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17137:

"120急救中心上半年工作总结可编辑版@#@120急救中心上半年工作总结@#@120急救中心上半年工作总结@#@120急救调度指挥中心上半年工作总结@#@20xx年上半年，在卫生局的领导下，各有关方面的大力支持下，以三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，积极开展工作，完成了各项工作任务，为提高全市院前急救水平，塑造全新的急救行业形象，全面推进我市卫生事业的健康发展做出了积极贡献。

@#@@#@一、院前急救工作方面@#@自20xx年1月1日至20xx年7月1日，我单位调度中心共接到120求救电话25195次，急救派车5360次，救治病人总数5387人，严格按照市卫生局转诊分流病人的原则，做到处理及时、转诊迅速、分流有序、操作规范，遇有突发事件，立即启动应急预案，及时上报，确保120急救电话24小时畅通，受到社会广泛好评。

@#@@#@二、单位管理工作方面@#@、加强调度人员素质培养，举办各种形式的学习班，使调度人员业务水平不断提高。

@#@调度员是调度指挥工作的灵魂，单位通过举办调度指挥人员素质强化培训、新调度员岗前培训，把科学发展观落到实处，把责任感使命感放在首位，为提高调度员职业技能与专业素质，规范120调度指挥流程，进一步提高工作效率，促进120急救网络的整体、协调和可持续发展奠定基础。

@#@@#@、加强预案演练，增强应急能力。

@#@中心进一步修改完善应急预案和相关制度，组织调度员、技术维护人员反复进行桌面推演，增强预案的实用性和可操作性。

@#@通过演练增强调度指挥中心应对各种突发事件的反应能力，确保指挥调度工作万无一失。

@#@@#@、巡检通讯设备保持系统灵敏。

@#@120调度指挥中心是院前急救工作的中枢和大脑，通讯设备完好、通讯畅通是确保调度指挥工作顺利开展、协调运转的前提和基础。

@#@日常工作中技术维护人员深入各急救分中心、急救站，对救护车车载GPS、电脑等通讯指挥设备进行认真检查，发现问题及时解决，确保指挥系统通讯畅通，反应灵敏。

@#@@#@、加强调度质量管理，规范交接班制度。

@#@在调度工作中要求当班调度员将一天的调度事宜整理规范，准确记录，并就当班的问题与接班调度员进行详细交接，每天早晨交班前调取当天值班的5个电话录音进行回放，及时指出存在的问题，提出改进要点，进行点评总结;@#@建立健全差错登记制度，对于在调度工作中出现的问题和差错，及时予以登记，及时报告并与其他调度员进行交流，避免同样错误的再次发生;@#@每周一召开一次中心全部成员参加的例会，对上周的突发重大事件、典型事例进行讨论，讲评优秀与特殊的案例，相互交流工作心得，提出注意事项和改进措施，并对本周的工作进行安排部署，确保在工作中不出现纰漏，同时，做好突发事件的上报工作，为领导决策提供有力依据。

@#@@#@三、精神文明建设、政治建设方面@#@、深入开展三好一满意、创先争优、闻铃而动、救死负@#@伤活动。

@#@围绕活动开展，坚持用三个代表、科学发展观重要思想武装干部职工，做到活动有计划、有落实，学习有安排、有记录，并将活动的开展贯穿工作始终，公开向社会承诺提供满意的院前急救服务，确保120电话24小时畅通，确保1分钟调度、3分钟之内出车，严格按照转诊分流的原则，做到受理及时、出诊迅速、分流有序、操作规范，在开展两好一满意活动过程中，我们坚持每月随机抽取百分之二十的呼救患者进行电话回访，查找工作中存在的纰漏，了解病人对院前急救工作的需求和不满意之处，通过回访，绝大部分患者或家属对我们的电话调度、出诊速度、院前急救服务水平、服务态度都非常满意，给予了充分的肯定，通过活动的开展，对日常工作中发现的问题及时整改，真正做到患者满意，患者放心，取得了良好的社会效益。

@#@@#@、深入开展普法宣传、社会治安综合治理、安全生产月、基层基础年活动。

@#@制定了《平度市120急救调度指挥中心20xx年安全生产月活动实施方案》，建立健全了人防、物防、技防措施，促进了平安创建工作的深入进行。

@#@@#@、深入开展文明单位创建工作。

@#@以加强政治思想工作，创建文明单位、文明行业为重点，以品牌建设为切入点，积极开展灵活务实、贴近实际的思想政治工作，加大思想政治教育和业务培训力度，提高职工政治思想素质和业务能力，每月组织干部职工学习急救常识、调度技术、地理信息和沟通艺术等知识，不断更新业务知识，提高业务工作能力;@#@对分中心进行院前急救学术讲座和技能操作演练，使院前急救能力和快速反应能力得到进一步提升，有效的提高了急救队伍应对突发公共卫生事件的处@#@理能力。

@#@创建闻铃而动、救死负伤的服务品牌和时间、质量、生命的服务理念，坚持发扬救死扶伤、为人民健康服务的宗旨，确保建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正、行动快的急救队伍，确保建立起覆盖城乡、功能完善、运转协调的全市医疗急救指挥体系，让群众满意，让政府放心。

@#@@#@四、下半年工作打算@#@将呼救就是指令，时间就是生命深入贯彻落实到工作当中，发扬争分夺秒、救死扶伤的精神，积极发挥120对全市人民的身体健康和生命安全的保障作用，提高市民对120的信赖度，树立良好的窗口形象。

@#@@#@、加强内涵建设，进一步提高急救调度工作质量。

@#@@#@进一步加强职工爱岗敬业的思想教育工作，严格执行调度工作职责和工作流程，制定切实可行的考评细则，每季度进行考评并通报，以不断提高调度工作效率，提高急救工作质量。

@#@@#@、加强院前急救网络建设，缩短急救半径，提高院前急救服务质量，规范、科学设置各急救分中心，争取上级资金投入。

@#@@#@、加强宣传工作，提高市民对120的知晓率。

@#@通过举办多种形式的院前急救活动，如院前急救进校园、进社区，进企业，对乡村医生进行培训等;@#@制作急救宣传材料，通过义诊、会议等形式进行发放宣传，进一步提高市民对院前急救工作的认可度，普及全民急救知识。

@#@@#@120急救中心上半年工作总结@#@20xx年上半年，急救中心在卫生局党委的正确领导下，在全体工作人员的共同努力下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习和贯彻十八大、十八届四中全会精神，坚持科学发展观，精心组织，科学规划，认真贯彻落实20xx年上半年全市卫生工作会议精神和党建工作目标责任制及年初制定的各项工作计划，在全面推进各项工作的同时，进一步提升紧急医疗救援能力建设、基建工程款审计和资金支付，做到在思想建设制度化、组织建设规范化、作风建设经常化、创建工作具体化、主题活动特色化上狠下功夫，取得了较好成绩。

@#@上半年来，急救中心共出车次，完成日常急救人次，完成远程救护次。

@#@现将上半年来的工作情况总结如下：

@#@@#@一、加强党建工作，促进中心发展@#@认真组织，落实上级要求@#@我中心按照市卫生局党委下发文件精神，认真贯彻党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，紧紧围绕我市卫生系统坚持科学发展，推进卫生改革这一实践载体，结合120工作实际，精心组织，深入开展，始终把深化学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，边推进活动边及时整改，集中解决了影响和制约院前急救事业发展的问题，创新了促进科学发展的体制机制，扎实有效地完成了学习调研、分析检查和整改落实阶段各项工作，真正做到了学习实践活动与搞好当前日常工作的两手抓、两不误、两促进。

@#@通过donhot.月的深入学习实践，中心不仅夯实了思想理论基础，而且也理清了科学发展思路，更重要的是学会了思考问题以科学发展观为指南、谋划工作以科学发展观为总揽、决策把关以科学发展观为依据、考察实绩以科学发展观为尺度，真正把科学发展观作为工作的指针，推动了院前急救事业又好又快发展。

@#@@#@积极配合，开展各项活动。

@#@@#@一是开展共产党员先进性教育。

@#@进行以学习党章、贯彻党章、遵守党章、维护党章为主题的教育，树立社会主义荣辱观教育和加强作风建设活动教育，党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到较好发挥。

@#@@#@二是抓好学习培训。

@#@采取举办培训班、上党课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。

@#@通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。

@#@党员领导干部要认真参加党委理论学习中心组学习，带头参加所在基层党组织的集体学习，坚持每年给党员上党课、作形势报告。

@#@@#@三是严格组织生活。

@#@认真执行三会一课制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。

@#@党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。

@#@三是做好思想政治工作。

@#@坚持以人为本，从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。

@#@组织党员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。

@#@经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。

@#@大力宣传优秀党员先进事迹，尤其要做好身边典型人物、典型事迹的发掘和宣传，发挥先进典型的示范引导作用。

@#@通过建立、健全了保持共产党员先进性和反腐倡廉的长效机制，有力地促进了卫生改革和事业发展。

@#@@#@积极完善，促进各院合作@#@一是加强双方协作配合，形成惩治和预防商业贿赂合力。

@#@在惩治同时注意把握刑事政策，依法保护医院和患者合法权益，大力构建平安医院，打造惠民医院;@#@二是加大从源头上治理卫生行业腐败行为的力度，重点对采购药品、医疗器械、医疗耗材、基本建设等易发多发的重点环节加大源头性预防力度。

@#@规范院领导及医务人员权力行为，严格医疗程序和费用，加强管理和监督，用制度避免犯罪风险;@#@四是加强法制教育，增强医务人员的法制意识、自律意识，筑起防腐大堤，防止违法违纪的发生。

@#@@#@深入实施，奠定人才基础@#@为了全面提升市急诊急救医疗服务体系的服务能力和质量，提高急诊急救医疗人才综合素质和急诊急救管理水平及应对突发公共卫生事件的能力，我急救中心年内深入实施120急救人才培养工程，按照四统一原则开展培训，即统一目标、统一教材，统一方式、统一考核。

@#@参加培训的人员分为学科带头人、骨干人员、急诊急救专业技术人员、院内非急诊急救专业技术人员和急诊专科医师培训五个层面，培训后有相应的考试考核。

@#@其中对学科带头人和技术骨干重点进行院前指挥、急诊急救管理，突发公共卫生事件、重大灾难和恐怖事件的应对及组织协调，急诊急救医学理论和技能等方面的培训，增强对突发事件的应对能力。

@#@@#@积极开展，品牌宣传活动@#@我们以一切为人民健康服务为主题，在开展了生命急救公益行动和市民急救讲堂等品牌宣传活动，急救中心的专家和员工耐心解答，热情服务。

@#@使广大市民学习到很多日常生活中常见急症的简单处理方法，如：

@#@@#@抽搐、心梗、脑出血等，以及水痘、麻疹等防治知识;@#@对市民提出的有关120电话拨打、120收费、急救流程、急救知识等问题进行解答;@#@开设专家咨询;@#@还为群众展示了四款急救车车型及全套急救设备，并在现场为前来咨询和观看的群众进行心肺复苏、创伤急救基本技能演，极大推动了急救中心的品牌推广。

@#@@#@二、加强班子建设，提升急救水平@#@加强安全教育，实施细节管理@#@为切实提升了中心的急救工作效能和服务水平，我们强化安全生产，加强了安全问责制，坚持安全发展，一是建立细化分工机制。

@#@按照院前急救的工作流程，根据各岗位的工作职责，修订完善了业务工作考核标准，逐条逐项地量化定性至每个人，形成了一级抓一级，逐级负责的工作格局。

@#@二是继续完善绩效考核机制。

@#@建立健全了分月度考核、季度兑现、年终总评的绩效考核机制，考核结果与绩效工资、评先评优和提拔晋升挂钩。

@#@三是兑现奖优罚劣机制。

@#@在实施具体的考核过程中，对违反中心规章制度的行为，采取扣分的办法进行考核兑现，做到用制度管人，依制度办事。

@#@四是建立科室考核机制。

@#@坚持自我评定、民主测评、科室考评的内部考核机制，每月组织召开科室民主生活会，适时总结、评定各人的工作情况，所扣分值的考核奖，作为考核基金，专项用于奖励有突出表现的人员。

@#@五是创新学习培训考核机制。

@#@在抓好继续医学教育的基础上，结合中心实际，积极开展了岗前教育培训、AB岗轮训工作。

@#@每月各科室、每季度中心还组织开展理论考试，以熟练掌握各自的岗位职责、院前急救诊疗常规和技术操作规范。

@#@@#@加强行风建设，实施动态监管@#@一是成立行风建设领导小组，坚持党支部的统一领导，党政齐抓共管，党支部成员根据各自分工。

@#@二是划定了行风廉政建设责任市，分管好各科室的行风建设的领导和管理工作。

@#@三是与各科室、科室与职工之间分别签订了行风建设责任书，一级抓一级，层层落实，责任到人。

@#@中心领导逢会必讲，加强行风建设的重要性，加强对职工的思想道德教育，改善服务态度，树立良好的医德医风，严禁收受红包、回扣，一旦发现有违规违法行为，严肃查处。

@#@四是制订运送病人的指导原则，要求按照自愿、就近、专科、合理分流的四个原则结合单位合理分流至各医院，每月对送入各个医院的病人数进行统计、公布，以接受大家监督。

@#@@#@加强宣传活动，提升中心形象。

@#@@#@为广泛普及急救知识、树立市民的急救意识，除了开展多种形式的培训活动外，我们还有计划地请居民来市民急救学校接受培训，对市民进行急救知识与技能的普及，以动态、静态相结合的方式，以提高市民急救意识为目标、以普及急救知识、推广急救技能，模拟互动体验为方向，为社会公众打造一个了解急救文化、学习急救知识、体验急救技能的科技平台。

@#@@#@三、立足岗位职责，查找不足之处@#@一是目前各岗位人员特别是医务人员配备不足，部分人员要靠系统内各医院支持，以轮转方式维持基本运行，受运行成本和人员条件限制，急救值班车偏少，制约着目前急救中心事业的发展。

@#@二是急救中心建设资金不足。

@#@三是医疗急救业务的无序竞争有所加剧，已造成中心的业务增长放慢和出救放空率大幅上升。

@#@@#@四、针对不足之处，制定工作计划@#@20xx年下半年的急救工作以为指导，改善医疗执业环境，提高医疗服务质量，认真排查安全隐患，强化治安防控能力，使医患关系更和谐，确保急救事业又好又快发展。

@#@@#@一是健全中心组织，进一步落实责任制。

@#@@#@二是把改善医患关系、提供满意医疗服务贯穿创建平安中心活动的始终，严格遵守医疗服务管理法律法规，完善了医疗安全措施并严格执行。

@#@@#@三是提高安全意识，加强安全管理。

@#@@#@四是加强宣传教育，创建和谐急救中心。

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"56#北京理工大学继续教育学院函授@#@56#北京理工大学继续教育学院（函授）@#@2003-2004学年第二学期@#@英语练习题@#@2003级函授专科的同学：

@#@@#@为帮助你们学习英语，复习本学期所学的内容，老师特配了一些英语练习题。

@#@望你们能在百忙中抽出时间做一下。

@#@如有什么问题，自己解决不了的，请同学们发电子邮件来问。

@#@MyE-mailaddressisbitjinyao@@#@@#@英语教师@#@陈金耀@#@2004年8月10日@#@I.Multiplechoice（选择填空）:

@#@@#@Directions:

@#@Therearemorethanonehundredincompletesentences.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA.B,CandD.Chooseananswerthatbestcompletesthesentence.@#@1.When_____,metalwillexpand.@#@A.heatingB.beingheated@#@C.heatedD.isheated@#@2.YourgoodEnglishgivesyouanadvantage_____theotherstudents.@#@A.thanB.withC.overD.for@#@3.Hisparentsprovidehim_____agoodeducation.@#@A.forB.withC.toD.on@#@4.Thestormhascaused_____tothisarea.@#@A.manydamagesB.muchdamage@#@C.muchdamagesD.muchdamaging@#@5.Everybody______inbed.@#@A.hastospendsometime@#@B.hastospendlittletime@#@C.hastospendsometimes@#@D.hadtospendsometimes@#@6.______,thepupilraisedhishand.@#@A.Notunderstandthequestion@#@B.Havingnotunderstoodthequestion@#@C.Nothavingunderstoodthequestion@#@D.Notbeingunderstoodofthequestion@#@7.Clarkneverusedtosmoke,_______?

@#@@#@A.didheB.usedn’the@#@C.didn’theD.washe@#@8.Dowhatyouthinkisright______theysay.@#@A.howeverB.whateverC.whicheverD.forall@#@9.It’sverykind_____inviteme.@#@A.foryoutoB.ofyouto@#@C.byyouD.thatyou@#@10._____didyougoincarthismorning?

@#@@#@A.HowfarB.Howmuchfaraway@#@B.HowlongD.Howmuch@#@11.Neitherthedrivernorthepassengersonthebus_____duringourdriveacrossthemountains.@#@A.wasfrightenedB.wasfrightening@#@C.werefrightenedD.werefrightening@#@12.______,theinhabitantsfled.@#@A.Thecitytotake@#@B.Thecityhavingbeentaken@#@C.Havingtakenthecity@#@D.Takingthecity@#@13.Johnis______.@#@A.afriendofmeB.afriendwithme@#@C.afriendofmineD.onefriendofmine@#@14.Everybodyintheclassmusthandin_____testpaperwithinthegiventime.@#@A.theirB.ourC.hisD.her@#@15.HaveyouseenHenrylately?

@#@Mymotherwantstoknow______.@#@A.howishegettingalong@#@B.howheisgettingalong@#@C.whatishegettingalong@#@D.whatheisgettingalong@#@16.I’vebroughtyou_____flowersforyourbirthday.@#@A.fewB.afewC.littleD.alittle@#@17.Tomisverydiligent.Buthispayisnot_____forhiswork.@#@A.enoughgoodB.asgoodenough@#@C.goodenoughD.goodasenough@#@19.Icannotcometoyourdinnertonight.Ireallywouldbe____,but@#@Ihaveadate.@#@A.gladB.gladtohaveC.gladtodoitD.gladto@#@20.Weather____,thepicnicwillbeheldasscheduled.@#@A.permitsB.shouldpermit@#@C.willpermitD.permitting@#@21.Officialswarnedpeople_____certainwildfruits.@#@A.nottoeatB.tonoteatC.noteatingD.noeating@#@22.Wouldyoumind_____thewindow?

@#@@#@A.thatIopenB.metoopenC.toopenD.opening@#@23.Iamgoingtothepassportoffice______.@#@A.tostampmypassport@#@B.tohavemypassporttostamp@#@C.tohavemypassportstamped@#@D.forstampingmypassport@#@23.Theviolinwillhavetobecarefullytunedbeforeit_____.@#@A.canbeplayedB.isbeingplayed@#@C.shouldplayD.hastoplay@#@24.Thebakersarrivedlastnight.Ifthey’donlyletusknowearlier,@#@____atthestation.@#@A.we’dmeetthemB.we’llmeetthem@#@C.we’dhavemetthemD.we’dmetthem@#@25.Jameshasjustarrived,butIdidn’tknowhe____untilyesterday.@#@A.willcomeB.wascomingC.hadbeencomingD.comes@#@26.Withtheradar,wecandetectobjects_____away.@#@A.hundredofmileB.hundredsofmiles@#@C.hundredmilesD.hundredofmiles@#@27.Thankyouforyourpresent,but_____.@#@A.youshouldn’thavedonethat@#@B.youhavedoneitalready@#@C.youdon’tdoit,please@#@E.youshoulddoit@#@28.Thecottagewillbeverycold.Makesure_____theheater.@#@A.youlightB.lighting@#@C.you’lllightD.forlighting@#@29.IguessJonesdidn’thaveachancetowintheelection.______@#@thepeopleinthecityvotedforhisopponent.@#@A.AlmostallofB.Mostallof@#@C.MostofallD.Almostthewholeof@#@30.Thestreetsareallwet.It_____duringthenight.@#@A.mustberainingB.musthavebeenrain@#@C.hadtorainD.musthaverained@#@31.Don’twaitformeifyou______.@#@A.haveahurryB.areinahurry@#@C.havehurryD.aretohurry@#@32.Let’ssayyoucouldgothereagain,how____feel?

@#@@#@A.willyouB.shouldyouC.wouldyouD.doyou@#@33.Thehouseisdark;@#@theBrowns_____tobed.@#@A.shouldgoB.shouldhavegone@#@C.mustgoD.musthavegone@#@34.IwishI_____tostudymathematicsyearsago.@#@A.couldgoB.canstartC.hadstartedD.started@#@35.Ifit_____anothertenminutes,thegamewouldhavebeencalled@#@off.@#@A.hadrainedB.wouldhaverained@#@C.haverainedD.didrain@#@36.Ifyou____thatlatemovielastnight,youwouldn’tbesosleepy.@#@A.haven’twatchedB.didn’twatch@#@C.haveseenD.wouldn’twatch@#@37.ThereasonIplantogois_____ifIdon’t.@#@A.becauseshewillbedisappointed@#@B.thatshewillbedisappointed@#@C.becauseshewillhaveadisappointment@#@D.onaccountshewillbedisappointed@#@38.Whathappenedtohismachine?

@#@itneeds_____.@#@A.toheatB.tobehotC.tobehottedD.tobeheated@#@39.Ileftveryearlylastnight,butIwishI_____soearly.@#@A.didn’tleaveB.haven’tleft@#@C.hadn’tleftD.couldn’tleave@#@40._______,theretiredworkerisstillworkinghardforthepeople.@#@A.OldasheisB.thougholdheis@#@C.HoweverheisoldD.Unlessheisold@#@41.Afterwaitingsolong,shecouldn’t_____cryingwhensheheard@#@thegoodnews.@#@A.avoidB.helpC.wanthold@#@42.Hewasn’t_____toliftthecase.@#@A.tostrongB.enoughstrongC.strongenoughD.sostrong@#@43.It’syears_____thatpicture.@#@A.thatIdon’tpaintB.thatIdidn’tpaint@#@C.sinceIpaintedD.agoIpainted@#@44.Hewon’tgounlessyou_____soon.@#@A.comeB.cameC.comingD.willcome@#@45.Thenewinstrumentdoesn’tneed_____yet.@#@A.tocleanB.cleaning@#@C.beingcleanedD.havingbeencleaned@#@46.Iwenttothedentist’syesterday,andIhadtwoteeth_____.@#@A.pullingB.tobepulled@#@C.tobepullingD.pulled@#@47._____isnotknowntousyet.@#@A.Whetherhewillcomehereornot@#@B.Ifhewillcomehere@#@C.Wherewillhecomehere@#@D.Wherehecomeshere@#@48.Ithinkhehas______inthatsortofwork.@#@A.muchexperiencesB.someexperience@#@A.littleexperiencesD.manyexperiences@#@49.Weneedachairman_______.@#@A.whomeveryonehasconfidence@#@B.inwhomeveryonehasconfidence@#@C.whomeveryonehaveconfidence@#@D.whoeveryonehasconfidence@#@50._______andyouwillseeahighbuilding.@#@A.Turningtotheleft@#@B.Toturntheleft@#@C.Turntotheleft@#@D.Totheleft@#@51.Iheardthenews____theradiolastnight.@#@A.byB.onC.inD.from@#@52.Sheis______somethingstupid.@#@A.socleverfordoing@#@B.tooclevertodo@#@C.verycleverastodo@#@D.cleverenoughtodo@#@53._____hisparentssenthimtoschool.@#@A.Beingsevenyearsold@#@B.Whenatseven@#@C.Whenhewassevenyearsold@#@D.Whensevenyearsold@#@54.________,youhavetostudy.@#@A.Whetheryoulikeitornot@#@B.Howeveryoulikeit@#@C.Unlessyoulikeit@#@D.Nomatteryoulikeit@#@55.You,who_____readytoofferhimassistance,areatruefriend@#@ofhis.@#@A.areB.isC.wasD.hasbeen@#@56.Neverinhislife______.@#@A.Frankhasdoneanythingmorecareless@#@B.Frankhasdonemorecarelessanything@#@C.HasFrankdoneanythingmorecareless@#@D.Hasanythingbeendonemorecareless@#@57.Weweren’thappyaboutthereward._____.@#@A.Neitherwasn’tEileenB.Sowasn’tEileen@#@C.Notwasn’tEileenD.neitherwasEileen@#@58.BythenextSeptember,Bruce_____herefortenyears.@#@A.hasbeenstudying@#@B.willbestudying@#@C.willhavebeenstudying@#@D.willhavebeenstudied@#@59.Ididn’thearhim.Pleaserepeat_____.@#@A.whathesaidB.whatwashesaying@#@C.whatdidhesayD.whathadhesaid@#@60.Fast-foodrestaurantshavebecomepopularbecausemanyworking@#@peoplewant______.@#@A.toeatquicklyandcheaply@#@B.eatingquicklyandcheaply@#@C.eatquicklyandcheaply@#@D.toeatquickandcheap@#@61.Tobecomeamedicalspecialist,_______.@#@A.severalyearsofstudyareneeded@#@B.severalyearsofstudyisneeded@#@C.oneneedsseveralyearsofstudy@#@D.severalyearsofstudyisnecessary@#@62.Didheneedacar?

@#@yes,he____one,orhecouldn’tgettowork@#@ontime.@#@A.hadtohaveB.havehadC.hadhadD.havetohave@#@63.Icanplaythepianoas_____asyoucan.@#@A.goodB.fairC.wellD.allright@#@64.Heissorry_____caught.@#@A.tohaveB.thatbeC.aboutbeingD.being@#@65.Shedoesn’tlike_____indoors.@#@A.tokeepB.beingkeptC.tobekeepingD.bekept@#@66.Thehouse_____bythewind.@#@A.blewdownB.wasblowndown@#@C.wastoblowdownD.wasbloweddown@#@67.Thepacketofchocolatewas_____thereachofthechild.@#@A.withoutB.underC.withinD.behind@#@68.Pricesforbikescanrun_____$645.@#@A.ashighasB.ashighto@#@C.sohightoD.sohighas@#@69.Travelers____theirreservationswellinadvance@#@iftheywanttoflyduringtheChristmasholidays.@#@A.hadbettertogetB.hadtogetbetter@#@B.hadbettergetD.hadbettergot@#@70._____,wehadtostayathome.@#@A.BeingahotdayB.Thedaybeinghot@#@C.ItwasahotdayD.Whilehavinghotday@#@70.Mymotherdidn’tfeel_____thatnight.@#@A.badlyB.goodC.wellD.best@#@72.Therosessmellso_____whentheybloom.@#@A.sweatB.sweatilyC.sweetlyD.sweet@#@73.Onlybydiligenceandhonesty_____.@#@A.onecansucceedinlife@#@B.onecanbesucceededinlife@#@C.canonesucceedinlife@#@D.canonebesucceededinlife@#@74.Iwouldlike_____ifIamnotprevented.@#@A.tocomeB.comeC.comingD.toh";i:

2;s:

18305:

"315活动领导讲话稿@#@3.15活动领导讲话稿@#@3.15活动领导讲话稿@#@3.15活动领导讲话稿同志们:

@#@@#@在全国“两会”胜利召开之际,201X年我们在这里召开纪念“3.15”国际消费者权益日大会,目的是继续推动保护消费者权益事业的发展,提高广大消费者的自我保护意识。

@#@刚才,表彰了201X年度全省公用服务行业履行社会责任“十佳企业”、“十佳基层消费维权站”、“十佳基层消费维权志愿者”、“消费者满意单位”、“消费者满意商品”,先进单位代表作了发言。

@#@在此,我谨代表市委、市政府向受表彰的先进单位和个人表示衷心的祝贺!

@#@向全市广大消费者表示节日的问候!

@#@向支持消费者权益保护工作的社会各界表示诚挚的谢意!

@#@下面,我讲三点意见:

@#@@#@一、肯定成绩,进一步增强做好消费者权益保护工作的信心和决心@#@201X年,市工商部门和市消费者委员会围绕“消费与服务”主题,强化措施,创新形式,取得了较好的成绩。

@#@一是维权意识不断增强。

@#@通过多种形式和途径,加强消费维权宣传教育,进一步增强了消费者自我保护意识和依法维权能力。

@#@二是调处纠纷成效明显。

@#@201X年,全市各级消委组织接待消费者咨询10729人次,受理消费者投诉2601件,调处2575件,调处成功率为99%,为消费者挽回经济损失约526.58万元。

@#@三是维权范围不断扩大。

@#@积极推进基层消费维权网络建设,全市已建立乡镇消费者分会54个,1392个行政村建立了消费者投诉站和12315联络站,建站率达99%,在社区、企业、学校等建立维权站146个,全市基本形成了纵向到底、横向到边、覆盖城乡的社会维权监管体系。

@#@四是市场经济秩序不断规范。

@#@大力开展专项整治活动,严厉查处制假、售假及侵害消费者权益的行为,有力维护了消费者的合法权益。

@#@@#@201X年正在召开的全国“两会”将民生问题摆上了更为突出的位置,全市经济工作会议和市“两会”确立了“全力完成‘三大计划’,努力实现‘五大目标’”的奋斗目标,这些都给我们奋战在打假维权第一线的各级工商部门和消委提出了新的要求,做好今年的消费者权益保护工作任务繁重,使命光荣,责任重大。

@#@@#@全市各级工商部门和消委要把消费者权益保护工作置于“科学发展、跨越崛起、扩大内需、改善民生”的大格局中思考、研究和部署。

@#@充分认识认真做好新形势下的消费者权益保护工作重要性和紧迫性,保障全民消费安全,增强消费信心,扩大消费需求,营造放心、和谐的消费环境,让消费者得实惠,主动消费,从而促进经济增长。

@#@@#@二、围绕主题,进一步发挥消费维权在服务经济社会发展中的重要作用@#@中消协今年将“消费与民生”作为年主题。

@#@今年,各级消费者组织要紧紧围绕“消费与民生”主题,重视并加强做好以下几个方面的工作:

@#@@#@一是加强宣传工作,增强社会维权意识。

@#@进一步加大《消费者权益保护法》等法律法规和“消费与民生”主题活动的宣传力度,增强社会维权意识,提高消费者自我保护意识和能力。

@#@组织开展消费教育引导工作,扩大居民消费,引导和加快居民消费结构优化与升级转型,实现改善民生和扩大内需的和谐统一,增强经济发展的动力和后劲。

@#@深入开展群众性消费维权咨询活动,解答消费疑问,引导消费者科学、文明、安全、健康消费。

@#@@#@二是加大监管力度,依法保护消费者的合法权益。

@#@工商部门作为市场经营行为的管理主体,以整顿和规范市场经济秩序为重点,加大对各种侵害消费者权益行为的打击力度,严厉打击侵权行为和假冒伪劣商品,维护合法生产经营者和消费者的利益,为我市营造公平竞争、安全消费的市场环境。

@#@@#@三是扩展维权领域,健全基层维权组织。

@#@各级消费者组织要切实发挥社会“减震器”的作用,进一步建立健全消费维权网点,畅通诉求渠道,做到消费者有诉必诉,有诉能诉,有诉能解,依法保护消费者的合法权益。

@#@要在建设农村消费维权网络的同时,把基层维权组织延伸到街道、社区、企业、学校,不断扩大消费维权覆盖面,确保“全覆盖”。

@#@@#@四是加强自身建设,打造一支过硬的队伍。

@#@各级消费者组织要按照内强素质、外树形象的要求,不断加强组织、队伍建设,努力提高政治素质、业务素质和工作能力,要不断加强维权机制和制度建设,使消费者权益保护工作适应新形势下的新要求,维护好消费者利益。

@#@@#@三、齐抓共管,将消费维权工作进一步引向深入@#@保护消费者合法权益是全社会的共同责任,需要全社会的关注、理解与支持。

@#@各有关职能部门要充分发挥各自的职能作用,各司其职,加强协作,齐抓共管,共同做好这项工作。

@#@@#@一是各地要进一步重视消费者权益保护工作,强化对消费者权益工作的领导,建立政府对消费者权益保护工作的组织、协调、引导、督促机制,协调发挥各方面的作用,共同做好消费者权益保护工作。

@#@@#@二是相关职能部门要与工商部门紧密配合,建立联动工作机制,使12315网络与公安110、质检1236@#@5、物价12358、司法12348等互联、互动,做到信息共享、相互配合、相互支持,充分发挥各自职能优势,形成消费维权工作合力。

@#@@#@三是广大经营者要树立诚信意识,认真学习《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《食品卫生法》等法律法规,自觉遵守各项规定,依法生产经营,积极开展售后服务、上门服务、等诚信经营活动,努力提高自身社会信誉度,以诚信求生存、求发展。

@#@切实保证商品和服务质量,自觉履行社会责任,为消费者创造良好的消费环境。

@#@行业组织应加强行业自律,正确引导业内相关企业,督促企业提高产品质量与服务水准,妥善处理各类消费纠纷。

@#@@#@四是广大消费者要牢固树立维权意识,依法维护自身的合法权益,并积极参与对商品和服务的社会监督,不断提高自我保护能力和依法维权意识。

@#@要适应形势发展的要求,不断学习新的法律法规和科学文化知识,树立先进的消费观念和消费方式,增强消费信心,科学、文明、安全、健康消费。

@#@@#@五是新闻媒体要充分发挥舆论监督作用,大力宣传科学消费观念,提高消费者维权意识,及时披露和曝光损害消费者合法权益事件,努力营造良好舆论氛围。

@#@@#@同志们,打假治劣、消费维权工作任重而道远。

@#@让我们在市委、市政府的坚强领导和市人大、市政协的支持监督下,开拓创新,奋发进取,不断拓宽维权工作领域,扩大维权工作范围,提升维权工作水平,为荆门跨越发展、加快崛起作出新的更大贡献!

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@3.15食品安全演讲@#@3.15食品安全演讲@#@3.15食品安全演讲金昌市商务局、金昌市酒类管理局@#@“315食品安全活动”酒类商品经营户代表讲话稿@#@各位领导、各位来宾、商界同仁、女士们、先生们：

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@我谨代表金昌市酒类商品经营户，向金昌市商务局、金昌市酒类管理局各位领导表示崇高的敬意与衷心的感谢!

@#@感谢你们不辞辛苦、精心策划组织本次“315食品安全活动”，为我们提供展示、宣传商品的良好机会。

@#@让广大消费者熟悉、了解我们经营的产品，提高消费者识假辨假的能力，了解我们企业的优质服务承诺，为我们酒类商品经营户的发展壮大发挥积极的作用。

@#@@#@酒，在中华浩繁的历史卷帙里，她的刚烈，她的缠绵，融进了边塞军旅和文学艺术;@#@在现代文明的社会中，她用水的柔情，火的个性，将无穷的魅力，深深地沉浸在社会生活中，滋润着人们的灵魂和精神，被誉为社会交际的“润滑剂”，联络感情的“月下老”。

@#@@#@无酒不相会，无酒不成礼，无酒不成欢，无酒欠敬意。

@#@是的，酒与人们息息相处，陪伴终生。

@#@放眼古今，我们社会生活处处都能嗅到扑鼻的酒香，酒溶于社会生活的涓涓细流之中，覆盖于社会生活的方方面面。

@#@@#@今天，为我们躬耘于酒的事业而深感自豪!

@#@让全国乃至全世界芬芳的美酒走进镍都，让镍都父老的生活丰富多彩。

@#@@#@然而，只有让消费者喝上优质放心的酒，才能让人们的生活幸福快乐。

@#@多年来，关于销售假冒伪劣，以次充好，坑害消费者的恶劣行径时有发生。

@#@不仅给广大消费者的身体带来巨大的伤痛，也给人们的心理带来不可磨灭的阴影。

@#@大家是否还记得，1998年1月26日，山西省文水县发生震惊全国的“126”假酒案，致死22人。

@#@骇人听闻，痛定思痛。

@#@@#@今天，我们美丽的镍都繁荣发展，人民的生活幸福安康，酒类市场方兴未艾，我们要抢抓市场机遇，遵纪守法，诚信经营。

@#@人无信不立，家无信不和，诚实守信既是商业道德，也是经营品牌，更是聚财之本。

@#@@#@我相信，我们金昌的酒类经营户，都会树立诚信新风，倡导诚信理念，做诚信楷模，把企业、个人利益同国家、消费者利益紧密联系起来，在经营活动中严格遵守诚实信用的职业道德，绝不用损害消费者权益的不正当手段谋取私利，绝不制售假冒伪劣商品，让我们一起坚守食品安全，共建全民健康，为了大家喝的酒、吃的食品更加安全，为了我们全民的共同健康而共同努力!

@#@@#@今年315消费者权益日的主题是“消费与民生”，让我们金昌的酒类经营户紧密的联起手来，在市政府、市商务局、市酒管局及各主管单位创造的大好形势下，齐心协力，共同构建安全消费的市场环境。

@#@促进社会公平正义，保障和改善民生，让美丽和-谐的镍都走向更加辉煌的明天!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@【扩展阅读篇】@#@演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

@#@演讲稿的好坏直接决@#@定了演讲的成功与失败。

@#@@#@演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

@#@它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

@#@@#@演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

@#@但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

@#@其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

@#@其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

@#@@#@演讲稿特点@#@主要区别@#@演讲和表演、作文有很大的区别。

@#@@#@首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意@#@见的一种社会活动。

@#@@#@其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

@#@严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

@#@所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

@#@@#@主要特点@#@第@#@一、针对性。

@#@演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

@#@它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

@#@所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;@#@其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

@#@@#@第@#@二、可讲性。

@#@演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

@#@由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

@#@如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

@#@一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;@#@对听讲者来说应好听。

@#@因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。

@#@@#@第@#@三、鼓动性。

@#@演讲是一门艺术。

@#@好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

@#@要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

@#@如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

@#@@#@第@#@四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

@#@演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

@#@撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

@#@为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

@#@@#@首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

@#@@#@其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

@#@@#@另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

@#@@#@第@#@五、口语性@#@口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

@#@书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

@#@演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

@#@为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

@#@所谓上口，就是讲起来通达流利。

@#@所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

@#@具体要做到：

@#@@#@把长句改成适听的短句;@#@@#@把倒装句改为常规句;@#@@#@把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;@#@@#@把单音节词换成双音节词;@#@@#@把生僻的词换成常用的词;@#@@#@把容易误听的词换成不易误听的词。

@#@@#@这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

@#@@#@第@#@六、临场性@#@演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

@#@听众会对演讲内容及时作出反应：

@#@或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

@#@演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

@#@要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

@#@总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

@#@@#@主要功能@#@第@#@一、“使人知”演讲。

@#@这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

@#@它的目的在于使人知道、明白。

@#@如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

@#@它的特点是知识性强，语言准确。

@#@@#@第@#@二、“使人信”演讲。

@#@这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

@#@它从“使人知”演讲发展而来。

@#@如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

@#@它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

@#@@#@第@#@三、“使人激”演讲。

@#@这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

@#@如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

@#@@#@第@#@四、“使人动”演讲。

@#@这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

@#@法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

@#@它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

@#@@#@第@#@五、“使人乐”演讲。

@#@这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

@#@这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

@#@它的特点是材料幽默，语言诙谐。

@#@@#@";i:

3;s:

27127:

"11《管理系统数量方法与分析报告》总复习资料@#@PART1：

@#@管理数量方法与分析总复习资料使用说明@#@资料使用说明@#@在使用本资料之前，请认真阅读本使用说明资料怎么这么厚？

@#@不用着急，先看看使用说明书吧，很多同学不是因为资料太厚而没通过考试，而是@#@因为不会使用资料才挂科，这么厚的资料都有用吗？

@#@这个肯定是！

@#@这么厚的资料都要背吗？

@#@这个真不是……所以让我们一起来看看不同资料的具体作用吧。

@#@@#@本资料一共分为以下几个部分：

@#@一、考试说明@#@这一部分主要是让大家回顾一下我们之前讲过的关于考试的情况，比如考试时都有哪些题型，各种题@#@型的分值分布，考试的时间是多少等。

@#@让大家在对考试的基本情况有个简单的了解，在了解完考试的情况之后，我们就可以有的放矢的开始我们正式的复习了。

@#@@#@二、各章节重要知识点这个部分汇总了这门课教材的全部重要知识点，是我们考好这门试的关键所在。

@#@我们这门课相比与其@#@他课程的最大的不同就是计算多，达到50%以上。

@#@因此，我们在学习本书中的重要知识点时，记忆那是肯定的了，但这只是一个方面，要求更高的是我们还要在记忆的基础上，把相关的知识点、公式等理解、记住，会应用。

@#@同时由于复习资料篇幅的限制，此部分只是把重要的知识点、公式等罗列出来，而在理解和运用相关公式时，需要大家结合着课本相关章节上的例题和解释来理解记忆。

@#@这一部分加起来总共30多页，内容不算少。

@#@同时我在不同的知识点上标注了不同的星级，从一星到三星，星级不一样，主要体现在考点的难度和重要性上。

@#@星级越高的知识点，考试时考到的可能性越大，需要复习的时候重点注意。

@#@但星级低的并不意味着不考，只是可能性相对而言比较小，历年考试中都有些题是出在低星级考点上。

@#@因此，@#@老师给大家画星级的目的，只是希望大家在复习的时候能够在全面复习的基础上抓住重点，有的放矢，切不可只看多星级知识点，而忽视低星级知识点，切记！

@#@！

@#@！

@#@@#@三、模拟题老师费了很大的心血才给大家出了这几套模拟题，希望大家一定要把这些题目弄懂、弄会，不要辜负@#@了老师的良苦用心。

@#@模拟题的难度适中，贴近考试实战，同时后面有比较详细的答案，大家可以在看完重要知识点之后，觉得知识点掌握的差不多了，可以尝试着做一下这几套模拟题，检验一下自己的学习效果，以及找找考试的感觉。

@#@在做题的过程，发现自己有不足的知识点，尽快翻书查阅或者咨询老师，逐一的把不懂的知识点扼杀在考试之前。

@#@@#@四、答题规律与考试技巧这个对于通过考试太重要了！

@#@！

@#@！

@#@考试，咱要的不就是至少及格的分数吗？

@#@分从何来，除了理解、背@#@诵和计算等考察点，答题规律与考试技巧也是必须有的，这个必须有！

@#@这些经验都是老师们和前人经验的总结，如果通过考试算是一种成功，那么扎实的学习与认真的复习是基础，是将马步扎稳，而这些规律与技巧则是锦上添花、行云流水的招式，往往能帮我们多得10分左右，真正克敌致胜。

@#@@#@加油，各位！

@#@GUESSICAN?

@#@YESICAN!

@#@@#@PART2：

@#@考试说明@#@1.本门课程满分100分，60分及格。

@#@考试时间：

@#@闭卷笔试，2小时45分钟。

@#@@#@2.考试题型@#@题型@#@题量×@#@分值@#@总分值@#@单选@#@10×@#@1′@#@10′@#@简答题@#@2×@#@5′@#@10′@#@案例分析题（以计算为主）@#@1×@#@40′@#@40′@#@选做题（4选2）@#@4×@#@20′@#@80′@#@3.考试的重难点章节：

@#@@#@第一章（数据分析的基础）、第二章（概率与概率分布）、第三章（时间序列数据）、第四章统计指数、第七章（与决策相关的成本、风险和不确定性）、第九章（成本、产出和效益分析）。

@#@@#@PART3：

@#@各章节重要知识点第一章：

@#@数据分析的基础@#@1、数据分组（★）：

@#@就是对某一变量的不同取值，按照其自身变动特点和研究需要划分成不同的组别，以便更好地研究该变量分布特征及变动规律。

@#@@#@2、数据分组的种类：

@#@（★）@#@

（1）若变量是离．散．型．变．量．，且取值只有不多的几个时，则采用单．项．分．组．。

@#@这种分组的做．法．是：

@#@将变量的@#@不同取值作为一组的组别，变量有多少个不同取值就划分成多少组。

@#@

（2）若变量是连．续．型．变．量．，或者是@#@取值较多的离散型变量，则需采用组．距．分．组．。

@#@@#@3、变量数列：

@#@（★）在对变量取值进行分组的基础上，将各组不同的变量值与其变量值出现的次数排列成的数列，称为变量数列。

@#@由于对变量分组有单项分组和组距分组两种不同的方法，因而分组后所形成的@#@变量数列也有单．项．数．列．和组．距．数．列．两种。

@#@@#@4、

（1）组别（★）：

@#@一个是由不同变量值所划分的组。

@#@

（2）频数（★）：

@#@各组变量出现的次数。

@#@（3）@#@频率（★）：

@#@各组次数与总次数之比叫比率。

@#@@#@5、相对数权数的频率满足的条件：

@#@（★★）

（1）非．负．，各组的频率都是介于0和1之间的分数；@#@

（2）@#@各组频率之和必须等于1．（或100%）。

@#@@#@6、变量数列的编制：

@#@（★★★）

（1）确．定．组．数．：

@#@采用组距分组方法对变量的取值进行分组，各组的区间@#@长度可以相等，也可以不等。

@#@各组区间长度相等的称为等距分组，各组区间长度不等的称为异距分组。

@#@斯@#@特吉斯公式：

@#@m=1+3.322lgN（m代表组数，N代表变量值的个数）。

@#@

（2）确．定．组．距．：

@#@在组距分组中，每@#@组的上限和下限之间的距离称为组距。

@#@（3）确．定．组．限．。

@#@在组距分组中，每组的最大值称为该组的上限，@#@每组的最小值称为该组的下限，上限和下限统称为组限。

@#@（4）计．算．各．组．的．次．数．（．频．数．）．。

@#@在确定了各组@#@的组限以后，接着就需要计算出所有变量值中落入各组之内的变量值的个数，每组所分配的变量值的个数@#@也就是该组的次数，又称频数。

@#@（5）编．制．变．量．数．列．。

@#@当各组变量值的变动范围和各组的次数确定之后，@#@接下来就可以将各组变量值按照从小到大的顺序排列，并列出相对应的次数，就形成变量数列。

@#@@#@7、累计频数的种类：

@#@（★★）@#@

（1）向．上．累．计．频．数．（．或．频．率．）．：

@#@由变量值低的组向变量值高的组依次累计频数（或频率）。

@#@

（2）向．下．累．@#@计．频．数．（．或．频．率．）．：

@#@由变量值高的组向变量值低的组依次累计频数（或频率）。

@#@@#@8、变量数列的分布图（@#@★★★）@#@

（1）柱．状．图．：

@#@是用顺序排的柱状线段的高低来显示各组变量值出现次数的多少或频率的高低的图形。

@#@柱@#@状图通常用来显示单项分组的次数分布。

@#@

（2）直．方．图．：

@#@是用顺序排列的各区间上的直方条表示变量在各@#@区间内取值的次数或频率的图形。

@#@直方图可用来显示变量的组距分组次数分布。

@#@（3）折．线．图．：

@#@在直方图@#@中将各直方条顶端中点用线段连接起来，并在最低组之前和最高组之后各延长半个组距，将所连折线在连接到横轴上，所形成的图形就称为折线图。

@#@折线图也可用来显示组距分组次数分布。

@#@@#@9、分布中心的概念（★）：

@#@指距离一个变量的所有取值最近的位臵：

@#@揭示变量的分布中心有着十分重要的意义。

@#@@#@10、分布中心的意义：

@#@（★★）

（1）变量的分布中心是变量取值的一个代表，可以用来反映其取值的一般水平。

@#@

（2）变量的分布中心可以揭示其取值的次数分布在直角坐标系上的集中位臵，可以用来反映变量分布密度曲线的中心位臵，即对称中心或尖峰位臵。

@#@@#@11、分布中心的测度指标及其计算方法：

@#@（★★★）@#@

（1）算．术．平．均．数．：

@#@算术平均数又称均值，它是一组变量值的总和与其变量值的个数总和的比值，是测度@#@变量分布中心最常用的指标。

@#@算术平均数的计算方法：

@#@简单算术平均数和加权算术平均数两种。

@#@@#@

（2）简．单．算．术．平．均．数．（★★★）。

@#@x@#@xxx@#@n@#@xi（具体应用详见课本P13例1.4）@#@12n@#@n@#@1@#@ni1@#@ @#@@#@n@#@x代表算数平均数；@#@xi代表变量值总和；@#@n代表变量值个数之和。

@#@@#@i1@#@（3）加．权．算．术．平．均．数．：

@#@（★★★）@#@①组．距．数．列．算．术．平．均．数．的．计．算．方．法．：

@#@组距数列与单项数列计算算术平均数的方法的区别在于，组距数列首@#@先需要计算出每个组的组中值，组中值就是各组变量值的代表值，其计．算．公．式．如下：

@#@@#@n@#@xifi@#@@#@f@#@f@#@ @#@@#@（具体应用详见课本例1.5）@#@n@#@xi1x@#@fii1@#@f@#@代表各组频率@#@f@#@②组．距．数．列．算．术．平．均．数．的．计．算．方．法．：

@#@组距数列与单项数列计算算术平均数的方法的区别在于，组距数列首先需要计算出每个组的组中值，组中值就是各组变量值的代表值，其计．算．公．式．如下：

@#@@#@组中值上限下限@#@2@#@12、应用算术平均数应注意的几个问题：

@#@（★★）

（1）算术平均数容易受到极端变量值的影响。

@#@

（2）加@#@权算术平均数大小起着权衡轻重的作用，但不取决于它的绝对值的大小，而是取决于它的比重，如果各组@#@绝对数权数按统一比例变化，则不会影响平均数的大小，故比重（相对数）权数更能反映权数的实质。

@#@（3）根据组距数列求加权算术平均数时，需用组中值作为各组变量值的代表，它是假定各组内部的所有变量值是均匀分布的，但实际并非如此，故由组距数列计算的平均数在一般情况下只是一个近似值。

@#@@#@13、算术平均数的数学性质：

@#@（★★）

（1）各变量值与算术平均数离差的总和等于零。

@#@

（2）各变量值与算术平均数离差平方和为最小。

@#@（3）变量线性变换的平均数等于变量平均数的线性变换。

@#@（4）n个相互独立的变量的代数和的平均数等于其平均数的代数和。

@#@（5）n个相互独立变量乘积的平均数等于其平均数的乘积。

@#@@#@14、算术平均数的变形−调和平均数：

@#@（★★）（具体应用详见课本P17例1.8）@#@xxfm@#@∑@#@f1mx@#@15、中位数的概念：

@#@（★★★）指将某一变量的变量值按照从小到大的顺序排成一列，位于这列数中心位臵上的那个变量值。

@#@@#@16、中位数的确定：

@#@（★★★）@#@

（1）未．分．组．资．料．中．位．数．的．确．定．。

@#@（★★★）@#@由未分组资料求中位数，首先将所有的变量值由小到大排列，然后用n1确定中位数所处的位臵，最@#@2@#@n@#@后寻找该位臵的变量值，即为中位数。

@#@若变量值的个数n为偶数时，则应以排在数列中第@#@2@#@误!

@#@未找到引用源。

@#@项变量值得简单算术平均数作为中位数。

@#@@#@

（2）单．项．数．列．中．位．数．的．确．定．。

@#@（★★★）@#@项与n1错@#@2@#@由单项数列确定中位数，首先应计算向上或向下累计次数；@#@然后由公式f的计算结果与累计次数的@#@2@#@结果确定中位数在单项数列中所处组的位臵，则改组位臵上的变量值就是中位数。

@#@@#@（3）组．距．数．列．中．位．数．的．确．定．。

@#@（★★★）@#@由组距数列确定中位数，首先根据组距数列资料计算向上或向下累计次数，然后由公式f的计算结@#@2@#@果与累计次数的结果来确定中位数在数列中所在的组，最后由下列两个公式中任意一个均可确定中位数。

@#@@#@f@#@Sm1@#@f@#@Sm1@#@meL2d（下限公式）;@#@meU2d（上限公式）@#@fmfm@#@me代表中位数；@#@L、U分别代表中位数所在组的下限和上限；@#@Sm1代表变量值小于中位数的各组次数之@#@和；@#@Sm1代表变量值大于中位数的各组次数之和；@#@fm代表中位数所在组的次数；@#@d代表中位数所在组的组距。

@#@@#@17、众数（★★★）@#@

（1）众数的概．念．（★）：

@#@指某一变量的全部取值中出现次数最多的那个变量值。

@#@@#@

（2）众数的确．定．。

@#@（★★★）@#@①若掌握的某一变量的一组未．分．组．的．变．量．值．，则只需要统计出现次数最多的那个变量值即可；@#@若掌握的资@#@料是单向数列，则频数（或频率）最大组的变量值就是众数。

@#@@#@②若掌握的资料是组．距．数．列．，要确定众数，首先依据各组变量值出现次数的多少确定众数所在的组，然后@#@采用上限公式或者下限公式确定众数即可。

@#@@#@mL1d@#@12@#@mU2d@#@12@#@m0代表众数；@#@L、U分别代表众数所在组的下限和上限；@#@d代表众数所在组的组距；@#@1代表众数的次数与@#@前一组次数之差；@#@2代表中数组的次数与后一组的次数之差。

@#@@#@18、算术平均数、中位数和众数三者之间的关系@#@（★★）@#@

（1）在．正．态．分．布．的．情．况．下．，变量值的分布是以算术平均数为中心，两边呈对称型，离中心越远的变量值@#@的次数越少，离中心越近的变量值得次数越多，其分布形状类似钟形，这时算术平均数、中位数和众数在数量上完全相等，即@#@=me=m0。

@#@@#@

（2）在．偏．态．分．布．的．情．况．下．，当有．极．大．变．量．值．出．现．时，算术平均数向右偏离众数，中位数居中，众数的位@#@臵在图形的最左边，它们三者之间在数值上的关系是m0<@#@me<@#@@#@,这种偏态分布称为正偏分布或右偏分布；@#@当有极小的变量值出现时，也是对算术平均数的影响最大，它向左远离众数；@#@中位数次之，其位置仍处于三者的中间；@#@众数不受影响，其位置处于三者的最右边，它们三者之间在数量上的关系是@#@<@#@me<@#@m0，这种偏态分布称为负偏分布或左偏分布。

@#@@#@从上述偏态分布可以看出，无论是左偏还是右偏，中位数总是在众数与算术平均数的中间位臵。

@#@经验表明，在适度偏斜的情况下，众数与中位数的距离约为中位数与算术平均数距离的2倍，即m0=3me-2错误!

@#@未找到引用源。

@#@@#@19、离散程度测度的意义（★）@#@

（1）通过对变量取值之间离散程度的测定，可以反映各个变量值之间的差异大小，从而也就可以反映分布中心指标对各个变量值代表性的高低。

@#@@#@

（2）通过对变量取值之间离散程度的测定，可以大致反映变量次数分布密集度曲线的形状。

@#@@#@20、离散程度的测度指标（★★★）@#@

（1）极．差．（★★）：

@#@极差又称全距，是指一组变量值中最大变量值与最小变量值之差，用来表示变量的@#@变动范围。

@#@通常用R代表全距。

@#@@#@R=max（xi）-min（xi）@#@在单．项．数．列．的情况下，极差=最大一组变量值-最小一组变量值；@#@在组．距．数．列．的情况下，极差=最大一@#@组变量值的上限值-最小一组变量的下限值，假若在组距数列中出现了开口值，则极差无法计算。

@#@@#@

（2）四分位全距@#@①四分位全距的概．念．:

@#@四分位全距是指将一组由小到大排列的变量数列分成四等分，可得到三个分割点Q1、@#@Q2、Q3，分布称为第一个、第二个、第三个四分位数；@#@然后用第一个四分位数Q1减去第三个四分位数Q3所得差得绝对值，即为四分位全距。

@#@四分位全距其实是指一组由小到大排列数据的中间50%数据的全距。

@#@四分位全距的计算公式为：

@#@@#@IQR=│Q1-Q3│:

@#@式中：

@#@IQR代表四分位全距。

@#@@#@②四分位全距的计算。

@#@在未分组资料的条件下，首先将变量值按照由小到大顺序排列，然后确定Q1与Q3。

@#@@#@（3）平均差（★★★）@#@①平均差的概．念．:

@#@平均差是变量各个取值偏差绝对值的算术平均数。

@#@@#@②平均差的计．算．。

@#@@#@1）若所掌握的资料是未．分．组．资．料．，则计算平均差应采用简单平均法，其计算公式为：

@#@@#@ @#@@#@n@#@xix@#@A.Di1式中：

@#@A.D代表平均差；@#@xi代表各变量值；@#@@#@代表算术平均数；@#@n代表xi与@#@离差的个数和。

@#@@#@2）当所掌握的资料是已分组的变量数列资料，则计算标准差应采用加权平均算术计算法。

@#@其计算公式为：

@#@@#@式中：

@#@xi代表各组变量值；@#@fi代表各组变量值出现的次数。

@#@@#@（4）标准差（★★★）@#@①标准差的概．念．:

@#@标准差是变量的各个取值偏差平方的平均数的平方根，又称为根方差。

@#@@#@②标准差的计．算．。

@#@@#@1）当所掌握的资料是未．分．组．资．料．，计算标准差应采用简单平均的方法。

@#@其计算公式为：

@#@@#@n@#@（xix）2@#@i1@#@n@#@2）当所掌握的资料是已．分．组．的．变．量．数．列．资料，则计算标准差应采用加权平均算术计算法。

@#@其计算公式为：

@#@@#@n@#@i@#@（xix）2f@#@σ@#@i1@#@错误!

@#@未找到引用源。

@#@@#@n@#@fi@#@i1@#@（5）方差（@#@★★★）@#@①概．念．：

@#@标准差的平方称为方差。

@#@@#@②方差的数．学．性．质．如下：

@#@@#@1）变量的方差等于变量平方的平均数减平均数的平方。

@#@@#@2）变量与算术平均数离差平方和具有最小的性质，即变量与算术平均数计算得方差小于变量与任何其他常数计算的方差。

@#@@#@3）变量线性变换的方差等于变量的方差乘以变量系数的平方。

@#@@#@4）n个独立变量代数和的方差，等于各变量方差的代数和。

@#@@#@5）n个独立变量代数和的标准差不大于各变量标准差的代数和。

@#@@#@（6）变异系数（@#@★★★）@#@①概．念．：

@#@各个衡量变量取值之间绝对差异的指标与算术平均数的比率，通称为变异系数。

@#@@#@②变异系数的种．类．：

@#@极差系数、平均差系数和标准差系数等。

@#@各变异系数的计算公式分别为：

@#@@#@VR=@#@×@#@100%VA.D=@#@×@#@100%Vσ=@#@×@#@100%@#@③变异系数的作．用．：

@#@变异系数主要用于不同变量的各自取值之间差异程度的比较。

@#@@#@21、偏度与峰度的概念:

@#@@#@（★）@#@①变量分布的偏斜程度，是指其取值分布的非对称程度；@#@@#@②变量分布的峰度，是指其取值分布密度曲线顶部的平坦程度或尖峭程度。

@#@@#@22、测量偏度和峰度的作用：

@#@@#@（★★）@#@

（1）可以加深人们对变量取值的分布状况的认识，如可以使人们清楚了解变量的取值是否对称，或非对称程度有多大，以及变量的取值是否有特别的集聚，集聚程度有多高；@#@

（2）人们还可以将所关心的变量的偏度指标值和峰度指标值与某种理论分布的偏度指标值和峰度指标值进行比较，以判断所关心的变量与某种理论分布的近似程度，为进一步的推断分析奠定基础。

@#@@#@23、偏度的测度（@#@★★★）@#@

（1）直．观．偏．度．系．数．：

@#@直观偏度系数是利用描述变量分布中心的不同指标之间的直观关系而确定的测度变@#@量分布偏斜程度的指标。

@#@@#@①皮．尔．逊．偏．度．系．数．：

@#@用算术平均数与众数之间的离差来反映变量的偏斜程度。

@#@皮尔逊偏度系数的数值在-3@#@—+3的范围之内。

@#@@#@②鲍．莱．偏．度．系．数．：

@#@鲍莱偏度系数的数值在-1—+1之间。

@#@@#@

（2）矩．偏．度．系．数．：

@#@矩偏度系数就是利用变量的矩来确定的变量分布偏斜程度的指标。

@#@@#@当变量分布为正态分布时，矩偏度细数为0；@#@当变量为正偏时，该系数为正；@#@当变量为负偏时，该系数为负；@#@矩偏度系数的值越大，变量分布的偏斜程度越大；@#@矩偏度细数越接近0，变量的偏斜程度越小，即越接近于对称。

@#@@#@24、峰度的测度（@#@★★★）：

@#@主要用峰度系数指标。

@#@@#@变量为正态分布时，峰度系数为3，当系数小于3时，则变量分布密度曲线的顶峰比较平坦；@#@若峰度系数大于3，变量分布密度曲线的顶峰比较尖奇峭。

@#@@#@25、两个变量的相关关系：

@#@（@#@★★★）@#@

（1）两变量之间存在着确．定．性．的．依．存．关．系．，即通常所讲的函数关系，这种关系表明一个变量的取值完全@#@由另一个变量的取值所决定

（2）两个变量之间没．有．任．何．关．系．，即通常所讲的不相关，也就是说，两个变@#@量之间的任何一个变动都不会对另一个产生影响（3）两个变量之间存在着不．确．定．的．依．存．关．系．，即通常所@#@讲的相关关系，它们之中一个变量的取值虽然受另一个变量取值的影响，但却并不完全由另一个变量的取值所决定，其取值除了受另一个变量取值的影响外，还受一些偶然的随机因素的影响。

@#@@#@26、测度两变量相关程度的指标：

@#@（★★★）@#@

（1）协．方．差．：

@#@（★★★）@#@①概．念．：

@#@协方差是两个变量的所有取值与其算术平均数离差乘积的算术平均数，它可以用来测定两变量之@#@间相关关系的方向和密切程度。

@#@根据所掌握的资料不同，协方差的计算分别采用简单算术平均法和加权算术平均法。

@#@@#@②若对两个变量X和Y同时进行n次观测（注．释．：

@#@所．有．观．测．值．只．出．现．一．次．），所获得x和y的成对观测@#@数据为：

@#@（x1,y1）,（x2,y2）,…，（xn,yn）则两变量X和Y的协方差的计算需采用简单算术平均法，其计．@#@算．公．式．为：

@#@@#@n@#@Sxy@#@1@#@ni1@#@（xi@#@x）（yi@#@y）@#@③若两个变量X和Y的每对观．测．值．（．x．．i．,y．．i）．出．现．的．次．数．不．是．一．个．，而是由fi个，如在两变量复合分组列联@#@表中，两个变量的每对观测值就出现多次，则这两个变量协方差的计算需采用加权算术平均法，其计．算．公．@#@式．为：

@#@@#@ @#@@#@1n@#@ @#@@#@=@#@Sxy@#@（xix）（yiy）fi@#@i1@#@n@#@fi@#@i1@#@④协．方．差．代．表．的．含．义．：

@#@协方差的数值可能是正值，也可能是负值。

@#@协方差的正值越大，表明X与Y的正相关关系越强；@#@协方差的负值越大，表明X与Y的负相关关系越强。

@#@用协方差来度量X与Y线性相关关系的强弱，协方差的值的大小受X与Y的计量单位的影响。

@#@@#@

（2）相关系数：

@#@@#@（★★★）@#@①概．念．：

@#@相关系数是两个变量的协方差与它们标准差之积的比率，它是专门用来测定两个变量线性相关方@#@向和程度的一个指标。

@#@@#@②相关系数的种．类．：

@#@@#@1）若是根据总．体．数．据．计算，相关系数通常用ρxy表示，其计．算．公．式．为：

@#@@#@@#@xy@#@xy@#@σxy表示总体的协方差；@#@σx表示总体变量x的标准差；@#@σy表示总体变量y的标准差。

@#@@#@2）若是根据样．本．数．据．计算，相关系数通常用表示，其计．算．公．式．为：

@#@@#@Sxy@#@@#@xy@#@xy@#@Sxy表示样本的协方差；@#@Sx表示样本变量x的标准差；@#@Sy表示样本变量y的标准差。

@#@@#@③相．关．系．数．取．值．含．义．：

@#@无论总体相关系数ρxy还是样本相关系数γxy，取值范围在-1—+1之间，当相关系数@#@小于零时，则表明x与y之间为负相关；@#@当相关系数大于零时，则表明x与y之间为正相关；@#@当相关系数等于零时，则表明x与y之间不存在线性相关关系；@#@当相关系数为-1时，则表明x与y之间是完全负相关；@#@当相关系数为+1时，则表明x与y之间是完全正相关；@#@当相关系数越接近于零时，则表明x与y之间的线性相关关系越弱；@#@当相关系数越接近于+1或者（-1），则表明x与y之间的线性相关关系越强。

@#@@#@第二章：

@#@概率与概率分布@#@1、随机事件相关概念（★）@#@

（1）确．定．性．现．象．：

@#@一定条件下必然出现的现象

（2）随机现象：

@#@事先无法准确预知其结果的现象（3）随@#@机事件（简称事件）：

@#@随机试验中可能发生也可能不发生的结果（4）基本事件：

@#@实验结果中的每一个结果称为一个样本点（5）样本空间：

@#@所有实验结果组成的集合，用Ω表示（6）必然事件：

@#@随机实验中必然出现的结果（7）不可能事件：

@#@不可能出现的结果，用φ表示。

@#@@#@2、事件的关系与运算（@#@★★）@#@

（1）事．件．的．包．含．与．相．等．。

@#@若事件A发生必然导致事件B发生，则称事件B包含事件A，或称事件A包含@#@于事件B，即事件A是事件B的子集";i:

4;s:

29274:

"02李菲开题报告@#@毕业设计（论文）开题报告@#@我国地方政府社会政策执行力评估指标体系构建@#@一、课题的目的及意义@#@

（一）课题目的@#@中国各级地方政府正致力于打造高效的政府执行力。

@#@因此，有必要提出和建立一个完善、合理的政策执行力评估指标体系,通过细节指标上的定性定量差异,直观地反映出地方政府公共政策的执行力水平,及时发现影响执行力的环节,从而达到提高政府执行力的目的。

@#@@#@

（二）理论意义@#@研究基层政府社会政策执行力有利于完善政策执行力的理论体系。

@#@总体而言，目前政策制定和政策评估研究领域比较兴盛，而政策执行研究领域比较匮乏。

@#@本次毕业论文设计试图透过对政策执行力问题探讨丰富政策执行的理论研究。

@#@@#@（三）现实意义@#@首先，研究地方政府政策执行力有助于破解地方政府政策执行的困境。

@#@我国地方政府政策执行总体状况良好，但政策得不到有效执行的情况亦普遍存在。

@#@例如，空谈多、口号多、决策多而执行少、手段过激、强硬执行等现象都是政策执行研究需要解决的问题。

@#@@#@其次，提升地方政府政策执行力有利于加强地方政府能力建设。

@#@通过政策的有效执行可以使公共政策实现既定目标，发挥政策效果，解决群众关心的问题。

@#@有效的政策执行过程能够促进政府与公民社会的良性互动，使政策执行者深入基层倾听群众呼声，关心群众疾苦，保持同人民群众的密切联系，最终提升地方政府能力。

@#@@#@最后，关注基层政府政策执行力评估指标体系构建有利于对政府社会政策行为进行有效评估，作出反馈，以便于调整或后期政策执行。

@#@@#@二、重要名词界定@#@

（一）社会政策@#@社会政策，是通过国家立法和政府行政干预，解决社会问题，促进社会安全，改善社会环境，增进社会福利的一系列政策、行动准则和规定的总称。

@#@其核心是解决市场经济下公民的社会风险。

@#@@#@作为一门应用性学科，社会政策的研究内容主要涉及政策产生过程的理论和方法，以及政策在各个相关领域中的应用这两个方面。

@#@在后一个方面，社会政策又可分为狭义和广义两类。

@#@狭义的社会政策范围仅仅涉及劳工及贫民生活，而广义的社会政策则包括国民福利、就业、住房、健康、文化、教育、人口、婚姻与家庭生活、社区及社会公共环境以及宗教等等。

@#@显然，狭义的界定所对应的只是狭义的社会福利政策，而广义的界定则对应于各种社会问题的研究。

@#@本次课题采用的是广义的定义。

@#@@#@

（二）政策执行力@#@要真正了解政府执行力的特质，首先需要确定政府执行力的内涵。

@#@目前学术界关于政府执行力概念的认识趋于一致，并逐步深入。

@#@有学者认为，作为政府行政管理意义上的政府执行力，可解释为在政府组织内所存在的通过准确理解政府的目标及方向和精心设计方案、实施方案，并对政府的各种组织资源包括人财物、信息、法例、制度等进行集中有效的使用、调度和控制，从而有效地执行政府的公共政策、决策、法令、战略、计划以及完成政府既定目标的政府内在的能力和力量。

@#@在这个意义上，政府执行力包括了政策制定、政策执行、政策控制等政策制定与实施的全过程，这是着眼于政府内部行政流程的一种定义方式。

@#@@#@另有学者在定义政府执行力的时候，采用了一种更加狭义的方式，认为地方政府执行力就是地方政府组织及其工作人员在公共精神的指导下，结合环境，充分合理利用现有人力、物力、财力、信息、权威等资源，有效地贯彻落实国家意志（国家法律、法规和中央政府的政策、决策）、同级人大的法规决议、地方政府自身制定的政策和决策等所体现出来的能力。

@#@在这里，并没有将制定政策的过程纳入政府执行力的范畴，使得政府执行力成为纯粹的执行的概念。

@#@@#@笔者认为，在考虑地方政府执行力内涵的时候，不能将决策分离出来，因为决策是整个执行过程的开始，决策的质量和能力直接影响执行的效果。

@#@因此，地方政府执行力是指地方政府及其工作人员在内外部环境的作用下，制定符合本级政府或政府某一部门需要的行动方案并加以实施的能力。

@#@@#@三、文献综述@#@建国初期及改革开放前期，由于政府主导的计划经济占主导地位等历史原因，中国政学各界并不关注政策执行力的问题。

@#@从20世纪90年代中期开始,中国学者开始关注政策执行方面的信息。

@#@我国政策执行研究是基于政策执行阻滞这一社会现实,理论研究也获得了国际与国内的学术支持。

@#@十几年来,政策执行的研究范围不断扩展，学科定位不断深化，理论研究展现出不同的视界,尽管这些研究相对过去取得了许多进步，但是与西方主流国家同期相比，还是存在的很大的差距。

@#@同时，针对这些相关研究文献进行分析会发现其中依然存在了诸多的硬伤。

@#@本文就将针对题目中所提到的“我国地方政府社会政策执行力评估指标体系构建”这一研究题目所涉及的内容做一个简单述评。

@#@@#@

（一）关于政府政策执行力内涵概念的研究@#@要真正了解政府政策执行力的特质,首先需要确定政府政策执行力的内涵。

@#@@#@前些年我国学界对政府执行力概念的理解不尽一致，表现出“一个概念，各自表述”的倾向。

@#@在内涵的诠释上，多数学者主要从行政学、行政法学、管理学和政策科学四个角度来理解，也有学者结合我国国情，从时代背景、历史发展、价值理念等角度展开论述；@#@在性质特征的概括上，学者们表现出高度的一致，认为政府执行力是由多种要素有机组合而成的整合力，是一个动态的过程。

@#@@#@1.1行政学角度@#@莫勇波为代表的学术界多数人的主流观点认为应该从行政学的角度来诠释政府，即：

@#@“政府执行力是指在政府组织内部所存在的通过认同、支持和准确理解政府的目标及方向，精心设计方案和实施方案，并对政府各种组织资源进行集中有效的使用、调度、和控制，从而有效地实施公共政策以及执行政府日常性公共事物和完成政府既定目标任务的政府内在力，是政府内部推动各项任务完成的能力。

@#@”蔺全录、谢庆奎认为，政府执行力就是政府有效推行和落实既定政策，把社会经济发展目标变成现实的实施能力。

@#@@#@1.2行政法学角度@#@有学者从行政法学角度来解读政府执行力。

@#@罗豪才认为，执行力是行政行为的内容如果是命令相对人为一定行为或不为一定行为，则相对人必须执行；@#@如果相对人不履行其义务时，行政机关可依法定程序强制执行。

@#@沈瞿和认为，政府执行力是政府对行政行为的内容自行执行或强制实现的法律效力，是实现政府行为所设定的权利义务的效力。

@#@@#@1.3管理学角度@#@有学者从管理学角度来理解，董田甜认为，政府执行力是指政府部门执行法律法规、方针政策的能力，是政府通过战略流程、人员流程和运行流程进行工作目标落实的系统化过程。

@#@蒋健指出，政府执行力的大小与企业执行力的大小一样，都是由流程、技能和意愿三个方面的因素合成。

@#@@#@1.4政策科学角度@#@最后，有学者从政策科学角度界定政府执行力的内涵。

@#@李平结合政府在公共政策中所承担的角色，提出政府执行力就是政府机关在推动或监督保证既定的公共政策得以落实的过程中，所体现出来的实际能力与手段。

@#@王春福认为政府执行力来自于政策网络中各种结构体的协同运动，是政府在政策网络中动员政策资源的能力。

@#@@#@除了以上四个诠释角度之外，还有部分学者有其他一些具体的观点来理解政府执行力。

@#@@#@有学者认为,作为政府行政管理意义上的政府执行力,可解释为在政府组织内所存在的通过准确理解政府的目标及方向和精心设计方案、实施方案,并对政府的各种组织资源包括人财物、信息、法例、制度等进行集中有效的使用、调度和控制,从而有效地执行政府的公共政策、决策、法令、战略、计划以及完成政府既定目标的政府内在的能力和力量。

@#@在这个意义上,政府执行力包括了政策制定、政策执行、政策控制等政策制定与实施的全过程,这是着眼于政府内部行政流程的一种定义方式。

@#@@#@另有学者在定义政府政策执行力的时候,采用了一种更加狭义的方式,认为地方政府执行力就是地方政府组织及其工作人员在公共精神的指导下,结合环境,充分合理利用现有人力、物力、财力、信息、权威等资源,有效地贯彻落实国家意志（国家法律、法规和中央政府的政策、决策）、同级人大的法规决议、地方政府自身制定的政策和决策等所体现出来的能力。

@#@在这里,并没有将制定政策的过程纳入政府执行力的范畴,使得政府执行力成为纯粹的执行的概念。

@#@@#@苏州大学宋煜萍认为,在考虑地方政府执行力内涵的时候,不能将决策分离出来,因为决策是整个执行过程的开始,决策的质量和能力直接影响执行的效果。

@#@因此,他认为,地方政府执行力是指地方政府及其工作人员在内外部环境的作用下,制定符合本级政府或政府某一部门需要的行动方案并加以实施的能力。

@#@@#@

（二）关于政府政策执行的其他研究@#@我国学界目前主要在政府执行力的概念，特征和理论基础，现状原因分析以及提升的实践操作四个层面上对政府执行力展开深入研究，并取得了广泛共识和丰硕成果。

@#@这四个层面呈依次递进的逻辑关系，共同构筑了完整立体的研究体系。

@#@@#@2.1关于公共政策执行主体的研究@#@国外学者把公共政策执行主体界定为，按照政策规定，有权力实施某项公共政策行为的社会主体，而国内公共政策执行主体包括政策执行人员和执行机关或组织两部分；@#@国内外的研究均考虑到了执行主体的思想素质、道德修养利益需求、文化知识政策水平等对政策执行的影响，并提出了优化政策执行主体的问题。

@#@@#@2.2关于公共政策执行理念的研究@#@在国外，政府管理经历了传统行政理论到新公共管理再到新公共行政的三大理论，政策执行的理念也发生了相应的变化。

@#@艾伦劳顿指出，新公共行政要具有公共服务精神，公共服务精神的内核是按照公共利益来行动的理念，促进公共利益一直被视为政府应当扮演的角色，从而进一步提出公务员应履行的义务。

@#@国内学者在研究公共政策执行中，提出执政为民全心全意为人民服务的理念，以解决人民群众的疾苦、增进人民群众福利为根本的原则，服务性原则，及时执行原则、公正执行原则、依法执行原则。

@#@@#@2.3关于公共政策执行程序、执行机制、执行原则的研究@#@由于国内外学者把公共政策执行界定为狭义的或广义的动态执行过程，他们也都主要从过程论的角度来研究公共政策的执行。

@#@有的把政策执行分为：

@#@执行的准备阶段、公共政策的实施阶段、执行的总结阶段三大阶段；@#@有的把政策执行分为：

@#@政策的解释、组织和实施三个阶段；@#@有的分为：

@#@充分的准备和科学的实施两个阶段。

@#@@#@赵凯农、李兆光把公共政策执行的一般过程分为以下五个步骤：

@#@一是政策接受，二是政策解析，三是编制实施计划分配政策资源，四是具体推进落实，五是政策监控与协调国内外学者，根据公共政策执行的实践中存在执行不到位执行不全面，执行的效果难以令人满意的现象，从突破公共政策执行难的瓶颈出发，挖掘政策执行的内在逻辑，通过把握公共政策执行系统要素间的相互作用，对公共政策的执行机制进行研究。

@#@@#@（三）关于地方政府政策执行的研究@#@本次课题研究的对象为“地方政府”，但是由于我国是集权制国家，地方政府实际上为四级，即：

@#@省、市、县、乡镇。

@#@乡镇作为我国最基层的一级政府，直接面向广大的农村地区，作为将中央及各级政府公共政策落实到广大农村的最终执行者，在政策执行中发挥着特殊而重要的作用、承担着重要角色。

@#@乡镇政府政策执行是政策执行体系中的关键环节，中央或上级的政策大多需要通过乡镇政府最终来贯彻落实，因此乡镇政府必然的应该成为当前政府政策执行力的研究重点。

@#@本次课题的研究虽然已“地方政府”为题目，但实际上具体讨论的是乡镇一级的政府，这样既有利于推进指标体系的实施，也有利于笔者在研究中调研信息。

@#@@#@学术界关于乡镇政府政策执行力的研究虽然取得了一定的成就,但仍存在许多问题。

@#@进一步改进我国乡镇政府政策执行力,必须加强政府职能研究,准确定位乡镇政府的角色，借鉴企业的高效执行力经验，重视乡镇政府的执行力文化建设，同时推进服务型乡镇政府和执行力型乡镇政府的建设。

@#@@#@目前，学术界关于我国乡镇政府政策执行力的研究成果较少。

@#@从最早见于2006年福建行政学院陈俊星教授在《红旗文稿》发表的论文《是什么影响了乡镇政府的公共政策执行能力》一文开始，随即拉开了研究乡镇政府政策执行能力的序幕。

@#@概括起来这些研究主要集中在：

@#@@#@第一，从执行主体即乡镇行政人员角度的研究。

@#@郭都认为，乡镇行政人员对政策的执行能力决定乡镇政府的政策执行能力的高低，现阶段乡镇政府行政人员政策执行力低下，损害了乡镇政府的权威性并阻碍其发展。

@#@应强调基层行政人员公共精神，树立良好的执行心态，提高基层行政人员的素质，加强行政人员的能力建设，促进乡镇政府的政策执行力。

@#@@#@第二，基于组织学视角的研究。

@#@刘斐斐、王国华从组织学视角出发，分析了乡镇政府的组织结构组织、成员和组织之间关系，认为政策执行力低的原因是机构设置不合理、政府官员行为失当和各组织间利益配置失衡。

@#@与此相适应提升乡镇政府政策执行力的对策在于改革机构设置完善，组织制度和调节组织利益。

@#@@#@第三，基于行政文化视角的研究。

@#@黄乙静从行政文化的视角出发，对当前行政文化与基层政府执行力的正、负相关性进行研究，重点解析行政文化与基层政府执行力的负相关性。

@#@提出主导行政价值观的缺失抑制基层政府执行力的提升，行政执行的道德困境束缚基层和谐执行环境的形成；@#@行政文化的推进系统制约基层政府执行力的发挥，传统行政理念削弱基层政府的执行效益等问题，并提出了贯彻落实科学发展观克服行政文化负面影响、强化“执政为民“的服务理念、弱化政府与公众矛盾、营造法律与德律和谐的行政氛围、确立行政文化建设的长效机制等建议。

@#@@#@第四，以某项具体政策为例的研究。

@#@王琳以浙江省镇执行女村委专职专选政策为例，探索了乡镇政府在政策执行中的表现，并进行了相关动因分析，即压力型体制的影响、政策本身的不完善农村和农民的利益考虑。

@#@@#@第五，重点研究了乡镇政府政策执行力低下的表现、原因及提升路径。

@#@许才明将乡镇政府政策执行力低下的表现概括为执行无力、执行不力、执行过力和执行费力四个方面。

@#@潘瑾从政策执行缺乏规范性、执行手段单一性、执行程序复杂性、行政执行有法不依、执行人员不作为五个方面分析了目前我国乡镇政府执行力存在的问题。

@#@杨小丹从提高政策执行主体人员的素质、构建乡镇政府政策执行的健康环境、加强对政策执行的监督三个方面提出了提高我国乡镇政府政策执行能力的建议。

@#@胡敏则认为应强化乡镇权威、深化乡镇行政体制改革、培育执行主体的执行力素质和加强乡镇行政执行文化建设，以此提升乡镇政府政策执行力。

@#@@#@（四）关于政策执行力评估指标体系的研究@#@4.1指标划分@#@加强政府执行力建设是当前各级政府的一项重要任务,地方政府执行力是影响政策执行效果的核心要素,直接关系到地方政府治理效果。

@#@为了更好地测量不同地方政府在执行力上的差异并找出差异的原因,学者们开始对政府执行力进行测评,开发出了不同的测评指标体系。

@#@@#@有学者采用执行刚度、执行力度、执行高度、执行速度和执行效度五个指标来测评地方政府执行力。

@#@每一个指标又可以分为若干个子指标,构成一个指标体系。

@#@这一指标体系从横截面、共时态的角度衡量政府执行力,具有全面性的特点。

@#@但是该指标体系没有从管理的角度出发,并没有将政府执行理解为一个历时性的过程,其测量只停留在执行的某一阶段,不能很好地衡量行政全过程的执行力。

@#@而且在指标构成中存在着很多不能量化的因素,诸如高度、力度、刚度、速度和效度等概念都属于描述性词汇,带有一定程度的感情色彩,更多的是研究者的个人判断而难以精确量化,因此这个指标体系实质上还是属于定性研究而不是定量研究。

@#@@#@在借鉴上述指标体系的基础上,有学者从地方政府执行力的生成结构出发,从执行战略、执行主体、执行资源、执行环境、执行绩效五个维度设计了一套测评地方政府执行力的指标体系。

@#@其中每个维度又包含若干子指标,最终形成了包括5个一级指标、14个二级指标、42个三级指标的指标体系。

@#@与上述指标体系相比,这一指标体系强调基于历时态的角度,从整个执行发生、发展过程出发进行设计,因此在科学性和可考核性上有较大的突破。

@#@但这一指标体系也存在着一些缺陷:

@#@首先,其并没有区分影响政府执行力的内部因素和外部因素,而是将这两种因素置于同样的地位,在同一指标体系中进行考核,不能体现出内外部因素的不同作用。

@#@其次,囿于指标设计者对于地方政府执行力定义的理解,该指标体系中没有突出决策的作用,其不是从决策开始,而是将决策剥离出执行过程,假设了决策的合理性。

@#@其实,政府的决策能力是执行力的重要前提,如果政府决策出现了偏差,那么无论政策最终是否得到执行,都是缺乏执行力的表现。

@#@而且,一旦政府用较多的资源完成了一项错误的决策,将会对地方政府的公信力产生重大影响,这比执行不力的后果更为严重。

@#@@#@苏州大学政治与公共管理学院宋煜萍与王生坤借鉴管理过程学派的有关思想,从计划确定力、组织运行力、资源整合力、领导影响力和控制实施力5个维度出发,设计一套包括5个一级指标、15个二级指标、40个三级指标的评估指标体系,对地方政府执行力进行测评,相对之前的研究，不仅有利于科学检验地方政府组织自身及组织成员对预定目标的完成程度,而且有利于进一步完善和发展地方政府组织内部的奖惩机制,增强地方政府组织内部的科学性、有效性和权威性。

@#@但是在他们的研究文章中也存在着一些不足，比如，政府政策执行指标采用德尔菲方法，这种方法对征集意见的对象选择要求较高。

@#@另外，该研究方案套用管理学和组织行为学的理论并不完全适合公共政策的研究，其中第四个一级指标“领导影响力”即在企业与政府中存在着极大的差异。

@#@同时，指标之间缺乏联动性也是其不足之一。

@#@@#@吉林大学关静从政府执行力的层次性、阶段性及影响因素等三个维度来探索评估指标体系。

@#@其中层次性总体来说可以分为政府宏观执行力和政府微观执行力。

@#@阶段性指：

@#@政府执行行为是一个完整的过程，在大多数情况下可以说是个循环过程。

@#@因此，政府执行力相应地呈现出阶段性特征且各阶段之间相互连结。

@#@@#@4.2评价方法@#@在设计评价指标体系时，学者们普遍采用定性和定量相结合的策略，将指标体系转化为调查问卷和访谈提纲通过这些材料的回收和统计收集数据。

@#@在确定指标权重时学者们选择的方法各不相同，总结起来主要有专家赋值法、模糊统计法、层次分析法、而政府部门的执行力考核工作则多采用加减分的打分制进行。

@#@@#@莫勇波、刘国刚从政府执行力的生长机理出发,提出地方政府执行力的评价体系及计算公式。

@#@在问卷分析的基础上,通过一系列的推算过程,分别对地方政府执行力评价体系中的各相关指标的权重数赋值,并采用SPSS统计软件的信度检验方法和效度检验方法对本评价体系的相关指标进行了检验。

@#@笔者认为，这种研究方法取得了很好的效果，值得借鉴。

@#@@#@4.3评价指标体系应用@#@地方政府部门组织的执行力评价工作大都以文件的方式将评价工作的部门分工，工作程序和评价结果的效力进行了规定。

@#@例如云南省富宁县2008年制定了《富宁县行政执行力考核办法》对行政执行力的考核内容、方法和程序考核结果和效力进行了明确规定，并将执行力考核分为年度考核、月末考核和平时考核三类，并规定每次考核要提前公布前一次的考核结果。

@#@并将考核结果在政务网站公示和报上级政府审定，考核领导小组对考核结果审核批准后再次进行公示和通报。

@#@虽然地方政府部门对执行力评价的相关细则和工作程序都做了明确规定，但是是否能坚持按照规定定期完成评价工作还有待考证。

@#@@#@而学者们设计的评价指标体系大都仅用于课题研究，有的学者对评价指标体系的运用程序也进行了说明，其内容主要是样本的选取、指标的设定、指标的权重、指标的分值和计算方法等。

@#@有些评价指标体系甚至还仅停留在理论探讨阶段没有真正使之成为实践研究的工具。

@#@@#@上述的信息都说明当前政府和学界关于社会政策的研究都尚未真正结合起来。

@#@政府的研究缺乏科学的支撑，而学术界的研究一方面缺少政府方面的信息，另外一方面很少为政府采用也使得研究陷入无用的境地。

@#@@#@四、研究内容、重难点、创新之处@#@

（一）研究内容@#@遵循绩效评估指标体系的流程，即理论筛选、实证筛选、权重确定、信度效度检验，建构我国地方政府社会政策执行力评估指标体系。

@#@@#@

（二）研究重点@#@1.理论检验@#@2.实证筛选@#@（三）研究难点@#@1.评估指标赋值@#@2.信度效度检验@#@（四）研究创新之处@#@1.研究对象创新@#@当前关于政府政策执行力指标体系研究大多侧重于市县两级，关于乡镇政府的研究非常至少。

@#@本文重点以乡镇政府为研究对象，通过多种研究方法努力构建相应政策执行力评估指标体系具有一定的创新性。

@#@@#@2.研究内容创新@#@笔者在做现有文献分析的时候发现，近些年来关于政府公共政策执行力的研究层出不穷，但是关于政府社会政策执行力的研究绝少近无。

@#@这是理论研究的一个空白点，然而社会政策却是政府，尤其是基层乡镇政府工作的一个及其重要的方面，因此，对其进行研究十分必要。

@#@@#@五、研究方法与路径@#@

（一）研究方法@#@本课题主要涉及资料收集与资料分析两个重要的研究环节，因而研究方法具体包括：

@#@@#@1.资料收集@#@1）问卷调查法@#@即是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

@#@@#@2）文献研究法@#@文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

@#@其作用有：

@#@①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。

@#@②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

@#@③能得到现实资料的比较资料。

@#@④有助于了解事物的全貌。

@#@@#@2.资料分析@#@1）定量分析法@#@在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

@#@@#@2）定性分析法@#@定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。

@#@具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

@#@@#@

（二）研究路径@#@遵循绩效评估指标体系的流程，即理论筛选、实证筛选、权重确定、信度效度检验，建构我国地方政府社会政策执行力评估指标体系。

@#@@#@具体而言，本项目研究路线遵循理论、实践、分析、结论的路径。

@#@即首先通过理论梳理，对国内外地方政府政策执行力研究和评估指标体系构建有个基本的把握；@#@然后，在此基础上在重庆市选取若干乡镇政府作为调研点，进行调研，以实证调研所获取的信息为第一手材料；@#@之后，讲理论是实证材料结合并运用SPSS统计分析软件对数据进行分析，采用理论分析和实证分析方法完成项目研究，形成最终成果。

@#@最后，通过信度与效度检验来测量指标体系的科学性和现实性。

@#@@#@图1.项目研究路线示意图@#@六、论文基本框架@#@序号@#@内容@#@详细介绍@#@1@#@摘要及关键词@#@摘要及关键词@#@AbstractandKeywords@#@2@#@论文目录@#@分章节编写二到三级目录。

@#@@#@3@#@正文部分@#@第一章引言@#@

（一）本课题的研究意义@#@

（二）本论文的目的、内容@#@（三）文献述评@#@（四）本课题要达到的研究目标@#@（五）研究方法及路径@#@第二章指标体系构建原则@#@第三章要素说明@#@第四章权重赋值@#@第五章信度效度检验@#@第六章结束语@#@4@#@后记@#@这一节也可用“致谢”做标题。

@#@@#@5@#@参考文献@#@中外参考文献应按照规范列举在论文最后。

@#@@#@七、进度安排@#@序号@#@时间（起止周数）@#@工作内容@#@1@#@第1周—第4周@#@阅读文献资料，收集与本课题相关的一手资料@#@2@#@第5周@#@撰写文献综述@#@3@#@第6周@#@撰写开题报告@#@4@#@第7周@#@对开题报告的进一步探讨@#@5@#@第8周@#@译文@#@6@#@第9周—第11周@#@进一步收集资料，对搜集到的资料进行整理，分类与汇总@#@7@#@第12周@#@第一稿@#@8@#@第13周@#@第二稿@#@9@#@第14周@#@第三稿@#@10@#@第15周@#@定稿@#@学生签名：

@#@李菲@#@2013年4月1日@#@4、指导教师意见@#@优秀，可以进行论文撰写@#@ @#@@#@指导教师签名：

@#@杨代福@#@2013年4月1日出师表@#@两汉：

@#@诸葛亮@#@　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

@#@然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

@#@诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

@#@@#@　　宫中府中，俱为一体；@#@陟罚臧否，不宜异同。

@#@若有作奸犯科及";i:

5;s:

21198:

"5岁前学钢琴的危害@#@　　@#@　　篇一:

@#@《5岁下儿童不宜学钢琴》@#@　　5岁下儿童不宜学钢琴@#@　　字号:

@#@小中大|打印发布:

@#@2007-1-1513:

@#@34作者:

@#@程蝶衣来源:

@#@@#@　　都说想弹好钢琴必须练好“童子功”，所以，很多家长在孩子两三岁时就开始培养其弹钢琴。

@#@日前，在中国学生营养与健康活动周上，专家建议，5岁以下的儿童最好不要安排正式学习钢琴，因为对于骨骼、关节还未完全发育成熟的孩子来说，过早练习钢琴，有可能影响儿童手部骨关节、韧带生长发育，严重者还可能导致骨骼发育畸形。

@#@@#@　　北京军区总医院理疗科主任李自立告诉记者，5岁以前骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，如果此时开始强度较大的钢琴学习，容易使这些组织受到损伤。

@#@如果练习时间过长或用力过猛，严重者还可能使骨骺受损，这不但不能达到学琴的效果，反而有可能断送孩子学琴的前途。

@#@因为骨骺直接关系到骨骼的生长状况，手指骨关节骨骺受损以后，可能导致手指长短、粗细发生变化。

@#@起初不易察觉，但随着年龄增长，手指缺陷就会愈加明显，严重者还会出现拳头都握不拢的情况。

@#@即使身体各方面条件都较好的儿童，也应该尽量减少训练时间和强度。

@#@北京积水潭医院小儿骨科主治医师徐刚也认为，5岁以前，儿童的注意力不够集中，在练习钢琴时会不自觉地扭曲身体，时间长了可能造成脊柱侧弯，出现双肩高低不平衡，胸部左右不对称的情况。

@#@长时间保持用同一动作弹奏曲子，还可能导致“网球肘”。

@#@@#@　　专业的艺术指导又是如何看待这个问题的呢？

@#@中央音乐学院钢琴系副教授李昕说“弹好钢琴确实需要练好?

