春季14八年级英语培优版阅读A篇专题教师版.docx

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春季14八年级英语培优版阅读A篇专题教师版

教师姓名

学生姓名

年级

初二

上课时间

学科

英语

课题名称

阅读A篇专题

Ⅰ.概念

一、寻找主题句

1.主题句在段首

一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。

在论说文，科技文献和新闻报道中多采用这种格式。

Sample1

Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:

ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.

2.主题句在段尾

作者先摆出事实依据,层层推理论证,最后自然得出结论,即段落的主题。

本段的中心思想在结尾句得到体现,它是此段内容的结论。

Sample2

Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.

3.主题句在段中

当主题句被安排在段中间时,通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释,支撑或发展.

Sample3

Nothingisasusefulasaflashlightonadarknightifatiregoesflat.Fewinventionsaresohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlightbringslighttomanydarksituations.Findingsomethinginthebackofaclosetiseasywithaflashlightinhand.Acamperalsoneedsoneafterthelightofthecampfirehasbeenout.

二、寻找结论句及作者的写作意图

Sample

Aboyandhisfatherwerewalkinginthemountains.Suddenlytheboyfell,hurthimandcried"AAAhhhhhh!

"Tohissurprise,heheardthevoicerepeating,somewhereinthemountain,"AAAhhhhhh!

"

Thentheboyshouted."Whoareyou?

"Hereceivedtheanswer."Whoareyou?

”Hegotangryattheanswer,soheshouted,"Foolish!

"Hereceivedtheanswer.”

Foolish!

"Helookedathisfatherandasked,"Whatisgoingon?

"Thefathersmiledandsaid.”Myson,listen.“Andthenheshoutedtothemountain.“Iloveyou!

”Thevoiceanswered,"Iloveyou!

”

Againthemancried,"Youarethebest!

"Thevoiceanswered,"Youarethebest!

"

Theboywassurprised,butdidnotunderstand.Thenthefatherexplained,"Peoplecallthis’Echo’,butreallythisislife.Itgivesyoubackeverythingyousayordoourlifeisjustareflectionofwhatwehavedone.Ifyouwantmoreloveintheworld,havemoreloveinyourheart.Ifyouwanttobesuccessful,workhard.Thiscanbeusedineverythinginlife.Lifewillgiveyoubackeverythingyouhavegiventoit."

（文章先写回声这一自然现象，然后类比到生活现象，从而提出自己的写作意图，havemoreloveinyourheart/workhard,我们要给予，才能有所回报，这样的文章很多时候会考到作者的写作意图，我们就要选有高度和深度的选项。

）

阅读技巧之二——猜生词

根据《课程标准》要求：

初中生能正确流畅地朗读句子和课文，语音语调准确；能不借助词典阅读含有1%-3%生词的多种文体的语言材料：

能根据上下文的意思，推测生词的意义。

Zoosprotecttheanimalstheylookafter.Theyofferthemsafeplacestolivein.Inthewild,somekindsofanimalsareindangerofbecomingextinct.Butzoosgivetheseanimalsachancetolive.Withoutzoos,therewouldbefewerkindsofanimalsintheworld.

Question:

根据上下文意思，解释划线词含义。

【分析】这段文字的意思是：

动物园为动物提供了安全的栖身之地：

而在野外，有些种类的动物身处extinct的险境。

如果没有动物园，世界上动物种类将变得更少。

根据上下文的意思，可以推断出在野外的动物面临着灭绝的险境，因此extinct的意思就是“灭绝”。

猜词的技巧：

1.通过因果关系猜词

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。

有时文章借助关联词（如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等等）表示前因后果。

Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.

通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but,while,however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语。

Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.

根据notatall...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词

在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了，例如：

independence从词根depend→dependent→dependence→independence。

4.通过定义或释义关系来推测词义

例如：

Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.

从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。

而adryperiod和drought是同义语。

这种同义或释义关系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折号等来表示。

5.通过句法功能来推测词义

例如：

Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.

假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。

从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6.通过描述猜词

描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物做出的外在相貌或内在特征的描写。

例如：

ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.

从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类——企鹅。

后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

Ⅱ.考纲词汇梳理

1.Atthemoment,theagedartistachievestheambitionofholdinghispersonaloilpaintingexhibitionandthepriceoftheticketsisverylowsothathecansharehisviewofnaturalbeautywiththepublic.此时，这位老艺术家实现了他开个人油画展的愿望，因为门票价格很低，所以他能和大众一起分享他的自然美的观点。

【拓展1】

atthemoment时时，不断地，现在，当前

I’moffcoffeeatthemoment.我眼下不再喝咖啡了。

inthemoment在这一刻，在那一刻

Inthemomentofsuccess,Ifeltuneasy.在成功的那一刻，我反而感到了不安。

【拓展2】

agedadj.年龄大的近义词：

elderly

【拓展3】

ambitionn.雄心，野心ambitiousadj.有野心的

Hisambitionistobeascientistinthefuture.

