社会心理学期末复习题1Word下载.docx

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　　10．根据希金斯（，1987）的自我差距理论，个体有两种内在的标准：

（　　）与（　　）。

　　11．琼斯与戴维斯（,1965）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在（）与他们的外在（　　）相对应。

　　12．言语之外的一些行为，如（　　）表情、（　　）表情、（　　）表情等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。

　　13．刻板印象的形成主要通过两种途径：

一是个人的（　　）；

二是（　　）。

　　14．伍德（，1989）把社会比较的方式分为（　　）、（　　）与（　　）三种。

　　15．凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（　　）、（　　）和（　　）。

　　16．根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（　　）、（　　）和（　　）。

　　17．社会认知是个体通过（　　），根据认知对象的（　　），推测与判断其（　　）的过程。

　　18．凯尔曼指出，态度的改变要经历（　　）、（　　）和（　　）三个阶段。

　　19．人际关系具有个体性、（　　）和（　　）三个特点。

　　20．影响人际吸引的因素除了个人特征外，还有熟悉、（　　）、（　　）和（　　）。

　　21．斯腾伯格认为:

爱情体验具有亲密、（　　）与（　　）三种成分。

　　22．舒茨（W．　　C．）提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要：

（　　）的需要、（　　）的需要和（　　）的需要。

　　23．解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（　　）、（　　）和（　　）。

　　24．根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（　　）攻击行为和（　　）攻击行为。

　　25．他人在场对个体活动效率的影响分两种：

（　　）和（　　）。

　　26．服从根据服从的对象一般可分为：

对（　　）的服从和对（　　）的服从。

　　27．勒温等人把群体领导方式分为（　　）、（　　）和（　　）。

（二）单项选择题

　　1．监狱中对罪犯的全面改造是属于（　　）。

　　A．初级社会化　　B．基本社会化　　C．预期社会化　　D．再社会化

　　2．归因理论研究的创始人是（　　）。

　　A．海德　　B．维纳　　C．凯利　　D．贝姆

　　3．在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（　　）对态度改变的影响。

　　A．权威性　　B．可信赖性　　C．吸引力　　D．相似性

　　4．由于受到外界压力，个体不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的现象叫做（　　）。

　　A．顺从　　B．服从　　C．从众　　D．同化

　　5．“三个和尚没水喝”是一种（　　）现象。

　　A．社会抑制　　B．社会促进　　C．从众　　D．社会惰化

　　6．在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（　　）。

　　A．近因效应　　B．首因效应　　C．晕轮效应　　D．宽大效应

　　7．个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（　　）。

　　A．选择性　　B．双向性　　C．整体性　　D．易出偏差性

　　8．认知失调理论是由（　　）提出的。

　　A．费斯廷格　　B．海德　　C．谢里夫　　D．凯尔曼

　　9．“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是（　　）。

　　A．直接暗示　　B．间接暗示　　C．自我暗示　　D．反暗示

　　10．米尔格拉姆（1963）的电击实验证明了（　　）的存在。

　　A．中心特征　　B．边缘特征　　C．从众　　D．服从

　　11．下列角色中属于规定性角色的是（　　）。

　　A．父亲　　B．朋友　　C．外交官　　D．妻子

　　12．下列角色中属于开放性角色的是（　　）。

　　A．警察　　B．朋友　　C．外交官　　D．法官

　　13．三度归因理论（）是由（　　）提出来的。

　　A．凯利　　B．海德　　C．维纳　　D．库利

