18届九年级上学期期末考试语文试题附答案6.docx
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18届九年级上学期期末考试语文试题附答案6
2017年下期期末文化素质检测试卷
九年级语文
考生注意：
1、本科试题分试题卷和答题卡两部分，请在答题卡上作答，答在试题卷上无效。
2、考试时量120分钟，满分120分。
3、请将姓名、准考证号填在答题卡上。
一、语言积累与运用（30分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（2分）
A.谩骂mà给养jǐ锲而不舍qiè
B.禀赋bǐn深奥à0惴惴不安zhuì
C.阔绰chuò驽钝nú未雨绸缪miù
D.秀颀qí谄媚chán虎视眈眈dān
2.下列词语中没有错别字的一组是（2分）
A.锤练主宰死心塌地纵横决荡
B.甬道籍贯浮想联翩坦荡如底
C.荒诞惋惜不屑置辨温文尔雅
D.婆娑挑剔冥思若想彬彬有礼
3.下列句子中的成语运用不当的一项是（2分）
A.突如其来的大地震让人们措手不及，导致十余万人丧生。
B.奥佛士坐在石头上弹奏他的七弦琴，几只狮子卑躬屈膝的伏在他面前。
C.日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，永远刻在历史的耻辱柱上。
D.所有这些选出来的作品，均属雅俗共赏的。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
D.在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
5.下列文学常识表达有错误的一项是（2分）
A.《孔乙已》《中国人失掉自信力了吗》《从百草园到三味书屋》都是现代著名文学家、思想家周树人先生的作品。
B.《家》是一篇散文，选自《永远追求不到的情人》作者是宗璞，当代作家。
C.《捕蛇者说》的作者是柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。
D.《给女儿的信》选自《爱情的教育》，作者是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基。
6.图文转换。
观察下图，回答问题：
①根所组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。
（2分）
②1979年~2009年的变化体现了
对2019年的预测表明了（2分）
7.古诗文默写（10分，每空1分）
①，任重而道远。
（《<论语>十则》）
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，。
（《<孟子>二则》）
③，猿则百叫无绝。
（《与朱元思书》）
④乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）
⑤我欲乘风归去，，。
（《水调歌头》）
⑥《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句是，
。
⑦《闻官军收河南河北》中描写诗人听到捷报后惊喜欲狂的诗句是
，。
8.口语交际。
我国是“文明古国，礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。
下列用语使用得体的一项是（2分）
A.操场上碰到同学时说“久闻大名”。
B.归还所借之物时说“请笑纳”。
C.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
D.向老师请教问题时说“不吝赐教”。
综合性学习
明达中学元旦前到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
（4分）
为营造活动氛围，你校学生会要出一期黑板报，请你在横线上面设计两个栏目名称。
（2分）
9.栏目一：
帮扶快讯栏目二：
帮扶故事
栏目三：
栏目四：
10.活动中明达中学捐赠给你校经典名著、科普类书籍500本。
小亮代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。
（2分）
收条
今收到明达中学捐赠的经典名著、科普类书籍。
此据
2017年12月26日
经手人：
小亮
更正：
①内容上：
②格式上：
二、阅读（40分）
（一）江城子（6分）
密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11.本词的词眼是，本词上阕，下阕抒情，全词实中有虚，虚实相生。
（2分）
12.请说说下阕划线句的意思和表达的感情。
（4分）
（2）鱼我所欲也（14分）
《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
13.对下面语句中加点的词语解释不正确的是（2分）（）
A.万钟于我何加焉（对于）
B.此之谓战胜于朝廷（在）
C.所识穷乏者得我欤。
（通“德”）
D.非独贤者有是心也（判断动词）
14.下面对于“是故所欲有甚于生者”划分节奏正确的一项是（2分）
A.是/故所/欲有甚于生者B.是故/所欲有甚/于生者
C.是故/所欲/有甚于生者D.是故所/欲有甚/于生者
15.下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）
A.本文的中心论点是“舍生取义”。
B.文章第一段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生取义”的道理，形象易懂。
C.文章第二段举例论证，以正反两个事例进行对比，说说人们对待利欲引诱的不同态度。
D.本文从内容上看，孟子认为“不食嗟来食”是“失其本心”。
16.翻译文中划线的句子（4分）
17.孟子在文中提出的观点巳成为中华民族传统美德，古今许多仁人志士把它奉为行为准则，请举出两个符合此观点的人物，并写出相关的言论（4分）
（三）中国人失掉自信力了吗（节选）（7分）
①“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
③这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
18.下面对加点词语的解释不恰当的一项是（2分）（）
A.这就是中国的脊梁（不屈不挠，不断奋斗的中国人。
）
B.必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。
（古代封建统治者的欺骗宣传，这里指国民党反动派及其御用文人的反动宣传。
）
C、要自己去看地底下。
（指土地下面）
D、一到求神拜佛，可就玄虚之至了。
（无法琢磨，飘忽不定。
）
19.第②段中，作者列举“中国的脊梁”有何作用？
（2分）
20.“说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”句中“简直”一词能否去掉？
为什么？
（3分）
（四）你并不是个坏孩子（13分
丁立梅
—个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有—件红格子风衣。
那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。
老师，你想起来没有?
