小学班主任十月份工作总结Word下载.docx
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赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。
赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交会的桥梁，班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班级体这一方沃土上培养绚丽的花朵。
在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。
加强师生之间的沟通和了解，关注学生的兴趣和特长的培养。
不断的探索，创新。
积极主动的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。
篇二：
四一班10月班主任工作小结
四一班10月班主任工作小结
匆匆走过金秋10月，回顾本月的班级工作，感到几许欣慰。
开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。
二、关注学生习惯的养成
１、学习习惯的养成
本月，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅读、制作简单的学具等等创新性学习习惯的养成。
2、行为习惯的养成
小学生健忘，自我约束能力较差等，这就需要我时刻提醒和教育。
作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平时也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上指正。
三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力
从而激发学生对班级体的热爱和信心，
增强集体的凝聚力。
篇三：
小学一年级班主任10月工作总结
小学一年级班主任工作总结
（XX——XX学年度第一学期）时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班
主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。
现工作总结
如下：
一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根
据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体
的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：
“上课铃声响，快步进课堂，
端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。
”在训练学生摆放和整理学具时，把
一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文
具摆桌上。
”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练
习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。
说话要清楚。
课前要预习，课后要复
习等。
并长期注意良好习惯形成后的巩固。
这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、
活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。
我在这
一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。
只要每一个学生都养成了良好的
学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
有的学生连握笔都不会，就
谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。
因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。
每天多表扬，尽量少批
评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。
利用奖品鼓励他们。
再次，关心学生的学习和生
活，是班主任应尽的义务。
特别是营养餐的就餐情况。
要时常查看和监督。
孩子们年龄小，
生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
虽然家长是孩子的第一位老师，但在边
远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。
因此，教师对孩子的影响再大，如果得不
到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育
孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
并给家长也指导一些教育孩子的方
法。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：
利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着
重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：
大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常
规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们
不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。
在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的
孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基
础色调。
在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。
使这幅画面获
得更多的赞歌。
篇二：
小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心
理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义
的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为
“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
本学期我担任一年级的教
育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿
童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行
趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队会课学习学校规章制度，
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树
立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课
好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用
班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小
组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学
生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由
班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习
惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌
地叫声“老师好！
”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他
们的行动已经可以看到:
在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
在课堂教学中，我经常采取多种形式，培
养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。
如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学
课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算
能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，
最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动
会，为灾区献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学
生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体
争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长
保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽
皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。
经过老师和家长的多次教育，现在改变
很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给
他们分工负责，明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困
难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。
如果
班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的
班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。
经过几个月的培训，
班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真
诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，
一定能将班主任工作越做越好。
篇三：
小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦
也有甜，真是累并快乐着。
有人说：
一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力
与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上
能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。
这些活动不但给学生带来了无
穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，
可以说是检验班主任工作成败的关键。
每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进
心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班
主任应尽的义务。
孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不
良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面。
我始终觉得，一个
人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然
是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩
子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也
是很多的。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会
认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。
这一学期下来，学生基本能适
应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言
传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常
抓不懈：
利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良
好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：
大
胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团
结向上的优良班风。
四、习惯的培养：
低年级学生的一般学习习惯包括：
上课习惯、课前准备习惯、作业
习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生
进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举
手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发
出响声）。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌
的内容是：
“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“一二三、坐端正，
四五六、抬起头。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理
学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，
也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：
“书包左边放，文具盒放右上，今天用的
各科书，放在右下好取放。
”其三、注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会
产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、
竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽
心尽责做好这一项工作。
一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现
在的底色将注定其基础色调。
而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、
最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
XX年1月10日篇四：
小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结
（XX——XX学年度第二学期）彭宇娟
本学期，我担任一年级班的班主任工作。
一年级班共有25名学生。
我按照制订的班主任
工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工
作总结如下：
一、取得的成绩：
1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常
规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行
为习惯。
2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
每天早读课实行班干部轮流领读制度。
因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干
部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成
情况。
通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
利用班会进行主题安全
教育。
如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、
妈妈的好帮手”的活动。
开展了丰富多彩的主题班会活动。
如“团结合作真快乐”，“你是我
的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高
竞争能力及各方面的素质。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。
在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展
示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷
都可以展示，让学生欣赏、学习。
6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。
其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。
表现好的加分，表现差的扣分。
本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。
模仿电视上的银河之星，我最亮
的做法，学生非常喜欢。
学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生
班干部”等。
奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
二、存在的问题：
1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优
点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
3、班规的形成和落实未能落到实处。
4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这些说明班级的管理
任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。
我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好
自己应尽的事业！
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：
利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经
常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：
大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各
方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激
发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担
量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组
织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学
习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正
确教育子女等。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。
当发现学生在学习
上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，
取得家长的理解与配合，共同管好孩子。
当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感
化他。
经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：
他们逐步学会了遵守学校的各项
规章制度，懂得了遵守课堂纪律；
平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。
在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；
班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。
今后，
我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
篇五：
小学一年级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结苏丹
本学年，我担任了一
（2）班的语文教学工作以及班主任工作。
一学年下来，没什么值得
向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。
确实，深刻地剖析这一学期自
己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说
说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好
习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。
因此，良
好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。
从培养学生
良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；
教育
学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；
要爱护我们新的课桌椅但是，习
惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反
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