1册教案Word格式.docx
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第七课动感的幻灯片…………………………………………第七周
第八课认识键盘…………………………………………第八周
第九课中排键指法…………………………………………第九周
期中复习……………………………………………………………第十周
第十课上、下排键指法……………………………………第十一周
第十一课数字、符号键指法………………………………第十二周
第十二课英文打字综合练习…………………………第十三周
第十三课中文打字…………………………………………第十四周
第十四课带日历的时钟………………………………………第十五周
第十五课小小计算器……………………………………………第十六周
第十六课影音世界……………………………………………第十七周
制作作品……………………………………………………………第十八周
能力展示……………………………………………………………第十九周
期末讲评……………………………………………………………第二十周
第一单元我们身边的信息技术
在我们的生活中。
到处却有信息技术的身影；
电话拉近?
我们与远方亲人的距离，电视让我们了解了更多的世界，商场的收款机加快了付款的速度，银行的磁卡简化了个人帐户的管理，医院的导医系统缩短了看病的时间；
外出旅游时的火车调度离不开信息技术，飞机航班在机场起落离不开信息技术。
飞船升天、卫星发射都离不开信息技术。
所以。
信息技术就任我们身边，民族的发展、国家的强盛、世界的进步却离不开信息技术。
信息技术是关于信息的搜集、加工、处理、储存、传输、表达和应用的相关技术。
信息技术离不开计算机这个强大的信息处理工具。
计算机是帮助我们学习信息的好工具。
在学习中，我们要多操作、勤动脑，发现计算机使用的规律，找到掌握计算机的办法。
第1课第1页
课题：
第一课认识身边的信息技术
教学目的：
1．找到我们生活中和学习中应用信息技术的实例。
教学重点：
使学生初步了解信息技术在我们生活中和学习中应用。
教学难点：
了解信息技术的意义。
教学软件：
教学形式：
讲解与演示
教学时间：
1课时
板书设计：
第一课认识身边的信息技术
信息技术在我们生活中和学习中应用
教学过程
一、谈话导入
我们生活中有很多方面都与信息技术有关，信息技术改变了很多传统的学习、生活方式。
找到我们生活和学习中应用信息技术的实例。
1．列举生活中的信息技术应用实例
二、讲授新课
（1）商场收款机
在大型商场、快餐店或超市中，使用收款机可以很快地识别出你所购买的商品条形码，并计算出物品的价钱。
其实，收款机也是一台计算机。
第1课第2页
商场收款机
（2）银行提款机和银行IC卡
使用银行卡和自动提款机，能够实现在一个城市存款、在另一个城市取款，也可以在商场直接刷卡付费，商场的计算机会自动与银行联网进行结算。
银行提款机银行卡
（3）电话
平时我们同远方的亲人联系时，可以使用有线电话或移动电话（手机）这种通信工具，如图所示。
由计算机控制的程控交换机，能够比人工方式更加快捷地实现远距离沟通。
电话
第1课第3页
（4）购买火车票
如果我们想购买火车票外出旅游，我们会发现销售火车票的设备是一台台计算机，如图所示。
在计算机联网的火车票销售系统中，我们在任何一个售票处都能够很快知道，还有没有前往旅游目的地的火车票。
火车票销售系统
（5）医院导医系统
在医院看病时，使用医院的导医系统，可以使我们的看病时间大大缩短。
你可以借助计算机找到你要看病的医生，并了解到更多的卫生健康知识。
2．信息技术在校园
（1）信息技术在课堂上的应用
通过计算机的屏幕，老师可以把很多我们学习的内容展示出来，观看时非常直观、形象。
平时上课的时候，要多注意观察老师的演示。
有些演示内容是我们的老师自己动手制作的，只要认真学习，我们也能制作出漂亮的计算机作品。
（2）校园智能铃声系统
校园中悠扬的乐声传递着“开始上课”的信息，奏响它的设备其实也是一台计算机。
在校园智能铃声系统中，它能飘扬出动听的歌声宋告诉学生们的作息时间表。
三、课后练习
第1课第4页
请你留心观察哪些问题使用信息技术解决会更简便，更迅捷。
1．在本学科和其他学科的课堂上，注意观察老师讲课时有哪些地方用到了计算机?
