河北省保定市阜平县至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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河北省保定市阜平县至学年八年级下学期期末语文试题
河北省保定市阜平县2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．在下面横线上填写相应的诗句。
（1）_________________，在水一方。
（《蒹葭》）
（2）欲济无舟楫，____________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）海内存知已，_____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：
__________________________，___________________________。
（5）《北冥有鱼》中，写鹏鸟要飞到南海时飞翔状态的句子：
____________________________，___________________________。
二、字词书写
2．根据拼音写出汉字或给加点字注音。
A．容不得束缚，容不得jībàn（_____），容不得闭塞。
B．再过两个月，燕子piānrán（_____）归来。
C．古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂（_____）的形象。
D．它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（______）。
三、选择题
3．填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，；；。
这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③B．③①②C．③②①D．②③①
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
四、综合性学习
5．语文综合性学习。
随着时代的发展，汉语言也在悄然发生变化。
比如，现在的“物流”说的就是货运，“PK”就是单挑，竞争。
语言的丰富性同时带来了规范性的问题，人们对这些新生语言态度褒贬不一。
（1）写出下面的流行语言的通常说法。
粉丝________________杀青________________________
（2）哲学家提格尔说：
“存在就是合理的。
可见这些流行语言的出现，在某种程度上具有合理性。
也有人对这种现象深表忧虑，认为流行语言的出现污染了纯净的汉语言。
对此，你怎样看待？
请简要谈谈。
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成后面小题
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
6．这首诗在艺术手法上主要表现为_______和_______，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
7．“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”这是主人公心理活动的描写，极其生动。
其中连用两个“悠”字写出了什么？
六、对比阅读
阅读下面文字，回答问题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
日恕己，日奉壹。
（乙）士生于世，使其中不自得，将何往而非病?
使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非快?
今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖②，无所不快；而况乎长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!
不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉④!
（节选自苏撤《黃州快哉亭记》⑤）
（注释）①以物伤性：
因外界事物而伤害自己的本性。
②蓬户瓮牖（you）：
用蓬草做门，用破瓦罐做窗。
③骚人思士：
指心中有忧思的文人、土大夫。
④乌睹其为快也哉：
哪里看得出这些是畅快的呢!
⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。
8．解释下列词语。
（1）心乐之
（2）水尤清冽
（3）潭中鱼可百许头
（4）日光下澈
（5）以其境过清
（6）将何往而非病
（7）穷耳目之胜以自适也哉
9．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。
10．甲文作者与乙文的张君都在政治，上有一些失意，但其心态却完全不同，请具体分析。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
极光形成之谜
①1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞……它轻盈地飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。
它多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。
这就是美丽的极光。
②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。
③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？
极光是如何形成的呢？
极光现象为什么多出现在南北两极呢？
④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。
极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。
太阳是一颗恒星，不断放出光和热。
其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。
这些带电微粒射向空间，和地球外80～1200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象。
太阳活动是周期性的，其周期大约11年。
在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20～40小时后，地球上一定会出现极光。
⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？
原来，地球本身是个近似以南北极为地磁两极的大磁石。
太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。
事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。
因为空气成分非常混杂，不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚丽。
有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。
但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。
由于南北极上空有“间隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空。
⑥但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。
一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。
据史料记载，离地面1.2～3.0米都出现过极光。
有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。
⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光是有一定好处的。
尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。
11．选文第①段运用了哪种说明方法？
有什么作用？
12．请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。
13．选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的？
14．选出下列内容与选文不符的一项（）
A．极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电微粒流作用下，发出了不同的光。
