二年级下学期班主任计划文档格式.docx

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从教育观念上，强调了以学生发展为本;

以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分十一个单元主题：

　　《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

　　编排意图。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：

本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值一拍到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

　　教学内容。

　　第一单元：

问声好聆听：

　　《森林水车》表演：

　　《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：

时间的歌聆听：

　　《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演：

歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元：

童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：

歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元：

跳起舞聆听：

歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演：

歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元：

爱劳动聆听：

歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演：

歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元：

可爱的动物聆听：

歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演：

歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元：

小小音乐家聆听：

　　《百鸟朝凤》、《小乐队》表演：

　　《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元：

幸福生活聆听：

　　《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演：

歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元：

美丽的动物聆听：

　　《龟兔赛跑》表演：

歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元：

过新年聆听：

　　《窗花舞》、《晚会》表演：

歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元：

农家乐聆听：

歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演：

　　《牛歌》、《看场》*游戏宫*快乐的冬令营

　　三、教学目标：

、知识目标

　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　　2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

　　3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

　　4、知道音的长短，感受音的强弱。

　　、能力目标

　　1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

　　2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

　　、思想教育目标

　　1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

　　2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

　　四、教学重点：

能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

　　五、教学难点：

学生的音乐表现力和即兴创造活动

　　六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

　　七、提高教学质量采取措施：

　　1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的

　　自信心，能自然大方的演唱。

　　2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发

　　挥潜能的机会，也从中得到乐趣。

　　3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高

　　自己的业务水平。

　　4、及时做好文艺特长生的工作。

　　二年级下学期班主任计划篇

　　二一、教材分析：

新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了以学生发展为本并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫快乐的冬令营》。

基本内容包括：

聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

　　教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：

聆听、表演、编创与活动。

　　教学重点、难点教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　二、教学目标知识目标：

　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　三、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　三、教学方法措施

　　1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

　　2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

　　3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

　　4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。