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因此,不要想象轻易地就去改变它们。

但被测者却可以通过对报告有效利用,扬长避短,更好的发挥个人潜力。

  行为倾向只是一种可能性,要清楚自己最适合做什么,还需要好好考虑自己的能力。

而在自己行为倾向上训练能力时,效率最高。

因此,该报告可以指导被测者下一步需要努力的方向。

  最后需要强调一点:

人的心理特征是极其复杂的,测评只能通过一定的理论与方法对被测者的心理特征,在一定的信心(信度与效度:

75%-95%)水平进行推测。

因此,所有的测评都达不到100%准确,因此需要被测者根据自己的现实情况做出恰当的分析与取舍。

赛亚人报告详情

  性格是一个人比较稳定的特征,它可以影响人的做事方式、交友方式、工作方式、成就方式,所以清楚地了解自己的性格倾向,就可以早早让自己站在最适合自己的起点上,早早锁定一个更成功的未来。

  下面这幅图展示了被测者所具有的性格特点:

  从兴趣特点来看,被测者的稳定兴趣特征表现为:

  被测者的性格类型是:

ISTJ,占总测评人数的:

13.3%

  被测者是一个责任感强,值得依赖,工作努力,言出必行的人。

平实、谨慎、严肃的个性使得被测者口中所言必是心中所想。

被测者发展得最充分的特征就是细致入微:

因此被测者天生善于留心细节,对细节观察得非常仔细,对细节的记忆也非常准确。

在工作上,有计划、深思熟虑、小心谨慎是被测者的风格。

  被测者对工作非常尽责,因为这种极其强烈的责任感,使被测者通常会选择在休息之前,将工作全部干完。

被测者对于细节有超常的记忆力,被测者常常可以清晰地回忆起发生在很多年前的并不重要的事情。

因为被测者天生严肃,喜欢安静,所以如果能够在自己的私人空间里,不被任何人打扰地做自己的事情,在被测者看来,那是最令人开心的事情。

被测者知道自己应该做什么,以及怎么做,一般情况下,不需要别人监督和管理。

  即使在休息的时候,被测者也会常常富于创造性地用自己的双手做一些工艺品、修理古董、制作陶器、用针给衣服绣上花边等等。

也有时会喜欢读书,或者是通过远足、垂钓、野营等活动带入到大自然中去。

  另外,被测者最喜欢在熟悉的环境中以熟悉的方式做事时。

而且这时,被测者会感到最幸福,也最富有创造力。

一旦被测者遇到挑战,而又不知道该如何应对时,就会感到不安和焦虑。

被测者发展得最不充分的特征是直觉,也正因为此,被测者不相信新颖的、没有经过验证的做事方法,尤其是当被测者没有这方面的亲身体验的时候,情况就更是如此。

尽管被测者经常为自己的工作效率感到自豪,但如果被测者不能立刻看到一种新的工作方式带来的实际益处,便常常会拒绝改变现有的模式。

由于被测者缺乏全局性的眼光,所以被测者通常无法看得更高更远,被测者内心经常持有的怀疑阻碍了本来应有的发展。

  由于定于逻辑性,看问题可观,所以被测者做决定时常常不会受太多个人感情因素的影响,这使得被测者有时看上去缺乏同情心或是显得不关心别人。

但实际上,在既有环境下,被测者是会仔细权衡诸方因素,做出最理想的决定。

别人的看法和抉择,对于被测者不会产生太大的影响。

被测者想要帮助别人的时候,通常会采取命令式的语气说话,而不在乎别人的看法。

完全出自于感情方面的请示,被测者往往不予以理睬,被测者做事情要求彻头彻尾地公平清楚。

  由于注意力极其集中,所以要想让被测者从已经开始并一步一步深入的工作中抽身出来,是一件很困难的事。

对于所做的事情过于专注,这是被测者的优点,但同时也恰恰是缺点,因为这使得被测者顽固而不知变通,尤其是意外地需要改变计划,或是需要做出本能的反应时,被测者就会显得缺乏弹性。

