Word一体化教学教案Word文档格式.docx

Word一体化教学教案Word文档格式.docx

《Word一体化教学教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Word一体化教学教案Word文档格式.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1、培养学生合作交流能力，发扬团队精神；

2、培养学生的审美能力，提高学生的审美水平，形成正确的审美观。

教学重点

广告的组成元素（图片、艺术字、文本框等）的修饰。

教学难点

广告的合理布局及美化。

教学用具

多媒体课件、部分茶叶广告宣传册、图片素材、音乐素材、开通互联网（学生可以上网查找素材和参考资料）

教材分析

教材以项目为导向进行操作训练，但大部分实例过于陈旧，与实际生活联系不够紧密，缺乏时代精神，而图文混排的实例过于繁杂，完成教材中的项目需要十个左右的课时，考虑到现在的中职学生缺乏耐心，他们希望每次课结束就能完成作品。

为了激发学生的学习兴趣，增强学生的成就感，拓展学生的技能，我将图文混排知识融入到这个简短的茶叶广告实例当中，以任务为导向，培养学生用word制作广告，提升学生的审美水平。

学生分析

结构

学生已经掌握了一定的排版知识，能熟练利用word进行文字排版，对word学习具有浓厚的兴趣。

存在问题

上课的班级是一年级新生，其中80%同学来自农村，20%同学来自城市，60%是男生，40%是女生，由于这些客观原因的存在，有以下问题：

1、学生文化水平较差，部分学生综合素质低；

2、学习能力、接受能力较差；

3、自控能力差，教学管理难度大。

教学方法

学习方法

思维导图

任务驱动法09计算机班

情境教学法

演示教学法

探究教学法掌握图片、艺术字、文本框的插入及修饰方法

掌握添加背景和音乐的方法

八号机房，将学生分成六个小组

2010年5月10日，第11周激发学生的创新意识，培养学生的自主创新能力

培养学生对广告的合理布局及美化的能力

培养学生合作交流能力，发扬团队精神

多媒体课件培养学生的审美能力，提高学生的审美水平，

部分茶叶广告宣传册形成正确的审美观

图片素材

音乐素材

开通互联网

教室布置图

教学组织流程图

教师活动学生活动

时间分配

复习导入（3分钟）

新课教学：

学生模仿作品（10分钟）

教师演示讲解（30分钟）

学生创作（40分钟）

教学总结（5分钟）

布置作业（2分钟）

课前准备

1、组织教学：

点名、检查电脑；

2、将整个班级分成六组。

分组原则如下：

各小组均有成绩优、中、差的学生；

各小组均包含男、女生；

每小组选出一名同学当组长，负责提出问题，回答问题。

教学过程

教学环节

教学内容与教师活动内容

学生活动

教法、学法

设计意图

复习导入（3分钟）

在此之前，同学们已经掌握了一定的排版知识，并能熟练利用word进行文字排版，那么，我们如何将这些知识应用到实际生活生产当中呢？

问题设置：

1、同学们走在大街小巷看到过张贴的各种产品的宣传广告吗？

是否也会有人将这些宣传广告发到你的手中呢？

2、这些宣传广告能不能用我们学过的知识来完成呢？

当然，制作宣传广告并不一定必须使用word来完成，在此只是想告诉同学们，word有足够强大的功能以支持图片和文字的混合排版。

教师：

利用多媒体展示用word制作的茶叶广告（配有背景音乐：

高山流水）。

回顾知识

回答问题

欣赏作品

用音乐渲染教学情境，调动学生的思维，激发学生的学习兴趣，使其在作品与音乐的完美结合中完成审美体验并得到审美愉悦，提升学生的审美水平。

新课教学（学生模仿作品）（10分钟）

提出问题:

这个茶叶广告是用多大的纸张做的？

由几大要素组成？

各要素的位置关系如何？

（如上图所示）制作茶叶广告的纸张并不是标准的纸型，它的宽度为20厘米，高度为18厘米，由五要素组成，包括背景、图片、文字、艺术字、音乐等，其中背景在最底层，图片在背景上方，艺术字和文字在图片上方，音乐隐藏在word中，不可见。

