国开全核心课《现代汉语专题》形考试题及答案Word格式文档下载.docx
《国开全核心课《现代汉语专题》形考试题及答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国开全核心课《现代汉语专题》形考试题及答案Word格式文档下载.docx（44页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第三，了解《汉语拼音方案》和国家的语言文字法规，从而促进汉语拼音的正确运用。
严格执行《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，是我们每个公民的义务。
经过到街头、单位、学校的深入调查，我们欣喜地发现：
现在城市各单位在开会等庄重场所，领导讲话都在使用普通话；
不管是城市还是农村学校，上课、集会，教师和学校领导都在使用普通话；
学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。
总的情况是：
城里用普通话交流的情况比农村好；
学校用普通话交流的情况比其他单位好；
在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好；
年青一代用普通话交流的情况比老一代好。
语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。
它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。
语言在一定的历史时期是合乎规范的，在另一个历史时期就可能发生变化，不再是规范的了。
这是因为语言在不断变化和发展，不论什么时候凡是符合发展规律的现象都是规范的。
确定语言的语音、词汇和语法的规范不是一件容易的事。
既要考虑到它的稳定性和继承性，又要看到它的发展和变化。
语言在不断发展，新质要素在逐渐积累，旧质要素在逐渐衰亡，必须重新肯定经过考验的语言成分，淘汰过时的东西，而新的语言现象的出现，一般是从个别人或个别集团的使用开始的，在开始时可以是不规范的，但大家都跟着用，用得广了，时间长了，也就约定俗成了，也就成了新的规范。
从少数人的使用到多数人使用，又经得起时间的考验，则它一般是合乎语言的发展规律。
如现代汉语普通话一些词的读音的变化，新的读音是发展的趋势，但旧的读音还没有消失。
我国在普通话推广方面、在文字方面、在词汇方面、在语法方面等，专家们都做了大量的工作。
但由于种种原因，仍然还存在着语言不规范的现象。
因此，我们还应该进一步强化宣传、加大执法力度等更加有利于交际活动，更好地为经济建设服务。
形考任务二
一、判断正误
1.颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
A.错误
2.充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
B.正确
3.iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
4.在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
5.韵母ü
的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
6.普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
7.汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。
8.普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
9.根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù
Jiāng”。
10.普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
11.普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
12.中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
13.普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
14.声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
15.朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
16.现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
17.“世间最难得的是人材”。
这个句子中词语使用完全正确。
18.从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。
19.“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。
20.词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。
21.“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。