另外,被测者天生保守,即使是对于一些合理的冒险,也不愿意采取行动。

而且通常情况下,随着人生阅历越来越多,被测者会越来越不愿意尝试新鲜事物。

对组织的贡献

▪平稳地、按计划完成组织任务

▪重视细节并慎重处理

▪做事力尽完美

▪重信用,并具有坚持性

▪在组织里工作倍感舒适

领导模式

▪以事实和经验做决定

▪建立可靠、稳定、持续的工作绩效

▪尊重传统和等级制度

▪奖励遵循规则完成任务的员工

▪关注组织的即时性和实际性需要

学习模式

▪具体、有序的学习方式

▪对目前有实际应用的学习模式

问题解决模式

▪喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析

▪为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义

工作环境倾向性

▪喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事

▪能长期提供安全性的环境

▪奖励稳步发展和按期完成任务的环境

▪使用系统性工作方法的环境

▪任务型定向和鼓励坚定意志的环境

▪提供安静、整齐设施的环境

▪环境中允许有不被打扰工作的个人空间

工作中的优势

▪办事精确,希望第一次就能把工作做好

▪乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策

▪每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上

▪能够独立地工作

▪灵敏的组织能力

▪一丝不苟、认真专注地对待具体问题

▪相信传统模式的可取之处,并且能够遵循传统模式

▪非常强的责任意识

▪别人可以信任其承诺的事情

▪明白清晰的工作伦理

▪认为高效率和多成果是很重要的

▪对实现目标有毅力和决心

▪通情达理,视角现实

工作中可能存在的不足

▪因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标

▪可能忽视人际交往的细节

▪工作方法刻板、不灵活,对变革较少开放态度

▪期望他人和自己一样,同样注意细节和服从管理程序

发展建议

▪除了关注现实问题,需关注更深远的、定向于未来的问题

▪需考虑人的因素,向他人表达其应得的赞赏

▪为避免陈规,尝试寻找新的选择

▪需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人

MAST风格测评

DTHMAST00015333 姓名:

  本报告对测评者的人格倾向进行了探测。

人格倾向指的是在遗传与环境共同作用之下,测评者所表现出来的一种稳定的行为习惯体系。

因此,测评者需要带着对自己负责的态度,首先把握自己的当前状态,然后规划下一步的积极行动方向。

基于测评者完成的测评题目,而测知测评者最可能具有的稳定行为倾向。

报告所给测评者提供的说明,完全依据测评者回答的题目总结归纳而出。

这些结果,只是给测评者一个参考,让测评者从一个新的角度来思考自己。

因此,报告不是用来限制测评者的选择,而是辅助测评者做出更有针对性的选择。

这里的选择,可以是测评者的职业方向,可以是测评者人际互动的心理状态,也可以是测评者在团队中的角色定位。

这里要特别说明的一点是:

因此,测评者需要根据自己的行为倾向,来分析自己最适合的空间与领域,与目前所从事的事情、学习的内容进行综合分析。

要知道,习惯化的行为倾向也性格的内涵之一。

而性格是测评者与环境互动过程中,长此以往形成的一种“最佳”生存模式。

但测评者却可以通过对报告有效利用,扬长避短,更好的发挥个人潜力。

因此,该报告可以指导测评者下一步需要努力的方向。

人的心理特征是极其复杂的,测评只能通过一定的理论与方法对测评者的心理特征,在一定的信心(信度与效度:

