高三上学期月考试题 历史 含答案Word格式文档下载.docx
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明朝王良（1483-1514）曾提出“百姓日用条理处，即是圣人之条理处”
与李贽的某些思想相似
D
“民主君客”论、“天下之法”论、“工商
皆本”论和“公其非是于学校”
说明黄宗羲从反清民族主义升华到反专制的资产阶级民主思想
7．顾炎武说：
“保国者，其君其臣，肉食者谋之；
保天下者，匹夫之贱，与有责焉。
”这一思想的深远影响在于（）
A．动摇了宋明理学的统治地位B．推动了民主革命思想的形成
C．激发了中华民族的社会责任感D．促进了资本主义萌芽的发展
8．柳宗元在《封建论》中指出，秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自“一己之私”，却成就了“天下之公”。
黄宗羲在《明夷待访录》中批评皇帝是“以我之大私为天下之大公”，以满足君主“一己之私”。
以下对其二人的观点，理解正确的有（）
①柳宗元的目的是肯定帝制的合理性 ②黄宗羲对帝制的批判符合当时的社会现实 ③二人所处时代不同，评论的对象不同，但都有其合理性④两种观点都批判了中央集权制
A．②③B．②④C．①②③D．①②③④
9.黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。
上述观点表明明末清初三大思想家（）
A．认识到改朝换代的必要性B.从明亡中反省君主专制
C．主张民主反对君主专制D．反对排斥夷狄的落后思想
10.在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，这是因为程朱理学（）
A．维护封建伦理道德，摧残人性B．破坏传统文化
C．反对任何意义上的社会进步D．不适合时代的发展
11.穿越时空，假若你回到了春秋战国时期，你可以做到的是（）
①用楷书抄写《论语》②学习《九章算术》③带朋友去看杂剧④吟诵“窈窕淑女，君子好逑”
A．④B．①③C．②④D．全部无法做到
12.“来自星星”的都敏俊教授1609年到地球。
如果他在当时的北京和伦敦之间瞬间移动，最有可能看到的情景是（）
A．中国商人叫卖粉彩瓷，英国农民收获马铃薯
B．中国文人参加科举考试，英国绅士争睹莎翁戏剧
C．中国女人穿着旗袍，英国男人正去工厂做工
D．中国小孩放着鞭炮，英国市民乘坐火车机车
13．苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命，”“有思想力的人是认识万物的尺度。
”苏格拉底的这一认识（）
A．完全否定了智者学派的主张B．代表了古希腊智者学派的思想
C．为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神D．阻碍了雅典民主政治的发展
14．伊拉斯谟借“愚人”之口说道：
“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？
它还配得上称作生活吗？
”根据这句话，伊拉斯谟本意是要（）
A．抨击愚昧B．推崇人性C．倡导平等D．讽刺贪淫
15．英国历史学家劳伦斯·
斯通指出，“一场革命需要观念来添加燃料——没有观念，出现的仅仅是叛乱或政变”。
以下史实中能够印证这一观点的是（）
A.人文主义推动文艺复兴运动B.宗教改革引发英国光荣革命
C.启蒙思想推动法国大革命爆发D.辛亥革命使共和观念深入人心
16．《全球通史》中写到：
“这些哲人……相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。
按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。
”这里的“自然规则”是指（）
A．“人是万物的尺度”B．“美德即知识”C．“因信称义”D．“主权在民”、自由平等
17.马克思在评价马丁·
路德的宗教改革时说：
“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。
他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。
”据此判断以下关于马丁·
路德宗教改革的评述，错误的是（）
A．打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位
