五年级语文下册伴你学答案Word文件下载.docx
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(2)形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓,情绪很高。
指声音高低起伏和停顿转折。
抑制不住自己的感情。
2.第一部分(第1自然段)写江主席来到南开大学看望师生员工。
第二部分(2-6自然段)写江主席与同学们亲切交谈,并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。
第三部分(第7自然段)写同学们对江主席发自内心的敬佩。
7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟
8.和蔼满意吃惊
9.
(1)体现出江主席平易近人的形象。
(2)体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。
(3)体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。
10.
(1)和蔼骄傲接着谦虚流利
(2)春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生
(3)骆宾王杨炯卢照邻
(4)这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况,指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来,并亲自背诵《滕王阁序》
(5)略
11
(1)比喻非常近的距离表示很有兴趣,非常希望了解的样子。
(2)示例:
江学长是一位和蔼可亲,关心学生成长的人。
3只拣儿童多处行
(2)xia运用浑身的办法
(3)儿童不解春何在只拣儿童多处行
3.谢婉莹繁星春水致小读者②
4.通讯孩子海棠花沿着走进出门
8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满
9.
(1)颐和园孩子们孩子们天真烂漫的神情。
(2)海棠树海棠的密密麻麻
(3)儿童同样热爱着春天,同样也的春天一道美丽的风景。
(4)①在合适的时候感化和召唤②开得茂盛指的是海棠树枝繁叶茂花团锦簇③花儿和儿童我们都是美好与希望的象征④略
10.
(1)季候上的春天,像一个困倦的孩子,在冬天温暖轻软的绒被下,安稳地合目睡眠。
(2)哗啦啦的春幡吹卷声中,大地上的一切都惊醒了。
(3)在温柔的风中感受到了春天,在碧绿的草地中看到了春天。
(4)万物复苏的春天作者喜爱春天
4早
2.
(1)、、,《》。
(2),:
“。
”
4.清香古老古典清香琅琅严厉
7.酝酿粮食朴素扑倒墨梅默默花瓣辨别
8.
(一)
(1)联想到当年咿咿呀呀的读书声。
(2)没有烘托出三味书屋环境的幽静。
(3)横眉冷对千夫指,俯首感为孺子牛。
不在沉默中死亡,就在沉默中爆发。
(二)
(1)白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁
(2)在二十四个节气里,第一个节气是梅花,它开的最早。
10.示例:
了解倒鲁迅待人和蔼,嗜书如命。
5古诗两首
3.
(1)怜爱
(2)敲(3)柴门
(4)篱笆(5)稀疏
(6)没有形成树荫(7)奔跑
4.示例:
我更喜欢杨万里,因为的诗风新奇活泼,浅显易懂。
5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等
9.翠绿鲜艳稀疏飞舞盎然新鲜
一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花,一朵朵都娇艳欲滴,引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去,一片园中一片春意盎然的景色。
11.篱珞疏疏一径深,树头滑落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
12.
(1)应该是爱惜园中的青苔,不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。
(2)儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,飞入金黄的菜花中,再也找不到了。
13.
(1)宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏
(2)宋杨万里景人春天景色儿童
第一单元综合练习
一、寂寞咆哮旺盛释放柴扉苍苔珍惜朴素欢唱蝴蝶歌谣
三、1.伴——畔2.蜜——密
3.青——清
四、略
五、1.c2.d3.b4.b
六、1.荒抑上砚聚坐解洁
2.聚精会神全神贯注一心一意
3.成千上百人山人海
4.在这荒山野岭里,王志正聚精会神地听狼叫声,以判断狼与自己的距离。
七、1.舒展2.舒缓3.展开
八、1.宋叶绍翁满园春色关不住一枝红杏出墙来不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
2.冰心游人要是不知道春天在哪里的话,那就跟着孩子走就能找到春天了。
3.锨镐叮叮当当,奏响了植树的歌谣
九、李同学,可以教我一道题吗?
2.白里透黄黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的。
3.梅花是冬季里第一朵盛开的花,因此象征着鲁迅学习刻苦的精神。
(二)1.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰间投入云影,九项雪白的绸缎上绣上了几多银灰色的暗花。
2.雪峰夕阳青苔
3.美最想做的事是在吃到天山最美的食物。
第二单元
6梦圆飞天
2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。
第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。
第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候,向儿子描述他眼中的太空和地球。
6.嘹喨平静乳白色地动山摇澎湃长长急促激动美丽
7.
(1)bdaeac
(2)beadc
8.含着颤动非常明晰
9.此刻,载人航天发射场亮如白昼
10.
(1)说明人们对神舟5号的发射都很紧张
(2)表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。
11.
