C语言 课程设计报告.docx
《C语言 课程设计报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言 课程设计报告.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
C语言课程设计报告
泉州师范学院数学与计算机科学学院
《高级语言程序设计》课程设计
实验报告
目录
1.课程设计的目的和要求1
1.1课程要求1
1.2课程目的1
2．课程设计选题1
3．课程设计内容1
3.1选题1（选题名称）1
将一个数字字符串转换为一个整数；1
3.2选题2（选题名称）5
3.3选题3（选题名称）9
3.4选题4（选题名称）12
3.5选题5（选题名称）16
4．总结19
4.1碰到的问题19
4.2心得和体会19
5.参考文献19
6．附录（程序清单及注释）19
1.课程设计的目的和要求
1.1课程要求
运用所学C语言编程知识开发设计具有一定实用价值的计算机应用程序。
1.2课程目的
●复习、巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握；
●培养理论与实践相结合的能力；
●培养独立分析问题解决问题的能力；
2．课程设计选题
选题1：
编程题第24题
将一个数字字符串转换为一个整数；
选题2：
编程题第44题
统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数；
选题3：
编程题第60题
删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个；
选题4：
编程题第76题
计算一个复杂的多项式的值；
选题5：
编程题第83题
将字符串尾部的*号全部删除。
3．课程设计内容
3.1选题1（选题名称）
将一个数字字符串转换为一个整数；
3.1.1详细设计
（1）主函数main（）模块
该模块功能说明：
定义一维字符数组、文件型指针变量，打开文件，调用gets函数输入原始数组，调用printf函数显示提示信息，在调用fun函数，得到由fun函数指针传回的返回值，得到目标字符串存放在原数组中，调用printf函数，在屏幕上显示运行结果，关闭文件；
（2）各模块
N－S流程图
s=0,i=0,s1=0
n=strlen（p）
p[0]=’-’
是否
i++
it=p[j]-‘0’
s=s*s1+t
P[0]=’-’
是否
返回-s
返回s
该模块功能及程序说明：
将一个数字字符串转换为一个整数。
关键代码及代码注释
longfun（char*p）
{
longs=0;
inti=0,n,j,s1=10,t;
n=strlen（p）;
if（p[0]=='-'）
i++;
for（j=i;j{
t=p[j]-'0';
s=s*s1+t;
}
if（p[0]=='-'）
return-s;
else
returns;
}
3.1.2运行结果
运行结果。
（附贴图）
3.1.3测试
测试数据及结果。
（附贴图）
3.2选题2（选题名称）
统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数；
3.2.1详细设计
（1）主函数main（）模块
该模块功能说明:
定义两个一维字符数组、文件型指针变量，打开文件，调用gets函数输入原始数组和长度为2的数组，调用printf函数显示提示信息，在调用fun函数，得到由fun函数指针传回的返回值，得到目标字符串存放在原数组中，调用printf函数，在屏幕上显示运行结果，关闭文件；
（2）各模块
N－S流程图
n=0
当*str为真
p=str
q=substr
当*q为真
*q=*p
是否
r++
p++
break
*q=’\0’
是否
n++
str++
返回n
该模块功能及程序说明：
统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数；
关键代码及代码注释
intfun（char*str,char*substr）
{
char*p,*q;
intn=0;
while（*str）
{
p=str;
q=substr;
while（*q）
{
if（*q==*p）
{
q++;
p++;
}
else
break;
}
if（*q=='\0'）
n++;
str++;
}
returnn;
}
3.2.2运行结果
运行结果。
（附贴图）
3.2.3测试
测试数据及结果。
（附贴图）
3.3选题3（选题名称）
删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个；
3.3.1详细设计
（1）主函数main（）模块
该模块功能说明：
定义一维字符数组、文件型指针变量，打开文件，调用scanf函数输入原始数组，调用printf函数显示数组信息，在调用fun函数，得到由fun函数指针传回的返回值，得到目标字符串存放在原数组中，调用printf函数，在屏幕上显示运行结果，关闭文件；
（2）各模块
N－S流程图
j=1,i=1
ia[i]!