@#@童子功?

@#@，但不是越早越好，一般5岁开始比较合适。

@#@”这个年龄的孩子无论认知能力还是自我约束能力，都有较大提高，手指条件也适合开始练琴，对音乐也有了一定的分辨和理解能力，更易培养他的兴趣，发掘他的潜力。

@#@说到练琴时的坐姿，李老师认为不要刻意地让孩子摆姿势，保持全身放松自然就很好，这样不会损伤形体。

@#@另外，还应保护好孩子的双手。

@#@每次练琴，应该先练简单的曲子热身，让手指、手腕先活动灵活，不要上来就练有难度的技巧动作，这样容易致使手部肌肉和韧带受损。

@#@练完琴后，不要立即接触凉水，尤其在冬天，时间长了会关节疼痛或发展为关节炎。

@#@@#@　　篇二:

@#@《五岁女孩练钢琴一年视力下降1百多度》@#@　　五岁女孩练钢琴一年视力下降1百多度@#@　　众所周知，打游戏、玩电脑等，容易导致视力下降。

@#@其实，孩子太小学琴，也容易导致视力下降。

@#@近日，市民钟女士就为女儿的视力下降内疚不已———因为孩子长时间练钢琴，视力迅速下降100多度。

@#@@#@　　5岁女近视100多度@#@　　钟女士家住江北区鲁能国际小区，今年5岁的女儿恬恬（化名）一年半前开始学钢琴，定期去钢琴辅导点练琴，一般练一小时。

@#@去年10月，家里买了钢琴后，恬恬回家也经常练琴，兴趣浓时，一练就是两个多小时。

@#@@#@　　最近，钟女士发现，恬恬看琴谱喜欢眯着眼睛凑近琴谱看，带她去医院检查，结果发现，恬恬近视100多度，钟女士很不解“我和丈夫都不是近视眼，恬恬现在还没上学，也不喜欢玩电脑打游戏，怎么会出现近视？

@#@”@#@　　学琴女孩小眼镜多@#@　　“当前，琴童近视已是一个比较严重的现象。

@#@随着越来越多的家长让孩子从小练习钢琴，这种情况将越来越严重。

@#@”一直关注儿童近视问题的大坪医院眼科副主任白继教授说，每年暑假艺术考试结束后，医院每天都能接到因弹琴导致视力下降的孩子。

@#@@#@　　白教授介绍，近视琴童多为幼儿园大班和小学低年级女孩。

@#@之所以女孩较多，一是因为学钢琴的女孩多，二是因为女孩较男孩文静，除了弹琴，看书、看电视等安静型行为也较多，所以更容易近视。

@#@@#@　　副主任廖琼说“在我们接诊的孩子中，也发现了这种现象。

@#@很多学钢琴的孩子因为眼睛不断运动，捕捉过小物体，最后发生近视。

@#@”他说，医学上称之为运动中捕捉小图标，是致视力下降的一大因素。

@#@@#@　　看琴谱如坐车看书@#@　　为什么练习钢琴容易近视？

@#@“主要因为不断转头看琴谱，就像坐在车上看书，眼睛容易疲劳。

@#@”眼科副主任刘勇说，据了解，儿童的眼睛15岁以后才基本发育完善。

@#@之前，十分脆弱，很容易受到损伤。

@#@看琴谱时间过长、琴谱字太小、纸张是较耀眼的白色、在光线较暗的地方看琴谱等，都可能造成琴童近视。

@#@@#@　　另一个原因则是，琴童边弹琴边看琴谱，是一个不断行进的状态，在转头看琴谱的流动过程中，需不断调整眼部睫状肌来对准焦距，看清琴谱。

@#@如此，很容易因视疲劳造成近视眼。

@#@@#@　　“琴童转头看琴谱的过程就像坐在运动的车上看书，孩子的睫状肌很娇嫩，特别容易疲劳受损。

@#@”刘勇说，夏天在空调房里练琴，因注意力集中，一直盯着琴谱，眨眼次数减少，容易造成眼睛干涩，加重视疲劳。

@#@{5岁前学钢琴的危害}.@#@　　户外玩耍是最好保健@#@　　眼科副主任廖琼说，孩子的眼睛很脆弱，不适宜过多看书练琴，因此，不建议太小的孩子学钢琴，应鼓励孩子多去户外玩耍，才是最好的眼保健。

@#@@#@　　如果确实需要练琴，建议购买可保护视力的琴谱。

@#@据了解，现在大部分琴谱纸张都是白色，少数甚至是易反光的铜版纸，容易造成视疲劳，所以，最好购买浅黄色或浅绿色亚光纸张的琴谱。

@#@如果琴谱较小，建议家长把谱子复印放大，让孩子每练45分钟就休息10—15分钟，做做眼保健操，或闭目养神、眺望远处等，最好在钢琴上放置无频闪护目灯。

@#@@#@　　孩子最好从3岁开始，每半年检查一次视力。

@#@练琴的孩子要增加户外运动，饮食上要保证谷类、豆类、水果、蔬菜及动物肝脏等食品，夏天多喝菊花茶，消除视疲劳。

@#@@#@　　Asisknowntoall,playinggames,playingcomputer,etc.,easytocausevisionloss.Infact,thechildrenareprimaryschool,alsoeasilyleadtodecreasedvision.Recently,citizensmsjungforherdaughter'@#@svisionlossbyguilt--,forchildrentopracticethepianoforalongtime,morethan100degreeseyesightdropsrapidly.@#@　　Morethan5yearsoldfemalemyopic100degrees@#@　　Msjunginjiangbeilunengtheinternationalcommunity,the5-year-olddaughtertiantian（notherrealname）,ayearandahalfagobegantolearnthepiano,onaregularbasistopracticepianotutorshippoint,generalpracticeforanhour.InOctoberlastyear,afterthehomeandboughtapiano,tiantianhomeoftenpractice,interestisthick,thepracticeismorethantwohours.@#@　　Recently,msjungfoundthattiantianseethusnarrowinghereyesliketolookclosetotablature,takehertoahospitalchecking,itwasfoundthattiantianmyopic100degrees,msjungwaspuzzled:

@#@"@#@myhusbandandIarenotmyopia,tiantianalsodidn'@#@tgotoschoolnow,alsodon'@#@tliketoplaycomputergames,howcanamyopia?

@#@"@#@@#@　　Thepianogirlsmallglasses@#@　　"@#@Atpresent,QinTongmyopiaisaseriousphenomenon.Asmoreandmoreparentsletthechildtopracticethepiano,thiskindofsituationwillbemoreandmoreserious."@#@Hasbeenconcernedwiththeproblemofchildrenmyopiaohtsubowhitesaidtheprofessor,deputydirectorofthehospitaleyeeverysummerartafterthe@#@　　examination,thehospitaleverydaycanleadtodecreasedvisionchildrenreceivedharps.Professorwhite,myopiaQinTongforkindergartentaipansandprimaryschoollowergradegirlmore.Thegirlismore,morethanabecausepianogirl,becausegirlsthanboysquiet,inadditiontoplaythepiano,readingbooks,watchingTV,quiettypebehavioralsoismore,soitiseasiertomyopia.@#@　　,deputydirectoroftheLiaoQiongsaid:

@#@"@#@inthedepartmentsofourchildren,alsofoundthephenomenon.Manychildrenlearnpianobecauseeyesconstantmotion,capturesmallobjects,finallyproducesmyopia."@#@Onmedicine,hesaid,callcatchsmallicon,inthemovementisoneofthemainfactorstovisionloss.@#@　　Readtablature,suchasreadingabookbycar@#@　　Whydidthepianolessonseasytomyopia?

@#@"@#@Mainlybecauseconstantlyturnstablature,likesittinginthecarreading,eyesfatigue."@#@,deputydirectorofophthalmology,said,accordingtounderstand,theeyesofthechildrenattheageof15afterperfectbasic@#@　　development.Before,veryfragileandvulnerabletodamage.Readtablaturefortoolong,tablaturewordistoosmall,paper,isadazzlingwhite,indarkplacestoseetablature,etc.,arelikelytocauseQinTongnearlyinvisible.@#@　　AnotherreasonisthatQinTongtoplaythepianowhilewatchingtablature,isanongoingstate,intheprocessofturnstotheflowofthepiano,needtoconstantlyadjusttheocularciliarymuscletofocus,seethereof.So,itiseasytomyopiacausesbecauseofvisualfatigue.@#@　　"@#@QinTongturnstablaturereadingprocessislikesittinginasportscar,childrenofthe@#@　　ciliarymuscleisverydelicate,especiallyeasytofatiguedamage."@#@,saidthepracticeinairconditioningroominsummer,becausethefocus,staringattablature,blinkless,easycausedryeyes,andfatigue.@#@　　Outdoorsisthebesthealthcare@#@　　EyeLiaoQiongsaid,deputydirectorofthechildren'@#@seyesisveryfragile,notsuitablefortoomuchreadingpractice,therefore,notrecommendedforsmallchildrentolearnthepiano,shouldencouragechildrentoplayoutdoors,isthebesteyecare.@#@　　Ifyoureallyneedtopractice,itisrecommendedthatthepurchasecanpreservevisionthereof.Wehavelearned,nowmosttablaturepaperiswhite,afeweveneasyreflectivecoatedpaper,easytocausevisualfatigue,so,thebestbuyinferiorsmoothpaper@#@　　tablaturelightyelloworlightgreen.Iftablatureissmall,itisrecommendedthatparentstoenlargescorecopy,letsthechildresteverypractice45minutes10-15minutes,dosomeeyeexercises,orrepose,overlookingthedistance,etc.,onthepianobestplacednostroboscopiceyeprotectorlamp.@#@　　Childrenfromtheageof3,bestcheckonceeverysixmonthstheeyesight.Childrenpracticetoincreasetheoutdoorsports,diettoensurethatthegrains,beans,fruits,@#@　　vegetablesandanimalfood,suchasliver,summerdrinkchrysanthemumtea,eliminatethevisualfatigue.@#@　　篇三:

@#@《学钢琴对孩子成长的意义》@#@　　学钢琴对孩子成长的意义@#@　　钢琴，被人们誉为“音乐皇冠上的明珠”，是乐器之王。

@#@现在，越来越多的家长为孩子选择了学习钢琴，“钢琴热”正在社会上悄然兴起。

@#@但是，为什么要投入巨大的资金和精力让孩子学习钢琴，学习钢琴究竟有什么意义，许多跟风而上的琴童家长并不真正清楚。

@#@手巧才能心灵@#@　　专家发现，如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。

@#@因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，进而促进全部智能的发展。

@#@钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、敏感，十个手指在各自独立的前提下积极活动，双手不同动作及全身肢体都要协调配合。

@#@可以说，没有任何一个项目能像弹钢琴那样需要大脑协调起眼、耳、口、手、脚的同时参与。

@#@这种综合性的活动不仅会锻炼大脑的复杂性，而且能激发人的想像力、创造力。

@#@在这样生动的动态系统中持久锻炼，必然对孩子的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

@#@{5岁前学钢琴的危害}.@#@　　人的一生有两个重要的音乐才能发育期一是学前的2--6岁，二是学生期的12--15岁。

@#@就学习钢琴而言，4~5岁的儿童已经有了一定的手指综合控制力，是开始学琴的最佳时期。

@#@大量事例证明从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

@#@@#@　　钢琴音乐是一所大学校@#@　　从最早的巴洛克时期，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。

@#@学习钢琴，就走进了这所完整的音乐学校，就可以亲身接触、直接领受这笔财富。

@#@同时，在这里学到的将不是单一的、某一侧面的音乐知识，而是构成音乐艺术最主要的基本元素，理解音乐思维所应用的基本语汇、语言和语法。

@#@不仅有旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。

@#@实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高音乐的感受力、理解力和思维力。

@#@这方面的能力提高了，对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，也会有更高的理解能力和鉴赏力。

@#@@#@　　练钢琴能增灵气炼毅力@#@　　演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧。

@#@掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练，这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。

@#@所以，钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法，都有很好的作用。

@#@有学生家长说“自从孩子学习钢琴以后，别的不说，起码指甲知道剪了，不再像以前那样又长又脏了。

@#@”也有家长@#@　　说“我女儿以前就是一个假小子，整天上窜下跳，比男孩子都要调皮，学了这几年钢琴，变得懂事、体贴人了，而且，在班里还一直是班长。

@#@”这就是钢琴在潜移默化中对人的积极影响。

@#@古人将“琴棋书画”定为必修课，“琴”首当其冲，所以，懂音乐、会弹琴，更能增加一份灵气。

@#@@#@　　学琴的孩子不会变坏@#@　　“学琴的孩子不会变坏”本是一家琴行的广告语，有其一定的道理。

@#@一个人所谓“变坏”，不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始，而经常参加艺术活动的人，追求的则是精神境界上的完美，对于物质的欲望，要淡泊许多。

@#@学习钢琴，就是练习控制情绪的一门艺术，久而久之，在学习钢琴的过程中，孩子也就练就了调控自己情绪的能力。

@#@被称为“交响乐之父”的海顿，青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者，但在他栖身之处，碰巧有一架别人弃置不用的破旧古钢琴，正是这架钢琴，陪伴他度过了一生中最艰难的时光。

@#@多年后他回忆说，每当夜晚坐在这架钢琴面前时，觉得世上最富有的国王也没有他幸福。

@#@正是这精神的富有，使他终于战胜了物质上的贫穷，成为伟大的作曲家。

@#@另一方面，学习钢琴也是孩子学会审美的过程，他们有审美的能力后，也会有“审丑”的能力，也会进一步分善恶、辩是非，从而可以从容应对社会上的种种现象。

@#@同样的，钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用，特别站在舞台上与观众交流时，能让人克服胆怯，处事落落大方，从而充满自信。

@#@@#@　　著名教育家苏霍姆林斯基说“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。

@#@”学习钢琴的意义不仅是学会弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神，培养孩子做事严谨、认真、完美的作风，培养孩子追求进取、向上的精神，全面提高孩子的素质。

@#@@#@　　前苏联著名钢琴教育家、演奏家涅高兹教授曾表示，如果能由他决定的话，钢琴应当是每个学生的必修课。

@#@的确，如果有可能，每个人都不同程度地学钢琴的话，那必定会推动建设一个真正文明的现代社会的历史进程。

@#@@#@　　学习钢琴所要记住的12句话@#@　　找到一个自己的老师。

@#@@#@　　制定一个合理的时间表来组织安排练习时间，并且每天都要坚持按照它去练习。

@#@@#@　　确定一个目标来确定你是否进步。

@#@@#@　　练习时一定要集中精神，浓缩的才最在效。

@#@{5岁前学钢琴的危害}.@#@　　注意放松，慢慢的练习。

@#@@#@　　对于那些比较困难的部分要坚持持续、反复的练习、研究和琢磨。

@#@@#@　　带着表情地演奏，深入体会乐曲内涵，充分表达出感情。

@#@@#@　　正确认识自己的错误并改正，不要一下就练习太难的曲子和太高的要求。

@#@@#@　　注意不要炫耀，踏踏实实地学习。

@#@@#@　　10.保持平常心，用普通的感觉来看待自己、认识自己。

@#@@#@　　1保持乐观向上的态度，特别是在遇到困难和挫折的时候。

@#@@#@　　1注意多方面学习和尝试，特别是与其它形式的音乐和艺术，还有生活上的联系{5岁前学钢琴的危害}.@#@　　钢琴要培养5项能力@#@　　好的开始是成功的一半，在孩子开始学琴时，我们就要注意培养孩子养成良好的“学琴”习惯。

@#@@#@　　在孩子学钢琴的过程中，需要培养以下能力@#@　　一、独立识谱能力@#@　　从入门时期的后期开始可以培养孩子的独立识谱能力，教材在进行中每条都要示范、讲解。

@#@当孩子顺利进步时，留一部分作为“自练”，即教师不作任何讲解，也没音响效果，孩子可自己找难点，标指法，处理发挥。

@#@这样不仅有效地锻炼了识谱能力，也培养了独立处理作品的能力，避免了过于依赖教师的倾向。

@#@这里注意@#@　　１．作为“自练”的曲目，难度应小于正在学习的内容；@#@@#@　　２．“自练”允许孩子出错；@#@@#@　　３．“自练”的安排应循序渐进地增加难度；@#@{5岁前学钢琴的危害}.@#@　　４．不要将用于考级、比赛或演出的曲目用来“自练”。

@#@@#@　　独立识谱是独立练琴的开始，因此独立识谱能力的培养不可忽视，教师和家长都要引起重视。

@#@@#@　　二、背奏能力@#@　　教材中应选一些有代表性的曲目要求背奏。

@#@背奏三要素为记乐谱（视觉感），记乐感（听觉感），记手指与琴键（触觉感）。

@#@背奏的练琴方法是，先听一遍范奏或录音，明白重点难点，掌握风格、要领，然后练习。

@#@练一句记一句，练完了也记完了，再练就不用看谱了。

@#@背奏注意事项入门时期不主张背谱；@#@已背会的曲目要反复练熟；@#@已背会的曲目要经常复习。

@#@@#@　　三、视奏能力@#@　　视奏的训练实际上从学琴时就开始了，但作为一种能力专门培养时宜放在后面的学习中。

@#@视奏之前要将谱看一遍，视奏三要素为找难点，找规律，找感觉。

@#@视奏时要求速度放慢，不错不断，强弱分明，指法不乱。

@#@@#@　　四、协作能力@#@　　孩子学到一定程度后，要做一些联弹、齐奏、合奏等练习，锻炼互相的协作，还可以弹一些器乐伴奏，锻炼与其他乐器的协作。

@#@@#@　　五、登台能力@#@　　登台能力指登台表演、参加比赛、考级等临场发挥能力。

@#@学生往往在下面练得很好，一上台，面对千百双直视的眼睛，或面对监考老师严肃的面孔，会产生怯场心理，不能正常发挥。

@#@针对这种情况，在平时的学习中就应该经常告诉孩子，学好一门乐器，不仅要下工夫苦练，而且要敢于上台，善于发挥。

@#@在演奏时，要注重音乐表现，身心放松，不要考虑与演奏无关的其他事情。

@#@另外，在登台前进行一些模拟训练很有好处。

@#@要勇于参加各类演出、考级、比赛，使上台成为经常性的活动并将其作为学习过程的一个必要组成部分";i:

6;s:

24801:

"16#劳务合同@#@编号：

@#@@#@建设工程劳务分包合同@#@ @#@@#@分包人：

@#@中铁电气化局集团第一工程有限公司@#@承包人：

@#@四川金丰劳务有限公司@#@分包工程名称：

@#@中景四季花城16#楼@#@施工地址：

@#@石家庄市和平东路北侧@#@ @#@@#@签订日期：

@#@年月日@#@目录@#@第一条工程概况及承包工作内容@#@第二条作业人员@#@第三条合同工期@#@第四条合同价款@#@第五条合同价款的结算和支付@#@第六条安全施工、重大伤亡及其他安全事故处理@#@第七条工程质量、验收与保修@#@第八条工程延误@#@第九条文明施工@#@第一十条材料机具供应@#@第一十一条文物保护@#@第一十二条发包人的权利及义务@#@第一十三条承包人的权利及义务@#@第一十四条违约责任@#@第一十五条合同争议的解决@#@第一十六条合同的生效与终止@#@第一十七条@#@第一十八条@#@其他事项@#@发包人（全称）：

@#@中铁电气化局集团第一工程有限公司@#@承包人（全称）：

@#@四川金丰劳务有限公司@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律法规，遵循平等自愿、公正和诚实信用的原则，双方就建设工程劳务合作事项协商一致，订立本合同。

@#@@#@第一条工程概况及承包工作内容@#@1．1工程名称：

@#@中景四季花城16#楼工程@#@1．2工程概况：

@#@16#楼为剪力墙结构、筏板基础；@#@建筑面积16968.56M2，地下2层，地上21/24层，地上总高度71.1米。

@#@@#@1．3分包工作内容：

@#@钢筋砼全现浇结构（其中基础工程不含土方开挖、地基处理），现场临建，场地硬化，场内搬运，各种防护。

@#@@#@范围包括：

@#@人工配合机械土方开挖、现场临建、临时设施布置、现场各种防护、施工图纸范围内钢筋砼主体基础结构施工、机械基础（含砼地泵、塔吊基础）、地泵、塔吊配合安装、场内搬运、脚手架搭拆、定位放线、场内材料装卸、文明施工、机械设备保养、大于300cm×@#@300cm洞口制作、试验试件、试块制作现场搬运。

@#@@#@1．4工程监理单位（全称）：

@#@石家庄天元工程建设监理有限公司@#@第二条作业人员@#@承包人根据工程需要向发包人提供作业人员共200名。

@#@@#@第三条合同工期@#@开工日期2007年12月1日@#@完工日期2008年6月30日，工期为212天。

@#@@#@第四条合同价款@#@4．1合同价款为：

@#@1951384.00元（人民币）@#@大写：

@#@壹佰玖拾伍万壹仟叁佰捌拾肆元。

@#@@#@4．2合同价款的确定原则（在确认的方式前划“√”）：

@#@@#@经过招投标确定或虽未经招投标程序，由承、发包双方协商一致，确认：

@#@@#@（√）4．2．1本合同价款为固定价格，在约定的风险范围内合同价款不再调整。

@#@@#@（）4．2．2以（）年施工预算或（）年施工概算定额为依据：

@#@@#@1定额工资单价为：

@#@@#@瓦工/元/工日；@#@结构木工/元/工日；@#@@#@装修木工/元/工日；@#@钢筋工/元/工日；@#@@#@砼工/元/工日；@#@油工/元/工日；@#@@#@抹灰工/元/工日；@#@架子工/元/工日；@#@@#@水暖工/元/工日；@#@电工/元/工日；@#@@#@壮工/元/工日；@#@@#@2按建筑面积确定承包价壹佰壹拾伍元/平方米；@#@其中，@#@地上结构：

@#@/元/M2；@#@地下结构：

@#@/元/M2@#@初装修：

@#@/元/M2；@#@水电：

@#@/元/M2@#@除因面积增减及工程量加大的变量外,一律不得调整平米单价及总价@#@3分项工程承包：

@#@@#@外墙面砖：

@#@/元/M2；@#@屋面防水：

@#@/元/M2；@#@@#@水磨石地面：

@#@/元/M2；@#@水泥砂浆：

@#@//元/M2；@#@@#@内墙普通抹灰：

@#@/元/M2；@#@@#@（√）4．2．3定额工以外发生的零星用工单价为36元/工日（以实际发生，书面签证资料为准）。

@#@@#@（√）4．2．4因不可抗力、一周内非承包人原因停水、停电、停气或安排任务不及时等原因造成的停工、窝工累计超过8小时的按36元/人，天标准补偿。

@#@@#@4．3对合同价款内容的明确：

@#@@#@该合同价款包括分包范围内劳务费、承包人考虑各种市场因素的变化所发生费用、经营管理费、冬雨季施工降效及施工不可预见费、抢工费、小型机械、工具费、医疗费、利润、上交税金、机械（除塔吊、地泵）保养费、劳务人员的养老统筹、保险等合同范围有关的所有费用。

@#@@#@第五条合同价款的结算和支付@#@5．1结算、决算资料：

@#@@#@5．1．1发包人承包人提供工程施工图或工程量清单，承包人依据上述书面资料按本合同条款编制的施工预算书。

@#@@#@5．1．2承包人根据发包人下达的施工任务书或现场负责人的指令，安排作业人员完成作业的内容，并取得有效的书面签证单据编制人工结算书。

@#@@#@5．1．3有效的月度工作量结算资料及书面洽商变更、现场签认资料等。

@#@@#@5．2合同价款的结算和决算：

@#@@#@5．2．1发包人应于每月25日对承包人完成的工程量给予核实、确认并共履行书面结算手续。

@#@@#@5．2．2工程交工后28日内，承包人向发包人递交完整的决算资料，发包人在收到决算资料后28日内进行核实，给予确认并办理分包工程决算手续。

@#@@#@5．3合同价款的支付：

@#@@#@5．3．1合同价款分期支付：

@#@在/年/月/日付款/元，在/年/月/日付款/元，@#@本工程分四次付款，第一次为主体结构12层封顶，付至完工部分的30%；@#@第二次为主体结构封顶，付至所完工程款总额的50%；@#@第三次为主体结构竣工验收合格后，付至95%；@#@第四次为工程竣工验收后一年内全部付清。

@#@@#@5．3．2分期支付劳务费的，每期支付的劳务费数额不得少于已办理结算额的80%，余款在发包人对决算资料予以确认后28日内付清。

@#@@#@5．3．3合同价款的支付必须以银行转帐的形式办理，付款时发包人不行以现金方式向承包人支付劳务费。

@#@@#@5．3．4办理支付的手续为：

@#@承包人为外地进冀施工企业的，应向发包人出据“石家庄市外地进冀施工企业专用发票”作为收款凭证，发包人须将填写齐全的、票据收款为承包人全称的支票或汇票交付给承包人指定的人员。

@#@@#@第六条安全施工、重大伤亡及其他安全事故处理@#@6．1安全施工：

@#@发包人、承包人必须贯彻、执行国家和政府、行业主管部门颁布实施的有关安全生产的法律法规及各项规定，严格按安全标准组织施工。

@#@@#@6．2重大伤亡及其他安全事故处理：

@#@@#@6．2．1发生重大伤亡及其他安全事故，承发包双方应采取紧急措施防止事态扩大并全力组织抢救伤者，保护事故现场，如因抢救伤者必须移动现场设备，须作出书面记录或拍照。

@#@@#@6．2．2按照有关规定，发包人承包人应分清责任，由事故责任方承担相应的责任。

@#@发包人承包人对事故责任有争议时，应按政府有关部门的认定处理。

@#@@#@6．3对本工程的安全生产标准，双方约定如下：

@#@@#@本工程无伤亡事故，未达到此标准，发包人按3元/M2给予承包人罚款处罚，如因承包人违章操作等原因造成的伤亡，责任由承包人自负。

@#@@#@第七条工程质量、验收与保修@#@7．1工程质量应达到设计图纸要求及约定标准和质量目标。

@#@如图纸、发包人指令和国家及当地政府施工验收规范、标准之间有差异或不一致，承包人应在取得发包人书面认可后，以质量要求较高者为施工依据。

@#@@#@7．2承包人必须按照国家规定的质量检验标准、施工验收规范和施工图组织施工。

@#@在施工中发现设计有误，须立即向发包人提出，取得文字变更洽商手续后方可继续施工。

@#@因发包人原因造成窝工的，由发包人予以经济补偿，因承包人原因造成窝工的，工期不顺延，发生的费用由承包人承担。

@#@@#@7．3分包工程验收以国家颁发的施工验收规范、质量检验标准及施工图为依据，自分包工程施工完毕后28日内由发包人、承包人共同办理书面验收手续，逾期未办理验收，发包人又交后序施工的或投入使用的，视为符合合同要求，工程交工。

@#@@#@7．4对本工程的质量标准，双方约定如下：

@#@合格@#@第八条工期延误@#@8．1对于以下原因造成完工日期推迟的，经发包人施工代表确认，工期相应顺延。

@#@@#@●战争、动乱、自然灾害或非发包人承包人责任造成的爆炸、火灾等不可抗力；@#@@#@●设计变更和工程量增加；@#@@#@●发包人未能按合同约定日期支付劳务费，致使施工不能正常进行；@#@@#@●承包人以书面形式提出申请，但仍未能从发包人获得施工必须的指示、工程材料、图纸等，致使施工不能正常进行；@#@@#@●一周内非承包人原因停水、停电、停气或机具供应不及时造成停工、窝工累计超过8小时；@#@@#@●发包人同意工期顺延的其他情况。

@#@@#@8．2承包人应在上述情况生后7日内，就延误内容和因此产生的经济支出向发包人施工代表提出书面报告，发包人应于7日内就延长完工日期和赔偿经济损失给予书面答复。

@#@承包人逾期未提出书面报告的，视为其放弃此项权利；@#@发包人逾期未答复也不提出修改意见，视为其承认此事实。

@#@@#@8．3非因上述原因造成未按合同工期（包括合同约定可顺延的工期）交工的，双方约定：

@#@按工期完成奖3万，不按工期完成罚款5万、在此基础上每延长一天、承包人应支付违约金三仟元、罚款总额累计不超过合同总款的3%、罚款两项不累加。

@#@@#@第九条文明施工@#@9．1发包人、承包人应严格执行石家庄市建委颁发的“施工现场管理规定”，加强科学管理，坚持文明施工。

@#@@#@9．2发包人应向承包人提供符合标准的施工条件，如发包人不能提供现场食宿条件或双方约定由承包人自行解决食宿的，由发包人按照/标准予以补偿。

@#@@#@9．3对本工程的文明施工标准，双方约定如下：

@#@本工程达到石家庄市文明工地标准。

@#@有不文明现象，如打架、斗殴按5000元/人标准进行处罚，如因此引起未达标，处罚5万元。

@#@@#@第一十条材料机具供应@#@10．1本工程由发包人提供的机械设备为：

@#@@#@塔吊、砼泵、外挂电梯、调直机、切断机、弯曲机、木工元盘踞、木工刨等。

@#@@#@承包人自备的工具为：

@#@除发包人提供的机械以外的所有承包范围所需的机械、设备。

@#@@#@双方确认防护用具：

@#@安全帽、安全带、雨靴、绝缘手套、绝缘鞋、防护罩等由承包人承担。

@#@@#@10．2由承包人自备的工具须其自带入现场，由发包人提供的机械设备、防护用具由发包采购并供应到施工现场（400米内）。

@#@@#@10．3承包人应遵守和执行发包人材料机具领用规定，对领用的材料、机具要与发包人共同清点，履行书面领、还手续，对借用的发包人的机具，要严格按操作规程使用，加强维修保养。

@#@@#@10．4对本工程材料机具的使用、维护，双方约定如下：

@#@需发包人提供的材料实行限额领料，由图纸定额用量计算，节约按节约的50%标准奖励，浪费按100%从合同款中扣除。

@#@@#@第十一条文物保护@#@对施工中发现的文物，承包人应立即保护好现场并于4小时内以书面形式通知发包人，发包人应于收到书面通知24小时内向文物管理部门报告，应文物管理部门的要求采取妥善的保护措施。

@#@发现文物后隐瞒不报的，由责任人依法承担行政的、法律的责任。

@#@因保护文物发生的费用，由发包人承担，延误的工期相应顺延。

@#@@#@第十二条发包人的权利义务@#@12．1负责提供场地、道路、水电等具备施工条件的工程施工现场，负责工程施工的组织与协调及技术、质量、安全、场容等方面的交底。

@#@@#@12．2负责于/年/月/日提供施工图纸壹套，提供必要技术资料和办理施工洽商。

@#@@#@12．3负责组织施工检查、验收、监督承包人的工程进度、工程质量，安全生产及按图施工情况，材料领用情况及行政管理事务。

@#@@#@12．4负责解决施工中存在或发生的技术问题。

@#@@#@12．5负责组织图纸会审和技术交底，编制施工组织设计及总的工期控制计划，审查承包人编制的详细施工作业计划。

@#@@#@12．6负责本工程中各工种，工序间的协调与配合，承包人在安全、质量、工期、造价、场容等方面发现有违反合同的约定内容的，发包人应书面提出整改意见，督促承包人进行整改，并发包人有执行处罚权。

@#@@#@12．7负责组织工程的验收工作。

@#@@#@12．8本工程发包人施工代表为卢小四，负责日常施工的管理、协调工作。

@#@发包人也可委托段志强有现场签认用工、办理洽商变更手续的职权，人事如有变动，应提前7日通知承包人。

@#@@#@第十三条承包人的权利和义务@#@13．1承包人对与其确定劳动关系的作业工人必须认真审查，保证人员的政治素质、身体素质和技术水平，工人年龄不得低于18周岁，不得超过60周岁。

@#@@#@13．2承包人需将其作业人员登记造册（须写明姓名、性别、年龄、籍贯、工种、级别、工作证码及身份证号码），作为本合同附件。

@#@@#@13．3在施工生产过程中，承包人必须保证人员相对稳定，不能随意变更备案人员，人员变动率小于5%，服从发包人的统筹安排，统一调动。

@#@@#@13．4当发包人因故不能保证连续生产时，承包人在不影响发包人生产任务的前提下，可将队伍进行临时调整，对所调整人员应向发包人出具书面通知，并办理变更手续。

@#@@#@13．5承包人必须按施工图纸及说明施工，如有合理化建议应征得发包人同意，并办理书面洽商变更手续后方可改动施工。

@#@在施工中应注意保护成品、半成品、爱护使用发包人提供的机械设备及其工具。

@#@@#@13．6承包人应对作业工人进行安全生产、食品卫生、交通安全及预防煤气中毒等方面的教育，自觉遵守发包人现场管理规定，服从发包人有关人员的指导、教育、监督和检查，并及时向发包人提供有关情况和资料。

@#@@#@13．7承包人确认范增强派工地的施工代表，负责日常施工的管理、协调工作。

@#@@#@第十四条违约责任@#@14．1发包人违约责任@#@14．1．1由于发包人原因造成停工、窝工时应按实际发生情况向承包人赔偿损失。

@#@停工、窝工应办理书面洽商，方作为决算依据。

@#@发包人任务不足或因故不能继续履行合同时，双方协商后可提前终止合同。

@#@@#@14．1．2由于发包人施工人员指挥错误造成的工程质量问题，其经济损失及有关责任由发包人承担。

@#@@#@14．1．3发包人超过约定的支付时间不支付劳务费或决算价余款的，承包人可向发包人发出要求付款通知，发包人收到承包人通知后仍不能按要求付款，可与承包人协商签订延期付款协议，经承包人同意后可延期支付；@#@发包人不按合同约定支付劳务费或决算价余款，双方又未达成延期付款协议，承包人有权书面告知发包人理由，撤走其人员，并依法追索拖欠款及损失赔偿费。

@#@@#@14．1．4发包人违反财务管理规定，违约支付劳务费的，除纠正违约支付行为外，还应当在违约支付的额度范围内与过错方对承包人由此遭受的经济损失承担连带责任。

@#@@#@14．2承包人违约责任@#@14．2．1因承包人原因造成工期延误或工程质量不符合要求时，发包人可以终止合同，并要求承包人在7日内退出施工现场，承包人应当退出施工现场。

@#@但发包人应在要求承包人退出施工现场的时限内，与承包人就结算事宜达成书面协议或由监理公司、发包人、承包人有权暂不安排施工任务（窝工损失承包人自负），并书面通知承包人，直终止合同。

@#@@#@14．2．2承包人未按发包人选定的施工队伍进场，发包人有权要求承包人进行更换、调整，承包人无法调整时，发包人有权暂不安排施工任务（窝工损失承包人自负），并书面通知承包人，直至终止合同。

@#@@#@14．2．3因承包人责任造成质量事故和延误工期，其工料损失概由承包人承担。

@#@@#@第十五条合同争议的解决@#@在履行合同过程中发生争议，双方自先进行协商，协商不成，可向有关部门申请调解。

@#@当事人不愿和解、调解不成的，可约定以下方式解决争议（在选定的方式前划“√）：

@#@@#@（√）向石家庄仲裁委员会申请仲裁。

@#@@#@（）向/人民法院起诉。

@#@@#@第十六条合同的生效与终止@#@本合同经双方法定代表人或委托代理人签字盖章后生效。

@#@法定代表人应出示身份证明，委托代理人应出示委托证明。

@#@@#@第十七条@#@本合同正本一式三份，具有同等法律效力，双方各执一份，备案留存一份，副本五份。

@#@@#@第十八条@#@本合同未尽事宜可经双方协商后列入其他事项，其他事项与正文具有同等效力。

@#@在本合同之外签订的协议等，内容与本合同相抵触者无效。

@#@@#@其它事项：

@#@@#@1、施工现场如未达到文明工地标准，按建筑面积4元/㎡从总价中扣除，发生重大伤伤亡事故，扣除3元/㎡，造成损失由责任方承担，两项扣减不累加。

@#@@#@2、周转材料由承包人根据施工图纸及施工预算提出数量，发包审核后负责办理租赁采购，承包人与发包人共同验收数量和质量后，双方签字认可，发包人交承包人使用，保管。

@#@周转材料停止使用后，承包人根据发包人要求及时清理维护，损失的扣除正常损耗后按原价赔偿。

@#@@#@3、用于工程实体的钢筋按施工图纸及有关的工程洽商进行结算,此实际用量（其中含马凳、梯子筋）乘以定额（1998年《河北省建筑工程预算定额》）中规定的3%损耗率后即得钢筋总用量，对超出部分的钢筋按钢筋原值的120%进行处罚。

@#@由发包人提供的钢筋进场时由发包人和承包人共同清点钢筋，并在钢筋进场单上签字。

@#@@#@4、因面积增加或工程量增加及发包人指挥不当原因造成的返工所增加的劳务费，按2003年《河北省建筑工程预算综合基价》一类用工36元/工日计算，并列入承包人劳务费总结算中。

@#@@#@5、劳务结算的建筑面积按施工图纸注明的计算，除因变更增减面积另行计算外，建筑面积不调整。

@#@@#@6、当发包人指定某一项目分包时，其人工费由承包人合同总价中扣除，扣除标准按2003年《河北省建筑工程预算综合基价》一类用工36元/工日计算。

@#@@#@7、结构施工期间，每一层砼垃圾允许外运一车（普通130卡车），多出部分运费由承包人承担。

@#@@#@8、任何由承包人原因造成的停工、窝工、工期费用不增加，若有材料损失，承包人承担相应罚款。

@#@@#@9、发包人向承包人提供承包人员的办公用房、宿舍及床铺，冬季采暖措施，食堂、库房由承包人搭设，发包人提供材料，承包人自备饮具，生活用具，交通工具，发包人提供生活用水，用电，用水用电按建筑面积核算，多出部分承包人自行承担。

@#@冬季采暖人工由承包人承担。

@#@@#@10、所有的生产和生活设施移交给承包人时均要办理双方签证手续，由承包人负责保管使用和维护，丢失和损坏的按原值赔偿给发包人。

@#@@#@11、在工程开工前，承包人向发包人提供各管理人员，工种，并提供有效的上岗证件。

@#@@#@12、现场在承包范围内发生所有零工不计费用，但承包人必须按发包人的要求派工，场外其他派工以发包人项目经理或其委托人签字认可为准，工程量变同样执行上述规定。

@#@@#@13、承包人的文明施工范围包括施工作业区的文明施工，现场办公区、生活区及施工现场内发包人指定卫生责任区的卫生清扫、垃圾清运、材料码放，政府部门及业主检查时临时性的卫生清扫，承包人的后勤保障、食堂卫生、宿舍的整理、日常卫生清理等。

@#@@#@14、本程量施工期间，承包人成品保护不利、所属工人故意破坏、偷盗等除承担本项损失外，并接受发包人相应经济处罚。

@#@@#@15、本合同单价中包括各种焊接的人工费。

@#@@#@16、空调孔洞由承包人负责预留。

@#@@#@17、发包人、承包人提供的机械、机具、材料、辅助材料见附表：

@#@双方按此表执行。

@#@@#@18、对承包人提供的上述17条规定的机械、机具、材料、辅助材料按建筑面积每平米另加10元/㎡列入劳动费结算中。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@发包人供应的物料名称@#@承包人供应的物料名称@#@1@#@生活区@#@砖、瓦、灰、砂、钢材、脚手管、扣件、木材、板材、床铺；@#@固定照明用管线、管件、开关、插座及灯具；@#@上下水管线及管件；@#@采暖设备、管线及管件@#@生活设施建设完成后，维护用普通灯泡、灯管、开关、插座、水咀、螺丝、窗纱等辅料由承包人提供@#@2@#@施工区@#@砖、瓦、灰、砂、混凝土、钢材、脚手管、扣件、木材、板材；@#@固定照明用管线、管件、开关、插座及灯具；@#@上下水管线及管件；@#@二级箱以上配电箱；@#@@#@生产设施建设完成后，维护用普通灯泡、灯管、开关、插座、水咀、螺丝、窗纱等辅料由承包人提供；@#@手提箱@#@3@#@砌筑工程@#@砖、砌块、水泥、砂石料、灰膏@#@手推车、灰刀、灰桶、线垂、靠尺、锯刀、小白线@#@4@#@钢筋工程@#@钢筋、套筒、保护帽@#@钢筋绑扎的绑丝、电焊条、除锈及清除钢筋表面被混凝土污染的钢丝刷、下雪覆盖钢筋的彩塑布、划分钢筋间距的粉笔、红漆@#@5@#@混凝土工程@#@混凝土、布料杆@#@混凝土养护的塑料薄膜、麻袋、胶皮水管、保温岩棉被、混凝土测温孔pvc管、刮杠、云石机、云石机片@#@6@#@模板工程@#@见周转材料，冬施大模板背后的保温板@#@海绵条、铁钉、密封条、海绵胶@#@7@#@防水保护层@#@聚苯板、砖、砂浆@#@胶带@#@8@#@周转材料@#@方木、脚钢管、扣件、U托、模板及配件、脚手板、安全网、钢丝绳@#@9@#@施工机具@#@调直机、切断机、弯曲机、木工圆盘锯、木工平刨、木工压刨、打夯机、台钻、氧气瓶、乙炔瓶、无齿锯、电焊机、振捣电机、振捣棒、气泵@#@除发包人提供的施工机具以外的所有承包范围所需的机具@#@10@#@施工机械@#@塔吊、混凝土泵、汽车吊、外挂电梯@#@11@#@劳动保护用品@#@不提供@#@自配合格的劳动保护用品：

@#@安全帽、安全带、绝缘鞋、绝缘手套、电焊防护镜@#@12@#@其他@#@现场水、电、采暖用煤@#@自备生活用具、交通工具@#@附表：

@#@发、承包人提供的物料清单@#@发包人（章）承包人（章）@#@ @#@@#@法定代表人法定代表人@#@或委托代理人（签字）或委托代理人（签字）@#@@#@项目经理（签字）建制队队长（签字）@#@施工队队长（签字）@#@地址：

@#@驻冀地址：

@#@@#@电话：

@#@电话：

@#@@#@传真：

@#@传真：

@#@@#@ @#@@#@合同订立时间：

@#@年月日@#@";i:

7;s:

21503:

"9脂类代谢练习题@#@第十章　脂类代谢@#@一、选择题@#@

（一）A型题@#@1.下列哪种物质不属于类脂（　）@#@A.甘油三酯@#@B.磷脂@#@C.糖脂@#@D.胆固醇@#@E.胆固醇酯@#@2.类脂的主要功能是（　）@#@A.是构成生物膜及神经组织的成分@#@B.是体液的主要成分@#@C.储存能量@#@D.提供能量@#@E.是遗传物质@#@3.小肠内乳化脂肪的物质主要来自（　）@#@A.胰腺@#@B.胃@#@C.肝脏@#@D.小肠@#@E.十二指肠@#@4.胆汁酸的主要作用是使脂肪在水中（　）@#@A.形成复合物@#@B.乳化@#@C.溶解@#@D.沉淀@#@E.漂浮@#@5.体内储存的脂肪主要来自（　）@#@A.类脂@#@B.氨基酸@#@C.核酸@#@D.葡萄糖@#@E.酮体@#@6.血浆中脂类物质的运输形式是（　）@#@A.脂蛋白@#@B.球蛋白@#@C.糖蛋白@#@D.核蛋白@#@E.血红蛋白@#@7.正常人空腹血浆中含量最多的脂蛋白是（　）@#@A.CM@#@B.VLDL@#@C.LDL@#@D.HDL@#@E.脂肪酸-清蛋白复合体@#@8.血浆脂蛋白按密度由低到高的正确顺序是（　）@#@A.LDL、HDL、VLDL、CM@#@B.CM、VLDL、LDL、HDL@#@C.VLDL、HDL、LDL、CM@#@D.CM、VLDL、HDL、LDL@#@E.HDL、VLDL、LDL、CM@#@9.血浆脂蛋白可用两种方法分类和命名，下列名称不属于同一脂蛋白的是（　）@#@A.CM，CM@#@B.VLDL，β-脂蛋白@#@C.LDL，β-脂蛋白@#@D.VLDL，前β-脂蛋白@#@E.HDL，α-脂蛋白@#@10.高密度脂蛋白中含量最多的是（　）@#@A.磷脂@#@B.胆固醇@#@C.蛋白质@#@D.甘油三酯@#@E.游离脂肪酸@#@11.脂肪大量动员时，血中运输脂肪酸的载体是（　）@#@A.CM@#@B.VLDL@#@C.LDL@#@D.HDL@#@E.清蛋白@#@12.脂肪酸活化需要（　）@#@A.NAD+@#@B.NADP+@#@C.CoASH+ATP@#@D.UTP@#@E.GTP。

@#@@#@13.携带脂酰CoA通过线粒体内膜的载体是（　）@#@A.载脂蛋白@#@B.脂蛋白@#@C.清蛋白@#@D.ACP@#@E.肉（毒）碱@#@14.激活脂蛋白脂酶的载脂蛋白是（　）@#@A.apoC-II@#@B.apoB@#@C.apoC-I@#@D.apoB-48@#@E.apoB-100@#@15.脂肪酸在线粒体内的主要氧化方式是（　）@#@A.α-氧化@#@B.β-氧化@#@C.脱氢@#@D.加氧@#@E.ω-氧化@#@16.脂肪酸氧化中不需要（　）@#@A.CoASH@#@B.NADP+@#@C.肉（毒）碱@#@D.NAD+@#@E.FAD@#@17.脂肪酸β-氧化中第一次脱氢反应的受氢体是（　）@#@A.NAD+@#@B.FAD@#@C.NADP+@#@D.FMN@#@E.CoQ@#@18.脂肪酸β-氧化时不能生成（　）@#@A.FADH2@#@B.脂酰CoA@#@C.乙酰CoA@#@D.丙二酰CoA@#@E.NADH+H+@#@19.脂酰CoAβ-氧化过程的反应顺序是（　）@#@A.脱氢、加水、再脱氢、加水@#@B.脱氢、加水、再脱氢、硫解@#@C.脱氢、脱水、再脱氢、硫解@#@D.水合、脱氢、再加水、硫解@#@E.水合、脱氢、硫解、再加水@#@20.软脂酰CoA经过一次β-氧化的产物经三羧酸循环和呼吸链可生成的ATP数是（　）@#@A.12@#@B.15@#@C.14@#@D.23@#@E.32@#@21.1分子硬脂酸彻底氧化为CO2和H2O时可产生的ATP是（　）@#@A.96@#@B.106@#@C.118@#@D.120@#@E.132@#@22.一分子软脂酸彻底氧化成CO2和H2O时可净生成多少ATP（　）@#@A.32分子@#@B.30分子@#@C.20分子@#@D.120分子@#@E.106分子@#@23.线粒体外3-磷酸甘油脱氢酶的辅酶是（　）@#@A.NAD+@#@B.NADP+@#@C.FMN@#@D.FAD@#@E.生物素@#@24.脂肪大量动员时，肝内生成的乙酰CoA主要用于合成（　）@#@A.胆固醇@#@B.酮体@#@C.蛋白质@#@D.糖原@#@E.脂肪酸@#@25.不能氧化酮体的组织是（　）@#@A.心@#@B.脑@#@C.肾@#@D.肝脏@#@E.肌肉@#@26.下列关于酮体的描述，错误的是（　）@#@A.主要在肝内合成@#@B.主要成分是乙酰CoA@#@C.只能在肝外组织利用@#@D.合成酮体的酶系在肝细胞线粒体内@#@E.酮体中除丙酮外均是酸性物质@#@27.脂肪酸合成的限速酶是（　）@#@A.β-酮脂酰CoA合成酶@#@B.脂酰基转移酶@#@C.乙酰CoA羧化酶@#@D.水化酶@#@E.脂酰脱氢酶@#@28.长期饥饿时尿中含量增高的是（　）@#@A.葡萄糖@#@B.丙酮酸@#@C.胆红素@#@D.酮体@#@E.脂肪。

@#@@#@29.主要在线粒体内进行的反应是（　）@#@A.胆固醇的合成@#@B.脂肪酸的合成@#@C.酮体的合成@#@D.甘油三酯的合成@#@E.磷脂的合成@#@30.脂肪酸合成中的供氢体是（　）@#@A.FADH2@#@B.NADH+H+@#@C.NADPH+H+@#@D.FMNH2@#@E.二氢硫辛酸@#@31.血浆中胆固醇酯化需（　）@#@A.脑磷脂@#@B.卵磷脂@#@C.乙酰CoA@#@D.脂酰CoA@#@E.甘油@#@32.合成卵磷脂所需的活性胆碱是（　）@#@A.UDP-胆碱@#@B.CDP-胆碱@#@C.GDP-胆碱@#@D.ADP-胆碱@#@E.TDP-胆碱@#@33.可转化成胆汁酸的物质是（　）@#@A.胆红素@#@B.胆固醇@#@C.类固醇激素@#@D.维生素D@#@E.磷脂@#@

（二）B型题@#@A.细胞浆@#@B.微粒体@#@C.线粒体@#@D.内质网@#@E.细胞膜@#@34.脂肪酸β-氧化的部位是（　）@#@35.脂肪酸合成的部位是（　）@#@36.酮体合成的部位是（　）@#@A.乙酰CoA羧化酶@#@B.HMG-CoA还原酶@#@C.HMG-CoA裂解酶@#@D.HMG-CoA合成酶@#@E.乙酰乙酸硫激酶@#@37.胆固醇合成的关键酶是（　）@#@38.酮体合成的关键酶是（　）@#@39.脂肪酸合成的关键酶是（　）@#@A.甘油三酯@#@B.游离脂肪酸@#@C.卵磷脂@#@D.基本脂@#@E.胆固醇酯@#@40.LDL中的主要脂类是（　）@#@41.组织可从血中直接摄取利用（　）@#@42.脂库中的脂类是（　）@#@A.磷脂酶D@#@B.磷脂酶A1@#@C.磷脂酶A2@#@D.磷脂酶C@#@E.磷脂酶B@#@43.水解卵磷脂分子中磷酸胆碱酯键的酶是（　）@#@44.水解卵磷脂分子中甘油C-2上不饱和酯键的酶主要是（　）@#@A.脂酰CoA合成酶@#@B.乙酰CoA羧化酶@#@C.甘油激酶@#@D.磷脂酶@#@E.胆碱激酶@#@45.合成卵磷脂时需要（　）@#@46.脂肪酸氧化需要（　）@#@47.3-磷酸甘油生成时需要（　）@#@A.FAD@#@B.FMN@#@C.NAD+@#@D.NADP+@#@E.CoA@#@48.脂酰CoA脱氢酶的辅基是（　）@#@49.β-羟脂酰CoA脱氢酶的辅酶是（　）@#@50.脂酰CoA合成时需要（　）@#@A.HDL@#@B.CM@#@C.LDL@#@D.VLDL@#@E.游离脂肪酸@#@51.转运外源性甘油三酯的脂蛋白是（　）@#@52.转运内源性胆固醇的脂蛋白是（　）@#@53.能逆向转运胆固醇的脂蛋白是（　）@#@（三）D型题@#@54.脂肪的主要生理功能是（　）@#@A.是构成生物膜的成分@#@B.固定和保护内脏@#@C.储存和提供能量@#@D.催化作用@#@E.遗传作用@#@55.载脂蛋白的主要功能是（　）@#@A.促进脂类的消化吸收@#@B.与脂类物质结合@#@C.运输脂类物质@#@D.促进脂类的分解@#@E.促进脂类的合成@#@56.脂肪酸的合成需要（　）@#@A.乙酰CoA@#@B.ACP@#@C.NAD+@#@D.B6@#@E.肉毒碱@#@57.参与运输血浆甘油三酯的是（　）@#@A.LDL@#@B.VLDL@#@C.HDL@#@D.IDL@#@E.CM@#@58.类脂的主要生理功能是（　）@#@A.构成膜性结构@#@B.提供能量@#@C.保温、防震@#@D.合成体内活性物质@#@E.协助脂溶性维生素吸收@#@59.属于酮体的物质是（　）@#@A.丙酮酸@#@B.乙酰乙酸@#@C.丁烯二酸@#@D.β-羟丙酸@#@E.β-羟丁酸@#@60.胆固醇能转化成（　）@#@A.胆汁酸@#@B.胆红素@#@C.胆碱@#@D.类固醇激素@#@E.尿素@#@61.脂肪酸β-氧化所需的受氢体是（　）@#@A.FMN@#@B.FAD@#@C.NAD+@#@D.NADP+@#@E.CoASH@#@62.以乙酰CoA为原料合成的物质是（　）@#@A.胆固醇@#@B.胆红素@#@C.脂肪酸@#@D.磷脂@#@E.甘油三酯@#@63.酮体和胆固醇合成都涉及的中间产物和酶是（　）@#@A.乙酰乙酸@#@B.HMG-CoA@#@C.HMG-CoA合成酶@#@D.HMG-CoA裂解酶@#@E.HMG-CoA还原酶@#@64.合成甘油三酯的原料是（　）@#@A.3-磷酸甘油@#@B.UTP@#@C.CDP-胆碱@#@D.HMG-CoA@#@E.脂酰CoA@#@65.血脂的成分有（　）@#@A.胆汁酸@#@B.磷脂@#@C.葡萄糖@#@D.甘油三酯@#@E.酮体@#@66.血浆脂蛋白含有（　）@#@A.甘油三酯@#@B.载脂蛋白@#@C.酮体@#@D.清蛋白@#@E.CoASH@#@67.甘油三酯合成所需的物质有（　）@#@A.脂酰CoA@#@B.磷脂酶@#@C.转酰酶@#@D.含氮碱@#@E.NAD+@#@68.能促进脂肪动员的有（　）@#@A.肾上腺素@#@B.胰岛素@#@C.生长素@#@D.雌二醇@#@E.前列腺素@#@69.在肝脏中合成的脂蛋白有（　）@#@A.LDL@#@B.HDL@#@C.VLDL@#@D.CM@#@E.IDL@#@70.血脂的去路主要有（　）@#@A.转化成糖@#@B.氧化供能@#@C.进入脂库储存@#@D.合成酮体@#@E.转化成肾上腺素@#@（四）X型题@#@71.直接参与胆固醇合成的物质是（　）@#@A.乙酰CoA@#@B.丙二酰CoA@#@C.NADH+H+@#@D.NADPH+H+@#@E.ATP@#@72.在肠道中消化脂类的酶有（　）@#@A.胆固醇酯酶@#@B.胰磷脂酶@#@C.ACP-酰基转移酶@#@D.羧化酶@#@E.胰脂酶@#@73.血脂的成分有（　）@#@A.磷脂@#@B.胆红素@#@C.胆固醇@#@D.甘油三酯@#@E.乙酰CoA@#@74.直接参与卵磷脂合成的物质有（　）@#@A.甘油二酯@#@B.乙醇胺@#@C.胆碱@#@D.ATP@#@E.CTP@#@75.与脂肪酸氧化有关的是（　）@#@A.脂酰CoA脱氢酶@#@B.肉毒碱@#@C.NAD+@#@D.FMN@#@E.FAD@#@76.关于酮体的正确叙述是（　）@#@A.酮体包括乙酰乙酸、β-羟丁酸和丙酮酸@#@B.酮体包括乙酰乙酸、β-羟丁酸和丙酮@#@C.酮体过多可从尿中排出@#@D.在糖尿病未控制的患者酮体水平升高@#@E.酮体是肝脏输出能源的重要方式@#@77.乙酰CoA的代谢途径有（　）@#@A.合成胆固醇@#@B.合成脂肪酸@#@C.进入三羧酸循环@#@D.生成糖@#@E.生成酮体@#@78.关于脂肪酸氧化的正确叙述是（　）@#@A.脂肪酸仅需1次活化，共消耗ATP分子中2个高能磷酸键@#@B.除脂酰CoA合成酶外，其余所有的酶都属于线粒体酶@#@C.此过程涉及NADP+的还原@#@D.生成的乙酰CoA可进一步氧化@#@E.β-氧化过程包括脱氢、加水、还原、硫解@#@79.能激活脂肪酶的是（　）@#@A.去甲肾上腺素@#@B.肾上腺素@#@C.胰岛素@#@D.胰高血糖素@#@E.生长素@#@80.胆固醇的功能有（　）@#@A.氧化供能@#@B.构成生物膜@#@C.合成胆汁酸@#@D.合成类固醇激素@#@E.转化成维生素@#@81.血浆中HDL的特点是（　）@#@A.主要在肝脏合成@#@B.主要含甘油三酯@#@C.磷脂含量比其他血浆脂蛋白多@#@D.含apoA、C、E@#@E.逆向转运胆固醇@#@82.关于CM的正确叙述是（　）@#@A.由肝细胞合成@#@B.主要转运胆固醇@#@C.运输内源性甘油三酯@#@D.运输外源性甘油三酯@#@E.所含甘油三酯被LPL逐步水解@#@83.甘油三酯主要分布于（　）@#@A.皮下@#@B.脑@#@C.肠系膜@#@D.内脏周围@#@E.大网膜@#@84.脂类的生理功能有（　）@#@A.保持体温@#@B.调节酸碱平衡@#@C.固定内脏@#@D.氧化供能@#@E.脂溶性维生素的溶剂@#@85.与甘油氧化有关的是（　）@#@A.脂酰CoA脱氢酶@#@B.甘油激酶@#@C.ATP@#@D.NAD+@#@E.胰脂酶@#@86.脂酰CoA穿过线粒体内膜需要（　）@#@A.肉毒碱@#@B.脂酰CoA合成酶@#@C.肉毒碱脂酰转移酶@#@D.脂肪酶@#@E.硫解酶@#@87.酮体生成增加常见于（　）@#@A.饥饿@#@B.糖尿病@#@C.输注葡萄糖@#@D.高脂低糖膳食@#@E.用胰岛素后。

@#@@#@二、名词解释@#@88.血脂@#@89.脂肪动员@#@90.脂蛋白@#@91.载脂蛋白@#@92.激素敏感性脂肪酶@#@93.脂肪酸β-氧化@#@94.酮体@#@95.脂蛋白脂酶@#@96.脂肪肝@#@97.高脂血症@#@98.基本脂@#@99.可变脂@#@100.HMG-CoA还原酶@#@三、填空题@#@101.血脂的主要来源有____、____和____。

@#@@#@102.血脂的主要去路有____、____、____和____。

@#@@#@103.血浆中催化胆固醇酯化的酶是____，此酶是在____脏细胞中合成的。

@#@@#@104.用电泳法分离血浆脂蛋白，按其泳动速度由快至慢可分为____、____、____和____。

@#@@#@105.酮体包括____、____和____。

@#@它是以____为原料合成的。

@#@@#@106.脂肪酸β-氧化过程包括____、____、____和____。

@#@@#@107.LDL是在____中形成的，其生理功能主要是____。

@#@@#@108.调节脂库中脂肪动员的限速酶是____。

@#@@#@109.血浆脂蛋白颗粒的表面是____基团，而颗粒内部是____基团。

@#@@#@110.在β-氧化中，β-羟脂酰CoA脱氢酶的辅酶是____，脂酰CoA脱氢酶的辅基是____。

@#@@#@111.合成胆固醇的直接原料为____，以____脏的合成能力最强。

@#@@#@112.胆固醇可转变成____、____和____。

@#@@#@113.甘油磷脂在各种磷脂酶类的催化下，最终可水解为____、____、____和____。

@#@@#@114.脂肪动员是指____在脂肪酶的作用下水解为____和____。

@#@@#@115.CM在____中合成，其主要成分为____，是运输____的主要形式。

@#@@#@116.甘油三酯主要分布在____、____、____、____等组织中，这些部位称为____。

@#@@#@117.用密度分类法可将血浆脂蛋白分为____、____、____和____。

@#@@#@118.载脂蛋白的主要功能是____及____脂质。

@#@@#@119.脂肪酸活化需____酶的催化，还需在____、____及____存在的条件下进行。

@#@@#@120.1分子18碳的脂肪酸需经____次β-氧化，才能全部生成乙酰CoA。

@#@@#@121.胆固醇在组织细胞中的酯化需____酶催化，在血浆中的酯化需____酶催化。

@#@@#@122.脂肪酸的合成原料是____，在细胞的____中进行，所需的NADPH来自____代谢途径。

@#@@#@123.能促进胆固醇逆向转运的脂蛋白是____，它可以阻止胆固醇在动脉壁等组织的沉积，因而有____形成的作用。

@#@@#@124.利用酮体的组织主要有____、____、____和____。

@#@@#@125.脂肪在肝中过量积累称为____，其中主要脂类为____。

@#@@#@126.合成甘油三酯最活跃的组织是____，合成后主要由____运至心肌、骨骼肌、脂肪等组织氧化或储存。

@#@@#@127.合成胆固醇需____供能，____供氢。

@#@@#@128.酮体和胆固醇合成首先需____分子乙酰CoA在____酶的作用下缩合成____。

@#@@#@129.人体内含量最多的磷脂是____，最主要的有____和____。

@#@@#@四、问答题@#@130.血脂的来源和去路有哪些？

@#@@#@131.脂类有哪些生理功能？

@#@@#@132.试述血浆脂蛋白的组成和分类。

@#@@#@133.简述各类血浆脂蛋白的主要成分和功能。

@#@@#@134.试述甘油的代谢。

@#@@#@135.试述脂肪酸氧化过程及所需酶。

@#@@#@136.试述酮体合成的组织、原料及过程。

@#@@#@137.试述血脂的成分及运输形式。

@#@@#@138.试述酮体代谢的生理意义。

@#@@#@139.试述脂肪酸合成的原料来源和合成部位。

@#@@#@140.胆固醇能转变成哪些物质？

@#@@#@141.试述胆固醇酯化过程及所需酶。

@#@@#@142.简述载脂蛋白含义及其功能。

@#@@#@143.何谓酮体？

@#@酮体在何处生成？

@#@在何处氧化？

@#@@#@144.1分子14碳的脂肪酸彻底氧化分解为CO2和H2O时，需经多少次β-氧化？

@#@净生成多少分子ATP？

@#@@#@145.简述体内糖转化成脂肪的过程。

@#@@#@146.脂类在体内的分布如何？

@#@@#@147.试述乳糜微粒的代谢过程。

@#@@#@148.试述极低密度脂蛋白的代谢过程。

@#@@#@149.试述低密度脂蛋白的代谢过程。

@#@@#@150.试述高密度脂蛋白的代谢过程。

@#@@#@151.试述血浆脂蛋白的结构特点。

@#@@#@152.试述柠檬酸-丙酮酸循环。

@#@@#@答案@#@一、选择题@#@1.A　2.A　3.C　4.B　5.D　6.A　7.C　8.B　9.B　10.C　11.E　12.C　13.E　14.A　15.B　16.B　17.B　18.D　19.B　20.C　21.D　22.E　23.A　24.B　25.D　26.B　27.C　28.D　29.C　30.C　31.B　32.B　33.B　34.C　35.A　36.C　37.B　38.D　39.A　40.E　41.B　42.A　43.A　44.C　45.E　46.A　47.C　48.A　49.C　50.E　51.B　52.C　53.A　54.BC　55.BC　56.AB　57.BE　58.AD　59.BE　60.AD　61.BC　62.AC　63.BC　64.AE　65.BD　66.AB　67.AC　68.AC　69.BC　70.BC@#@71.ADE。

@#@乙酰CoA是胆固醇合成的原料，还原过程需NADPH+H+、所需能量由ATP提供。

@#@@#@72.ABE。

@#@由胰腺分泌的胰脂酶、胰磷脂酶和胆固醇酯酶，能将甘油三酯、磷脂、胆固醇酯水解。

@#@@#@73.ACD。

@#@血脂的成分包括磷脂、甘油三酯、胆固醇及其酯、少量游离脂肪酸。

@#@@#@74.ACDE。

@#@直接参与卵磷脂合成的物质有甘油二酯、胆碱、ATP、CTP。

@#@乙醇胺是合成脑磷脂所需要的。

@#@@#@75.ABCE。

@#@FMN不参与脂肪酸的氧化，其他几种都需要。

@#@@#@76.BCDE。

@#@酮体不包括丙酮酸。

@#@@#@77.ABCE。

@#@乙酰CoA能合成酮体、胆固醇、脂肪酸，还能进入三羧酸循环，彻底氧化分解。

@#@@#@78.AD。

@#@脂肪酸的氧化过程不涉及NADP+的还原，氧化过程包括脱氢、加水、再脱氢、硫解。

@#@肉毒碱脂酰转移酶I在线粒体内膜外侧，通常线粒体内外是以线粒体内膜为界。

@#@@#@79.ABDE。

@#@胰岛素抑制甘油三酯脂肪酶的活性。

@#@@#@80.BCDE。

@#@胆固醇不能彻底氧化分解提供能量，只能转化成其他物质发挥作用。

@#@@#@81.ACDE。

@#@高密度脂蛋白主要是逆向转运胆固醇，含甘油三酯较少。

@#@@#@82.DE。

@#@CM主要是转运外源性甘油三酯的脂蛋白，在小肠粘膜细胞形成。

@#@@#@83.ACDE。

@#@甘油三酯主要分布在脂库中。

@#@@#@84.ACDE。

@#@脂类不参与调节酸碱平衡。

@#@@#@85.BCD。

@#@甘油的氧化需甘油激酶、ATP、NAD+。

@#@不需胰脂酶参与。

@#@@#@86.AC。

@#@脂酰CoA进入线粒体内膜需要肉毒碱、肉毒碱脂酰转移酶I和肉毒碱脂酰转移酶II。

@#@@#@87.ABD。

@#@酮体生成增加常见于糖尿病、饥饿、高脂低糖膳食。

@#@@#@二、名词解释@#@88.血浆中脂类的总称。

@#@主要包括甘油三酯、磷脂、胆固醇及其酯和游离脂肪酸。

@#@@#@89.储存的脂肪被酶催化水解为甘油和脂肪酸而释放入血的过程。

@#@@#@90.一类由脂肪、磷脂、胆固醇及其酯与不同载脂蛋白按不同比例组成的，便于通过血液运输的复合体；@#@包括CM、VLDL、LDL和HDL。

@#@@#@91.是指能与脂类结合并转运脂类的蛋白质，主要有A、B、C、D、E五类，每类又分为若干亚类。

@#@@#@92.一类受多种激素影响，主要存在于脂肪组织中，水解甘油三酯的限速酶。

@#@@#@93.脂酰CoA在线粒体内进行脱氢、加水、再脱氢和硫解四步连续反应（即β位碳原子氧化）的过程。

@#@@#@94.是乙酰乙酸、β-羟丁酸及丙酮的总称。

@#@@#@95.存在于毛细血管内皮细胞表面，水解脂蛋白中甘油三酯的酶。

@#@@#@96.由于某些原因使肝中脂肪合成过多或运输障碍而在肝内积累所致的疾病。

@#@@#@97.空腹血脂浓度持续高于正常上限称高脂血症。

@#@@#@98.是构成生物膜和神经组织的主要脂类成分，含量稳定，不易受外界因素影响而改变。

@#@@#@99.即脂肪，主要储存于脂肪组织中，容易受外界因素影响而改变储量。

@#@@#@100.是催化HMG-CoA转变为甲基二羟戊酸进而合成胆固醇的限速酶。

@#@@#@三、填空题@#@101.食物中脂类消化吸收；@#@体内合成的脂类；@#@脂肪动员释放。

@#@@#@102.氧化供能；@#@进入脂库储存；@#@构成生物膜；@#@转变为其他物质。

@#@@#@103.卵磷脂胆固醇脂酰转移酶；@#@肝。

@#@@#@104.α-脂蛋白；@#@前β-脂蛋白；@#@β-脂蛋白　CM。

@#@@#@105.乙酰乙酸；@#@β-羟丁酸；@#@丙酮；@#@乙酰CoA。

@#@@#@106.脱氢；@#@加水；@#@再脱氢；@#@硫解。

@#@@#@107.血浆；@#@运输内源性胆固醇。

@#@@#@108.甘油三酯脂肪酶。

@#@@#@109.亲水；@#@疏水。

@#@@#@110.NAD+；@#@FAD。

@#@@#@111.乙酰CoA；@#@肝。

@#@@#@112.胆汁酸；@#@维生素D3；@#@类固醇激素。

@#@@#@113.甘油；@#@脂肪酸；@#@磷酸；@#@含氮碱。

@#@@#@114.脂库中的脂肪；@#@甘油；@#@脂肪酸。

@#@@#@115.小肠粘膜细胞；@#@甘油三酯；@#@外源性甘油三酯。

@#@@#@116.皮下；@#@大网膜；@#@肠系膜；@#@内脏周围；@#@脂库。

@#@@#@117.CM；@#@VLDL；@#@LDL；@#@HDL。

@#@@#@118.结合；@#@转运。

@#@@#@119.脂酰CoA合成；@#@ATP；@#@CoA；@#@Mg2+。

@#@@#@120.8。

@#@@#@121.脂酰CoA胆固醇脂酰转移；@#@卵磷脂胆固醇脂酰转移。

@#@@#@122.乙酰CoA；@#@胞液；@#@磷酸戊糖。

@#@@#@123.HDL；@#@抗动脉硬化。

@#@@#@124.心；@#@脑；@#@肾；@#@肌肉。

@#@@#@125.脂肪肝；@#@甘油三酯。

@#@@#@126.肝脏；@#@VLDL。

@#@@#@127.ATP；@#@NADPH+H+。

@#@@#@128.2；@#@硫解；@#@乙酰乙酰CoA。

@#@@#@129.甘油磷脂；@#@卵磷脂；@#@脑磷脂。

@#@@#@四、问答题@#@130.血脂的来源有：

@#@食物脂类的消化道吸收；@#@体内合成的脂类；@#@脂库的动员释放。

@#@血脂的去路有：

@#@氧化供能；@#@进入脂库储存；@#@构成生物膜；@#@转化成其他活性物质。

@#@@#@131.脂肪的主要生理功能是储能和供能。

@#@1g脂肪彻底氧化释放约37.7kJ能量。

@#@脂肪可以保温，保护和固定内脏，是脂溶性维生素的溶剂。

@#@类脂是各种生物膜和神经组织的组成成分。

@#@胆固醇在体内可转变成胆汁酸、维生素D3和类固醇激素等。

@#@@#@132.血浆脂蛋白由脂类和蛋白质组成。

@#@可用电泳法或超速离心法分为四类。

@#@用电泳法分为α-脂蛋白、前β-脂蛋白、β-脂蛋白和CM。

@#@用超速离心法分为HDL、LDL、VLDL、CM。

@#@@#@133";i:

8;s:

9261:

"16年三年级小学生语文暑假作业安排@#@16年三年级小学生语文暑假作业安排@#@为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。

@#@以下就是为大家分享的三年级小学生语文暑假作业，希望对大家有帮助。

@#@@#@一、看拼音写字词@#@jiěshì@#@kò@#@ngxì@#@guāiqiǎo@#@（）（）（）@#@xiōngyǒuché@#@ngzhú@#@wà@#@nzǐqiānhó@#@ng@#@（）（）@#@二、观察下面的例子，你有什么发现?

@#@请再写出两组这样的字，并组成词语。

@#@@#@三、根据课文内容填空。

@#@@#@我们在语文课上认识了（）的宋庆龄;@#@看到了（）的锡林郭勒大草原和（）的西沙群岛;@#@诵读了一首描写春天景色的古诗《》。

@#@@#@四、填空，使句子更具体些。

@#@@#@1.这些石头真漂亮，（）。

@#@@#@2.（）的气球在（）的天空中飞翔。

@#@@#@五、用修改符号修改病句。

@#@@#@1.星期五，我们全校下午开了家长会。

@#@@#@2.收易拉罐的小男孩。

@#@@#@3.观众们看到精彩的演出，热情地鼓掌。

@#@@#@六、根据要求默写。

@#@@#@1.把《古人论学习》中写“学习是要善于发现问题、解决问题”内容的句子写在下面。

@#@@#@__________________________________________________________________@#@2.写出《小池》中描写“刚刚长出水面的荷叶”的诗句。

@#@@#@__________________________________________________________________@#@七、阅读短文，回答问题。

@#@@#@

（一）@#@春天的江湾，满山的梨花一片雪白，远远望去像一片银海。

@#@山上到处是梨花的清香。

@#@蜜蜂哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。

@#@初夏，梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。

@#@秋天到了，黄中透白的梨，微风吹来，像在对客人们点头微笑。

@#@成熟了的秋白梨，像一只只玉石雕成的葫芦，上小下大，样子十分可爱。

@#@@#@1.认真读文，围绕梨树的变化，完成填空。

@#@@#@季节景物@#@2.摘抄一个你喜欢的句子，写在下面。

@#@@#@___________________________________________________________________@#@

（二）冒险@#@春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了有关生长的对话。

@#@@#@第一颗种子说：

@#@“我害怕长大!

@#@我若向下扎根也许会碰到硬石。

@#@我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

@#@我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。

@#@我若开花结（jiējié@#@）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

@#@我宁（nì@#@ngní@#@ng）愿呆在土里。

@#@”@#@第二颗种子说：

@#@“我要努力生长!

@#@我要向下扎（zāzhā）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享晨露（lù@#@lò@#@u）滴落花瓣的喜悦。

@#@”于是，它努力向上生长。

@#@@#@结果，第一颗种子__________________________________________________________@#@_________________________________，第二颗种子_________________________________@#@___________________________________________________。

@#@@#@1.给文中加线的字选择正确的读音。

@#@@#@2.在（）里填上合适的词。

@#@@#@（）的泥土（）的茎叶@#@（）的春天（）的种子@#@3.两颗种子对待“关于生长”的话题，有什么不同的看法?

@#@@#@第一颗种子认为_________________________________________________。

@#@@#@第二颗种子认为_________________________________________________。

@#@@#@4.想一想两颗种子会有什么不同的结果?

@#@写在文中的_________上。

@#@@#@八、看图写文。

@#@@#@习作要求：

@#@仔细观察下面的几幅图，然后展开丰富的想像，想一想第二幅图上会画些什么，把图意补充完整后，连成一段话写下来。

@#@@#@______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________@#@【试题答案】@#@一、看拼音写字词@#@jiěshì@#@kò@#@ngxì@#@guāiqiǎo@#@（解释）（孔隙）（乖巧）@#@xiōngyǒuché@#@ngzhú@#@wà@#@nzǐqiānhó@#@ng@#@（胸有成竹）（万紫千红）@#@二、观察下面的例子，你有什么发现?

@#@请再写出两组这样的字，并组成词语。

@#@@#@答案：

@#@第1组：

@#@给一个独体字加偏旁;@#@@#@第2组：

@#@给一个合体字换偏旁。

@#@@#@组词略@#@三、根据课文内容填空。

@#@@#@我们在语文课上认识了（讲信用）的宋庆龄;@#@看到了（美丽）的锡林郭勒大草原和（富饶）的西沙群岛;@#@诵读了一首描写春天景色的古诗《咏柳》。

@#@@#@所填词语要符合课文内容。

@#@@#@四、略。

@#@@#@五、用修改符号修改病句。

@#@@#@六、根据要求默写。

@#@@#@1.把《古人论学习》中写“学习是要善于发现问题、解决问题”内容的句子写在下面。

@#@@#@凡理不疑必不生悟，惟疑而后悟也。

@#@@#@2.写出《小池》中描写“刚刚长出水面的荷叶”的诗句。

@#@@#@小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

@#@@#@七、阅读短文，回答问题。

@#@@#@

（一）@#@春天的江湾，满山的梨花一片雪白，远远望去像一片银海。

@#@山上到处是梨花的清香。

@#@蜜蜂哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。

@#@初夏，梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。

@#@秋天到了，黄中透白的梨，微风吹来，像在对客人们点头微笑。

@#@成熟了的秋白梨，像一只只玉石雕成的葫芦，上小下大，样子十分可爱。

@#@@#@1.认真读文，围绕梨树的变化，完成填空。

@#@@#@季节景物@#@春天梨花开放@#@夏天结出青青的果实@#@秋天秋白梨成熟@#@2.摘抄一个你喜欢的句子，写在下面。

@#@@#@略。

@#@@#@

（二）冒险@#@春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了有关生长的对话。

@#@@#@第一颗种子说：

@#@“我害怕长大!

@#@我若向下扎根也许会碰到硬石。

@#@我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

@#@我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。

@#@我若开花结（jiē√jié@#@）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

@#@我宁（nì@#@ng√ní@#@ng）愿呆在土里。

@#@”@#@第二颗种子说：

@#@“我要努力生长!

@#@我要向下扎（zāzhā√）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享晨露（lù@#@√lò@#@u）滴落花瓣的喜悦。

@#@”于是，它努力向上生长。

@#@@#@结果，第一颗种子__________________________________________________________@#@_________________________________，第二颗种子_________________________________@#@___________________________________________________。

@#@@#@1.给文中加线的字选择正确的读音。

@#@@#@2.在（）里填上合适的词。

@#@@#@略。

@#@@#@3.两颗种子对待“关于生长”的话题，有什么不同的看法?

@#@@#@第一颗种子认为宁愿呆在土里，害怕长大。

@#@@#@第二颗种子认为要努力向上生长。

@#@@#@4.想一想两颗种子会有什么不同的结果?

@#@写在文中的_________上。

@#@@#@略。

@#@@#@八、看图写文。

@#@@#@略。

@#@@#@三年级期末试卷参考答案及评分标准@#@题号参考答案评分标准@#@一、（7分）解释孔隙乖巧@#@胸有成竹万紫千红每两字1分@#@二、（4分）第1组：

@#@给一个独体字加偏旁@#@第2组：

@#@给一个合体字换偏旁每组2分@#@三、（8分）讲信用美丽富饶《咏柳》@#@所填词语要符合课文内容每空2分@#@四、（6分）略每空2分@#@五、（6分）1.次序颠倒把“下午”前置于“星期五”之后@#@2.成份残缺补充谓语@#@3.用词不当“热情”改为“热烈”每句2分@#@六、（4分）1.凡理不疑必不生悟，惟疑而后悟也。

@#@@#@2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

@#@每句2分@#@七、

（一）@#@（8分）1.春天—梨花开放夏天—结出青青的果实秋天—秋白梨成熟每空1分@#@2.略2分@#@七、

（二）@#@（22分）1.jiēnì@#@ngzhālù@#@每个读音1分@#@（共4分）@#@2.略每空2分@#@（共8分）@#@3.宁愿呆在土里，害怕长大;@#@@#@要努力向上生长每空2分@#@（共4分）@#@4.略每空3分@#@（共6分）@#@八、（35分）略一类文（30—35分）@#@二类文（25—29分）@#@三类文（20—24分）@#@四类文（20以下）@#@以上就是为大家分享的三年级小学生语文暑假作业，希望对大家有帮助。

@#@@#@";i:

9;s:

27176:

"09年江苏省监理工程师统一考试题@#@2009年度江苏省监理工程师统一考试试卷@#@第一部分专业基础知识（共70分）@#@注意：

@#@1、答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上，否则，@#@无法评分。

@#@@#@2、指定用笔：

@#@答题卡涂黑用2B铅笔。

@#@@#@3、本试卷岗位代码为“其他”，“专业代码”不填，请考生务必将“岗位代码”填涂在答题卡“岗位代码”相应的栏目内。

@#@@#@4、本试卷均为客观题，请考生在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

@#@@#@5、必须使用指定用笔作答。

@#@使用非指定用笔的答题无效。

@#@答题卡填涂如有改动，必@#@须用橡皮擦净痕迹，以免电脑阅卷时误读。

@#@@#@6、考生开考30分钟后可凭做好的《专业基础知识》试卷和答题卡交换《专业管理实务（案例）》试卷。

@#@@#@7、本试卷全卷连续编号。

@#@请按题型指导语选择正确答案，并按题号在答题卡上将所@#@选选项对应的字母用2B铅笔涂黑。

@#@@#@8、草稿纸不再另发，可以用试卷作草稿纸。

@#@@#@一、单项选择题（以下各题的备选答案中都只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在@#@答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。

@#@每题1分，共30分）@#@1．监理工程师初始注册和延续注册的有效期均为（）。

@#@@#@A．5年B．3年@#@C．4年D．2年@#@2．按照我国有关法律规定，监理工程师依据其所学专业、工作经历、工程业绩，按专业注册，每人最多可申请（）专业注册。

@#@@#@A．4个B．2个@#@C．3个D．1个@#@3．依据《工程监理企业资质管理规定》，具有专业乙级资质的工程监理企业，可以承担（）建设工程项目的监理业务。

@#@@#@A．所有专业类别三级以下（含三级）@#@B．相应专业类别三级以下（含三级）@#@C．相应专业类别二级以下（含二级）@#@D．所有专业类别二级以下（含二级）@#@4．《建筑法》规定，交付竣工验收的建筑工程，必须符合规定的建筑工程质量标准，有完整的（），并具备国家规定的其他竣工条件。

@#@@#@A．工程设计文件、施工文件和监理文件@#@B．工程建设文件、竣工图和竣工验收文件@#@C．监理文件和经签署的工程质量保证书@#@D．工程技术经济资料和经签署的工程保修书@#@5．《建设工程质量管理条例》规定，施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料，应当在（）监督下现场取样，并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检验。

@#@@#@A．施工单位质检人员@#@B．建设单位或监理单位@#@C．监理单位和施工单位@#@D．工程质量监理机构@#@6．如果监理工程师与建设单位或施工企业串通，弄虚作假、降低工程质量，从而引发安全事故，则（）。

@#@@#@A．监理工程师承担责任，质量、安全事故责任主体不承担责任@#@B．监理工程师不承担责任，质量、安全事故责任主体承担责任@#@C．监理工程师应当与质量、安全事故责任主体平均分担责任@#@D．监理工程师应当与质量、安全事故责任主体承担连带责任@#@7．某施工项目在有放射性污染的环境中施工，则（）@#@A．防护措施由发包人完成，费用也由发包人承担@#@B．防护措施由发包人完成，费用由承包人承担@#@C．防护措施由承包人完成，费用也由承包人承担@#@D．防护措施由承包人完成，费用由发包人承担@#@8．某施工合同履行过程中，经工程师确认质量合格后已隐蔽的工程，工程师又要求剥露重新检验。

@#@重新检验的结果表明质量合格，则下列关于损失承担的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A．发包人支付发生的全部费用，工期不予顺延@#@B．发包人支付发生的全部费用，工期给予顺延@#@C．承包人承担发生的全部费用，工期给予顺延@#@D．承包人承担发生的全部费用，工期不予顺延@#@9．施工合同履行中，发包人拖欠工程结算款，在收到竣工结算报告及结算资料56天内仍不支付，则承包人（）@#@A．无权对该工程主张任何权利@#@B．无权申请人民法院拍卖该工程，但可主张该工程所有权@#@C．可以申请人民法院拍卖该工程，承包人优先受偿@#@D．可以留置该工程@#@10．建设工程项目全寿命期的动态联盟是以（）盟主，项目其他参建方为盟员的动态联盟。

@#@@#@A．咨询单位@#@B．总承包方@#@C．设计方@#@D．业主@#@11．在建设工程项目建设实施阶段，监理工程师在业主委托授权范围内，可以协助业主（）。

@#@@#@A．编制项目可行性研究@#@B．进行工程勘察设计管理@#@C．组织工程项目后评估@#@D．进行工程项目试运行管理@#@12．下列监理工程师对质量控制的措施中，属于技术措施的是（）。

@#@@#@A．落实质量控制责任B．制定质量控制协调程序@#@C．严格质量控制工作流程D．严格进行平行检验@#@13．下列属于建设工程目标控制经济措施的是（）。

@#@@#@A．明确目标控制人员的任务和职能分工B．提出多个不同的技术方案@#@C．分析不同合同之间的相互联系D．投资偏差分析@#@14．下列工作中，属于施工阶段进度控制任务的是（）。

@#@@#@A．做好对人力、材料、机械、设备等的投入控制工作B．审查确认施工分包单位@#@C．审查施工组织设计D．做好工程计量工作@#@15．建设工程施工过程中，监理人员在进行质量检验时，将不合格的建设工程误认为是合格的，主要原因是（）@#@A．有大量的隐蔽工程B．施工中未及时进行质量检查@#@C．工程质量的评价方法具有特殊性D．工程质量有较大的波动性@#@16．提出质量控制的原则及其设置点，目的是（）@#@A．坚持质量第一B．坚持质量标准@#@C．坚持预防为主D．坚持科学的职业规范@#@17．决定工程质量的关键阶段是（）@#@A．施工阶段B．设计阶段C．项目决策阶段D．竣工验收阶段@#@18．已知工作M的总时差和自由时差分别为5天和2天，监理工程师检查时发现该工作的实际进度拖后2天，则工作M的实际进度（）。

@#@@#@A．既不影响总工期，也不影响其后续工作的正常进行@#@B．不影响总工期，但会将其紧后工作的开始时间推迟2天@#@C．会将其紧后工作的开始时间推迟2天，并使总工期延长2天@#@D．会将其紧后工作的开始时间推迟4天，并使总工期延长2天@#@19．时标网络图中横轴线代表（）。

@#@@#@A．自由时差B．工作C．虚工作D．时间@#@20．当利用S曲线比较工程项目的实际进度与计划进度时，如果检查日期实际进展点落在计划S曲线的左侧，则该实际进展点与计划S曲线在水平方向的距离表示工程项目（）。

@#@@#@A．实际超额完成的任务量B．实际拖欠的任务量@#@C．实际进度拖后的时间D．实际进度超前的时间@#@21．下列不属于业主向承包商索赔的是（）。

@#@@#@A．对超额利润的索赔@#@B．对指定分包商的付款索赔@#@C．业主合理终止合同或承包商不正当地放弃工程的索赔@#@D．工期延期的费用索赔@#@22．某工程承包合同价为1200万元，预付备料25%，材料费占工程总造价的60%，预付备料款和预付备料款的起扣点各为（）万元。

@#@@#@A．200和700B．300和700C．200和720D．300和720@#@23．根据《建设工程施工合同（示范文本）》规定，发包人应在双方计量确认后（）天内，向承包方支付工程款。

@#@@#@A．7B．14C．21D．28@#@24．由于监理机构未认真履行安全责任，导致被追究行政责任或法律责任，造成经济、信誉、执业能力等方面损失，这是监理的（）@#@A．技术风险B．．能力风险C．．职业风险D．．工作风险@#@25.建设单位有压缩合同约定工期等不规范行为时，监理机构应当（）@#@A．默认B．．表示同意C．．书面提醒建设单位改正D．．不执行@#@26．下列哪项专项施工方案仅由施工项目部技术负责人签字同意就可以了。

@#@（）@#@A．深基础教育支护方案B．．深基坑降水方案C．．临时用电方案D．．屋面防水方案@#@27．《安全条例》规定，工程监理单位违反本条例五十七条的规定，将视情节严重程度给予行政处罚或刑事处罚，并处（）万元以上（）万元以下的罚款。

@#@@#@A．3、10B．．10、20C．．15、20D．．10、30@#@28．按照《建设工程文件归档整理规范》，列入监理公司归档的工程文件有（）。

@#@@#@A．施工合同文件、勘察设计文件、监理规划、分包资质、监理月报等@#@B．设计变更报审预签认、监理规划、分包资质、监理月报等@#@C．监理委托合同、工程项目监理机构及负责人名单、监理规划、工程竣工总结、合同变更材料等@#@D．监理大纲、监理规划、监理实施细则、工程开工/复工审批表、施工组织设计等@#@29．对于停、缓建工程的工程档案由（）保管。

@#@@#@A．施工单位B．建设单位@#@C．设计单位D．城建档案管理部门@#@30．监理现场有表分为三类，属于项目监理部填写的是（）@#@A．A类表和B类表B．B类表和C类表@#@C．A类表和C类表D．A类表、B类表和C类表@#@二、多项选择题（以下各题的备选答案中都有两个或两个以上是最符合题意的，请将它们@#@选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。

@#@多选、少选、选错均不得分。

@#@每@#@题2分，共30分）@#@31．注册监理工程师可以从事（）等业务。

@#@@#@A．工程监理B．工程项目管理@#@C．工程招标与采购咨询D．承建工程@#@E．工程设计@#@32．工程监理企业从事建设工程监理活动，应当遵循（）的准则@#@A．守法B．独立C．诚信D．公正E．科学@#@33．《建筑法》规定，工程监理单位与被监理工程的（）不得有隶属关系或者其他利害关系。

@#@@#@A．设计单位@#@B．承包单位@#@C．建筑材料、建筑构配件@#@D．设备供应单位@#@E．工程咨询单位@#@34．建设工程能直接致使人员受到伤害的原因，按伤害方式分类，主要有（）。

@#@@#@A．触电B．火药爆炸C．机械伤害D．物体打击E．淹溺@#@35．根据《民用建筑节能条例》规定，未经监理工程师签字，（）不得在建筑上使用或者安装，施工单位不得进行下一道工序的施工。

@#@@#@A．墙体材料B．保温材料C．门窗D．通风设备E．采暖制冷系统@#@36．按照《建设工程施工合同》通用条款的规定，因不可抗力事件导致的损失应由发包人承担的包括（）。

@#@@#@A．工程本身的损害@#@B．由发包人采购，已运至施工现场待安装设备的损害@#@C．由承包人采购，已运至施工现场待安装设备的损害@#@D．承包方人员伤亡@#@E．承包人停工损失@#@37．建设工程项目全寿命期集成化管理的主要内容包括（）@#@A．目标系统@#@B．组织系统@#@C．对象系统@#@D．行为系统@#@E．信息系统@#@38．工程项目的运营目标主要指（）@#@A．工程投资目标@#@B．服务质量目标@#@C．工程质量目标@#@D．运营成本目标@#@E．经济收益目标@#@39．下列关于被动控制的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．被动控制是从实际输出中发现偏差，可起到避免重蹈覆辙的作用@#@B．被动控制是一种有效的控制，但也是一种消极的控制@#@C．被劫控制是一种面对现实的控制，能够使工程恢复到计划状态@#@D．被动控制虽不能降低目标偏离的可能性，但可以降低偏离的严重程度@#@E．被动控制虽不能避免目标偏离，但能够将偏离控制在尽可能小的范围内@#@40．在建设工程施工阶段，属于监理工程师投资控制的任务是（）。

@#@@#@A．制定本阶段资金使用计划@#@B．严格进行付款控制@#@C．严格控制工程变更@#@D．确认施工单位资质@#@E．及时处理费用索赔@#@41．建筑工程中土建部分包括（）等分部工程。

@#@@#@A．地基与基础B．主体结构C．建筑装饰装修@#@D．屋面工程E．建筑安装及施工工艺@#@42．建筑产品的质量特征和特性是（）@#@A．功能性B．寿命C．稳定性D．安全性E．经济性@#@43．网络计划调整的内容主要包括（）。

@#@@#@A．关键线路长度的调整B．非关键线路长度的调整@#@C．增减工作项目D．调整逻辑关系E．对资源的投入作相应的调整@#@44．某工程双代号时标网络计划执行到第3周末和第9周末时，检查其实际进度如下图前锋线所示，检查结果表明（）。

@#@@#@A．第3周末检查时，工作E拖后l周，但不影响工期B．第3周末检查时，工作C拖后2周，将影响工期2周@#@C．第3周末检查时，工作D进度正常，不影响工期@#@D．第9周末检查时，工作J拖后l周，但不影响工期@#@E．第9周末检查时，工作K提前l周，不影响工期@#@45．建设部规定，建筑施工企业应当组织专家组进行论证审查的工程有（不限于）：

@#@（）。

@#@@#@A．施工高度50m及以上的建筑幕墙安装工程B．搭设高度高度超过8m及以上的模板支撑工程@#@C．施工总荷载大于15kN/m2或集中线荷载大于20kN/m的模板支撑系统@#@D．预应力结构张拉工程E．地下暗挖工程@#@三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。

@#@正确的涂@#@A，错误的涂B，每题1分，共10分）@#@46．工程监理企业在监理活动中既要维护业主的合法利益，又不能损害承包商的合法利益。

@#@（）@#@47．根据《建设工程质量管理条例》关于质量保修制度的规定，电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程的最低保修期为2年。

@#@（）@#@48．无论工程师是否参加了验收，当其对某部分的工程质量有怀疑，均可要求承包人对己经隐蔽的工程进行重新检验。

@#@重新检验如果不合格，应由承包人承担全部费用，但工期予以适当顺延。

@#@（）@#@49．施工合同示范文本规定，因承包商基础施工超挖导致竣工时间延长，经工程师确认后可以顺延工期。

@#@（）@#@50．建设工程项目全寿命期目标系统应着重体现功能目标、费用目标和社会目标的统一。

@#@（）@#@51．进度目标是不管其它条件如何，只要达到合同工期即可。

@#@（）@#@52．建筑产品形成过程中的施工过程，主要工作是确定建筑产品寿命标准，产品特性，制定产品质量的技术方案。

@#@（）@#@53．在网络计划中，关键工作的总时差一定为零。

@#@（）@#@54．搭设高度50m及以上落地式脚手架工程，施工企业应当组织专家组进行论证审查。

@#@（）@#@55．建设部公告第659号规定，上世纪70-80年代生产的QT60/80动臂式塔机、自行安装的QTG20、QTG25、QTG30等固定式塔式起重机均属于禁止使用技术。

@#@（）@#@ @#@@#@2009年度江苏省监理工程师统一考试试卷@#@第二部分专业管理实务（案例）（共50分）@#@注意：

@#@1、本试卷满分50分，答题前，请考生务必将姓名、准考证号等考生信息填写在装订@#@线以内，考试答题内容不得写在装订线以内，否则以作弊论处。

@#@@#@2、指定用笔：

@#@钢笔、圆珠笔。

@#@@#@3、本试卷均为主观题，考生直接在试卷上作答。

@#@@#@4、草稿纸不再另发，可以用试卷最后的空白部分作草稿纸。

@#@@#@一、简答题（每题4分，共20分，）@#@1．工程监理企业专业资质分为几级，几类?