让学生模仿教师作品，收集学生模仿作品过程中出现的问题。

预测可能出现的问题：

1、茶叶广告的封面和封底如何制作？

2、如何修饰图片、艺术字、文本框？

3、各要素的位置关系怎么确定？

4、如何美化作品？

5、制作广告的一般顺序是怎样的？

6、如何添加背景和音乐？

分组讨论

分析作品

每组派代表回答问题

模仿作品

小组讨论

代表发言提出疑难问题

明确学习目标

小组合作学习法

培养学生探究作品，分析作品的能力，让学生明白制作一个广告的基本要素。

尝试学习法

通过学生模仿作品，分组讨论，代表发言，让学生自己发现问题，明确学习目标，变被动接受知识为主动探究，培养学生获取新知识的能力，养成自主学习的习惯。

新课教学（教师演示、讲解）（30分钟）

任务一：

设置页面以确定茶叶广告的大小

文件页面设置纸张（设置纸张的宽度为20厘米，高度为18厘米）。

任务二：

设置广告底色（整体背景）

格式背景填充效果图片选择图片

效果图

注意：

也可以选择单一的颜色或水印效果做背景。

任务三：

插入图片使之成为广告封面背景

插入图片来自文件（选择所需要的图片）

图片格式设置：

1、单击图片，图片工具栏文字环绕衬于文字下方

观察操作过程，记住操作要领。

讨论问题：

用多大的纸做茶叶广告美观且别致？

如何设置茶叶广告底色才能与主题比较贴切？

任务驱动教学法

培养学生的审美意识，引导学生观察各类广告作品的色彩搭配，提高学生的审美能力。

2、改变大小（有两种方法）

⑴拖动图片上的控制点

⑵双击图片设置图片格式大小：

高度18厘米，宽度10厘米

任务四：

插入艺术字作为广告封面的标题

1、插入图片艺术字艺术字式样：

第一行第六列字体：

方正黄草输入“香露活茶”

2、艺术字格式的改变：

单击“香露活茶”艺术字工具栏文字环绕浮于文字上方拖动艺术字单击“香露活茶”艺术字工具栏设置艺术字工具栏格式颜色与线条填充颜色：

白色线条颜色：

白色

如何设置图片格式使之成为广告封面的背景？

如何设置艺术字格式？

艺术字与广告封面的层次关系如何确定？

利用广告封面背景和标题之间的层次关系的确立，拓展学生的操作技能。

任务五：

插入文本框填写“香露活茶”广告的相关信息

插入文本框横排或者竖排

文本框格式设置：

双击文本框边线颜色与线条（填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为“无线条颜色”）

作为产品广告，一般都有自己的图标，香露活茶也不例外哦，别忘了把图标插入广告中。

任务六：

为广告添加背景音乐

如何设置广告文本的布局？

如何调整字体及字体的颜色，使之与背景颜色搭配恰当？

文本框的格式设置方法？

提高学生合理使用文本框的技能，全面提升学生对广告布局的水平。

视图页眉和页脚在页脚处单击插入对象新建windowsmediaplayer在播放器上单击右键属性自定义选择音乐控件布局选择模式（invisible）

None：

内嵌的播放机不带控件，仅显示视频可视化效果窗口；

Mini：

除视频或可视化效果窗口外，内嵌的播放机还具有状态窗口，播放/暂停、停止、静音以及音量控件；

Full（default）：

除视频可视化效果窗口之外，内嵌的播放机还具有状态窗口、定位栏、播放/暂停、停止、静音、下一个、上一个、快进、快退以及音量控件；

Invisible：

内嵌的播放机不带控件，不显示视频或可视化效果窗口以及任何用户界面。

如何插入音乐？

如何隐藏音乐播放器？

在word中加入音乐一方面可以扩大学生的知识面，另一方面可以激发学生的学习兴趣。

学生创作（40分钟）

布置选题：

完成任意一种茶叶广告的创作。

教师活动：

1、跟踪每组的学习情况，参与讨论，及时进行技术辅导；

2、及时对完成的一个个阶段性任务进行总结与回顾；

3、对学生表现进行当堂认可；

4、对出现的主要问题集中解决；

5、评价作品。

小组讨论，确定选题

组内讨论作品整体设计

小组协作学习，完成创作任务

提出疑问

汇报作品

组间互评作品

完善作品

探究教学法

给学生创作学习的空间，挖掘学生的创作潜能，培养学生合作、实践、探究能力，培养学生的问题意识。

教学总结（5分钟）

总结创作步骤：

A.设置页面以确定广告纸张的大小；

B.设置背景以确定广告的主色调；

C.插入图片设置背景图；

D.插入艺术字突出广告主题；

E.插入文本框介绍产品内容；

F.添加音乐渲染主题。

布置作业

以小组为单位，制作一份广告宣传册，内容自拟。

板书设计

茶叶广告设计

插入文本框填写广告相关信息

互评表

评价内容

内涵

评价等级

A（好）

B（中）

C（差）

选题

能够引起人们的阅读兴趣，内容健康。

色彩

色彩搭配协调，对比要和谐。

布局

突出主题，恰当处理前景、背景和文字三者的关系