22.惯用语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。
23.“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。
24.“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的派生式合成词。
25.从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。
26.词缀就是定位语素，定位语素都是词缀。
27.现代汉语以词根语素为主，大部分合成词是复合词。
28.称对方的父亲，用“你令尊”表示尊敬；
称呼自己的父亲，用“我家父”表示谦虚。
29.新词“打假”的意思是打击制造、出售假冒伪劣产品的行为。
30.同义词“银子”和“银”的区别是语体色彩不同。
二、单项选择题
1.《国家通用语言文字法》中规定的通用语言是指______。
A.现代汉语
B.北京话
C.北方话
D.普通话
2.下列各种说法只有______是正确的。
A.根据我国语言文字法的规定，方言一概不能使用
B.根据我国语言文字法的规定，繁体字一概不能使用
C.根据我国语言文字法的规定，任何场所都要使用普通话。
D.根据我国语言文字法的规定，国家通用语言文字的使用范围不是针对个人行为。
3.“红花”在下列句子______中是词不是短语。
A.红花具有很高的药用价值
B.红花比较鲜艳，可以强化装点气氛
C.山上各种各样的花都开了，有红花、黄花、紫花
D.我喜欢红花艳丽夺目的色彩
4.“吃饭”在下列句子______中是词。
A.都十二点了，该吃饭了
B.你这样混日子，以后靠什么吃饭
C.他吃饭时一般不怎么吃菜
D.人是铁，饭是钢，不吃饭可不行啊
5.下列各种说法______是正确的。
A.普通话语音不等于北京音
B.普通话语音就是北京音
C.普通话要以现代的白话文著作为语法规范
D.普通话不能采用其它方言中的词语
6.下列说法正确的是______。
A.普通话有22个辅音
B.有22个辅音声母
C.有20个辅音声母
D.有39个元音韵母
7.普通话中唯一一对清浊对立的辅音是______。
A.t－p
B.sh－r
C.m－n
D.n－l
8.下列元音主要是______和辅音结合表示汉语拼音字母的读音。
A.[a]
B.[e]
C.[ê
]
D.[u]
9.汉语拼音方案中的声母是按照______排列顺序的。
A.发音部位
B.拉丁字母习惯
C.发音方法
D.汉语拼音字母顺序
10.给下列汉字______注音，要使用y。
A.阴影
B.叮咛
C.精明
D.并行
11.下列韵母______的拼写形式，在实际使用中永远不会出现。
A.uang
B.iong
C.iang
D.iou
12.普通话中的两个舌尖元音音素是用字母______代表的。
A.i
B.e
C.y
D.u
13.下列成语______没有错别字。
A.自相矛盾叶公好龙万马齐暗黔驴技穷
B.狐假虎威英雄辈出针贬时弊五颜六色
C.鳞次栉比诗歌朗诵字迹清晰粉粹阴谋
D.不寒而栗密不透风栩栩如生动辄得咎
14.下列对各种熟语突出特征的说明，______不正确。
A.成语由四个音节构成
B.谚语大多是句子形式
C.歇后语后半截起注解作用
D.惯用语多是联合结构
15.下列词语只有______组是派生词。
A.老师老虎老鼠老乡
B.老爷老头老旦老汉
C.苍老法老告老古老
D.阔老老少元老老人
16.下列各组词，______组词概念义相同。
A.勇士－烈士
B.感情－同情
C.会谈－谈话
D.败露－失败
17.下列形容词，只有______组具有更加突出的形象色彩。
A.鲜红－淡红－浅红
B.天蓝－雪白－金黄
C.乌黑－青紫－碧绿
D.淡黄－紫红－绛红
18.下列音素，只有______在普通话语音系统中不能充当韵尾。
B.u
C.n
D.o
19.用汉语拼音给下列汉字注音，______要省略韵腹。
A.军训
B.春水
C.概要
D.节约
20.同义词“事情——事件”的差别是______不同。
A.感情色彩
B.范围大小
C.词义轻重
D.搭配功能
三、多项选择题
1.下列各种说法只有______是正确的。
A.推广普通话的目的，就是要消灭方言。
B.对个人使用语言文字只作引导，不予干涉。
C.国家机关要以普通话和规范汉字为公务用语用字。
D.繁体字属于非规范汉字，一般情况下不应使用。
2.颁行《国家通用语言文字法》的重要意义在于______。
A.有利于维护国家主权和民族尊严。
B.有利于国家的统一、民族的团结和社会的进步。
C.有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
D.有利于国家通用语言文字的规范化和标准化。
3.下列说法，只有______是正确的。
A.普通话就是北方话。
B.普通话就是北京话。
C.普通话是国家通用语言。
D.普通话是现代汉民族共同语。
4.对普通话标准的认识，______不正确。
A.普通话以北方话作为标准音。
B.普通话以北京话为标准音。
C.普通话以北方话为基础方言。
D.普通话以白话文著作为语法规范。
5.北方话能成为普通话基础方言的主要原因是______。
A.政治方面的影响大。
B.文化方面的影响大。
C.语音结构形式优美。
D.通行地域十分广阔。
6.普通话语法标准中“典范的现代白话文著作”的含义是______。
A.具有广泛性和代表性。
B.使用的是以现代口语为基础的文学语言。
