人教版九年级下学期期末语文试题.docx

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人教版九年级下学期期末语文试题

人教版九年级下学期期末语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.下列关于名著《红星照耀中国》的表述,不正确的一项是()

A.《红星照耀中国》,又名《西行漫记》,是一部文笔优美纪实性强的作品,作者是美国著名记者埃德加·斯诺。

B.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷,展示了他们伟大而平凡的精神风貌。

C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功,而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。

D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意,断言长征实际上是一场决策上的失败。

2.下列句子中,有语病的一项是()

A.今年劳动节期间,无论高速公路是否收费,我们预计自驾出游车辆都不会减少。

B.通过汉字书写大赛,大家对汉字产生了浓厚的兴趣,重新感受到中国传统文化的博大精深。

C.在这次送温暖活动中,敬老院的老人们内心感到由衷的喜悦。

D.为了让市民及时了解更多的政府信息,市政府在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

3.下列说法有误的一项是()

A.舒婷,当代朦胧诗派代表人之一,名作《致橡树》,诗集有《双桅船》。

B.议论文从论证方式上看,分为立论和驳论。

《不求甚解》是一篇驳论文。

C.《海燕》是英国作家高尔基的一首散文诗,全诗运用象征手法,赋予了海燕以人的情态,借海燕这一意象赞美了英勇无畏的无产阶级革命者。

D.中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式,具有鲜明的民族风格和地方特色,是世界上最古老的戏剧文化之一。

4.填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是()

怨天尤人不仅是一种懦弱,           。

            ,          ,        。

一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿,必然要经历各种痛苦和挑战,而战胜一切困难的人首先必须战胜自己,战胜自己的前提就是反省自身。

①还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患

②更是一种不成熟的表现

③而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾

④不但掩盖了自己不能面对的现实

A.②①④③

B.④①②③

C.②④①③

D.④①③②

5.下列加点成语运用正确的一项是

A.他们努力学习吟诗作画,拼命附庸风雅。

文化史上由此多出很多才华横溢的诗人、学者和画家。

B.在四川48.6万平方公里土地上,星罗棋布地分布着2000多个风格各异的小镇。

谁会是天府之国的下一个“乌镇”呢?

C.在《病榻杂记》中,季羡林郑重其事地请求辞去人们送给他的三个称号:

“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”。

D.杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。

他对杜小康带了哭腔的请求,置之度外,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲赶向前方。

二、字词书写

6.阅读下面的文段,在横线上写出正确答案。

忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧()、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉()着。

顿时,你会产生一脉(yōu)远的情思……你只会感到更高(miǎo)、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

给文中加着重号的字注音,根据拼音写汉字。

谧____ 倾诉____ yōu____ miǎo____

三、现代文阅读

阅读下面的文章,完成问题

让行走成为人生的必修课

①晨光初露,夕阳西下,在城市的公共绿地,在乡间的草丛花径,总不乏行走的身影。

行走正在作为一种生活时尚,被越来越多的人们认同。

②行走时一项强健体魄的体育活动。

它能让你久坐的身板,佝偻的腰背,如花一般向外部世界呈现开放的姿态。

心脏搏动得更加有力,血液流动得更为迅速。

③19世纪美国作家梭罗说:

“行走之于我是一种收货大于利益的活动,因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。

”是的,行走更是一项丰富的精神活动。

④行走,让你放松心情,获得心灵的自由。

它让人们暂时卸下生活重担,抛却烦恼,忘记自身的身份,孩子般地度过一段简单快乐的时光,享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时,那种“什么都可以想,什么都可以不想”的自由心境。

⑤行走的人们,关闭了手机,远离了微信,不经意间就会发现自然的美丽风景:

乱石间生长出的一棵树,天上飞过的鸟群,顺道而流的小溪……()身处大都市,行走也会让你发现,春天,街心公园还是鸟语花香;秋天,梧桐树照例被秋风染成一片金黄。

从某种意义上说,行走就是以平等的姿态,体验自然力量的真是存在,激发对生命的热爱之情。

⑥行走有利于促进思考,邂逅创造的灵感。

⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子,是在行走游说的过程中,逐渐形成了自己的思想流派:

汉代的司马迁,行万里路,读万卷书,写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。

古希腊哲学家亚里斯多德,在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候,喜欢一边行走一边与学生谈话,因此而拥有“漫步者”的雅号;18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考,后人便将此命名为“哲学家之路”;梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔,命名为《散步》。

可见,无论中外,那些卓越的思想家、哲学家、文学家,多是行走的热爱者。

影响世界的不多创新思想,某种程度上可以说是走出来的。

⑧行走的意义非同寻常,应该成为人生的必修课。

年轻的朋友们,请迈开你的双腿,甩开你的双臂,开始行走吧!

7.第②段加点词“开放”在文中的意思是                              。

8.填入第⑤段括号内的词语正确的一项是()。

A.只要

B.所以

C.即使

D.如果

9.根据文章内容,完成下面的填空。

10.有人认为,第⑦段可以删去一个外国哲学家的事例,你同意吗?

请阐述理由。

阅读王秋珍的《想偷一本书》,完成下列小题。

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。

每天,我都能看见它。

那天蓝色的封面要多好看就有多好看。

可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。

③有一次,我看见同事拿起了它。

我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。

别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。

那个叫手机的玩意成了大家的最爱。

谁会留意一本书呢?