@#@@#@2．简述建没工程物资采购合同的特点。

@#@@#@3．项目可行性研究的主要内容是什么？

@#@@#@4．简述工程变更价款的确定办法。

@#@@#@5．监理机构处理安全事故隐患的方法和程序如何（用文字说明）？

@#@@#@二、案例题（每题10分，共30分）@#@1、某工程，建设单位与甲施工单位按照《建设工程施工合同（示范文本）》签订了施工合同。

@#@经建设单位同意，甲施工单位选择了乙施工单位作为分包单位。

@#@在合同履行中，发生了如下事件。

@#@@#@事件1：

@#@在合同约定的工程开工日前，建设单位收到甲施工单位报送的《工程开工报审表》后即予处理：

@#@考虑到施工许可证已获政府主管部门批准且甲施工单位的施工机具和施工人员已经进场，便审核签认了《工程开工报审表》并通知了项目监理机构。

@#@@#@事件2：

@#@在施工过程中，甲施工单位的资金出现困难，无法按分包合同约定支付乙施工单位的工程款。

@#@乙施工单位向项目监理机构提出了支付申请。

@#@项目监理机构受理并征得建设单位同意后，即向乙施工单位签发了付款凭证。

@#@@#@事件3：

@#@专业监理工程师在巡视中发现，乙施工单位施工的某部位存在质量隐患，专业监理工程师随即向甲施工单位签发了整改通知。

@#@甲施工单位回函称，建设单位已直接向乙施工单位付款，因而本单位对乙施工单位施工的工程质量不承担责任。

@#@@#@问题：

@#@@#@1）、指出事件1中建设单位做法的不妥之处，说明理由。

@#@（3分）@#@2）、指出事件2中项目监理机构做法的不妥之处，说明理由。

@#@（4分）@#@3）、在事件3中甲施工单位的说法是否正确?

@#@为什么?

@#@（3分）@#@2、某监理企业与建设单位签订了某钢筋混凝土结构工程施工阶段的监理合同，监理组织机构设总监理工程师1人和专业监理工程师若干人，专业监理工程师例行在现场检查、旁站实施监理工作。

@#@在监理过程中，发现以下一些问题：

@#@@#@⑴某层钢筋混凝土墙体，由于绑扎钢筋困难，无法施工，承包单位未通报监理工程师就把墙体钢筋门洞移动了位置。

@#@（1分）@#@⑵某层钢筋混凝土柱，钢筋绑扎已检查、签证，模板经过预检预收，浇筑混凝土过程中及时发现模板胀模。

@#@（1分）@#@⑶某层钢筋混凝土墙体，钢筋绑扎后未经检查验收，即擅自合模封闭，正准备浇筑混凝土。

@#@（1分）@#@⑷某层楼板钢筋经监理工程师检查签证后，即进行浇筑楼板混凝土，混凝土浇筑完成后，发现楼板中设计的预埋电线暗管，未通知电气专业监理工程师检查签证。

@#@（1分）@#@⑸承包单位把地下室内防水工程分包给一专业防水施工单位施工，该分包单位未经资质验证认可，即进行施工，并已进行了200m2的防水工程。

@#@（2分）@#@⑹某层钢筋骨架焊接正在进行中，监理工程师检查发现2人未经技术资质审查认可。

@#@（2分）@#@⑺某楼层一户住房房间钢门框经检查符合设计要求，日后检查发现门销已经焊接，门窗已经安装，门扇反向，经检查施工符合设计图纸要求。

@#@（2分）@#@试问：

@#@以上各项问题监理工程师应如何分别处理？

@#@@#@3、某工地为抢进度，未经批准擅自改变原施工组织设计中外装饰用吊篮的方案，决定搭设钢管双排外架，只拟出一份简单的搭设方案，要求立杆加密，单杆改双杆，对建筑物一二层的凹进部位未予考虑。

@#@施工中，架子下面三步未铺脚手板，里外立杆设了8根小横杆，仅用木方木板把支立杆处的坑凹处垫了垫，大多数只用单股铅丝将架子与建筑物拉接，搭好后没有组织有关部门验收。

@#@几天后一座刚刚搭起的高54m、长17m、自重56t的双排钢管脚手架突然塌落，12名工人随架子同时坠落，被压在倒塌的架子下面，其中5人死亡，7人负伤。

@#@试分析导致脚手架倒塌的不安全因素。

@#@1）施工管理因素（3分）；@#@2）技术因素（3分）；@#@3）监理责任因素（4分）@#@ @#@@#@参考答案@#@一、单选题@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@B@#@B@#@C@#@D@#@B@#@D@#@D@#@B@#@C@#@D@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@B@#@D@#@D@#@A@#@B@#@C@#@A@#@A@#@D@#@D@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@D@#@B@#@B@#@C@#@C@#@D@#@D@#@C@#@B@#@A@#@二、多选题@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@ABC@#@ACDE@#@BCD@#@ACD@#@ABCE@#@ABC@#@ABE@#@BDE@#@CDE@#@ABCE@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@ABCD@#@ABDE@#@ACDE@#@BC@#@ABCE@#@三、判断题@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@51@#@52@#@53@#@54@#@55@#@√@#@√@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@√@#@四、简答题@#@1．工程监理企业专业资质分为几级，几类?

@#@@#@答：

@#@工程监理企业专业资质分为甲级、乙级；@#@其中：

@#@房屋建筑、水利水电、公路和市政公用专业资质可设立丙级。

@#@按照工程性质和技术特点分为14个专业工程类别，每个专业工程类别按照工程规模或技术复杂程度又分为3个等级。

@#@@#@2．简述建没工程物资采购合同的特点。

@#@@#@答：

@#@建设工程物资采购合同与项目的建设密切相关，其特点主要表现为：

@#@@#@1）建设工程物资采购合同的当事人；@#@@#@2）物资采购合同的标的；@#@@#@3）物资采购合同的内容；@#@@#@4）货物供应的时间。

@#@@#@3．项目可行性研究的主要内容是什么？

@#@@#@答：

@#@1）市场预测；@#@@#@2）建设规划与产品方案比选；@#@@#@3）场址选择；@#@@#@4）技术方案、设备方案和工程方案分析；@#@@#@5）环境影响评何时；@#@@#@6）组织机构与人力资源配置；@#@@#@7）项目实施进度安排；@#@@#@8）投资估算；@#@@#@9）融资方案分析；@#@@#@10）经济评价；@#@@#@11）社会评价；@#@@#@12）风险分析。

@#@@#@4．简述工程变更价款的确定办法。

@#@@#@答：

@#@《建设工程施工合同（示范文本）》约定的工程变更价款的确定方法如下：

@#@@#@1）合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格变更合同价款；@#@@#@2）合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款；@#@@#@3）合同中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包人提出适当的变更价格，经工程师确认后执行。

@#@@#@5．监理机构处理安全事故隐患的方法和程序如何（用文字说明）？

@#@@#@答：

@#@1）监理人员在现场发现了安全事故隐患，应及时向总监理工程师或安全生产监督管理人员报告；@#@@#@2）总监理工程师根据安全事故隐患的严重程度，决定签发《监理工程师通知单》（表B．2）书面要求施工单位整改；@#@情况严重的，应立即要求施工单位暂停施工，并签发《工程暂停令》（表B．1）书面指令施工单位执行；@#@《工程暂停令》（表B．1）应及时向建设单位报告；@#@@#@3）施工单位整改结束，应填报《监理工程师通知回复单》（表A5）或《工程复工报审表》（表A6），经项目监理机构检查验收合格，方可同意恢复施工；@#@@#@4）施工单位拒不整改或不暂停施工，总监理工程师应当及时向建设单位及监理公司报告，并及时向建设主管部门或行业主管部门报告；@#@@#@5）发现、要求、复查、报告和施工单位的整改情况，应记载在监理日记、监理月报中。

@#@@#@五、案例题@#@1、答：

@#@@#@事件1：

@#@建设单位审核签认《工程开工报审表》不妥。

@#@根据《建设工程监理规范》（GB50319—2000）和《江苏省建设工程施工阶段监理用表（第四版）》（苏建工［2008］203号）的要求，应由监理单位对工程开工条件进行审核并由总监签发《工程开工报审表》。

@#@@#@事件2：

@#@监理机构受理分包单位的对付申请并签发付款凭证不妥。

@#@因为乙施工单位是和甲施工单位签订分包合同，分包单位按照分包合同的约定对总承包单位负责。

@#@监理机构无需也无权处理分包单位的支付申请。

@#@@#@事件3：

@#@甲施工单位称对乙施工单位的工程质量不承担责任是错误的。

@#@因为《建筑法》规定，“总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任”。

@#@因此，甲施工单位应转达并落实监理工程师的整改通知。

@#@@#@2、答：

@#@@#@1指令停工，组织设计和承包单位共同研究处理方案，如需变更设计，指令承包单位按变更后的设计图施工，否则审核承包单位新的施工方案，指令承包单位，按原图施工。

@#@@#@2指令停工，检查胀模原因，指示承包单位加固处理，经检查认可，通知继续施工。

@#@@#@3指令停工，下令拆除封闭模板，使满足检查要求，经检查认可，通知复工。

@#@@#@4指令停工，进行隐蔽工程检查。

@#@若隐检合格，签证复工；@#@若隐检不合格，下令返工。

@#@@#@5指令停工，检查分包单位资质。

@#@若审查合格，允许分包单位继续施工；@#@若审查不合格，指令承包单位令分包单位立即退场。

@#@无论分包单位资质是否合格，均应对其已施工完的200m2防水工程进行质量检查。

@#@@#@6通知该电焊工立即停止操作，检查其技术资质证明。

@#@若审查认可，可继续进行操作；@#@若无技术资质证明，不得再进行电焊操作，对其完成的焊接部分进行质量检查。

@#@@#@7报告建设单位，与设计单位联系，要求更正设计，指示承包单位按更正后的图纸返工，所造成的损失，应给予承包单位补偿。

@#@@#@3、答：

@#@@#@1）施工现场负责人安全意识淡薄，未严格按照施工组织设计中规定的方案执行，未经过批准，任意改变施工方案。

@#@@#@2）脚手架未经认真设计。

@#@@#@3）违反相关规定，没有经过检查验收擅自使用。

@#@@#@4）安全管理人员未尽到监督管理责任。

@#@@#@5）这个脚手架存在主要问题如下：

@#@①对高几十米架子的稳定性、立杆承载力、与墙连接等关键问题未处理好。

@#@②外立杆的小横杆数偏少，下面三步架的刚性差成为最薄弱部分。

@#@③地基未平整夯实。

@#@④架子与建筑物拉接不牢固。

@#@@#@6）监理单位未尽到安全责任，未要求施工单位审报搭设方案，未发现安全隐患，未及时要求";i:

10;s:

29134:

"00162会计制度设计总复习材料@#@OOO@#@会计制度设计概述@#@一、会计制度设计的意义与对象@#@

（一）会计制度的意义：

@#@@#@制度是指要求成员共同遵守的办事规程或行动准则。

@#@会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的核算方法，对企业等单位的经济活动进行全面、连续、系统地核算和监督的一种管理活动。

@#@会计制度是由政府部门和企业单位对会计工作的规则、方法、程序所制定的规范性文件。

@#@政府部门制定的会计制度是统一的、通用的、强制性较大;@#@而企业单位自行设计的会计制度是专用的、具体的、有一定强制性。

@#@@#@1、会计制度的分类及特点：

@#@@#@

（1）按会计制度本身的内容，可将其分为@#@综合性会计制度：

@#@是指规范全国会计工作的法律、法规和制度。

@#@其特点是：

@#@普通适用性、制度内容的概括性和原则性。

@#@业务性会计制度：

@#@是指规范会计核算业务的处理方法和程序方面的制度。

@#@其特点是：

@#@适用于某一类企业或某一类业务、可操作性强、技术性强。

@#@@#@会计人员制度：

@#@是指规范会计工作者行为和会计人才选拔、管理方面的制度。

@#@其特点是：

@#@规范对象是会计行为主体、而不是会计业务。

@#@@#@

（2）按设计权限分类，可将会计制度分为@#@统一会计制度：

@#@是指由财政部门和业务主管部门或地方财政部门业务主管部门制定的会计制度。

@#@其特点是：

@#@适用面广,主要规范会计业务处理的共性问题。

@#@@#@企业内部会计制度：

@#@是指会计主体根据会计法规、会计准则结合本单位经济活动特点制定的各项会计工作规章制度。

@#@其特点是：

@#@适应面窄、适用性强。

@#@@#@（3）按会计工作内容分，会计制度可分为@#@会计核算制度：

@#@是指以货币为统一计量单位对会计对象进行确认、计量、记录和报告的各种规范。

@#@业务性会计制度均属于会计核算制度。

@#@@#@会计分析制度：

@#@是指如何利用现有会计信息对相关会计对象进行分析和考核，以比较不同时期或不同单位之间的财务状况和经营成果的会计规范。

@#@其特点是：

@#@总结性、前瞻性或预测性、建设性。

@#@@#@会计监督制度：

@#@是指对会计核算结果依据一定的标准进行检查和验证的会计规范。

@#@目的性强、监督性强。

@#@@#@（4）按适用部门和单位分，会计制度可分为@#@企业会计制度：

@#@是规范盈利单位会计核算工作的制度。

@#@其特点是：

@#@反映企业资金运动的循环周转规律，以权责发生制作为会计处理基础，满足企业核算成本和计算盈亏的需要。

@#@@#@预算会计制度：

@#@是规范各级政府、使用预算资金的各级行政单位和各类事业单位收入、分配、使用和报告情况的会计制度。

@#@其特点是：

@#@反映资金运动为预算资金的收支运动而不是循环周转运动、根据具体业务分别采用收付实现制和权责发生制。

@#@@#@

（二）会计制度设计：

@#@是以会计法律、法规为依据，用系统控制的理论和技术，把单位的会计组织机构、会计核算与监督和会计业务处理程序等加以具体化、规范化、文件化，以便据此指导和处理会计工作的过程。

@#@其特点是涉及面广、针对性强、协同度高。

@#@@#@1、会计制度设计的意义：

@#@@#@

（1）有利于贯彻国家的财经政策和法规制度；@#@@#@

（2）有利于提高宏观和微观经济管理水平；@#@@#@（3）有利于加强会计管理，及时、准确地提供会计信息；@#@@#@2、会计制度设计的对象：

@#@

（1）会计组织系统；@#@

（2）会计信息系统；@#@（3）会计控制系统。

@#@@#@（三）会计制度设计与内部会计控制制度@#@内部控制制度：

@#@是指单位或组织内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约@#@的管理制度。

@#@其发展经历了四个阶段：

@#@1、“内部牵制”阶段；@#@2、“内部控制制度”阶段；@#@3、“内部控制结构”阶段；@#@4、@#@“内部控制整体框架”阶段。

@#@内部控制范围极广，包括内部会计控制、内部管理控制。

@#@内部会计控制包括八个主要@#@方法：

@#@不相容职务相互分离控制、授权批准控制、会计系统控制、预算控制、财产保全控制、风险控制、内部报告控制和电子信息技术控制。

@#@@#@内部会计控制制度的控制目标：

@#@1、维护财产物资的完整性；@#@2、保证会计信息的准确性；@#@3、保证财务活动的合法性；@#@4、保证经营决策的贯彻执行；@#@5、保证生产经营活动的经济性、效率性和效果性；@#@6、保证国家法律法规的遵守执行。

@#@@#@二、会计制度设计的原则@#@

（一）合规性原则；@#@

（二）真实性原则；@#@（三）科学性原则；@#@（四）针对性原则；@#@（五）内部控制原则；@#@@#@（六）效益性原则；@#@（七）适应性原则。

@#@@#@三、会计制度设计的程序@#@

（一）准备阶段：

@#@@#@1、了解被设计单位的基本情况：

@#@

（1）实地调查；@#@

（2）展开分析研究；@#@（3）制定设计计划。

@#@@#@2、初步完成企业会计制度的总体设计：

@#@

（1）设计类型与方式；@#@

（2）设计方案；@#@（3）设计手段；@#@（4）会计政@#@策；@#@（5）设计验收标准；@#@（6）落实设计人员，安排设计工作的进度。

@#@@#@

（二）设计阶段：

@#@@#@1、确定会计制度的框架结构；@#@@#@2、设计人员按分工进行具体设计。

@#@@#@（三）试行修正阶段。

@#@@#@（四）定稿颁布阶段。

@#@@#@四、会计制度设计的方法@#@

（一）实地调查方法：

@#@设计人员可以通过实地观察、岗位访问、开座谈会、问卷测试或请求有关人员提供书面材料等形式进行会计系统设计所需的有关资料、信息。

@#@@#@

（二）分析研究方法：

@#@文字说明法、表格法、流程图法。

@#@@#@流程图有框图式流程图和符号式流程图@#@1、框图式流程图：

@#@用矩形框图与直线组成的一种流程图，框图内反映所处理的内容，直线反映信息及其载体的传递流程；@#@框图亦可反映信息及其载体，直线反映处理内容。

@#@@#@2、符号式流程图：

@#@是一种表是一式多份的凭证、表格或其他单据分送和流转的具体情况的图表。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@符号@#@O@#@0©@#@@#@O©@#@@#@V@#@壬@#@V@#@UJ@#@含义@#@流程方向@#@核对@#@业务处@#@理@#@由A到@#@B@#@合并@#@存档@#@账册@#@凭证@#@报表@#@资料来源@#@资料去向@#@暂存@#@业务流程图的绘制方式一般有两种，一种是纵式流程图，另一种是横式流程图。

@#@在绘制流程图一般应该注意的是，业务流程一般从上到下、从左到右；@#@业务部门设置以业务处理程序先后为序；@#@业务流程中信息载体符号（如凭证、账簿、报表）在上端，信息处理操作（如作业、结转、汇总）及存档符号在下端。

@#@@#@2、涉及流程图时注意的要点：

@#@@#@

（1）注明业务处理流程经过的部门和经办人；@#@@#@

（2）注明凭证、报表名称和份数，用流程线反映其传递的流程;@#@@#@（3）反映业务处理记账情况及凭证和报表归档保存情况。

@#@@#@II。

@#@。

@#@。

@#@企业会计制度的总体设计@#@一、企业会计制度总体设计的要求和作用@#@所谓总体设计，是对所设计的会计制度内容及设计工作作出全面安排及计划，即事先有一个提纲性规划和指南。

@#@总体设计时通常需要解决两方面的问题，一方面要对会计制度设计的内容进行总体概括和总体规划；@#@另一方面要根据企业具体情况，创新设计思路、设计方案，选择设计手段、根据设计思路、设计验收标准。

@#@@#@

（一）设计类型与方式：

@#@@#@1、设计类型：

@#@是指由共同的性质和特点所形成的类别。

@#@@#@2、设计方式：

@#@按组织方式不同一般可分为单独设计、共同设计、集体设计和会议设计等四种。

@#@@#@

（二）设计方案：

@#@@#@1、全面设计：

@#@是指企业设计一整套会计制度，一般在新建的企业或改制、兼并与收购后的企业里，需要进行全面性会计制度设计。

@#@@#@2、局部设计：

@#@是指对个别部门的组织机构和会计核算资料，或部分经济业务的会计处理所进行的设计。

@#@@#@（三）设计手段：

@#@是指进行设计时所采用的工具或方法。

@#@@#@（四）设计思路：

@#@是指在调查研究的基础上，所采用的行动准则。

@#@@#@（五）设计验收标准：

@#@是对验收定稿的企业会计制度是否成功的衡量尺度。

@#@@#@企业会计制度总体设计的作用：

@#@总体设计是进行具体设计的基础；@#@保证会计制度具体设计的实用性和可行性；@#@保证会计制度的具体设计有序进行。

@#@@#@二、企业会计制度总体设计的内容@#@

（一）会计工作岗位一般可分为会计机构负责人或者会计主管人员、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、档案管理等。

@#@@#@

（二）会计核算形式的设计：

@#@@#@1、企业对会计科目的选择和使用有一定的自主权和灵活性，但不是说企业可以随时设计和使用，需在以下两个前提下进行：

@#@一是设计和使用的会计科目，其核算的内容应当符合包括会计准则在内的国家统一会计制度的规定；@#@二是所使用的会计科目应当能够满足编制统一会计报表的要求，保证会计报表各项目的数据来源合法、真实、准确、完整。

@#@@#@2、会计凭证、会计账簿的设计。

@#@@#@3、会计报表的设计。

@#@@#@4、账务处理程序的设计。

@#@@#@三、企业会计制度总体设计的程序@#@

（一）调查研究收集资料；@#@@#@

（二）确定设计类型和设计方案；@#@@#@（三）选择会计政策和设计手段。

@#@选择会计政策应处理好稳定性与调整性的关系，成本与效益的关系。

@#@@#@（四）制定设计策略和验收标准；@#@@#@（五）编写会计制度总体设计和具体的设计安排；@#@@#@（六）提交会计制度总体设计文本，征求意见后修改定稿。

@#@@#@m。

@#@。

@#@。

@#@企业会计组织机构与岗位职责的设计@#@一、企业会计组织机构的设计@#@会计组织机构和岗位职责的设计是有科学会计机构设置、合理会计人员分工协作、明确会计工作岗位责任、完善的会计工作制度等有机组合的。

@#@@#@

（一）企业会计组织机构的设置形式@#@1、会计与财务合并设置形式：

@#@会计与财务合并是将会计对资金运动的核算、监督职能与财务管理对资金的筹集、调度与分配职能统一由一个部门来履行的一种机构设置形式。

@#@@#@在会计制度设计过程中须要将会计与财务作为两个完全不同的职能加以考虑，所以会计人员必须清楚财务与会计的关系，会计部门履行核算与监督的职能，在做好记账、算账和报账等财务会计工作的同时，还要利用会计信息参与企业的经营预测、决策、并参与制定企业的全面预算，要将全面预算评价指标进行分解，设置会计账簿进行核算、考核、分析，全面掌握企业全面预算的执行情况，此外日常会对包括对各项资金收支及其他财务活动在内的各项经济活动进行监督。

@#@财务部门的职责是资金的筹集、管理和使用。

@#@对于中小型企业的经营业务较简单，会计业务不多，一般宜采用合并设置形式。

@#@@#@2、会计与财务分别设置形式：

@#@会计与财务分别设置是将会计对资金运动的反映、监督职能与财务管理对资金的筹集、调度与分配职能分别由会计部门和财务部门来履行的一种机构设置形式。

@#@@#@对于大中型企业，企业集团的经营范围广泛、业务繁多，适宜采用分设形式。

@#@@#@

（二）企业会计组织机构及其岗位职责设计的原则@#@1、适应性原则：

@#@指企业会计组织机构及其岗位责任制的设计应与企业生产经营规模、特点和管理要求相适应，保证企业会计信息的生成、加工和传递真实可靠、及时有效。

@#@@#@2、系统性原则@#@3、责权对等原则：

@#@是指在设计会计岗位责任制时，必须明确规定每一位管理者应付的职责，并相应地赋予其一定的权利，做到有职必有权，有权必有责，权责对等。

@#@@#@4、控制性原则：

@#@是指通过在经营的关键环节设置必要的会计内部控制制度，以便有关人员相互制约、相互监督，使企业会计组织机构及其岗位责任制具有必要的查错防弊功能，并形成一套对企业经营全过程、全方位有效的监控系统。

@#@@#@5、效率性原则：

@#@是指企业会计组织机构及其岗位责任制的设计必须体现精简、高效的要求，防止岗位重叠、人浮于事，避免人力、物力的浪费和低效率的工作环境。

@#@@#@二、企业会计组织机构内部分工的设计模式@#@

（一）总会计师领导下的集中核算模式：

@#@以总会计师为领导，以会计部（或处、科）经理（或处长、科长）为主管，以审计部（或处、科）为专职监督部门的一种会计工作的分工模式。

@#@一般适用于大中型、单独设置总会计师岗位、会计与财务分设的企业。

@#@@#@

（二）会计部经理领导下的集中核算模式：

@#@以会计部经理为领导的一种会计工作的分工模式。

@#@一般适用于中小型、不设置会计师岗位、会计与财务分设的企业。

@#@@#@（三）财会主管领导下的集中核算模式：

@#@以财务与会计主管为领导，并且通常只设财会主管、会计和出纳等少数几个岗位（甚至只设会计与出纳两个岗位）的一种会计分工模式。

@#@它一般适用于小型的会计与财务和并设置的企业。

@#@@#@（四）总会计师（或会计部经理）领导下的分散核算模式以总会计师为领导，下设财务、会计、审计部主管，并将一些成本业务核算或者明细核算工作交由分厂（或车间等部门）完成的一种会计工作分工模式。

@#@@#@三、小型企业会计组织机构和岗位职责的设计@#@

（一）在小型企业中，通常设置会计主管、出纳、明细账会计、总账会计等岗位，并配备财务会计人员2至6人。

@#@其@#@中，会计主管可兼总账会计（或兼总账会计和明细账会计）。

@#@但是，出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费@#@用、债权债务账目的登帐工作。

@#@@#@

（二）小型企业会计岗位职责的设计@#@小型企业一般经营规模和范围较小，经营过程、企业的组织形式和管理要求较简单，财务与会计业务量不大，通常将会计与财务合并设置为一个部门或成为某部门下属的一个部子门。

@#@@#@是指明确各项会计工作的职责范围、具体内容和要求，并落实到每个会计工作岗位或会计人员的一种会计工作责任制度。

@#@@#@四、大中型企业会计组织机构和岗位职责的设计@#@大中型企业的经营规模和范围大，经营过程、企业的组织形式和管理要求均较复杂，财务与会计业务量也较大，因此适宜采取会计与财务分设模式。

@#@@#@总会计师必须由具有五年以上财务与会计管理经验的高级会计师担任；@#@会计部经理必须由具有三年以上会计管理经验的会计师或高级会计师担任。

@#@@#@五、企业集团会计组织机构和岗位职责的设计@#@企业集团是由母公司及其控股子公司、分公司和其他分支机构组成的企业联合组织。

@#@其特点是：

@#@规模大型化、经营多样化。

@#@@#@与大中型企业会计组织机构设计的相同点与不同点：

@#@@#@相同点：

@#@与大中型企业会计组织机构的设计相同；@#@不同点：

@#@企业集团的财务会计职责范围更大、分工更细，并且往@#@往还需要在母公司下属的分公司和分支机构设置财务会计部门。

@#@@#@六、内部核算下会计组织机构和岗位职责的设计@#@为了加强企业资金调度能力，考核企业内部各责任部门的业绩，通常要建立企业内部的核算体制，如设立内部银行、内部结算中心等。

@#@@#@IV。

@#@。

@#@。

@#@会计科目、会计核算形式的设计@#@一、会计科目的设计@#@会计科目是按经济内容对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，它是以会计要素的具体内容为基础、按照惯例和@#@核算的要求而设计。

@#@@#@

（一）会计科目设计的作用：

@#@@#@、为设计会计账簿提供依据;@#@@#@、编制会计报表的基础。

@#@@#@、相对稳定原则；@#@@#@、符合会计电算化的需要。

@#@@#@1、有利于提供会计信息；@#@3@#@2、为编制会计凭证提供依据；@#@4@#@

（二）会计科目设计的原则：

@#@@#@1、统一性和灵活性相结合的原则；@#@4@#@2、内外兼顾原则；@#@5@#@3、简明实用原则；@#@@#@（三）会计科目设计的步骤@#@1、根据企业的经济业务，确定《企业会计准则》规定的会计科目；@#@@#@2、根据企业的经纪业务，进行明细分类科目的设计；@#@@#@3、编写会计科目使用说明及主要经济业务分录；@#@@#@4、会计科目的修改与补充。

@#@@#@（四）总分类会计科目的设计：

@#@@#@1、总分类会计科目分类的标准：

@#@@#@

（1）资产类会计科目：

@#@资产是指企业过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。

@#@@#@

（2）负债类会计科目：

@#@负债是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。

@#@@#@（3）共同类会计科目：

@#@共同类科目是合算金融企业间业务往来，采用分账制核算外币交易产生的不同币种间兑换，企业衍生工具的公允价值及其变动形成的衍生资产或衍生负责。

@#@@#@（4）所有者权益类会计科目：

@#@所有者权益是指企业资产扣除负债后又所有者享有的剩余权益。

@#@@#@（5）成本类会计科目：

@#@成本是制造业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。

@#@@#@（6）损益类会计科目：

@#@损益是指企业在一个会计期间内各项收入、各项支出相抵后的结果。

@#@@#@2、总分类会计科目设计的内容：

@#@@#@

（1）资产类总分类会计科目的设计：

@#@@#@A、货币资产类会计科目的设计：

@#@货币资产是指可以立即投入流通，用以购买商品或劳务，或用以偿还债务的交换媒介物。

@#@@#@B、存货资产类会计科目的设计：

@#@存货资产是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的产品在生产过程或提供劳务中耗用的材料和物料等。

@#@@#@C应收与预付款类会计科目的设计：

@#@应收与预付款是指企业在日常生产经营过程中发生的各项债权，通常可在一年内或超过一年的一个营业周期内变现或收回的资产。

@#@@#@D投资类会计科目的设计：

@#@企业的对外投资是指将企业的资产投放于其他单位，其主要目的是利用暂时闲置的资产获取较高的投资收益，或为了长运利益影响、控制其他在经济业务上相关联的企业、或为将来扩大经营规模积蓄资金。

@#@@#@E、固定资产类会计科目的设计：

@#@固定资产是指为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过一个会计年度的有形资产。

@#@@#@F、无形资产类会计科目的设计：

@#@无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。

@#@@#@G其他资产类会计科目设计。

@#@@#@

（2）负债类总分类会计科目的设计：

@#@@#@A、借款类会计科目的设计。

@#@@#@B、应付及预收类会计科目的设计：

@#@应付及预收款项是指企业在采购材料物资、结算职工薪酬，计算投资者利润、应当交纳的税费等方面形成的一种债务关系。

@#@@#@C预计负债类会计科目的设计：

@#@预计负债是指企业对外提供担保、商业承兑汇票贴现、未决诉讼、产品质量保证等很可能产生的负债，这种负债取决于有关的未来事件是否发生。

@#@@#@D其他负债类会计科目的设计。

@#@@#@（3）所有者权益类总分类会计科目的设计。

@#@@#@（4）成本类总分类会计科目的设计。

@#@@#@（5）损益类总分类会计科目的设计。

@#@@#@企业在具体涉及其总分类会计科目时，必须根据《企业会计准则》的规定和企业特定的业务特点及管理需要的实际情况进行设计。

@#@按照《企业会计准则》的规定，会计科目按经济内容分为资产、负债、所有者权益、共同、成本和损益六大类。

@#@@#@（五）会计科目表的设计@#@会计科目表是根据会计科目的名称、编号和类别所列示的会计科目体系总表，企业在内部会计制度中确定的总分类科目和明细分类科目是通过会计科目表的设计完成的。

@#@@#@1、会计科目编号的设计：

@#@会计科目编号又称账户编号或科目代码，是指在会计科目表中对每一会计科目编列的固定号码。

@#@@#@2、会计科目编号的方法有：

@#@@#@

（1）科目数字顺序排列编号法：

@#@A、数字分组法；@#@B、数字分组法。

@#@@#@

（2）科目十进位数字编号法：

@#@A、数字横线式；@#@B、数字定位排列法（其缺点是编号数字较长，不便记忆，但是它@#@对账户的经济内容或物资的存放地点都可明确显示，也便于实行会计电算化。

@#@我国现行《企业会计准则》中的会计科@#@目编号采用的就是这种方法）。

@#@@#@二、会计凭证的设计@#@会计凭证：

@#@是用来记录经济业务的发生和完成情况，明确经济责任，并据以登记账簿的书面文件。

@#@@#@

（一）会计凭证设计意义：

@#@@#@1、全面反映经济业务发生和完成情况，及时准确地提供会计信息。

@#@@#@2、提供等级账簿的合法依据。

@#@@#@3、加强岗位责任制和内部控制的有力保证。

@#@@#@4、开展会计检查和审计工作的重要证据。

@#@@#@

（二）会计凭证内部控制要点的设计：

@#@会计凭证控制是指经济业务发生时，对所填制会计凭证的内容和业务处理过程进行监督和审核、即凡是有据可查。

@#@@#@（三）会计凭证的设计范围：

@#@@#@会计凭证设计的范围可以概括为：

@#@原始凭证的设计、记账凭证的设计、会计凭证的传递与会计凭证保管制度的设计。

@#@原始凭证有误的应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

@#@记账凭证应当根据经过审核的原始凭证及有关资料贬值。

@#@@#@（四）会计凭证的设计原则：

@#@@#@1、要真实反映经济业务的基本情况；@#@2、要与经济管理制度相结合；@#@@#@3、体现内部控制制度的要求；@#@4、凭证格式的设计要简明实用，满足会计管理需要。

@#@@#@（五）原始凭证的设计企业设计的重点应是自制原始凭证@#@基本要素：

@#@@#@1、填制原始凭证的单位名称；@#@2、原始凭证的名称；@#@@#@3、接受凭证的单位（或个人）名称；@#@4、原始凭证的编号及填制凭证的日期；@#@@#@5、经济业务的内容摘要；@#@6、经济业务的实物数量、单价和金额；@#@@#@7、经办人员的签名或盖章。

@#@@#@原始凭证的流转程序：

@#@是指凭证从填制或取得起到归档为止，在本单位内部门和人员之间的传递过程和停留时间。

@#@主要包括：

@#@@#@1、设计原始凭证传递的路线；@#@@#@2、凭证传递程序应结合业务处理的流程绘制流程图，使有关人员能够按照流程图准确的传递凭证，也便于分析、跟踪和监督业务处理的过程；@#@@#@3、设计原始凭证宰割环节停留的时限。

@#@@#@4、设计各环节之间原始凭证交接的手续。

@#@@#@（六）记账凭证的设计@#@记账凭证是指会计人员根据审核后的原始凭证确定会计分录并作为记账依据的会计凭证。

@#@@#@1、记账凭证的内容分为基本内容和其他内容，基本内容包括：

@#@@#@

（1）记账凭证的名称；@#@

（2）填制记账凭证的日期；@#@（3）记账凭证的编号；@#@（4）经济业务的简要说明;@#@@#@（5）会计科目（包括总账科目和明细科目）的名称；@#@（6）表明记账方向（借或贷）的栏次或标记；@#@@#@（7）金额；@#@（8）记账凭证所附原始凭证张数；@#@（9）过账标记；@#@@#@（10）会计主管、复核、记账、制证人员的签名或盖章；@#@收付款凭证还要有出纳人员的签名和盖章。

@#@@#@2记账凭证设计的方法@#@

（1）通用记账凭证的设计，宜采用复式设计。

@#@@#@

（2）专用记账凭证的设计，收款凭证的借方科目必是“库存现金”或“银行存款”科目，付款凭证的贷方科目必是“库存现金”或“银行存款”。

@#@@#@（3）单式记账凭证的设计，把一项经济业务所涉及的科目，分别按每个科目的借方和贷方向填制不同的记账凭证称为单式记账凭证。

@#@@#@（4）汇总记账凭证的设计，它是对一定时期的收款凭证、付款凭证和转账凭证进行汇总形成的试算平衡和登记总账的会@#@计凭证。

@#@@#@（5）科目汇总表的设计，即将每天或定期汇总每一科目的借方、贷方发生额汇总在一张科目汇总表上。

@#@@#@3、会计凭证的传递原则是定点定时、定人传递，并同岗位责任制相结合。

@#@@#@（七）会计凭证保管制度的设计@#@三、会计账簿的设计@#@会计账簿包括总账、明细账、日记账和其他备查账簿。

@#@在特殊企业中，也有的以表代账。

@#@会计帐簿登记必须已经过审核的会计凭证为依据，并符合有关法律、行政法规和国家统一会计制度规定。

@#@@#@

（一）会计账簿的意义：

@#@提供全面、系统的会计信息；@#@便于会计分析和会计检查；@#@为编制会计报表提供数据资料。

@#@@#@

（二）会计账簿内部控制要点的设计：

@#@@#@1、适应企业规模和特点。

@#@经济业务数量是决定账簿设计的关键因素之一。

@#@@#@2、适应会计报表编制的要求。

@#@@#@3、简明实用，便于审核、查阅和保管，满足业务需要。

@#@@#@4、账簿与账簿之间的关系，应结合账务处理程序作全面的考虑。

@#@@#@（三）会计账簿设计范围@#@1、账簿种类的设计@#@

（1）账簿按用途可分为序时账簿、分类账簿和被查账簿；@#@@#@

（2）按账簿的外表形式分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿；@#@@#@（3）账簿按其账页格式不同看，分为三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿。

@#@@#@2、会计账簿设计原则：

@#@@#@

（1）合法性原则；@#@

（2）完整性原则；@#@（3）控制性原则；@#@（4）效益性原则。

@#@@#@3、日记账的设计，日记账也可称为序时账。

@#@日记账主要向如下两个方面发展：

@#@一是向专栏设置方向发展；@#@二是向账簿分割方面发展。

@#@@#@

（1）普通日记账：

@#@是用来序时、全面地登记一个单位的经济业务发生情况，它由原始的日记账簿和分录簿相结合而成。

@#@优点是可以全面的反映一个单位的经济业务情况，对原始凭证起保护作用。

@#@它的主要缺点是要根据会计分录逐笔过入分类账，过账工作量大，如果业务繁多，也不便于分工记账。

@#@@#@

（2）专栏日记账的设计。

@#@可以减少过账工作量。

@#@但只能由一人登记，不便于会计分工。

@#@@#@（3）特种日记账的设计：

@#@把专门反映某些重要的、经常发生的业务，从普通日记账中逐步分离出来的日记账称为特种日记账。

@#@@#@4、分类账的设计@#@

（1）分类账";i:

11;s:

17019:

"《中国地震动峰值加速度区划图》福建省区划一览表@#@《中国地震动峰值加速度区划图》福建省区划一览表@#@关于贯彻执行《中国地震动参数区划图》（GB　18306-2001）的通知@#@ @#@@#@福建省建设厅、福建省地震局，2002年4月30日，闽建设〔2002〕37号）@#@ @#@@#@各设区的市建设局、地震局（办）：

@#@@#@《中国地震动参数区划图》（GB　18306—2001）（以下简称《区划图》）已于2001年2月2日发布，自2001年8月1日起实施。

@#@鉴于《区划图》较原《中国地震烈度区划图（1990）》有较大变化，为了便于操作，根据《区划图》，省建设厅和省地震局联合组织有关专家，对我省现有建制乡（镇、办事处）抗震设防烈度、地震动峰值加速度和地震动反应谱特征周期进行划定，并制定《中国地震动峰值加速度区划图》福建省区划一览表（详见附件1）和《中国地震动反应谱特征周期区划图》福建省区划一览表（详见附件2）。

@#@为使《区划图》得到全面贯彻执行，现将有关事宜通知如下：

@#@@#@一、新建、改建、扩建一般建设工程的抗震设计、施工、验收以及编制社会经济发展和国土利用规划均要按本标准执行。

@#@@#@二、根据《区划图》使用规定，下列工程或地区的抗震设防要求不应直接采用本标准，需做专门研究：

@#@@#@1、抗震设防要求高于本地震动参数区划图抗震设防要求的重大工程、可能发生严重次生灾害的工程、核电站和其他特殊要求的核设施建设工程；@#@@#@2、位于复杂工程地质条件区域的大城市、大型厂矿企业、长距离生命线工程以及新建开发区等。

@#@@#@三、建筑工程使用《区划图》时，按相关设计规范执行。

@#@@#@附件：

@#@1．《中国地震动峰值加速度区划图》福建省区划一览表@#@2．《中国地震动反应谱特征周期区划图》福建省区划一览表@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附件1：

@#@@#@《中国地震动峰值加速度区划图》福建省区划一览表@#@ @#@@#@抗震设防烈度@#@小于6度@#@6度@#@7度@#@8度@#@地震动峰值加速度@#@小于0.05g@#@0.05g@#@0.1g@#@0.15g@#@0.2g@#@ @#@@#@ @#@@#@福@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@鼓楼@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@台江@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@仓山@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@晋安@#@ @#@@#@日溪、寿山、宦溪、岭头、鼓岭@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@马尾@#@ @#@@#@琅岐@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@闽侯@#@ @#@@#@洋里、小箬、廷坪、大湖、白沙、甘蔗、鸿尾、竹岐、荆溪@#@上街、南屿、南通、祥谦、尚干、青口、闽江@#@ @#@@#@ @#@@#@长乐@#@ @#@@#@潭头、梅花、猴屿、文岭@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@福清@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@东翰@#@ @#@@#@连江@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@永泰@#@ @#@@#@其余@#@葛岭、塘前@#@ @#@@#@ @#@@#@平潭@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@南海@#@ @#@@#@罗源@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@闽清@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@泉@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@鲤城@#@ @#@@#@ @#@@#@江南@#@其余@#@ @#@@#@丰泽@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@洛江@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@泉港@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@晋江@#@ @#@@#@ @#@@#@磁灶@#@青阳、安海、陈埭、东石、池店、罗山、内坑、龙湖、永和、英林、紫帽、西滨@#@金井、深沪@#@石狮@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@祥芝、永宁@#@南安@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@水头、石井@#@ @#@@#@安溪@#@ @#@@#@桃舟、剑斗、感德、湖头、福田、祥华、长坑、蓝田、芦田、尚卿@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@德化@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@惠安@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@净峰、小岞、山霞、崇武、百崎、张坂、东岭、东园、涂寨、东桥@#@ @#@@#@永春@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@金门@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@漳@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@芗城@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@龙文@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@龙海@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@隆教@#@漳浦@#@ @#@@#@ @#@@#@南浦、石榴、盘陀@#@其余@#@ @#@@#@云霄@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@峛屿、陈岱、常山@#@ @#@@#@东山@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@诏安@#@ @#@@#@ @#@@#@秀篆、官陂、太平、霞葛、红星@#@其余@#@ @#@@#@南靖@#@ @#@@#@和溪、奎洋、梅林、书洋@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@平和@#@ @#@@#@芦溪@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@华安@#@ @#@@#@马坑、湖林@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@长泰@#@ @#@@#@ @#@@#@陈巷、坂里、枋洋、岩溪@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@莆@#@ @#@@#@ @#@@#@田@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@城厢@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@涵江@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@莆田@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@平海、埭头、山亭、湄洲、南日、东埔@#@ @#@@#@仙游@#@ @#@@#@其余@#@赖店、盖尾、郊尾、枫亭、圆庄@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@三@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@明@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@市区@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@永安@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@沙县@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@尤溪@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@大田@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@建宁@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@清流@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@宁化@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@泰宁@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@明溪@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@将乐@#@万安、高唐、安仁@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@厦@#@ @#@@#@ @#@@#@门@#@鼓浪屿@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@思明@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@开元@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@湖里@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@集美@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@杏林@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@同安@#@ @#@@#@ @#@@#@其余@#@马巷、新店、内厝、大嶝@#@ @#@@#@南@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@平@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@市区@#@峡阳@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@建阳@#@其余@#@水吉、漳墩、迴龙@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@建瓯@#@吉阳、徐墩、房道、小松@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@武夷山@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@邵武@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@浦城@#@其余@#@水北街、濠村@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@顺昌@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@光泽@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@松溪@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@政和@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@龙@#@ @#@@#@岩@#@ @#@@#@市@#@市区@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@漳平@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@永定@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@上杭@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@武平@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@连城@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@长汀@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@宁@#@ @#@@#@ @#@@#@德@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@市区@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@福安@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@福鼎@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@柘荣@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@寿宁@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@霞浦@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@古田@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@屏南@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@周宁@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@备注@#@1、本区划图的设防水准为场地条件平坦、稳定的一般（中硬）场地，50年超越概率10%。

@#@@#@2、分区交界线的市、县区划精度至镇。

@#@@#@ @#@@#@附件2：

@#@@#@《中国地震动反应谱特征周期区划图》福建省区划一览表@#@特征周期@#@0.35s@#@0.40s@#@0.45s@#@ @#@@#@ @#@@#@福@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@鼓楼@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@台江@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@晋安@#@日溪@#@其余@#@ @#@@#@仓山@#@ @#@@#@其余@#@城门、盖山、螺洲@#@马尾@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@闽侯@#@小箬、洋里、大湖、廷坪@#@鸿尾、白沙、甘蔗、竹岐、上街、荆溪@#@南屿、南通、祥谦、尚干、青口、闽江@#@长乐@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@福清@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@连江@#@小沧、蓼沿、丹阳、透堡、马鼻、坑园、下宫@#@安凯、官坂、长龙、潘渡、筱埕@#@琯头、江南、东岱、晓澳、浦口、凤城、东湖、台菉、黄岐、马祖@#@永泰@#@盖洋@#@白云、丹云、红星、霞拔、东洋、长庆、洑口、盘谷@#@嵩口、樟洋、清凉、北斗、樟城、城峰、岭路、同安、梧桐、葛岭、塘前、赤锡、富泉@#@平潭@#@ @#@@#@南海@#@其余@#@罗源@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@闽清@#@其余@#@三溪、塔庄@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@泉@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@鲤城@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@丰泽@#@ @#@@#@东海@#@其余@#@洛江@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@泉港@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@石狮@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@南安@#@ @#@@#@水头、石井、官桥@#@其余@#@晋江@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@安溪@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@德化@#@杨梅、葛坑、汤头、桂阳@#@上涌、大铭、春美@#@龙浔、三班、龙门滩、南埕、雷峰、盖德、国宝、美湖、赤水、浔中、水口@#@惠安@#@ @#@@#@百崎、张坂、东岭、东园、净峰、小岞、山霞、崇武@#@其余@#@永春@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@金门@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@漳@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@州@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@芗城@#@其余@#@天宝、浦南@#@ @#@@#@龙文@#@其余@#@郭坑@#@ @#@@#@龙海@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@漳浦@#@赤岭、马坪、前亭、官浔@#@其余@#@ @#@@#@云霄@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@东山@#@其余@#@杏陈、樟塘、康美、铜陵@#@ @#@@#@诏安@#@其余@#@秀篆、官陂、红星、霞葛、金星、四都@#@ @#@@#@南靖@#@ @#@@#@其余@#@书洋、梅林、奎洋、和溪@#@平和@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@华安@#@ @#@@#@其余@#@马坑@#@长泰@#@ @#@@#@其余@#@枋洋@#@莆@#@田@#@市@#@城厢@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@涵江@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@莆田县@#@ @#@@#@湄州、南日@#@其余@#@仙游@#@ @#@@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@三@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@明@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@梅列@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@三元@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@永安@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@沙县@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@尤溪@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@大田@#@均溪、华兴、武陵、上京、桃源、太华、湖美、前坪、梅山、文江、建设、奇韬、广平@#@石牌@#@屏山、谢洋、济阳、吴山@#@建宁@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@清流@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@宁化@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@泰宁@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@明溪@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@将乐@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@厦@#@ @#@@#@门@#@鼓浪屿@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@思明@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@开元@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@湖里@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@集美@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@杏林@#@ @#@@#@全部@#@ @#@@#@同安@#@ @#@@#@其余@#@汀溪、五显、莲花@#@ @#@@#@南@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@平@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@延平@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@建阳@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@建瓯@#@其余@#@川石、水源@#@ @#@@#@武夷山@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@邵武@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@浦城@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@顺昌@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@光泽@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@松溪@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@政和@#@东平、杨源、镇前、澄源@#@其余@#@ @#@@#@ @#@@#@龙@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@岩@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@新罗@#@其余@#@ @#@@#@适中@#@漳平@#@赤水、双洋、新桥、灵地、吾祠、南洋、西园、拱桥、菁城、和平@#@桂林、芦芝、溪南、官田@#@永福、象湖@#@永定@#@洪山、峰市、堂保、合溪、虎冈、高陂、坎市、培丰、仙师@#@西溪、湖雷、抚市、龙潭、下洋、大溪、湖山、象湖、凤城、城郊、金砂@#@高头、湖坑、岐岭、古竹、陈东@#@上杭@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@武平@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@连城@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@长汀@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@宁@#@ @#@@#@ @#@@#@德@#@ @#@@#@ @#@@#@市@#@市区@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@福安@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@福鼎@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@柘荣@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@寿宁@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@霞浦@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@古田@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@屏南@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@周宁@#@全部@#@ @#@@#@ @#@@#@备注@#@1、本区划图的设防水准为场地条件平坦、稳定的一般（中硬）场地，50年超越概率10%。

@#@@#@2、地震动反应谱特征周期调整采用四类场地划分。

@#@@#@3、分区交界线的市、县区划精度至镇。

@#@@#@ @#@@#@";i:

12;s:

27646:

"20kV及以下配电网工程预算定额知识培训要点@#@20kV及以下配电网工程预算定额知识培训@#@•1、软件已经设置好材料施工损耗率；@#@@#@•2、导线施工损耗率不包括线路驰度及跳线等，也不包括与电器连接应预留的长度；@#@@#@•3、电力电缆和控制电缆损耗率不包括备用预留的长度，以及因敷设有弯曲或有弧度而增加的长度。

@#@输电用电力电缆不计算施工损耗。

@#@@#@•4、城市市区参考丘陵地形计算（原为1.2）。

@#@@#@•5、工程量精确度:

@#@m3、m2、m以下取两位小数，t取三位，台（套或件等）取整，两位或三位后四舍五入。

@#@@#@一、定义@#@是指未计价材料自材料仓库运至沿线各杆、塔位的装卸、运输及空载回程等全部工作，平均运距以“km”为单位。

@#@@#@二、工地运输内容@#@人力运输，汽车运输，船舶运输@#@•1、人力运输有3档，单位为t·@#@km@#@•1.1平均运距500m以内@#@•1.2平均运距1000m以内@#@•1.3平均运距1000m以上@#@•2、关于施工运输用临时道路的修筑、拓宽或修整加固工程量所发生的费用，应在设计时充分考虑，在其它费用中单列，施工时应办理现场签证；@#@@#@第二章　土石方工程@#@一、工作内容：

@#@@#@线路复测及分坑；@#@电杆坑、拉线坑、自立式铁塔坑的挖方（或爆破）及回填；@#@接地槽的挖方及回填；@#@排水沟开挖；@#@尖峰及施工基面挖方。

@#@@#@二、计算规则@#@1、施工操作裕度按基础底宽（不包括垫层）每边增加量为：

@#@@#@

（1）普通土、坚土坑、水坑、松砂石坑为0.2m；@#@@#@

（2）泥水坑、流砂坑、干砂坑为0.3m；@#@@#@（3）岩石坑有模板为0.2m，无模板为0.1m。

@#@@#@2、关于边坡系数@#@人工沟槽及基坑如果土层深度较深，土质较差，为了防止坍塌和保证安全，需要将沟槽或基坑边壁修成一定的倾斜坡度，称为放坡。

@#@沟槽边坡坡度以挖沟槽或基坑的深度“H”与边坡底宽“B”之比表示，即：

@#@@#@　　土方边坡坡度=H/B=1/（B/H）=1：

@#@k@#@式中：

@#@k=B/H称为边坡系数@#@3、各类土、石质的边坡系数见下表@#@ @#@@#@•4、电杆坑、拉线坑、铁塔坑的土、石方量计算@#@•

（1）通用规则：

@#@@#@•正方体（不放边坡）：

@#@V=a2×@#@h（m3）@#@•长方体（不放边坡）：

@#@V=a×@#@b×@#@h（m3）@#@•平截方尖柱体（放边坡）：

@#@@#@•V=h/3×@#@（a2+aa1+a12）×@#@（m3）@#@•平截长方尖柱体（放边坡）：

@#@@#@•V=h/6×@#@[ab+（a+a1）（b+b1）+a1b1）]（m3）@#@•h-坑深@#@•a（b）-坑底宽[=基础宽+2×@#@每边操作裕度]@#@•a1（b1）-坑口宽[=a（b）+2×@#@h×@#@边坡系数]@#@需要明确的是：

@#@材料自来源地到材料集散地（工地仓库）的运输不属于工地运输，应包含在材料预算价格中，未计价材料（装置性材料）预算价格应包含自来源地到材料集散地包括原价在内的一切费用。

@#@包括以下5个方面：

@#@

（1）材料原价；@#@

（2）材料运杂费（从材料来源地运到工地仓库的运杂费）；@#@（3）运输损耗费；@#@（4）采购及保管费（计算方法在下面会具体讲解）；@#@（5）检验试验费。

@#@@#@　　自来源地到材料集散地运输费用应根据当地运输市场价计列。

@#@@#@　　2、工地运输计算应注意的几个问题：

@#@@#@　　

（1）对采用牵、张机械架线的工程，不应再计列导线、地线的人力运输；@#@@#@

（2）关于施工运输用临时道路的修筑、拓宽或修整加固工程量所发生的费用，应在设计时充分考虑，在其它费用中单列，施工时应办理现场签证；@#@@#@　　（3）运输重量＝设计用量*（1＋损耗率），（损耗率按02版广西安装工程定额附录“主要材料损耗率表”执行），注意在计算有包装物材料运输重量时，要加上包装物重量，包装物运输理论重量按02版广西安装工程定额主要材料运输重量表执行，我们平常在计算导线（1.15，有线盘）、钢绞线（1.07，无线盘）、金属和绝缘子（1.07）等有包装物资的材料时，往往容易漏计包装物重量。

@#@@#@　　（4）02广西安装定额地形调整只列举了丘陵、市区、一般山地、泥沼地带四种地形，没有高山、峻岭地形，针对部分无电户工程、农网完善工程存在跨越高山、峻岭情况，经咨询广西区造价管理总站，如10kV线路中出现高山、峻岭情况可参照2006版电力定额第四册送电工程定额地形调整系数进行调整。

@#@@#@　　高山：

@#@是指人力、性蓄攀登困难，水平距离250m以内，地形起伏在150-250m的地带；@#@@#@　　峻岭：

@#@是指地势十分险峻，水平距离250m内地形起伏在250m以上的地带；@#@@#@　　注：

@#@凡有盘山公路可利用汽车进行工地运输的地形，作为山地论；@#@在高山、峻岭地带进行人力运输时，其平均运距的确定，应以山坡垂直高差的平均计算斜长和地形增加系数计列，不得按实际的运输距离计算。

@#@@#@　（5）市区内施工的线路工程砂、石、水泥等地方材料，材料价按所在地造价管理部门发布的信息价执行，因信息价已包含市内运杂费，因此，砂、石、水泥等地方材料不能再计算工地运输费用。

@#@沿公路旁的线路不能再计算工地人力运输。

@#@@#@　　（6）市区内施工的10kV及以下架空配电线路工程，套用第二册第十章“10kV及以下架空配电线路”定额的，均可调增20%的地形系数。

@#@@#@二、土石方工程@#@　需注意的几个问题：

@#@@#@　　1、凡同一坑、槽、沟等内出现两种或两种以上不同土（石）质时，应按含量较大的一种确定其类别；@#@出现流沙层时，不论其上层土质占多少，全坑均按流沙坑计算。

@#@@#@　　2、挖掘过程中因少量坍塌面多挖的，或石方爆破过程中因人力不易控制而多爆破的土（石）方工作量已含在定额内，不得重复计算。

@#@@#@　3、回填均按原挖原填和余土的就地平整考虑，不包括100m以上的取（换）土回填和余土外运，如市区内施工需要取（换）土回填和余土外运，如发生应另行计算。

@#@@#@　　4、常用工程量计算@#@　　

（1）无底盘、无卡盘电杆坑挖方量：

@#@@#@　　　V＝0.8*0.8*h@#@　　

（2）电杆坑的马道土方量，需要时按每坑0.2m3计算（注意不要遗漏）。

@#@@#@　　（3）接地槽、土石方量：

@#@已包含在户外接地母线敷设定额中，按0.4（沟底宽）＊0.5（上宽）＊0.75（高），每米长按0.34m3考虑。

@#@@#@（4）有底盘电杆杭、拉线坑土石方工程量：

@#@如符合放坡条件的，计算坑底宽时要记得加上操作裕度（每边各加0.1m），计算坑口宽时记得加上放坡系数。

@#@电杆坑底宽度＝底盘拉盘宽+2＊操作裕度（0.1m），铁塔或钢管杆坑底宽＝基础宽度+2＊操作裕度（0.1m），坑口宽＝坑底宽＋2＊深度＊放坡系数，值得注意的是计算坑底宽用的是基础宽度而不是垫层宽度或实际开挖宽度。

@#@@#@　　放坡系数表：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　土质@#@普通土、水坑@#@坚土@#@松砂石@#@泥水、流砂、岩石@#@放坡系数@#@1：

@#@0.3@#@1：

@#@0.25@#@1：

@#@0.2@#@不放坡@#@三、杆塔组立@#@　　1、如铁塔组立参照06电力定额送电线路册执行，铁塔基础参照06电力定额送电线路册执行。

@#@@#@　　2、钢管杆组立，按同高度的混凝土杆组立的人工、机械乘以系数1.4，材料费不调整。

@#@@#@　　3、如单项工程施工工程量在5基电杆以内（含5基），整个单项工程的人工、机械乘以系数1.3，需明确的是整个单项工程的所有工程量，而并不仅仅只是电杆组立的工程量。

@#@同时，单项工程应按照批复文件确定，而不能人为的将一项完整的单项工程划分为几个部分，如新建一个配电工程，按常规应由10kV支线、变压器台区、低压线路组成一个完整的单项工程，而不能人为地分为10kV支线、变压器台区、低压线路，如每个分部在5基杆内分别乘以系数1.3，而应是按一个完整的单项工程的所有电杆数量确定。

@#@@#@　　五、横担安装@#@　　横担安装定额包含了绝缘子安装（也包括了悬式绝缘子安装），不能重复套绝缘子安装定额。

@#@同时软母线安装、架空线路均包含了绝缘子安装（也包括了悬式绝缘子安装），也不能重复套绝缘子安装定额。

@#@@#@　六、导线架设@#@　　　1、导线总长度或设计用量计算公式（计算工程量用）：

@#@@#@　　绝缘导线总长度（设计用量）＝｛线路图示长度+预留长度（包括转角、分支、终端、跳线、与设备连接线、进户线等）+驰度（一般按线路长度的1%计算）｝*根数@#@　　裸软导线总长度（设计用量）＝｛线路图示长度+预留长度（包括转角、分支、终端、跳线、与设备连接线、进户线等）｝*根数@#@　　2、导线材料用量公式（计算材料费）：

@#@@#@　　导线用量＝导线总长度*（1+损耗率）@#@　主要线材损耗率：

@#@绝缘导线1.3%，裸软导线1.8%，电力电缆1.0%，控缆1.5%，硬母线2.3%。

@#@　　@#@　　注：

@#@①绝缘导线、电缆、硬母线和用于母线的裸软导线，其损耗中不包括为连接电气设备、器具而预留的长度，也不包括因各种弯曲（包括弧度）而增加的长度。

@#@这些长度均应计算在工程量的基本长度中。

@#@@#@　　　②用于10kV以下架空线路中的裸软导线的损耗率已包括因弧垂及因杆位高低差而增加的长度。

@#@@#@　　导线预留长度如下表：

@#@@#@项目名称@#@长度（m/根）@#@高压@#@转角@#@2.5@#@分支、终端@#@2.0@#@低压@#@分支、终端@#@0.5@#@交叉、跳线、转角@#@1.5@#@与设备连线@#@0.5@#@进户线@#@2.5@#@　3、导线架设定额中已包含并沟线夹、铝包带、钳接管材料费，不能另计取并沟线夹、铝包带、钳接管材料费，由于市场价与定额基价不相符的，也不能自行调整价差，应由定额站统一发布调整系数。

@#@@#@　　4、导线跨越架设，包括越线架的搭、拆和运输以及因跨越（障碍）施工难度增加而增加的工作量。

@#@每个跨越间按50米以内考虑，大于50米而小于100米时按2处计算，以此类推；@#@同一跨越档内，如有多种跨越物，应分别套相应定额计算；@#@在计算跨越工程量时，不扣除跨越档的长度。

@#@@#@注意：

@#@跨越架设定额不包括被跨越物产权部门提出的咨询、监护、路基占用等费用，如有发生，须办理签证，据实列支。

@#@@#@七、杆上设备安装@#@　　1、杆上变压器安装不包括10kV引下线、设备连接线安装，另套引下线、跳线、设备连接线安装定额。

@#@@#@　　2、杆上低压无功补偿装置、杆上开关增加测控终端FTU（单独安装，不是内置在低压电容补偿装置中）、配变增加测控终端TTU（单独安装）参照杆上配电箱安装定额（2-837）；@#@杆上断路器（包括真空断路器）、负荷开关安装参照杆上油开关安装定额（2-836）；@#@架空绝缘线防雷、挂接地装置、架空线路故障指示器参照杆上避雷器安装定额。

@#@@#@　　3、若计量箱是非成套装置，单独采购箱体、CT、开@#@关和计量表计等元件进行组装，可以按各元件套取定额。

@#@@#@4、电气设备的接地引线安装已包括的设备安装定额中，不得重复计算。

@#@@#@　　　　　　第一章　变压器工程@#@　　说明：

@#@@#@　　1、本章适用于地面上安装的10kV变压器安装。

@#@@#@　　2、变压器器身检查：

@#@4000kVA以下是按吊芯检查考虑，4000kVA以上是按吊钟罩考虑，如果4000kVA以上的变压器需吊芯检查时，定额机械费乘以系数2.0。

@#@@#@　　3、干式变压器如带有保护外罩时，人工和机械乘以系数1.2。

@#@@#@　　4、变压器只有施工组织方案或技术规范要求干燥时才能计取变压器干燥费。

@#@@#@　　5、设备接地引线安装包括在设备安装定额中，不能重复计算。

@#@@#@第二章　配电装置工程@#@　　@#@　　一、几种常用配电设备定额套用解答：

@#@　　　　@#@　　1、美式箱变本体（含内置所有设备）安装根据容量分别套用不带高压开关柜的箱变安装定额（2-99～2-101，箱变容量大于630kVA时,按2-101计列）；@#@欧式箱变本体（含内置所有设备）安装根据容量分别套带高压开关柜的箱变安装定额（2-102～2-106）。

@#@以上均不包含基础曹钢、母线及引下线的配置安装。

@#@　@#@　　2、共箱型开闭所本体（含内置所有单元）安装套断路器柜安装定额（2-92），不包含基础曹钢、母线及引下线的配置安装。

@#@@#@　　3、单面柜组合型开闭所安装根据柜型分别套用套单母线柜安装定额（2-92～2-95×@#@面数）。

@#@@#@　　4、电缆分接箱本体安装（含故障指示器及带电显示器的安装）套落地式成套配电箱安装定额（2－262）。

@#@　　@#@　　5、箱变、开闭所加装测控终端安装参照测量表计安装定额（2-307）。

@#@@#@　　6、电气设备接地引线安装（不是指接地母线敷设）已包括在设备安装中，不得重复计算。

@#@@#@　　7、设备基础按05广西建筑工程消耗量计算。

@#@@#@　　第三章　母线、绝缘子@#@　　定额说明：

@#@@#@　　1、本章定额不包括支架、铁构件的制作安装。

@#@@#@　　2、母线安装定额均不包括母线、金具、绝缘子等主材，具体可按设计用量加损耗计算@#@　　3、软母线安装定额是按单串绝缘子考虑的，如设计为双串绝缘子，其定额人工乘以系数1.08。

@#@@#@　　4、本章悬式绝缘子串定额（2-107）是非架空安装的配电装置中用于安装软母线用的，而不是架空线路和架空设备安装中用的绝缘子串。

@#@耐张绝缘子串的安装已包括在软母线安装定额中，不另行计算。

@#@@#@第四章控制设备及低压电器@#@注意事项：

@#@@#@1、各种盘箱柜的外部进出线应按规定预留长度，预留长度如下：

@#@@#@各种箱、柜、盘、板、盒预留长度=高+宽@#@单独安装的铁壳开关、自动开关、刀开关、启动器、箱式电阻器、变阻器预留0.5m@#@继电器、控制开关、熔断器等小电器预留0.3m@#@分支接头预留0.2m.@#@2、焊（压）接线端子定额只适用于导线，电缆终端头制作安装定额已包括压接线端子，不得重复计算。

@#@@#@　第八章　电缆工程@#@　　　一、说明@#@　　　1、本章定额是按平原地区和厂内电缆工程施工编制的，如厂外电缆敷设工程还要按第十章计算工地运输费用，如在一般山地、丘陵地区敷设时，其定额人工乘以1.3系数。

@#@@#@　　　2、电缆敷设定额未考虑因波形敷设增加长度、弛度增加长度、电缆绕梁（柱）增加长度以及电缆与设备连接、电缆接头等必要的预留长度，上述增加的长度应计入工程量之内。

@#@@#@3、本章电力电缆头定额均按铝芯电缆考虑，铜芯电力电缆头按同截面电缆头定额乘以1.2系数；@#@双屏蔽电缆头制作、安装定额人工费乘以1.05系数。

@#@@#@　　4、电力电缆敷设定额均按三芯（包括三芯连地线）考虑的，5芯电力电缆敷设定额乘以1.3系数，6芯电力电缆乘以系数1.6，每增加一芯定额增加30%，依此类推；@#@单芯电力电缆按同截面电缆定额乘以0.67。

@#@@#@　　5、10mm2以下敷设按35mm2定额乘以0.5系数，截面800~1000mm2的单芯电力电缆敷设按400mm2电力电缆定额乘以1.25执行；@#@240mm2以上的电缆头接线端子为异型端子，需要单独加工，应按实际加工价格计算（或调整定额价格）。

@#@@#@6、钢制桥架主结构厚度大于3mm时，定额人工机械乘以系数1.2；@#@不锈钢桥架按钢制桥架定额乘以1.1系数执行。

@#@@#@　　二、工程量计算及定额解答@#@　　1、直埋电缆沟挖、填土方量，除特殊要求外，可按下表计算：

@#@　@#@　　　　@#@　　　　直埋电缆的挖、填土（石）方量计算表@#@　项目@#@　　　电缆根数@#@　1-2@#@　每增一根@#@每m沟挖方量（m3）@#@　　0.45@#@　0.153@#@注：

@#@①两根以内的电缆沟按上口宽0.6m，下口宽0.4m，深0.9m计算；@#@@#@　　　　②每增加一根电缆，其宽度增加0.17m；@#@@#@　　　　③如设计埋深超过0.9m时，多挖的土方量应另行计算。

@#@@#@　　　2、电缆保护管埋地敷设无施工图的，一般按沟深0.9m、沟宽按最外边的保护管两侧边缘外各增加0.3m工作面。

@#@@#@　　　3、电缆敷设按单根以延长米计算，一个沟内或支架上敷设三个各长100m的电缆，应按300m计算工程量，依此类推。

@#@@#@4、电缆敷设长度计算（电缆长度工程量）@#@　　电缆长度工程量＝电缆水平长度+电缆垂直长度+电缆敷设附加长度@#@　　　电缆敷设附加长度按下表计算表@#@　　　项目@#@预留长度　　　　（附加）@#@　　说明@#@电缆敷设驰度、波形湾度、交叉@#@2.5%@#@按电缆全长@#@电缆进入建筑物@#@2.0m@#@规范最小值@#@电缆进入电缆沟或吊架时引上、下预留@#@1.5m@#@规范最小值@#@变电所进、出线@#@1.5m@#@规范最小值@#@电力电缆终端头@#@1.5m@#@规范最小值@#@电缆中间接线盒@#@两端各2m@#@规范最小值@#@电缆进控制、保护屏、及模拟盘@#@高+宽@#@按盘面尺寸@#@高压开关柜及低压配电盘、箱@#@2.0m@#@盘下进出线@#@电缆至电动机@#@0.5m@#@从电机接线盒起算@#@厂用变压器@#@3.0m@#@从地坪起算@#@电缆绕过梁柱等增加@#@按实计算@#@按被绕物断面计算@#@电梯电缆与电缆架固定点@#@每处0.5m@#@规范最小值@#@5、电缆中间头设计没有规定的，按实际情况计算（或按平均250m一个中间头考虑）。

@#@@#@　　　6、电缆终端头或中间头无论采用热缩、冷缩、预制式材料安装费均套用热缩型定额。

@#@@#@　　　7、电缆头制作安装包括了接线端子材料费和安装，不能重复计算接线端子定额。

@#@@#@　　　8、电缆肘型头安装费含在相应的电缆终端头安装费内，不能另行套取安装定额。

@#@@#@　　　9、电缆保护管敷设定额套用《广西壮族自治区安装工程补充预算定额单位估价表（路灯工程）》（2007版）相应定额，该定额子目不含土石方开挖工作内容，土石方工程量另套有关定额子目计算。

@#@电缆保护管敷设（钢管）定额子目（2-539）仅适用于从杆上变压器引下明敷的电缆保护管，埋地保护管不能套用该定额子目。

@#@@#@　　10、一般电缆保护管顶管按综合单价350元/米计列（含材料和安装费等）；@#@通信七孔管按综合单价50元/米计列（含材料和安装费等）；@#@顶管费用按独立费处理,不计取任何费用。

@#@@#@　　11、电缆管道沟挖填应套用02版广西安装工程定额及05取费标准；@#@电缆井、电缆管包封、电缆沟砌砖，箱变、开闭所、电缆分支箱等设备基础应套用05广西建筑工程消耗量定额和05取费标准。

@#@@#@　　第九章　　防雷及接地装置@#@　　1、现行的安装定额中，户外接地母线安装子目已包括了埋地的挖填土方和夯实工作，挖填土方按沟底宽0·@#@4米、上宽0·@#@5米、深0·@#@75米，每米沟长的土方量为0·@#@34立方米考虑的。

@#@如设计要求埋深不同时，可按实际土方量计算调整。

@#@超出的土方量挖填，如在800立方米以内的可套安装补充定额中的相应子目，若超过800立方米则套用土建定额相应子目。

@#@挖填土方超深系数可参考土建有关规定结合实际情况考虑。

@#@@#@　2、接地母线、避雷线敷设，均按延长米计算，其长度按施工图设计水平和垂直规定长度另加3.9%的附加长度（包括转弯、上下波动、避绕障碍物、搭接头所占长度）计算。

@#@计算主材费时应另增加规定的损耗。

@#@@#@　第十一章　　电气调整试验@#@　　1、主要设备的分系统调试内所含的电气设备元件的本体试验均包括在该分分系统调试之内，不得重复计算。

@#@绝缘子和电缆等单体调试，只有在单独试验时使用。

@#@在系统调试定额中各工序的调试费用如需单独计算时，可按下表所列比例计算：

@#@　　　　　　　　@#@电气调试系统各工序的调试费用表@#@工序@#@发电机调相机系统@#@变压器系统@#@送配电设备系统@#@电动机系统@#@一次设备本体试验@#@30@#@30@#@40@#@30@#@附属高压二次设备试验@#@20@#@30@#@20@#@30@#@一次电流及二次回路检查@#@20@#@20@#@20@#@20@#@继电器及仪表试验@#@30@#@20@#@20@#@20@#@2、供电桥回路的断路器、母线分段断路器，均按独立的送配电设备系统计算调试费。

@#@送配电系统调试，按一侧有一台断路器考虑，若两侧均有断路器时，应按两个系统计算。

@#@@#@　　3、送配电系统调试，适用于各种供电回路（包括照明供电回路）的系统调试。

@#@凡供电回路中有仪表、继电器、电磁开关等调试元件的，均按调试系统计算，注闸刀开关、熔断器不属于需调试元件，若供电回路中只有闸刀开关、熔断器元件，则不能计算送配电系统调试；@#@若是三相自动空气开关，可以计算相应的送配电系统调试，但考虑到自动空气开关与定额中的断路器等供电设备有很大区别，调试内容已大大减少，因此定额应乘以0.2系数。

@#@@#@4、变压器系统调试，以每个电压侧有一台断路器为准。

@#@多于一个断路器的按相应电压等级送配电设备系统调试的相应定额另行计算。

@#@@#@　　5、干式变压器调试执行相应容量变压器调试高试定额，乘以0.8系数；@#@电力变压器如有“带负荷调压装置”，调试定额乘以1.12系数；@#@三卷变压器、整流变压器、电炉变压器调试按同容量的电力变压器调试定额乘以1.2系数。

@#@@#@　　6、特殊保护未包括在各系统调试定额之内，如确实根据施工组织方案实施了特殊保护装置调试，应另套用定额计算。

@#@@#@　　7、中央信号装置调试，按一个变电所或配电室为一个调试系统计算工程量。

@#@@#@8、3-10kV母线系统调试含一组电压互感器调试；@#@1kV以下母线系统调试定额不含电压互感器，适适用于低压配电装置的各种母线（包括软母线）的调试。

@#@@#@　　9、避雷器、电容器的调试，按每三相为一组计算；@#@单个装设的亦按一组计算，上述设备如设置在发电机、变压器、输配电线路的系统或回路内，仍按相应定额另外计算调试费用。

@#@@#@　　10、若耐压试验不合格，需要查找电缆故障点（全长m/故障点m），采用车载或便携式电缆故障定位装置（系统）进行测试，出具检测报告，才能计取电缆故障点测试2－973×@#@点数。

@#@@#@　　11、美式箱变可以套以下几种调试：

@#@变压器系统调试、低压电容器调试、1kV以下交流供电送配电系统调试、接地装置调试；@#@欧式箱变可计算以下调试：

@#@变压器系统调试、低压电容器调试、10kV环网型出线开关调试（套10kV以下交流送配电系统负荷开关调试）、1kV以下交流供电送配电系统调试、接地装置调试；@#@电缆分接箱调试参照10kV母线系统调试定额。

@#@@#@　　11、开闭所加装测控终端DTU、防误操作装置调试参照备用电机自投装置调试定额；@#@杆上低压无功补偿装置调试参照低压电容器调试定额（按1组计算低压电容器调试）。

@#@　@#@　　12、杆上熔断器、计量配电箱、低压避雷器、低压独立安装电流互感器、跌落式分断开关不套取调试定额。

@#@@#@13、当断路器为SF6断路器时，定额乘以1.3系数。

@#@但当全封闭型不涉及SF6气体安装和调试的，计取送配电系统调试时不能乘以1.3系数。

@#@@#@　　14、广西电网公司下拨资金资金项目，变压器系统调试，不论变压器容量是560kVA以下还是以上，均按560kVA以下变压器系统调试定额执行。

@#@不是广西电网公司下拨资金项目可根据实际容量套相应定额。

@#@　@#@　　15、1kV以下变配电装置母线上如果没有电压互感器、测量仪表，实际施工时仅对母线进行耐压和绝缘测试的，其中定额基价要乘以0.5系数。

@#@@#@　　16、电气设备单体调试如是厂家负责调试，施工单位不能再计算单体调试费。

@#@施工单位实施相应调试工作后，必须出具调试报告，否则不能计取调试费。

@#@@#@三、工程取费@#@　

（一）2007、2008年广西电网公司批复的无电户、农网完善化工程按桂电农〔2007〕72号文件规定的取费项目和费率计算。

@#@@#@　

（二）2008年新增农网、2009农网完善化工程、自有资金安排工程均按2005年广西安装工程取费标准计算。

@#@如有区间值的：

@#@广西电网公司下拨工程一律按中间值计算；@#@如为投标工程或用户工程应根据招标文件或与用户合同约定，可根据工程投资规模、技术含量、复杂程度在规定区间范围内自主选择相应的费率。

@#@@#@（三）配套的05取费标准中施工组织措施费中的环境保护费、文明施工增加费、安全施工增加费、临时设施费是按照费率固定可取的费用，雨季施工只有在露天作业有在露天作业才能计取，检验试验、交叉施工等其他措施费只有该工程出现该施工组织措施时才能计取。

@#@其他项目中的优良工程增加费、预算包干费、总承包服务费、预留金等项目必须在合同中约定，并且达到了合同约定的条件时，才能计取。

@#@@#@（四）应注意的问题（以下只适用于套广西定额的工程）@#@1、关于人工工资调整问题@#@桂建标[2008]5号文件将安";i:

13;s:

18048:

"3VB选择新题@#@[选择01]@#@10）（新）设数据元素的集合D={1,2,3,4,5}，则满足下列关系R的数据结构中为线性结构的是（B）@#@（★）@#@A）R={（1，3），（2，4），（3，5）}@#@B）R={（1，3），（4，1），（3，2），（5，4）}@#@C）R={（1，2），（2，3），（4，5）}@#@D）R={（1，2），（3，4），（5，1）}@#@13．（新）下面变量定义中错误的是（B）@#@（★）@#@A）StaticbufB）PublicmodAsInteger@#@C）Dima!

@#@（-5To-1）D）DimchAsString*10@#@14．（新）如果把程序的启动对象设置为：

@#@SubMain，则SubMain过程（B）@#@（★）@#@A）只能写在Form1窗体中代码的最前面B）只能写在某个标准模块的代码中@#@C）可以写在任何窗体或标准模块的代码中D）可以写在Form1窗体中代码的任何位置@#@17．（新）下面关于VB应用程序的叙述中正确的是（A）@#@（★）@#@A）VB应用程序既能解释运行，也能编译运行B）VB应用程序只能解释运行@#@C）VB应用程序只能编译运行D）VB应用程序必须先编译，然后解释运行@#@31．（新）编写如下程序：

@#@@#@（★★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimnAsInteger@#@StaticsAsInteger@#@Forn=1To3@#@s=s+n@#@Next@#@Prints@#@EndSub@#@程序运行后，第三次单击命令按钮Command1时，输出结果为（A）@#@A）18B）9C）6D）3@#@32.（新）编写如下程序：

@#@@#@（★★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimxAsInteger,yAsInteger@#@x=10@#@y=20@#@Callfun1（x,y）@#@Printx;@#@y@#@EndSub@#@PrivateFunctionfun1（ByValmAsInteger,nAsInteger）AsInteger@#@m=m*m@#@n=n+n@#@EndFunction@#@程序运行后，单击命令按钮Command1，则输出结果为（C）@#@A）10025B）10040C）1040D）1025@#@37．（新）编写如下程序：

@#@@#@（★★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@Dima（3,3）AsInteger@#@DimiAsInteger,jAsInteger@#@Fori=1To3@#@Forj=1To3@#@Ifi>@#@1Andj>@#@1Then@#@a（i,j）=a（a（i-1,j-1）,a（i,j-1））+1@#@Else@#@a（i,j）=i*j@#@EndIf@#@Nextj@#@Nexti@#@Fori=1To3@#@Forj=1To3@#@Printa（i,j）;@#@@#@Nextj@#@Print@#@Nexti@#@EndSub@#@程序运行后，单击命令按钮Command1，输出结果为（B）@#@A）123B）123C）123D）123@#@200231222211@#@300323333311@#@38．（新）编写如下程序：

@#@@#@（★★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@Fori=1To4@#@PrintSpace（12-3*i）;@#@@#@Forj=1Toi@#@Printj;@#@@#@Nextj@#@Fork=i-1To1Step-1@#@Printk;@#@@#@Nextk@#@Print@#@Nexti@#@EndSub@#@程序运行后，单击命令按钮Command1，输出结果为（D）@#@A）1234321B）1C）1D）1@#@12321121121121@#@121123211232112321@#@1123432112343211234321@#@39.（新）编写如下程序：

@#@@#@（★★）@#@DimnumAsInteger,rAsInteger,nAsInteger,iAsInteger@#@Dimarr（5）AsInteger@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@num=12@#@r=2@#@Callsub1（num,r,n）@#@Fori=nTo1Step-1@#@Printarr（i）;@#@@#@Nexti@#@EndSub@#@Subsub1（dAsInteger,rAsInteger,kAsInteger）@#@k=0@#@DoWhiled<@#@>@#@0@#@k=k+1@#@arr（k）=dModr@#@d=d\r@#@Loop@#@EndSub@#@程序运行后，单击命令按钮Command1，输出结果为（B）@#@A）1010B）1100C）0011D）0101@#@[选择02]@#@1）（新）某个工厂有若干个仓库，每个仓库存放有不同的零件，相同零件可能放在不同的仓库中。

@#@则实体仓库和零件间的联系是（B）@#@（★★）@#@A）一对一B）多对多C）多对一D）一对多@#@2）（新）某二叉树共有845个结点，其中叶子结点有45个，则度为1的结点数为（A）@#@（★★）@#@A）756B）754C）不确定D）400@#@3）（新）有三个关系R、S和T如下：

@#@@#@（★★）@#@RST@#@A@#@B@#@C@#@A@#@B@#@C@#@A@#@B@#@C@#@a@#@1@#@2@#@d@#@3@#@2@#@c@#@3@#@1@#@b@#@2@#@1@#@c@#@3@#@1@#@d@#@3@#@2@#@c@#@3@#@1@#@f@#@4@#@7@#@e@#@4@#@5@#@d@#@3@#@2@#@则由关系R和S得到关系T的操作是（B）@#@A）并B）交C）选择D）差@#@4）（新）数据库中对概念模式内容进行说明的语言是（C）@#@（★★）@#@A）数据控制语言B）数据操纵语言C）数据定义语言@#@5）（新）下列叙述中正确的是（A）?

@#@@#@（★★）@#@A）循环链表是循环队列的链式存储结构@#@B）结点中具有多个指针域的链表称为多重链表@#@C）带链的栈有栈顶指针和栈底指针，因此又称为双重链表@#@D）有两个指针域的链表称为二叉链表@#@6）（新）下面对软件测试描述错误的是（B）@#@（★★）@#@A）软件测试是保证软件质量的重要手段@#@B）随机地选取测试数据@#@C）软件测试的目的是发现错误@#@D）严格执行测试计划，排除测试的随意性@#@7）（新）结构化程序的三种基本控制结构是（D）@#@（★★）@#@A）过程、子程序和分程序@#@B）调用、返回和转移@#@C）顺序、选择和调用@#@D）顺序、选择和重复（循环）@#@8）（新）软件需求分析阶段的主要任务是（　D）@#@（★★）@#@Ａ）确定软件开发计划@#@Ｂ）确定软件开发方法@#@Ｃ）确定软件开发工具@#@Ｄ）确定软件系统的功能@#@9）（新）下列关于算法复杂度叙述正确的是（B）?

@#@@#@（★★）@#@A）时间复杂度与所用的计算工具无关@#@B）时间复杂度与采用的算法描述语言有关@#@C）最坏情况下的时间复杂度一定高于平均情况的时间复杂度@#@D）对同一个问题，采用不同的算法，则它们的时间复杂度是相同的@#@10）（新）设有栈S和队列Q，初始状态均为空。

@#@首先依次将A，B，C，D，E，F入栈，然后从栈中退出三个元素依次入队，再将X，Y，Z入栈后，将栈中所有元素退出并依次入队，最后将队列中所有元素退出，则退队元素的顺序为（C）@#@（★★）@#@A）DEFZYXABC@#@B）FEDXYZCBA@#@C）FEDZYXCBA@#@D）DEFXYZABC@#@31）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@OptionBase1@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@Dima（3,3）AsInteger@#@DimiAsInteger,jAsInteger,sAsInteger@#@s=0@#@Fori=LBound（a,1）ToUBound（a,1）@#@Forj=LBound（a,2）ToUBound（a,2）@#@a（i,j）=（i-1）*3+j@#@Ifi>@#@=jThen@#@s=s+a（i,j）@#@EndIf@#@Nextj,i@#@Prints@#@EndSub@#@程序运行时，单击Command1，则在窗体上输出的结果是（A）@#@A）34B）19C）26D）15@#@32）（新）设有如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubForm_Click（）@#@Dimf1AsInteger,f2AsInteger,iAsInteger@#@DimsAsInteger@#@f1=1@#@f2=1@#@s=f1+f2@#@Fori=1To3@#@f1=f1+f2@#@f2=f2+f1@#@s=s+f1+f2@#@Nexti@#@Prints@#@EndSub@#@运行程序，单击窗体，则输出结果为（B）@#@A）52B）54C）20D）2@#@33）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimxAsInteger,yAsInteger@#@DimsAsString@#@s="@#@2013-2014"@#@@#@x=Int（Rnd

（1））+100@#@y=Val（Left（s,3））@#@SelectCasex+y@#@CaseIs>@#@301@#@Print"@#@分支1"@#@@#@Case300To301@#@Print"@#@分支2"@#@@#@CaseIs<@#@301@#@Print"@#@分支3"@#@@#@EndSelect@#@EndSub@#@程序运行时，单击Command1，则在窗体上输出的结果是（C）@#@A）分支1B）无任何输出C）分支2D）分支3@#@34）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下程序代码：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimaAsInteger,bAsInteger@#@a=5@#@b=10@#@Callmysub（a,b）@#@Printa;@#@b@#@EndSub@#@PrivateSubmysub（ByRefxAsInteger,yAsInteger）@#@x=x+5@#@y=y*2@#@EndSub@#@以下叙述中正确的是（D）@#@A）上述程序的执行顺序是，执行Command1_Click过程后，再执行mysub过程@#@B）针对过程调用语句Callmysub（a，b）来说，实参a和形参x间的参数传递方式为传值@#@C）当调用mysub过程时，在过程中对形参y值的改变不影响其对应实参的值@#@D）程序运行时，单击Command1，在窗体上的输出结果为1020@#@35）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@Dims1AsString,s2AsString@#@Open"@#@D:

@#@\data.txt"@#@ForInputAs#1@#@Seek#1,5@#@s1=Input（2,#1）@#@s2=Input（3,#1）@#@PrintSeek

（1）@#@Close#1@#@EndSub@#@假设有磁盘文件D:

@#@\data.txt，且文件足够长，当程序运行时，单击Command1，在窗体上输出的结果是（A）@#@A）10B）9C）11D）5@#@36）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@OptionBase1@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimaAsVariant@#@DimiAsInteger,mAsInteger,indexAsInteger@#@a=Array（-10,23,-50,90）@#@m=a（LBound（a））@#@index=LBound（a）@#@Fori=LBound（a）ToUBound（a）@#@Ifa（i）<@#@mThen@#@m=a（i）@#@index=i@#@EndIf@#@Nexti@#@Printindex@#@EndSub@#@程序运行时，单击Command1，则在窗体上输出的结果是（A）@#@A）3B）2C）1D）0@#@37）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下程序代码：

@#@@#@（★）@#@DimxAsInteger@#@PrivateSubmysub（）@#@StaticxAsInteger@#@DimyAsInteger@#@x=x+10@#@y=y+10@#@Print"@#@x="@#@;@#@x;@#@"@#@y="@#@;@#@y;@#@@#@EndSub@#@PrivateSubform_load（）@#@x=50@#@EndSub@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@Callmysub@#@mysub@#@Print"@#@x="@#@;@#@x@#@EndSub@#@程序运行时，单击Command1，则在窗体上输出的结果是（B）@#@A）x=10y=10x=60y=10x=60@#@B）x=10y=10x=20y=10x=50@#@C）x=60y=10x=70y=10x=50@#@D）x=60y=10x=70y=10x=70@#@38）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimsAsString,iAsInteger@#@DimnAsInteger@#@s=InputBox（"@#@输入数据"@#@）@#@n=Len（s）@#@Fori=1Ton\2@#@If______________________________Then@#@ExitFor@#@EndIf@#@Nexti@#@Ifi>@#@n\2Then@#@Prints&@#@"@#@是对称字符串"@#@@#@Else@#@Prints&@#@"@#@不是对称字符串"@#@@#@EndIf@#@EndSub@#@读过程的功能是判断输入的字符串是否为对称字符串（例如：

@#@、都是对称字符串，为了实现这一功能，则在横线处应填入的表达式是（D）@#@A）Mid（i+1，s，1）<@#@>@#@Mid（n-i，s，1）@#@B）Mid（s，i+1，1）<@#@>@#@Mid（s，n-i，1）@#@C）Mid（i，s，1）<@#@>@#@Mid（n-i+1，s，1）@#@D）Mid（s，i，1）<@#@>@#@Mid（s，n-i+1，1）@#@39）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮和一个名称为Text1的文本框，并编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimiAsInteger,aAsInteger,jAsInteger@#@Fori=1To2@#@a=0@#@j=1@#@DoUntilj>@#@i+1@#@a=a+1@#@j=j+1@#@Loop@#@Next@#@text1.Text=a@#@EndSub@#@当程序运行过程中，单击Command1后，在Text1中的输出结果为（D）@#@A）2B）1C）0D）3@#@40）（新）在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

@#@@#@（★）@#@PrivateSubCommand1_Click（）@#@DimxAsInteger@#@x=-10Mod-4@#@Ifx<@#@=-1ThenPrint-1;@#@@#@Ifx<@#@=-2ThenPrint-2;@#@@#@Ifx<@#@=3ThenPrint-3;@#@@#@Print@#@EndSub@#@程序运行时，单击Command1，则在窗体上输出的结果是（B）@#@A）-1-2B）-1-2-3C）-2D）-1@#@[选择03]@#@1）（新）下列各序列中不是堆的是（A）@#@（★★★★★）@#@A）（47，91，53，85，30，12，24，36）@#@B）（91，85，53，47，30，12，24，36）@#@C）（91，85，53，47，36，30，24，12）@#@D）（91，85，53，36，47，30，24，12）@#@2）（新）下列叙述中正确的是（B）@#@（★★★★★）@#@A）算法设计可以忽略算法的运算时间@#@B）程序可以作为算法的一种描述方法@#@C）算法设计只需考虑得到计算结果@#@D）所谓算法就是计算方法@#@3）（新）一个运动队有多个队员，一个队员仅属于一个运动队，一个队一般都有一个教练，则实体运动员和运动队之间的关系是（B）@#@（★★★★★）@#@A）一对一B）一对多C）多对多D）多对一@#@4）（新）在数据库中，数据模型包括数据结构、数据操作和（D）@#@（★★★★★）@#@A）查询B）关系运算C）数据类型D）数据约束@#@5）（新）下面对类-对象主要特征描述正确的是（C）@#@（★★★★★）@#@A）类的单一性B）类的依赖性C）对象唯一性D）对象无关性@#@7）（新）设二叉树如下：

@#@A@#@/\@#@BC@#@/\/@#@DEF@#@/\@#@GH@#@（★★★★★★★）则前序序列为（C）@#@A）ABCDEFGHB）DBGEAFHCC）ABDEGCFHD）DGEBHFCA@#@8）（新）深度为5的完全二叉树的结点数不可能是（A）@#@（★★★★★）@#@A）15B）18C）17D）16@#@9）（新）下面描述不属于软件特点的是（　A　）@#@（★★★★★）@#@Ａ）软件使用不涉及知识产权　　　　　　　　　　Ｂ）软件复杂性高@#@Ｃ）软件是一种逻辑实体，具有抽象性　　　　　　Ｄ）软件在使用中不存在磨损、老化问题@#@10）（新）有两个关系R和T如下：

@#@@#@（★★★★★）@#@RT@#@ABCAB@#@a12a1@#@b44b4@#@c23c2@#@d32d3@#@则由关系R得到关系T的操作是（B）@#@A）并B）投影C）选择D）交@#@21）（新）在设计阶段，如果双击窗体上的一个文本框控件，则在代码窗口中显示该控件的事件过程所对应的事件是（D）@#@（★★）@#@A）DblClickB）ClickC）GotFocusD）Change@#@22）（新）要使标签中的文本靠右显示，应将其Aligment属性设置为（C）@#@（★★）@#@A）3B）2-CenterC）1-RightJustifyD）0-LeftJustify@#@23）（新）以下不能用形状控件画出的图形是（A）@#@（★★）@#@A）扇形B）椭圆C）圆形D）矩形@#@24）（新）通过一个属性可以获得文件列表框中当前被选中文件的文件名，这个属性是（A）@#@（★★）@#@A）FileNameB）DirC）DriveD）Path@#@25）（新）在设计阶段，假定在图片框Picture1中装入了一个图形，为了删除该图片框控件，应采用的正确操作是（A）@#@（★★）@#@A）选择图片框，然后按Del键B）执行语句Picture1.Picture=””@#@C）选择图片框，在属性窗口中选择Picture属性，然后按回车键@#@D）执行语句Picture1.Picture=LoadPicture（””）@#@26）（新）为了删除列表框中的一个列表项，应使用的列表框方法是（A）@#@（★★）@#@A）RemoveItemB）MoveC）RemoveD）Clear@#@27）（新）为了暂时关闭计时器，应把它的一个属性设置为False，这个属性是（A）@#@（★★）@#@A）EnabledB）IntervalC）TimerD）Visible@#@28）（新）假定在窗体上添加了一个通用对话框控件，其名称为CD1，并有如下程序段：

@#@@#@（★★）@#@CD1.ShowOpen@#@CD1.DefaultExt=”doc”@#@在打开文件的对话框中选择了”c:

@#@\file1.txt”文件，则FileTitle属性的值是（C）@#@A）c:

@#@\file1.docB）file1.docC）file1.txtD）c:

@#@\file1.txt@#@29）（新）以下能接收焦点的控件是（C）@#@（★）@#@A）图像框B）标签C）命令按钮D）框架@#@30）（新）以下不能设置Picture属性的控件是（B）@#@（★★）@#@A）复选框B）列表框C）命令按钮D）窗体@#@31）（新）三角形的构成条件是：

@#@任意2边之和大于第3边。

@#@设变量a、b、c是3条直线的长度，要求判断这3条直线能否构成一个三角形。

@#@下面有3个程序段可以正确判断，另一个不能正确判断的是（C）@#@（★★）@#@A）Ifa+b<@#@=cOra+c<@#@=bThen@#@Print"@#@不能构成三角形"@#@@#@ElseIfb+c<@#@=aThen@#@Print"@#@不能构成三角形"@#@@#@Else@#@Print"@#@可以构成一个三角形"@#@@#@EndIf@#@B）Ifa+b<@#@=cOra+c<@#@=bOrb+c<@#@=aThen@#@Print"@#@不能构成三角形"@#@@#@Else@#@Print"@#@可以构成一个三角形"@#@@#@EndIf@#@C）Ifa+b>@#@cOra+c>@#@bOrb+c>@#@aThen@#@Print"@#@可以构成一个三角形"@#@@#@Else@#@Print"@#@不能构成三角形"@#@@#@EndIf@#@D）Ifa+b>@#@cAnda+c>@#@bOrb+c>@#@aThen@#@Print"@#@可以构成一个三角形"@#@@#@Else@#@Print"@#@不能构成三角形"@#@@#@EndIf@#@32）（新）由高中数学可知，对于连续函数f（x），若f（x1）与f（x2）值的符号相反，则在x1和x2之间必存在x0，使得f（x0）=0（该点称为“零点”）。

@#@@#@（★★）@#@设有VB函数：

@#@PivateFunctionf（xAsSingle）AsSingle可以返回f（x）的值（函数体没有给出）。

@#@下面程序的功能是从键盘输入2个实数x1、x2，判断在x1、x2之间是否存在零点";i:

14;s:

3109:

"30秒识别不出轨男人@#@30秒識別不出軌男人@#@唇薄@#@都說男人薄唇也薄情，但其實上下兩片唇都薄的男人烹飪技術一流。

@#@會下廚是現代好男人的先決條件，碰到這種男人，你盡可以驕傲地向朋友炫耀：

@#@“我那體貼的老公會做菜給我吃喔！

@#@”@#@但是嘴唇也不能過份的薄，否則恐怕會是個性冷感喲！

@#@@#@眉毛要長、印堂要開闊@#@　　這一個就很不容易，男生眉毛通常都會黏在一起，或者太近，而長大約只要超過眼睛後面就可以了，最重要是印堂開闊，印堂就兩個眉毛之間開闊的人比較負責，或者能夠挑擔子挑責任。

@#@@#@同時這種男人沒什脾氣，多半是個好好先生，不管是你對或他對，他總是第一個說“對不起”的人，同時他也沒什麼數字觀念，賺來的錢都會交給你去管，掌握經濟大權的永遠是你。

@#@@#@右眼大左眼小@#@閩南語有句俗諺“驚某大賺錢”，右眼大左眼小的男人怕太太，這種男人是標準的“三從四得型”，你只要瞪他一眼，保證他在外頭不敢造次。

@#@@#@人中深長、下巴圓厚寬大@#@人中深長、下巴圓厚寬大的人老運好，住家寬大而安定，家庭和睦親愛，子女運也不錯，同時這種人的心臟好、頭好壯壯，在所謂“先生的健康就是太太的幸福”下，夫妻倆“性”福美滿自是不在話下。

@#@@#@耳廓不突出@#@耳朵的外緣稱為“輪”，裡層的軟骨叫做“廓”，廓不突出的男人比較沒啥個性，不會和你死抬槓，而且這種人喜歡待在家裡，不愛往外跑，嫁給這種人，孩子天天都可等到爸爸回家吃晚飯。

@#@@#@鼻頭與鼻翼好像梅花瓣@#@　　鼻頭與鼻翼好像梅花瓣或蒜頭、鼻子較小的男人，工作努力、很會賺錢，但捨不得花錢，對朋友則非常的摳門，這種人你不用擔心他在外頭泡MM，因為他連一杯咖啡的錢都捨不得花。

@#@@#@眼睛黑白分明@#@這種特徵的人，在他的第三者方面比較沒有問題，因為他會考慮到女朋友、老婆的感受，第三者要進來搗蛋就不太容易了。

@#@@#@多層眼皮@#@多層眼皮、緊貼下眼瞼接近眼袋的地方有痣的男人，會特別的寵愛子女，小的時候不管是泡奶粉、換尿布他都會一手包辦，大一點從做功課到交作業，他又是全程督導，為了孩子他可是累得什麼花樣都不想搞了。

@#@@#@兩顴豐隆、骨肉相稱@#@這樣的男人懂得扛起應付的責任，盡其該盡的義務，是一個很有責任感的人，婚後會為了這個家而赴湯蹈火，是一個值得託付終生的人。

@#@@#@中指正直不偏@#@這點配合著手要紅潤，肉要厚才可以，就是說這一項是配著看的。

@#@中指代表自己，要正直不要歪掉之外，手掌要紅潤，手掌不要永遠很蒼白，或者青色的，或者看起來髒髒的，然後要肉要有，比較正直，就是說他代表本人很正直，尤其是道德觀念，他不會去亂來。

@#@@#@";i:

15;s:

41587:

"Excel试题大全@#@1、在Excel中，删除单元格中的数据时，在“编辑”菜单中选择“删除”命令，相当于删除 @#@ @#@B @#@ @#@。

@#@@#@A、单元格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、单元格及其内容 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、只删除单元格的内容 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、单元格格式@#@2、在Excel中，单元格A1的内容为2，单元格B2的内容为3，则在C2中应输入 @#@D @#@，使其显示A1+B2的和。

@#@@#@A、A1+B2 @#@ @#@ @#@ @#@B、“A1+B2” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、“=A1+B2” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、=SUM（A1，B2）@#@3、在建立Excel工作表时, @#@B @#@可以删除工作表第5行。

@#@@#@A、单击行号5，选择“文件”菜单下的“删除”@#@B、单击行号5，选择“编辑”菜单下的“删除”@#@C、单击行号5，选择工具条上的“剪切”按钮@#@D、单击行号5，选择“编辑”菜单下的“清除”下的“全部”@#@4、在Excel中， @#@B @#@能提供格式复制功能。

@#@@#@A、“格式”菜单下的命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、格式刷@#@C、“数据”菜单下的命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、以上都不对@#@5、使用Excel建立电子表格， @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@操作在保存完数据之后产能退出Excel。

@#@@#@A、单击标题栏右端Excel2000窗口的关闭按钮“X”@#@B、单击标题栏右端Excel2000窗口的控制菜单按钮，并选中“关闭”命令@#@C、按快捷Alt+F4@#@D、按快捷Ctrl+X@#@6、Excel中，“条件格式”对话框中 @#@B @#@格式设置是无效的。

@#@@#@A、边框 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、上标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、图案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、删除线@#@7、在Excel中，输入当天日期可按 @#@ @#@A @#@ @#@键。

@#@@#@A、Ctrl+；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、Alt+：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、Shift+D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、Ctrl+D@#@8、在Excel中，将Sheet2的B6单元格内容与Sheet1的A4单元格内容相加，其结果放入Sheet1的A5单元格中，则在Sheet1的A5单元格中应输入公式 @#@ @#@ @#@B @#@ @#@。

@#@@#@A、=Sheet2$B6+Sheet1$A4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、=Sheet2!