C.使用的语言精密、完整、正确。
D.著作中的全部用例。
7.下列阐述普通话和方言的关系，______是正确的。
A.普通话是在一定的方言基础上建立起来的。
B.方言在普通话的影响下将最后消失。
C.普通话对方言的影响越来越大。
D.方言将逐步向普通话靠拢。
8.下列说法只有______是错误的。
A.ü
行韵母与辅音声母相拼时要省略上面两点。
B.汉语拼音方案中的字母i实际上代表了三个单韵母。
C.以i开头的音节，拼写时前面一律要加上隔音符号y。
D.“王”这个汉字的正确注音是wuang。
9.下列音节，实际上省略了韵腹。
A.piaokuai
B.jiuchui
C.duntun
D.qunxun
10.根据汉语拼音正词法规则，下列说法______正确。
A.时态助词要连写。
B.结构助词要分写。
C.单音节词带单音节词充当补语，要连写。
D.两个单音节词在一起要连写。
11.______是元音和辅音的主要区别点。
A.呼出气流是否受阻。
B.声带振动与否。
C.呼出气流是否强弱。
D.书面上是否有音标记录。
12.下列说法______是错误的。
A.音素可分元音和辅音两大类。
B.音素可分声母和韵母两大类。
C.音素可分声母和声调两大类。
D.音素可分音节和音位两大类。
13.下列发音方法完全相同的一组声母是______。
A.bp
B.tk
C.ssh
D.xh
14.下列发音部位完全相同的一组声母是______。
A.pk
B.zc
C.shr
D.jzh
15.下列音节中的韵母只有______属于开口呼。
A.知识分子
B.照看客人
C.昂首挺立
D.高山流水
16.下列说法不正确的是______。
A.音节的高低升降变化主要体现在声母上。
B.音节的高低升降变化主要体现在韵头上。
C.音节的高低升降变化主要体现在韵腹上。
D.音节的高低升降变化主要体现在韵尾上。
17.下列音节的注音只有______是错误的。
A.狭隘（xiá
yì
）
B.水獭（shuǐlà
i）
C.赝品（yà
npǐn）
D.酗酒（xiōngjiǔ）
18.下列音节的注音只有______是正确的。
A.造诣（zà
oyì
B.鲩鱼（huà
nyú
C.床笫（chuá
ngdǐ）
D.刚愎（gāngnbì
19.表示“这个时候，说话的时候”这个意思，下列词语______是方言词。
A.而家
B.现在
C.今下
D.目下
20.下列音节不符合拼写规则的是______。
A.qü
anmianluoshi（全面落实）
B.yiangwuangqü
nshan（仰望群山）
C.zhanzaiduian（站在对岸）
D.chuentianlailin（春天来临）
21.下列各个句子，______中使用了不符合规范的异形词。
A.一只蚂蜂差点赦了我！
B.说话要反复思量，不能信口开合。
C.落日的余晖映照得大地一片金黄。
D.寒风刮起来了，冷飕飕的，我不由得打了个战栗。
22.下列语言单位，只有______是短语，其余的是词。
A.快刀快活快报快慰
B.快走快说快吃快跑
C.快事快信快嘴快艇
D.很快极快最快更快
23.下列词语，只有______是惯用语。
A.敲边鼓挖墙脚扣帽子
B.单身汉法西斯分销商
C.青霉素红彤彤灵活性
D.鬼把戏闭门羹小算盘
24.下列词语只有______是派生式合成词。
A.老人老少老身老夫
B.老板老师老鸨老表
C.老年老娘老练老手
D.老鼠老虎老几老总
25.下列各组词语______是支配式合成词。
A.司机司令司仪
B.中风中肯中暑
C.及第落第登第
D.开业叫好结果
26.下列词语只有______是限定式合成词。
A.围脖围嘴
B.围墙围裙
C.围巾围棋
D.围困围绕
27.下列词语只有______是陈述式合成词。
A.口红眼红
B.冰冷金黄
C.火红血红
D.自主眼生
28.下列词语只有______是语法手段造词。
A.盖儿花儿玩儿
B.宠儿婴儿小儿
C.孤儿女儿健儿
D.盆儿棍儿画儿
29.语汇规范的原则是______。
A.普遍性
B.稳定性
C.需要性
D.明确性
30.下列下列各组同义词______的意义差别是感情色彩不同。
A.边境——边疆
B.团结——勾结
C.抢夺——抢劫
D.聪明——狡猾
形考任务三
1.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。
单纯词是由一个语素构成的词。
杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。
合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。
路线、规律、桌子。
【P108】
复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。
喜悦、博文、改正、叫好、自立。
派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。
老师、读者。
复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。
不同的是复合词是全部由词根语素构成，而派生词除词根语素外还必须有词缀语素。
2.词义理据是不是词义？
为什么？
词义理据不是词义。
它是一个词构成的缘由根据，它的内容包括由多个语素构成合成词，为什么要选择这样的语素而不选择那样的语素，语素义、词义和客观事物对象之间有什么样的关系，语素和语素之间构成什么样的关系等。
