儿童文学考试答案docWord下载.docx

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对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。

3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和

欣赏的一种诗歌形式。

4．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童

话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。

5．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先

要做到规范、优美。

6．马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一

个严肃的社会现实问题。

7．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他

的代表作之一。

8．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。

四、简答题

1、举例说明儿童故事的艺术特征。

2、儿童文学批评的标准是什么？

3、试述儿歌与儿童诗的异同。

4、说说儿童文学鉴赏的意义。

五、鉴赏分析题

阅读寓言《北风和太阳》，回答下列问题：

1、以《北风和太阳》为例，说说寓言常见的两个组成部分。

2、分析这则寓言的主旨。

3、以《北风和太阳》为例，说明寓言和童话的主要区别。

北风和太阳

有一天，北风和太阳为谁力量大而发生争吵。

“如果我用力吹的话，

可以把人们冷的动僵。

”北风说，但太阳不服气：

“如果我用力照射

的话，可以把人们烧死。

”太阳和北风谁也不服输。

“那么到底谁厉

害，让我们来比比吧。

”北风建议到。

太阳也赞成：

“如果谁能把那

个路人身上的衣服脱下来，就算谁胜，怎么样？

”北风得意的说：

“那我赢定了。

你看我只要吹一下就可以把他的外套吹掉。

”北风深

深的吸了一口气，然后吐出来。

一股寒冷向路人刮去。

过路人从包

袱里那出许多衣服加在身上。

北风又吹一次，结果一样。

这次轮到

太阳了。

太阳发出帜热的光向过路人射去。

过路人脱掉了身上穿的

全部衣服。

被风对太阳说：

“你得力量比我大，我甘拜下风。

”

参考答案

一、填空题

1、生理因素心理因素社会化程度

2、隐含着明显讽喻意义故事教育（教训）

3、韵文性直观性幻想性

4、儿童诗童话寓言英雄故事小说

5、夸张拟人假定

6、爱的母题顽童母题自然母题

1．d2．b3．c4．a

5．b6．c7．c８．c

三、选择题

1．╳2．∨3．∨4．╳

5．╳6．╳7．╳8．∨

四、问答题

答题要点：

儿童故事的艺术特征：

（1）主题集中而明朗。

有很强的

针对性，寓有相当明显的教育目的。

（2）情节曲折而单纯。

紧张曲

折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；

同时情

节发展又要单纯而脉络清晰。

（3）叙述明快而有童趣，描写和叙述

是主要表现手段。

（4）语言质朴而活泼。

语体色彩明朗朴实，浅近、

平白、口语化。

儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。

其标准是：

（1）看作品是否真实反映了社会生活；

（2）看作品是

否有利于儿童美好道德情操的培养；

（3）看作品是否具有儿童情趣；

（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；

（5）看作品是否具有

形式美；

（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；

（7）看作品

是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。

答题要点：

异：

（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；

儿童

诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。

（2）儿歌主要有大

人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；

儿童诗则更适合

孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。

（3）从内容上说，儿歌十分

简单，主题单一；

儿童诗内容要更丰富。

同：

讲究押韵，注重语言

上的音乐感和情绪上的节奏感。

儿童文学鉴赏的意义：

（1）有利于增强作家创作的自觉

性，提高创作水平。

（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。

（3）

是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。

（4）是文学

鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。

（5）是开展正常儿童文学批评的基础。

答题要点提示：

1．寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。

（需结合寓言做具体分析。

）

2．结合作品自己总结分析。

3．寓言和童话的主要区别有五个方面：

（1）童话一般都有人物形

象、情节变化、场景转换的描述，而寓言则没有太多的要求，点到

即可。

（2）在用拟人、夸张手法的时候，童话要求“人性”与“物性”