2．观察下面的表格，表格中列出的信息技术应用实例有哪些是我们见过的呢?
在我们所见过实例旁边的“
”中画“√”。
如果我们还见过其他信息技术应用实例，但是表格中没有列出，请自己添加进去，并与其他同学讨论交流一下。
信息技术应用实例：
电话
口电报
口手机
商场收银台口火车票销售处
飞机场
银行柜台
自动提款机口公路路
自动工作的红绿灯
派出所的身份证管理
其他信息技术用实例：
四、课后小结：
请你观察周围，了解周围信息技术的应用。
课
后
小
记
通过本节课学习，学生们初步掌握了解信息技术在我们生活中和学习中应用。
第2课第1页
第二课与计算机交朋友
1．了解使用计算机应遵守的道德规范
2．了解计算机各部分的名称及功能
3．学会正确地开机与关机。
微机各组件与其功能，微机组件与功能的对应关系。
计算机的启动，关机。
Windows98
讲解与上机结合
第二课与计算机交朋友
1、遵守计算机道德规范
2、计算机的组成
3、开机与关机
一、谈话导入
计算机是信息处理的重要工具，我们要掌握好计算机的使用方法，首先要认识计算机这个新朋友，认识它的各个主要组成部分。
1、图中是一套常见的计算机，仔细观察一下共有几个主要的组成部分。
第2课第2页
常见的计算机主机是计算机的核心设备：
键盘和鼠标是计算机典型的输入设备，我们可以用它们向计算机输入指令，指挥计算机：
仁作：
显示器是计算机典型的输出设备，通过显示器我们可以看到计算机所表达的信息，它能向我们提示计算机的需求，可以将计算机处理后的结果显示出来。
除此以外，我们今后还会见到打印机、扫描仪、音箱等设备。
计算机的这些部分我们称为“硬件”，还有一些称为“软件”的部分。
指挥和控制计算机工作的程序、程序运行所需要的数据以及相关的文档称为软件。
我们使用录音机和录音带听音乐，不一样的录音带让我们欣赏到不同的音乐，这些内容通常称为“软件”。
计算机中安装的软件不同，计算机的功能也会有所不同，如安装了银行软件的计算机能够完成银行的工作，而安装了销售火车票软件的计算机能够完成火车售票处的工作。
硬件系统和软件系统共同组成了计算机系统。
2．正确的计算机操作姿势
使用计算机时要有一个正确的坐姿（如图所示）。
姿势不正确，不但会影响操作计算机的速度，还有可能损伤我们正在成长的身体。
正确的计算机操作姿势
3．启动计算机
计算机是一种电器设备，只有打开计算机电源开关
第2课第3页
才能工作。
在显示器和主机箱上都有——个画着“
标志的按钮，它就是电源开关。
计算机电源打开以后，要经过一段时间的“启动”，才能进入正常的工作状态。
启动成功后，计算机显示器显示如图所示，这个界面叫做“桌面”。
想一想，你的书桌上都有什么?
windows桌面就像我们的书桌一样，上面摆放着必需的“学习用品”，如文件夹、文件以及各种用途的软件。
Windows桌面
计算机软件和硬件发展都很快，每推出一个更新换代的产品，就称作更新了一个“版本”。
不同版本的软件界面也会有所不同，但是它们之间仍会有很多相似之处。
对比一下自己使用的计算机桌面与图是否相同。
4．鼠标的简单使用
下图是我们常见的鼠标，我们会经常使用到鼠标的“左键”和“右键”。
使用鼠标要有正确的方法，如图所示。
在鼠标按键上按一下马—亡松开的操作方式，叫做“单击”。
试试把屏幕上的鼠标指针移动到“开始”按钮上，然后单击鼠标左键，看看有什么变化?
