人教版五年级下册第26课《威尼斯的小艇》pptPPT课件下载推荐.ppt

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第四段：

小艇在人们日常生活中的作用。

理清层次,

（1）,（2、3）,（4）,（5、6）,威尼斯的小艇,1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

“大街”、“汽车”各指什么？

大街指的是河道。

汽车指的是小艇。

小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

满载货物的小艇,2、大作家马克吐温围绕小艇写了哪些方面的事？

（1）小艇的样子。

（2）船夫驾驶技术。

（3）小艇与人们生活的密切关系。

威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。

比较，并说说这样写的好处。

小艇有什么特点？

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像（）.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的（）,行动轻快灵活,仿佛田沟里的（）。

新月,水蛇,独木舟,小艇的特点：

用三个比喻写出了小艇的特点。

1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；

2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；

3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。

根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

二三十英尺长69米,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

皮垫子软软的像沙发一般。

假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？

主河道上的利阿托桥,威尼斯叹息桥,小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术”。

课文从哪些方面展示船夫高超技术？

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

你理解“操纵自如”吗？

从哪看出来的？

指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。

想想这段是围绕哪句话写的？

用“”划下来。

船夫的驾驶技术特别好,快而稳,行船的速度（），来往船只很多，他（），毫不（）。

不管怎么拥挤，他总能（）地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能（）地穿过,而且速度（），还能作（）。

极快,操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶技术特别好,船夫驾驶技术特别好,操纵自如左拐右拐轻快灵活既快又稳,当堂训练,根据句意写词语。

（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。

（）

（2）高声喧哗谈笑。

（）（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。

（）（4）手忙乱，脚也忙乱。

形容做事慌忙。

（）,当堂训练,在括号里填上适当的词语。

（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的交通工具（）的影子（）的水上城市（）的声音,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？

读一读，填一填。

课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？

在（）的时候,他能够（）;

在（）的时候,他能够（）;

在（）的时候,他能够（）。

说一说:

小艇的作用,小艇与人们生活有哪些密切关系？

小艇和威尼斯成市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？

自学五、六自然段：

1、根据课文内容填空：

_（时间）_（谁）坐着小艇_（干什么）2、你认为第六自然段中哪些句子写得很精彩？

美美地读一读。

小艇给人们带来了什么方便？

读一读，填表。

小艇的作用,青年妇女乘小艇干什么课文没说，你能想象她们干什么吗？

还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？

半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

古老的威尼斯,又沉沉地入睡了,快速浏览第6自然段，思考：

这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？

写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。

课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？

这与小艇的作用有什么关系？

说明什么？

白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；

夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。

这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。

小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

人们的生活离不开小艇,领悟表达方法,作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。

这样，抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。

作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有关的事物写具体生动，是同仔细观察分不开的。

课文融进了作者多次观察的体验和感受，因而能写得如此生动、形象、具体。

我们要学习作者的观察方法，养成善于观察的习惯，提高自己的习作水平。

自读威尼斯之夜与课文对比，本文写法有什么不同？

课堂拓展1:

威尼斯夜景欣赏,课堂拓展2:

了解东方威尼斯-苏州。

1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。

苏州地处温带，属亚热带季风和季风性湿润气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。

有“水乡泽国”、“天下粮仓”、“鱼米之乡”之称。

这里物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）”、“园林之城”的美誉。

又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方水都（东方水城）”之称。

小练笔：

选其一完成。

1、欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写“苏州的小艇”。

2、相信你的家乡也有非常美丽的景色，请用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。