中班配班个人工作计划8篇Word文档格式.docx
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4.艺术领域:
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美;
5.语言领域:
引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高;
6.区域活动:
积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料。
区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展;
四、安全工作:
1.对于持卡的陌生人,力在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
____户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
3.每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;
增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4.班级教学中开展安全教育活动,增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全和自我保护意识;
5.每天做好交接工作,注意幼儿的健康状况,做到随时清点人数;
五、卫生保健工作:
1.养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯;
2.大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
3.对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,校医按时喂药;
4.高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况;
5.安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;
起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常;
6.知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动;
六、环境创设:
1.根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境。
2.根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料。
3.本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。
在培养的过程中,要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话;
并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;
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4.环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:
具体措施:
(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;
(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;
(3)在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;
七、家长工作:
重视开展家长的工作,通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。
1.根据幼儿的具体情况,随机进行家访或电访,向家长反馈在园表现,了解幼儿在家情况,取得家长的配合。
2.召开不定期小型家长会,向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况,同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。
____把教育活动课堂拓展到家庭,和家长一起讨论教育教学方案,让家长更好地了解幼儿在园的活动情况,充分利用家庭教育资源。
总之,我班教师将遵守园里的各项规章制度,以“一切为了孩子”为宗旨,时刻把幼儿的安全放在首位,以满腔的热情投身到工作之中。
中班配班个人工作计划
(二)
针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况,特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”,通过多种形式的活动,不断提高幼儿一日活动的能力,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿全面素质的发展。
一、基本情况:
本学期我班幼儿____名,男____名,女____名。
我班幼儿都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
二、安全工作:
1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;
对于持卡的陌生人,力在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、
以及是否携带危险物品;
增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;
5、让孩子学会自我保护。
比如:
知道自己父母的姓名、电话;
知道自己的家庭住址;
知道遇到危险时会大声呼救等;
(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识);
6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;
7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;
8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏,不去危险地方。
知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
三、卫生保健工作:
1、做好春夏两季传染病的预防工作;
2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;
5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;
6、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播,加强检查、指导。
7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
8、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;
起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
11、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
四、教育教学:
1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
3、积极参加户外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械。
开展“一物多玩”的幼儿体育活动。
4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和
能力。
5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
7、对科技活动有主动探索的愿望。
初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
9、促进幼儿和-谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。
在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;
11、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;
12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
四、环境创设:
1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;
2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;
3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;
4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;
5、小班时在老师培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。
6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;
7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。
8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片。
9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:
六、家长工作:
1、家访:
____月第二周完成新生家访工作,完成率____%;
____月完成老生家访,完成率____%;
幼儿连续____日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;
2、家庭入户指导:
学期开始,____月做出家庭入户指导计划;
在进行家访同时进行家庭入户指导;
本学期入户____个家庭指导。
做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品,还可以有音像资料。
让家园共育得以真实体现;
3、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
中班配班个人工作计划(三)
新的学期,又是一个新的开始。
新学期的准备工作也已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内制定的目标为方向,根据中班组制定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作计划如下:
一、思想政治
更新观念,一《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章指导,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、配班工作
本学期我被调到中四班任配班老师,我将在班主指导下,根据班级计划及每周安排组织好教育活动,认真完成各类表册的填写,在幼儿活动中做好观察记录,与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。
在工作中及时发现自己的不足,并及时反思,不断总结自己失败的教训及成功的经验,团结一致,齐心协力,真正地做好班级全面工作。
三、教育教学工作
不断提高自身的素质修养,认真学习幼教理论,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论
方法运用到具体实践中。
多读书、多看报,不断充实自我。
要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,合理利用现代化的设备,认真上好每一节课。
1.全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。
2.在教学中,尊重幼儿,营造平等、和-谐学习气氛。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会子游戏中去寻找问题,并解决问题。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作,让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4.鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以发展幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们的自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
四、保育工作
1.充分利用自然因素,展开体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2.合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活习惯。
3.在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
4.抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
五、家长工作
1.注重家园联系。
真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方法的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解决。
当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题的重视。
2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径,及时想家长反馈幼儿在园的学习生活情况,取得家长的理解信任。
总之,在本学期我要处处严格要求自己,努力提高自己,尽职尽责地做好本职工作,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长!
中班配班个人工作计划(四)
一.幼儿基本情况分析
我班现有幼儿____名,其中男生____名,女生____名。
经过小班第一学期的幼儿园集体生活,幼儿的各方面能力都有所提高,新学期伊始,小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习。
可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。
喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,愿意自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。
平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。
孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并能够一物多玩。
一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二.指导思想
以“____”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。
根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三.本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动
具体措施
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,取得家长信任
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2.每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3.每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:
二三月份:
1.认真做好开学大扫除、家访。
2.完成班内环境创设
3.常规训练
4.教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份:
1.准备参加教师课堂教学大赛。
2.亲子纯有活动。
五月份:
1.家庭才艺大赛。
2.对家长开放半日活动观摩。
召开家长会。
3.早操表演。
4、举办第____届小蓓蕾艺术节。
六月份:
1.庆“六一”幼儿绘画展。
2.幼儿口语测试及口语大赛。
3.幼儿发展评估。
4.收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。
中班配班个人工作计划(五)
一、基本情况:
二、安全工作:
3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;
检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
比如:
三、卫生保健工作:
四、教育教学:
结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小