第2课第4页
单击鼠标时，要轻轻按下后马上松开。
5．初识键盘
在键盘上有我们今后会经常用到的“字母”和“数字”按键，如图所示。
键盘
当需要向计算机输入数字“1”时，只要在键盘上找到按键“
”，轻轻按一下即可。
当需要向计算机输入字母“a”，时，只要在键盘上找到“”
，轻轻按下即可。
6．关闭计算机
将鼠标指针指向屏幕左下角的“开始”按钮，单击鼠标左键，打开如图所示的“开始菜单”。
将鼠标指向“关闭”，单击鼠标左键，会打开“关闭Windows”对话框，如图所示。
选择“关机”后，单击“确定”按钮，
第2课第5页
计算机会自动关闭。
图执行“关机”命令图“关闭Windows”对话框请
你开动脑筋，把下列的表格填好
1．要按照正确的方法开、关计算机。
2．为了保护计算机设备安全，要遵守机房的要求。
1．练习启动计算机，并观察计算机的启动过程。
2．尝试鼠标的简单使用方法。
3．尝试“关闭Windows”的另外几个命令，体会它们之间有什么不同。
4．玩游戏“找找我的好朋友”。
通过本节课学习，学生们初步掌握了计算机的组成和windows98的启动与关闭。
完成了教学目标。
第3课第1页
第三课可爱的小老鼠——鼠标
1．认识鼠标的基本结构与种类
2．学习鼠标的基本操作
3、通过学习，使学生掌握使用鼠标的用法。
让学生掌握鼠标器的用法。
鼠标器的基本操作方法。
Wingdows98
演示操作、观察训练
第三课可爱的小老鼠——鼠标
一、鼠标的结构与分类
三、操作方式：
指向——单击——右击——双击——拖动
你看鼠标像不像一只可爱的小老鼠，你要想控制住这只调皮的小老鼠，惟一的方法就是正确地操作它。
（一）鼠标的结构与分类
首先，让我们来看看鼠标的结构。
鼠标带有一条长长的电线尾巴，尾尖有一个与计算机相连接的插头。
鼠标上面有两个可按压的键。
别看鼠标没长腿，可是它肚子底下有一个小球，用手一推鼠标，小球带动起鼠标来跑得可快了。
目前我们一般使用的鼠标都是双键鼠标，但是现在有些鼠标在双键中央又增加了一个滑标，以适应网络阅读的需要。
还有的鼠标身上带有打电话功能的拨号键，
第3课第2页
在我们上网的同时可以打IP电话。
当然随着科技的发展，鼠标还会有新的品种出现。
（二）鼠标的操作
那我们知道鼠标有什么用吗？
鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：
左边的一个我们把它叫做鼠标左键；
那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；
你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；
你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；
你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马
第3课第3页
上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
三、学生自由练习
教师巡视指导。
四、小结
这节课我们学习了什么内容？
鼠标器的握法是怎样的？
有哪些操作方法？
五、布置作业
P．13练一练
通过本节课学习，学生们初步掌握了解了鼠标的分类和使用方法。
第4课第1页
第四课游艺室－玩玩纸牌游戏
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
使学生熟练掌握鼠标器的操作方法和纸牌的规则。
掌握纸牌的规则。
第四课游艺室－玩玩纸牌游戏
纸牌游戏的规则
鼠标：
单击、双击、拖动
在日常生活中我们都玩过纸牌，纸牌有多种玩法，每种玩法都对应一种游戏规则。
现在请大家走进“电脑游艺室”，玩玩电脑中的纸牌游戏。
你知道吗?