【拓展4】

pricen.价格pricelessadj.无价的

buysth.atthepriceof...以...的价格买东西

2.Thiswinterholiday,theyareeagertotravelaroundtheEurope,suchasFrance,Italy,Germany,Britainandsoon.这个寒假，他们渴望去环游欧洲，例如法国、意大利、英国等。

【拓展1】

beeagertodosth.渴望做某事

近义词组：

beanxioustodosth.急切地要做某事desire/longtodosth.渴望做某事

【拓展2】

Europen.欧洲Europeanadj.欧洲的；欧洲人

aEuropean一个欧洲人，注意冠词用a

3.Duringrushhours,manyclerksstillchooseundergroundsorbusesratherthantheirownprivatecarsasmaintraffictoolsandsomeyoungonesevenridebicyclesbecauseitistoodifficulttoparkcarsinthecitycenter.高峰期时，一些职员仍旧选择地铁或者公交车，而不是自己的私家车作为交通工具，一些年轻人甚至骑自行车，因为市中心停车太难了。

【拓展1】

rushhours高峰期

【拓展2】

clerkn.职员注意音标/klɑːk/

【拓展3】

ratherthan而不是近义词：

insteadof

【拓展4】

parkn.公园v.停车

traffictools交通工具trafficjams交通堵塞

4.Beforethelectureinthecollege,theinventorraisedaquestionwhohadtheabilitytotakeoutacoinatthebottomofthebottlewithouttouchingitorbreakingitintopieces.在大学里做讲座前，这位发明者提出了一个问题，谁能从瓶底取出一个硬币而不碰到它，也不能把瓶子打碎。

【拓展1】

raiseaquestion提出一个问题

注意辨别risevi.和raisevt.的用法

【拓展2】

takeout取出takeon承担takeup占据；开始从事于

takeoff脱下；起飞takeover接管takein吸收；欺骗

【拓展3】

breakdown破坏=gowrong=don’tworkbreakin闯入，打断

breakinto破门而入breakout（战争等）爆发breakthrough出现，突破

breakup打碎，拆散breakintopieces破成碎片breakone’swords/promise食言

A.I.Choosethebestanswer（根据短文内容，选择最恰当的答案）（错误率：

掌握情况：

）

（一）

Sunday,October16Fine

Todaywasoneofthebestdaysofmylife,asIdidaskydiveforthefirsttime.

IwasreallynervouswhenIgotontotheplaneanditbegantoflyhigherintothesky.Allmyfamilyandfriendswerewaitinginafielddownbelow.Tostopmyselffromfeelingafraid,IhadtokeeptellingmyselfwhyIwasdoingit.

IdecidedtwoweeksagototakepartinthisskydiveforcharitybecauseIwantedtoraisemoneytobuildalibraryatmylocalschool.

IaskedeveryoneIknewtosponsorme.Peoplewereverygenerous.SincethenIhavespenthourseverydaylearningtheskills.ItwasnotlongbeforethedayarrivedandIwaswalkingontotheplane.Itseemedhourshadgonebyaswestartedontherunwayandtookoffintotheclouds,butitcanonlyhavebeenafewminutes.Theteachercheckedeverythingforusonelasttimebeforeopeningthedoor.Thecoldwindrushedin,andIfeltmyheartbeatfaster.Finally,itwasmyturntojump.Theteacherthenputhishandonmybackandpushedmeoutoftheplane!

Suddenly,Iwasfallingthroughthesky.Iwasprobablyaroundthreekilometersabovethegroundandgoingatahighspeed.Theplanedisappearedinafewseconds,andIwascompletelyalone,withthegroundgettingcloserandcloserallthetime.Itmayseemastrangethingtosay,butIfeltasifIwereabirdandquicklyforgotallmyworriesandfears.

Afteraround30seconds,Ipulledthecordoftheparachute（降落伞）onmyback.Ifeltitpullmeupwardsasitopened,andthenIbegantofloatdownwardstothegroundbelow.SoonIlandedinafieldwheremyfamilywerewaiting.

Ifounditexcitingtofallthroughthesky,butIwasalsoveryhappytohavebothmyfeetbackonthegroundagain.

1.Thisarticleisa（n）______.

A.letterB.diaryC.advertisementD.speech

2.Theweathertodayis______.

A.cloudyB.rainyC.snowyD.sunny

3.Thewriterhaslearntskydivingfor______.

A.2weeksB.2daysC.severalhoursD.manyyears

4.Theunderlinedpart“doingit”inparagraph2refersto______.

A.gettingontotheplaneB.doingtheskydiving

C.gettingsoafraidD.talkingtomyself

5.Thewriteropenedtheparachute______.

A.assoonasshelefttheplaneB.afewminutesaftershelefttheplane

C.thirtysecondsaftershelefttheplaneD.thirtyminutesaftershelefttheplane

6.Themoneythewriterhasraisedwillbeusedfor______.

A.sendingsomechildrentoschoolB.settingupaskydivingclubinherschool

C.buildingalibraryatherlocalschoolD.buildinganewschoolinherneighborhood

（二）

Brazil（巴西）isthegreatestfootballnationintheworld.Thereare100millionBrazilians（巴西人）.Howmanyofthemarefootballfans?

100million!

Allofthemthinkthattheyknowallaboutfootball.ThismakeslifeverydifficultfortheBrazilianteammanager.WhenthingsgobadlyfortheBrazilianteam,thenewspaperwoulddemand（要求）thattheteammanagershouldleavehisjob.“Ifwewin,theyputmeinheaven,”asamanageroncesaid,“Ifwelose,they