完整版北京市朝阳区学年九年级上学期期末语文试题及答案.docx
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完整版北京市朝阳区学年九年级上学期期末语文试题及答案
北京市朝阳区2019—2020学年度第一学期期末检测
九年级语文试卷（选用）2020.1
（考试时间150分钟满分100分）
班级:
姓名:
考号:
考生须知
1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共17分）
在纪念甲骨文发现120周年之际,学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。
请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。
阅读这段文字,完成
（1）-（4）题。
（共8分）
甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。
1899年,王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字,经推断正是商代王室使用的文字。
甲骨文得以发现。
这些文字,埋①（藏/葬）在中国人的文化基因中,融化在中国人的血液里,生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。
甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志,还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实,把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。
在已知的四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相
②（成/承）,绵延发展,成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字,并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】。
2017年,甲骨文成功入选“世界记忆名录”,表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可,促进了中国文化在世界的传播。
注:
①【契】用刀雕刻。
（1）依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（）（2分）
A.占（zhān）契（qì）
B.占（zhān）契（qiè）
D.占（zhàn）契（qiè）
C.占（zhàn）契（qì）
（2）结合语境,在①②处依次填入汉字,全都正确的一项是（）（2分）
A.①藏②成
B.①藏②承
C.①葬②成
D.①葬②承
（3）右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。
结合本次展览“前言”的内容,你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是（2分）
（4）在【甲】处填入一句承上启下的话,最恰当的一项是（）（2分）
A.甲骨文是全人类共同的精神财富
B.甲骨文也是全人类共同的精神财富
C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产
D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
2.作为此次参观活动的志愿讲解员,小明同学拟写了下面一段讲解词。
在讲解词【甲】【乙】两处分别填入短语和标点符号,最恰当的一项是（2分）
本次展览包括“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元,通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条,讲述甲骨被【甲】的惊世过往,重温甲骨文背后的商周文明,致敬甲骨学者们的卓越成就【乙】通过晨览叙事,甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
A【甲】发现与发掘【乙】分号B.【甲】发掘与发现【乙】句号
C.【甲】发现与发掘【乙】句号D.【甲】发掘与发现【乙】分号
3.小康同学将目光投向了甲骨背后的人物,其中包括甲骨文的发现者王懿荣、“甲骨四堂之——郭沫若。
了解人物的过程中,他发现了关于他们的更多资料。
结合他从网上查到的材料,完成
（1）
（2）题。
（共3分）
【材料一】王懿荣简介
王懿荣（1845-1900）,字正儒,中国近代金石学家、鉴藏家和书法家,发现和收藏甲骨文第一人。
八国联军攻破京城,王懿荣万念俱灰,告诉家人:
“吾义不可苟生!
”挥笔写下绝命词后,投井殉节。
【材料二】书法作品
王懿荣《绝命词》郭沫若《十六字令》
（1）【材料一】中“吾义不可苟生”,让我们想起战国时期思想的“舍生而取义”。
（1分）
（2）下列对【材料二】书法作品的欣赏,正确的一项是（）（2分）
A.《绝命词》用篆书写就,瘦劲挺拔
B.《绝命词》用楷书写就,一波三折。
C.《十六字令》具有行书的特点,端庄方正。
D.《十六字令》具有草书的特点,自由飘逸。
4、参观活动结束,老师要求同学们用一句话表达自己的感受。
结合本次参观活动,完成
（1）
（2）题。
（共4分）
（1）下面是四位同学分别写下的参观感受,其中语言表达不恰当的一项是（）（2分）
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续。
B.片片甲骨,带我走进了汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长。
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说。
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝。
（2）留言册上的一则留言“因为刻骨,所以铭心”引发了大家的赞叹。
请结合本次参观,说说这则留言妙在何处。
（2分）
答：
二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。
（共4分）
5.但愿人长久,苏轼《水调歌头》）（1分）
6.，八年风味徒思浙。
（秋瑾《满江红》）（1分）
7.说到怀人思乡,你能联想到的一联古诗是“，。
”（本试卷中涉及的诗歌除外。
每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《渔家傲·秋思》,完成8-9题。
（共5分）
渔家做·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
8.这首词是古代边防军人感怀之作。
上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及,“①”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情,既抒发了戍边将士的思乡之情,也借燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的②之志。
（2分）
9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。
请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简要说明它带给你怎样的内心感受。
（3分）
答：
（三）阅读《岳阳楼记》,完成10-12题。
（共7分）
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
【甲】越明年,政通人和,百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此，【乙】览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,都都青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
【丙】微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
10.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）
A.增其旧制/因地制宜巴陵胜状/引人入胜
B.北通巫峡/通情达理山岳潜形/潜滋暗长
C.薄暮冥冥/日薄西山春和景明/触景生情
D.心旷神怡/怡然自乐宠辱偕忘/白头偕老
11.翻译文中三处画线语句,并依据上下文内容对其作出进一步理解,全都正确的一项是（）（2分）
【甲】越明年,政通人和,百废具兴。
翻译:
过了两年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
理解:
之所以重修并扩建岳阳楼,并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋,是为了纪念被贬官的膝子京在短时间内取得的政绩。
【乙】览物之情,得无异乎？
翻译:
看了自然景物面触发的感情,恐怕会有所不同吧?
