人教版语文四年级作文《田园风光》pptPPT资料.ppt
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,春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。
春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。
举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.,金黄的油菜花儿开的正旺,桃花也憋红了脸，忍不住揭开她那张神秘的面纱。
还有那些不知名的野花，这一朵，那一簇的洒在田埂上.,锄禾日当午，汗滴禾下土,夏天是个水果世界。
田野里的各种瓜儿都熟了。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,夏天也是荷花开放的季节。
一片片荷叶像撑开的绿伞，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，微风吹过，荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷人，真像一位害羞的少女。
美丽的西江古村,清澈见底的湖水里，小鱼、小虾无忧无虑地在嬉戏玩耍。
春天的田园真美!
水平如镜的迷人的水库,秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像一块块铺展在大地上的毯子。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,你瞧，田野里还有一棵枫树呢！
它经过风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像正在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道亮丽的风景线。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花,冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。
大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！
以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。
也可以自由描述刚才观看的乡村美景。
讨论交流,一、选择材料。
习作指导,3.可以是景物、事或人,2.可以写听到的、看到的或想到的,1.可以写自己经历的事情,4.可以是感受或体会,二、确定题目。
习作指导,3.以景物为题：
2.以人物为题：
1.以景物的场面为题：
田间小景,勤劳的乡民,我爱家乡的XX,三、内容充实,习作指导,3.写事：
2.写人：
1.写景：
抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚,抓住乡村各类人物特点，除草的老农，洗衣的妇女，玩耍的孩子运用各种描写手法刻画人物形象,交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物的动作、心理、语言,我爱家乡的小河我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。
它是那样清澈，那样可爱。
美文欣赏,开门见山，交代了小河的位置及特点。
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。
小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；
水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；
春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。
生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。
夏天的小河是一位好客的少女。
雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。
炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。
拟人句。
把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
秋天的小河是一位恬静的少妇。
蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；
习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。
小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。
写出了小河的动态美,冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。
河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。
抒发了作者爱小河，更爱家乡的情感。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！
我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！
1.写自己感兴趣的乡村素材。
2.根据内容自拟题目。
3.写景要抓住景物特点，写事或人要介绍清楚。
4.内容具体，语句通顺。
习作要求,花草句：
你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我们点头微笑。
小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
咦，那里下雪了吗？
不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。
比喻、拟人等修辞手法的运用。
妩媚娇媚鲜艳烂漫娇娆芬芳争奇斗艳百花争艳婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立花香袭人绚丽多彩端庄秀丽姿态各异香远益清含苞欲放百花争妍婀娜多姿,
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