B．把信仰本身树立为权威，只要虔诚信仰，灵魂即可得救
C．试图清除宗教对个人生活的影响
D．改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例，开始人自己同上帝直接对话
18．卢梭认为：
“法律应该由全体公民集合讨论并通过，英国人自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零。
”这表明卢梭（）
A．崇尚直接民主B．推崇代议制C．认可精英政治D．反对三权分立
19.“新民主主义革命”这一科学概念的提出是在（）
A．五四时期B．大革命时期C．抗战时期D．解放战争时期
20．洋务派提出“中学为体，西学为用”作为洋务运动指导思想，以期“师夷长技以自强”，这是（）
A．儒家思想在新时期的新发展B．肯定儒家思想安邦定国的重大作用
C．对儒家思想在新环境下的某种否定D．要在中国发展资本主义
21.苏共二十大召开前夕，毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训，在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。
能体现这一思想的著作是（）
A．《星星之火，可以燎原》
B．《新民主主义论》
C．《论人民民主专政》
D．《论十大关系》
22.孙中山先生说：
“惟民生主义之意义为何？
吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。
此即余所主张之民生主义的定义。
由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是（）
A．管制经济资源以达成真平等B．致力劳资和谐以求社会安定
C．合理分配生产所得以求互利D．产业和平收归国有以厚民生
23.在中国近代，五四时代的思想是非常活跃的。
“五四时期对人格的尊严，对人的自由，对学术的独立探讨精神，这些价值正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件”。
五四时期，思想多元化局面出现的根本原因是（）
A.帝国主义对华文化侵略的放松B．各种政治力量寻找中国未来发展的道路
C．中国的社会性质发生根本变化
D.当时的中国政府推行较为开明的文化政策
24.漫画多以含蓄、隐晦的方式评说世事。
下图是民国初年出现的漫画《亡清退位之现象》。
拍子上的文字是“袁”，蛛丝下面挂着的蜘蛛是“滚”。
此幅漫画的寓意是（）
A.颂扬袁世凯推翻清王朝的功劳
B.袁世凯促成了民主共和的实现
C.鼓励袁世凯彻底推翻清朝统治
D.希望推翻袁世凯以实现真共和
25.以下各项表述，与图中第二次社团成立高峰形成原因无关的是（）
A．民族危亡加深B．辛亥革命爆发C．近代工业发展D．民主思想传播
26.下图是文物拍卖市场上展出的某时期的钞票，从中反映出的信息是（）
A．中共领导工农革命的开始B．农村革命根据地的政权建设
C．敌后抗日根据地的经济建设D．国民政府币制改革的开展
科目
周课时
学期总时数
马克思列宁主义
6
132
新民主主义论
1
22
中国革命史
2
经济地理
44
俄语
12
264
高等数学基础
体育
合计
27
594
27.下表是《中国人民大学经济系1950年本科第一学期的教学计划》，其中前三科为政治课，对其解读正确的是（）
①政治课比重最大，说明思想教育是最重要的②俄语课时占总课时的比例为44．4%③课程设置与建国后中苏关系密切相关④贯彻了“百花齐放、百家争鸣”的方针
A．①②B．②③C．③④D．①④
28.管仲说：
“利出一孔者，其国无敌；
出二孔者，其兵半屈；
出三孔者，不可以举兵；
出四孔者，其国必亡。
”这实际上反映了春秋时期（）
A．深刻反思了西周灭亡的根本原因
B．认识到统一军事指挥权的重要性
C．国家要掌握全国的财政大权
D．意识到建立中央集权制的重要性
29．有学者认为，中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。
这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，（如图所示）历经上千年的打磨和探索，日渐成熟完善。
以下关于四根“支柱”的说法正确的是（）
A.郡县制度源于秦朝，其长官由中央任命有利于加强中央集权