理解:
作者认为,迁客骚人目睹阴雨连绵时洞庭湖上萧然的景象,会心生忧愁哀伤;看到皎洁的月光普照洞庭湖面时,又会无比欣慰与欢喜。
【丙】微斯人,吾谁与归？
翻译:
如果没有这种人,我同谁一道呢?
理解:
范仲淹表明心迹,愿意像“古仁人”一样,超越个人的快乐与忧愁,忧在天下人之前,乐在天下人之后。
12.“以天下为己任”是《岳阳楼记》中“古仁人”的精神境界。
结合下面三则【链接材料】,分别说明这种精神境界在杜甫、柳宗元和苏轼身上是如何体现的。
（3分）
【链接材料一】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
鸣呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》
【链接材料二】
元和中，子厚①得柳州。
既至，叹曰：
“是岂不足为政邪？
”其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔②，则没③为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣④，足相当，则使归其质。
节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【链接材料三】
（苏轼）徙知徐州⑤。
河决曹村，汇于城下，城将败。
轼曰：
“吾在是，水决不能败城。
”诣武卫营，呼卒长曰：
“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：
“太守犹不避涂潦⑥，吾侪⑦小人，当效命。
”率其徒持畚锸⑧以出，筑东南长堤。
雨日夜不止，城不沉⑨者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
选自《宋史•苏轼传》
注释：
①〔徙知徐州〕到徐州任太守。
②〔涂潦〕洪水。
③〔吾侪（）〕我们。
④〔锸（。
⑤〔版〕筑墙用的夹板。
⑥〔堵〕古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
（节选自《宋史·苏轼传》）注:
①【子厚】柳宗元的字。
②【子本相侔】利息和本金相等。
③【没】浸收。
④【佣】受雇的工钱。
⑤【知】掌管,主持。
⑥【涂濠】道路泥积水。
⑦【侪chái】章,类⑧【镭chā】锹,⑨【沈】同“沉”,没入水中。
三、名著阅读（共6分）
13.腰封也称“书腰纸”,是包裹在图书封面中部的一条纸带。
其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字,例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大请结合你的阅读经验,为表格中的名著选择恰当的推介语。
（2分）
名著
《水浒传》
《西游记》
《骆驼祥子》
推
荐
语
A.扶危济田,维护正气,替天行大道;快意恩仇,共赴忧患,情义比天高。
B.如若不曾有过希望,失望便也不会那么彻底。
即便是燃尽希望的绝望,也曾有过热血、毅力和梦想
C.为救苍生负重担,矢志铭心金不换,跋山涉水修正果,纵使千险万滩又有何难。
14.金圣叹曾经说过:
“《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质。
”选择你最感兴趣的一位好汉,结合他的人生轨迹和英雄事迹,谈谈你从中得到的启示。
（100字以内）
四、现代文阅读（共21）
（一）阅读下面材料,完成15-17题。
（共6分）
【材料一】
豆各庄乡位于朝阳区东南部。
其乡情村史陈列室建立于2016年。
展馆通过村民提供的实物、图片、文字集中呈现了豆各庄独有的民俗文化,用真实的物品反映出这一区域的时代变迁。
