人教版五年级上册第二单元复习PPT文档格式.ppt

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诗中的这个字好在（）。

春风又绿江南岸,宋,王安石,泊船瓜洲,绿,到,过,入,满,形象鲜明地写出了初春的江南一派生机盎然的景象。

按课文内容或要求填空：

3、长相思：

作者是（）代词人（）。

“聒”指（），“那畔”指（）。

诗句表达了（）的思想感情。

清,纳兰性德,声音嘈杂,关外,对家乡深深的思念和热爱,按课文内容或要求填空：

4、默写梅花魂第1、13及16自然段。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、写出近义词：

大抵（）欺凌（）秉性（）境遇（）2、文中“旁的花”指的花有（）3、找出排比句读一读。

大多,欺压,本性,境况,桃花、梨花、杏花、玫瑰花,1、写出近义词：

4、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指（）的人。

像梅花这样的人我知道有（）。

中华民族中有气节,文天祥、苏武、杨靖宇、赵一曼、江姐,4（）、（）、（）被称为“岁寒三友”。

文中“梅花”的秉性指（）。

梅,不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节,松,竹,5、背诵并默写描写梅花的诗句：

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

改成陈述句：

在这关键时刻，我不能放弃。

谁都爱自己的祖国。

你肯定为他具有认真学习的好品质而高兴。

1、在这关键时刻，我怎么能放弃呢？

2、谁不爱自己的祖国呢?

3、难道你不为他具有认真学习的好品质而高兴吗？

一枝画梅，没有什么稀奇的。

这清白的荷花，是玷污不得的。

这幅梅花图，也代表着这位华侨老人一颗眷恋祖国的心。

1、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

2、这清白的梅花，是玷污得的吗？

3、这幅梅花图，不也代表着这位华侨老人一颗眷恋祖国的心吗？

改成比喻句：

1、桂花纷纷落下来。

2、清晨，薄薄的雾笼罩着小山村。

3、家乡的小溪向前延伸着。

桂花好像雨点似的纷纷落下来。

清晨，薄薄的雾像轻纱一样笼罩着小山村。

家乡的小溪像一条绿色的绸带向前延伸着。

修改病句：

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

3、我们要增强克服困难的信心和方法。

4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。

她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣。

我们要增强克服困难的信心，掌握克服困难的方法。

多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的写作水平。

搭配不当,修改病句：

1、现在市场上商品的数量大大提高了。

2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

3、我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4、少先队员要发挥革命传统。

现在市场上商品的数量大大增加了。

我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

我在区运动会上，为学校争得了荣誉。

少先队员要发扬革命传统。

用词不当,照样子写句子。

例：

春雨过后，鲜嫩的笋从土里慢慢长出来。

春雨过后，鲜嫩的笋从土里慢慢地探出头来。

1、夏夜，青蛙在田间呱呱地叫着。

2、一阵风吹来，沉甸甸的麦穗左右摆动。

夏夜，青蛙在田间呱呱地唱着歌。

一阵风吹来，沉甸甸的麦穗摆动着身子跳起了丰收舞，招呼人们赶快去收割。

3、雨滴落在雨伞上。

4、溪水发出悦耳的声音奔向远方。

5、那长长的柔软的柳枝随风飘动。

顽皮的小雨滴在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。

溪水唱着悦耳的歌曲奔向远方。

那长长的柔软的柳枝随风跳起了优美的舞姿。