的统一，而寓言则要求有利于寓意的表达，可只顾一点不及其余。

（3）结构方式不同。

寓言由“身体”和“灵魂”两个部分组成；

童话则

基本上通过形象、情节来表情达意。

（4）读者对象不同。

童话是专

门为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。

（5）篇幅长短不

同。

寓言篇幅短小，童话则要长得多。

以上五点还必须结合作品进

行论述。

【篇二：

《儿童文学》复习题及答案1】

t>

4、童年期文学主要的样式有、、、和、科幻作品等。

a．拟人写实夸张

b．象征拟人幽默

c．夸张反复写实

d．夸张写实幽默

a．诗歌

b．小说

c．童话

d．散文

a．主题集中而鲜明

b．叙述明快而有童趣

c．情节曲折而单纯

d．语言质朴而活泼

a．管桦

b．王统照

c．任大星

d．马丁

a．作者

b．表现形式

c．内容

d．读者对象

a.《快乐王子》

b.《七色花》

c.《豌豆上的公主》

a.《诺言》

b.《什么叫做好，什么叫做不好》

c.《小儿郎，小儿狼》

的代表作之

一。

紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；

（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；

（7）看作品是否有利

于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。

（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；

（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。

（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有

力保证。

（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创

作道路的最初契机。

（5）是开展正常儿童文学批评的基础。

（3）结构方式不同。

童话

则基本上通过形象、情节来表情达意。

童话是

专门为孩子创作的，而寓言的创作主要并非为孩子。

（5）篇幅长短

不同。

以上五点还必须结合作品

进行论述。

【篇三：

儿童文学试题库】

填空题

1、从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心

理特点的幼儿文学、（儿童文学）（狭义）、少年文学等组成部

分。

2、儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特

殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。

另一方面，从实际情形看，

儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（成人）所接受。

3、儿童读者的多样性表现在年龄、（性别）、智能、心理个性、

文化等诸多方面，其中，（年龄）因素所导致的儿童读者的多样

性是最重要的一个方面。

4、任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之

为“（故事元）”。

它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他

内容和形式都是为这个中心服务的。

5、一般来讲，叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“（纵式

结构）”和“（横式结构）”两种。

此外，还有一些特殊的构成方

式，如三迭式、连环式和对立式结构。

6、为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品，在作品

的不同章节中常常会插入一些图画，我们将这种分插于作品中的图

画称为插图。

插图有着（直观性）、依附性、（延伸性）、艺术

性等特征。

7、（童话）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象

方式的、富有幻想性的奇妙故事。

8、（鲁兵）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动

传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。

其代表作有诗集《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。

9、1865年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛；

1871年又

出版了《爱丽丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。

其作者

就是英国19世纪中期重要的

童话作家（卡洛尔）。

10、《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，

都出自古希腊著名寓言家伊索创作的《伊索寓言》。

11、故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（完整性）、情节的

生动性和内容的（趣味性）构成了儿童故事的基本特征。

12、《爱的教育》是意大利著名游记作家亚米契斯的代表作。

这部

著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国

的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。

13、儿童散文可以从不同的角度分为不同的类型。

如果从内容和表

达方式的角度划分，可以将其分为（叙事）型、状物写景型、

（抒情）型、议论型四种类型。

14、《新月集》是印度杰出的诗人、作家（泰戈尔）为儿童写作的

散文集。

这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内

容方面的主要特点。

15、

从1981年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集

《少年巨人》、《16岁的思索》等。

他的儿童报告文学有着强烈的

使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。

他就是我国当代著名儿童

报告文学作家（孙云晓）。

16、（凡尔纳）是19世纪法国作家，被誉为“科学幻想小说的鼻

祖”，现代科幻小说的奠基人。

其代表作有：

《海底两万里》、《地

心游记》等，他的小说语言生动流畅，故事引人入胜，一百多年来

风靡世界。