B．极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C．太阳活动是周期性的，其周期为11年。
在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多。
D．极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。
阅读下面这篇文章，完成小题。
舍我一些花籽
①初秋真好。
走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。
我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。
②牵牛花我喜欢蓝色的。
多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。
怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，我听见它们争着抢着跟我说：
“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！
”
③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：
“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！
”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。
公园里的秋葵早就开成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。
入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。
我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。
几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列。
我知道自己买了“山寨秋葵”，却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！
终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。
拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：
“从哪里采的粟子叶啊？
”我一听，大喜过望，遂俯身请教。
老师傅说：
“这东西结的籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。
”——老天！
我居然养了一阳台粟子！
④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！
⑤我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。
当我去采红茑萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：
“种啊。
”他笑了：
“这小贱花有啥种头？
”我没有回答他，而是在心里问自己：
“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？
是因为她们亲切，还是因为她们皮实？
或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？
”
⑥我是带着感恩的心采摘花籽的。
边采摘边在心里说：
“谢谢你舍我一些花籽！
”——谢谁呢？
谢天？
谢地？
谢植株？
我说不太清，反正就是觉得该谢。
⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。
在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫主义。
⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：
“整个一个农妇转世！
又要种一花房粟子？
”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法——我要让花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。
等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。
到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意扬扬地跟她说：
“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！
我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”
（选自《青春美文》）
15．在叙述“种错花的经历”时，作者用了怎样的记叙顺序？
请用简洁的语言概括这两次经历。
16．本文语言生动，请按照要求完成下列题目。
（1）联系上下文说说加横线词语的表达效果。
现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。
（2）从修辞或句式的角度赏析第③段的画线句子。
“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。
17．“花籽”明明是“我”采的，却为什么取题《舍我一些花籽》？
通读全文，说说你的看法。
八、名著阅读
根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
枪口轻蔑地望着他的眼睛。
保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
你是不是已经忘记了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
”
18．保尔因为________________________________产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。
19．在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔共有四次面临死亡的经历，请用简洁的语言概括。
九、作文
20．从下面两道题中任选一题作文。
（1）题目：
留在心中的那份
要求：
①把题目补充完整。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于600字。
（2）人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。
物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以《也是一种养料》为题，写一篇600字以上的文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭。
参考答案
1．所谓伊人端居耻圣明天涯若比邻安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜水击三千里抟扶摇而上者九万里
【解析】
【详解】
（1）
（2）（3）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意伊、端、涯等字的书写；（4）（5）属理解型默写题。
此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。
解答此类题容易出的错误有：
对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。
本题书写中要注意厦、抟等字的正确写法。
2．羁绊翩然jūnlièjiānmò
【解析】
【详解】
“羁”不要写出“勒”，“翩”不要写出“篇”，“龟裂”应读jūnliè，不要读成guīliè，“缄默”应读jiānmò，不要读成xiánmò。
3．D
【解析】
【详解】
思路一：
结合横线后语句“这样，人方能实现从‘小我’向‘大我’的转变”分析：
由己及人，前面语句的顺序为“尊重自己、尊重别人、尊重自然”。
排序为：
②③①，选D。
思路二：
结合“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
”分析，“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。
根据前后照应的关系，排序为：
②③①，选D。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.否定词使用不当。
