班会课设计方案资料讲解Word格式.docx
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后排练；
、演讲选手的挑选和排练；
4
、小品演员的挑选和排练；
5
、组织学生收集有关理想的名言警句；
6
我的理想卡片收集准备，
组织学生准备卡片，
写上自己的奋斗目标，
准备在活动中分
享、交流；
7
、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：
（一）班会流程
、主持人开场引入主题
、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）
；
同学演讲，谈理想
（背景音乐：
纯音乐）
、小品剧《我的未来不是梦》的表演
、名言警句畅谈环节
、我的理想交流分享环节
、主持人
&
gt;
总结，宣布班会结束（背景音乐：
明天会更好）
方案二：
我爱我的班级主题班会设计方案
一、活动目的：
通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；
使学生树
立班荣我荣，班衰我耻的观念；
能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。
二、活动过程：
主持人甲：
我代表高一、
班
45
名同学欢迎各位来宾的光临。
我们每个人都是一滴小水
滴，来自四面八方，一个缘字让我们聚集进了高一、
班这条美丽的河流中，我们要齐心协
力让这条河流长流不息，闪亮动人。
下面我宣布高一、
班《我爱我的班级》主题班会现在
开始。
下面请听
给大家带来的诗朗诵：
《我们的高一、
班》
等同学带来的心声《我爱我的班级》
下面我们进入紧张激烈的文明礼仪和专业知识竞猜活动。
由陈汉林主持这个环节
宣布规则：
、活动分为四组，每组两个人。
一人背对屏幕，
一人根据屏幕上的内容可以通过语言、
动作进行描述，
直至猜对为止。
、在描述过程中不得出现屏幕上的字，否则示为无效。
、每组内容限制在一分钟之内完成，猜多者获胜。
、在活动中其他同学应保持安静，不准提示。
、记时员应严格控制时间
班《我爱我班》主题班会到此结束，下面我们以热烈的掌声欢送各
位领导
和老师退场。
方案三：
责任与我们同行主题班会设计方案
活动背景：
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，
是刻苦学习、
努力攀登的强大动力，
是不
懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。
每个学生都应肩负着对自己、对他人和
集体、
对家庭、
对社会与国家等的责任。
在众多优良品质中，
责任感
是那样朴素而又十分可
贵。
但从学生的日常行为来看，
存在着种种不良的表现：
对自己学习的要求不高，
成就需求
低，纪律意识谈薄，生活自强能力差；
遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己，
高高挂起；
对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；
对自己生活的环境不爱护，破坏公物等
等，他们的责任感日
益淡薄，令人担忧。
因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生
强烈的责任意识刻不容缓。
活动目的：
、情感目标：
通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为
形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
、认知目标：
通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽
的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
篇
二：
高中主题班会教案集
（
共
20
个主题
）
高中主题班会教案集（共
个主题）
主题
：
走进经典，拥有一颗感恩的心
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请
珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，
请珍惜他人为你的努力和付出，
请常常报有一颗感恩的心。
时间：
2005
年
月
23
日
主持人：
高越，马翌超
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一．
一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，
《红楼梦》
的凄美，
《西游记》
的神幻，
《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典，在
经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与
互动活动：
挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰：
经典文学《悲惨世界》
陈思维：
经典诗词《满江红》
二．
拥有一颗感恩的心，
去感恩所有的所有，
听一听王聪聪同学的心声，
感受她心中的
恩
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三．
听了朗诵后，互动活动二：
说出最让你感动的事
施徐量：
腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：
与
父母沟通的益处
杨依曼：
姨父在人世给自己上的最后一课
四．
要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么
来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：
给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：
给父母的报答是物质上大于精神上
五．
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，
珍惜自己的至亲，
父
母的爱是那么的平凡
却又那么的动人，
正如丁香花般的默默无闻，
却沁人心脾。
男生合唱
《丁香花》
.
六．
班主任梁老师讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次
活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目都给我留下了
深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事，看他
们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这
些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们
对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通
过这次活动，
将自己对于感恩的感受抒发出来，
积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们
对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要
一个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长
的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正
地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七．
歌曲表演
《感恩的心》
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，
学会感恩是人生
的必修课。
八．
让我们常常拥有一颗感恩的心，
哪怕是面对一个微笑，
一句关怀，
即使是不经意间
的。
我们也要学会感恩，感谢这一切
感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己
感恩的心，感谢命运
花开花落，我依然会珍惜
生命在你手中
教学目的：
使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2.
使学生知道有关的交通法规。
使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：
各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：
有关的交通法规。
教
法：
讲解法
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