他继续提醒我。
是你啊!
我笑。
记忆里，浮现出—个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。
他个子不高，眼睛总是半睨着看人，—副桀骜不驯的样子。
经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。
刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：
父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。
所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。
所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗?
他在电话里问。
当然记得。
那时我接手他们班才—个星期，他就惹出—件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂—顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。
但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。
后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对?
那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。
他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。
隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。
他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。
他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。
他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。
但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
（选自《课外阅读》）
21.文章写了一件什么事？
请用简练的语言概括。
（2分）
22.结合具体语境，揣摩文中划线句子的妙处。
（2分）
23.“这令我惊奇，他让我猜是哪句话，我猜不出。
”在全文中起到了什么表达效果？
（3分）
24.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？
（3分）
25.读完全文，你可以感受到师生之间怎样的情感呢？
（3分）
三、作文（50分）
26.题目：
诺言
要求：
1.写成记叙文或议论文。
2.文中不得出现真实的校名、人名。
3.不少于600字。
题目：
九年级语文试题答案
一、1.A（B禀bǐngC、缪móuD谄chǎn）
2.D（A练—炼，B底—砥，C辨—辩）
3.B4.C
5.B（作者是周国平）
6.①国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。
②体现了国民生活水平的大幅提高，表明了国民环保观念的增强（或国民崇尚绿色环保，或国民健康意识增强）。
7.①士不可以不弘毅②此之谓大丈夫
③蝉则千转不穷④浅草才能没马蹄
⑤又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
⑥大漠孤烟直，长河落日圆
⑦却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
8.D9.活动剪影，成果展示，前景展望等均可。
10.①内容上“科普类书籍”后加上“共500本”。
②格式上署名和日期位置对调。
二、
（一）11.狂，叙事（或描写）
12.最后三句的意思是：
总有一天，要把贪残成性的“天狼星”，将西北边境上的敌人统统一扫而光。
最后三句，词人直抒胸臆，抒发了杀敌报国的豪情壮志。
（二）13、D（这种）14、C15、D
16.从前（有人）宁愿死也不接受，现在（有人）为了自己所认识的穷人感激自己却接受：
这种做法难道不也可以停止不做吗？
（如果不改变这种做法，仍然去追求优厚的俸禄）这就叫丧失了人的天良本性。
17.略
（三）18、C
19、作者列举“中国脊梁”，在于正面歌颂有史以来前仆后继战斗着的中国人民，他们是有自信力的中国人，驳斥敌人的论点，揭露反动派凶残毒辣的行经。
20.“简直”一词不能去掉。
简直在这里是副词，强调完全如此。
在此用这个词，表达了作者强烈的激愤。
（四）21.学生给“我”打电话，告诉“我”曾经说给他的一句话。
22.运用比喻，生动形象地写出了一群学生富有朝气的可爱性态。
23.既设置悬念，引起读者的阅读兴趣，又能看出这句话在陈小卫心中的分量。
24.总结全文、点明中心，加深文意。
25.学生对老师的感激（感谢，感恩）；老师对学生的爱护（呵护、慈爱）。
（从爱、关怀、尊敬、爱戴等方面理解师生之间的情感即可）
三、作文
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