把“不再”改为“再次”；B.搭配不当。
“同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高”应改为“同学们的学习态度有了很大改变，学习成绩也有很大提高”；D.缺少主语。
去掉“令”。
5．
（1）崇拜者结束，圆满成功
（2）（言之有理即可）示例一：
我认为网络语言好，它的表达方式灵活变通，具有生动传神、意趣盎然、简洁准确的特点，与人交流，能够很好地活跃气氛，沟通感情。
示例二：
我认为网络语言不好，网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，而且误导学生不能正确书写汉字。
【解析】
【详解】
（1）粉丝：
也叫追星族。
意思是崇拜某明星、艺人的一种群体，他们多数是年轻人，有着时尚流行的心态。
粉丝是一个英语单词fans的音译。
fan是“运动、电影等的爱好者”的意思。
filmfans是影迷的意思。
也可以理解为“XX迷”或者“XX追星族”一类意思。
fans是fan的复数就是追星群体的意思。
所以fan就是爱好者的意思，而fans是对明星的爱慕者、崇拜者。
杀青：
电影中的杀青，原意指拍好的底片，已经放在片盒中，准备送去冲洗。
现在大多是指电影拍摄部分已经完成。
（2）思路：
首先明确态度。
然后陈述理由，充分合理。
语言流畅完整。
示例一：
我认为网络语言好。
我认为每个时代都有自己的特点，只有身处这个时代的人才能感受到，这些网络语言是当代的年轻人在日常生活中总结出来的一种表达，体现了当代年轻人的心理、情感，更能确切的表达自己，所以，我认为网络语言好。
示例二：
我认为网络语言不好。
部分网络语言比较低俗，它彰显了人性中阴暗的一部分，对青少年产生不良影响，所以，我认为网络语言不好。
6．比兴、重章叠句。
7．连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
【解析】
6．本题考查学生对诗歌艺术手法的把握。
比兴，是《关雎》一诗反复运用的艺术手法。
比如，诗的一开头就用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出后面的“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新流转的歌唱想到君子对淑女的思念之切。
诗歌各章，只变换个别词语，形成重章叠句。
据此分析填空作答即可。
7．本题考查诗歌的炼字。
“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是追求却没法得到，白天黑夜便总思念她；长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
其中的两个“悠”字把这个青年男子因为思念心上人而深夜难眠、辗转反侧的情态表现了出来。
8．
（1）以之为乐
（2）格外（3）大约（4）穿透（5）凄清（6）去，到（某地）（7）美景
9．
（1）忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人相互逗乐。
（2）这些都是心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。
10．【甲】文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情凄凉、忧伤孤独。
【乙】文中的被贬者寄情山水，坦然从容、旷达超然。
【解析】
8．本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
“乐”，意动用法，以之为乐；“尤”，一词多义，有“过失”“格外”“特异的，突出的”等意，这里的意思是“格外”；“可”，古今异义，今义为“可以”，这里的意思为“大约”；“澈”，“词类活用，形容词作动词，穿透；“往”，本义即为去，到（某地）；“胜”，古今异义，今义为“胜利”，这里的意思为“美景”。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
9．本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中得分点有：
（1）俶尔，忽然。
翕忽，轻快敏捷的样子。
（2）骚人思士，心中有忧思的文人、士大夫。
胜，承受。
10．本题考查对作者心情的理解概括能力。
联系文章内容、主旨及写作背景作答。
甲文，遭到贬谪的柳宗元，内心是愤懑的，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，在凄清环境中，自然流露出作者孤凄悲凉的心情；乙文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。
“将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉”，抒发其不以个人得失为怀的思想感情，道出了人生的一条哲理：
心中坦然，无往不快、旷达超然。
【点睛】
译文：
甲：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。
砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。
小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。
溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。
使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。
一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
乙：
读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？
如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？
张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。
即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？
如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！
11．下定义，科学准确严密地揭示了极光的本质特征。
12．第⑷段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑸段写极光多出现在南北两极的原因；第⑷⑸段的内容分别与第⑶段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。
13．“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制的作用，说明离地面1．2-3．0米出现过极光的现象是有科学依据的，不是主观臆造的，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点。
14．C
【解析】
【分析】
11．试题分析：
考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。
各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
选文第①段运用的是下定义的说明方法，科学准确地揭示了“极光”的本质特征。
点睛：
下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
其作用是：
用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
。
12．试题分析：
考查对说明顺序的理解。
在整体感知文章内容的基础上，分析文章或语段的内容和段落之间的关系。
文章一般都有其内在的、固有的逻辑关系，根据文章内容进行梳理和分析即可作答。
文章的④段说明的是太阳活动是极光之源及极光形成的原因；⑤段说明的是极光多出现在南北两极的原因。
内容上存在着递进关系。
再从上下文来看，第④⑤段的内容分别与第③段的“但‘极光之源’到底在哪里呢？
极光是如何形成的呢？
极光现象为什么多出现在南北两极呢？
”这一内容有先后对应的关系。
据此，两段文字的顺序不能调换的。
13．试题分析：
考查说明文语言的准确性。
说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。
主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。
在句子中一般作定语、状语或补
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