学校春季教研工作计划文档格式.docx

学校春季教研工作计划文档格式.docx

《学校春季教研工作计划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校春季教研工作计划文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

（二）做好四项教学规范达标文章，重在教学常规管理%以上的教师在备课上课作业布置与批改质量评测参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文叙事和反思，提高教师的专业水平。

　　进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校教学规范达标评估表》，并予以具体化数字化。

　　学校在课程管理教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展，在年上学期要通过市级达标验收。

　　建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。

　　加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

　　加强德育工作和校园文化建设，推进书香工程，创设学生全面发展的良好环境。

　　大力推进教师教育博客建设，创建个人工作室。

　　（三）做好师资提升文章，重在素质年培训读书活动。

　　全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于本名著，每本理论书籍名著要有字以上的读书评论或读后感。

　　博客开设。

　　学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟教学手记教案设计课堂实录读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于篇。

　　校本培训。

　　组织校本培训，每位教师培训时间不少于学时（暑期师德学分，教学观摩学分，主题培训-学分）。

　　校本教研。

　　学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间定地点定专题定人员的教研活动。

　　教研组组长要及时记录教研活动情况。

　　新教师基本功训练。

　　对任教-年的新教师教学基本功达标进行分年度培训，本学年新教师通过三字三课三项考核。

　　中老年教师基本功升级。

　　我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性，月份进行了考核，考核内容为公开课课件制作评课。

　　骨干示范。

　　鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。

　　每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。

　　（四）做好校本教研文章，重在教研组建设加强教研组建设和管理，开展灵活多样讲求实效的教学研究活动。

　　设立语文数学英语科学综合等教研组，周二下午（语文）周四下午（数学）周三下午（英语）周三上午（英语）为半日教研活动时间。

　　根据各教研组教师取得成绩参加片区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

　　组织利用教学开放周或开放日，上好常态课研究课示范课，促进教研活动百科齐放百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

　　继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

　　进一步加强指导综合学科教研活动。

　　教研重点要进一步转移到研究课堂研究学生上，促进学生主动全面充分地发展。

　　举办至期较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。

　　（五）做好各项评比文章，重在提高师生素养继续组织教师参与瑞安市年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

　　认真做好市二四年级学生规范汉字书写比赛小学生英文书写比赛小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

　　举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

中高年级作文竞赛比赛;

四年级学生英文书写比赛;

温州市小学二四年级书写竞赛;

一二年级口算竞赛;

小学六年级学生实验操作实验设计比赛;

清明节祭扫烈士墓活动;

六一文艺汇演。

　　学校春季教研工作计划二一指导思想认真贯彻落实上级教育主管部门的有关文件精神，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室研究管理指导服务的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。

　　二工作目标创新教研思路，探索适合我校现状的有效的教学路子。

　　抓好常规落实，稳步高效持续全面地推进课程改革。

　　加大管理指导力度，全面提升我校的办学水平和广大教师的教学和科研方面的能力。

　　三工作要求及措施

（一）创新教研模式，提高教研实效。

　　重新调整各学区教研组织，充分发挥学区教研组织的作用。

　　针对我校联办小学多分布广的特点，鉴于原先各学区小学人员配备也有所调整，其原来的教研组织也有所变动，中心校教研室计划重新调整各学区教研组，增进一些新鲜的教研力量，充实联小教研组织，使其在今后的教学教研工作中，发挥出其应有的作用。

　　我校共有处联小，要求以学区为单位制定出切实可行的教研活动计划，按照计划定期组织教研活动，做到教学研究有序有效开展，每一次教研活动有价值有意义。

　　以学区为单位开展专题研究为充分发挥中心校教研室的组织协调指导作用，各学区教研组织根据一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定出一个相应的研究专题，要求各学区学校要协作参与，轮流承办活动。

　　学区教研要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课说课论坛观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进城乡的均衡发展;

要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程地方课程学校课程的研究，重视小学品生（品社）科学音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。

　　定期督查指导中心校教研室在开展好集中教研活动的基础上，充分利用教研人员参与分片实践活动的学校，运用跟进式指导等方式，参与指导各学区教研活动的开展。

　　要转变角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，督和导相结合，帮助各学区小学就教育教学工作提问题理思路出点子，从而促进教学质量的提高。

（二）狠抓教育教学管理，不断提高管理水平。

　　加强课程管理。

　　各校要严格按照课程计划开足开齐开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课变更学科的课时量;

加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音体美信息技术地方课程的教学研究教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。

　　在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课——年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。

　　加大常规落实力度。

　　各校要认真落实《小学教学常规》，从备课上课作业布置批改质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课常规听课评课抓单元过关期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。

　　每月进行一次检查活动，人员不定，可以多种形式地检查。

　　检查要突出课程方案执行率课堂教学达标率教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查后以教研通讯的形式通报全镇各联小，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改的现象。

　　分层次提出管理要求。

　　我们所管辖的处联小，有了地处城关，有的位于较偏远的地带，对于它们的管理，中心校教研室提出不同层次的要求，中心小学东西两个校区要在创特色和示范方面下功夫，其它各学区小学要在规范上下功夫，在规范化的基础上逐渐创出自己的特色。

　　中心校教研室要结合县市教学规范化学校的验收教学视导村联小教学示范学校创建专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各学区小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。

　　（三）抓高效课堂构建，提高课堂教学质量。

　　构建高效课堂。

　　继续开展高效课堂教学，加强对高效课堂教学的方式方法以及学生学法的研究，在教师教好教会和学生学好学会上下功夫。

　　改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点;

关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

　　加强课堂教学指导。

　　一是继续实行教研员实践班级制，中心校教研室的教研人员坚持深入课堂，以身作则，加大对有效课堂的研究指导力度。

　　二是继续执行每学期举办公开课或示范课的制度，各学科选出优秀教师，为全镇老师上公开课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。