要想玩好电脑中的纸牌，不但要有灵活的大脑，还要有能操作鼠标的巧手。
（一）走进纸牌游戏
1、启动纸牌游戏
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图
第4课第2页
标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师（讲解）：
开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：
正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：
用鼠标单击要翻开牌的背面。
一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：
就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，
第4课第3页
用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上：
用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。
例如：
双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师（演示）：
将牌局重新开始的方法是：
单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。
再将鼠标移动，单击“发牌”选项。
纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师（讲解并演示）：
通常退出纸牌游戏，有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。
三、上机练习
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
五、布置作业P.18练一练
通过本节课学习，学生们初步掌握了解玩纸牌游戏的规则，进一步练习鼠标操作。
第5课第1页
第五课美丽世界
1．计算机中保存了很多其他同学绘制的好看的图画，我们在计算机屏幕上看一看这些绘画作品，欣赏一下同学们眼中的美丽世界。
2．并认识一下滚动条与活动窗口。
在游戏中锻炼操作鼠标的能力。
学会改变游戏的选项。
第五课美丽世界
打开画图软件
我们都很熟悉生活中的图片：
漂亮的卡通纸帖画，美丽的广告宣传画，甚至自己满意的照片。
生活中的很多漂亮图片都可以借助计算机进行创作，我们在美术课上学习了在画纸上描绘自己心目中的美丽世界，在计算机上我们也可以绘制好看的图画。
1．打开美丽世界
找到《美丽世界》文件夹的图标——“
，鼠标双击这个图标，就可以打开如图所示的窗口。
在这个窗口
第5课第2页
中，我们能够看到很多图画文件的图标。
“美丽世界”窗口
2．认识滚动条
“美丽世界”里图片很多，超过了窗口工作区大小。
怎样看到被遮盖的内容?
在窗口工作区的下侧和右侧出现了“滚动条”（如图所示），用鼠标拖图“美丽世界”窗口动滚动条可以查看隐藏在窗口中的其他内容。
窗口的滚动条
第5课第3页
找到自己想要欣赏的图画后，双击这个图画文件的图标，就可以在屏幕上打开画面。
如图的漂亮图片太大了，整个画图工作区不能看到其全貌，怎样才能看到图画其他的部分呢?
画图窗口
在这个窗口中，也出现丁“滚动条”。
试试看，使用滚动条能够移动画面，从而看到被遮盖的部分。
3．认识活动窗口
我们可以在计算机中同时打开多个窗口，在每个窗口中显示不同的内容。
图是两个不同的窗口，两个窗口的标题栏颜色不同，一个是蓝色，另—个是灰色。
蓝色标题栏的窗口是“活动窗口”，表示这是计算机当前正在工作的窗口。
活动窗口
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4．欣赏绘画作品（如图所示）
《美丽世界》中的每一幅作品，都是我们同龄人借助计算机中的画图正具自己创作的。
通过今后信息技术课的学习，我们也可以成为一名计算机小画家!
画图作品
三、尝试练习
看到图“标题栏”’中“画图’’两个字了吗?
它表示这个软件的名称叫做——画图，这是Windows中的一个很有用的工具软件。
你知道“画图”软件怎样打开吗?
仿照打开“纸牌”游戏的方法，在开始”菜单中找找看。
四、课堂练习
1．欣赏其他同学的画图作品，看看用计算机能够画出什么样的图画，今后我们也要画出更美丽的图画。
3．试试单击滚动条旁边的其他四个小箭头，出现了什么现象呢?
告诉给你的伙伴吧!
通过本节课学习，学生们初步掌握了解观看计算机中图片的方法，通过欣赏图片，培养对计算机的兴趣。
第6课第1页
第六课小作家天地
1．认识计算机中保存文件的“文件夹”，欣赏其他同学制作的文字作品，认识将要学习的文字处理软件——Word。
2．结合自己在日常生活中见到的书信、报纸、日记等，对比在这节课欣赏的文字处理作品。
学会使用word打开word文档。
结合自己在日常生活中见到的书信、报纸、日记等，对比在这节课欣赏的文字处理作品。
Windows98word软件
第六课小作家天地
认识文件夹到开word
打开word文件
汉字是中国古老文明的载体，我们能够使用汉字这种文字表达出自己丰富多彩的思想。
在我们的学习、生活中，作文、书信、日记、报纸等多种形式，都使用了文字进行表达。
信息时代中，我们也可以在计算机中处理文字。
1、认识文件夹
在我们日常生活中，纸张的文件管
升级会员 