B.尊儒制度确立于汉朝，其实施有利于巩固政治大一统的局面
C.科举制度保证了所有官员均凭考试成绩做官，扩大统治基础
D.国有专营制度使官营经济趋于主导，增加了政府的财政收入
30．有史学家认为，“汉朝的宰相是颇有实权的。
全国的政治，都以相府为总汇，…自霍光秉政，自领尚书，宰相都用年老无气和自己的私人，政事悉由宫中而出，遂不能有正色立朝之臣。
”上述材料反映作者主要的观点是（）
A.汉武帝初设中朝制度起到了加强专制皇权的作用
B.尚书省作为三省之一主要掌握政府行政之执行权
C.相权的削弱是导致西汉后期政治腐败的重要原因
D.皇权的加强和相权的削弱反映古代政治发展趋势
31．史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。
以下史实最能体现材料中观点的是（）
A．秦朝确立郡县制B．隋朝创立科举制
C．唐朝实行三省六部制D．明朝废除丞相制
32．某介绍当时欧洲各国政治与体制的书籍指出：
俄罗斯、法兰西、普鲁士等国盛行君主专制；
荷兰及西班牙已无法维持海上霸权；
而英国因开风气之先，实施君主立宪制度，君主与国会共治，国势蒸蒸日上。
该书最早可能出版于何时（）
A．十六世纪初
B．十八世纪末C．十九世纪末
D．二十世纪初
33．xx年，英美两国决定以伊拉克有大规模杀伤性武器为借口，发动战争。
下列说法正确的是（）
A．能够领导两国军队作战的是英国女王和美国的总统
B．两国议会（或国会）通过否决战争的议案，英国首相和美国总统都有权否决
C．如果最高法院判决美国总统在指挥伊战中有违反宪法的行为，总统必须立即下令停止相应行为
D．如果两国议会中多数议员反战，坚持战争的英国首相或美国总统必须辞职或解散议会提前举行大选
34．天地会是清代民间秘密结社组织之一。
它以“反清复明”为主要口号，其成员主要来自下层劳动群众、三教九流、无业游民以及农民。
根据下表判断，这些事件透露出的问题是（）
1796—1850年的54年间，涉及天地会的事件
事件起因
数量
“遇事有人帮助，免人欺凌”者
26起
因穷困而“敛财分用”者
15起
为抢劫富户而“得财分用”者
39起
攻掠城镇“竖旗起事”者
11起
A．汉族人民“反清复明”的政治诉求强烈
B．近代社会的阶级矛盾和民族矛盾交织
C．社会转型时期社会保障体制尚需完善
D．百姓“均贫富、等贵贱”的意识长期存在
35．曾任国民党陆军总司令的张发奎在回忆录中写道：
“他（蒋介石）坚持抗战到底誓不投降，为了这一点，我钦佩他，事实上这是很难坚持的，这八年是相当艰难的岁月，但他从未动摇过决心。
在日本提出看来比较合理的条件时，蒋先生仍拒绝接受和议。
”对此理解正确的是（）
①肯定了蒋介石坚定抗战的意志②赞成蒋介石坚持全面抗战路线③个人回忆带有较强的主观色彩④是研究国民党抗战的重要史料
A．②④B．①③④C．①②④D．①②③④
36．1945年毛泽东在《论联合政府》中提出：
“为着发展工业，需要大批资本，……在服从中国法令，有益于中国经济的条件下，外国投资是我们欢迎的。
……外国投资的容纳量是非常广大的。
”1953年《毛泽东选集》第三卷出版时，却删除了这段话。
对此，最合乎逻辑的解释是（）
A．美国实行敌视和封锁中国的政策
B．抗美援朝使中国与西方国家关系恶化
C．中国对外政策已从开放转向保守
D．中国实行“一边倒”外交方针的体现
37．下列向封建专制统治宣战的檄文，其内容与结论完全一致的是（）
檄文内容
《权利法案》：
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
使国王处于“统而不治”的地位。
《独立宣言》：
人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利。
实现了美国人民的真正平等。
《人权宣言》：
任何团体、任何个人都不得行使主权未由国民明确授予的权力。
体现了摧毁封建君主专制的要求。
《中华民国临时约法》：
国务员辅佐临时大总统，负其责任。
体现了总统制的政体特点。
38．中国古语有“求忠臣必于孝子之门”、“欲治其国，必先齐其家”等说法，这些说法本质上反映了（）
A.忠孝观念是统治者治国之本B.齐家治国是孝子的最高追求
C.家国同构是古代社会显著特征D.儒家思想渗透于社会各个领域
39．随着北大西洋公约组织以及欧联盟的东扩，西方文明的影响还在扩大。
但这两个东扩还不一样。
前者是战略性的，后者更加偏重于制度性，欧洲人的脑子里还有罗马帝国的影子。
