完整版上海三年级语文阅读分析练习.docx
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完整版上海三年级语文阅读分析练习
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1.给没有加标点的地方加上标点.
2.联系上下文解释词语
倾听:
________________________功劳:
_______________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的,用~~画出来。
给短文加个题目:
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、“小花鹿”的功劳是
6、判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
( )
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
( )
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。
它们四肢( ),跑起来很快。
爪子( )、( )。
浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用~~画出来。
2、用——画出文中的比喻句。
3、照样子写词语
果实累累
黄澄澄
翩翩起舞
大大小小
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳:
美不胜收:
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:
“停下,停下,你这个笨蛋!
巢(cháo)口能朝上吗?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?
”喜鹊愣(lèng)住了。
猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋。
”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。
猴子叨念着:
“短浅。
”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、第三自然段加标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨( )疑惑( )有名( )思考( )
3、联系上下文解释词语。
6分
(1)自称:
(2)勃然大怒:
(3)兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
____________________
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”
小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(déděi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是,他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
“唉,真kělián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4用波浪线画出小男孩说的话。
5联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思:
6给文章加个题目
数不清的( )在空中闪烁着,皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮,( ),“唧唧”的虫声从四周( ),河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙沙”作响。
萤火虫一闪一闪的,( )要和天上的星星比光亮。
夜是多么的( )呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)
美丽微风这时也许星星
传来太阳好像歌唱月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁:
皎洁:
3、这段话是围绕 这句话写的,
通过和这些景物描写夜的(6分)
4、用横线画出文中的拟人句。
(2分)
大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。
啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一组意思相近的词语。
( )-( )
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜( )
生命力旺盛( )
3、用 画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天空气,还写了白色的羊群在,欢乐的牧羊人。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空:
这段话是按顺序写的。
先写小院西面是,北面有个,院子东面种着,南面是。
其中写得最多、最详细的是,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……( )
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………( )
③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………( )
3、写出下面词语的反义词:
高大( )热闹( )
4、照样子写词语
绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________
5、用划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是( )类。