(1)2003105杨利伟酒泉20051012费俊龙和聂海胜2013617聂海胜张晓光王亚平
(2)时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆(3)升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托
(4)轰鸣声直指苍穹神舟5号非常升空成功啦
12.
(1)材料、密封性和价格
(2)10航天员刘旺刘洋景海鹏
7火星——地球的“孪生兄弟”
2.第一步(第一自然段)通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。
第二步(第2-5自然段)写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星
第三步(6-8自然段)写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。
6.峡谷霞光狭窄证实挣钱正面熔岩融化溶液裹胁威胁妥协
7.
(1)侵袭
(2)侵入(3)侵占
(4)袭击陆续连续持续戏剧
8.
(1)即使?
?
也?
(2)只有?
才?
(3)不但?
(4)如果?
就?
9.
(1)非常经常的事情
(2)大规模的蒸发
10.
(1)南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明孪生兄弟
(2)小弱太快蒸发成气体热量一去不复返
(3)彗星陨石
(4)水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
11.
(1)大树是保护环境的“特种兵”
(2)吸进二氧化碳,吐出氧气
(3)大树是人类的朋友,请保护它们。
8神奇的克隆
3.是指无性繁殖多利英国
6.例如嫁接细菌薯条饲养效率诱人克隆神奇
7.后代研究濒危物种生态平衡新品种饲养效率成果配件
8.
(1)许多植物都有先天克隆的本领。
(2)柳树马铃薯仙人掌其他可以克隆的植物
9.
(1)技术在不断发展。
(2)提示:
答案合理即可.
第二单元综合练习
一、执行诱人孕育细菌峡谷效率克隆嫁接华侨熔岩证实
三、1.右盼望远欲穿2.仪态万方妖娆多姿
四、“六一”儿童节那天上午,我校全体少先队员到电影院看《红领巾》,大家高兴极了。
到了电影院,我知道王芳近视,戴着眼镜还看不清,便主动地把我的座位让给了他。
五、1.春风非微笑着,抚摸过大地。
2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
3.
(1)满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
(2)风乍起,吹皱一池春水。
六、1.比喻2.拟人3.设问4.反问
七、1.逼近急促绷急促
2.持续难以水汽蒸发成气体,并脱离了火星都蒸发了然后脱离火星
3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官
八、答案合理即可
2.、,,?
3.烈焰升腾,大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。
4.等待送行发射升空
(二)1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来,以为外面很安全,就争先恐后地鱼贯而出,结果引来成群的食肉鸟。
2.赶紧迅速放进奔向尽量保护幼龟不受伤害。
3.大自然有自己的规律,人类妄加干预只会适得其反。
第三单元
9海伦?
凯勒
(2)完全说出心里的话日夜不停
6.
(1)①
(2)③(3)②
(2)因为这里的说话不是用嘴说话,而是用手语说话,含有特定的意义。
(3)比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。
(4)毅力过人乐观向上身残志坚积极进取
8.
(1)摸到的“视觉”
(2)娇嫩叶子的匀称,白桦树光滑的外皮,松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心,她的心中充满着对这个世界的喜爱。
(3)因为有视力的人并不珍惜他所拥有的,他所能看见的世界。
(4)启发:
我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。
10二泉映月
2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水
3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》
4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。
8.摇动神奇贫困颤栗倾泻曲折消除沉淀
9.坎坷深沉倔强激愤悠扬动人伤心朦胧熟悉
10.
(1)音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊
(2)深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊
11.略
12.
(1)写《高老头》《欧也妮?
葛朗台》写作入神
(2)略
11郑和远洋
(2)带着停止等待安全传扬
2.一顽强的探索精神中国人的眼界
8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁
9.扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷
10.携已已哮夷庞啸扬峰
(1)化险为夷
(2)规模庞大(3)名扬海外
(4)惊叹不已
11.郑和第一次远航七顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险1405711苏州府刘家港码头七三十多非洲
【篇二:
小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五下)】
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第一单元
1春光染绿我们的双脚
第三部分(第7自然段)写同学们对江主席发自内心的敬佩。
(3)儿童不解春何在只拣儿童多处行
4.通讯孩子海棠花沿着走进出门
3.青——清
2.冰心游人要是不知道春天在哪里的话,那就跟着孩子走就能找到春天了。
(2)时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆
(3)升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托
8.
(1)即使……也……
(2)只有……才……
(3)不但……才……
(4)如果……就……
11.
(1)大树是保护环境的“特种兵”
2.、,,……
4.等待送行发射升空
2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水
12.
(1)
(2)(3)
13.
(1)然而,这次航行也充满了凶险。
(2)风浪险恶海盗袭击
(3)郑和过人的才华和智谋。
14.
(1)因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知识传到了日本。
(2)麦哲伦徐福哥伦布麦哲
伦
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