3.现代汉语划分词类的标准是什么？
请介绍现代汉语词类划分的基本情况。
汉语的词类划分汉语的词类划分，在上古就已经奠定了基础。
然而，几千年后的今天，关于汉语词类的划分的研究从未停止过，各方的观点也个不统一。
语法学上讲的词类。
就是词的语法分类，因此可以说，各种语法书上的词类系统都是综合考虑词的语法功能和语法意义并基于语法分析的需要而建立起来的。
一、词类划分的目的和标准
词类划分的目的是为了说明语句的结构和各类词的用法，这点事毋庸置疑的，但是分类的标准却各不相同主要有三个:
形态标准、意义标准、语法功能标准。
1、形态标准是最简单、最明显、最容易操作的标准，它包括形态标志和形态变化，形态标志即词类本身在被备用时所显现出来的形式标志;
形态变化是指不同类的词在进入句子后会发生的一些成系统的词尾变化，一类词往往都有共同的形态变化，所以依据这种形态变化很容易为词分类。
所以在一些形态丰富的语言中，形态标准可以作为划分词类的主要依据。
2、根据意义确实可以帮助我们快捷地确定一个词的词性，但是意义标准不符合我们分类的目的，而且意义往往是模糊的，很难作为一种可以操作的标准。
例如“学校，人，桌子”都表示事物，都是名词;
“走，喜欢，生长”都表示动作，行为，变化，都是动词;
“红，漂亮，干净”都表示状态，都是形容词，但而我们不能反过来说表示事物的词是名词，表示动作行为变化的词都是动词，表示性质状态的词是形容词，因为意义作为标准不是语法上的分类而是逻辑上的分类，会导致词在语法结构中表现的语法性质不一致。
如:
“红”和“红色”，从意义上来说都是颜色，但“红”可以做谓语，可以受“很”的修饰，像“你的脸很红”，也可以构成词组“红红的脸”，所以“红”是形容词;
但是“红色”只能做主语，宾语，不能受“很”的修饰，不是形容词，是名词。
所以，从意义上来划分汉语的词类是行不通的。
3、对汉语来说，划分词类的标准是语法功能标准，词的语法功能就是词的组合能力，具体地来讲可分为三点:
一是充当句子成分的能力，能单独充当句子成分的是实词，不能单独充当句子成分的是虚词;
二是实词与实词的组合能力，比如实词之间能否组合，用什么方式组合，组合后会发生什么关系等;
三是虚词依附实词和短语的能力，比如说虚词可以与什么实词结合，表示何种语法意义。
功能，形态，意义三者是一个统一的不同表现，词的意义和词的语法特点是有联系的，有相同的语法特点的词，在意义上大都有共同之处，在意义上有共同之处的词，也大致具有相同或相近的语法特点，对汉语的词进行分类主要依据功能标准，划分词不能只管意义不顾形式，也不能只顾形式不管意义。
二、汉语词类的划分
习惯上，我们一般把汉语的词分为两大类:
实词和虚词，其中实词又可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词这9类，虚词可分为介词、连词、助类。
其中把一些特殊的小类也划分到了这12种大类中去了，例如我们把时间词、方位词视为名词的特殊小类，把能愿动词（助动词）、趋向动词、判断词视为动词的特殊小类，把属性词（区别词）视为形容词的特殊小类，把语气词仍称为语气助词，作为助词的次类，而特殊小类是指具有某个特定句法功能的小类。
通过以上论述,我们发现,目前语法界对词类划分的标准不再拘泥于单纯以意义或是功能作为标准。
现有的研究成果表明,人们普遍接受了这样的观点:
意义与形式相结合是语法研究的原则,这一原则已经逐步贯彻到词类研究中去了。
语法意义和语法形式是不可分割的统一体。
语法意义脱离一定的形式就无法得到体现,而语法形式脱离一定的语法意义就会成为“纯粹形式”而超出了语法研究的范畴。
一种语法形式,只要对内具有普遍性（并不一定普及到同类每个词身上）,对外具有排他性,这一语法形式就可以被作为划分某一类词的特点;
同时,语法意义与语法形式之间的关系并非是一对一的,有时是交错的。
目前的词类研究对这类错综复杂的现象也逐步加以了合理的利用。
4.什么是句子？
为什么只有句子具有表述性？
说说你的看法。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：
一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；
另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
表述性是指既表达观察现实，又陈述主观意图。
只有句子才有这个特点。
别的语言单位不具备。
例如“谁”这个词，在词典里就不是句子，因为它与客观和主观都没有联系，不具备表述特点。
当有人敲门，发话人问一声“谁？
”，由于它既反映了客观情况，又表达了发话人的疑问，所以就是句子了。
5.你在日常生活、学习、工作中发现有语法方面的病句吗？
搜集几个写下来吧。
1.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
2.学习自然科学如果不掌握语文这个工具，就不可能有条有理进行思维的能力。
形考任务四
一、判断题
1.“他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。
2.在一定语境中，像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。
3.语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别，词类就属于关系类别。
4.粘宾动词肯定就是及物动词，而不是不及物动词。
升级会员 