@#@B6+Sheet1!

@#@A4@#@C、Sheet2$B6+Sheet1$A4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、Sheet2!

@#@B6+Sheet1!

@#@A4@#@9、在一个Excel工作表区域A1：

@#@B6中，如各单元格中输入的数据如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成绩@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@李达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@99@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管思 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺考@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@李燕 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@77@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贾人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100 @#@ @#@@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考试人数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=COUNT（B2：

@#@B5）@#@那么，B6单元格的显示结果为 @#@ @#@C @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10、Excel中，“条件格式”对话框是在 @#@ @#@ @#@C @#@ @#@中。

@#@@#@A、数据菜单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、编辑菜单@#@C、格式菜单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、插入菜单@#@11、Excel中的精确调整单元格行高可以通过 @#@C @#@中的“行”命令来完成调整。

@#@@#@A、数据菜单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、编辑菜单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、格式菜单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、表格菜单@#@12、在Excel中，一个工作表最多有 @#@ @#@A @#@列。

@#@@#@A、256 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、3600 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、255 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、25@#@13、在Excel中，用向导创建图表时，修改图表的分类轴标志，应在 @#@ @#@A @#@ @#@中修改。

@#@@#@A、“系列”标签 @#@ @#@ @#@ @#@B、“数据区”标签 @#@ @#@ @#@ @#@C、标题文本框 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、以上都不对@#@14、在Excel中工作表区域A1：

@#@B9单元格中输入的数据如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成绩@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@张三 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@李四 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺考@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@96@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刘六 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@关七 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺考@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吴八 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@86@#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贾九 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12@#@9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@考试人数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=COUNT（B2：

@#@B8）@#@其中，B9单元格的显示结果为 @#@ @#@B @#@。

@#@@#@A、#VALUE！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、8@#@15、在Excel工作表中已输入的数据如所示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=$A$1+$B$2@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@如将C1单元格中的公式复制到C2单元格中,则C2单元格的值为 @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、28 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、53 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、42.5 @#@ @#@ @#@@#@16、在Excel工作簿中，同时选择多个相邻的工作表，可以在按住 @#@C @#@ @#@键的同时依次单击各个工作表的标签。

@#@@#@A、Tab @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、Alt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、Ctrl @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、Esc @#@@#@17、在Excel中，“Sheet2!

@#@C2”中的Sheet2表示 @#@ @#@A @#@ @#@。

@#@@#@A、工作表名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、工作簿名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、单元格名 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、公式名@#@18、在Excel中， @#@ @#@B @#@可将选定的图表删除。

@#@@#@A、“文件”采单下的命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、按Del@#@C、“数据”采单下的命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、“图表”菜单下的命令@#@19、在建立工作表时， @#@B @#@可以删除工作表C列。

@#@@#@A、单击列号C，选择“文件”菜单下的“删除”@#@B、单击列号C，选择“编辑”菜单下的“删除”@#@C、单击列号C，选择工具条上的“剪切”按钮@#@D、单击列号C，选择“编辑”菜单下的“清除”下的“全部”@#@20、在Excel中，工作表是由 @#@D @#@组成。

@#@@#@A、65535行和255列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、65536行和255列@#@C、65535行和256列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、65535行和256列@#@21、在Excel的工作表中，已创建好的图表中的图例A @#@ @#@。

@#@@#@A、按Del键可将其删除 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、不可改变其位置 @#@ @#@@#@C、不能修改草案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、只能在图表向导中修改@#@22、在Excel中，单元格A1的内容为112，单元格B2的内容为593，则在C2中应输入 @#@A @#@，使其显示A1+B2的和。

@#@@#@A、=A1+B2 @#@ @#@ @#@ @#@B、“A1+B2” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、“A1+B2” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、=SUM（A1：

@#@B2）@#@23、在Excel中，B2单元内容为“李四”，C2单元内容为“97”，要使D2单元内容为“李四成绩为97”，则D2单元应输入 @#@C @#@。

@#@@#@A、=B2“成绩为”+C2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、=B2&@#@成绩为&@#@C2 @#@@#@C、=B2&@#@“成绩为”&@#@C2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、B2&@#@“成绩为”&@#@C2@#@24、在Excel中，A1单元格设定其数字格式为整数，当输入“33.51”时，显示为C @#@ @#@。

@#@@#@A、33.51 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、33 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、34 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、ERROR@#@25、如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以单击 @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、“文件”下拉菜单中的“关闭”命令@#@B、“文件”下拉菜单中的“退出”命令@#@C、关闭Excel窗口的按钮X@#@D、“窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令@#@26、在Excel中，使用格式刷将格式样式从人个单元格传送到另一个单元格，其步骤为 @#@ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@⑴选择新的单元格并单击它@#@⑵选择想要复制格式的单元格@#@⑶单击“常用”工具的“格式刷”按钮@#@A、⑴⑵⑶ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、⑵⑴⑶ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、⑴⑶⑵ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、⑵⑶⑴@#@27、在Excel中按文件名查找时，可用 @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@代替任意单个字符。

@#@@#@A、？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、* @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、%@#@28、在Excel中，若要在任意单元格的左方插入一个单元格，应在“插入”菜单中“单元格”命令中选择 @#@ @#@B @#@ @#@按钮。

@#@@#@A、整行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、活动单元格右移 @#@ @#@ @#@ @#@C、整列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、活动单元格下移@#@29、在Excel中， @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不属于图表的编辑范围。

@#@@#@A、图表类型的更换 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、增加数据系列@#@C、图表数据的筛选取 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、图表中各对象的编辑@#@30、在Excel中最多可创建 @#@ @#@D @#@ @#@个工作表。

@#@@#@A、254 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、256 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、25@#@31、在Excel中，选取多个非连续工作表组成一个工作组，通过按住A键后，再单击选取。

@#@@#@A、Ctrl @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、Shift @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、Ctrl+Shift+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、直接单击@#@32、在Excel中，嵌入式的和独立的图表相互转换是 @#@C @#@。

@#@@#@A、“图表”菜单下的“图表选项”命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、不可以执行@#@C、“图表”菜单下的“位置”命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、“格式”菜单下的“图表区”命令@#@33、Excel中，对已设置的格式删除是通过 @#@D @#@。

@#@@#@A、“数据”菜单下的“删除”命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、Delete键@#@C、“剪切”按钮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、“编辑”菜单下的“清除”命令@#@34、在Excel工作表中，如在单元格A2中输入 @#@D @#@，将使其显示0.2。

@#@@#@A、1/5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、“1/5” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、=“1/5” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、=1/5@#@35、在Excel工作表的单元格中，如输入数字字符串100083（邮政编码）时，应输入 @#@ @#@ @#@C @#@ @#@。

@#@@#@A、100083 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、“100083” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、’100083 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、100083’@#@36、在Excel工作表中，若单元格A1=20，B1=25，A2=15，B2=27。

@#@当在单元格C1中填入公式“=A1*B1”，将此公式复制到C2单元格中，则C2单元格的值为 @#@D @#@。

@#@@#@A、0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、675 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、500 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、405@#@37、在Excel中，如在工作表左上角名称框单元格中，单元格地址 @#@C @#@不是引用第2列单元格。

@#@@#@A、B2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、$B$2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、R[2]C[2] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、R2C2@#@38、Excel中，我们创建的图表选择数据区域 @#@B @#@。

@#@@#@A、必须是连续的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、可以不连续@#@C、可能任意选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、以上都不对@#@39、在Excel工作表中，格式化单元格不能改变单元格 @#@ @#@A @#@ @#@。

@#@@#@A、数值的大小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、边框 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、列宽行高 @#@ @#@ @#@D、字体@#@40、在Excel工作表中，若单元格C1中填入公式“$A1*$B1”，将此公式复制到D2单元格中，则D2单元格中的填入公式为 @#@B @#@。

@#@@#@A、=$A1*$B1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、=$A2*$B2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、=$B1*$C1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、=$B2*$C2@#@41、在Excel中，在表示同一工作薄内不同工作表中的单元格时，工作表与单元格名之间应使用A @#@分开。

@#@@#@A、！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、；@#@@#@42、在Excel中，在选取单元格时，鼠标指针为B @#@ @#@。

@#@@#@A、竖条光标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、空心十字光标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、箭头光标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、不确定@#@43、Excel中， @#@C @#@不是创建图表的途径。

@#@@#@A、按F11快捷键 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、利用“”图表工具栏 @#@ @#@@#@C、“工具”菜单下的“图表”命令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、利用图表向导@#@44、Excel中，选择格式工具栏里的“千位分隔符”后，56123.456将显示为 @#@B @#@。

@#@@#@A、56123 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、56，123.456 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、5，6123.456 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、56,123,456@#@45、在默认情况下，Excel的第一个工作簿的缺省的文件名是 @#@D。

@#@@#@A、工作簿1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、文档1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、xlsl @#@ @#@ @#@D、BOOK1@#@46、Excel中，用户在工作表里输入日期， @#@D形成不符合日期格式。

@#@@#@A、10-01-99 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、01-OCT-99 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、1999/10/01 @#@ @#@ @#@D、“10/01/99”@#@47、在Excel工作表的每个单元格中，最多可输入 @#@A @#@字符。

@#@@#@A、32000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、256 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、2000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、2400@#@48、Excel中的图表形式有 @#@ @#@A @#@ @#@。

@#@@#@A、嵌入式的和独立的图表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、级联式的图表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、插入式的和级联式的图表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、数据源图表@#@49、Excel中，下列关于重排窗口操作方式中错误的一个是C @#@。

@#@@#@A、平铺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、水平并排 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、垂直平铺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、层叠@#@50、在Excel中，创建一个图表时第一步要Ｄ。

@#@@#@Ａ、选择图表的形式　　　　　　　　　　　　　Ｂ、选择图表的类型@#@Ｃ、选择图表存放的位置　　　　　　　　　　　Ｄ、选定创建图表的数据区@#@51、在Excel工作表单元格中，输入的数据如下所示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@ @#@=A1+B1+C1@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@如将D1单元格中的公式复制到D3单元格中,则D3单元格的值为 @#@ @#@ @#@A @#@ @#@。

@#@@#@A、6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、17@#@52、在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示，当要处理大量的学生成绩时，利用 @#@B @#@命令最为方便。

@#@@#@A、查找 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、条件格式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、数据筛选 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、分类汇总@#@53、在Excel工作表中，如要选取若干个不连续的单元格，可以 @#@B @#@。

@#@@#@A、按住Shift键，依次点击所选单元格@#@B、按住Ctrl键，依次点击所选单元格 @#@@#@C、按住Alt键，依次点击所选单元格@#@D、按住Tab键，依次点击所选单元格@#@54、在Excel中建立工作表时，C @#@可以删除工作表第F列。

@#@@#@A、单击列号F，选择“文件”菜单下的“删除”@#@B、单击列号F，选择“编辑”菜单下的“清除”下的“全部”@#@C、单击列号F，选择“编辑”菜单下的“删除”@#@D、单击列号F，选择工具条上的“剪切”按钮@#@55、下列选项中，属于对Excel工作表单元格绝对引用的是 @#@D @#@。

@#@@#@A、B2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、￥B￥2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、$B2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、$B$2@#@56、在Excel工作表中已输入的数据如下所示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=$A$1+C2 @#@ @#@@#@则D2单元格的值为 @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@。

@#@@#@A、9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、#REF！

@#@@#@57、Excel2000启动后默认的文件类型是B @#@。

@#@@#@A、.BMP @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、.XLS @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、.XTX @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、.XLM@#@58、在Excel的单元格中要以字符方式输入电话号码时，应首先输入字符 @#@D @#@ @#@。

@#@@#@A、“：

@#@”（冒号） @#@ @#@ @#@B、“，”逗号 @#@ @#@ @#@ @#@C、“=”等号 @#@ @#@ @#@D、“’”撇号@#@58、Excel中，下列关于重排窗口操作方式中错误的一个是 @#@Ｃ @#@。

@#@@#@A、平铺　　　B、水平并排　　　　C、垂直平铺　　　D、层又叠@#@59、在Excel中，单击F1单元格，选择“窗口”菜单的拆分命令，则会出现 @#@B @#@。

@#@@#@A、两个水平窗格　　B、两个垂真窗格　　C、四个窗格　　D、以上都有可能@#@60、在Excel中，创建图表时，必须新首先 @#@D @#@。

@#@@#@A、选择图表的形式　　　　　　　　　　　　　B、选择图表的类型@#@C、选择图表安放的位置　　　　　　　　　　　D、选定创建图表的数据区@#@61、在一个Excel工作表区域B1：

@#@C6中，如各单元格输入的数据如下：

@#@@#@　　　　　B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C@#@1 @#@ @#@　　姓名 @#@ @#@ @#@ @#@成绩@#@2 @#@　　 @#@张红 @#@ @#@ @#@ @#@　88@#@3　　　　王明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缺考@#@4 @#@ @#@ @#@　　李小燕　　　　77@#@5 @#@ @#@ @#@　　赵华 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@　　总分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=Sum（C2：

@#@C5）@#@那么，C6单元格的显示结果为 @#@B @#@。

@#@@#@A、#VALUE！

@#@　　B、215　　　　C、315　　　D、#ERROR@#@62、Exce1中，不能结束在一个单元格中数据输入的操作是 @#@D @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、按回车键　　　B、按Tab　　　　C、按光标移动键　 @#@D、按空格键@#@63、在Exce1中，建立工作表时， @#@C @#@可以删除工作表第6行。

@#@@#@A、单击行号6，选择“文件”菜单下的“删除”@#@B、单击行号6，选择“编辑”菜单下的“清除”下的“全部”@#@C、单击行号6，选择“编辑”菜单下的“删除”@#@D、单击行号6，选择工具条上的“剪切”按钮@#@64、在Exce1中，用户在工作表中输入日期， @#@A @#@形式不符合日期格式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、’20-02-2000’　　　　B、02-OCT-2000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、2000/10/01　　　　　　　D、2000-10-01@#@65、在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示（如用红色表示等），当要处理大量的学生成绩时，利用 @#@B @#@命令最为方便。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、查找 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、条件格式 @#@C、数据筛选D、定位@#@66、在ExcelA工作表的单元格中输入公式时，应先输入 @#@D @#@号。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、　’ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、　＂　　 @#@C、　＆　　　　　 @#@ @#@ @#@ @#@D、　＝@#@67、在Excel单元格中,输入 @#@C @#@是正确的公式形式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、B2*D3+1　 @#@ @#@ @#@B、C7+C1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、=1.25^5 @#@ @#@ @#@D、SUM（D1:

@#@B2）@#@68、在Excel工作表中已输入的数据如下所示:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@ @#@ @#@=A1+$B$2@#@如将D2单元格中的公式复制到D1单元格中,则D1单元格的值为 @#@D @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、5　　 @#@ @#@ @#@ @#@B、11　　 @#@ @#@ @#@ @#@C、7　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、#REF!

@#@@#@69、在Excel的一个工作表中,若A1单元格内容为“张花”，B1单元格数值为97，则要使C1单元格的内容为“张花成绩97”，则C1单元应输入 @#@B @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、=A1“成绩为”B1　　　 @#@ @#@ @#@B、=A1&@#@“成绩为”&@#@B1@#@C、=A1&@#@成绩为&@#@B1　　　　 @#@ @#@ @#@D、=A1成绩B1@#@70、在Excel中,垂直拆分框位于 @#@B @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、状态栏最右侧　　　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、水平滚动箭头右端@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、水平流动箭头左端　　　 @#@ @#@ @#@ @#@D、垂直流动条的顶端@#@71、在Excel中，在Sheet3的E2单元格里输入“=D2+Sheet2！

@#@D2”表示 @#@C @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、Sheet3表E2单元格存放的是Sheet1表的“D2”单元格与Sheet2表的“D2”单元格的内容之和@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、Sheet3表E2单元格存放的是Sheet2表的“D2”单元格与Sheet2表的“D2”单元格的内容之和@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、Sheet3表E2单元格存放的是Sheet3表的“D2”单元格与Sheet2表的“D2”单元格的内容之和@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、Sheet3表E2单元格存放的是Sheet4表的“D2”单元格与Sheet2表的“D2”单元格的内容之和@#@72、在Excel中，单元格A1的内容为6987，单元格B1的内容为1593，要使C1中显示A1+B1的和，则应在C1单元格中输入 @#@B @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、A1+B1 @#@ @#@ @#@ @#@B、=A1+B1 @#@ @#@C、=A1：

@#@B1D、SUM（A1：

@#@B1）@#@73、在Excel的工作表中已输入的数据如下所示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@11 @#@ @#@ @#@ @#@12 @#@ @#@ @#@ @#@13 @#@ @#@ @#@ @#@=A1+＄C＄3@#@如将D3单元格中的公式复制到E3单元格中，则E3单元格的值为 @#@　B @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、20　　　　B、21　　　 @#@ @#@ @#@ @#@C、#REF！

@#@　　　　 @#@ @#@ @#@D、11@#@74";i:

16;s:

10104:

"10工商管理经济学A卷@#@10工商管理经济学A卷@#@D@#@A、短期平均成本曲线是U形的@#@B、边际收益递减规律在起作用@#@C、规模收益起初递增，以后不变，再以后规模收益递减的规律在起作用@#@D、边际成本起初小于平均成本，以后大于平均成本@#@4、如果平均成本方程为：

@#@AC=200+50Q十0.25Q2，那么：

@#@@#@A、当Q=100时，平均成本最低　　　　　　B、边际成本为常数@#@C、当Q>@#@66.7时，边际成本呈上升趋势　　　D、A和C都对@#@5、一般来说，决策中的相关成本是指：

@#@@#@A、沉没成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　　B、平均固定成本 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、边际成本或增量成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、会计成本@#@6、当在多种投入要素中，有一种投入要素的价格发生了变化：

@#@@#@A、生产函数也就发生变化@#@B、等产量曲线也就发生变化@#@C、企业就会用相对便宜的投入要素来替代较贵的投入要素@#@D、以上都对@#@7、从短期看，垄断性竞争企业的@#@A、价格等于平均成本　　　　B、价格等于边际成本@#@C、经济利润为零　　　　　　D、以上都不对@#@8、如果一家完全竞争企业的总成本为：

@#@@#@，产品价格P=4元，从短期看，利润最大化产量应为：

@#@@#@A、1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、4@#@9、在生产决策分析中，长期是指：

@#@@#@A、在这段时间里，所有投入要素的投入量都是固定的@#@B、在这段时问里，所有投入要素的投入量都是可变的@#@C、在这段时间里，至少有一种投入要素的投入量是固定的@#@D、这段时间的长度至少等于或大于5年@#@10、如果产量已定，实现成本最低的条件是：

@#@@#@　　A、@#@　　B、@#@　　C、@#@　　D、@#@11、劣质商品价格上升，导致需求量减少的原因在于（　　）@#@A、替代效应使需求量增加，收入效应使需求量减少@#@B、替代效应使需求量增加，收入效应使需求量增加@#@C、替代效应使需求量减少，收入效应使需求量减少@#@D、替代效应使需求量减少，收入效应使需求量增加@#@12、机会成本是指：

@#@@#@A、在选择一个行动方案时，被放弃的另一方案的收益@#@B、有可能发生的成本@#@C、在选择一个行动方案时，被放弃的另一方案的成本@#@D、从销售收入中扣除超额利润之后得出的成本@#@13、对一种新产品定价，应遵循这样的定价原则：

@#@@#@A、价格应足以补偿新产品的增量成本和公司分摊下来的固定成本@#@B、价格至少应足以补偿新产品的增量成本@#@C、价格足以补偿新产品的增量成本和公司分摊下来的固定成本之间的差额@#@D、新产品的利润率应当与其他产品的利润率大致相同@#@14、生产者剩余是指：

@#@@#@A、生产者的生产能力与实际产量之间的差额@#@B、雇员对企业所做的贡献与他们所得工资之间的差额@#@C、生产者的销售能力和实际产量之间的差额@#@D、生产者的实际售价与愿意销售价格之间的差额@#@15、假如消费者面临两种商品X、Y，@#@则消费者（　　）@#@A、增加Y商品购买，减少X商品购买@#@B、增加X商品购买，减少Y商品购买@#@C、增加Y商品购买，也增加X商品购买@#@D、减少两种商品的购买@#@16、若无差异曲线上某一点的边际替代率为1/3，（设纵轴代表Y商品的消费量，横轴代表X商品的消费量），这表明，消费者愿意放弃1单位的Y商品来获得（　　）单位的X商品？

@#@@#@A、1/3　　B、1　　C、3　　　D、无法确定　@#@17、均衡价格随（　　）@#@A、需求和供给的增加而下降　　　B、需求和供给的减少而下降@#@C、需求减少和供给增加而下降　　D、需求增加和供给的减少而下降@#@18、某月内，X商品的替代品的价格上升和互补品的价格上升，分别引起该商品的需求量变动为50单位和80单位，则在它们共同作用下，该月X商品需求量（　　）@#@A、减少30单位　B、减少130单位　C、增加30单位　D、增加30单位@#@19、下面哪一项不会引起“宾利”牌汽车的需求发生变化？

@#@（　　）@#@A、汽车生产商极力宣传“宾利”牌汽车的尊贵典雅@#@B、该汽车价格从每辆100万美元上升到150万美元@#@C、汽车价格下降@#@D、该汽车所配屐机被发现有质量问题@#@20、两种商品中，一种商品的价格发生变化时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品需求的交叉弹性系数（　　）@#@A、正　　B、负　　C、0　　D、1@#@二、计算题（每题5分，12题，共60分）@#@1、有一家企业生产两种计算器A和B。

@#@它们的总收入（TR）和总成本（TC）方程如下，其中QA和QB分别为两种计算器每年的销售量，以千台计：

@#@@#@

（1）为使利润最大，企业每种计算器应各生产多少台？

@#@@#@

（2）企业能获得的最大利润是多少？

@#@@#@2、假定某企业产品A的需求函数为：

@#@@#@其中，产品B和产品C都是产品A的相关产品，@#@分别为它们的价格；@#@Y为居民收入，A为广告费支出。

@#@问：

@#@@#@

（1）如果@#@，@#@元，@#@=0.60元，Y=6000元，A=2000元，求产品A的点价格弹性。

@#@@#@

（2）这时的需求是富有弹性、缺乏弹性需求还是单位弹性？

@#@@#@（3）A产品应该采取什么样的价格策略？

@#@@#@3、一家企业在两个被分割的市场上销售产品，这个产品的边际成本为常数，@#@，总固定成本为18.9。

@#@两个市场上的需求曲线方程如下：

@#@@#@市场1：

@#@P1＝14-2Q1@#@市场2：

@#@P2＝5-Q2@#@问：

@#@两个市场上的最优价格和销售量各应是多少？

@#@此时总利润是多少？

@#@@#@4、大新服装厂是一家完全竞争的企业，它的长期成本函数为：

@#@@#@。

@#@@#@假如它的成本函数能保持稳定，它的产品的长期价格应为多少？

@#@@#@5、东方出租汽车公司的固定成本为每月100,000元，每辆出租汽车行驶1公里的变动成本为1.0元。

@#@东方出租汽车的价格为每公里2.00元。

@#@问：

@#@@#@

（1）该公司出租车每月至少应走多少公里，才能做到不盈不亏？

@#@@#@

（2）如果目标是每月利润20000元，出租车每月应走多少公里？

@#@@#@6、东兴公司是一家纵向联合企业，生产纸和练习本。

@#@练习本的需求方程为：

@#@@#@P练＝3－0.001Q@#@式中，Q为练习本的销量，生产1本练习本所需用纸的边际成本为：

@#@MC纸=1＋0.001Q。

@#@把纸加工成练习本的成本为每本0.5元。

@#@则生产练习本的最优产量为多少？

@#@@#@7、某企业固定成本总额100000元，单一生产某产品，销售单价为10元，可销售20000件，如欲实现目标利润20000元，每件产品的变动成本应不超过多少元？

@#@@#@8、假定某企业的总成本函数为：

@#@@#@TC=550＋9Q-0.15Q2＋0.005Q3@#@（l）分别求边际成本（MC）、平均变动成本（AVC）、平均成本（AC）和平均固定成本（AFC）的函数。

@#@@#@

（2）分别求出MC,AVC，AFC最低时的产量。

@#@@#@9、某企业使用资本（K）与劳动（L）生产产品，在短期中，资本固定，劳动可变，短期生产函数为：

@#@@#@求：

@#@企业在生产三个阶段所对应的L的取值范围@#@10、已知某企业的长期生产函数@#@，PL＝2，PK＝8，求该企业的总成本函数（TC），平均成本函数（AC）和边际成本函数（MC）@#@11、已知某产品的需求函数为@#@，供给函数为@#@求：

@#@

（1）均衡点的需求弹性和供给弹性@#@

（2）如果政府对每件产品征5元的销售税，生产者与销售者各承担多少税收？

@#@@#@12、已知总效用函数为@#@求商品X、Y的边际替代率MRSXY。

@#@@#@三、简答题（8分，2题，每题4分）@#@1、试述边际产量、平均产量和总产量三者的之间的关系。

@#@@#@2、在进行经济决策时，除了考虑会计成本外，还需要考虑哪些成本？

@#@为什么？

@#@@#@四、问答题（6分）@#@基数效用论与充数效用论是如何论述消费者均衡实现条件的？

@#@@#@五、案例分析题（6分）@#@今年气温适宜、雨水丰沛，我国蔬菜获得了大丰收。

@#@不过，由于南北方蔬菜的集中上市和农户缺乏组织化的盲目种植，使得本应该皆大欢喜的收获最终以“菜贱伤农”的悲剧收场。

@#@记者调查发现，全国部分地区蔬菜大面积滞销背后，凸显出我国农业产业化进展缓慢以及农产品供应链的不完善。

@#@@#@在山东大白菜滞销十多天后，4月26日，产自河北的大白菜也大量上市。

@#@便利的交通使得很多蔬菜经销商就近从河北批发蔬菜，这对于身处窘境的山东菜农来说，无疑是雪上加霜。

@#@@#@　　于此同时，《中国经营报》记者了解到，江西的莴笋、河南的芹菜等全国多个地区蔬菜滞销情况依然严重。

@#@@#@　　继4月22日发布关于稳定蔬菜市场的紧急通知后，4月26日，商务部再度发令，要求各地相关部门组织超市采购滞销蔬菜。

@#@@#@　　但记者了解到，由于超市销售的蔬菜占整个蔬菜流通比重不到十分之一，再加上物流配送环节的制约，面对众多蔬菜滞销的区域，商超系统所起的作用有限，农产品供应链警报拉响。

@#@@#@　从2010年12月到2011年4月，我国的蔬菜市场价格经历了过山车似的波动，请你分析这种情况形成的原因。

@#@要解决这个问题，你有哪些政策意见？

@#@@#@";i:

17;s:

24668:

"AfterEffects高级技巧@#@AfterEffects高级技巧@#@和其它一些PC上的合成软件相比，AfterEffects在它简陋的界面下面，隐藏了许多不为人知的简易管理和操作功能。

@#@这些功能甚至从来也没有出现在任何一本教科书上。

@#@下面就来介绍一下AfterEffects的隐藏功能，其中也涉及了一部分AfterEffects的快捷键，共分为二十三大类，160余条。

@#@@#@（bianzhi注：

@#@这些技巧录自钱奕、张淼《AfterEffects5.5影视合成风暴》一书，2003年1月第1版，北京科海电子出版社，P362-375，由bianzhi扫描识别并校对，对原文中的个别错误也作了修订，由于主要由软件识别，其中错误缺失必定难以完全避免，尚请见谅。

@#@如果觉得好的话可以去买原书。

@#@本文所有内容版权归原书作者所有，不得用于任何商业用途。

@#@此外，在AE的新版本中，有个别操作技巧发生了变化，只能靠大家自己摸索了。

@#@）@#@一、管理源文件@#@

（1）打开AfterEffects的时候，AfterEffects提供一个空白的project窗口。

@#@这时候，可以按下Ctrl＋Alt＋Shift十P来打开上次编辑的Project（项目文件）。

@#@@#@

（2）在Project窗口的空白处双击，可以打开ImportFile（文件输入）对话框。

@#@@#@（3）在ImportFile（文件输入）对话框下，如果选择ImportFolder（输入文件夹），可以将整个文件夹都输入进AfterEffects，甚至包括文件夹内的子文件夹，并且其中的素材也自动按照层级表示。

@#@@#@（4）素材文件可以直接从资源管理器中直接拖到AfterEffects的ProjectWindow（项目素材窗口）内。

@#@如果需要将整个文件夹拖入到AfterEffects内，在拖放的时候，需要按住Alt键不放。

@#@否则，AfterEffects会给出一个错误提示。

@#@@#@（5）通过资源管理器拖拽Photoshop和Illustrator的文件入AfterEffects时，PSD和AI默认输入方式是Composition方式。

@#@也可以通过修改Edit＞Preferences＞Import＞DefaultDragImportAs的方式修改为Footage方式。

@#@@#@（6）在输入图像序列的时候，可以勾选Forcealphabeticalorder（强迫顺序排列），这样，即使图像序列内有丢帧情况，AfterEffects还是会按照正常的序列读入。

@#@否则，AfterEffects会提示你丢失的帧数，并在缺帧的地方填上彩条补空。

@#@@#@（7）在ProjectWindow内，按住Alt键单击素材，可以看到素材的一些额外信息，例如压缩格式，比率等。

@#@@#@（8）建一个和选中素材同尺寸（长，宽，帧速率，宽高比等）的Composition，只需要将该素材拖到ProjectWindow底部的CreateanewComposition按钮上。

@#@@#@（9）修改一个Composition的名字，只需要在ProjectWindow内选中该Composition，然后按回车，修改名字，完成后再按回车即可。

@#@@#@（10）选中在ProjectWindow下的一个Composition，可以复制一个新的Composition，AfterEffects自动在Composition名字的后面加上个*。

@#@@#@（11）在ProjectWindow内，按住Alt键双击素材，会打开素材编辑插入窗口，在这个窗口你可以打上素材的入点出点，并选择插入时间线窗口的方式。

@#@@#@（12）当素材文件被其它软件修改后，不需要关掉当前工作的Project来更新素材信息，可以在ProjectWindow内点击素材，右键选择ReloadFootage，或者按下Ctrl＋L，来强迫AfterEffects更新素材信息。

@#@@#@（13）在ProjectWindow内点击素材，右键选择RevealFootage，会打开系统的资源管理器，告知该素材在具体哪个目录下。

@#@@#@（14）输入带有场信号的视频文件时，可以在Projectwindow内点击该素材，右键选择InterpretFootage＞Main，更改其中的FieldsandPulldown的SeparateFields信息，根据素材的实际情况来调整场的设置。

@#@一般情况下可以改为Upperfieldfirst。

@#@@#@（15）对于大批需要调整场设置的素材，AfterEffects提供了更简单的方法。

@#@选择已经调整好的素材，右键选择InterpretFootage＞RememberInterpretation（热键是Alt＋Ctrl＋C），然后选择需要调整的素材，右键选择InterpretFootage＞ApplyInterpretation（热键是Alt＋Ctrl＋V）。

@#@@#@（16）某些损坏的aep文件（例如出错的特效，出错的素材文件）在打开的时候，会导致AfterEffects异常退出。

@#@通常情况是由于AfterEffects刷新Compwindow导致异常退出。

@#@@#@这时候，就可以在打开aep文件的时候按住shift键不放，禁止任何Compwindow打开，避免AfterEffects的异常退出，然后在ProjectWindow将出错的部分删除后再打开Compwindow。

@#@另一种方法就是事先按下CapsLock键，同样也可以禁止所有Compwindow刷新。

@#@@#@二、窗口、面板、标题栏、导航、输入栏@#@

（1）双击Comp窗口和时间线窗口顶部的标题栏，可以锁定当前的Comp窗口或时间线窗口的布局（可以看到Comp页式提示消失）。

@#@这时候，新建的Comp将再次打开另一个Comp窗口。

@#@@#@

（2）时间线窗口和Project窗口内的每个素材都可以另外加上注释，所有的注释可以添加在“Comment”项中，时间线窗口内的Comment选项需要通过右键菜单另外打开。

@#@@#@（3）轻按键盘的空格键，可以进行特效预演。

@#@如果按住空格键不放，就会出现一个手形导航按钮，此时按下鼠标左键并移动，可以对时间线窗口和Comp窗口进行拖动操作。

@#@@#@（4）在AfterEffects5.5下，对参数进行拖动设置时（如对图层的旋转属性进行设置时），按下Shift键，可以使拖动数值以10为单位倍增，而按下Ctrl键，则拖动的数值变化以0.1为单位变化。

@#@@#@（5）在AfterEffects所有的时间码输入对话框内输入时间时，可以忽略其中的“：

@#@”，例如，按下Ctrl＋G，出现一个GoToTime时间码输入对话框，这时候只需要输入200，就可以让时间指针到达2秒的位置。

@#@@#@（6）在GoToTime对话框内，如果输入＋15，可以让时间指针到达当前时间的后15帧；@#@如果输入＋－15，可以让时间指针到达当前时间的前15帧。

@#@@#@（7）在AfterEffects5.5下，所有可以输入数字的对话框和输入栏内，都可以使用简单的运算符号：

@#@用＋表示加法，用-表示减法，用／表示除法，用*表示乘法。

@#@例如：

@#@缩放三分之一，可以用100／3来表示，输入栏内自动返回数据为33.3333％。

@#@@#@（8）在Timeline窗口内拖动素材和时间指针的时候按住shift键，可以让拖动动作自动锁定到素材的入出点，标记点，或者是任何一个可见到的关键帧。

@#@同样，在拖动关键帧的时候，按住shift键也有一样的效果。

@#@简单来说，shift就是使拖动带有粘性。

@#@@#@（9）使用键盘-号和=号，可以进行Timeline窗口的时间尺度缩放调整。

@#@@#@（10）在Timeline窗口的尺度被放大情况下，按下D键，可以让当前时间指针所指的位置自动居中。

@#@@#@（11）在层很多的情况下，在Timeline窗口下，按X键，可以让当前选择的层自动排到最上显示，如果按下S键，则让选择层排到最下显示。

@#@@#@（12）按键盘的Home键，End键，可以让时间指针指向整个Timeline的起始和结束部位。

@#@按下PageUp键，PageDown键，可以进行前后一帧的调整。

@#@如果在按PageUp和PageDown的同时按下Shift键，可以进行前后十帧的调整。

@#@@#@（l3）“Ctrl和-”或者“Alt和，”可以对Compwindow进行缩小操作。

@#@@#@（14）“Ctrl和＋”或者“Alt和．”，可以对Compwindow进行放大操作。

@#@@#@（15）按下，键，可以在不缩放Comp窗口情况下，缩小其中的显示内容。

@#@@#@（16）按下．键，可以在不缩放Comp窗口情况下，放大其中的显示内容。

@#@@#@（17）按下Ctrl＋Alt＋＼，可以让当前激活的窗口居中显示。

@#@@#@（18）按下Ctrl＋Shift＋＼，可以强迫当前的窗口最大化显示。

@#@@#@（19）在Timeline窗口内的状态控制面板标题栏上点右键，可以对面板的显示进行切换。

@#@如果按下F4键，可以对状态控制面板内的Switches面板和Modes面板进行显示切换。

@#@按下Shift＋F4键，可以对Parent面板进行显示切换。

@#@@#@三、工作区@#@

（1）按下B键，可以让工作区的起始点从当前位置开始。

@#@接下N键，可以让工作区的结束点到当前位置。

@#@@#@

（2）按下Shift＋Home，Shift＋End，可以让时间指针到达工作区的起始点和结束点。

@#@@#@（3）按下Ctrl＋Alt＋B，可以让工作区起始点和结束点自动适应到当前所选层的入出点。

@#@如果未有任何选定层，那么工作区的起始点和结束点自动适应到Comp原长度。

@#@@#@（4）当工作区小于Comp的长度时，工作区中间会有竖条的纹路出现，双击该竖纹，可以让工作区自动恢复到Comp的长度。

@#@@#@（5）在工作区的小条上点右键，还可以获得三个重要功能，尤其是其中的TrimComptoWorkArea（裁减Comp到工作区长度）。

@#@@#@四、预演和显示@#@

（1）轻按键盘的空格键，可以进行标准模式预演（严格来说应该称为回放）。

@#@这种模式的预演和按下小键盘0键的内存预演有所不同。

@#@在大多数情况下，使用内存预演方式可以获得更好的预演效果。

@#@@#@

（2）按下Shift＋“小键盘0”，默认可以进行Shift＋RAM方式预演。

@#@Shift＋RAM预演方式，可以在时间控制面板上进行设置。

@#@@#@（3）按下Alt十“小键盘0”，可以以网线方式预演动画设置。

@#@@#@（4）预演方式还可以选择从当前帧开始，这样就不需要每次为了预演反复调整工作区设置。

@#@@#@（5）在AfterEffects5.5下，有一个新的动态分辨率的概念。

@#@动态分辨率是一种低分辨率的预演方式，当时间线窗口足够复杂时，在拖动或修改素材时，AfterEffects就会以动态分辨率来显示，以达到实时的目的。

@#@动态分辨率可以设置为打开或关掉。

@#@有两个方法切换动态分辨率的开关：

@#@一是在时间线窗口最右面的三角形展开菜单内，有一个DynamicResolution设置。

@#@二是按住Ctrl键，点击Comp窗口内显示渲染进度的进度条，进行切换。

@#@注意，点击的时候并没有任何提示，你可以通过第一种方法来检查。

@#@三是直接选择Edit＞Preferences＞Previews，在出现的对话框中修改是否使用动态分辨率（UseDynamicResolution）。

@#@@#@（6）在默认的情况下，AfterEffects5.5总是试图用实时预演方式来显示Comp。

@#@某些时候，这并不是一个很好的设置（当时间线窗口下的素材特效足够复杂时）。

@#@可以在Edit＞Preferences＞Previews的展开对话框中将其关掉，将其中的UseWireframeInteractionswhileAltkeyIs设为Up。

@#@另外，如果在时间线窗口内拖动时间指针时，按下Alt键，也可以对实时预演方式进行临时切换（松开后即回到预设置状态）。

@#@@#@（7）AfterEffects5.5的Info窗口可以显示很多信息，例如：

@#@RGB信息，色深，素材名称，长度，甚至包括显示Z通道深度。

@#@通过直接点击Info面板，还可以在八种RGB显示方式下循环切换，如RGB0—100％，RGB255，16bit等。

@#@@#@（8）由于一般情况下，工作的显示器为正宽高比（l：

@#@1），在对非正宽高比的Comp进行编辑时（例如宽高比为1.07的D1／DVPAL），就会带来预视上的问题，例如正圆被显示为椭圆。

@#@为了工作的方便，可以在Comp窗口的右上角三角菜单中选择ViewOptions。

@#@将其中的PixelAspectRatioCorrection选上，就可以纠正显示的问题（仅仅是显示，并不改变输出）。

@#@@#@（9）AfterEffects也可以显示一个类似Photoshop透明的棋盘格。

@#@有两个方法打开这个格子。

@#@一是选择Comp窗口右上角的展开菜单下的CheckerboardBackgrounds；@#@二是按住Alt键，点击Comp窗口内显示渲染进度的进度条。

@#@@#@（10）按下Ctrl＋Shift＋H键，可以将Comp窗口内所有的控制符号关掉，例如Mask，移动的路径显示，层控制句柄等。

@#@再一次可以切换回来。

@#@@#@五、动画和关键帧@#@

（1）在很多情况下，单独显示一个属性，非常有利于动画的设置。

@#@例如，选择一个层，按下P键，可以单独展开Position属性。

@#@这样对参数的调整非常简单明了。

@#@同样的键还有很多，例如R键展开Rotation属性，T键展开Opacity属性，A键展开AnchorPoint属性，S展开Scale，E键展开所有特效，M展开所有Mask等。

@#@另外，对一个键连按两次还有其它功能。

@#@例如，连续按M两次，AfterEffects将展开所有的Mask属性；@#@连续按A两次，可以展开所有的三维属性（当前层必须是三维层）；@#@连续按E两次，可以展开所有Expression。

@#@这些键在AfterEffects下被称为SoloKey（单显键）。

@#@@#@

（2）按上述单显键的时候同时按下Shift键，能够增加或者减去显示项。

@#@@#@（3）按下Alt＋单显键，可以展开对应属性，并自动打上一个关键帧。

@#@如果该位置已经存在一个关键帧，那么这个操作将自动删去已存在的关键帧。

@#@需要注意的是，Alt十单显键的操作，不是对所有单显键都起作用。

@#@@#@（4）接下U键，可以展开所有设过关键帧的属性。

@#@@#@（5）按下U键两次，可以展开所有修改过设置的属性。

@#@@#@（6）按下Ctrl＋Shift＋单显键，可以直接出现参数调整对话框。

@#@不过，不是对所有单显键都可以的。

@#@@#@（7）按下Alt十Shift键时，鼠标点击展开的属性名称，可以逐个隐藏他们。

@#@（不过会带来个小问题，由于中文Windows系统的中文切换方式是Alt十Shift，所以经常会不小心切换出中文输入来。

@#@）@#@六、关键帧@#@

（1）按下Ctrl键，鼠标点击线性关键帧点（菱形），会转换为自动贝赛尔关键帧点（圆形），自动贝赛尔插值对关键帧两边的值或者运动路径进行自动调节，产生一个平稳的变化率。

@#@@#@

（2）按下Ctrl＋Alt键，鼠标点击关键帧点，会转换为锁定（Hold）关键帧，锁定的关键帧数值保持不变，直到下一个关键帧为止。

@#@@#@（3）浮动关键帧点击时间线窗口内层属性的码表左面的三角，展开调整属性变化的速率图，鼠标点击中间关键帧下的选择框，取消选择，这时候该关键帧就会成为一个浮动关键帧。

@#@浮动关键帧并不会改变已定义的关键帧的运动路径，只是改变进入和离开该关键帧的运动速率。

@#@浮动关键帧的进入和离开速率都是匀速的，这个功能某些时候对调整一个复杂运动路径非常方便，你只需要调整浮动关键帧两头的关键帧就可以方便地完成所有关键帧的设置。

@#@当然，由于这个特性，一段动画的首帧和尾帧是不可以被设为浮动关键帧的。

@#@@#@（4）按下Alt键，对一组选择的关键帧的首帧和尾帧进行拖拽操作，可以自动缩放这组关键帧之间的插值，就像这组关键帧内所有关键帧（除首尾帧外）都被设成了浮动关键帧一样。

@#@@#@（5）在将一个Mask信息或者一个Illustrator下的由拷贝信息粘贴为层运动的路径信息时，AfterEffects默认是插入一段长度为2秒的运动路径信息，而中间的所有关键帧都设为浮动关键帧。

@#@你可以通过调整段动画的首尾帧来调整动画长度。

@#@@#@（6）关键帧助手可以帮助调整层属性中运动速率的突变，根据前后帧关系自动调整进入和离开关键帧的速率。

@#@在关键帧上右键选择KeyframeAssistant，展开的子菜单内是所有的关键帧助手工具。

@#@@#@（7）双击关键帧或右键点击关键帧并选择EditValue，会出现参数修改对话框。

@#@@#@（8）去除缩放属性参数前面的链条锁定符号，可以进行非等比缩放。

@#@或者双击缩放关键帧，然后在缩放参数修改对话框选择Preserve为None，也同样可以进行非等比缩放。

@#@@#@七、速率控制@#@

（1）拖拽速率视图区底部的分隔线，可以缩放速率视图区域。

@#@@#@

（2）去除速率视图状态区内的上／下箭头选择，AfterEffects在调整速率变化句柄时，不动态更新速率图表。

@#@如果在调整过程中，句柄超出了显示范围，那么可以重新选上，AfterEffects会自动更新。

@#@@#@（3）前面提到，双击关键帧可以打开参数调整对话框，而按下Alt键双击关键帧，则可以打开速率调整对话框。

@#@@#@八、单显键@#@

（1）点击层属性的名字，可以选择该属性的所有关键帧。

@#@例如，点击展开属性中的Scale一词，可以选中所有的缩放关键帧。

@#@@#@

（2）选择所有层，然后修改需要调整的属性，可以改变所有层的该项属性。

@#@例如，选中需要调整的层，然后修改其中一个的Opacity，就可以改变所有选中层的不透明度。

@#@@#@（3）AfterEffects下，每次可以拷贝粘贴某个层一个属性的所有关键帧给另外一个层。

@#@并且，层本身和相互层之间的兼容属性（属性都是同样结构的数组为兼容）也可以相互粘贴。

@#@例如，旋转属性的关键帧可以粘贴给透明属性的关键帧，轴心点属性的关键帧可以粘贴给位置属性的关键帧。

@#@@#@（4）按下Shift＋F2可以取消所有关键帧的选择状态（这个操作在复制和粘贴大量关键帧的时候比较有用）。

@#@@#@（5）关键帧信息不仅可以在层本身、层与层之间相互复制，还可以在不同的Project（项目文件中）相互复制，即使这个项目文件己经被关闭。

@#@@#@九、轻移操作@#@

（1）按下Alt键，快速按下键盘的左右方向键，可以调整选中关键帧在时间线上的前后位置。

@#@每轻按一下，就是移过一帧的位置。

@#@@#@

（2）在Comp窗口内，用轴心点移动工具（Y键）来移动层的轴心点位置，在改变轴心点位置的时候，层的位置并不改变，但是会引起位移的相对变化。

@#@如果按下Alt键，在Comp窗口内移动轴心点位置的话，层的位置会发生变化，但是位移并不改变（就像是在时间线窗口内改变轴心点位置一样）。

@#@@#@十、层处理技术@#@

（1）替换某个层，并保留该层的所有属性，关键帧设置，特效等等:

@#@@#@在时间线窗口内选择需要被替换的层。

@#@@#@选取项目文件窗口（ProjectWindow）内准备要替换的素材。

@#@@#@按住Alt键，拖拽素材到需要被替换的层上，然后松开鼠标，替换就完成了。

@#@AfterEffects还提供了一个热键，按下Ctrl＋Alt＋／，用来完成替换操作相当方便。

@#@@#@

（2）AfterEffects5以后新增的层单显开关（solo）可以单独显示一个层或多个层。

@#@单显开关的默认设置是累积的，切换下个层的单显开关时不会去除已开单显的层。

@#@在切换单显开关的时候，如果按下Alt键，切换操作就会自动清除其它层的单显，而只保留当前层的单独显示。

@#@@#@不要为了显示所有层而把所有层的单显开关都打上，这样的话，会导致新建层默认不可见。

@#@@#@（3）按下F2，可以取消所有层的选择状态。

@#@@#@（4）AfterEffects5.x在时间线上插入素材的方法有很多种：

@#@@#@将素材拖入时间线窗口左面时，素材的入点为当前时间指针的位置。

@#@@#@将素材拖入时间线窗口右面时，会出现一个新的指标，提示素材的入点位置，在合适的位置松开鼠标完成操作。

@#@@#@在项目文件窗口内按下Ctrl＋／，可以将素材自动插入到时间线窗口内，素材入点为当前时间指针的位置，中心位置为当前Comp的中心位置。

@#@@#@（5）按下Alt＋Home键，可以让层的入点移动到Comp的开始位置。

@#@@#@（6）按下Alt＋End键，可以让层的出点移动到Comp的结束位置。

@#@@#@（7）按下[键，可以让层的入点移动到时间指针的位置。

@#@@#@（8）按下]键，可以让层的出点移动到时间指针的位置。

@#@@#@（9）按下Alt＋［，可以剪切层的入点到当前时间指针位置。

@#@@#@（10）按下Alt＋］，可以剪切层的出点到当前时间指针位置。

@#@@#@（11）按下Alt＋PageUp，可以轻移时间线上的层向前移动（以帧为单位）。

@#@@#@（12）按下Alt＋PageDown，可以轻移时间线上的层向后移动（以帧为单位）。

@#@@#@（13）你可以在不同的Comp之间相互拷贝和粘贴层。

@#@但是需要注意的是，在拷贝和粘贴层之前，不要选择任何的关键帧（可以用Shift＋F2取消所有关键帧选择），否则的话，会容易将关键帧信息拷贝过来，而没有粘贴任何层。

@#@@#@（14）层标识点在工作中非常有用，例如，可以通过打标识点来标明音乐层的鼓点位置。

@#@选择一个层，按小键盘*键就可以给这个层打上标识点。

@#@双击或按下Alt＋*键，可以给这个标识点加上名称和注释，甚至还能加上网页连接。

@#@@#@（15）在AfterEffects下也提供了对齐和分散面板。

@#@如果你是个Illustrator爱好者，就会发现AfterEffects的这个面板和Illustrator下是一样的。

@#@在Window菜单下选择Align＆Distribute就可以打开这个面板。

@#@需要注意的是，两个以上的层才能进行对齐操作，三个以上的层才能进行排列操作。

@#@@#@（16）选择Edit菜单下的EditOriginal或者按下Ctrl＋E，可以调用创建素材的软件对当前素材进行编辑。

@#@例如PSD文件可以调出Photoshop来编辑，AI文件可以调出Illustrator来编辑。

@#@在这些软件下重新编辑后存盘，AfterEffects会自动更新项目文件内的素材。

@#@@#@（17）在时间线窗口内选择层，右键选择RevealLayerSourceinProject，可以重新展示该层在项目文件管理窗口内的位置。

@#@@#@十一、滑动编辑工具@#@当鼠标移到时间线窗口下一个己剪切素材的剪切区域时，鼠标的箭头会自动变为滑动编辑工具。

@#@这时候，按下鼠标并左右拖动，就可以改变该素材的相对剪切区域，但并不改变该层在@#@时间线上的绝对位置。

@#@@#@如果这时候层上的关键帧处于选择状态,那么关键帧也同时被滑动。

@#@如果关键帧不处于选择状态，那么关键帧就停留在原地不动。

@#@@#@按下Y键，同样也可以切换到滑动编辑工具，这时候，鼠标只需要点层显示条同样也可以完成滑动编辑。

@#@@#@十二、序列层@#@序列层工具助手能自动帮助你完成层的序列操作。

@#@首先，在时间线窗口下调整需要调整的层，然后选择两个以上的层，选择Animation＞KeyframeAssistant＞SequenceLayers。

@#@如果层是连续排列的话，那么在弹出的对话框中不需要做任何操作，选择ok即可。

@#@如果层是交叠排列的话，那么在弹出的对话框中勾选Overlap，并且设置：

@#@@#@Duration是表示交叠的时间，如果打入一个负值的话，则表示间隔多少时间。

@#@@#@Crossfade是调整层之间的叠化方式。

@#@Off代表无叠化，FrontLayerOnly表示上面的层在交叠部分做一个Opacity的过渡，FrontandBackLayers表示上下两层都在交叠的部分做一个Opacity的过渡。

@#@@#@十三、适合Comp的尺寸@#@

（1）按下Ctrl＋Alt＋F，可以伸展当前层的尺寸到Comp的设定尺寸。

@#@这个操作会同时改变层位移和缩放的信息。

@#@当该层的位移和缩放有动态设置时，还会自动打上关键帧。

@#@这个快捷方式在某些时候可以帮助回复一不小心被拖动的全尺寸视频回到中心位置。

@#@@#@

（2）按下Ctrl＋Alt＋Shift＋G，可以在垂直方向伸展当前层到Comp的尺寸，并保留宽高比不变。

@#@@#@（3）按下Ctrl＋Alt＋Shift＋H，可以在水平方向伸展当前层到Comp的尺寸，并保留宽高比不变。

@#@@#@十四、遮罩@#@

（1）在";i:

18;s:

11008:

"20春北交《应用文写作》在线作业二0005参考答案@#@北交《应用文写作》在线作业二-0005@#@试卷总分:

@#@100得分:

@#@100@#@一、单选题（共20道试题,共40分）@#@1.行文方向具有多样性的是（）@#@A.通告@#@B.请示@#@C.报告@#@D.函@#@答案:

@#@D@#@2.（）是发文者对所属下级机关或者人员发布的具有强制性、领导性、指挥性的下行公文。

@#@@#@A.命令@#@B.决定@#@C.请示@#@D.通告@#@答案:

@#@A@#@3.用于各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，应使用的文种是（）。

@#@@#@A.提案@#@B.议案@#@C.意见@#@D.请示@#@答案:

@#@B@#@4.公文的格式有统一规范，通常是（）@#@A.红头文件、主体、印发机关@#@B.眉首、主体、版记@#@C.标题、主送单位、主体、发文单位、年月日@#@D.单位名称、公文主体、文尾@#@答案:

@#@B@#@5.（）是简地报道某件新发生的事情，内容单纯、简要，只写出何时、何人、何事即可，不加任何评论。

@#@@#@A.述评消息@#@B.综合消息@#@C.动态消息@#@D.简讯@#@答案:

@#@D@#@6.审计报告在撰写时，要有署名和日期。

@#@署名要写出审计单位的名称和审计人员的名字，审计负责人要签名盖章，并在签署的下一行注明日期。

@#@那么，署名要写在审计报告的什么位置上？

@#@（）@#@A.放在正文之上@#@B.文尾的右下方@#@C.放在附件的后面@#@D.放在附件的前面@#@答案:

@#@B@#@7.（）是既报道一定的事实，又作适当分析评论的新闻报道形式。

@#@具体写法是边叙述新闻事实边进行评论。

@#@@#@A.述评消息@#@B.综合消息@#@C.动态消息@#@D.简讯@#@答案:

@#@A@#@8.（）适用于记载、传达会议情况和议定事项。

@#@@#@A.函@#@B.报告@#@C.会议纪要@#@D.会议记录@#@答案:

@#@C@#@9.（）常用于党的领导机关或组织、纪律部门为所制定的党组织及党员行为准则提出具体的执行办法和标准，也有党政联合发文关于行政方面的一些规定意见。

@#@@#@A.指导性意见@#@B.建议性意见@#@C.评估性意见@#@D.规定性意见@#@答案:

@#@D@#@10.写信，在结束时，要有祝颂语，它是向收信人表示祝愿、敬意、希望或勉励。

@#@一般分为两截写。

@#@前半截“此致”应写在（），后半截要换行顶格写“敬礼”。

@#@@#@A.另起一行顶格写@#@B.紧接着正文之后@#@C.另起一行空二格@#@D.与“敬礼”写在一起@#@答案:

@#@C@#@11.宣布施行重大强制性行政措施的公文，使用（）。

@#@@#@A.通知@#@B.通告@#@C.命令@#@D.公告@#@答案:

@#@C@#@12.（）适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

@#@@#@A.命令@#@B.决定@#@C.请示@#@D.通告@#@答案:

@#@B@#@13.（）是迅速、准确地报道国内外的重大事件，反映一个部门、一个单位的新成就，新气象的新闻报道形式。

@#@它要一事一报，以叙述为主，用事实说话，文字简洁@#@A.述评消息@#@B.综合消息@#@C.动态消息@#@D.简讯@#@答案:

@#@C@#@14.在会议记录的主要内容里最后一项是“决议”。

@#@一般在会议的最后由会议的主持人予以归纳，记录人应逐字逐句记下，还要记下与会者对决议的态度。

@#@如有表决，则要记下表决的票数。

@#@这里的决议指的是什么？

@#@（）@#@A.领导做出的结论@#@B.群众做出的结论@#@C.会议做出的结论@#@D.主要与会人员的意见@#@答案:

@#@C@#@15.（）用于上级机关对下级机关进行工作指导，其内容是针对工作中的某些薄弱环节或出现的问题，上级机关用“意见”向下行文，阐明指导思想、工作原则，提出工作思路和措施、办法，给下级机关以及时的指导，从而促进面上工作的健康发展。

@#@@#@A.指导性意见@#@B.建议性意见@#@C.评估性意见@#@D.规定性意见@#@答案:

@#@A@#@16.用于向上级汇报工作，反映情况；@#@答复上级机关提出的询问用（）。

@#@@#@A.报告@#@B.请示@#@C.议案@#@D.汇报@#@答案:

@#@A@#@17.对重要问题提出见解和处理办法用（）。

@#@@#@A.批示@#@B.批复@#@C.意见@#@D.函@#@答案:

@#@C@#@18.（）的主要作用是介绍有关情况，帮助阐述事物的意义，烘托和深化主题，加深读者的理解。

@#@@#@A.背景材料@#@B.结尾@#@C.导语@#@D.主体@#@答案:

@#@A@#@19.（）适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@@#@A.通知@#@B.协议@#@C.函@#@D.报告@#@答案:

@#@C@#@20.向国内外宣布重要事项或法定的事项，使用（）。

@#@@#@A.决定@#@B.意见@#@C.命令@#@D.公告@#@答案:

@#@D@#@二、多选题（共20道试题,共40分）@#@21.启事的种类很多。

@#@从作者（启事者）来看，可分为（）@#@A.请求启事@#@B.私人启事@#@C.单位启事@#@D.公布启事@#@答案:

@#@BC@#@22.下列属于演讲稿的特点的是（）。

@#@@#@A.鼓动性@#@B.针对性@#@C.通俗化@#@D.民主性@#@答案:

@#@ABC@#@23.在下列文体中，请指出哪些属于国家机关行政公文。

@#@（）@#@A.请示@#@B.消息@#@C.议案@#@D.意见@#@答案:

@#@ACD@#@24.批复的用途主要是（）@#@A.对请示事项的具体答复或指示@#@B.实行对下级单位的具体指导@#@C.对上级提出要求@#@D.对全局工作及时协调@#@答案:

@#@ABD@#@25.从写作的角度来划分，消息可分为（）。

@#@@#@A.述评消息@#@B.综合消息@#@C.动态消息@#@D.简讯@#@答案:

@#@ABCD@#@26.撰写报告时应注意的事项有（）。

@#@@#@A.要明确写作目的@#@B.报告的材料应确实、可靠@#@C.报告里的观点要正确@#@D.文字要简练。

@#@@#@答案:

@#@ABCD@#@27.报告按其呈报要求可分为（）。

@#@@#@A.呈报性报告@#@B.呈转性报告@#@C.呈复性报告@#@D.综合报告和专题报告@#@答案:

@#@ABC@#@28.礼仪广告的适用范围比较广泛，报纸上刊登的礼仪广告种类有（）@#@A.生辰礼仪广告@#@B.新婚礼仪广告@#@C.鸣谢礼仪广告@#@D.丧事礼仪广告@#@答案:

@#@ABCD@#@29.撰写计划的注意事项：

@#@（）@#@A.方向正确，实事求是@#@B.要求明确，措施具体@#@C.条理清楚，事理严密@#@D.语言简洁，用语准确@#@答案:

@#@ABCD@#@30.通报的特点有：

@#@（）@#@A.灵活性@#@B.客观真实@#@C.周知范围广@#@D.及时性@#@答案:

@#@ABCD@#@31.学好应用写作,应做到（）。

@#@@#@A.加强自身修养，积极参加社会实践。

@#@@#@B.提高政治理论修养和法制观念。

@#@@#@C.要有多方面的知识积累。

@#@@#@D.借鉴范文，加强实践。

@#@@#@答案:

@#@ABCD@#@32.函与通知的主要区别有（）。

@#@@#@A.简明性不同@#@B.性质、目的不同@#@C.行文关系不同@#@D.作用效力不同@#@答案:

@#@BCD@#@33.要写好演讲稿的正文，必须做到（）。

@#@@#@A.要有突出的中心思想@#@B.观点和材料要统一@#@C.安排好层次和段落的关系@#@D.注意文中的过渡和照应。

@#@@#@答案:

@#@ABCD@#@34.应用文常见的结构安排有（）。

@#@@#@A.总分式@#@B.递进式@#@C.插叙式@#@D.并列式@#@答案:

@#@ABD@#@35.简报的突出特点有：

@#@（）@#@A.简约@#@B.迅速@#@C.客观@#@D.公正@#@答案:

@#@ABCD@#@36.全面总结正文包括（）@#@A.基本情况@#@B.成绩和问题@#@C.经验和教训@#@D.今后的设想和打算@#@答案:

@#@ABCD@#@37.下列属于意见的特点的是（）。

@#@@#@A.行文方向的多向性@#@B.制发的针对性@#@C.内容的多样性@#@D.作用的多用性@#@答案:

@#@ABCD@#@38.下列说法正确的是（）@#@A.请示从行文关系上看是一种典型的上行文@#@B.从性质上看是期复性公文@#@C.请示一般以机关的名义发出@#@D.请示可以由机关的正职行政领导签署发出@#@答案:

@#@ABCD@#@39.演讲稿的写作要求有（）。

@#@@#@A.语言要有针对性@#@B.议题集中@#@C.语言通俗易懂@#@D.要注意演讲人的身份，演讲人和听众的关系，及演讲的场合。

@#@@#@答案:

@#@ABCD@#@40.会议纪要的特点有（）。

@#@@#@A.纪实性@#@B.综合性@#@C.特殊性@#@D.及时性@#@答案:

@#@ABCD@#@三、判断题（共10道试题,共20分）@#@41.请示是上行文，函是下行文。

@#@@#@答案:

@#@错误@#@42.除一些评估性、规定性意见外，绝大多数意见都要写明主送对象。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@43.每条消息中必须有背景材料，根据实际情况在导语、主体、结尾中都可安排。

@#@@#@答案:

@#@错误@#@44.引题又叫肩题、眉题，这是标题的骨干和核心，它应高度概括消息的中心内容。

@#@@#@答案:

@#@错误@#@45.通报性会议纪要主要内容是概述会议的综合情况，意在向有关单位或全社会通报，以周知或备查之用。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@46.批复的内容都是针对“请示”而写，因而其针对性强。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@47.合同是双方或多方的法律行为。

@#@合同一经成立便具有法律效力，对订立合同的双方或多方都有约束力。

@#@必须严格遵守，认真执行。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@48.批复与批示同属于下级机关发往上级机关的指导性公文。

@#@@#@答案:

@#@错误@#@49.会议纪要形成后，一般只主送各有关与会单位。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@50.演讲稿的语言要在明白如话的基础上，努力做到精炼、准确，富有概括力。

@#@@#@答案:

@#@正确@#@ @#@@#@以下内容不需要的请自行删除@#@德国企业是欧洲企业的代表@#@1.企业培训。

@#@德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。

@#@通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。

@#@德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。

@#@@#@2.牢固的质量意识。

@#@德国企业对产品质量一向是最重视的。

@#@他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。

@#@他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。

@#@德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。

@#@德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。

@#@@#@3.注重独创性研究开发。

@#@德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。

@#@德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。

@#@@#@ @#@@#@";i:

19;s:

28920:

"5鲁滨逊漂流记节选教案@#@课题@#@5.鲁滨逊漂流记（节选）@#@课型@#@精读课文 @#@@#@授课@#@时间@#@2课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。

@#@正确读写“流落、凄凉、寂寞”等词语。

@#@@#@2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

@#@@#@3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

@#@@#@4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

@#@@#@教学@#@重点@#@1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

@#@@#@2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。

@#@@#@教学@#@难点@#@默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

@#@@#@第一课时@#@教学@#@目标@#@1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。

@#@正确读写“流落、凄凉、寂寞”等词语。

@#@@#@2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

@#@@#@教具@#@准备@#@课件：

@#@名著《鲁滨逊漂流记》简介、作者简介、词语解释、课文插图@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@（ @#@5）分钟@#@一、创设情境，激情导入@#@1.【出示2、3插图】仔细观察图中人物，说说他给你留下了怎样的印象。

@#@@#@（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。

@#@）@#@他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。

@#@@#@（板书课题）@#@2.齐读课题。

@#@@#@今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。

@#@@#@【出示课件4、5、6】3.简介作者以及写作背景@#@18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，我们应该读读这部小说。

@#@它出自英国作家丹尼尔·@#@笛福之笔（板书：

@#@笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。

@#@1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。

@#@赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。

@#@但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。

@#@小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

@#@@#@那么，鲁滨逊究竟是怎样在荒岛上独自生存28年的呢？

@#@让我们一起去一探究竟吧！

@#@@#@ @#@@#@以课文插图的人物导入，让学生仔细观察，初步感知人物形象，激发学习兴趣。

@#@@#@ @#@@#@简介作家和作品写作背景，有助于激发学生的阅读梗概的兴趣@#@新课@#@教学@#@（33 @#@ @#@）分钟@#@二、初读课文，解决字词@#@【出示课件7】1.学生自读课文，要求：

@#@@#@

（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。

@#@@#@

（2）自学生字新词。

@#@@#@（3）读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了哪些事情？

@#@@#@2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

@#@@#@3.检查学生预习的情况，相机指导。

@#@@#@【出示课件8】@#@

（1）出示词语，读一读。

@#@@#@畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书籍、@#@聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍@#@【出示课件9】@#@

（2）词语解释。

@#@@#@畏惧：

@#@害怕、恐惧，不敢面对。

@#@@#@凄凉：

@#@寂寞冷落；@#@凄惨（多用来形容环境或景物）。

@#@@#@寂寞：

@#@①冷清孤单;@#@清静。

@#@②静寂无声。

@#@@#@聊以自慰：

@#@聊，姑且。

@#@姑且用来安慰自己。

@#@@#@贷方：

@#@一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。

@#@@#@倾覆：

@#@颠覆，覆灭；@#@倒塌，翻倒；@#@倾轧陷害。

@#@@#@稍稍：

@#@逐渐;@#@渐渐。

@#@@#@三、再读感知，理清脉络@#@【出示课件10】1.学生快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。

@#@@#@这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫星期五，把他训成了忠实的奴仆。

@#@28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。

@#@@#@2.结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。

@#@可以这样引导：

@#@@#@

（1）从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？

@#@@#@

（2）默读“梗概”，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法的语句做上记号。

@#@@#@（3）尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。

@#@@#@3．交流这部小说的大意。

@#@@#@【出示课件11】4.再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。

@#@@#@

（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬@#@

（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。

@#@@#@（3）安全——防御。

@#@@#@（4）孤独——救助“星期五”。

@#@@#@【出示课件12】5.小组交流：

@#@@#@课文按什么顺序写的，写了哪几件事？

@#@尝试给每件事加一个小标题。

@#@@#@流落荒岛—@#@6.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。

@#@@#@【出示课件13】7.教师总结。

@#@@#@流落荒岛—搭盖住所—驯养野羊—播种粮食—救星期五—夺船回国（板书）@#@ @#@@#@ @#@@#@鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力，培养学生爱写字、主动理解词语的兴趣，教会学生正确的写字方法和理解词语的方法，为养成良好的学习习惯打下基础。

@#@@#@ @#@@#@此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。

@#@@#@ @#@@#@这一环节的设计是为了让学生通过默读梗概来概括主要内容，列出小标题，提高孩子们的概括能力。

@#@@#@课堂小结及拓展延伸（ @#@2 @#@）分钟@#@四、课堂总结@#@这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解了他28年来遇到的各种各样的困难。

@#@在岛上他还发生了哪些有意义的事情呢？

@#@他究竟是个怎样的人呢？

@#@我们下节课再继续走近他！

@#@@#@下课后同学们也可以阅读这本书，更加深入了解课文内容。

@#@@#@ @#@设下疑问，鼓励学生进行课外阅读，以提高学生的语文素养，进行阅读积累，培养学生对语文的爱好。

@#@@#@板书@#@鲁滨逊漂流记@#@笛福（1660—1731），英国小说家@#@流落荒岛—搭盖住所—驯养野羊—播种粮食—救星期五—夺船回国@#@课堂作业新设计@#@一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。

@#@@#@　　　　（　）（妻凄）凉　　（　）（宰寄）杀@#@　　　　（　）（叛判）乱　　（　）（荒芜）岛@#@　　二、在下面的括号里填上合适的量词。

@#@@#@　　　　一（　）帐篷　一（　）轮船　一（　）海风　一（　）围巾@#@　　　　一（　）山羊　一（　）荒岛　一（　）破帆　一（　）火柴@#@　　一（　）星星　一（　）火光　一（　）拖鞋　一（　）墙壁@#@三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。

@#@@#@　　1．寒风呼啸天崖海角煎熬（　）@#@　　2．忐忑不安荒无人烟账子（　）@#@　　3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（　）@#@　　4．自做自受汹涌澎湃倒霉（　）@#@四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。

@#@@#@　　1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（　）搬到岸上。

@#@@#@　　2．阴雨连绵的坏天气（　）了半个月，叫人实在难受。

@#@@#@　　3．最近，我（　）看了几场足球赛。

@#@@#@　　4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（　）努力，争取在省赛中冲入前三名。

@#@@#@【答案】@#@　一、凄凉宰杀叛乱荒岛@#@二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾一（只）山羊@#@一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光@#@一（双）拖鞋一（面）墙壁@#@　　三、1．涯2.帐3.绞4.作@#@　　四、1．陆续2.持续3.连续4.继续@#@第二课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

@#@@#@2.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对课文内容的理解。

@#@@#@教具@#@准备@#@ @#@课件、课文插图@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@（ @#@5）分钟@#@一、复习检查，导入新课。

@#@@#@1.听写词语。

@#@@#@畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书籍、聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍@#@2.板书课题，回顾课文主要内容@#@上节课我们用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的故事。

@#@回忆并互相说说：

@#@鲁滨逊流落荒岛后都发生了哪些事？

@#@@#@ @#@检查默写和回顾情节环节的设计，既为了与上节课做好衔接，又让学生重温鲁滨逊荒岛生活，为学习新课做好准备。

@#@@#@新课@#@教学@#@（33）分钟@#@二、默读精彩片段，感知人物形象@#@【出示课件14】1．浏览精彩片段，快速默读，详细说一说：

@#@鲁滨逊克服了哪些困难？

@#@他的心态发生了什么变化？

@#@@#@提示：

@#@用自己的话概括鲁滨逊遇到了哪些困难，分别是如何克服困难的，揣摩鲁滨逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，努力改善生活。

@#@@#@

（1）同桌交流@#@

（2）全班交流，并汇总。

@#@@#@【出示课件15】遇到困难：

@#@1.生存：

@#@陷入荒岛，与世隔绝@#@2.生活：

@#@缺乏必备的工具和生活用品。

@#@@#@3.生命意义：

@#@活下去的价值与意义。

@#@@#@解决办法：

@#@1.用刻痕记录时间，进行记录。

@#@@#@2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。

@#@@#@3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。

@#@@#@心态变化：

@#@苦闷失望---智慧应对---积极乐观@#@（板书：

@#@面临困难：

@#@生存生活生命意义@#@心态变化：

@#@苦闷失望---智慧应对---积极乐观）@#@【出示课件16】2.感悟精神光辉，感知人物形象。

@#@@#@

（1）28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。

@#@找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。

@#@@#@“我”的幸与不幸@#@结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。

@#@@#@

（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。

@#@@#@（出示“我”的幸与不幸。

@#@同桌间逐条对照互读。

@#@男生读“坏处”，女生读“好处”；@#@老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。

@#@@#@（3）结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。

@#@@#@（如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；@#@一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存、生活及如何获得有意义的问题；@#@一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；@#@一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；@#@一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。

@#@）@#@（4）鲁滨逊自己是怎样认为的呢？

@#@我们来读一读他的话。

@#@@#@【出示课件17、18】出示并齐读：

@#@“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

@#@”“好处与坏处”让鲁滨逊有了活下去的勇气。

@#@让鲁滨逊不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。

@#@@#@小结：

@#@鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。

@#@人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。

@#@@#@（板书：

@#@勇敢坚毅乐观积极靠智慧解决困难）@#@（3）除了鲁滨逊的积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩?

@#@@#@学生可能谈到鲁滨逊的语言，如：

@#@但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

@#@@#@学生也可能谈到作者的写作方式，如：

@#@把心里活动过程像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。

@#@@#@　小结：

@#@是啊，不少名著，人们之所以喜欢，是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药！

@#@@#@不少的文章，之所以给人们很深的印象，就是因为在写法上有独特的地方，就像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。

@#@我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。

@#@@#@三、联系实际，拓展延伸@#@【出示课件19】1.联系实际生活，在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？

@#@能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？

@#@并说说这样做对你是否有帮助？

@#@@#@（启发联系实际谈）@#@2．你想详细了解鲁滨逊吗？

@#@可读一读原著。

@#@@#@ @#@@#@自主学习探究，自己与文本对话，并能够与作者对话，让学生成为课堂真正的主人，为以后学习课文、阅读名著打下基础。

@#@@#@ @#@@#@这一环节是为了教学生抓住重点语句理解文章和体会作者情感而设计的，体会人物心态变化是理解文章的一个重要方法。

@#@@#@ @#@@#@此环节是用自己的话来概括人物的性格特征，这一设计是考查学生的概括能力，也是从整体上把握文章的能力。

@#@@#@ @#@@#@抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化，可以感受人物的语言特点，学习文章的写作方法。

@#@@#@@#@ @#@@#@此环节通过学生联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

@#@@#@ @#@@#@课堂小结及拓展延伸@#@（ @#@2）分钟@#@ @#@四、课堂总结，布置作业@#@【出示课件20】　1.课文通过对《鲁滨孙漂流记》故事梗概和精彩片段的摘录，鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。

@#@这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。

@#@@#@我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大提升我们的生存能力和社会竞争能力。

@#@　　　@#@我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识。

@#@@#@【出示课件21】2.作业@#@

（1）找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读。

@#@@#@

（2）联系生活实际，将自己遇到的困难的好处和坏处列出来，并写写自己将如何去克服它。

@#@@#@课堂总结使学生又一次回顾了课文中人物精神的闪光点，升华了感情，树立了榜样的力量。

@#@@#@@#@ @#@@#@读原著和分析困难的两面性的布置是为了让学生勤于积累，学习人物乐观积极的生活态度，提高语文素养。

@#@@#@板书@#@内容@#@ @#@@#@鲁滨逊漂流记@#@面临困难：

@#@生存生活生命意义@#@心态变化：

@#@苦闷失望---智慧应对---积极乐观@#@勇敢坚毅乐观积极靠智慧解决困难@#@@#@课堂作业新设计@#@一、把下列词语补充完整。

@#@@#@闻所（）（）聊（）（）慰与世（）（）@#@知（）（）乐郑重（）（）用（）（）尽@#@（）晒（）淋（）（）万分@#@二、按照课文填空。

@#@@#@这些工具的（）使一切工作都进行得非常吃力。

@#@所以我差不多费了（）的工夫，才把我的小小的（）围墙做完。

@#@那些木桩都很重，很不（）搬动，我费了很长的（），才在树林里把它们砍好削好。

@#@（）把它们搬回来，那就更费（）了。

@#@因此有时我差不多要费两天的工夫把一根（）砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。

@#@@#@三、阅读并回答下列问题。

@#@@#@他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。

@#@后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

@#@鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。

@#@他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

@#@@#@1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@2．鲁滨逊做的这些事，解决了问题。

@#@@#@3．从这段文字中可以看出鲁滨逊。

@#@@#@4．文中“畜养”一词的意思是（）@#@A．饲养B．指家养的兽类@#@答案：

@#@@#@一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧@#@二、缺乏一整年木栅栏容易时间至于时间木桩@#@三、1．

（1）打猎@#@

（2）捕鱼@#@（3）畜养山羊@#@（4）种粮食@#@2．吃喝@#@3．是一个有坚强意志，聪明能干的人@#@4．A@#@教学反思@#@《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。

@#@鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

@#@@#@课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。

@#@这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

@#@@#@教学本课，要使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

@#@要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨逊战胜各种困难的经历。

@#@因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨逊荒岛生存的故事。

@#@在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨逊的经历中想到什么，从鲁滨逊的身上学到什么。

@#@进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

@#@@#@　　本课亮点有二：

@#@一、充分体现预习。

@#@新教育小学特别重视预习，我结合六年级学生已有一定的阅读能力及本课篇幅过长的特点，把预习工作做扎实，把学生一看就会的东西放在课下完成，这样腾出大量的时间去读，去体会人物品质，去激发他们阅读兴趣，效果不错。

@#@二、把课上成共读一本书的引领课。

@#@我校正在开展新教育试验，而亲子共读一本书正是本次实验的课题，《鲁滨逊漂流记》也正是推荐的书籍，于是，我借此机会，把课直接上成引领课，达到激趣的目的。

@#@@#@不足：

@#@课后结合生活谈体会时，问题设计得不好，学生不知从何谈起。

@#@如果把问题改成“你过去遇到过哪些不幸或困难，你是怎么做的，学了本课，你以后再遇到类似问题，又会怎样做呢？

@#@”这样学生的导向性会更强，就不会冷场了。

@#@@#@备课素材@#@【教材分析】@#@《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。

@#@鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。

@#@鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

@#@小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。

@#@@#@　　本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。

@#@鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

@#@@#@学习本课是要让学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

@#@@#@【作者介绍】@#@丹尼尔·@#@笛福（1660~1731年），英国作家。

@#@英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的"@#@小说之父"@#@，"@#@英国小说之父"@#@和"@#@英国报纸之父"@#@等。

@#@@#@笛福生于伦敦一个油烛商家庭，年纪轻轻就成为了一个成功的商人。

@#@在从事商业的同时，他还从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册子，并因此被捕。

@#@笛福直到晚年才开始创作小说。

@#@写《鲁滨逊漂流记》时，他已59岁了。

@#@此后，他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·@#@弗兰德斯》等小说，这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的影响以及作用。

@#@其作品可读性强。

@#@@#@其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。

@#@@#@@#@【与课文相关的其他资料】@#@【课文创作背景】@#@《鲁滨逊漂流记》@#@这部小说是以亚历山大·@#@赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。

@#@据当时英国杂志报导：

@#@1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。

@#@4年零4个月后被航海家发现而获救。

@#@那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。

@#@笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。

@#@但在小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。

@#@@#@【人物介绍】@#@鲁滨逊@#@17世纪中叶，鲁滨逊·@#@克鲁索出生在英国一个中产阶级的家庭，他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。

@#@然而。

@#@一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。

@#@后来遭遇船难而流落荒岛，英国流亡贵族鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示、天象水文观测、日移与潮汐变化登计法等与奥妙的自然搏斗，同时,记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机逃离绝境。

@#@鲁滨逊在自制的日历星期五这一天，救下了野人星期五，星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的，无法再回到他的部族。

@#@随着两个人的朝夕相处，鲁滨逊面对一个与自己不同种族、宗教及文化的人，慢慢改变了自己，两人发展成亦父亦友的情谊。

@#@这份友谊成为鲁滨逊后来经历20多年荒岛生活的精神支柱。

@#@@#@星期五@#@星期五是一个野人，有一次在沙滩上差点被另一个部落的野人吃掉，但鲁滨逊最后救了他，正好当天是星期五，所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”。

@#@也由于他们之间的真挚友谊鲁滨逊才得以存活下去，并回到了家乡。

@#@星期五是一个朴素、忠诚的朋友和智慧的勇者，他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊合作着施展不同的技能在岛上度过了许多年，星期五的到来让鲁滨逊圆了归家梦。

@#@星期五乐观上进，很快就融入了文明人的生活。

@#@@#@【作品影响】@#@作品影响@#@《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，它的价值首先在于成功地塑造了鲁滨逊这个崭新的人物形象。

@#@他是资产阶级文学中最早的正面人物形象之一，以其坚强的意志、积极的进取精神压倒了因循守旧、委靡不振的贵族人物。

@#@@#@《鲁滨逊漂流记》共分3卷，第1卷于1719年4月出版，到8月即重印了4次。

@#@同年出版了第2卷。

@#@1720年出版了第3卷。

@#@读者熟悉的是第一卷。

@#@到19世纪末，第1卷的不同版本已出版了近700版。

@#@@#@【作品评价】@#@法国思想家卢梭：

@#@《鲁滨逊漂流记》虽并非一本名著，但却是对自然作了满意的论述。

@#@@#@课后作业@#@基础积累大巩固@#@1.看拼音，写词语。

@#@@#@chǔjì@#@nggěnggà@#@iwè@#@ijù@#@@#@（）（）（）@#@jiǎnlò@#@ujì@#@mò@#@jiù@#@yuá@#@n@#@（）（）（）@#@yěmá@#@npà@#@nluà@#@n@#@（）（）@#@2.给加点的字选择正确读音，写在横线上。

@#@@#@

（1）A.xù@#@B．chù@#@@#@牲畜畜养畜产@#@

（2）A.quānB.juà@#@n@#@羊圈圈养圈地@#@（3）A.chǔB.chù@#@@#@处境用处处理@#@3.选词填空。

@#@@#@安慰慰问@#@

（1）儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（）。

@#@@#@

（2）每年的春节，政府都会去（）那些烈士的家属。

@#@@#@凄凉凄惨@#@（3）这部小说主人公的命运十分（），令人潸然泪下。

@#@@#@（4）远行的游子置身于异国他乡，一种（）之感油然而生。

@#@@#@4．阅读选段，回答问题。

@#@@#@总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。

@#@这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：

@#@在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

@#@@#@

（1）在选段中括号里填上关联词。

@#@@#@

（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是@#@。

@#@@#@（3）画“”的句子的意思是@#@阅读能力大提升@#@5．阅读短文，回答问题。

@#@@#@鲁滨逊漂流记（节选）@#@1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·@#@克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。

@#@我且把此岛称之为“绝望岛”吧。

@#@同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一生。

@#@@#@整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。

@#@夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。

@#@虽然整夜下雨，我却睡得很香。

@#@@#@10月1日清晨醒来，";i:

20;s:

12618:

"525大学生心理健康宣传标语137条说课讲解@#@2018年525大学生心理健康宣传标语（137条）@#@　　随着学习生活的压力越来越大，大学生的心理健康建设刻不容缓，今天给大家带来了2018年525大学生心理健康宣传标语，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！

@#@@#@　　1、接近那一点心距，成就那一份健康。

@#@@#@　　2、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。

@#@@#@　　3、心与心的交流，让生命更加平等。

@#@@#@　　4、打开心锁，解开心结。

@#@@#@　　5、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

@#@@#@　　6、聆听心灵声音，放飞快乐心情。

@#@@#@　　7、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

@#@@#@　　8、爱心恒心自信心，心心相映;@#@亲情友情同事情，情情关怀。

@#@@#@　　9、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

@#@@#@　　10、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。

@#@@#@　　11、与心灵相约，与健康同行。

@#@@#@　　12、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。

@#@@#@　　13、健康的心灵是幸福的源泉。

@#@@#@　　14、微笑的曲线可以抚平所有的困难。

@#@@#@　　15、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。

@#@@#@　　16、倡导和谐心态，成就健康心理。

@#@@#@　　17、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。

@#@@#@　　18、打开心灵的窗户，让阳光进入;@#@敞开心扉，缔造美丽人生。

@#@@#@　　19、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

@#@@#@　　20、关注心灵，点燃激情，增强自信。

@#@@#@　　21、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

@#@@#@　　22、实现心理健康，获得幸福绿光。

@#@@#@　　23、普及知识，调适心情，健康人生。

@#@@#@　　24、与压力“和解”，和乐观“牵手”。

@#@@#@　　25、透彻的心灵让我们更快乐。

@#@@#@　　26、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

@#@@#@　　27、构建和谐校园，让心灵充满阳光。

@#@@#@　　28、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。

@#@@#@　　29、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。

@#@@#@　　30、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

@#@@#@　　31、清静心看世界，欢喜心过生活。

@#@@#@　　32、心的天空，让我们帮你点亮。

@#@@#@　　33、放飞心灵，快乐自我。

@#@@#@　　34、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。

@#@@#@　　35、养成良好的习惯，走向成功的人生。

@#@@#@　　36、交给你开启内在动力的金钥匙。

@#@@#@　　37、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!

@#@@#@　　38、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!

@#@@#@　　39、实现心理健康，获得幸福绿光!

@#@@#@　　40、接近那一点心距，成就那一份健康!

@#@@#@　　41、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!

@#@@#@　　42、爱心恒心自信心，心心相映;@#@亲情友情师生情，轻轻关怀!

@#@@#@　　43、快乐吸收好，心灵更美好!

@#@@#@　　44、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!