2009年,陈列室筹备过程中,村民从家中拿来了具有时代特点的独轮小推车、炉子饸饹机以及医书、家语……这些展品,分别按照不同时代主题展示了豆各庄地区的农耕文化和历史变迁,让土生土长的豆各庄村民倍感亲切与自豪。
村民王老爷子告诉记者:
“这个陈列室里也有我捐的东西,现在孙女、外孙女都在国外留学,等她们回来,我一定要带她们来这儿看看,让她们知道家族和村里的历史。
”
【材料二】
孙河乡的乡情村史陈列室用全息影像、VR虚拟现实等科技手段,再现了孙河乡的普日
旧景。
早在村子腾退之前,乡里专门请来拍摄团队,先航拍了全村整体现状,再深入每家每户拍摄老宅的全景照片,制作成VR影像。
如今,当你走入陈列室,戴上VR眼镜,老村旧居就会立刻展现眼前:
院子里的大槐树、墙上挂着的十字绣、厨房的大铁盆……日常生活的种种细节似乎都触手可及。
声、光、电等科技手段的使用,让老物件“①”了起来,亲切地再现了朝阳区东北部乡村的传统生活面貌。
村民们也可以随时观看,回忆老家的点滴,慰藉他们离别的情绪。
【材料三】
隐藏在朝阳区北部一片果林里的崔各庄乡情村史陈列室，看起来更像是一小座②，
走进院子里，三间平房映入眼帘，院子里石磨、碾子、水井、轱辘等一应俱全。
展区每一间小屋都原汁原味体现了当时那个年代的特点和细节。
参观者来到这里,可以亲自打水、喂鸡、磨制豆腐、浇灌果树、摘菜做饭,感受过去浓厚的生活气息。
陈列室设计师吴运涛介绍道:
“这里的一大特色就是体验式参观,用真实生活场景反映崔各庄的时代变迁,让远离过去生活的人们重新找到被封存的记忆,找到念想和寄托。
”
15.综合三则材料,说说你对乡情村史陈列室有了哪些了解。
（2分）
答：
16.依据上下文,在【材料二】和材料三】的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是（）（2分）
A.①活②特别的农家小院
B.①动②特别的农家小院
C.①活②普通的农家小院
D.①动②普通的农家小院
17.结合上述三则材料及下面的【链接材料】,可以看出,朝阳区在乡情村史陈列室建设上的主要特点是展览形式①、展馆数量②。
（2分）
【链接材料】
2013-2018年朝阳区乡情村史陈列室数量变化
（二）阅读《稻香》,完成18-20题。
（共8分）
稻香
侯发山
①过了5月,稻子刚开始扬花,寨上寨下就弥漫出稻花特有的味道。
时间越往后,随着气温的升高,那种味道就越发浓郁,使人不由得想呼吸再呼吸,好像要拿这种味道把五脏六腑过滤一遍。
②这个寨子地形独特,山顶上是一片森林,林中有一水源,旱涝不竭,为寨里的人畜和庄稼提供着便利,因此这片树林被当地哈尼人称为“寨神林”。
“寨神林”往下,直到山脚,是呈阶梯状的稻田,一块又一块,月牙形环绕着。
③索姆是寨子的“沟长”一一负责着整个寨子的水沟,说得直白一点儿,就是通往每家每块稻田的水沟,哪块稻田没水,他就得及时引水过去;哪块稻田积水过多,他还得及时疏导。
④这天,天还没透亮,索姆怀里揣两个煮熟的土豆、背着馒头就要出门。
⑤儿子幸福从被窝里探出头,说:
“爹,见天上山啊?
＂
⑥自从索姆去年秋天被大家推选为“沟长”后,天天上山,一天也没歇过。
别看＂沟长”是个最不起眼的头衔,但责任却重大。
若是责任心不强,让“寨神林”的水像小孩子那样仰八叉尿尿随便流,要么冲毁稻田,要么稻子吸收水分不够,影响产量和质量。
⑦索姆叹口气,说:
“今年山上的水较往年小了许多,若是再不上心,稻子很可能要减产。
到那时,大伙儿会怎么看我?
”
⑧这也太拿士豆当干粮了,不就是个“沟长”吗?
幸福扑哧笑了,说,爹,去年秋到今年春,雨水少得像猫尿,要说这账也该算到老天爷的头上。
⑨老天爷是老大,谁敢拿他说事?
索姆闷声闷气道。
⑩幸福知道爹的脾气,假如硬顶他,他就像发了疯的牛,惹不起。
幸福马上换了个话题,说,爹,今年咱家的稻子还可以吧?