=a[i-1]
是否
a[j++]=a[i]
返回j
该模块功能及程序说明：
删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个；
关键代码及代码注释
intfun（inta[],intn）
{
inti,j=1;
for（i=1;iif（a[i]!
=a[i-1]）
a[j++]=a[i];
returnj;
}
3.3.2运行结果
运行结果。
（附贴图）
3.3.3测试
测试数据及结果。
（附贴图）
3.4选题4（选题名称）
计算一个复杂的多项式的值；
3.4.1详细设计
（1）主函数main（）模块
该模块功能说明：
定义文件型指针变量，打开文件，调用scanf函数输入原始数组，调用printf函数显示提示信息，在调用fun函数，得到由fun函数指针传回的返回值，得到目标字符串存放在原数组中，调用printf函数，在屏幕上显示运行结果，关闭文件；
（2）各模块
N－S流程图
s1=1.0,p=1.0,sum=0.0,t=1.0
s0=s1
sum=sum+s0
t=t*n
p=p*（0.5-n+1）*x
s1=p/t
n++
当fabs（s1-s0）>=1e-6
返回sum
该模块功能及程序说明：
计算一个复杂的多项式的值；
关键代码及代码注释
doublefun（doublex）
{
intn=1;
doubles1=1,p=1,sum=0,s0,t=1;
do
{
s0=s1;
sum+=s0;
t*=n;
p*=（0.5-n+1）*x;
s1=p/t;
n++;
}while（fabs（s1-s0）>=0.000001）;
returnsum;
}
3.4.2运行结果
运行结果。
（附贴图）
3.4.3测试
测试数据及结果。
（附贴图）
3.5选题5（选题名称）
将字符串尾部的*号全部删除。
3.5.1详细设计
（1）主函数main（）模块
该模块功能说明：
定义一维字符数组、文件型指针变量，打开文件，调用scanf函数输入原始数组，调用printf函数显示数组信息，在调用fun函数，得到由fun函数指针传回的返回值，得到目标字符串存放在原数组中，调用printf函数，在屏幕上显示运行结果，关闭文件；
（2）各模块
N－S流程图
p=0,t=a
当*t为真
*t!
=’*’
是否
p=i
t++
*（a+p+1）=’\0’
该模块功能及程序说明：
将字符串尾部的*号全部删除。
关键代码及代码注释
voidfun（char*a）
{
inti,p=0;
char*t=a;
for（i=0;*t;i++）
{
if（*t!
='*'）
p=i;
t++;
}
*（a+p+1）='\0';
}
3.5.2运行结果
运行结果。
（附贴图）
3.5.3测试
测试数据及结果。
（附贴图）
4．总结
4.1碰到的问题
对冒泡排序法和选择排序法还不能灵活运用。
对文件的认识度不够，导致不理解主函数的意思。
4.2心得和体会
第一次为期一周这么长时间的做程序题，感触颇多，也对程序有了一定的认识。
自己的做题速度也明显增快。
在这一段时间里我深深地意识到自己的阅读量太小，对C的知识掌握不全面，不会深究这门语言。
真的，要学好一门语言，就要扎扎实实地学习，这些语言也都是前人想出来的，那我们就应该学会站在巨人的肩膀上看世界，在他们的基础上把C学得更好。
5.参考文献
【1】谭浩强主编.C程序设计（第三版）.北京：
清华大学出版社，2005
【2】崔武子，李青，李红豫编著.C程序设计辅导与实训.北京：
清华大学出版社，2004.1
【3】崔武子等著.C程序设计教程.北京：
清华大学出版社，2003
6．附录（程序清单及注释）
选题1：
编程题第24题
将一个数字字符串转换为一个整数；
#include
#include
longfun（char*p）
{
longs=0;
inti=0,n,j,s1=10,t;
n=strlen（p）;
if（p[0]=='-'）
i++;
for（j=i;j{
t=p[j]-'0';
s=s*s1+t;
}
if（p[0]=='-'）
return-s;
else
returns;
}
main（）
{
chars[6];
longn;
FILE*out;
char*test[]={"-1234","5689","7102","-4356"};
printf（"Enterastring:
\n"）;
gets（s）;
n=fun（s）;
printf（"%ld\n",n）;