@#@@#@　　45、一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理@#@　　46、树立心理健康意识@#@　　47、走出心灵的雨季。

@#@@#@　　48、沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。

@#@@#@　　49、我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过!

@#@@#@　　50、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。

@#@@#@　　51、普及知识，调适心情，健康人生。

@#@@#@　　52、倡导和谐心态，成就健康心理!

@#@@#@　　53、打开心灵的门窗，让阳光进来。

@#@@#@　　54、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。

@#@@#@　　55、与心灵相约，与健康同行!

@#@@#@　　56、交出你心，说出你情，解你之忧!

@#@@#@　　57、培养健康心理，走向成功人生。

@#@@#@　　58、探索心灵奥秘，展现个性自我。

@#@@#@　　59、让我们张开翅膀飞进“心理”。

@#@@#@　　60、诚心诚意，从心做起。

@#@@#@　　61、心理健康教育，教育健康心理。

@#@@#@　　62、过去的痛苦就是快乐。

@#@@#@　　63、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。

@#@@#@　　64、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

@#@@#@　　65、接近那一点心距，成就那一份健康!

@#@@#@　　66、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!

@#@@#@　　67、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!

@#@@#@　　68、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。

@#@@#@　　69、倡导和谐心态，崇尚健康心理。

@#@@#@　　70、快乐吸收好，心灵更美好!

@#@@#@　　71、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!

@#@@#@　　72、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!

@#@@#@　　73、健康的一半是心理健康。

@#@透视心灵，关注成长;@#@触抚生命，助人自助;@#@挖掘潜能，完善自我;@#@心理健康关注你我他。

@#@@#@　　74、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。

@#@@#@　　75、实现心理健康，获得幸福绿光!

@#@@#@　　76、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

@#@@#@　　77、交出你心，说出你情，解你之忧!

@#@@#@　　78、用“心”呵护心的健康!

@#@@#@　　79、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!

@#@@#@　　80、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。

@#@@#@　　81、十个想法不如一个行动。

@#@@#@　　82、带来步履沉重的忧愁!

@#@带走心情轻松的快乐!

@#@@#@　　83、打开心灵的窗户，让阳光进入;@#@敞开心扉，缔造美丽人生。

@#@@#@　　84、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!

@#@@#@　　85、不求最好，但要更好;@#@不在乎昨天，更看好明天。

@#@@#@　　86、开心笑一笑，幸福来报到!

@#@@#@　　87、心理健康很重要，老师学生都需要。

@#@@#@　　88、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!

@#@@#@　　89、倡导和谐心态，成就健康心理!

@#@@#@　　90、微笑可以缩短心灵之间的距离。

@#@@#@　　91、与心灵相约，与健康同行!

@#@@#@　　92、爱心恒心自信心，心心相映;@#@亲情友情师生情，轻轻关怀!

@#@@#@　　93、阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。

@#@@#@　　94、带来步履沉重的忧愁!

@#@带走心情轻松的快乐!

@#@@#@　　95、敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。

@#@@#@　　96、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

@#@@#@　　97、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!

@#@@#@　　98、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!

@#@@#@　　99、开心笑一笑，幸福来报到!

@#@@#@　　100、普及心理健康基本知识。

@#@@#@　　101、认识心理异常现象。

@#@@#@　　1、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。

@#@@#@　　103、水一点一滴都是情，我们一举一动都有意。

@#@@#@　　104、走进心灵的后花园。

@#@@#@　　105、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。

@#@@#@　　106、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!

@#@@#@　　107、了解简单的心理调节方法。

@#@@#@　　1、心若向阳，无谓悲伤；@#@打开心门，迎接阳光，@#@　　大学生心理健康日校园宣传标语[智库|专题]。

@#@——西语学院2016级葡语二班@#@　　2、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

@#@——计算机科学与信息工程学院2015级物联11班孙湛芳@#@　　3、心灵相约沐浴阳光，快乐同行充溢胸膛。

@#@——马克思主义学院2016级思政一班付雨@#@　　4、追求新生活，追求“心”健康。

@#@——化学化工学院2014级化学五班李菡崴@#@　　5、用爱，让我们敞开心扉。

@#@——传媒学院2016级播音与主持艺术3班安明磊@#@　　6、关爱大学生心理，关注寝室关系。

@#@——化学化工学院16级英语教育实验三班@#@　　7、心晴，阴雨天也晴；@#@心雨，阳春天亦雨。

@#@——计算机科学与信息工程学院2015级物联12班莫翔凤@#@　　8、我爱我——走出心灵的孤岛。

@#@——化学化工学院2014级化学五班施鑫@#@　　9、为心灵打开一扇窗，让阳光充盈自己的心。

@#@——文学院2016级汉语言文学非师范类专业2班刘嘉欣@#@　　10、倡导和谐心态，成就健康心理！

@#@——物理与电子工程学院2015级物理5班王俊@#@　　11、期待五月阳光炙热，卸下心灵沉重负荷，@#@　　资料大全《大学生心理健康日校园宣传标语》（https:

@#@//）。

@#@——马克思主义学院2016级思政三班张语@#@　　12、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。

@#@——化学化工学院2015级制药一班@#@大学生对手工艺制作兴趣的调研　　13、放飞一片心灵，拥抱一片健康。

@#@——经济学院2016级会计学二班曹瑞瑶@#@自制性手工艺品。

@#@自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

@#@近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

@#@　　14、忧愁困苦宣之于扣，携手并肩让心飞翔。

@#@——地理科学学院2015级地理信息科学二班吴雨桐@#@　　15、迎求心灵成长，五月筑梦健康。

@#@——计算机科学与信息工程学院2015级软件10班徐予博@#@标题：

@#@上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日　　16、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。

@#@——传媒学院2016级广播电视班6班张美婷@#@在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。

@#@按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。

@#@这对于开设饰品市场是很有利的。

@#@女生成为消费人群的主体。

@#@　　17、架起心灵的桥梁，倾诉心中的梦想！

@#@——物理与电子工程学院2016级电子二班孙胥@#@我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。

@#@　　18、跨出心的门槛，感应爱是召唤。

@#@——地理科学学院16级资源勘查工程1班@#@　　19、从“心”开始，创造美好人生。

@#@——化学系化工学院2014级化学五班刘静@#@附件

（二）：

@#@　　20、点亮心灵的天空，共盼美好的未来。

@#@——生命科学与技术学院2015级生态10班景雪@#@情感性手工艺品。

@#@不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。

@#@每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。

@#@　　21、构建和谐师大园，健康生活每一天。

@#@——经济学院2016级经济学一班李嘉琪@#@　　22、525，让心灵洒满阳光；@#@我爱我，还心灵一方净土。

@#@——美术学院2016级化境设计三班魏羽含@#@五、创业机会和对策分析　　23、点亮心灵之窗，让爱和阳光永驻！

@#@——教师教育学院2015级汉语言郑宇琦@#@　　24、诉诸心中劳烦事，拨开云雾见月明。

@#@——生命科学与技术学院2015级生科4班薛博文@#@　　25、让心灵在大地之上驰骋，让健康在天空之下飞翔。

@#@——文学院2016级汉语言文学师范类专业10班李颀颀@#@　　26、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。

@#@——化学化工学院2015级制药二班@#@　　27、与过去和解，对世界温柔。

@#@——美术学院2016级环境设计三班窦寒桐@#@据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；@#@另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。

@#@　　28、吴越暖阳洒光亮，你与我心共明朗。

@#@——法学院2015级法学院张智雯@#@　　29、点亮心灵之灯，照亮人生之路。

@#@——化学系化工学院2014级化学五班张雪娇@#@PS:

@#@消费者分析　　30、谱写心灵圣歌，争做健康青年。

@#@——西语学院16级英语教育实验三班@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@";i:

21;s:

28320:

"1500吨玉米制种基地建设可行性研究报告@#@扶持对象：

@#@农民专业合作社@#@项目类别：

@#@种养基地项目（设施栽培）@#@项目代号：

@#@@#@ @#@@#@2012年**维吾尔自治区@#@****县1500吨玉米制种基地建设项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@附表：

@#@@#@1.财政补助合作社项目申报单位基本情况表@#@2.投资估算汇总表@#@2-1.设施投资明细表@#@2-2.设备投资明细表@#@2-3.科技措施投资明细表@#@2-4.流动资金测算表@#@3.财政资金使用明细表@#@4.盈余及盈余分配表@#@4-1.经营收入、营业税金及附加和增值税测算表@#@4-2.成本费用测算表@#@5项目流量表@#@附图：

@#@@#@1.项目区位示意图@#@2.项目规划或平面布局图@#@附件：

@#@@#@1．合作社营业执照及组织机构代码证@#@2．合作社章程、管理制度及入社成员名单@#@3．合作社成员大会或代表大会申报项目的决议及自筹资金证明@#@4．合作社2010年度财务审计报告@#@5．土地证明@#@6．自筹资金证明@#@7．环保预审意见@#@8．合作社相关协议@#@9.品种审定证书@#@10．六有合作社证明材料@#@11．信用社信用证明材料@#@一、合作社基本情况@#@

（一）合作社概况@#@1、合作社的组织@#@**县**农业专业合作社，成立于2007年3月，由****县乐土驿居民**等发起，以货币与非货币形式入股出资109万元，在**县工商行政管理局登记注册成立的农民专业合作经济组织，成为经济实体。

@#@合作社主要负责组织采购、供应成员所需的生产资料，组织收购、销售成员和同类生产经营者生产的农副产品，开展成员所需的运输、贮藏、加工、包装等服务，引进新技术、新品种，开展农业种植技术培训、技术交流和咨询服务。

@#@@#@2、成员及出资构成@#@****县**农业专业合作社现有入社成员50户，社员主要以货币形式入股，总入股资金109万元。

@#@其中**、杨有义、刘文兵等10户各出资5万元以上。

@#@@#@3、收益分配机制，获得的各种荣誉及认证情况@#@****县**农业专业合作社2007年3月成立后，按照《中华人民共和国农民专业合作社法》的有关规定，制定了合作社章程，并确定收益分配机制。

@#@章程中规定：

@#@@#@1）本社从当年盈余中提取10%的公积金，用于扩大生产经营、弥补亏损或者转为成员出资；@#@@#@2）本社从当年盈余中提取5%的公益金，用于成员的技术培训、合作社知识教育以及文化、福利事业和生活上的互助互济；@#@@#@3）合作社按成员与本社的业务交易量（额）比例返还，返还总额不低于可分配盈余的60%。

@#@@#@4）本社返还后的剩余部分，以成员帐户中记载的出资额和积金份额，以及本社接受国家财政直接补助和他人捐赠形式的财产平均量化到成员的份额，按比例分配给本社成员，并记载在成员个人帐户中。

@#@@#@5）荣誉及认证：

@#@@#@2009年被**县农业产业化发展局评为先进合作社。

@#@@#@2010年被**农业产业化发展局评为六有合作社。

@#@@#@4、合作社法人代表@#@合作社理事长、法人代表：

@#@**，男，汉族，年龄25岁，中专学历，住址位于****县乐土驿周家庄人。

@#@该同志从事生产、经营及管理工作达5年之久，工作责任心强，诚信度高，积累了丰富的经验，具备较强的驾驭和拓展市场能力。

@#@多次被县人民政府有关部门评为农村经济能人。

@#@无破产、无银行欠资等不良行为记录，信誉度较高，2007年发起创办**农业专业合作社，并出任合作社理事长与法人代表。

@#@@#@5、管理机构设置@#@**农业专业合作社在成立之初便严格按照《农民专业合作社法》第二十六条的规定成立了合作社管理机构，目前，设有：

@#@成员（代表）大会（全体成员组成），是该社最高权利机构；@#@常设机构有：

@#@理事会11人（设理事长1名）、监事会3人（设监事长1人）和经营管理层，经营管理层设：

@#@办公室、生产技术部、市场营销部、质量监测部。

@#@合作社现设有财务部，聘用会计、出纳各一名，建立了完善的财务管理制度。

@#@@#@6、办公条件及工作人员@#@目前合作社办公地点设在乐土驿镇周家庄村，建筑面积800平方米。

@#@主要工作人员12人，**任法定代表人，张学礼任理事长、杨有义任监事长、刘文兵、刘正中任监事。

@#@其他经营管理人员7人。

@#@@#@7、财务管理等制度建设情况@#@**农业专业合作社参照2007年12月财政部发布的《农民专业合作社财务会计制度（试行）》（财会[2007]15号，建立了《**农业专业合作社财务管理制度》。

@#@该合作社财务管理机制健全，理事会负责合作社的财务管理工作，接受监事会监督。

@#@按照“财务分开、民主监督”管理原则，实行“资产五分开、审批一支笔”，做到账实相符、往来明晰、价格公开、分配公正、管理透明。

@#@@#@

（二）运营状况@#@1、主业发展情况@#@**农业专业合作社成立于2007年，现有总资产416.80万元，目前已建成制种玉米基地2000亩，加工车间400平方米，晒场500平方米，库房200平方米，办公室及实验室400平方米，制种设备4套。

@#@目前，合作社运行正常。

@#@@#@2、项目申报前一年度合作社的财务及分配情况@#@2010年合作社财务状况：

@#@资产总计：

@#@416.80万元；@#@固定资产合计：

@#@150.5万元；@#@流动资产266.30万元；@#@资产负债119.72万元，净利润：

@#@30.21万元。

@#@资产收益率7.24%，资产负债率28.72%。

@#@2010年，合作社销售收入252.00万元，利润30.22万元，合作社根据合作社章程与收益分配方案，合作社提取公积3.02万元，提取公益金1.5万元，经社员股东协商，提取60%即18.13万元。

@#@作为合作社当年应向合作社成员盈余返还，平均每户社员分得红利3625元。

@#@@#@（三）以前年度各类财政资金对合作社的扶持情况@#@截止目前，**农业专业合作社未得到任何方面的财政资金扶持。

@#@@#@二、项目立项背景@#@

（一）必要性分析@#@1、是合作社自身发展的需要@#@本项目承担单位**农业专业合作社成立于2007年，合作社在**县乐土驿镇八家户村开展制种玉米种植，引导大批农户入社，2010年，合作社已建成制种玉米基地2000亩，年产优质杂交种700余吨。

@#@通过三年多的运行，农户从中受益明显，合作社也提高了自己的收入，农户种植积极性高，收益明显。

@#@但目前合作社基地规模较小，不能满足项目区发展需求，再者，合作社目前还有一些生产、检测基础设施未能完善，影响产品质量的控制，也给种植户带来潜在的风险，现急需改扩建和完善配套。

@#@由于合作社建设期较短，自有资金有限，在附属设施投资上相对薄弱，配套设施不完善，依靠合作社自有资金进行发展，其过程相当缓慢。

@#@合作社想通过该项目的建设，依靠国家财政资金的补助，加强制种玉米种植基地的基础设施建设，扩大种植面积，完善生产、检测等基础设施设备，从而建成标准化制种玉米生产基地。

@#@通过农业综合开发产业化项目的实施，在扩大制种玉米种植基地的同时，又可对附属设施进行配套完善，这将使合作社运行更趋合理完善，经济效益明显提高。

@#@本项目的实施，在推动项目区制种玉米产业快速发展的同时，也为合作社自身发展带来了良好的契机。

@#@@#@2、是促进成员增收、农户增收，共同收益的迫切需求@#@玉米是**维吾尔自治区第二大粮食作物和第一大饲料作物，在农业生产中占有举足轻重的地位。

@#@作为我国五大牧区之一的**，发展畜牧业已成为**农业发展的重头戏。

@#@发展畜牧业的核心问题之一是饲料问题，而饲料的核心问题是玉米，因此，积极实施优质玉米制种基地建设，为玉米生产提供优质良种，不仅是发展玉米产业的需要，而且是支持畜牧业这一主导产业可持续发展的前提和保证。

@#@此外，充分发挥**独特的资源优势，以发展玉米等作物生产（制种）产业为突破口，加强生产、质量管理，改善品种结构和提高品质，推广和应用科学技术，提高农产品科技含量，增强产品的市场竞争力，对于加快自治区良种产业化发展意义重大。

@#@通过项目的实施不但可以为农业生产提供质优价廉的合格杂交种子，而且还可以显著增加农民的收入。

@#@该项目实施后，将带动50户合作社成员及项目区农户进行玉米制种，合作社采用定单种子繁育与加工的模式，为了确保合作社成员的利益，合作社实施“统一生产、统一种植、统一管理、统一收购与统一销售”，确保种子加工质量与农户利益。

@#@为了促进成员增收与农户增收，合作社采用以下具体措施，达到成员与农户增收：

@#@第一，由合作社为种子繁育基地农户免费提供优良的制种原种，利用农户耕地，进行玉米制种。

@#@第二，对产业链中的成员与农户进行农资垫付，由于大多农户春耕生产时，出现资金短缺，合作社为项目区每户种植户每亩垫付农资400元，以确保制种生产的正常运行。

@#@第三，为项目区农民无偿提供全方位的技术跟踪、指导与服务，解决制种过程的问题，确定种子的品质。

@#@第四，建立完善的产品回收管理方案，为确保农户的利益，在项目实施前，合作社与农户签定种子收购协议，对回收的种子，企业给农户每亩补助50元，对成员的制种玉米采用保底价收购，并高于市场0.6元/公斤进行收购，每亩制种平均产量按400公斤计算，每亩年增收为240元，成员每户按种植20亩计算，每户增收4800元，加上合作补助，每户增收达5800元，同时，成员还享受合作社年底利润分红，每户均在2500元以上，从而确保农户的经济收益。

@#@第五，建立农户种植生产保障体系，为保证农户的利益不受自然、人为及不可抗拒的因素对农户造成损失，合作社对项目区产业链中的农户制种生产进行保险，其保险费由企业承担80%，农户承担20%，如因不可抗力因素而造成的损失，农户得到赔偿为80%，企业为20%，从而降低农户制种生产的风险。

@#@成员增收与农户增收十分明显。

@#@@#@项目实施后生产的玉米种子的纯度提高5-10%，由于玉米种子纯度的提高，可使农民每亩增收20元，生产的优质杂交玉米良种可供50万亩大田生产使用，可使农户增加收入1000万元。

@#@通过本项目的建设，把合作社、农户与公司紧紧的联接在一起，达到共同收益、共同发展。

@#@@#@

（二）优势分析@#@1、实施项目的技术优势@#@**农业专业合作社目前有员工12人，其中专业技术人员7人，技术人员在制种玉米的种植、加工、检测等方面，具有丰富的生产经验，同时，合作社按照**制种玉米地方标准，制定了制种玉米种植、加工、包装一系列技术操作规程，使制种玉米种植生产更趋标准化，规模化。

@#@再者，合作社已与**县农业技术推广站建立了长久的合作关系。

@#@**县农业技术推广站目前在职专业人员共有23人，其中高级职称3人，中级职称12人，大专以上学历占在职人员的95%以上，在制种玉米栽植及生产上具有丰富的实战经验与较强的技术基础，这为本项目的顺利实施与运行提供了良好保障。

@#@@#@2、实施项目的资源优势@#@******县是西北地区第二大玉米制种基地，**第一大玉米制种基地，发展玉米制种产业有得天独厚的优势。

@#@**河、塔西河纵贯**全县，年均径流量15亿立方米，平原地区地下水总储量3.24亿立方米，年均降水量为170毫米，现有耕地96万亩，是典型的绿洲灌溉农业。

@#@境内年均无霜期172天，大于和等于10℃的有效积温3584℃，夏季气温日较差14.8℃，年日照时数2866小时，属典型的温带干旱半干旱大陆性气候。

@#@为玉米的高产稳产提供了良好的自然生态条件,是**维吾尔自治区最理想的玉米制种生产基地。

@#@@#@地处天山北麓、准噶尔盆地南缘的****县，是“中国优质酿酒葡萄之乡”、“中国优质棉花之乡”、“中国优质加工番茄之乡”。

@#@如今，**这个农民人均纯收入已达9678元的农村经济强县，又成为“中国玉米繁种之乡”。

@#@@#@上世纪90年代中期以来，该县发挥水土、光热等资源优势，把杂交玉米制种做成了促进农民增收的支柱产业。

@#@近几年，全县每年12万多亩制种玉米，为广大种植户创造了约2亿元的收入。

@#@乐土驿、兰州湾、包家店等乡镇的农民收入，有1/3来自玉米制种，人均收入超过3000元。

@#@@#@丰富的优势资源，为出产于这里的杂交玉米种子，铸就了籽粒饱满、发芽率和发芽势均高、几乎不带病菌、较其他地区提前10～15天成熟等独特品质。

@#@因此，**早已成为玉米种子企业建立生产基地的首选之地。

@#@辽宁东亚、山西屯玉、山东登海和疆内的新实、西域、华西等大型种子企业纷纷进驻该县，使**的制种玉米产业实现了可持续发展。

@#@@#@**县的制种玉米产业始于1995年，到2000年时已建成玉米杂交制种生产田2.5万亩，自此进入了跨越式发展阶段。

@#@2004年全县玉米制种田达到5.86万亩，成为**最大的玉米杂交种生产县，玉米制种产业成为全县种植业的四大支柱之一。

@#@2005年，全县玉米制种面积突破了10万亩大关，达到10.6万亩，合计生产玉米杂交种4.26万吨，农民实现销售收入1.21万元。

@#@2006年，全县玉米杂交制种面积达到了12万亩，共生产玉米杂交种子5万吨，农民实现销售收入1.98亿元，之后进入相对稳定的发展阶段。

@#@2010全县玉米制种面积12.6万亩，平均亩产玉米杂交种商品种子508公斤，共生产玉米杂交种商品种子6.4万吨，农民玉米杂交种销售收入突破2亿元。

@#@@#@3、实施项目的政策优势@#@国家在决定实施西部大开发战略后，出台了《关于实施西部大开发若干政策的规定》，对西部地区基础设施、生态环境保护与治理以及农业产业化经营等领域将重点扶持，并在投资、政策和其它许多方面给予倾斜，特别是在巩固农业基础地位，发展农业产业化经营方面的优惠政策，将给本项目的发展带来历史性机遇。

@#@@#@**是我国五大牧区之一，畜牧业的发展在自治区国民经济发展中占有十分重要的地位，玉米种植业作为畜牧业的饲料主要来源，玉米种植业发展同时也得到自治区党委高度重视，自治区畜牧工作会议上明确指出，自治区党委和人民政府对大力发展农业产业化经营，大力发展畜牧业，加快农业结构调整，农业要围绕畜牧业进行种植与生产，加快饲料产业的发展，要出台一系列鼓励和引导政策，并投入农业产业化扶持资金，畜牧业专项扶持资金，扶持农民专业合作社的发展。

@#@@#@**县在实施国家提出的西部开发，发展农业同时，制订各种优惠政策，鼓励农牧民利用农产品，农作物秸秆，进行畜牧养殖，实施“以农养畜”战略，并做出了《关于进一步加快畜牧业发展的决定》，从而保障了种植业与畜牧业的同步发展。

@#@@#@（三）市场分析@#@1、项目产品（服务）的市场前景预测@#@玉米是世界三大粮食作物之一。

@#@国内玉米产业链是我国农业乃至整个国民经济的重要支柱产业之一。

@#@随着我国作物种植结构和农业产业结构的不断调整，玉米已成为我国仅次于水稻的第二大作物，独具“粮—饲—经”三元结构。

@#@玉米为解决我国十多亿人口的温饱问题，为农民增收，农业和农村经济发展，国民生活水平提高和膳食结构改善做出了巨大贡献。

@#@@#@1）玉米行业发展现状与前景分析@#@

（1）**玉米生产现状@#@**属西北灌溉玉米产区，光热资源丰富，昼夜温差大，气候干燥，对玉米生长发育和获得优质高产非常有利。

@#@从地区分布看，**玉米种植主要集中在北疆的**、伊犁州和塔城地区及南疆的喀什、和田和阿克苏地区。

@#@目前**玉米主要使用领域是饲料行业，除农牧民自行消化利用外，优质饲料加工消耗大量的优质玉米。

@#@近年来，针对区内外农产品市场的变化形势和要求，**提出了围绕畜牧业推进农业产业结构调整的战略举措，从而使得农区和城郊畜牧业发展迅速，饲料玉米的需求呈现旺盛增长趋势，尤其是优质蛋白玉米的需求缺口较大，区内货源偏紧，饲用玉米种植面积继续增长的潜力也较大。

@#@2010年**玉米播种面积为681万亩，总产量3662.5万公斤，2008年**玉米播种面积为771万亩，总产量4160万公斤，呈现上升趋势。

@#@随着畜牧业的加快发展，2009年全疆玉米种植面积已达到1000万亩左右，产量达到5000万公斤以上。

@#@@#@

（2）**玉米的市场分析@#@**是全国五大牧区之一，农牧结合是农村经济的基本特征。

@#@1978年以来，**畜牧业由牛羊的草原游牧迅速向育肥出栏发展，家禽、水产养殖业和养猪业也得到较快发展。

@#@以1991年为例，**牲畜存栏3494×@#@104头（只），其中，农区占50%以上；@#@**肉类总产量32.94×@#@104吨，牲畜商品率接近60%。

@#@在乌鲁木齐及其他一些城市，市场供应的牛羊肉基本上是育肥出栏的，鸡、鱼、蛋、奶则是产销两旺。

@#@在这一格局的形成与发展中，玉米作为“饲料之王”发挥着重要资源的配置作用，更有着广阔的发展前景。

@#@随着畜牧业的加快发展，预计到2012年的未来二年内，全疆玉米种植面积将达到1200万亩左右，产量将达到6000万公斤以上。

@#@@#@北疆的玉米种植主要集中在**、伊犁州和博州等地，近年来，伴随着**农区畜牧业的快速发展，使饲料玉米的需求呈现旺盛增长趋势，饲用玉米种植面积继续增长的潜力也较大。

@#@2009年**、伊犁州、博州玉米播种面积为315万亩，2010年玉米播种面积为428万亩，呈现上升趋势。

@#@随着畜牧业的加快发展，北疆玉米种植面积将达到500万亩以上。

@#@@#@3）玉米种业市场趋势和市场机会@#@

（1）玉米种业市场趋势@#@综观世界种业的发展现状，当今世界玉米种业发展呈现出三大趋势：

@#@一是行业高度集中，企业规模越来越大；@#@二是高新科技和人才成为未来种业竞争的焦点；@#@三是兼并重组成为企业发展方向，种子生产企业向规模化、集团化、国际化发展。

@#@@#@受国际玉米种业市场发展趋势和我国国民经济自身发展内在规律影响，我国玉米育种产业未来将呈现出以下发展趋势：

@#@第一，高科技在未来种业发展中将是最大的生产力因素；@#@第二，种业的集约经营将进一步扩大；@#@第三，以优良品种和品牌为核心，向种业上下游扩张发展的资本运作将是未来种业资本运作的重点；@#@第四，育种、包装、销售和对农民的培训，将形成高技术一条龙服务，提高整体竞争力。

@#@@#@

（2）市场机会@#@**每年玉米种子的市场需求量大致为3万吨，但目前**玉米种子普遍存在品种单一、纯度不高，加工质量和水平低等问题，优良杂交玉米种子的市场占有率不足50%，难以适应当前的市场要求。

@#@今后随着玉米种植面积的扩大和玉米品种结构的调整，粮饲兼用玉米种子、高蛋白等玉米种子的需求量都会上升。

@#@还因**位于祖国西北边陲，东部和西部与甘肃、青海、西藏三省（区）相邻，西部、东北部、西南部与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、蒙古、印度、巴基斯坦和阿富汗等六国相接壤，这些相邻的省区和国家对玉米良种都有较大的需求。

@#@近年来，国内主要的东北玉米种子繁育基地正在衰退，华北地区容量有限，因此，西北繁育基地正在崛起。

@#@东北、华北、西南的一些省区均到**采购优质玉米种子，使得**玉米种子呈现供不应求的局面。

@#@@#@综上所述，玉米育种产业尤其**杂交玉米育种企业正面临着一个历史性爆发增长机会。

@#@根据市场需要，扩大种植面积，选用优良的玉米品种，实施繁育、加工、营销为一体的种子产业化发展模式，生产优质、高产的精品玉米良种将具有极大的市场空间和发展潜力。

@#@@#@4）目标市场@#@疆内目标市场主要定位于满足伊犁、塔城、昌吉、阿克苏等**玉米主产区广大农户与农场对春播中晚熟精品杂交种子需求。

@#@@#@**是全国五大牧区之一，农牧结合是农村经济的基本特征。

@#@北疆的玉米种植主要集中在**、伊犁州和博州等地，近年来，伴随着**农区畜牧业的快速发展，使玉米饲用需求呈现旺盛增长趋势，玉米种植面积呈现继续增长的趋势。

@#@**每年玉米种子的市场需求量大致为5万吨，供需基本平衡，但由于东北玉米种子繁育基地的衰退，东北、华北、西南的一些省区均到**采购优质玉米种子，使得**玉米种子呈现供不应求的局面。

@#@@#@自治区玉米常年播种面积在650万亩左右，需2600万公斤良种供应才能满足正常需要，加上备荒种子和良种贮备，每年需要制种生产面积在12万亩以上。

@#@目前。

@#@**每年玉米种子的市场需求量大致为5万吨，供需基本平衡，但由于东北玉米种子繁育基地的衰退，东北、华北、西南的一些省区均到**采购优质玉米种子，使得**玉米种子呈现供不应求的局面，为**县玉米制种基地建设提供了较大的消费环境。

@#@同时，**县是西北地区第二大的玉米制种基地，自治区第一大玉米制种基地，制种发展的成败，将直接影响全疆制种业的发展。

@#@因此，在**县大力实施玉米制种基地建设项目十分必要。

@#@@#@2、项目风险性分析@#@1）市场风险因素分析@#@

（1）管理风险@#@优质玉米制种基地属于高技术项目，而生产农户呈分散经营的模式，农民的技术参差不齐，存在一定的管理风险。

@#@@#@

（2）自然灾害风险@#@同其他农业生产一样，该项目也受到自然因素的制约。

@#@旱灾、水灾、风灾、雹灾和病虫害都会带来减产或绝产的损失。

@#@@#@（3）市场风险@#@该项目生产的种子，其需求量随国内市场和国际市场供求变化而波动整个市场的供求变化。

@#@因此具有一定的市场风险。

@#@@#@2）防范和降低风险的对策@#@以上所述的各种风险因素都客观存在，合作社应谨慎面对，为保证项目的正常实施与运行，项目建设之初便提出防范与降低风险的对策，以确保抵御市场所带来的风险。

@#@@#@

（1）对于技术参差不齐，管理风险较大，要针对制种技术要求高的特点，加强技术和组织管理，统一对农户进行培训和技术指导，加强与生产基地当地农户的联系，保证各项生产措施及时准确到位。

@#@@#@

（2） @#@自然灾害是农业生产的重大风险之一，为了减少风险，要加强基础设施建设，做到能灌能排；@#@加强病虫害监测，推广农业综合防治技术，做到高产、稳产。

@#@@#@（3）为规避市场风险，一是加快新品种的培育，增强核心竞争力。

@#@优良的新品种，是争得市场的首要条件。

@#@在当今的种子市场竞争中，谁拥有优良品种，谁就掌握了种子市场的主动权。

@#@因此必须建立玉米科技创新平台，加快种质创新和新品种培育，只有优良品种才能高产、优质，才能更好地开拓市场。

@#@二是要充分利用自身的技术和装备优势，在保证种子质量的前提下，加强生产管理，降低经营成本，增强产品竞争力。

@#@三是及时了解市场的现实需求和长远发展趋势，把握住市场的脉搏，加强营销网络的建设，加强信息交流。

@#@@#@（四）合作社成员对申请项目的支持情况@#@1、对项目申报支持情况@#@**农业专业合作社从接到**县农业综合开发办公室文件开始，便召开了合作社社员代表大会，详尽了解了该项目申报的条件与政策。

@#@合作社最终形成了一份决议（见附件），并由此成立了项目申报组织领导小组。

@#@社员热情高涨，积极性极高，均支持该项目的申报，合作社已承诺积极配合**县农业综合开发办公室做好项目的申报工作。

@#@@#@2、对实施方案支持情况@#@社员大会上，理事会提出项目初步实施方案，并提请商议，其方案为：

@#@项目自筹资金在2011年10月全部筹措到位，并打入合作社指定帐户;@#@基础建设工程从2012年5月到10月完成;@#@9月-11月配套各类附属设施与设备配套设施;@#@2013年项目全部投入使用。

@#@理事会与社员对实施方案表示支持。

@#@@#@3、对筹资方式支持情况@#@合作社自筹资金方面，全体社员对自筹资金已达到一致意见，自筹资金采用合作社未分配利润投入及社员按入股份额比例进行资金筹措，目前，自筹资金已筹措到位，并打入合作社帐户，保证实时到位，确保项目的顺利实施。

@#@@#@4、收益分配@#@项目建成运营后，合作社理事会提出的收益分配方案为：

@#@@#@1）本社从当年盈余中提取10%的公积金，用于扩大生产经营、弥补亏损或者转为成员出资；@#@@#@2）本社从当年盈余中提取5%的公益金，用于成员的技术培训、合作社知识教育以及文化、福利事业和生活上的互助互济；@#@@#@3）合作社按成员与本社的业务交易量（额）比例返还，返还总额不低于可分配盈余的60%。

@#@@#@4）本社返还后的剩余部分，以成员帐户中记载的出资额和积金份额，以及本社接受国家财政直接补助和他人捐赠形式的财产平均量化到成员的份额，按比例分配给本社成员，并记载在成员个人帐户中。

@#@@#@对此收益分配方案合作社成员全部同意通过。

@#@@#@三、项目目标@#@

（一）项目的基础条件@#@**农业专业合作社成立于2007年，目前已建成制种玉米基地2000亩，加工车间400平方米，晒场500平方米，库房200平方米，建设检验室200平方米，建设滴灌工程1000亩，配套各类设备4台套。

@#@项目区供水、供电、道路等条件基本完善，基础条件较好。

@#@@#@

（二）建设规模及产品方案@#@本项目建成后，将达到建成制种玉米基地4000亩，加工车间800平方米，晒场1000平方米，库房500平方米，检验室400平方米，年产优质玉米杂交种1500吨的规模。

@#@@#@产品方案：

@#@本项目产品主要为制种玉米。

@#@@#@项目建设目标：

@#@年产优质杂交玉米种1500吨。

@#@@#@1、建设加工厂房400平方米；@#@@#@2、建设库房300平方米；@#@@#@3、建设晒场500平方米；@#@@#@4、建设检验室200平方米；@#@@#@5、建设滴灌工程1000亩；@#@@#@6、主体工程设备配套4台套；@#@@#@7、技术引进2项；@#@@#@8、";i:

22;s:

24310:

"51CTO下载项目采购管理练习200题@#@采购合同管理练习题@#@1项目采购管理包括以下所有各项除了@#@A行政管理@#@B利害关系者分析@#@C规划@#@D询价@#@ @#@@#@2在执行管道项目的过程中管道分承包商提出对某种材料升级而不改变项目进度计划或成本在此项改变得到批准后该更改最好在何处记录在案@#@A项目批准书@#@B工作描述@#@C工作分解结构@#@D质量保障计划@#@ @#@@#@请参阅以下信息回答345@#@贵公司正在执行在两年内交出新产品的合同该合同具有固定价格延误交货处以罚款客户提供了性能技术说明而贵公司的估算员起草了进度计划和成本估算作为合同谈判的一部分在获得为开始部分项目作业所需的内部资金方面延误了三个月@#@3 @#@由于延误关键资源被重新分配而不再能提供你首先应设法做什么@#@A用经验较少的资源替代这一资源@#@B与部门经理就该资源进行磋商@#@C向外部承包商采购类似资源@#@D将此问题提交上级管理部门@#@4设计工程师通知您现有较为廉价的零部件但您不能肯定是否会影响性能首先您应@#@A拒绝变更@#@B评估相对于合同固定价格的零部件成本@#@C考虑使用新零部件方面的风险@#@D与贵公司现在的供货商进行降低该部件价格的谈判@#@ @#@@#@5假定项目进度计划已经压缩您现在可以面临以下任何或所有问题除了@#@A扩大范围@#@B增加成本@#@C增加风险@#@D降低质量@#@ @#@@#@6项目计划业已制定项目结束日期已经确定顾客后来要求将附加的工作包括在项目中但顾客不会重新谈判项目结束日期成本不成问题项目班子应立即@#@A求助于变更控制过程@#@B启动应急计划@#@C修改原项目范围以包括这一附加工作@#@D执行原项目范围并且开始一个新项目来处理附加工作@#@ @#@@#@7就固定价格/总价而言变更控制程序安排到位要求对所有的变更作出书面批准项目班子成员之一曾书面指示供应商在其合同规定的工作范围以外开展工作这一变更导致预算超支200%项目经理处理明显无视指令的项目班子成员应运用哪一种冲突解决方式@#@A调解@#@B强制@#@C缓和@#@D解决问题@#@ @#@@#@请参阅以下信息回答8和9@#@您的项目班子刚刚完成某项目尽管成果符合合同规定的义务但顾客希望在最后验收之前做若干小改动@#@ @#@@#@8令双方满意地解决这一问题的最佳方式是@#@A利用项目备用金来进行项目调整和修改@#@B向顾客强调已经按合同协议完成项目@#@C请顾客提交涉及范围外的项目变更请求@#@D进行磋商说服顾客实际上无须变更@#@ @#@@#@9更好地执行哪一种过程可能预防这种情况的发生@#@A范围界定@#@B项目规划@#@C质量核查@#@D变量控制@#@ @#@@#@10新的计算机系统某个非关键路线活动将延迟通常可靠的供应商已经表示一个可接受的修改交货时间由于计算机延误项目经理应@#@A实行合同罚款@#@B评估延误和确定备选方案@#@C查找替代供应商@#@D延迟项目知道计算机供应商赶上进度@#@ @#@@#@11以下均为限制合同责任问题的可接受方式除了@#@A提前完工对全组进行奖励@#@B限制拟支付的损失赔偿金额@#@C在决定测试标准方面充分投入@#@D与承包商界定里程碑@#@ @#@@#@12在向顾客交付时满足实际/真实需求的产品或服务的质量条款是@#@A符合技术要求@#@B适用性@#@C质量保障@#@D零缺陷@#@ @#@@#@13一家公司没有因特网专门技术因此它决定与外部供应商签约其建其网页潜在的供应商应以何种方式向客户公司报价@#@A为估算的工程费用加上利润率@#@B以低于供应商对该工程的估算投标并在获得项目之后为其他工程收费@#@C加大工程成本以确保供应商赢利@#@D为了赢得项目而将工程投标压得过低然后在下一项目上多收费@#@ @#@@#@14就网络开发项目而言要选择供应商来实施某些活动在项目初期供应商认识到客户的某些要求模糊不清或者没有记录在案供应商确定这一情况的最佳方式是@#@A对这些需求作出决定因为客户对此类项目没有任何经验@#@B忽略不明确的要求因为文件记录的需求没有提供充分的功能@#@C拟定备选清单解释模糊不清的需求并向客户推荐@#@D告诉客户您无法继续工作直到这些要求被澄清@#@ @#@@#@15在一次客户工作会议期间一位组员似乎对产品功能存有疑问并告诉客户该产品无法发挥某一规定的功能作为项目经理您应采取什么行动@#@A帮助组员增进其对产品功能的知识和了解@#@B派该组员参加面向客户的培训使他们更熟悉客户的经营需求@#@C给该组员安排不涉及客户交往或演示的任务@#@D在会议上批评该组员同时将产品的功能告知客户@#@ @#@@#@16在项目启动之后顾客提出有关新功能的要求您估计开发该功能另需三个月的时间您应@#@A与您的交货组举行献计献策会讨论设计交货成果的新办法@#@B致电给销售部将价格变更通知该部@#@C通过变更管理程序提交变更请求@#@D向贵公司高级管理层发出紧急文电@#@ @#@@#@17下面哪一项不会在项目完工时收入项目文件档案@#@A每位项目班子成员的业绩评价@#@B项目计划基准和以后的变更@#@C财务记录@#@D沟通计划和更新@#@ @#@@#@18贵公司刚刚从以前从未与之合作过的新客户那里获得一个项组客户要求您的全体组员签署保密条款这将在项目完工后两年内限制他们在客户所在行业中工作贵公司应首选以何种方式对此新要求作出反应@#@A拒绝签署保密条款因为在招标通告RFP中没有说明记录@#@B就保密条款进行谈判使之不会限制贵公司将来的项目工程@#@C放弃项目以便不限制将来的选择@#@D指示您所有组员签署保密条款@#@ @#@@#@19以下都是项目启动会议的功能除了@#@A确定项目目标@#@B获得承诺@#@C提出项目成本@#@D介绍利害关系者@#@ @#@@#@20合同后评价十分重要因为@#@A在许多管辖区法律要求如此@#@B费用与承包人业绩相连@#@C它们为承包人选择确立历史基数@#@D多数合同需要它们@#@ @#@@#@21顾客对项目结果是否满意取决于@#@A成本估算进度计划控制和获得值计算@#@B管理层的质量办法变更管理和状况报告@#@C技术方法员工资源和项目组织@#@D预期产品适用性和规范符合程度@#@ @#@@#@22合同收尾与项目管理收尾之间的关键差别为何@#@A合同完工是项目完工正式生效@#@B合同完工包括修订最终结果的记录@#@C合同完工包括产品核证@#@D项目管理收尾包括采购审计@#@ @#@@#@23以下全都是资源选择的工具和技巧除了@#@A加权系统@#@B筛选系统@#@C独立估计@#@D组织政策@#@ @#@@#@24一旦签订合同具有法律约束力除非一方@#@A不愿实施此项工作@#@B不能为其部分工作提供经费@#@C违反法律@#@D宣布它无效@#@ @#@@#@25对一个未界定工作的合同@#@A可能按直线小时费率计价@#@B在授予合同时尚未定价@#@C仅由仲裁委员会裁决@#@D在项目完成之后裁定其全部成本@#@ @#@@#@26作为以下哪项的一部分进行自制或外包分析@#@A询价@#@B采购规划@#@C竞争投标@#@D合同管理@#@ @#@@#@27在项目范围未充分界定的情况下进度计划需要工程在若干部分齐头并进而业主希望实行较高程度的控制最适合的签约方法是@#@A成本加成@#@B一次性付清@#@C最高限价@#@D固定费用加奖金@#@ @#@@#@28即时制是试图将现有库存降到 @#@ @#@的概念@#@A0%@#@B25%@#@C计划库存的25%@#@D50%@#@ @#@@#@29可由合同方承担的修理费是@#@A免责付款@#@B退款@#@C付款确认@#@D提单@#@ @#@@#@30整合若干供应商的产品来提供服务其中一个供应商中断供应某种产品及其支持并用一种较昂贵的产品取代中断供应的产品妥善的第一步措施应如何@#@A实行成本变更控制@#@B确保这些变更正确实施@#@C执行进度计划变更控制@#@D评估新产品是否符合质量要求@#@ @#@@#@31买方与卖方签订了一个成本奖励费用的合同合同的目标成本为$300,000目标奖励费为$40,000奖励分摊比例为80/20奖励费用上限为$60,000下限为$10,000如果卖方实际成本为$380,000则买方应支付的奖励费为 @#@ @#@ @#@ @#@@#@A$104,000@#@B$56,000@#@C$40,000@#@D$30,000@#@E$24,000@#@ @#@@#@32.下列哪一些描述了不论是买方还是卖方对部分或全部合同条件本能实质的情况@#@A终止合同@#@B部分执行@#@C违背合同@#@D合同纠纷@#@ @#@@#@33下列哪一项对有效的全同管理来说不是一个重要的因素@#@A准备合同变更文件@#@B处理支付凭证@#@C建立合适的合同类型@#@D实施一个合同变更控制系统@#@E为买方准备一个合同月度执行报告@#@ @#@@#@34一般来说在成本合同中对全同方进行补偿的依据是@#@A实际花费与合同方付出的努力有关@#@B完成合同所需的时间@#@C合同中列出的需交付的产品及服务@#@D所使用的资源数量@#@ @#@@#@35合同执行状况检查支付及批准对合同进行修改在 @#@ @#@时候发生@#@A合同意向期间@#@B合同签订期间@#@C合同管理@#@D合同形式@#@ @#@@#@36在谈判期间卖方不愿接受买方的合同条款而建议不同的合同条款则卖方使用了哪种谈判技术@#@A评述 @#@@#@B拒绝报价@#@C分割报价@#@D反辨Counteroffer@#@ @#@@#@37从不同的潜在卖方进行询价通常可称作以下名称除了@#@A招标邀请函Invitation@#@B建议征询函Requestforproposal@#@C信息征询函Requestforinformation@#@D报价征询函Invitationforquotation@#@ @#@@#@38下列哪一项不是合同的一个基本要素@#@A报价@#@B验收@#@C顾及条款consideration@#@D目标的合法性@#@ @#@@#@39.用于采购计划编制的三个技术是@#@A制造或采购分析专家判断及合同类型选择@#@B固定价格成本补偿及单价合同@#@C成本及坟墓估计发票处理以及现金流预测@#@D范围说明变更管理及市场分析@#@ @#@@#@40采购订单是下列哪种合同形式的一个例证@#@A双边@#@B三边@#@C单边@#@D允诺@#@答案:

@#@采购合同管理练习题@#@1、BDBCA @#@ADCDB @#@BBACD @#@CDBCC@#@21、DCDCB @#@BAABA @#@ECCAC @#@DCCAC@#@卓越101道@#@1、在项目执行期间，冲突会在合同官员与项目经理之间发生，国为合同官员----@#@A、为不同的部门工作@#@B、需要获得项目经理的批准确才能进行项目的变更@#@C、是唯一能改变合同的人@#@D、对英的具体需求了解很少CProcurement@#@2、某项目经理刚刚得知某卖方增加了产品的成本，项目经理首先应该确定是否-----@#@A、有足够的储备去处理变更@#@B、另一个卖方能按照原定的成本提供产品@#@C、另一个任务能节省预算@#@D、任务是关键的项目活动AProcurement@#@3、下列哪个术语指合同某方不能履行部分或全部合同义务？

@#@@#@A、终止@#@B、部分履行@#@C、合同违约@#@D、自动放弃合同CProcurement@#@4、自制/外购分析是------的一部分@#@A、询价@#@B、采购计划编制@#@C、竞争性投标@#@D、合同管理BProcurement@#@5、以下哪类合同包括目标成本、利润、最高价、风险分担比率@#@A、固定价加激励费@#@B、时间和材料@#@C、成本加固定费@#@D、固定价AProcurement@#@6、以下哪项不属于合同管理是的一部分？

@#@@#@A、授予合同@#@B、绩效控制@#@C、财务控制@#@D、合同收尾AProcurement@#@7、一个承包商签订一份正式的书面合同用已规定的资金额安装一栋办公大楼，当承包商开始现场安装时，他发现工作需要花的时间和村料远远超过标书中包括的时间和材料，他告诉客户要么给他更多资金，要么他就拒绝完成项目，他可以这样做吗？

@#@@#@A、可以，因为合同不能让承包商赚钱，客户应该理解这一点，因此他要么资金，要么取消合同@#@B、可以，承包商可以宣布合同无效@#@C、可以，因为承包商不愿履行合同@#@D、可以，但是客户有权起诉承包商违约DProcurement@#@8、“只有我老板才可以同意这个变更，但是他现在不在，为什么我们不能坚持进度计划呢？

@#@我可以同意这一点，”这是哪一类谈判技术？

@#@@#@A、好人、坏人@#@B、拖延@#@C、失踪@#@D、权力有限CProcurement@#@9、以下哪种合同让承包商最关心成本估算？

@#@@#@A、固定价@#@B、成本加激励费@#@C、时间和材料@#@D、CPPFAProcurement@#@10、以下关于成本补偿合同的陈述中，哪一句是不正确的？

@#@@#@A、卖方对成本控制的兴趣降低了@#@B、付款仅根据货物或服务的交付@#@C、买方更关心卖方的执行情况@#@D、买方的财务风险更大了BProcurement@#@11、有两类基本的保证，哪种类型是关于“可售性”或“实用性”的保证？

@#@@#@A、明确的@#@B、暗示的@#@C、保证@#@D、选择性的BProcurement@#@12、合同激励的最终目标是：

@#@@#@A、承包商节约成本@#@B、业主节约成本@#@C、增加承包商利润@#@D、协调合同双方目标DProcurement@#@13、买方和卖方商定了一个固定加激励的合同，合同的目标成本是200000美元，目标利润是30000美元，目标价格是230000美元，双方还商定了最高价格为270000美元，分享比率为70/30，如果卖方完成合同的实际成本为170000美元，那么买方要向卖方支付多少利润？

@#@@#@A、21000美元@#@B、35000美元@#@C、39000美元@#@D、51000美元CProcurement@#@14、在项目收尾阶段，卖方的工作人员开始罢工，并且延误产品交付时间，项目经理最好的选择是什么？

@#@@#@A、告诉卖方停止工作直到罢工工事件解决为止@#@B、以调节器查的方式缩短项目的其他部分以满足卖方的完工期@#@C、延长承包商的合同期弥补延误@#@D、提醒卖方必须按时完工CProcurement@#@15、描述买方对特殊尺寸、公差、特征、如化学或电子要求，等要求并带有工程图纸的规格称为：

@#@@#@A、设计规格@#@B、功能规格@#@C、性能规格@#@D、商务规格AProcurement@#@16、对卖方而言，成本补偿合同的缺点是买方需要：

@#@@#@A、每月支付更多@#@B、审计卖方的成本@#@C、经常评估支付的费用@#@D、书面纪录详细的工作范围BProcurement@#@17、合同中的激励条款的作用是：

@#@@#@A、增加买方成本@#@B、通过增加成本提高项目质量@#@C、把风险转移给买方降低卖方的风险@#@D、改进合同、协调买卖双方目标的途径DProcurement@#@18、尽管可能有大量副作用，但是合同中的激励条款的主要目的是：

@#@@#@A、降低买方成本@#@B、帮助承包商控制成本@#@C、帮助协调承包商和买方的目标，使之与买方的目标一致@#@D、把风险转移给买方降低承包商的风险CProcurement@#@19、根据明确的工作说明书，承包商按规定完成工作，但是买方对结果不满意，这个合同被认为是：

@#@@#@A、不完整的，因为买方不满意@#@B、不完整的、因为规格不正确@#@C、完整的，因为承包商满意@#@D、完整的，因为承包商满足了合同的条款和条件DProcurement@#@20、在以下哪种合同中，更容易进行合同范围变更？

@#@@#@A、固定价@#@B、固定价加激励费@#@C、成本加成本百分比@#@D、以上都不是CProcurement@#@21、要求谈判技巧最多的三种项目情况是：

@#@@#@A、和职能经理合作保证资源支持项目的可获取性；@#@向项目团队成员提供绩效评估；@#@制定WBS@#@B、制定WBS；@#@确定主进度计划；@#@管理项目变更@#@C、使用分包商；@#@编制项目范围说明；@#@项目开始后管理变更@#@D、确保高层管理提供项目支持；@#@同职能经理合作；@#@建设项目团队CProcurement@#@22、以下哪项行政任务必须在批准合同最终付款前由买方执行？

@#@@#@A、准备一份合同完成说明@#@B、审计采购过程@#@C、更新并归档合同纪录@#@D、分包商结算BProcurement@#@23、合同具有法律约束力，它必须包含以下各项，除了：

@#@@#@A、双方同意@#@B、批准了的谈判@#@C、报酬@#@D、合法性BProcurement@#@24、合同收尾过程包括@#@A、客户满意度分析和最终付款@#@B、行政收尾和归档纪录@#@C、最终合同付款和经验教训@#@D、产品核实和行政收尾DProcurement@#@25、合同收尾和行政收尾的相似处在于二者都要求：

@#@@#@A、由项目经理之外的另一个人管理相关活动@#@B、在执行工作时核实任何时候都没有错误发生@#@C、准备好WBS@#@D、核实工作令人满意的完成了DProcurement@#@26、谈判期间项目经理的关键作用是：

@#@@#@A、保护买卖双方的关系@#@B、确保双方都能赢@#@C、确保他们将所有风险分配给了对方@#@D、确保他们受到沟通计划AProcurement@#@27、在成本加固定费合同中，费用：

@#@@#@A、不会变化@#@B、如果发布变更命令，就要变化@#@C、少@#@D、总是减少BProcurement@#@28、由单方提供的有法律约束力的文件是：

@#@@#@A、意向书@#@B、单位价合同@#@C、购买单@#@D、时间和材料合同CProcurement@#@29、下列哪项是采购计划编制的输出？

@#@@#@A、合同@#@B、采购文件@#@C、工作说明书@#@D、自制或外购决策CProcurement@#@30、买卖双方之间存在的法律合同关系称为：

@#@@#@A、明显权力@#@B、合同当事人关系@#@C、条款和条件@#@D、不可抗力BProcurement@#@31、检验和验收的要求应该在什么文件内规定？

@#@@#@A、合同@#@B、采购管理计划@#@C、项目总计划@#@D、规范AProcurement@#@32、以下哪项是合同收尾的输入？

@#@@#@A、合同卷宗@#@B、合同文件@#@C、采购审计@#@D、正式验收BProcurement@#@33、某些时候合同终止指：

@#@@#@A、双方达成一致后的合同收尾@#@B、交付货物或服务后的合同收尾@#@C、成功履行合同后的合同收尾@#@D、证明收到最终付款AProcurement@#@34、合同已经结束的正式通知应该由-------提供给买方@#@A、项目经理@#@B、合同管理负责人@#@C、项目控制官员@#@D、项目发起人或业主BProcurement@#@35、以下哪项不是向预期买方询价的采购文件的名称？

@#@@#@A、投标邀请函@#@B、信息邀请函@#@C、报价邀请函@#@D、谈判宴请函BProcurement@#@36、在项目采购管理中，绩效数据文件包括：

@#@@#@A、WBS@#@B、成本信息@#@C、发票和付款纪录@#@D、成本、进度和质量信息DProcurement@#@37、以下哪项不是合同的基本要素？

@#@@#@A、邀约@#@B、承诺@#@C、报酬@#@D、定价结构DProcurement@#@38、和客户制订了设计规格后，承包商和客户签订了FFP合同，由于资金不足，承包商在3个月后才开始项目，承包商应该：

@#@@#@A、执行风险管理计划@#@B、和客户协商项目完工里程碑@#@C、分配额外资源按时完成项目@#@D、使用管理储备AProcurement@#@39、合同一旦签订就具有法律约束力，除非：

@#@@#@A、一方不履行@#@B、一方资金不能支持他应该履行的部分@#@C、合同违反了适用法律@#@D、一方宣布合同无效CProcurement@#@40、项目协议内的保证条款向买方提供了最终产品符合规定的某种程序上的保证，但同时也表明了如果系统失败会给卖方造成潜在的未来成本或成本风险，四种明确说明的保证是（与暗示的保证相对应）：

@#@@#@A、范围、成本、进度和质量@#@B、设计、安全、加工和功能@#@C、运行方面的、功能的、可维护性和可修理性@#@D、设计、工艺、设备和性能（过程）DProcurement@#@41、以下哪项关于标书文件的说明是正确的？

@#@@#@A、界定清楚的标书文件可以使瓜对比简单化@#@B、标书文件必须严格，不能允许考虑卖方的建议@#@C、标书文件应该不包括评估标准@#@D、A和CAProcurement@#@42、某常规的成本补偿合同审计经确定得知合同的索价过高，假如合同没有规定具体的纠正行动，买方将：

@#@@#@A、继续支付@#@B、暂停付款直到纠正问题@#@C、合同无效和开始法律行动重新获取支付过多的付款@#@D、更换合同要求更频繁的审计AProcurement@#@43、谈判的主要目标是：

@#@@#@A、从对方最大程度的获取@#@B、保护关系@#@C、成为赢家@#@D、预先定义自己的目标并坚持BProcurement@#@44、投标人大会是---------的一部分@#@A、询价计划编制@#@B、合同管理@#@C、询价@#@D、采购计划编制CProcurement@#@45、达成合同时必须具备以下哪一项@#@A、详细工作说明@#@B、要考虑的事情@#@C、卖方的地址@#@D、条件和条款BProcurement@#@46、以下哪项最能说明项目经理在合同过程中的角色@#@A、不参与@#@B、应该尽量能与@#@C、提供对项目风险的理解@#@D、告诉合同经理他们希望如何处理合同过程CProcurement@#@47、采购计划编制包括@#@A、自制/外购决策@#@B、回答卖方问题@#@C、创建合同@#@D、创建建议书邀请函AProcurement@#@48、以下哪项不属于合同管理的一部分？

@#@@#@A、评估风险@#@B、确认已经送出建议书@#@C、确认已经进行合同变更@#@D、回答预期卖方的问题DProcurement@#@49、如果项目的合同中存在不确定性或不一致，项目经理解决这个问题是应该给予以下哪项优先权？

@#@@#@A、合同条款@#@B、规格@#@C、进度计划@#@D、说明和其他说明CProcurement@#@50、可以由买方向卖方收取的纠错行动成本是：

@#@@#@A、决算后的各种费用@#@B、索赔@#@C、补偿@#@D、报酬AProcurement@#@51、以下哪项不属于合同文件的一部分@#@A、建议书@#@B、工作范围@#@C、条款和条件@#@D、谈判纪录DProcurement@#@52、以下哪项是集中式签署合同的好处@#@A、便于使用签订合同专门技术@#@B、提高公司签订合同的专门知识@#@C、更忠于项目@#@D、合同人员没有家BProcurement@#@53、在----------合同中，卖方最关心项目范围@#@A、固定价@#@B、成本加固定费@#@C、时间和材料@#@D、成本加基本费AProcurement@#@54、你的公司出现了紧急状况，需要尽快做一些工作，这种情况下，把以下哪项加入合同最为有用？

@#@@#@A、明确的工作说明@#@B、关于使用哪些分包商的要求@#@C、激励@#@D、不可抗力条款CProcurement@#@55、通过双方同意或违约在合同目标还没有达到前结束合同称为？

@#@@#@A、部分完工@#@B、收尾@#@C、停止@#@D、终止DProcurement@#@56、总的说来，在成本补偿合同中支付给承包商的赔偿要根据：

@#@@#@A、在承包商尽最大努力基础上产生的实际成本@#@B、按照合同规定交付货物和服务@#@C、使用资源为数量@#@D、超过最高成本时的实际成本减去利润AProcurement@#@57、当实际成本超过合同估算成本而没有任何工作范围变更时，项目遭到：

@#@@#@A";i:

23;s:

14951:

"300个最常用的英语短语@#@300个最常用的英语短语@#@1.Haveaniceday．祝你今天愉快@#@2.S0far,S0good．目前为止一切都好@#@3.Takeitorleaveit．要就要，不要就拉倒@#@4.Keepitup！

@#@继续努力，继续加油@#@5.Goodforyou．好啊I做得好！

@#@@#@6.Timeflies！

@#@时光如梭@#@7.Timeismoney．时间就是金钱@#@8.That'@#@slife．这就是人生@#@9.Nowyou'@#@retalking．这才对嘛@#@10.Havebutterfliesinone'@#@sstomach．紧张@#@11.Youaskedforit．你自找的@#@12.Readbetweenthelines．字里行间的言外之意@#@13.Therestishistory．众所皆知@#@14.Alittlebirdtoldme．我听说的@#@15.Itneverrainsbutitpours．祸不单行@#@16.Mindyourownbusiness．不关你的事儿@#@17.Hanginthere．坚持下去@#@18.Couldbeworse．可能更糟@#@19.Moneytalks．金钱万能@#@20.Countmeout．不要算我@#@21.Overmydeadbody！

@#@想都别想（除非我死了）@#@22.Gofifty-fiftyonsth．平分@#@23.Youcansaythatagain!

@#@Yousaidit!

@#@你说的没错；@#@你说对了@#@24.Lookwho'@#@stalking！

@#@看看你自己吧！

@#@@#@25.It'@#@sGreektome．这我完全不嵌@#@26.Takemywordforit．相信我的话@#@27.Notone'@#@scupoftea不感兴趣；@#@不合胃口@#@28.Getreal！

@#@别闹了；@#@别开玩笑了@#@29.Headoverheels．深陷；@#@完全地@#@30.Suityourself．随你高兴@#@31.What'@#@sthecatch？

@#@有什么意图？

@#@@#@32.Letthecatoutofbag．泄漏秘密@#@33.sth.istouchandgo.危险的情况；@#@惊险的；@#@一触即发的@#@34.beatadeadhorse.白费劲@#@35.Thesky'@#@sthelimit．没有限制@#@36.onceinabluemoon千载难逢；@#@难得一次@#@37.Beprepared．准备好@#@38.It'@#@seasiersaidthandone．说的比做的简单@#@39.havesecondthoughts考虑一下；@#@犹豫@#@40.behindsomeone'@#@sback在某人背后：

@#@背着某人@#@41.Betterlucknexttime．下次运气更好@#@42.comeinhandy派得上用场@#@43,raincatsanddogs倾盆大雨@#@44.Firstcome，firstserved．先来先招待；@#@捷足先登。

@#@@#@45.It'@#@snotmyday！

@#@今天运气真增！

@#@@#@46.That'@#@snewstome．这可是新闻呢@#@47.There'@#@snowaytotell．没办法知道@#@48.readsb.likeanopenbook清楚某人心里的想法@#@49.You'@#@vegotmethere．你考到我了@#@50.Easydoesit．慢慢来；@#@小心一点；@#@别生气了@#@51.onthetipofone'@#@stongue.差一点就说出口；@#@差一点就记起来的@#@52.Themore,themerrier．越多越好@#@53.letSomeoneoffthehook.让某人摆脱麻烦、解脱困境@#@54.besidethepoint.离题的：

@#@不是亚点@#@55.burntheCandleatbothends.白天晚上都要忙；@#@花费很多精力@#@56.meetadeadline.截稿@#@57.outofsight,outofmind.眼不见为净：

@#@离久情疏@#@58.rubsomeonethewrongway.惹恼某人@#@59.stoponone'@#@stoes.触怒到某人@#@60,befedupwith...对……感到厌烦@#@61.givecreditwherecreditisdue.称赞该被赞美的人@#@62.gofrombadtoworse.每况愈下@#@63.hitthejackpot.中大奖，走运@#@64.ItalldependsonWhatonemeansbysth.看某人对于……是指什么愈思@#@65.accidentally/onpurpose不小心/故意@#@66.in0ne'@#@sbook在某人的字典里；@#@对…而言@#@67.Nopains,nogains.一份耕耘，一份收获@#@68.Youaren'@#@tseennothingyet.你还没看过更好（烂）的@#@69.togivearaincheck.改天的邀请@#@70.That'@#@swhatfriendsarefor．这就是好朋友啊@#@71.It'@#@sapainintheneck．很讨厌而难避免@#@72.It'@#@sthethoughtthatcounts．心愈最重要@#@73.thetipoftheiceberg.冰山一角；@#@危险的细微的征兆@#@74.jumpdownsomeone'@#@sthroat.粗暴地回答某人；@#@无理地打断某人的话@#@75.savesth.forarainyday以备不时之需@#@76.behindthescenes在幕后；@#@在黑暗中@#@77.bytheskinofone'@#@steeth刚好，勉强，侥幸@#@78.Don'@#@trocktheboat．不要破坏现状、捣乱@#@79.worthitsweightingold很有价值的@#@80.speakofthedevil说曹操曹操到@#@81,rightup/downsomeone'@#@salley某人的专长@#@82.Youneverknowwhatyoucandountilyoutry.不试试看，就不知道自己的潜力@#@83.Youscratchmyback,andI'@#@11scratchyours.你帮我，我也帮你@#@84.Apennysavedisapennyearned,省一分就是赚一分@#@85.getawayfromitall远离这一切@#@86.makeamountainoutofamolehill.大惊小怪；@#@小题大做；@#@言过其实@#@87．Twoheadsarebetterthanone.三个臭皮匠抵过一个诸葛亮@#@88.get/havecoldfeet紧张@#@89.havesomeone'@#@ssightonsth看好了某样东西；@#@决心要@#@90.Honestyisthebestpolicy，诚实为上策@#@91.Nosoonersaidthandone．说做就做@#@92.sleeplikea1og睡得很沉@#@93.throughthickandthin共同经历@#@94.allintheday'@#@swork习以为常；@#@不足为奇@#@95.Curiositykilledthecat．好奇伤身@#@96.Greatmindsthinkalike．英雄所见略同@#@97.Somepeopleneverlearn．有些人总是学不乖@#@98.There'@#@snoplacelikehome.没有比家更温暖的地方@#@99.Youlearnsth.neweveryday.你每天都会学到新东西／知道新事情@#@100.wrapthingsup把事倩整理一番，做个结束@#@101.atthedropofahat立即，随时@#@102.Beautyisonlyskindeep．美丽是肤浅的@#@103.Ittakestwototango一个巴掌拍不响@#@104.Neverputoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday．今日事．今日毕@#@105.Somepeoplehavealltheluck.有些人就是那么幸运@#@106.Don'@#@tbesuchapoorloser．不要输不起@#@107.Don'@#@tcryoverspiltmilk．艘水难收@#@108.Itwouldn'@#@thurttoask．问人又不会怎么样@#@109.haveOne'@#@sheadintheclouds心不在焉@#@110.Neversaydie．决不要灰心@#@111.seeingisbelieving眼见为实@#@112.Patienceisavirtue．耐心是一种美德@#@113.Talkischeap．光说没有用@#@114.turnoveranewleaf重新开始@#@115.bumthemidnightoil挑灯夜战@#@116.grinandbearit.默默忍受；@#@忍耐着点@#@117.sametoyou同样祝福你@#@118.sth,isbetterthannothing有总比没有强@#@119.Oppositesattract．异性相吸@#@120.Thefeeling15mutual．有同感@#@121.thecalmbeforethestorm暴风雨前的宁静@#@122.Theearlybirdcatchestheworm.早起的鸟儿有虫吃@#@123.Betterleftunsaid．最好还是不要说@#@124.Tomorrowisanotherday.明天又是崭新的一天@#@125.comeoutinthewash真相大白；@#@得到圆满的结果@#@126.Everydoghashisday.十年风水轮流转@#@127.burythehatchet宫归于好/和好@#@128.Agoodmanishardtofind，好人难找@#@129.inthenickoftime及时@#@130,Don'@#@tspeaktoosoon．别说的太早@#@131.There'@#@snosuchthingasafreelunch.天下没有免费的午餐@#@132.withoutbattinganeyelid眼眨都不眨；@#@泰然自若@#@133.knowtheropes知道学习规则或内容@#@134．paythroughthenose花很多钱@#@135.selllikehotcakes很畅销@#@136.What'@#@sdoneisdone．做了就做了@#@137.Lookbeforeyouleap．三思而后行@#@138.Whenthechipsaredown.在重要关头：

@#@到了关键时刻@#@139.betone'@#@sbottomdollar确信无疑@#@140.varietyisthesheep'@#@soflife．多样化丰富生活@#@141.awolfinsheep'@#@sclothing披着羊皮的狼@#@142．Hastemakeswaste．欲速则不达@#@143.1ikeabullinachinashop笨手笨脚；@#@莽撞行事@#@144.someoneisnotoutofthewoodsyet还未脱离危险@#@145.Thebestthingsinlifearefree.生命中最好的东西是金钱买不到的@#@146.Easycome.easygo．来得快，去得快@#@147.Idon'@#@thaveaclue．我不知道@#@148.Bettersafethansorry,n宁愿安全（可靠）也不要后梅@#@149.Practicemakesperfect．孰能生巧@#@150.forcryingoutloud哎呀呀！

@#@拜托@#@151.onthespurofthemoment一时冲动；@#@一时兴起@#@152.Everylittlebitcounts一点一滴都算@#@153.drivesb.tothewall使某人发疯/受不了；@#@使某人束手无策@#@154.getsth.offone'@#@schest倾吐心中的事；@#@落下心中的大石头@#@155.Twowrongsdon'@#@tmakearight．报复于事无补@#@156.theblindleadingtheblind外行领导外行@#@157.inthesameboat同命相连@#@158.Appearancescanbedeceiving.外表是会编人的@#@159.onlytimewe11tell只有时间会证明@#@160.Don'@#@tputallyoureggsinonebasket.别孤注一掷@#@161.takethegoodwiththebad好的与坏的都要一起接受@#@162.takethebullbythehoms当机立断；@#@大胆果断地解决问题@#@163.That'@#@sthelaststraw,使人无法忍受的胜后一击@#@164.Youcan'@#@tpleaseeveryone.你无法使每一个人都满息@#@165.Aneyeforaneye,andatoothforatooth.以眼还眼，以牙还牙@#@166.Moneydoesn'@#@tgrowontrees．金钱得来不易@#@167.cotssb.anarmandaleg.花大笔钱@#@168.havetheupperhand占优势@#@169.everythingbutthesink所有的东西@#@170.Boyswi11beboys．男孩就是男孩@#@171.Notbeabletogetawordinedgewise.插不上话@#@172.gobacktosquareone回到原地@#@173.it'@#@snevertoolatetolearn.学习永远不赚晚；@#@亡羊补牢犹未晚@#@174.Leavewellenoughalone.维持现状；@#@对现在已经很满息了，不用变更@#@175.onafirst一namebasis直呼其名（很熟的）@#@176.Nothingtowritehomeabout,没什么值得说的；@#@不值得推荐@#@177.packedinlikesardines挤得要命@#@178.Thereareotherfishinthesea涯何处无芳草；@#@还有别的机会@#@179.Whatyouseeiswhatyouget.你看到什么就是什么@#@180.comeoutsmellinglikearose．一枝独秀@#@181.hearthroughthegrapevine听到谣言@#@182.readyouloudandclear听得很清楚；@#@很了解你@#@183,befondofsth．喜欢某物@#@184.knowsb.likethebackofone'@#@shand很了解某人@#@185.it'@#@snottheendoftheworld．不是世界末日,@#@186.comeawayempty一handed一无所获@#@187.breathedownsomeone'@#@sneck紧跟在某人后面；@#@监督某人@#@188,costsb.aprettypenny很贵@#@189.fillsomeone'@#@sshoes接替某人的职位@#@100.actthemustard达到标准@#@191.likeadreamcometrue.如梦成真@#@192.zeroinonsth.专注于；@#@对准@#@193.put/laysth.ontheline坦白的说．冒...风脸@#@194．likeafishoutofwater感到尴尬不适应@#@195.Allsystemsarego．准备好了。

@#@@#@196.endoftheroad.终点；@#@最后@#@197.justwhatthedoctorordered正合需要@#@198.pullthewooloversomeone'@#@seyes欺编；@#@蒙蔽某人@#@199．Thefirststepisalwaysthehardest万事开头难@#@200．Timechanges,peoplechange.时间会变，人也会变@#@201.Iwasn'@#@tbornyesterday．我又不是三岁小孩@#@202.HowdoIaddressyou？

@#@我怎么称呼你？

@#@@#@203.Sheturnsmeoff．她使我厌烦@#@204.sofarsogood．目前为止，一切郁好@#@205.Bemyguest．请便、别客气@#@206.Thatwasadosecall．太危险了/千钧一发@#@207.Farfromit．一点也不@#@208.It'@#@sapainintheneck．麻烦的事（人）@#@209.We'@#@reinthesameboat．我们处境相同@#@210.Mymouthiswatering．我在流口水了@#@211.Iacheallover．我浑身酸痛@#@212,1havearunnynose．我流鼻涕@#@213.Doyouhaveanyopenings?

@#@你们有空缺吗?

@#@@#@214.Thinknothingofit．别放在心上@#@215.I'@#@mnotmyselftoday.我今天心神不宁@#@216.Ihaveasweettooth．我喜欢吃甜食@#@217.Forthetimebeing．暂时；@#@哲且；@#@目前@#@218.Don'@#@tbeataroundthebush．别拐弯抹角了@#@219.It'@#@supontheair，尚未确定@#@220.Itslippedmymind．我忘了@#@221.Youcan'@#@tpleaseeveryone.你不可能讨好每一个人@#@222.I'@#@mworkingon．我正在做/努力@#@223.Youbet！

@#@当然@#@224.Dropmealine．写封信给我（短信）@#@225.Areyoupullingmyleg？

@#@你在开我玩笑吗？

@#@@#@226.I'@#@11keepmyearsopen．我会留意的@#@227.Neckandneck．不分上下@#@228.I'@#@mfeelingundertheweather.我觉得不舒服/精神不好／情绪低落@#@229.Don'@#@tgetmewrong．不要误会我@#@230.You'@#@retheboss．听你的@#@231.IfIwereinyourshoes．如果我是你的话@#@232.Overmydeadbody！

@#@休想@#@233.It'@#@llcometome．我会想起来的@#@234.Iwi11playitbyear.我会见机行事的；@#@到时候再说@#@235.Let'@#@stalkovercoffee.我们边喝边谈@#@236.Takeiteasy,轻松一点：

@#@别紧张：

@#@放松放松；@#@再见（也可作离别用讲）@#@237.Let'@#@sgivehimabighand.让我们热烈鼓掌。

@#@@#@238.AsfarasI'@#@mconcerned．就我而自@#@239.I'@#@muptomyears.忙得不可开交：

@#@深陷于某事物@#@240．Youcan'@#@tdothistome.你不能这么对我@#@241,Justtobeonthesafeside.为了安全起见@#@242.It'@#@sbeenalongtime.好久不见了@#@243．It'@#@sabouttime.时间差不多了@#@244.Ican'@#@timaginewhy．我想不通为什么@#@245.That'@#@sreallysomething，真了不起@#@246.Excusemeforamoment．失倍一会几@#@247．I'@#@mdyingtoseeyou．我真想见你@#@248.I'@#@mflattered．过奖了@#@249．Youcannevertell．不知通/谁也没把握@#@250.1won'@#@tbuyyoustory．我不信你那一套@#@251.IthurtsLikehell!

@#@疼死啦@#@252.Itcan'@#@tbehelped．无能为力@#@253.Sorrytobotheryou．抱歉打扰你（事前）@#@Sorrytohavebotheredyou.抱歉打扰你（事后）@#@254.Stayoutofthismatter.please．请别管这事@#@255.I'@#@11makeituptoyou．我会赔偿的@#@256.I'@#@mvery/really/terribly/awfully/extremelysorry．十分抱教@#@257.Let'@#@sforgiveandforget．让我们摈弃前嫌@#@258.I'@#@veheardso";i:

24;s:

18947:

"1617六年级第一学期单元配套练习及参考答案解析@#@六年级上册单元练习一@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.深深的峡谷衬托着你挺拔的身驱，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

@#@（）@#@2.你弓着腰，府身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

@#@（）@#@3.阳光下，山林的层次多得几乎难以辩认。

@#@（）@#@4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

@#@（）@#@5.我的目光顺着辟静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

@#@（）@#@二、为下面句子中的加点字选择正确的读音（用“\”划去错误的读音）@#@我脚下长出的根须，深深扎（zāzhā）进泥土和岩层；@#@头发长成树冠（guānguà@#@n），胳膊变成树枝，血（xuěxuè@#@）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

@#@@#@三、为下列句子中的加点字选择恰当的解释@#@信：

@#@A．随意B．信用C．相信D．信息@#@

（1）与朋友交，言而有信。

@#@（）@#@

（2）闲暇时，他常常信笔涂鸦打发时光。

@#@（）@#@（3）我寄出去的稿件犹如石沉大海，一直没有音信。

@#@（）@#@四、选择恰当的词语填空@#@1.你天生的金嗓子，（雄伟雄浑）的男高音多么有气势。

@#@@#@2.拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（包含蕴含）的生命的奥秘。

@#@@#@3.今天，我又躺在田野里，在无限的（静寂静谧）中，忘了世界，也忘了自己。

@#@@#@4.我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（蕴藏隐藏）着多少智慧？

@#@@#@五、写出下列句子中加点词语的近义词@#@1.你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？

@#@（）@#@2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

@#@（）@#@六、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.你好，陡峭的悬崖！

@#@（）@#@2.在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

@#@（）@#@ @#@@#@六年级上册单元练习二@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、侧绘。

@#@（）@#@2.他们认为，这样坚巨的工程，外国著名工程师也不敢轻易尝试。

@#@（）@#@3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱幕。

@#@（）@#@4.我痛哭了几天，食不下咽，侵不安席。

@#@（）@#@5.五十六朵鲜花竟相开放，装点祖国万里大花园。

@#@（）@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（屹然毅然）接受了任务。

@#@@#@2.这件事给了（藐视蔑视）中国的帝国主义者一个有力的回击。

@#@@#@3.但她的儿子一直没有回来，她有点（懊丧沮丧）。

@#@@#@4.这种怀念，在初到哥廷根的时候异常（剧烈强烈）。

@#@@#@三、写出下列句子所使用的修辞方法@#@1.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

@#@（）@#@2.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？

@#@詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

@#@（）@#@3.他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。

@#@（）@#@四、写出下列名言的作者（填序号）@#@A.鲁迅B.巴金C.周恩来D.邓小平@#@1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

@#@（）@#@2.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

@#@（）@#@3.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

@#@（）@#@4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

@#@（）@#@五、按要求改写句子@#@1.我就不相信，这些小精灵会不爱我们的海岛。

@#@（改写成肯定句）@#@@#@2.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

@#@（改成反问句）@#@@#@六年级上册单元练习三@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.风掀起她的围巾，卷着被刮段的什么东西敲打着邻居小屋的门。

@#@（）@#@2.丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。

@#@（）@#@3.偶然抬头试泪时，我瞥见轮椅上的他正定定地看着我。

@#@（）@#@4.她慈详的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）@#@5.我抱谦地冲老人笑了笑，准备溜走。

@#@（）@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.孩子的呼吸（平均均匀）而平静，睡得正香甜。

@#@@#@2.桑娜沉思：

@#@丈夫不（爱惜顾惜）自己的身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

@#@@#@3.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，（平静安静）地望着我。

@#@@#@4.我（惭愧羞愧）起来，同时有了几分兴奋。

@#@@#@5.我心里（飘溢洋溢）着一种从未有过的感觉。

@#@@#@三、写出下列句子中省略号的用法@#@A.表示心理活动时断时续B.表示语意的跳跃@#@C.表示说话结巴，欲言又止D.表示省略递增的次数@#@1.古老的钟法发哑地敲了十下，十一下……（）@#@2.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

@#@……不，还没来！

@#@……为什么把他们抱过来啊？

@#@……他会揍我的！

@#@（）@#@3.谢谢上帝，总算活着回来啦。

@#@……我不在，你在家里做些什么呢？

@#@（）@#@4.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

@#@（）@#@四、按要求改写句子@#@1.苏珊对我说，她也要感谢我。

@#@（改写成直述句）@#@@#@2.她沉默了一会儿，说：

@#@“我希望你的手指已经好了。

@#@”（改写成转述句）@#@@#@ @#@@#@六年级上册单元练习四@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

@#@（）@#@2.地球所拥有的自然姿源也是有限的。

@#@（）@#@3.空气对我们来说也是保贵的，因为一切生命都需要它。

@#@（）@#@4.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。

@#@（）@#@5.老人拄着拐仗，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

@#@（）@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.同茫茫宇宙相比，地球是（弱小渺小）的。

@#@@#@2.如果地球上的各种资源都（枯竭衰竭）了，我们很难从别的地方得到补充。

@#@@#@3.印第安人喜爱雨后清风的（气味气息），喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

@#@@#@4.我们热爱大地，就像初生的婴儿（眷恋依恋）母亲温暖的怀抱一样。

@#@@#@三、在括号里填入恰当的关联词语@#@1.拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

@#@@#@2.（）这些设想能实现，（）是很遥远的事情。

@#@@#@四、在括号里填入恰当的量词@#@每一（）沙滩，每一（）耕地，每一（）山脉，每一（）河流，每一（）闪闪发光的松针，每一（）嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

@#@@#@五、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。

@#@（）@#@2.森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。

@#@（）@#@六、写出下列句子所使用的说明方法@#@1.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

@#@（）@#@2.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

@#@（）@#@3.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

@#@（）@#@4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

@#@（）@#@六年级上册单元练习五@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。

@#@（）@#@2.我远远地将傅在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

@#@（）@#@3.伯父已经去逝多年了，这两本书我还保存着。

@#@（）@#@4.我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。

@#@（）@#@5.我的鼻子徒然一阵酸，像要哭出来。

@#@（）@#@二、根据课文内容解释下面加点词语的意思@#@1.因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。

@#@（）@#@2.只是无端觉得状如小狗而很凶猛。

@#@（）@#@三、选择恰当的词语填空@#@1.我于是日日（希望盼望）新年，新年到，闰土也就到了。

@#@@#@2.闰土的心里有无穷无尽的（希奇奇怪）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

@#@@#@3.听了伯父这句话，我又（羞涩羞愧），又悔恨，比挨打挨骂还难受。

@#@@#@4.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（敬爱爱戴）？

@#@@#@四、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。

@#@（）@#@2.我抬起头来，要求他给我详细地解说。

@#@（）@#@五、在比喻句后面的括号里画“√”@#@1.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

@#@（）@#@2.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好。

@#@（）@#@3.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

@#@（）@#@4.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。

@#@（）@#@六、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语，并回答问题@#@我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大@#@竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。

@#@@#@这段文字描写的是闰土给“我”讲的事，反映了闰土是个@#@的农村少年。

@#@ @#@@#@六年级上册单元练习六@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿锉地唱着什么。

@#@（）@#@2.在为老人举行的葬礼上，我们抬着那副遗像缓缓向灵堂走去。

@#@（）@#@3.嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武毫迈的气概。

@#@（）@#@4.它显得很哀老，整天卧在树阴下打瞌睡。

@#@（）@#@5.但是松鼠继续千方百计地伫存冬粮。

@#@（）@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它（亲切亲昵）地说着话。

@#@@#@2.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀（保持维持）平衡。

@#@@#@3.人们在打洛江边挖了一个巨坑，（隆重郑重）埋葬阵亡的战象。

@#@@#@4.在一块（平和平缓）的向阳的小山坡上，它突然停了下来。

@#@@#@三、写出下列句子中加点词语的近义词@#@1.咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

@#@（）@#@2.迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

@#@（）@#@四、写出下列句子中破折号的作用（填序号）@#@A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示声音延长D.表示话未说完@#@1.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

@#@（）@#@2.许久，它又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。

@#@（）@#@3.“哦！

@#@您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

@#@（）@#@4.“今天好热啊！

@#@——你什么时候去上海？

@#@”（）@#@五、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语，并回答问题@#@ @#@老人把饼干丁很小心地（）在湖边的围栏上，（）开一步，（）起嘴向鸥群（）。

@#@立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

@#@老人顺着栏杆（），海鸥依他的节奏（），排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

@#@@#@这段文字是对老人喂海鸥的描写，突出了老人与海鸥之间。

@#@@#@六年级上册单元练习七@#@一、找出下列词语中的错字并改正@#@美不盛收（）不落颗臼（）巧夺天功（）@#@脍灸人口（）余音绕粱（）曲高合寡（）@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.在（微弱虚弱）的烛光下，男的正在做皮鞋。

@#@@#@2.月光正照在她那（宁静恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

@#@@#@3.听说美法两国多次（交流交涉），她才能暂时离开巴黎卢浮宫前来纽约。

@#@@#@三、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力。

@#@（）@#@2.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。

@#@（）@#@四、先解释加点词语的意思，再解释句子的意思@#@1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

@#@“善哉，峨峨兮若泰山！

@#@”@#@鼓：

@#@善哉：

@#@峨峨：

@#@@#@@#@2.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

@#@@#@知音：

@#@绝：

@#@@#@@#@五、在括号里填入恰当的关联词语@#@1.我（）在她面前只停留了短短的几分钟，（）她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。

@#@@#@2.每次演出，我一定要到台上去看，（）被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，（）兴味盎然。

@#@@#@3.（）多么远的剧场，（）演出到多晚，我（）是场场必到，直至演出结束。

@#@@#@六、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语@#@他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方（）。

@#@微波粼粼的海面上，霎时间了（）了银光。

@#@月亮越升越高，（）一缕一缕轻纱似的微云。

@#@忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。

@#@被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）……@#@参考答案@#@六年级上册单元练习一@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.躯2.俯3.辨4.径5.僻@#@二、为下面句子中的加点字选择正确的读音（用“\”划去错误的读音）@#@划去：

@#@zāguà@#@nxuě@#@三、为下列句子中的加点字选择恰当的解释@#@1.B2.A3.D@#@四、选择恰当的词语填空@#@1.雄伟2.蕴含3.静谧4.蕴藏@#@五、写出下列句子中加点词语的近义词@#@1.吟咏2.勤劳@#@六、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.平坦2.长久@#@六年级上册单元练习二@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.测2.艰3.慕4.寝5.竞@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.毅然2.藐视3.沮丧4强烈@#@三、写出下列句子所使用的修辞方法@#@1.排比2.设问3.比喻@#@四、写出下列名言的作者（填序号）@#@1.C.2.A3.D4.B@#@五、按要求改写句子@#@1.我相信，这些小精灵会爱我们的海岛。

@#@@#@2.这是中国人自己修筑的第一条铁路，怎能不把它修好？

@#@@#@六年级上册单元练习三@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.断2.驾3.拭4.祥5.歉@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.均匀2.顾惜3.平静4.羞愧5.洋溢@#@三、写出下列句子中省略号的用法@#@1.D.2.A.3.B.4.C.@#@四、按要求改写句子@#@1.苏珊对我说：

@#@“我也要感谢你。

@#@”@#@2.她沉默了一会儿说，她希望我的手指已经好了。

@#@@#@六年级上册单元练习四@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.蓝2.资3.宝4.骏5.杖@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.渺小2.枯竭3.气息4.眷恋@#@三、在括号里填入恰当的关联词语@#@1.不是……而是……2.即使……也……@#@四、在括号里填入恰当的量词@#@处片座条根只@#@五、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.火热2.缩小@#@六、写出下列句子所使用的说明方法@#@1.作比较2.列数字3.打比方4.举例子@#@六年级上册单元练习五@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.胯2.缚3.世4.摊5.陡@#@二、根据课文内容解释下面加点词语的意思@#@1.差不多2.没有原因@#@三、选择恰当的词语填空@#@1.盼望2.希奇3.羞愧4.爱戴@#@四、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.浅显2.概括@#@五、在比喻句后面的括号里画“√”@#@1.√2.3.√4.√@#@六、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语，并回答问题@#@1.扫支撒看缚拉罩@#@2.这段文字描写的是闰土给“我”讲雪地捕鸟的事，反映了闰土是个聪明能干的农村少年。

@#@ @#@@#@六年级上册单元练习六@#@一、找出下列句子中的错字并改正@#@1.挫2.幅3.豪4.衰5.贮@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.亲昵2.保持3.隆重4.平缓@#@三、写出下列句子中加点词语的近义词@#@1.储存2.延长@#@四、写出下列句子中破折号的作用（填序号）@#@1.A.2.C.3.D.4.B.@#@五、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语，并回答问题@#@1.放退撮呼唤边走边放起起落落@#@2.这段文字是对老人喂海鸥的动作（细节）描写，突出了老人与海鸥之间默契、和谐。

@#@@#@六年级上册单元练习七@#@一、找出下列词语中的错字并改正@#@胜窠工炙梁和@#@二、选择恰当的词语填空@#@1.微弱2.恬静3.交涉@#@三、写出下列句子中加点词语的反义词@#@1.粗糙2.狭窄（狭小）@#@四、先解释加点词语的意思，再解释句子的意思@#@1.鼓：

@#@弹善哉：

@#@太好了峨峨：

@#@高@#@伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：

@#@“你弹得太好了！

@#@简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！

@#@”@#@2.知音：

@#@理解自己心意，有共同语言的人绝：

@#@断绝@#@伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

@#@@#@五、在括号里填入恰当的关联词语@#@1.虽然……却……2.即使……也……@#@3.无论……无论……都……@#@六、根据课文内容，在括号里填入恰当的词语@#@升起来洒满穿过刮起卷起涌过来@#@ @#@@#@";i:

25;s:

18077:

"15数码问题的解决算法算法和具体代码@#@〈〈人工智能〉〉@#@ @#@@#@题目：

@#@15数码问题@#@实验1：

@#@@#@要求：

@#@@#@采用广度优先算法解决15数码问题，输出扩展结点，步数和最终结果@#@算法描述：

@#@@#@广度优先搜索,即BFS（BreadthFirstSearch）,常常深度优先并列提及。

@#@这是一种相当常用的图算法，其特点是：

@#@每次搜索指定点，并将其所有未访问过的近邻加入搜索队列（而深度优先搜索则是栈），循环搜索过程直到队列为空。

@#@@#@广度优先搜索算法的基本思想：

@#@从初始状态出发，按照给定的结点产生式规则（算符、结点扩展规则）生产第一层结点，每生成一个结点就检查是不是目标结点，如果是目标结点就搜索结束，如果不是目标结点并且前面没出现过就保存该结点（入队列）；@#@再用产生式规则将所有第一层的结点依次扩展，得到第二层结点，同时检查是否为目标结点，是目标搜索停止，不是并且没出现过保存（入队）；@#@再把第二层的结点按产生规则扩展生产第三层结点，直至找到目标或所有的状态找完但找不到目标（队列空）。

@#@@#@特点：

@#@先生成深度为1的所有结点，再生产深度为2的所有结点，依次类推。

@#@先横向，再纵向。

@#@这种方法找到目标，需要的步数一定最少。

@#@@#@程序算法流程图：

@#@@#@描述：

@#@@#@

（1）.把起始结点放到OPEN表中。

@#@@#@

（2）.如果OPEN表是个空表，则没有解，失败退出；@#@否则继续。

@#@@#@（3）.把第一个结点从OPEN表中移出，并把它放入CLOSE表的扩展节点表中。

@#@@#@（4）.扩展结点N。

@#@如果没有后继结点，则转向步骤

（2）。

@#@@#@（5）.把N的所有后继结点放到OPEN表的末端，并提供从这些后继结点回到N的指针。

@#@@#@（6）.如果N的任意个后继结点是个目标结点，则找到一个解答，成功退出；@#@否则转向步骤

（2）.@#@流程图：

@#@@#@输入：

@#@初始态intA[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,10,6,8},@#@{0,9,7,12},@#@{13,14,11,15}@#@};@#@@#@目标状态：

@#@intB[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,6,7,8},@#@{9,10,11,12},@#@{13,14,15,0}@#@};@#@@#@输出截图：

@#@@#@由于输出的路径节点很多这里只是显示最终结果和步数。

@#@@#@实验2：

@#@@#@要求：

@#@@#@采用深度优先算法实现15数码问题。

@#@@#@算法描述：

@#@@#@设x是当前被访问顶点，在对x做过访问标记后，选择一条从x出发的未检测过的边（x，y）。

@#@若发现顶点y已访问过，则重新选择另一条从x出发的未检测过的边，否则沿边（x，y）到达未曾访问过的y，对y访问并将其标记为已访问过；@#@然后从y开始搜索，直到搜索完从y出发的所有路径，即访问完所有从y出发可达的顶点之后，才回溯到顶点x，并且再选择一条从x出发的未检测过的边。

@#@上述过程直至从x出发的所有边都已检测过为止。

@#@此时，若x不是源点，则回溯到在x之前被访问过的顶点；@#@否则图中所有和源点有路径相通的顶点（即从源点可达的所有顶点）都已被访问过，若图G是连通图，则遍历过程结束，否则继续选择一个尚未被访问的顶点作为新源点，进行新的搜索过程。

@#@@#@流程图：

@#@@#@描述：

@#@@#@

（1）.把起始结点放到OPEN表中。

@#@如果此结点为一目标结点，则得到一个解。

@#@@#@

（2）.如果OPEN表是个空表，则没有解，失败退出；@#@否则继续。

@#@@#@（3）.把第一个结点从OPEN表中移出，并把它放入CLOSE表中。

@#@@#@（4）.如果结点N的深度等于最大深度，则转向步骤

（2）。

@#@@#@（5）.扩展结点N,产生其全部后裔，并把它们放入OPEN表的前头。

@#@如果没有后裔，则转向步骤

（2）。

@#@@#@（6）.如果N的任意个后继结点是个目标结点，则找到一个解答，成功退出；@#@否则转向步骤

（2）.@#@流程图：

@#@@#@输入：

@#@初始态intA[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,10,6,8},@#@{0,9,7,12},@#@{13,14,11,15}@#@};@#@@#@目标状态：

@#@intB[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,6,7,8},@#@{9,10,11,12},@#@{13,14,15,0}@#@};@#@@#@输出截图：

@#@@#@由于输出的路径节点很多这里只是显示最终结果和步数@#@实验3：

@#@@#@要求：

@#@@#@采用启发式的A星算法实现15数码问题。

@#@@#@算法描述：

@#@@#@启发式搜索算法A，一般简称为A算法，是一种典型的启发式搜索算法。

@#@其基本思想是：

@#@定义一个评价函数f，对当前的搜索状态进行评估，找出一个最有希望的节点来扩展。

@#@@#@评价函数的形式如下：

@#@@#@f（n）＝g（n）＋h（n）@#@其中n是被评价的节点。

@#@@#@f（n）、g（n）和h（n）各自表述什么含义呢？

@#@我们先来定义下面几个函数的含义，它们与f（n）、g（n）和h（n）的差别是都带有一个"@#@*"@#@号。

@#@@#@g*（n）：

@#@表示从初始节点s到节点n的最短路径的耗散值；@#@@#@h*（n）：

@#@表示从节点n到目标节点g的最短路径的耗散值；@#@@#@f*（n）=g*（n）+h*（n）：

@#@表示从初始节点s经过节点n到目标节点g的最短路径的耗散值。

@#@@#@　　而f（n）、g（n）和h（n）则分别表示是对f*（n）、g*（n）和h*（n）三个函数值的的估计值。

@#@是一种预测。

@#@A算法就是利用这种预测，来达到有效搜索的目的的。

@#@它每次按照f（n）值的大小对OPEN表中的元素进行排序，f值小的节点放在前面，而f值大的节点则被放在OPEN表的后面，这样每次扩展节点时，都是选择当前f值最小的节点来优先扩展。

@#@@#@流程图：

@#@@#@描述：

@#@@#@

（1）.把起始结点放到OPEN表中。

@#@计算F（S），并把其值与结点S联系起来。

@#@@#@

（2）.如果OPEN表是个空表，则没有解，失败退出；@#@否则继续。

@#@@#@（3）.从OPEN表中选择一个F值最小的结点I。

@#@如果有几个结点合格，当其中有一个为目标结点时，则选择此目标结点，否则就选择其中任一个结点为结点I。

@#@@#@（4）.把结点I从OPEN表中移出，并把它放入CLOSE的扩展结点表中。

@#@@#@（5）.如果I是目标结点，则成功退出，求得一个解。

@#@@#@（6）.扩展结点I，生成其全部后继结点。

@#@对于I的每一个后继结点J：

@#@@#@（a）.计算F（J）.@#@（b）.如果J既不再OPEN表中，也不再CLOSE表中，则用估价函数F把它添入OPEN表中。

@#@从J加一指向其父辈结点I的指针，以便一旦找到目标结点时记住一个解答捷径。

@#@@#@（c）.如果J已在OPEN表或CLOSE表上，则比较刚刚对J计算过的F值和前面计算过的该结点在表中的F值。

@#@如果新的F值较小，则@#@（i）.以此新值代替旧值。

@#@@#@（ii）.从J指向I，而不是指向它的父辈结点。

@#@@#@（iii）.如果结点J在CLOSE表中，则把它移回OPEN表中。

@#@@#@（7）.转向

（2），即GOTO

（2）@#@流程图：

@#@@#@输入：

@#@初始态intA[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,10,6,8},@#@{0,9,7,12},@#@{13,14,11,15}@#@};@#@@#@目标状态：

@#@intB[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,6,7,8},@#@{9,10,11,12},@#@{13,14,15,0}@#@};@#@@#@输出截图：

@#@6走完成，逆序输出。

@#@@#@各源代码见附件。

@#@@#@ @#@@#@附件：

@#@（源程序代码）@#@1广度优先算法：

@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@#defineN4@#@typedefstructQNode{@#@intdata[N][N];@#@@#@intancent;@#@//标记方向左上下右分别为12345为可以任意方向@#@intx;@#@@#@inty;@#@@#@structQNode*next;@#@@#@structQNode*prior;@#@@#@}QNode,*QueuePtr;@#@@#@typedefstruct{@#@QueuePtrhead;@#@@#@QueuePtrrear;@#@@#@}LinkQueue;@#@@#@intA[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,10,6,8},@#@{0,9,7,12},@#@{13,14,11,15}@#@};@#@@#@intB[N][N]={@#@{1,2,3,4},@#@{5,6,7,8},@#@{9,10,11,12},@#@{13,14,15,0}@#@};@#@@#@intn=0;@#@//记录步数@#@intx,y;@#@@#@boolcheck（）{@#@//判断是否有路径，根据初始态和目标态的秩序，若不同为奇数或同为偶数，则无路径@#@inttemp=A[x][y];@#@@#@inti,j,sum2=0,sum1=0;@#@@#@inta[N*N],b[N*N];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）{@#@for（j=0;@#@j<@#@N;@#@j++）{@#@a[i*N+j]=A[i][j];@#@@#@}@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）{@#@for（j=0;@#@j<@#@N;@#@j++）{@#@b[i*N+j]=B[i][j];@#@@#@}@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@N*N-1;@#@i++）{@#@for（j=i+1;@#@j<@#@N*N;@#@j++）{@#@if（a[i]!

