都是必不可少的因素。
高空断桥是一项挑战性很高的训练项目，队友系好安全带后爬上8米高的跳台然后跨越
1、2米的断桥再降落下来。
这项活动可以考验队友的冒险性与挑战力。
我上到8米的高台上走到断桥尽头的时候也有些恐惧，但我就死死盯住对面的目标我就给自己一剂定心丸——我一定能到达对面的目标，默数三二一我就勇敢的跳出去了结果就落到了对面的跳台上了。
当人们面临危险与挑战的时候要勇敢，要坚定，要自信不要过多犹豫。
有的队友站在跳台上一直害怕左看看又看就不敢跳，不要犹豫勇敢一点每个人都能跳过去。
人都有无比强大的潜力就看你如何将它激发出来。
学会战胜自己，最大的敌人就是自己，克服自己内心不利于成功的因素，我们就能做最优秀的自己。
坎坷人生路是一个励志感人的情景剧，他让我们深刻的体会到了人与人之间的亲情、友情、爱情。
一个幸福的人和一个的快乐的人分别是一个盲人和哑人他们互相搀扶演绎一场悲喜交加的人生故事，有段哑人搀扶盲人走过一段崎岖的山路。
这个活动彻底将每个人的心扉都打开了，好多女生泣不成声几回到乎所有的队友都落泪了。
我们深刻的体会到人间最珍贵的亲情、友情和爱情，通过这个活动我们也了解到自己的不足，让我们学会了孝顺、感恩、包容……通过这个活动每个人都好好的感动了一回，让我们体会人间感情至深。
翻越毕业墙是团队在不借助任何外力的情况下集体翻越
4、2米
高的毕业墙。
不借助任何外力必须搭建人梯而且教练让我们有了时间观念，必须在最少的时间里完成任务，我们定的15分钟以内，结果出乎我们的意料我们仅用了9分1秒，可见我们团队的潜力之大，我们团队的团结心语凝聚力之大。
搭建人梯的伙伴有2组，一组3个人我们踩着他们的肩膀与大腿爬上高高的毕业墙，最先上去的是几个男生他们负责拉队友上去也发挥了中流砥柱的作用。
我们客服种种困难，众志成城终于将毕业墙跨在我们的脚下。
其中为我们搭建人梯的伙伴和拉队友上去的伙伴付出了很多很多。
拓展训练结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。
训练的时间虽短，收获却很大。
回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。
这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。
它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念;
同时也是一种思维、一种考验、一种气概。
真正实现了认识自我，挑战自我，超越自我的目标，更熔炼了一支坚强，团结的优秀团队。
这次拓展训练心得体会，总结起来有以下几点：
一是分层管理、明确领导极其重要。
每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
二是做事要先做计划，再开展行动。
这就是磨刀不误砍柴工的道理。
三是遇到问题应学会换位思考。
在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
四是要学会相互配合。
在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
五是要因才适用。
要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。
六是要以大局为重。
我们的集体是临时组织起来的，每个人都有
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