湘教版八年级思想品德复习资料.docx

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湘教版八年级思想品德复习资料

湘教版八年级《思想品德》下册第一单元教案

总第1课时上课班级授课时间

课题

第一节：

发展中的社会主义

课的类型

新授

复备记录

教学目标

（1）情感态度价值观：

感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。

（2）能力目标：

能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。

（3）知识点目标：

建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；

教材分析

重点：

社会主义优越性。

难点：

党在社会主义初级阶段的基本路线。

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

教法、学法

讲授、谈话、讨论相结合等

课时安排

共四课时

教学过程

Ⅰ、导入新课：

教师展示一组新闻，然后学生搜集的资料进行展示：

在国际经济舞台上：

在国际政治舞台上：

在国际文化舞台上：

（可以播放MTV《走进新时代》创设氛围）

综合：

这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。

（承转）

Ⅱ、新课学习：

1、社会主义制度显示出强大的生命力：

○建国初期的情况（展示大量的图片，使学生的认识更加形象化）

○改革开放之后（歌曲：

《春天的故事》展示给学生）

活动探究：

（资料：

学生在历史与社会课程中做的调查——身边的变化农民居住的变化，三组图片）

说一说：

在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化？

这些变化都说明了什么问题？

你能说出导致这些变化的因素吗？

○畅想社会主义中国：

请你说说我国在将来的20年会有什么变化？

活动探究：

社会主义制度优越性的表现：

经济领域：

科技领域：

文化领域：

体育领域：

其它：

其他：

2、社会主义初级阶段：

美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半，而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%

截止2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。

在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

材料展示：

提出问题供学生探讨：

（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？

（2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？

（可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。

）

面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？

（承转）

3、党的基本路线：

（播放flash动画，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。

）

事例讨论：

在1999年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件，当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。

可是，你知道我们党和政府是采取怎样的措施解决这些问题的吗？

请你说说采取这样的措施依据是什么？

（以经济建设为中心）

4、读读议议：

（视时间而定，课外由学生自主完成）

课后小结

这节课和同学们一起了解我国的社会主义事业的发展状况，建国以来通过建设社会主义，祖国发生了翻天覆地的变化，我们要着眼现在，放眼未来，用发展的眼光看问题。

课外练习

板书设计

第一节发展中的社会主义

1、社会主义制度显示了强大的生命力

2、取得巨变的原因

3、我国处在社会主义初级阶段

4、现阶段党的基本路线

湘教版八年级《思想品德》下册教案

科目思品主备人dj授课人

总第２课时上课班级授课时间

课题

第二节：

充满活力的经济制度

课的类型

新授

复备记录

教学目标

（1）情感态度价值观：

对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。

（2）能力目标：

学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。

（3）知识点目标：

我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民

教材分析

重点：

国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用

难点：

混合所有制经济

教学资源

投影仪、教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

教法、学法

探究、讲授、谈话、讨论相结合等活动

课时安排

共一课时

教学过程

Ⅰ、导入新课：

提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题：

这些企业有什么不同吗？

（承转：

当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。

）

Ⅱ、新课学习：

主题探究活动：

王师傅一家的团圆饭

主题一：

国有经济

○学生扮演王师傅角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

○问题的提出：

（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？

该种经济体制还涉及哪些领域？

（核心：

关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）

（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？

在我们周边还有哪些企业是国有企业？

（3）简单讨论一下：

国有经济的地位和作用。

（可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题供学生讨论）

主题二：

集体经济：

○学生扮演刘大妈角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

○问题的提出：

（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？

（2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？

在我们周边还有哪些企业是集体企业？

（3）简单讨论一下：

集体经济的地位和作用。

主题三：

非公有制经济：

○学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：

讲述这一年来所取得的成绩。

○问题的提出：

（1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？

（2）举例：

我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？

（3）简单讨论一下：

非公有制经济的地位和作用。

○读读议议：

肥水要流外人田（可以让学生自主学习，但必须明确这里是主要讲吸引外资的内容，视各校具体情况而论，可以补充，或作为一项专题活动来展开。

）

Ⅲ、社会调查：

（可以作为单元活动部分来开展）

例如：

某私营企业投资兴建了一个大型的物资集散中心和加工基地，为当地带来了将进8000个就业岗位，又促进了农业的生产等。

〖主题〗非公有制经济在海宁

〖调查核心内容〗确定一个或几个企业；从企业所有制形式；资金构成；企业管理制度；该企业为当地经济发展做出的贡献

〖途径〗可以通过实地采访、向家人询问、到当地基层机关调查等方式取得相关第一手资料

〖评比〗活动时间大致在一个月左右，完成之后进行评比。

优秀作品张贴。

〖交流〗（可以占用一个课时）挑选一些较好的调查在全班交流，分小组讨论其中所反映的道理（理论联系实际）

课后小结

诚如大海的生命在于它能容纳百川，社会主义经济制度的生机和活力也体现在能促进多种所有制经济共同发展。

正是通过各种所有制经济之间相互联系、相互交融、平等竞争，才让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民。

