高三政治复习计划Word格式文档下载.docx

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必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化

20XX年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一单元（第一课、第二课）

必修二《政治生活》第二单元（第三课、第四课）

必修二《政治生活》前两单元知识检测

20XX年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三单元（第五课、第六课、第七课）

必修二《政治生活》第四单元（第八课、第九课）

必修二《政治生活》三四单元知识检测

必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化

20XX年12月2日----2013年1月2日

必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课）

必修四《生活与哲学》第二单元（第四课、第五课、第六课）

必修四《生活与哲学》前两单元知识检测

2013年1月3日----寒假

必修四《生活与哲学》第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）

必修四《生活与哲学》第四单元（第十一课、第十二课）

必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化

2013年春季开学-----2013年3月10日

必修三《文化生活》第一单元（第一课、第二课）

必修三《文化生活》第二单元（第三课、第四课、第五课）

必修三《文化生活》前两单元知识检测

必修三《文化生活》第三单元（第六课、第七课）

必修三《文化生活》第四单元（第八课、第九课、第十课）

必修三《文化生活》三四单元知识检测

必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化

备注

（1）必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。

（2）一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。

一、总体复习思路

第一轮复习：

基础能力过关（考点复习）

时间安排：

20XX.9.1至20XX.2.30

1、主要目标：

体现一个“系”字。

建立知识系统观、结构观。

这是我们第一轮复习的主要目标。

将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。

形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。

2、主要特点：

抓住一个“细”字。

主要在知识点的把握上体现要细致。

第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。

高考的单项选择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。

3、主要方法：

引用一个“例”字。

通俗地说，就是通过事例（时事热点）来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。

在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。

本书内有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。

4、主要任务：

力求一个“规”字。

规范答案，讲究逻辑。

在第一轮复习中，应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。

尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;

不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景（材料）分析。

努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。

在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。

审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。

第二轮复习：

综合能力突破（归纳专题、构建知识体系、结合时事热点）

20XX.3.1至20XX.4.30

抓住一个“热”字。

关注热点，迁移知识，培养各种能力。

第二轮复习一定要紧扣热点知识讲。

例如，嫦娥二号，世博会，自然灾害，金融风暴，构建社会主义新农村等热点问题。

当然，在第一轮复习中也会穿插讲解一部分。

围绕一个“专”字。

进行专题训练。

专门对四选二组合型类;

四选三组合型类;

体现、反映、表明、说明类;

判断推理类选择题专项讲解和训练。

同进更要加强对主观题中，填表题;

图表题训练;

搞好解题技巧专题讲解训练;

热点专题讲解训练。

研究一个“真”字。

研究考题，把握命题的方向。

指导学生选做一些近3年的高考真题，以及各地的模拟题，以便进一步明确高考题的命题思路和方式，检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

老师也要把握最近高考的动向，研究高考考纲，以及哪些知识点高考考的频率比较高。

第三轮复习：

提高运用能力（强化综合训练）

20XX.5.1至20XX.6.3

突破一个“准”字。

主要目标是准确的.记忆书本知识点，基本原理，准确的答案答题方法。

因为就要进入高考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求准确。

做到一个“精”字。

最后高考的冲刺阶段，一定要精讲、精练，不能搞题海战术，要力求做到举一返三，事半功倍的效果。

避免一个“漏”字。

最后一轮学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。

模拟一个“实”字。

最后一轮要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验。

最后阶段，（6月1日至6月6日）应留适当时间，回归教材，做好考前心理及状态调整。

二、一轮复习注意事项

高考政治复习一般进行三轮复习，第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。

纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!

因此在第一轮复习中应注意以下几点：

一、要以课本为主，建构体系

以课本为本，全面理解与掌握政治学科的三大模块（经济常识、哲学常识、政治常识）知识，131个考点，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。

这些要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。

对课本内容要熟。

这就要求我们对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。

题目再难，也是与书本内容联系的，“万变不离其宗”，只有书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。

反复多遍——这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。

二、要注意复习课本的方法和技巧

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。

虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第二，再把课本读“薄”。

根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，查看笔记，查看并整理一下这个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。

同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

（笔记本的作用）

三、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。

但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。

比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;

要抽出时间做一定量的习题;

要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。

等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。

那种在考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：

如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

为搞好20XX届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细计划：

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20XX年的高考中取得优异成绩。

高三（3）班57人高三（5）班55人

三、授课内容及课型：

本期的主要复习内容：

经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、

哲学生活（必修三）、文化生活（必修四）

三、教学任务与总体安排

9月份：

结束必修一经济生活的复习

10月份：

结束必修二政治生活的复习

11月份：

结束必修三哲学生活的复习

12月份：

结束必修四文化生活的复习

元月份：

市统考前综合强化训练

四、主要措施

1、加强教学研究，把准高考方向和要求。

首先，研究高考。

发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;

落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20XX年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。

其次，研究学生。

依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。

再次，研究教法。

要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。

2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

课本知识点拨到位。

梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。

做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。

“讲练结合，提高能力”。

3、加强和落实“培优”：

作业单独批改，要求他们准备错题集。

生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。

4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。

五、教学目标与策略（第一轮复习）：

1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。

复习时间：

20XX年9月初——20XX年12月底

复习目标：

使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;

从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。

初步提高分析问题和解决问题的能力。

复习策略：

第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、

单元检测、讲评的程序进行。

（1）认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;

分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

（2）以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。

以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。

要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。

其次，突出重点和主干知识。

主干知识（略）是教学和考试的重点。

再次，要构建知识网络。

复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

（3）精讲多练，实行考点练习。

通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。

（4）加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：

第一、阅读题目和设问。

分析题意，确定答题方向和范围。

第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。

第四、思考基本的答案要点。

第五、规范地组织答案。

2、综合模拟训练

20XX年1月中上旬——市期末统考前

学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。

本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到：

（1）立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。

（2）精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。

在市统考最后阶段的复习过程中，结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。

通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。

（1）高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。

寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。

（2）在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。

（3）最后一周，返朴归真，回归教材。

熟记核心概念原理。

（4）在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：

第一、读题、审题要仔细、慎重。

对“熟题”的审查不要凭印象。

应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。

对新颖的生题的审查要耐心。

只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。

注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。

阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。

对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。

第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。

答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。

避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。

第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。

当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。

因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。

计划是行动的先导，落实是成功的关键。

我相信，在学校和年级的正确领导和统一组织下，通过教师和学生的共同努力，20XX年6月，一定是我们收获成功的季节。