部编版二年级语文下册课本知识点梳理.docx

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部编版二年级语文下册课本知识点梳理

小学语文课本知识点梳理（二年级）

第一单元

单元主题

古诗及课文学习（重在识字写字）

单元目标

1.认识53个生字，会写34个生字和会写35个词语，能借助浏览图，认识记住10个生字。

2.会背古诗两首。

3.让孩子们学会交流时说话的语气。

课文知识点梳理

课 文

教学目标及知识点

重点习题

1古诗两首

1.能准确度生字词，认读轻声。

能正确规范书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

3.培养学生应用方法理解诗句的能力。

一、正确书写田字格中的汉字。

二、正确流利的读背古诗。

2.找春天

1.认识13个生字。

会写9个生字。

学会本课的生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3体会春天的美景。

一.正确书写田字格中的汉字。

二.让学生观察春天的景象。

试着应用比喻和拟人的修辞手法仿写句子。

三、朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的？

3.开满鲜花的小路

1.认识11个生字；会写9个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.引导学生理解课文中的邮包、奇怪、懊丧、花团锦簇、绚丽多彩等词语。

一、书写田字格中的汉字。

二、能用自己的话描述文中的大意。

4.邓小平爷爷植树

11.认识12个生字。

22.会书写8个生字。

23.正确、流利地朗读课文。

24.体会邓小平爷爷植树的态度和他的心愿。

一、正确书写田字格中的汉字。

二、.只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

3.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。

口语交际《注意说话的语气》

1.说话的语气不要太生硬。

2.避免使用命令的语气。

一、你长大以后想做什么？

为什么？

二、跟小祖同学说一说他们的愿望是什么？

《语文园地一》

1.认识与9个生字。

2.游览公园时，会看导览图。

3.字词句应用。

4.正确书写半包围结构的字。

5.背诵古诗

6.学会阅读课文。

1.读“识字加油站”中的词语，并借助拼多读几遍。

2.在爸爸妈妈的帮助下背诵《十二生肖》

3.与爸爸妈妈一起读《小枣树和小柳树》。

并交流阅读收获。

单元重点习题

一、易读错的字

古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）

茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树

二、易写错的字

绿：

右边的“录”，下面不是“水”。

柳：

右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：

右边是“各”，不是“名”。

局：

下面不是“可”。

三、重点词语

古诗村居儿童碧绿

化妆丝带剪刀冲出

寻找姑娘吐丝柳枝

荡秋千鲜花桃花杏花

邮递员先生原来大叔

邮局东西太太做客

惊奇去年美好一堆

礼物邓小平植树格外

引人注目满意休息树苗

四、多音字

长：

cháng（长处）zhǎng（长大）似：

sì（似乎）shì（似的）冲：

chōng（冲锋枪）chòng（冲着）

藏：

cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：

qí（奇怪）jī（奇数）种：

zhǒng（种子）zhòng（栽种）

五、形近字

村（山村）树（大数）

壮（壮丽）妆（化妆）

桃（桃树）跳（跳动）

咕（咕咕）姑（姑娘）

礼（有礼）扎（挣扎）

值（值日）植（植物）

冲（冲动）种（种植）

东（东西）车（汽车）

住（居住）注（注意）

六、近义词

丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然

七、反义词

赶紧—迟缓 懊丧—兴奋惊奇—平静 仔细—马虎害羞—大方 探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满

八、词语搭配

1.动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天

2.形容词搭配：

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

九、词语归类

1.AABB式的词语：

遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐

2.ABCC式的词语：

兴致勃勃人才济济仪表堂堂

十、句子积累

1.设问句、比喻句：

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.疑问句、感叹句：

这是谁在我家门前种的花？

真美啊！

3.比喻句：

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

十一、考点提示

1.背诵：

《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。

2.理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅读的形式考查。

5.《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查

小学语文课本知识点梳理（二年级）

第二单元

单元主题

想象画面，感受人文关怀

单元目标

1、本单元要求认识43个生字，1个多音字，会写38个字。

2、能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的。

3、培养学生的识字能力、字词句运用能力、写话能力、写字能力以及积累语言、阅读能力。

课文知识点梳理

课 文

教学目标及知识点

重点习题

第5课

《雷锋叔叔，你在哪里》

1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。

2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

3.指导朗读，能读出问答的语气和反复的句式。

4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

一、填上合适的词语。

（）的小路（）的小溪（）的细雨

（）的春风（）的露珠

二、按课文内容填空。

1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的，他为人民做了许多________，当时流传着这样一句话:

“，。

”他牺牲后，毛主席曾为他题词是:

“_________________________”。

2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。

哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。

雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。

（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。

第6课

《千人糕》

1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”9个生字。

会写“也许、一定”等14个词语。

积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。

2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

一、按样子写词语。

许许多多（AABB）__________________________________

一心一意（ABAC）__________________________________

红彤彤（ABB）__________________________________

二、比一比，再组词。

具（）买（）味（）

真（）卖（）沫（）

三、在括号内填上合适的量词。

一（）米糕一（）甘蔗一（）野菜

一（）种子一（）桌子一（）水

第7课

《一匹出色的马》

1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等10个词语。

2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

3.读句子，能想象文中句子描写的画面。

　一、比一比，再组词。

四（）纹（）

匹（）蚊（）

波（）舍（）

坡（）会（）

二、在括号里填上合适的词语。

（1）量词

一（）果园一（）小河

一（）柳树一（）枝条

一（）骏马一（）小路

（2）形容词

（）的田野（）的景色（）的枝条

（3）近义词

捡—（）黄昏—（）

非常—（）漂亮—（）

（4）反义词

抓紧—（）坚硬—（）

难过—（）丑陋—（）

《习作》

1、引导学生敞开心扉，选择好倾诉对象，把最想说的心里话写在习作中，表达自己的情感。

2、尝试用具体的事例来表达内心的真实感受，说真话，诉真情。

3、培养学生良好的修改习惯及自改作文的能力。

我的好朋友，活泼可爱，胖胖的脸、长着樱桃小嘴、性格开朗。

他非常热情、大方、乐于助人。

你想不想知道他，等会儿自然会告诉你!

有一次，我和妈妈买菜回家的时候，看见他大摇大摆，自言自语的走进小区门口，我叫他，他对我说:

“这么重，我来帮你吧!

”只见他用手把袖子往上挽，一手提菜，一手拿水。

到家了，又见他把手中的东西放在地上，擦了擦头上的汗。

你看他多么热情啊!

还有一次，放暑假前一天。

老师告诉我们在暑假里买一本数学书和语文书，先预习一下。

在放学的路上，我看见了他，我问他:

“有没有四年级的数学书和语文书?

”他告诉我说他有。

一到他家，他就去帮我找，只见他拿出几本书，瞧瞧不是就扔到一边，不一会儿就帮我找到了，我急忙感谢他，并说:

“你把房间弄得乱七八糟，到时候怎么收拾干净?

”他却说“没关系。

”你看他多么乐于助人，当别人有困难的时候，总是站出来帮助别人。

你知道他是谁吗?

他就是我的好朋友--周霖伟。

《语文园地》

1.认识11个生字，认读表示各种职业名称的词语。

2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

3.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。

4.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。

5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。

6.能积累关爱他人的谚语。

7.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

一、按课文内容填空。

1、赠人玫瑰，________________。

2、_____________________，实意能叫枯木发芽。

3、花要________，人要________。

4、________________的人，能得到_______的帮助。

二、口语交际

1、外地人找不到要去的地方，我们可以为他们____________。

2、腿脚不方便的老爷爷要寄信，我们可以替他________________。

单元重点习题

一、我能用组词的方法区分它们。

分（）令（）店（）雷（）

芬（）铃（）站（）需（）

北（）京（）未（）股（）

背（）景（）末（）没（）

二、快让词儿对号入座。

流过穿过

泉水（）山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。

泉水（）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

吸引吸收

小树（）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。

她优美的歌声（）了在场的每一位观众。

簇拥拥抱

一丛野蔷薇（）着铃兰花。

久别的亲人紧紧地（ ）在一起。

三、仿写词语。

1.恋恋不舍（AABC式）

2.碧绿碧绿（ABAB式）

3.蹦蹦跳跳（AABB式）

4.又长又细（“又~又~”式）

四、读句子，选择带点词语的意思。

新鲜：

①刚生产，刚制成的;②新奇的，少见的;③清新的。

1.妈妈给我买了一个新鲜的面包做早饭。

（）

2.早晨的空气最新鲜。

（）

3.小妹妹觉得这个玩具很新鲜，她很喜欢。

（）

特别：

①与众不同，不普通;②格外，十分;③尤其。

4.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

（）

5.这就是平常吃的米糕，没有什么特别之处啊?