@#@=temp&@#@&@#@a[j]!

@#@=temp&@#@&@#@a[i]>@#@a[j]）sum1++;@#@@#@}@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@N*N-1;@#@i++）{@#@for（j=i+1;@#@j<@#@N*N;@#@j++）{@#@if（b[i]!

@#@=temp&@#@&@#@b[j]!

@#@=temp&@#@&@#@b[i]>@#@b[j]）sum2++;@#@@#@}@#@}@#@if（（sum1%2==0&@#@&@#@sum2%2==1）||（sum1%2==1&@#@&@#@sum2%2==0））{@#@returnfalse;@#@@#@}@#@returntrue;@#@@#@}@#@boolbegin_opint（）{@#@inti,j;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）{@#@for（j=0;@#@j<@#@N;@#@j++）{@#@if（A[i][j]==0）{@#@x=i;@#@y=j;@#@@#@returntrue;@#@}@#@}@#@}@#@returnfalse;@#@@#@}@#@boolcompare（inta[N][N]）{@#@inti,j;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）{@#@for（j=0;@#@j<@#@N;@#@j++）{@#@if（a[i][j]!

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"12个月到24个月感统训练资料@#@第三阶段：

@#@会走路到18个月大@#@这是宝宝的左右脑学会通力合作的两侧发展期。

@#@以这个阶段来说动作技能是首要之务，其次才是语言发展。

@#@宝宝何时学会走路并不是重点，重点是他从俯卧、匍匐前进、四肢爬行（大约有五个月的时间）、扶行（当他学会站立）到独立行走的过程中所接受到的感觉运动刺激。

@#@由于更懂得维持身体平衡，宝宝开始可以蹲立、跑步、改善自己的粗细动作技巧。

@#@@#@当宝宝可以靠自己走路时，请尽量多花时间陪他散步，一开始在平地上缓慢步行，接下来联系上下坡，最后尝试跑步。

@#@你可以用游戏的方式，看看宝宝每天能走多远、走多快。

@#@@#@注意：

@#@请在危险处使用防走失绳。

@#@如果宝宝能在安全无虑的情况下自行走完这段路，就不要使用婴儿车。

@#@@#@按摩、音乐与歌曲@#@此时宝宝正值（逃离期），很难让他安静下来接受按摩，所以你可以趁换尿布、洗澡或者坐下来喂奶时进行按摩，记得要一遍按摩一遍跟他对话。

@#@@#@洗澡有镇静情绪的作用，也是进行全身按摩，帮助宝宝放松肌肉和韧带的好时机。

@#@@#@尝试用不同的物品协助按摩，记得要用质感粗糙且柔软的毛巾。

@#@@#@按摩和运动都必须慢慢来，让肌肉和韧带接收到 @#@ @#@的讯息可以有时间传达给大脑。

@#@@#@一边活动宝宝的四肢，一边哼唱有节奏感的歌曲。

@#@@#@跨中线运动--手臂@#@本运动应当缓慢进行。

@#@让宝宝坐在你的大腿上，然后拉着他的手臂往上、下、内、外各个方向伸展，动作要确实，但不要勉强。

@#@接下来，让他的手臂跨过中线，做出拥抱状，首先左臂抱住右臂，然后右臂抱住左臂。

@#@重复进行几次。

@#@@#@跨中线运动--腿部@#@将宝宝的一腿抬到鼻尖位置，然后放下来，换另一腿。

@#@重复进行几次，然后轮流把两腿太高到耳朵或脸颊的位置。

@#@@#@这些都是可以按摩身体、发展身体觉知、为肌肉和韧带带来刺激的运动。

@#@当你将宝宝的四肢往外或交叉移动时，记得要充分伸展，但不要有丝毫的勉强。

@#@清一边唱歌，一遍跟着节拍做动作。

@#@@#@12--15个月大的基本动作计划能力@#@动作计划是依照顺序规划一连串动作的能力,一下的活动将会引导宝宝进入这个阶段.@#@家庭游乐场@#@请允许你的学步儿在某些家具上嬉戏,记住,当他朝家具爬上爬下时,他也正透过游戏探索身体在空间中的移动方式.@#@跨越梯桥@#@请宝宝一边把脚抬高,跨越平方在地上的梯子横档,一边用手抓住下一个横档.接着,利用书本或小椅子把梯子垫高,重复进行相同的活动.请适时增加困难度,因为这个活动相当重要.@#@宝宝需要具备动作计划能力和环境经验,才能知道何时该把腿抬起来,跨（踏）到梯子的横档上、何时抓住（放开）横档，以及为何要用爬的才能穿越椅子下方的空间，这些动作会在大脑内产生序列式的神经连结，等到经过反复练习之后，就会成为一种自动化的反应。

@#@@#@过山洞@#@从梯子横档底下或椅子下方往前爬,必须靠许多感官的互相配合,宝宝的空间觉知发展的很快,请注意宝宝的手在落地时,手指是否张开.@#@15-18个月大的平衡感训练@#@这是宝宝的动作发展期,虽然语言发展已经开始,但通常居于次要地位.@#@你说的话必须跟进行中的活动连结在一起,否则对宝宝来说那只是一串噪音而已.@#@帮助宝宝增强平衡感的方法,就是尽量多陪他走.一开始在平地上走,节奏尝试走不同质感的地面,例如沙地或泥土地.@#@宝宝的眼睛和脚必须学会将相同的空间讯息传递给大脑,否则平衡感会受到影响.这个技巧必须经常联系,因为只有在一到两岁这个阶段,可以在大脑里形成这个连结.由于宝宝必须光脚活动,因此请保持房间的温暖,别让宝宝因为光脚而着凉.@#@斜坡@#@请让你的学步儿有走斜坡的机会,刚开始他会用双手刻意保持平衡,如果有必要的话,请从背后轻轻的扶住他（如果在爬坡,就托住他的两肋部位）.随着平衡感不断增强,宝宝将能学会在玩耍时蹲立和快跑,蹲立能帮助腿部、膝盖和臀部肌肉张力的发展，而这些及肉张力通常得维持八十年甚至更久的时间！

@#@@#@倒着走、横着走@#@这些动作都必须运用到平衡感还有身体及空间觉知，刚开始你可以提供协助，但接下来就要让宝宝自己试试看，鼓励他倒着走、横着走或蹲着走，这对视觉调节很有帮助。

@#@@#@15--18个月大的发展性活动@#@认真处理宝宝耳朵方面的任何不适。

@#@@#@饮食是诱发耳朵感染的主因之一，食物不耐症有可能引发耳痛。

@#@@#@耳朵感染可能影响语言发展，因为这会干扰声音和文字的解读。

@#@@#@前翻滚@#@请跪在半蹲的宝宝旁边，左臂搂住他的腰，右手放在宝宝的头上，把头稍微压低。

@#@@#@慢慢往前倾，让他头下脚上的翻过去，记住右手要一直扶住他的头，以便提供保护。

@#@@#@先拿个布娃娃试试看！

@#@@#@降落伞反射@#@让宝宝趴在一个大滚筒或大球上。

@#@当球向前滚时，降落伞反射将会促使宝宝张开手臂。

@#@注意宝宝的头是否靠在球上，这样当你往前滚球时，他菜恩给你跟着做翻跟斗的动作。

@#@@#@宝宝很快就会自己翻跟斗,所以请教导他正确的方法,颈部应该完全内弯.当你协助宝宝翻跟斗时,请扶住他的头和颈部,而且一定要在软垫上进行.@#@15--18个月大的上半身发展@#@一组安全的空中吊环对宝宝的未来是一种投资,把它装设在家中,这样就能随时使用它,而不必担心天候的问题.记得要在下方摆一张软垫.@#@划小船@#@你跟宝宝面对面坐着,手牵着手,然后一边唱着（划船歌）（Row,Row,RowYourBoat）,一边轮流前后摇。

@#@当宝宝往前摇时，手肘则要弯曲。

@#@最多五次即可。

@#@@#@学猴子荡@#@让宝宝抓住两根吊环，像猴子一样荡来荡去。

@#@如有必要，请抓住他的手，帮助他的悬荡。

@#@@#@这个活动可以启动扩胸及深呼吸的运作机制。

@#@@#@抛球@#@请孩子站着，伸直手臂把打球举得高高的，然后丢给你。

@#@@#@抛球动作涉及了时间点（时间觉知）的掌握，而在这个阶段，孩子通常都会太早松手，用手臂摇摆和悬荡身体，可以增强手肘的肌肉张力，进而强化颈部肌肉，肩膀、手肘及手部的肌肉张力不佳，可能导致日后书写障碍的发生。

@#@@#@前庭刺激@#@研究发现，大脑神经回路的生成,有一部分来自前挺刺激.当内耳的前庭系统经由肢体活动获得刺激,就会对身体觉知、空间觉知、肌肉张力以及眼球肌肉的调节功能带来正面的影响，而肌肉张力正是大部分发展与学习障碍的关键所在。

@#@@#@滚动平衡训练@#@让宝宝坐在长筒（或打球）上，微微向后摇，让他做出前倾的平衡动作。

@#@前后摇动滚筒，刺激宝宝的平衡反射。

@#@@#@滑板乐@#@让宝宝趴在滑板车（scooterboard）上，两腿打直，下巴抬起，请确定他的双手抓住滑板车的两侧，不会被轮子压到。

@#@缓慢地推着他跑或转圈。

@#@@#@虽然旋转椅也能转圈，但还是建议你买市售的滑板车，看起来虽然简单，但却比自制的滑板车适用，它们不是一般的滑板，绝对不可以踩上去玩或在缺乏大人监督的情况下使用。

@#@@#@翻滚与往后倒@#@前庭刺激活动对学步儿的听觉、语言和视觉发展都很重要。

@#@@#@海滩球伸展操@#@让宝宝躺在治疗球或海滩球上，手臂直举过头。

@#@前后轻摇球体，让宝宝的身体得到纵向伸展，然后往左右两侧摇。

@#@@#@后仰练习@#@抱住宝宝，让他跨坐在你大腿上，两腿夹住你的腰。

@#@托住他的后脑勺、颈部和上背部，慢慢向前倾，让他的上半身微微倒立，然后再返回原位。

@#@@#@这些活动都能刺激前庭系统，对身体觉知、空间觉知、肌肉张力及眼球肌肉的调校功能带来正面的影响。

@#@请尊重孩子的反应，如果他感到疼痛或害怕，就要立刻停下来检查是否有耳朵感染，并且采取更为温和的方式，例如让他坐在椅子上练习。

@#@降落伞反射会在宝宝倒立时出现，他的手臂会朝下张开，试图保护头部，这种反射是自动发生的，而且终生不会消失。

@#@@#@翻滚与摇摆@#@摇来摇去@#@让宝宝躺在你的大腿上，抓着他的手，然后跟他一起前后摇摆。

@#@最好能搭配谋首歌曲，比方一边哼唱：

@#@（大家一起摇啊摇，摇啊摇，摇啊摇...）@#@前庭刺激是听觉发展的重要元素，而且有助于抑制任何残留的原始反射。

@#@@#@倾听对孩子培养日后学习所需的视觉想象技巧，有相当大的帮助。

@#@@#@不同文化的歌谣能为孩子带来丰富的听觉体验。

@#@@#@学习外语有益于孩子的智能和大脑发展@#@滚铅笔@#@让宝宝横趴在你的大腿上，像铅笔一样把两手直举过头，双腿伸直。

@#@@#@请他沿着你的大腿往下滚（或者从你这里的地板滚到另一个人那里，或者沿斜坡滚下），然后俯卧在地上让你按摩。

@#@@#@别担心宝宝的手脚伸得不够直，毕竟某些身体部位对他来说仍然有待摸索。

@#@@#@音乐、节奏与歌曲@#@早期的听觉刺激是宝宝理解能力和语言发展的基本要素，要进行音乐活动，你唯一需要的就是你跟宝宝两个人，还有你的声音，你的宝宝不会在意你唱的好不好，所以尽管放手一试！

@#@你的愉快情绪将会感染给宝宝，态度是耳濡目染来的，不是叫出来的。

@#@@#@儿歌与童谣@#@让宝宝坐在你的膝盖上，然后跟着儿歌或童谣的旋律摇摆晃动。

@#@你可以一边跺脚，一边唱这首传统的英文童谣：

@#@@#@baabaablacksheep@#@baabaablacksheep,haveyouanywool?

@#@@#@yessiryessirthreebagsfull@#@oneforthemasterandoneforthedame@#@andoneforthelittleboywholivesdownthelane@#@（旋律同中文童谣：

@#@两只老虎）@#@你也可以自创童谣，然后一边念一边轻拍宝宝。

@#@@#@节奏存在于所有姿势中@#@音乐也可以很好玩！

@#@就算拿锅子敲敲打打也能培养节奏感，建议你用一些简单的自制乐器与宝宝同乐。

@#@@#@音乐对婴儿相当重要，因为听觉经验能扩展潜在的智能，如同食物可以滋养宝宝不断成长的身体一样，音乐的组成元素、旋律、音调与和声也能滋养宝宝快速发展的大脑。

@#@@#@沙铃@#@给宝宝一组沙铃（或摇铃、手摇钟或小鼓），让他跟着熟悉的儿歌或童谣打拍子，或者把一些字当成节奏唱出来，例如孩子的英语名字：

@#@（Da-vid）（两拍）、（tif-fa-ny）（三拍）或john（一拍）.@#@跳舞运动@#@处理音乐和数学大大脑回路是相连的，因此无论在哪个年龄层，这方面的刺激都非常重要，节奏感能帮助孩子发展数学排序概念以及动作计划能力@#@跳舞@#@跟宝宝一起随着音乐的节拍行走，然后不时停下来做这些动作：

@#@@#@跳上跳下@#@让宝宝踩在你的脚上，然后一左一右的移动前进。

@#@@#@左右摇摆，让身体重心从一脚移到另一脚（训练单脚平衡）。

@#@@#@抱着孩子的腋下，然后悬空摆荡。

@#@本书在各个发展阶段都有提及类似的活动@#@蹲立有助于发展膝盖的肌肉张力，加强走路、攀登、跨越障碍物、爬楼梯以及攀爬家具等物体的动作技巧。

@#@在动作中穿插一些停顿，可以刺激孩子的节奏感。

@#@如果你的孩子还不能独立行走，请把他抱起来勉强孩子学步对他的发展并没有帮助，他需要按照自己的步调成长。

@#@@#@视觉训练@#@球类和气球游戏所提供的重要功能之一，就是藉由距离的变化，增进孩子的视觉追从和视觉调节能力。

@#@@#@拍气球@#@把一颗气球吊起来，然后向孩子示范如何轮流用左右手来回拍打它@#@接着示范如何用苍蝇拍打气球。

@#@@#@让孩子试着追上气球@#@滚球游戏@#@跟孩子面对面坐着或跪着，然后来回滚动一颗20公分大小的球。

@#@所有球类游戏都需要两眼随着球体移动，因此会运用到视觉调节的能力，除此之外，它们也能帮助孩子发展动作技巧，学习在正确的时间点放开手中的物品。

@#@@#@降落伞游戏@#@找块柔软的布料当成降落伞，你可以跟孩子玩躲猫猫（高举降落伞，把自己遮住），或者把气球或玩具熊放在上面，一边摇晃降落伞，一边看它往上跑、往下溜。

@#@@#@学步儿会注意他们的地盘内所有的事物，而且看到什么都想要！

@#@他们是停不下来的机器，而且喜欢一直转圈圈直到跌倒为止。

@#@@#@内耳的神经讯号会牵动眼球肌肉，因此对视觉发展有很大的影响。

@#@@#@学龄期儿童常见的视力问题常出在远、近距离视力的调节失当。

@#@@#@视觉想象训练@#@倾听技巧有助于视觉想象的发展@#@请选择以孩子熟悉的动物或物品为主题的故事书@#@肢体动作对视觉想象的发展极有帮助，当孩子动手做，他们就在透过视觉想象进行学习@#@孩子熟悉的图画书@#@每天利用绘本或字卡与图卡，让孩子透过熟悉的图片培养视觉想象的技巧（注意：

@#@字和图以分页呈现为佳），请循序渐进地介绍新的单字，例如（大）、（小）等等。

@#@制作一本剪贴薄，把孩子最近到各地游玩或者坐火车、逛街的照片贴上去，陪他一起阅读，对着语言发展也很有帮助！

@#@@#@你的孩子无时无刻不在透过肢体动作培养视觉想象技巧，你只要看看他在跟着儿歌甩动摇铃时，眼睛看着什么就知道了。

@#@@#@大部分的成年人都透过视觉想象的技巧来阅读，这是长期培养出来的能力，这种技巧会透过经验的累积，在大脑里形成神经连结。

@#@视觉想象是婴儿期动作计划能力的基础，同时也是行为组成的重要元素之一，我们都从因果中学习，而婴幼儿尚未发展出这种能力。

@#@@#@第四阶段：

@#@18～24个月大@#@很多学步儿在这阶段仍然处于一岁的双侧化发展期，也就是运用身体两侧做同一件事。

@#@我们的脑是由左右半球所组成的，左脑控制右侧身体，右脑控制左侧身体，这个时期的幼儿会运用身体两侧做同一件事，就像他们骑玩具车、画手指画的情形那样，你会经常看到他们使用其中一手，或者两手并用，端视目标物靠近身体的哪一侧而定。

@#@@#@注意：

@#@惯用手通常到了两岁半以后才会明显发展出来,而且不应该强迫孩子改变@#@到了双侧化发展期,孩子会反覆练习现有的动作和肌肉控制·@#@让它们变得更加纯熟，也让大脑的神经回路运作得更有效率。

@#@蹲立可以刺激肌肉张力，准备好迎接跳越这项新技巧——@#@这可是两岁幼儿的重大里程碑!

@#@空间觉知、四肢协调性与平衡感也都需要经过充分的练习，以便在大脑内形成神经回路。

@#@@#@按摩@#@让孩子趴在地上或你的大腿上,然後在他背上进行@#@按摩游戏。

@#@唱歌给他听,如果他不愿意配合·@#@就停@#@下来换另一种方式按摩。

@#@@#@按摩正面@#@ @#@ @#@利用轻拍和搓揉的方式,按摩孩子的头、脸、胸、腹部、手臂和腿，每一节使用不同的按摩法。

@#@记得一边按摩一边唱诵童谣或儿歌.@#@按摩背面@#@让孩子趴着,结合天气的主题进行按摩,下小雨就用手指轻柔滑过，下大雨和打雷闪电，就采用其他不同的指法。

@#@到了孩二十个月大时，你可以把@#@他摆成鳄爬式的姿劈（见右图），然后分阶段进行按摩：

@#@首先是他的腿,再来是他的手，最后是他的头。

@#@@#@触摸会带来一种真实感，不只是身体觉知，就连我们对外界的了解都是以触摸为基础。

@#@@#@孩子需要大量的触觉，以便长大成人后可以拥有稳定的情绪及人际关系。

@#@@#@配合运动或歌曲进行按摩@#@点头、扭腰、弯腰、蹲立和跳踺不仅有趣,还能按摩大脑，刺激肢体节奏并增强动作的协调性。

@#@@#@请一边按摩，一边介绍每个身体部位。

@#@@#@到了二十个月大时，有些孩子已经可以随意活动四肢,有些则还需要透过一些活动加以辅助。

@#@@#@重复性的动作和歌曲，可以强化从大脑思考通往运动区的神经通道,进而将迅息传达给负责活动肌肉的神经，产生极佳的肌肉及韧带刺激。

@#@@#@玩水@#@孩子都爱玩水,而且不只是在洗澡的时候.不妨为孩子准备一个活动式浴缸，还有各种喷@#@水、洒水和倒水的容器。

@#@@#@HickoryDickoryDock@#@按摩可以搭配儿歌一起进行。

@#@@#@请让孩子坐在你的膝盖上,手指像小老鼠跑步那样拂过孩子的身体,但不要呵痒，一边上下抖动膝盖，一边唱：

@#@@#@HickoryDickoryDock（上下抖动膝盖）@#@themouseranuptheclock，（膝盖拱起来）@#@theclockstruckone．（轻摇一下）@#@themouserandown．（膝盖放下柬）@#@Hickory,Dickory,Dock．（上下抖动膝盖）@#@（可替代的中文童谣。

@#@小老鼠上灯台）@#@还有很多搭配动作和游戏的儿歌都能帮助刺激肌肉与韧带，请每天至少进行一次。

@#@@#@随音乐舞动@#@将动作跟语言连结在一起，不仅能帮助孩子提升肢体的节奏感，也有助于思考与动作之间的连结。

@#@@#@你仍然需要透过以下活动帮助孩子。

@#@@#@运些活动可以借由内在动作和外在音乐的结合，@#@增进大脑和身体之间的协调性，也能提升孩子对速度、节奏和时间感的认知。

@#@发展肌肉张力、柔软度和粗动作技巧。

@#@@#@连续运动@#@ @#@ @#@跟着音乐把雨臂举高、放下，然后往外伸展、向内合并。

@#@这一系列动作将会在孩子日后接球或抓气球时派上用场.@#@分解动作为：

@#@

（1）预备一手翠起来

（2）手臂打荫（3）手臂台起来.@#@唱游活动@#@请孩子站在你的对面,双脚微微打闲，然后跟着这首@#@儿歌指向各个身体部位：

@#@@#@Head,shoulders,Kneesandtoes．@#@Head,shoulders,kneesandtoes,@#@Kneesandtoes,kneesandtoes,@#@Head,shoulders,kneesandtoes,@#@Eyes,ears．mouthandnose．@#@（中文童谣：

@#@头儿、肩膀、膝、脚、趾）@#@请确定孩子知道各身体部位的位置，再继续进行。

@#@速度耍慢点，以免孩子跟不上。

@#@@#@孩子很可能需要协助，请反覆练习几次。

@#@视孩子的程度更换身体部位，也可搭配沙包或响棒进行唱游。

@#@@#@动作童谣@#@所有文化都有自己的童谣和儿歌，以下介绍的是两首耳熟能详的英文童谣。

@#@把日常生活的琐事编成简短的童谣，反复哼唱，你的孩子就能跟着你牙牙学语，等过了一段时日之后，你可以故意保留最后一个字，让孩子接唱，或者至少发出相近的声音。

@#@@#@jackandjill@#@jackandJillwentupthehill@#@Tofetchapailof @#@ @#@water,@#@jack @#@ @#@feltdownandbrokehis @#@ @#@crown@#@AndJillcametumblingafter．@#@让孩子坐在你的膝盖上，双腿上下抖动）@#@（孩子慢慢从你的膝盖中间往下陷落）@#@（双腿打直，让孩子滚下去）@#@（可替代的中文童谣:

@#@小毛驴）@#@很多童谣CD都是为幼稚园的孩子制作的，对学步儿或甚至一些三岁大的孩子来说速度可能会太快，但童谣对大脑的发展还是相当重要，因此建议你先把歌谣学起来，再放慢速度唱给孩子听。

@#@@#@RockingAllaboutlikeABoatontheSea@#@Rockingallabout@#@likeaboatonthesea．@#@Rock．rock．rock．rock@#@Rockalongwithme@#@让孩子在球、床、跳床、或滚筒上来回滚动，也可以抱着他左右摇晃（可替代的中文童谣，捕鱼歌）@#@肌肉张力发展@#@富孩子愈来愈懂得控制自己的身体，就可以进行更多动作技巧的尝试@#@借由轻声说话吸引孩子的注意,以培养倾听能力。

@#@@#@除非情况紧急，否则避免用大声说话或吼叫的方式吸引孩子的注意.@#@肢体动作的探索是学步儿认识自己和外界最佳方式之一·@#@而且在这个过程中，新的神经回路会在大脑内生成，所以务必给孩子一个充足且安全的自由活动空间。

@#@在这个阶段,手臂不应为提供平衡感的主耍来源。

@#@@#@悬吊@#@拿一对吊环让孩子抓住,确定他的拇指扣在吊环下方，然後慢慢将他往上提；@#@如果感觉孩子的抓握力道不够，可以握住他的手。

@#@@#@攀爬@#@你的学步儿无论看到什么都想爬上去，尤其是家具!

@#@请注意孩子的抓握姿势是否正确，拇指要扣在下方。

@#@你可以引导孩子，但除非有必要，否则不要介入帮忙。

@#@@#@上半身发展@#@请提供孩子一组平放的小梯子（六条横档，每条相距23公分），或者一根可供悬荡的吊杆，甚至把浴室里坏掉的毛巾杆拿出来废物利用也行!

@#@进行活动前记得要在下方放置软垫。

@#@@#@吊单杠和倒立徒手行走都是很有趣的活动。

@#@@#@吊单杠：

@#@如果孩子比较重，可以拿一根扫帚把，两端各由一位成年人负责扛著（一手握住扫帚把,一手握住孩子的手）。

@#@ @#@ @#@’@#@ @#@ @#@倒立徒手行走:

@#@这个活动可以强化手部、手臂、躯干和腹部的肌肉，刺激粗、细动作技巧的发展；@#@请托高孩子的骨盆或者托住小腿（如果他的两腿能够维持伸直的状态），如果孩子还没发展出足够的肌肉张力，他的身体就会撑不起来，无法进行这项活动。

@#@@#@吊单杠@#@这个阶段的孩子很喜欢在单杆上荡来荡去，清注意孩子抓握的方式是否正确（四指握住杆子，拇指扣在下方），如果他还无法靠自自己抓紧吊杆,请帮忙握住他的手。

@#@把吊捍微微提起，时间长短视孩子的体力而定。

@#@@#@手推车 @#@ @#@@#@首先像第39页那样，让孩子撑起手臂在地上行走,然后换成走木板接下来可以把木板再垫高一点.@#@动物扮演活动@#@在动作中穿插一些停顿，可以刺激筋奏感，这对节拍的掌握以及语言和思考的组成都很重要。

@#@@#@动物歌谣能提供孩子一个自由舞动身体的绝佳机会。

@#@@#@这些活动能刺激平衡感,让孩子面临紧急状况时有更灵敏的反应．此外，它们也能帮助孩子在扮演动物的过程中，发展视觉想像技巧。

@#@@#@狗或狮@#@请孩子选择扮演某种动物，例如猫、狗、马、老鼠或狮子。

@#@@#@让他模仿动物的叫声并且以不同的速度到处走动。

@#@注意他的手在落地时是否平贴地面。

@#@@#@大象@#@（请孩子跟着童谣或儿歌做动作。

@#@）@#@Anelephantgoeslikethisandthat．@#@He'@#@sterrtiblyandhe'@#@sterriblyfat@#@Hehasnofingers,andhehasnotoes．@#@Butgoodnessgracious,whatanose@#@（可替代的中文童谣：

@#@大象。

@#@）@#@这个年纪的学步儿会先学习用左右脑做同一件事，因为接下来，他们就要试着用左右两侧的肢体以及上下半身做不同的动作，例如骑脚踏车或者模仿一头大象@#@前庭活动：

@#@弯腰和旋转@#@拥抱可以藉由内在动作和外在音乐的结合，增进大脑和身体之间的协调性@#@你的孩子现在已经可以慢慢掌握音乐的节奏感，请把动作放慢，但仍然要跟上拍子@#@缓慢旋转是很重要的一项活动，因为它能帮助抑制原始发射@#@手脚抱抱@#@ @#@ @#@本活动可以透跨中线运动促进大脑深层的发展。

@#@请孩子站好，双脚打开，手臂放在身体两侧，然后踏出左脚，弯下腰，两手抱住左脚数四下。

@#@换脚重复相同的动作，整套动作进行五遍。

@#@@#@天旋地转@#@抱着孩子坐在旋转椅上，慢慢原地转圈--左转五圈，每圈维持三十秒。

@#@每次转圈之前，请停下来触摸五个身体部位，告诉他每个部位的位置。

@#@孩子会一直张着眼睛，因为他在这个年龄通常还无法自主地闭上眼睛。

@#@@#@所有运动都应该是孩子的状况进行，如果他不喜欢做某项活动，有可能是它超过了他的能力范围，或者造成他耳朵疼痛，尤其是在旋转的时候。

@#@请试试看比较轻松的活动。

@#@@#@徒手行走、悬荡和旋转@#@悬吊架是年纪较大的幼儿和学龄儿童不可或缺的游戏设施，他们非常喜欢悬荡和旋转。

@#@你可以购买市售的悬吊架，或者用粗尼龙绳和坚硬木条自行制作悬吊架，记得底下要摆放泡棉软垫。

@#@@#@缓慢地从事运动可以为肌肉和韧带带来更多的神经刺激。

@#@请把握这个黄金时机，为孩子的大脑提供多元的感觉刺激,以便进入感觉统合的重要阶段。

@#@以下活动能提供机佳的前庭刺激。

@#@@#@手推车@#@ @#@ @#@托起孩子的骨盆，让他以手在房间里行走,如果他的臂力不足以支撑身体重量,请把你的手从骨盆往腰部移动，让孩子的躯干和腿保持在伸直状态。

@#@@#@ @#@ @#@试着推着他穿越一条横木或斜坡,最后来个翻跟斗!

@#@请确定他的颈部完全弯曲。

@#@@#@悬荡和旋转@#@ @#@ @#@利用小秋千、吊床或毯子进行悬荡和旋转活动,也可以让孩子坐在旋转椅上缓慢地转圈。

@#@@#@平衡感@#@平衡感是原始反射得到适当抑制后自然产生的功能。

@#@@#@牵着孩子的手体验平衡动作，将会为平衡感发展带来反效果,因为是你在帮助他保持平衡!

@#@@#@单脚踢球并保持平衡@#@请孩子一脚踏在地上,一脚踏在球上保持平衡，然后换脚进行。

@#@接下来可以请他试着用两脚交替运球,或者把球踢出去。

@#@@#@爬楼梯@#@给孩子机会练习走几步楼梯@#@跳呼啦圈 @#@ @#@@#@ @#@ @#@到了二十二个月大时，有些孩子已经具备良好的跳越@#@能力，可以顺利地跳进呼拉圈，或者跳过一条绳子。

@#@@#@平衡感是从重心不稳发展出来的，学步儿一开始可能会趴着上下楼梯，但随着平衡感渐渐提升，他们将学会用用两脚共踩一阶的方式前进.大部分的孩子要到后来才会发展出两脚交替前进的步伐，而且通常不太能一边说话一边保持平衡。

@#@@#@更进阶的平衡感@#@平衡戚和肌肉张力必须透过肢体活动来发展。

@#@@#@肌肉张力和身体觉知是平衡感的要素，这样身体两侧才能相互制衡。

@#@@#@前庭刺激的练习应该早于平衡感的练习。

@#@@#@大球游戏@#@让孩子趴在直径";i:

27;s:

28613:

"1桥面系施工安全教育培训模板@#@xxxxxx建设项目@#@安全教育培训记录表@#@单位名称:

@#@xxxxxx@#@培训地点@#@培训日期@#@主讲人@#@培训对象@#@桥面系施工从业人员@#@培训主题@#@桥面系施工安全教育培训@#@教育培训内容：

@#@@#@坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，加强安全生产管理，规范安全生产行为，做到“四不伤害”：

@#@不伤害自已、不伤害别人，不被他人伤害，保护他人不被伤害；@#@防风险、除隐患、遏事故，确保桥面系施工安全生产工作持续稳定。

@#@@#@第一章一般规定@#@一、遵守安全生产法律、法规及项目部、工区的规章制度和劳动纪律。

@#@遵重当地风俗习惯，与当地居民和睦相处，防止引发纠纷。

@#@@#@二、遵守交通规则，注意出行安全，禁止穿高跟鞋、拖鞋、易滑硬底鞋、赤脚进入施工现场；@#@严禁酒后进入施工现场和酒后上岗作业。

@#@@#@三、开展安全教育培训@#@1、施工单位应重视施工本质安全技术管理，规范安全技术交底工作，提高从业人员安全意识、安全知识和安全操作技能是指导施工、预防事故、保障施工安全的必要手段和根本途径。

@#@@#@2、施工安全技术管理的重点是施工组织设计、安全技术措施、危险性较大的分部分项工程专项施工方案、安全监理计划等。

@#@@#@3、工程项目安全培训的重点是安全技术交底以及法律法规、标准规范、操作规程要求的各类安全培训。

@#@@#@4、工程参建单位应严格执行国家、地方、行业及企业对员工安全教育培训的有关规定，适时组织员工和特种作业人员的安全教育培工作，从业人员应按规定持有有效的资格证书上岗；@#@未经安全生产教育培训考核或者培训考核不合格的人员，不得上岗作业。

@#@@#@5、安全教育培训应坚持先培训、后上岗的原则。

@#@@#@6、安全教育培训应贯穿施工全过程，并有计划地分层次、分岗位、分工种实施，所有安全教育要有受教育人的亲笔签名，其教育培训情况记入个人工作档案。

@#@@#@7、特种作业人员应参加相关主管部门的安全教育培训，取得特种作业操作资格证书，并按规定参加复审培训。

@#@@#@8、特种作业人员（包括电工、焊工、登高工、司炉工、爆破工、起重工、塔吊司机及指挥人员、人货两用电梯司机、机械操作工等）必须经有资质的专业机构培训考核合格后，取得特种作业操作资格证后持证上岗作业，严禁无证上岗作业；@#@特种作业人员每年必须按规定接受有针对性的安全培训，办理延期手续，确保操作资格证有效。

@#@@#@9、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应对作业人员进行相应的安全生产教育培训。

@#@@#@10、施工单位管理人员、作业人员、安全管理人员、新进人员和作业人员进入新的施工现场或转入新的岗位前，应进行安全生产培训。

@#@@#@四、开展班组交底活动：

@#@@#@1、施工技术员应向施工作业班组负责人和作业人员进行安全技术交底；@#@@#@2、班（组）长（工区施工负责人）每天应根据当天作业的施工要求，作业环境等，分部位、分工种向工人进行工（班）前安全技术交底并做好记录，履行签字手续。

@#@重点部位的施工安全技术交底宜由施工单位技术人员组织。

@#@@#@3、专职安全生产管理人员参与班（组）安全技术交底，并监督实施。

@#@@#@4、新进场工人在上岗操作前应进行本工种的安全技术操作规程的交底，操作内容或作业场地变化时应重新进行安全技术交底。

@#@@#@5、作业人员应按交底的要求施工，不得擅自变更。

@#@@#@6、施工班（组）安全技术交底应突出以下内容：

@#@@#@6.1告知施工过程中的作业危险特点；@#@@#@6.2针对危险点和重大风险源制订具体的预防措施；@#@@#@6.3作业过程中应注意的安全事项；@#@@#@6.4特殊工序的操作方法和相应的安全操作规程和标准要求；@#@@#@6.5发生安全生产事故后应采取的自救方法、紧急避险和紧急求援措施措施等。

@#@@#@五、如实登记从业人员个人身份信息并及时上报工区备案归档，严禁弄虚作假，严禁使用未满18周岁的未成年人及孕妇和残障人员及患有高血压、恐高症、精神病等职业禁忌症者从事桥面系施工作业。

@#@@#@六、严禁留宿、使用身份不明人员从事桥面系施工作业，发现可疑情况及时上报公安机关。

@#@@#@七、进入施工现场从业人员必须按照规定配戴安全帽，穿好反光背心等个人安全生产劳动防护用品；@#@高空作业必须系好安全带（绳），严禁在高处向下抛掷物料、工具，防止引发伤人事故。

@#@@#@八、遵循“先防护、后施工”原则，确保安全再施工；@#@施工前召开班前会议，并作好记录；@#@在安排施工任务时同时落实安全生产工作；@#@作业过程中，服从现场管理人员的协调、指挥，注意观察周边环境，确保自身安全；@#@做到“五不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害、不让别人被别人伤害）。

@#@@#@九、严禁违章指挥、严禁违章操作、严禁强令冒险作业；@#@必须按照岗位操作规程和安全技术规范谨慎操作；@#@防止发生事故。

@#@@#@十、未经安全管理部门同意，禁止随意拆除、挪动各种安全防护装置、防护设施、安全标志、消防器材等；@#@确因施工需要必须拆除的，应在确保安全的前提下有限拆除，停止施工或施工结束后应及时恢复。

@#@@#@十一、按规定为从业人员购买意外伤害保险，支付保险费，利于规避风险。

@#@@#@十二、机械转动部分应设置防护罩，电动机必须有接地装置，移动或修理机器及管气线路时，应先停电，并切断电源、风源。

@#@@#@十三、施工队负责人应加强防火工作，显著位置悬挂消防安全标志，在人员密集区、驻地配置消防器材，施工人员会使用灭火器材，具备扑灭初期火灾能力；@#@施工确需动火作业，需按程序逐级上报，获得批准后方可动火作业，并配置灭火器等相应的防火措施；@#@动火作业结束应及时扑灭火源；@#@严禁野外烧火取暖、乱扱烟头等；@#@宿舍内用电线路严禁私拉乱接及使用大功率电器，防止引发火灾。

@#@@#@十四、在配电箱、消防设施设备显著位置悬挂临时用电责任名牌及消防责任名牌，明确临时用电责任人及消防责任人信息，加强日常巡视检查并做好记录。

@#@@#@十五、接受安全部门的监督管理，对发现的安全隐患及时按照整改措施，落实责任人，按照规定时限，逐一落实整改到位；@#@对不能立即整改的，要逐一制定整改方案和过渡期安全保障工作，做到责任、措施、资金、时限和预案“五落实”。

@#@@#@第二章劳动防护用品使用常识@#@生产过程中存在着各种危险和有害因素，会伤害劳动者的身体、损害健康，有时甚至致人死亡。

@#@实际工作中多采用劳动防护用品作为保护员工在生产过程中安全与健康的最后一道屏障。

@#@ @#@国家对特种劳动防防用品实施安全生产许可证制度。

@#@在采购、发放和使用的特种劳动防护用品必须具有安全生产许可证、产品合格证和安全鉴定证。

@#@ @#@应建立和健全劳动防护用品的采购、验收、保管、发放、使用、更换、报废等管理制度。

@#@安全部门应对购进的劳动防护用品进行抽查、验收。

@#@@#@劳动防护用品种类很多，不同类型的防护用品，可以起到不同的防护作用@#@1、头部防护用品主要是安全帽，它能使冲击分散到尽可能广的表面，并使高空坠落物向外侧偏离。

@#@@#@2、呼吸器官防护用品主要是防尘用的口罩和和防毒用的防毒面具。

@#@它分过滤式与隔离式二种，有防毒口罩、滤毒罐、氧气呼吸器、空气呼吸器、长管呼吸器等@#@3、眼（面）防护用品主要是护目镜与面罩。

@#@@#@ @#@4、听力防护用品主要是耳塞@#@5、手与手臂防护用品主要是防护手套，有耐酸（碱）手套、焊工手套等。

@#@@#@6、足部防护用品主要是安全鞋，保护足趾（防砸）工作鞋、绝缘鞋、焊接防护鞋等@#@7、躯干防护用品主要是防护服，高温作业的阻燃工作服、化工作业的防酸（碱）工作服、易燃易爆场所的防静电工作服，氢氟酸防护服等。

@#@@#@8、高处作业防护用品主要是安全带、安全网等。

@#@ @#@企业应根据作业场所的危害因素与危害程度，正确防护用品。

@#@应指导、督促劳动者在作业时正确使用。

@#@使员工做到“三会”，会检查护品的可靠性、会正确使用、会正确维护保养防护品。

@#@@#@第一节个体安全防护@#@一、一般规定@#@1、从业人员在作业过程中，必须按照安全生产管理制度和劳动防护用品使用规则，正确佩戴和使用安全防护用品；@#@未按规定佩戴和使用安全防护用品的，不得上岗作业。

@#@@#@2、安全防护用品必须符合相关国家标准和行业标准，不得超期使用，@#@3、劳动防护用品包括：

@#@安全帽、安全带、救生衣、防护服、防护鞋、防护手套、防护面具等。

@#@@#@二、个人防护用品@#@1、安全帽@#@

（1）安全帽应有以下永久性标志：

@#@制造厂名称、商标、型号、制造日期、生产合格证和检验证明、生产许可证编号、“LA”安全标志。

@#@@#@

（2）安全帽应在有效期内使用，每年1次定期检查，发现异常现象不得佩戴。

@#@@#@（3）戴安全帽前应将帽后调整带按照自已头形调整到适合位置，然后癣帽内弹性带系牵，缓冲衬垫的松紧由带子调节，人的头顶和帽体内顶部的空间垂直距离应控制在25~50mm，一般不应小于32mm；@#@不得将安全帽歪戴或把帽沿反戴，安全帽的下领带必须扣在颌下并系牢，松紧应适度。

@#@@#@（4）安全帽应保持整洁，不应涂刷油漆，禁止搁置在火源周边或在阳光下曝晒；@#@人现场室内作业也应佩戴安全帽。

@#@@#@2、安全带@#@

（1）安全带类型有全身式安全带、双肩式安全带等。

@#@@#@

（2）安全带的有效期为3~5年，发现异常应提前报废；@#@使用频繁的绳子应经常进行外观检查，发现异常时，立即更换或报废。

@#@@#@（3）每条安全带应有以下永久性标志：

@#@制造厂名称、商标、型号、制造日期、生产合格证和检验证明、生产许可证编号、“LA”安全标志。

@#@@#@（4）2m以上悬空作业必须使用安全带，使用中，应可靠地挂在牢固的地方并高挂低用；@#@应避免费摆动、避免割刺和明火；@#@在无法直接挂设安全带的地方，应设置能够提供安全带挂钩的安全母索、安全栏杆等。

@#@@#@（5）安全带严禁擅自接长使用，使用3m及以上的长绳时，必须增加缓冲器。

@#@@#@（6）安全带的安全绳有效长度不应大于2m,安全带除应定期检验外，使用前应进行外观检查，发现异常立即更换或报废；@#@安全带使用时，安全带的安全绳不得打结使用，安全绳上下不得挂钩，安全带的各部件不得随意更换或折除。

@#@@#@3、防护鞋@#@

（1）作业人员应根据现场情况正确穿着防护鞋，电工、焊工必须穿着电绝缘鞋。

@#@@#@

（2）绝缘鞋必须在规定的电压范围内使用，每半年进行一次预防性试验。

@#@@#@4、防护手套@#@

（1）从事电工、焊工作业以及接触强酸、强碱材料的作业人员必须使用防护手套。

@#@@#@

（2）防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，不得破损。

@#@@#@（3）绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能合用。

@#@@#@5、防护用具@#@

（1）从事金属切割、混凝土及岩石打凿作业人员必须使用护目镜。

@#@@#@

（2）电焊作业人员必须配备焊接防护面罩，气焊作业人员应配备焊接防护眼镜。

@#@@#@（3）防灰尘、烟雾、轻微毒性或刺激性较弱的有毒气体的防护镜必须密封、遮边无通风孔，与面部接触严密，镜架应耐酸耐碱。

@#@@#@（4）混泥土作业人员、沥清作业人员、隧道钻孔、清渣作业人员必须配带防尘口罩或防尘面罩。

@#@@#@6、防护服@#@

（1）现场作业人员应按工种要求，配置棉质工作服，特殊作业人员应配备特殊作业防护服。

@#@@#@

（2）焊工工作服宜为帆布等材质的阻燃服。

@#@@#@第三章消防管理@#@第一节一般规定@#@一、每年的12月1日至次年的6月15日为森林防火期，确需动火作业，需按程序逐级上报，获得批准后方可动火作业，并有相应的防火措施；@#@动火作业结束应及时扑灭火源；@#@严禁野外烧火取暖、乱扱烟头等，防止引发火灾。

@#@@#@二、办公区、生活区、生产区，要按规定配备满足要求且有效的消防设施和器材，明确消防责任人，在明显位置悬挂责任铭牌，加强日常巡查，及时添补、更换损坏的消防设施和器材。

@#@@#@三、桥面系施工，焊接作业点附近、桥面下方的杂草、杂物、危化品、易燃物必须清除，并配置有隔离、灭火等消防灭火措施，施工结束应检查并消除火源。

@#@@#@四、使用干粉灭火器扑救可燃物、易燃液体火灾时，应对准火焕根部散射。

@#@@#@五、发生电火警时，必须首先救火，然后及时报警；@#@灭火时应选择用二氧化碳灭火器、干粉灭火器、黄沙来灭火。

@#@@#@第二节消防设施@#@1、施工驻地、施工现场等应按照有关规定，配备相应的安全消防标识和消防安全器材，并经常进行检查、维护、保养。

@#@@#@2、施工现场临时办公、生活、生产、物料存储等功能区宜相对独立布置，宿舍内严禁烧火做饭，违章搭接电源，施工现场严禁焚烧垃圾。

@#@@#@3、消防器材应有专人管理，存放整齐、挂设醒目标识，并进行定期巡查和养护，及时发现并更换过期的灭火器材。

@#@@#@4、施工单位应成立防火领导小组和义务消防队，定期开展防火安全检查，发现火灾隐患必须立即消除；@#@发生火灾后，应立即组织抢求，并及时报。

@#@此外，施工单位应定期组织消防培训和演练。

@#@@#@5、办公场所、钢筋加工场、预制场等重点区域，严禁吸烟，有条件时可设置吸烟室。

@#@@#@第四章施工用电@#@第一节一般规定@#@1、施工现场临时用电工程专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统，必须符合下列规定：

@#@@#@

（1）采用三级配电系统；@#@@#@

（2）采用TN-S接零保护系统；@#@@#@（3）采用两级漏电保护系统；@#@@#@2、安装、巡检、维修或拆除临时用电设备和线路必须由有资质的电工完成，并应有人监护。

@#@@#@第二节用电管理@#@1、电工必须经有资质的专业机构培训考核合格后，取得电工作业资格证并持有效电工作业资格证方可上岗作业；@#@电工作业资格证应按有关规定及时办理延期复审。

@#@其它用电人员必须通过相关安全教育培训和技术交底，考核合格后方可上岗工作。

@#@@#@2、桥面系施工作业电工配备人数不得少于1人。

@#@@#@3、临时用电工程应定期检查，定期检测绝缘电阻和接地电阻，对安全隐患必须及时处理，并应履行复查验收手续。

@#@@#@第三节配电系统@#@1、配电系统应设置总配电箱、分配电箱、开关箱，实行三级配电。

@#@@#@2、总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中区域。

@#@@#@3、动力开关箱与照明开关箱必须分设，每台用电设备必须有各自专用的开关箱，开关箱必须做到“一机、一箱、一闸、一漏保”，有门、有锁和防雨、防尘。

@#@@#@4、配电箱、开关箱的电源进线端应从箱底预留孔接入，严禁采用插头和插座做活动连接；@#@@#@5、配电箱、开关箱应装设端正、牵固；@#@固定式配电箱、开关箱的中心点与地面的垂直距离应为1.4~1.6米；@#@移动式配电箱、开关箱应装设在坚固、稳定的支架上，其中心点与地面的垂直距离应为0.8~1.6米。

@#@@#@6、配电箱、开关箱应有名称、用途、分路标记、系统接线图及责任电工信息，应装设在干燥、通风及常温场所；@#@周围不得堆放任何妨碍操作、维修的物品，应能满足2人同时工作的空间和通道。

@#@@#@7、配电箱、开关箱定期检查、维修时，必须将其前一级相应的电源隔离开关分闸断电，并悬挂“禁止合闸、有人工作”停电标志牌，严禁带电作业。

@#@@#@8、施工现场的总配电箱、开关箱至少应设置两级漏电保护器，总配电箱内的漏电保护器应安装在配电箱电源隔离开关的负荷侧；@#@开关箱的漏电保护器应安装在电源隔离开关的负荷侧。

@#@@#@9、总配电箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流大于30mA，额定漏电动作时间应大于0.1s，但是其乘积不大于30mA.s，配电箱内电器、规格参数与设备容量相匹配，按规定位置紧固在电器安装板上，熔断器有可靠的灭弧分断功能。

@#@@#@10、开关箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流不大于30mA，额定漏电动作时间应不大于0.1s，潮湿、腐蚀环境下额定漏电动作电流不大于15mA。

@#@@#@第四节配电装置@#@1、配电室应靠近电源，宜设在灰尘少、潮气少、振动小、无腐蚀介质、无易燃易爆及道路通畅地方，配电室应自然通风有防雨雪及动物侵入措施。

@#@@#@2、配电室应那些筑物、构筑物耐震火等级不低于3级，室内应配置消防砂和可用于补灭电气火灾的消防灭火器，配电室门向外开，并关门上锁管理；@#@配电室工作照明和故障照明分别设置，室内整洁，不得堆放任何妨碍操作和维护检修的杂物。

@#@@#@3、配电柜应装设电源隔离开关及短路、过载、漏电保护器。

@#@@#@第五节配电线路@#@一、内电线保护@#@1、架空线路@#@1.1架空线必须采用绝缘导线或电缆线，并架设在专用电杆上，线杆宜采用混泥土杆或木杆，长度不小于8米；@#@电杆埋设不得倾钭、下沉及杆基积水，埋设深度为杆长的1/10+0.6m，装设变压器电杆的埋设深度为不小于2m。

@#@@#@1.2直线杆架空线路采用针式绝缘子，耐张杆架空线路采用蝶式绝缘子，电线与横担间距不少于50mm,架空线路绑线材质与导线相同，直径不小于2mm,绑扎长度不小于150mm。

@#@@#@1.3拉线采用不少于3根D4.0mm的镀锌钢丝，拉线与电杆的夹角30°@#@~45°@#@度，拉线埋设深度不小于1m，拉线从导线之间空过时，在高于地现2.5m处装设拉线绝缘子，因受地形环境限制不能装设拉线时，可采用撑杆代替拉线，撑杆埋设深度不小于0.8m，其底部应垫底盘或石块，撑杆与主杆夹角为30°@#@。

@#@@#@1.4架空导线截面积的选择应满足下列要求：

@#@@#@1.4.1导线中的负荷电流不大于其长期边续荷载允许流量；@#@线路未端电压偏移不大于额定电压的5%；@#@@#@1.4.2单线线路的零线截面与相线截面相同，为满足机械强度要求，绝缘铝线截面面积不小于16mm²@#@;@#@绝缘铜线截面面积不小于10mm²@#@;@#@@#@1.4.3跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内的架空绝缘铝线最小截面面积不小于25mm²@#@;@#@绝缘铜线截面面积不小于16mm²@#@;@#@@#@1.4.4在一个档距内，每一层架空线的接头数不得超过该层导线数的50%，且一根导线只允许有1个接头；@#@线路在跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内不得有接头，导线接头采用压接或焊接，接头长度为导线直径的7~15倍。

@#@@#@1.4.5线路安装时，先安装用电设备侧，再安装电源侧，拆除时则相反。

@#@@#@1.5架空线路的挡距不得大于35m,线间距不得小于0.3m，靠近电杆的两侧间距不得小于0.5m。

@#@@#@1.6架空线路与邻近线路或设施的间距应符合下表要求：

@#@@#@架空线路与邻近线路或设施的距离@#@项目@#@邻近线路或设施类别@#@最小近空间距@#@（m）@#@过引线、接下线与邻线@#@架空线与拉线电杆外缘@#@树梢摆动最大时@#@0.13@#@0.05@#@0.5@#@最小垂直距离（m）@#@同杆架设下方的广播、通信线路@#@最大弧垂与地面@#@最大弧垂与建设工程顶端@#@与邻近线路交叉@#@施工现场@#@机动车道@#@铁路轨道@#@1kv以下@#@1~10KV@#@1.0@#@4.0@#@6.0@#@7.5@#@2.5@#@1.2@#@2.5@#@最小水平距离（m）@#@电杆至路基边缘@#@电杆至铁路轨道边缘@#@边线与建筑物凸出部分@#@1.0@#@杆高（m）+3.0@#@1.0@#@2、电缆线路@#@2.1三相五线制配电电缆线路须采用五芯缆线，五芯线缆中包含淡蓝、绿/黄两种颜色绝缘芯线，淡蓝色芯线须用作N线，绿/黄双色缘芯线须用作PE线，严禁混用。

@#@@#@2.2电缆线路须采用埋地或架空埋设，严禁沿地面明铺。

@#@@#@2.3电缆直接埋地设置的深度不小于0.7m，在电缆周边均匀敷设不少于50mmm厚的细砂，并覆盖砖或混泥土板等硬质保护层，保护层应超过电缆两侧各50mm，埋地电缆在穿越建筑物、巩筑物、道路、易受机械损伤、介质腐蚀场所及引出地面，从2m高到地下0.2m处，应加设防护套，防护套管内径不应小于电缆外径的1.5倍；@#@在拐弯、接头、终端和进出建筑物地段，应装设明显的方位标志，直线段上适当增设标桩，村需露出地面150mm。

@#@@#@2.4架空电缆应沿电杆、支架或墙壁挂置敷设，并采用绝缘卡固定，绑扎线须采用绝缘线，固定定点间距应保证电缆能承受自重带来的荷载，橡皮电缆的最大弧垂距地面不得小于2m。

@#@@#@3、室内配线@#@3.1进户线室外判赔端应采用绝缘子固定，过墙应穿管保护，距地面不得小于2.5米，并采取防雨措施。

@#@@#@3.2室内必须采用铜导线，塑料夹等敷设，距地面高度不小于2.5米，应尽量减少接头，管内槽板内不得有接头，接头就放在接线盒和分线盒内，线路交叉或管道交叉时，每根导线应穿绝缘管进行防护。

@#@@#@3.3室内配线所用导线截面，应根据用电设备的计算负荷确定，但铜线截面巾面积不小于1.5mm²@#@.@#@3.4室外灯具距地面不小于3m，室内灯具距地面不小于2.5m，插座接线应符合相关规定。

@#@@#@3.5各种用电设备、灯具的相线应经开关控制，不得将相线直接引入用电设备和灯具。

@#@@#@二、外电线路防护@#@1、不得在外电架空线路正下方搭设临时驻房，堆放材料和机具等。

@#@@#@2、达不到所规定的安全距离时，必须采取绝缘隔离防护措施，防护设施顶面必须采用木、竹或其它绝缘材料搭设，宽度应超过架空线路两侧各0.75m左右；@#@长度应超过横跨道路两侧各1m,并昼夜色悬挂“高压危险”警告标志。

@#@@#@3、防护设施与外电线路的安全距离无法实现时，必须与电力等部门协商，采取停电、迁移外电线路或改变工程位置等措施。

@#@@#@第六节用电防护@#@一、一般作业场所临时用电防护@#@1、一般作业场所的配电线路，三级开关箱与施工机具之间应使用电缆线，不使用护套线。

@#@@#@2、电缆沿作业场所悬挂敷设时应用绝缘子固定，严禁使用金属裸线做邦扎，接缆接头牵固可靠，绝缘包扎后的接头不能降低原来的绝缘强度，并不得承受张力。

@#@@#@3、电缆拖地敷设时，宜采用套PVC管等保护措施。

@#@@#@二、防雷@#@1、在土壤电阻率低于200Ω.m区域的电杆可不另设防雷接地装置,但在配电室的架空进线或出线处应将绝缘子铁脚与配电室的接地装置相连接。

@#@@#@2、施工现场内起重机、井字架、龙门架等机械设备以及脚手架和正在施工的在建工程等的金属结构，当在相邻建筑物、构筑物等设施的防雷装置接闪器的保护范围以外时，应按下表规定安装防雷装置。

@#@@#@施工现场内机械设备及高架设施需安装防雷装置的规定@#@地区年平均雷暴日（d）@#@机械设备高度（m）@#@地区年平均雷暴日（d）@#@机械设备高度（m）@#@≤15@#@≥50@#@≥40及＜90@#@≥20@#@＞15及＜40@#@≥32@#@≥90及雷害特别严重地区@#@≥12@#@3、施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于30Ω。

@#@@#@4、防雷接地机械上的电气设备，所连接的PE线必须同时做重复接地，同一台机械电气设备的重复接地和机械的防雷接地可共用同一接地体，但接地电阻应符合重复接地电阻值要求。

@#@@#@三、自备发电机组发电@#@1、发电机组及其控制、配电、修理室等可分开设置；@#@在保证电气安全距离岗和满足防火要求情况下可合并设置。

@#@@#@2、发电机组的排烟管道必须伸出室外，发电机组及其控制、配电、修理室内必须配置可以用于扑灭电气火灾的灭火器，严禁存放储油桶。

@#@@#@3、发电机组电源必须与外电线路电源连锁，严禁并列运行。

@#@@#@4、发电机组应采用电源中性点直接接地的三相四线制供电系统和独立设置TN-S接零保护系统，其工作接地电阻值应符合：

@#@@#@

（1）单台容量大于100KVA，工作接地电阻值不得大于4Ω；@#@@#@

（2）单台容量不超过100KVA，工作接地电阻值不得大于1Ω；@#@@#@（3）土壤电阻率大于1000Ω.m区域，工作接地电阻值可提高到30Ω；@#@@#@5、发电机供电系统应设置电源隔离开关及短路、过载、漏电保护器，电源隔离开关分断时间应有明显可见分断点。

@#@@#@6、发电机组并列运行时，必须装设同期装置，并在机组同步运行后再向负载供电。

@#@@#@四、其它注意事项@#@1、用电设备不属于建筑施工现场临时用电三级配电结构，防雷保护系统不属于建筑施工现场临时用电三项基本原则。

@#@@#@2、三级配电系统应遵守：

@#@压缩配电间距规则、环境安全规则、动照分设规则、分级分路规则。

@#@@#@3、施工现场临时用电必须按照“三相五线制”架设，供电线路架设应遵循高压在上、低压在下，干线在上、支线在下的原则；@#@外电线路电压在35~110kv范围内，架空线路边线无法避开在建工程（含脚手架）时，其安全距离为8米。

@#@@#@4、施工电线架设时，架空线路宜避开施工作业面，作业棚、器材堆放场地、生活设施等区域；@#@净空高度不低于2.5米，临时用电线路不得使用淘汰产品（纺织布电线），接头用绝丝胶布包扎牢固，潮湿地段使用36伏低压防爆灯具照明，严防线路破损、老化。

@#@@#@5、用电线路必须从配电箱底部预留孔口接入，配电箱关门上锁管理并粘贴警示标识，明确责任电工信息；@#@在同一供电线路中不允许一部分电气设备采用保护接零；@#@一部分电气设备采用保护接地。

@#@@#@6、配电箱装置不得挂接其它临时用电设备，必须按照“一机一闸、一箱一漏保”设置，严禁一箱多用。

@#@@#@7、施工现场每台用电设备必须设置独立开关箱，开关箱必须装设隔离开关、漏电保护器、断路保护器、过载保护器；@#@各种电动机具、设备必须接地，接地电阻不得小于4Ω。

@#@@#@8、一切电气设备在不确定是否带电前均应视为有电，在带电设备周围，严禁";i:

28;s:

24754:

"110kV变电站安防视频监控系统技术协议@#@110kV变电站安防视频监控系统技术协议@#@LT@#@ @#@@#@平凉天元煤电化有限公司@#@五举煤矿110kV变电站工程@#@安防视频监控系统@#@ @#@@#@技术协议@#@ @#@@#@业主方：

@#@@#@平凉天元煤电化有限公司@#@设计院：

@#@@#@平凉电力设计咨询有限责任公司@#@供方：

@#@@#@北京四方继保自动化股份有限公司@#@2014年3月19日@#@ @#@@#@一总则@#@1基本要求@#@本技术协议所列之技术要求为工程最基本技术要求，供方应根据本技术要求配置成熟、可靠、性能要求应不低于有关的中华人民共和国国标、技术先进的产品和系统方案。

@#@本技术协议所提技术参数和功能要求、性能指标等为满足工程需要而必须的最基本要求。

@#@本技术协议未详细提及的技术指标，电力行业标准，IEC标准，当某一项要求在上述几种标准中不一致时，要求供方按较高标准执行。

@#@@#@2参照标准@#@2.1ISO标准国际标准化组织制定的标准@#@2.2IEC标准国际电子技术委员会制定的标准@#@2.3SI标准国际标准单位制@#@2.4GB标准中华人民共和国国家标准@#@2.5DL标准中华人民共和国电力行业标准@#@2.6CCITT国际电报电话咨询委员会标准@#@2.7IEEE美国电气电子工程师协会标准@#@2.8GA/T75-1994《安全防范工程程序与要求》@#@2.9JGJ16-2008《民用建筑电气设计规范》@#@2.10GBJ42-1981《工业企业通信设计规范》@#@2.11GBJ115-1987《工业电视系统工程设计规范》@#@2.12GB50198-1994《民用闭路监视电视系统工程技术规范》@#@2.13GB50168-2006《电器装置安装工程电缆线路施工及验收规范》@#@2.14GB/T2887-2000《电子计算机场地通用规范》@#@2.15GB/T9813-2000《微型计算机通用规范》@#@2.16DL476-1992《电力系统实时数据通信应用层协议》@#@2.17IEC1011（1989）,IEC1011（1991-09）《国际电子围栏标准》@#@2.18EN-61011（1993），EN61011（1996）《欧洲安全电子围栏标准》@#@2.19GB12663-2001《防盗报警控制器通用技术条件》@#@2.20GA/T16796-1997《安全防盗报警设备安全要求和试验方法》@#@2.21GAT70－94GAT75－94《中华人民共和国安全行业标准》@#@2.22IEC529防护等级@#@2.23IEC61000-4-2静电放电实验@#@2.24IEC61000-4-3辐射静电实验@#@2.25IEC61000-4-4快速瞬变干扰实验@#@2.26IEC61000-4-5浪涌抗干扰性实验@#@3工作范围@#@供方的工作范围将包括下列内容，但不仅仅限于此内容。

@#@@#@3.1负责合同设备的工厂试验、包装和运输。

@#@@#@3.2负责合同设备的参数设置。

@#@@#@3.3负责提供合同设备的技术文件和图纸资料。

@#@@#@3.4负责合同设备现场调试和保证期内的维修服务。

@#@@#@3.5指导合同设备现场安装，参加现场验收。

@#@@#@4环境参数要求@#@4.1海拔高度：

@#@小于2000m。

@#@@#@4.2环境温度：

@#@室外-45～60℃，室内-15～40℃。

@#@@#@4.3月平均最大相对湿度：

@#@90％（25℃，无凝露）。

@#@@#@4.4风力：

@#@8级@#@二工程具体要求@#@该系统可以实现对变电站各级配电装置、主控制室人员出入、运行设备及户外电气设备，所有隔离刀闸、断路器的开合状态进行全天24小时实时的监视，同时对变电站周围的人员活动进行监视，并具备周边防盗报警、摄像追踪记忆功能。

@#@借此全面、及时了解全站发生情况，满足变电站的安全要求及少人职守或无人职守要求。

@#@同时具备将视频信息上传至集控主站的功能。

@#@@#@1环境监控@#@主变、断路器、刀闸的外观监视；@#@@#@非法入侵信号（值班室、配电装置室搬运设备门、通往过道门，院大门，围墙周界）监测。

@#@@#@变电站设备区巡视，工作人员的操作合法性。

@#@@#@2环境图像的监控@#@变电站院内、室内外环境图像的采集处理；@#@@#@通过现场的图像和声音对变电站室内、外环境进行监测。

@#@@#@3安防系统主设备@#@匀速一体化智能球机（室内）、高速一体化智能球机（室外）、视频服务器、主控计算机、液晶显示器、网络交换机、报警解码器、硬盘、高压脉冲电子围栏等。

@#@@#@三技术要求@#@1主系统功能要求@#@要求采用国际上先进的MPEG4视频压缩技术和基于IP网络的视频传输技术，可使系统的先进性保持10-15年；@#@从而保护现有的投资。

@#@@#@图像清晰度高，画面细微逼真，可以以低带宽传输每秒30幅画面的高质量图像。

@#@@#@提供视频图像的实时监视和录像存储，所有现场图像均可同时在控制中心上显示，也可通过普通键盘或鼠标操作将视频图像切换到背投大屏幕上切换显示，系统的配置可支持多种摄像机。

@#@@#@可以自动/手动对任意摄像机画面进行切换。

@#@@#@可以4画面、9画面、16画面切换显示现场图像，并可以进行任意画面的放大与组合。

@#@@#@对图像的储存为30天。

@#@@#@具有自动切换功能，各画面可按设定的顺序自动切换。

@#@@#@具有频道丢失功能，当频道信号丢失，屏幕会显示频道号码机相应的报警，如有多个报警，可利用分割系统同时监视。

@#@@#@通过点击主界面可以对各前端设备（监视点现场所安装设备）进行控制。

@#@@#@发生报警时，可进行报警联动，进行报警录像。

@#@@#@可以根据需要进行手动和定时录像以及抓拍。

@#@@#@可以对历史资料进行检索，查询，回放等操作。

@#@@#@系统服务区可以进行自动管理，包括设备在线检测、连接管理、自我诊断、网络诊断等。

@#@@#@对所有系统操作具有日志记录。

@#@@#@具有远传功能，支持2M、以太网、RS485与RS232串口传输方式。

@#@@#@支持语音监听功能。

@#@@#@2主系统性能要求@#@要求18路视频输入（可扩），4路音频输入。

@#@@#@本系统要求选择成熟、稳定、运行良好、技术质量可靠的设备，以确保系统运行稳定。

@#@@#@图像压缩保证高实施性，图像延时小于1秒。

@#@@#@传输协议基于TCP/IP协议组。

@#@@#@系统比较开放，兼容性强，可与站内其他网络连接。

@#@@#@系统平均无故障工作时间大于20000小时。

@#@@#@要求系统可扩展，易操作，易维护，功能完备。

@#@@#@视频服务器每块硬盘容量大于500G，至少有4块硬盘。

@#@@#@3摄像机要求@#@具有全天侯防护，风扇连续工作，加热器能自动启动。

@#@@#@具有很好的防雷、防突波、防浪涌保护措施。

@#@@#@视频输出为75欧姆BNC。

@#@@#@摄像元件为1/3”COLORCCD。

@#@@#@室外摄像机最低照度要低于0.1lux（彩色）与0.01lux（黑白），室内摄像机最低照度为0.03lux。

@#@@#@室外摄像机信噪比大于50分贝，室内摄像机信噪比大于55分贝。

@#@@#@分辨率：

@#@水平高于550线，垂直高于350线。

@#@@#@放大倍数：

@#@光学放大不低于20倍，电子放大不低于10倍。

@#@@#@预置时间：

@#@室外摄像机预置时间小于1秒。

@#@@#@旋转：

@#@摄像机能水平360度连续旋转，垂直0到90度自动翻转。

@#@@#@4电子围栏主机要求@#@4.1环境温度：

@#@脉冲电子围栏主机周围空气温度不得超过+55℃，周围空气温度的下限为-40℃。

@#@@#@4.2特性：

@#@@#@在高压模式时，应能使每根金属导体上具有5kV~10kV的脉冲电压；@#@@#@应能够检测出脉冲电子围栏前端开路、短路状况；@#@@#@报警输出端口应符合GB12663的规定；@#@@#@能够分辨出入侵报警和设备故障报警；@#@@#@外壳防护等级符合GB4208规定的IP30要求；@#@@#@智能型电子围栏主机应能够显示脉冲电子围栏前端每根金属导体实际运行的电压值；@#@@#@智能型电子围栏主机应能够根据需要，调节至高压或低压两种工作模式，并可实现用户自由切换；@#@高压在5kV~10kV之间，低压在1kV以下；@#@@#@智能型电子围栏主机应提供用户可以调节报警电压、报警延时等参数的装置。

@#@@#@4.3基本技术参数：

@#@@#@输出电压峰值：

@#@5kV~10kV之间；@#@@#@输出电流峰值：

@#@<@#@10A；@#@@#@脉冲宽度（脉冲持续时间）：

@#@≤0.1s；@#@@#@脉冲间隔时间：

@#@1s~1.5s；@#@@#@脉冲输出电量：

@#@≤2.5mC；@#@@#@脉冲输出能量：

@#@≤5.0J。

@#@@#@4.4其他功能要求@#@要求能分开识别入侵报警和故障报警，便于用户处理警情；@#@@#@主机内部需有晶体锁相设备，可以保证每个脉冲的能量的振幅不会超过限定值，保证了整个系统的安全可靠；@#@@#@要求主机配有RS485通讯端口，每台主机可以互相通讯，可以直接通过控制软件来实现控制；@#@@#@要求主机能够和视频服务器通信，发送告警信号；@#@@#@要求主机具有开路，短路，接地报警，并且可持续报警；@#@@#@要求有声光报警；@#@@#@要求可设置多路防区；@#@@#@脉冲电子围栏主机的备用电源应能够支持独立供电8h以上，一般采用蓄电池作为备用电源，应符合GB12663的规定。

@#@@#@5电子围栏前端设备要求@#@电子围栏前端设备由终端拉线杆、终端杆绝缘子、固定夹、金属过线杆、金属过线杆绝缘子、收紧器、合金导线、高压绝缘导线、警示牌、避雷器、U型挂线座、螺纹式线线连接器、终端杆防雨帽、金属杆防雨帽、多功能测试表等组成；@#@@#@为了保证电子围栏整个系统的正常运行和较长的使用寿命，电子围栏前端设备必须具有抗高压、抗污、抗氧化、耐腐蚀等基本功能；@#@@#@电子围栏上需设置双面夜光警示牌；@#@@#@高压线采用6线制。

@#@@#@6其他设备要求@#@球罩要耐高温、耐老化、抗强风、抗腐蚀、抗冻、防水、防酸雨。

@#@@#@五其它要求@#@按照上述各项技术功能要求及性能要求提出的内容包括：

@#@@#@产品样本及使用说明书8份。

@#@@#@系统的功能及各项技术指标。

@#@@#@提供的网络介质、传输规约及配置软件种类和各项软件功能。

@#@@#@系统软件对用户的透明度。

@#@@#@类似项目的系统产品出厂和投运记录清单。

@#@@#@保证质量的措施：

@#@硬件采购、筛选、试验手段、出厂检验等。

@#@@#@供方承担系统整体调试的责任及完成期限，并提出保证售后服务的期限及紧急处理事故的到现场时间。

@#@@#@对用户培训的内容及时间，用户化工作的计划、设计联络会的计划安排。

@#@@#@交货时供方提供的各项技术文件清单及份数，主要包括主要设备原理图，设备材料清册，在完成安装调试并且验收合格之后15天内，供方需提供设备安装位置布置图，设备安装引线布线图等给设备使用单位和设计院各一份。

@#@@#@供方必须保证高压脉冲电子围栏产品质量安全可靠，不会造成人员伤亡事故。

@#@@#@六保修服务@#@本系统质保期为一年，终生维修。

@#@@#@在质保期内系统发生故障时，供方将免费及时提供技术指导，更换板件和元部件，直到派工程师到现场服务。

@#@@#@在合同所定设备质保期后，供方保证以合理的价格提供维修服务以及以成本收取维修、扩充用的备件和设备的材料费。

@#@@#@七现场安装、调试@#@本工程为交钥匙工程，在设备安装、调试过程中，需方负责按供方提供的“系统安装”中的要求满足现场条件，并负责设备的就位，供方负责需方提供的设备搬运、安装、系统的内部连接、调试以及缆线埋管和所有布线。

@#@供方负责提供的系统安装调试后，由供方工程师负责检查和系统加电启动。

@#@@#@八包装、运输、储存@#@供方的设备应符合铁路、公路和海运部门有关规定，包装坚硬，能经受运输、装卸、搬运，并应采取防护措施，以防受潮、雨淋、生锈、腐蚀、损坏、变形，此项措施应针对合同设备的不同特性和要求采取，以便保证设备在不受任何损毁劣化情况下抵达安装现场。

@#@@#@九要求主要设备清单@#@序号@#@设备名称@#@型号配置@#@数量@#@单位@#@型号及品牌@#@一主设备@#@1@#@匀速一体化智能球机@#@8@#@个@#@国内优质厂家@#@2@#@高速一体化智能球机@#@均配防雷器@#@9@#@个@#@国内优质厂家@#@3@#@视频服务器@#@8进16出分配放大@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@4@#@显示器@#@50000：

@#@1高清数字显示器@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@5@#@计算机@#@酷睿2.4G/4G/500G/100M以太网卡@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@6@#@硬盘录像机@#@嵌入式硬盘录像机，H264压缩格式、支持网络、报警、可IE访问@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@7@#@硬盘@#@2T@#@1@#@块@#@国内优质厂家@#@8@#@综合电源@#@DC12V9A@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@9@#@视频光端机@#@8路正向视频带1路返向控制@#@1@#@套@#@国内优质厂家@#@10@#@报警联动模块@#@1@#@块@#@国内优质厂家@#@11@#@网络接口模块@#@1@#@块@#@国内优质厂家@#@12@#@单防区输入模块@#@20@#@块@#@国内优质厂家@#@13@#@网络交换机@#@H3CS5100-24P-SI@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@14@#@报警解码器@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@15@#@2M以太网桥@#@1@#@对@#@国内优质厂家@#@16@#@控制键盘@#@1@#@个@#@国内优质厂家@#@17@#@专用工具@#@1@#@套@#@国内优质厂家@#@18@#@机柜@#@2260*800*600@#@1@#@面@#@国内优质厂家@#@19@#@电子围栏主机@#@1@#@台@#@国内优质厂家@#@20@#@室外球机钢管立杆@#@5m高，直径为15cm，含基础@#@8@#@根@#@国内优质厂家@#@21@#@红外线对射@#@5@#@对@#@22@#@门禁装置@#@5@#@套@#@二附件（按现场施工实际需要量为准）@#@国内优质厂家@#@1@#@室内球机支架、防护罩@#@8@#@个@#@国内优质厂家@#@2@#@室外球机支架、防护罩@#@9@#@个@#@国内优质厂家@#@3@#@接头等@#@1@#@批@#@国内优质厂家@#@4@#@高压避雷器@#@2@#@个@#@国内优质厂家@#@5@#@6线终端杆（含底座）@#@6@#@根@#@国内优质厂家@#@6@#@终端杆绝缘子@#@40@#@个@#@国内优质厂家@#@7@#@终端杆固定夹@#@40@#@个@#@国内优质厂家@#@8@#@金属过线杆@#@90@#@根@#@国内优质厂家@#@9@#@金属过线杆绝缘子@#@180@#@个@#@国内优质厂家@#@10@#@金属过线杆固定件@#@180@#@个@#@国内优质厂家@#@11@#@承力杆（含底座）@#@30@#@根@#@国内优质厂家@#@12@#@承力杆绝缘子@#@30@#@个@#@国内优质厂家@#@13@#@合金丝@#@6线制@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@14@#@高压线@#@100@#@米@#@国内优质厂家@#@15@#@中间收紧器@#@40@#@个@#@国内优质厂家@#@16@#@围栏警示牌@#@45@#@块@#@国内优质厂家@#@三材料（如下材料仅供参考，以施工实际用量为准）@#@1@#@视频电缆@#@抗冻@#@3000@#@米@#@国内优质厂家@#@2@#@电源电缆@#@抗冻@#@3000@#@米@#@国内优质厂家@#@3@#@控制电缆@#@抗冻@#@1500@#@米@#@国内优质厂家@#@4@#@信号电缆@#@抗冻@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@5@#@镀锌钢管@#@直径为5cm@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@6@#@镀锌钢管@#@直径为3.2cm@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@7@#@PVC管@#@直径为3.2cm@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@8@#@电线管@#@直径为2.5cm@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@9@#@五类八芯线@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@10@#@2M同轴电缆@#@按需@#@米@#@国内优质厂家@#@注：

@#@1、此技术规范书中站内监控部分未考虑到的设备由厂家负责免费提供@#@十质量保证@#@供方保证为本合同提供的设备是全新的，而且符合技术要求。

@#@@#@供方保证提交的技术文件清晰完整，并应满足本合同设备的安装、调试、运行和维护需要。

@#@@#@在质保期内，供方制造的部件、模块、装置或设备由于质量问题发生损坏，应由供方无偿负责更换。

@#@@#@供方保证制造过程中的所有工艺、材料等均应符合本协议的规定。

@#@@#@十一检验和验收@#@工厂试验和验收（FAT）：

@#@@#@在设备出厂前，需方将对合同设备进行工厂验收。

@#@工厂验收在培训期间进行，供方应提供工厂检验大纲供需方确认。

@#@@#@工厂检验包括功能试验和对各种接口进行模拟测试，包括有条件的通信软件的测试。

@#@工厂检验的全部测试工具和仪器由供方提供，费用由供方承担。

@#@@#@现场验收（SAT）：

@#@@#@现场验收应在系统安装调试完毕，准备投入试运行时进行。

@#@该试验应在供方工程师参加并指导下由需方负责完成。

@#@@#@现场验收开始前2周，供方应提出SAT大纲经需方认可。

@#@@#@现场验收应达到本技术协议要求的功能和技术性能要求。

@#@SAT的一般仪表由需方准备，专用工具和仪器由供方提供。

@#@SAT的测试报告需经双方技术人员签字才能生效。

@#@@#@现场验收费用各自承担。

@#@@#@十二主要设备技术参数@#@1.匀速一体化智能球机@#@功能特性：

@#@@#@高强度合金压铸外壳，内部全金属结构，无变形球罩;@#@@#@双层铝合金精铸上罩，自配通风加热装置；@#@抗腐蚀，耐高低温;@#@@#@内置解码器，集成多种通讯协议、波特率和多种品牌摄像机协议；@#@@#@支持相机OSD菜单功能，@#@水平360°@#@无限位旋转，最快速度达到120°@#@/s@#@垂直90°@#@，带180°@#@自动翻转功能，最快转速50°@#@/s；@#@@#@可编程128个预置位，4组可编程巡视轨迹，2组线扫轨迹；@#@@#@内置浪涌及雷击保护装置以及数据断电记忆功能；@#@@#@4路报警输入，1路报警输出（仅供AC24V/可选）;@#@@#@长聚焦限速功能（球机旋转速度随镜头倍数的改变而变化）;@#@@#@RS485总线通讯方式，最多可以同时控制255个摄像机;@#@@#@工作温度-40℃-70℃;@#@@#@供电电源DC12V/AC24V，3A;@#@@#@摄像机技术参数：

@#@@#@型号@#@HB-212PE-18B@#@成像源：

@#@@#@1/4”WINIIICCD图像传感器@#@电视制式：

@#@@#@PAL/NTSC@#@影像图素：

@#@@#@752（H）×@#@582（V）（PAL）@#@分辨率：

@#@@#@540线（彩色），570线（黑白）@#@最低照度：

@#@@#@1lux（F1.6Wide）1lux（F1.6,Wide,Sens-up）@#@信噪比：

@#@@#@大于50dB@#@白平衡：

@#@@#@自动跟踪白平衡@#@自动光圈：

@#@@#@DC/视频驱动@#@电子快门：

@#@@#@PAL:

@#@1/50-1/120000秒@#@视频输出：

@#@@#@1VPP，75ohms，BNC@#@背光补偿：

@#@@#@自动跟踪@#@增益控制：

@#@@#@自动@#@水平转动@#@0.5°@#@~80°@#@/s@#@上下转动@#@0.5°@#@~40°@#@/s@#@水平角度@#@360°@#@无限位@#@上下角度@#@90°@#@（180°@#@自动翻转）@#@预置位@#@128（最大）@#@工作温度：

@#@@#@-40℃-70℃@#@电源：

@#@@#@AC24V@#@2．高速一体化智能球机@#@功能特性：

@#@@#@高强度合金压铸外壳，内部全金属结构，6英寸无变形球罩@#@自配可靠的自动通风加热装置,@#@内置解码器，集成多种通讯协议、波特率和多种品牌摄像机协议；@#@@#@支持OSD菜单功能，通电自检显示球机当前信息@#@水平360°@#@无限位旋转，巡航速度250°@#@/s；@#@@#@0.1度精确的时时角度显示,准确的角度跑位功能;@#@@#@128个预置位,巡视显示预置位号@#@内置浪涌及雷击保护装置以及数据断电记忆功能；@#@@#@方便的报警联动选配功能;@#@@#@摄像机技术参数@#@型号@#@HB-100PA-30BLL@#@成像源：

@#@@#@1/4”WINIIICCD图像传感器@#@电视制式：

@#@@#@PAL/NTSC@#@影像图素：

@#@@#@752（H）×@#@582（V）（PAL）@#@分辨率：

@#@@#@540线（彩色），570线（黑白）@#@最低照度：

@#@@#@1LUX/F1.6@#@信噪比：

@#@@#@大于48dB@#@白平衡：

@#@@#@自动跟踪白平衡@#@自动光圈：

@#@@#@DC/视频驱动@#@电子快门：

@#@@#@PAL:

@#@1/50-1/120000秒@#@视频输出：

@#@@#@1VPP，75ohms，BNC@#@背光补偿：

@#@@#@自动跟踪@#@增益控制：

@#@@#@自动@#@水平转动@#@0.5°@#@~15°@#@/s@#@上下转动@#@0.5°@#@~8°@#@/s@#@水平角度@#@360°@#@无限位@#@上下角度@#@90°@#@（180°@#@自动翻转）@#@预置位@#@128（最大）@#@工作温度：

@#@@#@-40℃-70℃@#@电源：

@#@@#@AC24V@#@3．报警解码器@#@利用单片机控制技术，配有8/16路报警输入、8/16路报警联动输出、1路电子警号输出（+12V）和探测器电源（+12V）输出。

@#@可以实现各防区的布防、撤防、旁路、单布防、单解除、全解除、消音等操作；@#@可以挂接被动红外、双监、三监、主动红外等各种类型的标准防盗探测器，并具有防破坏报警功能；@#@对于16路的报警控制箱还可多台级联使用，实现多路扩展。

@#@控制器（解码器）要求能够完成云台和镜头等对象的控制，可以提供多路大电流触电进行灯光控制和操作控制。

@#@控制器（解码器）的控制协议具有开放性。

@#@@#@技术参数@#@报警输入信号路数：

@#@8/16路；@#@@#@报警联动输出路数：

@#@8/16路；@#@@#@1路电子警号输出：

@#@+12V@#@探测器电源输出：

@#@+12V@#@具有布防、撤防、旁路、单布防、单解除、全解除、消音操作@#@可以挂接被动红外、双监、三监、主动红外等各种类型的标准防盗探测器@#@具有短路、断路报警功能@#@具有防破坏报警功能@#@报警联动对应关系可以软件设置@#@对于16路的报警控制箱还可多台级联使用，实现多路扩展。

@#@@#@电源：

@#@AC220V±@#@10%，50Hz@#@电子警号输出：

@#@+12V/1A@#@探测器电源输出：

@#@+12V/500mA（8路）+12V/1A（16路）@#@4．网络数字硬盘录像机@#@HB-8016RCIF格式DVD刻录嵌入式数字硬盘录像机@#@ @#@ @#@ @#@HB8000系列采用H.264压缩算法、嵌入式实时多任务操作系统和嵌入式处理器一体化的设计，在单板上集成了视音频采集、压缩、存储、网络传送、多路云台控制、报警检测等功能，实现了16路主机单板结构，保证了系统的高集成度和高可靠性。

@#@HB8000系列提供了多种接口，支持网络、视频环通输出和矩阵切换、USB2.0高速备份以及鼠标操作。

@#@HB8000R系列支持DVD刻录备份功能。

@#@@#@技术指标@#@1、视频参数@#@视频输入：

@#@复合视频输入PAL制（25帧/秒）NTSC制（30帧/秒）（BNC接口，1Vp-p,75Ω）@#@视频输出：

@#@一路复合视频输出（BNC接口，1Vp-p,75Ω）PAL制（625线）NTSC制（525线）@#@一路VGA模拟输出及一路DVI数字显示输出（刷新率：

@#@60Hz，分辨率可调：

@#@支持 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@800X600、1024X768、1280X768、1360X768）@#@2、音频参数@#@音频输入：

@#@16路音频输入（BNC接口，输入阻抗：

@#@10KΩ　输入幅度：

@#@Vp-p=2.0VLINE）@#@音频输出：

@#@一路音频输出（BNC接口，输出阻抗：

@#@10KΩ　输出幅度：

@#@Vp-p=2.0VLINE）@#@语音对讲：

@#@输入（3.5MM接口，输入阻抗：

@#@10KΩ输入幅度：

@#@Vp-p=2.0VLINEin/50mVMICin）@#@输出（BNC接口，输出阻抗：

@#@10KΩ输出幅度：

@#@Vp-p=2.0VLINE）@#@3、视频压缩：

@#@压缩算法H.264，分辨率CIF：

@#@PAL（352X288）25帧/秒/路；@#@NTSC（352X240）30帧/秒/路@#@4、音频压缩：

@#@压缩算法G.711或G.722，音频采样率8K或16K采样/秒，16bit/采样点@#@5、操作系统：

@#@嵌入式实时操作系统（RTOS）@#@6、硬盘接口：

@#@SATA接口，支持48bitLBA工作模式@#@7、DVD刻录：

@#@DVD+/-R最大刻录速度20X，DVD+/-RDL、DVD+/-RW最大刻录速度8X，DVD-RAM最大刻录速度14X，CD-R最大刻录速度48X@#@8、报警接口@#@报警输入：

@#@报警输入支持常开/常闭两种形式，提供16路报警输入@#@报警输出：

@#@4路报警输出（常开，继电器输出）@#@9、串行接口:

@#@RS232及RS485，支持网络透明通道连接，支持串口控制键盘@#@10、操作方式:

@#@多功能红外遥控器，PS/2鼠标,串口控制键盘@#@11、备份接口：

@#@3个USB2.0接口，支持数据备份功能@#@12、网络接口：

@#@10M/100M自适应以太网端口@#@13、视频环通矩阵：

@#@支持视频环通和视频矩阵@#@14、供电电源：

@#@220±@#@30%V，50±@#@3%HZ110±@#@20%V，60±@#@3%HZ可选@#@15、机";i:

29;s:

28095:

"050619330审计案例研究@#@《审计案例分析》课程作业讲评

（1）@#@重庆电大远程教育导学中心经管导学部@#@一、单项案例分析题@#@第一章@#@1．案例一属于首次接受委托审计的情况，在前期调查中，注册会计师应解决的主要问题有哪些？

@#@@#@考核知识点：

@#@首次接受委托审计的前期调查主要内容。

@#@@#@常见错误：

@#@本题较简单，可以直接从教材中案例一直接得出。

@#@注意，将初次接受委托前，对被审计单位的前期调查涉及内容较多，且对每一个调查项目而言，注册会计师还要根据具体的目的来确定调查工作的细致程度。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@注册会计师在首次接受委托前，对被审计单位的前期调查涉及内容较多，对被审计单位所有者及其构成、组织结构、生产与业务流程、经营管理情况和所处经济环境、所在行业的情况有一个初步的了解。

@#@但对每一个调查项目而言，注册会计师还要根据具体的目的来确定调查工作的细致程度。

@#@@#@在前期调查中，注册会计师应解决的主要问题有：

@#@@#@

（1）了解被审计单位的背景情况、组织机构、投资情况和经营情况，以确定审计范围；@#@@#@

（2）了解被审计单位的会计核算体系；@#@@#@（3）初步了解被审计单位的内部控制，并在此基础上评价固有风险和控制风险，以确定初步的审计策略；@#@@#@（4）对财务报表的主要项目进行分析程序；@#@@#@（5）对重要事项进行细致调查和相应的记录；@#@@#@（6）督促被审计单位提供完善的材料；@#@@#@（7）确定是否尚存在遗留问题。

@#@@#@2．根据案例二的内容，分析下述审计计划的步骤是否正确，如果不正确，说明应当如何改正。

@#@并指出上述哪些步骤属于总体审计计划的步骤，哪些步骤属于具体审计计划的步骤。

@#@@#@A注册会计师在对B公司实施审计的过程中，按照以下步骤编制了审计计划：

@#@@#@

（1）了解B公司经营及所属行业的基本情况；@#@@#@

（2）了解被审计单位的内部控制；@#@@#@（3）执行分析性复核程序；@#@@#@（4）考虑审计风险；@#@@#@（5）初步评价重要性水平；@#@@#@（6）对重要认定制定初步审计策略；@#@@#@（7）确定检查风险及设计实质性程序；@#@@#@（8）进行控制测试及评估控制风险。