　　14．态度改变的方法有很多，其中，通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于（　　）。

　　A．劝说宣传法　　B．角色扮演法　　C．团体影响法　　D．活动参与法

　　15．挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（　　）和米勒（）等人在1939年提出的。

　　A．伯克威茨　　B．多拉德　　C．弗洛伊德　　D．班杜拉

　　16．阿希的三垂线实验证明了（　　）现象的存在。

　　17．青少年期的社会化被称为（　　）。

　　18．罗森塔尔等（&

1968）的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。

这种期望的作用也称为（　　）。

　　A．皮克马利翁效应　　B．首因效应　　C．近因效应　　D．光环效应

　　19．维纳的成就归因模型把（　　）看作是暂时的内因。

　　A．任务难度　　B．机遇　　C．能力　　D．努力

　　20．某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法，这种现象属于（　　）。

　　21．卡茨（D．）于1960年提出了有关态度形成与改变的（　　）。

　　A．功能理论　　B．三阶段理论　　C．社会判断理论　　D．学习理论

　　22．下列属于非正式群体的是（　　）。

　　A．机关的科室　　B．集邮爱好者协会　　C．学校的班级　　D．工厂的班组

　　23．心理学家雷维奇（）通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（　　）种类型。

　　A．5B．6C．7D．8

　　（三）名词解释

1．再社会化

2．社会角色

3．归因

4．基本归因错误

5．社会认知

6．刻板印象

7．自我实现的预言

8．社会比较

9．社会态度

10．利他行为

11．对情境的社会性定义

12．责任扩散

13．攻击行为

14．社会影响

15．群体思维

16．去个性化

17．群体极化

18．偏见

19．从众

　　20．服从

　　（四）简答题

1．简述对应推论理论的基本内容。

2．简述态度改变的三阶段理论。

3．如何减少群体冲突和偏见？

4．什么叫基本归因错误？

产生的原因有哪些？

5．简述改变态度的方法有哪些？

6．为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应？

7．简述影响人际吸引的因素有哪些。

8．简述认知失调理论的基本内容。

9．什么是从众？

为什么会产生？

10．简述自我概念是通过哪些渠道逐渐形成与发展的。

11．在说服他人改变态度时，发起者（说服者）的哪些特性会影响说服的力度？

　　12．简述从众的积极与消极意义。

　　（五）应用分析题

　　1．有一则新闻报道如下：

　　2003年5月15日下午在广州白云区京溪路，一名来自湖南的16岁少女光天化日之下被一男子调戏，少女不从，该男子找了一把刀，当着20多个围观者的面，对她狂砍8刀，围观者竟无一人上前制止。

请用学过的知识解释这种“众人围观见死不救”的现象。

　　2．阿尔贝•施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道：

围绕在希特勒周围的官员唯唯诺诺，即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策，大家你看看我，我看看你，却没人提出异议。

请用学过的内容分析、解释为什么会出现这种情况。

　　3．在现实生活中，每个群体内的各个成员间可能既存在竞争，也存在合作。

很多事实表明，不良的竞争常常会两败俱伤，相互合作常会产生双赢的局面。

请运用所学过的知识及您自己的经验来阐述：

（1）影响群体成员竞争与合作的因素有哪些。

（2）怎样做更有利于群体成员间合作的形成。

　　4．1986年1月28日，挑战者号航天飞机在发射后72秒爆炸，机上人员全部遇难。

经过深入细致的调查取证后发现，在飞机发射之前工程师对发射提出过置疑，认为空气的温度过低会对飞船的安全造成威胁。

但是两位高级管理人员并不同意这个意见，他们强迫操作者发射了飞船。

他们对自己的观点非常自信，因为美国宇航局已经有55次成功发射的先例。

反对者迫于压力，保持沉默，于是出现了一致通过的假象。

请说明为何会产生这种悲剧？

如何减少这种悲剧的产生？

　　5．在2001年的辛辛那提市。

一个警察跟踪一位名叫托马斯的黑人进入了一条小巷，并命令他举起双手，托马斯还没来得及答应就被开枪打死。

实际上，托马斯没有携带任何武器。

托马斯成为六年中第15个被辛辛那提市警察打死的美国黑人，而期间没有一个白人被警察打死。

　　为什么警察对黑人白人会区别对待？

如何避免这种区别对待的产生？