　　三是继续落实外出学习移植课活动制度，每学期学校都派出老师外出学习，外出学习回来后，老师们必须上移植课或者研究课，将外面先进的教学经验带回来，不断促进我校教育教学工作的发展。

　　（四）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

　　学期初各科教师培训活动。

　　每学期初始，中心校教研室要积极开展各科教师的培训活动。

　　各学科教研员要认真研究本科的教材，拿出培训方案，对自己所管学科进行培训，使本学科的老师们通过参加培训，对自己所教学科内容有一个整体了解，为下一步的教学工作打下坚实的基础。

　　提高青年教师素质。

　　继续组织开展青年教师每学期读一本教育专著或名家著作的读书活动，不断提升广大教师的教育教学理论水平;

要强化校本培训，组织青年教师回头看，认真学习研究新课程理论，使教师熟悉课程理念熟悉课程标准熟悉教学策略熟悉教材。

　　发挥骨干教师作用。

　　教研室组织学科中心组成员，对教育教学中遇到的典型问题做深入细致的专题研究，可以是教研沙龙或者其它的形式，新学期组织一次骨干教师送课下乡活动，组织一次青年教师讲课比赛活动，加强对学科带头人骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。

　　（五）抓学科教学研究，提高学科教学质量。

　　制定研究专题。

　　各学科教研员要抓住本学科教学中的一个主要问题，以课题的形式制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，积极进行研究，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。

　　要做到有始有终，做好课题的开题和结题工作，总结出在课题研究当中的经验，向全镇或者社会推广，不断促进我校教育教学各方面工作的发展。

　　开展课例研究。

　　每学期选择几篇优秀教案课作为学科课例研究重点，通过开展示范引领——同课异构——行为跟进三轮研究课以及课后反思，使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。

　　定期观摩展示。

　　要创造机会让教师走出去开阔视野。

　　每学期要组织一次学科展示交流活动，可以同其它乡镇小学相互交流，互听互评，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴相互学习，共同提高。

　　（六）抓好网络教研，提高教研效率。

　　积极探索动态开放互动的网络教研新模式。

　　从去年开始，县教研室和我校都已经创建了网络教研平台，全县的大集体备课和我校的电子备课活动也开展开来，要充分利用网络平台，将我校的网络电子备课做得更加扎实有效，本学期开始要在中心小学东校区也实行网络电子备课制，每位老师要按要求按时上传教案，及时采集网上信息，学校的网络教研平台也要及时为老师们提供学科教学信息学科教学资源教学先进经验，为教师问难答疑，让网络教研平台真正成为全镇老师交流研讨的平台，从而提高我校教教研工作的效率。

　　四本学年主要工作安排一月：

总结性年教研工作，制定年上学期教研工作计划调整充实学区教研组，布置各学区小学教研组织制定出年上学期教研工作计划做好年终考试的组织工作配合组织县教研室开展集体备课活动，按时高质量完成教研室分配给我校的各科集体备课任务上报各科研究课题，做好《小学语文综合性学习研究》课题的结题工作二月：

传达学科教研工作计划，收集各学区教研工作计划组织学科中心教研组集体备课研讨高效课堂教学情况调研检查学校常规落实情况和学生假期作业完成情况收集优秀教学案例组织全镇教师业务考试活动，并参加县教师业务考试活动三月：

各学区教学质量分析座谈会作业备课巡回展览活动选拔优秀教师参加市级美术课堂教学研讨会各科教研员参加县教研室组织的乡镇教研员培训活动分学区召开教学工作会议，明确教学中各项工作安排要求选拔优秀教师参加县教研室组织的语数英信息教师技能比赛选拔综合实践活动优质课参加县教研室组织的评选活动收集优秀教育故事四月：

高效课堂教学情况调研各学科教研员参加县教研室组织的讲课比赛活动收集优秀教学案例教研室人员对名学区听评课活动召开课题组成员会议，研究课题进展情况，收集有关资料。

　　组织语数英科四科分片联研活动组织音乐教学论文课件评选活动五月：

对全镇小学生进行综合素质抽测中心校教研室对各学区小学进行视导积极准备参加县组织的蓓蕾读书工程现场会组织举行有效教研活动经验交流会举行镇级口语习作公开课活动六月：

组织镇级语文数学英语科学品德音体美信息技术学科教学能手评选组织骨干教师送课活动组织小学生语文素养展示组织好一至五年级的期末素质教育测试和阅卷工作七月组织教干教师培训活动做好暑假安全教育工作安排布置好学生暑假作业工作收集优秀教育故事做好上学期的教研工作总结八月制定学段学科下学期教研工作计划做好暑期各学科培训工作九月召开各学区负责人教研主任会议，传达新学期教学计划组织学科中心教研组进行集体备课检查暑假作业情况对各学区小学进行常规检查收集优秀教学案例组织参加新教材培训活动十月组织举行语文数学英语等学科的公开观摩课活动。

　　青年教师优秀案例评选活动组织信息体育学科教学研讨会活动收集优秀教育故事召开课题组成员会，讨论研究课题实验进展情况，收集课题实验材料十一月下学区听评课，做好高效课堂教学情况调研组织小学生语文素养展示活动组织骨干教师送课下乡收集优秀教学案例对各学区小学进行视导检查十二月对全镇教师的备课作业及各种设施进行全面检查对已经到期的实验课题做好结题工作做好新课题的申报立项工作迎接县市各级部门对我校的视导和督导工作总结本学年的教学教研工作，制定出年的工作计划教研工作计划|教研组工作计划|教学计划|教师工作计划