⑪索姆点了点头。
他知道,幸福问这话是有原因的。
往年的“沟长”是旺达,这家伙懒散,但对自家的稻田很上心,把自家的稻田侍弄得很是丰美繁茂。
譬如去年,他家收了30袋稻子,而跟他的地亩数一样多的索姆家,只收了17袋稻子。
也正因为旺达的自私和懒惰,在大伙儿的强烈要求下,村里罢免了他,推选了索姆当沟长。
⑫索姆刚要跨出门槛,幸福又开口了,说爹,我昨天上山了,看到咱家的稻子像是营养不良的黄毛丫头。
⑬索姆迟疑了一下说,我心里有数。
索姆的声音低低的,很没底气。
⑭父亲说话的语气一贯如此,幸福也就没再多想。
眼下稻子还不到灌浆的时候,或许老爹心里真的有数呢。
⑮索姆刚到山上,就看到一个熟悉的身影在稻田边转悠，那是旺达。
⑯看到自家的稻田被涓涓的溪水滋养着,稻子长势甚是精神,旺达的嘴角咧出一丝笑容。
这时,他也发现了索姆,便不冷不热地说道,索姆沟长,若是今年歉收,哼!
说罢,没等索姆张嘴,他便转身走了。
⑰索姆愣了一下,看到旺达走远了,开始沿着水路巡视。
从山下到山上,再从山上走到山下,一块稻田又一块稻田;一条水沟又一条水沟……这里扒扒,那里捅捅。
听着潺潺的流水声,呼吸
着稻子的气味,看着稻子在微风中点头,像是在对他问候致意,索姆心里比喝了蜜还甜,所有的不快和劳累都无影无踪了……
⑱转眼到了8月,空气中的稻香味更浓了更纯了,稻子该收割了。
⑲虽然今年的雨水不多,但是稻谷的收成并不差,像旺达家,跟去年差不多,收了整整29袋。
唯一收成不好的是索姆家,只收了17袋稻谷,跟去年一样。
⑳不只是幸福XX,大家都知道,这是水分滋养得不够。
21把“丰收”背到家里——哈尼族人称背“稻谷”为背“丰收”，幸福见鸡骂鸡,见狗打狗,很显然,他在生老爹的气。
22索姆不知道怎么劝慰儿子,只是像做了错事似的,默默地端着旱烟袋,一个人蹲在院子里吞云吐雾。
23幸福刚要数落父亲几句,忽然看到乡亲们来了,他们的肩上都或多或少背着稻谷,那是他们答谢“沟长”索姆的。
24无论索姆如何拒绝,乡亲们说着感谢的话,把稻谷倒下便乐呵呵地走了。
25当天晚上,又有人悄悄背来了一袋稻谷,那人是旺达。
26事后,幸福拿布袋量了量,仅乡亲们送的稻谷就有15袋。
幸福心里一下子敞亮了,他觉得对不起父亲,想对他老人家说句道歉的话。
但是,当他站在老父亲眼前时,说出口的却是,爹,今年的稻子真香！
18.小说题目“稻香”,既指弥漫在寨子里的稻子的芳香,也指。
（2分）
19.第①段画线句是对索姆的描写。
请你从语言、手法、内容等方面任选一点,简要分析画线句是如何刻画索姆这个人物的。
（3分）
答：
20.有人认为,小说第公段可以删掉。
请结合小说的情节和主题,说说你的理解。
（3分）
答：
（三）阅读下面的文字,完成21-23题。
（共7分）
①一棵老树、一间老屋、一泓碧水,或者一出家乡戏……每个人都有着独特的“乡愁”记其实,乡愁承载的是人们对美好家园的期盼。
②从古至今,乡愁都传达了人们对故乡青山绿水的渴望。
“因思杜陵梦,凫雁满回塘温庭筠的乡愁存放在回塘水暖、凫雁自乐之中;“何处是乡愁,云在霍山头。
儿时常入梦,杏黄麦子熟”,梁衡的乡愁寄子在霍山脚下那个古老美丽的小山村里。
青山绿水才是美丽家园。
就像洱海边的古生村,溪水环绕、绿树成荫,农家院花开四季……清新静谧的自然风貌留住了乡愁之根。
如果故乡失去了原有的美丽,那又该如何唤起人们的乡愁?
③乡愁不仅在故乡美好的自然环境之中,还表现为人们对故乡传统风貌和生活体验的怀念。
汪曾祺的乡愁停留在品尝过端午鸭蛋的舌尖上,老舍的乡愁存放在老北京的胡同与四合院里,鲁迅的乡愁则……可见，传统风貌与生活方式如若渐渐消失，那么乡愁也将无处安放!
难怪民俗专家冯骥才大声疾呼:
“最近十年,我国每天消失80个村落!