（）

6.你们这个班的学生学习都很用心，特别是王小锋。

（）

三

小学语文课本知识点梳理（二年级）

第三单元

单元主题

识字

单元目标

1.要引导学生借助拼音和字典认识生字，提倡运用规律，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部首认记字形，发现新的识字方法。

教师不要包办代替。

2.用灵活新颖的形式来激发识字兴趣。

常用的形式有：

儿歌识字、运用多媒体识字等。

都可以是使识字教学变抽象为具体，变枯燥为新奇，变被动为主动，激起学生浓厚的兴趣。

3.引导学生把所学的生字和以前学过的字组成词语、句子、短文，让学生多度，在语言环境中

反复见面，从整体上把握字形，通过不同场景不同使用方法，不同语境的多次复现，这样既能扩大识字量，又能不断巩固课内所认的字。

课文知识点梳理

课 文

教学目标及知识点

重点习题

1神州谣

1.认识15个生字，会写“州、湾、岛”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.激发学生热爱祖国的感情，并对本文“三字经”

的语言形式充满兴趣。

一、书写田字格中的汉字“州、华、岛、峡、民、族、谊、奇、奋”各一行，行尾各组一个词语。

二、读一读，各写3遍。

华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华

民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛

2.传统节日

1.认识15个生字。

会写“贴、街、舟”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受传统文化的魅力，激发爱国主义情感。

一、书写田字格中的汉字“贴、街、舟、艾、敬、转、团、热、闹”各一行，行尾各组一个词语。

二、抄写表示时间顺序的词语，每个3遍。

端午节清明节元宵节春节

重阳节中秋节

3.“贝”的故事

1.认识“甲、骨、类”等16个生字；认读“甲骨文、饰品”的词语。

2.学会“贝、壳、类”等9个生字。

3.正确、流利地朗读课文。

4.感受汉语言文字和中华文化的博大进深，源远流长。

一、书写田字格中的汉字“贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关”各一行，行尾各组一个词语。

二、读一读，各写3遍。

珍贵珍惜钱币纸币财富财产

赔本赔礼购买采购贫苦贫穷

4.中国美食

11.认识“波、煎、腐”等16个生字。

22.学会书写“烧、茄、烤”等9个生字。

23.正确、流利地朗读美食词语。

24.了解中国传统文化的丰富与优秀。

一、书写田字格中的汉字“烧、茄、烤、鸭、肉、鸡、蛋、炒、饭”各一行，行尾各组一个词语。

二、用部首查字法查下面的字，在说说你的发现。

灶焰烫煲烈熏

口语交际《长大以后做什什么》

1.清楚地表达想法，简单说明理由。

2.对感兴趣的内容多问一问。

一、你长大以后想做什么？

为什么？

二、跟小祖同学说一说他们的愿望是什么？

《语文园地三》

1.认识与食物滋味有关的9个生字。

2.能够区分形近字，并能组成合适的词语。

3.认识一些不常见的部首。

4.背诵《十二生肖》。

5.感受祖国语言文字、传统文化的博大精深；懂得“尺有所短寸有所长”的道理。

1.读“识字加油站”中的词语，并借助拼多读几遍。

2.在爸爸妈妈的帮助下背诵《十二生肖》

3.与爸爸妈妈一起读《小枣树和小柳树》。

并交流阅读收获。

单元重点习题

一、给下列汉字注音

贝壳（）相关（）龙舟（）神舟（）

二、比一比，组词语

钱（）州（）夹（）转（）

线（）洲（）峡（）传（）

三我会写（每一个部首写三个字即可）

火：

（）（）（）木（）（）（）

山：

（）（）（）口（）（）（）

四、仿写词语

例:

照相（照相机）

图书（）洗衣机（）写字（）飞机（）苹果（）

小学语文课本知识点梳理（二年级）

第四单元

单元主题

这个单元的课文都以“童话"为主题来组织教学内容，通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活,对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人人胜。

童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注人人的思想感情，使它们人格化。

单元目标

1认识60个生字,在田字格中正确书写要求会写的34个生字。

认读多音字，并能够正确运用多音字。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵（语文园地四）中”日积月累"的内容。

3通过学习课文，使学生感受祖意话的写作手法培养学生读重话的关趣。

4通过品词析句，让学生感受语言美,增强语文学习兴趣。

课文知识点梳理

课 文

教学目标及知识点

重点习题

第8课

《彩色的梦》

1.正确认读9个生字，学会书写“彩、梦、森”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.配合文中插图，感知“彩色的梦”，理解课文内容。

一、给下列字注音。

聊（）郁（）叮（）咛（）囱（）

二、辨字组词。

彩（）结（）般（）

采（）洁（）船（ 

三、近义词。

谈话一（）葱茏一（）吩咐一（）

四、反义词。

短一（）方一（）软一（ ）固定一（）

五、根据课文内容填空，并回答问题。

1.他们的脚尖滑过那里分别变成了_色、_色、_色。

2.“它们躺在铅笔盒里聊天，打开，就在白纸上跳蹦。

”这个句子运用了（）的修辞手法。

3.在第三小节里，诗人把太阳比作了（）。

4.大森林的精灵是（）彩色梦境里有（）。

第9课

《枫树上的喜鹊》

1.认读9个会认生字、学会书写“伞、姨、弟”等8个会写字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.朗读中感受童话富有的童趣，纯净透明的语言，培养学生对童话的喜爱，使孩子们受到真、善、美的熏陶。