④慢慢的,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。

我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。

书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。

从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。

因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。

我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。

(A)我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。

突然,一个声音从天而降:

“你想干嘛?

”我的身子斜了斜,差点跌倒。

我刚想回答,却听见那人继续在说:

“好啦好啦,就你会耍贫嘴。

我很忙,没空和你扯东扯西的。

”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。

⑨我,终于把书偷到了手。

虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。

从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。

⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。

最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。

⑪次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。

(B)我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。

⑫我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。

看着它们,我仿佛又走进了老时光。

我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……

⑬是的,这是我写的书。

每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。

⑭出版社只给了我50本样书。

我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。

当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。

没想到,她要的只是一份客套。

⑮是的,只是一份客套。

漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。

如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。

那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。

⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。

这份不安的心绪让我彻夜难眠。

这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?

当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。

⑰某天,我终于点开一位微友问道:

“你说大家喜欢读什么书啊?

”“什么?

书?

”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?

⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。

(选自《小小说大世界》2016年第8期,有改动)

11.“我”为什么要偷漂亮女同事的书?

12.联系上下文,按要求回答问题。

(1)(A)处:

我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。

(本句运用了什么修辞手法?

有什么表达效果?

(2)(B)处:

我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。

(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?

13.第⑩段运用了哪种描写方法?

有什么作用?

14.第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。

这份不安的心绪让我彻夜难眠”,“我”为什么会感到不安?

15.结合下面的链接材料,说说这篇小说反映了怎样的社会现象?

你怎么看待这种现象?

(材料一)人们在手机上花费太多时间,已经影响到了家庭的功能、社会的交往。

不只是孩子,还包括被撇在一旁的老人,乃至于同卧一床的另一半,更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同事……“世界上最遥远的距离,是我们坐在一起,你却在玩手机”。

《人民日报》

(材料二)调查显示,2016年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%,较2015年的64.0%上升了4.2个百分点。

2016年手机阅读率达到66.1%,已经连续8年增长。

《人民日报》

四、句子默写

16.根据提示补写名句或填写课文原句。

①它没有婆娑的姿态___________________。

②_________________,时见一斑。

③低头乍恐丹砂落,___________________。

④___________________,自知者明。

⑤__________________,泥香带落花。

⑥___________________,好之者不如乐之者。

⑦策之不以其道,___________________,___________________。

⑧刘禹锡在《陋室铭》中表明自己交友之雅的句子是:

___________________,___________________。

五、课外阅读

阅读文段,回答问题

李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。

其后四岁,广为将军出雁门击匈奴。

匈奴兵多,破败广军,生得广。

单于素闻广贤,令得李广必生致之。

胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。

行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂②骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。

广之将兵,乏绝③之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。

士卒不尽食,广不尝食。

宽缓不苛,士以此爱乐为用。

广为人长,猨臂,其善射亦天性也。

虽其子孙他人学者,莫能及广。

广讷口少言,与人居则画地为军陈。

其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

(节选自《史记李广将军传》,有删改)

(注释))络:

用绳子编的网兜。

②暂:

突然。

③乏绝:

食用缺乏断绝、穷尽。

17.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()

A.单于素闻广贤/素湍绿潭

B.匈奴兵多/兵革非不坚利也

C.广之将兵/将以下骑送迎

D.虽其子孙他人学者/虽我之死

18.请用三条“/”给文中划线句子断句。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。

19.李广具有怎样的性格特点,结合文章内容用自己的语言概括分析。

六、诗歌鉴赏

20.阅读下面的诗,然后回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

(1)诗中的“造化”、“会当”是什么意思?

请选择一个回答。

(2)赏析诗歌的尾联。

七、名著阅读

21.阅读下面选段,完成相应内容。

父女两个告道:

“若是能彀回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。

只是店主人家如何肯放?

郑大官人须着落他要钱。

”鲁达道:

“这个不妨事,俺自有道理。

”便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:

“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。

史进道:

“值甚么,要哥哥还。

”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。

鲁达看着李忠道:

“你也借些出来与洒家。

”李忠去身边摸出二两来银子。

鲁达看了,见少,便道:

“也是个不爽利的人!

鲁达只把这十五两银子与了金者,分付道:

“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!

金老并女儿拜谢去了。

鲁达把这两银子丢还了李忠。

为救金氏父女,鲁达、史进和李忠都掏了银子。

鲁达是五两,史进是十两,李忠是二两。

围绕谁最为慷慨的问题,小智、晓慧和李敏发生了争议,请你结合语段和人物的生平经历,补全理由,完成下面对话。

小智:

我认为鲁达最是慷慨大方_______。

晓慧:

鲁达慷慨,史进又何尝不大方?

_______。

李敏:

鲁达担任提辖,好歹是个公务员,薪水不差;史进虽然掏了十两银子,但史进是个富二代,家底殷实,十两银子也就是拔根牛毛。

若论慷慨,我还是最为欣赏李忠,_______。

小智:

这么说来,这三位俱是扶危济困,救民于水火的好汉。

晓慧、李敏:

对,对,通过讨论,我们都受益良多。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

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