因此,所有的测评都达不到100%准确,因此需要测评者根据自己的现实情况做出恰当的分析与取舍。

赛亚人的MASTER风格测评结果分析

根据信息加工理论(InformationProcess),人所做的任何事情都是一个信息加工的过程。

而首先是信息的获取,然后对获取信息进行有效加工处理,然后做出选择与行动实施。

而在这样的信息加工过程中,不同行为倾向人便做出不同的选择。

而行为倾向的形成,是综合了个体的生理遗传、生存环境、互动氛围等诸多因素的影响。

而且这种业已形成的行为习惯倾向往往具有稳定性。

因此,我们更多的时候首先要了解自己的行为风格,在此基础上清晰自己的做事方式。

知晓自己在哪个领域、以怎么样的方式做事才最有效。

而且,不同的人有着不同的处事态度和在人群中独特的表现方式,通过了解其行为特征,让我们接受并理解不同的人都有不同的待人接物的方式,从而达到对个人而言的扬长避短,对企业而言的知人善用作用。

然后,了解自己的现有适合模式的基础上,通过训练也可以开发新的事业领域。

◆感应:

指的是在面临各种情境与问题时,获取相关信息是以一种较被动、体验的方式来获取,能够对信息保持持续的开放性。

分值越高,说明你更倾向于被动的方式来获取关于事件的信息,而且对信息的感受与体验多于对信息的分析与逻辑整合。

◆分析:

根据自己的经验来主动选择、摄取相关信息,以之作为资料来源,完成对事与物的分析与判断。

该分值越高,说明你倾向于以主动的方式来选取事件相关信息,具有问题应对的前瞻性,而且能够随时形成一些逻辑性结论。

◆认同:

能够站在别人的立场上思考问题,并以一种和谐平衡的方式处理对决策的选择,也表现为对决策标准的开放态度。

分值越高,说明你具有越强的人际协同感,处理事情能够较好地站在他人的立场,力争使事情处理的方法获得更多人的认同。

◆主张:

习惯按照自己的经验与习惯来行事,具有坚持性与主导性。

也表现为对自己观念、方法与思维的持久努力。

分值越高,说明你具有自主决策的强烈动机,宁愿坚持自己的观念与行动方式,而避免受到他人的影响与干扰。

行为风格类型为:

支持型

表现出的特征为:

有较强的敏感性,能够体察到不同的人对你产生的影响,而且从中获益。

但有时不能主动去获取与自己密切相关的信息,显得过于“随遇而安”。

因此,你经常希望找到适合自己的领域并发挥自身价值,通常状况下不会为自己设置太高的目标,做事喜欢顺其自然,因此往往给外界留下容易满足和享受安逸的印象。

在团队中喜欢接受指定的角色,比较顺从,不会特别在意说服他人接受自己的想法和观点,也不刻意追求在一个团体中获得突出的地位。

总体而言,你注重顺应环境而不是改变环境,通常不愿意从事压力过大的工作。

经常表现为乐于助人,为人着想,兴趣广泛,愿意为理想不断去改变自己,相信天下没有不可能的事情;

快人快语,愿意与他人分享自己的意见,喜欢在团队中工作并乐于与不同的人打交道;

先行动后思考,相信灵感和直觉,喜欢新鲜事物,灵活地掌握自己所拥有的资源;

做事会选择最直接的方法,尽量地避免一些不必要的规章制度。

你在别人的眼里是:

自信,主动性良好,凭感觉做事,会把握机会表现自己,善于总结经验,外向,精力充沛,喜欢与人聊天,反应敏捷,适应能力强,对人热情,喜欢学习新技能;

如不提醒,做事容易本末倒置,有时说话和做事没经过深思熟虑,就开始实行,反而会好心办坏事,做事不够专注,有时会粗心,因为非常相信美好的事物,反而会让人觉得不切实际。

你的发展与成长建议:

恰当地控制自己的情绪,以避免周围的人觉得自己脆弱和情绪化;

提醒自己在做决定或说话之前,多点参考过往的经验和数据,当觉得沉闷或提不起兴趣,多想想这是过程中的感受而不是结果,以避免反复无常所导致的始乱终弃;

要注意细节,学会做计划,要认识到数字的重要性-它让你在决定时很快地找出问题的所在。

适合从事的职业:

记者,客户服务,程序设计,广告创意,公共关系,心理咨询,培训导师,社会工作者等一些需要与不同的人打交道并具有一定创意的工作。

不宜从事的职业可能集中于:

财务会计,数据分析,资料统计等一些需要足够耐性和客观分析或没有个性表现机会的工作。

Holland测评报告

DTHHOLLAND00033662 名称:

  ★沉思调研型I(Investigative 

thinker),又称为研究型。

具有这类倾向的个体,喜欢理论思维或偏爱数理统计工作,对于解决抽象性问题具有极大的热情。

他们通常倾向于通过思考、分析解决难题,而不一定落实到具体操作。

这种类型的人有明显的科学倾向,多体现出看重科学研究的价值观,喜欢对各种现象进行观察、分析和推理,进行系统的和创造性的探究,以求能发现新的事实或提出新的理论;

他们倾向于独立工作而不喜欢组织、领导方面的活动,厌恶要求劝说和缺乏挑战性的活动。

喜欢具有创造性、挑战性的工作,不太喜欢固定程式的任务。

对于人员的领导及人际交往也非情所愿,独立倾向明显。

  一般来说,被测者可能会对理科感兴趣,如数学、生物、物理、化学等,也愿意尝试以收集资料作为证据,再提出结论的工作内容。

被测者倾向于创新和怀疑。

不太喜欢必须遵循固定程序的任务,相对喜欢需要创造力的工作,对工作表现出较高的热情,但他们中很多人对周围的人不大感兴趣。

研究型职业包括自然科学、社会科学、以及技术方面的职业,如科学家、工程师、经济研究人员、计算机程序设计员、大学教师等。

  适合发挥的空间是:

要求具备思考和创造能力;

社交要求不高;

思考任务定向;

要求实验室设备但不需要强体力劳动。

  ◆富有理智和评判精神

  ◆讲求科学性

  ◆思想家而非实干家,偏好抽象思维工作

  ◆富有创造力

  ◆求知欲强,善于思考,不愿动手

  ◆简明扼要

  ◆知有学识才能,缺乏领导才能

  ◆独立、内省、好奇的

  适合的有分析员、设计师、生物学家等。

科研人员、科技工作者、实验员、科学报刊编辑、生物学家、化学家、地质学家、数学家、医学技术人员、生理学家、物理学家、心理学家;

化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机、计算机程序设计等方面的工程师、技术人员等。

  A

  ★别致创意型A(Artistic 

Creator),具有此类倾向的个体,对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。

这种类型的人想象丰富,看重美的品质,对审美情有独钟,喜欢模糊、自由和非系统化的活动,并在这些活动中创造艺术作品,满足自我表现的需要。

他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显,对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢,对于机械性及程式化的工作了无兴趣。

也比较喜欢独立行事,不太合群。

但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现,重视自己的感性,直觉力较好,情绪变化较大。

通过语言、动作、色彩和形状表达审美原则;

单独工作;

对友谊有特殊标准;

解释和修正人类行为;

长时间埋头苦干。

  ◆喜欢以各种艺术化的形式表现自己

  ◆想象力丰富

  ◆唯美、理想化、情绪化、冲动、无秩序

  ◆富有创意,直觉的

  ◆相当独立且外向

  ◆具有特殊的艺术才能和个性

  ◆有创造力,乐于创造新颖、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性

  对一特征要求突出的职业有:

美术雕刻以及工艺方面,舞蹈、戏剧、创意等需要较强创新、创造的领域,还比如:

画家、歌唱家、导演、演员、作曲家、乐队指挥、记者、诗人、广告管理人员、艺术教师、作家、广播员、室内装修人员、医疗师、绘图师、音乐家、摄影师、公共关系专家、编导、教师;

文学艺术评论员;

广播节目主持人、编辑;

绘画、书法、家居、珠宝等行业的设计师等。

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