一、按样子写词语，各写出两个。

叽叽喳喳（AABB）：

又大又圆（ABAC）：

东张西望（含反义词）：

二、写出下列词语的近义词。

喜欢--（ ）似乎--（ ）遮蔽--（）

经常--（ ）发觉--（ ）快乐--（）

三、在括号内填上合适的量词。

（）树（）喜鹊（）太阳伞（）绿荫（）船（）诗歌

四、根据课文内容填空，并回答问题。

1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?

2、“喜欢”分别在文中出现了几次?

表达了“我”什么样的感情?

第10课

《沙滩上的童话》

1.会认16个生字，学会书写“周、围、句”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过重点词句读懂课文，体会文中蕴含的情趣。

一、给下列词语注音。

补充（）商量（）忘记（）周围（）

二、在括号内填上合适的量词。

一（）城堡一（）沙滩一（）树枝一（）伙伴一（）飞机一（）童话

三、比一比,再组词。

充（）纪（）补（）

允（）记（）扑（）

四、数笔画填空。

1.“周”共____画，第5画是___组词____。

2.“围”共____画，第5画是____组词____。

3.“充”共____画，第3画是____组词____。

4.“死”共____画，最后1画是____组词____。

第11课

《我是一只虫子》

1.认识16个生字，学会书写“屁、股、尿”等8个生字。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得事物是有两面性的，要学会在生活中寻找快乐，感受生活的美好。

一、填近义词。

伙伴--（）小心--（）使劲--（）

二、比一比，再组词。

精（）劲（）股（）

净（）经（）投（）

三、给下列多音字组词。

泡pào（）pāo（）当dàng（）dāng（）

四、根据课文内容回答问题。

1、对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度?

“我”是怎样认为的?

在文中找出相应的句子，写下来。

2、“免费的特快列车”是指什么?

3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思"。

“我”的小伙伴都有谁?

4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗?

你是怎么知道的?

《语文园地四》

1.认识10个生字。

2.积累描写心情的词语，并且用“一会儿...一会儿...一会儿...”说句子。

3.能够根据插图完整的描述出图中的主要内容，培养学生的观察、写作能力。

4.准确把握三包围和全包围的字的书写方法。

5.背诵日积月累。

一、读一读，连一连。

Jiàntuókèluòwēngtǎn

陀毽螺翁坦克

二、写话

1.小明一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

2.（）一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

三、积累小能手。

1.形容生气的词语：

（）（）（）

2.形容高兴的词语：

（）（）（）

3.形容难过的词语：

（）（）（）

四、填空

1.（）必寡信。

2.小信成则（）。

3.（）不立。

单元重点习题

一、基础乐园（61分）

1.我能把字写得既正确又美观。

（6分）

团结周围国家，伟大的中国梦。

2.把相应的拼音和生字连一连。

（7分）

补屁疲驳费轰聊

bóbǔfèipìliáohōngpí

3.我会读，我会写。

（7分）

（1）我有一个cǎisè（）的mènɡ（），在蓝蓝的天空中和小鸟一起自由飞翔；在茂密的sēn（）林中和小动物们一起yóuxì（）；在宽阔的大海里和小jīnɡlínɡ（）们一起快乐地游泳。

（2）我想当一只小虫子，在叔叔阿yí（）有烦恼的时候，我会jiāo（）

他们唱歌，消除心中的烦恼。

4.辨别同音字填空。

（8分）

彩采______色______用风____________虹

蓝篮______天______子______球______色

5.根据要求填空。

（7分）

（1）我发现“腰、背、臂”这三个字部首都是：

________，它们都与________有关。

（2）写出带有“艹”的字：

________________________________。

（3）看到“叮咛”这个字的偏旁，我知道它的意思是：

________________________________________________________________________。

6.给下列词语分分类，放到指定的方框里。

（10分）

愤怒兴高采烈高兴恼怒怒气冲冲

开心欢喜伤心欲绝悲伤悲痛欲绝

形容生气的形容高兴的形容难过的

7.照样子，用带点词语写句子。

（4分）

（1）早晨，天边出现了朝霞，霞光一会儿金灿灿的，一会儿紫黄紫黄的，一会儿灰白灰白的，美丽极了。

________________________________________________________________________。

（2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

________________________________________________________________________。

8.回忆课文内容填空。

（12分）

（1）《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只________还真不错。

（2）《枫树上的喜鹊》一文中，“我”称喜鹊为______