out=fopen（"out.dat","w"）;
for（n=0;n<4;n++）
fprintf（out,"%ld\n",fun（test[n]））;
fclose（out）;
}
选题2：
编程题第44题
统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数；
#include
#include
#include
intfun（char*str,char*substr）
{
char*p,*q;
intn=0;
while（*str）
{
p=str;
q=substr;
while（*q）
{
if（*q==*p）
{
q++;
p++;
}
else
break;
}
if（*q=='\0'）
n++;
str++;
}
returnn;
}
main（）
{
charstr[81],substr[3];
intn;
FILE*out;
printf（"输入主字符串:
"）;
gets（str）;
printf（"输入子字符串:
"）;
gets（substr）;
puts（str）;
puts（substr）;
n=fun（str,substr）;
printf（"n=%d\n",n）;
out=fopen（"out.dat","w"）;
strcpy（str,"asdasasdfgasdaszx67asdmklo"）;
strcpy（substr,"as"）;
fprintf（out,"%d",fun（str,substr））;
fclose（out）;
getch（）;
}
选题3：
编程题第60题
删去一维数组中所有相同的数，使之只剩一个；
#include
#defineN80
intfun（inta[],intn）
{
inti,j=1;
for（i=1;iif（a[i]!
=a[i-1]）
a[j++]=a[i];
returnj;
}
main（）
{
inta[N]={2,2,2,3,4,4,5,6,6,6,6,7,7,8,9,9,10,10,10,10},i,n=20;
FILE*out;
printf（"Theoriginaldata:
\n"）;
for（i=0;iprintf（"%3d",a[i]）;
n=fun（a,n）;
printf（"\n\nThedataafterdeleted:
\n"）;
out=fopen（"out.dat","w"）;
for（i=0;i{
printf（"%3d",a[i]）;
fprintf（out,"%d\n",a[i]）;
}
fclose（out）;
printf（"\n\n"）;
}
选题4：
编程题第76题
计算一个复杂的多项式的值；
#include
#include
doublefun（doublex）
{
intn=1;
doubles1=1,p=1,sum=0,s0,t=1;
do
{
s0=s1;
sum+=s0;
t*=n;
p*=（0.5-n+1）*x;
s1=p/t;
n++;
}while（fabs（s1-s0）>=0.000001）;
returnsum;
}
main（）
{
inti;
doublex,s;
FILE*out;
printf（"Inputx:
"）;
scanf（"%lf",&x）;
s=fun（x）;
printf（"s=%f\n",s）;
out=fopen（"out.dat","w"）;
for（i=20;i<30;i++）
fprintf（out,"%f\n",fun（i/100.0））;
fclose（out）;
}
选题5：
编程题第83题
将字符串尾部的*号全部删除。
#include
#include
#include
voidfun（char*a）
{
inti,p=0;
char*t=a;
for（i=0;*t;i++）
{
if（*t!
='*'）
p=i;
t++;
}
*（a+p+1）='\0';
}
main（）
{
chars[81];
FILE*out;
printf（"Enterastring:
\n"）;
gets（s）;
fun（s）;
printf（"Thestringafterdeleted:
\n"）;
puts（s）;
out=fopen（"out.dat","w"）;
strcpy（s,"****A*BC*DE*F*G*********"）;
fun（s）;
fprintf（out,"%s",s）;
fclose（out）;
}
升级会员 