课外练习

1说一说：

你家附近有哪些企业？

它们分别属于什么所有制企业？

2、组织学生参观大型国有企业（或乡镇企业），让学生切身体会国有经济（或集体经济）的影响和作用。

板书设计

第二节充满活力的经济制度

一、公有制经济为主体

1、国有经济

2、集体经济

3、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

二、非公有制经济共同发展

1、个体经济

2、私营经济

3、外资经济

教后记

湘教版八年级《思想品德》下册教案

科目思品主备人dj授课人

总第3课时上课班级授课时间

课题

第三节：

政治文明与精神文明（第一课时）

课的类型

新授

复备记录

教学目标

【教学目标】

（1）情感态度价值观：

具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

（2）能力目标：

能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找相关内容：

民族区域自制制度等。

（3）知识点目标：

中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度。

教材分析

重点：

我国的基本政治制度

难点：

人民代表大会制度

教学资源

课前搜集资料、多媒体教学

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

第一课时

教学过程

Ⅰ、导入新课：

（材料导入）

材料一：

美国18岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。

材料二：

新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。

这些说明了什么呢？

接下来我们要讲的选举与材料中的选举有什么不同呢？

Ⅱ、新课学习：

1、抛出问题：

“在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事物”你知道人民是怎样行使权利的吗？

2、材料展示并分析：

某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。

当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。

市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。

该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：

人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

体现了人大代表的民主意识增强。

体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。

人民通过人民代表大会行使监督权

……

从这件事中你感受最深的是什么？

3、观点形成：

○人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

○全国人民代表大会是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。

（可以展开：

修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或任命，重大事项决定权，监督权。

）

说明：

可以开展小活动，例如让学生举出一些例子，能够反映国家的重大决策是由全国人民代表大会审议通过的。

如《反分裂国家法》的审议通过等。

4、课前搜集资料利用：

——作为知识点需要学生掌握，建议展开教学

知识回顾：

联系七年级历史与社会内容，我国5个自治区是哪几个？

时事联系：

05年9月1日，西藏庆祝自治区成立40周年，10月1日新疆庆祝维吾尔自治区成立50周年。

这说明我国的一项基本政治制度是什么？

资料展示：

学生课前搜集的资料展示出来（民族区域自治制度，就是在统一的祖国大家庭里，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事物，行使当家作主的权利。

）

课后小结

这节课我们懂得了我国的基本政治制度是人民代表大会制度，最高权利机关是全国人民代表大会。

人民行使国家的权利机关是全国人民代表大会及地方各级人民代表大会。

课外练习

查一查：

民族区域自治制度的概念

板书设计

一、我国的基本政治制度

1、我国的权利机关

全国人民代表大会及地方各级人民代表大会

2、基本政治制度

人民代表大会制度

3、最高权利机关

全国人民代表大会：

立法权、任免权、决定权、监督权

4、民族区域自治制度

教后记

湘教版八年级《思想品德》下册教案

科目思品主备人dj授课人

总第4课时上课班级授课时间

课题

第三节：

政治文明与精神文明（第二课时）

课的类型

新授

复备记录

教学目标

（1）情感态度价值观：

能够有代表先进文化的前进方向的意识。

（2）能力目标：

能够辨别先进文化与落后文化，能够通过搜集信息查找相关内容：

公民道德建设实施纲要等。

（3）知识点目标：

中国特色的社会主义社会是什么样的社会；先进文化的内涵。

教材分析

重点：

精神文明建设

难点：

先进文化的前进方向

教学资源

教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等

教法、学法

合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法

课时安排

第二课时

教学过程

Ⅰ、导入新课：

（材料导入）

在生活中，我们可能遇到这样一些行为：

上公交车时你推我搡，互不相让

有人在公共场合因为一点小事大吵大闹

遇到困难向人求助时，无人理睬

个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人

你是否遭遇到类似经历？

当时的感受如何？

（承转：

社会主义国家不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明。

）

Ⅱ、新课学习：

1、中国优秀的传统文化与现代文化的结合：

（播放上海申博宣传片，或者是北京奥运会吉祥物动画）

说一说：

你怎样理解片中所反映的中国文化？

2、理论前沿：

○建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。

○发展先进文化就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

○牢牢把握先进文化的方向，最根本的是必须坚持将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的知道地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。

3、查一查：

〈〈公民道德建设实施纲要〉〉的规范。

（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）

4、漫画分析及创作：

三个文明之间的关系

通过对教材中所提供的漫画反映三个文明的协调发展，可以让学生在课外自己设计一幅漫画反映三个文明之间关系，之后在进行评比。

Ⅲ、社会调查：

现在各街道各村委会都相继开展文化活动，有很多地方甚至投入大量资金建设村、市民文化活动室，请做一个简单的调查。

课后小结

只有物质文明、精神文明、政治文明协调发展，才使社会主义充满勃勃生机与活力。

课外练习

社会调查：

现在各街道各村委会都相继开展文化活动，有很多地方甚至投入大量资金建设村、市民文化活动室，请做一个简单的调查

板书设计

我国的精神文明建设

1、先进文化的内涵

2、如何加强社会主义精神文明建设？

“三个文明”协调发展