被切断的不只是一段历史,还有世代积淀在那里的特有的文化与习俗、与生俱来的劳作习惯。
④乡愁还传递了对淳朴自然的人际关系和敬老孝亲的社会风尚的向往。
相比“家家包铁栏,户户装猫眼。
电话聊千户,不语邻家言”的生活状态,大家更喜欢”开轩面场圈,把酒话桑麻”的坦诚相见;相比不孝顺父母、不赡养老人的新闻屡屡爆出,大家更怀念“兄友弟养、敬老孝亲”的礼治社会。
传承着淳补民风、文明家风的人文乡村,浸润着中华民族几千年传统文化的美好家园,才是每一位游子心中的故乡。
⑤乡愁,是人们一生一世浓得化不开的情愫,是一种文化印迹和精神归属。
记住乡愁建设美好家园,其路漫漫,虽远莫阻。
21.阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是（）（2分）
【甲】第①段中提出了中心论点:
乡愁承载的是人们对美好家园的期盼。
【乙】第②段里列举温庭筠、梁衡及古生村的事例,论证了作者的观点。
【丙】第④段从人际关系和社会风尚两方面,论述了对当下生活的不满。
22.根据你对第③段的理解,结合阅读经验,在横线处补写合适的内容。
（2分）
答：
23.下面是李广田的一首小诗。
请结合诗句的内容和上面的文字,简要说明你对诗中乡愁的理解。
（3分）
乡 愁
李广田
在这座古城的静夜里，
听到了在故乡听过的明笛，
虽说是千山万水的相隔吧，
却也有同样忧伤的歌吹。
偶然间忆到了心头的，
却并非久别的父和母，
只是故因旁边的小池塘，
萧风中，池塘两岸的芦与笛。
答：
五、写作（40分）
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
请将“怀念“补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二:
迅哥儿回到故乡,所有的变化让人悲凉;杜小康重回油麻地,他已经完全成长;木兰还乡做回了自己,重新换上女儿的红妆……假如你在二十年后重回北京将会发生什么样的故事呢?
请你以“我又回到了北京”为题,发挥想象,写一篇文章。
要求:
（1）请将作文题目抄写在答题卡上
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末检测（答案）
一、基础·运用（共17分）
1.
（1）【答案】：
B
（2）【答案】：
B
（3）【答案】：
考证远古，恩泽当今
（4）【答案】：
B
2.【答案】：
C
3.
（1）【答案】：
孟子
（2）【答案】：
D
4.
（1）【答案】：
C
（2）【答案示例】：
此留言刻骨照应了书法美，同时铭心让我们牢记文化，不断学
习。
二、古诗文阅读（共16分）
（一）默写。
（共4分）
5.千里共婵娟
6.四面歌残终破楚
7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成8-9题。
（共5分）
8.【答案】长烟落日孤城闭；报国
9.【答案】
参考示例一：
“衡阳雁”运用典故，借雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不留，既反映
了诗人思归念亲之情，又反衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。
参考示例二：
“浊酒一杯”浊酒：
古人以米酿酒，乳白色，故称“浊酒”。
喝一杯陈酒怀念
家乡远隔万里，造语悬殊，暗衬乡愁。
（三）阅读《岳阳楼记》，完成10-12题。
（共7分）
10.【答案】D
11.【答案】丙
12.【答案】杜甫身处破败草庐之中，贫困交加却仍大声呼喊愿得千万间广厦，表达诗
人以天下苍生为念，忧国忧民的情怀；柳子厚解决男女质钱而被没为奴婢的陋俗，做
出了政绩，体现了柳宗元关心百姓疾苦，以天下为己任的情怀；苏轼动员官兵齐力修
筑长堤抗洪救灾，体现了他以身作则、公而忘私、亲民爱民的精神。
三、名著阅读（共6分）
13.【答案】A、C、B
14.【答案】我最感兴趣是花和尚鲁达，通过大闹野猪林这个情节，可以看出他是一个
爱憎分明、见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇的人；拳打镇关西这个情节，又体现出他
是一个慷慨大方、粗中有细、仗义疏财的人。
四、现代文阅读（共21分）
（一）阅读下面材料，完成15-17题。
（共6分）
15.【答案】
（1）能够呈现独有的民俗文化，反映出时代变迁。
（2）利用科技手段，再现昔日旧景。
（3）能让远离过去生活的人们找到念想和寄托。
16.【答案】C
17.【答案】丰富多样；越来越多
（二）、阅读《稻香》，完成18-20题。
（共8分）
18.【答案】父亲像稻香一样的美好品质
19.【答案】（语言）通过“从山下到山上，再从山上走到山下，一块稻田又一块稻田，
一条水沟又一条水沟”，写出索姆沿着水路巡视的路线，突出索姆的辛劳
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