17、1978年出版我国“文化大革命”后的第一本科幻小说《小灵通漫

游未来》的作者，是我国当代著名的儿童科幻小说家（叶永烈）。

书中的小灵通漫游未来世界，报道未来科学技术，出版后立即引起

轰动，成了当时的畅销书。

18、（昂格雷尔）是法国20世纪图画文学作家，他的主要作品有《三个强盗》、《月亮先生》等。

由于他创作上的成就，1998年，他获得了国际安徒生奖。

19、（儿童影视文学）是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，

它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要

把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形象

转化为视觉形象。

20、（任德耀）是我国当代著名的儿童剧作家。

1949年后开始儿

童戏剧文学的创作，至今已有40多部作品，其代表作有《马兰花》

等。

他的“试验性”和“示范性”完美结合的剧作，被称为中国儿童戏

剧发展成就的标本。

21、儿童文学的美学特质，主要表现在（纯真）、稚拙、欢愉、

（变幻）、朴素这几个方面。

22、儿童文学作家包括成人和（少年儿童），他们与成人文学作家

一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。

23、儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。

一

般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：

幼儿期（3-6岁）、（童

年）期（7-12岁）和少年期（13-15岁）。

24、（故事性）是叙事性文学作品的重要特征之一。

作品中一系列

具有因果联系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。

25、与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应，儿童文

学的语言也有其艺术表现上的特殊性，即（形象性）、简洁性、

（音乐性）和叙述性。

26、（儿歌）是采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的

“歌谣体”诗歌。

它是一种最普遍的口头文学样式，也是人一生中最

早接触的文学样式。

27、与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。

它直接抒发诗人

的内心情感，表达诗人的主观感受。

根据儿童诗的不同内容，大致

可以分为以下类型：

生活诗、（自然诗）、童话诗和（科学诗）

28、童话是儿童文学最重要的体裁之一。

一般指符合儿童想象方式

的、富有幻想性的奇妙故事。

童话的形象类型有（超人体）、拟人

体和（常人体）三种。

29、1958年赢得国际儿童文学奖最高奖项：

第二届国际安徒生儿童文学作家奖的是瑞典作家（林格伦），她一

生创作的童话有80余部，其中以《长袜子皮皮》为其代表作。

30、（故事）、人物、（主题）是构成儿童小说的基本要素，在

小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。

31、马克.吐温是美国最杰出的现实主义作家。

其代表作《汤姆.索亚

历险记》

和《哈克贝利.费恩历险记》被认为是这位作家的创作达到顶峰的标

志，也是公认的世界名著。

32、出版于1993年的长篇小说《男生贾里全传》，是我国当代著

名儿童文学作家（秦文君）的代表作。

33、（郭风）是我国当代著名的散文家、儿童文学家，也是我国散

文创作中作品生命力最强劲的作家之一。

《会飞的种

子》、《搭船的鸟》等。

34、以儿童散文的创作而引人注目的我国当代儿童文学作家（乔传

藻），他的作品主要收集于《星星寨》、《太阳鸟》等散文集中，

其作品先后获得中国作家协会首届全国儿童文学优秀作品奖、冰心

儿童文学征文佳作奖等。

35、从文学的表现形式来分，可以将儿童科学文艺分为科学童话、

（科幻小说）、科学诗、科学小品、科学相声、（科学故事）、

科学寓言、科学游记、科教电影等。

36、（阿西莫夫）是美籍犹太人，他在20世纪50年代以创作科幻

小说和科普读物而蜚声文坛。

《基地》、《机器人》等系列是他最

脍炙人口的代表作。

37、图画文学的基本形式有以下三种：

纯粹用图画显现故事、图文

结合显现故事和（连环画）。

38、（恰鲁申）是20世纪俄罗斯儿童文学大家，也是著名的图画

文学作家。

其主要作品有《狼崽及其他》、《七个故事》等。

1965年，他的作品在莱帕齐格书展中获得国际图书金质奖章。

39、美术片有如下审美特征：

（色彩鲜艳）、造型夸张、（机智有

趣）、节奏快、动感强等。

40、（巴里）是英国戏剧家和小说家。

主要戏剧作品有《彼得.

潘》、《可敬的克莱顿》等。

其中童话剧《彼得.潘》是他最出色的

作品，他塑造了彼得.潘这一形象，成为永恒童心的象征，显示着作

者对童心的歌颂和怀念。

41、儿童文学是专为（儿童）创作并适合他们阅读的、具有独特

（艺术性）和丰富价值的各类文学作品的总称。

42、根据儿童的生理和心理特点，小学的审美教育应该把握如下几

个原则：

（直

觉性）原则、非功利性原则和（情感性）原则。

43、相对于成人读者而言，儿童读者的文学接受能力具有十分明显

的特殊性，其文学能力结构包括生理、（心理）和文化三个层面。

44、儿童文学作品的叙事，必须是（完整）、连贯、（生动）、曲

折的。

从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿

童读者的。

45、儿童文学具有以下三方面的文本特征：

儿童文学的（故事性）、

语言特点和（插图）。

46、插图在儿童读物中最重要的功能就是（助读）。

插图实质上就

是文字的说明和补充，是对文字的图解。

此外，优秀的插图还具有

（再创造）功能。

47、儿歌除一般的艺术形式外，还有许多在长期的流传过程中，经

过优胜劣汰而形成的特殊形式。

最为常见的有：

（摇篮歌）、问答

歌、连锁调、颠倒歌、（数数歌）、绕口令和时序歌等。

48、以特有的烂漫童心，创作有《我是一个可大可小的人》等儿童

诗集的，是我国当代著名的儿童文学作家（任溶溶）。

49、（安徙生）是十九世纪丹麦著名的童话作家。

作为现代童话创

作的先驱者，他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深

远的童话大师。

《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝

的新装》等。

50、《小布头奇遇记》是我国当代童话作家（孙幼军）早期的代表

作，该作品在1980年第二次全国少年儿童文艺创作评奖时获一等奖，

这部作品