这主要反映了（）
A．欧洲两种社会制度的激烈对抗B．美国对西欧控制的强化
C．西欧人实现欧洲统一的历史情结D．西方文明的开放性和扩张性
40．有学者指出：
“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，……因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。
”文中“其他力量中心的挑战”不包括（）
A．不结盟运动兴起B．华约组织建立C．日本崛起D．欧洲共同体形成
41．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 西方的近代化道路历经思想观念——制度——器物的原发创新历程。
——XX网
材料二中国近代以后西学东渐的历程
鸦片战争后
林则徐（钦差大臣）雇人翻译《四洲志》《各国律令》
魏源编写《海国图志》
第二次鸦片战争后
江南制造总局翻译馆、上海同文馆（均为清政府所办）
李善兰翻译《方圆阐幽》、《垛积比类》
徐寿翻译《化学鉴原》
华蘅芳翻译《地学浅识》
徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午战争
后
大同译书局（梁启超自办）、译书出版社（留日学生自办）
严复翻译《天演论》（赫胥黎著）、《原富》（亚当·
斯密著）
马君武翻译《卢梭民约论》（即《社会契约论》）
杨廷栋翻译《万法精理》（孟德斯鸠著）
民国以后
陈独秀翻译《现代文明史》（法国薛纽伯著）
胡适翻译《最后一课》（都德著）、《弑父之仇》（莫泊桑著）
（1）依据材料一并结合所学知识，举例说明15—19世纪上半期西方近代化道路的发展历程。
（6分）
（2）结合材料二归纳19世纪中期至20世纪初期中国近代化道路的发展历程，并结合所学知识分析中国走这种近代化发展道路的原因是什么？
（8分）
42．（12分）阅读材料，回答问题。
材料我国历史教科书对美国宪法的评价（节选）
教材A
“国会是资产阶级和地主控制的，……这部宪法保障了美国资产阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。
它所宣布的“自由”意味着种植园主和资产阶级专政的巩固，意味着剥削的自由。
——《世界近现代史》（高级中学课本）
人民教育出版社1958年版
教材B
“美国宪法具有重要的历史意义。
……宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也为后来许多国家所效仿。
——《近代社会民主思想与实践》
人民教育出版社xx年版
比较两份教材中的节选内容并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；
原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）。
43．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一朱熹认为，“师之所以教，弟子之所以学，则皆忘本逐末，怀利去义，而无复先王之意”；
“隋唐遂专以文词取士，而尚德之举，不复见矣。
积之于今，流弊已极，其势不可以不变。
”“其所以教者，既不本于德行之实；
而所谓艺者，又皆无用之空言。
至于甚弊。
则其所谓空言者。
又皆怪妄无稽，而适足以败坏学者之心志，是以人材日衰，风俗日薄”。
因此，他“尝思之，必欲乘时改制”，“尽革其末流之弊”。
材料二针对当时科举考试的情况，朱熹提出学习的内容，应该主要是“明人伦”，“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
所谓学者，学此而已”。
而不是记诵词章；
应该是“求治世之道”，而不是只为科举取士。
他说：
“圣朝教育人才之意，凡使为学者，知所当务不专在于区区课试之间”；
而是要学习与懂得修身治己的做人道理。
朱熹还认为，“学经以探圣人之心，考史以验时事之变”，历史上的“古今兴亡治乱得失”，“礼乐制度、天文地理、兵谋刑法之属，亦皆当所须而不可阙，皆不可以不之习也”，从而使“士无不通之经，无不习之史，皆可为当世之用矣”。
——均摘编自张全明《论朱熹对科举态度的三次转变及其改革主张》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制存在的问题。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括朱熹教育改革方案的主张。