@#@@#@考核知识点：

@#@编制审计计划的步骤和审计计划的分类。

@#@@#@常见错误：

@#@本题有一定的难度，对编制审计计划的步骤不少同学不能完全准确地排序。

@#@对于总体审计计划与具体审计计划的区别，部分同学更是没有掌握。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@上述编制审计计划的步骤是错误的，正确的步骤应该是：

@#@@#@

（1）了解B公司经营及所属行业的基本情况；@#@@#@

（2）执行分析性复核程序；@#@@#@（3）初步评价重要性水平；@#@@#@（4）考虑审计风险；@#@@#@（5）对重要认定制定初步审计策略；@#@@#@（6）了解被审计单位的内部控制；@#@@#@（7）进行控制测试及评估控制风险。

@#@@#@（8）确定检查风险及设计实质性程序；@#@@#@在改正后的步骤后，

（1）、

（2）、（3）、（4）属于总体审计计划；@#@（5）、（6）、（7）、（8）属于具体审计计划。

@#@@#@第二章@#@1．在销售循环中为何要关注关联方交易？

@#@与此相关的舞弊方式有哪些？

@#@如何发现和防止？

@#@@#@考核知识点：

@#@销售循环业务中被审计单位如何利用关联方进行舞弊，审计人员对此如何进行审计。

@#@@#@常见错误：

@#@案例一对关联交易有一定的说明，但并不能直接回答本题的要求。

@#@所以部分同学不能结合审计实务进行思考，对舞弊方式考虑不周，更无从谈“发现和防止”。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@在进行销售收入审计时，必须关注关联方交易，因为在许多销售收入中，企业之间利用关联交易作假，有许多方便条件，所采用的手段也各种各样，有的企业之间用故意抬高价格的手法；@#@有的使用虚假销售的手段、虚开发票等。

@#@@#@在审计时，首先通过与被审计单位沟通，查阅投资文件或通过合同了解主要的关联方有哪些；@#@然后通过应收账款明细账和销售明细账的记录进行凭证抽查，看与关联方的销售业务在价格上、数量上有无异常，对数量可结合企业的总体销量和生产能力进行分析，对价格可参照非关联企业的价目表和定价方法进行审计。

@#@@#@2．注册会计师于2009年2月15日审查A公司应收账款明细账时，发现2008年12月31日是B公司应收账款明细账有借方余额110000元，经查证有关凭证，这是2005年B公司向A公司购买木料的货款。

@#@@#@要求：

@#@说明“应收账款——B公司”明细账可能存在的问题，并提出审计意见。

@#@@#@考核知识点：

@#@应收账款的审计。

@#@@#@常见错误：

@#@对于应收账款的审计方式，同学们基本上都可以回答出函证的方式，这很好。

@#@但对于应收账款明细账存在的借方余额为什么多年仍然存在的问题，却思考不周全，也就无法提出进一步的审计意见。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@“应收账款——B公司”明细账可能存在下列问题：

@#@@#@

（1）B公司与该公司在业务上有纠纷，故拒付货款。

@#@@#@

（2）B公司无力偿还。

@#@@#@（3）可能是记账差错。

@#@@#@注册会计师应采用函证的方式进行调查。

@#@针对不同情况，做出不同处理：

@#@@#@若是纠纷，则提议双方协商解决；@#@若是无力偿还，则应在审批后确认为坏账；@#@若是记账差错，则要及时加以更正。

@#@@#@二、综合案例分析题@#@1．审计人员甲和乙对A公司2009年度财务报表进行审计。

@#@该公司2006年度未发生购并、分立和债务重组行为，供产销形势与上年相当。

@#@该公司提供的未经审计的2006年度合并财务报表附注的部分内容如下：

@#@@#@

（1）坏账核算的会计政策：

@#@坏账核算采用备抵法。

@#@坏账准备按期末应收账款余额的5‰计提。

@#@@#@应收账款和坏账准备项目附注：

@#@@#@应收账款／坏账准备：

@#@16553／52.77@#@应收账款账龄分析，（2009年年末余额）见表1.@#@表1应收账款账龄分析表单位：

@#@万元@#@账龄@#@年初数@#@年末数@#@1年以内@#@8392@#@10915@#@1-2年@#@1186@#@1399@#@2-3年@#@1161@#@1365@#@3年以上@#@1421@#@2874@#@合计@#@12160@#@16553@#@

（2）主营业务收入和主营业务成本项目附注（见表2）：

@#@@#@主营业务收入／主营业务成本：

@#@2009年度发生额61020／52819@#@表2主营业务收入和主营业务成本表单位：

@#@万元@#@品名@#@主营业务收入@#@主营业务成本@#@2008年发生额@#@2009年发生额@#@2008年发生额@#@2009年发生额@#@X产品@#@40000@#@41000@#@38000@#@33800@#@Y产品@#@20000@#@20020@#@19000@#@19019@#@合计@#@60000@#@61020@#@57000@#@52819@#@要求：

@#@@#@假定上述附注内容中的年初数和上年比较均已审定无误，你作为审计人员甲和乙，在审计计划阶段，请运用专业判断，必要时运用分析程序方法，分别指出上述附注内容中存在或可能存在的不合理之处，并简要说明理由。

@#@@#@考核知识点：

@#@坏账准备的计提和可能的舞弊行为，销售毛利率的判断。

@#@@#@常见错误：

@#@对2009年坏账准备应计提的金额，大部分同学都能正确计算出来，并与实际计提数比较，指出不合理的地方。

@#@但对于公司2009年度未发生购并、分立和债务重组行为等的前提下年末坏账准备激增这个不合理现象却没有注意到。

@#@此外，销售毛利率的计算，不少同学却忽略了，无法指出内容

（2）的不合理之处。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@内容

（1）中可能存在两处不合理之处：

@#@一是坏账准备年末余额52.77万元÷@#@应收账款年末余额16553万元×@#@100%＝3.2‰，与会计政策规定的5‰的坏账准备计提比例不符；@#@二是应收账款账龄分析中，“2-3年”和“3年以上”两部分的年初数之和仅为2582万元，而“3年以上”的年末数却为2874万元，通常，在公司2009年度未发生购并、分立和债务重组行为等的前提下是不可能的。

@#@@#@内容

（2）中可能存在一处不合理之处：

@#@X产品2009年的销售毛利率为17.56%，大大高于2008年的销售毛利率5%。

@#@既然公司2009年的供产销形势与上年相当，通常应维持大致相当的销售毛利率水平。

@#@@#@2．富强公司于2009年10月委托新新会计师事务所审计公司2009年度财务报表。

@#@审计人员邓伟任该审计项目的负责人，他决定在决策日前先实施某些审计程序，包括对截止到2009年11月30日的应收账款进行函证。

@#@复函中有6家顾客提出了以下意见：

@#@@#@

（1）本公司资料处理系统无法复核贵公司的对账单。

@#@@#@

（2）所欠余额10000元已于2009年11月20日付讫。

@#@@#@（3）大体一致。

@#@@#@（4）经查贵公司11月30日的第25025#发票（金额为7500元）系目的地交货，本公司收货日期为12月5日，因此，函证所称11月30日欠贵公司账款之事与事实不符。

@#@@#@（5）本公司曾于2009年10月份预付货款2500元，足以付对账单中所列两张发票的金额1500元。

@#@@#@（6）所购货物从未收到。

@#@@#@要求：

@#@对针对顾客复函中提出的这些意见，审计人员应采取何种步骤进行处理？

@#@@#@考核知识点：

@#@对应收账款函证回复情况进行相应的审计处理。

@#@@#@常见错误：

@#@对应收账款的审计应采取函证方式，这是同学们都知道的知识，但对于函证回复的各种情况的处理，不少同学就不能准确把握了，尤其是本案例的情况和教材案例二的情况又有所不同。

@#@平时练习时，应加强这方面的训练。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@

（1）此种情况下应采取替代程序，主要是审查顾客订货单、购销合同、发票副本、运货文件、收款凭证等文件、资料，验证构成应收账款的销货交易是否确实发生。

@#@@#@

（2）这种情况可能是由于时间差异造成的，审计人员应审查收款凭证，看货款是否收到及收到的日期。

@#@如果货款在函证日之前已收到，则可能是记账错误，即收到货款时贷记另一客户的明细账户，审计人员应审查账户记录并对贷记的账户进行函证。

@#@@#@（3）该顾客的回答很不清楚。

@#@审计人员应重新函证，要求对方具体准确答复。

@#@@#@（4）此种情况很有可能是客户在货物所有权尚未转移前就认定为销售实现。

@#@审计人员应审查销货发票的副本和有关的购销合同、协议。

@#@@#@（5）审计人员应查明预收货款是否确实收到并已入账，如查明确能抵付，应提请客户进行相应的账务处理。

@#@@#@（6）审核货运文件等资料，以查明货物是否确已运出。

@#@如确已支出，应将货运文件影印件送请顾客重新查证；@#@如确未运出，应提请客户作调账处理。

@#@@#@《审计案例分析》课程作业讲评

（2）@#@重庆电大远程教育导学中心经管导学部@#@一、单项案例分析题@#@第三章@#@1．注册会计师A和B在审计红光化工公司年度财务报表时，注意到与购货与付款循环相关的内部控制存在缺陷。

@#@他们认为红光化工公司管理当局在资产负债表日故意推迟记录发生的应付账款，于是决定实施审计程序进一步查找未入账的应付账款。

@#@@#@要求：

@#@注册会计师A和B应如何查找未入账的应付账款？

@#@如果注册会计师通过这些审计程序发现某些未入账的应付账款，应如何处理？

@#@@#@考核知识点：

@#@查找未入账的应付账款的审计方法。

@#@@#@常见错误：

@#@本题虽然有些难度，查找未入账的应付账款比函证应付账款要复杂，但结合案例一的案例分析仍是可以清楚找到答案的。

@#@但同学们一定要注意结合本题的题设条件进行分析。

@#@部分同学直接将教材中的内容复制到本题，没有切合本题的题设条件，导致失分。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@注册会计师A和B查找未入账的应付账款的审计程序如下：

@#@@#@

（1）检查红光化工公司在资产负债表日未处理的不相符购货发票及有材料入库凭证但未收到购货发票的经济业务；@#@@#@

（2）检查红光化工公司在资产负债表日后收到的购货发票，确认其入账时间是否正确。

@#@@#@（3）检查红光化工公司在资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额的相应凭证，确认其入账时间是否正确。

@#@@#@如果注册会计师通过这些审计程序发现某些未入账的应付账款，应将有关情况详细记入审计工作底稿，然后根据其重要性确定是否建议被审计单位进行相应的调整。

@#@@#@2．某审计人员对新成立的A公司进行审计，发现其固定资产总账中有如下会计分录：

@#@@#@借：

@#@固定资产——房屋2400000@#@贷：

@#@应付票据——抵押票据1400000@#@长期股权投资——普通股1000000@#@经审核相关凭证，发现该公司以转让其所持普通股10000股（每股100元）给B公司及承担B公司建造房屋的抵押借款1400000元为条件获得一幢厂房。

@#@@#@要求：

@#@该审计人员应实施哪些审计步骤，以验证所登记的房屋成本是2400000元？

@#@@#@考核知识点：

@#@固定资产入账价值的审计方法。

@#@@#@常见错误：

@#@本题的难度体现在固定资产的取得方式很特殊，由于产生了股票转让等方式获取固定资产，所以应该考虑关联交易的问题。

@#@大部分同学都没有联想到关联交易，所以审计步骤的设计上考虑过于简单，导致失分。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@由于B公司获得了A公司转让的股票，所以本笔交易可能属于关联方交易，审计人员应特别引起警惕。

@#@也就是说，该项固定资产（房屋）不能简单地认定成本为2400000元。

@#@@#@首先，审计人员应取得该房屋的建筑工程记录，仔细核对相关的成本费用，包括原材料、人工和制造物附件凭证；@#@@#@其次，审计人员应调查建筑行业正常利润率，进一步准确确定工程价值；@#@其次，审核抵押贷款合同及附件，因为该借款也许代表全部房屋建筑成本；@#@@#@最后，应请资产评估机构确定该房屋的现值。

@#@@#@经过上述程序后，审计人员取得房屋建筑成本、正常利润和现值（重置成本）的有关凭证，如建筑成本和正常利润之和超过重置成本，则必须以重置成本为评价依据。

@#@@#@第四章@#@1．注册会计师对大有工厂2008年12月31日的存货进行截止测试时发现如下事项：

@#@@#@

（1）2008年12月28日收到一张购货发票，已计入当年12月份账内，其会计处理为：

@#@@#@借：

@#@原材料28000@#@应交税费——应交增值税（进项税额）4760@#@贷：

@#@预付账款——A公司32760@#@但存货实物却在次年1月3日才收到，未包括在年度盘点的范围内。

@#@@#@

（2）2008年12月31日购入原材料200000元，已经验收入库，包括在年底盘点的范围内，但购货发票在次年1月5日收到，记入2009年1月份的账内。

@#@@#@（3）2009年1月6日收到价值为700元的物品，并于当天登记入账，该物品于2008年12月28日按供货商离厂交货条件运送，因2008年12月31日尚未收到，故未记入结账日存货。

@#@@#@（4）按顾客特殊定单制作的某产品，于2008年12月31日完工并送装运部门，顾客已于当日付款，该产品于2009年1月5日送出，但未包括在2008年12月31日的存货内。

@#@@#@要求：

@#@你认为注册会计师应提出哪些处理意见？

@#@@#@考核知识点：

@#@存货审计的截止测试程序。

@#@@#@常见错误：

@#@本题相对较为简单，但一定要清楚存货确认的条件。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@

（1）由于2008年已按购货发票记账，但存货未包括在2008年的盘点范围内，会虚增销售成本，虚减本年利润，应进行调整。

@#@@#@

（2）2008年原材料已验收入库，包括在年底盘点的范围内，2009年收到发票才记账，会使2008年少计存货和负债，应进行调整。

@#@@#@（3）如果年终在途货物没有列入当年存货盘点范围内，相应的负债也同时记入次年账内，对财务报表的影响并不重要。

@#@@#@（4）当年已实现销售的存货，即使还放在企业，也不应该包括在存货的范围内，因此企业的做法正确。

@#@@#@2．万成公司生产A产品，审计人员张威审查A产品直接材料成本项目时，从成本资料中得知，该公司计划生产A产品800件，消耗定额每件15千克，材料成本计划价格每千克5元，实际生产A产品900件，单耗每件16千克，材料单价每千克4.5元。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料指出对该企业直接材料项目审查的重点。

@#@@#@考核知识点：

@#@生成成本审计中的直接材料审计方法。

@#@@#@常见错误：

@#@本题结合了成本会计的一些知识，使得部分没有真正掌握好成本会计知识的同学出现分析失误，导致失分。

@#@@#@解题思路：

@#@首先要清楚生产成本中的直接材料项目的构成情况，会运用因素分析法分析成本各因素的影响。

@#@然后，通过计算找出对直接材料项目的审计重点并分析，最后指出采用的审计方法。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@计算产量、单耗、单价对材料成本的影响：

@#@@#@

（1）材料成本计划数＝800×@#@15×@#@5＝60000（元）@#@

（2）产量变动影响成本上升＝（900－800）×@#@15×@#@5＝7500（元）@#@（3）单耗变动影响成本上升＝900×@#@（16－15）×@#@5＝4500（元）@#@（4）单价变动影响成本下降＝900×@#@16×@#@（4.5－5）＝－7200（元）@#@由以上分析可知，产量增加、单耗上升使材料成本超支12000元（7500+4500），单价下降使材料成本节约7200元，综合作用的结果使材料成本上升4800元。

@#@其中，产量增加和单价下降对材料成本的影响是正常的，单耗上升则属于非正常因素。

@#@因此，进一步审查材料成本的重点是查找单耗上升的原因：

@#@@#@

（1）生产中的损失浪费造成单耗上升；@#@@#@

（2）计量不准造成单耗上升；@#@@#@（3）材料质量低劣造成单耗上升；@#@@#@（4）未办理退料造成单耗上升；@#@@#@（5）废料利用后未冲账造成单耗上升；@#@@#@（6）人为调节材料成本，采用假投料等造成单耗上升。

@#@@#@对此，可采用排除法进行审查，以确定具体原因。

@#@@#@二、综合案例分析题@#@1．某审计人员正在对M公司的应付账款项目进行审计。

@#@根据需要，该审计人员决定对M公司表1中的四个明细账户中的两个进行函证。

@#@@#@表1明细账户表单位：

@#@元@#@应付账款年末余额@#@本年度供货总额@#@A公司@#@42650@#@66100@#@B公司@#@——@#@2880000@#@C公司@#@85000@#@95000@#@D公司@#@289000@#@3032000@#@要求：

@#@@#@

（1）该审计人员应选择哪两家供货公司进行函证？

@#@为什么？

@#@@#@

（2）假定上述四家公司均为M公司的购货人，上表中后两栏（列）分别是应收账款年末余额的酸度销货总额，该审计人员应选择哪两家公司进行函证？

@#@为什么？

@#@@#@考核知识点：

@#@应付账款和应收账款余额函证的对象选择。

@#@@#@常见错误：

@#@本题相对比较简单，但注意真正理解针对不同的审计项目，函证的对象选择应有所侧重。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@

（1）该审计人员应选择B公司和D公司进行应付账款余额的函证。

@#@因为函证客户的应付账款，应选择那些可能存在较大余额或并非在会计决算日有较大余额的债权人。

@#@函证的目的在于查实有无未入账负债，而不在于验证具有较大年末余额的债务。

@#@本年度M公司从B、D两家公司采购了大量的商品，存在漏记负债的可能性更大。

@#@@#@

（2）该审计人员应选择C、D两家公司作为应收账款的函证对象。

@#@因为函证应收账款的目的在于验证各期末余额的准确性，防止客户设计应收账款，夸大资产。

@#@C、D两家公司在会计决算日欠客户货款最多，高估的风险因而更大。

@#@@#@2．新立会计师事务所的注册会计师A和B负责审计美其公司2008年度财务报表。

@#@2008年11月，注册会计师A和B对美其公司的内部控制进行了初步了解和测试。

@#@通过对美其公司内部控制的了解，注册会计师A和B注意到下列情况：

@#@@#@

（1）美其公司主要生产和销售电视机。

@#@@#@

（2）美其公司生产的电视机全部发往各地办事处和境外销售分公司销售。

@#@办事处除自行销售外，还将一部分电视机在各商场寄销。

@#@各月月初，办事处将上月收、发、存的数量汇总后报美其公司财务部门和销售部门，财务部门作相应会计处理；@#@美其公司生产的电视机约有30%出口，出口的电视机先发往境外销售分公司，再分销到世界各地。

@#@境外销售分公司历年未经审计，2008年度也不计划安排审计。

@#@@#@（3）鉴于各年年末均处于电视机销售旺季，为保证各办事处和境外销售分公司货源，美其公司本部仓库在各年年末不保留产成品。

@#@@#@2008年12月27日，美其公司编制了存货盘点计划，并与注册会计师A和B讨论。

@#@存货盘点计划的部分内容如下：

@#@@#@

（1）美其本部的存货由采购、生产、销售、仓库和财务等部门相关人员组成盘点小组，在2008年12月31日进行盘点。

@#@各办事处及境外存货的盘点分别由各办事处和境外销售分公司负责，在12月31日前后进行，盘点结束后分别将盘点资料报送财务部门和仓库部门。

@#@@#@

（2）限于人力，在各商场寄销的电视机以办事处的账面记录为准，不进行盘点。

@#@@#@（3）由于年度前后是销售旺季，在2008年12月31日，生产液晶电视机的生产线不停产，仓库除发出液晶电视机外，不再对外发出其他存货。

@#@@#@（4）各盘点单位按存货类别和相关明细记录填写盘点清单、摆放存货，并填写连续编号的盘点标签。

@#@@#@（5）由于高洁公司所寄存的E材料与公司自身的E材料并无区别，故未单独摆放。

@#@E材料的库存数以盘点数扣除高洁公司寄存E材料的账面数确定；@#@由高洁公司代管的C材料不安排盘点，库存数直接根据高洁公司的记录确定。

@#@@#@（6）废品与毁损品不进行盘点，以财务部门和仓库部门的账面记录为准。

@#@@#@根据美其公司存货的内部控制情况和盘点计划，注册会计师A和B决定实施的监盘计划的部分内容如下：

@#@@#@

（1）随机1/3的办事处进行存货监盘，其余的直接审阅其盘点记录及账面记录。

@#@@#@

（2）对在各商场寄销的电视机，以经审阅的办事处的账面记录为准。

@#@@#@（3）对境外销售分公司的存货不进行监盘，直接审阅其盘点记录及账面记录。

@#@@#@（4）对高洁公司代管的C材料，采取向高洁公司函证的方式确认。

@#@@#@（5）审计人员在复盘结束后，与公司盘点人员分别在清单上签字，并视情况考虑是否索取盘点前的最后一张验收报告（或入库单）和最后一张货运单（或出库单）。

@#@@#@要求：

@#@

（1）美其公司编制的上述盘点计划的相关内容有无不妥之处？

@#@若有，请予以更正。

@#@@#@

（2）注册会计师A和B编制的上述监盘计划有无不不妥之处？

@#@若有，请予以更正。

@#@@#@考核知识点：

@#@存货盘点计划的编制及监盘计划的编制问题。

@#@@#@常见错误：

@#@本题相对较难。

@#@题设条件较多，涉及被审计单位的盘点计划和注册会计师的监盘计划。

@#@不少同学对于盘点计划和监盘计划不能区别，且没有真正掌握盘点计划和监盘计划的编制，导致失分很多。

@#@@#@解题思路：

@#@@#@

（1）对美其公司存货盘点计划中不妥之处的分析：

@#@@#@计划①中无明显不妥。

@#@@#@计划②中，“在各商场寄销的电视机以办事处的账面记录为准，不进行盘点”不妥，无法保证整个盘点计划的正确性，应由各地办事处的人员会同所在地商场的相关人员对寄销的存货进行盘点，或向寄销商场发函询证。

@#@@#@计划③中，在盘点日，生产线不停产，液晶电视机发货不停止，将影响存货盘点结果的正确性，应停产或将液晶电视机单独盘点。

@#@@#@计划④中无明显不妥。

@#@@#@计划⑤中，为高洁公司所代管的E材料未单独摆放不妥，应单独摆放，并向高洁公司函证，将函证结果与单独摆放的高洁公司E材料核对；@#@以倒挤的方法推定美其公司E材料的方法不妥，美其公司E材料的数量与价值应收实际盘点结果为准；@#@由高洁公司代管的C材料不安排盘点不妥，应委托高洁公司代为盘点。

@#@@#@计划⑥中，“废品与毁损品不进行盘点，以财务部门和仓库部门的账面记录为准”不妥，应进行单独盘点，并记录数量和品质状况。

@#@@#@

（2）对注册会计师A和B编制的监盘计划中不妥之处的分析和更正如下：

@#@@#@计划①中，“随机1/3的办事处进行存货监盘”不妥，应全部监盘，并可委托所在地的会计师事务所代为实施。

@#@@#@计划②中，“对在各商场寄销的电视机不进行监盘，而以经审阅的办事处的账面记录为准”不妥，应向各商场发函询证，证实商场与办事处人员共同盘点的结果。

@#@@#@计划③中，“对境外销售分公司的存货不进行监盘，，直接审阅其盘点记录及账面记录”不妥，应委托当地会计师事务所代为监盘。

@#@@#@计划④中，没有不妥之处。

@#@@#@计划⑤中，“视情况考虑是否索取盘点前的最后一张验收报告（或入库单）和最后一张货运单（或出库单）”不妥，注册会计师必须索取盘点前的最后一张验收报告（或入库单）和最后一张货运单（或出库单），以便作截止测试使用。

@#@@#@《审计案例分析》课程作业讲评（3）@#@重庆电大远程教育导学中心经管导学部@#@一、单项案例分析题@#@第五章@#@1．注册会计师王某在审计A公司应付债券时，发现A公司发行了5年期的公司债券。

@#@债券契约规定，凡违反契约内条款，所有公司债券立即自动到期。

@#@注册会计师王某检查出契约中有以下条款：

@#@@#@

（1）A公司保持不低于2：

@#@1的流动比率，如果低于该比率，下一年度中，公司高级管理人员的工资不应高于100万元。

@#@@#@

（2）A公司应将为公司债券担保的资产，按其实际价值投保火灾险，保险单应委托他人保管。

@#@@#@（3）A公司提供担保的资产，按规定需要纳税的应及时缴纳，缴税单应委托他人保管。

@#@@#@要求：

@#@请指出注册会计师应实施哪些审计程序以证实本年度该公司没有违反债券契约？

@#@若存在违反规定的";i:

30;s:

11834:

"21世纪大学实用英语全新版U5B2教学方案@#@《大学英语》课教学方案@#@教师：

@#@序号：

@#@1-2@#@授课时间@#@2015年3月9日____2015年3月20日（周二1-4；@#@周四1-4；@#@周五1-4）@#@授课班级@#@上课地点@#@学习内容@#@Unit5Book1@#@Periods8@#@教学目标@#@专业能力@#@Afterstudyingthisunit,thestudentsareexpectedto@#@1.gaineaseandfamiliaritywiththetheme-relatedexpressionsandtheirfunctionalstructures;@#@@#@2.understandthemainideaofTextAandTextB,aswellasmastertheusefulsentencestructuresandwordsandexpressionsfoundinthetwotexts’follow-upexercises;@#@@#@3.beabletowritethank-younotes.@#@方法能力@#@1.beabletoreadnoticesandunderstandhowtofollowtheinstructionsstatedinthem.@#@2.Learntoanalyzeandunderstandthetext.@#@3.memorizetheusefulsentencesinthetextsandbeabletoreproducethemwhenneeded;@#@@#@社会能力@#@Realizetheimportanceofbeingfriendlytoenvironment@#@目标群体@#@Thestudentshavealreadygraspedsomebasicknowledgeinlistening,speaking,reading,writingafterlearningBookOnelastterm.Butthatisnotthefinalpurpose.Thefinalpurposeistoletstudentsbeabletousethelanguageinthefuture.InthisUnitthestudentswilllearntheimportanceofbeingfriendlytoenvironmentandthetheme-relatedexpressionsandtheirfunctionalstructures.@#@教学环境@#@Multi-mediaclassroom（simulatedcommunicationenvironment）@#@教学方法@#@Task-basedteaching，interaction,@#@TaskI@#@ListeningandSpeaking@#@2periods@#@Process@#@Unit5GreenLiving@#@Listening&@#@Speaking@#@Step1.Preview@#@Leadthestudentstolookatthe“Objectives”soastomakesurethattheStudentshavesomeideasofwhatthisunitisallabout.@#@Step2.PartI Listening@#@1.Listentotheupcomingshorttalkandthenfillintheblanksinthesentencesthatfollowwithtwoorthreewords.Firstgettingtoknowtheusefullanguagebelowmightbehelpful.@#@UsefulLanguage@#@extremeweather极端天气@#@activityn.活动@#@planetn.星球@#@upto在于…,取决于…@#@gogreen要有环保意识，保护环境@#@forthesakeof为了@#@breathevt.呼吸@#@providefor为…提供@#@callfor要求@#@carbonfootprint碳足迹（二氧化碳排放量）@#@reducevt.减少@#@urbanizationn.城市化@#@turnablindeyeto对…熟视无睹@#@Script:

@#@@#@Hi,everybody,@#@BoththeBeijingOlympicsandtheShanghaiExpocalledfor“greenlife.”Howaboutyourcarbonfootprinttoday?

@#@Whathaveyoudonetoreduceit?

@#@@#@Chinaisabigcountrywithalargepopulation.Asinmanyothercountries,urbanizationisgrowingrapidlyinChina,whichmeansmoreandmorepeoplearemovingtothecities.Asaresult,thecitiesaregettingbigger,andthuswarmer.@#@Today,nobodycanturnablindeyetosuchthingsasweatherchange,globalwarming,sealevelrise,andextremeweathers.Asyouknow,suchthingshavemuchtodowithourhumanactivities.Sowecan’tgoonlikethis.Nothingcanbemoreimportantthantosaveourplanet.Thisistheonlyplanetonwhichwelive.@#@Whatshouldwedothen?

@#@Thisisaquestiontoallofus.Itisuptoeachandeveryoneofusto“gogreen.”Let’slivealow-carbonlife,andreduceourcarbonfootprint—forthesakeofourplanetandforourselves.@#@Nobodycangiveupbreathing,drinkingandeating.Butwe’llhavenothingifourplanetcannotprovideforus.@#@2.Intheupcomingconversation,ChristineandCharlesaretalkingaboutanewlightsource.Listentothemandthendecidewhethertheconversation-basedstatementsbelowaretrueorfalse.Firstgettingtoknowthefollowingusefullanguagemightbehelpful.@#@UsefulLanguage@#@LED发光二极管@#@Emitvt.散发@#@dioden.二极管@#@semiconductorn.半导体@#@increasinglyad.光源@#@lightsource越来越多的@#@remindvt.使想起@#@Unforgettablea.难忘的@#@electricityn.电@#@switchn.转变@#@Ican’timagine.很难想象@#@environment-friendlya.环保的@#@defnitelyad.一定@#@Script:

@#@@#@Christine:

@#@DidyousayLED?

@#@Whatdoyoumeanbythat?

@#@@#@Charles:

@#@It’stheshortformforlight-emittingdiode.@#@Christine:

@#@Idon’tgetit.What’sthat?

@#@@#@Charles:

@#@Well,aLEDisasemiconductorlightsource.Everywhere,LEDsareincreasinglyusedforlighting.Expo2010ShanghaiChinaisagoodexample.@#@Christine:

@#@Oh,Isee.YoujustremindedmeofmytriptotheExposite.Thelightswerebeautifulthatevening.Theywerecolorfulandintenselybright.Itwasareallyunforgettabletrip.@#@Charles:

@#@Ibetitwas.Bytheway,doyouknowhowmuchelectricityLEDscansave?

@#@@#@Christine:

@#@Ican’timagine.Butfromwhatyousaid,IcantellthefutureoflightsreliesonLEDs.@#@Charles:

@#@Yeah,theswitchisalreadyhappening.Intime,I’msuretheirusewillbeevenwider.@#@Christine:

@#@You’vegottoberight.Theyarereallyenvironment-friendly.That’ssoimportant!

@#@@#@Charles:

@#@Yes,theyare.Wecandefinitelyliveamorelow-carbonlifewiththem.@#@Christine:

@#@Itsureisagoodstepintherightdirection.@#@Step3.Intheupcomingconversation,CharlesandChristinearetalkingabouttheLondonCasePavilion.Listentothem,andthenanswerthequestionsbychoosingthebestanswer.@#@Script:

@#@@#@Charles:

@#@Speakingofenergyefficiency,whatwasyourfavoriteShanghaiExpopavilion?

@#@@#@Christine:

@#@IwouldsaytheLondonCasePavilion.It’sazero-carbonpavilion.@#@Charles:

@#@Itotallyagree!

@#@WhenIvisitedit,Ihadlunchinthezero-carbonrestaurant.@#@Christine:

@#@Didyou?

@#@@#@Charles:

@#@Yes,Idid.Youknow,eventhechopsticksanddishescouldbeeatenrightalongwiththefood,becausetheyweremadeofchocolateandpastry.@#@Christine:

@#@You’retellingme!

@#@Nowonderit’sreallyzero-carbon!

@#@@#@Charles:

@#@JustabouteverysquareinchattheExpositesentthesamemessage:

@#@livealow-carbonlifeineverypossibleway.@#@Christine:

@#@That’ssotrue.Tohaveabettercityistohaveabetterlife.@#@Charles:

@#@Youtookthewordsrightoutofmymouth.Wecannottalkaboutacitywithouttalkingaboutitswayoflife.@#@Christine:

@#@Iknowwhatyoumean.Andleadingalow-carbonlifeiskeytobetteringourcity.@#@Charles:

@#@Hey,look!

@#@Somanylightsareon,rightoverourheadsinthisclassroom!

@#@@#@Christine:

@#@Let’skillthem.Thelightfromallthesewindowsisplenty.@#@Charles:

@#@Youkillthese.I’lltakecareoftherest.@#@Christine:

@#@Ok.@#@Homework@#@PreviewTextA@#@TaskII@#@TextA HowGreenIsMyCity@#@2periods@#@Process@#@StepIStarteroftheText@#@StepIIExplanationofTextA@#@Para.1ofTextA@#@1.QuestionsaboutThisParagraph@#@1）Whatisthemainideaofthefirstpartofthetext?

@#@@#@Newideashaveenabledpeopletolivecleanandgreeninthecity.@#@2.LanguagePoints@#@1）thinkabout:

@#@rememberorconsider想到；@#@考虑@#@e.g.IthoughtofyouwhentheywantedsomeonewhocouldspeakEnglish.@#@当他们需要一个会讲英语的人时，我想到了你。

@#@@#@2）picture:

@#@vt.createanimageinyourmind想象@#@e.g.Canyoupicturelifeontopofamountain?

@#@@#@你能想象在山顶上的生活吗？

@#@@#@Pleasepictureyourselflyingonabeachinthehotsun.@#@请想象自己在大太阳下躺在沙滩上的情景。

@#@@#@3）thanksto:

@#@becauseof由于@#@e.g.Thankstoyourhelp,wehavesolvedtheproblem.@#@由于你的帮助，我们已经解决了这个问题。

@#@@#@Itwasagreatsuccess—thankstoalotofhardwork.@#@由于做了很多艰苦的工作，大功告成了。

@#@@#@4）amazing:

@#@a.verygood,especiallyinanunexpectedway;@#@verysurprising令人惊奇的@#@e.g.anamazingachievement/discovery@#@令人惊奇的成就/发现@#@Herstorywasquiteamazing.@#@她的故事令人惊奇。

@#@@#@Paras.2-3ofTextA@#@1.QuestionsAboutTheseParagraphs@#@1）Whatfactorshavecausedtheheatislandeffectincities?

@#@@#@Factorsincludethesun,carsandtrucks,andothermachinesthatpeopleuseathome.@#@2）Whenitis90degreesFahrenheitoutsideacity,howhotcanitbeinthecity?

@#@@#@100degreesFahrenheit.@#@2.LanguagePoints@#@1）effectn.结果；@#@效果；@#@效应@#@heatislandeffect@#@热岛效应@#@sideeffect@#@副作用@#@Mygrandpa’sdeathhadabigeffectonme.@#@祖父的去世对我影响很大。

@#@@#@2）actuallyad.really;@#@truly实际上；@#@真实地@#@e.g.They’renotmarried,actually.@#@他们实际上没有结婚。

@#@@#@Whatdidsheactuallysay?

@#@@#@她到底说了什么？

@#@@#@3）heatup:

@#@becomehotorwarm变热，变暖@#@e.g.Astheairheatsupinside,theballoonrises.@#@当里面的空气变热后，气球升了起来。

@#@@#@Para.4ofTextA@#@1.QuestionsAboutThisParagraph@#@1）Whatdowelearnaboutlightcolorsanddarkcolors?

@#@@#@Lightcolorsreflectlightanddarkcolorsabsorbit.@#@2）Whyarehouseswithrooftopspaintedwhitecoolerinside?

@#@@#@Becauselightcolorsreflectsunlight.@#@2.LanguagePoints@#@1）Theyabsorbheat,likeaspongeabsorbswater.@#@它们吸收热，像海绵吸水一样。

@#@@#@句中like用作连接词，意为“inthesamewayas”。

@#@@#@2）oppositen.personorthingthatisasdifferentaspossiblefromsb.orsth.else对立的人（或物），相反@#@e.g.Thetwomenwerecompleteopposites—Simontallandthin,Georgeshortandfat.@#@这两个人完全相反——西蒙又高又瘦，乔治又矮又胖。

@#@@#@3）absorb/bsb/:

@#@vt.takein吸收@#@e.g.absorbheat@#@吸收热量@#@Waterandsaltsareabsorbedintoourbloodstream.@#@水和盐被吸收进我们的血流中。

@#@@#@Para.5-7ofTextA@#@1.QuestionsAboutTheseParagraphs@#@1）Whatdopeopleusuallyusetocoverflatroofsinthecity?

@#@@#@Asphalt.@#@2）Whatdopeopleusetocoverroofstomakebuildingscoolerinside?

@#@@#@Grass,leafyplantsandvegetables.@#@3）Whatcangreenroofsdo?

@#@@#@Theycankeepbuildingscoolerinsummerandwarmerinwinter.Theycanalsoabsorbalotofrainwater.@#@2.LanguagePoints@#@1）literallyad.确实地，真正地@#@e.g.Hehadliterallythousandsofbooksinhishome.@#@他家里确实有几千本书。

@#@@#@JaneandIhaveliterallynothingincommon.@#@简和我实在没有什么共同之处。

@#@@#@2）insteadof:

@#@intheplaceof;@#@ratherthan代替；@#@而不是…@#@e.g.Youcangoinsteadofme,ifyouwant.@#@如果你愿意，你可以代替我去。

@#@@#@Youprobablypickedupmykeysinsteadofyours.@#@你可能错拿了我的钥匙。

@#@@#@3）dealwith:

@#@handle（aproblem,etc.）处理（问题等）@#@e.g.Howdoyoudealwiththisproblem?

@#@@#@你如何处理这个问题？

@#@@#@He’sgoodatdealingwithpressure.@#@他擅长对付压力。

@#@@#@Para.8-9ofTextA@#@1.QuestionsAboutTheseParagraphs@#@1）Whatmustbedoneifwewanttoinstallagreenroof?

@#@@#@First,theroofmustbestrongenough.Thenagoodwaterproofbarriershouldbeusedandthesoilcovered.@#@2）Whatcanpeopledoonceagreenroofisinstalled?

@#@@#@Theycanrelaxonthelawnonthetopofthebuilding.@#@3）Whatconclusiondoestheauthormakeattheendofthetext?

@#@@#@Ifyouliveinthecity,itispossibletolivegreen.@#@2.LanguagePoints@#@1）Imaginehowniceitwouldbetotaketheelevatoruptotheroofandenjoyapicnicinthegrass!

@#@@#@想象一下乘坐电梯来到屋顶在草地上享受一顿户外美餐该有多么惬意!

@#@@#@这个祈使句的主要动词后";i:

31;s:

10451:

"009年月真题北京成人三级英语真题及答案@#@北京地区成人本科学士学位英语统一考试真题@#@2009.11.21（A卷）@#@PartIReadingComprehension（30%）@#@Directions:

@#@Therearethreepassagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.YoushoulddecideonthebestchoiceandblackenthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@Passage1@#@Questions1to5arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@Accordingtoarecentsurvey,employeesinmanycompaniestodayworklongerhoursthanemployeesdidin1979.Theyalsotakeshortervacationsthanemployeesin1979.ItseemsthatAmericansareworkinghardertodaythaneverbefore.Orarethey?

@#@Amanagementconsultant.BillMeyer,decidedtofindout.Forthreedays,heobservedaninvestmentbankerhardatwork.Meyerwrotedowneverythingthebankerdidduringhislongworkday.Attheendofthethree-dayperiod,Meyerreviewedthebanker'@#@sactivitieswithhim.Whatdidtheyfindout?

@#@Theydiscoveredthatthemanspent80percentofhistimedoingunnecessarywork.Forexample,heattendedunnecessarymeetings,maderedundant（多余的）telephonecalls,andspenttimepackingandunpackinghistwobigbriefcases.@#@（76）Apparently,manypeoplebelievethatthemoretimeapersonspendsatwork,themoreheorsheaccomplishes.Whenemployersevaluateemployees,theyoftenconsidertheamountoftimeonthejobinadditiontojobperformance.Employeesknowthis.Althoughmanyworkingpeoplecandotheirjobeffectivelyduringaregular40-hourworkweek,theyfeeltheyhavetospendmoretimeonthejobafternormalworkinghourssothatthepeoplewhocanpromotethemseethem.@#@Agroupofheadhunters（猪头）wereaskedtheiropinionaboutasituation.Theyhadachoiceoftwocandidatesforanexecutivepositionwithanimportantcompany.Thecandidateshadsimilarqualificationsforthejob.Forexample,theywerebothreliable.Onecoulddothejobwellina40-hourworkweek.Theotherwoulddothesamejobinan80-hourworkweekjustaswell.Accordingtoaheadhuntingexpert,the80-hour-a-weekcandidatewouldgetthejob.Thetimethiscandidatespendsonthejobmayencourageotheremployeestospendmoretimeatwork,too.Employersbelievethatiftheemployeesstayatworklater,theymayactuallydomorework.@#@However,theconnectionbetweentimeandproductivity（生产率）isnotalwayspositive.（77）Infact,manystudiesindicatethatafteracertainpoint,anyone'@#@sproductivityandcreativitybegintodecrease.Someemployeesarenotwillingtospendsomuchextra,unproductivetimeattheoffice.Oncetheyfinishtheirworksatisfactorily,theywanttorelaxandenjoythemselves.Forthesepeople,thesolutionistofindacompanythatencouragespeopletodoboth.@#@1.Whatisthemainideaofthispassage?

@#@@#@A.Manypeopleworklonghoursbutdonotalwaysdoalotofwork.@#@B.Mostpeoplecangetmoreworkdonebyworkinglongerhours.@#@C.MostAmericanswork80hoursaweek,andsomeworkevenlonger.@#@D.Peoplecanmakemoremoneybyworkinglongerhours.@#@2.Themanagementconsultantwantedtofindout______.@#@A.howhardtheinvestmentbankerworkedduringhisworkhours@#@B.whenpeoplespenttimedoingunnecessaryworkintheiroffice@#@C.ifpeopleneededvacationafterworkinghardforacertainperiodoftime@#@D.whetherAmericanswerereallyworkingharderthantheyhaddonebefore@#@3.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

@#@@#@A.Themoretimeapersonspendsatwork,themoreheorsheaccomplishes.@#@B.Employersdonotjudgetheiremployees'@#@jobperformanceaccordingtotheamountofworkingtime.@#@C.Somepeopleworkmorethan40hoursaweekinthehopeofgettingpromotion.@#@D.Allemployeesarewillingtospendextratimeatwork.@#@4.The80-hour-a-weekcandidatewouldgetthejobbecauseemployersbelieve______.@#@A.thatheismorereliable@#@B.hisexamplewouldleadotheremployeestoworklongerhours@#@C.hehasbetterqualifications@#@D.hecouldencourageotheremployeestodoabetterjob@#@5.Theexpression“todoboth”inthelastparagraphis______.@#@A.tofinishtheirworksatisfactorilyandrelaxandenjoythemselves@#@B.topayattentiontobothperformanceandproductivity@#@C.toworklonghoursandhaveshortvacations@#@D.torelaxandenjoythemselvesquitefrequently@#@Passage2@#@Questions6to10arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@Manyprivateinstitutionsofhighereducationaroundthecountryareindanger.Notallwillbesaved,andperhapsnotalldeservetobesaved.Therearelow-qualityschoolsjustastherearelow-qualitybusinesses.Wehavenoobligationtosavethemsimplybecausetheyexist.Butmanythrivinginstitutionsthatdeservetocontinuearethreatened.Theyaredoingafinejobeducationally,buttheyarecaughtinafinancialdifficulty,withnowaytoreducerisingcostsorincreaserevenues（收入）significantly.Raisingfeesdoesn'@#@tbringinmorerevenue,foreachtimefeesgoup,theenrollment（注册人数）goesdown,ortheamountthatmustbegivenawayinstudentaidgoesup.（78）Schoolsarebadbusinesses,whetherpublicorprivate,notusuallybecauseofbadmanagementbutbecauseofthenatureofthebusiness.Theylosemoneyoneverycustomer,andtheycangobankrupteitherfromtoofewstudentsortoomanystudents.Evenaverygoodcollegeisaverybadbusiness.@#@Itissuchcolleges,thrivingbutthreatened,thatIworryabout.Lowenrollmentisnottheirchiefproblem.Evenwithfullenrollments,theymaygounder.Effortstosavethem,andpreferablytokeepthemprivate,areanationalnecessity.（79）Thereisnobasisforarguingthatprivateschoolsareboundtobebetterthanpublicschools.Thereareplentifulexamplestothecontrary.Anyonecannamestateuniversitiesandcollegesthatrankasthefinestinthenationandtheworld.Itisnowinevitablethatpublicinstitutionswillbedominant,andthereforediversity（多样性）isanationalnecessity.Diversityinthewaywesupportschoolstendstogiveusahealthydiversityintheformsofeducation.Inanimperfectsocietysuchasours,uniformityofeducationthroughoutthenationcouldbedangerous.Inanimperfectsociety,diversityisapositivegood.Eagersupportersofpublichighereducationknowtheimportanceofkeepingprivatehighereducationhealthy.@#@6.Inthepassage,theauthorasksthepublictosupport_____.@#@A.privatehighereducationingeneral@#@B.publichighereducationingeneral@#@C.high-qualityprivateuniversitiesandcolleges@#@D.high-qualitystateuniversitiesandcolleges@#@7.Accordingtothepassage,schoolsarebadbusinessesbecauseof____.@#@A.thenatureofschoolB.poorteachers@#@C.badmanagementD.toofewstudents@#@8.Thephrase“gounder”inthesecondparagraphisclosestinmeaningto_____.@#@A.havelowfeesB.getintodifficulties@#@C.doabadjobeducationallyD.havelowteachingstandards@#@9.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

@#@@#@A.Therearemanycasesindicatingthatprivateschoolsaresuperiortopublicschools.@#@B.Theauthorthinksdiversityofeducationispreferabletouniformityofeducation.@#@C.Ahigh-qualityuniversityisalwaysagoodbusiness.@#@D.Eachtimefeesareraised,theenrollmentgoesup.@#@10.Intheauthor'@#@sopinion,thewaythatcansaveprivateschoolsliesin____.@#@A.fullenrollmentB.raisingfees@#@C.reducingstudentaidD.nationalsupport@#@Passage3@#@Questions11to15arebasedonthefollowingpassage:

@#@@#@Thefourth-gradersatChicago'@#@sMcCormickElementarySchooldon'@#@tknowChineseissupposedtobehardtolearn.Formost,whospeakSpanishathome,it'@#@sbecomingtheirthirdlanguage.They'@#@vebeenhearingandusingChinesewordssincenursery,andit'@#@snaturaltogivea"@#@nihao"@#@whenstrangersentertheclassroom,“It'@#@sreallyfun!

@#@”saysMirandaLucas,takingabreakfromalessonthatincludesaChineseinterviewwithJackieChan.“I'@#@mteachingmymomtospeakChinese.”@#@TheclassroomsceneatMcCormickisunusual,butitmaysoonbeacommonphenomenoninAmericanschools,whereChineseisrapidlybecomingthehotnewlanguage.GovernmentofficialshavelongwantedmorefocusonusefullanguageslikeChinese,andpressurefromthem—aswellasfrombusinessleaders,politicians,andparents—hasproducedaquickgrowthinthenumberofprograms.@#@ChicagocityofficialsmaketheirbestefforttoincludeChineseintheirpublicschools.Theirprogramhasgrowntoinclude3,000studentsin20schools,withmoreschoolsonawaitinglist.ProgramshavealsospreadtoplaceslikeLosAngeles,NewYorkCity,andNorthCarolina.SupportersseeknowledgeoftheChineselanguageandcultureasanadvantageinaglobaleconomywhereChinaisgrowinginimportance.“Thisisaninterestingwaytobegintoengagewiththeworld'@#@snextsuperpower,”saysMichaelLevine,directorofeducationattheAsiaSociety,whichhasstartedfivenewpublichighschoolsthatofferChinese.“Globalizationhasalreadychangedthearrangementsintermsofhowchildrentodayaregoingtothinkabouttheircareers.Thequestioniswhen,notwhether,theschoolsaregoingtoadjust”@#@（80）ThenumberofstudentslearningChineseistinycomparedwithhowmanystudySpanishorFrench.Butonereportshowsthatbefore-collegeenrollment（报名人数）nearlyquadrupledbetween1992and2002,from6,000to24,000.Despitethedemand,though,developingprogramsisn'@#@teasy.AndtheNo.onedifficulty,everyoneagrees,ishavingenoughteachers.Findingteacher"@#@isthechallenge,"@#@saysScottMcGinnis,anacademicadviserforalanguageinstituteandaChineseteacherfor15yearsatthecollegelevel."@#@Materialsareeasyincomparison.Orgettingschoolsfunded."@#@@#@11.Thebesttitleforthispassagemightbe______.@#@A.NextHotLanguagetoStudy:

@#@Chinese@#@B.NextHotLanguagetoStudy:

@#@Sp";i:

32;s:

5067:

"16G平法图集超全面深度解读@#@HOT3486@#@[分享][持续更新…]16G平法图集超全面深度解读，技术干货贴！

@#@ @#@精@#@发表于2016-11-7 @#@ @#@37条回复 @#@ @#@1020次阅读 @#@ @#@ @#@ @#@筑龙币+100 @#@ @#@搜索相似帖 @#@ @#@复制@#@ @#@ @#@只看楼主@#@筑龙币+100@#@xialuoke@#@luanjun@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@发表于2016-11-8 @#@@#@ @#@| @#@只看该作者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@筑龙币+20@#@楼@#@11@#@分享@#@点评+1@#@∙@#@∙@#@xialuoke@#@∙@#@发表于 @#@2016-11-9 @#@ @#@ @#@ @#@感luanjun的支持~@#@∙@#@ @#@ @#@ @#@举报@#@xialuoke@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@发表于2016-11-8 @#@@#@ @#@| @#@只看该作者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@筑龙币+20@#@楼@#@12@#@【2016年11月8号更新^.^】@#@ @#@@#@接昨天的文章，今天讲（四）和（五）。

@#@@#@为了施工方便，这表平法图集要求至少在柱、墙、梁结构图上放置这表。

@#@@#@大家注意，这表里的标高表示的是当前层的结构底标高，而不是建筑底标高，平法图集里讲的所有标高，都是结构标高不是建筑标高。

@#@@#@我在这里给大家计算层高一个万能公式：

@#@@#@结构层高=上一层的结构底标高-当前层的结构底标高，你可以用这个公式验证上表中的层高对不对。

@#@@#@屋面层有没有层高，有时候有，有时候没有，比如有女儿墙的时候，屋面层是有层高的，没有女儿墙的时候，屋面层是没有层高的，但是这都不属于结构部分，所以，在表中屋面层不标注层高。

@#@@#@嵌固端到底放在什么部位，一直是一个争议的概念，前几版图集也没讲清楚嵌固端位置，这次16G图集把这个概念讲清楚了。

@#@@#@但是16G图集并没有讲什么是嵌固端，这也许不是16G图集要解决的问题，我在这里按照我的理解，给大家讲一下嵌固端的概念。

@#@@#@到这里我们就把柱子的平法制图规则讲完了，下面我们该讲柱子的钢筋怎样计算了，在讲柱子钢筋计算之前，我们首先要搞清楚，柱子要计算哪些钢筋量，这个容不多但很重要，所以，我这里专门用一节来讲这个话题。

@#@@#@上图其实也带出了关于纵筋和箍筋的计算思路和流程，后面我们会详细讲怎样计算。

@#@这里先讲柱子的纵筋怎样计算。

@#@@#@纵筋长度计算其实分三种情况，一是机械连接，二是焊接连接，三是绑扎连接，由于机械连接与焊接连接算法几乎一样，我们就把这两种连接一起解读了，绑扎连接我们后面在解读。

@#@@#@关于柱子的纵筋长度计算，需要参考16G101-1图集的63页和64页，插筋的计算需要参考16G101-3的66页，虽然区区三页，给的信息量其实是很大的，看起来有点晕，下面我们不跟上图集的思路走了，跟上工程的思路走，面对工程上具体一根柱子，我们应该怎样计算，有了这个标准，我们就把图集容分成常用部分和特殊部分，我们这里先讲常用部分，特殊部分属于不常用容，我们后面专题再讲。

@#@@#@下面的容是常用部分容。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@举报@#@xialuoke@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@发表于2016-11-8 @#@@#@ @#@| @#@只看该作者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@筑龙币+20@#@楼@#@13@#@【2016年11月8号，今天更新两波，^.^】@#@ @#@@#@以下是正文：

@#@@#@今天的文章给大家讲解柱子箍筋长度的计算，关于箍筋长度的算法，民间有很多算法，都有理由但不统一，16G平法对箍筋长度并没有深刻的解释，仅仅从16G101-1的62页找到一星半点的算法，还不完整，下面我采取的算法是和广联达软件一致的算法，但是依据来自那里，还真想不起来了，不管了，下面我们就来推导箍筋长度的计算公式。

@#@@#@此图来自16G101-1的62页@#@ @#@@#@图纸上实际上是不会标注箍筋尺寸的，都是根据构件尺寸减去保护层计算出来的，在这里姑且叫标注尺寸吧。

@#@@#@ @#@@#@这里是计算预算箍筋长度的关键，并不按施工长度计算，而是按三个角度是直角计算的，至于依据来自哪里，知道的同学可在留言里留言，在此表示感！

@#@@#@1.9d到底怎么来的，很多人不清楚，下面的计算大家认真看，你就能搞清楚1.9d到底是怎么来的了。

@#@@#@真正的差别在这里，这里是关键，大家注意看奥！

@#@@#@ @#@@#@大家看一下，我们推导出来的箍筋长度计算公式是不是和广联达软件用的公式是一样的。

@#@@#@S就是间距，到底怎么算，上面的公式我折腾半天才表示清楚，你看仔细了。

@#@@#@ @#@@#@";i:

33;s:

16083:

"Get清风一般现在时与现在进行时讲解及练习@#@一般现在时与现在进行时讲解及练习@#@一般现在时@#@一、定义与讲解：

@#@@#@一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。

@#@，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

@#@@#@通常与副词everyday〔每天〕，always〔总是〕,usually〔通常〕,often〔经常〕sometimes〔有时〕,等时间状语连用。

@#@@#@例：

@#@〔1〕表示事物或人物的特征、状态。

@#@@#@Theskyisblue.天空是蓝色的。

@#@@#@Mary’sfatherisanEnglishteacher.玛丽的爸爸是一名英语老师。

@#@@#@〔2〕表示经常性或习惯性的动作。

@#@@#@Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

@#@@#@Sheplayssportseveryday.她每天都做运动。

@#@@#@〔3〕表示客观现实。

@#@@#@Thetablehasfourlegs.桌子有四条腿。

@#@@#@Thereare50studentsinmyclass.我们班有50个学生。

@#@@#@〔4〕表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。

@#@@#@　　Thesunrisesintheeasteveryday.太阳每天从东方升起。

@#@@#@Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

@#@@#@〔5〕表示平日的喜好。

@#@@#@Ilikebananas.Wedon’tlikevegetables.@#@Helikesicecream.Shedoesn’tlikestrawberries.@#@二．只有主语在第三人称单数时用动词的“三单形式〞，@#@其他人称用动词原形。

@#@@#@★动词三单形式的变化规那么：

@#@@#@1.〔1〕多数直接在动词词尾加-s.@#@play—playslike—likes@#@ask---askswork---worksget---getscall---calls@#@　〔2〕以字母s,x,ch,sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.@#@　　watch---watcheswish---wishesdo---doesgo---goes@#@　〔3〕以“辅音字母加-y〞结尾的动词，要先变y为i再加-es.@#@　　try---triesstudy---studiescry---criesfly---flies@#@2.不规那么变化：

@#@be----ishave----has@#@三、一般现在时的句子转换：

@#@@#@〔1〕变一般疑问句：

@#@当句子中有be动词或情态动词时，那么把be动词或情态动词（can,could等）提到主语的前面，@#@〔口诀：

@#@一调二变三问号〕;@#@@#@〔2〕变否认句：

@#@在be动词或情态动词后面直接加not变成否认句.（be后not莫忘记）@#@　　例：

@#@①陈述句：

@#@Sheismysister..@#@　　疑问句→Issheyoursister?

@#@Yes,Iam./No,I’mnot.@#@　　否认句→Sheisnotmysister.@#@②陈述句：

@#@Icanplaysoccer.@#@　　疑问句→Canyouplaysoccer?

@#@Yes,Ican./No,Ican’t.@#@否认句→Icannot/can’tplaysoccer.@#@★注意：

@#@对一般疑问句的答复：

@#@@#@一般用什么问就用什么来答复。

@#@@#@但以下例外：

@#@Isthisapencil?

@#@Yes,itis./No,itisn’t.@#@Isthatyourbackpack?

@#@Yes,itis./No,itisn’t.@#@Aretheseyourparents?

@#@Yes,they’re./No,theyaren’t.@#@ArethoseJim’sbrothers?

@#@Yes,they’re./No,theyaren’t.@#@〔3〕当句子中没有be动词，也没有情态动词时，变一般疑问句时，在主语前加助动词do（I,we,you,以及复数）,does〔第三人称单数she,he,it等〕变成问句；@#@@#@〔4〕变否认句时，在主语后谓语动词前加助动词don’t,doesn’t变成否认句，切记：

@#@助动词后的动词那么复原成动词原形。

@#@@#@　　@#@例：

@#@①陈述句：

@#@Wegetup〔起床〕at7:

@#@00everymorning.@#@　　疑问句→Doyougetupat7:

@#@00everymorning?

@#@@#@　　否认句→Wedon’tgetupat7:

@#@00everymorning.@#@②陈述句：

@#@Shehasabrother.@#@疑问句→Doesshehaveabrother?

@#@@#@否认句→Shedoesn’thaveabrother.@#@※在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。

@#@@#@但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，@#@现归纳总结如下：

@#@@#@一、人称代词he,she,it是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

@#@@#@Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

@#@@#@二、单个人名、地名或称呼作主语；@#@是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@①HanMeilikessalsd.韩梅喜欢萨拉。

@#@@#@②BeijingisinChina.北京在中国。

@#@@#@③UncleWangoftenplaysvolleyball..王叔叔经常打排球。

@#@@#@三、单数可数名词或"@#@this/that/the+单数可数名词"@#@作主语时，是第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@②Thisbookisyours.这本书是你的。

@#@@#@③Thatcarisred.④ThecatisLucy'@#@s.这只猫是露茜的。

@#@@#@四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。

@#@@#@①Everyoneishere.大家到齐了。

@#@@#@②Thereisawatchonthetable.桌上有块手表。

@#@@#@③Thisisapen.这是一支钢笔。

@#@④Thatisaneraser.@#@五、不可数名词作主语时为第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@①Themilk〔牛奶〕isintheglass.牛奶在玻璃杯里。

@#@@#@②Thebreadisverysmall.那面包很小。

@#@@#@六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。

@#@如：

@#@@#@①"@#@6"@#@isaluckynumber."@#@6"@#@是个吉利数字。

@#@@#@②"@#@I"@#@isaletter."@#@I"@#@是个字母。

@#@@#@一、按照要求改写句子@#@1．Thisismypencil?

@#@（变一般疑问句）yourpencil?

@#@@#@2.TheseredsocksareKate’s.（变一般疑问句）@#@socksKate’s?

@#@@#@3.Marydoesnothaveanybooks.（变肯定句）somebooks.@#@4.Shelikestheblackbagverymuch.（变为否认句）@#@@#@5.Ilikeapples.（用she改写句子）@#@6.It’sanEnglishdictionary.（对画线局部提问）@#@.@#@7.Hehashamburgerandapplesfordinner.（变一般疑问句）@#@@#@二、用Be动词填空。

@#@@#@1.youLiFen?

@#@No,not.@#@2.Mr.greenverybusy?

@#@Yes,he.@#@3..Thisbookveryinteresting.4.Whatclassyouin?

@#@@#@5.YouandIgoodfriends.@#@6.Thebasketballclubfun.@#@三．用所给动词的适当形式填空。

@#@@#@1.LinTao（like）hisruler.2.Let’s（have）icecream.@#@3.Let’s（play）tennis!

@#@4.He（like）English.@#@5.Nice（meet）you!

@#@6.I（need）somefruits.@#@一般现在时用法专练:

@#@@#@一、写出以下动词的第三人称单数形式。

@#@@#@havelikedrink_____go_____stay____study____teach_____@#@make______look______have____come_____watch______plant_____fly_____do_____二、用括号内动词的适当形式填空。

@#@@#@1.Heoften________（have）dinnerathome.@#@2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.@#@3.We_______（notwatch）TVonMonday.@#@4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.@#@5.______they________（like）pears?

@#@@#@6._______yourparents_______（have）eggseveryday?

@#@@#@7.There________（be）somewaterinthebottle.@#@18.Mike_______（like）cooking.@#@9.They_______（have）thesamehobby.@#@10.LiuTao_______（do）notlikePE.@#@11.Thisboyoften_______（watch）TVintheevening.@#@五、改错（划出错误的地方，将正确的写在横线上）@#@1.IsyourbrotherspeakEnglish?

@#@__________________@#@2.Doeshelikesgoingfishing?

@#@________________@#@3.Helikesplaygamesafterclass._________________@#@4.Mr.WuteachsusEnglish._______________@#@5.Shedon’tdoherhomeworkonSundays._____________@#@一般现在时态句型转换@#@1.Thisisawhitekey.（对画线局部进行提问）@#@@#@2.Ben’sbagisyellowandred.（对画线局部进行提问）@#@@#@3.HernameisGina.（对画线局部进行提问）@#@@#@4.Myphonenumberis673-8220.（对画线局部进行提问）@#@@#@5.Theboy’snameisJack.（对画线局部进行提问）@#@@#@6.Thepictureisonthewall.（对画线局部进行提问）@#@@#@7.Yourbaseballisunderthechair.（对画线局部进行提问）@#@@#@8.Hisbookisonthedesk.（对画线局部进行提问）@#@@#@9.Someballsareinthedresser.（对画线局部进行提问）@#@@#@10.Mycomputerisonmydesk.（对画线局部进行提问）@#@@#@11.HeisJohnny.（改为一般疑问句）@#@@#@12.Thesearehisparents.（改为一般疑问句）@#@@#@13.Thisismysister.（改为一般疑问句）@#@@#@14.Thebaseballisunderthebed.（改为一般疑问句）@#@15.Mykeyisonthebed.（改为一般疑问句）@#@@#@16.Hehasatennisracket.（改为一般疑问句）@#@@#@17.Ihavesomebaseballbats.（改为一般疑问句）@#@@#@18.Shehasmanythingstodotoday.（改为一般疑问句）@#@@#@19.Ilikehamburgers.（改为一般疑问句）@#@@#@20.TheyhaveaTV.（改为一般疑问句）@#@@#@25.YouareTina.（改为否认句）@#@@#@26.Thesearemybrothers.（改为否认句）@#@@#@27.Thebooksareonthebookcase.（改为否认句）@#@@#@28.Threebooksareunderthedesk.（改为否认句）@#@@#@29.Shehasacomputergame.（改为否认句）@#@@#@30.WehaveabigTVinourhouse.（改为否认句）@#@@#@31.Katehassomemoneyinherpocket.（改为否认句）@#@@#@32.Helikesicecream.（改为否认句）@#@@#@34.Nicetomeetyou!

@#@（写出答语）@#@@#@35.Isthatadictionary?

@#@（改为复数句）@#@____________________________________________@#@36Thesearephotos.（改为单数句）@#@@#@37.Isheyourcousin?

@#@（作肯定答复）@#@@#@38.IsLindahissister?

@#@（作否认答复）@#@@#@39.IsthisaChinesebook?

@#@（作否认答复）@#@40.Thosearedictionaries.（改为单数句）@#@@#@41.IstheCDonthesofa?

@#@（作肯定答复）@#@@#@42.Arethechairsnexttothetable?

@#@（作否认答复）@#@@#@43.Whereismybook?

@#@（改为复数句子）@#@@#@44.Theyareonthesofa.（改为单数句子）@#@@#@现在进行时@#@　　现在进行时是由“助动词be（am,is,are）＋动词-ing〞构成，表示说话者“此刻〞或现阶段的行为。

@#@@#@　　二、现在进行时的根本结构@#@　　1．肯定句：

@#@主语+be（am,is,are）+现在分词+……例如：

@#@@#@Iamspeakingwithhimonthephone.@#@　Heisplayingtennis.他正在打网球。

@#@Myparentsaredancing.我父母正在跳舞。

@#@@#@　　2．否认句：

@#@主语+benot+现在分词+……例如：

@#@@#@　　I'@#@mnotstudying.我没在学习。

@#@Sheisnotreadingnow.现在她不是在看书。

@#@@#@　　Theyarenotwriting.他们没在写。

@#@@#@　　3．一般疑问句：

@#@Be动词+主语+现在分词+……？

@#@例如：

@#@@#@　　

（1）—IsshestillhelpingLiLing?

@#@@#@　　　她还在帮助李玲吗？

@#@—Yes,sheis.是的。

@#@/No,sheisn'@#@t.不，她没在帮李玲。

@#@@#@　　

（2）—Areyoulisteningtomusic?

@#@你正在听音乐吗？

@#@@#@　　　—Yes,Iam.是的。

@#@/No,I'@#@mnot.不，我没有听音乐。

@#@@#@　4．特殊疑问句：

@#@特殊疑问词+be动词+主语+现在分词+……？

@#@例如：

@#@@#@　　—Whatareyoustudying?

@#@你正在学什么？

@#@　—I'@#@mstudyingEnglish.我在学英语。

@#@@#@　　—WhatisMikedoing?

@#@迈克在做什么？

@#@　----Heiswatchingthefootballmatch.他在看足球比赛。

@#@@#@　　三、现在分词的变化规那么@#@　　1.一般在动词末尾加ing,如：

@#@think-thinking　　　　　go-going@#@　　2.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如：

@#@@#@　　come-coming　　　　　　make-making@#@　　3.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：

@#@put-putting　　　　　　run-running@#@　　四、现在进行时的根本用法@#@　　1．表示此时此刻（说话者）正在进行的动作。

@#@例如：

@#@@#@　　Theteacheristalkingwithhisstudents.这位老师正在同他的学生交谈。

@#@@#@　　Whatareyoudoingnow?

@#@你现在干什么呢？

@#@@#@　　2．表示现阶段正在进行的动作，但此刻并不一定在进行。

@#@例如：

@#@@#@　　Wearedoinganexperimentthisweek.我们这个星期正在做一个实验。

@#@@#@　　（但说话时并不一定在做实验。

@#@）@#@　　3．现在进行时有时可用来表示将来发生的动作，这一用法常用于go,come,leave,start等短暂性动词，后面也常用表示较近的将来时间状语（如tomorrow,tonight,thismorning/Friday等），表示安排或方案好的事情。

@#@例如：

@#@@#@　　WeareleavingforShanghaitomorrow.我们明天启程去上海。

@#@@#@　　4．现在进行时表示说话时正发生的或者正进行的动作。

@#@常与时间状语now,atthemoment等连用。

@#@@#@　　Itisraininghardnow.Don'@#@thurry.@#@　　Iamwritingaletter.Willyoupleaseturndowntheradio?

@#@@#@　　Watchout（留神）!

@#@It'@#@sfalling.@#@　　Look!

@#@Thecloudsaregathering.@#@　　Lookatthispictureofabusyrailwaystation.Atrainisstandingatoneoftheplatformsreadytoleave.Someofthepassengersarelookingoutofthewindowswatchingthelate-comerswhoarehurryingalonglookingforemptyseats.@#@　　Wearebusyatthemoment.I'@#@msellingcigarettes.Myfatherissellingsomesweets.@#@　　5.表示按方案、安排将要发生的动作。

@#@@#@　　WearegoingtoRomenextweek.MrBlackisleavingforShanghaiinafewdays.@#@　　Areyoudoinganythingspecialtonight?

@#@@#@　　6．用在时间和条件状语从句中表达将来正进行的动作。

@#@@#@　　I'@#@lltelephoneyoutomorrowwhileI'@#@mwaiting.@#@　　I'@#@llthinkaboutitwhileyouarewritingthereport.@#@　　Whenyouaretalkingwithhim,takecarenottomentionthis.@#@　　IfyouarestandingatthecornerwhenIpass,I'@#@llgiveyoualiftintotown.@#@　　五、现在进行时的练习题　按要求改写句子@#@　　Theboyisplayingbasketball.@#@　　否认句：

@#@____________________________　一般疑问句：

@#@_________________________@#@　　肯定答复：

@#@__________________________否认答复：

@#@__________________________@#@　　对“isplayingbasketball〞提问：

@#@__________________________@#@　　对“Theboy〞提问：

@#@__________________________@#@　　Theyaresingingintheclassroom.@#@　　否认句：

@#@____________________________一般疑问句：

@#@_________________________@#@　　肯定答复：

@#@__________________________否认答复：

@#@__________________________@#@对“aresinging〞提问：

@#@__________________________@#@　对“intheclassroom〞提问：

@#@__________________________@#@　　4.she,thewindow,open,now.（用现在进行时连词成句.）@#@　　　_____________________@#@　　5.Thebirdsaresinginginthetree.（就划线局部提问）@#@　　　________________________@#@　　6.is,who,thewindow,cleaning?

@#@（连词成句）@#@　　　______________________@#@　　7.Thechildrenareplayinggamesnearthehouse.（就划线局部提问）@#@　　　_______________@#@　　8.Sheisclosingthedoornow.（改成否认句）@#@　　　______________________@#@　　9.Youaredoingyourhomework.（用“I〞作主语改写句子）@#@　　　______________________@#@　　10.they,thetree,sing,now,under.（用现在进行时连词成句.）@#@　　　_____________________@#@　　11.TheYoungPioneersarehelpingtheoldwoman.（改成一般疑问句）@#@　　　______________________@#@　　II.单项选择@#@　　（）1.我在照看孩子.@#@　　（A）Iamlookingafterthebaby.（B）I'@#@mlookafteringthebaby.";i:

34;s:

16608:

"10000吨粉煤灰制取硫酸铝及制砖可研@#@10000吨/年粉煤灰制取硫酸铝及制砖@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章项目总论@#@第一节概述@#@一、项目名称、承办单位、建设地点及负责人@#@项目名称：

@#@10000吨/年粉煤灰制取硫酸铝及制砖@#@承办单位：

@#@县荣华粉煤灰开发有限公司@#@企业法人：

@#@@#@企业性质：

@#@有限公司@#@建设地点：

@#@县@#@项目负责人：

@#@@#@可行性研究报告编制依据和原则@#@1、编制依据@#@

（1）国务院、建设部、国家经贸委、国家质量技术监督局、国家建材局联合发布的《关于在住宅建设中淘汰落后产品的通知》和《关于推进住宅产业现代化提高住宅质量的若干意见》〔1999〕72号文件、〔1999〕295号文件；@#@@#@

（2）国务院令第82号；@#@国发[1992]66号；@#@财税字[1995]44号；@#@国办发[1999]72号；@#@财政部、国家税务局[2001]198号文件规定的有关综合利用工业废渣的一系列扶持优惠政策；@#@@#@（3）中共中央政治局第二十一次集体学习内容“关于我国经济社会发展战略的若干问题”中胡锦涛强调：

@#@要不断提高对外开放的水平，充分利用国内国际两个市场、两种资源。

@#@要推动经济社会协调发展，加快社会事业发展，健全和创新社会管理体制和管理方法，促进和谐社会建设。

@#@要坚持实施可持续发展战略，大力发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会。

@#@@#@（4）国家发改委《关于加快发展循环经济的指导意见》@#@（5）、国家计委计投资[1993]530号文件《建设项目经济评价方法与参数》；@#@@#@（6）、公司有关设计基础资料。

@#@@#@（7）、项目可行性研究报告编制所需的相关标准、规范。

@#@@#@2、编制原则@#@

（1）、本项目建成后，由榆社县荣华粉煤灰开发有限公司负责管理和经营，财务独立核算。

@#@@#@

（2）、根据单位所在地区的实际情况，合理制定产品方案，主要生产工艺采用国内先进的生产技术，设计上充分体现装置技术先进，操作安全稳妥、投资经济适度的原则。

@#@@#@（3）、结合企业现状，充分发挥企业现有公用工程的潜能，最大限度利用现有公用工程设施。

@#@@#@（4）、认真贯彻国家产业政策和企业节能设计规范，努力做到合理利用能源和节约能源。

@#@采用先进工艺和高效设备，加强计量管理，提高装置自动化控制水平。

@#@@#@（5）、总图布置：

@#@根据拟建装置厂区的地理位置，地形、地质、气象、交通运输等条件和企业发展规划，本着有利于生产，方便管理，确保安全，保护环境，节约用地的原则进行布置；@#@同时遵循国家安全，消防等有关规范及化工、建材企业总图设计规定。

@#@做到工艺流程顺直，物料管线短捷，公用工程设施集中布置，尽量靠近负荷中心，降低能耗，节省投资。

@#@@#@（6）、在环境保护、安全卫生及消防等方面，本着“三同时”的原则，设计上充分考虑装置在上述各方面的投资，使环境保护、安全卫生及消防贯穿于工程的全过程。

@#@做到统一治理，安全生产，文明管理。

@#@@#@三、项目研究范围@#@1、10000吨/年硫酸铝生产装置@#@粉煤灰反应、渣浆沉降、除杂、清液结晶、成品包装、泥浆压滤、原料储存；@#@@#@2、1000万块蒸养砖/年生产装置@#@原料加工、配料、搅拌、消解、压制成型、养护；@#@@#@3、公用工程@#@循环水、空压站、变配电系统。

@#@@#@四、建筑工程@#@项目建筑工程总面积2500平方米，其中反应车间、结晶、包装、压滤、搅拌、压制成型等生产设施1500平方米；@#@成品库、备品备件库、维修室、锅炉房、空压站、软水站、配电室、污水处理等辅助设施1000平方米；@#@办公室、食堂、宿舍、职工俱乐部等公用设施500平方米。

@#@@#@五、设备购置@#@根据生产工艺需要项目购置硫酸铝、蒸养砖生产各类成套设备及辅助生产、公用工程、服务性工程设备。

@#@@#@六、产品方案与生产规模@#@项目设计正常生产规模及产品方案为：

@#@@#@年产硫酸铝10000吨，质量等级符合HG/T2225-2001一级品；@#@@#@年产蒸养砖1000万块，规格为Mu15或Mu20，质量符合JC239-2001@#@年产铁吨，质量等级符合@#@七、厂址@#@项目厂址选在县城西南南王村，租赁原水处理剂厂，厂地势平坦，交通便利，周围环境良好，基本符合建厂条件。

@#@@#@八、主要原料、燃料及动力供应@#@项目需要的主要原料为粉煤灰、硫酸、炉渣、石灰、石膏。

@#@粉煤灰、炉渣、石膏由距厂7公里的华能电厂提供，硫酸由距厂7公里的化工股份有限公司提供，石灰、煤由左权、武乡等周边县提供，@#@水、电当地资源丰富，供应有保障。

@#@@#@九、环境保护@#@本项目产生的污染物主要有锅炉烟尘、反应过程产生的废气。

@#@无废水、废固排放。

@#@锅炉烟尘由锅炉匹配的水膜除尘设备除尘后达标排放。

@#@高压反应釜反应过程中排出的废气由碱洗塔洗涤后达标排放。

@#@@#@一十、全厂定员@#@本项目定员40人。

@#@工程技术人员和管理人员聘用有相当岗位经验的专业人员，工人从当地下岗工人中和农村闲散劳动力中择优录用。

@#@@#@十一、投资估算及资金来源@#@项目总投资600万元，其中固定资产投资500万元，流动资金100万元。

@#@@#@建设所需资金企业自筹200万元，贷款400万元。

@#@@#@十二、项目实施进度@#@项目自资金到位起至建成投产用半年时间完成。

@#@@#@十三、经济效益主要指标@#@项目正常年销售收入万元，销售税金及附加万元，利润总额万元，所得税万元，税后利润万元。

@#@投资利润率%，投资利税率%；@#@财务内部收益率%（所得税前），财务净现值（Ic=%）万元，投资回收期年。

@#@@#@十四、不确定性分析@#@1、盈亏平衡分析@#@本项目盈亏平衡点为%，即项目生产能力达到%即可保本。

@#@@#@2、敏感性分析@#@本项目用总投资、经营成本、销售收入做敏感性分析得知，总投资为非敏感性因素，经营成本和销售收入均为敏感性因素。

@#@当经营成本提高10%，销售收入降低10%，项目的收益率仍然高于行业基准收益率，表明项目有较强的抗风险能力。

@#@@#@十五、社会、环保效益分析@#@本项目实施后，消化了热电厂的大量粉煤灰和化工厂的大量废硫酸，减轻了当地环保压力，使之变废为宝，资源综合利用。

@#@并节约了大量铝土矿资源和宝贵的耕地资源，为市场提供了优质的产品，解决部分农村闲散劳动力和下岗工人的就业，对促进地方经济发展，繁荣市场经济，起到积极的推动作用。

@#@因此具有良好的社会效益。

@#@@#@十六、主要经济技术指标表@#@序号@#@项目@#@单位@#@规格@#@数量@#@1@#@生产规模及产品方案@#@硫酸铝@#@吨/年@#@一级品@#@10000@#@蒸养砖@#@万块/年@#@Mu15或Mu20@#@1000@#@2@#@年操作时间@#@小时/年@#@7200@#@3@#@主要原料消耗@#@粉煤灰@#@吨/年@#@JC/T409-1996《硅酸盐建筑制品用粉煤灰》@#@13500@#@废硫酸@#@吨/年@#@80%@#@5600@#@炉渣@#@吨/年@#@2900@#@生石灰@#@吨/年@#@CaO＋MgO≥75%MgO≤5%CO2≤5%@#@1660@#@石膏@#@吨/年@#@符合JC16-82《石膏》标准CaSO4·@#@2H2O>@#@70%@#@490@#@聚铁@#@吨/年@#@脂肪酸@#@吨/年@#@@#@4@#@公用工程消耗量@#@水@#@吨/年@#@8000@#@电@#@万度/年@#@90@#@煤@#@吨/年@#@6000@#@5@#@三废排放量@#@废水、废液@#@0@#@废固@#@0@#@废气@#@m@#@/年@#@6@#@运输量@#@运入量@#@吨/年@#@24350@#@运出量@#@吨/年@#@29000@#@7@#@全厂定员@#@人@#@40@#@技术管理人员@#@人@#@9@#@工人@#@人@#@31@#@8@#@建筑面积@#@ｍ２@#@2500@#@9@#@项目总投资@#@万元@#@620@#@固定资产投资@#@万元@#@500@#@建设期利息@#@万元@#@20@#@流动资金@#@万元@#@100@#@10@#@销售收入@#@万元@#@1050@#@11@#@总成本费用@#@万元@#@12@#@销售税金及附加@#@万元@#@13@#@利润总额@#@万元@#@14@#@所得税@#@万元@#@15@#@税后利润@#@万元@#@16@#@增值税@#@万元@#@17@#@财务评价指标@#@投资利润率@#@%@#@投资利税率@#@%@#@资本金净利润@#@%@#@全投资内部收益率（所得税前）@#@%@#@全投资内部收益率（所得税后）@#@%@#@全投资回收期（所得税前）@#@年@#@全投资回收期（所得税后）@#@年@#@自由资金内部收益率@#@%@#@借款偿还期（建设期起）@#@年@#@盈亏平衡点@#@%@#@第二节项目提出的背景及投资的必要性@#@一、项目单位概况@#@**粉煤灰开发有限公司是经县质量技术监督局认定编码和工商局注册、具有独立法人资格的现代企业。

@#@公司主要从事粉煤灰及其它废弃物的开发及综合利用上，本着变废为宝、化害为利的原则，大力发展循环经济，使企业在科学、和谐、文明、创新中不断成长壮大。

@#@公司有一支团结、奋进、务实的战斗队伍，建立了一套科学严谨的管理机制。

@#@公司聘用有多年生产经验的、从事粉煤灰研究工作多年并取得多项专利的专家学者担任工程师，并与部分科研单位建立了密切的合作关系，加速了企业现代化发展步伐。

@#@@#@公司将坚持“敬业诚信、追求卓越”的企业精神，坚定不移的走新型工业化道路，不断技术创新、管理创新、机制创新，努力为环境保护、地方经济发展、国家再生资源工业的全面进步做出新贡献，为建设蓝天碧水、和谐文明新榆社不懈努力。

@#@@#@二、项目建设的必要性和优势@#@

（一）、建设的必要性@#@我国是个产煤大国,以煤炭为电力生产基本燃料。

@#@近年来，我国能源工业稳步发展，发电能力年增长率为7.3%，电力工业的迅速发展带来了粉煤灰排放量的急剧增加。

@#@1995年粉煤灰排放量达1.25亿吨,2000年约为1.5亿吨,到2010年将达到2亿多吨,给我国的国民经济建设及生态环境造成巨大的压力。

@#@另一方面,我国又是一个人均占有资源储量有限的国家，粉煤灰的综合利用，变废为宝、变害为利，已成为我国经济建设中一项重要的技术经济政策，是解决我国电力生产环境污染，资源缺乏之间矛盾的重要手段。

@#@粉煤灰的综合利用，长期以来受到国家高度重视，特别是近年来在粉煤灰的深度开发及高附加值提取上取得了较大成就和重大突破，逐渐形成了科学、完善、和谐的循环产业链条。

@#@@#@硫酸铝是一种重要的化工产品，目前主要应用于造纸、水处理两大领域，另外还用于染色的媒染剂、净化脂肪和油类、药物化妆品、灭火剂、鞣革以及生产各种复式铝盐。

@#@在美国硫酸铝在绝热材料、绝缘材料方面正得到越来越广泛的应用。

@#@随着我国国民经济的稳步发展，造纸和水处理工业迅速发展，使硫酸铝的需求量日益增加。

@#@而我国的硫酸铝工艺所采用的原料均为铝土矿，日渐加大的开采量使的原本就寒酸的铝资源更是雪上加霜。

@#@近年来，工业的快速发展使我们面临着沉重的生态和环境问题，对原生态资源的合理利用以及二次能源资源的开发和利用已迫在眉睫。

@#@早些年前我国就已经进入走循环经济、可持续发展的道路，并走出不少成功之路，积累了不少成功经验，使我国逐渐步入科学、健康、绿色的发展之路。

@#@粉煤灰制取高附加值产品为二次资源的开发开辟了新的途径，如：

@#@从粉煤灰中提取氧化铝、白碳黑、合金、工业纤维、铁粉、镓、4A分子筛等。

@#@在我国走在前面的有大唐再生资源有限公司、中煤集团山西平朔有限公司。

@#@其中大唐再生资源有限公司投资17亿元建成年处理粉煤灰60万吨工厂，位于内蒙古自治区托克托县，于2009年六月竣工投产。

@#@其主要产品为硅铝铁合、硅铝钛合金、电解铝、水泥熟料、硅酸盐类制品等。

@#@山西平朔公司则主要生产氧化铝、白碳黑、微硅粉等。

@#@国内其他地方的粉煤灰综合利用工程也正如火如荼的运行着，该项工程不仅有着良好的环境效益，同时有可观的经济效益，对于我们走可持续发展之路有着重要的显示意义。

@#@如今的粉煤灰不再是往日令人头疼的垃圾，而是大家争抢的香悖悖！

@#@正验证了那句话：

@#@没有无用的垃圾，只有错放的资源。

@#@@#@采用粉煤灰制取硫酸铝是基于其含有可观的氧化铝，组成类似于低品位铝土矿，本项目取用的粉煤灰来源于华能电厂。

@#@这是个总装机容量80万千瓦的燃煤电厂，年排放粉煤灰60万吨，目前该厂只对粉煤灰作填埋处理，以下是该粉煤灰的化验结果@#@项目@#@SiO2@#@TFe2O3@#@GaO@#@MgO@#@AL2O3@#@TiO2@#@SO3@#@LOI@#@结果（%）@#@47.54@#@7.17@#@0.34@#@3.22@#@34.63@#@1.05@#@0.71@#@4.32@#@通过对上述原料进行多次工业化试验,氧化铝的溶出率均在75%以上，且省去了繁杂的破碎工序，生产成本明显低于铝土矿，有着良好的经济效益。

@#@并为电厂节省一部分处理费用，节省土地占用面积，是一项利国利民之好项目。

@#@另外，距公司7公里的化工股份有限公司是一家年产40万吨PVC和40万吨烧碱的综合性化工厂，因其氯气的干燥（除水）要用98%的H2SO4，需求量约每年6000吨，干燥之后成为80%左右的废硫酸约7350吨，这部分硫酸因找不到合适的用途一直被闲置或以很低廉的价格外卖。

@#@本项目采用两种废弃资源生产水处理剂硫酸铝，真正实现了以废治废，变废为宝的目的。

@#@所以采用粉煤灰制取硫酸铝非常必要。

@#@@#@实心粘土砖是我国传统的建筑材料，在我国的城乡建设中起着十分重要的作用。

@#@但是，传统红砖在生产和使用过程中的弊端是显而易见的，如破坏植被、造成水土流失、污染环境、能耗高、运费大、效率低，成为世界各国试图请出市场的对象。

@#@然而，由于其优异的生态指标和良好的施工性能，即使在发达国家的建材市场仍占有相当大的比重。

@#@在我国，墙体材料空心化和工业废渣综合利用是今后发展的主导方向。

@#@高掺量、高孔洞率、高保温隔热性、高质量是优质墙体材料的标志。

@#@@#@1988年国家建材局、建设部、国家土地局联合组成领导小组和办公室，利用系统工程方法开展新型墙体材料的推广工作。

@#@联合推出《在框架结构建筑中限制使用实心粘土砖的规定》，制定了一套限制粘土砖，推广新型墙体材料的政策和法规。

@#@@#@1999年12月13日，建设部、国家经贸委、质量技监局、建材局建房[1999]295号文《关于在住宅建设中淘汰落后产品的通知》中明确规定“自2000年6月1日起，各直辖市、沿海地区的大中城市和人均占有耕地不足530平方米的大中城市的新建住宅，应根据当地的实际情况，逐步限时禁止使用实心粘土砖，限时截止期限为2003年6月30日”。

@#@@#@我国大中型城市的建设正以每年15-20%的速度迅猛发展，“十一五”计划的实施和新农村建设都为我国城乡建设和环境美化提供了良好的契机，自2002年7月1日起，我国已有170个城市，2008年底前又有256个城市禁止使用实心粘土砖。

@#@榆社县墙改办联合榆社县环保局，对榆社县境内不符合国家产业政策的实心粘土砖厂采取逐年强制关停，目前只剩七家，但也在逐年关停范围内。

@#@由此带来的对非粘土结构性建材和环境产品的大量需求，尤其需要象本项目生产的高质量、技术成熟、易于施工、节能环保的新型建筑材料产品。

@#@@#@本项目的实施可为公司带来显著的环境效益、社会效益和较好的经济效益，不仅必要而且可行。

@#@@#@ @#@@#@";i:

35;s:

10241:

"BF693xA通信协议说明V10@#@BF693xA通信协议说明@#@摘要@#@BF693xA芯片对触控屏上电容值进行采样，通过比较电容值的变化值判断触摸状态，并经过算法实现触摸点的定位。

@#@算法检测出最多10个点的触摸状态并得到精确的触摸点坐标，用户可以通过坐标信息进行相关的人机界面操作。

@#@@#@关键词：

@#@电容检测、IIC、通信协议@#@ @#@@#@文件发行/修订履历@#@版次@#@日期@#@修改内容@#@提案@#@审核@#@批准@#@A.0@#@2012.2.15@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@ @#@@#@目录@#@摘要1@#@一．功能及特点4@#@二．IIC总线规则5@#@2.1IIC总线时序5@#@2.2IIC协议5@#@2.2.1IIC写流程5@#@2.2.2IIC读流程6@#@2.3寄存器列表及说明7@#@2.3.1寄存器列表7@#@2.3.2寄存器说明9@#@2.3.3注意事项10@#@一．功能及特点@#@主要功能特点：

@#@@#@1、BF693xA采用iic协议与HOST通信，支持7位的寻址方式，从机地址7位为0x2c，8位为0x58；@#@@#@2、iic传输速率：

@#@100Kbps，400Kbps@#@3、中断触发机制，电容屏TP被触摸时产生一个中断信号DAV，该信号低电平有效；@#@@#@4、帧频60~80；@#@@#@5、通信系统连接图如下图1-1所示：

@#@@#@图1-1通信系统连接图@#@6、连接HOST端6个引脚：

@#@@#@●GND:

@#@芯片地引脚@#@●VCC:

@#@芯片电源引脚@#@●DAV/PGD:

@#@触摸中断标志/烧录数据引脚@#@●SDA/PGC:

@#@IIC数据引脚/烧录时钟引脚@#@●SCL/PRO:

@#@IIC时钟引脚/烧录使能引脚@#@●RST:

@#@复位引脚，调试、烧录不需要接线@#@ @#@@#@二．IIC总线规则@#@2.1IIC总线时序@#@ @#@@#@图2-1IIC总线时序@#@开始条件START：

@#@当IIC时钟SCL为高，数据SDA由高变低。

@#@@#@停止条件STOP：

@#@当IIC时钟SCL为高，数据SDA由低变高。

@#@@#@数据稳定期：

@#@当时钟SCL为高时，数据保持不变。

@#@@#@数据变更期：

@#@当时钟SCL为低时，数据进行更改。

@#@@#@当触摸TP时，DAV信号由高到低，HOST和TP之间开始进行通信，当HOST发起读坐标通信时，DAV信号随即置为高电平。

@#@DAV的周期不是固定不变的，它取决于HOST的通信速度以及TP的各项参数。

@#@@#@2.2IIC协议@#@2.2.1IIC写流程@#@HOST可以根据寄存器列表对相关寄存器进行写操作，时序图如图2-2所示：

@#@@#@图2-2IICwrite@#@2.2.2IIC读流程@#@HOST可以根据寄存器列表对相关寄存器进行读操作，时序图如图2-3所示：

@#@@#@图2-3IICread@#@ @#@@#@2.3寄存器列表及说明@#@2.3.1寄存器列表@#@RegisterAddress@#@RegisterName@#@Bit7@#@Bit6@#@Bit5@#@Bit4@#@Bit3@#@Bit2@#@Bit1@#@Bit0@#@Default@#@R/W@#@0x00@#@Reserved@#@…@#@…@#@0x06@#@Reserved@#@0x07@#@Operation@#@mode@#@WakeupandSleep@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@Wakeup@#@Sleep@#@0x01@#@W@#@Getfirmwareversion@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0x01@#@W@#@0x08@#@FTHD_H@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0x01@#@R/W@#@0x09@#@FTHD_L@#@0@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0x2c@#@R/W@#@0x0a@#@NTHD_H@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0x00@#@R/W@#@0x0b@#@NTHD_L@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0x78@#@R/W@#@0x0c@#@RESX_H@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0x04@#@R/W@#@0x0d@#@RESX_L@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0x00@#@R/W@#@0x0e@#@RESY_H@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0x02@#@R/W@#@0x0f@#@RESY_L@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@0x58@#@R/W@#@0x10@#@Reserved@#@…@#@…@#@0x5c@#@TOUCH@#@1@#@0@#@0@#@0@#@Touch_num@#@0x80@#@R@#@0x5d@#@X1_H@#@TouchID@#@X1<@#@11:

@#@8>@#@@#@0x00@#@R@#@0x5e@#@XI_L@#@X1<@#@7:

@#@0>@#@@#@0x00@#@R@#@0x5f@#@YI_H@#@Touchstate@#@Y1<@#@11:

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@#@8>@#@@#@0x00@#@R@#@0x7e@#@X9_L@#@X9<@#@7:

@#@0>@#@@#@0x00@#@R@#@0x7f@#@Y9_H@#@Touchstate@#@Y9<@#@11:

@#@8>@#@@#@0x00@#@R@#@0x80@#@Y9_L@#@Y9<@#@7:

@#@0>@#@@#@0x00@#@R@#@0x81@#@X10_H@#@TouchID@#@X10<@#@11:

@#@8>@#@@#@0x00@#@R@#@0x82@#@X10_L@#@X10<@#@7:

@#@0>@#@@#@0x00@#@R@#@0x83@#@Y10_H@#@Touchstate@#@Y10<@#@11:

@#@8>@#@@#@0x00@#@R@#@0x84@#@Y10_L@#@Y10<@#@7:

@#@0>@#@@#@0x00@#@R@#@2.3.2寄存器说明@#@1、Operationmode：

@#@配置该寄存器可实现以下功能@#@●休眠模式：

@#@当对寄存器（0x07）写入0x00时TP进入休眠模式，芯片将停止工作，以降低功耗。

@#@@#@●唤醒：

@#@对寄存器（0x07）写入0x01,将TP唤醒。

@#@@#@●获取版本号：

@#@对寄存器（0x07）写入0x44读取TP的版本号，TP会发送6个字节的版本号@#@2、FTHD_H、FTHD_L@#@●手指阈值修改：

@#@开机配置时对TP的寄存器（0x08）连续写入手指阈值的高8位和低8位，TP将把高低位组合赋给手指阈值，手指阈值范围150~350,HOST写操作如下@#@START->@#@（设备地址+写）->@#@寄存器地址0x08->@#@FTHD_H->@#@FTHD_L->@#@STOP@#@●手指阈值读取：

