教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6150Word版Word文档格式.docx
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9：
教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
A、调查法
B、观察法
C、实验法
D、测验法
10：
把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
11：
常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
A、情感评价
B、轶事记录
C、等级评价量表
D、行为检查单
12：
人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
13：
学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
14：
1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）
A、夸美纽斯
B、维果斯基
C、卡普捷烈夫
D、赫尔巴特
15：
形状知觉形成的关键期是（）。
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
16：
最早提出自我效能感理论的是（）。
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
17：
艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
18：
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A、迁移
B、动机
C、策略
D、技巧
19：
一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
20：
提出“什么样的电视机才理想?
”问题的方法属于创造力训练的（）
A、缺点列举
B、联想
C、希望点列举
D、想象
21：
学生间认知方式差异主要表现在（）。
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
22：
心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。
23：
教学设计的开始环节为（）
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
24：
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
A、反应
B、知觉
C、习惯化
D、综合
25：
目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
26：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
27：
根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维
28：
智力测验所测量的是（）。
A、言语能力
B、数学能力
C、记忆能力
D、空间知觉
E、推理能力
29：
马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。
30：
一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
31：
智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。
A、IQ＝智力年龄/实际年龄×
100%
B、IQ＝智力年龄/实际年龄×
100
C、IQ＝实际年龄/智力年龄×
D、IQ＝实际年龄/智力年龄×
32：
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
A、轻度
B、中度
C、重度
D、深度
33：
下列哪种现象不属于学习?
A、小孩到一定年龄变声
B、近朱者赤
C、上行下效
D、吃一堑长一智
34：
学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。
A、复述策略
C、组织策略
D、调节策略
35：
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
36：
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
37：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
A、信息加工
B、智力活动
C、信息输入
D、心理变化
38：
研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）
A、目的性
B、流畅性
C、序列性
D、变通性
E、独创性
39：
专家具有哪些特征?
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
40：
用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯
41：
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习
42：
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
43：
影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境
44：
声音的质量特征称为（）
A、音强
B、音高
C、音色
D、音波
45：
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。
A、常模参照标准
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
46：
先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。
这样的学习迁移现象我们将它叫做（）
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
47：
诊断性评价多半是在（）实施。
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
48：
在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
49：
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。
A、奥苏伯尔——认知发现说
B、苛勒——完形一顿悟说
C、托尔曼——认知目的说
D、加涅——信息加工理论
50：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
答案C
解析坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。
2：
答案正确
解析倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。
（本解析由233网校学员提供）
3：
解析
4：
答案A,B,D
解析学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
5：
答案B
解析在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。
6：
解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。
认知风格无好坏优劣之分。
教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。
7：
解析略。
8：
答案C,D,E
解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
9：
10：
11：
答案A
12：
13：
14：
解析1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；
1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；
（本解析由张恩凯提供）
15：
16：
解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。
17：
18：
解析学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
19：
20：
21：
答案A,C,E
22：
解析系统暂无解析
23：
答案D
24：
25：
26：
解析知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
27：
解析根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。
具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题的思维过程。
抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。
28：
答案A,B,C,D,E
解析目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。
29：
解析略
30：
31：
32：
解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。
经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。
因此，本题选择C选项。
33：
34：
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。
35：
36：
37：
解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
38：
答案B,D,E
39：
解析选项中所描述的皆为专家的特征。
40：
解析陆钦斯通过一个用量杯量水的实验，发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。
从而说明了定势的消极影响。
（资料来源《普通心理学》）（本解析由张恩凯提供）
41：
42：
解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。
43：
答案B,C,D,E
解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
44：
45：
46：
解析纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的经验之间的相互影响。
47：
解析【解析】诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。
48：
49：
50：
解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。
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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年10月09日-1102）1：
在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
A、记忆知识
B、发现知识
C、积累知识
D、搜集知识
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是（ ）。
A、实验法
D、个案分析法
小学教育目的的作用表现在（ ）。
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用
《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（ ）
A、知识和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点
C、情商和智商为重点第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月09日-999）1：
形成性评价通常发生在（ ）。
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
对程序教学贡献最大的是（）。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其第4篇平川小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】1：
教育的最高理想通过（ ）体现出来。
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标
学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（ ）
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
桑代克在迁移研究中的最大贡献是（ ）。
A、发现了迁移的心理机制
B、最早进行迁移实验研究
C、否定了普遍迁移的说法
D、用实验事实否定了形式训练说
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听第5篇宽城中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】1：
为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、相对评价
指导教学包括的活动有（）。
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。
A、正迁移与负迁移
B、纵向迁移与横向迁移
C、一般迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
钢笔字和粉笔字统称为软笔字。
对
从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它第6篇陆丰2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
《普通教育学》一书的作者是（ ）
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
小学教师没有必要进行教学研究。
（ ）
（ ）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
A、国家最高科学技术奖
B、国家自然科学奖
C、国家技术发明奖
D、中华人民共和国国际科学技术合作奖
小学一年级班主任薛老师，向新人学的学生家长推荐了自己妹
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