高三九月月考历史答案
1-5BDBBC6-10CCABA11-15ABCBC16-20DCACC21-25DCBDB26-30BBDBC31-35CBCBB36-40DCCDB
41【答案】
（1）思想观念：
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。
制度层面：
英、法、美等国的资产阶级革命，确立资产阶级代议制度。
器物层面：
工业革命迅速扩展。
（2）历程：
器物——制度——思想观念的被动应激历程。
（2分）
原因：
中国长期闭关锁国，对西方了解较为肤浅；
列强侵略，民族危机加深；
封建王朝的腐朽没落，守旧思想势力强大；
新经济因素出现较晚，且力量较为弱小。
（6分，任答三点即可）
42【答案】
评价侧重不同：
教材A侧重于批判美国资产阶级代议制虚伪性；
教材B高度肯定了美国民主共和制的历史意义。
运用史观不同：
教材A主要是从革命史观切入，利用阶级斗争的理论；
教材B从文明史观切入。
（4分）
教材出版时代不同。
1958年版：
美国对新中国实行孤立封锁敌视政策；
国内“左”倾思想的出现；
中美意识形态和社会制度的对立。
（4分）xx年版：
中国实行改革开放，完善社会主义民主与法制；
中美关系的正常化等因素促进两国联系全面加强；
思想解放，意识形态的影响日渐淡化，因此能更理性地看待美国。
43【答案】
（1）存在的问题：
为追求高官厚禄而参加科举，过于功利；
重视文章写作，忽视对德行的考察；
学习内容空洞无用；
败坏社会风气；
选才质量下降。
（8分，一点2分，答出其中任意四点即可）
（2）主要主张：
学习与修身相结合；
提倡务实，反对空言；
注重治世之道，轻视诗词格律；
重视全面学习。
绝密★启用前
2019-2020年高三上学期9月月考试题数学试题（文）缺答案
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题：
本大题共12小题，每小题5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知=1﹣ni，其中m，n∈R，i为虚数单位，则m+ni=
A．1+2iB．2+iC．1﹣2iD．2﹣i
2.已知中，
则等于
A．B.C.D.
3.命题“∀x∈R，x2﹣2x+4≤0”的否定为
A.B.
C.D.
4.下图是一个算法的程序框图，该算法输出的结果是
A．B．C．D．
5.某几何体的三视图如上图所示，则该几何体的体积为
A．48B．C．16D．32
6.在△ABC中，若a=4，b=3，cosA=，则B=
A．B．C．或πD．π
7.已知三条不重合的直线m，n，l和两个不重合的平面α，β，下列命题正确的是
A．若m∥n，，则m∥αB．若α⊥β，α∩β=m，n⊥m，则n⊥α
C．若l⊥n，m⊥n，则l∥mD．若l⊥α，m⊥β，且l⊥m，则α⊥β
8.设a=，b=，c=，则
A．a＞b＞cB．a＞c＞bC．b＞a＞cD．b＞c＞a
C．
在如图所示的坐标平面的可行域内（阴影部分且包括边界），若目标函数
z=x+ay取得最小值的最优解有无数个，则的最大值是
A．B．C．D．
10.已知函数f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，|φ|＜）的部分图象如图所示．则函数f（x）的解析式为
A．f（x）=2sin（2x﹣）B．f（x）=2sin（2x+）
C．f（x）=2sin（x+）D．f（x）=2sin（x﹣）
11.数列{an}满足a1=1，且对于任意的n∈N*都，则
A．B．C．D．
B．如图，三棱柱ABC﹣A1B1C1中，D是棱AA1上的一点满足，平面BDC1分此棱柱为上下两部分，则这上下两部分体积的比为
A．2：
3B．4：
5C．3：
2D．3：
4
第II卷（非选择题）
二、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分）
13.已知直线x+3y+1=0和圆x2+y2﹣2x﹣3=0相交于A，B两点，则线段AB的垂直平分线的方程是 ．
14.一个正四棱柱的各个顶点都在一个直径为2cm的球面上，如果正四棱柱的底面边长为1cm，那么
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