@#@HOST读操作如下@#@START->@#@（设备地址+写）->@#@寄存器地址0x08->@#@RESTART->@#@（设备地址+读）->@#@FTHD_H->@#@FTHD_L->@#@STOP@#@3、NTHD_H、NTHD_L@#@●噪声阈值修改：

@#@开机配置时对TP的寄存器（0x0a）连续写入噪声阈值的高8位和低8位，TP将把高低位组合赋给噪声阈值，噪声阈值范围50~200,HOST写操作如下@#@START->@#@（设备地址+写）->@#@寄存器地址0x0a->@#@NTHD_H->@#@NTHD_L->@#@STOP@#@●噪声阈值读取：

@#@HOST读操作如下@#@START->@#@（设备地址+写）->@#@寄存器地址0x0a->@#@RESTART->@#@（设备地址+读）->@#@NTHD_H->@#@NTHD_L->@#@STOP@#@4、RESX_H、RESX_L、RESY_H、RESY_L@#@●分辨率X/Y修改：

@#@开机配置时对TP的寄存器（0x0c/0x0e）连续写入分辨率X/Y的高8位和低8位，TP将把高低位组合赋给分辨率X/Y，写操作参照手指阈值修改，只有寄存器地址不同。

@#@@#@●分辨率X/Y读取：

@#@读操作参照手指阈值读取，只有寄存器地址不同。

@#@@#@5、TOUCH：

@#@表示触摸点数，无触摸为0x80，单点触摸为0x81，两点触摸为0x82，三点触摸为0x83，以此类推；@#@无触摸时寄存器0x5d-0x84数据全为0。

@#@@#@6、X1_H~X10_H、X1_L~X10_L、Y1_H~Y10_H、Y1_L~Y10_L@#@坐标X，Y的高低8位，其中包含了触摸ID号和触摸状态的信息@#@●Touchstate：

@#@包含三种手指触摸状态，第一次触摸，保持触摸，抬起。

@#@@#@Touchstate[3]@#@Touchstate[2]@#@Touchstate[1]@#@Touchstate[0]@#@Event@#@1@#@0@#@1@#@0@#@第一次触摸@#@1@#@0@#@0@#@1@#@保持触摸@#@1@#@1@#@0@#@0@#@抬起@#@表2-1触摸状态@#@●TouchID按如下规则定义：

@#@@#@最先按下的触摸点ID为1，后依次增加，最大到10。

@#@当有触摸点抬起时，不影响其他触摸点ID。

@#@同一个触摸点的数据并不是固定在同一个寄存器中，靠后的触摸点在其他触摸点抬起时，在寄存器中的位置会往前移动。

@#@例如：

@#@当有2个手指触摸时，第一个手指触摸点ID为1，数据放在0x5d-0x60寄存器中，第二个手指触摸点ID为2，数据放在0x61-0x64寄存器中。

@#@当第一个手指抬起后，第二个手指仍然触摸，此时第二个手指触摸点ID依然是2，触摸点数Touchnum仍为2,寄存器0x5d-0x60仍保留第一个手指的ID号为1，Touchstate为抬起，HOST读完这帧数据后下一帧数据的触摸点数即变成1，第二个手指触摸数据位置相应往前移动到0x5d-0x60寄存器中，原先存放位置0x61-0x64寄存器清零。

@#@这时如果再有一个手指触摸，数据放置在0x61-0x64寄存器中。

@#@@#@●读取坐标流程如下@#@START->@#@（设备地址+写）->@#@寄存器地址0x5c->@#@RESTART->@#@（设备地址+读）->@#@连续读取坐标信息->@#@STOP@#@2.3.3注意事项@#@1、按照实际应用设置分辨率X、Y。

@#@@#@2、芯片上电初始化需要100ms，由休眠唤醒到稳定工作需要20ms，建议HOST操作过程中请预留足够的时间。

@#@@#@3、上电时HOST可根据需要读取版本号，每发一次指令读一次。

@#@@#@4、中断信号DAV开机时为高电平，无触摸时也为高，有触摸后置为低电平，HOST发起读通信置为高电平，若不来读则一直为低。

@#@@#@5、建议HOST检测到DAV信号为低电平时能立即读取数据，如果延时太长，TP已经更新坐标信息，就会造成HOST读到的数据有误或丢失数据。

@#@HOST可以按照读到的触摸点数来决定后面读取数据的长度，也可以一次读完所有坐标信息。

@#@@#@";i:

36;s:

20852:

"a1包校园自助打印复印扫描管理系统@#@a1包、校园自助打印复印扫描管理系统@#@A1包、校园自助打印复印扫描管理系统@#@一、供应商资格要求@#@1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。

@#@2、供应商的资质要求:

@#@无@#@二、技术要求@#@1、校园自助打印复印扫描管理系统总体要求@#@随着高校建设与管理的快速发展，现代化的校园也对人性化服务和现代化管理也提出了更高的要求，传统的“复印室”式的人工管理打印、复印已经不能满足广大师生的需求，资源浪费、人力不足、全天候服务困难、信息安全、设备管理与维护等问问重重，因此需要实现智能自助打印、复印、扫描的无人值守的信息化管理理念和模式。

@#@即，将校园一卡通与自助打印、复印功能高效地整合起来，实现打印扣费与一卡通完美的结合，做到财务的统一管理，基本可以做到“一卡在手，走遍全校”。

@#@@#@校园自助打印复印管理系统完全能够满足学校不同层次的需求。

@#@系统引入“自助式无人化”的管理模式，通过校园一卡通进行身份认证和收费，做到师生使用时间、内容、费用的精确可控，一切都从用户使用角度出发，为学校师生打印、复印、扫描提供全方位的服务与灵活计费方式。

@#@,该系统采用校园一卡通作为打印、复印等功能的身份认证和扣费方式，@#@实现与校园一卡通数据对接，师生通过客户端提交打印任务后，直接@#@持有效的校园卡在任何一个自助打印、复印点进行操作，使用产生的@#@费用自动从一卡通上扣除，消费金额自动提交到一卡通中心。

@#@打印、@#@复印、扫描后数据自动保存在后台服务器上，供管理员查询和生成各@#@种报表。

@#@@#@,校园打印复印扫描的使用者，使用时间、打印了什么资料，共多少页，@#@费用多少、内容等都有详细的记录，管理员、师生通过Web浏览器很@#@方便的进行统计查询。

@#@@#@,系统安装使用维护简单方便，使用者只需要安装打印客户端程序，即@#@可轻松打印。

@#@@#@,校园打印复印系统参数配置及统计查询全部采用Web管理方式，管理@#@人员可以在任何可以上网的地方对打印系统进行参数设置及查询统@#@计。

@#@@#@2、技术参数与配置要求@#@项数量（单@#@货物名称技术参数及性能配置要求@#@号位）@#@1.自助服务:

@#@支持学生自主打印、复@#@印、扫描，自助终端上可以提供打@#@印预览。

@#@@#@2.系统对接:

@#@系统自带对接库，能与@#@学校校园一卡通系统支持无缝对@#@接，可以与校园一卡通系统进行手@#@工、自动的用户信息同步。

@#@3.精确扣费:

@#@每产生一次计费即时扣@#@费，如打印、复印一张即扣费一张@#@费用，杜绝逃费问题。

@#@@#@4.万能驱动:

@#@客户端自带打印驱动支@#@持任意品牌打印机并自动识别，无@#@需多次安装不同品牌打印机驱动。

@#@5.阀值管控:

@#@系统可自行设置一卡通@#@余额安全阀值，防止透支消费。

@#@6.费率设置:

@#@管理者可以按照学校的@#@实际情况进行费率设置，设置内@#@容:

@#@黑白、彩色、纸张大小、单双@#@面、打印点、用户类型、部门等，@#@校园打印复可选参数详细、灵活。

@#@1套17.师生WEB服务:

@#@校师生用户可以通印管理系统过WEB服务进行个人消费记录的@#@查询，个人信息设置，个人打印队@#@任务的删除、重复打印等管理，扫@#@描文档的下载，打印点信息查看，@#@管理员发布信息查看，快速下载虚@#@拟打印驱动等。

@#@（提供产品界面截@#@图）@#@8.管理员WEB服务:

@#@管理员可以通过@#@WEB服务进行系统的管理设置、打@#@印点的配置、权限设置、费率等众@#@多参数的设置，完全远程管理，不@#@需要安装客户端程序;@#@系统信息的@#@查询、统计、报表功能;@#@信息发布@#@功能;@#@打印队列的管理功能，可以@#@查看所有打印的内容;@#@数据清理等@#@众多功能。

@#@（提供产品界面截图）9.自助查询与缴费:

@#@与图书管理系统@#@对接，实现自助查询，如超期罚款@#@需要缴费可通过自助打印站点选择@#@自助缴费即可。

@#@@#@10.智能预警:

@#@管理系统能够自动检测打印机的状态和故障，如缺纸、缺墨等，并即时通知管理员处理。

@#@对于打印站点在服务中的极端情况，用户可以在现场的自助终端上求助报警，第一时间反馈给管理员解决。

@#@@#@11.数据安全性:

@#@系统中所有网络数据传输均应用了高效数据压缩算法，极大节省网络带宽提高效率，适合大型校园网的应用，系统支持预约打印能合理使用校园网络;@#@系统的网络数据传输均采用AES对称加密算法，保证了数据传输的安全性;@#@用户密码等关键数据以时间令牌和用户随机值为密钥加密，即使密码相同，不同时间不同人的密码也不同，避免IT维护人员进行密码复制，能解决单纯MD5加密的密码克隆问题。

@#@@#@12.自动网络恢复:

@#@对于异常网络中断事件，管理系统能在网络恢复后自动恢复运营与管理，断网期间已经提交的打印作业不丢失，已经执行的打印操作能得到保存和记录，不会发生计费与管理错误。

@#@@#@13.计费模式:

@#@系统自带支持多种计费模式:

@#@实时扣费模式、刷卡扣费模式、转账扣费模式。

@#@（提供产品界面截图）@#@14.日志详细:

@#@提供详细的操作日志、资金日志，详细记录打印复印扫描:

@#@时间、数量、纸张大小、色彩、单双面、纵横、份数、文档名、文档内容、文档大小、用户名、提交IP与机器名、计费金额、扣费方式等。

@#@日志可以支持EXCEL文档导出，实现存档备案管理。

@#@@#@15.自动清理:

@#@日志可以自动进行清理，根据实际情况设置保存的天数。

@#@@#@16.预约打印:

@#@系统提供预约打印服务，让师生用户可以预先选择打印点预约打印，打印数据会在空闲时间预@#@先传输到打印点，用户在自助终端@#@可以立即快速打印。

@#@（提供产品界@#@面截图）@#@17.高清打印:

@#@系统支持用户在打印时@#@可选择打印品质，ICM，彩色打印模@#@式，色调模式，黑白打印，纵横，@#@单双面等设置。

@#@（打印机属性支持选@#@择纸型A3/A4/B5等）支持600DPI@#@的高清打印，支持真彩色打印。

@#@（提@#@供产品界面截图）@#@18.云打印:

@#@支持云打印功能，用户在@#@任意电脑上可以无需安装客户端即@#@可提交打印任务，查看所有打印机@#@信息，扫描件等，用户到打印复印@#@扫描一体机上刷卡输出。

@#@19.U盘打印:

@#@支持用户自带U盘在自@#@助终端机现场的U盘浏览和打印。

@#@@#@（提供产品界面截图）@#@20.系统支持:

@#@支持X86,X64系统，支@#@持WindowsXP/Windows7/Windows@#@8/sever2003/2008及MAC等操作@#@系统。

@#@@#@21.多语言支持:

@#@打印客户端驱动同时@#@支持中文、英文、日文、等多种语@#@言显示方式，用户可自主选择各语@#@言界面。

@#@（提供产品界面截图）22.一体机支持:

@#@支持与主流品牌一体@#@机的系统对接并提供各品牌一体机@#@稳定运行的图书馆案例盖章证明文@#@件。

@#@@#@23.打印机控制器:

@#@连接打印机与自助@#@终端，控制打印机的操作，采用USB@#@接口，打印机与控制器只要一根@#@USB线连接，实现供电、数据传输、@#@控制与管理功能，简化部署与维护。

@#@@#@（现场提供控制器实物产品）24.为节省成本与长期运维需要，打印@#@机控制器采用与打印机直连的技@#@术，不需要购买和使用打印机厂家@#@的连接线、介面卡、数据线。

@#@25.若投标方不是自助打印、复印管理@#@系统生产厂商，需提供产品原厂商@#@针对本项目的原厂商产品授权书原@#@件和服务承诺书原件。

@#@@#@26.资质要求:

@#@提供校园自助服务系统@#@平台软件、校园打印复印管理系统@#@软件著作权证书且在中国版权在线@#@可查。

@#@@#@27.与用户现有校园一卡通系统实现对@#@接的案例使用证明。

@#@@#@机体部分:

@#@进口金属烤漆/全不锈钢材@#@质/含电源开关/音响/熔断器/散热风@#@机/RJ45网络接口/刷卡口/一年保;@#@显@#@示器部分:

@#@屏幕尺寸:

@#@17.0"@#@（4:

@#@3）;@#@@#@亮度/对比度:

@#@300cd/500:

@#@1;@#@分辨率:

@#@@#@1280*1024;@#@显示器:

@#@液晶显示器;@#@触摸自助打印控屏部分:

@#@17.0"@#@高级红外线触摸屏;@#@感1台2应时间:

@#@〈16ms透光率:

@#@100%;@#@触摸制柜@#@分辨率:

@#@4096*4096;@#@耐久性:

@#@>@#@承受超@#@过60,000,000次以上的单点触摸;@#@主@#@机部分:

@#@D5251.8GHZ双核低功耗处理@#@器/内存4GBDDR3/固态硬盘64G/数据@#@连接线:

@#@复印机与触控一体机之间的通@#@信/信号转换器;@#@@#@涵盖功能:

@#@打印/复印/扫描;@#@复印分辨@#@率:

@#@?

@#@600x600dpi;@#@打印复印速度:

@#@?

@#@@#@25页/分钟;@#@预热时间:

@#@?

@#@30秒，首页@#@输出时间:

@#@?

@#@4.7秒;@#@内存:

@#@?

@#@1GB，1台3输出设备硬盘容量:

@#@?

@#@160GB;@#@最大复印尺寸:

@#@@#@A3-A5R;@#@进纸盘容量:

@#@550*2页;@#@连续@#@复印页数:

@#@1-999页;@#@标配自动双面输@#@稿器;@#@@#@校园卡一卡与学校现有一卡通中心系统对接，实现51项通接口统一信息管理与结算服务。

@#@一卡通读卡6能够读取一卡通数据的硬件设备。

@#@1台器@#@免费提供用户现场安装调试与培训及7服务1项叁年软硬件系统升级及维护。

@#@@#@三、投标保证金@#@1、投标保证金数额:

@#@人民币零圆整（,0.00）。

@#@@#@2、投标保证金交纳采用下列形式之一:

@#@电汇、银行本票、银行汇票、现金、投@#@标担保函。

@#@投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。

@#@若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。

@#@@#@收款单位:

@#@山东省省级机关政府采购中心@#@开户银行:

@#@建行济南市高新支行黄金时代分理处@#@银行帐号:

@#@37001618819059099999@#@大额联行号:

@#@105451001046@#@采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。

@#@@#@A2包、电子读报机@#@一、供应商资格要求@#@1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。

@#@@#@2、供应商的资质要求:

@#@无@#@二、技术要求@#@读报机1套@#@•硬件要求:

@#@@#@触摸显示屏:

@#@55寸红外两点触摸液晶屏;@#@亮度?

@#@500cd/?

@#@;@#@分辨率?

@#@1920*1080;@#@符合触摸体系标准，性能稳定、技术成熟、使用可靠。

@#@@#@主机:

@#@CPU:

@#@Intel酷睿i5或同等性能其它cpu;@#@内存?

@#@4GBDDR3;@#@硬盘?

@#@1TB;@#@网卡:

@#@1000M自适应网卡和无线网卡，RJ45网口;@#@主板:

@#@配套稳定可靠的主流品牌主板;@#@显卡:

@#@独立的高档显卡（显存1G以上）;@#@采用Windows8RT架构。

@#@机柜:

@#@采用优质钢材制作，内外面均高档烤漆;@#@独特的对称学外观设计;@#@符合人体工程学和美学原理;@#@防锈、防震、防磁、防干扰、防静电;@#@保证能完全绝缘。

@#@•资源要求:

@#@@#@提供200种以上的电子报纸，包括中英文日报（如《人民日报》、《ChinaDaily》等）。

@#@@#@软件功能要求@#@•阅报系统实时稳定。

@#@能实时获取最新的报纸内容，运行稳定可靠。

@#@•阅报系统能够提供metro手势操作，符合触摸人体工学，可扩展Kinect外@#@接互动;@#@@#@•提供拼音、地域、分类等多种途径检索与导航。

@#@@#@•资源内容要求字迹清晰显示;@#@@#@•可通过服务器统一集中管理，也可安装在单机上运行。

@#@@#@•能每天定时自动更新数据。

@#@@#@•可扩展磁盘等硬件信息自动监控功能，能够自定义设定存盘策略，并能够根@#@据侧路进行自动管理数据;@#@@#@•可扩展强大的读报交互互动策略编辑引擎及互动方式配置;@#@@#@可扩展强大触控操作体验，符合交互人体工学，无需另外购置触摸软件即可•@#@实现所有触摸软件功能;@#@@#@•可扩展强大的甩屏操作，能够通过可视化编辑器进行自定义屏幕关联关系，@#@实现根据手势方向进行素材内容的甩动跳屏操作，实现甩屏;@#@•可扩展读报内容的展现及资源进行设定，同时可以根据情况进行交互方式与@#@展项方式的设定规划;@#@@#@•可扩展后期信息发布及触屏播控系统的对接接口，纳入统一平台管理;@#@•可扩展各接口独立分层，易于第三方系统对接;@#@@#@终端触摸操作，可通过触摸屏查询信息、选择播放内容，设定时间内无触摸，•@#@自动返回默认播放画面。

@#@@#@•支持基于交互触摸策略引擎技术，可自定义编辑及互动策略定义。

@#@•支持动态天气预报显示功能，并提供根据天气变化形成动态背景;@#@•终端具有自适应故障诊断与自检修复机制，配合硬件看门狗，提供超高可靠@#@性;@#@提供对传输、操作、节目、用户等日志的查询与导出功能。

@#@•系统支持atom架构，能够流畅运行;@#@@#@•终端提供3G、WIFI等网络功能的扩展。

@#@@#@•硬件具备3C认证证书;@#@@#@•产品通过软件著作权登记;@#@@#@•产品须具备信息处理产品标准符合性检测中心出具软件产品测试报告;@#@•须提供成功案例客户的联系方式供我们考察@#@三、投标保证金@#@1、投标保证金数额:

@#@人民币零圆整（,0.00）。

@#@@#@2、投标保证金交纳采用下列形式之一:

@#@电汇、银行本票、银行汇票、现金、投标担保函。

@#@投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。

@#@若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。

@#@@#@收款单位:

@#@山东省省级机关政府采购中心@#@开户银行:

@#@建行济南市高新支行黄金时代分理处@#@银行帐号:

@#@37001618819059099999@#@大额联行号:

@#@105451001046@#@采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。

@#@@#@A3包、LED全彩电子屏@#@一、供应商资格要求@#@1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。

@#@@#@2、供应商的资质要求:

@#@无@#@二、技术要求@#@全彩电子屏1套@#@参数要求:

@#@@#@室外P10全彩色LED显示屏;@#@尺寸大小:

@#@20m*1m。

@#@含控制系统，框架箱体及装修，配电箱、音响、箱体内安装散热1.5P空调（自上电开机功能）;@#@@#@屏体参数LED灯:

@#@红灯,波长625nm,亮度?

@#@1000,视角（水平/垂直）水平120度;@#@垂直45度;@#@绿灯,波长525nm,亮度?

@#@2500,视角（水平/垂直）水平120度;@#@垂直45度;@#@蓝灯,波长470nm,亮度?

@#@670,视角（水平/垂直）水平120度;@#@垂直45度;@#@@#@屏幕像素参数:

@#@像素间距10mm，灯管配比1R1G1B，像素密度10000点/m?

@#@;@#@@#@屏幕模组参数:

@#@模组尺寸160mm*160mm，模组解析度16点*16点;@#@@#@屏幕系统参数:

@#@亮度调节100级手动/自动，物理像素密度10000点/m?

@#@，屏幕亮度?

@#@7000cd/m?

@#@，灰度等级逐点红、绿、蓝各256级，显示颜色16777216种，最佳视距10,300m;@#@@#@系统工作特性:

@#@驱动方式1/4扫描恒流驱动，失控点,1/10000，无常亮点且为离散分布，连续失控点为零;@#@@#@显示控制:

@#@与计算机显示器点对点同步显示,连续工作>@#@10万小时,换帧频率,60HZ,刷新频率?

@#@1000HZ,视频输入格式VIDEO、S-端子、DVI数字接口,屏幕寿命>@#@10万小时,屏幕平均无故障时间:

@#@>@#@10000小时，盲点率?

@#@1/10000，系统平台Windows,通讯距离,?

@#@100米采用超五类双绞网线（无中继）,,100米采用单模光纤;@#@@#@系统配电及安装要求:

@#@配电要求AC220V?

@#@15,，50HZ可远程控制开关电，功耗最大功耗900W/m?

@#@;@#@平均功耗450W/m?

@#@，电源保护具有过压过流过热保护@#@等技术，封装拼接LED采用模组封装，屏体采用防水箱体拼接，工作环境温度—25?

@#@,+60?

@#@，工作环境湿度，10%—95%RH，防护等级?

@#@IP65，屏幕水平垂直平整,1mm;@#@显示屏需提供性能检测报告和防护等级检测报告。

@#@@#@LED显示屏产品有效的国家强制认证3C证书（中标公司现场勘查，费用含运输、安装、调试、整套系统免费维护三年）@#@三、投标保证金@#@1、投标保证金数额:

@#@人民币壹仟陆佰圆整（,1600.00）。

@#@@#@2、投标保证金交纳采用下列形式之一:

@#@电汇、银行本票、银行汇票、现金、投标担保函。

@#@投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。

@#@若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。

@#@@#@收款单位:

@#@山东省省级机关政府采购中心@#@开户银行:

@#@建行济南市高新支行黄金时代分理处@#@银行帐号:

@#@37001618819059099999@#@大额联行号:

@#@105451001046@#@采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。

@#@@#@B1包、KVM、虚拟带库、服务器机柜@#@一、供应商资格要求@#@1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。

@#@@#@2、供应商的资质要求:

@#@无@#@二、技术要求@#@序号设备名称设备参数数量单位@#@1、机架式，KVM切换器@#@2、显示器:

@#@?

@#@17"@#@折叠液晶显示器、鼠标、键盘1KVM1套3、端口:

@#@?

@#@2个远程用户，1个本地用户，?

@#@20个服务器接口，?

@#@@#@20条连接线@#@1、提供全套虚拟带库设备及软件。

@#@@#@2、机架式。

@#@@#@3、处理器:

@#@Intel至强E5-2400,?

@#@16盘位,双电源，支持Raid1,5,10，@#@4、存储:

@#@最小存储裸空间?

@#@6T，可同时虚拟32个磁带库。

@#@2虚拟带库1套@#@5、接口:

@#@双千兆接口，8GBFC接口。

@#@@#@6、其它:

@#@持续数据传输率?

@#@24MB/s，压缩后传输率?

@#@48MB/s，支持主流备@#@份软件，支持重复数据删除、远程容灾复制，整合实体磁带管理。

@#@@#@1、服务器机柜,@#@2、容量:

@#@42U标准:

@#@符合ANSI/EIARS-310-D、IEC297-2、41491;@#@PART1、@#@DIN41494;@#@PART7、GB/T3047.2-92标准;@#@兼容ETSI标准,@#@3、门及门锁:

@#@上通风风扇，高通风率网孔前门、双开网孔后门，侧@#@门可拆卸;@#@服务器机34、材料及工艺:

@#@SPCC优质冷扎钢板制作;@#@1台柜5、表面处理:

@#@静电喷塑，@#@6、电源及安装:

@#@可方便地安装机柜集中配电单元，支持水平及垂直@#@安装、过热保护、过流/过载保护，配置PDU（?

@#@12口、?

@#@15A）2@#@套，配托盘2块。

@#@@#@7、提供设备专业安装工具、安装螺丝等配件，黑色外观@#@三、服务要求@#@供应商自报服务承诺。

@#@@#@四、投标保证金@#@1、投标保证金数额:

@#@人民币壹仟柒佰圆整（,1700.00）。

@#@@#@2、投标保证金交纳采用下列形式之一:

@#@电汇、银行本票、银行汇票、现金、投标担保函。

@#@投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。

@#@若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。

@#@@#@收款单位:

@#@山东省省级机关政府采购中心@#@开户银行:

@#@建行济南市高新支行黄金时代分理处@#@银行帐号:

@#@37001618819059099999大额联行号:

@#@105451001046@#@采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。

@#@@#@";i:

37;s:

12436:

"19施工组织设计方案的主要内容和安全监理审核要点@#@ @#@@#@施工组织设计（方案）的@#@主要内容和安全监理审核要点@#@ @#@@#@上海新光建设工程监理咨询公司@#@ @#@@#@编制说明：

@#@@#@根据沪建建管［2003］第170号文件要求安全监理“审核施工承包单位编制的施工组织设计、安全技术措施、高危作业安全施工及应急抢险方案”的规定。

@#@拟编了“施工组织设计（方案）的主要内容和安全监理审核要点”供项目安全监理在实施时参考。

@#@@#@ @#@@#@目　　录@#@一、工程施工组织设计（含分部分项）中的安全技术保证制度和措施@#@二、现场施工用电组织设计@#@三、脚手架搭设（拆除）施工方案@#@四、基坑开挖、支护施工方案@#@五、模板工程施工方案@#@六、起重吊装施工方案@#@七、塔吊（井架）安装（拆卸）方案@#@八、施工现场安全生产保证计划@#@九、支撑、围檩爆破拆除施工方案@#@ @#@@#@项目工程组织设计（含分部分项工程）@#@项目工程施工组织设计（含分部分项）的“安全生产保证计划”部份的主要内容：

@#@@#@一、安全生产保证制度：

@#@@#@1.安全生产、文明施工的目标。

@#@@#@2.安全生产措施计划所需的设备、材料和资金保证。

@#@@#@3.安全措施计划控制的范围：

@#@劳动条件改善，防止伤亡事故，预防职业病……。

@#@@#@4.安全教育、培训和安全技术交底。

@#@@#@5.安全检查制度、资料的管理。

@#@@#@二、安全生产保证措施：

@#@@#@1.安全生产管理网络，安全生产责任制，现场安全生产纪律。

@#@@#@2.明确较大危险的分部、分项工程编制专项施工方案。

@#@@#@3.落实“三宝”和“四口”的安全防护措施。

@#@@#@4.季节性施工的安全措施（方案）。

@#@@#@5.文明施工规划的目标，环境保护、消防、治安等工作保证措施。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.是否按上述内容编制，内容措施是否有错有漏。

@#@@#@2.安全措施是否有针对性、可行性。

@#@@#@3.是否已经上级安全主管部门审批。

@#@@#@4.将审核意见报总监，由总监核准。

@#@@#@ @#@@#@现场施工用电组织设计@#@现场临时用电设备在5台及以上，或设备总容量在50KW以上，应编制临时用电施工组织设计。

@#@反之可编制施工方案：

@#@安全用电技术措施和电气防火措施。

@#@@#@临时用电施工组织设计的基本内容：

@#@@#@1.施工现场用电概况：

@#@@#@主要机电设备的数量、容量及位置；@#@同已有或待建各类管线的相互关系。

@#@@#@2.安全用电技术保证措施：

@#@@#@按JGJ46-88规范：

@#@接入电源，线路架设，配电箱设置；@#@防雷接地，现场设备，生活区的配电、照明等技术参数的选定。

@#@@#@3.安全用电组织保证措施：

@#@@#@用电安全责任制；@#@现场配电箱、开关箱的使用、维护等管理责任；@#@安全检查和整改销项制度；@#@宣传、警示标志；@#@定期检查漏电保护器的维修记录；@#@安全用电交底制度……。

@#@@#@4.电气安全防火措施。

@#@@#@5.负荷计算、线路截面积计算等有关技术数据。

@#@@#@6.电气平面图，接线系统图。

@#@@#@7.应急处置方案。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.施工组织设计（方案）是否经上级有关部门和技术负责人审核、批准。

@#@@#@2.施工组织设计（方案）的内容是否全面，有针对性、可行性，能否满足施工需要，安全保证措施是否到位。

@#@@#@3.按照JGJ46-88之强制性条文，逐条审核数据、措施，如有违反应明确指出条数，退回修订再报。

@#@@#@4.经审核无误，签复：

@#@“符合JGJ46-88规范，能满足施工需要，望严格执行。

@#@”报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@脚手架工程的搭设（拆除）施工方案@#@脚手架：

@#@包括双排、悬挑、附着升降式、装修和结构支架，各有特点。

@#@施工方案一般应包括的主要内容：

@#@@#@一、工程特点、概况。

@#@@#@二、设计计算：

@#@1.静荷载、施工荷载、冲击系数；@#@2.脚手架的强度、稳定性、变性和抗倾覆性；@#@3.扣件、杆件、紧固件的焊缝计算；@#@4.升降式：

@#@还应有提升设备及索具的安全系数。

@#@@#@三、主要技术要求：

@#@@#@1.材料的选择和要求；@#@@#@2.脚手架的地基处理（附图）；@#@@#@3.杆件布置：

@#@包括扫地杆、立杆、横杆的间距、接头要求（附图）；@#@@#@4.架体与建筑物的拉结（附图）；@#@@#@5.斜撑与剪刀撑的设置（附图）；@#@@#@6.操作层脚手架的铺设要求；@#@@#@7.脚手架架体的内封闭和外防护（附图）；@#@@#@8.脚手架的搭设、拆除的顺序；@#@@#@9.脚手架搭设后的验收和管理；@#@@#@10.脚手架搭设、拆除的安全操作要求和安全交底。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.施工方案是否经上级技术负责人审核、批准。

@#@@#@2.施工方案是否包括上述主要内容，是否满足施工要求。

@#@@#@3.计算公式是否正确，是否符合JGJ130-2001，JGJ128-2000之强制性条文和相关的安全技术规范。

@#@如有错误，应明确指出违反的条款和内容，退回修订后再报审。

@#@@#@4.如无明显错误，则签“经审核符合规范，适用于本工程，望严格执行。

@#@”报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@基坑开挖、支护施工方案@#@基坑深度达5米为深基坑应编制专项施工方案，深度达7米，方案需经专家评审通过。

@#@施工方案的主要内容：

@#@@#@一、工程概况及特点、施工的内容。

@#@@#@二、基坑开挖的安全技术要求：

@#@@#@1.施工前的准备工作。

@#@@#@2.土方开挖的顺序和方法。

@#@@#@3.坑壁支护设计计算及施工详图。

@#@@#@4.施工使用的机械设备、机操工持有效证件上岗。

@#@@#@5.基坑临边的防护措施。

@#@@#@6.基坑的降水和排水措施。

@#@@#@7.基坑边荷载额定。

@#@@#@8.基坑上下通道的设置及安全技术要求。

@#@@#@9.基坑支护变形监测方案。

@#@@#@10.作业环境保护。

@#@@#@11.基坑开挖、支护的安全技术交底、验收要求。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.施工方案是否经上级技术负责人审核批准，7米以上深基坑是否经专家评审通过。

@#@@#@2.方案的内容是否有缺项，数据和技术措施是否同工程实际相符。

@#@@#@3.施工设备和技术手段、措施能否满足施工需要。

@#@@#@4.安全技术保障措施是否到位。

@#@@#@5.是否有违反JGJ120-99规范和相关规范标准的强制性条文。

@#@@#@6.签上审核意见，报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@模板工程施工方案@#@模板工程类别较多，大面积模板、滑模等的施工方案有特殊要求。

@#@模板工程施工方案主要内容有：

@#@@#@一、工程概况和特点。

@#@@#@二、施工方案的主要技术措施。

@#@@#@1.模板制作，支撑的设计，立柱稳定计算简图，细部构件，大样图，材料，接头方法，间距，剪刀撑设置的说明。

@#@@#@2.模板的存在，施工荷载的计算说明，作业环境的说明。

@#@@#@3.模板搭设、拆除过程中的安全技术要求及保证措施。

@#@@#@4.模板的验收和管理。

@#@@#@5.安全技术的交底。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.方案是否经上级技术负责人审核批准。

@#@@#@2.方案是否有针对性、可行性。

@#@@#@3.方案中计算简图能否说明施工技术要求。

@#@@#@4.安全技术措施是否到位。

@#@@#@5.签署审批意见，报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@起重吊装施工方案@#@超大型构件、设备的吊装施工应编制施工组织设计，内容还包括制作、运输等内容。

@#@一般的起重吊装方案的主要内容：

@#@@#@一、工程概况及特点。

@#@@#@起重吊装的地点、作业环境，吊装对象的技术参数。

@#@@#@二、起重吊装方法的详细说明。

@#@@#@方法的设计及计算，资源配置，平面布置（附图）@#@三、起重作业：

@#@@#@1.起重机械的技术参数，钢丝绳、索具的选择，吊点的布置（附图）。

@#@@#@2.起重作业安全技术保证措施：

@#@地耐力的额定，高处作业安全要点，作业平台的设置，构件、设备的堆放，安全吊装令的签发，作业人员包括配合工种的人员持有效证件上岗，通讯，监护和警戒。

@#@@#@3.安全操作技术交底。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.方案是否经上一级技术负责人审核批准。

@#@@#@2.方案是否有针对性、可行性，能否适合本工程需要。

@#@@#@3.安全技术保证措施是否到位。

@#@@#@4.签署审核意见，报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@塔吊（井架、提升架）安装与拆卸方案@#@施工现场塔吊、井架、物料提升架是常用设备，以塔吊最为通用，塔吊的安装与拆卸方案的主要内容：

@#@@#@一、工程概况与特点：

@#@安装、拆卸的对象的数量和技术参数。

@#@@#@二、施工方案：

@#@@#@1.安装准备：

@#@组织准备，材料、器材准备。

@#@@#@2.基础的施工与验收（附图）。

@#@@#@3.装拆单位的资格和人员的基本情况及岗位责任制。

@#@@#@4.安装、拆卸的工作顺序，试车、检测和验收要求。

@#@@#@5.安装、拆卸过程中的安全技术保证措施，应急处置预案。

@#@@#@6.安装、拆卸的安全操作技术交底。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.是否经上级技术负责人审核批准。

@#@@#@2.方案同工程实际是否相符，具有有针对性、可操作性。

@#@@#@3.方案中的各种安全技术措施是否到位。

@#@@#@4.签署审批意见，报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@施工现场安全生产保证计划@#@根据DGJ08-903-2003规范，施工现场必须编制施工现场安全生产保证计划，主要内容：

@#@@#@一、工程概况：

@#@@#@1.工种概况表。

@#@@#@2.危险源与不利环境因素：

@#@特点、难点分析，危险源的识别、评价和控制，不利环境的识别、评价和控制。

@#@@#@二、安全生产保证体系文件：

@#@@#@1.适用的安全支持性文件清单。

@#@@#@2.安全生产保证计划的适用范围。

@#@@#@3.安全生产保证计划的管理要求。

@#@@#@三、实施：

@#@@#@1.安全职责：

@#@管理目标、组织，要素职能分配表，网络图，职责与权限，实施、控制和监督，针对特殊、危险、关键点的施工要求的交底，控制纠正的措施。

@#@@#@2.资源：

@#@管理人员名册，特种作业人员、操作工、监护人员名册，主要安全设施分布，所需物资和费用。

@#@@#@3.教育和培训：

@#@从业人员上岗前必须的安全知识和技能。

@#@@#@4.文件控制：

@#@安全物资采购和进场验收，分包控制。

@#@@#@5.施工过程控制：

@#@事故的应急处置。

@#@@#@四、检查和改进，纠正措施，预防措施，安全记录。

@#@@#@安全监理审核要点：

@#@@#@1.安全生产保证计划是否经上级企业审核批准。

@#@@#@2.内容是否按DGJ08-903-2000所列条文编制。

@#@@#@3.内容是否同本工程实际是否相符。

@#@@#@4.签署审核意见，报总监核准。

@#@@#@ @#@@#@支撑、围檩爆破拆除施工方案@#@上海地区高层建筑基坑的砼支撑、围檩通常用爆破拆除技术方法，施工方案的主要内容：

@#@@#@一、爆破拆除的可行性。

@#@@#@二、工程概况。

@#@@#@三、整体安排与设计构想、计算。

@#@@#@四、施工组织。

@#@@#@五、施工工艺流程。

@#@@#@六、安全技术措施。

@#@@#@七、其他管理措施。

@#@@#@八、需业主、总承包方配合工作。

@#@@#@九、火工品估算。

@#@@#@附图：

@#@1.爆破防护图。

@#@@#@2.爆破警戒示意图。

@#@@#@3.爆破施工进度表。

@#@@#@承担爆破拆除工种的施工单位需经上海市消防局批准，拥有专业等级资质，同时需拥有经上海市土地资源管理局批准的等级资质，施工方案要经上海市消防局、公安局和市安监总站批准方可实施。

@#@现场安全管理由现场总指挥统一管理。

@#@现场安全监理配合监控。

@#@@#@ @#@@#@";i:

38;s:

27127:

"0225自动化设备设施维护检修协议@#@承德正和炉料开发有限公司@#@维护检修技术协议@#@甲方：

@#@@#@承德正和炉料开发有限公司@#@乙方：

@#@@#@自动化中心@#@201年月日@#@1、概述@#@2、主要设备承包范围及检修内容：

@#@@#@3、双方权利与义务@#@4、备品备件及材料的供应与管理@#@5、质量要求@#@6、文明施工、环保、安全、消防要求@#@7、相关考核细则@#@8、其他@#@承德正和炉料开发有限公司@#@维护检修技术协议@#@1、概述@#@承德正和炉料开发有限公司现有日产500吨活性石灰套筒窑2座，已形成年产35万吨石灰的能力。

@#@@#@主要设备包括套筒窑本体设备、上料设备、出灰设备、压球设备、钝化设备、动力介质供应设备等相关设备设施。

@#@@#@为保证正和炉料开发有限公司在线运行设备及附属设施得到及时的维护、检修，确保设备性能保持良好的状态，甲方将正和炉料开发有限公司所属生产、生活设备设施的日常检修、维护（以下简称维保）交给乙方。

@#@根据《中华人民共和国合同法》以及其它有关规定，为进一步明确双方的责任、权利、义务，签订以下协议，双方共同遵守执行。

@#@@#@2、主要设备承包范围及检修内容：

@#@@#@2.1承包范围@#@承德正和炉料开发有限公司在线运行设备、设施、构筑物（结构部分）等维护检修实现年度承包。

@#@承包范围如下：

@#@@#@2.1.1截止2014年1月1日，承德正和炉料开发有限公司现有所有设备设施的维护保养、检修、事故抢修、现场清理等，主要包括：

@#@套筒窑系统、压球系统、钝化系统、除尘系统、办公楼、主控楼等正和厂内所有生产、生活设备、设施及附属配套的公辅设备、设施的电气、自动化、仪表、计量、通信、视频监控等系统维护。

@#@@#@2.1.2负责高低压配电室、电磁站、变压器室、电缆沟、电缆隧道、电缆竖井、桥架内设备包括通风设备的维护、卫生保洁。

@#@@#@2.1.3高低压配电室消防、安全设施的定置和配合消防维护单位送电、检查等工作。

@#@@#@2.1.4负责正和厂内路灯及其它公辅设施如办公楼、休息室照明、供电的维护。

@#@@#@2.1.5天车部分含高低压用电、配电设备、电力线路。

@#@@#@2.1.6介质管线的电气部分节点以甲方指定为准。

@#@@#@2.1.7特种设备包含起重设备、压力容器、压力管道、吊夹具等。

@#@@#@2.1.8维护范围包含设备（含介质管线）、设施、构筑物的防护、防洪、防汛、防雨、防寒、保温等措施的实施；@#@保温措施的实施以2.4条款为准。

@#@@#@2.1.9承包区域内安全隐患整改、现场管理整改等工作；@#@所承包区域内设备的技术改进，设备检（定）修等。

@#@@#@2.1.10日常检修所需简易脚手架由自动化中心负责自行搭建，需要搭钢管架子由正和公司负责。

@#@@#@2.2维保工艺界面@#@2.2.1设备具体维护界面@#@2.2.1.1乙方负责维护范围内维护所用备件、材料、二类机电的领换。

@#@@#@2.2.1.2有加油点的电动机的加油由自动化中心负责，所需油品由甲方提供。

@#@@#@2.2.1.3电动机（包括电动滚筒）的领取由甲方负责出库及协调，由自动化中心负责电机检测及装卸，需要起重配合装卸的由维护检修中心配合，现场保存由生产岗位负责，7.5kw以下（含7.5kw）不需要找正的电机更换由自动化中心负责（维检中心起重配合），其它电@#@机更换由维护检修中心负责。

@#@电机更换时要求将旧电机的联轴器或叶轮拔下的由维护检修中心负责。

@#@@#@221.4通径在DN25以上的电动阀门的更换由维护检修中心负责，DN25以下（含DN25的电动阀门（螺纹连接）的更换由自动化中心负责，法兰连接的由维护检修中心负责。

@#@电动执行机构的更换由维护检修中心负责，电磁换向阀及线圈更换归自动化中心负责。

@#@调节阀的阀体的更换由维护检修中心负责。

@#@仪表、热电偶的更换由自动化中心负责（压力管路的开孔、焊接由维护检修中心配合）。

@#@流量孔板、流量计（DN25以上及法兰连接）的更换由维护检修中心负责。

@#@@#@2.2.1.5压力表（电接点）的备件领换由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.6整体制动器、推动器、制动瓦的领换、调整由维护检修中心负责，制动器线圈的日常领换由自动化中心负责，机电一体的液压缸、分体式的液压缸、电机的领换归维护检修中心负责。

@#@@#@2.2.1.7各种临时用电的电缆、照明线缆、灯具、灯泡等由正和厂提供，接电由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.8设备转动及传动部位的安全防护罩，在维护或修理时，哪个单位揭开的在修理完后，由哪个单位负责恢复，岗位负责监督。

@#@@#@2.2.1.9振动电机的偏心块调整由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.10皮带机检测保护装置的维护由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.11日常电气套件的组装由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.12通用工、机具、工具运输车辆由乙方自备，甲方厂房内吊车设备可供乙方使用。

@#@备件运输及检修需用吊车、板车、叉车等时，经甲方确认同意后由甲方提供。

@#@@#@2.2.1.13检修完成后乙方立即清理现场，将更换下的设备或备件放到甲方指定地点。

@#@@#@2.2.1.14控制系统程序的维护、修改、备份由乙方负责。

@#@@#@2.2.1.15液压站电气部分维护归自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.16正和厂办公楼、职工休息室、主控室等建筑物内照明及电源设施的维修由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.17正和厂内路灯电气维护由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.18现有设施的安全恢复原有项目（电气）由自动化中心负责。

@#@@#@2.2.1.19乙方负责现场仪表设备周期性校、检定，形成记录并按要求保存。

@#@@#@2.2.1.20正和厂化验室设备电气部分由自动化中心负责。

@#@@#@2.3承包方主要工作内容：

@#@为保证承包方范围内设备的安全、经济、稳定运行，保证设备性能在承包期内处于良好的状况，按期、按质、按量完成承包任务。

@#@其主要工作要求如下，但不仅限于下列内容：

@#@@#@2.3.1对承包区域设备按点检标准进行点检，并配合甲方的点检工作。

@#@@#@2.3.224小时设备保驾工作。

@#@@#@2.3.3所有设备定修、日修，计划检修、临时计划检修和单台主体设备停产解体检修、主要零、部件的更换工作；@#@年修时应承担与定修力量相适应的任务。

@#@@#@2.3.4区域内设备、设施的紧急抢修工作；@#@主要根据甲方具体负责人通知和所制订的方案、时间及质量要求，迅速组织人员进行抢修。

@#@夜间，非跟班人员要求30分钟之内赶到现场。

@#@@#@2.3.5根据设备技术状况，提出设备定修、日常检修计划，以及维护、检修、改进的建议并能够准确的提出检修项目和制定检修方案；@#@@#@2.3.6设备检修前的各项准备工作（各类物料的领取、准备、质检、提前试验等）。

@#@@#@2.3.7备品备件、单台成套设备的离线修复、线外组装、预检预装等；@#@@#@2.3.8结合检修所安排的设备缺陷处理、技术改进；@#@@#@2.3.9承包区域内甲方所临时安排的维护、修缮工作；@#@设备隐患、安全隐患的处理等；@#@@#@2.3.10配合测绘、标定（装卸）、工艺称量校核等；@#@@#@2.3.11对主要设备如液压系统、套筒窑设备、煤气设备、天车（起重设备）等，必须配备具有相关技能的专业技术人员。

@#@@#@2312承包区域内汛期的防洪、防汛、防雨措施的实施，（冬季）各种介质管线的电热保@#@温等工作。

@#@@#@2.3.13负责承包区域内设备检修后的旧件回收，装卸、倒运到甲方的指定位置，安全设施恢复应齐全、完好、可靠；@#@现场清洁；@#@修旧利废工作；@#@@#@2.3.14特种设备（起重设备、压力容器、管道）的电器及仪表部分的维护、保养、检修，国家法定检验的配合工作。

@#@@#@2.3.15电器、仪表、自动化控制设备检修的拆除、起吊、安装、电气焊等工作。

@#@@#@2.3.16配合上级有关职能部门（安检，质检，环保）对所包区域内的相关设施设备进行检查、验收、整改、达标工作@#@2.3.17负责巡检方案、标准、路线的制定；@#@配合甲方修定完善设备维护、检修规程、点检标准、技术标准；@#@@#@2.3.18设备检修的停、送电，挂、摘牌工作，高低压供、配电设备的停送电、倒闸操作及所有票据填写、设备技术状况记录。

@#@@#@2.3.19配合甲方，对主要、关键设备实行四化管理与维护；@#@@#@2.3.20设备检修后要及时形成技术报告，并积极配合甲方的验收工作；@#@@#@2.3.21承包人应积极开展“5S'@#@管理和检修标准化作业，配合甲方做好相关活动开展。

@#@2.4以下内容不在承包方范围之内：

@#@@#@序号@#@名称@#@内容@#@1@#@制冷@#@生产用空调机等维护及改造@#@2@#@起重设备@#@法定年检@#@3@#@压力容器@#@压力容器、安全阀评估及检定@#@4@#@宀@#@标定@#@压力表、计量仪器标定@#@5@#@理化分析@#@材料、油样化验@#@6@#@清洗@#@压力容器、管道的专业清洗@#@7@#@地面车辆@#@叉车等地面车辆的维修和改造@#@8@#@检测试验@#@高压继保试验及无损探伤@#@9@#@技改项目@#@10@#@煤气系统和相关设备检修时煤气进行置换及检测。

@#@@#@11@#@土建基础。

@#@@#@12@#@设备及管道保温。

@#@由于检修涉及到的保温层的拆除和修复由乙方负责。

@#@@#@13@#@设备及管道防腐。

@#@@#@以上承包范围不明确处，请到正和厂设备科确认。

@#@解释、判定权归承德正和炉料开发有限公司设备动力部。

@#@@#@3、备品备件及材料的供应与管理@#@为确保维修过程顺利、有序，对于备品备件的供应及材料供应管理的各个方面、环节予以明确。

@#@对供应界面，机旁及备品备件、材料的管理及质量控制作以下规定：

@#@3.1设备、备品备件及材料的供应界面@#@3.1.1维保范围内设备维护、保养、检修所需要的电气、仪表、自动化备件及材料由乙方提供，机械设备、备品备件和钢材、二类机电、润滑油脂、冬季保温材料、防腐材料、油漆由甲方供应。

@#@@#@3.1.2通用工、机具、工具运输车辆由乙方自备，甲方厂房内吊车设备可供乙方使用。

@#@备件运输及检修需用吊车、板车、叉车等时，经甲方确认同意后由甲方提供。

@#@@#@3.1.3检修过程中需要简单的焊接作业由乙方自行承担。

@#@@#@3.1.4乙方配备检修维护所必须的测量器具。

@#@@#@3.1.5检修完毕后，乙方负责将施工换下的废旧设备清理至甲方指定地点。

@#@@#@3.2备品备件及材料计划管理@#@3.2.1备品备件和材料的领用需乙方到甲方库房进行领取，并负责预检预装。

@#@@#@4、质量要求乙方必须具有完善的体系，维修准备到交工的各个环节都要做到精心组织，科学管理,对检修质量严格要求。

@#@@#@4.1质量管理@#@4.1.1设备维护、保养：

@#@按照甲方的相关技术规范或标准按时、按量、按质履行设备的维护、保养工作，质量达到甲方相关技术规范或标准；@#@@#@4.1.2设备检修：

@#@按照甲方下达的检修计划按时、按量、按质完成检修任务，检修质量符合相应设备（设施）的《检修质量验收技术标准》、《设备维护检修规程》，主体设备的检修质量要满足设备维护检修规程的要求。

@#@@#@4.1.3质量目标@#@1）检修项目完成率100％，检修执行率100％，涉及生产的主体设备检修均要达到优良等级。

@#@@#@2）无责任质量返工，杜绝检修质量事故。

@#@@#@3）保定修后48小时无故障。

@#@。

@#@@#@4.1.4质量保证@#@按照GB/T19000-IS09002《质量管理和质量保证》系列标准建立、完善质量保证体系，在本项目中将严格按照质量保证措施实施。

@#@@#@1）严格贯彻国家有关部门制定的质量方针和政策。

@#@@#@2）认真落实质量责任制，项目经理亲自抓质量，健全质量检验保证体系，质量员配合巡检员进行过程监督检查，班组设立质量自检员，做到层层责任明确，层层把关，环环相扣。

@#@@#@3）要求参加施工的管理人员和作业人员，首先从思想意识上重视工程质量，行动上加强科学管理，做到精心准备、精心施工，一丝不苟、科学合理，以保证质量创一流。

@#@@#@4）检修工程质量必须保证设备的正常运转状态。

@#@@#@5）密切与甲方联系，加强质量信息往来与反馈，会同甲方质检部门和有关质检人员进行质量检查和抽查。

@#@@#@6）严格执行《计量法》，质量检测使用法定计量单位，使用合格有效的测量器具。

@#@@#@7）认真编制大型检修作业施工方案，做好作业设计，认真坚持技术交底，确保施工方案的贯彻执行。

@#@@#@8）开工前，必须做好对设备、材料、加工件等质量检查验收工作。

@#@@#@4.2质量控制@#@4.2.1文件资料控制@#@1）所有与检修相关文件和记录应按要求进行编号、分类、登记、发放、传递、保管和回收，必须与作业区管理同步。

@#@@#@2）检修图纸及检修计划、任务单、各类检修会议纪要（记录）按程序文件的要求统一编号、分类、登记、标识、存档，按甲方批准的范围发放、传递。

@#@@#@3）如检修项目修改原设计，乙方必须征得甲方同意并在检修资料相应位置明确标识，并将修改存档，同时将修改指令复印件附在检修图中。

@#@对作废图纸应及时回收，交甲方统一处理。

@#@@#@4）保留一整套检修规范、标准等文件，对于标准的更新及规程、规范的变化应及时报告甲方，并在相应部位做替代说明，待甲方批准后执行。

@#@@#@4.2.2过程质量控制@#@1）承包方检修隐蔽项目时必须提前通知甲方有关人员,得到甲方确认后方可进入下道@#@工序的检修.@#@2）检修过程中发生的质量问题或质量事故要及时报告甲方和乙方的有关部门，乙方必须及时制定处理方案，经甲方和有关部门审批后进行实施。

@#@@#@3）检修工作完成后，应及时整理竣工资料，并交付甲方有关部门审核、确认。

@#@@#@4）检修项目，检修班组应对检修工作内容认真自检，确认合格后，再报甲方确认。

@#@@#@5）所配备使用的各类维修工量器具等，必须满足先进生产线要求，符合国家质量检测标准，并在有效鉴定周期内。

@#@@#@6）对生产提供的备件资材要进行检查（包括设备文件及材料合格证），确定合格后方可开展检修作业。

@#@@#@7）严格施工方案的作业程序，做好施工技术交底，对重点工序、关键部位和薄弱环节建立质量管理点，严格监督检查。

@#@@#@5、文明施工、环保、安全、消防要求@#@由于检修区域设备集中，作业环境情况复杂，因此必须严格按照标准化作业，认真做好安全、消防工作，确保安全施工。

@#@@#@承包人要负责自身的安全教育和管理，所自备的施工设施、人员、装备以及施工操作等均要符合安全要求,并具备完善的安全技术措施和装备，服从甲方的管理。

@#@否则，所造成的自身损害，责任自负；@#@给甲方造成损害，要承担完全赔偿责任。

@#@合同期间要注意环境保护，不得造成污染，作业完毕，现场清理整洁并恢复原貌。

@#@@#@5.1文明施工及环保@#@为了加强检修现场有系统、有条理的科学集中管理，切实做好检修期间的文明整治及安全防范工作，特制定以下文明施工守则：

@#@@#@1）实施检修工作的区域或层次文明管理，确保现场场地整洁，道路畅通，无积水、无油污、无垃圾、无障碍，保障现场的安全和文明施工。

@#@@#@2）需在现场临时堆放的备件、机具、材料，应一律按甲方的有关要求，有计划、有条理地堆放。

@#@如中途有变动，则应按甲方的要求及时办理。

@#@@#@3）检修准备和实施过程中必须使用的机具和用具（如电焊机、氧气乙炔瓶、电盘箱、电焊线、氧气乙炔管和钢绳、夹具等）应随时摆放有序、规整，并应有防潮湿、防雨、防漏电和现场保养措施。

@#@@#@4）检修现场应养成每天下班前清理、打扫、回收废料（如电焊头、破布及废弃材料）的良好习惯；@#@对开箱拆除的设备箱板、填充和包装材料应随时拆卸，随时回收，集中处理，保证检修现场的环境卫生。

@#@@#@5）严禁酒后上岗，工作时间内不得从事与工作无关的任何活动，执行公司劳动纪律相关规定。

@#@@#@6）遵守公共的道德准则和文明条文，现场不得随地大、小便，不得随意乱丢东西和乱吐痰。

@#@@#@7）遵守施工现场的安全条例和各工种的安全规则。

@#@@#@8）严格遵守标准化程序，坚持每天做好“5s”工作。

@#@@#@9）做好现场保卫工作，同时不得乱拿公共财物。

@#@@#@10）服从甲方指挥，保证服务到位，满足生产的需求。

@#@@#@5.2安全消防保证措施@#@由于检修区域设备集中，情况复杂，作业环境恶劣，因此必须严格按照标准化作业，认真做好安全、消防工作。

@#@@#@5.2.1安全技术措施@#@1）建立健全完整的安全管理组织体制，并根据甲方的实际情况制定相关的安全技术措施和操作规程，建立安全检查考核制度。

@#@@#@2）坚持标准化作业，严格按照动力部的安全管理制度。

@#@进入现场必须穿戴好劳保防护用品。

@#@@#@3）建立安全巡视检查和安全技术交底制度。

@#@@#@4）每天开工之前检修班组必须进行安全技术交底，交底要有针对性，制定书面的安全措施，并在作业过程中贯彻落实。

@#@@#@5）严格按操作规程作业，2m以上的高空作业必须系好安全带，在高空作业中使用的工具等物，应装入袋内或用绳系牢放好，以免坠落伤人（严禁上抛下掷）。

@#@@#@6）在进行立体交叉作业时，各方应协商采取隔离或其他有效的安全防护措施。

@#@在进入现场施工前，上、下层检修班组、个人应互相取得联系，搞好协作配合。

@#@@#@7）吊装机具，严格做到“十不吊”。

@#@@#@8）特殊工种人员必须持证上岗。

@#@@#@9）检修工具使用前应检查与保养，对各类电器设备，检查有无漏电现象，电焊机等必须有接地线，以确保施工人员人身安全。

@#@@#@10）各种安全防护设施不准超负荷使用，跳板铺设必须绑扎。

@#@@#@11）一旦发生重大事故，除积极进行抢救外，必须保护事故现场，未经安全部门和有关领导批准不得擅自破坏。

@#@@#@5.2.2消防保卫措施@#@1）严格执行国家及地方、承钢的消防规章制度；@#@@#@2）严格按照操作规程办事，在易燃、易爆区域动火作业必须办理动火证，严禁无证动火，动火须有专人监护。

@#@@#@3）做好施工教育及班前教育。

@#@@#@4）保管好各类消防工器具及消防设施，并按甲方有关规定及时到指定地点调换使用过的灭火器材。

@#@@#@5）保管好各类备品备件、工具器材，杜绝盗窃事故发生。

@#@@#@6、相关考核细则@#@6.1组织机构评价组织管理机构不完整、不合理的单位，要求限期整改。

@#@没能较好完成所承担维保任务，@#@处5万元以下罚款。

@#@情节严重的，甲方有权向设备管理部提出申请，终止合同。

@#@@#@6.2人员配置评价@#@6.2.1乙方应确保稳定的维护队伍和具有一定技术水平的维护人员，总数不低于20人，主要技术维护人员保持相对稳定，维保单位配备的人员技术水平没达到合同要求的，影响日常维护，每月以5000元进行考核。

@#@@#@6.2.2未经过甲方允许，不得私自调离维护人员，出现一次考核5000元；@#@如由于人员调离影响紧急检修，视影响程度，考核10000—30000元。

@#@@#@6.3着装评价工装穿着不符合要求的人员，每人次每日扣50元。

@#@对不符合特种作业要求的人员，一经发现每人次扣150元，并立即停止相关特种作业。

@#@@#@6.4安全考评@#@6.4.1执行甲方检修安全管理办法。

@#@@#@6.4.2检修现场安全防范措施落实不到位，按500元/项的标准考核。

@#@@#@6.4.3因检修安全防护措施不到位,导致检修作业出现伤害事故、险肇事故按10000元/次的标准考核。

@#@@#@6.4.4因检修安全防护措施不到位,导致火灾事故情况发生的，按10000元/次的标准考核，造成设备损坏的，另对承包方按直接损失额的30〜50%考核。

@#@@#@6.4.5出现工伤或更严重的安全事故，对安全事故进行分析并按公司有关安全管理制度和国家相关法律对责任者进行追究。

@#@@#@6.4.6因维修协作原因被安全、环保部查处的违章情况，按相关部门的相关管理规定进行处罚。

@#@@#@6.5卫生及定置管理@#@6.5.1承包区域内设备本体不能有杂物、油污。

@#@发现一处扣200元。

@#@@#@6.5.2配电室、电磁站、变压器室、电缆沟、通廊、电缆隧道、电缆竖井、桥架内卫生整洁，无杂物。

@#@发现每处扣200元。

@#@@#@6.5.3配电盘、柜内线路整洁、元器件固定牢固、无杂物和粉尘。

@#@发现问题每处扣200元。

@#@@#@7.5.4定置管理按照甲方的要求执行，按甲方相关科室管理制度考核。

@#@@#@6.5.5检修完后48小时内未现场清理，考核每个检修区域1000元。

@#@未清理设备卫生，每台套设备考核500元。

@#@@#@6.6日常点检维护：

@#@@#@6.6.1维保区内用电设施接线应该规范，不能裸露接头、不能随意搭接。

@#@否则每次考核1000元/次。

@#@@#@6.6.2违反工序服从的原则或未执行分厂调度的统一指挥、协调，每发生一次扣50-2000元；@#@@#@6.6.3值班期间执行正和公司劳动纪律和安全管理规定。

@#@违反按照相关规定进行处理。

@#@@#@6.6.4在接到抢修通知后，立即组织抢修，确保30分钟内非当班人员组织到抢修现场。

@#@@#@6.6.5设备发生事故后，未在规定时间内携带工具到达现场，根据情况，扣100-500元/@#@人次。

@#@@#@6.6.6抢修设备事故过程中，因乙方原因组织不严密，造成延长检修时间，扣500-2000元@#@/次。

@#@@#@6.6.7对于抢修设备事故，如在设备投用24小时之后因乙方原因出现相同事故，视抢修事故不合格，扣500-1000元/次。

@#@@#@6.6.8维护单位未按要求及时报各种报表和检修计划等文字材料，根据具体情况进行考核。

@#@@#@6.6.9在线备用设备要处于无故障状态，，由甲方定期进行检查，以保证随时使用。

@#@需在线@#@维修的由甲方下达整改通知单并协调时间由乙方处理。

@#@如因乙方原因发生备用设备无法投用造成停窑，停机时间加倍进行考核，如构成事故另加扣1000元/次，造成损失扩大，承@#@担5%事故损失。

@#@@#@6.6.10承包范围内设备点检不到位造成设备故障停机考核500-5000元@#@6.7检修评价@#@6.7.1乙方必须完成甲方下达的月计划指标，并接受相应考核。

@#@在乙方承包范围内因乙方原因造成停窑按30元/分钟进行考核。

@#@@#@6.7.2乙方承担的检修项目必须保证检修质量。

@#@每次检修后24小时内本次检修的设备出现@#@5分钟以上故障，每次考核3000元。

@#@在一个检修周期内（从检修24小时后开始计算）凡因维护保养、检修不到位原因造成设备故障，导致设备非计划停机，造成停产四小时以下故障考核1000元/小时，四小时以上事故按照正和公司事故管理办法进行考核。

@#@@#@6.7.3重复性事故每重复一次，除对事故进行考核外，每次额外考核2000元。

@#@@#@6.7.4甲方下达的检修计划项目完成率100%。

@#@因乙方原因未按规定的时间全部完成所下达的检修项目任务，每少一项考核1000元。

@#@@#@6.7.5因乙方原因造成定修延时，按5000元/小时考核。

@#@@#@6.7.6检修过程中，对协调事项推诿扯皮，无故拒绝配合或不接受甲方的委托项目，并造成不良影响的，按1000元/项、次考核。

@#@@#@6.7.7在检修、备件装配、运输过程中，因乙方过失或维护、保养不到位造成设备损坏或增加备件消耗，按直接损失额的10%~20%考核。

@#@@#@6.7.8主控项目未进行施工方案交底，按500元/项、次考核。

@#@检修作业未按点检要求进行测量和记录相关参数实绩，按500元/次考核。

@#@@#@6.7.9因备件准备不到位造成停窑或设备控制精度不精确，考核500元/处。

@#@@#@6.7.10造成检修返工，按500元/次考核。

@#@如因乙方检修质量、技术水平原因造成的返修，甲方不在另行支付费用，所需要的一切物料及人工费用由乙方自行承担。

@#@@#@6.7.11没有按操作规程进行确认、造成检修后设备仍存在隐患，按500元/（项、次）考核。

@#@@#@6.7.12无故缺席检修管理相关会议，按200元/次考核。

@#@@#@6.7.13无故迟到检修管理相关会议10分钟以上，按100元/次考核。

@#@@#@6.7.14职能管理部门布置的工作不能按时或按要求完成，按500元/次考核。

@#@@#@6.7.15检修拆卸的旧件、废件，48小时内清理出现场，否则每次、每点100元考核。

@#@@#@6.7.16临时抢修后要及时清理现场。

@#@否则每次、每点100元考核。

@#@@#@6.8计划检修与故障停机评价@#@6.8.1故障停机:

@#@所属设备由于设备原因发生运行故障造成的停机为故障停机。

@#@@#@6.8.2计划检修：

@#@预先提出，经设备科、点检站同意安排的检修为计划检修。

@#@@#@6.8.4故障停机时间按相关技术协议的考核条款进行考核。

@#@@#@6.8.5计划检修超时部分（因乙方原因）计入故障停机。

@#@@#@6.9检修质量评价@#@6.9.1因维护、保养不到位或因为检修质量原因造成设备故障、事故，导致设备非计";i:

39;s:

8267:

"50字广播稿@#@50字广播稿@#@D@#@扬这种精神，继承这种精神吧!

@#@相信未来定会更美好的。

@#@运动员们，是你们使这种精神得到了宣传与张扬，你们是最棒的，加油，努力，再努力!

@#@!

@#@!

@#@@#@5@#@时间还在继续，不变的是运动员们的坚持，不变的是运动员们的毅志，不变的是运动员们的实力。

@#@因为有了运动员的坚持，才有了终点上那最后一刻的光荣;@#@因为有了运动员们的毅志，才有了跑道上面对失败而坦然微笑的选手;@#@因为有了运动员们的实力，才有了充竞技场上争夺冠军的热烈场面。

@#@运动员们，你们是最美的，加油，加油!

@#@@#@6@#@三天的校运会，演绎了多少悲悲喜喜。

@#@一些运动健儿发挥失当了，与成功擦肩而过。

@#@这是遗憾，是一种残忍，但更是一种收获。

@#@@#@要装进一杯新水，你就必须倒掉杯内已有的陈木，要拥有一份独特的体验，你就必须接受一次心灵的磨难。

@#@100m、900m、800m、甚至你参与的所有比赛都失败了，也不要太伤心，你参与了，你努力了，你就成功了。

@#@表面上看，你失去了成功，但是在此同时，你收获了掌声，收获了鼓励，收获了友谊，失去的远少于收获!

@#@@#@7@#@你们是蔚蓝天空里的一朵朵白云，有了你们，天空才如此美丽，你们是大海里的一只只小鱼，有了你们，海底才如此丰富多彩;@#@你们是森林里的一颗颗小树;@#@有了你们，森林才如此茂密;@#@你们是赛场上的勇者，有了你们，运动场才如此的精彩。

@#@运动员们，加油吧!

@#@就算跌倒，也要豪迈的微笑。

@#@@#@8@#@祝愿。

@#@红色的场地，白色的跑道，恰似一架钢琴的键盘，运动员用他们的双足奏出美妙的青春舞曲，红土的精神在他们脚下放飞光芒。

@#@@#@万丈深渊是蛟龙出没的疆线，无垠的海空是大鹏展翅的战场，狂风骤雨是海燕博击的对手，而在这里，红色的土地，白色的跑道是运动健儿们一展身手的大舞台。

@#@@#@愿我们初一五班的健儿，在这白色的钢琴键上奏响最动人的旋律。

@#@@#@【篇二：

@#@50字的运动会广播稿】@#@50字的运动会广播稿@#@掌声响起来@#@这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。

@#@当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

@#@当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲!

@#@我们在为你鼓掌。

@#@篇十四：

@#@无言歌潮起潮落一生也可以就这样慢慢度过当你回忆往事的时候当你的船泊在那小港湾当风拂落，日将落未落你可以无怨无悔固你用心谱成了不朽的无言歌@#@艳阳下的歌@#@朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。

@#@飞吧!

@#@胜利在向你微笑。

@#@坚定坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!

@#@力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!

@#@时代的强音正在你的脚下踏响。

@#@@#@赛场上的旋律@#@你听那激烈奔跑的脚步声，@#@震撼大地。

@#@你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。

@#@赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。

@#@创新!

@#@突破!

@#@超越!

@#@永远是赛场上最激动人心的旋律。

@#@运动员之歌我知道，该来一定会来的。

@#@你只要，全身心准备好。

@#@梦想在前方我们向前奔跑，生命中谁都要有个目标。

@#@谁在风中，风中燃烧。

@#@谁在雨中，雨中舞蹈。

@#@梦想前方，就在今朝。

@#@让世界把我们知道!

@#@@#@运动员@#@你的汗水洒在跑道，@#@浇灌着成功的花朵开放。

@#@@#@你的欢笑飞扬在赛场，@#@为班争光数你最棒。

@#@跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

@#@跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

@#@@#@【篇三：

@#@运动会广播稿50字（推荐）】@#@运动会广播稿50字（推荐）@#@篇一：

@#@致大会@#@晨风轻轻地唤醒骄阳@#@校园的操场传来发令枪的声响@#@彩旗与呐喊声一起在飘荡着@#@心和起点紧紧的相连@#@用青春和热血来铺洒白色的跑道@#@用激情点燃胜利的曙光@#@篇二：

@#@因为有你@#@赛场上，无数飞扬地红色生命，无数威武的骑手，无数干枯的与蓝天对吻的草儿，映动着一个个跃动的生命。

@#@@#@因为有你，初冬的阳光撮成煦暖；@#@@#@因为有你，终点的线条色彩斑斓；@#@@#@因为有你，掌声才显现出非凡的意义。

@#@@#@篇三：

@#@来吧@#@现在才是关键，@#@把脆弱放在一边。

@#@@#@抓不住机会的你，@#@上不了最前线。

@#@@#@踏上雪白跑线，@#@把头发甩到后边。

@#@@#@能量化成流汗，@#@让我疯狂呐喊。

@#@@#@相信我的预感，@#@一定第一个撞线，@#@只要定睛向你看，@#@心情便会high到极度点。

@#@@#@篇四：

@#@运动员之歌@#@我知道，该来一定会来的。

@#@@#@你只要，全身心准备好。

@#@【运动会广播稿50字（推荐）】运动会广播稿50字（推荐）。

@#@@#@梦想在前方我们向前奔跑，@#@生命中谁都要有个目标。

@#@@#@谁在风中，风中燃烧。

@#@@#@谁在雨中，雨中舞蹈。

@#@@#@让世界把我们知道！

@#@@#@篇五：

@#@运动员@#@你的汗水洒在跑道，@#@浇灌着成功的花朵开放。

@#@@#@你的欢笑飞扬在赛场，@#@为班争光数你最棒。

@#@@#@跑吧，追吧在这广阔的赛场上，@#@你似骏马似离铉的箭。

@#@@#@跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

@#@【运动会广播稿50字（推荐）】的路走过无数累了，@#@告诉自己：

@#@@#@快了，@#@再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，@#@告诉自己：

@#@@#@别哭，@#@会好的摔到了，@#@告诉自己：

@#@@#@快爬起来，@#@世上很少有坦途。

@#@@#@篇十：

@#@生命的选择@#@面对羞涩，你选择了勇气@#@面对柔弱，你选择了坚强@#@面对娴淑和干练，你选择了两者兼备@#@勇气更添你一丝羞色@#@坚强演绎你柔弱的人生@#@娴淑和干练@#@使你更加美丽@#@永恒的选择@#@亘古不变的美丽@#@篇十一：

@#@致运动会@#@秋季气爽彩旗飘，@#@运动健儿逞英豪。

@#@@#@千呼万喊齐加油，@#@场上场下都骄傲。

@#@@#@今日练出好身体，@#@志为四化立功劳。

@#@@#@德智体美齐发展，@#@祖国明日更美好。

@#@@#@篇十二：

@#@青春的挑战@#@青春的脚步，@#@青春的速度，@#@青春的活力，@#@青春的激情，@#@将会在你们的身上尽情体现。

@#@【运动会广播稿50字（推荐）】广播稿guangbogao.html。

@#@@#@迎接自我，@#@挑战自我，@#@战胜自我！

@#@@#@我们相信你们一定能行，@#@加油吧，@#@运动员！

@#@@#@终点就在眼前！

@#@@#@篇十三：

@#@掌声响起来@#@这里需要激情，@#@这里需要呐喊，@#@这里同样需要掌声。

@#@@#@当你乘胜而归，@#@我们为你鼓掌，为你祝贺，@#@当你失败而来，@#@我们同样为你鼓掌，为你骄傲。

@#@@#@当掌声再一次想起的时候，@#@你已经站在了起跑线上，@#@朋友，向前冲！

@#@@#@我们在为你鼓掌。

@#@篇十四：

@#@无言歌@#@潮起潮落@#@一生也可以就这样慢慢度过@#@当你回忆往事的时候@#@当你的船泊在那小港湾@#@当风拂落，日将落未落@#@你可以无怨无悔@#@固你用心谱成了不朽的无言歌@#@篇十五：

@#@艳阳下的歌@#@朝阳的金色洗亮了跑道，@#@青春的旋律谱成了这首歌，@#@充满激情的心是这首歌的音符，@#@花季的少年火热的心，@#@永远的真诚不变的心，@#@你的身影是跑道上的风景，@#@";i:

40;s:

22250:

"1影响施工进度的因素分析@#@@#@@#@影响施工进度的因素分析及控制措施@#@由于建设工程具有规模庞大、工程结构与工艺技术复杂、建设周期长及相关单位多等待点，决定了建设工程进度将受到许多因素的影响。

@#@@#@影响建设工程进度的不利因素有很多，如人为因素、技术因素、设备、材料及构配件因素、机具因素、资金因素、水文、地质与气象因素，以及其他自然与社会环境等方面的因素。

@#@其中，人为因素是最大的干扰因素。

@#@从产生的根源看，有的来源于建设单位及上级主管部门；@#@有的来源于勘察设计、施工及材料、设备供应单位；@#@有的来源于政府、建设主管部门、有关协作单位和社会；@#@有的来源于各种自然条件；@#@也有的来源于建设监理单位本身。

@#@在工程建设过程中，常见的影响因素如下：

@#@@#@1.1业主（建设单位）因素@#@提供的地质勘查资料、控制水准点、坐标点不准确或错误；@#@提供的图纸不及时，不配套；@#@依据客户的要求而进行的设计变更；@#@所提供的施工场地不能满足工程施工的正常需要，在主体砼浇筑时需要办理临时占道手续不及时；@#@资金不足，不能及时向施工承包单位或材料供应商按合同约定支付工程款等。

@#@当然诸如施工过程中地下障碍物的处理，建设单位组织管理协调能力不足使工程施工不能正常进行，不可预见事件的发生等也是影响施工进度的不利因素。

@#@@#@1.2勘查设计单位的因素@#@勘察资料不正确，特别是地质资料错误或遗漏；@#@设计内容不完善，规范应用不恰当，设计有缺陷或错误；@#@设计对施工的可能性未考虑或考虑不周；@#@施工图纸供应不及时、不配套，或出现重大差错；@#@为项目设计配置的设计人员不合理，各专业之间缺乏协调配合，致使各专业之间出现设计矛盾；@#@设计人员专业素质差、设计内容不足，设计深度不够；@#@设计单位管理机构调整、人员调整，不能按要求及时解决在施工过程中出现的设计问题。

@#@@#@1.3施工单位的因素@#@施工单位管理水平低，经验不足，致使施工组织设计不合理、施工进度计划不合理，采用的施工方案不得当；@#@施工人员资质、资格、经验、水平低，人数少，技术管理不足，不能看透图纸、通晓规范、熟悉图集，不能理解深层次的设计意图，致使对设计图纸产生歧义，形成质量缺陷；@#@技术交底不到位，自检不到位，致使施工中存在质量缺陷且对质量缺陷的处理不及时；@#@现场劳务承包单位素质较差或劳动力较少，或施工机械供应不足；@#@材料供应不及时，材料的数量、型号及技术参数不能满足施工要求；@#@总承包商协调各分包商能力不足，相互配合不及时不到位；@#@施工现场安全防范不到位，安全隐患较多，或出现安全事故；@#@施工单位自有资金不足，或资金安排不合理，垫付能力差，无法支付相关费用等。

@#@@#@1.4材料设备因素@#@材料、构配件、机具、设备供应环节的差错，品种、规格、质量、数量、时间等不能满足工程的需要；@#@特殊材料及新材料的不合理使用；@#@施工设备不配套，选型失当，安装有误，有故障等。

@#@@#@1.5监理单位因素@#@项目监理部监理人员的专业素质、工作经验较差，或监理人员人数较少，不能及时发现施工中存在的问题，不能及时协调解决施工中出现的问题，不能根据施工现场实际情况及时采取有效措施保证工程按计划施工等。

@#@@#@1.6社会环境的因素@#@临时停水、停电、断路；@#@重大政治活动、社会活动、节假日、市容整顿、交通道路的限制等。

@#@@#@1.7自然环境因素@#@如复杂的地质工程条件；@#@不明的水文气象条件；@#@地下埋藏文物的保护、处理；@#@洪水、地震、台风等不可抗力等。

@#@@#@当然，影响施工进度的因素并不限于这些，还有影响施工进度的其它未明因素。

@#@在上述诸多影响因素中，建设单位和施工单位对工程进度的影响最大，勘察设计单位、材料供应商和监理单位次之。

@#@为了保证项目施工进度的顺利实施，建设、施工、监理单位就必须对影响施工进度的各种因素进行全面的评估和分析，采取各种控制措施，从主客观方面消除影响进度的各种不利因素。

@#@@#@2施工进度的控制@#@2.1施工进度控制的原理@#@2.1.1动态控制原理@#@施工进度控制是一个不断进行的动态控制，也是一个循环进行的过程。

@#@它是从项目施工开始，实际进度就进入了运动的轨迹，也就是计划进入执行的动态。

@#@实际进度按照计划进度进行时，两者相吻合；@#@当实际进度与计划进度不一致时，便产生超前或落后的偏差，分析偏差产生的原因，采取相应的措施，调整原来计划，使两者在新的起点上重合，继续按其进行施工活动，并且尽量发挥组织管理的作用，使实际工作按计划进行。

@#@但是在新的干扰因素作用下，又会产生新的偏差。

@#@施工进度计划控制就是采用这种动态循环的控制方法。

@#@@#@2.1.2系统原理@#@

（1）施工进度计划系统@#@为了对施工项目实行进度控制，首先必须编制施工项目的各种进度计划。

@#@其中有施工项目总进度计划、单位工程进度计划、分部分项工程进度计划、季度和月（周）作业计划，这些计划组成一个施工项目进度计划系统。

@#@计划的编制对象由大到小，计划的内容从粗到细。

@#@编制时从总体计划到局部计划，逐层进行控制目标分解，以保证计划控制目标的落实。

@#@执行计划时，从周作业计划开始实施，逐级按目标控制，从而达到对施工项目整体进度目标的控制。

@#@@#@

（2）施工进度实施组织系统@#@施工项目实施过程中的各专业队伍都是遵照计划规定的目标去努力完成一个个任务的。

@#@项目经理和有关劳动调配、材料设备、采购运输等各职能部门都按照施工进度规定的要求进行管理、落实和完成各自的任务。

@#@项目部各级负责人，从项目经理、施工队长、班组长及其所属全体成员组成了施工项目实施的完整组织系统。

@#@@#@（3）施工进度控制组织系统@#@为了保证施工项目进度实施，自公司经理、项目经理、一直到作业班组都设有专门职能部门或人员负责对项目检查汇报，统计整理实际施工进度的资料，并与计划进度比较分析和进行调整等工作。

@#@当然，不同层次人员负有不同进度控制职责，相互分工协作，形成一个纵横连接的施工项目控制组织系统。

@#@所以，无论是控制对象，还是控制主体；@#@无论是进度计划，还是控制活动都是一个完整的系统。

@#@进度控制实际上就是用系统的理论和方法解决系统问题。

@#@@#@2.1.3信息反馈原理@#@信息是项目进度控制的依据。

@#@项目进度计划的信息从上到下传递到项目实施的相关部门及人员，以使计划得以贯彻落实。

@#@而施工的实际进度信息通过基层施工项目进度控制的工作人员，在分工的职责范围内，经过对其加工、整理、统计，再将信息逐级向上反馈，直到各有关部门和人员，经比较分析做出决策，调整进度计划，以使进度计划仍能符合预定工期目标。

@#@这就需要建立信息系统，以便不断地进行信息的传递和反馈。

@#@项目进度控制的过程也是一个信息传递和反馈的过程。

@#@@#@2.1.4弹性原理@#@施工项目工期长、影响因素多。

@#@这就要求计划编制人员能根据统计经验估计各种因素的影响程度和出现的可能性，并在确定进度目标时进行目标的风险分析，使进度计划留有余地，即使得计划具有一定的弹性。

@#@在进行项目进度控制时，可以利用这些弹性缩短工作的持续时间，或改变工作之间的搭接关系，以使项目最终能实现拟定的工期目标。

@#@这就是施工项目进度控制中对弹性原理的应用。

@#@@#@2.1.5封闭循环原理@#@项目进度计划控制的全过程是计划、实施、检查、比较分析、确定调整措施、修改再计划等一种循环的活动。

@#@从编制项目施工进度计划开始，经过实施过程中的跟踪检查，收集有关实际进度的信息，比较和分析实际进度与计划进度之间的偏差，找出产生偏差的原因和解决办法，确定调整措施，再修改原进度计划，形成了一个封闭的循环系统。

@#@进度控制过程就是这种封闭循环不断运行的过程。

@#@@#@2.1.6网络计划技术原理@#@网络计划技术是用网络计划对任务的工作进度进行安排和控制，以保证实现预订目标的科学的计划管理技术。

@#@在施工项目进度的控制中利用网络计划技术原理编制进度计划，根据收集的实际进度信息，比较和分析进度计划，在此基础上按既定目标对网络计划不断改进、优化以寻求满意的施工方案。

@#@利用网络计划的工期优化、工期与成本优化和资源优化的理论调整计划，以实现拟定的工期目标、费用目标和资源目标。

@#@网络计划技术原理是施工项目进度控制的完整的计划管理和分析计算的理论基础。

@#@@#@2.2施工进度控制的措施@#@在工程项目建设中，工程项目进度控制、质量控制和投资控制并列为工程建设控制的三大目标。

@#@工程项目进度控制是指在项目目标实施的过程中，为使工程建设的实际进度与计划进度要求相一致，使工程项目按照预定的时间完成及交付使用而开展的控制活动。

@#@在工程项目建设过程中，工程项目的实际进度往往不能按计划进度实现，实际进度与计划进度常常存在一定的偏差，有时候甚至会出现相当程度的滞后。

@#@这是由于工程项目建设具有庞大、复杂、周期长、相关单位多等特点，工程施工进度无论在主观或客观上都受到诸多因素的制约，因此必须采取措施消除各种不利因素对施工进度的影响。

@#@一般情况下，施工进度的控制措施主要有合同措施、经济措施、组织措施、技术措施等。

@#@@#@2.2.1合同措施@#@施工合同是建设单位与施工单位订立的，用来明确责任、权利关系的具有法律效力的协议文件，是运用市场经济体制组织项目实施的基本手段。

@#@建设单位根据施工合同要求施工单位在合同工期内完成工程建设任务，按施工合同约定的方式、比例支付相应的工程款。

@#@因此，合同措施是建设单位进行目标控制的重要手段，是确保目标控制得以顺利实施的有效措施。

@#@@#@

（1）合同工期的确定。

@#@@#@一般来说，合同工期主要受建设单位的要求工期、工程的定额工期以及投标价格的影响。

@#@工程招投标时，建设单位通常不采用定额工期而是根据自身的实际需要确定投标工期，只从价格上选择相对低价者中标。

@#@多数施工单位为了中标，往往忽视工程造价与合同工期之间的辩证关系，致使在工程实施过程中，由于工程报价低，在要求增加人力、机械设备时显得困难，制约了工程进度，不能按合同工期期限完成。

@#@因此，建设单位要科学合理的确定工期并允许投标工期在平衡投标报价中发挥作用，以减小在进度目标控制中存在的风险。

@#@按照有关法规规定合同工期一般不应低于工程定额工期的80%，建设单位可根据工程定额工期及此范围确定合理的合同工期。

@#@@#@

（2）工程款支付的合同控制。

@#@@#@工程进度控制与工程款的合同支付方式密不可分，工程进度款既是对施工单位履约程度的量化，又是推进项目运转的动力。

@#@工程进度控制要牢牢把握这一关键，在合同约定支付方式中加以体现，确保阶段性进度目标的顺利实现。

@#@对于工程款的支付可按形象进度计量，即将工程项目总体目标分解为若干个阶段性目标，在每一阶段完成并验收合格后根据投标预算中该阶段的造价支付进度款。

@#@这不但使工程进度款的支付准确明了，更重要的是提高了施工单位的主观能动性，使其主动优化施工组织和进度计划，加快施工进度，多劳多得，缩短工期提高效益。

@#@@#@（3）合同工期延期的控制。

@#@@#@合同工期延期一般是由于建设单位、工程变更、不可抗力等原因造成的；@#@而工期延误是施工单位组织不力或因管理不善等原因造成的，两者概念不同。

@#@因此，合同约定中应明确合同工期顺延的申报条件和许可条件，即导致工期拖延的原因不是施工单位自身的原因引起的。

@#@由于建设单位原因造成工期的拖延是申请合同工期延期的首要条件，但并非一定可以获得批准。

@#@在工程进度控制中还要判断延期事件是否处于施工进度计划的关键线路上，才能获得合同工期的延期批准。

@#@若延期事件是发生在非关键线路上，且延长的时间未超过总时差，工期延期申请是不能获得批准的。

@#@此外，合同工期延期的批准还必须符合实际情况和时效性。

@#@通常约定为在延期事件发生后14天内向建设单位代表或监理工程师提出申请，并递交详细报告，否则申请无效。

@#@@#@2.2.2经济措施@#@

（1）严格工期违约责任。

@#@@#@建设单位要想取得好的工程进度控制效果，实现工期目标，必须严格工期违约责任、明确具体措施，对企图拖延、蒙混工期的施工单位起到震慑作用。

@#@对因施工单位原因造成的工期延误，以合同价款的若干比例按每延误一日向建设单位支付工期违约金，并在工程进度款支付中扣除，施工单位在下一阶段目标或合同工期内赶上进度计划的可予以退还违约金。

@#@违约金支付上限不超过法规规定的合同总价款的5%。

@#@@#@

（2）确定奖罚结合的激励机制。

@#@@#@长期以来，在实现工程进度控制目标的巨大压力下，针对施工单位合同工期的约束大多只采取“罚”字诀，但效果并不明显。

@#@从根本上讲建设单位的初衷是如期完工而不在于“罚”，而某些工程项目施工单位在考虑赶工投入的施工成本后会得出情愿受罚的结论，原因是违约金上限不能超过合同总价款的5%，这与增加人员投入、材料周转的费用相接近，且拖延工期有时会直接降低一定的施工成本。

@#@所以，工程进度控制只采用罚的办法是比较被动的，而采取奖罚结合的办法可以引导施工单位变被动为主动。

@#@施工单位在合同工期内提前完工奖励的幅度可以约定为一个具体数值或是与违约金支付的比例相当。

@#@由于奖励比惩罚的作用更大，争创品牌的施工单位自然会积极配合建设单位的进度控制，尽可能为此荣誉而努力，也有利于促成双方诚信合作的良性循环。

@#@@#@2.2.3组织措施@#@组织协调是实现进度控制的有效措施。

@#@为有效控制工程项目的进度，必须处理好参建各方工作中存在的问题，建立协调的工作关系，通过明确各方的职责、权利和工作考核标准，充分调动和发挥各方工作的积极性、创造性及潜在能力。

@#@@#@

（1）突出工作重心，明确相关责任。

@#@@#@对于参建单位来说，工程项目的三大控制和安全管理目标都同等重要，但各方的侧重又有所不同。

@#@通常情况下，施工单位在保证施工质量与安全情况下主抓进度，监理单位则将安全和质量作为控制的重点，建设单位则将质量和投资作为控制的重点。

@#@就进度控制来说，施工单位的主要职责是根据合同工期编制和执行施工进度计划，并在监理单位监督下确保工程质量合格和施工安全，如造成工期拖延，建设单位和监理单位有权要求其增加人力、物力的投入并承担损失和责任。

@#@@#@

（2）加强对施工项目部的管理。

@#@@#@施工单位工程项目部是建设项目实施的主体，建设单位进度控制的现场协调离不开工程项目部人员的积极配合。

@#@因此，工程项目部组成人员的素质尤为重要。

@#@建设单位应当要求工程项目部的人员配备与招投标文件相符，并主动加强与工程项目部人员的相互沟通，了解其技术管理水平和能力，正确引导其自觉地为实现目标控制而努力。

@#@对于工程项目部内那些消极应付、不积极配合工作的人员，建设单位和监理单位管理人员有权对其组成人员的调整提出意见。

@#@@#@2.2.4技术措施@#@

（1）明确设计文件的深度、完整性及各专业交叉施工时所应注意的问题（相关失误所对应的处罚措施）。

@#@@#@

（2）明确施工方案的科学性、先进行、合理性及防治质量通病的措施。

@#@@#@（3）明确施工中所应采用的先进施工工艺、技术方法、机械设备（及其相关的经济补偿措施）等。

@#@@#@（4）采用网络计划技术及其他科学实用的计划方法，并结合电子计算机的应用，对建设工程进度实施动态控制。

@#@@#@上述四种措施主要是以提高预控能力、加强主动控制的办法来达到加快施工进度的目的。

@#@在项目实施过程中，要将被动控制与主动控制紧密地结合起来，认真分析各种因素对工程进度目标的影响程度，及时将实际进度与计划进度进行对比，制定纠正偏差的方案，并采取赶工措施，使实际进度与计划进度保持一致。

@#@@#@2.3参建各方所应做好的相关工作@#@施工进度受各种因素的影响，其顺利的实施既需要参建各方的密切配合，也需要建设、施工、监理单位根据经验分析、评估施工过程中可能存在的风险及影响因素，利用进度控制的六大原理及四种措施对施工进度做好控制。

@#@结合上面的影响因素分析，参建各方在项目进度实施过程中，还应做好各自的本职工作，充分发挥主观能动性，消除主观因素带来的不利影响，并尽可能将客观因素带来的不利影响降到最低程度。

@#@对此，下面将谈谈为保证施工进度的顺利实施，参建各方在自己的职责范围内所应做好的相关工作。

@#@@#@2.3.1建设单位所应做好的相关工作@#@

（1）选择信誉好、素质较高的勘察、设计、施工、监理单位，并运用进度控制的四种措施加强对相关方的约束。

@#@@#@

（2）提高本职工作质量，为勘察、设计、施工、监理单位提供准确详细的资料并做好相关配合工作。

@#@@#@（3）加强资金筹措与储备，按合同约定及时支付相关款项。

@#@@#@（4）做好施工进度的跟踪、分析、调控，克服自身方面影响施工进度的不利因素。

@#@@#@（5）慎重设计变更，前期设计时尽可能将相关要求考虑全面，减少施工过程中的设计变更。

@#@@#@（6）合理确定合同工期。

@#@@#@2.3.2勘察设计单位所应做好的相关工作@#@

（1）调配高素质的专业人员，优质地完成勘察设计资料，避免资料的原则性错误及遗漏。

@#@@#@

（2）及时准确地提供勘察设计资料。

@#@@#@（3）加强各专业设计的协调、配合、交流工作，避免专业设计的冲突与矛盾。

@#@@#@（4）及时解决施工过程中出现的设计问题。

@#@@#@2.3.3施工单位所应做好的相关工作@#@

（1）组建高素质的项目管理机构，使项目部各职能部门的管理经验、技术水平满足施工需要。

@#@@#@

（2）正确领会设计意图，做好技术交底及施工自检工作，保证施工的顺利进行，消除因质量缺陷对施工进度所带来的影响。

@#@@#@（3）做好现场安全管理，消除安全隐患，避免因安全因素给施工进度带来的影响。

@#@@#@（4）组织选择高素质的劳务队伍，并保证劳动力数量满足施工需要。

@#@@#@（5）组织好施工所需材料、设备的供应，满足施工的正常需要。

@#@@#@（6）建立施工现场的应急预案，分析可能影响施工进度的各种不利因素，及相应的应对措施。

@#@@#@（7）加强对各分包方的组织协调管理，保证施工的顺利进行。

@#@@#@（8）制定科学详细的施工进度计划，并利用进度控制的六大原理、四种措施加强对施工进度计划的跟踪、分析、调控。

@#@@#@2.3.4监理单位所应做好的相关工作@#@

（1）组建高素质较高的项目监理机构，并明确职责分工。

@#@@#@

（2）加强技术管理搞好质量、安全的预控，消除因质量、安全因素给施工进度带来的不利影响，保障施工的顺利进行。

@#@@#@（3）根据合同约定及现场情况，制定科学完善的进度控制工作细则。

@#@@#@（4）利用进度控制的六大原理、四种措施加强对进度计划的跟踪、控制和检查工作。

@#@@#@（5）督促并协助施工单位搞好施工组织工作。

@#@@#@（6）加强施工进度的组织协调工作。

@#@@#@综上所述，影响项目施工进度的因素是多方面的，有些可以预见，有些则是不可预见的。

@#@施工进度的顺利实施，既需要参建各方的共同协作努力，也需要整个社会提供一个良好的建设环境，为建设项目按照拟定的计划实施创造有利的条件。

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